作文中的联想
教学目的：指导学生了解联想拓展的三种方法，能迅速掌握并加以运用
教学重点：联想拓展三种方法的理解和运用
教学难点：1、相似联想和相关联想在讲授时应注意区别
2、学生理解联想的区别也不是绝对的
一、概念：联想是从一事物、概念、方法、形象想到另一事物、概念、方法和
形象的心理活动
二、方法：
（1）相似联想：在对性质接近或相似事物产生的联想。例如，黑到白和红，语文书到数学书，钢笔到铅笔。
（2）相反联想：对某一事物具有相反特点所产生的联想。例如，黑—白，写一擦。
（3）相关联想：由事物间的各种关系所形成的联想。比如，黑到晚上，铅笔到铅，橡皮到擦除。
三、联想的好处：讲个小故事，让学生体会。
据说在第一次世界大战时，在某一战役，德军一名参谋在交战前天天拿着
望远镜观察法军阵地上的情况。他连续四天都看到，在法军阵地后方的一个坟
地上有只猫早上八九点钟总要出来晒太阳。德军指挥官分析了这一情况，并作
出判断：这是一只家猫，猫的周围没有村庄，它的安身之处可能在地下。因此，坟地下面很可能是个掩蔽部。他们还分析，打仗的时候，连长、营长是没有条
件和心思玩猫的，可见坟地下面可能是一个高级指挥所的掩蔽部。根据这个判断，德军集中了六个炮兵营进行轰炸，把整个坟场炸成平地。事后查明，这里
果真是一个旅的指挥所，炮火轰击使掩蔽的人员全部被炮火击毙。
四、课堂练习：
小游戏，考考大家：
（1）怎样过河？（让同学想出尽可能多的方式，可以借助其它工具）提出多种过河的方案：
比如利用接近朕想，把树放倒搭独木桥走过去。
利用逆向思维往相反方向走，绕地球一周过河。
从地上到天上，乘坐飞机、热气球过河。
从水面上到水面下，潜水过河，从河底爬过去。
从河床上到河床下，挖—条地下隧道过河。
还可以利用侧向思维架桥。筑坝、抽水、挖隧道等。还有撑竿跳，踩高跷
等。
作文中联想的好处：拓展思维，多角度联想，使作文内容更加丰富，更有创新
性方法多角度联想
五、联想训练
（一）、词语万花筒
1、出示：寒气袭人天寒地冻数九寒天滴水成冰寒风呼啸
2、观察：这些词语都有什么特点？
3、想想：还有哪些形容冬天寒冷的词语？
（寒意侵人寒风刺骨寒风怒吼漫天风雪冰天雪地银装素裹
白雪皑皑）
4、超级记忆：给你两分钟，你能记住这些词语吗？（可以比赛的形式）
（二）、连词成句
1、出示：蜻蜓秋千
2、你们能不能把它们俩联系起来想，用这两个词语说一句话呢，看看谁说
的句子最棒！记住：一定要用上你们丰富的想象力哦！
3、学生讨论后汇报，师生共同评价。
4、老师也想了一个句子，你们也来评一评：（出示：几只蜻蜓停在柳条上，
风哥哥的手轻轻一推，蜻蜓们就荡起秋千来了。）
5、学生评价，好在哪里。（引导学生学会想象，让句子充满诗情画意或童
话色彩）
（三）、连词成段
选择下面的任何几个词语，写一句话，希望你的句子充满诗情画意或童话
色彩。
爸爸大海露珠纸船男孩森林篱笆野花秋千草地小河云儿
烟火星星青山泉水夏天蚯蚓风筝鸽子蜗牛女孩广场阳光
萤火虫窗口布娃娃妈妈小牛犊雨点
六、作业：
题目：从“0”的外表和本质特征去联想社会生活，类比人生中的种种问题，构思立意，写一篇题为《“0”的联想》的文章。
回忆复现 刘兴蕾 “姓名：程洛；年龄：28岁；性别：男；民族……”房间里的窗帘被拉上了，拒绝着任何外界光线的探望，也没有开灯，只有一台电脑的光线穿透黑暗，照亮了屏幕前青年的脸。 程洛一整晚没有睡觉。昨晚和父母大吵了一场后，他躺在床上，盯着一室的黑暗。近几天发生的事，像一个个电影片段在他脑海里过了一遍：研究生毕业时他和同学一起立下追求梦想的誓言；又一次面试被pass掉后他走在车水马龙的街道上；和父母提出梦想后被认为是不切实际时的愤怒；不愿意接受父母托人找到的工作而爆发的争吵……就这样想了半个晚上，他还是挪到了电脑前，用布满血丝的双眼搜寻着一个又一个招聘信息，把已修改了不知多少遍的个人简历又改了一遍，然后投到各个公司。按下“确定发送”后，他靠在椅背上，狠狠地闭了一下干涩发疼的眼睛，决定一会儿出去走走。 走在几乎没有人的街边，程洛想起了以前喜欢的走路方式:人不多时，就闭上眼睛，一小步一小步往前走——这种方式没由来地让他很放松。“哎！”一阵轻微疼痛袭来的同时，他听到了一声惊呼。从自己的小世界里飞快抽身而出，程洛睁开眼，看到了一位中年男子和散落一地的文件，道声“抱歉”，他弯腰帮男子捡文件，却瞥见了一个名为“回到旧时光”的标题，出于好奇，他把那张纸拿在手里浏览起来。却发现这张试纸是一份关于时光机的报告和实验计划！男子捡完了地上的文件，看到他手里的纸，开口道：“你感兴趣？要不要试试？” 说实话，程洛对突然被邀请成为“试验品”这件事有些懵，但大脑很快运转起来：现在的他初出茅庐，四处碰壁，父母也与他渐行渐远，倒真越发怀念自己那些旧时光，另外……就当是他对生活的逃避吧。片刻思索后，程洛点头应下。 回家跟父母说要去一个不远的地方散心，程洛简单收拾了一点东西，就来到了与男子约定的地方。男子拿出一个类似于头盔的仪器，跟他简单介绍：“这就是‘时光机’，他能够发出一种特殊的电波，在你的大脑里搜寻你的记忆，并且把它提取出来，重新呈现。”程洛看了一眼“其貌不扬”的“时光机”，在男子的示意下坐到特定的椅子上，点点头表示可以开始。 意识一阵模糊……
【教学目标】 1．运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。 2．学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。 3．开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。【训练题目】 1．从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒怀的作文．既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。 要求：（1）可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。（2）自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题（标题中必须有“泥土”二字，如：“泥土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等）。 一、导入新课 广告词“人类失去联想，世界将会怎样”道出了联想的重要性，那么在写作中我们该如何运用联想呢？ 二、知识讲解 联想是非常重要的能力。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。 