Word横向纵向页面混排，如何实现自动页码编排
在Word排版工作中，偶尔会遇到同一篇文档既有纵向页面，也有横向页面（宽度较大的表格）的情况，这时如何实现如图01所示的自动页码编排效果往往让大家头疼，今天就手把手教你轻松掌握这项小技能！
演示文档如下，第1、2页为纵向页面，第3、4页为横向页面，之后又是纵向页面。【OFFICE WORD（演示版本为2003）】
【需要注意的是，不同方向的页面之间都是插入了“分节符”进行了分节；这里不再介绍如何分节。】
图01
将光标定位在第一页，按如下图所示方式插入页码。
图02
插入页码之后得到的页码效果如下图所示（此处为便于查看特把页码字号放大）。将光标定位到第3页（即第2节的首页），单击“页眉和页脚”工具栏上高亮显示的“链接到前一个”按钮将其关闭；同样将光标定位到第5页进行相同的操作（特别说明并不是需要进入之后的每一页操作，而只需对与前一节页面方向不同的节的首页进行设置）。
图03
设置完成之后可以看到“页眉和页脚”工具栏上的“链接到前一个”已不是高亮显示状态，同时页脚右上角的“与上一节相同”标识已消失，说明设置成功。
图04
现在进入第3页的页脚，鼠标单击页码数字其周围出现黑框，用鼠标按住黑框边框线将其拖动到左侧页边距区域上下居中的适当位置后松开鼠标。
图05 鼠标选中页码3的黑框，选择如下图所示的文字方向。
图06
确定之后即可看到页码3变成如下图所示的效果。至此，整个操作完成，效果如下图所示。双面打印输出装订，所有页面的页码均在左/右下脚对称排布。
图07
值得强调一下的是：这样设置页码之后，无论纵向或横向页面增加或减少，设置好的页码均为自动更新不会发生混乱的情况。
图08
最后，留个小作业（如下图所示），需要插入双面打印之后页码在左/右下角对称排布，有兴趣的赶紧动手试试看吧！
图09
横向思维与纵向思维 横向指的是“全面思考”，纵向指的是“深入分析”。而纵向思维也称历时性思维，是侧重于将食物发展中的某些历史阶段加以比较，以了解其发展历史，分析现状，预测未来。下面就跟着我们学习啦小编一起来学习一下横向思维与纵向思维吧。 有趣的横向思维与纵向思维小例子 1.游客有时会从帕台农神庙的古老立柱上砍下一些碎片，雅典当局对此非常关心，虽然这种行为是违法的，但是这些游客仍旧把它作为纪念品带走。当局如何才能阻止这一行动呢? 2. 在美国的一个城市里，地铁里的灯泡经常被偷。窃贼常常拧下灯泡，这会导致安全问题。接手此事的工程师不能改变灯泡的位置，也没多少预算供他使用，但他提出了一个非常好的横向解决方案，是什么方案呢? 3. 在一个小镇里有四家鞋店，它们销售同样型号、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丢失的鞋子是其他三家
平均每家的3倍，为什么会出现这种情况，又如何解决这个问题呢?
4. 加利福尼亚州的阿尔托斯市政府被森林大火所困扰，他们想清除城镇周围山坡上的灌木丛，但如果用螺旋桨飞机来操作，反而极易引起火花，导致火灾，他们该怎么办? 5. 一个人以一打5美元的价格购进椰子，然后以一打3美元的价格售出，凭借这种做法他成了百万富翁。这到底是怎么回事? 6. 一位年轻的股票经纪人即将开始经营他自己的业务，但是他没有客户。他如何使一些富有的人相信他能够准确地预计股票价格走势呢? 7. 许多商店把价格定得略微低于一个整数，9. 99美元而不是10美元，或者99. 95美元而不是100美元。通常假设这样做会使顾客觉得价格看起来更低。但是这并不是这种做法开始的原因，那么这种定价方式最初始的目的是什么呢?
让系统自动生成表头的方法 - 自动生成表头 当我们制作的表格有好多页的时候（如成绩统计表等），为便于观看，最好是每一页都添加一个相同的表头。如果表格文件页数很少，通过手工的方法就可以很容易地实现。但当一个表格文件多达数十页的时候，再一个一个地逐页添加，不仅费事，还容易出错。那么，有没有办法让系统自动生成呢？ 1.在Word 2003中 打开Word 2003表格文档，选中第一页表的表头，然后点击“表格→标题行重复”。假如表头有两行内容，选中开头两行，这样，在后面的每一页，都会将这两行的内容作为表头。 在07版word中，选中要作为表头的内容，布局——数据——标题行重复即可。 2.在Excel 2003中 （1）打开Excel表格文档，点击“文件→页面设置”。 （2）在调出的“页面设置”对话框中，选择“工作表”选项卡，在“顶端标题行”栏中输入表头行号，其中，“$1”表示第1行，“$1：$2”表示第1、2行。本例中设置为“$1：$2”，打印出来的每页表格便都有同第1、2两行同样内容的表头。 3.在金山文字2003中 （1）打开金山文字2003表格文档，选中表格，然后点击“表格→表格属性→表格外观”。 （2）在调出的“表格外观”属性窗口上，选择“外观设定”为“行列式1”，设置“以标题行重复出现行数”，本例设置为“2”，即在每一页表格都自动生成与第1、2行内容相同的表头。 4.在金山表格2003中 （1）打开金山表格2003，点击“文件→页面设置”。 （2）在调出的“页面设置”选单中，选择“工作表”选项卡，在“顶端标题行”输入表头行数，本例为“2”，即在打印出来的每一页表格上，都自动生成与第1、2行内容相同的两行表头。如果表格的表头在左边，可以在“左端标题列”栏中输入表头列数。 word中如何设置不连续页码 关键词： Word 页码不连续页眉页脚 Word编写页码时，经常会遇到：封面不需要页码，目录、正文的各章各自 从第一页开始设置页码等情况。如果简单的在页眉页脚插入页码，只会得到连续 的页码编号，此时该如何是好呢？
