第一章地球和地图
第一节地球和地球仪（第一课时）
教材助读
一、1.球体，麦哲伦，赤道 2.6371，4万，5.1亿
二、1.形状，比例2.颜色，符号，文字 3.地轴，南极，北极
质疑探究
探究一：
1.麦哲伦船队成功绕地球航行一周
2.月食
3.站在海岸边看从远处驶来的帆船，最先看到的是桅杆，然后看到船身
4.站得高，看得远
5.人造地球卫星拍摄的地球照片
探究二：
1.人们对事物的认识过程是有着其内在规律的。人们对事物的认识往往是从肤浅的、主观的、感性的认识上升到深入的、客观的、理性的认识。
2.在认识事物的过程中，人们要有勇于探索、敢于实践的精神。
3.在对待科学的态度上，我们要坚持“实践是检验真理的唯一标准”的观点，不能“人云亦云”，要有自己的见解。
当堂检测 1.B 2.B 3.D 4.D
基础训练题 1.A 2.D 3.C
综合训练题 1.C 2.B 3.D 4.A
拓展训练题地球仪是标准的球体，而地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则球体；地球仪上有一些地理事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、位置的经纬度和经纬网；地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而实际上地球却没有这个地轴。
第一节地球和地球仪（第二课时）
教材助读
一、1.赤道，纬线①平行，圆圈②赤道，南北两极③东西 2.赤道，0°，90°，0°～30°，30°～60°，60°～90°
二、1.纬线，子午线①相等，半圆②南北③南北极点④平分2.格林尼治天文台
三、1.赤道 2. 20°W，160°E
质疑探究
探究二：
问题1：20°W和160°E组成的经线圈是划分东西半球的界线，因为这个经线圈基本上是从海洋上通过，避免了以0°经线和 180°经线为界，把欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。
问题2：如果给出已知点的地理坐标，要注意看经度。
①若经度＜20°，不论是东经还是西经，都位于东半球。
②若经度＞160°，不论是东经还是西经，都位于西半球。
③若经度在20°～160°之间，是东经则位于东半球，是西经则位于西半球。
当堂检测 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C
基础训练题1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.A
综合训练题1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7（1） A: 60°W ，60°N
B：0°，0° C：40°E，40°S（2）B，B和C，A （3）B
拓展训练题1.D 2.A 3.A
第一节地球和地球仪（第三课时）
教材助读
1.经线，纬线
2.⑴南北，东西
质疑探究
探究一：根据纬线指示东西方向，经线指示南北方向，
我们可以判断两点之间的相对位置，如图，A
点和B点在同一条经线上，A点在B点的正北方向；
B点和C点在同一条纬线上，B点在C点的正西方向；
A点在C点的西北方向。
探究二：A、B两点经纬度的确定，可以通过画辅助线的方法，即画出赤道和本初子午线，赤道应位于两条10°纬线之间，然后确定A点纬度为10°S，B点纬度为10°N，本初子午线应位于两条10°经线之间，然后确定A点经度为10°W，B点经度为10°E。
C、D两点经度的确定，可以先画出180°经线，其位于两条170°经线之间，注意180°经线向西为东经，向东为西经，判断出C点经度为170°E，D点经度为170°W，C、D两点的纬度则分别为20°N和0°。
探究三：此题解题的关键是要明确经纬度的分布规律，即向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。
同时，还应注意，任何一点的位置均由经度和纬度组成。此题的答案为A、C、B、D
当堂检测1.（1）北半球，西半球（2）80°W，40°N（3）东北2（1）A（40°N，120°E ）B（40°S，30°W）C（40°S，170°E）（2）略（3）西，西，北，南
基础训练题 1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B
综合训练题 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.D 7.（1）A（40°N，60°W ）B（40°S，20°E）（2）略（3）C（4）B、D
拓展训练题 1.B 2.A 3.C 4（1）①30°W，30°S ②0°，0°③30°N, 30°E④30°W，30°S⑤60°N，90°E（2）③⑤，②③⑤
第二节地球的运动(第一课时)
教材助读
一、1.地轴 2.自西向东 3.24 小时 4.昼夜更替，时差
质疑探究
探究一：
从北极上空看，地球的自转方向为逆时针，从南极上空看，地球自转方向为顺时针
探究二：
由于地球是不透明的球体，所以太阳光只能照亮地球的一半，被照亮的部分为白天，未被照亮的地方为黑夜，所以产生了昼夜现象。随着地球的自转，对于某一地点来说，就会经历由白天—黑夜—白天—黑夜……昼夜出现了更替现象。
探究三：
是由于地球的自转产生的。因为地球自转的方向是自西向东的，东边的地方比西边的地方总是先看到日出，时刻要早。在图中可见，当北京是清晨的时刻，纽约是傍晚，因此问候上会有时间的差异。
举例：1.一些世界的体育比赛和文艺演出，转播的时间和当地的时间总是有差异。
2.山东学生早上上学的时间总是比新疆学生上学的时间早
3.同学到加拿大上学，彼此联系总要在特定的时间进行
4.父亲出差到美国后需要调表。
当堂检测 1.A 2.C 3.B 4.D 5.B
基础训练题1.B 2.A 3.C
综合训练题1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.(1)A（2）昼夜更替，自西向东，白天
拓展训练题1.C 2.D 3.C 4.B
第二节地球的运动（第二课时）
教材助读
一、1.太阳 2.自西向东 3.一年 4.倾斜，北极星5.产生四季的变化、划分了五带 6(1) 略（2）北回归线，夏至，多，夏 7.(1)纬度，热带，北温带，南温带，北寒带，南寒带（2）略（3）南北回归线，南北极圈
质疑探究
问题2：季节变化 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月相反
探究二：问题1：不一样高，就北半球中纬度地区而言，夏季升得高一些，冬季比较低。
问题2：不一样长，就北半球中纬度地区而言，夏季较长，冬季较短。
探究三：
一年中正午太阳高度最高，白昼最长，地面得到的太阳光热最多，气温最高，为一年中的夏季；一年中正午太阳高度最低，白昼最短，地面得到太阳光热最少，气温最低，为一年中的冬季。
拓展延伸：这是因为决定地球上某地接受太阳热量多少的因素是太阳光的照射时间和太阳辐射的强度。其中，决定太阳照射强度的太阳高度起决定作用。烈日当空，太阳高度大的时候，同样的太阳光束，照射在范围较小的地面上，并且，这时太阳光透过大气的路程较短，被大气吸收和散射的程度较小。所以，地面上单位面积获得的热量就较多。当极昼现象发生时，虽然太阳光照射的时间很长，但是因为这时太阳高度很低，太阳辐射强度很小，使得两极地区比照射时间短但太阳高度大的温带和热带地区寒冷。
当堂检测 1.D 2.C 3.B 4.A 5.D
基础训练题 1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A
综合训练题 1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D
拓展训练题1.（1）C （2）D 2.（1）一年，D （2）12（3）北回归线，昼长夜短，B（4）D
第三节地图的阅读（第一课时）
教材助读
1.⑴图上，实地⑵图上距离，实地距离⑶①数字式②文字式③线段式⑷大，小⑸250千米
2. ⑴上北下南，左西右东⑵北方⑶南北，东西
3. ⑴符号⑵文字，数字
质疑探究
探究一：
比例尺形式统一时可直接比较大小，形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。
对于数字式比例尺，分子是1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
对于线段式和文字式比例尺，1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；1厘米代表的实地距离越小，则比例尺越大。
题中的三个比例尺统一成数字形式分别为①1/5000000②1/500000③1/1000000，按照分母越小比例尺越大，可以判断②最大，③其次，①最小探究二：
