聋校安全工作之我见
丰都特校胡迎春
聋哑学生由于听力障碍造成语言和智力发展的滞后，无法与正常人进行正常交流，从而造成理解力差，性格孤僻等情况，再加上聋校和封闭式管理，更使他们一定程度上存在不良心理和不良行为的倾向，极易发生安全事故，如何才能做好聋生安全教育工作呢？
一、增强班主任的安全意识，带动全体学生，提高警惕早预防。
聋哑学生作为一个特殊群体，由于生理缺陷，致使他们的心理、行为方面存在一定障碍，其身心安全令人担忧。要做好聋哑学生的安全教育工作，班主任首先要增强自身安全意识，用安全的行为规范一言一行、一举一动。带头遵守交通规则、遵守学校的作息时间和常规、不乱扔乱吐等。其次，班主任要用心观察，做他们的好朋友，耐心了解他们心中一些烦恼和心事，并要对他们出现的一些不良现象，及时处理，给出正确的引导，指出正确的方向，才能有效地避免安全事故的发生。班主任要落实好我校每周二的安全教育日，带动学生提高对安全的警惕性，减少事故的发生。
二、加强学校层面的安全常规教育，筑起安全保障的一道屏障。
学校安全工作就是要细心、细致，注重从细处着手、从小事
抓起，通过各种方式，使每位师生都能自觉地遵守校内各项规章制度，养成良好的铁的纪律，树立教师岗位责任心，确保“一岗双责，尽职免责”的思想深入每位教职工之心。
1、安全常规教育要细化
我校十分注重学生的安全常规教育，利用每学段的升旗仪式结合时事对师生进行安全教育；每周星期一下午第二节指定为全校安全教育课，要求班主任必须讲安全知识，周二为全校安全教育日，每位教师要落实好每节课前一分的安全教育提醒及放学后三分钟的安全教育；每学期聘请名山所的警官来校讲一至二次法制课；同时还利用学生手抄报、宣传展板、告家长书、安全知识竞赛等多种形式开展安全常规教育。
2、安全制度标准要细化
我校编制了《丰都县特殊教育学校安全制度汇编》，用制度来管理约束师生的行为。对消防、交通、防自然灾害、防传染病等突发事件均制定了有全面性和有可行性的预案，并细化到点，且认真组织学习，层层落实、人人签订责任书，使得安全工作千斤重担大家挑。
3、检查监督精细化
我校安全检查不停留在书面上，而是真正下到各班、下到各个岗位、甚至各个点，细到每一时、每一处、每一件事、每一个人，特别是要求班主任安全管理必须细致入微，不留死角，各个时段，各个岗位各人员做到了真正的“无缝对接”，各个班各个
寝室设立“安全信息员”，真正做到安全监管精细化。
三、严格落实安全“三讲”，做到安全教育工作全方位。
安全工作的“全”就是全面，表现在对于安全管理工作要有计划性，全面性，不能敷衍了事，必须做安全“三讲”：时时讲安全，处处讲安全，事事讲安全。要求全校教职员工不断增强责任意识，勤看、勤问、勤思，在课前、课间、课外活动或与聋生们接触的一瞬，突然想到哪些安全注意事项或偶然看到的一些不安全行为，要马上给他们讲存在的安全隐患和可能产生的不良后果，力争把不安全因素消灭在萌芽状态。要把“三讲”安全体现到学生的日常学习生活中去，从学生跑着上下楼梯、在教室或走道上打闹嬉戏、逛爬大型玩具等身边的小讲起，让学生通过讨论发现可能出现的危险状况，增强安全防范意识。
四、主动与家长联手，家校携手保平安。
学校教育与家庭教育是相互联系、相互补充的，密不可分的。聋生安全教育除了学校重视以形成良好的安全教育环境外，更需要努力寻求家长的支持与配合。班主任和家长要经常联系，针对聋生校内外表现、优缺点等情况及时进行交流沟通，这样才能有效地对聋生进行安全管理和安全教育，避免安全事故的发生。我校就学生回家必须家长接送的规定，就多次开家长会，让不理解的家长逐渐明白其中厉害关系，最终明白了学校的良苦用心，积极配合学校的安全工作。只有家校形成安全教育的合力，无愁不平安！
聋校一年级班主任工作总结 本学期我所担任的是一年级的班主任工作。针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我要紧做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培养学生的自觉性 首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作打算，利用晨会、班会等时刻，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们知道该做哪些情况，别该做哪些情况。例如：有的学生别适应学校的一日日子，更疑惑学生一日日子常规的基本要求；所以，在课间活动时，常常会浮现只顾自己，别顾别人；抢先、抢路；别遵守游戏规则等事情。如此直接妨碍了课间活动秩序，妨碍了同学之间的团结，使课间活动玩得别愉快，最后还会妨碍上课的情绪。针对这种事情，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种故意思的活动。经过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日日子常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确惟独课间活动守秩序，大伙儿才干玩得欢乐，歇息得好；并知道得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大伙儿，别要顾了自己而影响别人的活动。