比较文学中的纵向比与横向比.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。本文由华夏秋枫贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 比较文学中的纵向比和横向比 --影响研究和平行研究 所谓比较文学就是对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，以及文学与其他艺术门类和其他意识形态的相互关系的比较研究的文艺学分支。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。作为一门学科，它兴起于 19 世纪末和 20 世纪初。比较文学研究，不同国家的学者强调的侧重点各有不同：以第根、伽列等为代表的法国学者强调不同民族文学的影响研究，以韦勒克为代表的美国学者强调不同民族文学的平行研究，以阿历克谢耶夫和日尔蒙斯基为代表的俄罗斯学者则认为影响研究和平行研究不可分，应该同时并重。由于专业知识的不足，我无法全面做出很详细的比较，只能根据专家们的论文将影响研究和平行研究做个简单的比较。首先我们先谈谈影响研究，影响研究是比较文学研究最基本的方法之一。它主张用实证的方法确立两国文学间或多国文学之间的事实联系。该主张不仅淡化了文学的本质特征 (文学性) ,又因其设定了一个“有是因则有是果”的研究路径,因而被人指责为文学研究中的“声誉争夺”。应该说,对影响研究的上述责难,主要是针对其方法上的局限性。影响研究是由法国学派所提倡的。它主张用实证的、事实联系的方法处理来自不同民族之间业已存在的实际联系,旨在确立两国文学间或一国文学与多国文学之间的联系,而要说明影响的存在,往往要在实证的方法下来进行,因此实证的方法又成为文学影响研究的核心操作手段。梵·第根在他的《比较文学论》中明确指出,“比较文学的对象是本质地研究各国文学作品的相互关系”,并强调影响研究的历史意识和事实联系。“真正的‘比较文学’的特质, 正如一切历史科学的特质一样,是把尽可能多的、来源不同的事实采纳在一起,以便充分地把每一个事实加以解释,是扩大认识的基础,以便找到尽可能多的种种结果的原因。总之, ‘比较’这两个字应该摆脱全部美学的涵义,而取得一个学科的涵义。”梵·第根的《比较文学论》一书,正是在大量资料的基础上,为影响研究提供了一套具体完备的“科学”方法论体系,后来得到基亚等人的推波助澜,于是影响研究成为比较文学的基本方法之一。但由于其偏重于来源和影响、原因和结果、事实和实证,从而限制了比较文学研究的范围。具体地讲, 传统的影响研究主要有三个方面的负面性。法国影响研究方法“科学性”一、法国影响研究方法“科学性”的非科学性二、法国影响研究目的的非审美性影响研究的“欧洲中心”三、影响研究的“欧洲中心”性在追溯影响关系时,梵·第根主张研究者应沿着“放送者”“传递者”“接受者”的路、、径,去尽可能搜集材料,为之铺路搭桥。这一描绘路径的方法,不仅与比较文学所展示的前景相去甚远,而且也违背了前辈们的初衷。在这个路径中,除了作者读过的书籍、游记、旅游书,与之打交道的人物以及无目的或目的不明确的引述外,我们并非能说明作家及其作品是在什么程度上对另一作家或作品产生影响的,即使能确立另一作家或其作品就处在影响的终点一端,我们也无法断定其作品就是来自渊源一端的结果。在比较文学中，“影响”不是一种物理的事实，甚至不是一种本体概念，而是一种关系的概念，“影响”是作为一种精神的、心理的现象而存在的。因为,影响存在着,但“却无法从量的角度去测定”,这等于是说明,一个作家的作品不是来自虚无,因为无法从无中进行选择。一位作家只要致于学,他就不能不有所闻见,前人或同时代的人也就不能不以各种各样的方式对他施以影响。也就是说影响都是存在的，但是我们需要的做的是要以追寻证据的方法来证明影响的存在。这似乎很具有科学性，但是基本上又不存在无影响的作品，而且影响到底有多大？有多广？无法用一个数量的单位将其计算出来。所谓的“影响”也只能是一种精神心理的现象罢了。这也就是影响研究方法的非科学性。一件艺术作品之产生,自然要受到传统的、历史的、外
word页码设置技巧及快捷键 第一部分word 文档中插入页码的问题 一、页码从第二页开始 1.选择“插入-页码”，打开“页码”对话框。 2.取消“首页显示页码”复选框中的对钩，然后单击“格式”按钮，打开“页码格式”对 话框。 3.3、“起始页码”后的框中键入数字“0”。 4.按“确定”退出。 二、页码从任意页开始 1.将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2.选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页” 单选钮。 3.选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处。 4.在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作： ①单击“同前”按钮，断开同前一节的链接。 ②单击“插入页码”按钮，再单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 ③在“起始页码”后的框中键入相应起始数字。 ④单击“关闭”按钮。 三、页码不连续 如“目录”与“正文”的页码均需单独排，可按以下步骤操作： 1.将光标定位于需要开始重新编页码的页首位置。 2.选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击以选中“下一 页”复选钮。 3.选择“插入—页码”，打开“页码”对话框。单击“格式”按钮，打开“页码格式”对 话框。 4.4、“起始页码”后的框中键入数字“1” 5.按“确定”退出。 四、页码每栏显示