判断A点在B点的什么方向，首先把指向标平行移动到B点，箭头所指为北，另一端为南，画一垂直于指向标的线段，然后遵循着“上北下南，
左西右东”的规律确定出东、西方向。结论：A点在B点的东南方向
拓展提升 D
当堂检测 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B
基础训练题1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B
综合训练题 1.D 2.A 3.B 4.D 5.B 6.（1）指向标（2）西南，正南（3）东南，西北（4）从西南向东北，从西北向东南
拓展训练题 1.B 2.A 3. B
第三节地图的阅读（第二课时）
教材助读
1.自然地图，社会经济地图，地形图，气候图，人口图，工业图
2. ⑴导游图⑵交通图⑶世界的国家和地区图⑷小，详细，大，简略⑸小，
大
质疑探究
小中国地图大北京地图
当堂检测 1.C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B
基础训练题1.B 2.D 3.D 4.D 5.C
综合训练题1.C 2.B 3.D 4.C 5.A
拓展训练题 1.A 2.D
第四节地形图的判读（第一课时）
教材助读
1. ⑴海平面⑵垂直距离
2. ⑴海拔⑵深度
3.等高线
4.山峰，山脊，陡崖
5.（1）相等，等高距（2）①山峰，盆地②山脊，山谷③鞍部④陡崖（3）缓，陡
质疑探究：
1. ⑴、高峰低盆。等高线中部高的为山峰，B处中间高为山峰。等高线中部低的为盆地，D处中部低为盆地。
⑵、高谷低脊。等高线由低向高处凸的为山谷，G处等高线由低向高是山谷。等高线由高向低凸的为山脊，A处等高线向低凸为山脊。
⑶、顶间是鞍。两个山顶之间的部分为鞍部，C处位于两山顶之间为鞍部。
⑷、重则为崖。多条等高线重合在一处为陡崖，E处有多条等高线经过为陡崖。
拓展提升
⑴比例尺和等高距相同的地形图上，等高线稀疏的地方表示坡缓；等高线密集的地方表示坡陡。
⑵比例尺相同，等高距不同的地形图上，在相同的水平范围内，等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。
⑶在等高线疏密程度相同、等高距相同的情况下，比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
当堂检测 1.B 2.A 3.A 4.A 5.C
基础训练题1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.（1）鞍部，陡崖，山谷，山脊（2）EF，等高线密集（3）600，300，西北，东北
综合训练题1.B 2.B 3.B 4.D 5.D
拓展训练题1.B 2.D 3.C 4.C
第四节地形图的判读（第二课时）
教材助读
二、1.等高线地形图 2.地势的起伏，坡度的陡缓
质疑探究
探究一：
⑴山地：海拔在500米以上，等高线密集，山顶呈封闭曲线，数值内高外低。
⑵丘陵：海拔在500米以下，等高线较密集，弯曲部分较和缓，与山地相似。
⑶高原：海拔在500米以上，等高线在边缘处十分密集，而顶部明显稀疏。
⑷平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。
⑸盆地：海拔没有固定范围，等高线四周高，中间低。
探究二：
归纳总结（三步法）
第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点；
第二步：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到相应的点；
第三步：将各点用圆滑曲线连接。
探究二：
当堂检测 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A
基础训练题 1.C 2.C 3.A 4.B
综合训练题 1.C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B
拓展训练题 1.C 2.A 3.B
第一章复习学案
知识体系构建
1赤道 2球体3（6371） 4（4万） 5（5.1） 6与赤道平行的圆圈 7不相等，由赤道向两极逐渐缩小为点 8圆圈 9东西 10连接南北两极且与纬线垂直的线 11相等
12半圆 13南北 14（0°~90°） 15赤道（0°纬线） 16. 赤道向南北两极逐渐增大 17北纬N、南纬S 18赤道（南、北半球） 19（0°~180°） 20本初子午线（0°经线）21本初子午线向东、向西逐渐增大 22东经E、西经W 23（20°W和160°E组成的经线圈（东、西半球） 24
自西向东 25一天（约24小时） 26 昼夜更替 27时差 28自西向东 29一年（约365天） 30（3月20或21日） 31赤道 32（6月21或22日） 33夏至 34（9月22或23日） 35秋分 36（12月22或23日） 37南回归线 38热带 39图上距离 40实地距离 41数字式42线段式 43文字式 44大 45小 46上北下南 47左西右东 48北方 49南北 50东西 51越小 52详细 53越大 54简略 55（500）56起伏平缓 57（200） 58（500） 59大 60（500）
61较大 62密集 63稀疏 64山峰 65低处 66山谷 67陡崖 68平原 69蓝色 70雪线
单元综合练习
1.A
2.B
3.C
4.A
5.D
6.D
7.A
8.B
9.B 10.B 11.C 12.B
13.B 14.C 15.B 16.B 17.C 18.C 19.C 20.B 21.C 22.A 23.C
24.D 25.A 26.C 27.D 28.A 29.B 30.C 31.（1）东（2）20oW
赤道（3）C （4）正西（5）20oN 20oE 32.（1）50000 500（2）东南（3）31 500（4）海拔 100（5）F（6）A、山脊 B、山谷C、鞍部D、陡崖
第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋
教材助读
一、 1.71%，29%。七分，三分。2.很不均匀。北，海洋；南，陆地。
二、 1.大陆，岛屿。亚欧大陆，格陵兰岛。2.大洲。亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。3.太平、大西、印度、北冰。太平洋。4.苏伊士；巴拿马。乌拉尔、乌拉尔、里、大高加索、黑、土耳其。
质疑探究
探究一： 1.(1)A亚洲B北美洲C非洲D南美洲E大洋洲F南极洲G欧洲(2)①太平洋②大西洋③印度洋④北冰洋
2.（1）非洲、亚洲、大洋洲、南美洲（2）欧洲、北美洲；北冰洋，大西洋（3）南极洲，北冰洋；南极洲，北冰洋。（4）亚洲，太平洋。
3.
当堂检测1. C 2.C 3.C 4.A 5.A
基础训练题1.（1）71，29（2）A太平洋E南美洲④大西洋（3）C；F。③；②（4）巴拿马，苏伊士
综合训练题1. C 2. A 3. B 4. B 5.C
拓展训练题1.A.大陆B.半岛C.岛屿D.海峡E.海F.洋
第二节海陆的变迁
教材助读
一、1. 海陆，地壳升降，填海造陆。海洋生物，古河道及水井2.魏格纳。轮廓线；古老地层；动物。
二、1.板块。六，运动，稳定，活跃。交界。2.亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。3.环太平洋地带地中海—喜马拉雅地带
质疑探究
探究一：问题1：说明了南美洲大陆与非洲大陆原来可能是同一块大陆。
问题2：是有科学依据的。从古生物化石、地层构造等方面都能找到一些大西洋两岸相同或吻合的证据。
问题3：两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成今天七大洲、四大洋的分布状况。
探究二：
问题1：板块交界处，两个板块发生张裂，常形成裂谷或海洋；两个板块发生碰撞，在陆地上常形成山脉。
问题2：世界上的火山和地震，集中分布在地壳比较活跃的板块交界地带。例如环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带。
问题3：第一行：越来越小不断增高不断增高第二行：亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压非洲板块与印度洋板块张裂运动
当堂检测1. C 2.D 3.D 4.B 5.B
基础训练题1. A 2.A 3.B 4.A 5.A
综合训练题1. B 2. A 3. D 4.A 5.C
拓展训练题1.（1）B (2)①③挤压（3）C
第二章复习学案
知识体系构建
1三2七3南4北5地壳的变动6海平面的升降7魏格纳8六9运动着10稳定11活跃12裂谷13海洋14山脉
单元综合练习
A 2.C 3.
