小学语文毕业总复习
----安庆市双龙小学大浪淘沙
姓名：我的座右铭：
一、汉语拼音
小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表：26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin
ying yuan yun
3.声母23个。b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh
ch sh y w
4.韵母24个。⑴单韵母：a o e i u ?⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er
(3)前鼻韵母：an en in un ?n⑷后鼻韵母：ang eng ing ong
5.变调。在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：轻声、儿化等。【例】妈妈．müma我们．wǒmen走吧． ba 吃过．guo 木头． tou 花儿．huür
6.省略。??e ?n和j,q,x,y拼成音节时，?上两点省去。如:jū（居）
【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wyi(2) ruì xún zhüo tàn zhì shèküng lèi
【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）
二、汉字
小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。
1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。
2.汉字的造字方法：
⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看
⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。如：期、飘
3.笔画。
┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如
【练习】（1）填写笔画名称：
“凸”共（）画，第四画是（）；“计”第二画是（横折提）。
（2）形近字组词。
歉（）谦（）抹（）沫（）
（3）多音字组词。
散sǎn（）sàn（）佛fó（）fú（）
（4）用横线画出错别字并改正。
脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（茵）
百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）
燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）拱服无违（伏）（5）加点字的解释应取哪种。
翠色欲．滴意思：欲望；想要；需要；将要。
（6）根据字的不同意思组词。
闻 A.用鼻子嗅气味。 B.出名，有名望。 C.听见。
三、词语
复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。
1.辨析词义的方法：
（1）要搞清词的感情色彩。如：团结和勾结。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑搭配的习惯。如：提高水平，改进方法，改善生活。
【练习：选词填空】必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（）的用品。
【在句子中用“视”字组词】
我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。
【词语搭配】（）的负担改良（）耐心地（）
2.词的感情色彩。
⑴褒义词：含有“好”的方面。如：美丽、闻鸡起舞。
⑵贬义词：含有“坏”的方面。如：讨厌、糟糕、。
⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。如：寂寞、白浪滔天。
【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。
勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）
3. 叠词。（写2个）ABB：软绵绵
AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论
ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来
4.成语积累。
【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观
（）以自慰姑且乐此不（）
【根据意思写成语】
A.形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（面面相觑）
B.就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。（岌岌可危）
C．整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。（正襟危坐）
【“怪味”成语】
最长的腿--- 一步登天最厉害的贼--- 偷梁换柱
【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁
B.描写景色优美的婀娜多姿
5.结构助词“的、地、得”。
“的”用在形容词和名词之间。例：红色的国旗人类的进步
“地”用在形容词和动词之间。例：飞快地跑清楚地知道
“得”用在动词和形容词之间。例：唱得动听好得很干得漂亮
【填“的、地、得”】
美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快快地跑
【写近义词】憧憬（）细腻（）转眼间（）晨曦（）
【写反义词】妥协（）慷慨（）干涸（）万籁俱寂（）
【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品冲到起跑
【用--划出不是同一类的词】
《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视
【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】
成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘
四、句子
句子能够表达完整的意思。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：我们是少先队员。
1.句子的类型。
（1）陈述句。【例】我的理想是．当一名人民教师。（肯定句）
他没有
．．参加昨天的会议。（否定句）这件事不．能不．管。（双重否定句）
（2）疑问句。【例】你今天为什么迟到？（一般疑问句）
雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句）你明天去旅游吗？去。（设问句）
（3）祈使句。【例】请你坐下。（请求式）禁止打闹。（命令式）
（4）感叹句。【例】我是中国人，我爱中国！
2.句式变换。
（1）陈述句与反问句互换。如：
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）把字句与被字句互换。如：
把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。如：
双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不
．．．使我们感到亲切、舒服。
肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。
（4）引述句和转述句互换。如：
引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
3.修改病句。先找出病因，然后再修改。
（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”）
（2）搭配不当。
如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
（3）成分残缺。
如：我们要学习他毫不利己、专门利人。改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。（4）重复啰嗦。
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：
（5）自相矛盾。
如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长脸上露出了严肃的神情。
（6）词序颠倒。
如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
（7）归类有误。
如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（8）指代不明。
如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。
