一、旅游规划概述
1 旅游规划的基本概念
规划是对未来可能的状态所进行的一种设想或构想,以找到达到不同情景所采取的不同策略。旅游规划是规划的一种,人们对它的看法基本一致,如旅游规划是“对旅游未来状态的设想,或是发展旅游事业的长远的、全面的计划”(卢云亭，1991),旅游规划是“在调查研究与评价的基础上寻求旅游业对人类福利及环境质量最优贡献的过程”(Getz,1985)；旅游规划是“经过一系列选择决定适合未来行动的过程”（Gunn,1979）,旅游规划是“预测和调节系统内的变化,以促进有秩序地开发,从而扩大开发过程社会、经济与环境效益”(Murphy,1985)。旅游规划是对未来旅游发展状况的构想和安排,以追求最佳的经济效益、社会效益和环境效益(周晓霞，2008)。崔佳(2010)在总结国内外专家和学者对旅游规划做过的界定时提出，旅游规划是在旅游地及其旅游资源调查评价的基础上，针对旅游地及其旅游资源的属性、特色和旅游市场的发展规律，根据社会、经济和文化发展趋势特别是旅游市场的需求，对旅游资源进行科学的保护和开发利用，并寻求旅游业对社会发展的经济效益和环境效益的最优贡献的统筹部署和具体安排(马勇、李玺，2006)。
2旅游规划的研究对象
旅游规划的研究对象就是旅游地。旅游地也称为旅游目的地。在传统旅游理论上，旅游目的地的范围更多的是从地理意义上划分的，如按城市、国家、岛屿划分，但随着旅游业的发展，现在人们发现目的地更多的是一个因人而异的主观概念。例如，对于一个德国商务旅游者来说，伦敦是一个目的地。而对于一个日本度假旅游者来说．整个欧洲是一个目的地。或者以游船为例，有的人认为游船本身就是目的地，有的人则认为游船沿途停靠的口岸才是目的地。当然目的地有时会因地理上或政治上的障碍物而被人为地划分开来，这不能反映消费者的意愿和旅游业的功能，最突出的例子是阿尔卑斯山滑雪区被法国、奥地利、瑞士和意大利4个国家分别经营。为研究方便，人们把目的地的界限划分定义为一个特定的地理区域，被旅游者公认是一个独立完整的个体，有统一的旅游业管理和规划的政策司法框架，即有统一的目的地管理机构。这个概念强调了从旅游者角度看待旅游地，而不是从城市或国家等旅游地自身的角度，因为旅游者需求的整体性和连续性，旅游地包含的范围更广，要素和内容更多，相互间关系更复杂，所以
可以将旅游地视为一个复合系统1。
按照空间尺度和地域大小，旅游地总体上可以分成7类。
(1)跨国旅游地。如南美玛雅文化旅游区，阿尔卑斯山滑雪区。
(2)国家旅游地。一个独立的国家或地区都可以视为一个旅游地，如中国。
(3)跨省旅游地。如中国香格里拉生态旅游区。
(4)省级旅游地。在行政区划的既定情况下，在中国现实工作中，具有重要意义，如云南省旅游地。
(5)跨城市旅游地。如苏(州)杭(州)旅游地。
(6)城市旅游地。城市是最重要的旅游地类型。从中国旅游发展情况看，更多地把城市作为客源的集散地，却忽视了其目的地的功能。20世纪90年代后期才给予重视。如深圳、广州。
(7)主体旅游功能突出的旅游地。如度假旅游地、探险旅游地、森林旅游地等。但不是一般所说的旅游景区、景点概念，大尺度的旅游景区与其有相重合的一面，若干旅游景点可能构成一个主体旅游功能突出的旅游地，但只就一个景点本身不足以构成一种类型的旅游地，如黑龙江省莲花湖旅游区。
以上分类之间有相重合的一面，如各类不同主体旅游功能突出的旅游地构成一个城市旅游地的全面形态，各个城市旅游地构成一个省级和国家级整体旅游地，各个国家旅游地或其中一部分组合构成跨国旅游地；也有相区别的一面，其中跨国旅游地、国家旅游地是大尺度的概念，跨省旅游地、省级旅游地、跨城市旅游地、城市旅游地是中尺度概念，主体旅游功能突出的旅游地是中等偏小尺度的概念。
3旅游规划的研究内容
从旅游规划通则的要求出发，结合旅游规划实际，旅游规划的研究是从旅游地和旅游规划的界定人手，分别阐述了旅游及其规划的理论基础、旅游资源评价与规划、旅游市场调查分析与拓展、旅游发展战略、旅游主题定位与旅游形象策划、旅游规划的空间布局及功能分区、旅游产品设计、旅游服务设施及旅游基础设施规划、旅游投融资及效益分析、旅游规划保障体系。实务部分融入实例分析，便于学生理解与掌握。
(1)阐明旅游规划的定义和研究内容，揭示旅游规划与其他规划的关系。
旅游规划以旅游地为研究对象，在规划的过程中将旅游与资源、环境之间的1
单向索取性开放模式转化成为一种协调、互惠的多向供给性开放模式。旅游规划的界定，以及揭示旅游开发与旅游规划的关系是旅游规划的重要任务。
（2）阐述旅游规划的基础理论。
旅游业具有综合性的特点，涉及多学科的知识。旅游规划同样涉及多学科领域，其一系列实践活动要借鉴相关学科的理论。旅游规划的主要基础理论包括地域分异规律、经济学理论、区位论、空问结构理论、可持续发展理论、系统论等，为旅游规划提供理论指导。
（3）旅游资源与旅游市场的调查分析及旅游市场拓展。
旅游资源是旅游业存在和发展的基础。旅游资源调查与分析能够对旅游地的旅游资源做出客观的评价，为旅游规划提供依据。旅游市场调查是了解现实旅游市场和潜在市场的重要途径，旅游市场拓展是根据旅游市场分析进行目标市场定位和营销策略制定的，能够为旅游决策者提供客观决策依据。旅游资源与旅游市场的调查是旅游规划研究的又一重大课题。
（4）旅游发展战略、旅游主题定位与旅游形象策划。
旅游发展战略是旅游规划过程中的关键，它能够指导和决定旅游规划今后发展方向和重点。通过旅游主题定位与旅游形象策划，能够使旅游决策部门把握未来旅游产品开发和市场开拓方向。因此，有必要对旅游发展战略与旅游主题定位进行深入的研究。本书阐明了旅游形象策划的理论与方法，并进行了实例分析，更好地指导旅游规划。
（5）阐明旅游区域划分原则。
旅游功能分区是旅游规划的重要环节。研究旅游空间布局的内在关系，影响旅游空间布局的因素及空间布局模式，可以提高区域旅游整体生产力，而其对旅游地和旅游企业的管理更具有十分重要的意义。
（6）旅游产品设计。
旅游产品是旅游业发展的重要基础。旅游产品设计能更好地体现出它的价值。旅游业是向旅游者提供旅游服务的行业，旅游服务设施和旅游基础设施对旅游规划是不可或缺的。
（7）旅游投融资与效益分析
概述了旅游投融资的渠道和方式，旅游投融资的策略及旅游投融资的风险，并从游憩、经济、社会和环境等方面对旅游规划效益进行评价分析。这些对旅游规划具有十分重要的意
（8）旅游规划保障体系
在分析现有旅游管理问题基础上，构建了协调的、系统化的管理模式。阐述了旅游政策保障、旅游人力资源保障、旅游安全保障、旅游环境生态保障和科技保障建设。旅游规划保障体系的研究是旅游规划的又一重大课题。
4 旅游规划的基本类型
（1）因斯基普（E·Lnskeep·美）1991提出旅游规划的基本类型包括国际旅游规划、国内（区域）旅游规划、旅游地（如城市或度假区等）土地利用规划、旅游设施的场址规划及建筑、景观及工程设计。
（2）冈恩（C.A.Gunn·美）1979年、1988年·年、1994年则多次在论著中坚持认为旅游规划的类型结构包括区域规划、目的地规划、场址规划。
（3）我国学者按规划内容认为旅游规划应划分为旅游业发展规划、旅游地开发建设规划
（4）国家旅游局发布的《旅游规划通则》把旅游规划划分为旅游发展规划、旅游区规划（旅游区总体规划、旅游区控制性详细规划、旅游区修建性详细规划）5 旅游规划的性质
旅游是一个复杂的系统,包括许多子系统,如旅游资源系统、旅游设施系统、客源系统、旅游服务系统、旅游环境系统、旅游保障系统等,这些子系统下又有很多低一级的子系统。因此,旅游规划的内容必然是要有系统性,才能处理和协调好旅游这个复杂的系统。
（1）软硬性
旅游规划具有“软”、“硬”两个方面。硬规划是指旅游空间规划,包恬总体规划旅游土地利用规划、分区规划和详细规划包括建筑景观设计。规划成果是一系列规划图纸和相应的规划文件,这与城市形体规划有相似性,不同点在于旅游空间规划更多注重旅游环境的审美与旅游者的行为特征。软规划是指旅游社会经济发展规划与市场营销规划。
（2）动态性
旅游的本质是实现旅游者的精神需求,在一定的政治、经济、社会、文化背景下旅游者的需求具有相对的稳定性。但是,随着政治、经济、社会环境和人的观念的变化也会产生变化,从时间轴上看,旅游又具有动态性,这就决定了旅游规划是一种动态规划,要适应旅游发展趋势,尤其是旅游项目的选择与布局必须具有弹性。
（3）综合性
旅游业是建立在第一、二产业和部分第三产业基础上的服务性行业,涉及到交通运输业、旅馆业、饮食业、邮电通讯业、娱乐业、文化卫生业、自然资源、商业、农业、工业等,主要是生产用于满足旅游者精神需求的产品,是功利性与非功利性统一的产业。旅游规划要综合考虑这些与旅游业直接相关或间接相关的产业,使之协调发展。
（4）依赖性
旅游业发展水平很大程度上依赖区域经济发展水平。旅游系统是依赖于很多行业支持的系统,没有这些行业的支持,旅游系统就难以运行。这些支持行业具有双重任务一是满足旅游系统运行的需要二是满足自身及其他产业正常运行的需要。旅游规划必须协调这些行业与旅游业的关系。
（5）地域性
旅游规划是对一定空间范围内的旅游活动进行规划。这是由于旅游资源分布具有很强的地域性,而旅游资源又是旅游产品生产的重要物质基础,旅游设施的布局和旅游服务的提供都是围绕旅游资源进行的。因此,旅游资源是开发与规划的重要物质基础和依据,旅游规划同样具有很强的地域性。
（6）系统性
旅游是一个复杂的要素系统，包括许多子系统，如旅游资源系统、旅游设施系统、旅游客源系统、旅游服务系统、旅游环境系统、旅游保障系统等，这些子系统下面又有很多低一级的子系统。因此，旅游规划的内容必须具有系统性，这样才能处理和协调好旅游这个复杂的系统。另外，在进行旅游规划时，还要对旅行、游览、住宿、餐饮、娱乐、购物等各消费要素进行系统性安排，搞好各要素间的统筹，因此旅游规划的方法也需要具有系统性。
6 旅游规划的目的
旅游规划是国土规划、城市规划和社会经济发展规划的组成部分，需要符合国土规划、城市规划要旨，融入社会经济发展规划之中，吸收旅游产业发展经验，规避产业发展市场风险，实施旅游业可持续发展战略，提高旅游经济在社会经济体系中的贡献率。
总的来说，旅游规划的目的主要体现在经济、社会、环境三个方面，或者说体现在尽量满足旅游者、旅游商、社区、政府所追求的利益方面。具体来说，旅游规划的目的主要体现在以下方面：
第一，科学地确定旅游发展的战略，选择体现地方旅游资源特色、具有旅游吸引力的旅游产品、旅游项目，促进旅游业的发展。
第二，通过旅游规划，提供良好的旅游服务基础设施及娱乐设施，创造良好的旅游环境，使旅游者获得满意的旅游体验。
第三，通过旅游规划，提高旅游业经济效益，改善旅游地人们的生活水平。
第四，确保旅游发展符合社区意愿，与当地居民的文化、社会及经济追求相一致，使旅游资源与生态环境得到有效保护2。
7旅游规划的发展趋势
(1)多样化趋势
此处的多样化主要指的是旅游规划形式上的多样化，有两个层面的意思：一是编制旅游规划的区域逐渐走向多样。由原先的省级单位编制旅游规划，到地区编制旅游规划，再到县级制定旅游规划，再详细到某个景区编制旅游规划，发展趋势是规划区的形式越来越多样。二是指旅游规划的门类越来越多样。由最初的旅游业发展总体规划发展到现在种类越来越多，如出现了旅游营销规划、五年行动计划、旅游投资融资可行性规划、某个具体的旅游项目规划等。无论是区域多样化还是旅游规划门类的多样化，都说明旅游规划在旅游业发展过程中发挥的作用越来越大，其重要性不言而喻。
(2)综合化趋势
旅游规划与开发需综合安排自然生态、社会文化、经济和社会管理等诸多因素，促使它们围绕旅游形成相互配合的整体，以提高旅游系统的组合效率。从部门规划走向综合规划，已成为旅游规划进一步发展的大趋势。我国的旅游规划，也正从众多部门各显神通的竞争阶段，迈向综合规划的新阶段。
(3)系统优化趋势
旅游系统的动态发展，本质上是一种系统状态向另一种系统状态的过渡。旅规划通常被看做旅游系统中促使旅游系统按预期目标发展，并获得系统支持的目的性施控行为，称之为正反馈。由于认识和预测环境随机干扰的能力总是有限的，持续单向的正反馈所引起的后果，往往在客观上加剧旅游系统的发展偏离期望目标，导致旅游系统内部结构失衡，甚至发生系统崩溃。旅游规划的进一步发展将趋于重视负反馈的作用，即通过获得偏离感应信息，输回决策体，影响和修正系统的自我决策，以便在系统发展的过程中保持内部结构的稳定性和对外部环境变
2周作明，赵现红主编,旅游规划,郑州大学出版社,2012.08.
