2020年实验小学学校五年发展规划精编版
实验小学学校五年发展规划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针。巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，深入开展素质教育，积极推进课程改革，实现“高质量内涵发展，高品位特色发展，五年内使我校成为师资队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，在全区有较大影响力的名牌学校。
二、工作目标
㈠办学条件
办学条件是创建现代化学校，实现高质量的物质基础。五年内，通过政府投入，社会资助和自身努力，坚持实用、先进、科学的原则，从校舍改造、设备投入、软件建设三个方面形成优良的办学条件。
＃＃年加快村小规范幼儿园建设，确保达到市级一类幼儿园，中心幼儿园设施再完善，争创省级示范幼儿园，＃＃小学新建三层综合楼一栋。
＃＃年，加快教学教研提升力度，创建＃＃市教学示范学校。进一步充实＃＃小学教学仪器、图书配备，争创市级规范化学校。争取政府和教育主管部门资金支持，完成三个村小的操场建设。
＃＃年，进一步充实＃＃小学教学仪器、图书配备，争创市级规范化学校。
＃＃年，进一步充实＃＃小学教学仪器、图书配备，争创市级规范化学校。
＃＃年，中心校创建省教学示范学校。充实＃＃小学教学仪器、图书配备，＃＃小学争创省级规范化学校。
到＃＃年，学校图书总藏书量超过6万册，图书生均达到中学生40册/生，小学生30册/生以上，报刊杂志达到180种以上，满足师
生进修学习之需。各学科教学用的投影片、幻灯片、录音带、计算机软件基本齐全，学生用计算机达到要求，教师用机每人一台。
㈡育人环境
要本着“集体规划，分步实施，逐步完善”的方针，在现有的基础上加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识的殿堂、艺术的园地。
1.绿化校园，营造环境美。五年内，改造学校办公楼前小广场和教学楼前空地，建设高标准的地理园地和生物园地，改造假山，修建喷泉，搭建学习凉亭，铺设文化长廊，营造优美的校园环境和育人氛围。
2.村小绿化、路面硬化达到市区要求，绿化达到乔、灌、藤、花品种多样，布局合理，做到“三季有花，四季常青”，增挂名言警句，争创绿化先进单位。
3.人际关系和谐，营造文明美。从道德方面规范师生言行，构建和谐的校园人际关系，形成良好的教风、学风、考风，良好的生活习惯，爱护公物的习惯。
4.“健康校园”巩固深化。加强卫生、体育、安全教育与管理，消除校园安全隐患，净化学校及周边环境，科学开展体育卫生工作，保障师生身心健康，维护内部安定团结，营造和谐健康校园。
㈢师资队伍
努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍，以适应学校发展的需要。
1.要以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设
创新“严格管理、正确引导、促进成长”的德育工作思路，坚持“降低重心、注重实效、狠抓落实”的工作原则，注重德育工作的层次性，开展形式多样的德育活动，形成规范有效的德育体系。学习党的路线、方针、政策，学习《公民道德建设实施纲要》，推动教职工的思想道德建设，使教师有坚定的理想信念，有正确的价值观、质量观、人才
观，树立依法治教，文明施教，精心执教，廉洁从教的良好的师表形象。在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。继续以实践“爱至深、艺至精、境至远”为抓手，敢于追求卓越，争先当好模范，增强广大教师爱岗敬业意识，努力做应用教育现代化的高素质教师，建设一支“师德好、责任强、爱学习、善思考、重积累、勤反思”的教师团队。
2.提高教师的业务素质
通过开展教师基本功培训、网络教研、校本教研、外出学习、专家报告等活动，为教师搭建快速提升专业素养的平台。积极培养青年教师，创造有利于他们迅速成长的环境与条件，思想上严格要求，工作上加强信任、关心和帮助，认真落实“青蓝工程”，积极推进跟教、跟学、跟班制度。坚持高标准培养教师，对骨干教师提出高要求，推进名师培养工程，制定名师培养计划,抓好教师的专业成长。
3.加大对教师的信息技术、外语和综合类课程的培训力度
21世纪是信息时代，学习和掌握信息技术，丰富和充实知识结构已经成为教师必备的素质。在未来的五年内，对45岁以下的教师进行信息技术培训，掌握信息技术基础知识，及基本的操作技能，初级计算机考试合格率达100%以上中级计算机考试合格率达60%以上，做好科技资源与学校课程、综合实践活动、研究性学习的结合。搞好网络教学研究和专题网站建设，加强学校教育教学资源和备课系统建设，把学校教育教学资源库建设作为促进教师专业化成长，促进教研组、备课组建设的重要途径。
4.继续实施“名师工程”，培养一批名师
要通过“名师工程”的工作，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师和一批教育名师。在五年内要培养出8-15名＃＃区教学能手，10-20名区骨干教师，并以此带动和培养大批青年骨干教师。
5.努力提高教育科研水平
我校已经有了较为完善的教育科研体系，一批教研课题在区内立项。我们在此基础上，本着实用、先进、可操作、可推广的精神，努力提高教育科研水平，取得量更多，层次更高，影响更大，实际效果更好的科研成果。学校确定1-3个市级的重点科研课题，成立项目组，创造条件，保证人员和资金到位，确保按期完成课题并通过专家鉴定验收，要积极争取国家级课题的立项，并开展实验。
充分发挥小学教研室、中学教科室的组织领导作用，完善教学科研的操作程序和考核奖励办法，激励教师人人自觉地、主动地进行科研活动，使学校教研室、教科室成为教育研究的主阵地。
㈣管理手段
学校管理要有正确的管理思想，严密的管理机制和现代化管理手段，这是学校科学化程度的重要标志。
1.正确的管理思想。实行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。
2.严密的管理机制。要继续执行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制。总的原则是要强化竞争机制，实施“四制改革”，以聘任制为突破口，优胜劣汰。充分发挥党组织的保证监督作用、教代会的民主管理作用，完善议事程序和规划。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。实施依法制校，以德治校，依法治教，以德治教，认真贯彻执行普法规划，提高全校师生法治观念。在日常工作中，每年有奋斗目标，学期有实施计划，部门有工作计划，每周有工作安排，期中有检查，期末有总结，奖惩分明，激励先进。