改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。
4．名言、古诗词、对联。
【练习】把下列古诗词、名言补充完整。
1．好雨知时节，当春乃发生。2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。5.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。6.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。10.生命的意义在于贡献，而不在于索取。11.露从今夜白，月是故乡明。12.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
14.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。15.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。16.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。17.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。18.千里之行，始于足下。19.暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。20.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。21.人谁无过，过而能改，善莫大焉。22.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。23.精诚所至，金石为开。24.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。25.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。26.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
27.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。28.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。29.清水出芙蓉，天然去雕饰。30.黄河之水天上来，奔流到海不复回。31.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。32.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。33.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。34.天地本无心，万物贵其真。35.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
【练习：用古诗词填空】
1）在期末写评语时,老师会祝你来年: 欲穷千里目，更上一层楼。
2）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。
3）当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4）当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得三春晖。
5）现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的依依惜别之情。
6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明又一村。
【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。
2）写一句关于“读书有益”的名言：
3）伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
5.扩句和缩句。
⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。
如：太阳照射着树林。扩：晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。
⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。
如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。缩：苇絮飞起来。
扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。
【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
6.关联复句。
关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。
⑴并列关系：一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……
⑵递进关系：不但﹙不仅﹚……而且﹙还、也、并且﹚…………甚至……
⑶转折关系：虽然﹙尽管﹚……但是﹙可是、还是﹚……
……却﹙不过、然而﹚…………否则……
⑷选择关系：
不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……
⑸因果关系：
因为……所以……之所以……是因为…………因此……既然……就……
⑹假设关系：如果……就……即使……也……要是……就……哪怕……还……
⑺表示条件关系的词语
只有……才……只要……就……无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、也﹚……
⑻取舍关系：宁可……也不……与其……不如……
【练习：填关联词】A.虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这袋子米送给了她。
B.文天祥宁可站着死，也不跪着生。
C.张海迪虽然瘫痪了，但是她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。
7.修辞手法。
⑴比喻：就是打比方。明喻比喻词：象、好像、似、好似、若、如、如同等。暗喻比喻词：是、成为、变为等。借喻中本体和比喻词都不出现。
如：A.露似珍珠月似弓。（明喻）B.老师是辛勤的园丁。（暗喻）C.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。（借喻）
⑵拟人：就是把物当做人来描写。如：蝴蝶在林间翩翩起舞。
⑶排比：是把内容相关、结构相似的三个或以上的词句排列在一起。
⑷夸张：就是把事物的某一特征进行扩大或缩小。如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？（缩小夸张）这棵树真高啊，直插云霄！（扩大夸张）
⑸反问。如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？
⑹设问。如：谁领导红军长征胜利的呢？是共产党的领导。
⑺对偶：对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
⑻引用：用现成的话来提高语言表达效果。
如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。
（9）对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起比较。
如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
【练习：写出修辞手法】A.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
B.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。(排比 )
C.她还没有端酒杯，就醉了。（夸张）
D.莺歌燕舞（拟人）
E.岂有此理（反问）
F.旧上海是冒险家的乐园。(比喻 )
8.标点符号。
句号（。）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）问号（？）感叹号（！）
引号（“”或‘’）内放引文或对话省略号（……）表示意思还没完
破折号（——）表示解说、话题转书名号（《》或〈〉）书、刊名称放中间
着重号(﹒）圆括号（），方括号[]，注解文字放里边
【例】他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
“你怎么啦，桑娜？”（小学《语文》第十二册《穷人》）
⑴省略号。
①表示引文的省略。如：她吟起了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”
②表示列举的省略。如：动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
③表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