B 4.
C 5.
D 6.D 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.A 14.C 15.A 16.（1）左图为西半球，右图为东半球。（2）略（3）
略（4）略（5）亚洲，亚洲欧洲。南极洲。（6）大西洋太平洋
17.（1）六。A 美洲，B南极洲， C印度洋， D非洲， E亚欧， F太平洋。(2)稳定，活跃。（3）E（4）南极洲、印度洋、亚欧、美洲。（5）环太平洋地中海—喜马拉雅
第三章第一节多变的天气
教材助读
一、1.短变化阴晴风雨冷热 2.多年平均状况不大 3.天气与人们生活的关系天气与农业的关系天气与战争的关系略
二、1.略 2.阴晴风气温（1）准确预报危害（2）陆地海洋云区厚阴雨区（3）天气状况（4）北方北
三、1.污染指数（1）小有利大有害 2.（1）气压风力 3.略
质疑探究
探究一：
探究二：答案合理可行即可，没有固定答案
当堂检测 1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A
基础训练题 1.B 2.D 3.D 4.C 5.D 6.A
综合训练题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8 .D
9.（1）多云雨夹雪（2）东北 6 （3）-7 2 9
10.（1）居民区（2）火电厂汽车尾气（3）A
拓展训练题（1）交通（2）健康和生命（3）植物动物（4）农业生产工业生产
气温的变化与分布(第1课时)
教材助读
一、1.℃摄氏度 2.8 14 20 2 3.午后2时左右日出前后
二、2.7 1 8 2
质疑探究
探究一：1、气象站测量和记录的气温是用百叶箱里的温度计测得的，一天4次。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。
探究二：绘图略
当堂检测 1.B 2.C 3.D 4.C 5.C
基础训练题 1.A 2.A 3.B 4.B
综合训练题 1.A 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B
7.（1）7 26 1 7 19 北温（2）10 110
拓展训练题 1.C 2.D
第二节气温的变化与分布 (第2课时)
教材助读
一、1.定义 2.气温温差小气温温差大二、1.南北 2.北南 3.低纬高纬 4.0.6
质疑探究
探究一：1.等温线大致与纬线平行，纬度越高气温越低，纬度越低气温越高；同纬度地区，陆地和海洋气温不同；气温随海拔升高而降低。影响
世界气温分布的主要因素有：纬度位置、海陆位置和地形因素。2.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月大陆气温高7月海洋气温高。
探究二：1.24℃
当堂检测 1.A 2.C 3.C 4.低温 5.B
基础训练题 1.D 2.B 3.C
综合训练题 1.B 2.C 3.B 4.D 5.B
6.（1）北都是7月左右气温最高（2）B C A （3）1 -5℃ 7 25℃
（4）C 33℃ A
拓展训练题（1）赤道两极（2）纬度（3）南极洲（4）南
第三节降水的变化与分布 ( 第1课时)
教材助读
一、1.雨雪冰雹 2.降水 3.单位时间内降水量的多少 4.雨量器毫米
5.冬季多雨区常年湿润区
6.各月降水量柱状
质疑探究
探究一：在生活中，我们常遇的降水形式包括降雨、降雪、降冰雹等。气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
探究二：绘图略
当堂检测 1.C 2.A 3.C 4.C 5.C
基础训练题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.B
综合训练题 1.C 2.B 3.B 4.（1）B 地形迎风背风（2）21 上升不容易少
拓展训练题 1.（1）C （2）A 400 （3）8 230-250 （4）B D A
第三节降水的变化与分布 (第2课时 )
教材助读
一、1.等降水线图相等 2.多少少多多少 3.南北回归线附近和极地地区赤道附近地区
质疑探究
探究一：1.赤道附近各地的年降水量大多在2000毫米以上；两极地区的年降水量大多在200毫米以下
2. 在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是1000—2000毫米；大陆西岸的年降水量大约是200毫米
3 在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量递减
当堂检测 1.A 2.A 3.B 4.D 5.B 6 .（1）B地；纬度位置因素；（2）D地；海陆位置因素。
基础训练题 1.C 2.A 3.D 4.A 5.C
综合训练题（1）减少（2）C E 海陆位置因素（3）N M 东西（4）南极洲
（5）乞拉朋齐阿塔卡马沙漠
拓展训练题 1.B 2.B
第四节世界的气候 (第1课时)
教材助读一、1.气温降水 2.地区差异 3.热带雨林气候：全年高温多雨热带草原气候：全年高温，分干湿两季温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥寒带气候：终年严寒，夏季短暂，降水稀少
质疑探究
探究一
问题1：探究下列几种气候类型的分布规律
（1）热带雨林气候：赤道附近
（2）热带沙漠气候：南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区
（3）地中海气候：南北纬30—40度之间大陆西岸
（4）温带海洋性气候：南北纬40—60度之间大陆西岸
（5）温带大陆性气候：温带大陆内部
问题2：（1）北，南（2）①热②亚热③温④寒（3）①热带雨林气候②热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风和湿润气候③地中海
气候④热带沙漠气候、寒带气候
当堂检测 1.B 2.C 3.D 4.D 5.D
基础训练题 1.A 2.B 3.D 4.B 5.B
综合训练题 1.B 2.A 3.D 4.C 5.（1）北（2）A （3）夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（4）夏季炎热干燥，冬季温和多雨
拓展训练题 1.A 2.B
第四节世界的气候 (第2课时 )
教材助读
一、1.大多高小少低 2.多 3.少 4.多 5.少 6.少 7.多少 8.降低 0.6℃ 9.农业生产 10.温室效应
质疑探究
探究一：1.纬度位置2.海陆位置3.地形地势
探究二：1.从大庆市市民衣食住行等方面阐述 2.二氧化碳等温室气体的急剧增加导致的“温室效应”使全球气温升高。全球变暖会使极地冰川
融化，海平面上升，沿海低地淹没，极地动物的生存空间越来越拥挤。
当堂检测 1.A 2.A 3.D 4.B
基础训练题 1.B 2.D 3.D 4.A 5.A
综合训练题 1.A 2.A 3.C 4.D 5 .B 6.C 7.D 8.（1）乙甲（2）热带雨林气候全年高温多雨（3）南寒带气候（4）
纬度位置因素
拓展训练题 1.多少高低低 2 ①小大海洋与陆地的物理性质的不同海洋升温慢、降温慢陆地升温快、降温快②一个
③多距离海洋近湿润
第三章天气与气候复习学案
知识体系构建1雨 2冷热 3海洋 4陆地 5云区 6云层越厚 7污染指数
8气压 9风力 10午后两点 11日出前后 12（7） 13（1） 14（8） 15（2）
16降低 17低 18高 19（0.6） 20雪 21降雨 22雨量器 23℃ 24冬季多雨区 25全年湿润 26多 27西岸 28东岸 29
沿海地区 30大陆内部 31少 32热带雨林 33热带草原 34寒带 35高原山地 36纬度 37海陆
单元综合练习 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D 10.B 11.B 12.A 13.B 14.B 15.A 16.A 17.C 18.D 19.A
20.（1）全年高温多雨终年炎热干燥（2）亚热带季风气候地中海气候
温带大陆气候寒带气候
第四章居民与聚落
第一节人口与人种
第1课时世界人口的增长与分布
教材助读
一、 1.70 ，增长2.十分缓慢；增长；8000万 3.人口自然增长率，人口出生率—人口死亡率 4.欧洲、负；亚洲
二、 1.不平衡，人口密度，亚洲，大洋洲，南极洲 2.亚、欧、北美、沿海和平原，稠密。干旱、湿热、严寒、高峻，稀疏
质疑探究
探究一：
读图4.1可知，18世纪以前，世界人口增长十分缓慢，工业革命后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。读图4.3可知，世界人口每增加10亿所需的时间越来越短，也说明世界人口增长的速度越来越快。
探究二：1.A的纬度较高，在北极圈上，气候终年严寒；B的纬度较低，位于赤道附近，属于热带雨林气候，植被茂密，气候湿热。2.C位于青藏高原上，地势高峻，气候终年寒冷；D位于撒哈拉沙漠地区，属于热带沙漠气候，气候干旱。
当堂检测1. D 2.C 3.C 4.A 5.B
基础训练题1.A 2.B 3.C 4.A 5.A
综合训练题1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C
拓展训练题1.（1）A东亚，B南亚，农业。（2）C欧洲，D北美洲东部的沿海和平原地区，工业（3）热带沙漠，热带雨林，寒带，地势高峻，气候终年寒冷。
第一节人口与人种
第2课时人口问题不同的人种
教材助读
一、 1.人口数量、人口增长速度，人口问题2.饥饿贫困、居住条件差。3.劳动力短缺、国防兵源不足。
4.人口问题，生育控制。印度。鼓励生育，法国。
二、 1.白种人、黄种人、黑种人。2.集中，零星。优劣，平等的。
质疑探究
探究一：
北美洲、南美洲
3.
