详解手机双核处理器
新技术研习社已经许久没有在爱活露脸，所以在今天我们开始前，小编先要考考大家：现今市面上究竟有多少款双核心手机？答不出来吧？其实，小编自己也不清楚@_@ （汗）。因为我们的手机市场实在是太杂了。抛开黑莓惠普这些国内见得少的牌子不说，单是Android一家，同一个时期内就有数十家厂商上百款产品充斥市面，颇有当年大炼钢铁赶英超美的气势。大家都号称自己是双核心手机，这就带来了一个问题：究竟选哪个好呢？或者换个说法，都是“双核心”，它们之间难道就真的没有区别吗？
关于这个问题，不少群众对小米手机那颗1.5GHz的双核心处理器是否具备世界第一性能表示好奇。为了帮助大家更好的理解市面上双核处理器的异同，以便作出自己的选择，我们撰写了下面的这些文字。本文将从多个角度带领大家对目前市场中的双核产品做一次较为全面的了解。
参赛选手亮相
首先，让我们来看看市面上有哪些双核心手机处理器。
提到双核，可能大家首先想到的就是nVIDIA的Tegra 2。作为业界新人，nVIDIA必须要有一些别人不具备的优势，才能站稳脚跟，而nVIDIA选择的优势就是速度。Tegra 2是一款早在2010年1月就发布的双核手机处理器，为nVIDIA赚足了眼球，甚至俨然成了双核的代名词。
Tegra 2是nVIDIA在ARM SoC领域的第二款作品，由于第一款Tegra表现并不好，nVIDIA很早就开始设计Tegra 2，最终成为了移动消费领域第一款量产型双核ARM处理器，也正是靠这点，诸多厂家为了能赶在苹果之前推出双核产品，纷纷下单采购。因此大家便看到了今年年初MWC2011上双核设备的密集发布。这些双核机型成功从苹果手里抢走了“业界首款双核”的名头，直接导致苹果不得不在iPad2发布会上退而将A5 称为第一款量产的双核处理器——尽管大家都知道，当iPad2发布的时候，搭载Tegra 2的手机和平板已经开卖多时了。
Tegra 2的CPU部分采用的是双核ARM Cortex A9 MP，图形芯片(GPU)则是NV自有的GeForce ULP。它由TSMC以40nm工艺制造，预设工作频率为1GHz。相对于单核时代的Cortex A8而言，Cortex A9是ARM公司性能更强、功能更多，并且支持多核心配置的新核心。关于它的特性，在后面的文章中会详细解释，这里就先不详述了。在Tegra 2上，nVIDIA为每一个核心配备了32KB+32KB的一级缓存，以及累计1MB的二级缓存，但是在内存子系统上最高只支持到DDR2 667或LPDDR2 600，而且仅支持单通道内存。当然，随着现代手机对于多媒体功能，例如视频回放的需求，Tegra 2也引入了诸多格式最大1080p分辨率的硬件视频解码能力。
在nVIDIA宣布双核Tegra 2后仅仅一个月，另一家老牌半导体公司德州仪器也宣布了自己的OMAP4双核心平台，包含了OMAP4430、OMAP4460与2011年初发布的OMAP4470三个型号。与Tegra 2相同，OMAP4也搭载了Cortex A9 MP架构的双核心，缓存资料不详，而GPU采用的则是PowerVR SGX540（不包括OMAP4470在内，下面的介绍仅指4430/4460）。可能有些读者能看出，这颗GPU与单核时代的三星蜂鸟处理器是一样的，为此，德州仪器将这颗GPU的频率提升了50%，达到了300MHz，希望借此提升性能以拉开与单核处理器的差距。
OMAP4系列均采用45nm工艺制造，OMAP4430设计频率为1GHz，OMAP4460则设置为1.5GHz，因此可以认为前者是针对手机平台设计的，而后者是针对平板机设计的。值得一提的是，与Tegra 2不同的是，OMAP4支持双通道内存，内部具备两个完全一样的内存控制器，这点在后面的文章中也可以看到。至于内存规格，OMAP4430最高至支持LPDDR2 1066，在频率上也要比Tegra 2高了几乎一倍。
另一家单核时代的主流供应商高通，则在2010年6月宣布了自家的双核产品规划，其中主频高达1.2GHz的MSM8x60是最吸引眼球的。这是第一款针对手机，且设计频率达
到1.2GHz的双核处理器，但与之前两家不同的是，高通在自家双核处理器上并没有采用类似于Cortex A9 MP的核心，而继续采用了与其单核处理器类似的Scorpion内核。
MSM8x60的内存支持能力与OMAP4430处于同一水平既LPDDR2 1066，但是对于是否支持双通道内存我们不得而知。GPU依然是高通自有的Adreno系列，当然型号升级到了更高级的Adreno220，高通号称可以提供前一代两倍的性能。虽然高通不止一次提到自己将用28nm工艺生产ARM处理器，但MSM8x60采用的还是45nm工艺，一级缓存与Cortex A9一样，但二级缓存却只有512KB，比标准的Cortex A9 MP少了一半。多媒体支持级别与主流双核一样，也是1080p级别的视频回放。
与这些厂家的积极表现不同，作为三巨头之一三星在双核方案上似乎显得有些低调，一直到2010年9月才发布自家的双核平台，即大家熟知的代号猎户座的双核心处理器，量产型号为Exynos 4210。作为一款最晚发布的产品，猎户座在规格上也是最高的，不仅CPU配备了设计频率同样高达1.2GHz的双核Cortex A9 MP，GPU也使用了ARM自行设计的Mali400多核心GPU，而且不仅整合的是最高端的4核心设计，还大幅提高了工作频率——三星官方宣称猎户座的3D填充率高达32亿像素每秒，这个数字要远远超过竞争。
视频解码是三星的传统优势，在猎户座身上这个优势依然得到了保持，对各种格式的硬件编解码都达到了1080p级别。至于内存，猎户座提供了独一无二的DDR3支持，这点是其它竞争对手所不具备的，而对于DDR2的支持也达到了最顶级的LPDDR2 1066，并且同样支持双通道。
为了方便对比，让我们来列一个表格：
好，这些就是即将上阵的选手了。下面我们会依次考量它们在诸多方面的表现，看看究竟哪个双核名副其实，哪个双核浪得虚名。
较量项目一：处理器核心架构
作为执行计算任务的最终单位，处理器核心本身的架构无疑是非常重要的一部分。从ARM11到Cortex A8，同样频率下性能的提升可以达到2～5倍，这无疑就是核心的优势。在这四款双核处理器中，Tegra 2、OMAP4430、Exynos 4210均采用了Cortex A9 MP内核，而MSM8x60采用的则是Scorpion MP核心，它们之间有什么差距？要解释这个问题，我们先要回头看看Cortex A8和Cortex A9的区别。
在单核时代，Cortex A8架构是绝对的主流。作为ARM官方设计的产品，虽然Cortex A8和Cortex A9都基于ARM v7指令集架构，但是它们之间依然有很多的不同点，其中最重要，也是用户最能感觉到的，是一项叫做乱序执行的功能。虽然Cortex A8和Cortex A9都支持同时执行两条指令，但是只有Cortex A9支持乱序执行能力，这个功能究竟是什么意思？
我们知道，计算机程序，都是由一条一条的指令组成的。这些指令有很多种功能，有的是把数据从一个地方复制到另一个地方，有的是做数学运算，有的负责判断某一个条件，有的负责从一处跳转到另一处。编译器会把所程序员写出的程序编译成一条一条顺序的指令，就像电器的使用指南一样，让处理器遵照它去做。为了方便理解，我们假设一个程序的内容是做一份考试卷，执行的过程是先做完选择题，再做完问答题；做选择题的条件是要有铅笔去涂答题卡，而做问答题的条件则是要有钢笔去写答题纸。
如果你忘了带铅笔，那么为了完成考卷，就必须要等到邻座的做完了选择题，你找他借来铅笔，才能继续自己的考卷，这样就耽误了时间。对于一颗标准处理器而言，很多时候都会遇到这类“没有带铅笔”的情况，比如需要访问的数据在内存里，这就需要处理器通知内存管理器，让内存管理器去把数据调入处理器，才能继续执行这一条指令。由于处理器