在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力。 1．从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 2．抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 3．朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处很多。它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。 联想依赖知识。培养联想能力，一要注意扩大自己的表象积累，使联想具有大量的素材；二要学习联想的知识，提高自己展开联想的自觉性；三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。 课堂训练： 绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物？提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。也许还会想到希望、朝气、青春、
作文写作中的联想和想象技法 知识要点 1、运用联想和想象，丰富表达的内容。 2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。 3、养成联想和想象的习惯。 考试说明： 1、想象技法 想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。想象的方法很多，作文中常用的有：（1）编创法。就是编制故事的情节。一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不能有，无所不可有。但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。这个?源?和?本?便是生活。
（2）组合法。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。正如鲁迅先生所说：?所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。?鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。这种方法就是人们所说的?移花接木?。 （3）扩展法。所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对?浮现出来?的具体形象进行细致的描绘。一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。平时说的?添枝加叶?，就是扩展想象。添加的?枝?和?叶?正是扩展的结果。 （4）梦幻法。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。例如：?这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。?（杨朔《荔枝蜜》）
英文图表作文写作指导 1. As is shown by the graph/in the table…… 正如曲线所示，最近54年来该国人口飞速增长。 As is shown by the graph，there has been a rapid increase in the population of the country in the past five years. 2. It can be seen from the table that … shown graph concluded figures estimated statistics A. 从表中所给的统计数字可以看出，从1985年到1990年中国的人均收入迅速提高。 From the statistics given in the table it can be seen that the average personal income of the Chinese people increased rapidly from 1985 to 1990. B. 从曲线图可以得出结论，最近5年来中国人口的出生率已经大大下降。 It can be concluded from the graph that there has been a great decline in birth rates in China in the past five years. 3. … amount to … add up to come to
sum up to 全部费用合计200美元。 All the expenses amount to $ 200. 4. … increase from … to … decrease rise fall drop A. 这个工厂生产的彩电已由1986年的5000台增加到1990年的21000台。 The number of colour TV sets produced by the factory increased from 5000 in 1986 to 21000 in 1990. B.参加者的人数增加到30万。 The number of paticipants grew up to 300000 persons = increased ，reaching 300000 persons）。 C. 这个学校的教职工人数已减少到700人。 The number of teaching staff members in this school has decreased to 700 persons. times as + 形容词+ as 总产量total output 钢的年产量the annual output of 上升17％rise by 17per cent steel 日产量the daily output 导致产量下降result in a