我算是如此，经过各种办法，使学生知道什么是应该做的，什么是别应该做的，使他们形成了良好的适应。 二、抓好补差工作，树立其自信心 作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移到里面去，容易偏面地对待差生。为此，我在工作中时时警惕。在学期过半的事情下，我班又来了一名新生，尽管这时我们班的拼音差不多全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。我挤时刻在课外帮她补课，经过两个月的时刻，这位学生的学习成绩有了很大的提高，差不多能跟上教学的进度了。这也是使我感受最有成就感的一具方面。 三、树立模范奋发向上 丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是进展学生智力发挥学生特长的好时机；并且又能够使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时看到哪个学生比较仔细就在黑板上画个五角星，平时哪个学生作业仔细的就给画上一具五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有模范、干有方向，激励他们奋发向上。 从学生进校到如今这一年里，学生从什么都疑惑，到如今会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，日子基本能自理，我觉得那个变化太大了。这一年下来，学生彻底能习惯学校的日子了，能很好地习惯学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要别断探究，在将来的工作中我将别断努力，尽心尽责做好这一项工作。
加强车间安全生产管理工作之我见１ 加强车间安全生产管理工作之我见 企业安全生产管理最根本的目的是保护企业员工的生命和健康，是保护社会生产力,使之能正常生产，保护生产关系,使股东的合法利益不受侵犯，这也是安全生产管理的重要内容。企业的长期安全生产为企业员工带来幸福、员工队伍稳定、促进企业经济效益增长和企业的长远发展。 作为车间级的安全管理,最重要就是执行、落实。“天下之事,不难于立法,而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”也就是说搞好安全工作的关键不在于立法,而在于抓好落实，只有抓好落实才能见实效。这句话是温家宝总理在全国安全生产工作会议上的讲话。而作为企业生产单元的车间在企业整个安全管理系统中发挥着举足轻重的作用。一方面它既是安全管理的执行者，也是被领导者;另一方面它既是本单位安全管理制度的制定者和参与者，也是监督者。作为一个承上启下的部门,其角色的好坏就是直接关系到本部门安全管理工作的效果。 下面就如何做好车间安全管理工作，谈几点自己的心得： 1、首先，要搭建好车间安全生产管理平台 车间要建立一个完整的安全生产管理体系,任何环节都要考虑到。我们国家的安全方针“安全第一,预防为主,综合治理”从中看出,预防的工作重要性,所以车间的安全管理网络要面面俱到,不留死角。著名的安全管理做得好的美国杜邦公司十项安全原则中的第一条:“一切事故均可避免”。所以多做事前工作，少做或
不做事后工作。实现“要我安全”到“我要安全”的改变，形成被动变主动的安全文化。在安全生产中，必须按“谁主管、谁负责”的原则，做到分级管理、分线负责，层层落实,形成齐抓共管的格局,实现全员、全过程、全方位的安全管理机制，杜绝“三违”行为,“三不”伤害行为的发生。 车间管理层要重视，不仅嘴上说,行动最重要。要带头遵守安全、懂安全、管安全。车间、班组、个人层层落实责任体系,使生产过程中每一个环节,每个动作都有责任者和管理者，都有监督者和检查者，这样尽可能地把隐患扼杀在萌芽状态。同时使整个生产车间管理网络从点到面形成一个清晰地管理体系。事故的隐患总能在第一时间内发现问题和解决问题,起到“防患于未然”的效果。 对现场检查，要从车间领导、安全主管到装置主管和班组安全员及现场作业人员,分层安全巡检，安全巡检决不走过场,在巡检中,发现了潜在的隐患，如：劳保用品穿戴不正确、工作票证执行不力、危险源识别不够、设备存在缺陷等等。要现场及时纠正，可以有效预防事故的发生。 利用奖罚机制和车间班组团队连带制度相接合的管理方法，使员工知道安全不是一个人的事,是团队的事。安全工作关系到班组和车间的利益,有效自发的促使车间内的员工互相监督,互相提醒，进一步做到全员、全方位、全过程的安全预防工作。目前电仪车间绩效考核体系中明确了班组团队连带处罚的内容，并严格执行。公司也开展了党员身边“双无”活动,车间现有35名党员,占车间总人数1/4。把这工作开展好会有力促进车间安全工作管理。
安全例行工作管理规定(新编 版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0716