化的适应性。旅游规划系统的发展趋势是预见并及时地扩展、修复和调节旅游系统的耦合结构，以维持旅游系统发展所必需的内部稳定性、环境变化适应性，并朝预期的方向发展；指导旅游系统不断地提高内部各因素之间的方向协同性和结构高效性，以增强旅游系统的整体竞争力，促进旅游系统的优化。
(4)可持续发展趋势
在旅游发展过程中，生态环境和传统习俗常要为之付出巨大的代价。因此，环境损耗和地方文化特色的消退是旅游业发展的通病。1990年加拿大温哥华全球可持续发展大会旅游组织行动策划委员会会议提出的旅游可持续发展行动战略草案认为：旅游可持续发展的目的是保护环境，维护当代和后代人之间的公平关系；旅游可持续发展的目标是让人们更加了解旅游能给环境和经济带来效益，在发展中维护公平、提高当地居民生活水平、为游客提供优质的经历、保护环境质量。1995年西班牙兰沙罗可持续旅游发展国际会议通过了《可持续旅游发展宪章》和《可持续旅游发展行动计划》两个文件。旅游可持续发展，是以保持生态系统、环境系统和文化完整性为前提的，在保持和增加未来旅游发展机会的条件下所实现的现时的旅游发展。旅游可持续发展的内部特征是生态环境压力与社会压力小于旅游系统的承载力，外部特征是增长连续性、系统稳定性和代际公平性。旅游可持续发展战略将不断地内化于旅游规划之中。旅游规划更加注重旅游的可持续发展、生态化设计、绿色饭店建设、旅游循环经济设计。用可持续发展等科学发展观指导旅游规划，是旅游规划未来发展的大趋势。
(5)产业化趋势
旅游业作为一个高速发展的产业已经为世人瞩目。实践证明，旅游业的发展要力求从高的起点进行定位，只有站在产业的高度，才能真正做到规划的科学性、合理性和可操作性的完美结合。今后的旅游规划将更加注重产业的互动与整合、产业结构的调整与优化。
(6)创新化趋势
未来旅游规划的编制要求编制者注重对旅游规划理念的创新，规划内容的创新，规划方法的创新，规划项目的创新。创新性是核心竞争力的核心指标，只有不断追求创新的旅游规划，才能使旅游开发的产品具备较强的斋争力．(七)品牌化趋势未来的旅游规划将更加注重特色产品的品牌化、主导企业的品牌化、优势资源的品牌化。
(7)科技化趋势
随着世界科学技术日新月异的发展，未来的旅游规划更加注重规划手段的科技化、设施配置的科技化。
(8)人本化趋势
未来的旅游规划将在科学的旅游发展观指导下，更加注重以人为本。注重游客和杜区居民的利益，并更加注重人本管理。
(9)“小”而“实”趋势
目前旅游规划已经出现这样的趋势，对于一些旅游业发展比较快的地区，旅游规划的编制开始变“小”，规划涉及的地域面积变小，如景区规划、度假区规划等；另一方面，规划制定得更加实用，多为具有较强操作性的专项旅游规划3。
二、国内外旅游规划发展阶段
1国外规划旅游发展阶段
国外的旅游规划发展历史较长，有较为成熟的理论和丰富的实践经验。针对不同时期的技术进步程度，可以将其发展历史划分为4个阶段。
（1)初始阶段(20世纪30_70年代)
旅游规划最早起源于20世纪30年代中期的英国、法国和爱尔兰等国。最初旅游规划只是为一些旅游项目或设施作一些市场评估和场地设计，例如为饭店或旅馆选址等，从严格意义上讲还称不上旅游规划。国际卜一般认为，旅游规划始于20世纪50年代末的夏威夷。1959年夏威夷旅游规划被看作是现代旅游规划的创始作，旅游规划第一次成为区域规划的一个重要组成部分。从此，旅游规划作为一个独立的领域臀上学术舞台，并不断向前发展。
20世纪60年代中期到70年代初的几年里，世界旅游业发展迅速，旅游开发的需求也逐步加大。与此相应的旅游规划首先在欧洲得到了进一步发展，并逐渐扩展到北美的加拿大，然后进一步向亚洲和非洲国家扩展。在这一阶段，旅游规划所采用的主要理论基础是旅游经济学、闲暇与休憩学、旅游地理学等，旅游规划多从旅游活动的经济性方面来研究。在旅游规划的研究领域，主要的代表人物是加拿大的地理学家罗奥艾·沃尔夫。总之，这一时期的旅游规划主要体现在具体的实践项目中。
（2)过渡阶段(20世纪70一80年代)
3曹诗图，王衍用主编；邓祖涛，阚如良，崔峰副主编,新编旅游开发与规划,武汉大学出版社,2012.07,第24页
20世纪70年代后期，旅游业的继续发展使旅游规划研究得到进一步加强，其显著特点就是开始出现比较系统的旅游规划著作。1977年，世界旅游组织(WTO)对有关旅游开发规划的调查表明，43个成员国中有37个国家有了国家级的旅游总体规划。随后，WTO出版了《综合规划》和《旅游开发规划明细录》两个旅游开发文件，《综合规划》是为发展中闰家提供的一本技术指导手册，《旅游开发规划明细录》则汇集了对1 18个国家和地区旅游管理机构和旅游规划的调查。
1979年，WTO实施了全球范围内的旅游规划调查，共调查案例1 619个 (184个地区规划、384个区域规划、180个国家规划、266个区域问规划、42个部I、J规划、599个景点规划)，并形成了全球在制定旅游开发方面的第一份经验报告。报告指出：“只有55．5％的规划和方案被实施，规划的制定和实施之问存在脱节；制定旅游规划与使用的各种方法之问差别很大；规划对成本收益方面考虑多，社会因素方而涉及得少；地区级规划要比区域级、国家级、世界级规划更有效和普遍。”冈恩于1979年出版了关于他早期旅游规划思想体系的总结著作《旅游规划》。总之，这一时期旅游规划的调查与实施研究逐步兴起。
（3)快速发展阶段(20世纪80-90年代)
旅游规划的研究经过20世纪60年代的酝酿和70年代的初步探讨，到80 年代人们对其本身的认识则更为深刻了。20世纪80年代是旅游规划研究的大发展时期，大量的研究使规划理论的思想和方法得到进一步允实，研究也日趋多样化。冈恩于1988年出版r《旅游规划》第2版，墨菲于1985年出版了《旅游：社区方法》，盖茨于1986年发表了《理论与实践相结合的旅游规划模型》，皮尔斯于1989年出版丫《旅游开发》。他们在其论著里深入地揭示r旅游规划的内涵，并在学术界綦本上达成共识，认为旅游规划是一门综合性极强的交叉学科，任何其他学科的规划，包括城市规划和建筑规划都不能替代7邑。这一时期提出了一系列指导旅游规划的理论。其中著名的有“门槛理论”和“旅游地生命周期理论”。在规划方法L，墨菲的社区方法和投入产出分析方法也被应用到规划中，定量技术研究得到迅速发展。史密斯和史蒂芬在《旅游分析手册》一书中以简明实用的方式给旅游规划人员、研究人员、咨询人员和决策者介绍了36种较重要的数量方法，对每种方法的用途与其他研究手段的关系以及可能出现的疏漏作了较好的阐述。西方的主要旅游期刊如《旅游研究记事》、《旅游研究杂志》、《旅行研究杂志》、《旅游管理》、《旅游娱乐》、《休闲科学》、《旅游评论》等都发表了大
量的有关旅游规划与开发方面的研究沦文。另外，世界旅游组织出版了旅游规划方面的多项出版物，如《国家和区域旅游总体规划的建立与实施方法》等，显示出对规划指导性和操作性的重视。
20吐纪80年代末，随着娱乐、休闲、度假旅游呈卜．升势态，对休闲、娱乐和度假规划的研究受到重视。其中，克奈尔的《度假景观：旅游区设计》是比较成熟的度假地设计指导手册。
（4)深入发展阶段(20世纪90年代至今)
20世纪90年代初，美国著名旅游规划学家因斯克普为旅游规划的标准程
序框架的建立作出了巨大贡献，其两本代表作《旅游规划：一种集成的和可持续的方法》与《国家和地区旅游规划》是面向旅游规划师的理沦和技术指导著作。同期世界旅游组织也出版了《可持续旅游开发：地方规划师指南》及《旅游度假区的综合模式》等。这些著作的出现使旅游规划内容、方法和程序13渐成熟。
这一时期，专家们不仅对旅游规划操作本身给予重视和研究，还对规划实施监控和管理给哥了很大的重视，这在因斯克普的著作中已得到体现。另外，这一时期比较着重于旅游规划的贯彻和实施过程、市场要素方面的研究。如J．G．Nelson，R．Butler，G．wall主编的论文集《旅游和司‘持续发展：监控、规划、管理》，亚太旅游协会高级副总裁Roger Griffin先生提出了“创造市场营销与旅游规划的统一.此外，在深入发展阶段，在全球可持续发展理论成熟的前提下，旅游可持续发展以及旅游业与环境、生态之间关系的研究，也是旅游规划时重点考虑的一个方面；同时，生态旅游规划成为新的规划方向。1995年4月27—28日，在西班牙加那利群岛兰沙罗特岛，联合国教科文组织、环境计划署和世界旅游组织共同召开了由75个国家和地区的600余名代表出席的“可持续旅游发展世界会议”，会议通过了《可持续旅游发展宪章》和《可持续旅游发展行动计划》，确立了可持续发展的思想方法在旅游资源保护、开发和规划中的地位，并明确规定了旅游规划中要执行的行动。
2中国旅游规划发展阶段
我国旅游规划理论和实践的发展历史与西方国家相比较短，其真正起步和发展与旅游由事业向产业的转型基本同步，但发展速度异常迅猛。回顾近30年来旅游业和旅游规划发展历程，将中国旅游规划的发展历程划分为以下3个阶段。
（1)规划起步阶段(资源导向型旅游规划_20世纪70年代末至80年代中期)