⑵引号。
①表示直接引用。如：爸爸说：“你们爱吃花生么？”
②表示特定的称谓或需要着重强调的词语。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。
③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
⑶破折号。
①表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——2008年8月8日。
②表示转折。如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
③表示声音的延长。如：“呜——”火车开动了。
【练习：给下面的句子加上标点符号】
昨天晚上我看了动物世界这个电视栏目我看到森林里的动物多极了有老虎狮子大象爸爸说小强写一篇观后感好我说我花了一个小时终于写完了题目是我爱动物
五、阅读
小学阅读教学是培养学生看书报理解的能力和认真阅读的习惯。
1.阅读策略：先整体感知，再把握文章中心，最后分析问题。
2.“主要内容”归纳法：段意结合、重点归纳、摘句归纳。中心思想=主要内容+表达之情
3.文体分类：A.记叙文。
记叙文的6要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
记叙文写作顺序：时间顺序、空间顺序（参观顺序）、事情发展顺序、逻辑顺序（总分总，总分，分总等）、顺叙、倒叙、插叙。
记叙文的表达方式：记叙、描写（外貌,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面）、议论、抒情等。
B.说明文：是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义等。
C.议论文：摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文三要素：论点、论据、论证。
六、作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。作文要做到思想健康，内容具体，语句
．．．．．．．．．．．．生．
动．，条理清楚，书写工整，不写错别字
．．．．．．。
．．．．．．．．．．．．．．．．，．正确使用标点
1.几类文章：
（1）写实文章：（记叙文---写人、记事、写景；说明文---描写植物、器具、建筑物等，写它的颜色、大小、形状、用途）。
（2）想象作文。
（3）读后感：缩写、扩写、续写、读书感受等。
（4）“口语交际”作文。设置特定的情境，要求学生写出言外之意，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事进行评价等。题目类型：小导游、说愿望、问路、致欢迎词、小小建议等。
（5）应用文：留言条、挑战书、寻物启事、建议书、书信、通知、表扬稿、赠言等。
格式（标题、称呼、正文（祝福语）、署名和日期。）
2.命题形式：全命题、半命题、自由命题。
3.写作步骤：1．审清题意。2. 选择材料。3．列标题
4.把事写具体生动。
【练习】（一）阅读下面芳芳的几个事例，然后以《热爱劳动的芳芳》选择材料，拟出作文提纲。
A.春天，与爸爸妈妈在院子里种花草。
B.下雨了总是撑着伞接送小同学。
C.热心帮助同学补习功课。
D. 帮助军属王大爷搞卫生。
E.作业认真，常受到老师的赞扬。
F.积极参加清扫卫生区的活动。
提纲：①总写。②③
④⑤概括写（点明中心）。
（二）有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
【例】如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪，爱护花草。这是一个人最起码的道德。
（三）毕业会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请仿照他的句式续写两句。
老师！当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想拾取一片红叶，您却给了我整个枫林。老师，谢谢您的教育之恩！（四）运动会入场广播词：双龙小学六年级正以自信的姿态走进我们的眼帘。他们朝气蓬勃、实力雄厚,将在11个比赛项目中绽放光彩, 英姿飒爽地赢得红火的荣誉。
（五）“希望工程”公益广告语：你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
“保护文化遗产”公益广告语：
“注意交通安全”公益广告语：司机一杯酒，亲人两行泪。
“诚信”公益广告语：用你的真心，换一世的真情。
“校园”公益广告语：
字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗；求知而来，载知而去——阅览室；懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场；知道我在等你吗？——垃圾桶；不要让我无故流泪——水龙头（六）应用文练习：
【书信】6月12日，方燕（安徽省安庆市宜秀区白泽湖乡先锋村张屋组，邮政编码：246006）给陈静（广东省深圳市南山区红旗小学六（1）班，邮政编码：523800）写了一份书信，内容用省略号，写出信的格式和信封。
【通知】光明小学少先队大队部通知全体少先队员，于3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请以此写份通知。
【表扬稿】5月25日，少先队大队部写了一封表扬稿，表扬四年级高原同学，帮助本班患急性盲肠炎的黄琳
（住了一个月医院）补习功课 。
【调查报告】小学生吃零食现象的调查报告。
【考察名胜古迹】安庆菱湖公园
（正文）菱湖公园位于安徽省安庆市城市中心，是安庆市民休闲娱乐的重要场所之一。一进大门，首先
映入眼帘的是……而且人文历史丰富：有严凤英雕像、 黄梅阁、 碑馆等。娱乐设施也很齐全：游乐场、 动物园、 盆景园、 水上公园。动物园里有机灵可爱的猴子，人见人爱的百灵鸟，五彩斑斓的孔雀，凶猛无比的老虎、狮子，温驯善良的斑马……游乐园真不愧是孩子们的王国。这里人山人海，娱乐节目多种多样。有惊险刺激的空中飞车、滑稽搞笑的碰碰车、激动人心的空中战斗机、软绳桥……这里原是一片天然湖泊，湖中有小岛。以盛产菱藕和鱼虾著称。康熙后期……菱湖在历史上是太平天国安庆保卫战的古水战之地。夏秋时节，菱荷茂盛，莲花斗艳……故又名夜月亭。它体现了安庆历史文化悠久……考察结束了，我可谓受益非浅。菱湖正在发展，让我们一起欢呼：“菱湖公园，明天会更好！”
小学语文毕业总复习 ----安庆市双龙小学大浪淘沙 姓名：我的座右铭： 一、汉语拼音 小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。 1.汉语拼音字母表：26个。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2.整体认读音节16个。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 3.声母23个。 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w 4.韵母24个。⑴单韵母：a o e i u ü⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er (3)前鼻韵母：an en in un ün⑷后鼻韵母：ang eng ing ong 5.变调。在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：轻声、儿化等。【例】妈妈．māma我们．wǒmen走吧． ba 吃过．guo 木头． tou 花儿．huār 6.省略。üüe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去。如:jū（居） 【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。 (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi 【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（） 二、汉字 小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。 1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；
小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分 数 一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分） 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 二、汉语拼音：（9分） 1．看拼音写词语。（6分） chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù （）（ ）（） fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú （）（）（） 2．给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（ 3分） 缩短（suō suò）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú） 侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún） 三、字：（15分） 1．比一比，组成词语写下来。（4分） 殖（）峻（）澄（）假 （）