仰望星空 李伊琳 新星历245年，人类早已摆脱了地球这一方小小的地界，走向了宇宙。在那里各个星系被分为一个单位，有十三大星系共同组成的星际联盟成为最高统治机构。 而臻至是这座不知道是那个偏僻，甚至于被海盗统治的不知名星球上唯二的生物之一。不过深入点说，臻至连生命也算不上，他是机器人。自臻至有记忆起他就呆在这个地方，除了对于这个世界所拥有的宏观概念，记忆的起点就是从他在这座星球上开始的。对他而言唯一有记忆的人类，便是这座星球上另一个生物——他的主人，喻衍。 对于几千年前的落后地球人想都不敢想的时空穿梭，在这时早已孕育的炉火纯青。而这也是喻衍经常要做的，每日六点起床，七点进行时空穿梭，一直到下午六点准时回家。这样的时间把控已经相当于机器人臻至了。臻至的机器人脑子实在想不出，喻衍为什么会进行长达三年的时空穿梭，以他对喻衍的智力评估，至多三个月，便能把这个鸟不拉屎的小破星球看个遍，估计哪块石头长什么样，在哪棵树下摆着，喻衍也能记得一清二楚。果然人类的心思最难猜，臻至想到。 对臻至来说，他与这位主人喻衍相处最长的时间便是在晚上这段时间。等天空在超级电脑的设计下慢慢变暗，不知被哪颗恒星照亮的繁星，在天空中忽隐忽现时，喻衍便会走进那栋海边颇具地球时期某个西方国家的建筑，走上天台，用星际望远镜观察这片星空。海边的风因为不受超级电脑的控制，有时会大得很，房子外面所挂的“陆工程师的家”门牌会被吹下来。这时捡起牌子的喻衍脸上露出的温柔是臻至从未见过的。 臻至也不知道喻衍是什么时候开始遥望星空的，不过自他有记忆起，喻衍三星历年，446天，从未停歇。 喻衍是个很擅长说话的人，甚至于和一个机器人交流起来也毫无压力，不过障碍什么的，谁知道呢。 “其实，我以前是个将军，隶属于星际联盟。”这是臻至有记忆来，喻衍说的第一句话。 “那您可真是不幸啊，先生。来到这种地方。”
运用联想和想象的作文 【篇一：作文指导——联想与想象】 联想与想象 1、诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人 儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，有良田美宅，黄发垂髫 并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞。毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。是什么让诗人到达那最美的地方？老师要告诉你们,是诗人张开 了联想和想象的翅膀。那么,什么是联想和想象呢？ 2、划一条波浪线，由这条波浪线,你们可以想到什么? 归纳：由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之 路 ?? 这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发， 从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人 生哲理。 但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事 物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象 的思维活动。（用学生上面回答的为例分析）如：波浪线——曲折 人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁。 联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。 二、怎样展开联想和想象 联想和想象遍及生活的每一个领域,今天,我们重点探讨的是在作文中 怎样展开联想和想象。一个话题，一个标题出来之后，我们朝那些 方面去想象？怎么样打开我们的思路？看到“零”你们想到了什么?鸡蛋、乒乓球、项链——相似 一无所有、零分、空白——相关（横向） 富足、圆满——相反 母鸡、鸡蛋、小鸡——过去、现在、未来（纵向） 鸡蛋外、太空游记——纵横交错（超时空想象） 【小结】想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反 的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个标题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开联想 与想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。
图表作文写作指南 图表作文写作指南 表格（Table）可以使大量数据系统化，便于阅读、比较。表格常由标题（Title）、表头（Boxhead）（表格的第一行）、侧目（Stub）（表格左边的第一列）和主体（Body）部分（表格的其余部分）等部分组成。 图作文 图作文又可分为三种：圆形图作文、曲线图作文和条状图作文。 （1）圆形图作文 圆形图（Pie chart）也称为饼状图或圆面分割图。圆形图因为比较形象和直观，各部分空间大小差别容易分辨，所以常用来表示总量和各分量之间的百分比关系。整个圆表示总量，楔形块表示分量。有时圆形图还有数值表，两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。例如：This is a pie chart of the average ily in Great Britain. As can be see from the chart， the main expenditure of an average British family is spent on food，s are transport and housing，akes up 10%，the four essentials of life， that is， food， transport， housing，
and clothing and footount to 62% of the total expenditure. （2）曲线图作文 曲线图（Line graph）也称为线性图或坐标图。曲线图最适合表示两个变量之间关系的发展过程和趋势。一般来说，曲线所呈现的形状比某一点所代表的变量的值更有意义。曲线图有横轴和纵轴。一般先看横轴所代表的数量或时间等，然后再看纵轴所显示的意义。同时必须找出线条所反映的最高或最低的变化。例如： 这个曲线图的横轴代表1990年的不同的月份，纵轴代表交通事故的数量。从交通事故曲线图上可知，前八个月的交通事故的数量有升有降。曲线图在八月份升到了最高点（39），此后一直呈下降的趋势，十二月份降到了最低点（16）。可见，1990年的交通事故的数量总体上呈下降的趋势。 （3）条形图作文 条形图（Bar graph）也称为立柱图或圆柱图。条形图由宽度相同但长度不同的条块代表不同的量。当要比较几个项目或量时，常用不同颜色来区分。条形图主要用来表示：1）同一项目在不同时间的量；2）同一时间不同项目的量。阅读条形图时，要先