当堂检测1.B 2.D 3.A 4.C 5.B
基础训练题1.D 2.B 3.C 4.A 5. D
综合训练题1.A 2.D 3.D 4.D
拓展训练题（1）负重的地球。（2）70。增长速度快。（3）资源短缺、就业困难、住房短缺。
（4）不是；劳动力短缺、人口老龄化、国防兵源不足。
第二节世界的语言和宗教
教材助读
一、 1.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 2.汉语，英语。
二、 1.基督教、伊斯兰教、佛教。教堂，清真寺，佛塔 2.基督教，亚洲的西部。阿拉伯半岛，回教、清真教。佛教，古印度。
质疑探究
当堂检测1.A 2.D 3.A 4.A 5. B
基础训练题1.A 2.D 3.B 4.A 5.B
综合训练题1.B 2.C 3.C 4.D 5. A
拓展训练题1.（1）白种人，基督教，英语。（2）白种人，伊斯兰教，阿拉伯语。（3）汉族，汉语。（4）基督教，英语。（5）B
第三节人类的聚居地——聚落
教材助读
一、 1.聚落。2.农村、牧村、渔村。工业、服务业。劳动生产方式。3.土壤肥沃、自然资源丰富、交通便利、地形平坦。4.密集；少有，没有。
5.团块状，条带状。
6.墙厚、窗小，竹楼、木楼
二、 1.平遥古城、丽江古城、皖南古村落。2.西递和宏村
质疑探究
当堂检测1.B 2.C 3.B 4.A 5.B
基础训练题1.D 2.C 3.C 4.B 5.B
综合训练题1.D 2.A 3.A 4.A 5. C
拓展训练题1.(1)B (2)D (3)C
第四章复习学案
知识体系构建
1.70
2.不断增长
3.人口出生率
4.人口死亡率
5.人口密度
6.就业困难
7.饥饿贫困
8.居住条件差
9.交通压力大 10.劳动力短缺11.国防兵源不足 12.社会抚养老人的负担加重 13.白种人 14.黄种人 15.黑种人 16.汉语 17.英语 18.基督教 19.伊斯兰教20.佛教 21.乡村 22.城市
单元综合练习
1.C
2.C
3.D
4.A
5.B
6.B
7.C
8.B
9.B 10.C 11.A 12.D 13.C 14.C15.D 16.D 17.D 18.C 19.D 20.B 21.B 22. （1）①
②④⑤（2）横向排列为：③⑥、⑦⑧（3）基督教；英语；黄，汉语（4）⑥，④ 23. （1）乡村，城市。工业、服务业。（2）地形平坦开阔（3）B，两河交汇处，交通便利，水源充足
第五章发展与合作
教材助读一、1.发展 2.发达国家发展中国家二、1.220 2.欧洲美国日本澳大利亚中国 3.南北对话南南合作三、经济合作交流
质疑探究略
当堂检测 1.A 2.B 3.A 4.A 5.A
基础训练题 1.C 2.A 3.D 4.A
综合训练题 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D
拓展训练题（1）发达发展中（2）经济发展水平（3）北北南南北对话（4）B
七年级地理（上册）期末复习检测试题 一、选择题（14分） 1．世界上海洋和陆地的比例大致是（） A、三分陆地，七分海洋 B、各占二分之一 C、海洋占三分之二 D、三分海洋，七分陆地 2．下列大洲，被三大洋包围的大洲是（） A、南极洲 B、非洲 C、北美洲 D、大洋洲 3．世界上面积最小的大洲是（） A、亚洲 B、大洋洲 C、非洲 D、欧洲 4．亚洲和非洲的分界线是（） A、白令海峡 B、巴拿马运河 C、苏伊士运河 D、黑海 5．三面临水，一面邻陆的陆地称为（） A、大陆 B、大洲 C、半岛 D、鸟屿 6、下列现象与形成原因连线，错误的是（） A、在喜马拉雅山区发现岩石中含有海洋生物的化石——地壳抬升 B、台湾海峡海底分布着古代森林的遗迹——断裂下沉 C、非洲的西部海岩与南美洲东部海岸轮廓相似——板块断裂 D、地中海将会不断扩张——成为新的海洋 7、下列观点不符合板块学说的是（） A、地球表层是由板块拼合而成 B、六大板块在不断运动着
C、板块与板块交界地带，地壳比较稳定 D、火山、地震多集中在板块交界地带 8．世界上火山、地震最频繁的地区分布在（） A、环太平洋地带 B、亚洲内部 C、北冰洋沿岸 D、非洲 9．一天中陆地最低气温一般出现在（） A、中午12点 B、子夜 C、午后2点 D、日出前后 10．“一山有四季”所包含的地理原理是（） A、不同纬度气温不同 B、同一纬度的海陆气温不同 C、随着海拔的升高，气温逐渐降低 D、南方气温比北方的高 11．防止“全球气候变暖”的最好措施是（） A、不使用煤、石油、天然气 B、开发新型能源，控制空气中二氧化碳含量 C、多种粮食作物 D、人口大增 12．小莉今年已经12岁了，可她还没见过下雪，她的家绝不可能在下列哪个城市。（） A、哈尔滨 B、广州 C、深圳 D、海南岛的海口 13．下面关于降水的说法正确的是（） A、降水就是指降雨 B、有雨必定有云，有云就会有雨 C、降水与人们的生活关系不大 D、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
七年级上册地理期末考试试卷 考号班次姓名总分一、选择题（本大题共12道小题，每小题只有一个正确答案。将正确答案的字母填入题首表格内，每小题3分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 2 答案 1.通过精确的测量发现，地球形状是 A.赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体 B.正球体 C.两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体 D.长椭球体 2.要在地图上查找京广线的地理位置，最佳途径是 A.查中国气候图 B.查中国政区图 C.查中国交通图 D.查中国地形图 3.地球仪上最长的纬线圈是 A.南极圈 B.北回归线 C.南纬900纬线 D.00纬线 4.东西半球的分界线是 A. 00经线和1800经线的经线圈 B. 西经100和东经1700的经线圈 C. 西经200和东经1600的经线圈 D. 西经900和东经900的经线圈 5.要使地球仪转动的方向与地球自转的方向一致，正确的拨动方法是 A.自东向西 B.自西向东 C.自南向北 D.自北向南 6.在等高线地形图中 A.若中心数据大于边缘数据，则该地形为盆地 B.若中心数据小于边缘数据，则该地形为山地 C.等高线密集地表示该地坡度较陡 D.等高线密集地表示该地坡度较缓 7、关于聚落的叙述，正确的是： A．世界上任何一个角落都有聚落 B．聚落的形成与自然条件无关 C．富有特色的传统民居应加以保护 D．聚落的发展破坏了人类居住条件8、海拔高度每增加100米，气温约下降： A．0.1°C B．0.3°C C．0.6°C D．0.9°C 9、在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见： A．冰屋 B．窑洞 C．高脚屋 D．平顶房 10.世界上海陆面积比例是： A．各占一半 B．2/3陆地 C．1/4海洋 D．三分陆地七分海洋11.下列天气符号中,表示台风的是: A. B. C. D. 12、下列句子中，属于描述气候的是( ) A．阴雨连绵 B．冬寒夏凉 C．风和日丽 D．夜来风雨声，花落知多少 二、填空题（每空2分，共24分） 1．0°经线以西为西经，用字母“”来表示；赤道以南为南纬，用字母
七年级下册资源与评价参考答案 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 【基础过关】 二、简答题 14．⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 三、分析说明题 15．⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。 ⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰 当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。 16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。 【能力提升】 二、简答题 14．提示：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。 三、分析说明题 15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。 如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。 16．菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉了毛病，成为自尊的人，受到了人们的称赞。 