3.推行提炼学生“自主管理”和“自主学习”经验，使学生成为班级自主管理的主人和学习的主人。班级要依据学校的规章，不断完善、
充实、修订各班的“班级自主管理”章程，引导学生自我管理，主动学习。
㈤教育质量
努力提高教育教学质量是立校之本。在未来的五年中，全校上下，要强化育人质量意识，培养“政治坚定，情操高尚，基础扎实，特长突出，心理健康，体魄健美”且具有竞争能力和创新精神的一代新人。
1.突破传统的教学观念
当前，要大面积提高教学质量，全面实施素质教育，在原来的基础上，必须转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。我们的教学观念是：以学生全面发展为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
2.突破传统的课程设置
以课程功能改革为重点，在开足开齐课程的基础上，突出校本课程，更多地满足学生多方面，多层次的需要，尤其考虑学生科学精神和人文素养的培养，使活动课丰富多彩，百花齐放。
3.突破传统课堂教学模式
改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学全过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学手段和方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化教学氛围，创建民主、和谐的教学关系和师生关系。
4.严控学生辍学，巩固“普九”成果
五年内，辖区适龄儿童免试入学。小学入学率达到100%，辍学率为0，升学率达到100%；初中入学率为100%，力争实现辍学率控制在2%以内。
5.教学成绩有较大的突破
我们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性，因材施教，分层要求，发展智力，培养能力”的原则，经过努力，使我校的教学走出稳中有升，小步推进的境地。具体目标是中小学教学质量全部进入全区先进行列。
三、主要措施
1.加强组织与领导，充分发挥校委会的职能作用，早统筹，早规划，早布置，目标明确，责任到人，并实行责任追究制。
2.积极创造条件，争取当地政府及教育局的关怀和支持，抓住省市教育中长期发展规划机遇，争取政策，争取资金。
3.成立五年规划工作领导小组，经常对照规划目标，做出合理的工作安排，坚持月月有小事做，年年有大事做的原则，统筹规划目标的落实。
4.领导小组要及时根据学校发展状况，在每年的学校工作计划中分解落实本年度应完成的目标任务，及时将学校工作打算汇报教育局、办事处领导，争得领导的支持与帮助，为学校各项工作奠定基础。
5.完善制度与措施，为五年规划的顺利实施提供导向和保障作用。
小学五年发展规划 小学五年发展规划 一、现状分析 小学创建于 2006 年 9 月，至今已有 4 年。 目前，学校有教学班 11 个，学生 411 人，教师 34 人，其中黄浦支教 教师 5 人，外借教委 2 人。 学校已经获得了市红十字工作达标校、区阳光体育推广校的荣誉，通 过了区六项常规督导、数字实验合格校、艺术教育合格校、和谐校园的督 查，加入了市小语会团体会员。 学校拥有一支比较年轻， 富有朝气， 充满潜力， 积极向上的教师队伍。 学校在编在岗教师 34 人，35 岁以下教师 25 人，占 735，学校现有中 学高级教师 2 人，占 57，小学高级教师 12 人，占 343，大专以上学历 32 名，占 941，其中本科学历 28 人，占 824。 ㈠、办学成效学校建立了借力优质教育资源、专家引领辐射机制，加 强校本培训， 精心打造敬业爱生、 一专多能的教师队伍； 建立了教书育人、 服务育人、 管理育人的德育工作体系， 积极开展民族精神教育和生命教育； 努力探索积极可行的教学方法和评价机制，提升教育教学质量，经过几年 来师生的不懈努力，学校办学质量不断提高。
1、打造活力德育，营造良好育人环境学校在深入学习《两纲》精神 的基础上，积极打造活力德育，以爱国主义教育为主线，利用社区资源进 行形式多样的树魂立根教育、行为规范教育。 学校将生命教育、民族精神教育有机渗透在学科教学、环境宣传、心 理辅导等方面，通过课内课外相结合的方式开展形式多样的专题教育，引 导学生正确认识自我、认识他人、了解社会、了解世界。 学校迎世博 600 天行动计划的实施，引起了新闻媒体关注，得到多次 报道。 2、注重校本培训，促进教师专业成长 学校建立了以校为本、依托名校、专家引领的校本培训模式，建立了 多方法、多时段、多形式、多内容、多渠道、多层面的教师培训机制，构 建了以理论为引领、课例为载体，教研为抓手的新课改实践模式，引导教 师通过课题研究、学科研究等来提升自身专业化水平，通过课例研究、技 能比武和教学展示等活动，推进了二期课改的实施。 学校通过校本读书， 提高了教职工的人文修养、 师德修养、 学习能力、 实践能力和研究能力。 3、强化教学管理，提升学校办学水平 学校注重以教助研，以研促教，聚焦课堂，努力探索适应二期课改的 教学方法和评价机制。 学校坚持将课堂作为教学工作的主阵地，建立了组内同伴互助教研、 校内跨学科统整教研、内外联动校际教研等模式。 学校开展了教研组一课三备集体研课活动，以及一课三上的实践研究，
实验小学主题阅读汇报活动报道 为了进一步打造“书香校园”，实验小学在11月3日举行了“我与经典同行，我与好书为伴”主题阅读汇报活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书籍，喜欢阅读，学会阅读，与好书为友，与博览同行，做快乐的阅读小达人。 本次汇报活动以班级为单位进行，学校领导分为三组对各班的汇报情况进行听评打分。那么，本次读书汇报会学校要求各班在以往的读书汇报会基础上再上一个新台阶，那就是在主题上要鲜明，有主线，有中心；内容上要丰富，有内涵，有品位；形式上要新颖，有亮点，有特色；活动上要全员参与，有主次，有重点；表达上要清晰流畅，有深度，有广度。效果上要起到分享带动的作用。 汇报会历时两天，同学们以饱满的激情、生动的语言，声情并茂地讲述了自己的读书感悟、体会，表达了读书的无限乐趣。有好词好句佳段积累、课本剧、诗朗诵、国学经典诵读、讲故事、快板表演、分享读书体会、好书推介、班主任寄语等，汇报会活动像是品一次盛宴，余音绕梁而三日未绝，品完之后，唇齿留香。孩子们是这个活动的主角，孩子们的喜悦从活动的筹备那天起就始终洋溢在他们的脸上。读书打开了他们的心灵之窗，抒发他们对生活的热爱，在他们幼小的心灵里播下爱的种子，陶冶高尚的情操。其中，一年一班、四年年二班的读书汇报尤为吸引人，构思巧妙，内容丰富，形式多样，全员参与；五年二班的《桃园三结义》课本剧，道具新颖别致，表演生动形象，令人有身临其境的感觉。五年一班的快板赢得了领导、老师和同学们的一阵阵喝彩；六年一班和六年四班同学动情地朗诵强烈地感染着每一颗热爱读书的心灵。这些令人耳目一新的读书展示，足见孩子们浓厚的读书兴趣和从中收获的知识、智慧，更可以看出各班班主任重视培养孩子的读书习惯，精心设计展示活动，独具匠心，并能充分调动他们的积极性，提升孩子们的组织能力、表达能力和团队合作能力。 通过本次读书节活动，不仅展示了班级读书活动丰富多彩的景象，更让我们看到了广泛阅读给孩子们带来的快乐与变化，同时加深了教师对课外阅读指导的理解，促进了我校读书活动的扎实有序开展。 报道：刘伟 审稿：邱丽艳 摄影：李立