内部的时钟延迟是纳秒级别，而内存的运行频率则有数十纳秒的延迟，两者之间差了许多倍，因此处理器一般需要消耗很长的等待时间，才能继续开始工作，最终的结果就是性能下降。
这时候，乱序执行就派上用场了。一个程序的指令都是有严格的逻辑顺序的，但是所谓的乱序执行，就可以打破这种原本的指令顺序，在逻辑允许的范围内以一种新的顺序去执行程序。如果继续用考试的例子，那就是这样：
虽然编译器生成的考试指南告诉你，要先做完选择题，再去做问答题，但懂得变通的人会在没有铅笔的时候先去做问答题，这样就节省了大量的时间。支持乱序执行的处理器也懂得这样去“变通”，在遇到需要等待的指令时，如果后面的指令并不需要等待这条指令的结果，那么就可以先跳过这条指令，去执行后面的指令，大大节约等待时间，提升程序性能。当然，乱序执行并不是没有条件的，它要求被乱序的指令之间不存在严格的相关性。例如假设问答题里需要选择题的结果，那么你就不能跳过选择题去做问答题，只能老老实实去等邻座的铅笔了。
OOO能有效节约指令的执行时间
那么回头来看看Scorpion核心。这个核心是高通在单核时代设计出来的，虽然也是基于ARM v7指令集架构，但在具体设计上属于高通自己的实现，与Cortex A8相比有很多区别，其中最重要的就是高通为Scorpion核心引入了部分的乱序执行能力。所谓部分的，就是说在某些特定指令序列下，Scorpion可以实现乱序的效果，Cortex A8则不行。在单核时代正是由于这点，高通的处理器核心在很多测试中的表现都要稍好于Cortex A8，但是当双核时代来临后，大家都升级到了支持完整的乱序执行的Cortex A9核心，而高通则依然沿用老旧的Scorpion核心，当年的优势就成为了现在的劣势。
不仅如此，在纯执行能力上，Scorpion面对Cortex A9也处于劣势。根据高通提供的数据，同样在1000MHz的频率下，Cortex A8的执行能力为2000DMIPS（可以简单认为
是每1周期执行两条指令），Scorpion比它要高一些，为2100DMIPS，但是Cortex A9则高达2500DMIPS，领先Scorpion接近20%。虽然高通试图通过超频20%的方式弥补这个差距，但是在单线程性能上，还是被竞争对手甩开了不小的距离，毕竟乱序执行的能力在很多应用中可以获得的性能提升远远不是这200MHz的频率可以弥补的，而且更高的频率也会抵消Scorpion核心在省电上的特点。这点在后面的测试里也可以看出来。
英特尔给出的CPU性能参考
当然，Scorpion核心也不是没有自己的优势。作为高通自行设计的核心实现，它在一些方面有着超出ARM官方Cortex A系列的地方，例如它的二级缓存是直接连在两颗CPU 上，而不是通过AXI总线共享的，在带宽和延迟上有着自己的优势。但是整体而言，Scorpion 作为上一代核心，在新一代Cortex A9双核的面前还是显得比较孱弱的。
最后，我们给这些处理器的核心架构作个评分（考虑到默认频率）：
Tegra 2 ★★★★
OMAP4430 ★★★★
MSM8x60 ★★★
Exynos 4210 ★★★★★
较量项目二：处理器核心的协同作战能力
可能多处理器架构这个词对于不少读者而言都是很陌生的，很多人可能从来都没注意到过这方面的东西。所谓多处理器架构，就是说多颗处理器以何种模式共同运行，以怎样的方式合作执行程序。在PC领域，这个概念并不重要，因为大家看到的多处理器（多核心处理器也可以看作制作在一个芯片上的多处理器），在逻辑架构上都是一样的，那就是同步多处理器，英文为Synchronous Multi-Processors，缩写为SMP（不是对称多处理器的那个SMP）。但是在多处理器体系刚刚出现的阶段，曾经也有过很多不同的逻辑架构，而在目前的手机市场上就恰恰存在着不采用SMP架构的多处理器，那就是高通的MSM8x60。
与SMP不同，高通所采用的架构名为ASMP，即异步多处理器架构。所谓同步和异步，差距并不是简单的两个字，在具体实现上的区别非常大。但是在此我们并不需要了解它们之间学术上的区别，我们只从最粗略的角度来看一下这两种架构的工作方式。
电脑里的多核心处理器早已进化为全套SMP结构
所谓同步多处理器，顾名思义就是同步的，即多枚处理器运行在同样的时钟频率，共享同样的缓存数据，协同工作。简单来说，同步多处理器系统在工作的时候，每当一个任务完成后，空闲的处理器会立刻寻找下一个新的任务，对于外部而言，这两颗处理器是一个整体，共同完成同一个工作。
而异步多处理器则更接近于若干个独立工作的处理器，它们之间可以运行在不同的频率下，每个处理器维护自己私有的缓存数据，最重要的是，它们之间会利用一种仲裁机制，以轮流工作的方式执行任务。它们更像是一些互不干扰的独立处理器，各自完成各自的事情，轮流执行不同的工作。
看到这儿，相信大家也看出来了，同步和异步最大的区别就在于轮流工作这四个字。具体而言，就是在同一时间，只有一颗处理器可以接受任务，另一颗不论是否繁忙，都不能接受新任务。可能光靠文字说明还不是那么生动，下面我们就来看几张图，了解一下相对于同步多处理器“谁空闲谁接单“的工作模式而言，这种轮流工作到底是怎样进行的，又会导致怎样的结果。
图中每一横行代表一个时钟周期，我们用红色的方块代表正在读取任务，绿色的方块代表正在执行任务，方块中的数字代表不同的任务，而空白代表着空闲状态。在第一张图里，我们假设任何任务只需要一个周期就可以执行完毕。
可以看到，在每一个周期内，异步多处理器架构最多只能有一个核心接受任务，而如果两个处理器都空闲，就会有一个消极怠工。如图所示，执行四条指令，异步多处理器用了5个周期，同步多处理器用了4个周期，异步多处理器慢了25%。
那么如果指令执行时间是两个周期呢？
当指令执行长度为2周期时，新问题就出现了。由于ASMP架构中，处理器1只能在奇数周期接受任务，处理器2只能在偶数周期接受任务，虽然ASMP 中的处理器1在第3个周期的时候结束了当前的任务，但随之而来的第4个周期却只有处理器2可以接受任务。
因为处理器2此时正忙于上一个任务，因此对于外部程序而言，在第4个周期上处理器会处于不可用状态，等到第5个周期到来以后才能继续接受新任务。因此SMP架构只需要6个周期就能完成的任务，ASMP却消耗了8个周期，慢了33%。
这就是为什么ASMP目前采用的越来越少的缘故。虽然ASMP存在着设计简单、结构清晰、耗电较低的优势，但是由于性能不足，在PC领域从来都没有成为过主流。而在移动领域，高通认为手机对于耗电的要求要大于性能，又希望可以在双核时代继续沿用单核时代的核心架构而不需要彻底重新研发，因此采用了ASMP架构。但是事实证明，高通在这点上可能有些耍小聪明之嫌，因为既然消费者决定购买双核，那么就一定是冲着性能去的，并且对功耗也已经做好了心理准备。
最近比较火热的小米手机就选用了高通MSM 8260芯片，不过它自称的“最快”还要打
上一个问号
根据高通的官方数据，其1.2GHz的MSM8x60芯片组在满负荷工作的时候，仅处理器部分就要消耗大约1.2瓦特的功率，这相对于单核时代不到500毫瓦的功耗而言，也已经是非常高的数值了，这证明了不管怎么去省电，双核都依然是双核，既然如此，去追求双核应有的性能显然应该比如何去节省那么一点点的电更加重要。换一个方面说，性能足够强的话，系统可以以更短的时间完成任务，进而更多地进入低功耗的状态。高通通过ASMP
也许节约了一定的耗电，但是其最大33%的性能损失会导致系统多出33%的时间处于高功耗状态，消耗的功率可能抵消甚至反超节约的，让高通的如意算盘打空。
回到话题上来，可能有些读者会认为，单独来看，可能ASMP和SMP的差距也并不是那么巨大，在之前图中的极限状况下也就相差33%而已，在实际运行中的差距很难达到这个数字。但是不要忘记，之前的文章中我们讨论过乱序执行的重要性，那么如果我们将指令等待也引入到之前的图中，那么会发生什么情况呢？
在此，我们用灰色的方块代表需要等待的指令，而等待时间为两个周期。