文档分栏后，按常规插入页码，只能实现一页一个页码。如何实现每个分栏一个单独的页码呢？可以利用域的功能 1.选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处的左栏放页码的位置。 2.同时按下Ctrl+F9功能键，光标位置会出现一个带有阴影的“{ }”，这就是域的标志。 3.在“{ }”内输入“=”后，再同时按下Ctrl+F9功能键，在这次出现的花括号内输入“page” （表示插入“当前页”域代码）。 4.将光标移到内部一对花括号之后，输入“*2-1”,此时，在页脚处得到这样一行域代码： “{={page}*2-1}}”。 5.将光标停留在这个域代码上，按右键选择“更新域”，即可看到当前页左栏的页码。 6.选中刚刚输入的域代码，进行复制，并粘贴在页脚处右栏放页码的位置。 7.选中刚刚粘贴上去的域，按右键选择“切换域代码”，将域代码“{={page}*2-1}}”改为 “{={page}*2}}”,按右键选择“更新域”即可。 五、如何设置页眉页脚？ “视图”→“页眉和页脚”，将会打开页眉页脚编辑工具栏，同时切换到页眉编辑状态，只要在相应的地方输入内容即可。 1.什么是“分节符”，如何设置？ 2.“分节符”就是把文档从插入的分节符处分为两节，可以对每节的页面、格式进行单独 设置。设置方法：“插入”→“分隔符”，选择“分节符类型”里的“下一页”即可在指 定位置插入分节符。 3.文档中有封面有正文，封面中不需要页眉页码，而正文要设置，怎么做？ ①在封面尾插入“分节符”将封面与正文分节：光标调至要插入分节符的地方，“插入” →“分隔符”→“分节符类型”→“下一页”； ②进行页眉页码编辑：“视图”→“页眉和页脚”，输入页眉内容及插入页码，这时封面 和正文都将会有页眉和页码； ③取消每节的“同上一节”设置，以便对每节进行单独编写：将光标调至第2节(即正文 所在节)在页眉，点击页眉页脚编辑工具栏上的“同前”，这样就是取消“同上一节”的设置，使得两节的页眉可以分别设置(因为默认设置为“同前”)，否则无论修改哪一节，另一节都会跟着改变的，同理，页脚也同样处理。 ④取消封面页眉文字：光标调至第1节的页眉，删除页眉文字，此时将还有默认下划线 存在，同样取消页码即可； ⑤删除页眉中的下划线：全选页眉(注意，一定要将段落标记也选入。也可以三击鼠标
如何在word中设置多个页码级? 如何设置word前几页不显示页码？ 一．插入分节符：1、单击需要插入分节符位置2、单击“插入”菜单中“分隔符”命令3、在“分节符类型”下单击说明了所需新节的开始位置选项 二．要使页眉与页脚不同.首先要在每一节结尾处插入分节符(不是分隔符哦!)将你所需要的节分开.这样做完后双击你的页脚或页眉就会出现第一节.第二节.第三节等字样. 三. 要使每一节单独使用不同的页码,可双击页脚.进入页脚后.找到"链接到前一条页眉(或页脚)"这一项(是个小地球的图标),点它.这样右面那个"与上节相同"就消失了.可以单独编辑页眉与页脚的页码
四．插入页码 word中如何设置不连续页码 关键词：Word 页码不连续页眉页脚 Word编写页码时，经常会遇到：封面不需要页码，目录、正文的各章各自从第一页开始设置页码等情况。如果简单的在页眉页脚插入页码，只会得到连续的页码编号，此时该如何是好呢？ 下面是编制不连续页码的简单步骤： 1、插入分节符。分别在封面、目录、正文各章节的页末，插入-〉分隔符-〉在分节符里 选择下一页。
注意：如果已插入分页符，或者插入“手动”分页符（或硬分页符），请事先删除分页符。 2、视图-〉页眉和页脚-〉在页脚插入页码。 3、编辑页脚页码。 分别选择封面、目录、正文各章等起始页的页码，在“页眉和页脚”浮动的窗口中，点击“链接到前一个”，取消各节之间的联系；点击“设置页码格式”图标，均设置成起始页码，页码内容为1（或根据需要设置成2，3等，或点击“数字格式”设置成如甲乙丙、I II III 之类的页码格式），确定。 4、删除不需要页码的页脚。 到第一页（封面）的页面，双击页脚，把页码删除。 这时，就会看到：第一页（封面）没有页码，目录、正文各章的页码均是各自从第一页开始标起
word页码设置为什么所有有的页码都是一样的怎么样才能设置连续的页码 专业回答 WORD文档中插入页码的问题 一、页码从第二页开始 1、选择“插入-页码”，打开“页码”对话框。 2、取消“首页显示页码”复选框中的对钩，然后单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 3、“起始页码”后的框中键入数字“0” 。 4、按“确定”退出。 二、页码从任意页开始 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页”单选钮。 3、选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处。 4、在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作： ①单击“同前”按钮，断开同前一节的链接。 ②单击“插入页码”按钮，再单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 ③在“起始页码”后的框中键入相应起始数字。 ④单击“关闭”按钮。 三、页码不连续 如“目录”与“正文”的页码均需单独排，可按以下步骤操作： 1、将光标定位于需要开始重新编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击以选中“下一页”复选钮。 3、选择“插入—页码”，打开“页码”对话框。单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 4、“起始页码”后的框中键入数字“1” 5、按“确定”退出。 四、页码每栏显示 文档分栏后，按常规插入页码，只能实现一页一个页码。如何实现每个分栏一个单独的页码呢？可以利用域的功能 1、选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处的左栏放页码的位置。 2、同时按下Ctrl+F9功能键，光标位置会出现一个带有阴影的“{ }”，这就是域的标志。 3、在“{ }”内输入“=”后，再同时按下Ctrl+F9功能键，在这次出现的花括号内输入“page”（表示插入“当前页”域代码）。 4、将光标移到内部一对花括号之后，输入“*2-1”此时，在页脚处得到这样一行域代码：“{={page}*2-1}}”。 5、将光标停留在这个域代码上，按右键选择“更新域”，即可看到当前页左栏的页码。 6、选中刚刚输入的域代码，进行复制，并粘贴在页脚处右栏放页码的位置。 7、选中刚刚粘贴上去的域，按右键选择“切换域代码”，将域代码“{={page}*2-1}}”改为“{={page}*2}}”按右键选择“更新域”即可。 1、如何设置页眉页脚？