有关联想的作文-春天的联想 春天的联想 人们都说春天是万物苏醒的季节，都说春天生气勃勃，因为它是人们 心灵飞翔的时候，他让人们犹如在浩瀚的大海里畅详。啊，我浸在春 天的连想之中。 春天好似一个年轻美丽的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架着祥 云下凡了。孩子们在河边追逐着一只只彩蝶;在树下捉迷藏，没有丝毫 忧愁，他们迎着阵阵春风奔跑着。农民伯伯个个春光满面;妇女坐在自 家园子里，沐浴着春光。 春天像一个慈祥的守护神，他把可爱的花草树木，鸟，虫，兽，鱼， 从寒冷的冬天中唤醒，使得大地恢复了生机。瞧，山上的那些松树， 柏树，个个高大挺秀。看，那些活泼的小鱼儿，从刚解冻的小河中活 蹦乱跳。听，山中的百灵鸟，喜雀，黄鹂等等全部都在婉歌唱，汇成 了一首春天的赞歌。 春天是一位伟大的画家，它在白白的的大地上画了青青的山，露着笑 脸的太阳公公及棉絮般的云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂，顽皮 的小鸟，使大地看起来生机勃勃。瞧，一个冬天过了，蜜蜂又开始劳 动了，它提着小蜜桶，在采蜜。看，顽皮的小鸟在广阔的天空飞翔， 太阳公公及棉絮般的云，青青的山，构成了一幅精妙的风景。 春天让我们长出想像的翅膀，春天让我想到很多很多。 春天的联想 春天是短暂的，来勿勿，去也勿勿。时光交汇着春光流过，不知不觉。 春天的清晨，打破沉寂的是欢快的鸟儿，“布谷声声催春种，燕语巧 报春临”。跟着鸟儿穿过树林踏入碧绿的田野，禾苗间闪动着露珠， 其中还包含着农民辛勤的汗水。看着它，我想到了未来：那是在广阔 的田野上，万绿丛中一点鲜艳的红色，那是巨型插秧机。在它动的车
轮后，不断涌出点点新绿。淙淙雪水被吸入抽水机，灌溉着田野，禾 苗间也闪动着露珠，但它与现在不同，细细听它滚动的声音，包含着 农民轻松、辛福的笑声。春天的正午，阳光温暖地照着，在人们心中 荡漾着树枝的新绿和报春花的缤纷丽，春天是美丽的，但它的美丽 并不长久，遥远的旅途也使美丽的景色只能短时间观赏。想着，我脑 中浮现出这样画面：同是在春天，可以坐在家里身临其境般地浏览一 切美丽的春天的景物。交通特别便利，可以短时间到达任何景点，饱 览春天美景，科技的发展可以使壮丽的景色留在摄影机中，不管什么 时间，都可以随心所欲地观看，这样的春天不是更加有意思了吗? 春天的黄昏，晚霞满天，色彩变化无常，一会儿金黄，一会儿橙红， 一会儿火红，望着天空中的火烧云，我想起了童年时的幻想：如果能 坐着云朵一样的汽车，飞上蓝天，该多好啊!是啊，将来会有这样的飞 行器吗?如果有，天空中就热闹起来了，树的绿、湖水的蓝，泥士一样 的黑，都将飞上蓝天，伴随洁白的云朵，这些花朵一样缤纷的飞行器 与春日大地上五彩的景色交织在一起，给春天增添了一道靓丽的风景线。 春风吹拂，我在田野上画出个“大”字，尽情地抒发春天的联想，注 视着头顶高不可测的天空和那几朵厅形怪状的白云，我不住地问自己：“联想中的春天还远吗?” 春天的联想 寒冷的冬天过去了，和煦的春风吹遍了大地的每一个角落。灿烂的阳 光照耀在大地上，唤醒了大地的万物，给整个世界带来了无穷的希望。 春天是个美丽活泼的花仙子，它驾着祥云，使原来冷冷清清的世界顿 时变得热闹非凡，不信，你听!
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/915306175.html, 联想和想象在作文中的运用 作者：韩美祥 来源：《文理导航》2017年第04期 【摘要】作文时恰到好处地运用联想和想象，可以使文章摇曳多姿。类比性联想使本体的特征更突出，语言生动形象；对比性联想使表达的情感更加强烈，文章的内容更加丰富；补充式想象创造出新的形象，把抽象的情感形象化，很自然的就会与读者产生共鸣，打动人心。 【关键词】作文；联想；想象；运用 联想和想象是写好文章的重要方法。联想，“是由某一事物想到另一事物的心理过程”，它能把人们的思维引向更广阔的天地；想象，“是在原有感性形象的基础上创造出新的形象的心理过程”，它可以使人们的思维不受时间、空间的限制。我们在写作文时，恰到好处地运用联想和想象，就可以拓寬写作思路，使文章语言摇曳多姿，内容丰富充实。下面就从三个方面和大家谈谈如何在作文中运用联想和想象。 一、类比性联想 我们在描写景物、刻画人物时，除了对本体的特征，进行正面的细致的描绘外，还可以通过联想，联想到与本体特征类似的事物，用这些类似的事物和本体作比喻，使本体的特征更突出，语言生动形象。 如，朱自清脍炙人口的佳作《荷塘月色》，荷塘里的月色，月光下的荷塘，氤氲着浓郁的诗意。作家写出水的“荷叶”，像“亭亭的舞女的裙”；打着朵儿的花苞，“像刚出浴的美人”；缕缕荷香，仿佛“远处高楼上渺茫的歌声似的”……因为恰到好处的使用了联想，这些出神入化的艺术处理，将别样的情趣带给了读者。 再如：杨绛在《老王》里写道：“他（老王）简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打一上棍就会散成一堆白骨。” 这一段文字，极写老王病入膏肓时的身体僵硬，瘦骨嶙峋。杨绛联想到了“僵尸”，“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”，因为这一联想，所以虽然着笔不多，但极其传神，使读者如见其人，触目惊心，使读者顿生悲悯的情怀。否则，读者只是知道老王“僵硬”“瘦”而已，在内心是不会起多少涟漪的。 二、对比性联想
图表作文 描写图表和数据的句型 1) .. . rank first (both) in... 2) The number is ...times as much as that of ... 3) The figure has nearly doubled, as against that of last year. 4) It accounts for 35% of... 5) By comparison with ..., it decreased/increased/fell from...to... 6) ...rise rapidly(slowly) 7) ...remain level... 8) ...reach ... 图表作文中的过渡、概括句型： 1) As can be indicated in the table, ... 2) As we could find out later ，... 3) As is revealed in the table，... 4) As the survey results show，... 5) This table provides several important points of comparison between ，... 