资源导向型旅游规划是以旅游资源分类分级、旅游资源评价以及旅游地域分析为基础，确定旅游产品开发方向、旅游目的地产业配套和旅游设施建设的规划。20世纪70年代末国家旅游局的成立，为我国正式开始涉足旅游规划提供了很好的契机和组织结构保障。同时，风景名胜区规划、森林公园规划等开始出现，旅游规划进入资源导向阶段。此阶段基本处于传统的山水和文化观光时期，旅游规划主要是挖掘自然和人文旅游资源，以此吸引更多游客，追求的是数量型增长。旅游规划研究也集中在旅游资源研究方面，有关旅游资源开发的文献占据了绝大部分比例。最早一批从事旅游规划的人员是地理学者。地理学与旅游学的结合，诞生了最早的一批旅游地理学家，如陈传康、卢云亭、郭来喜、郭康等人，并使旅游地理学成为一门独立的学科。在这一阶段，旅游规划的指导理论主要是旅游地理学、区域经济学、旅游生态学等。旅游资源分类、评价和开发利用成为旅游规划的主体内容，有什么样的旅游资源就开发相应的旅游产品，旅游资源开发近乎等同于旅游开发，旅游资源开发规划成了旅游规划的代名词。1985年郭来喜主持完成的“河北昌黎黄金海岸开发”就是一个成功的范例。在旅游规划的指导下，昔日荒凉的沙碱地成为新兴的旅游热点，取得了可喜的经济、社会和生态效益。
（2)规划发展阶段(市场导向型旅游规划一0世纪80年代后期至90年代末期)
市场导向型旅游规划是以资源和市场为基础，以旅游者需求为核心的旅游规划。1986年，我国将旅游业确讧为正式的产业部门，标志着旅游规划开始进入市场导向阶段。旅游市场分析、旅游产品可行性论证、旅游市场细分和旅游业营销规划成为旅游规划的主要内容。20世纪80年代末至90年代初，我国旅游业进入了一个崭新的发展阶段，旅游产品销售出现了由卖方市场向买方市场转化的迹象。到了20世纪90年代，我国各级政府纷纷将旅游业作为龙头或支柱产业来培育，与此同时，各类主题公园、旅游度假区、出境旅游等新事物迭现，使得旅游规划从原来绝对以旅游资源为基础，逐渐转向以旅游市场为导向。旅游资源不再是发展旅游的唯一依托，在旅游区位和客源市场条件优越的地方建设人造景观得到认可，深圳“锦绣中华”、杭州“宋城”等主题公园的成功运作推动了市场机制下的旅游规划理论研究。国家旅游局制定的“九五”规划突出了市场的地位，加大了市场部分的论述。旅游规划文本中市场部分篇幅增大，学术界有关旅游市场研究的文献也明显增多，多样的市场研究方法也应用到旅游规划中，如利用SWOT分析模型对旅游企业和旅游目的地进行环境分析，利用波特的竞争优势
理论进行旅游目的地之问的竞争分析，利用多要素组合矩阵对旅游产品进行分析，利用旅游市场调查对旅游市场进行细分，利用时间趋势外推法、引力模型等来预测客源市场规模等。
该阶段我国的旅游规划除以市场导向为主要特征外，还表现出其他一些特征：旅游规划人员专业背景比较单一的局面得到改善，不同学科、不同领域的各类专家开始进入旅游规划领域，地理、历史、文化、经济、管理与营销等领域的专
家共同咖作，使旅游规划的质量得到很大提升；旅游规划师队伍突破了国界的限制，四川(1998)、山东(1999)、云南(1999)、海南(2000)等省区在制定旅游规划时引入了国际规划专家，有利于借鉴国外制定旅游规划时的成功经验；在制定旅游规划时更注重人才团队意识、市场意识、人文意识及特色意识的培育；颁布了规范我国旅游规划工作的一些新标准，如国家旅游局于1993年制定了《中国旅游资源普查规范(试行稿)》，2000年lo月26日发布的《旅游发展规划管理办法》，2000年1 1月颁布的《旅游规划设计单位资质认定暂行办法》等。
（3)规划完善阶段(产品导向型旅游规划-21世纪初至今)
产品导向型旅游规划是以产品为核心，围绕旅游产品开发而进行的规划。进入21世纪以后，旅游规划的理论日趋成熟，市场也逐步规范，旅游规划成员来自地理学、旅游学、经济学、社会学、生态学、建筑学、园林学等多个学科领域，系统论、控制沦、行为论、企业形象识别系统(CIS)等先进理论被应用到规划中，新兴的技术手段如地理信息系统(GIS)等也提升了旅游规划的技术含量。1998年，范业正在其论文中首次提出了“以产品为中心的旅游规划思想和方法”，并专门论述r其过程和方法，并于“2001中国旅游规划高峰研讨会”上提交了《以产品为中心的旅游规划思想和方法》的论文，被公认为是我国旅游规划由市场导向向产品导向转型的一个标志性事件。吴必虎在2001年出版的《区域旅游规划原理》中也提出了以产品为核心的“昂谱(RMP)分析法”，国家旅游局在2001年出台的国家“十五”旅游规划中突出了“旅游产品体系建设”。同时，随着旅游地和旅游产品的知名度、认可度对旅游者的影响力不断增大，特别是部分主题公园在规划和建设的过程中借鉴企业形象策划的经验，所做的旅游形象策划工作获得了极大成功，取得了良好的社会效益和经济效益。许多规划专家认识到树立旅游地形象和旅游产品形象可促进旅游地的发展，因此不断将形象设计与建设导入旅游规划工作。这一系列变化均显示出我国旅游规划界对旅游产品开发的日益重
视，从而使我国迎来了产品导向型的旅游规划新时代。在这一阶段，我国旅游规划的发展还表现出其他一些显著特征：国家旅游政府部门或组织为规范旅游规划市场的管理，先后制定和颁布了一些针对旅游规划的条例或标准，如2003年2月颁布的《旅游区(点)质量等级的划分与评定》和《旅游规划通则》，2003年4月颁布的《旅游资源分类、调查与评价标准》等。
综卜所述，资源导向型旅游规划、市场导向型旅游规划和产品导向型旅游规划在规划程序上并没有本质的区别，只是强调重心的转移、分析方法的变化以及研究范围的扩大，各种类型的旅游规划并没有严格的界限。新一阶段的旅游规划理论，不是对上一阶段旅游规划理论的全盘否定，而是批判性地继承。旅游规划实践中应对旅游地实际情况进行分析，综合利用各类旅游规划的思想4。
三、相关旅游规划
1旅游概念规划
刘德谦认为概念性旅游规划应是“放眼旅游业的时代发展的进程,以一种未来学的高度,根据对被开发资源、环境和经济、社会条件的优势劣势机遇的分析,从而提出旅游业发展的前瞻性策划,它实际上既是一种理想状况下对目的地的开发发展的概念性创新的构思,又是一种在规划地与社会经济条件下关于实现规划目标的总体规定5。”王建新认为:概念性旅游规划“是指在编制旅游规划的早期的一种研讨性手段,是一种在理想状态下对旅游开发地旅游业发展的未来的前瞻性把握和创新性构思等内容以结构上、整体上的概要性谋划为主6。”杨开忠认为:“旅游规划中的概念性土地利用规划是近年来在旅游事业发展中的新产物、新概念,它不同于具体的城市规划体系中的控制性详细规划与修建性详细规划。但概念性详细规划却兼顾控制性详细规划与修建性详细规划的许多特点,着眼于对旅游资源的保护性开发,侧重与体现旅游开发总体战略的土地利用与项目空间布局。它需要对旅游地段的资源保护与可持续利用、土地利用强度、项目空间布局及对环境的影响、环境容量等做出具体的计划。为下一步进行详细的修建性规划与建筑设计提供定量的形体指标及设计思路7。”顾朝林等提出概念性规划“是在旅游规划中对特殊地区为地方公私利益集团提供旅游开发的方向和具体设想”城
4王雷亭，魏云刚，李海燕等编,旅游规划原理与实务,重庆大学出版社,2009.06.
5刘德谦.旅游规划需要新理念(下)[J].旅游学刊,2003,(5).
6王建军.对概念性旅游规划的认识[J].旅游学刊,2001,(3).
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市旅游概念规划可“首先对城市旅游要素进行提取,然后通过各方面拓展城市旅游开发潜力,最后进行城市旅游核心产品开发设计”。明庆中认为“旅游概念规划是适应市场经济发展的、属于旅游规划体系中中观层次的兼具战略性、操作指导性的规划,是一种不直接套用《旅游规划通则》或城市规划、园林规划、土地利用规划、区域规划等的一种新型旅游规划类型。主要针对旅游区发展的优劣机危,对旅游区旅游资源、旅游市场、功能定位、发展目标进行应对变换分析,确立旅游区总体概念和主题,以核心产品开发为主,制定关键性策略的创意指导性规划。为旅游区总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划提供规划依据、发展思想的引导,是一种引导性、创意性、针对性、应用性的旅游规划类型”。李永文等认为“旅游地概念规划的直接目的是为制定旅游地发展战略提供思路,它所关注的是旅游地整体和长远发展的战略问题其核心研究内容是旅游地应该发展到何种状况、能够发展到何种状况和怎样发展到这种状况8”。
2旅游时间规划概念
旅游时间规划是在旅游规划实践面临新问题的背景下，受到人本主义思想的影响，秉承“以人为本”的规划理念，以旅游活动主体“体验质量”的优化和提升为价值导向，以融合供给和需求两种视角的旅游产品新解读为逻辑起点，在时空产品观、时空统一观和时空资源观认识论的指导下，在方法论层面以旅游者行为学、时间地理学和认知供给理论为基础理论，提出的以旅游体验质量优化路径为核心内容的旅游规划概念框架。需要说明的是，旅游时间规划并不是单纯以旅游时间要素为规划对象，而是在与传统旅游空间规划相对比的语境下提出的一种新规划理念和方法。在批判传统旅游空问规划忽视时间要素、忽视旅游主体“人”的要素两大问题的基础上，旅游时间规划将旅游客体的时间要素和旅游主体要素纳人规划对象系统9。
3风景名胜区规划概念
风景名胜区规划是在保护风景资源真实性和完整性的前提下，通过对风景资源的调查和评价，按照有关法规和规范来确定风景名胜区性质、功能，为发挥其多种功能作用而做出的统筹部署和具体安排10。其中要遵循的原则有：（1）要在保护的前提下开发.谢凝高提出了对风景名胜区的规划，要在保护资源的真实性和完整性的前提下分区保护利用，并使之可持续发展；《风景名胜
8徐小波. 区域旅游概念规划探研. 扬州大学.硕士论文
9黄潇婷,旅游时间规划概念框架研究. 旅游学刊.2014,29(11):73-79
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区规划规范》中指出的风景名胜区规划是对风景名胜区的保护、培育、开发利用和经营管理而做的安排，同样提出风景名胜区的保护.