学校五年发展规划 目标
澡溪学校 / 发展规划、目标 过去的几年我校坚持以和谐发展为主题，以深化改革为动力，紧密团结和依靠全体教职员工，锐意进取，开拓创新，为进一步理清办学思路，走科学发展的道路，办人民满意的教育，特制定学校今后五年（～）的发展规划。 一、学校发展背景分析 （一）基本情况 我校于奉新县西北山区，距县城53公里，与靖安、修水两县相邻。全乡共有9个行政村，总人口8700余人。现有九年一贯制学校一所（包括初中部、小学部），村小2所，教学点2个，民办幼儿园3所。在职教职工48人（其中专任教师48人：初中专任教师23人，小学专任教师25人），离退休教师20人，在校中学生233人（初一87人、初二79人、初三67人），在校小学生590人（一年级113人、二年级107人、三年级104人、四年级91人、五年级92人、六年级92人），学前生132人，幼儿生251人。 （二）存在优势 学校各项规章制度健全，内部管理运作良好。大部分教师思想解放，安心工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较高。近年来，全乡教育取得了长足的发展，办学水平、教育质量、基础设施、师资队伍、普及程度等方面有了较大进步。家庭和社会对学校的各项工作满意度较高。 （三）面临困难 １、教育经费明显不足，无法满足学校现代化发展的客观需要。2、
办公及师生住宿。 3、教师队伍不足、不够稳定，无法满足素质教育对教师的全面要求。 4、办公条件简陋，无法满足新课程改革的现实需要。 5、管理粗放，无法适应教育综合改革的配套需求。 6、家教缺失，无法满足当代教育对家校合一的迫切要求。 二、学校五年发展的目标构想 （一）总体目标 以"质量立校，教研强校，特色亮校"为工作思路，深入学习和贯彻落实党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师风、常规管理、学校德育、教学质量、学校安全等各项工作，以建设“书香校园”为契机全力提升教学质量，以质量和特色打造品牌学校，追求“学校设施高标准，学校管理高效率，教育教学高水平，师资队伍高素质”努力办好人民满意的教育。 （二）办学理念 遵循“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”和“一切为了学生、为了学生一切”的办学思想和“科学发展，和谐发展，持续发展”的理念，优化教育资源，深化教育改革，细化内部管理，提高办学效益，彰显办学特色。 （三）培养目标 以学生的全面发展为本，以提高学生综合素质为宗旨，着力强化行为养成训练，力求将学生培养成“一个对自己、对她人、对家庭、对社会有益无害的文明人”，让每一个学生始终葆有“自信、自理、自立”
乌额格其牧场学校五年发展规划 （2016.9-2020.8） 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部，背靠巍峨的黄花山，前面是坦荡如砥的大草原，是一所农村寄宿制学校。始建于1959年。有着深厚的文化底蕴，校园占地面积85000平方米，有12个教学班，一所中心幼儿园，在校学生500余人，住宿生287人。教职工125 人，教师的专业合格率100%。 自2010年校安工程以来，乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善，伴随着义务教育均衡发展的春风，2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅，以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的原则，全面贯彻教育方针，在以李森校长为核心的领导班子的引领下，反复思辨，在传统中继承和突破，提出了以“争创全旗农村牧区一流学校，造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标，形成了“为学生体验健康成长的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念。以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为宗旨，全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题
（一）办学优势 1、学校的校园环境明显改观，尤其是硬件建设得到全面的改善，教学设备齐全，信息化的教学资源得到全面的应用。 2.学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师思维新，工作扎实，成效显著。 3.教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4.办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 （二）存在问题 1.传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3.学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 （一）办学思想 全面贯彻教育方针，坚持“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的办学思想，培养“知感恩、讲节俭、会学习、