安全例行工作管理规定(新编版) 1范围 本规定明确了大唐桦南风力发电有限公司（以下简称桦南风电公司）安全管理例行工作的规则、要求和规范。 安全管理例行工作包括：班前会、班后会、安全日活动、安全分析会、安全月活动、安全生产委员会、安全监督及安全网例会。 本规定适用于大唐桦南风力发电有限公司安全例行工作管理。 2引用文件 中国大唐集团公司安全生产工作规定大唐集团制〔2008〕28号Q/001－204.303～01.1－2001安全生产保证体系黑龙江电力有限公司 3班前会和班后会
3.1班前会、班后会由班长组织，班组安全员协助。 3.2班前会：接班（开工）前，结合当班运行方式、人员精神状态、工作任务和现场条件，合理分配当天工作，做好危险点分析，布置安全措施，交代安全注意事项。 3.2班后会：总结讲评当班工作和安全情况，对工作中认真执行规章制度、表现突出的职工进行表扬；对忽视安全和违章的职工视情节轻重，给予批评或处罚；对存在的问题提出改进意见和防范措施；认真做好记录。 4安全日活动 4.1班组应每周进行一次安全日活动。如无特殊情况，安全日活动在每周五下午召开。 4.2安全日活动坚持“可串不可占”的原则，必须保证活动的时间和质量。 4.3安全日活动由班长组织，班组安全员协助，班组全体成员参加。如有人员缺席应注明缺席原因，缺席人员应及时进行补课。 4.4安全日活动内容应包括学习上级和本单位的安全文件和会
聋校五年级班主任工作总结 《聋校五年级班主任工作总结》的范文，看完如果觉得有帮助请请下载。篇一：聋校二年级班主任工作总结 聋校二年级班主任工作总结 抚州市临川区特殊教育学校陈梦欣 一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有19名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 （1）思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的
主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。 （2）对学生进行量化评价 最全面的按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 （3）充分利用班会的作用 每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。 （4）增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
岗位职责 一、总经理安全生产职责： 1、建立健全并落实以安全生产责任制为核心的安全生产规章制度和操作规程； 2、建立健全与本单位经济活动相适应的安全生产管理机构，配备安全生产管理人员，按照有关规定足额提取安全生产费用，落实安全生产经费； 3、督促、检查本单位的安全生产工作，按照有关规定开展安全生产标准化建设，组织开展安全生产监督检查、安全隐患排查整治和安全宣传教育培训工作； 4、将安全生产工作与业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核； 5、将安全设施投资纳入建设项目概算，执行新建、改建、扩建工程项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用制度； 6、负责配备符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品； 7、制订并实施生产安全事故应急救援预案； 8、发生生产安全事故后，应当赶赴现场，组织抢救，保护现场，做好善后工作，执行事故处理决定。
二、副总经理安全生产职责（分管安全生产的副总经理）： 1、负责安全生产日常监督管理工作，督促落实安全生产责任制； 2、监督检查安全生产标准化建设和安全隐患排查整治工作； 3、监督检查单位负责人、管理人员和从业人员的安全生产宣传教育培训工作； 4、督促做好作业场所的劳动保护工作，预防和消除职业危害； 5、发生生产安全事故后，应当赶赴现场，组织抢救，保护现场，做好善后工作，督促执行事故处理决定。 三、副总经理安全生产职责： 1、负责分管物业管辖区域内的安全生产监督管理工作； 2、定期检查分管项目部、管理处对安全生产各项制度的执行情况，及时纠正失职和违章行为； 3、负责处理分管项目部、管理处安全、防火工作中存在的重大问题； 4、负责组织分管物业管辖区域内的定期和不定期的安全、防火检查，对查出的问题落实整改； 5、负责组织分管物业管辖区域范围内重大事故的调查处理。 四、安全生产办公室安全生产职责： 1、认真贯彻执行国家和上级的安全生产的方针、政策、法律、法规和公司的各项规章制度，积极完成公司安全生产领导小组布置的安全生产各项工作任务。