（2）规划以风景资源调查和评价为基础.对风景名胜区的规划，必须在了解现有风景资源类型、性质、特点、丰度、等级等资料的基础上进行规划，故风景名胜区规划必须以风景资源调查和评价。
（3）按照有关法规、规范和社会需求进行编制.通过对风景名胜资源风景特色的概括，把合理的社会需求融入自然之中，在有关法规允许下，按照有关规范进行编制。
４旅游目的地规划
（1）旅游目的地的基本概念
在国外众多类型的旅游规划之中,目的地旅游规划一直备受重视,针对目的地的特性提出了许多值得借鉴的理论和分析方法。对于旅游目的地,通常有以下几种看法郭来喜认为“旅游地是具有一定经济结构和形态的旅游对象的地域组合”保继刚认为“一定地理空间上的旅游资源同旅游专用设施、旅游基础设施以及相关的其他条件有机地结合起来,就成为旅游者停留和活动的目的地,即旅游地”认为旅游地是“一个具有大量取悦旅行者的旅游活动项目的地理区。”总的来说旅游目的地具有如下特点旅游资源分布集中。相对于旅游区域来说,旅游目的地的旅游资源在一个较小的地域空间内集中分布。资源密度比较高,旅游资源类型丰富,数量庞大,是旅游者旅游目的的根源,是旅游者向往的地方。旅游目的地是开展旅游活动的主要地域空间。归根结底,旅游者的活动主要在中心城市、旅游地和交通线路上。旅游地是开展旅游活动的主要地域空间,它是旅游活动的最终归属,中心城市和交通线路仅是实现旅游活动目的的地域空间条件。
旅游目的地由若干个旅游景区组成,是一个复杂的多层次系统。旅游地的最基本单位是旅游景点,由一个或几个紧邻的主要旅游景点和观景点欣赏景点的最佳地点为中心,通过交通线或视线将若干旅游景点统一起来则形成旅游景区。一个旅游景区基本上有它自己的资源特色,与其他旅游景区有着较为明显的差别。每个旅游景区都有一定的范围,通过交通线路相连接,共同形成一个完整的旅游地。一个旅游地可以划分多个旅游景区,旅游景区在发展和管理上都要服从旅游地。旅游目的地的基本构成要素从功能上讲,旅游目的地的土地利用上以旅游功能为主要功能指向,其他非旅游用地占地比例非常小。旅游目的地规划的特点旅游目的地类型丰富多样,旅游目的地规划的内容要比区域旅游略规划具体得多,
不仅要指明旅游地的发展方向与所提供旅游产品的性质、结构等、同时还要涉及具体项目和设施的位址规划与设汁,提出控制性的要求,有时甚至还需要对重要景点做出具体的建筑设计。旅游目的地规划具有双重任务,一是满足外地游客需求,二是满足本市居民闲暇娱乐需求,两者都必须从区域背景角度进行规划,可以与区域旅游规划融为一体。
（2）旅游目的地规划特点
旅游目的地规划具有战略和设计相结合的特征。一方面要与旅游目的地所在区域的旅游发展总体战略相衔接,保持与发展战略一致的方向另一方面又要能指导更详细景点旅游规划设计。旅游目的地规划针对发展目标、战略与规划区的区域特征、资源吸引力和文化背景,设计了规划实施的行动计划和行动方案。对每一个重点项目或优先发展项目,都特别注重可行性研究,从市场需求评估、主题形象塑造到主要内容设计、土地利用、重点营销方案、投资与经济效益评估,形成了一套完整的、可操作的规划方案。旅游目的地规划应重点突出旅游资源的开发和规划。旅游资源是旅游地的生命基础,旅游地的所有旅游活动都是由于旅游资源的存在而产生的,所以对旅游资源的规划和开发就显得特别重要。
旅游资源的开发和规划首先要调查。旅游规划的编制内容研究清楚旅游资源的数量、规模、分布状况,并在此基础上进行旅游资源的评价,找出旅游资源的特色、细分的目标市场,确定旅游资源的开发主题和最佳开发方案。
旅游目的地规划是一个近中期规划,同时要照顾到长期的目标。人们的旅游兴趣在不断地转移,旅游地的旅游内容应该随之变化,所以旅游地的规划必须考虑到这种情况,适应这种变化,适时地调整规划的内容,这就要求旅游目的地的规划只能是一个近中期规划。但是应该有一个长远的目标,确定旅游地在未来旅游发展中的地位,因为人们的兴趣无论怎样变化,都离不开一些基本的旅游行为层次,如观光、娱乐、度假等,旅游地规划要围绕着这些基本的行为层次确定一个长远的发展方向,规划的内容要服务于这个发展方向。
旅游地规划较之区域旅游规划要详细。由于旅游目的地规划的空间范围比旅游区域要小些,规划的对象也只有一个旅游地,规划的时间比区域旅游规划短所以旅游目的地规则必须详细一些才能与区域旅游规划相衔接,也才能体现旅游目的地规划的意义和价值。旅游资源分布集中。相对于旅游区域来说,旅游目的地的旅游资源在一个较小的地域空间内集中分布。资源密度比较高,旅游资源类型丰富,数量庞大,是旅游者旅游目的的根源,是旅游者向往的地方。
旅游目的地是开展旅游活动的主要地域空间。归根结底,旅游者的活动主要在中心城市、旅游地和交通线路上。旅游地是开展旅游活动的主要地域空间,它是旅游活动的最终归属,中心城市和交通线路仅是实现旅游活动目的的地域空间条件。
旅游目的地由若干个旅游景区组成,是一个复杂的多层次系统。旅游地的最基本单位是旅游景点,由一个或几个紧邻的主要旅游景点和观景点欣赏景点的最佳地点为中心,通过交通线或视线将若干旅游景点统一起来则形成旅游景区。一个旅游景区基本上有它自己的资源特色,与其他旅游景区有着较为明显的差别。每个旅游景区都有一定的范围,通过交通线路相连接,共同形成一个完整的旅游地。一个旅游地可以划分多个旅游景区,旅游景区在发展和管理上都要服从旅游地11。
5 景点旅游规划设计基本概念
景点规划设计,是各种类型旅游规划中操作性最强的一种。景点是旅游地游览的最小单位,是旅游者短暂逗留、休息、游览、观赏等的最小场所。几个紧邻的景点组成景点组合,即景群,可能有一个较小的空间范围。景点有比较明显的界限,旅游资源的分布具有高度的集中性,资源的特征通常具有一致性,是相对均质的吸引物聚集体。除了一般意义上界定很明显的景点以外,旅游地内某一部分土地景点、景点组合的利用规划、设施建设的详细规划以及建筑设计等也可列入这个范畴。一些发展方向明确、旅游资源单一的旅游点规划、园林规划等也可被列入这个范畴。
景点旅游规划设计的特点
（1）景点旅游规划设计的可以理解为特殊的场地设计。内容包括景点场地的形态规划和设计、景点各种设施的设计与位置选择等,比较注重物质环境规划。在一个不大的的空间范围内,对用地进行规划设计,最终确定景点的平面和空间形态,并对景点设施进行合理布局,并在必要的情况下对设施进行建筑设计。
（2）景点旅游规划设计的内容很详细。旅游规划的实现最终会落实到旅游资源的开发上,实际上就是景点的开发和具体建设。景点旅游规划设计能够直接指导旅游设施的建设和施工,是详细规划,它偏向于建设性。
（3）景点旅游规划设计是一个短期规划。由于具体旅游设施的建设是一个短期行为,为了及时指导设施的建设,要求设施的规划设计能够在短期内完成,而
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一旦这些具体设计的建设完成了,它的规划与设计基本上也发挥了其主要作用。所以,景点的规划设计是一个短期规划。
（4）景点旅游规划设计更多地注重物质环境规划。落实具体的旅游项目,按照旅游行为特征与景点结构,组织旅游景点和游赏路线,对景点内的旅游专门设施和基础设施进行规划和设计12
四、旅游规划编制
1 现有旅游规划编制的相关标准及分析
现存的相关标准《旅游发展规划管理办法》以下简称《办法》阐明“旅游发展规划是根据旅游业的历史、现状和市场要素的变化所制定的目标体系,以及为实现目标体系在特定的发展条件下对旅游发展的要素所做的安排。”《办法》共分五章二十七条,《办法》的实施,从部门规章的高度规范了旅游发展规划的类别与范围、规划的编制、审批程序与实施等环节。《办法》标明编制旅游开发建设规划应当服从旅游发展规划旅游资源的开发和旅游项目建设,应当符合旅游发展规划。旅游发展规划按照范围划分为全国旅游发展规划、跨省级区域旅游发展规划和地方旅游发展的规划。国家旅游局负责全国的旅游发展规划管理工作地方各级旅游局负责本行政区域内的旅游发展规划管理工作。旅游发展规划实行分级制定和审批。国家旅游局对编制旅游发展规划的单位进行资质认定,并予以公告。
国家旅游局颁布的《旅游规划通则》,进一步明确了旅游区、旅游客源市场、旅游资源、旅游产品、旅游容量的定义,规定了旅游规划编制的原则、程序和内容以及评审的方式,提出了旅游规划编制人员和评审人员的组成和素质要求。《旅游规划通则》中对于旅游规划类型的界定,借鉴了建设部的《城市规划编制办法》中的先是城市总规、再是分区规划然后分区的总体规划、控制性详规和修建设性详规,将旅游规划分为旅游发展规划和旅游区规划旅游区规划又按层次分为总体规划、控制性详细规划和修建性详细规划等。但是《城市规划编制办法》中的关于城市总规及分区规划的阐述都是针对用地而言的,并且总规与分区规划有一个前后衔接的层次关系,使得《城市规划编制办法》在实践应用中显得合理而又严谨,操作性很强。而《旅游规划通则》只是在形式上借鉴了《城市规划编制办法》中的分类方法,并试图在内容的界定和阐述上也和《城市规划编制办法》靠拢,但是从本质上说《旅游规划通则》中的编制条目和用地的针对性关系不强,这也
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使得按照《旅游规划通则》编制出来的旅游规划在指导实际的开发建设时显得有些不足。
国家旅游局颁布的《旅游资源分类、调查与评价》,明确界定了旅游资源的类型体系、调查规范和评价方法等实用技术路线为便于应用,对旅游资源类型的释义也作了简要说明。总的来说这是一部内容全面,技术规范,便于操作,应用性较强的技术标准。但是其在旅游资源分类和评价方法上仍然存在不足,对个别旅游资源类型的释义也不够准确,各地在应用的过程中也发现其存在一些问题。以旅游资源分类结构为例,标准中将旅游资源分为主类、亚类、基本类型,但个别地方仍存在概念模糊、类型缺项、细分不够等问题。总的来说,《旅游资源分类、调查与评价》比较适用于省域、地级市域等面积较大、资源类型相对丰富的区域,,而对于一些面积不大、资源相似度较高的旅游地来说,该标准会因资源类型细分不够而不太适用。此外,该标准是对旅游资源的客观评价,但是对于具体的旅游开发来说,旅游资源的客观价值与其开发价值不一定具有一致性,因此这种资源的分类、调查与评价结果并不一定能直接应用于旅游规划中。
《旅游区点质量等级的划分与评定》修订是在年制定的标准上修订完成的。该标准从旅游区的旅游交通、游览、旅游安全、卫生、邮电服务、旅游购物、经营管理、资源和环境保护、旅游资源吸引力、市场吸引力、接待游客数量以及抽样调查满意度等方面提出了旅游区等级的划分标准。年的标准将全国适用于接待海内外旅游者的各种类型的旅游区点,包括以自然景观和人文景观为主的旅游区点,划分为一级,年修订的标准中增加了级。《旅游区点质量等级的划分与评定》主要是针对旅游景区的开发建设作出评级,以便于加强旅游景区的管理,提高旅游景区的服务质量。
《旅游厕所质量等级的划分与评定》,规范了我国旅游厕所建设和管理,提高旅游厕所建设和管理水平,更好地为国内外旅游者提供服务,保护自然生态,优化旅游环境,提升旅游形象,提倡文明用厕。
《旅游规划设计单位资质认定暂行办法》,这对规范旅游规划设计行业,加强对旅游规划设计单位的管理,提高旅游规划设计质量,保障委托方和受委托方的合法权益,促进旅游业长远发展发挥了重要作用。
2旅游规划编制的基本要求
根据《旅游规划通则》,旅游规划编制的要求主要包括
（1）旅游规划编制要以国家和地区社会经济发展战略为依据,以旅游业发
展方针、政策友法规为基础,与城市总体规划、土地利用规划相适应,与其他相关规划相协调根据国民经济形势,对上述规划提出改进的要求。