可以看到，一旦引入指令等待，将乱序执行与多核架构结合起来以后，不支持乱序执行的ASMP架构（Scorpion@MSM8x60）需要10个周期才能完成的工作，支持乱序执行的SMP架构（Cortex A9 MP@其它主流双核方案）只需要6个周期，相对于支持乱序执行的SMP而言，不支持乱序执行的ASMP架构慢了66%。这就是MSM8x60面对其它双核Cortex A9的情况。虽然由于实际运行中指令的执行长度可能会更长，以至于减小轮流工作的影响，但由于Scorpion核心对乱序执行的支持并不完善，因此漫长的指令等待依然可能会导致高通的处理器浪费大量的时间，最终性能变慢。这点，我们也会在后续的测试中加以体现。
同样，让我们也来针对多处理器架构，给四款双核一个评分：
Tegra 2 ★★★★★
OMAP4430 ★★★★★
MSM8x60 ★★★★
Exynos 4210 ★★★★★
较量项目三：通讯总线
现代手机所采用的主芯片早已不能简单称之为处理器，而是一套复杂得多的系统，包含了处理器、显示加速芯片、内存控制器、视频解码核心、标准总线控制器等等，有些甚至还包含了数字信号处理器，它们被合起来称之为片上系统(SoC)。实际上一颗ARM SoC 中，CPU所占据的硅片面积可能都不到总面积的二十分之一，而其中很大的一部分面积，都被各种各样的互联结构占用了。其实这也很好理解，片上系统就上一个大城市，如果交通不畅，整个城市的运行就会陷入瘫痪。在片上系统里有各种各样的总线，内部的、外部的，私有的、公用的。在这其中有一条最为重要的外部总线，连接着几乎所有的内部设备，那就是AXI。
总线在片上系统中有多重要，可以看下面的这张图：
可以看到，几乎所有的内部设备，都通过多层次、多区域的AXI互联接口进行沟通，更重要的是，内存控制器也是通过AXI连接到处理器，这就意味着不论你的内存颗粒或者内存控制器可以提供多大的带宽，处理器能够获得的带宽都直接且仅取决于总线带宽。因此这个总线的宽度，决定了整个系统内部最大的内存带宽，同时也在某些情况下决定了诸如3D GPU这些对内存带宽需求巨大的模块的性能。正如城市的发展需要高速交通一样，随着片上系统的复杂化，内部互联的带宽也要求越来越大。
数据总线相当于处理器内部的“高速公路”
由于总线方面的信息不属于一般用户所理解的范畴，因此厂家往往也不会对此做出详细的说明，所以每一款芯片究竟总线宽度多少也是不容易查证的。这点上nVIDIA相对而言做的最好，因为他们曾经直接把AXI总线位宽标在了网页上：32bit，类型为AMBA-3（这个参数在现在的网页上已经找不到了，原因未知）。这个数字是相当“惊悚”的，因为如果总线宽度真的是32bit，那么意味着Tegra 2的内部总线位宽只是ARM11级别的。因此nVIDIA在Tegra 2的内部，很可能采用了与标准ARM不同的总线配置方式，但是不论如何，Tegra 2的总线带宽都是难以置信的小，即便AXI频率达到300甚至400MHz，带宽最多也只能达到Cortex A8的水平。根据测试，Tegra 2的内存复制成绩大约只能达到1GB/s 左右，这也基本符合其带宽的表现。
再来看看德州仪器的OMAP4430。与Tegra 2上的诸多猜测不同，德州仪器提供了OMAP4430的完整技术手册，因此各方面的资料非常容易获取。在OMAP4430中，互连结构分为若干级别和层次，但是就最主要的而言，是L3互联。德州仪器并没有采用ARM 的AMBA AXI总线，而是在芯片内部的主互联上采用了Arteris公司的产品：
利用智能手机辅助内科护理教学的模式分 析 摘要：随着社会信息化时代的到来，智能手机应运而生，为人们的生活提供了巨大的便利。如何引导学生将智能手机的便捷性应用于教学实践中，成为国内外学者和手机开发商研究的重要课题。本文主要基于笔者的教学实践，以此探讨智能手机辅助内科护理教学模式的应用。 关键词：智能手机；内科护理教学；辅助模式 智能手机与电脑类似，有独立的操作系统，用户可以根据自己的需求安装第三方服务商程序，利用通信网络接入无线网，智能手机可以看作是电脑与手机的完美结合。每一次科技的发展都会带来教育模式的改革，智能手机作为信息技术的代表，对课堂教学也产生了一些影响。近年来，笔者将智能手机应用在内科护理教学中，取得了良好的成效，笔者现将自己的教学体会总结如下。 一、智能手机在内科护理课堂预习中的应用 内科护理的专业性非常强，教材中的知识相对有限。在课前，教师需要在网上为学生收集资料，费时费力。近年来，智能手机中出现了大量的软件，利用智能手机开展课前预习也成为可能。笔者建立了微信群，在上课前将需要预习
的资料发布在微信群中，引导学生利用智能手机来查询资料，让学生将自己获取的资料发到教师邮箱，抽查学生的预习。同时，笔者在微信群中共享视频、图片、病例等资料，让学生进行共享和交流，为后续的教学活动奠定好基础。这既降低了教师的教学负担，也实现了学生的自主学习。 二、智能手机在教学课堂上的应用 在课堂上应用时，教师需要将学生分组，每一个小组使用一部智能手机，由教师统一安排。内科护理教学课堂任务繁重，信息量大，一些疾病学生理解下来相当困难。学生利用手机的拍照功能将课堂内容记录下来，可帮助学生节约课堂笔记时间，尤其是针对总结性知识点、对比性表格，拍照功能的适用性更好。在课后，教师将相关资料分享至群共享，让学生下载和保存，可以随时进行翻看和复习，优化了学习效果。 此外，护理专业教学的主要目的就是为了培养具有临床护理技能的实践性与应用型人才。鉴于内科护理教学的特殊性，教师需要加强教学活动与临床实践之间的联系，为学生提供第二课堂，实现临床实践与教学活动之间的亲密对接。例如，在讲解关于胰腺炎患者的护理时，教师可以通过智能手机的视频通话功能让学生观摩护士的护理过程，讲解胰腺炎患者的护理要点，让学生对这类疾病的护理产生直观认识。这样的措施满足了学生的学习要求，实现了学校教学
智能手机项目可行性分析报告 规划设计 / 投资分析
摘要 该智能手机项目计划总投资6573.46万元，其中：固定资产投资 4753.17万元，占项目总投资的72.31%；流动资金1820.29万元，占项目 总投资的27.69%。 达产年营业收入14511.00万元，总成本费用11212.50万元，税金及 附加123.70万元，利润总额3298.50万元，利税总额3877.17万元，税后 净利润2473.88万元，达产年纳税总额1403.30万元；达产年投资利润率50.18%，投资利税率58.98%，投资回报率37.63%，全部投资回收期4.16年，提供就业职位324个。 重视施工设计工作的原则。严格执行国家相关法律、法规、规范，做 好节能、环境保护、卫生、消防、安全等设计工作。同时，认真贯彻“安 全生产，预防为主”的方针，确保投资项目建成后符合国家职业安全卫生 的要求，保障职工的安全和健康。 项目基本情况、项目背景研究分析、市场分析、调研、投资建设方案、选址方案评估、土建工程方案、工艺技术、环境保护可行性、项目职业安 全管理规划、建设及运营风险分析、节能分析、实施进度、投资计划、项 目经济评价分析、评价结论等。
智能手机项目可行性分析报告目录 第一章项目基本情况 第二章项目背景研究分析 第三章市场分析、调研 第四章投资建设方案 第五章选址方案评估 第六章土建工程方案 第七章工艺技术 第八章环境保护可行性 第九章项目职业安全管理规划第十章建设及运营风险分析 第十一章节能分析 第十二章实施进度 第十三章投资计划 第十四章项目经济评价分析 第十五章项目招投标方案 第十六章评价结论