6) The two graphs depict the same thing in ... 7) The key findings taken from the surveys are as follows: 8) According to the figures given in the table, ... 9) This chart shows that ... 10) As is shown by the graph, ... 11) It can be seen from the statistics that ... 12) It is generally believed /accepted/thought/held ... 用于文章结尾的句型： 1) From what has been discussed above/taking into account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ... 2) It is high time that we put considerable/great/special emphasis on ... 3) We must look for all immediate method, because the present situation of ..., if permitted to continue, will sure lead to/result in... 4) Many solutions/methods are being offered here, all of them make some sense, but none is quite satisfactory. The problem should be examined in a new way. 5) There is no immediate solution to the problem of..., but... might be helpful/beneficial. 6) No easy method can be at hand to solve the problem of ..., but the general awareness of the necessity/importance of... might be the first step on the right way. 7) There is little doubt/denying that ... 8) It is, therefore, obvious/evident that the task of...require immediate attention. 9) As far as ... be concerned, I believe/think that ... 10) In conclusion,... 11) In my opinion, I am in favor of ... 12) Personally, I prefer to... 13) In short,... should learn to...; Only in this way can the most difficult problems be solved properly. 14) As far as I am concerned, I agree with the opinion that... 一二三原则
联想在作文中的作用 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢[作者] 欧阳杰[内容] 联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动。作文离不开联想。有了联想，就可以把世间万物联系起来，从而使思维更活跃，眼界更开阔，文章的内容更充实，构思更精巧，语言更生动。一、联想能引发思想情感思想情感是文章的灵魂，思想情感来源于生活与作者心灵的碰撞，而使生活与作者心灵连通的桥梁正是联想。所以，缺乏联想，就很难产生思想情感；联想丰富，思想情感就丰富。联想是思想情感的引发器。小小露珠自生自灭，实在不起眼，但田晓菲同学却由它联想到平凡、纯洁、默默奉献的人们，于是产生了崇敬赞美的情感，写下了《露》这首清新优美的诗歌。黄土高原上的白杨树，的
确是平凡的，然而联想使作家茅盾的内心产生了震动：它那笔直的树干，一律向上的丫枝，对抗西北风的特征，不正象征了北方农民那种朴实、团结、坚强不屈的精神吗？于是散文名篇《白杨礼赞》诞生了。由滴水穿石联想到人们的学习、工作，就会产生“持之以恒方能成功”的思想；由千里之堤毁于蚁穴的现象联想到人的成长，便会产生“勿以恶小而为之”的观点；由落山的太阳联想到人的暮年，就会产生“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感。著名作家郁达夫的名言“一粒沙砾见世界，半瓣花上说人情”，形象地说明了联想对引发思想情感的作用。二、联想能拓展作文思路 缺乏联想，作文的思路就会拘泥于眼前的生活，冲不破时空的限制，反映生活的天地必然狭小。有了联想，作文的思路就像长上了翅膀，可跨越时间限制，冲破空间的阻隔，反映无限广阔的生活天地。朱自清先生的《绿》是借助联想拓展思路的典范。作者先着眼
作文写作中的联想方法 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，生活是文章的源头活水；“读书破万卷，下笔如有神”，学习和借鉴必不可少。然而有了生活，读了一些书就能写出好文章来吗？ 作家丛维熙与一位担任领导职务的朋友去海防前线参观，见到大炮口上插着一束鲜花，心中顿时有所触动，回京后写了一篇散文《大炮与鲜花》。这位朋友读了文章后对丛说：“我的生活经验也是够丰富的了，文字功底也并不比你差，你所描写的景物我们一同看到了，为什么你能写出文章来，而我却不能呢?”这位朋友的话的确令人深思。 一些高中生，写不出见解独到，立意高远，内容丰富，文句流畅的文章来，甚至一提起笔来就会无话可说，无事可写，即使搜索枯肠，勉强成篇，也往往是形成“瘪三”，丑陋难看的八股文。原因究竟是什么?是生活枯燥，知识贫乏，“巧妇难为无米之炊”吗?看来也不尽然。从他们懂事起到现在，他们的所见、所闻、所感应当还是不少的。是读书太少，缺少借鉴吗?也并非全是这样，不算他们在小学阶段读过的课文，也不算他们在平时阅读的课外读物，光是中学阶段的课文就近四百篇。四百篇，一个多可观的数字啊!那么既然他们也有生活，有借鉴，又为什么写不出情文并茂的佳作来呢?