（2）旅游规划编制要坚持以旅游市场为导向,以旅游资源为基础,以旅游产品为主体,经济、社会和环境效益可持续发展的指导方针。
（3）旅游规划编制要突出地方特色,注重区域协调,强调空间一体化发展,旅游产品避免近距离不合理重复建设,加强对旅游资源的保护,减少对旅游资源的浪费。
（4）旅游规划编制鼓励采用先进方法和技术。编制过程中应当进行多方案的比较,并征求各有关行政管理部门的意见,尤其是当地居民的意见。
（5）旅游规划编制工作所采用的勘察、测量方法与图件、资料,要符合相关国家标准和技术规范。
（6）旅游规划技术指标,应当适应旅游业发展的长远需要,具有适度超前性。技术指标参照《旅游规划通则》的附录选择和确立。
（7）旅游规划编制人员应有比较广泛的专业构成,应包括经济分析、市场营销、旅游资源、环境保护、城市规划、建筑设计等专业。
《旅游规划通则》中对于旅游规划编制要求的阐述,主要包括两方面的内容,一方面是关于旅游规划编制的,也就是前面的六点,可以理解为旅游规划编制的基本原则和指导思想。另一方面是关于旅游规划编制人员的,体现了旅游规划的多学科综合的特点。
3旅游规划的编制程序
旅游规划的一般程序根据GB／T 1897l一2003《旅游规划通则》，旅游规划的编制程序通常分为任务确定阶段、前期准备阶段、规划编制阶段和征求意见阶段，除此之外，还应有规划评审阶段、规划报批阶段及规划修编阶段。
(1)任务确定阶段。一是委托方要确定编制单位。委托方应根据国家
旅游行政主管部门对旅游规划设计单位资质认定的有关规定确定旅游规划编制单位。通常有公幵招标、邀请招标、直接委托等形式（公开招标即是委托方以招标公告的方式邀请不特定的旅游规划设计单位投标。邀请招标：委托方以投标邀请书的方式邀请特定的旅游规划设计单位投标。直接委托:委托方直接委托某一特定规划设计单位进行旅游规划的编制工作）。二是制订项目计划书并签订旅游规划编制合同。委托方应制订项目计划书并与规划编制单位签定旅游规划编制合同。
.乡村旅游经营管理实务平时作业1 乡村旅游发展规划的文本编制一般分哪几个结构（） 选择一项或多项： a. 背景篇 b. 现状篇 c. 规划篇 d. 构思篇 e. 保障篇 反馈 你的回答不正确 解析：村旅游发展规划整个规划内容以背景篇和现状篇为基础，以构思 篇和规划篇为主体，以保障篇为补充，脉络清晰，层次合理。 The correct answers are: 背景篇, 现状篇, 规划篇, 构思篇, 保障篇题目2 标记题目 题干 乡村旅游与社区乡村经济联动发展的最终目标均是为了( ) 选择一项： a. 丰获农业资源 b. 促进乡村旅游的发展
c. 社区农业经济的发展 d. 产生效益，扩大影响 反馈 你的回答不正确 解析：乡村旅游与社区乡村经济联动发展出发点和最终目标都是社区政 治、经济、文化的全面发展，效益的全面提升，不是单纯的旅游或经济 的发展。 正确答案是：产生效益，扩大影响 题目3 标记题目 题干 发展乡村旅游的意义主要表现在（） 选择一项或多项： a. 有利于提高农民收入 b. 有利于实现均衡发展 c. 有利于促进农村就业 d. 有利于产业结构调整 反馈 你的回答正确 解析：乡村旅游是农业与旅游业结合的产物，淡季时可以农业生产为主， 旺季时转为以旅游接待服务为主，从而克服了传统旅游业的季节差异问 题。发展乡村旅游，可充分发挥农业本身的观光旅游等功能，促进农业
结构调整、为农村经济发展创造新的增长点，有利于实现新农村建设目 标。 The correct answers are: 有利于提高农民收入, 有利于实现均衡发展, 有利于促进农村就业, 有利于产业结构调整 题目4 标记题目 题干 差距分析评价模型中的差距五是指（） 选择一项： a. 游客对乡村旅游服务的期望与管理者对游客期望认知之间的差异 b. 管理者对游客期望认知和服务质量规范标准之间的差异 c. 服务质量规范标准和旅游企业提供的服务之间产生的差距 d. 旅游者的服务期望与服务感受之间的差距 反馈 你的回答不正确 解析：游客实际感知的服务质量与游客服务期望之间的差距就是差距五， 它反映了旅游企业服务质量的高低，当游客对乡村旅游服务的期望与管 理者对游客期望认知之间的差异到差距四累加的差距越大，差距五也就 会越大，游客的满意度也就越低。 正确答案是：旅游者的服务期望与服务感受之间的差距 题目5
乡村旅游规划案例集 随着乡村旅游的发展，远景近年来也不断丰富乡村旅游规划设计经验，对行业动态和相关政策法规也认真学习，对乡村旅游产业发展模式、乡村特色休闲及景观建筑设计、乡村游乐项目策划、农家乐升级、民俗村度假开发、古村落文化休闲开发、农业生态园打造等方面进行了深入研究，成功拓展休闲农业园区策划、特色农业观光主题园区、休闲农业博览园、特色采摘度假区、新农村整体规划设计、新农村风貌设计、乡村旅游景区规划、乡村主题度假区规划、乡村会所、温室建筑设计等等。 国外案例： 一、法国普罗旺斯，拥有最丰富的乡村度假地 法国南部地中海沿岸的普罗旺斯不仅是法国国内最美丽的乡村度假胜地，更吸引来自世界各地的度假人群。普罗旺斯的特色植物——薰衣草机会成为普罗旺斯的代名词，其充足灿烂的阳光最适合薰衣草的成长，因此，游客不仅可以欣赏花海，还带动了一系列格式薰衣草产品的销售。除了游览，其特色美食——橄榄油、葡萄酒、松露也是享誉世界。还有持续不断的旅游节庆活动，以营造浓厚的节日氛围和艺术氛围，不断吸引来自全球的度假游客。 二、澳洲葡萄酒庄园，乡村产业与乡村旅游的完美结合
澳洲乡村葡萄酒庄园已成为澳洲本地及世界旅游市场的热门度假项目之一。最具特色的当然还属其葡萄酒酿造业，澳大利亚的葡萄酒蜚声海内外，以口感好、甜味始终，价格实惠著称。游客不仅因葡萄酒而来，也因其特色壮丽的葡萄种植园和庄园城堡的特色景观。葡萄酒庄园还围绕葡萄酒酿造开展了丰富的旅游活动如：葡萄采摘、葡萄酒品尝、参观葡萄酒酿制过程、参加酒艺培训学校等，完美的结合了乡村产业与乡村旅游。 远景案例： 一、康绿鲜生态农业庄园
康绿鲜生态农业庄园位于彭镇沿河坝村，紧邻成新蒲快速通道。占地约929亩，地势平坦，土壤质量较好。气候温和，发展条件较好。远景将康绿鲜以打造集示范、教育、生产、度假、观光于一体的综合服务园区为设计理念。立足生态原则，结合国内庄园的发展形势与优秀范例来进行布图与设计。此次设计灵感主要来自“田园地方”这一传统文化。设计以正南正北，正东正西方向为两条主要景观轴线，外轮廓形似卵圆形的多功能体验区是农庄的核心，象征“天圆”，内部道路系统围绕两条轴线分布，象征“地方”，以此实现外圆内方、天圆地方的分布方式。农庄的种植区栽植模式围绕正南正北、正东正西两条轴线来分布，道路系统围绕整个园区穿插分布，使整个园区感官上更具规模，操作上更科学合理，同时有利于作物接受充足光照，良好的生长。 二、仁寿清见开发示范园
台湾8天7夜自由行 有些事情现在不做，以后一辈子都不会做了 线路特色：台湾自由行。赏最美台湾胜景，品地道台湾美食。 出游时间：5月 行程安排： 第一天： 早上8:55，北京乘坐早班豪华客机HU7987航班，飞往台湾--桃园国际机场，办理出境手续。12:05到达桃园机场。13:30前往【故宫博物院】，院内收藏有超过六十五万件历史文物，与美、英、法(罗浮宫)公认并列为世界四大博物馆。然后搭乘捷运到【淡水】，食用淡水名产：鱼丸、阿给、虾卷、阿婆铁蛋。欣赏淡水老街、日落，搭船到渔人码头看夜景。 住宿：淡水 交通：豪华客机HU7987航班，豪华大巴，捷运
门票：NT$160 第二天： 8:00出发，搭乘捷运去【中正纪念堂】、【国父纪念馆】、【台北101】。参观中正纪念堂和为纪念孙中山先生百年诞辰而兴建的国父纪念馆。稍后前往台北101商圈，在此处可自由购买来自世界各地的名牌产品。如时间允许还可到附近的土特产店购买台湾伴手礼，到免税店享受购物的乐趣。傍晚乘车前往【台中】。逛台中逢甲夜市，号称台湾最大的夜市，特色小吃号称全台第一，多元丰富。台湾第一家金桔柠檬﹝四合一﹞、章鱼小丸子﹝日船﹞、起司洋芋、可丽饼、冰镇糖葫芦等，都是在此发源。在这里你可以感受最地道的台湾风情。 住宿：台中逢甲夜市附近 交通：捷运，豪华大巴 门票：免费 第三天： 6:30，前往台湾南投的【日月潭】。日月潭为台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上的唯一的天然湖泊。四周群山环抱，重峦迭嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画。每当夕阳西下，新月东升之际，日光月影相映成趣，更是优雅宁静，富有诗情画意。8:40到达日月潭后，以日潭收费站为起点，顺时针方向游览：依次是【文武庙】、【孔雀园】、【日月村（德化社）】、【玄奘寺】、【慈恩塔】、【玄光寺】。 娱乐：在日月潭玩有三种方式a)坐船在湖里玩，船会前往各主要景点；b)租计程车；月潭共有7辆计程车，司机以中老年居多；c)徒步。 住宿：日月潭附近酒店 交通：捷运 门票：免费 第四天： 7:00从【日月潭】前往【阿里山】，先乘车到台中，再乘车去嘉义，从嘉义乘登山火车约4小时可达阿里山风景区。阿里山为东南亚最高峰玉山的支脉，阿里山以五奇着称，即登山铁路、森林、云海、日出及晚霞。上山途中经历和观赏热、暖、温、寒四带风景，漫步森林享受森林浴，游览【阿里山神木】、【三代木】，【姐妹潭】，途中可以品尝由茶园为贵宾们精心准备的高山茶，茶叶的洄甘之美可让贵宾体会高山茶叶的与众不同。阿里山神木、樱花都是不能错过的美景。 住宿：阿里山附近。 交通：阿里山森林火车 嘉义－阿里山线：非假日9:00、13:30，假日加开8:00 阿里山－嘉义北门站：非假日13:18、13:40，假日加开12:35
乌镇旅游策划(详细版,了解) 车费:来回98元(上海——乌镇) 门票:西栅景区夜票80元东栅景区日票100元 乌镇景区门票当天使用一次有效,时间从上午8:00到下午17:30(冬季17:00);东栅景区双休日从晚上18:00以后到21:00景区需要购买夜票。西栅景区每天都有夜游票80元/人次,时间:17:30～21:30(10～2月)18:00～22:30(3～9月)。 东栅景区: 东栅景区门票实行一票制,票价100元/人,当天一次有效,可参观游览所有二十多个景点 东栅窗口联票发售时间8:00－14:00,东西栅联票150元/人。 东栅导游讲解服务为80元/次。 东栅游船价格:80元/艘(游程约15-20分钟),每船限坐8人(包括儿童、婴儿)。 西栅景区: 西栅景区门票120元/人。 西栅夜游票价格80元/人(夜游票价格不再享受优惠政策)。 西栅窗口联票发售时间8:00－12:00,东西栅联票150元/人。 西栅导游讲解服务200元/次。 西栅游船价格:白天120元/船/单程,每船限坐6人(包括婴幼儿);夜晚180元/船/单程 包游船200元/船/小时,每船限坐6人(包括婴幼儿),可在指定水域内行驶,超过一小时每半小时加收90元,超过时间未到半小时按半小时计算。 公交船:每站5元。 游览车:5元/人次。 门票优惠政策: 折扣:对持有老年证(无证的,凭身份证70岁以上)、三十年教龄证(不含工作证与退休证)、现役军人证、中小学生证及1、1-1、4米的儿童享受东栅60元,西栅80元的门票优惠。 免票:对1、1米以下儿童、持有国导证、旅行社经理资格证、领队、司机A或A1证(必须就是旅行社随团司机)、残疾证(包括革命伤残军人证)、军委老干部离休证(不包括退休证)、记者证(国家新闻总署颁发、国家广电总局颁发电视编辑记者证;除以上两单位颁发的证件外,采访证、特约记者证不免)的给予免费。 另外,在西栅景区持有国导证、领队证、旅行社经理资格证必须就是带团过程才能免票,因私不免。照规定每个旅游团队只能允许导游、领队、司机各一名,如团队中其余有导游、领队与司机证件的一律按团队游客购票;记者证也在采访中才能免,因私不免。 住宿:景区外朱阿姨家 朱阿姨家的宾馆坐落于乌镇牌楼下东栅西栅的心街,距东栅景区大门口联票销售处步行仅2 分钟。到西栅可以坐免费班车仅3分钟地理位置绝对优越。宾馆中备有38间客房,内设空调,宽带,数字电视,独立卫生间,24小时热水。如果从杭州,上海,嘉兴,方向过来的话到乌镇汽车站朱阿姨可以去车站免费接。(朱阿姨的手机就是: 朱阿姨店里的固话就是:0806) 乌镇景点: 乌镇东栅(立志景区)(通票,含景区内所有景点场馆)门票全价100元可参观浏览的景点包括:高竿船、逢源双桥、香山堂药店、财神湾、老街、江南百床馆、民俗风情馆、三白酒坊、宏源泰染坊、染店弄、江南木雕馆、余榴梁钱币馆、立志书院、茅盾故居、林家铺子、古戏台、修真观、翰林第、皮影戏馆、访卢阁、常丰街传统商铺区、江浙分府、汇源当铺、美人靠、廊棚、水阁、仁慧桥传统作坊区等。 财神湾 财神湾汇集了水乡的特色建筑,厅堂、廊棚、水阁、各色建筑一应俱全,错落有致的民居群延