安全例行工作 （一）班前班后会 ●班前会：接班前，结合当班运行方式和工作任务，作好危险点分析，布置安全措施， 交代注意事项。 ●班后会：总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全，违章作业 等不良现象，并作好记录。 （二）安全日活动 ●班（组）每周或每个轮值进行一次安全日活动，活动内容应联系实际，有针对性， 并作好记录。 ●班组安全日活动应包括以下内容： 1班组一周（轮值）以来的安全情况小结和分析。 2检查上次活动时制定的措施落实情况。 3对发生的不安全事件做到“四不放过”, 制定防范措施。 4学习国家的法律、法规、规程、事故通报等有关安全文件，结合班组实际制定落实贯彻措施。 5对所管辖的设备进行运行情况和缺陷分析，制定措施。 6讨论分析班组安全管理工作存在的问题，制定措施。 7交流安全经验或心得。 8针对某一问题或议题进行讨论。 9对本班组执行“两票”进行检查分析。 10安排下周安全事项，讨论制定安全措施和注意事项 ●车间领导应参加并检查活动情况，对活动情况进行书面点评。 ●企业领导应分头定期参加班组安全活动。 （三）安全分析会 ●月安全分析会 1厂安委会每月上旬组织召开月度安全分析会，综合分析安全生产趋势，及时总结事故教训及安全生产管理上存在的薄弱环节，研究采取预防事故的对策。 2月度安全分析会由厂长主持，厂安委会成员参加，厂长不在生产现场时由生产副厂长主持会议。 3厂安全分析会的内容要以会议纪要的形式下发到各部门和班组。
4安全监察部负责将厂安全分析会情况及时上报**公司。 ●周生产例会： 1每周一下午召开一次安全生产例会，由分管生产副厂长(总工程师)主持，有关部门负责人参加。 2会议内容主要包括通报、分析一周安全生产情况，布置有关安全生产工作。（四）安全监督及安全网例会 ●安全监察部负责每月组织召开一次全厂安全网例会，由安全监察部负责人主持，安 全网成员参加。会议内容包括检查安全监督工作落实情况，综合分析安全生产形势，及时总结事故教训及安全工作薄弱环节，研究安全监督的有关事宜。 ●在安全网例会上，参加会议的安全网成员需做好以下内容准备： 1部门、班组上月开展的安全活动情况。 2部门、班组上月“两票、三制”执行情况。 3部门、班组上月发生的不安全情况及采取的措施。 4部门、班组反违章情况。 5其它安全生产建议及需要上级部门协调解决的问题。 （五）安全检查 ●厂领导、各生产部门领导、生产管理人员应定期对生产现场进行全面检查。厂领导 每季度至少一次，各生产部门领导、生产管理人员至少每月一次，检查情况须有记录。 ●厂在下列情况下开展专项或专业性安全检查: 1春季及汛前、汛期、秋季及汛后检查。 2重大节日、重大事件前。 3重复发生同一原因造成的事故或生产形势不好时。 4抵御可预见的影响安全生产的自然因素，需要统一采取措施时，如: 防汛、防火、防冻、防雷、防污闪等。 5外单位发生严重事故，本单位同样存在隐患时。 6上级部门发动的检查活动。 7其他情况下，认为有必要开展时。 ●专项或专业性安全检查前，应编制检查计划，明确检查时间、检查项目、重点内容、 检查方式和责任人，并依据有关安全生产的法律、法规、规程制度，编写“安全检
优秀班主任工作总结10篇班主任工作总结本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾： 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”： 通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，
要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为 大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，
安全部岗位职责 （1）认真贯彻执行党和国家有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法令和法规，以及上级有关安全生产的指示。 （2）负责编制公司年度安全工作计划和安全工作总结，按公司经理授权组织制定公司各项安全规章制度、安全奖惩办法等，并对贯彻执行情况进行监督检查。 （3）组织文明工地验收和安全生产阶段考核，组织安全大检查，参与重大安全事故的处理。 （4）审查安全施工组织设计，并检查监督执行情况。 （5）按施工不同季节及工作性质，负责提出安全防护措施，组织进行定期或季节性的安全生产大检查和监督进行隐患整改。 （6）组织开展各种安全活动，作好宣传发动工作。 （7）组织对企业员工进行安全教育，编制员工安全教育计划，会同有关部门做好“特种作业人员”的培训与管理。 （8）负责工伤事故的调查和处理，分析研究发生事故的规律和教训，按照“三不放过”的原则对事故进行处理和召开事故现场会。 （9）完成公司领导交办的其他工作。
安全部经理岗位职责 （1）负责编制公司年度安全目标并对项目安全管理活动实施监督检查，在公司经理领导下，负责领导安全部全面工作。 （2）定期组织安全检查和专业性安全检查；负责公司范围内各项目安全生产情况的验收评比工作。 （3）负责各项目部日常安全生产监督检查管理工作；监督施工现场安全隐患，并及时排除隐患。 （4）具体落实公司安全教育培训以及安全活动； （5）负责工伤事故的调查和处理，并及时填表上报。承担对员工的安全教育工作； （6）负责对各项目的安全管理评比、考核工作。 （7）负责对安全员的绩效考核、评比工作。 （8）完成上级领导交办的其他工作。