第二课扬起自信的风帆 【基础过关】 二、简答题 14．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。 关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。 三、分析说明题 15．⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。选择自信，就是选择成功。 ⑵发现自我；悦纳自我；追求成功。 【能力提升】 二、简答题 14. 小洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。但是自信不等于成功，蔡洁同 学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。 15．⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 16．提示：情境一中李明的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。 情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。 情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。 三、分析说明题 17．⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化了自卑感。自卑心态会使人远离成功。 ⑵有理即可，答案不唯一。 ⑶每个人都是一座待开发的金矿，自信为我们搭建起了一个人生平台，使我们可以主动、积极 地去应对生活中各种问题，并使我们保持心情宁静，从容感受生活的乐趣。 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 【基础过关】 一、单项选择题 二、简答题 三、分析说明题 16．⑴不要让孩子对父母形成依赖心理，让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。 ⑵学会自己挣零用钱，安排自己的零用钱。 17．提示：人生需自立，自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。 【能力提升】 三、分析说明题 16．提示：林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。 17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。 第四课人生当自强 【基础过关】 二、简答题 13．⑴在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。⑵示例：要树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，实现人生理想。
人教版七年级地理上册教材分析 一、指导思想 课程改革的两大转变 1、观念的转变：立足于全面推进素质教育，教育观念由“学科本位”、“知识中心”转变为着眼于学生的全面发展和终身发展 2、学习方式的转变：“教师主体”转变为“学生主体”。创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的情境。 二、教材内容 1、始终围绕人地和谐这条主线。 在世界多极化和经济全球化的发展过程中、和平与发展是时代的主题。关注全球问题，关注发展问题，解决人口、资源、环境问题。促进人地协调与和谐发展是地理课程的迫切任务。每一章节内容都有突出发展性理念和可持续发展的战略性观点 2、从知识体系看：从地球环境到人文环境，从自然地理到社会环境 教材内容分五大板块：地球和地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作。主要以全球、世界为出发点，讲述的是整个地球、整个世界的地理知识。既表现地球环境的整体性，也不失地理学科区域性的特点。 3、从现代教学体系看：体现了课堂教学与课外教学的紧密结合 教材安排了很多的课堂活动和课外探究活动，大大调动了学生的动手、动脑的积极性。一个个设计巧妙的问题激发了学生学习地理知识的兴趣和探究知识的热情，教材可读性强 4、从教材结构看：分为正文、阅读、活动、图片四大部分 正文主要叙述地理知识的概念和一些地理事物的分布，是教材的主要内容。阅读是教材的意义个组成部分，主要对一些地理事物进行专题性较详细的介绍。活动部分的内容培养学生动手、动脑的能力。图片是地理教材的核心内容，也是学好地理的关键 三、教学建议 1、用活教材，整合教材中的教学资源，进行有效教学 基于新课程改革中要求以学生为主体的理念。新教材在编写上正文内容少，图片、活动多。编者的目的是让学生多参与，多探究，主动学习。但这样的教材使老师操作难度大。主要体现在两个方面：
《资源与评价》地理七年级下册答案 第六单元我们生活的大洲——亚洲 【基础过关】 一、选择题 1．A 2．C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2．东、北 3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河 三、思维竞技场 贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚 【能力提升】 一、 1．(1)①热带季风气候②亚热带季风气候③温带季风气候④热带雨林气候⑤热带和亚热带沙漠气候⑥高山气候⑦温带大陆性气候⑧寒带气候 (2)复杂多样季风大陆性 (3) 东南水汽降水 (4) 面临太平洋和印度洋，背靠世界最大的亚欧大陆，海陆的热力差异显著，从而形成世界上最 典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候 3．海拔高 二、1．略 2. 西西南东南东；乌拉尔山乌拉尔河高加索山；苏伊士运河；白令海峡 【拓展延伸】 一、1．D 2. D 3. C 4.北回归线北极圈温带 5.太平洋北冰洋印度洋 6.长江三 二、1．西亚大部分属热带沙漠气候，降水很少，有的地方甚至几年滴雨未降。 南亚以热带季风气候为主，夏季高温多雨，受季风的影响，降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。 2．冲毁工厂、农田、道路和房屋，工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是，可以蓄水发电 第二节人文环境 一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈文化艺术风格 7.自然民族 8.发展中 9.波斯湾石油 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd 【能力提升】
七年级上册地理期末试卷 一、选择题。（每小题只有1个符合题意的答案，每题2分，共60分） 1、在某电视台举行的一档“地理知识竞赛”节目中，观众对其中几道题目作出了以下判断，其中不正确的是（）。A、中国大部分地区位于北温带 B、中国是一个海陆兼备的国家 C、中国领土最西端在曾母暗沙 D、中国陆地领土面积居世界第三 12月20日是澳门回归祖国十周年纪念日，胡锦涛主席亲赴澳门参加了一系列庆祝活动并发表重要讲话，祝愿澳门和祖国的明天更美好！据此回答2—3题：2、我国的三级行政区划是指（）。A、省、市、县B、中央、省、县 C、省、县、乡 D、自治区、自治州、自治县 3、与澳门行政级别相同的城市是（）。A、哈尔滨B、台北C、昆明D、香港 国家统计局09年2月26日发布的人口报告显示，20XX年年末我国总人口为132802万人，其中城镇人口占总人口的45.7℅，男性占总人口的51.5℅。全年出生人口出生率为12.14‰；死亡率为7.06‰。根据以上信息和所学知识，回答4—6题： 4、从以上资料中得出的结论，正确的是（）。 A、我国城镇人口多于乡村人口 B、我国男性人口多于女性人口 C、我国的人口总数正逐渐减少 D、我国的人口总数已达最高峰 5、人口数量过多给我国带来的不利影响有（）。 ①资源紧缺②劳动力不足③环境破坏④就业压力大⑤住房困难 A、①②③ B、①③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 6、我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是（）。 A、秦岭——淮河 B、黑河——腾冲 C、长城沿线 D、0℃等温线 7、下列关于我国民族特征的说法，不正确的是（）。 A、共有56个民族 B、各民族不论大小，一律平等 C、各民族均匀分布 D、民族分布“大杂居、小聚居” 读我国沿“北纬30°地形剖面图”，回答8—10题： 8、图中反映出的我国地势特征是（）。 A、东高西低 B、西高东低 C、中部高，四周地 D、北高南低 9、图中，数字①所在的地形区是（）。 A、青藏高原 B、 C、柴达木盆地 D、黄土高原 10、从图可知，第三级阶梯上的主要地形是（）。 A、山地和高原 B、盆地和高原 C、平原和丘陵 D、平原和盆地