学校五年发展规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015—2020）》，更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求，全面提升教育现代化水平，根据省、市教育发展总体部署，结合学校实际，制定本规划。 一、背景分析 （一）学校概况 1.硬件设施。学校占地3737平方米，建筑面积1400平方米，包括综合教学楼、生活服务区和风雨操场等三部分。综合教学楼分为办公区、普通教室区、功能教室区三部分。 2.软件情况。2015年，学校按学生数配备教职员工9人，其中，专职任课教师9人。现对教师情况作如下分析。 任课教师中，研究生学历1人，本科学历5人，专科学历3人。中学高级职称2人，小学高级职称7人。 （二）办学优势 1.学校的硬件设施相对较好，配套设施标准较高。 2学校管理干部年龄、性别搭配合理，多为市、镇名师，有较强的合作、创新和竞争意识。 3.教师团队整体素质良好，学习意识、工作积极性较强。
（三）面对的机遇与挑战 1.我校的发展定位为高品质的“智慧校园”，这对我校来说既是一种高端发展的机遇，也是一种挑战。 2.我校发展前景广阔，未来规划以居住为主。学校地处镇中心，方便学生开展科技、文化实践活动。学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。 3.学校的师资主要来源于学校教师的调动，长期合作以来，形成团体共识和彼此配合的默契，为打造一个优秀的团队奠定了夯实的基础。 4.生源结构多元。学校近几年接收新生为15人的适龄儿童，生源比较稳定。近几年家长中教师、公务员、银行职员、新闻工作人员、私营企业主、公司职员等占比显著提高，普遍对教育都很重视，学历层次也比较高。从总体来看，生源逐年递增的速度非常之快，在镇区小学内相对比较好。 5.学校工程建设时间较紧，直至2015年9月开学之际，部分硬件设施建设及装备都已完成。 二、总体战略 （一）指导思想
新区实验小学 多文本阅读教学经验交流汇报材料 自开展多文本阅读教学工作以来，我校以基础教研室多文本阅读教学思想为指导，积极开展多文本阅读教学研究，在有最初的对多文本阅读教学的认识，到理解，到师生人人参与，到现在的“打造多文本阅读教学理想课堂”。一路走来我们收获了可喜的效果，下面我来给大家交流一下我们我学校的做法: 一、营造浓厚的校园书香氛围 沈丘县实验小学是新建的一所由教体局直管的公办寄宿制完全小学。学校位于沈丘新区东环路与建设路交叉口向北一百米路西。学校占地总面积22000平方米。本校现有在校学生2160人，全校48个教学班。学校现有在编教职工134人。本校秉承“创特色教育，育一流英才”的办学理念，营造了“乐学、善思、阳光、自信”的学风和“爱生、敬业、求真、务实”的教风，更为学生营造了优美、舒适、富有感染力的校园阅读氛围。我们近期还准备在教学区每层楼增设室外图书架，供教师和学生在课外时间随时阅读更好地去营造随时阅读的好氛围。 二、加强领导小组 自开展多文本阅读教学工作以来，为了加强学校多文本阅读教学
管理工作，学校成立了多文本阅读教学工作领导小组，卢芳校长任组长，设立了多文本阅读教学工作办公室，认真制订出具体的实施计划，并有兼职工作人员郑红英老师负责多文本阅读教学日常工作。学校将多文本阅读教学工作和学校常规教学有机结合，做到“常规教学中抓阅读，以阅读大力推进多文本阅读教学工作”。认真务实地将多文本阅读教学的各项工作落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了：“打造多文本阅读教学理想课堂”的口号，充分调动了全体师生参与多文本阅读教学工作的积极性、主动性。 三、日常工作 （一）促进老师专业发展 、 学校教学的核心竞争力在老师，多文本阅读教学课程能否有效开展，关键在于老师的发展动力与水平。特别是对我校而言，年青教师居多，如何尽快使青年教师、多文本阅读教学种子成长为本校多文本阅读教学的骨干教师，发挥指导、引领作用，这是多文本阅读教学能否在我校保持良好的发展态势的关键。上学期，我校主要从以下几方面来促进教师“打造多文本阅读教学理想课堂”的专业化成长: 1、采取“走出去”的形式，促进教师多文本阅读教学的发展。 2、提高教师观摩能力。
洪阳镇初级中学五年发展规划 一、学校概况 渑池县洪阳镇初级中学创立于1966年，是渑池县初级中学的品牌学校，是渑池县初中教育教学改革的实验基地。 学校22790平方米，建筑面积11245平方米。下辖15个行政村，服务人口22000人，服务半径10公里。现有学生847人，男生425人，女生422人。设18个教学班，教职工66人,专任教师63人。学校位于渑池县东部洪阳镇东洪阳村，与新安县交界，毗邻310国道和G30高速公路，交通便利，环境幽雅；博雅楼，布局有致，典雅美观；新建女生公寓和操场已完工，教学楼维修一新，环境宜人。 二、学校发展的远景目标 学校经过一个较长时期(五年左右)的努力和奋斗,发展成为内涵丰富、科研领先、质量上乘、特色鲜明、学生满意、家长放心、社会信赖的实验性、示范性、人文性的豫西名 1.队伍建设目标 形成一支结构合理、业务精湛、素质优良、充满活力的教师队伍。重点要实现教师队伍的整体优化，着力于青年教师的培养和名师群体的培育。五年中，在原有师资力量的基础上，力争培养出省特级教师1名，市学科带头人3名，市骨干教师10名，并有一批市内知名、社会赞誉的青年优秀教师。 2.教学质量目标
全力打造“建构式生态课堂”，全面提升教学质量，在各类考试和竞赛中确保全县乡镇学习第一，全市乡镇学校领先。 3.课程建设目标 借均衡教育验收的东风，继续整合各种有益、有效资源，力争在三年内，编写三门校级课程和一门县级课程。 4.办学特色目标 坚持“以善养徳，以德促学”的办学理念，秉承“明德、启智、养正、至善”的校训，着眼于学生综合素质的提高，尤其注意发展体育教学和艺术教学等特色教育，精心编织“创新人才的摇篮”。 三、德育管理策略 （一）主要目标 加强德育理论学习，认真开展德育课题研究工作，选择德育新内容，创新德育新方法，探索德育新途径，形成德育工作新思路。进一步加强德育工作队伍建设，探索学校、家庭、社会三位一体的德育模式，形成教育合力。同时，探索非班主任教师德育职能弱化现象的破解办法。进一步加强校园文化和班级文化建设，创设良好的德育工作环境。 （二）具体措施 1.优化德育工作领导小组，健全德育工作网络。成立家长委员会，将家长代表等纳入领导小组，加强对全校德育工作的领导和实
小学教师个人五年发展规划一、自我剖析 从XX年踏上工作岗位至今，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下： 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差； 2、课堂教学能力尚可，在教学方法手段上缺乏新意； 3、文化理论知识缺乏。 二、发展目标 通过自己的不懈努力，争取在五年之内不断提升自己的英语教学业务水平，成为优秀教师。 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的英文素养，成为了一个有内涵的教师。 3、自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