值（）骏（）瞪（）暇 （） 植（）俊（）蹬（）瑕 （） 2．按要求填空。（2分） “谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序；按部首查字法，应先查部，再查画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分） （1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2）学生不应当乱花钱。 （3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。 （4）我们不要被花言巧语所迷惑。 （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．辨字组词。(4分) （记计纪）念、算、录、律 （历励厉）害、代、史、勉 四、词语：(7分) 1．选词填空。（3分） 继续陆续
(1)我们几个人（）跳上一只小船。 (2)我们班（）三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要（）努力，争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。 2．按要求写成语。(4分) (1)描写颜色的： (2)描写景色优美的： (3)描写人物品质的： (4)描写人物外貌的： 五、句子：(7分) 1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分) （1）天空的星星快活地眨着眼。（） （2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （） （3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（） 2．判断句子类型。(4分) (1) 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！（） (2) 快离开我，咱们两个不能都牺牲！（） (3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。（） (4)难道这杯水不是甜的吗？（） 六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分)
小学毕业语文总复习知识点大汇总 目录 第一部分汉语拼音3 一、声母。（23个）3 二、韵母。（24个）3 三、整体认读音节。（16个）3 四、大小写字母。（26个）3 第二部分字词3 一、十一册生词。（105个）4 二、十二册生词。（95个）4 三、会读写下列词语。5 四、同音字、形近字组词。5 第三部分成语10 一、读写下列成语。10 二、积累运用中的成语分类。10 三、分类成语。11 四、近义成语13 五、反义成语。13 六、含有动物名称的成语积累。14 七、带有数字的成语积累。14 八、近义词。15 九、反义词。16 十、结构式成语。17
十一、根据句子的意思写出成语。18 第四部分关联词语21 一、选择关联词语填空。21 二、用关联词语填空。21 三、在下面的句子里填上恰当的关联词语21 四、给下面的句子填上恰当的关联词语。22 五、选择恰当的关联词语填在括号里。22 六、给下列句子填上适当的关联词语。23 七、选择关联词语填空。23 八、用关联词语，把两句话并成一句话。24 第五部分字词辨析24 一、选词填空。24 二、选字填空。28 第六部分句子（A）29 一、谚语。29 二、歇后语。30 三、名诗佳句。30 四、三字经。32 五、对联。33 第七部分句子（B）34 一、第一人称变第三人称练习34 二、“把”字句和“被”字句的练习。35 三、反问句、陈述句复习37 四、特殊句型复习。38 五、修改病句。（用修改符号在原句上修改，并指出病因）39 六、判断句复习。41 七、缩句复习。43 八、扩句。（至少扩两处）44 第八部分古诗文44 一、古诗。44 二、文言文。49 三、阅读下列古诗词49 四、能背诵翻译下列文言文，并且懂得其中的道理。54 小学毕业语文总复习知识点大汇总
小学毕业班语文总复习资料 A、汉语拼音训练 一．给带点字选择正确的读音，把正确的读音画出来。 还乡(huan hai) 试卷(juan juan) 纵酒(zong cong) 即从巴峡(ji ji)高亢(kang kang)重量(zhongchong) 名闻天下(wen weng)陆游(lu nu) 马踏飞燕(ta ta) 杜甫(pu fu)九州(zou zhou)铭刻(ming min) 乃翁(wong weng) 涕泪(ti di)漫卷(juan juan) 忽传(chuan zhuan)纤夫(qian qian)请勿自误(wu wu) 倒影(dao dao)重荷(he he)年龄(ling ning) 逆风(li ni)处在(chu chu)双膝(qi xi) 歼灭(jian qian)漆黑(qi xi)烟卷(juan juan） 万事空(kong kong)家祭(zhai ji)挣钱(zheng zeng) 裂缝(feng feng)明晃晃(hnang huang)张罗(lou luo) 呼啸(xiao xiao)溅水(jian qian)搔痒(sao zao) 缝补(feng fen)哧(chi chi)火柴梗(geng geng) 澎湃(bai pai)拂拭(fu fo)丞相(chen cheng) 草把子(ba ba)秘密(mi bi)吓唬(hu hu) 谋财害命(mou mo)脊梁(ji ji)挑着旗(tiao tiao) 咆哮(bao pao)和氏璧(he he)空拳(kong kong) 允许(yin yun)乘机(cheng cheng)绝口不提(jue jie) 被难日(nan nan) 珍藏(zheng zhen)景阳冈上(gang gang) 勘测(ken kan)隧道(sui sui)翩翩(pian bian) 老百姓(xin xing)藐视(miao mao)施工(shi si) 削口哨(xue xiao)堤坝(ti di)着火(zhao zhuo) 弯曲(qu qu)缕缕幽芳(lv lou)痊愈(yu yue) 吁出一口气(xu yu)刮(gua luan)身为异客(wei wei)
2014人教版小学六年级语文毕业考试试题 班级姓名分数 第一部分：识字写字（20分） 一、看拼音写词语，看谁写得正确、规范、匀称。（5分） Ling lìbào yuàn líng hún shǎn shuò máo dùn （）（）（）（）（） pái huái jīng zhàn jié gòu chāng shèng zǔ náo （）（）（）（）（） 二、书法作品展示。（2分＋2分） 1．在方格里抄写下面的字，要求字体匀称、美观。 誉娱御燃遂履寓藐鼎荆寨涕 廉惩辱舅兜霉魅谨巢粥摩缩 2．请你发挥书法才能，在方格里写出自己喜欢的字、词、句。 三、先读字音再组成词语。（4分） 四、请写出带有下列偏旁的字各三个。（2分） 冫________________________ 彳________________________ 厂________________________ 尸________________________ 五、找出下面词语中的错别字，把正确的字写在括号里。（2分） 省吃检用（）迫不急待（）赞叹不己（）震奋人心（） 六、读一读，比一比再组词。（3分） 愉（）券（）嘲（）坑（） 喻（）卷（）潮（）炕（） 凉（）挠（）竣（）咨（） 谅（）浇（）俊（）资（） 第二部分：阅读与积累（40分） 一、根据你平时的学习积累，完成下面的填空。（10分） 1．把下列词语补充完整，再写出三个自己喜欢的成语。（3分） 精兵（）政全神（）注同心（）力张冠李（） ________________ ________________ ________________ 2．请写出四个带有“龙”字的成语。（2分，多写一个加1分） __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3．“为学患无疑，疑则进也。”这句格言告诉我们：学习贵有疑问，我们读书要学会提出疑问，并独立思考。你一定也积累了不少有关学习的格言吧，请写出两句。（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4．选词填空。（3分） 严厉严峻严肃严格 （1）老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。” （2）完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。 （3）我们要（）打击各种犯罪活动。 二、按要求写句子。（3分） 1．扩写下列句子。（至少扩两处） 学校开展活动。___________________________________________________________ 2．