手机在教学中的应用 刘忠文 一，在课堂中的运用。 近年来，随着一体机教学设备的兴起，广大教育工作者基本上都掌握了一体机的一些使用方法。一体机功能众多，基本上解决了上课老师们要用到的一些常用教学设备。一体机除主机外，附带的一些配件也感觉可多的，比如：无线键盘、无线鼠标，屏幕笔，激光笔，展台等等。在一节课中，老师交替操作这些附件也感觉比较繁琐，这里，我从自己几年的教学经验中，总结出了只需“手机”就可代替所有这些附件，操作变得如此简单。现在“智能手机”的功能非常强大，它不但可以替代鼠标、键盘、，屏幕笔，激光笔，展台等等，而且还可以用它来“写字”，而且写字的速度与说话的速度相当，这可以大大缩小老师上课板书的时间。下面谈谈“手机”是如何运用到课堂教学中的。 首先，把手机的手机卡关闭或禁用，使其不能打、接电话；再建立手机与一体机电脑的网络连接。连接方法是电脑与手机都使用同一个wifi的网络信号，如没有wifi可让电脑连接手机“热点”的移动数据。这两种连接方法，都能更好地做到手机与一体机的电脑相连接。 其次，下载相关软件。不管什么品牌的一体机，都自带有相关电脑端的软件和手机ＡＰＰ掌控软件，分别在电脑端和手机端下载安装好后，再按软件的相关操作即可，此时，要做到手机与电脑的无线连接还需要输入相关ip地址，ip地址在手机端与电脑端的网络连接里
都是可以查找到的，填写好后即连接成功。这时，在手机上任意点一下，就可跳转到相关页面，手机即可当成鼠标使用。再打开相应的word文档，在手机安装有语音输入软件功能的条件下，此时就可以通过说话来代替文字输入，说完一句就立即点文字识别，文字就会很快形成，是不是比我们用粉笔书写快很多呀！如果要打字、母英文等，就可以用手机里的输入法输入相关字母及英文，这是不是又变成了键盘使用呢！ 再次，手机摄像头可当展台使用。在课堂教学中，学生的练习及作业时常需要展示到屏幕予以更正、讲解，此时，可以打开相关一体机上的软件，手机对着学生的作业拍照，拍照完毕立即点击上传，屏幕很快就会出现学生作业的照片，这时，就可以在上面批注，剪切，放大，缩小等常规操作，非常方便。平时用手机在课外收集到的图片，视频需要传到课堂屏幕上去的，还可以运用专门的“茄子闪传”软件来快速传入电脑使用。此外，手机摄像头还可以扫描文档，然后利用手机软件识别其中的文字，把教材书中的文字转化为电子档使用。 总之，现在老师们上课只需要一个手机和一体机连接就可以正常上课了，取代了传统的粉笔和一些繁琐的课堂辅助设备，使老师们的上课变得越来越轻松了！ 二、手机的课外运用 智能手机发展的平台支撑。目前，智能手机在教育领域的应用非常广泛，逐渐成为移动学习的理想终端，这与其自身的特性息息相关。在移动性方面，智能手机特别轻，方便随身携带；电池方面，在一般
智能手机项目 申请报告 规划设计/投资分析/产业运营
摘要说明— 目前消费电子产品，特别是智能手机具有较高的更换频率。随着技术 的不断进步，各主流品牌每年都会推出新设计、更高性能的机型，有效地 刺激了终端用户的需求。据腾讯企鹅智酷调查，我国智能手机用户中安卓 用户每年更换手机的用户占比约23.5%，iPhone用户每年更换手机的用户 占比约为16.0%，考虑到每两年到三年更换手机的用户比例，未来由智能手机存量用户置换手机带来的需求亦非常可观。 该智能手机项目计划总投资20155.24万元，其中：固定资产投资14023.92万元，占项目总投资的69.58%；流动资金6131.32万元，占项目 总投资的30.42%。 达产年营业收入50203.00万元，总成本费用38182.97万元，税金及 附加422.10万元，利润总额12020.03万元，利税总额14100.07万元，税 后净利润9015.02万元，达产年纳税总额5085.05万元；达产年投资利润 率59.64%，投资利税率69.96%，投资回报率44.73%，全部投资回收期 3.74年，提供就业职位668个。 报告内容：概论、背景和必要性研究、项目调研分析、产品规划分析、项目选址规划、项目工程设计研究、工艺技术方案、项目环境保护和绿色 生产分析、生产安全、项目风险情况、项目节能评估、计划安排、项目投 资估算、经济效益分析、评价结论等。
规划设计/投资分析/产业运营
智能手机项目申请报告目录 第一章概论 第二章背景和必要性研究 第三章产品规划分析 第四章项目选址规划 第五章项目工程设计研究 第六章工艺技术方案 第七章项目环境保护和绿色生产分析第八章生产安全 第九章项目风险情况 第十章项目节能评估 第十一章计划安排 第十二章项目投资估算 第十三章经济效益分析 第十四章招标方案 第十五章评价结论
浅谈智能手机与课堂教学 近几年，随着智能手机和WLAN网络在校园的普及，学生课堂玩手机的情况日益严重，严重冲击着正常的课堂秩序，很多教师也采取了各种应对措施，但都收效甚微；还有一个目前尚未引起足够重视的问题：晚上熄灯以后，学生躲在被窝玩上几个小时手机也已经成为普遍现象，这一点管理难度尤其大。智能手机俨然已成为大学管理与教学不可回避的问题。笔者作为一名普通的任课教师，近几年也是深受这个问题的困扰，在不断的摸索过程中，略有感悟，现浅谈如下。 1.任课老师围追堵截，困难重重 任课老师是课堂教学的第一责任人，妥善处理好这一问题是责无旁贷的，但想要在搞好教学的基础上解决这个问题似乎难度不小，若把过多精力放在监管手机的问题上不可避免的要对教学秩序产生冲击，何况，大学课堂的民主氛围也不容许教师采取过多的压迫性的手段，为避免尴尬，很多老师面对课堂上到处明晃晃的手机屏幕也只好睁一只眼，闭一只眼。 2.集中收纳制度这个做法看起来美好，做起来难 近一两年间，全国各地校园刮起了一股手机收纳袋的旋风，在课堂设置手机收纳袋，学生进入课堂自觉将手机投入收纳袋中，下课后取回。然而经过了解，最先采取这种措施的学校反馈回来的信息显示效果并不是特别理想，首先是合理性的问题，学生提出了质疑，到底这种强制收纳制度是否合乎情理；其次是手机收上来了，心却没收上来，学生依然有其他手段来应对，甚至有学生带有两部手机，有一部是专门用来上交的；另外还有一个监管不能持续进行的问题，一开始，大家充分重视，监管到位，确实卓有成效，然而随着时间的推移，大家热情的降低，监管的力度越来越弱，收纳制度基本上形同虚设。说此路不通为时过早，但至少目前来看没有达到预期目标。 3.变堵为疏，终于柳暗花明 笔者近年的做法是上课前统一要求大家把手机放于桌子一角，没有统一安排，上课期间不允许动手机，这样既充分尊重了学生又把手机置于自己便于监控的范围。在上电工基础这门课期间，申请了班级的学习QQ群，要求所有同学加入，在课堂教学过程中穿插在线教学。在需要和同学们交流一些学习资料时，可以通过在群发布文件或者照片来实现，这时可以让同学们拿起手机来在线学习。说来也挺有趣，平时板书或者多媒体教学时往往一片沉寂，拿起手机研究同样的问题大部分同学却热情高涨，甚至为了争论一个问题弄得面红耳赤。极大调动了同学们的积极性。这种学习模式架起了大家沟通的桥梁，把学习活动由课堂延伸到了课下，有了这个学习群作为交流平台，同学之间可以更好的交流学习心得，教师也可以随时发布一些最新的信息或者知道学生的学习。 与此同时，作者也摸索了一系列监控学生手机是否真正用于课堂学习的方
智能巡检机器人项目 申请报告 规划设计 / 投资分析
智能巡检机器人项目申请报告 电力设备的检修模式的发展大致可以分为三个阶段：事故检修-定 期检修-状态检修。事故检修是20世纪50年代以前主要采取的方式， 即在设备发生故障或事故以后进行检修；定期检修是一种基于时间的 检修，其理论依据是：设备能通过定期检修，周期性地恢复到接近新 设备的状态；状态检修是通过对设备状态进行监测后根据其健康状态 安排检修的一种策略，是按设备的实际运行情况来决定检修时间与部位，针对性较强，且经济合理。 市场需求主要来源于两大电网公司及其下属企业。电网公司按照 政府及其公司采购的相关管理办法，对属于国家依法必须招标的项目 以公开招标方式进行采购；对于其他产品及服务，各级电网公司可根 据实际情况，自主选择采用公开招标或非招标的方式进行采购。非招 标方式主要包括竞争性谈判、单一来源采购、询价采购以及零星采购。招标和非招标采购活动可由电网公司自行组织实施，也可由电网公司 委托招标代理机构组织实施。本行业企业主要是通过参与两大电网及 其下属公司的招投标或竞争性谈判来获取订单。