我认为，这些高中生写不出好文章，也如丛维熙的那位朋友一样：没有翩翩的联想而文思迟滞。 没有较强的联想能力，生活和写作、读书和写作就会是互不贯通的几潭死水。 没有联想就没有文学，这是高尔基曾经阐述过的道理。古人说：“精骛八极，心游万仞”，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，就是讲的联想的功夫。 联想，就是把生活经验，书本知识和写作相互贯通，融合为一的过程，它贯穿在整个写作过程中。通过联想，使沉淀的信息复活于心中，昔日的储备浮现于脑际，从而注入笔端，写成文章。 联想，是一面聚焦镜，能帮助作者更好地确立主题。我们的学生平日总认为日常生活平庸无奇，没有色彩，没有文学味。其实，这是把事物看得太单一、太孤立、太静止的原故。世界上的事物是纷繁复杂的，是发展变化的，是彼此联系的。如果我们对某一事物进行由此及彼，由表及里，由个别到一般，由目前到长远地去展开联想，就会从中悟出最本质的东西，发现一种最美的思想，从而将文章主题升华到一个全新的高度。 联想，它又是点燃记忆仓库的火把，它能帮助作者大大地丰富文章的内容。作者在平时，不同程度地积累了许多来自生活和书本的材料。这些储藏在记忆仓库中的材料，似乎
《发挥联想和想象》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能：帮助学生了解联想和想象两种思维方式的特点。 2、过程与方法：引导学生深入体会联想和想象对于写作的作用。 3、情感态度与价值观：让学生主动运用联想和想象，写出生动优美的作文，使他们的生活更丰富。 【教学重点】 选择一种事物后，能迅速通过联想和想象，在大脑中绘制出相关的画面、场景或故事。 【教学难点】 让学生深入体会联想和想象对于写作的作用，从而写出较高水平的文章。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入 1、《咏雪》中，把白雪比作盐；把纷飞的白雪比作柳絮。为什么他们会把雪比作盐和柳絮呢？因为它们之间有相似的特征，这就是联想。（板书：联想——相似） 2、这是《女娲造人》中的一节选段，请同学们想想接下来女娲将采用一种什么更快、更便捷的方法来创造人类呢？（学生回答）这种在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象的思维活动叫想象。（板书：想象——创造） 3、联想：由此及彼，由存在想到存在；想象：创造重组，由存在想到不存在。 二、小组展练 只要我们在写作的过程中充分发挥联想和想象，就能达到刘勰在《文心雕龙·神思》里所说的“思接千载，视通万里”这种程度。 1、从下列事物中选择一个，自由发挥联想与想象，写一段话，字数不限。
小溪烈日椅子数字“1” 三角形 教师示范：选择事物，思考出与之相关的几个关键词，从关键词中选择一个明确写作方向、确定写作主题。 （小溪：执着、坚韧、奉献精彩片段：小溪变得沮丧起来，这看不到尽头的群山横亘在面前，简直是无法跨越的存在，看来像人类一样翻山越岭是不可能了。小溪突然灵机一动，想到了另一个办法。无法攀登，何不绕过这些可恶的高山，哪怕多走一些路人要能绕过它们就能抵达大海母亲的怀抱了。） （烈日：激情、毒辣、灾难精彩片段：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。） （椅子：权力、温馨、寂寞精彩片段：椅子是一项新奇而具有创意的发明，它给人们带来了温馨和舒适。但随着历史的发展，椅子逐渐成为了权力和地位的象征。在中国漫长的封建专制社会里，多少人为了那把龙椅掀起了多少腥风血雨：李世明为了龙椅骨肉相残；朱允炆被残暴的侄子赶下宝座；雍正不得不将御座的秘密藏之匾后。在金銮殿里，演出了太多父子反目、骨肉相残的历史惨剧。可是，直到今天，中国人还是喜欢用椅子来表现权力的大小，很多人为了那第一把交椅不择手段，结果众叛亲离，锒铛入狱。）（数字“1”：开始、竞争、坚韧精彩片段：我由“1”想到了一根旗杆，一根笔直的旗杆，一根每周升降那五星红旗的旗杆。那鲜红的五星红旗，是用革命先烈的鲜血染红的。那些为了祖国的明天，而血撒战场的革命先烈们具有坚韧不拔的意志，就像这根旗杆一样，宁折不弯，坚强不屈。我们应该像革命先烈们一样具有这种意志，学习他们宁折不弯、坚强不屈的可贵品质!） （三角形：金字塔、山巅、成功、困难障碍、和谐稳定、交通标志
议论文五步联想法的运用 前五节，我们着重讲了五步联想的具体内容，那么我们如何把这些知识运用到作文当中去呢？ 先请看优秀作文《在生命中负重而行》 如果羊儿少了猎豹的追赶，它就只能在草原上饱食终日，却无法练就健壮的身躯。 如果小鸟少了雄鹰的捕猎，它就只能在树枝头莺莺私语，却不能翱翔于浩瀚的天空。 如果老鼠少了猫儿的追逐，它就只能在仓库里昏昏欲睡，却不能拥有敏锐的感官。（联想自然类比推出中心乱点） 大自然的真理又何尝不在人的身上应验呢？生命就像是一条漫长的道路，上帝又会给每个旅途中的人不断增加负荷，我们要跋涉在荆棘丛生的路途中，直到抵达生命的尽头。生命的负重和财富就像是一个硬币的两面，看似截然不同，实则密切相关。翻开浩瀚的历史长卷，这样的例子俯拾即是。