三、具体措施 １、养成天天阅读的好习惯。 随着新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 ２、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 ３、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 ４、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。 5、坚持参加继续教育全员培训，通过自学促使自己不断进步。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成
赤峰实验小学文件【2013】第（63）号·教学· 赤峰实验小学第七届读书节活动方案 一、指导思想： 以学校书香校园建设方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发师生的读书兴趣，打造书香校园，让每一位学生都想读书、爱读书、会读书。通过开展丰富多彩的读书实践活动使他们增长知识、开阔视野、陶冶情操、活跃思维。 二、活动目的： 1．通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的灵魂。 2．使广大师生借系列活动平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3．通过活动，大力推进书香班、书香校园建设，提高师生人文素养，培养综合素质高、实践能力强的人才，彰显我校和谐育人的办学特色。 三、活动主题 书香润泽校园阅读幸福人生 四、活动时间: 2013年11月4日至12月4日 五、活动内容及安排： （一）完善班级图书角。以班级为单位，开展“献一本读百本”活动，并借助此活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书大家读，大家读好书”的读书氛围，也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 （二）建设楼层书吧，并投入使用，开架阅览。 （三）调整修补教学楼内书香长廊，书香长廊里的作品力求展示精品，既有观赏性又有内涵。 （四）以年级部为单位开展各项活动 1.开展亲子阅读卡展评活动：二年级开展亲子阅读活动，学生把活动过程制作成亲子阅读卡，每班选十份参加学校展评。
赤峰实验小学文件【2013】第（63）号·教学· 2.开展好书漂流卡展评活动：三年学生每人制作一张好书漂流卡，每班推荐十张参加学校展评。（A4纸，横版，留出天头、低头，统一规格） 3.开展读书小报展评活动：四年级每位学生做一份读书小报，每班选择十份参加学校展评。（A3纸，横版，格式同手抄报大赛要求一样。内容有读书感言、美文赏析、心心交流等。） 4.开展征集名言、制作书签活动：五年级每位学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，每班推荐十张，参加学校展评。 5.举办读书征文比赛活动：六年级每位学生以“好书伴我成长”为主题写一篇读书心得或读后感，每班选十份参加学校展评，择优在全校进行宣讲。（书写在稿纸上，第一行中间写题目，第二行写班级、姓名，统一要求，字迹工整。） （五）举行三、四年级古诗文擂台赛。（具体安排另行通知） （六）举办两期实验讲坛，聘请名师为有兴趣的同学进行讲座。 （七）每班学生至少共读一本书，班级内就其中一本开一次读书会。班级读书会在12月4日进行。 （八）校级读书会展示。 （九）鼓励各班级进行特色展示，有意愿的班级可提前上报学校，学校统一安排展示时间。 （十）进行表彰活动。 1．评选校级读书小博士，每班1人；校级读书之星，每班2人2．评选优秀图书管理员，每班1人；学校书吧5人。 3．评选书香型教师 （十一）各班在活动结束后，对整个读书节活动做出总结。要用A4纸书写或打印。 六、领导小组 组长:张庆阁 副组长:张淑梅王晓东 成员:李志波杨磊王瑞红刁晓华张海燕史晓梅郝宇侠刘柳王丽红白晶王力孟庆辉张伶俐李丹丹安艳芳刘佳乔岩
2020年家长学校工作计划 一、指导思想 根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以十九大会议精神为指针，同时为认真贯彻落实省、市关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的要求，确保相关疫情防控措施落实到位，进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系，促进家校联系，培养学生的良好的品德行为习惯；融思想性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、社会、学校一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 1．通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。 2．帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 3．对家长委员会代表进行新冠肺炎知识普及，防疫卫生知识普及，掌握疫情防控期间注意事项，以及孩子的心理走向，知道哪些该做，哪些不该做；该怎么做，为什么要这样做，建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍，并发挥好作用。 4．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进
典型。 5. 聘请专家授课，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 6. 开展形式多样的家庭教育活动，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。 三、具体措施 1. 加强组织领导，完善组织机构。 进一步完善班级及学校家长委员会，定期与家委会成员开展（网络平台：家长委员会群）话题讨论，研究当前家庭教育、学校教育及社会教育的动态，商讨办好我校家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2. 健全各项制度，规范过程管理。 有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。 3. 加强教学研究，提高业务水平。 利用网络平台、家长委员群定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平。