质检部职责 （1）认真贯彻执行国家法律、法规和上级颁发的规范、规程、规定及各项质量保证措施。 （2）负责制定质量方针、目标和实施计划，制定质量管理制度，认真编制年度的质量工作计划和质量工作总结，并监督实施情况。 （3）负责工程阶段性验收，做好工程质量分户验收前的自查工作，组织质量大检查，参与重大质量事故的处理。 （4）审查组织设计，审查工程质量，提出审查意见，并在施工过程中起到指导、监督、检查作用。 （5）配合甲方及项目部办理工程前期施工手续，及时掌握工程质量动态，作好工程信息的收集、整理和反馈工作，参加工程质量的回访。 （6）负责管理工程的质量核定工作，参与地基基础，主体工程的质量核定。负责水电测试、空气检测、竣前检查、复查以及竣工验收等事前检查验收，并负责接站迎送及配合全程验收。 （7）参加新技术、新工艺、新材料和新设备的鉴定工作，参加样板间和样板工程的鉴定工作。负责QC技术攻关活动开展及上报；负责职业技能大赛的组织和开展。 （8）负责督促隐检、预检工作，核查质量保证资料，提出质量奖惩的意见。 （9）组织企业员工的质量教育培训工作。
友谊 教学内容：学习课文生字新词，正确理解课文句子意思。 教学要求： 1、理解课文内容。理解中国小朋友为日本小朋友画画所表达的中日小朋友之间的深厚情谊。 2、学习给课文分段，写出段落大意。 3、能有表情、流畅地朗读课文。 教学重点和难点： 教学重点是理解课文内容，认真朗读，加强了解对课文内容的理解及对作者心情的体会。难点是给课文分段并写出段落大意。 教学方法：讲解法、演示法、观察法、练习法 教学准备：放大课文、挂图 教学时间：3课时 教学步骤： 第一课时 教学过程： 一、导入新课。 教师出示挂图，引导学生看图：图上画的一个小女孩拿着水彩和画笔，她身后是她画好的两幅画。一幅画的是几个人在练武术。另一幅画的是一个中国小朋友和一个日本小朋友在一片梅树前热烈拥抱。 教师：这个小女孩为什么画这两幅画？画上的内容是什么含义？今天我们就来学习这课。板书：13、友谊 二、新授。 1、让学生读课文，完成“思考.练习”中的问题. 美术小组接受的任务是。 “我“画了两幅画，一幅是，一幅是。 （1）让学生带着问题读课文。 （2）让学生独立完成，教师巡视。 （3）教师小结。 2、让学生给课文分段，写出段落大意。 可指导学生抓住“一天早上“，“下午”，“当晚霞在天边燃烧的时候“这些句子把课文分成三段。 第一段（第1自然段）讲“我们“美术小组接受了光荣的任务―为日本小朋友画画。 第二段（第2、3自然段）讲“我“画了《中日小朋友友谊之花》和《小武术》两幅画。 第三段（第4、5自然段）讲画画完了，“我”觉得画上的每一笔都说出了自己的心里话。
3、让学生分段读课文。 4、教学第一段。 （1）指名读课文。 （2）帮助学生理解第一段。 点明时间：一天早上 人物：我们美术小组 什么事：接受一项任务为日本小朋友画画 （3）让学生读这一段，并说说这一段的主要意思。 （讲我们美术小组接受一项光荣的任务―为日本小朋友画画。） （4）让学生读这一段。 三、巩固练习。 让学生读课文，回答问题。 四、课堂小结。 这节课我们初步学习了课文并给课文分了段，了解了美术小组接受一项光荣的任务―为日本小朋友画画。 五、作文。 认真读课文。 第二课时 教学过程： 一、复习。 让学生说说美术小组接受的任务是什么。 二、新授。 教学第二段（第2、3自然段） 1、让学生读这两个自然段。 2、让学生说说：“我”为日本小朋友画了哪两幅画？ 3、让学生读课文，进一步讨论，教师小结：这两幅画的内容各是什么，“我”为什么为日本小朋友画这两幅画？ （学生读课文，自己找出答案，教师小结） 4、结合挂图，理解画上的内容。 5、指导学生有表情地、流畅地朗读课文，进一步理解课文的内容及作者的心情。 三、巩固练习。 让小说自由读课文。 四、课堂小结。
安全工作之我见 安全是人类生存和发展的第一需要。人们的工作、生活和一切活动都需要安全。没有安全作保障，一切活动不仅不能达到预期的目的，而且还会造成不应有的人员伤害和财产损失。获得安全的最重要、最可靠的方法就是处处、事事搞好预防工作。只有切实搞好了预防工作，才能防患于未然，才能确保安全。怎样才能抓好预防工作呢，这就需要我们从细节之处着手，细心、细致抓落实。 表面上看，我们化验室的环境与生产现场相比相对安全，但这并不意味着我们的安全就不存在隐患，其实我们同样也面临许多安全隐患。首先，由于职工思想上的麻痹，认为我们所处的环境相对较安全，这就容易引发安全事故的发生。其次，许多岗位也存在多种危害因素。如制样岗位的机械伤害、化学分析岗位的化学伤害、仪器分析岗位的电磁辐射伤害以及各种电气设备存在的火灾隐患等。因此，安全隐患也是存在的。要预防事故的发生，我认为应从以下几方面做起。 一. 提高员工安全生产意识。安全意识是安全的灵魂。“祸患常积于忽微，事故源于瞬间麻痹”。从以往的事故案例看，安全事故往往发生在一瞬间，发生在一时的疏忽，发生在熟视无睹。在平时的工作中，之所以发生这样那样的事故，原因之一，就是安全意识不强，思想上麻痹大意，明明知道规程、规定及规章制