第一学期期末考试 七年级地理试卷 （满分：50 考试时间：30分钟） 一、选择题（30分） 1、风车、郁金香与下列哪个国家有关（） A、日本 B、荷兰 C、西班牙 D、巴西 2、一天中最高气温应出现于（） A、日出前后 B、正午时分 C、日落前后 D、午后2时 3、世界上面积最大的盆地是（） A、四川盆地 B、塔里木盆地 C、刚果盆地 D、吐鲁番盆地 4、太阳能够垂直照射的最南界线是（） A、南回归线 B、北回归线 C、北极圈 D、南极圈 5、巴拿马运河沟通的两个大洋是（） A、太平洋、大西洋 B、大西洋、印度洋 C、印度洋、太平洋 D、太平洋、北冰洋 6、在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。其中的原因有（） A、利于观察夜景 B、降水少，屋顶是平的，方便住宿且晚上较凉爽 C、气温高，这样凉爽 D、为了避免大型野生动物的侵袭 7、世界上分布最广和使用人数最多的语言分别是（） A、英语、汉语 B、汉语、法语 C、汉语、英语 D、法语、日语 8、世界面积最大的岛屿（） A、台湾岛 B、格陵兰岛 C、马达加斯加岛 D、海南岛 9、南北极圈位于（） A、高纬度 B、中纬度 C、低纬度 D、中、高纬度分界线 10、放暑假时，下列描述符合你家乡实际的是（） A、昼夜等长 B、昼长夜短 C、昼短夜长 D、全是白天 11、关于经线和纬线的叙述，正确的是（）
A、赤道是最长的经线，指示东西方向 B、东西半球的分界线是0°和180°经线 C、东西半球的分界线是20°W和160°E D、所有的纬线长度都相等 12、根据板块构造学说理论，下列哪个大洋还在不断扩张？（） A、太平洋 B、印度洋 C、大西洋 D、北冰洋 13、世界上信仰人数最多的宗教是（） A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、道教 14、与地球自转有关的自然现象是（） A、极昼、极夜 B、四季更替 C、昼夜更替 D、昼夜长短变化 15、下列地区中，人口增长最快的是（） A、拉丁美洲 B、非洲 C、欧洲 D、亚洲 16、关于等高线的说法，正确的是（） A、等高线上的数值表示的是高出海平面的垂直距离 B、等高线的数值越大，表示海拔越低 C、等高线呈封闭曲线表示的是山顶 D、等高线相交的地方表示的是鞍部 17、下列对五种陆地地形特征的叙述，正确的是（） A、地面广阔平坦的只有平原 B、地面连绵起伏的只有山地 C、高原和丘陵相对高度都比较小，但海拔差异大 D、盆地是周围高、中间低的地形 18、关于人口的叙述，正确的是（） A、人口密度大的地区，人口自然增长率也大 B、人口密度大的地区主要位于中低纬度近海的平原地带 C、人口自然增长率下降，一定导致人口的下降 D、人口自然增长率增大，人口总量一定大 19、下列关于人种体貌特征与环境的关系，正确的是（） A、人种体貌特征是天生的，与环境无关 B、白色人种多分布在较热的地方，因为白色可以反射阳光
七年级地理上册序言（人教版） 【教材分析】 俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣！ 【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。 【教学方法】谈话式 【教学过程】 课前营造气氛：播放《蓝猫淘气3000问》部分片段。 上课铃响：屏幕出现欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂！（营造友好氛围） 地理学科是学什么的呢？《蓝猫淘气3000问》主题歌的歌词给我们做了一定方面的回答！大家应该很熟悉了，下面我们带着问题再一次去听听：根据你的了解判断，歌词中哪些属于地理学科研究的问题？可以解决的问题？师生互动，根据具体情况对话，让学生窥地理科学殿堂一角，激发学生求知欲！ 解决关于学习地理的几个问题： 地理学科学什么？
一、地理知识来源于生活，生活离不开地理 用屏幕显示问题和课本图片，给学生分析的机会，让他们树立信心。问：右边的图片，说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析它的地理原因吗？ ●在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。 ●日本人爱吃鱼，市场上的海产品琳琅满目。 ●国际中长跑中，来自东非高原上的选手常能取得好成绩。 ●这些漂亮的服装大多出自我国江浙一带。 学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教师该肯定的要肯定，即使说错了，也要巧妙地利用别的学生给以纠正，不能打击学生的积极性，也不用吝惜赞美之词，至于答案，老师不必说出来，反是留给学生，留个悬念。 学了这些有什么用？ 二、学习地理，是为了更好地生活 这里可以举例说明，也可以让学生说。 三、学会观察地理现象，分析地理成因 今后每节课前都进行“地球人考察”活动，屏幕显示“方舟计划”，激发学生参与欲望。 “公元2070年，地球人口已达100亿。由于工业革命200多年来的盲目发展，尽管人类在2070年科学、技术、经济达到很高水平，但，孕育人类的自然界已破坏殆尽，再也无法承担这庞大的人口压力。同时，社会动荡、战争频繁、人们行为失范……人类和地球面临着毁灭
地理《资源与评价》七年级上答案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
第四单元居民与聚落 第一节人口与人种 【基础过关】 一、选择题1．B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D 二、填空题1.少、快 2.人口自然增长率＝出生率-死亡率 3.社会、经济；环境、资源 4.白种人、黄种人、黑种人 5.人口密度 6.平等的；优劣 7.不均匀；稠密，稀疏 8.气温 9.50人/平方千米 10.农村，发展中 三、判断题 1.√ 2.╳ 3.√ 4.╳ 5.╳ 四、连线题 人种人种特征 黄种人头发黑直 黑种人头发天生就是波状 白种人面庞扁平 体毛较多 嘴唇较厚 头发卷曲 【能力提升】 一、1.略 2.越来越快 3.计划生育经济奖励教育控制 二、资源、环境、社会、经济等方面 三、1.图略①中低纬度②离海近③平原 2.图略。干旱的沙漠；潮湿雨林；寒冷的高纬地区；高原、山区 （即旱、湿、冷、高的地区）3.不能 【拓展延伸】 一、略二、任何种族或民族都是平等的没有优劣之分 三、1.人口增多，耕地减少 2.人口、资源 3.不仅满足当代需要，还要满足子孙后代的需要 4.控制人口增长 第二节世界的语言和宗教 【基础过关】 一、选择题1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A 二、填空题1.语言 2.汉语.英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 3. 基督教，伊斯兰教， 佛教；基督教 4.汉语，英语 5.伊斯兰教 6. 古印度 三、连线题 基督教欧洲清真寺泰国 佛教西亚庙宇沙特阿拉伯 伊斯兰教东南亚教堂英国 【能力提升】 一、1.阿拉伯语、伊斯兰教 2.英语，基督教3.汉语，最多，新加坡 4.俄语、西班牙语 二、1.C 伊斯兰教阿拉伯语 2.英语、A 3.亚洲
七年级上册地理期末试题及答案解答 一、选择题 1．如图为沿某经线附近部分地区1月、7月的气温和降水量分布图。下列对该图的表述中正确的说法是 A．甲地降水量季节变化比乙地小B．甲地气温年较差比乙地大 C．1月降水量南多北少D．7月气温自北向南递减 2．西亚村庄的房屋通常具有墙厚窗小的特点，原因是（） A．为了预防小偷进入民宅偷盗 B．减少太阳辐射和从沙漠吹来的热风 C．为了抵挡当地寒冷的气候 D．当地居民的风俗习惯决定的 3．下面关于海和洋的叙述，错误的是（） A．大洋的边缘部分是海 B．大洋一般靠近大陆，由半岛和岛屿把大洋与另一个大洋隔开 C．有的海与大洋之间以海峡相连 D．海峡是连接两片海域的狭窄水道 4．下图表明世界人口主要集中分布在 A．中高纬度地带B．中低纬度地带 C．平原盆地地带D．温和湿润地带 5．湘潭市某居民欲购买一套商品房，他相中了城郊一处依山傍水、远离闹市的花园式小区，他主要考虑的是该小区( )