老师布置假期作业要适量、要讲究质量，而且要不拘一格、形式多样。中小学假期不是简单地让学生休息、娱乐，假期的另一个作用是要让学生有更多一点时间和机会去了解社会、去感受生活，并在这样的过程中学会交流、学会体验。因此，我们老师应该尽最大的努力使自己布置给学生的假期作业能与生活相联系，能给学生一些体验式、实践式的作业。比如，现在一些学校利用假期安排学生开展丰富多彩的综合实践活动就应该大力推行 第二，家长要重视孩子的发展需求，与孩子多沟通、多交流。家长应该尊重孩子的选择，对孩子进行必要的生活指导；同时应主动与孩子谈心，多给孩子一些行动和心灵上的关爱，最好能带他一起郊游、一起学习。此外，家长和孩子要共同制订计划，这个计划要让双方都接受，另外，家长应多给孩子讲有关安全、网络和性等方面的知识。 我想他们连卖菜进菜都忙不过来，哪有时间顾及孩子的作业质量、习惯养成啊！但是毕竟家庭作为孩子成长的第一所学校、家长作为孩子成长的第一任教师，其教育功能具有独特性和不可替代性，忙于做生意并不能成为不管孩子学习的借口。外部原因，是家庭环境和家庭教育，我向家长详细阐述了家庭环境和家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了很多家庭教育成功的例子，使家长充分认识到了家庭环境和家庭教育的重要性。通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，这样既能帮助教师改进教学工作，又能帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”可以说，对学生进行的许多教育，只有在教师和家长的合力下才能发生作用，才能取得理想的效果。但总的感觉我们的家长的育人观念亟待提高。看来培训家长和培训新生时一样的重要
《旅游规划与开发》结课作业 旅游规划与开发文本 目录 第一章规划总论 (3) 一、规划的范围、期限 (3) 二、规划依据 (3) 三、规划原则 (4) 第二章综合背景分析 (4) 一、地理位置 (4) 二、行政所属 (4) 三、自然状况 (5) 四、交通 (5) 五、社会经济文化状况 (5) 六、旅游的发展现状 (5) 第三章旅游资源分析 (5) 一、旅游资源定量评价 (6) 二、旅游资源定性评价 (7) 第四章市场分析与定位 (8) 一、旅游资源的现状与问题 (8) 二、旅游资源的客源市场分析与预测 (8) 第五章目标与战略 (8) 一、规划区的历史文脉 (8) 二、规划整体目标 (8) 三、规划分阶段目标 (9) 四、规划区的性质及个性特点 (9) 五、规划区旅游形象及现状分析 (9) 六、规划区形象定位 (9) 七、规划区形象设计 (10) 第六章产品设计、游线设计 (11) 一、旅游产品的类别 (11) 二、重点旅游产品设计 (11) 三、旅游线路设计 (11)
第七章功能分区与布局 (12) 一、旅游空间发展动力机制 (12) 二、旅游空间布局 (12) 第八章市场营销 (13) 一、指导思想 (13) 二、总体目标 (13) 三、营销策略 (14) 第九章旅游服务设施规划 (15) 一、旅行社 (15) 二、酒店设施规划 (15) 三、餐饮设施规划 (16) 四、购物品规划 (17) 五、娱乐规划 (20) 第十章旅游基础设施规划和保障体系规划 (21) 一、旅游交通保障 (21) 二、管理体制保障 (23) 三、政策法规保障 (24) 四、人力资源保障 (25) 五、环境保护与绿化 (26) 第十一章融资效益分析 (26) 一、投融资体系 (26) 二、经济效益分析 (26) 第一章规划总论 一、规划的范围、期限 1、规划范围： 2、期限：2013—2020年 二、规划的依据 （一）国家法律 1、《中华人民共和国国土资源法》 2、《中华人民共和国城市规划法》 3、《中华人民共和国森林法》 4、《中华人民共和国水法》 5、《中华人民共和国土地管理法》
×××旅游景区弱电智能化系统 规划设计方案
目录 第一章工程概况 ............................. 错误!未指定书签。第二章总体设计思想 ......................... 错误!未指定书签。第三章设计依据 ............................. 错误!未指定书签。第四章设计原则 ............................. 错误!未指定书签。第五章各子系统规划方案 ..................... 错误!未指定书签。 5.1 信息设施.............................. 错误!未指定书签。 5.1.1 综合布线网络系统................ 错误!未指定书签。 5.1.2 电话交换机系统.................. 错误!未指定书签。 5.1.3 无线网络覆盖.................... 错误!未指定书签。 5.1.4 无线对讲........................ 错误!未指定书签。 5.2 安全防范.............................. 错误!未指定书签。 5.2.1 视频监控系统.................... 错误!未指定书签。 5.2.2 防盗报警系统.................... 错误!未指定书签。 5.2.3 出入口控制系统.................. 错误!未指定书签。 5.2.4 电子巡更系统.................... 错误!未指定书签。 5.2.5 停车场管理系统.................. 错误!未指定书签。 5.2.6 森林防火监控系统................ 错误!未指定书签。 5.2.7 电子票务管理系统建设............ 错误!未指定书签。 5.2.8 GPS定位与调度管理系统建设...... 错误!未指定书签。
合格的教师不会随意布置作业 几乎每次孩子走进学校，我们的社会都会议论孩子的作业问题，似乎挑灯夜读成了生活的常态，一个“累”字成了最形象的写照，人们有一种奇怪的逻辑，孩子不在作业上下功夫，成绩好不到哪里去的。 教育部和地方的一些教育机构为之想出来许多办法，出台了许多措施，可是题海战术似乎阴魂不散，时不时在网络间爆料，在我们身边听说。当然了，人们往往喜欢把教师的随意地布置作业与社会、家长的期望值联系起来，进而把板子打在考试制度上，总觉得考试制度不改革，一切低效益、愚蠢的做法就没办法改变，至于怎么改革，要么是取消考试制度，要么是严格管制教师行为，反正没有好好地审视一件事存在的必要根源。 我觉得在一定的领域因为少数人的行为否定整个群体，这样的思维是不科学的，也是不负责任的。我认为一名合格的教师是不会随意的布置作业。作业布置是为了更好地巩固课堂成果，而不是让孩子无限制地陷入作业海洋之中。 美国的一些教育界人士对中国减负非常奇怪，认为作业本来就应该属于学生学习的一部分，不存在不合理的作业。事实上，我们有一些孩子确实存在不靠谱的作业，比如一课的单词、词语抄写几十遍，甚至一张试卷也要抄五六遍，试想想，这些不靠谱的作业也称之为作业，确实让外国的一些教育人士大开眼界。可能在他们的眼里，作业就是提高孩子能力，培养孩子思维的一种手段，孩子没有理由拒绝，而是一心置身其中，哪怕夜再深，孩子也不会觉得累。 也有些人把美国教师布置的作业在国内网站上晒一晒，如果让中国的孩子来做，不下功夫是很难完成的。许多作业需要孩子查阅许多书籍，浏览大量的网页，从而形成自己的思路，写出像样的作业来。难怪有人说，这些作业有时候一个有一定知识基础的高校教师也未必能够很顺畅地完成。相对而言，我们孩子的作业，往往是以条目式的形式出现，孩子只要简简单单地回答就可以了，压根儿不怎么需要绞尽脑汁寻求各种途径去完成。如果让这些美国作业走进中国的家庭，不知有多少家长会傻眼，有多少家长会找到学校大骂一通呢。
旅游规划案例分析 —以家乡云髻山省级自然保护区为例 简介：云髻山属广东省级自然保护区。位于新丰县城西北8公里处。从105国道可达。距广州市区150公里，距深圳市区198公里，距韶关市区165公里。是集自然保护区与自然景观为一体的山岳型风景旅游区。云髻山自然保护区总面积87平方公里。区内超过千米以上的山峰有十多座，其中主峰海拔1438米，是珠三角地区的第一高峰，也是新丰江的发源地。因山峰像古代老人盘在头上的发髻及多藏于云雾中而得名。 云髻山物种繁多，植物群落多种多样, 有常绿阔叶林、针阔叶混交林、马尾松、杉针叶林、竹林、山顶灌木林、稀树灌丛及灌木草坡等。这里有国家保护的珍稀树种：三尖杉、桫椤、格木、青钩栲等，二类保护树种有鹅掌揪、水松、杜仲、黄连、山玉桂、中华猕猴桃及枫柯群落、小果马蹄柯、细叶椽椎等。野生动物有云豹、金猫、蟒蛇、小爪水獭、黄腹角雉、娃娃鱼等国家一类保护动物和苏门玲、水鹿、毛冠鹿、大小灵猫、穿山甲等国家二类保护动物，以及野猪、黄猄、果狸、竹鸡、画眉等。云髻山旅游区面积9平方公里，分为山麓度假区、山地观光区、温泉疗养区、仙湖旅游区和鸳鸯湖休闲区五个功能分区。区内旅游资源丰富，山、石、水、林、岩、泉组合巧妙，景点众多。石景有雄狮回眸、憨象施礼、金龟朝圣、天狗护邑、子母象、五指石、睡美人等；水景有蕉风雨韵、竹影清波、新丰江之源、流云飞瀑、剑龙瀑、青龙瀑、仙湖、鸳鸯湖、温泉等；岩洞有龙岩、扬州巷、仙公岩等。云髻山温泉属医疗保健型温泉，含氟、硅、钾、镁等多种对人体有益的微量元素，对治疗各种皮肤病、关节炎及消化系统疾病有一定的疗效。而且，这里四季景色各具特色：春赏山花，夏弄清风，秋观枫叶，冬踏冰雪，“风、花、雪、叶”尽在一山中。此外，新丰江之源瀑布落差128米，与瀑布岩石旁刻的中国书法家协会主席沈鹏先生题写的“新丰江之源”五个大字交辉相映，蔚为壮观。 2004年开始，云髻山风景区开始进入全面开发的阶段。政府引进香港和东莞的投资企业，建立云山度假区，周边兴建了许多小别墅，酒店，对温泉进行了