我国配电自动化发展工作起步于80年代末，随着坚强智能电网建设的提出，在总结之前的经验教训基础上，国家电网公司于2009年重新制定了智能电网配电环节的发展战略、技术导则及建设改造原则，并于2010年开展新一轮的配电自动化建设。南方电网公司也从2009年开始逐步启动配电自动化的规模试点建设，在广州、深圳、佛山、珠海等12个城市开展了试点工作。 该智能巡检机器人项目计划总投资14036.84万元，其中：固定资产投资10138.87万元，占项目总投资的72.23%；流动资金3897.97万元，占项目总投资的27.77%。 达产年营业收入28596.00万元，总成本费用22476.73万元，税金及附加242.56万元，利润总额6119.27万元，利税总额7205.87万元，税后净利润4589.45万元，达产年纳税总额2616.42万元；达产年投资利润率43.59%，投资利税率51.34%，投资回报率32.70%，全部投资回收期4.56年，提供就业职位572个。 本报告所涉及到的项目承办单位近几年来经营业绩指标，是以国家法定的会计师事务所出具的《财务审计报告》为准，其数据的真实性和合法性均由公司聘请的审计机构负责；公司财务部门相应人员负责提供近几年来既成的财务信息，确保财务数据必须同时具备真实性和合法性，如有弄虚作假等行为导致的后果，由公司财务部门相关人员承担直接法律责任；
以智能手机作为辅助教学手段的设想 发表时间：2019-07-18T16:12:36.247Z 来源：《知识-力量》2019年9月32期作者：王宏伟[导读] 智能手机的普及使得课堂上“低头一族”越来越多，如何化不利因素为有利因素，让智能手机成为辅助教学手段的探索势在必行。通过建立班级微信群，方便了师生之间的交流和联系，也让传统课堂教学焕发出了新的生机。（河南牧业经济学院马克思主义学院，河南省郑州市 450044）摘要：智能手机的普及使得课堂上“低头一族”越来越多，如何化不利因素为有利因素，让智能手机成为辅助教学手段的探索势在必行。通 过建立班级微信群，方便了师生之间的交流和联系，也让传统课堂教学焕发出了新的生机。关键词：智能手机；教学手段；微信群 当电脑多媒体也逐渐成为“传统教学”手段时，我们不妨思索有无新的教学手段可以利用，近年来智能手机的普及或许正在为我们提供这种可能性。新的技术革命带给人们便利的同时似乎也总带来某种程度的困扰，对于高校思政课的课堂教学来讲，智能手机这种新技术带来的负面作用尤其明显，以至于很多学校和老师都把这种设备看作洪水猛兽，有些高校甚至出台了禁止手机带入课堂的禁令。但是我们借用大禹治水的思路，简单封堵的方式似乎总不如顺势利导，如果我们能够借助智能手机的种种便利辅助于课堂教学，就能够变不利条件为有利条件，达到事半功倍的效果，同时也开发出了一种新的教学手段。下面我们就如何实现这一设想展开讨论。 教学手段要和一定的教学方法结合起来，才能获得最佳的教学效果。在这里我们要采用的主要教学方法就是激励机制。激励的方法加上智能手机的手段将会显著增强最终的教学效果。谈到智能手机在课堂里的应用，可以说各个高校的做法是五花八门，参差不齐。 最简单易行的办法是利用现有的条件，在不增加学校和学生负担的前提下达到教学手段更新的效果。我们在这里要做的第一步工作就是建立一个班级微信群，以后的诸多工作将以此为基础而展开。建立微信群的好处是：1、采用了大家特别是年轻人最流行时尚的交流工具，从而使得我们的教学手段能够和最前沿的交流技术结合起来，缩短了课程和学生之间的距离，增强了教师的亲和力，密切了师生之间的关系。2、突破了课堂时间的限制，增加了老师和学生接触的时间，老师随时可以和学生互动交流，实现了课上课下的统一。3、增加学生成绩评定的公平性和透明度。学生与老师的交流，学生对教学内容的参与不再受时间和空间限制，所以更加公平；老师对学生的奖惩随时可以在微信群中公布，因而透明度增加，激励效果增强。 第二步工作则是要建立一套规范完整的激励办法。这里面最核心的内容是学生平时分数的评定。分数评定要做到量化，透明化，公开化。由于平时成绩在总评成绩中所占的比重越来越大，其重要性日益突出，而学生在课堂上的表现是老师确定每个学生平时成绩的最重要依据。平时成绩的构成有以下几个方面：1、考勤；2、回答问题；3、主动参与课堂互动；4、积极参与与课程相关的其他活动；5、作业完成情况等。这样，平时成绩借助于班级微信群这个平台，不仅可以在课堂上及时发布，起到激励的作用，还能做到成绩的公开化和透明化，避免了过去老师“暗箱”操作的弊端。在给学生加分时，可以直接发布在班级微信群中。平时成绩基础分60-80分之间，最好期末最终确定，根据是学生平时成绩前十名加分平均成绩被100所减得出的分数，以分数能呈良性分布为标准。比如考勤一次不到可以扣除10分，学生缺课次数达到课时量一半，最终无论期终考试结果如何，总评成绩总是不及格。学生有优良表现的，可以一次加上5-10分。不完成作业，上课听音乐，玩游戏等违反课堂纪律的，一次扣除5-10分。请假一次扣2分等。 如何考勤：到课率的问题也一直是让很多老师头痛，对此老师们的杀手锏无外乎是课堂考勤，但是由于各个高校思政课教学大都是合班大教室，每次课都点名要耗去大量的教学时间，更不要说在点名的时候还要和学生斗智斗勇，小心不被某些学生冒名顶替，真是耗时，耗力还耗心。微信上签到基本可以克服这些弊端。1、时间短。我们不妨称之为“闪签”。这个时间短不仅是一个客观的结果，同时也应是管理者一个主观的要求。作为客观结果来讲，当老师发出签到的指示后，每个人在技术上完全可以在短短的几秒内同时完成在手机微信上的签到。作为一个主观的要求，老师也必须要求学生在一个限定的时间内完成签到，这样做可以避免没到课的学生冒签，使其没有足够的反应时间。2、覆盖周期长，由于时间短，所以老师可以做到每次课都点名，这在过去是不可想象的，也使得考勤从过去的象征性抽检进入到了实质性普检。3、有效避免过去普遍的冒名顶替现象。由于每人微信号的唯一性，基本排除了过去传统点名方式的弊端。但要考虑到学生教室外签到的可能性，出于这点考虑，签到时间不应超出30秒，在这里老师注意发出时间节点指令，在微信上输入：“开始签到”和“签到截至”。如有超出的学生，老师提示这些学生需要在老师面前签到，以排除教室外签到的可能性。如签到学生不能出现，则老师应发出此学生签到无效的信息，以备期末检索。4、考勤失信名单的建立。为了更加有效地杜绝冒签现象，老师可以把发现后冒签的学生加入失信名单，以后上课的时候单独点名。5、出于各种原因，手机上不能完成签到的同学可以通过传统方式签到。 如何布置课堂作业：由于各个高校师生比例普遍达不到规定的要求，学生作业的布置也就很麻烦，因为老师们的批改任务会很重，所以一个学期能布置1-2次作业就达到极限了。微信群的建立可以改善这个状况。1、快速发布作业（作业应为客观题）。老师可以把作业直接发布到微信群中，避免了打印作业的成本和麻烦，或者在大屏幕上显示作业的不便（老师需要手动播放，既要照顾到不同学生的进度，又要照顾远距离看不清楚的学生）。2、快速提交作业。作业时间完成后，可以瞬间同时提交完成。3、快速批改作业。老师随即公布答案，学生每人评估自己的得分，并把结果发布到微信群中。4、学期末计算作业总分，每个学生可以把自己的历次成绩加起来算出总分发布到群中，再由老师统一归纳总结。 如何在课堂上与学生互动：1、回答问题。回答问题可以选择第一个有答题意愿的同学来进行，也可以同时让多个同学发言。这里需要注意如果答题人数过多也不行，这会造成最后不好统计也体现不出差异，甚至有些同学模仿答案，老师可以限定好人数，比如前五名回答有效。回答完成后老师讲解，并输入对正确同学的加分分值。发言时既可以采取传统课堂举手的方式，也可以采取微信举手的方式。即学生在班级群里发出一条愿意发言的信息，老师看到后提问。这样做的好处是可以直接叫出学生的名字，不再使用这个同学或者那个同学的模糊叫法。2、展开分组讨论。对班级学生划分好学习小组后，针对教材中的难点重点问题，可以发起小组讨论。小组讨论后，以小组为单位发布讨论结果。这种形式参与程度更高，每个同学都有发言的机会。根据讨论的内容，可以给予1-3分的加分。 以上几点，是笔者利用智能手机微信功能更新教学手段的初步尝试，肯定存在有很多不足之处，需要在以后的教学实践中进一步梳理完善。参考文献