拜什艾日克镇中心小学五年发展规划 （2015---2019） 为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为让学校稳步踏实的向治理薄弱→规范发展→形成特色的发展目标迈进，特制定学校五年发展规划。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持“三个面向”，贯彻落实全国教育工作会议精神，执行党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实科教兴国战略，坚持依法治校，发展、完善办学特色。 二、学校现状分析： （一）基本情况： 拜什艾日克镇中心小学建于1934年。位于拜什艾日克镇中心地带。学校辖有昆其宋、上拜什艾日克、上、下塔勒克，下墩克什拉克、恰提卡力等6个行政村学生。校占地面积24000平方米，建筑面积约2429平方米；绿化面积9892平方米，硬化面积5224平方米。教职工41名，专职教师38人，其中双语班教师21名，汉语言授课的双语教师16名（4名汉族），现有32个教学班，学生199名，双语班91个.学生223 （二）学校目前面临的问题： 1、汉语教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。教研教改能力需加强提高。 2、学生的灵活运用能力有待于加强。 3、校园网络教学还不健全
4、电子备课室的电脑配备不全，没有落实人手一台电脑。 5、班级多媒体教学设备缺乏。 三、办学理念 全体工作以学生为本，使学生全面发展，学生的未来为先。 四、学校发展目标 总体目标：提高教学质量，促进双语教育，建成“民族团结的摇篮，双语教学的沃土，和谐文明的大家庭 1、办学目标：学校有特色，教学有特点，学生有特长 2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的"教育技术现代化示范学校"、"标准化办学示范校"、“自治区级德育示范校”。 3、教师发展目标：切实加大师资队伍建设力度，造就一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康的教师群体。 4、学生发展目标：高质量、高标准地全面深化素质教育，培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、身体素质强健、具有创新精神与实践能力的能适应未来社会发展要求的一代新人。 5、办学特色：以教学为中心，以学生为主体，以质量求生存，以科研求进步，以机制求活力，以声誉求繁荣。 阶段目标 1、2015年：为总体目标的实现打好基础，使学校办学水平，办学条件再上新台阶。建成一座教学楼，创建地区级“德育示范校”。 2、2016年：通过争创教育教学管理先进学校，进一步提高师生的文明素质和学校的文明品位。加强教育科研，探索课堂教学改革模式，配备班级多媒体教学设备，体现特色，办学效益有明显提高。争创地
云和县实验小学校园读书节活动方案 活动宗旨： 为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。校长室、大队部决定联合举办了我校“书香遐迩,厚德百年”为主题的读书节。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 活动主题： “书香遐迩,厚德百年”---我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。 活动口号： 益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书 活动安排： 第一阶段：启动阶段(12月4日---8日) 1、启动仪式 ①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。 ②明确本届读书活动主题，活动口号。 ③倡导师生、亲子共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 ①校园挂条幅，出宣传窗。 ②班级出黑板报、读书角、特色中队角，让班级充满浓浓的书香。 第二阶段：活动阶段(12月11日----12月29日) 1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。 语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。 3、迎百年校庆征文活动 云和县实验小学历尽百年沧桑，现在新颜色换旧貌，焕发蓬勃生机。今年是学校的百年庆典，作为县小人都会为之自豪。让学生了解学校走过的历程，激发
甘沟中学发展规划 在新的教育大背景下，我校教育发展面临着以下新形势： ⒈近几年，学校快速发展，教育教学质量显著提高。 ⒉素质教育的飓风越刮越紧，学校只重升学的畸形发展不能满足全面建设小康社会对教育发展的需要。 ⒊农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力相对较大。 4.学校发展缺少特色。 综上所述，根据县教委文件精神，为切实加快学校发展，深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建设小康社会对教育发展的需要，我校特拟定此中长期发展规划。 一、我校教育发展的办学理念、办学思路和办学目标 ⒈办学理念 认真贯彻党的教育方针国，以人为本，全面发展。围绕新课标，伴随新课改，大胆探索深化教育改革。加强教师队伍建设，注重用现代教育理论，新一轮课改理论现代教育信息技术武装教师，促进教师专业化成长。不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化教育环境，创建文明校园，平安校园。在愉快、和谐的校园环境中培养“自主、合作、探究、实践”一代新人，打造“学习型、专家型、合作型、创新型、智慧型”老师队伍，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐的发展。 ⒉办学思路 坚持育人为本，德育为先以德育活动和课堂教学改革为核心，以科研为指导，改革为动力，心德育工作为中心，以新一轮课改为重点，以培养“五型”教师为抓手，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，高举质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量，全面素质教育，提高人口素质。 ⒊办学目标 （1）搞好学校标准化建设，建一所“全面、均衡、内涵、创新、安全发展型”学校。 （2）打造“学习型、专家型、合作型、创新型”专业教师队伍。 （3）提高教育教学质量，培养全面发展的人。 （4）把我校建成县级规范化学校 二、我校教育发展的主要任务 1．树立“夯实基础、培养新人”的办学宗旨，质量是学校的生命，生源是生命之源”思想，“科研先导，改革动力，“智慧型”队伍主动和谐发展”的教育理念，加强学校德育工作与精神文明建设。 2．强化学校的“三风”建设，努力形成“博学厚德，求真至善”的校风、“穷理敬业，修己达人”的教风以及“励志勤学，慎思笃行”的学风。 3．深化改革，建立教师全员聘任制和岗位评聘分离的管理体制，实行普通话证书上岗制度，着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。 4．改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。 ⑴校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。 ⑵学校围墙等公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。 ⑶人际和谐营造文明美：“演播活动”、“每日一句名言”丰富文化内涵，提供精神食粮；学生“校园之星”展示，打造精英风采，塑造精神偶像：“三个一”活动（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。 ⑷文明班级评比，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校园人际氛围，推进人的文明和进步。
##镇第二小学五年发展规划 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师是学校发展的主体，是教育教学的主力军，是全面贯彻执行党的教育方针，保证与提高教育教学水 平和人才培养质量的关键。建设一支素质优良，结构优化，高效精干，充满活 力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。为此，特制定以下规划： 第一部分背景分析 我校全体教职员工的不懈努力，赢得了学校的发展，赢的了社会各界和家 长的认可和赞扬，但随着社会的发展，人民对教育对学校的要求越来越高，我 校要成为真正的优质学校还面临很多的压力和困难。 学校要发展，需要明确的目标引领，需要科学的理念指导，需要有效的措 施作保障，因此，我们要重新审视学校的工作，并作出新的发展规划。 第二部分学校现状 一、办学条件 学校设有微机室、图书室、阅览室、实验室、各类器材保管室等10余个功能室，体育运动设施较齐全，器材较充足，建成校园闭路电视系统及校园网络 系统，供学生使用的班班通达到1套/班。教学仪器设备基本达到省配备标准。二、教师队伍 学校在教职工37人，教师30人，其中35岁以下青年教师27人，占总人 数的90%，大专以上学历30人，占总人数的100%，学历合格率100%；中高级 教师8人。 三、教育与教学 学校具有比较良好的校风，校园文化氛围较浓厚，学生养成教育效果较好，特别是在卫生和礼貌方面，受到大家的好评。学校少先队有比较好的传统，各 种活动丰富。
学校重视教学和科研工作，能按国家课程方案开齐开全课程，能按课程标 准组织实施教学。学校已初步形成了一套教学管理的制度、流程，能有序开展 教学工作。重视深化课程改革，注重提高课堂的研究。教学成绩较好。 学校多年坚持开展经典诵读活动，学生参与率高，诵读效果好，已成为学 校的特色。 四、存在问题 1.学校建校时间短，起点低，基础弱，文化沉淀浅，还缺少稳定而强大的 学校精神。 2 .教师整体素质还有待进一步提高。学校获得高层奖励的教师少，市级 学科带头人、骨干教师数量少，缺乏教学经验的年轻教师多，打造一支高素质 的教师队伍还要做很多工作。 3．教学观念的转变有待成为全体教师的自觉行为。部分教师习惯于传统 的教育模式，对新课程理念的学习和实践热情不高，学校教育教学创新的氛围 还需要进一步的营造。 4 . 科研成果还不丰富。由于起步晚，课题还在研究阶段，成果还没有显露，教师论文发表的数量不是很多，教科研力度还需加大。 第三部分指导思想 以科学发展观为指导，坚定地贯彻执行国窖教育方针，深化素质教育；落实“求真教育成就阳光人生”的办学理念，以“培养学生、成就教师、发展学 校“为宗旨，遵循教育发展规律，扎实开展各项工作，努力构建一支师德高尚，教艺精湛的教师队伍，不断推进课程改革，提高学生的科技素质，人文意识， 实践能力和创新精神，培养一个个性鲜明，发展全面的学生群体，建设一所学 生热爱，社会认可，政府满意的优质学校。 第四部分发展目标 一、长期办学目标：办学条件一流，文化底蕴丰厚，在区内外有一定知 名度的名校。
实验小学读书节启动仪式主持词 实验小学读书节启动仪式主持词提要：口号是“益智明理——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路—我们多读书，学海无涯——我们勤读书”。 实验小学读书节启动仪式主持词 男：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。 女：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。 男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。 男：尊敬的领导 女：亲爱的老师，同学们 男：大家上午好。 男：今天，我们溱潼实验小学全体师生欢聚一堂， 隆重举行“让读书成为习惯，让书香溢满校园”第九届读书节启动仪式 女：我们已经走过了多年的系统读书历程， 现在的溱潼实验小学充满了书香和诗意。 男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。 女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。 男：是啊，还为我们增添了许多图书，每个班级还设置了图书角。 女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。 男：下面我宣布溱潼实验小学“让读书成为习惯，让书香溢满校园”第九届读书节启动仪式 合：现在首先让我们认真聆听柳校长致开幕词。 