会计报表的横向比较分析、纵向比较分析及趋势分析 一、横向比较分析 会计报表横向分析是连续几个年度会计报表数据绝对金额及百分率增减的比较，主要可以看出企业财务发展的动态趋势。在实际工作中可以用连续3~5年的报表数据进行比较；可以用当年比上一年的增减变动进行环比分析；也可以选定一年为基期进行定基比分析。 会计报表横向比较分析，是采用前后期（连续2年或多年）对比的方式编制比较会计报表，设置绝对金额与百分率增减两栏，从绝对金额与百分率的变化中揭示出有用的信息。 二、纵向比较分析 会计报表纵向分析是以连续几个年度会计报表数据作为选定的一个基数的百分率的比较。通过分析，主要可以看出企业财务资源的配置结构及其动态趋势。 纵向比较分析的前提，是采用百分率形式编制资产负债表和利润表，即以资产负债表中的资产或权益总额、利润表中的主营业务收入的金额为基数，将表中项目以基数的百分率形式列示，从中可以看出企业经济资源的配置结构。 使用纵向分析的方法，还可将同一行业中两家或数家规模不同的企业进行比较，显现优劣异同。 三、趋势分析 会计报表趋势分析又称指数分析，是横向分析的一种简化形式，它只计算趋势百分数，不列示绝对金额增减栏目。
趋势分析法是通过观察连续数期的会计报表，比较各期的有关项目金额，分析某些指标的增减变动情况，在此基础上判断其发展趋势，从而对未来可能出现的结果作出预测的一种分析方法。运用趋势分析法，报表使用者可以了解有关项目变动的基本趋势，判断这种变动趋势有利与否，并对企业的未来发展作出预测。 趋势分析通常采用编制历年会计报表的方法，即将连续多年的报表，至少是最近3年，或者5年，甚至10年的会计报表并列在一起加以分析，以观察变化趋势。观察连续数期的会计报表，比单看一个报告期的会计报表，能了解到更多的信息和情况，并有利于分析变化的趋势。 运用趋势分析法应计算趋势百分比。趋势百分比有两种，即定比和环比。定比是选定某一年作为基期，然后将其余各年与基期比较，计算出趋势百分数，这样能够明确地反映出有关项目和基期相比发生了多大变化。环比是指将项目本年数和前一年数相比较，而计算出的趋势百分比。由于它以前一期作基数，因而更能明确地说明项目的发展变化速度。
WORD中页码编辑方法 （作者: 上饶就业信息网来源:上饶就业信息网采编:上饶就业信息网更新时间:2010-9-7 14:25:47 共有284人次浏览） 一、自定义页码方法： 1.把光标定位在要开始插入页码的上一页的页尾，执行“插入/分隔符/下一页/确定”命令； 2.执行“视图/页眉和页脚”命令，将光标定位在页脚，单击“页眉/页脚”工具栏上的“链接到前一个”按钮，取消链接到前一个。 3.设置页码格式，将起始页设为“１”； ４.单击“插入页码”。完成插入页码后，删除刚才的分隔符占的位置。 二、在Ｗｏｒｄ文档中怎么自动生成目录 （1）转入大纲视图：视图—大纲。 （2）把光标放置在每一个需要记录到目录的标题前面，然后设置每个标题的级别（在任务栏）。 （4）切换到页面视图：视图—页面。 （5）把光标放到目录页。然后：插入—引用—索引和目录—目录—确定，即可生成目录。 （6）如果标题或页码发生了变化，可以在目录页的任意处点击右键，更新域就可以了。
问：WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 问：请问word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了 问：如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 问：WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 问：怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”——“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。问：如何从第三页起设置页眉？
客观地认识孩子少作横向比较多作纵向比较 成长中的孩子是动态的，以某一时刻的长短去评价孩子，本身就不够客观。科学的比较应该多从孩子自身成长变化来看，也就是纵向比，而不要盲目地与其他孩子作横向比。 那么怎样做到客观呢？ 首先要了解孩子所处的成长阶段，正常的心理和生理发展指标。对应指标来看我的孩子是否达到？差距在哪里？原因是什么？又该如何调整？ 婴幼儿阶段的孩子在每个年龄段都有获得一种能力或几种能力的敏感期。 现在通过网络和各种育儿书籍可以很便捷地查阅到孩子在每个时期所应该掌握的能力和达到的标准。 小宝宝在两岁半左右就开始对秩序比较敏感了。这个年龄段的宝宝很容易把大人不经意的一些习惯认为是自己的规律。比如，妈妈每天都给宝宝穿鞋，下意识地先穿左脚再穿右脚，这只是妈妈一个无意识的习惯，但经过一段时间的积累，宝宝会把它当做是一个重要的规律，当妈妈有一天疏忽了，先给宝宝穿右脚后穿左脚，宝宝就不干了，他会说“妈妈穿错了！我要那只，先穿那只！”其实他也许并不理解“左”、“右”的概念，但是他已经对穿鞋这件事有了很好的秩序感。 很多妈妈都会发现这个年龄段的孩子喜欢听同一内容的故事，《白雪公主》或者《卖火柴的小姑娘》、《三只小猪》，等等，每天让妈妈重复讲。有时妈妈偷个懒把其中的某个情节漏掉了或者是少说了一句话，宝宝就会补充，说妈妈哪里哪里没有讲。妈妈也许会哑然失笑，宝宝明明已经把故事背下来了，为什么还要继续讲呢？而且如此认真，少讲一点儿都要补上。