A．靠近工厂，便于上下班B．物产富饶 C．环境优美，空气清新D．交通便利 6．下列各项，可以作为大陆漂移假说证据的是（） ①世界一些地方的大陆轮廓凹凸吻合 ②非洲和南美洲生活着同种海牛和鸵鸟 ③喜马拉拉雅山原是一片汪洋大海 ④地球上七分海洋，三分陆地 A．③④B．①③C．②④D．①② 7．区别人种的主要根据是 A．经济生活水平和文化程度B．居住地区和生活水平 C．风俗习惯、语言文化、宗教信仰D．肤色、眼色、毛发、脸型等体质特征8．聚落的形成与环境关系密切，下列条件有利于聚落形成与发展的是（） ①便利的交通②平坦的地形③高山、荒漠④气候湿热⑤水源充足 A．①②③ B．②③④ C．①②⑤ D．③④⑤ 9．地处赤道附近的乞力马扎罗山山顶终年积雪,成为“赤道雪峰”,其主要原因是 A．纬度低B．离海近C．海拔高D．人口少 10．某山地当山麓地带（海拔720米）的气温为28.8℃，山顶（海拔1520米）的气温大致是 A．20℃B．24 ℃C．28℃D．32℃ 11．我们生活中有很多现象蕴含着地理知识,下列现象与地球自转有关的是( ) A．某市四季分明,春暖、夏热、秋凉、冬冷 B．某学校冬季和夏季使用不同的作息时间 C．某学校正午旗杆的影长夏季比冬季短 D．地球上出现昼夜更替现象 12．苏伊士运河是哪两个洲的分界线（） A．亚洲和欧洲B．亚洲和非洲C．亚洲和大洋洲D．非洲和欧洲13．环太平洋地带是世界上火山和地震集中地带，与这个火山地震带的形成无关的是（） A．非洲板块B．美洲板块C．印度洋板块D．亚欧板块 14．伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地是（） A．东亚B．南亚C．东南亚D．西亚 15．下列说法正确的是（） A．本初子午线是地球仪上最长的经线B．0°经线东侧为西经、西侧为东经C．180°经线是东、西半球的分界线D．0°经线向西数值递增的是西经 16． 读图，某学校校园及周边环境平面图，完成下面小题。
七年级地理期末试卷 班级：姓名：座号：成绩： 一、选择题（请把每小题唯一的正确答案填在表格内，每小题2分，） 1、关于地球自转和公转的叙述，正确的是 A、转动中心相同 B、转动方向相同，都是自西向东 C、自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化 D、自转和公转分开单独进行 2、有关等高线的叙述，正确的是 A、山脊，等高线向高处凸出 B、山谷，等高线向高处凸出 C、陡坡，等高线稀疏 D、缓坡，等高线密集 3、下列有关世界降水量分布的正确叙述是 A、赤道地区终年高温，气流上升冷却，易成云致雨，故降水多 B、回归线附近，大陆西部降水多于东部 C、两极地区降水较多 D、中纬度地区，内陆降水多于沿海 4、地球上最炎热的大陆是 A、亚欧大陆 B、南美大陆 C、非洲大陆 D、澳大利亚大陆 5、青藏高原成为我国夏季气温最低地区的主要原因是 A、位于低纬度 B、位于高纬度 C、海拨高 D、降水丰富 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的主要原因是 A、纬度因素 B、地形 C、海陆因素 D、洋流因素 7、热带沙漠气候分布最广的地区是 A、欧洲 B、非洲 C、北美洲 D、南美洲 8、一个地区人口分布的疏密程度，可用下列哪一项表示 A、人口数量 B、人口增长数量 C、人口密度 D、人口自然增长率 9、某地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活20个婴儿，死亡10人，那么这个地区的人口自然增长率为 A、10‰ B、20‰ C、5‰ D、30‰ 10、下列不属于人口密集地区的是 A、亚洲东部 B、欧洲西部 C、北美洲北部 D、北美洲东南部 11、城市人口迅速增加会产生 A、就业机会增加 B、医疗卫生条件改善
新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理） 与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？
《资源与评价》英语七年级下册参考答案 Module 1 (1) I. A. 1. for 2. to 3. on / having 4. on 5. on B. 6. enjoying 7. presents 8. Anyway 9. trip 10. photos / pictures C. 11. are having 12. is talking 13. is drawing 14. is getting 15. standing II. 16. C. 17. A 18. A 19. B 20. C 21. A 22. C 23. B 24. A 25. C III. 26. is on a trip to 27. enjoying themselves / having fun 28. What are they doing? 29. Is Gina talking with her father? No, she isn’t. 30. phoned / telephoned IV. 31. D 32. C 33. B 34. E 35. A V. 36. They are watching TV. 37. She works in a pub. 38. They are having a maths class. 39. He likes enjoying bananas. 40. Is she playing computer games? VI. 41. first 42. for 43. cities 44. learn 45. driving 46. teacher 47. photos 48. back 49. their 50. more VII. (A) 51. B 52. C 53. B 54. D 55. A (B) 56. F 57. T 58. T 59. F VIII. 60. We’re on a school trip. 61. Can you send me a postcard? 62. I’m enjoying the school trip a lot. 63. I’m standing on the Great Wall of China and talking to you. 64. It’s ten o’clock. Tony is lying in bed and reading a book. (2) I. A. 1. places 2. dressing / dressed 3. greetings 4. calling 5. homes B. 6. for 7. afternoon 8. midday / noon 9. pubs 10. or 11. from 12. to 13. at 14. for 15. to C. 16. aren’t going 17. dressing 18. watch 19. having 20. wrote II. 21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26. B 27. A 28. C 29. B 30. C III. 31. at the moment 32. putting on their clothes 33. in the middle of 34. Who are you visiting in Hollywood? 35. going to work by car IV. (A) 36. A 37. D 38. E 39. B 40. C 41. F (B) 42. Where are you 43. What are you doing 44. Can you come here 45. Where’s the box 46. Thank you V. (A) 47. A 48. C 49. D 50. C 51. B 52. A 53. B 54. A (B) 55. drinking 56. Others / Some 57. Their 58. about 59. back 60. let 61. moment 62. for 63. happy 64. thanks VI. (A) 65. B 66. C 67. B 68. C (B) 69. English, meal 70. members, take / have 71. bread-and-butter, cakes 72. good, first 73. one, one VII. 74. The children are getting dressed in their sweaters.