度中是要求那样做的，可就是没有严格地去执行，图简单、省事，抱着侥幸心理，自觉不自觉地违反了规程、规定及规章制度，结果导致了事故的发生。要提高职工的安全意识，可从几方面抓起。（1）加强对全体员工严格执行规程、规定及规章制度意识的培养，牢固树立员工按章操作的自觉性。（2）应从事故中汲取教训，根据具体案例，结合本班实际情况，有针对性地进行教育。（3）经常性的安全教育常抓不懈。采用班前会，或利用板报、简报、通讯等形式。每班必须做到班前布置安全，班中检查安全，班后总结安全。 二. 不断健全、完善规章制度。安全管理工作要做好，就必须建立、健全安全教育、安全检查、安全奖惩、隐患整改等制度。只有安全制度健全了，执行起来才能做到有章可循，有章可依，违章必究。化验室现在建立了许多规章制度，为了使制度能够适应外在条件的发展变化，必须必须与时俱进，不断完善，因为随着设备的更新、人员的变化等情况的发生，安全制度、安全操作规程等都会相应发生变化，这就要求对原有的规章制度进行修改完善，对人员及时进行培训，这样才能使规章制度更规范、更科学、更合理、更便于操作。 三. 落实安全措施是做好安全工作的关键。各项制度、规章的关键在于落实，只有把安全意识装在每个人的心里，把安全责任落实到每个人，才能抓实安全。我们可采用集中授课、安全知识考试等形式做好安全常识﹑安全技能的宣传培训。经常性开展
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 安全生产例行工作报告制度(标 准版)
安全生产例行工作报告制度(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 第一章总则 第一条：为了加强安全生产例行工作的监督和管理，防止和减少生产安全事故的发生，保证全局安全生产例行工作信息的通畅，制定本制度。 第二条：本制度适用于局各分公司、项目经理部 第二章安全生产例行工作 第三条：局属各单位、项目经理部必须设置专(兼)职安全员，安全生产例行工作在专(兼)职安全员监督下执行，具体为：（一）施工现场和生活区安全措施和设施到位； （二）施工前安全技术交底会，施工结束后安全技术总结会； （三）施工现场安全例行检查； （四）安全生产巡视检查； （五）安全生产责任制有效落实； （六）安全生产例会；
（七）安全学习、培训及安全宣传； （八）安全生产分析会； （九）上级部门安全生产检查； （十）对安全隐患和安全薄弱环节进行整改，措施到位； （十一）劳动保护用品的发放。 第四章：分公司或项目部专(兼)职安全员对照安全生产例行工作具体内容进行表格化记录。 第五章：安全生产例行工作由分公司或项目部专(兼)职安全员进行工作记录汇总。安全工作记录必须真实可靠，不得弄虚作假。 第三章例行工作报告 第六条：安全生产例行工作报告由分公司或项目部专(兼)职安全员进行汇总后逐级报告。 第七条：安全生产例行工作报告程序：现场施工作业组向分公司或项目部专(兼)职安全员口头报告；专(兼)职安全员汇总成书面材料向分管的安全领导或行政领导报告；分公司或项目部向局安全生产部报告。 第八条：安全生产例行工作报告时间限定：施工组向专(兼)职安全员口头报告每天进行；专(兼)职安全员向公司或项目部报告一周进
聋校班主任工作总结 岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。 一、完善班级干部组织，真正实行自主管理 这学期开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的吕洪达担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的高顺恩同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。还有柏笑和张宇为班级的卫生监督委员，有了她们两个班级的卫生相较于上学期也有了很大的改善。 二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。 开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六<3>班！ 三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设 学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。 四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质 丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。如:裴芷旋，唐小婷在全市体育运动会中取得了很好的成绩。另外，我们学校举行的冬季运动会中深深体会到了班级学生的团结。 五、加强学习管理，全面提高学生成绩 本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了提优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长
方案计划参考范本 提高安全管理水平之我见(二篇) 目录： 提高安全管理水平之我见一 消防安全管理之我见二 - 1 -