女：校长的讲话，温暖了我们的心；拨开了我们心头的疑云；也为我们的读书活动提供了有力保证！ 男：学校教导处也为我们的读书节做了精心策划，让我们请张主任宣读一下读书节方案吧 女：噢，真的很期待。看来，读书已经成为了我们的生活方式。 男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。 女：下面请听听老师对我们的读书寄语吧！让我们用热烈的掌声欢迎顾老师讲话。 男：接下来请听六（）班孙瑾代表同学们发言。 女：亲爱的同学们，你想让自己的精神得到滋养吗？读书吧！ 男：你想把握这场读书活动的脉搏吗？读书吧！ 女：你想让自己得到很好的发展吗？读书吧！ 男：同学们，博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。 女：校园读书节是大家的共同节日，让我们记住读书节的主题和口号。 男：主题是“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。 女：口号是“益智明理——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路—我们多读书，学海无涯——我们勤读书”。 男：最后，祝校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节！
小学学校五年发展规划 双明中心小学位于玉山县城北15公里处双明镇大徐村境内，东界浙江常山 县，北靠三清山风景区。学校服务于11个行政村，下辖村完小9所，单人单 校4所，现有学生1998名，在岗教师102名，其中专任教师大专学历57名，本科学历11名，大专以上学历占总数66.7%，获小学高级教师职称44名,占总数43.1%,离退休教师39名。中心小学本部占地面积10.4亩，校舍建筑面积3096平方米，现有18个教学班，960名学生，44名教师。近五年来，学校连续获教育质量综合评价一、二等奖，荣获县“校本教研示范”称号，被中央教科所授予“全国发展性课堂教学研究”实验学校，是一所农村唯一的“玉山一中青少年体育俱乐部”网点校。 学校初步形成一支团结协作、开拓进取的干部队伍和 一支爱岗敬业、积极向上的教师队伍。整个团队年龄结构和学历结构较为合理， 是一支战斗力强，办事效力高，乐于奉献的教师队伍。为学校可持续发展提供了保障。 1 在几代校领导的高度重视下，学校体育竞技水平一直 领先于全县农村小学。多年来，学校在田径、乒乓球、体操等多个项目的体育比赛成绩突出，先后八次获县田径运动会农村第一，曾获县乒乓球锦标赛和跳绳踢毽比赛团体冠军。曾被授予全县体育示范学校，2005年成为“玉山一中青少 年 体
育 俱 乐 部” 网 点 校。 学 校 注 重学生的身心全面健康发展，坚持素质教育办学方向，既抓两语一数的教学，又 抓音体美等课程的教育教学，坚持德育为首，学校逐步在德智体等方面形成了的三大品牌特色，即教育质量好、“三礼”德育效果好和体艺卫成绩好。 一是校舍建筑面积不达标。自02年少华乡并入双明镇后，教育资源进一步优化，人们不断要求享有优质的教育服务，近年来生源不断增多，学校校舍建筑面积现状难以满足要求，离规划指标数差距很大（见附二：校园五年规划现状分析表）。学校还存在一定数量的危房，中心小学一幢教师宿舍瓦房几年前已 染蚁灾，多次被定为三类危房；下喻小学附属用房教师宿舍地基下陷，属三类危房；棠梨山小学教学楼顶层屋面严重渗漏，也属三类危房。以上楼房亟待改建。2005年学校成立青少年体育俱乐部，因受场地限制，专项训练等体育活动难以全面展开。 二是现代信息技术发展迟缓，应用水平偏低。中心小学电脑室偏小，最多
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实验小学读书沙龙活动方案 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”，为认真落实《全国阅读“十三五”时期发展规划》《辽宁省人大常委会关于促进全民阅读的决定》及龙港区教育局下发的《关于开展龙港区中小学读书沙龙的通知》精神，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，紧紧围绕“传承经典，浸润书香”这一中心工作，深入推进师生阅读，进一步在我校形成“多读书，读好书”的良好文化氛围和文明风尚，全力打造“读书节”的文化传播品牌，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，提升审美情趣和人文底蕴，努力建设书香校园。2018年9月，我校决定启动读书沙龙活动，为我校学生提供读书时间，搭建展示平台，使学生在阅读中汲取文化营养，感受文学经典的魅力，从而形成阅读习惯、能力与品质。为推动我校此项读书活动的有序开展，特制订本方案。 一、指导思想 培根说：“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。”以“热爱书籍、品味书香、享受阅读、感悟人生”为导向，通过读书沙龙活动，使每位学生丰富内涵、开阔视野、提升素质，为学生创造条件，全力推进大阅读活动，把我校建设成“人人爱读书、读书伴成长”的书香校园。 二、活动主题 诵读经典，悦动人生 三、活动思路 阅读是人类汲取知识，增长智慧的重要方式，是精神发育，文明传承的重要方式。我校要充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以
展示自我的舞台，让书成为师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。 四、活动目的 此项活动的目的在于让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，充分感到我读书我充实，我读书我快乐。以活动为载体，以不同的形式拉进了同学们与文学的距离，丰富了同学们的校园文化生活。在全校形成人人喜爱读书的浓厚的读书氛围，创建书香校园 五、参加对象：全体学生、教师 六、活动安排 1、宣传发动阶段（2018年9月18—21日） 以班级为单位，宣传读书活动的意义，成立“读书沙龙”团队、开展读书沙龙启动仪式，并自选书目。 2、学习交流阶段（2018年9月22—10月25日） 开展读书沙龙活动，每名学生要在认真阅读学校推荐的必读篇目的同时，选择一定的选读书目阅读，每天确保阅读时间，认真阅读。 3、总结提高阶段（2018年10月26日——31日） 开展读书沙龙展示活动。10月末，举办一次读书心得展及读书交流会活动，组织一次读书征文比赛，并评选“读书小达人”，总结经验，提高读书活动效果。