太湖风景名胜区西山景区总体规划 编制单位：江苏省城市规划设计研究院 编制完成时间：2003年9月 目录 第一章总则 第二章规划布局与景点规划 第三章旅游规划 第四章土地利用协调规划 第五章保护培育规划 第六章典型景观规划 第七章游览设施规划 第八章居民社会调控规划 第九章植被规划 第十章基础工程规划 第十一章经济发展引导规划 第十二章分期发展规划 第十三章实施措施 第二部分说明 第一章规划背景 一、太湖风景名胜区的特点、组成 二、西山景区在太湖风景名胜区中的地位 三、以往规划编制情况及实施回顾 四、本次规划编制背景 五、本次规划总体思路 第二章景区基本概况 一、自然及资源条件 二、历史沿革 三、社会经济 第三章景观资源概况与评价 一、景观资源概况 二、景观资源评价 第四章规划指导思想与性质 一、规划依据 二、规划参考 三、规划原则和指导思想 四、规划范围和外围保护地带范围
五、规划期限 六、性质 第五章规划布局与景点规划 一、总体布局 二、景点规划 第六章旅游规划 一、景区旅游业发展背景分析 二、景区旅游发展现状 三、旅游市场开拓 四、游览路线组织 五、旅游环境容量 第七章土地利用协调规划 一、土地资源分析 二、土地利用存在的问题 三、土地利用原则 四、土地利用分配 五、景区用地平衡表 第八章专项规划 一、保护培育规划 二、典型景观规划 三、游览设施规划 四、居民社会调控规划 五、植被规划 六、基础工程规划 七、经济发展引导规划 八、分期发展规划 第九章实施措施 第三部分图件 1、西山景区总体规划――区域位置图 2、西山景区总体规划――景源评价与现状分析图 3、西山景区总体规划――规划设计总图 4、西山景区总体规划――景观功能分析图 5、西山景区总体规划――土地利用协调规划图 6、西山景区总体规划――交通组织规划图 7、西山景区总体规划――保护培育规划图 8、西山景区总体规划――游览设施规划图 9、西山景区总体规划――居民社会调控规划图 10、西山景区总体规划――植被规划图 11、西山景区总体规划――给水排水工程规划图 12、西山景区总体规划――供电电信工程规划图 13、西山景区总体规划――分期发展规划图
老师布置各科寒假作业最全设计方案 语文 1. 每天坚持为家人朗诵10分钟文章或诗词。 2. 参考老师提供的书单，或自己挑选课外书，每天阅读。开学后给同学们推荐一本自己喜欢的书，并说明推荐理由。 3. 采访爷爷奶奶、爸爸妈妈、自己的小伙伴等三代人，记录整理他们的新年愿望，简要写出自己的采访感受。 4. 抄写自己寒假期间读到的最喜欢的一篇文章。 5. 与亲人一起观看春晚，开学和同学一起说说自己最喜欢哪个节目，为什么？ 6. 原创3条新年祝福微信，搜集不少于10副春联，并为家里手写一副春联。 7. 当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程。 8. 收集假期发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊、网站、自媒体等上面的错别字，指出错在哪里，正确的字该怎么写，并记录。 9. 记录一两件家里最值得纪念的大事。一句话，一段话均可。 10. 研究十二生肖是怎么来的，收集各种说法，开学后讲给同学们听。 数学 1. 设计一份2019年台历。
2. 和家人罗列年货清单，购买年货，计算开支，高年级尝试把数据做成合适的统计图。 3. 记录每一笔压岁钱的来源及金额，想一想如何使用自己的压岁钱。 4. 发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。 5. 用身边的物品，根据自己的想象做一个3D图形。 6. 用尺子测量房间物体的长度，并记录。 7. 阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。 8. 认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。 9. 找一找生活中的“植树问题”，并尝试讲解。 英语 1. 设计个性字母卡。 2. 用英文制作自己的家庭介绍海报以及新年贺卡。 3. 下载适合的配音APP，试着上传自己的英语配音作品。 4. 学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。 5. 用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。 6. 制作专属单词本（至少有3页，每页5个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。 7. 制作“Happy New Year”为主题的英语小报。 科学
XX旅游方案设计 随着人们生活水平的提高，出游的人越来越多。以下是小编为大家搜集整理提供到的旅游方案设计，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ XX旅游方案设计1 一、灯会项目作为本次旅游文化节的亮点，浓缩咸宁城市历史文化以及经济建设成就，可以让媒体以精准角度更好的聚焦咸宁旅游节，以文化牌推介咸宁。 二、以中国第一河上灯会的规模效应与丰富的文化内涵，引爆传播与宣传，吸引本地以及8 1城市圈，全国的媒体焦点关注，实现热门传播效应，传播宜居城市，投资热土的概念。 三、提升市民城市生活质量、文化氛围和城市品位，激发全民对旅游节参与互动的，提升市民素质，增进城市自豪感和荣誉感，传递咸宁，城市融合的主题效应。 四、将往年的旅游节引发的关注再推进，进行累积传播，深进传播，持续传播。扩展战果，提升城市影响力，实现大咸宁的城市营销。 一、灯会活动的现实意义 为了更好地参与和支持第二届咸宁国际温泉文化旅游节,发挥我市得天独厚的地理资源上风，又快又好地建设鄂南经济强市。我公司特地组织彩灯制作专家和专业策划师团
队，对淦河城区段的生态环境进行了为期三个多月的调查研究，以为在该河面创作灯船景观会极大地美化和亮化市区环境，营造欢快浪漫的旅游氛围，增加旅游文化元素，为第二国际温泉旅游文化节锦上添花，使生态旅游效益获得最大限度的开释。为此，我公司引进创新模式，计划投巨资把温泉城区5公里淦河,装扮成中国第一灯船景观。并通过主题灯会的表现形式，实现艺术性、群众性、地域文化性、推广性、周期性，终极构成灯会的常态性。在“中国湖北咸宁首届国际温泉文化旅游节”基础上，再创一项新的文化旅游品牌，为咸宁旅游再装上一个助推器! 灯会项目亮点： 创新景观：中国第一河灯景观。唯美造形，声光电变幻奇妙，十里长河流光溢彩，一步一景。 城市名片：“泡温泉、观河灯、游灯坊”，是一张独辟门路的城市推北京会官方网址广名片。 政通人和：全民参与，人灯景互动，幸福祥和。 节会延时器：巩固节会成果，打造永不谢幕的河灯景观。 动感舞台:是政府、企业展示形象，塑造品牌的动感舞台。 城市营销:是展示8 1城市圈两型社会生动的城市公关活动。 开启民智：是首创民智贸易运作模式与政府统筹办节会
如何给小学生布置作业 老师布置的作业太多、太单调，甚至觉得做了也没有多大的用处。就是好学生也是迫于老师的威力，非自愿而为。那么，我们老师如何布置作业才能激发学生的兴趣，让学生自愿、主动的做作业呢？下面，谈谈我的看法。 首先，作业布置要少。少，就是让学生短时间内轻松完成，减少数量，提高质量。我教三个学科，四年级语文、英语、科学，每天只布置一科作业，一次作业量力求学生能在20分钟之内完成。作业检查时，老师严格把好质量关，努力改变学生的作业态度。这样一来，学生几乎都能按时完成作业，一提作业头疼的毛病改了不少。 其次，作业形式要多样。作业布置不能只让学生写，还可以让学生读、想、记、做。可以是书面作业，也可以是口头作业，还可以是生活调查、手工制作等。多样的作业形式、丰富的作业内容可以让学生时时有新鲜感，也就自然愿意去做作业，变被动为主动。比如在讲“那片绿绿的爬山虎”一课，第一课时我让学生搜集叶圣陶的小故事进行交流，第二课时我让学生说说自己是怎样修改作文的。学生查阅资料，抄写文字，朗读展示，交流看法，又动手又动口还动脑，形式多样，积极性很高。教学中老师应想方设法以新颖的作业形式吸引学生，激发学生写作业的热情。 第三，作业要贴近生活，实用性要强。多数学生不写作业是因为感觉做了没有多大用处。特别是学习好的学生，明明已经会了，老师还让十遍八遍的机械的写，早已烦透了，更何谈用心去写。贴近生活，
把所学与生活实际紧密结合，提高作业的实用性就显得尤为重要。在学“燕子专列”时，我说道：“同学们，动物是人类的朋友，我们要保护动物，关爱动物。你们说，我们应该怎样做？”一时间，同学们沸腾了，你一言我一语，纷纷拿出自己的妙招儿。有写标语进行宣传的，有写倡议书来号召大家的，有建立动物保护区的，真是不可思议，学生的小脑袋鬼点子竟有那么多。老师布置作业只要贴近生活实际，实用性强，学生就很愿意去做。 第四，作业设计要富有创造性。小学生好奇心强，想象力比较丰富，创造性的作业容易引起学生兴趣。创造性作业也就是能激发学生思维火花，让学生开发智力进行生发、创造的作业。教“呼风唤雨的21世纪”时，我给学生布置这样的作业：同学们想象一下，20年后你的家事什么样子？学生开动脑筋，写出了好多创造性的想法。如房子能自动调温，墙能自己变换颜色，房子利用太阳能照明、看电视等想法，真是让人打开眼界。 学生不是不愿意做作业，只是我们老师布置的作业太多，也太单调。只要我们用心进行作业设计，学生一定会乐做、愿做的。
福师《旅游规划与开发》在线作业一 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 如果规划区缺少明显的中心吸引物，则可将建筑风格明显的旅馆布局在中心位置，使之成为核心，即（）。 . 核式环布局模式 . 草原布局模式 . 环旅馆布局模式 . 山岳布局模式 正确答案： 2. 旅游规划的重点是（）。 . 项目设计 . 旅游相关行业的布署与安排 . 产业要素规划 . 形象设计 正确答案： 3. 我国国家级旅游发展规划编制始于（）年，其后每隔5年相应制定各阶段的发展计划。. 1979 . 1985 . 1978 . 1978 正确答案： 4. 下列关于同心圆空间布局模式的认识不正确的是（） . 分为核心区、开放区、缓冲区 . 核心区用于原真性保护，但是为了满足旅游者的必要需求，可以进行部分服务设施建设 . 多适合于自然与文化遗产区的旅游开发 . 该布局也适合于高级别生态旅游区的布局 正确答案： 5. 在实践中对旅游景区进行定位，不需要考虑的因素是（） . 旅游资源的特色 . 市场的需求 . 区位条件 . 潜在游客类型 正确答案： 6. 下列不属于旅游规划应遵循的原则是（） . 美学 . 效益 . 市场 . 保护 正确答案： 7. 不属于SWOT分析主要分析的是（）。 . 偶然因素 . 不足因素 . 威胁因素
. 机会因素 正确答案： 8. 区域旅游规划，是指在全国、省、市、县等不同行政区域范围内编制旅游事业发展的( ) . 局部规划 . 控制性详细规划 . 总体规划 . 初级规划 正确答案： 9. 根据三分法，旅游旅游地可以划分为保护区、游憩区和缓冲区，其中的保护区通常应该（）。 . 进行游憩 . 进行旅游 . 严格控制各种人类活动，包括科学研究 . 进行小规模的服务设施建设 正确答案： 10. 在旅游总体规划的基础系统中，工作量最为集中，人员投入和规划费用投入较大的是（）。 . 规划背景与基础条件分析 . 旅游规划区资源普查与评价 . 客源市场分析 . 投资效益分析 正确答案： 福师《旅游规划与开发》在线作业一 二、多选题（共 40 道试题，共 80 分。） 1. 旅游总体规划中的功能分区与项目规划的内容有（）。 . 功能分区方案 . 功能区概述 . 旅游项目设计 . 市场开拓与促销 正确答案： 2. 我国旅游业远程市场有（）。 . 欧洲 . 北美洲 . 大洋洲 . 东南亚 正确答案： 3. 以下情形难以得到上级决策部门的准许而进行立项的是（）。 . 课题性较强 . 重复性研究 . 规划内容对生态环境可能产生重大负面影响 . 预算过高 正确答案： 4. 旅游营销系统规划包括（）。