改写成带“被”字的句子。 守门员扑住了好几个险球。_________________________________________________ 3．修改病句。坚持多读多写，语文水平就会不断进步。 三、根据学过的课文做下面的题。（7分） 1．读课文片断，联系课文内容答题。（3分） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （1）这两段话选自课文《》，作者是________。 （2）读了这段话你想到些什么？ _______________________________________________________________ 2．请你从积累的古诗中选一首最喜欢的写下来，并写出你喜欢的原因。（4分） _______________ _______________ _______________ _______________ 喜欢的原因：______________________________________________________________ 四、阅读短文，回答下面的问题。（20分） 友情提示：“书读百遍，其义自见”。先把文章多读几遍，读懂后再回答问题。 （一）北国的雪 佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖ 记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。 雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。 啊，北国的雪，令人陶醉…… 过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。 街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们
泗皋小学小学毕业班 语文复习策略 小学语文毕业复习是小学语文教学的重要组成部分。作为毕业班教师需要把小学阶段所学的知识系统地放在一起，巩固学生所学的基础知识对学生上初中进一步打好基础起着很重要的作用。但在毕业班复习教学中，普遍存在着指导思想不明确、复习操作不得法、复习管理不到位诸多问题。在连续几年的毕业班教学中，不断探索语文复习的有效方法，做为小学毕业班语文教师应怎样做好复习策略，做到心中有数呢？ 首先，毕业复习的指导方向是要具有全面性、综合性。 怎样才能在短暂的时间内做到有效的复习呢？首先小学语文毕业复习教学要全面梳理、呈现小学阶段所学的语文基础知识，操练、提高语文基本技能。这种梳理和操练要遵循循序渐进的教学原则，要符合小学生的年龄特征和接受能力，并通过一定形式和数量的再训练，完善和丰富学生原有的认知结构，系统掌握小学阶段所学的知识和技能。 复习教学具有综合性。毕业复习教学的目的，是要学生综合运用所学基础知识和基本技能，诸如拼音、字词、句段、口语交际、实践活动、阅读与作文等知识及其获取相应知识的方法。显然，毕业复习教学不同于平时的教学，毕业复习课也不同于新授课和练习课，它带有更广、更大的综合性。毕业班教师要在有限的复习时间内，对教材内容和要求进行综合分析，重新排列、组合，体现知识的综合、能力的综合，对学生进行强化训练，促使语文综合能力的提高。众所周知，毕业复习教学就是要通过反复的训练，使学生知识过关，能力过手。毕业复习具有实践性。“众所周知，毕业复习教学就是要通过反复的训练，使学生知识过关，能力过手。教师的主导作用体现在复习内容的安排、课堂的组织、练习的设计与方法的指点上；学生则是复习实践活动的主体；师生复习实践活动要统一到“精讲精练”这条复习主线上，不能一味的搞题海战术，也不能以讲代练。 总之，现行毕业复习教学的指导思想是：以新大纲为准绳，以新教材为依据（重点是六年级教材，考试占百分之八十）新大纲不要求的、新教材删除的内容坚决不讲，特别注意新教材增加的内容，系统安排复习内容和进程，强化“双基”，促使综合能力的形成，从而达到大面积提高学科教学质量的目的。
小学毕业班语文总复习计划详解 一、指导思想： 以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。 二、复习目标： （一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联
词。 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 （二）、阅读方面 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。（三）、作文方面 掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。 三、复习内容： 主要包括9、10、11册的相关课文片段（要求背诵的）、练习上的成语及本学期学的24篇必学课文，《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练和7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的15套试卷。 （一）基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给
人教版小学语文毕业试卷及答案 一、判断下面的句子是否与原文全同，全同的打“√”，不全同的打“×”。（4分） （1）稻花香里说丰年，听联蛙声一片。（） （2）欲穷在地三千尺，须上高峰八百丈。（） （3）弈秋者，通国之善弈者也。（） （4）西北望长安，可怜无数山。（） 二.积累与运用。（23分） 1．看拼音写词语（4分） liáo liàng pá i huái zhōng míng d?ng shí （）（）（） 2．下列汉字中注音正确的一组是（）。（2分） A．膝盖xī gài B．纤维qiān wéi C．亲爱qīnài D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．勇敢 yónggǎn 3．在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。（2分） 4．①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4．划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（）后。（3分） （1）恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后 继（） （2）千里迢迢赞叹不已极尽权力绝口不 提（） （3）雪中送炭流光益彩自作自受阡陌纵 横（） 5．下面四个词语的排列顺序，唯一正确的是（）组。（2分） A．波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜 B．水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏 C．波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D．汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜 6．下列句子中，意思不同的一句是（）。（2分） A．他今天一定不会来。 B．今天他一定不会来。 C．他一定今天不会来。 D．今天一定他不会来。 E．他今天不一定会来。 F．他今天一定会不来。 7．根据文段内容，选择短语填空正确的是（）。（2分） 有人说，宽容是一种润滑剂，（）宽容是一种镇静剂，（）宽容是一束阳光，（）宽容是一座桥梁，（）①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
部编版语文小学毕业总复习 基础题 一、选择题 1．下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（） A.安分（fèn）守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命 B.吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（du ō）逼人 C.发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（c hè）刚正不阿（ē） D.含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦 2．下列各组词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（） A.阴晦(huì）押解(jiè）奄奄一息(yān) 风靡全球（mǐ） B.艄公（shāo) 蜷伏(quán) 鳞次栉比(zhì) 翘首远望（qiáo） C.攫取(jué) 刽子手(kuài) 硕果累累(léi) 舐犊之情（shì） D.躯壳(ké) 诘难(jié) 气吞斗牛(dǒu) 唯唯连声（wěi） 3．下列四组汉字声母都是“r”的一项是( ) A．热惹肉溺 B．瑞锐睿蕊 C．刃奴嚷让 D．你儒若闰