这些现象都说明宝宝对秩序非常敏感。爸爸妈妈就应当充分利用这段时间尽快教会宝宝认识事物之间的关系以及生活当中的规律，引导他们玩一些规则意识比较强的游戏。 3岁半左右的宝宝则对符号比较敏感。符号就是指我们日常接触到的阿拉伯数字、英文字母、音符等具有抽象概念的信息。这类信息的吸收、处理能力，关系到孩子上学以后理科类科目的学习能力。以阿拉伯数字为例，在这个时期，爸爸妈妈应当利用孩子的数字敏感期，尽快地教会孩子掌握数的基本概念，而不是简单的加减法学习问题。现在的宝宝接触信息比较早，早期家庭教育让他们不到3岁就学会数数了。爸爸妈妈自然特别高兴，于是趁热打铁，赶紧教孩子加减法。而事实上，对于3岁的宝宝，会数数只是唱数，他并没有了解数的实际意义，也就是说还不了解数的基本概念，所以教他做加减是没有意义的。孩子对数的认知，要经历“唱数、点数、数的集后以及数的守恒”四个阶段。
word中如何设置不连续页码问题 Word编写页码时，经常会遇到：封面不需要页码，目录、正文的各章各自从第一页开始设置页码等情况。如果简单的在页眉页脚插入页码，只会得到连续的页码编号，此时该如何是好呢？ 下面是编制不连续页码的简单步骤： 1、插入分节符。分别在封面、目录、正文各章节的页末，插入-〉分隔符-〉在分节符里选择下一页。注意：如果已插入分页符，或者插入“手动”分页符（或硬分页符），请事先删除分页符。 2、视图-〉页眉和页脚-〉在页脚插入页码。 3、编辑页脚页码。 分别选择封面、目录、正文各章等起始页的页码，在“页眉和页脚”浮动的窗口中，点击“链接到前一个”，取消各节之间的联系；点击“设置页码格式”图标，均设置成起始页码，页码内容为1（或根据需要设置成2，3等，或点击“数字格式”设置成如甲乙丙、I II III 之类的页码格式），确定。 4、删除不需要页码的页脚。 到第一页（封面）的页面，双击页脚，把页码删除。 这时，就会看到：第一页（封面）没有页码，目录、正文各章的页码均是各自从第一页开始标起。 我们就来看看Word 2007中是如何解决这一问题的。 打开Word 2007，切换选项卡为“插入”。Office 2007不愧为迄今最为华丽的办公软件，Word 2007中就算是插入“页脚”的简单功能也异常豪华，系统一共内置了24套模版供选择。点击“页脚”，系统会自动显示内置的“页脚”模版预览，任意选择所需即可，如图1。 现在“页码”就成功插入了，文档首页被标记为1，这样的结果并不意外，接下来我们就来去除首页的页码。不要关闭“页眉和页脚工具”（如果已经关闭，双击页眉、页脚即可打开），在“选项”中勾选“首页不同”，可以看到首页的页码编号已经不复存在了，如图2。
先纵向比较，再横向比较 The table provides the percentage of f ive countries ‘consumer expenditure in three aspects in 2002. Food, drinks and tobacco were the largest part of the consumer expenditure in all countries and it was almost fifty-fold, when it compared to leisure and education. The gaps inthe three sections in Sweden were much narrower than in the other four countries. The proportion of Food, drinks and tobacco were highest in Turkey, where was over 32%. The number of Ireland was 28.91%, which was the second high in these five nations. The rest three ones (Italy, Spain and Sweden) were all much lower than these two respectively 16.36%, 18.80% and 15.77%.The percentage of clothing and footwear in these countries had no distinct gap(only 3.6%) and the highest one was 9% in Italy. The spending on leisure and education accounted for a smaller proportion of these countries were all below 5%and Spain was only 1.98% and a similar situation was seen in Italy and Sweden. Overall, people in these five nations had a similar consumption habit whichspend more money in food, drinks and tobacco, whereas they cost lest in leisure and education among these three items.