君不见战国一代枭雄孙膑被师兄庞涓刖足之后，潜心研究兵法，终于在马陵一役报仇雪恨，名扬天下；君不见汉朝开国将军韩信在受“胯下之辱”之后，刻苦钻研、勤习武功，最终开创了汉家百年基业。君不见苏武被囚禁匈奴近二十年，茹毛饮血、坚贞不屈，终于感动上苍，为沟通西域立下了汗马功劳；……他们是伟大的，他们将生命的负重化为前进的动力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，负荷越重，他们前进的动力越大，而此时，他们早已将“负重”转化成了“精神财富”。（联想历史名人展开论证） 跋涉在生命旅途中，我们需要将“负重”转化成“财富”。到贫困地区支教的大学生徐本禹在艰苦的条件下毫无怨言，他只为能多教一个孩子念书；预防艾滋病的专家桂希恩不顾社会的歧视，依然和艾滋病人同吃同住；缉毒英雄明正彬眼看战友倒在毒贩的枪口下，毫不退却……面对“2004年感动中国的十大人物”，我们流下了泪水，那不仅是感动的泪水，更是向往高尚的泪水，他们之所以能将“负重”转化成“财富”，是因为他们有着强烈的社会责任感，心中有了“大我”，而忘了“小我”的痛苦。（联想新闻媒体和自我生活，进一步具体论证）一个“负重”而自强的人是伟大的人，一个“负重”而不屈的民族是伟大的民族，在生命的负重中前进，能使个人的生命绽放最华美的光彩，能使民族的未来灿烂辉煌！（2005年《作文周刊》优秀作文） 作者围绕“生命的负重”的内涵挖掘生命的价值，联想自然万物，从自然中领悟人生的价值；联想历史名人，从历史长河中追慕陨落的明星；联想新闻媒体，从社会生活中效法自强不息的人。通过联想来组织材料，文章一气呵成，字里行间里渗透着真情和善意。 接下来请欣赏09年高考满分作文《这也是一种力量》： 这也是一种力量 福建考生 微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量…… 如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（联想自然引出中心论点） 那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入单（担）架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼！这是一个孩子的微笑，也是灾区人民对未来充满希望的一笑。它传达了太多：乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好！
中考英语《图表作文》写作指导 中考中的图表作文一般有以下两类。 一、看图作文 【命题形式】 看图作文一般要求学生根据所给出的一幅图或几幅图所提供的信息写一篇短文。在命题形式上，除了图的提示外，一般有英文单词提示或中文文字提示。有的文章开头已给出。要求书写的词数一般在80至100之间。 【写作技巧】 1.审题要清。看清题目要求，读懂画面内容和所陈述的含义，抓住要点，注意文体是什么，如果是故事或日记，宜用过去时态;如果介绍物品之类的，多采用现在时态。 2.逐图列提纲。看图作文所提供的材料是一幅或几幅图。做题时，可逐图列好提纲，并运用所提供的词语。根据图示情景并结合自己的英语水平，尽量扬长避短，避繁化简。遇到一时想不起来的词、句时，可用同义词或同义句代替。 3.连句成文。就是把第二步所写的句子，在规定的范围内稍加发挥，适当用上连词把它们串联起来整理成一篇短文。连句成文时应注意文中动词时态的应用，简单句和复合句的交替应用。 4.复核检查。按要求逐图写好句子后，认真通读写好的句子，一查所写句子是否准确表达出了所给图画的情景，行文是否流畅;二查有没有遗漏要求，句子的时态、语态是否正确，所写句子是否符合英语的基本语序，即:主语+谓语+宾语十状语(地点、时间等);三查单词的拼写、大小写是否规范，标点符号的运用是否正确，主谓语是否一致。确定无误后，再誊写正稿。 【经典试题】 (2017年湖州卷)英语课上，老师组织大家就以下两幅图进行“To change or not"的话题讨论。请用英语阐述你对此话题的看法。 注意:(1)短文可结合图片信息或自身经历，作适当发挥; (2)文中不得出现真实的姓名和校名; (3)词数:80~100,短文首句仅供选择使用，不计入总词数。 短文首句:Last week, we had a discussion about the topic "To change or not". 【审题指导】 1.因为短文首句已给出，所以我们可以接着引出下文。如:I think different people have different choices to deal with problems. 2.接着举例说明同一个问题，有的人选择“改变”，有的人选择“不改变”。 3.结合自己的某个经历，来谈谈自己的选择以及此选择对自己产生的影响或作用。 4.最后做出总结，我们遇到问题时要勇敢面对，采取行动来选择对自己的发展有利的一