4．请你帮下面的字母找到自己的家。 er zh ing an yu yin ci ün t s yuan m 5．拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是( ) A. 倾(qīnɡ)听问讯(xún) 温柔(róu) B. 倾(qīn)听问讯(xún) 温柔(yóu) C. 倾(qīnɡ)听问讯(xùn) 温柔(róu) 6．给下面的加线字选择正确的读音( ) 1) 天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。 2) 远处,传（chuán zhuàn)来了一阵雷声。 3) 小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。 4) 弟弟学会了系(jì xì)鞋带。 5) 小红和小青关系(jì xì)很好。 6) 我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。 7) 这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！ 7．给下列加横线的字选择正确的读音。 吊唁 (yán yàn) 敷药(fú fū) 女佣 (yòng yōng) 殡仪馆(bìn bīn) 囫囵吞枣 (hū hú) 包扎（zā zhā） 追悼（dào diào）三更(gēng gèng) 水浒传（zhuàn chuán）8．给加横线字选择正确的读音，画“√”。 蒙眬 (lónɡ lonɡ) 分量(fēn fèn)
小学语文毕业班期末试卷 一、读拼音写词语(8％) páng xièlín xún hóu lǒng bǎo jīng fēng shuāng zīxún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn mùyuān wǎn xīn kuàn shén yǐ （）（）( ) 二、划去带点字的不正确的读音(3％) 暑假．（jiǎjià）勉强．（qiáng qiǎng ）推辞．（cí chí）好．客（hào hǎo）结．果（jīe jíe）别扭(bìe bíe) 三、在括号里填上合适的字，再解释所填的字(8％) （）竽充数——张（）李戴—— 买（）还珠——（）发图强—— 一尘不（）——应接不（）—— 心惊胆（）——崇山（）岭—— 四、改正下列句中的错别字（把错别字找出来，把正确的字 依次写在后面括号里）(5％) 1．我飞快地像汽车跑去，可是来不急了，汽车以经开走了。（）2．我们要克苦学习，掌握科学文化知识，打好深造的基楚。（）3．他把名子写错了，老师叫他从写一边。（）
4．共产党员要永于成担坚巨的任务。（） 五、缩句(8％) 1．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 ______________________________________________ 2．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 ___________________________________________ 3．李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温” 孙悟空。 ____________________________________________ 4．二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。 ____________________________________________ 六、照样子写句子(2％) 1、例：学习能够放松吗？改：学习不能放松。 这道题这样做不对吗？改： 2、例：大地被雪盖住了。改：雪把大地盖住了。 同学们把作业都做好了。改： 七、选择合适的关联词语，填在括号内(6％) ……如果……就……要是……就…… 因而除了……还有…… 一会儿……一会儿……有的……有的…… 1．来参加我区“庆祝六一会议”的，（）市里的领导，（）区里的党政负责同志。（）大会显得很隆重。 2．在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，（）说：“（）
小学毕业班语文总复习题 （一）识字与写字 一、把意思相同或相近的部首写在一起，再照样子分别把字写在括号里。 心手足水宀忄厂氵走又止户爪辶扌 心：忄（情）（）（）手：（）（）（） 足：（）（）（）水：（）（）（） 宀：（）（）（） 二、按拼音写字组成词。你能照样子出题考同音吗？试试看。 元（）口（）床（）dàn 圣（）jué拒（）diàn 触（） 鹅（）（）定）定 三、下面每个词都有有错别字，请把它们改正过来。新课标第一网 忑忐不安打乓乒球予防中署伟大署作禁止赌搏团结作 实事求事鸦鹊无声部呼吸眼花瞭乱衣裳包裹挖地彻墙 拨山涉水根深地固庄严宣逝宛蜓曲折 （二）读读背背 一、填空： 1、填字补足成语，读一读。 春（）花开春和（）明春光明（）春（）似海春风（）雨 春风得（）秋（）春花秋风（）耳秋高气（）秋（）冬藏 秋风（）叶秋菊傲（）各（）己见手不（）卷孜孜不（） 循（）渐进融会（）通学而不（）休（）与共高风（）节 鞠躬尽（）体（）入微丰功（）绩寸草春（）（）张（）望 南（）北（）（）赴（）继左（）右（）书声（） 大名（）人才（）文质（）衣冠（） 原原（）朝朝（）支支（）千里（） 2、给谚语填空，检测自己能背出哪些谚语。 ①火要空心，人要（）心。②好事多做，恶事莫（）。 ③茄子不开虚花，真人不说（）话。④不怕人有（），就怕不改（）。 ⑤好记性不如（）笔头。⑥三天不念（）生，三天不做（）生。 ⑦一寸光阴一寸（），寸（）难买寸光阴。⑧少年易老学难成，一寸光阴不可（）。 3、给格言、警句填空，并背熟，同桌合作相互检测。 ①满招（），谦受（）。②业精于勤，荒于（）；行成于思，毁于（）。③为学患无（），（）则进也。 ④圣人千虑，必有一（），愚人千虑，必有一（）。 ⑤博（）之，审（）之，慎（）之，明（），笃（）之。 ⑥纸上得来终觉（），绝知此事要躬（）。 ⑦问渠哪得清如许，为有（）来。 ⑧勿以恶小而（）之，勿以善小而不（）。 ⑨己所不（），勿（）于人。 ⑩君子成人之（），不成人之（）。 ⑾不饱食以（），不弃功于（）。 ⑿世上（）难事，只怕（）心人。 ⒀不经一番彻骨（），怎得梅花扑鼻（）。 ⒁合抱之木，（）于毫末；九层之台，（）于累土；千里之行，（）于足下。⒂宁为（）碎，不为（）全。⒃捐（）赴国难，视（）忽如归。⒄生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可兼得，舍（）而取（）者也。 ⒅其实地上本没有（），走的人多了，也便成了（）。 4、给歇后语填空，读一读，背一背。 ①周瑜打黄盖一个（）一个（）。 ②芝麻开花（）。 ③八仙过海（）。 ④十五个吊桶打水（）。⑤孔夫子搬家（）。 ⑥小葱拌豆腐（）。 ⑦外甥打灯笼（）。⑧打破砂锅（）。 5、你能照样子写出三个惯用语来吗？ 大锅饭、铁饭碗、耳边风、碰钉子 （） 6、为诗句或全诗填空，然后背诵。 ①读书（）万卷，下笔（）有神。 ②迟日江山（），春风花草（）。泥（）飞燕子，沙（）睡鸳鸯。 ③春潮带雨晚来（），野渡无人舟自（）。 ④（）侧畔千帆过，（）前头万木春。 ⑤好雨（）时节，当春（）发生。随风（）入夜，润物（）无声。 野径云（）黑，江船火（）明。晓看红（）处，花（）锦官城。 （杜甫《春夜喜雨》）。 ⑥胜日（）泗水滨，无边（）一时（）。等闲（）得东风面，（）总是春。（朱熹《春日》）。 ⑦九州生气（）风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，（）（龚自珍《己亥杂诗》）。 ⑧（）壁立千仞，无欲则刚。（对联） ⑨删繁就简三秋（），领异标新二月（）。 ⑩稻草捆秧（）抱子，竹篮提笋母怀（）。
人教版小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分数 一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分） 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 二、汉语拼音：（9分） 1．看拼音写词语。（6分） chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù （）（）（） fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú （）（）（） 2．给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（3分） 缩短（suō suò）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔwú） 侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún） 三、字：（15分） 1．比一比，组成词语写下来。（4分） 殖（）峻（）澄（）假（） 值（）骏（）瞪（）暇（） 植（）俊（）蹬（）瑕（） 2．按要求填空。（2分）