提高安全管理水平之我见一 安全生产事关人民生命财产安全，是各级、各部门必须抓好的头等大事。在日常工作中，不少单位仍然沿用固有工作方式，难以使安全生产真正深入人心，转化为被管理者的自觉行动。笔者认为，要提高安全管理水平，要着力在创新工作方式上下功夫。 一是创新宣传方式。常用的宣传方式，不外乎开展思想教育、散发宣传材料、组织宣传活动等，场面热烈、规模较大，但宣传效果却不太明显。创新安全宣传方式，一要喜闻乐见。一般来说，喜欢听、乐意看、受欢迎，才能使被管理者易于接受、印象深刻、主动落实。安全制度、条文比较枯燥，不易记忆，安全工作者可有选择地将安全规定编制成通俗易懂的口诀、顺口溜、简笔宣传画等，力求贴近职工、贴近生活、贴近实际、寓宣于乐，以达到事半功倍的效果。二要直抵人心。要体贴人、关心人、爱护人，让被管理者受感染、受感动，自觉履行安全生产职责。如在工作场所尤其是施工工地设置一分钟事故，一辈子痛苦、高兴上班，平安回家、你的安全，家人的牵挂等充满人情味的标语，既可体现单位对职工的关怀，也可激发职工对个人生命和单位财产的责任感，自发自动地注意安全。三要正反结合。不仅要宣传正面的安全制度、典型的安全事迹，更要宣传违反规定的后果、反面的安全事故，使被管理者从正反对比中受到震撼、汲取教训，主动排除和远离不安全因素，从而提升安全宣传的效能。 二是创新检查方式。安全检查一般有自检、抽检、联合检查等方式，如果没有严格的规章制度和约束激励机制做保障，则极易流于形式，走马观花。解决这一问题，可选择以下措施：有奖举报。安全自 3 / 3
安全生产例行工作报告制度 (新编版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0272
安全生产例行工作报告制度(新编版) 第一章总则 第一条：为了加强安全生产例行工作的监督和管理，防止和减少生产安全事故的发生，保证全局安全生产例行工作信息的通畅，制定本制度。 第二条：本制度适用于局各分公司、项目经理部 第二章安全生产例行工作 第三条：局属各单位、项目经理部必须设置专(兼)职安全员，安全生产例行工作在专(兼)职安全员监督下执行，具体为：（一）施工现场和生活区安全措施和设施到位； （二）施工前安全技术交底会，施工结束后安全技术总结会； （三）施工现场安全例行检查；
（四）安全生产巡视检查； （五）安全生产责任制有效落实； （六）安全生产例会； （七）安全学习、培训及安全宣传； （八）安全生产分析会； （九）上级部门安全生产检查； （十）对安全隐患和安全薄弱环节进行整改，措施到位； （十一）劳动保护用品的发放。 第四章：分公司或项目部专(兼)职安全员对照安全生产例行工作具体内容进行表格化记录。 第五章：安全生产例行工作由分公司或项目部专(兼)职安全员进行工作记录汇总。安全工作记录必须真实可靠，不得弄虚作假。 第三章例行工作报告 第六条：安全生产例行工作报告由分公司或项目部专(兼)职安全员进行汇总后逐级报告。 第七条：安全生产例行工作报告程序：现场施工作业组向分公
聋校三年级班主任工作总结 第一篇：聋校班主任工作总结 班主任工作总结 弹指一挥间，这学期又一晃而过。找不出什么原因，这学期的班级工作混乱又缺乏意义，学生管理力不从心，疲惫，烦躁。特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去崇高的光环，显示出它琐屑与压抑的真实。我不止一次地思索参与这份事业的初衷，当初那么执着的决心与坚持在两年后竟像沉搁已久的气球，泄气又落满灰尘。生命融入事业中还是驾驭之上，不得而知，我唯一相信的就是自己对孩子们的爱与责任没有改变，可若是真的能从心底诠释出这两个元素，又怎么如此焦灼。现实告诉我，自己做得还不够，远远不够。 都说他们是折了翅的天使，但我不希望他们因此而得到怜悯与同情。在我心里，他们要像健全人一样双脚坚强的挺立在土地上，学会爱与自尊，做一个有骨气的人。 学期伊始，同学们刚从家回到学校，经过一个假期，他们对学校的环境又多了几分不适应。直到三月下旬，师生之间才调节过来，彼此多了理解与关怀，明显感觉到班级氛围的融洽与学生之间的团结。我不允许他们看电影，除非是学校组织的，因为他们在电影上学会了很多骂人的话；我告诫
他们不能偷东西，因为长大后会坐牢的；我常常教导他们不要相互职责，要学会团结和尊重他人，是希望他们以后能很好地回归主流，融入社会；我每天都在罗嗦的重复着要努力学习，多学知识，是为了走进社会后不被欺负。知识就是武器，知识就是力量。 他们是我第二批学生，我永远都会记得实习是那些可亲可爱的孩子。先入为主，潜意识里总会把他们做比较，我希望他们懂事、善良、刻苦、自强，很想用自己的双手指引他们怎样才能成为这样的人。直到做了老师才能体会老师的辛苦和压抑，时至今日才明白为什么只有学校才有那么让人羡慕的假期。老师很辛苦，班主任更辛苦，我们就是像工蚁一样的人群，默默无闻鞠躬尽瘁。事无巨细，这些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上，放假回家返校后，告诉班主任我没有鞋袜，他没有洗澡理发。家长能做的班主任做了，家长不能做的班主任也做了，与其说是爱我宁可说是无奈。 爱与责任，教育的根本。一天两天可以，一年两年坚持，十年二十年呢，能不能撑住。付出不企及回报，唯一的欣慰就是他们的懂事与勤奋，我没有别的期待，只希望他们快乐健康的成长，做个懂事勤奋的社会人。 20XX-7-7 第二篇：聋校一年级班主任工作总结 本学期我所担任的是一年级的班主任工作。针对本班学