联想与想象作文（通用4篇） 联想与想象作文（通用4篇） 无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的联想与想象作文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 联想与想象作文1乌云军团总司令──倾盆大雨攻打太阳国，太阳将军毫无招架之力，一下子就被打败了。 野心勃勃的倾盆大雨，也派了间谍毛毛雨和使者乌云去攻打人间，性子急的毛毛雨马上带了一群兄弟去“找碴”，攻打最弱的植物村。 “杀啊！”雷电人在一旁指挥，狙击部队小雨十三军也如同一大群疯牛一样的从高空总部冲下来，以大规模攻击来进攻人类的所有部落，但都被人类的雨伞和雨衣打败了。 “气死人了！”倾盆大雨气得七窍生烟，马上喝下一瓶强酸，喷出了大量酸雨来攻击人类。每一滴酸雨都像中性弹般的从天而降，和所有的部队一起进攻。
这时，倾盆大雨丢下了许多烟雾弹来掩护他的军队，并用闪电来攻击。 “咻……”闪电像快速的子弹般，快速的打在地上，把人们吓得落荒而逃。此时的地面，变成了水乡泽国，就快要被倾盆大雨和他的部队们攻下了。 就在此时，太阳将军找到了反败为胜的机会，用炙热的阳光打跑了乌云军团，但乌云军团却躲了起来，找机会东山再起。 联想与想象作文2王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动．一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上．手上鲜血直流，疼痛难忍．他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去．在这期间，一场激烈的“战争”爆发了…… 数以万计的`细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”（血液）奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢！原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。 此时，细菌们正站在红湖边观赏美景呢！它们根本没有发现潜伏在湖底的八万士兵。突然，白血球士兵们钻出湖面，如潮水般冲向了细菌，向打它个措手不及，细菌们惊慌失措，
“运用联想和想象写景”作文教学设计教学目的： 1、帮助学生找到写作的激发点，激发学生的写作激情。 2、帮助学生了解写作中想象和联想的作用，学到想象作文的写作方法。 3、锻炼学生的口头表达能力。 教学重点： 获取独特观察、思考和描绘客观景观的方法。 教学设想： 1、让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态，并且抓住写作要点。 2、借助多媒体，由感性上升到理性，获取语言情趣。 3、构思：层层推进地训练方法。 教学时间：两课时（第一节课指导，第二节课写作） 教学过程： 一、析 大多数学生在描绘某一个事物（自然景观）时往往只注意事物本身的表面（表象），只重视了对事物的感性感受，造成写作时千人一面的局面，作文没有多少“出彩”的地方。分析其原因，主要是没有开启思维，没有展开想象，使写作呈现僵化现象。 二、导 作文是需要激情的。作文是思想感情与生活碰撞的火花。从生活中去感悟写作奥妙、体验写作乐趣，是激发写作灵感和提高写作水平的一种切实有效的途径。 联想和想象是人类思维的宝贵财富。对生活进行大胆的联想和想象，会使我们的感情世界更加丰富、更加美好。今天让我们的思想插上想象的翅膀，去体验自然的风景吧！ 三、赏 1、老师引导并用投影仪显示写景作文的几个注意点：观察的角度，景物的特征，具体的描绘，思维的拓展。 2、展示课文中有关写景的文段和课外名家美文中的写景妙句。 A、展示台展示第五册课文《鼎湖山听泉》中的精彩选段（略）。 B、投影仪显示课外名家语段（先显示未画浪线的文字，再一次显示浪线上文字）：
村落沉睡了，幽暗的夜空泛着银光。一颗颗绿色的星星，像夏夜那般温柔，它从深奥莫测的苍穹，从遥远的银河深处，若隐若现，友爱地向我眨着眼睛。当我走在布满灰尘的夜路上，它随我同行；当我停在桦树林边，在那幽静的树阴下，它就守侯在树丛中间；当我走过家门，它就从漆黑的屋檐后面向我亲切而温柔地闪着光辉。 ——（苏联）邦达列夫《星星和月光》 四、思 请几位同学谈感受，分析选段好在哪些地方。 1、为什么作者能够抓住景物的特征？有没有诀窍？ 明确：借助联想和想象。多思。 投影仪显示两行字： 我思故我在。——笛卡尔。 人是一根会思想的芦苇。——帕斯卡尔。 2、选段语言优美的特点： 贴切；句式多样；情感丰富。 五、练 1、有人去过张家界吗？如果有人回答去过，就让他谈谈感受，或简略描绘一下，如果没有，老师就直接多媒体播放《张家界风光》。 老师提示：注意这些风光美在何处、拍摄者的角度等。 2、观察学生的情绪，在情绪高昂之时，定格一个画面，如《张家界风光》中的五色海中的一格反光点，一处如珠玉乱溅的瀑布…… 3、给5分钟时间，要求学生将画面上的景点描绘下来，选择几个好的当堂诵读。 4、老师小结学生片段训练可能出现的长处和不足：①写作技巧欠缺，如句式单一，修辞手法欠缺，表现手法不熟；②缺少联想，没有与其他类似的景观进行比较。正例：《济南的冬天》；③缺少想象，不能从语言上给读者更多的情思。正例：《鼎湖山听泉》； ④没有上升到一种理性的高度，未将自然景观的描绘与人文思想相结合。正例：《画山绣水》。 六、拓 投影仪显示有关张家界的美文片断。 金鞭岩高出峰林之上，与其他山峰迥然不同，从山脚到顶巅，像斧砍刀劈似的，不