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序；按部首查字法，应先查部，再 查画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分） （1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2）学生不应当乱花钱。 （3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。 （4）我们不要被花言巧语所迷惑。 （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．辨字组词。(4分) （记计纪）念、算、录、律 （历励厉）害、代、史、勉 四、词语：(7分) 1．选词填空。（3分） 继续陆续 (1)我们几个人（）跳上一只小船。 (2)我们班（）三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要（）努力，争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。
小学语文毕业总复习 一、拼音。（2课时） ⑴汉语拼音字母表。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz ⑵整体认读音节16个。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun ⑶生母23个。 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w ⑷韵母24个。 ①单韵母：a o e i u ǖ ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe ③前鼻韵母：an en in un ǖn ④后鼻韵母：ang eng ing ong ⑤特殊韵母：er ⑸平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r (6)大写字母的几种用法。 ①每句话开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。 如：Zuò shēng huǒ de qiáng zhě ②姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如：Liǔ Hú lán ③专有名词的第一个字母要大写。如;Běi jīng 由几个词组成的专有名词每个词的第一个字母要大写。如：Hān dān Rī bào ④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母要大写。 如：Běi jīng Shī Tài Shān ⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。 如:XINGHUASHUDIAN HAIER LIANXIANG CHANGHONG ⑺轻声 ①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈（ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词：“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们（men） ④单纯词的第二个字母读轻声。如：萝卜（bo）粮食、葡萄、玻璃。 ⑤“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如：研究研究（jiu jiu） ⑻认识隔音符号。 零声母音节，以a,o,e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限 容易发生混淆，就用隔音符号（，）隔开。（，）应写在音节分界处的左上方。 如：jiang 江， ji,ang激昂 xian 鲜 xi,an西安 ⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如：zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如：xiang 零声母音节如：an 组成。 (10)ǖǖe ǖn和j,q,x,y拼成音节时，ǖ上两点省去。如:jū（居） (11)声调要标在韵母上。标的方法是：标在元音字母a,o,e,I,u,ǖ上，碰到 ui和iu，标在后一个字母上，轻声音节不标调。
小学毕业班语文测试卷 安吉天略外国语学校 宣凤 一、 抄写句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整。（2分） 简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿 二、看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5分） Zh ēng r óng méi guī su ān ji ǎn du àn li àn ch ōu y è 三、按要求写词语或句子。(16分) 1．用“感”字组词，并能从中选出合适的词填在句中的括号里（3分） （1）他们全家专程前来中国看望将军，（ ）将军的救命之恩。 （2）接过老师送来的书包，我心里充满（ ）之情。 （3）在张家港的几天里，我（ ）最深的是这里的每个人都讲究卫生。 2．按要求写成语或四字词语。（3分） （1）描写科学精神的 （2）描写时间快的词语 3．修改病句：（2分） （1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）明白了这个不好的错误，我们就要更正。 4. 翻译下面句子的意思，并将翻译后的句子改为陈述句，再改为转述句。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（3 分） 区 县 学校 班级 姓
5.仔细观察句子的写法，照样子写句子。（5分） （1）例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ______ __ ，有________ 的时候；__________ ，有________ 的时候；_________ ，有______ _ 的时候。 （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 四、根据课文内容或要求填空。（15分） 1. “为．是其智弗 ．．若与？。”句中带点词的意思依次为：、、。整句话的意思是： 。 2. 《两小儿辩日》选自。故事体现了两小儿 和孔子。 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是说的一句话，其中“固”的意思是；“或“的意思是。请你列举两个“死得比泰山还要重”的人：、 4.除夕真热闹。赶做年菜，是酒肉的香味。都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家，不许间断，鞭炮声。这段话作者从、、三方面描写人们欢庆除夕，充分表现了除夕的。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“”。《鲁滨逊漂流记》一书的作者，从“鲁滨逊”这个人物身上我们知道：面临困境要。 6.根据课文内容，用两个恰当的词语概括任务的主要特点：居里夫人、，顶碗少年、，李大钊、。 五、判断下列的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。()
人教版小学语文毕业考试模拟试卷含答案 一、汉语拼音（10分） 1、看拼音，写汉字。 mèi dū yì ｋuí ( ) 力监( ) ( )然向日( ) 2、找出字写得全对的一组，并把序号写在括号里。 A．①厨窗报怨②僻静和氏璧③俊峭炊事员（） B．①再接再励高瞻远瞩②走投无路惟妙惟肖 ③无与论比星罗棋布（） 3、组词。 峻（）（）誉（）（） 竣（）（）誊（）（） 4、把下面的字正确书写（注意把字写正确，美观） 锲而不舍金石可镂 二、查字典。（2分） 先看下面四个字，然后按要求填空。 鼎遂怨临 1、上面四个字按音序排列字排在第二个，按笔划从多到少排列排在最后，第后一笔的笔划名称是。 2、“临”字在字典中解释有：①到；②挨着；③照着字画摹仿；④封建时代帝王上朝。根据①②意思写成语。 三、词语。（18分） 1、选择恰当的关联词语填空。 无论……都……只有……才……因为……所以…… 既然……就……即使……也……虽然……但是…… ①渔夫和桑娜的生活（）很困难，（）他们还是收养了西蒙的孩子。 ②（）走到哪里，我（）不会忘记辛勤培育我的老师。 ③在学习中，我们（）取得了成绩，( )不能骄傲。 ④（）多读课外书，（）能提高我们的语文能力。 2、把下列词语补充完整。 流光（）彩（）山越岭完（）归赵 神机（）算（）然不同等量（）观 3、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。不少于四个。 “六一”儿童节这一天，全校师生欢聚在大礼堂观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语。