1.在需要开始打出页码的前一页的末尾（如果要在第三页开始标上页号，就是第二页的末尾），选取菜单"插入/分隔符/分节符类型下一页" 2.跳到要开始插入页码的页面上，选取菜单"视图/页眉和页脚"，这时候会出现"页眉/页脚"工具条，而且你会发现这一页的页眉/页脚上多了几个字"页眉－第2节""页脚－第2节"，右侧有"与上一节相同"字样，"页眉/页脚"工具条上的"链接到前一个"按钮是自动选中的。而在插入"分节符下一页"之前的页显示为"页眉－第1节""页脚－第1节"。 3.关键就在于此，WORD对第1节，第2节的定义实际上是让这2节可以定义不同的页眉和页角的，只要让第二节的"与上一节相同"字样消失就可以了，让它消失的方法就是点一下第2节的页眉和页角的"链接到前一个"按钮"，就可以使第2节的页眉，页角设置与第1节不同了。这时，单独设置第2节的页眉/页角，选择工具条上的"插入自动图文集/页码"即可。 以此类推，可以在一篇文档中任意插入多段不同的连续的页码，选取“设置页码格式”，还可以指定从任意数字开始计页码。 如何在Word中设置不连续页码 最近给客户的文献中要求格式，我查了些资料！ 1.WORD的页脚设置，如何将封面不设页码，从封面后面的一页开始设页码及总共的页数。答案:菜单选项中－插入－页码，将“首页显示页码”前的勾去掉，然后在格式设置中将起始页设置为“0”即可。 2.第5页为首页，如何插入页码,前4页无页码 法一： 在第4页插入分节符，然后两节分别设页码（即上节不用页码，下节（第5页）用页码）法二： 用域if加page（若有能力）再搜索老大（守柔）贴子。 如何在Word中设置不连续页码 第一页是中文摘要，第二页是英文摘要，第三页是目录，第四页-四十页是正文内容，最后一页是结束语按正文开始连续排号是第41页。现在要求显示页码效果为： 中文摘要I 英文摘要II 正文1 结束语41
关于Word2007当中不连续页码的实现 为了写论文找遍了大网上下，最终终于黄天不负，被我找到了。特此记录。 word2007页码设置技巧(一)页码从第二页开始 我们在使用Word时，经常要根据实际情况来编排页码，那么只要掌握了下面列出的几种常见页码的编排方法，就可以做到word页码随意定： 一、页码从第二页开始 1、选择“插入-页码”，在页眉与页脚中选择"页码"然后在对应位置插入页码,。
2、这是会进入"设计"菜单,在“首页不同”复选框中的对钩.
3、在页码中,进行如下操作.“起始页码”后的框中键入数字“0” 。
二、页码从任意页开始及页码不连续 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页”单选钮。
3.并将光标定位于页脚处。 这样就可以页码从任意页开始如下操作同word2007页码设置技巧(一)
word如何编辑不连续页码1、插入分节符。分别在封面、目录、正文各章节的页末，插入->分隔符->在分节符里选择"下一页"。 注意：如果已插入分页符，请事先删除分页符，重新插入分页符，以保证不会出现错误。 2、视图->页眉和页脚->在弹出的"页眉和页脚"浮动窗口中切换到页脚(有一个切换按钮滴) 3、编辑页脚页码。 （1）分别将光标置于封面、目录、正文各章起始页的页脚添加页码处，在"页眉和页脚"浮动窗口中，点击"链接到前一个"图标（点击前该图标是突出显示的，那是word默认的，ms封面那里的该图标是默认不突出显示的；这个操作的作用是取消节与节之间的页码顺承关系） （2）再将光标置于封面、目录、正文各章起始页的页脚添加页码处，点击"页眉和页脚"
横向比较和纵向比较思维运用和培养 在教育教学过程中，我们常用到许多方法，但我个人认为横向比较和纵向比较思维的运用和培养在历史教育教学中相当的重要，也是我们在教育教学过程中常用的方法。 首先，我对横向比较阐明我的观点：有人说横向比较是对空间上同时并存的事物的既定形态进行比较。但我个人认为他的说法他狭隘了，我认为可以把相同和相似的东西拿来进行比较。 其次，我对纵向比较阐明我的观点：有人说纵向比较是单个事物与过去某个时间的状态进行比较。但我却 横向比较法是指对同类的不同对象在统一标准下进行比较的方法，这一方法是交给学生获取历史知识和提高综合能力的一把金钥匙。比如，在讲授“明朝的对外关系”时，可以将郑和下西洋和新航路的开辟进行横向比较：郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举，二者有共同之处，但也有明显的不同。第一，从时间上看，郑和下西洋比新航路的开辟早半个世纪。在规模和航海次数方面，外国与中国更是无法比较的。第二，从目的上看，郑和下西洋主要是政治目的，宣扬国威；西欧新航路开辟主要是出于经济目的，进行资本原始积累。第三，从影响和后果来看，郑和下西洋增进了中国与亚非国家人民的友谊，促进了经济文化的交流与发展。新航路的开辟，引起了价格革命和商业革命，促进了欧洲资本主义的发展。通过对中外历史事件进行横向比较，说明世界人民都有足够的能力和胆略征服海洋，同时能使学生明确了解事物的本质内容和根本特征，从而提高综合素质和综合能力。 浅谈历史教学中纵向比较法和横向比较法 （一）纵向比较 编辑本段概述纵向比较是单个事物与过去某个时间的状态进行比较。即时间上的比较。编辑本段意义比较同一事物在不同时期的形态，从而认识事物的发展变化过程，揭示事物的发展规律。 所谓“纵向比较”，是指从时间观念出发，对不同时期、不同阶段、不同发展层