安全专员工作岗位职责-制度大全 安全专员工作岗位职责之相关制度和职责，1、目的:为进一步加强安全专员管理工作,规范安全专员岗位职责,更好的为公司生产提供安全的工作环境,解决和处理存在的安全隐患,防患于未然,保障公司生产、生活安全,特制订安全专员岗位职责。... 1、目的: 为进一步加强安全专员管理工作,规范安全专员岗位职责,更好的为公司生产提供安全的工作环境,解决和处理存在的安全隐患,防患于未然,保障公司生产、生活安全,特制订安全专员岗位职责。 2、适用范围: 安全专员 3、安全专员岗位职责: 3.1在安全经理的领导下,协助领导对安全管理各项管理制度的制定、完善及组织实施,制定落实项目安全防范措施; 3.2对生产车间和作业岗位进行日常现场安全生产监督检查。发现重大安全隐患,应立即采取有效补救措施,并及时汇报,将隐患消灭在萌芽状态; 3.3积极宣传和认真贯彻国家有关安全生产方针、政策、法规以及公司相关安全制度,推动公司的安全生产工作顺利开展; 3.4经常深入现场进行安全检查,发现危及员工人身安全的隐患,有权采取必要防范措施,令其停止作业并及时向有关领导报告,有权制止“违章作业”,有权纠正“违章指挥”; 3.5负责对员工进行安全教育培训工作,指导员工安全工作,抓好员工安全意识教育工作; 3.6负责车间现场重要危险部位的警示、安全标语牌的制作和宣传工作; 3.7对生产的全过程进行监督,协助领导开展定期和不定期的安全检查,对查出的问题进行登记、上报,并对查出的隐患制定防范措施,检查监督隐患整改工作的完成情况; 3.8参加安全事故的调查、分析、处理,提出防范措施,并将事故及时、真实地统计上报; 3.9督促检查员工劳动工具及防护用品正确使用和摆放; 3.10负责公司安全消防管理工作,处理一切具有消防隐患的事物; 3.11按时完成安全经理交办的各项工作。 财务部工作职责财务部岗位职责收费员岗位职责 欢迎下载使用，分享让人快乐
聋校美术课堂教学之我见 摘要：美术课是一门实践性很强的综合性学科，是聋校素质教育所设置的课程中一个重要部分，其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。聋校美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是注重聋生的短期行为和局部把握，而是注重在对聋生的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的人。这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系，最终使聋生的人格趋向真诚、善良和美。美术作为美育的主要实施途径，不仅能够传授学生美术知识，更重要的提高聋生的审美能力，培养他们良好的心理素质，使他们心理功能趋于和谐，潜能得到协调发展，逐步完善健全人格，从而提高人生价值，实现美好人生的目的。那么，如何开展聋校的美术课堂教学呢？以下是我个人的几点粗浅看法： 关键词：聋校；美术课堂；教学 一、激发兴趣，挖掘潜能 爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，才能发挥自己最大的潜能，聋哑儿童由于先天的生理缺陷只能用视觉来感受周围的环境，并且由于环境的局限，知识的贫乏，认识的事物很少，因此对各种新鲜事物都会表现出极大的兴趣。如果教师在上绘画课时，选择一些通俗、有趣、贴近生活的作品，通过欣赏学习并运用多媒体展现出来，从而激发学生的学习兴趣。例如，我在教《设计制作贺卡》这一课时，找几张设计好的漂亮图案贺卡展示出来，通过讲解设计要领，使学生感受设计贺卡过程中的乐趣，提高了学生学习的兴趣。课堂上，学生的绘画兴趣还可以通过教师的示范讲解来提高。教师运用简单的线描方法画一些日常生活用品或生动的小动物，使学生认识到绘画可以随心所欲的画自己想到的任何东西，感受到绘画的魅力之处。 二、充分利用，材料多样 如果提供的绘画工具材料是永远是一尘不变的，久而久之，会使学生感到枯燥、乏味，从而降低学习绘画的积极性。因此在美术教学中，教师应不断改变或拓展工具材料的新鲜性和独特性，点燃学习美术的热情。另外，教师还要积极引导学生善于发现生活中可利用的材料，引导孩子从多角度去联想和制作，逐步养成从多思路创作作品的好习惯。例如，在教学《装饰画》一课时，课前教师可以让学生准备各种材料，有的学生带来了麦杆、稻草、麻绳、鹅卵石，有的带来了匾、贝壳，纽扣、啤酒瓶，有的还带来了各种各样的花瓣、花生壳、废纸板……通过粘贴制作，一个个别具风格的装饰画就这样诞生了。在平时的教学中，还要引导学生善于选用生活中的废弃材料，增强“变废为新”的环保意识和创新意识，如把生活中常见的废纸板制作成个性化的镜框、小画夹等手工作品；并且还可以启发孩子多角度地去思考利用这张废纸板，如用彩绘的形式、水粉画装饰的形式、线描的形式。 三、鼓励引导，创作多变 感受与众不同的快乐创造性思维训练能有效地开拓和更新聋生的思维方式和表达方式，具有明显的效用性，对聋生创造能力的培养具有很重要的作用，为美术课堂练习注入了新的活力。低年级聋生可以侧重“联想”训练法。 方式一：图形联想训练。教师在宣纸上用各种颜色晕染形成肌理效果，让学生展开想象，说说纸上变出了什么？有的学生说变成岛屿，有的说变成老鹰、