4、把下面可以搭配的词语用直线连接起来。 事业生活节目 继承遗产改善条件表演角色 传统方法体操 5、多音字组词。 tiǎo( ) xiàng() 桃相 tiāo( ) xiāng() 四、句段篇。（27分） 1、按要求写句子。（3分） ①写一句话，同时用上“津津有味”“无论……都……” ②曹操不会轻易出兵。 改为反问句： ③桑娜把两个熟睡的孩子放在床上。 改为“被”字句： 2、用修改符号修改下面的病句。（3分） ①我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。②雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。 ③阳光照在透过玻璃桌子上。 3、将下列排列错乱的一段话整理通顺，在括号里写上序号。（3分） （）这是一个无名的，没有居住的荒岛。 （）鲁滨孙被大浪冲到海岛边。 （）他又冷又饿，流落到这种地方。 （）一次，鲁滨孙乘船前往南美洲。 （）怎样活下去呢？ （）途中遇上大风，船上的桅杆断了，船也翻了。 4、填空。（7分） ①，今朝更好看。 ②人之学问，。 ③或曰：“？”其人。 ④，吹尽狂沙始到今。 ⑤《为人民服务》一文中你最喜欢的句子是。 5、根据教材和《亲近母语》中的内容判断。（对的打“√”，错的打“×”）（6分） ①王七有锲而不舍的精神，学会了法术。（） ②孔子称赞老子，“好比飞龙，高深莫测”。（） ③唐初书法家颜真卿的代表作是《颜氏家庙碑》。（） ④《难忘的一课》讲的解放战争时期的事。（） ⑤《将相和》一课中“将”和“相”分别指的是廉颇和蔺相如。（） 6、阅读下面的语段，回答问题。（5分） 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
小学(中心校)2011年毕业班语文模拟试卷 （考试时间：100分钟） 积累运用 （ ） 一、选择题。（下面每小题有 、 、 、 四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，把序号填在括号里）（ 分） 、下列各组词语中加点字读音完全正确的是（ ） 、被难．（ à ）日 间．（ ā ）断 附和． （ è） 、刹．（ à）那间 哄．（ ò ）堂大笑 玫瑰．（ ī） 、糊．（ ù）弄 摩．（ ā）平 铺．（ ù）户 、漩．（ à ）涡 寺．（ ì）庙 撇．（ ě ）嘴 、下列汉字如果按音序排列，正确的一组是（ ） 、鸿 督 竣 铭 、督 鸿 铭 竣 、督 鸿 竣 铭 、铭 鸿 竣 督 、下列词语中，没有错别字的一组是 、天崖海角 口干舌燥 山青水秀 别出心裁 蜂拥而至 、甜言密语 天高地阔 黄粱美梦 革故鼎新 肃然起敬 、怏怏不乐 眼花缭乱 如愿以尝 杯新立异 精兵减政 、前仆后继 出类拔萃 喧宾夺主 触类旁通 游手好闲 、词语搭配都正确的一组是 。 、提高认识 价格便宜 发展精神 态度端正 、珍爱生命 身体强大 改进技术 发扬风格 、相互配合 情况真实 天空晴朗 严肃遵守 、改变态度 理想远大 意志坚定 欣赏美景 、下列句子中没有运用比喻修辞手法的句子是（ ） 、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 、门口一个黑影出现．好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 、天好像要下雨的样子。 、月亮渐渐升高了，竹影子渐渐与地上描着的木炭线相分离。现出参差不齐的样子来，就好像 脱了版的印刷。 、“今天回家，我莫名其妙地挨了妈妈的批评”。这句话中的“我”当时的心情用恰当的歇后语表示应是（ ） 、八仙过海——各显神通 、丈二和尚——摸不着头脑 、十五个吊桶打水——七上八下 、猪八戒照镜子——里外不是人 、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是 也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜．但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来．但我们可以 …… 、利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容 、指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在 、把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在 、展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己 、下面标语不得体的一句是 。 、街道旁的标语：“人人讲卫生，争当文明市民。” 、公共场所的标语：“为了你和他人的健康．请勿吸烟。” 、医院门口的标语：“欢迎各界人士光临本院。” 、学校门口的标语：”再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。” 、下列句子中与其他三句含义不是一类的是 。 学校 班级 姓名 座号 ……………………………………………密…………………………封………………………… …………………………………………
还乡( 试卷( 纵酒( 高亢(重量( 杜甫(九州( 铭刻( 乃翁(涕泪(漫卷(秘密(吓唬( 倒影( 忽传(纤夫(逆风(处在(双膝( 歼灭(漆黑( 烟卷( 重荷(年龄( 脊梁(张罗( 裂缝(家祭( 挣钱( 搔痒( 溅水(呼啸(丞相( 拂拭( 缝补( 澎湃(咆哮(空拳( 允许(乘机(珍藏(翩翩( 勘测(隧道(藐视(施工( 堤坝(着火( 弯曲( 痊愈( 模样( 蛮劲( 喷香( 苏醒( 调度( 饮酒( 四更( 擂鼓( 弓弩( 粘稠( 松脂( 琥珀( 树干( 承受( 成绩( 送别( 利益(人民(暖和(勉强( 魁梧( 倾听( 熟睡( 阻挠(飘泊(剥削( 受难( 展翅(竣工( 追悼( 粗暴( 尽量(尝试(附近( 恶劣(信念( 大厦(联结(蜷缩(困难( 便宜( 乘机( 击缶( 堤坝( 宪兵( 淹没( 允诺(荆条( 着急( 称心( 荷花( 兴旺( 采用( 信念( 切肉( 调度( 运输( 构思( 能耐( 水寨( 晌午( 耐心( 收藏( 警察( 等待( 侦探( 清白(慈祥( 眷恋( 削口哨(被难日( 和氏璧(挑着旗( 草把子( 火柴梗( 请勿自误( 名闻天下(吁一口气(狂风怒号(自作自受( 三．多音字组词: 乐的还模似朝好传处强喷和荷纤号间分数曲弹挨圈待夹胳重削难兴恶度饮泡劲缝称模空中看还便柏散卷划没粘干擂爪一、比一比，再组词。 己（）冠（）未（）署（）即（）攻（）恳（）拔（） 已（）寇（）末（）暑（）既（）功（）垦（）拨（） 烽（）诡（）概（）贪（）豪（）辨（）喧（）竣（） 锋（）脆（）慨（）贫（）毫（）辩（）渲（）峻（） 喻( ) 捡( ) 消( ) 蜡( ) 揭( ) 择( ) 型( ) 嘶( ) 跨( ) 竟( ) 健( ) 膘( ) 愉( ) 检( ) 哨( ) 腊( ) 竭( ) 译( ) 形( ) 撕( ) 垮( ) 竞( ) 键( ) 漂( ) 榆( ) 俭( ) 梢( ) 猎( ) 渴( ) 绎( ) 颈( ) 卓( ) 骏( ) 即( ) 须( ) 洛( ) 输( ) 剑( ) 稍( ) 惜( ) 褐( ) 释( ) 劲( ) 桌( ) 俊( ) 既( ) 顺( ) 落( ) 伴( ) 漫( ) 祭( ) 绿( ) 练( ) 蓝( ) 暴( ) 景( ) 措( ) 柏( ) 膝( ) 辩( ) 畔( ) 慢( ) 察( ) 缘( ) 炼( ) 篮( ) 爆( ) 憬( ) 惜( ) 拍( ) 漆( ) 辨( ) 蛮( ) 持( ) 关( ) 读( ) 幅( ) 阻( ) 瓣( ) 补( ) 汹( ) 鱼( ) 思( ) 乱( ) 变( ) 特( ) 观( ) 续( ) 副( ) 诅( ) 辫( ) 扑( ) 凶( ) 渔( ) 恩( ) 刮( ) 摸( ) 怨( ) 掸( ) 脂( ) 继( ) 蛛( ) 睛( ) 熟( ) 冈( ) 榜( ) 限( ) 详( ) 模( ) 怒( ) 弹( ) 指( ) 断( ) 珠( ) 晴( ) 热( ) 岗( ) 傍( ) 很( ) 祥( ) 挺( ) 瑜( ) 拨( ) 箭( ) 胶( ) 寨( ) 幼( ) 探( ) 娱( ) 持( ) 埃( ) 察( ) 诞( ) 偷( ) 拔( ) 剑( ) 校( ) 塞( ) 幻( ) 深( ) 误( ) 特( ) 挨( ) 擦( ) 鹃( ) 折( ) 飘( ) 耍( ) 异( ) 历( ) 奏( ) 荒( ) 魂( ) 温( ) 极( ) 驰( ) 鸦( ) 拆( ) 漂( ) 要( ) 导( ) 厉( ) 凑( ) 慌( ) 槐( ) 湿( ) 及( ) 弛( ) 权( ) 纬( ) 庸( ) 挠( ) 桶( ) 否( ) 鸣( ) 沮( ) 岖( ) 衔( ) 夸( ) 漠( ) 杈( ) 伟( ) 康( ) 饶( ) 涌( ) 杏( ) 呜( ) 租( ) 驱( ) 街( ) 奈( ) 模( ) 橙( ) 复( ) 紫( ) 壁( ) 陈( ) 练( ) 彩( ) 搂( ) 烘( ) 僵( ) 仰( ) 咐( ) 澄( ) 夏( ) 柴( ) 璧( ) 阵( ) 炼( ) 采( ) 楼( ) 拱( ) 疆( ) 抑( ) 附( ) 督( ) 却( ) 绝( ) 刻( ) 状( ) 协( ) 酥( ) 抡( ) 棒( ) 耻( ) 避( ) 峻( ) 稚( ) 瞥( ) 怯( ) 决( ) 克( ) 壮( ) 胁( ) 醉( ) 抢( ) 捧( ) 扯( ) 僻( ) 俊( ) 推( ) 刑( ) 誓( ) 眷( ) 缭( ) 绢( ) 藤( ) 偶( ) 衰( ) 绣( ) 悼( ) 炊( ) 泰( ) 奋( ) 刊( ) 暂( ) 券( ) 撩( ) 捐( ) 腾( ) 遇( ) 哀( ) 锈( ) 悼( ) 饮( ) 秦( ) 备( )