七年级地理上册期末试卷及答案 七年级地理上册的复习是学习的重要环节，同学们要准备一些期末考试卷来练习。下面是为大家带来的关于七年级地理上册的期末试卷及答案，希望会给大家带来帮助。 七年级地理上册期末试卷第Ⅰ卷(选择题，共50分) 1、当北京时间2008年8月8日20时第29界夏季奥运会正式开幕的时候，美国纽约的时间是【】 A、早晨 B、中午 C、傍晚 D、子夜 读地球公转轨道示意，回答2～4题 2、春天，地球转到什么位置，昼夜均分【】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q4 3、在常州的你，中午影子最短的那天，地球公转至下列位置中的【】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q4 4、若你想选去南极科学考察的最佳时间，则需等地球公转至【】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q4 5、在下面的A、B、C、D四幅，哪幅的M点位置同时符合①西半球②南半球③低纬度三个条件? 【】 6、地球上最长的纬线圈是【】
A、0 纬度 B、30 纬度 C、90 纬度 D、60 纬度 7、下列各组地名中，均为大洲分界线的是【】 A.京杭运河、苏伊士运河 B.巴拿马运河、苏伊士运河 C.乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉 D.土耳其海峡、霍尔木兹海峡 8、按世界六大板块的划分，阿拉伯半岛属于【】 A、亚欧板块 B、非洲板块 C、印度洋板块 D、太平洋板块 9、量得地上的上距离是4厘米，比例尺足1：4 000 000，实地距离是 A、10千米 B、1 600 000千米 C、160千米 D、16千米 10、李茜茜去市恐龙园玩，应选择【】 A、江苏省政区 B、常州市交通 C、中国政区 D、世界地 11、下数字代号表示半岛的是【】 A、① B、② C、③ D、④ 12、世界上面积最小的大洋是：【】 A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋 13、一天中最高气温出现在：【】 A、子夜 B、日出 C、正午 D、约正午后2小时 14、在六大板块中以海洋为主的板块是【】 A、亚欧板块 B、非洲板块 C、南极板块 D、太平洋板块 15、近日，菲律宾马荣火山再次喷发，该地区多火山的原因是【】 A、位于非洲板块和亚欧板块的交界处
部编版人教版七年级上册地理期末考试试卷及答案 一、选择题 1．甲地海拔为2000米，乙地海拔为1200米，则甲地对于乙地的相对高度是： A．800米 B．3200米 C．1200米 D．2000米 2．有关图例和注记的说法，正确的是（） ①图例是地图上用来表示各种地理事物的符号②注记是地图上用来说明地理事物的文字和数字③填绘地图时，注记横写应从右到左，竖写应从上到下④在地图上，所有城市都用一样的符号表示． A．①②B．②④C．①③D．③④ 3．新疆民居比江南民居墙厚、窗小,原因是 A．建筑技术不同B．为了更好地隔热、防风沙 C．该地降水较多D．民族风俗不同 4．下列各项，可以作为大陆漂移假说证据的是（） ①世界一些地方的大陆轮廓凹凸吻合 ②非洲和南美洲生活着同种海牛和鸵鸟 ③喜马拉拉雅山原是一片汪洋大海 ④地球上七分海洋，三分陆地 A．③④B．①③C．②④D．①② 5．韶关乳源必备瑶寨的传统居民（如下图）与我国下列传统居民最为相似的是（） A．新疆泥砖平顶屋B．北京四合院C．陕西窑洞D．湘西吊脚楼6．下列关于地形类型的叙述，正确的是（） A．平原与高原的共同点是地面起伏较大 B．山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上 C．盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D．相对高度小，而绝对高度大的地形是高原
7．平原和高原的共同点是 A．海拔低B．地面起伏小 C．边缘陡峭D．海拔高 8．某山地当山麓地带（海拔720米）的气温为28.8℃，山顶（海拔1520米）的气温大致是 A．20℃B．24 ℃C．28℃D．32℃ 9．从下图中信息判断，形成城市聚落可能性最小的是（） A．A B．B C．C D．D 10．某地图比例尺为1:2000000量得两地间的图上距离为3厘米，则两地间的实际距离是A．3千米B．30千米C．6千米D．60千米 11．下列说法正确的是（） A．本初子午线是地球仪上最长的经线B．0°经线东侧为西经、西侧为东经C．180°经线是东、西半球的分界线D．0°经线向西数值递增的是西经 12．人种的形成与地理环境关系密切，如西欧的白种人鼻子高而窄，鼻孔通道较长，是长期适应下列哪种自然环境的结果（） A．寒冷B．高寒缺氧C．炎热干燥D．湿热 13．下列四幅图表示不同的地形部位，地形部位的名称排序与图序相符的是（）。 A．①山脊②山谷③鞍部④山顶B．①山谷②山谷③山顶④鞍部C．①山谷②山脊③山顶④鞍部D．①山脊②山脊③山顶④鞍部14．西亚村庄的房屋通常具有墙厚窗小的特点，原因是（） A．为了预防小偷进入民宅偷盗 B．减少太阳辐射和从沙漠吹来的热风 C．为了抵挡当地寒冷的气候 D．当地居民的风俗习惯决定的 15．当北京天安门广场上五星红旗随着太阳升起时，新疆帕米尔高原上还是满天繁星，主要是因为地球（） A．自东向西的自转B．自西向东的自转 C．自西向东的公转D．自东向西的公转
人教版七年级地理上册第三章《天气和气候》教学设计 第一节多变的天气 【教材分析】 1.本节教材的地位和作用 “多变的天气”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 2.本节重点和难点 重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。 ②通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。 难点：①分析天气特征。 ②理解天气要素，如风向风力符号的表示。 【学情分析】 1.学生的学习基础分析 七年级学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。 2.学生学习能力分析 ①七年级学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。 ②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。 3.学生学习动力分析 七年级学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 【教学理念】 1.把“以学生发展为本”作为指导思想 确定学生在教学中的主体地位，学习对生活有用和对终身发展有用的地理。 2.改变地理学习方式 根据学生的心理发展规律，以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，遵循学生的认知规律，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习兴趣，形成主动学习的态度。 3.构建基于现代信息技术的地理课程 在教学手段上借助于比较先进的电脑多媒体教学设备，将教材中的信息运用FrontPage 技术加工成声、情、形的动态信息，为发展学生自主学习意识和能力创造适度的环境。
练习册答案 第一章整式的乘除 1.1 整式 1.(1)C 、D 、F ；(2)A 、B 、G 、H ；(3)A 、B ；(4)G ；(5)E 、I ； 2. 125r π；3.334 3 R a π-； 4.四,四,-13ab 2c,-13,25 ； 5.1,2； 6. 13a 3b 2c ； 7.3x 3-2x 2-x ； 8.11209 ,10200 a a ；9.D ；10.A ； 11.?B ；12.D ；13.C ；14. 12222V V V V +；15.a=27；16.n=3 2 ;四.-1. 1.2 整式的加减 1.-xy+2x 2y 2; 2.2x 2+2x 2y; 3.3; 4.a 2-a+6; 5.99c-99a; 6.6x 2y+3x 2y 2-14y 3; 7.39π-+; 8.3217210n n n n a a a a +++--+-; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B; 16.D; 17.C ；18.解：原式=1 26 ax +,当a=-2,x=3时, 原式=1. 19. 解：x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)-32a b -]=139 22 a b -,当a=10,b=8时,上车乘客是29人.21. 解：由 3xy x y =+,得xy=3(x+y),原式=8 7 -. 22. 解：(1)1,5,9,即后一个比前一个多4正方形. (2)17,37,1+4(n-1). 四.解：3幅图中，需要的绳子分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c, 所以（2）中的用绳最短，（3）中的用绳最长. 1.3 同底数幂的乘法 1.10m n +,96； 2.2x 5,(x+y)7 ； 3.106； 4.3； 5.7,12,15,3 ； 6.10； 7.D ； 8.?B ； 9.D ；10.D ； 11.B ；12.(1)-(x-y)10 ；(2)-(a-b-c)6；(3)2x 5 ；(4)-x m 13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015(kg). 14.(1)①424103333??=，②436135555??=. (2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6. 15.-8x 7y 8 ;16.15x=-9,x=-3 5 -.