申请编号： 入选编号： 上海市研究生创新创业能力培养计划项目申请书 项目名称：智能跟随机器人 所在高校： 申请部门负责人： 申请部门负责人职务、职称： 上海市大学生科技创业基金会制表 填表日期：年月日
填表说明 一、填写本申请书前，应仔细阅读《上海市研究生创新创业能力培养计划管理办 法》、《关于开展2017年上海市研究生创新创业能力培养计划申报工作的通知》等有关文件，务必实事求是地填写。 二、本申请书作为上海市研究生创新创业能力培养计划评审入选与培养创业项目 存档备查之用，用A4纸打印，使用骑马钉左侧装订，封面之上不得另加其他封面。申请单位须在规定时间内将本申请书一式2份及表格电子版光盘报送上海市大学生科技创业基金会。 三、研究生申请书须经研究生教育管理单位（部门）审核，本科生申请书须经创 业基金会分会审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。 四、部分栏目填写说明： 1.封面上“申请编号”、“入选编号”由创业基金会填写。 2.学科门类名称、学科名称及其代码按照国务院学位委员会颁布的《学位授 予和人才培养学科目录（2011年）》填写。 3.本表中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在 内。除学术带头人简况外，表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）指本学科人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。 4.封面“申请部门负责人”一般应为高校研究生教育管理部门或者分会负责 人；申请内容中的“项目申请人”应为申请培训的研究生或本科生，项目团队成员不超过5人。 5.本表填写内容不涉及国家秘密并可公开。 6.本申请书所有信息必须全部填写，空白处请一律填“无”。
智能硬件产品项目申请报告 xxx集团
项目概要 近年来，消费者使用及购买习惯呈现由PC端向移动端转移的趋势据爱立信统计，全球移动签约用户数由2017年的77亿增至2019年1季度的约79亿，其中智能手机签约用户数由2017年的44亿上升至2019年1季度的57亿，智能手机签约用户数快速增长。此外，全球智能手机用户月均使用数据流量将大幅提升，大部分地区年复合增长率在30%以上，全球消费者对移动电子设备使用依赖度将持续上升。以上所述全球移动设备行业的市场规模持续扩大、消费者对移动设备产品使用程度与依赖程度不断上升等因素，带动了移动电源、充电器及线材等充电类产品，无线耳机和音箱等音频类产品等移动设备周边产品市场的迅速崛起全球各主要移动设备周边产品细分行业快速发展，市场规模持续扩大。此外，移动设备周边产品相关技术迭代迅速，各类新设计、新功能和新应用领域的周边产品层出不穷，行业领先的前沿产品不断发掘并拓展消费者的需求边界，全球移动设备周边产品市场呈现蓝海市场的经营、竞争特点。 国家在战略层面鼓励民营企业以投资、贸易等多种形式参与国际市场竞争，积极推动民营企业“出海”。2012年6月，国家发改委、外交部、工信部、财政部、商务部等多部委联合出台《关于鼓励和引
导民营企业积极开展境外投资的实施意见》对民营企业“出海”落实 了金融、外汇等多方面的政策支持，就海关、商检、商贸等各部门之 间建立沟通机制，并给予民营企业在国际贸易中的便利，鼓励民营企 业积极开展跨国、跨地区的双边或多边贸易。 全球无线音箱产品逐渐成为成为广受市场欢迎的家用音箱产品之一，市场规模增长较快。2018年全球无线音箱出货量和销售额已分别 达近1.25亿台和87亿美元，较2017年分别同比上升28.87%和8.75%。预计到2022年，全球无线音箱的出货量将达到1.72亿台，销售额约 近104亿美元。 报告主要内容：项目承担单位基本情况、项目技术工艺特点及优势、项目建设主要内容和规模、项目建设地点、工程方案、产品工艺 路线与技术特点、设备选型、总平面布置与运输、环境保护、职业安 全卫生、消防与节能、项目实施进度、项目投资与资金来源、财务评 价等。 报告针对项目的特点，分析投资项目能源消费情况，计算能源消 费量并提出节能措施；分析项目的环境污染、安全卫生情况，提出建 设与运营过程中拟采取的环境保护和安全防护措施。
课堂辅助教学新模式探索 手机作为一种沟通媒介，在给大学生带来便利的同时，也对高校的管理和课堂教学工作带来新的挑战。最严重的是使得大学生对手机产生了习惯性依赖，为改善手机在课堂泛滥成灾的现状，尝试开发智能手机上课辅助模式APP，使学生“抬起头来，回归课堂”。“巧课吏”APP软件开发的核心思想是通过“定距离操控技术”操控学生手机，此外包括滚动点名、催课、测验等功能来辅助课堂教学，以整顿课堂纪律，促进互联网时代下的教学改革。 标签：移动互联网；手机辅助；课堂教学；定距离操控 doi：10.19311/https://www.doczj.com/doc/971487707.html,ki.16723198.2017.14.074 1 引言 随着计算机技术的发展和“互联网+”时代所带来的巨大影响，人们接受知识的方式发生了重大改变，对教育提出了更高的要求，从而具有更多高新技术成分和便捷实用工具的新模式愈发显现出它在上课过程中以及在整个教育系统中的重要性。 1.1 课堂教学存在的普遍问题 （1）学生主动参与课堂的积极性不高。上课期间，老师在讲台上滔滔不绝，台下往往是一片寂静，沉默不言。老师抛出一个问题，举手回答的人寥寥无几，甚是寡淡。 （2）学生学习态度差，不遵守课堂纪律现象严重，学习氛围欠缺。具体表现在，学生缺课、旷课现象严重；很多学生上课玩手机，看课外书，不认真听课和做笔记；学生永远处于一种被动学习的状态，学习兴趣低。 1.2 移动互联网+教育模式 移动互联网app化掀起新的浪潮。伴随着移动互联网的发展，4G网络全覆盖得以实现，而智能手机终端也已渗入到人们生活的方方面面，只要人们希望利用到的任何资源，APP都可以提供，显然，APP化已成为一种流行的趋势。 5G移动通信技术的探索与研究不断突破。相对于4G移动通信技术来说，5G移动通信技术的传输速度更快，性能更好，至少是4G移动通信技术的一倍，具体包括用户体验、系统安全、传输时延和无线覆盖的性能等各个方面。未来十年，5G移动通信技术将成为一种发展趋势，也将成为一种高效、完美的移动信息网络。 2 手机辅助上课模式的依据