Word 页码随意设置文章前几页不要页脚/页眉，后几页开始要页码我们在使用Word 时，经常要根据实际情况来编排页码，那么只要掌握了下面列出的几种常见页码的编排方法，就可以做到word 页码随意定： 一、页码从第二页开始 1、选择“插入-页码” ，打开“页码”对话框。 2、取消“首页显示页码”复选框中的对钩，然后单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 3、“起始页码”后的框中键入数字“0” 。 4、按“确定”退出。 二、页码从任意页开始 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符” ，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页” 单选钮。（将文档分节，以便以节为单位进行单独设置页码。状态栏有显示节数） 3、选择“视图-页眉和页脚” ，并将光标定位于页脚处。 4、在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作：①单击“链接到前一个”按钮，断开同前一节的链接。（这样去掉了右上角的“与上一节相同”几个字，使这一节可以单独设置页码）②单击“插入页码”按钮，再单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框。③在“起始页码”后的框中键入相应起始数字。④单击“关闭”按钮。 三、页码不连续 如“目录”与“正文”的页码均需单独排，可按以下步骤操作：1、将光标定位于需要开始重新编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符” ，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击以选中“下一页”复选钮。 3、选择“插入—页码” ，打开“页码”对话框。单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 4、“起始页码”后的框中键入数字“1” 5、按“确定”退出。 四、页码每栏显示`文档分栏后，按常规插入页码，只能实现一页一个页码。如何实现每个分栏一个单独的页码呢？可以利用域的功能实现： 1、选择“视图-页眉和页脚” ，并将光标定位于页脚处的左栏放页码的位置。 2、同时按下Ctrl+F9 功能键，光标位置会出现一个带有阴影的“{ }” ，这就是域的标志。 3、“{ }” 在内输入“=” 后，再同时按下Ctrl+F9 功能键，在这次出现的花括号内输入“page” （表示插入“当前页”域代码）。 4、将光标移到内部一对花括号之后，输入“*2-1”,此时，在页脚处得到这样一行域代码：“{={page}*2-1}}” 。 5、将光标停留在这个域代码上，按右键选择“更新域” ，即可看到当前页左栏的页码。 6、选中刚刚输入的域代码，进行复制，并粘贴在页脚处右栏放页码的位置。 7、选中刚刚粘贴上去的域，按右键选择“切换域代码” ，将域代码“{={page}*2-1}}”改为“{={page}*2}}”, 按右键选择“更新域”即可。
在WORD中，如何设置页码，让前几页没页码，后面的页面的页码再从1开始编起 Word页码随意定 我们在使用Word时，经常要根据实际情况来编排页码，那么只要掌握了下面列出的几种常见页码的编排方法，就可以做到word页码随意定: A、页码从第二页开始 1、选择“插入-页码”，打开“页码”对话框。 2、取消“首页显示页码”复选框中的对钩，然后单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 3、“起始页码”后的框中键入数字“0” 。 4、按“确定”退出。 B、页码从任意页开始 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页”单选钮。 3、选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处。 4、在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作: ①单击“同前”按钮，断开同前一节的链接。 ②单击“插入页码”按钮，再单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 ③在“起始页码”后的框中键入相应起始数字。 ④单击“关闭”按钮。
如“目录”与“正文”的页码均需单独排，可按以下步骤操作: 1、将光标定位于需要开始重新编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击以选中“下一页”复选钮。 3、选择“插入-页码”，打开“页码”对话框。单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 4、“起始页码”后的框中键入数字“1” 5、按“确定”退出。 D、页码每栏显示 文档分栏后，按常规插入页码，只能实现一页一个页码。如何实现每个分栏一个单独的页码呢?可以利用域的功能实现: 1、选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处的左栏放页码的位置。 2、同时按下Ctrl+F9功能键，光标位置会出现一个带有阴影的“{ }”，这就是域的标志。 3、在“{ }”内输入“=”后，再同时按下Ctrl+F9功能键，在这次出现的花括号内输入“page”(表示插入“当前页”域代码)。 4、将光标移到内部一对花括号之后，输入“*2-1”，此时，在页脚处得到这样一行域代码:“{={page}*2-1}}”。 5、将光标停留在这个域代码上，按右键选择“更新域”，即可看到当前页左栏的页码。 6、选中刚刚输入的域代码，进行复制，并粘贴在页脚处右栏放
关于纵向课题和横向课题的说明 一、纵向科研项目是指由各级政府及其职能部门、各基金委公开发布课题（项目）申请（招标）通知，并由院科技处统一组织学院教学科研人员申报（含投标），经立项单位评审后获得的科学研究项目。如： 1、国家科技部、国家教育部科技司、省科技厅和市科技局下达的自然科学基金项目、星火计划项目、科技计划项目和软科学项目等； 2、国家哲学社会科学规划办公室、国家教育部（社科司）、省哲学社会科学规划办公室、市哲学社会科学规划办公室下达的哲学、人文社科类项目； 3、国家教育科学规划办公室、国家教育部、省教育厅、省教育科学规划办公室、省教育科学研究院、市教育科学规划办公室下达的教改课题、教育科学研究项目等； 4、中宣部下达的“五个一”工程项目，文化部、省文化厅受国家和省社科规划办委托下达的艺术科学规划项目； 5、其他国家部委、厅（局）下达的专项课题； 6、国家人力资源与社会保障部、省人力资源与社会保障厅的人才项目中的资助研究项目； 7、院级课题。 二、横向科研项目是指地方政府、企业事业单位以合同或者协议