教师作业布置常规要求 作业和职业技能训练是学生运用知识解决问题，巩固已学知识、培养学生掌握知识与提高职业技能水平的教学活动之一；布置作业是教师检查教学效果，了解学生学习和掌握知识情况和运用已学过的知识解决问题的能力，不断改进教学方法，提高教学效果的途径之一。 1、不同的授课内容应该布置与教学内容相关的作业，作业形式可以多样化，并要求学生按时、认真、独立、规范地完成。依据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用多套作业的方法。 2、教师布置作业首先要内容要科学，目的要明确。作业的内容要符合教学大纲和课本要求。作业的安排要有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担，严禁以抄作业的方式惩罚学生。其次布置作业要适量，作业题要认真选择，题目要有利于知识的掌握、巩固和职业技能水平的提高。布置作业必须从学生的总体水平出发，作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练，提倡布置实践性作业。 3、要注意分层施教。 根据班级学生学习水平与学习能力的不同，既要有统一要求，又要有根据教学内容与学生实际对不同层次水平的学生提出不同的要求，布置不同的作业。进行分层要求和分层评价。作业设计要在教案中体现。教师要注意指导学生完成作业的方法，并重点辅导那些经过
钻研而又存在困难的学生，尤其基础较差的学生。 4、难易应有序，梯度要适中，应有层次。作业题的难易程度要符合教学的要求与学生的认知能力，梯度应遵从学生的认知规律。 5、采用灵活多样的作业批改方式，力求使学生得到同一质量的辅导。作业要及时批改，作业中出现的共性问题要认真记录和分析，在下次课中集中讲解。 6、对学生完成作业的态度、质量要严格要求，对作业完成好的要及时表扬，完成质量较差的要求重做。对无故累计三次不完成作业的学生，取消本门课程的考试资格。 7、作业成绩可根据完成作业的态度和质量分为优秀、良好、及格和不及格四个等级记载。
科目：语文 题目：浅谈怎样布置家庭作业才能有利于学生的发展单位：株洲市天元区雷打石镇胜塘学校 姓名：曹雀平
浅谈怎样布置家庭作业才能有利于学生的发展内容提要：建设开放的富有活力的课程体系，是新课程改革的目标之一。在新课程中，作业除了具有巩固和检验的作用外，还应是拓展学习空间和培养，提高能力的一种必不可少的手段。是促进学生身心全面发展的有效途径之一，在任何时候都具有不可替代，无可替代的作用。这是因为做作业的过程本身就是一个积极探索和不断实践与体验的过程。因此，这里面不存在一个“布不布置作业”或“布置什么样的作业”的问题。作业要充分发挥学生的主动性和创造性，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生的多种感官参与活动，参与学习，在学习活动中愿意学，喜欢学，并渐渐地迷上学。
关键词：主动性创造性促进发展 《语文课程标准》强调：要沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习，拓展学习空间，增加学生的语文实践机会。让作业回归生活，可以使作业变得亲切，生动起来，使学生乐于去做。在完成作业的过程中，不但可以使学生通过语言实践获取语文知识，而且可以培养学生的实践能力。因此作为语文教师我们首现必须树立“大语文教育”的思想，认识语文教育全面性，综合性，广泛性的特点，教学绝不能仅仅满足于让学生学好一本语文书，作业则完全可以，也完全应该让学生跳出语文课本，到语文知识的大海中去遨游。 1.更新观念，突出时代性 许多教师已经意识到，要给更多的孩子创造成功的机会，最好的办法就是使家庭作业贴近生活。它的原理很简单：当鼓励孩子们在实际生活中运用课堂上所学的知识时，他们对这些知识的理解就特别深；当孩子们意识到所学的知识会马上运用到现实生活中去时，那么，课堂上所学的知识就越发有意义。生活在现代社会的人需要有较好的表达能力，而这种能力应该从小培养。每天鼓励学生晚上向父母说说自己在学校的学习收获或喜怒哀乐，主动和家长交谈，谈历史，谈时事，谈理想，谈生活，这样既锻炼了口语表达能力，也融洽了人与人之间的感情。多鼓励学生把在
1、每天你用多少时间完成老师布置的课堂作业？ A、1个小时以内 B、2个小时以内 C、3个小时以内 D、3个小时以上 2、每天你用多少时间完成老师布置的课后作业？ A、1个小时以内 B、2个小时以内 C、3个小时以内 D、3个小时以上 E、4个小时以上 3、你通常在什么时间完成老师布置的课后作业？ A、在学校的自习课时间完成 B、晚上8点半以前完成 C、晚上九点半以前完成 D、晚上九点半以后完成F、完不成 4、你觉得哪门学科的作业最多 A、数学 B、语文 C、英语 D、物理 E、化学 F、历史 G、政治 5、每天你的睡眠时间有多少？ A、5个小时 B、6个小时 C、七个小时 D、八个小时 E、九个小时 6、星期六和星期日每天你用于学习、做作业的时间有多少？ A、0小时 B、1个小时以内 C、2个小时以内 D、3个小时以内 E、4个小时以内 F、4个小时以上 7、星期一至星期五，每天你有多少时间可以不用学习而做自己想做的任何事情？ A、0小时 B、1小时以内 C、2小时以内 D、2小时以上 8、你满意现在的学习生活吗？ A、满意 B、不满意 C、无所谓 D、讨厌 9、你认为你的课业负担主要来自于 A、学校老师布置的作业和练习 B、家长布置的作业和练习 C、课外辅导班老师布置的作业和练习 D、自己布置的作业和练习 10、如果你的作业和练习减少一半的话，会影响你的学习成绩吗？ A、不影响 B、影响 C、不知道 11、老师处理作业的办法 A、只布置不查 B、只查做没做 C、集体对答案 D、集体评讲F、 批改后评讲 12、你每天看电视的时间大约有多少？ A、平时不看，周六周日看 B、约半小时以下 C、约半小时到1小时，周六周日不限时 D、一个小时以上 13、每天你参加体育活动的时间 A、只有课间操和体育课时间，以及午休时间 B、除课间操和体育课时间，以及午休时间以外，还有一个小时左右 C、除课间操和体育课时间，以及午休时间以外，还有一个小时以上 14、你参加课外辅导班吗？ A、参加 B、不参加 C、需要时就参加 15你最满意的任课教师是 A、数学 B、语文 C、英语 D、物理 E、化学 F、历史 G、政治 H、其他
辖区内旅游景区规划方案 一．文旅产业规划 以创建全域旅游城区为统领，以打造“一圈三线四品牌”为抓手，依托工业文化、农业休闲、陶瓷文化、民俗文化等文化和旅游资源，大力构建东部工业文化休闲游，西部农业观光游，中部城市休闲购物游“三大发展板块”；整合串联辖区重点文化产业项目，联动城郊村民俗文化资源，实现景点成线、成片的文化旅游融合发展格局。2023年，全区文化旅游产业规模明显扩大，产业体系基本成熟，对经济社会贡献率显著增强，接待游客量300万人次以上，成功创建全域旅游城区。到2023年，文旅产业规模达到20亿元，增加值达到8亿元。 二.目标任务 以创建全域旅游城区为统领，以打造“一圈（路北全域旅游圈）三线（东线工业游+中线服务游+西部生态农业游）四品牌（工业记忆、农业观光、文旅路北、城市休闲购物）”为抓手，以启新1889水泥工业旅游区、陶瓷文化创意产业园和勒泰中心等景区为载体，发挥路北区现有的工业文化、农业休闲、陶瓷文化、民俗文化等文化和旅游资源优势，整合串联辖区重点文化产业项目，联动城郊村民俗文化资源，
推动文化旅游休闲娱乐深度融合，发展工业文化休闲游、农业观光游、城市休闲购物游等多元文旅业态，打造京津冀重要的旅游消费目的地。 三.重点工作 工业文化旅游。重点抓好陶瓷文化、水泥文化等工业文化元素，依托现有的启新水泥工业博物馆、唐山陶瓷博物馆、陶瓷中心、李明久艺术馆等场馆，利用好老旧工业厂房，进一步完善启新1889、陶瓷文化创意产业园区文旅设施，建设陶瓷古窑文化广场、陶瓷制作体验中心等重点项目，突出工业文化底蕴，举办各类工业文化旅游活动，推动“工业遗存+文化创意产业+城市生活”高度融合，打造全国独具特色，集工业遗迹游览观光、工业文化体验为一体的中国工业文化旅游名片。 城市购物游。重点推动爱琴海、勒泰城、振华诚成等综合体成为新的城市旅游消费目的地，为传统商贸业提档升级注入新动力，树立路北城市休闲购物游的新名片，深度挖掘路北历史文化、地域特色、传统风味和标志产品，培育壮大陶瓷市场、贵金属加工市场，打造艺术生活陶瓷、皇家金银工艺品等文化旅游商品，打造“城市休闲购物”品牌。 农业观光游。依托西部生态农业发展，推进以美丽乡村建设为依托的绿洲现代生态农业观光园、天善农业科技示范园、大张刘民俗博物馆等城郊休闲农业项目，着力打造“农
老师布置作业的方法 ---------------自主作业 让多少老师、家长、孩子纠结的家庭作业，究竟是多点好，还是少点好？每个老师每个家长都在用自己的价值观和教育理念实施对 孩子的教育，每个孩子也都有自己的特性，所以众口难调，有的嫌多，有的嫌少。其实完全可以采取自主选择的方式，当然我希望是真正意义上的自主，不是有些老师为了应付检查，为了推卸责任，一方面说自主，一方面不完成就是拖欠作业的做法 老师布置作业，基本上就没有什么硬性规定的作业，偶尔有也是非常少的，而且留有一定的周期，一般一星期一交，不用每天必须交上去，偶尔有事情或者其他科目作业太多的时候也方便家长和孩子调整。记得有一阵强化口算的时候（许多时候也没这要求），规定一周交5张。学生平时不爱做口算，所以都是周末一口气做完5章。学生能够根据自己的喜好选择完成作业的方式，做作业也不会那么痛苦。一年三百六十五天，天天都有那么多作业，让孩子偶尔放松的机会都没有，试想我们老师和家长能做到吗？如果每天下班之后接着加班，周末继续加班，这种工作你们能忍受多久？你们还能对这份工作充满喜爱之情吗？所以孩子厌学有时也是我们老师和家长共同逼出来的。
每个孩子掌握的程度不一样，已经掌握的完全没必要重复练习，留点时间给孩子给家长针对孩子的特点来安排更好。 老师布置作业非常开明，对要求布置作业的家长们推荐了一本辅导书，让家长们买了带到学校，每天专门给这批孩子布置。不想做的家长不用买，也不用做，看孩子的状态自己安排，可以自己选择其他教辅书自主做。孩子在家里做的任何数学作业（不管是不是老师布置的）都可以拿到学校换星星，星星可以拿来换孩子喜欢的各类奖品。所以孩子积极性很高，为了星星和奖品，反而很主动地去做数学作业。家长们根据孩子的层次自主购买，并且建议数学一般的孩子只用做基础的，不要勉强去做奥数，而成绩较好有余力的孩子做奥数类的，不要做基础的了。 而且，老师一直建议家长给孩子收集错题。尤其是考试前不要让孩子在家里再大量的一套套的试题做，因为学校里面每天都有练习卷，孩子已经够辛苦了，还不如做做以前的错题巩固下，这样花的时间不多，效果又好。 所以许多时候，好成绩不是靠时间拼出来的，效率更重要。如果我们的孩子都能在课堂上掌握，为什么要布置那么多家庭作业？而且许多家庭作业老师都不批改的，都是家长批改，既然这样还不如放权给家长和孩子。如果不信任家长，觉得家长水平有限，那家长能承担批改作业的任务吗，连个标准答案都没有。难道就放心地让孩子记住错误的答案重复出错吗？