如何利用智能手机辅助多媒体教学 【摘要】：智能手机诞生至今，已经有数十万应用软件被开发出来，还有更多的软件，更多功能在开发中。我们要跟上时代的节奏，发挥我们的智慧，从实践出发，合理地利用这些资源到课堂教学中，可以提高我们的课堂效率。熟悉智能手机的操作系统，甚至可以学习编写相应的功能来辅助物理课堂教学。在课堂教学中使用手机辅助多媒体课件教学，不仅是促进教学手段的变革，同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革，进而促进教学思想和教学理论的改革与发展，全面提高教育教学质量。 【关键词】：智能手机素质教育物理课堂教学多媒体 随着经济的发展，素质教育的深入，“一支粉笔一张嘴，一块黑板讲到尾”的传统教学因其课堂容量小，形式单调，早已经不能适应现代教育的需要了。现代化配置已经使包括农村学校在内的所有学校都有了多媒体、展台、投影仪、大屏幕等现代化的教学设备，老师们也已经普遍使用了这些现代化的教学手段来进行教学，利用这些现代教学手段，能够形象表现出许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。现代教学手段的运用，对优化课堂教学起着举足轻重的作用。但是，这些教学手段也有力所而不能及的地方，比如，不能随时随地的关注学生的学习情况，不能实现教学的智能化。如何能够弥补这个不足呢？这已经成为很多老师和专家探究的课题了。 智能手机是指具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。在社会经济日益发展的今天，手机已经成为一种大众化通讯工具。随着智能手机的普及和运用，利用无线技术高速传输图像、图形、音频、视频等多媒体变成现实，移动终端的处理能力及扩展能力的提高为移动学习的开展提供了基本条件．同时由于手机方便、随身携带的特点，使其必将成为移动学习的首选工具。 在课堂教学时，多媒体教学设计能够提供文本、图形图象、音频、动画、视频等多种媒体，甚至是人工智能。充分的交互性能够创设生动、直观、形象的学习氛围，使教学直观化、模型化、动态化，有效地激发学生的求知欲望，从而培养学生的能力。例如：在初二物理“浮沉的条件及应用”的教学中，我就编辑了一个短片，配以和谐的音乐解说，有轮船、潜水艇上浮下沉、气球、飞艇等浮力应用于实际的画面，学生马上被吸引了。于是出现质疑题目，这些飞行物是怎样实现上浮和下沉？学生讨论，适时出示本课学习目标，轻松引入新课，引导学生去探求新知，从而水到渠成。在这样的教学氛围中学生会有更多的感受和启发，有效地丰富了学生的感性熟悉，提高了课堂的教学效果。多媒体技术可以提供丰富多彩的声、光、电等各种信息，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化了教学氛围，使师生之间的信息交流环境变得丰富而生动，学生置身于这样一个合谐的教学情境，学习爱好将得到极大的提高。 但是，这些都需要老师在课前准备好了，放给学生看，学生好像是在老师设定好的教学内容下一步步被牵着走的感觉，如果课堂上出现突发的知识
自动售货机项目 申请报告 泓域咨询规划设计/投资分析/产业运营
自动售货机项目申请报告 自动售货机是能根据投入的钱币自动付货的机器。自动售货机是商业自动化的常用设备，它不受时间、地点的限制，能节省人力、方便交易。是一种全新的商业零售形式，被称为24小时营业的微型超市,所以又有永不下班的超市之称，售货机大致分为三种：饮料自动售货机、食品自动售货机、综合自动售货机。 该自动售货机项目计划总投资6292.37万元，其中：固定资产投资4733.97万元，占项目总投资的75.23%；流动资金1558.40万元，占项目总投资的24.77%。 达产年营业收入14270.00万元，总成本费用10814.12万元，税金及附加131.53万元，利润总额3455.88万元，利税总额4064.08万元，税后净利润2591.91万元，达产年纳税总额1472.17万元；达产年投资利润率54.92%，投资利税率64.59%，投资回报率41.19%，全部投资回收期3.93年，提供就业职位238个。 坚持“社会效益、环境效益、经济效益共同发展”的原则。注重发挥投资项目的经济效益、区域规模效益和环境保护效益协同发展，利用项目承办单位在项目产品方面的生产技术优势，使投资项目产品达到国际领先
水平，实现产业结构优化，达到“高起点、高质量、节能降耗、增强竞争力”的目标，提高企业经济效益、社会效益和环境保护效益。 ...... 自动售货机是能根据投入的钱币自动付货的机器。自动售货机占地体积小，租金成本低，需要人力较少，满足人们即时便利性消费需求，深受市场欢迎。
自动售货机项目申请报告目录 第一章申报单位及项目概况 一、项目申报单位概况 二、项目概况 第二章发展规划、产业政策和行业准入分析 一、发展规划分析 二、产业政策分析 三、行业准入分析 第三章资源开发及综合利用分析 一、资源开发方案。 二、资源利用方案 三、资源节约措施 第四章节能方案分析 一、用能标准和节能规范。 二、能耗状况和能耗指标分析 三、节能措施和节能效果分析 第五章建设用地、征地拆迁及移民安置分析 一、项目选址及用地方案
智能手机在初中物理课堂教学中的运用 摘要：随着科技的发展，智能手机的普及，智能手机已经逐步被运用到课堂教学中。由于智能手机具有功能强大、扩展性能强、第三方软件支持多、方便、快捷和实用等优点，已成为很多教师教学中不可多得的助手。作者结合教学实践，从利用智能手机的普通手机功能，参与物理实验教学和利用智能手机的拍照摄像功能，辅助物理课堂教学两个方面，阐述了智能手机在初中物理课堂教学中的运用方法。 关键词：智能手机初中物理课堂教学运用方法 随着科技的发展，智能手机的普及，利用无线技术高速传输图像、动画、音频、视频等多媒体已经变为现实。智能手机的处理能力及扩展能力的提高为智能手机运用到初中物理课堂教学奠定了基础。 “智能手机=掌上电脑+手机”。从广义上说，智能手机除了具有普通手机的通话功能外，还具有无线接入互联网的能力，并进行个人信息管理、日程记事、任务安排、多媒体应用及浏览网页等操作。同时智能手机是一个开放性的操作系统，在这个操作系统平台上，可以安装更多应用程序，从而使智能手机的功能得到无限扩展。简单地说，智能手机具功能强大，扩展性能强，第三方软件支持多等优点。
建构主义理论的核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。多媒体技术尤其是网络技术的交互性、信息的开放性与情境性及操作者相对自主性等，不仅能充分满足建构性教学设计原则的客观要求，而且能为有效学习的环境创造提供最优条件。动机理论告诉我们，学生能否进行高效而持久学习的最重要变量之一，就是其是否具备持久而稳定的学习动机。多媒体技术引入课堂并因此而重新建构新型的教学模式，将成为学生有效学习的最大动机源。智能手机越来越强大的多媒体功能及方便、随身携带的特点，使智能手机逐步走进课堂教学。那么，如何把智能手机运用到初中物理的课堂教学中呢？下面笔者结合自己的教学实践，谈谈做法。 一、利用智能手机的普通手机功能，参与物理实验教学 例如，在研究金属容器对电磁波是否具有屏蔽作用时，可以取一个封闭金属网罩（网格要小些，如铁纱网），并将手机悬挂在网罩内部。接着，用另一部手机拨打该手机，能听到的无法拨通的提示音。最后，把金属网罩移开后再次拨打，就能听到另一部手机发出的铃声，这说明金属网罩对电磁波有屏蔽作用。 又如，利用手机的“来电振动”功能可以研究声音产生的条件；利用手机的“来电铃声”功能可以研究声音的传播需要介质；利用手机的秒表功能可以测量纸锥下落的速度；
南通智能设备项目资金申请报告 xxx有限公司
承诺书 申请人郑重承诺如下： “南通智能设备项目”已按国家法律和政策的要求办理相关手续，报告内容及附件资料准确、真实、有效，不存在虚假申请、分拆、重复申请获得其他财政资金支持的情况。如有弄虚作假、隐瞒真实情况的行为，将愿意承担相关法律法规的处罚以及由此导致的所有后果。 公司法人代表签字： xxx（集团）有限公司（盖章） xxx年xx月xx日
项目概要 目前，我国生物识别技术产品依然主要以指纹识别为主，占比为36%；手形识别作为与指纹识别关联性较大的技术，市场占比为26%；而技术难度更大的人脸识别、声纹识别、虹膜识别分别占比为16%、11%和11%。 随着移动互联、物联网等新兴技术浪潮的到来，传统的一些对人的认 证识别方式已经无法满足社会发展需求。通过计算机与光学、声学、生物 传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特性，（如指纹、脸象、虹膜等）和行为特征（如笔迹、声音、步态等）来 进行个人身份的鉴定，成为大势所趋。 该指纹识别设备项目计划总投资7308.34万元，其中：固定资产 投资5405.31万元，占项目总投资的73.96%；流动资金1903.03万元，占项目总投资的26.04%。 达产年营业收入16520.00万元，总成本费用12915.01万元，税 金及附加147.87万元，利润总额3604.99万元，利税总额4250.10万元，税后净利润2703.74万元，达产年纳税总额1546.36万元；达产 年投资利润率49.33%，投资利税率58.15%，投资回报率37.00%，全部投资回收期4.20年，提供就业职位348个。 报告根据项目工程量及投资估算指标，按照国家和xx省及当地的 有关规定，对拟建工程投资进行初步估算，编制项目总投资表，按工