方式委托学院、系部（所）做的课题以及教工以学院名义承接的课题，包括联合研究、委托研究、科技攻关、技术改造、科技咨询、技术服务、科技开发、成果转让、方案（艺术）设计以及市场调研、咨询、规划等。 由于纵向项目是由政府部门（或者受政府部门委托）下达的，虽然经费不多，但带有一定的指导性，且很难获得，因此，纵向项目往往成为衡量一个单位（例如高等院校、科研机构）科研水平的重要指标，在科研评价体系中，具有横向课题更高的权重价值－－虽然后者的经费往往成倍地大于前者。 三、管理流程 纵向课题（项目）：——公开发布申报通知——组织申报——立项单位组织评审——下达立项通知（文件）——按上级或者学院课题及经费管理办法实施管理——最终研究成果由学院或者立项单位组织鉴定； 横向课题（项目）：——合作单位委托——签订合同、协议——学院审核立项——按合同管理——最终成果由委托方组织
WORD在任意页插入不同连续页码的方法 以前写论文，一般第一页是封面，第二页是目录，第三页是摘要，第四页往后是正文。正文要编上页码，而封面、目录和摘要可能不需要页码。以前没有过多地研究过这个问题，往往是用的笨办法，将封面，目录，摘要单独做个word文档。正文单独做一个，然后再插入页码打印。 今天晚上又有一个网友问到这个问题，正好闲来无事，花了一点时间研究了一下，终于弄清楚了，实际上WORD早就考虑到这种情况了。现将总结出的步骤记录下来，既是备忘，也是分享。 1.在需要开始打出页码的前一页的末尾（如果要在第三页开始标上页号，就是第二页的末尾），选取菜单"插入/分隔符/分节符类型下一页" 2.跳到要开始插入页码的页面上，选取菜单"视图/页眉和页脚"，这时候会出现"页眉/页脚" 工具条，而且你会发现这一页的页眉/页脚上多了几个字"页眉－第2节""页脚－第2节"，右侧有"与上一节相同"字样，"页眉/页脚"工具条上的"链接到前一个"按钮是自动选中的。而在插入"分节符下一页"之前的页显示为"页眉－第1节""页脚－第1节"。 3.关键就在于此，WORD对第1节，第2节的定义实际上是让这2节可以定义不同的页眉和页角的，只要让第二节的"与上一节相同"字样消失就可以了，让它消失的方法就是点一下第2节的页眉和页角的"链接到前一个"按钮"，就可以使第2节的页眉，页角设置与第1节不同了。这时，单独设置第2节的页眉/页角，选择工具条上的"插入自动图文集/页码"即可。 以此类推，可以在一篇文档中任意插入多段不同的连续的页码，选取“设置页码格式”，还可以指定从任意数字开始计页码。 1、光标置于正文的页首：菜单栏——插入——分隔符——分节符类型——连续——确定。 2、菜单栏——视图——页眉和页脚——（出现“页眉和页脚”浮动工具栏）——光标置于正文的页脚，点击取消“链接到前一个”（按钮是“两个平行页”）：页脚虚框右上角的“与上一节相同”消失。 3、点“设置页码格式”（按钮是“手和页”）——页码编排——数字格式：下拉选择1,2,3,……或其他格式；起始页码：修改“1”——确定。 4、点“插入页码”（按钮是“纸上一个#”）。 5、关闭“页眉和页脚浮动工具栏”。 1
横向比较和纵向比较 什么是横向比较，什么又是纵向比较。横向比较就是自己与他人的比较，纵向比较就是自己与自己的比较。其实在生活中，我们经常习惯性的做横向比较，而忽略了自我的纵向比较。 提起横向比较，我们脑海里就会浮现父母口中的别人家孩子，老师口中的成绩好的学生，女朋友口中别人家的男朋友，丈夫口中别人家的妻子，这些都是我们在生活中做的横向比较。为什么横向比较要大于纵向比较呢？我们有没有想过，其实往往我们横向比较的时候都会感到情绪不佳，不管是得意、还是失落，我们的内心都会忐忑不安，如果比较时出现上风，我们自然高兴，可是要是处于下风，我们还能够开心吗？恐怕只会徒增大量的烦恼。即便是这样，处于上风的横向比较者也会患得患失的。因为一旦改变了比较对象，结果也会大相径庭，可能刚刚还处于优势的横向比较者，紧接着便处于劣势了。 那么纵向比较呢？显然相对于横向比较，学会纵向比较会让我们幸福的多，也会有更多的满足感。就拿考试来说，如果我们横向比较，会发现自己的成绩毫无炫耀之处，甚至拿不出手。但是纵向比较就不一样了，我们将这次的成绩和上次自己考的成绩作比较，若果分数上涨了。我们就会得到一时的成就感，若果分数倒退了，我们也能够安慰自己，以前考过高分，历史成绩在那，这次只是个意外，我能够接受，下次我会继续朝着历史最高分迈进，不仅向历史最高分发起猛烈攻击，还会一举夺冠，洗刷这次的“耻辱”。虽然这只是一种自我安慰，但我们会发现不管怎样，都会比横向比较受到的伤害小、暴击率低。试想一下，如果你要和别人横向比较你的成绩，不管你考的是好还是坏，你都会陷入无限的烦恼中。假设考得好，你就得想办法保持住现在的分数和名次，甚至还要在原有基础上有所提升，不然很容易就被你后面的一名反超掉。但是你考得不好呢，那你就会悲伤逆流成河了，你会想方设法的去提高自己的成绩，你还会有慢慢的受挫感，甚至造成一定的打击，对学习失去信心。横向比较会在无形中给你制造一个死循环，而纵向比较就是给你制造出口的。 无论我们在生活中扮演着什么角色，都请我们减少所谓的横向比较吧，试着多去做一些纵向比较，我们会发现生活从来没有如此开阔过，心情从来没有如此明亮过，我们将会意外收获很多从未体验到的小欢喜、小确幸。横向比较就好比压力，纵向比较就像解压的，横向比较是在做加法，纵向比较就在做减法，它们彼此相对，却又缺一不可。就好比我们中国的五行论，相生相克。在生活中，我们要学会恰当的使用横向比较和纵向比较，二者需要相辅相成，才能让我们的生活越来越好。