智能手机在教学中的运用 摘要：移动学习指的是运用移动网络技术、通信技术，通过科技终端，如平板电脑、智能 手机等，可实现随时随地可学习的一种碎片化学习方式。与其他形式相比，移动学习具有便携性、个性化、实时性、交互性等特点。移动学习能够极大地发挥学习者的主观能动性，培养学习者强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。 关键词：智能手机辅助教学 近几年来，我国智能手机产销量均居全球首位。随着我国互联网的大提速，3G、4G 网络的普及应用、WiFi 覆盖面积日益扩大，智能手机已成为互联网业务的关键入口和重要创新平台，也成为信息消费的重要载体。实现大规模人群的移动学习已具备了更好的技术条件和坚实的物质基础，越来越多的技术和教研人员把视线聚集到智能手机的移动学习领域，并与课堂教学相结合，构建新型的个性化教学模式。移动学习指的是运用移动网络技术、通信技术，通过科技终端，如平板电脑、智能手机等，可实现随时随地可学习的一种碎片化学习方式。与其他形式相比，移动学习具有便携性、个性化、实时性、交互性等特点。移动学习能够极大地发挥学习者的主观能动性，培养学习者强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。本文就通过科技终端的教学与传统教学的差异，智能手机各个平台在教学运用的优势，及对其未来的展望进行简要地分析。 一、现代教学与通过科技终端的教学的差异 1.1现代传统教学劣势 教学模式中的学习资源主要是以纸质材料为媒介，版一定程度上造成所学知识还没走出校门就已经变成为陈旧的“死知识”； 在这种模式下，老师整个课堂是主导者，学生整个教学过程参与互动的机会很少，会容易走神，会发呆，会玩手机聊天等； 随着信息技术在教学中的不断的推广和运用，多媒体课件成为教学的主旋律，然而学生在多媒体课件的学生过程中主要是接受性学习，学生主动参与学习和交互式学习相对比较少,成为课件中遗憾的缺点。 1.2科技终端教学优势 第一，便携性。智能手机携带非常方便，可以满足学生随时随地学习的需要。 第二，实时性。智能手机进行的移动学习随时可以百度查找到最新的案例和数据，获得最新学科知识内容和前沿动态，从而弥补纸质媒体滞后、更新内容较慢的情况，做到实时数据更新。 第三，个性化。学生可以根据自己的兴趣和学习能力选择定制个性化的课程资源。智能手机自带或下载安装的播放器，可用到播放各类格式的音频、视频资料，学生可通过智能手机来对这些内容进行学习。 第四，互动性。只要有网络覆盖的地方，智能手机可随时连接到网络中，用手机进行网页的浏览、邮件的收发、社区讨论和在线交流等等，并能与其他电子设备进行数据传输和交换。学习者在学习过程中，遇到问题可随时通过网络与遍布各地的同学、教师进行沟通或请教。这种交流和互动是随时可发生，从而增加了学习的趣味性，避免了自学者的孤独感，增强了学习者的信心。
深圳智能设备项目立项申请报告 规划设计/投资方案/产业运营
承诺书 申请人郑重承诺如下： “深圳智能设备项目”已按国家法律和政策的要求办理相关手续，报告内容及附件资料准确、真实、有效，不存在虚假申请、分拆、重复申请获得其他财政资金支持的情况。如有弄虚作假、隐瞒真实情况的行为，将愿意承担相关法律法规的处罚以及由此导致的所有后果。 公司法人代表签字： xxx科技发展公司（盖章） xxx年xx月xx日
项目概要 目前，我国生物识别技术产品依然主要以指纹识别为主，占比为36%；手形识别作为与指纹识别关联性较大的技术，市场占比为26%；而技术难度更大的人脸识别、声纹识别、虹膜识别分别占比为16%、11%和11%。 随着移动互联、物联网等新兴技术浪潮的到来，传统的一些对人的认 证识别方式已经无法满足社会发展需求。通过计算机与光学、声学、生物 传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特性，（如指纹、脸象、虹膜等）和行为特征（如笔迹、声音、步态等）来 进行个人身份的鉴定，成为大势所趋。 该指纹识别设备项目计划总投资20681.44万元，其中：固定资产 投资15400.23万元，占项目总投资的74.46%；流动资金5281.21万元，占项目总投资的25.54%。 达产年营业收入41651.00万元，总成本费用32049.83万元，税 金及附加388.44万元，利润总额9601.17万元，利税总额11313.91 万元，税后净利润7200.88万元，达产年纳税总额4113.03万元；达 产年投资利润率46.42%，投资利税率54.71%，投资回报率34.82%，全部投资回收期4.37年，提供就业职位766个。 认真贯彻执行“三高、三少”的原则。“三高”即：高起点、高 水平、高投资回报率；“三少”即：少占地、少能耗、少排放。
智能手机对教学的辅助应用 摘要：随着科学技术的发展进步，智能手机、小平板等作为一种新型通讯设备，由于它功能强大与携带的便利，正越来越被大众所接受。教育改革往往与科技进步密切相关，尤其信息技术对教育的促进，在经济相对发达的地区，平板进课堂也不是什么新鲜事了。近年随着智能手机的普及及其相关网络的成熟，智能手机已成国民的标配，中学生也不例外，这是一把双刃剑，如何借助这把双刃剑辅助于我们的教学改革，为教育信息化和新课程改革添加一把利器，本文将介绍借助智能手机这一平台结合教学实践，在家校联系、课外辅导、翻转课堂试验及学生自主探究学习能力培养等方面进行了若干应用偿试。 关键词：智能手机；高中数学；辅助教学 随着经济的发展以及科学技术的进步，智能移动终端（主要指智能手机、小平板等）作为一种新型通讯设备，由于它功能强大、价格平民化及携带的便利，正越来越被大众所接受，已成了大众新宠，近年随着智能手机相关网络的更新换代及应用软件的开发与应用，其功能正逐步接近传统办公设备PC，由于手机的娱乐功能致使个别自制力相对较差的学生深陷其中不可自拔，给中学生也带来不小的冲击，严重地影响了他们的学习与生活，这给传统的学生课堂行为规范及教学秩序带来不小影响。现在一提起手机，大多数家长与老师都持否定态度，其严重程度不亚于当年的电脑游戏，不少学校都制定了严禁手机带入校园的措施,但学校光靠没收、禁止，那是行不通的，何况禁止学生接触新事物，掌握使用新工具，这有违教育的初衷。因此，如何引导中学生使用手机，让现代通讯工具为中学生所用，是学校教育的新课题,作为教育工作者更应认真思考。任何新生事物都有利弊两重性，就像人类发现了核聚变，本可以造福人类的，可没想到被用于制造核武器。因此，对于手机不要因为个别学生行为而全面否定它的长处，作为教育工作者更不能因噎废食，关键在于如何引导与监管，发挥它有利的一面，扬长避短为我所用。目前手机在不同群体中发挥的作用也不尽相同，有的人只能用于通话或最多发个短信什么，有的人可以发挥出一台超pC机的作用。现在比较热们的翻转课堂教学就要配备相应的硬件，学校方面有政府的投资相对容易，而学生方面的软硬件支持，对经济欠发达地区的大部分学生家庭也是一笔不匪的开支，这就大大地制约了这一教学手段的普及与应用，寻求一种既便于普及又性价比高的软硬件支持是广大热衷此项改革的教师的努力追求。而智能手机正好担当了这一角色，智能手机的出现正好为教师的教育教学工作又添加了有力的助手。 一、加强家校联系 利用智能手机的交流工具加强家校间的联系，手机的交流工具有多种，其中微信与QQ是较为便利与经济的，它具有涵盖了语音、文字、图片、视频的即时通讯与交互性强的特点，