坐，请坐，请上坐；
茶，泡茶，泡好茶
天为棋盘，星为子，何人能下？
地作琵琶，路作弦，哪个敢弹？
蔺相如，司马相如，名相如，实不相如；
魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。
二水三山李白诗无情对五风十雨梅黄节
怕热最宜穿短裤论功还欲请长缨
山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，
水没水牛腰。
上联：春联对歌民安国泰下联：喜字成双花好月圆横批：国泰民安
上联：春满人间百花吐艳下联：福临小院四季常安横批：欢度春节
上联：春色明媚山河披锦绣下联：华夏腾飞祖国万年轻横批：山河壮丽
上联：汗马绝尘安外振中标青史下联：锦羊开泰富民清政展新篇横批：春满人间
上联：惠通邻里，门迎春夏秋冬福下联：诚待世贤，户纳东南西北财横批：吉星高照
上联：旧岁又添几个喜下联：新年更上一层楼横批：辞旧迎新
上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春横批：春回大地
上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年横批：民泰国安
上联：内外平安好运来下联：合家欢乐财源进横批：吉星高照
上联：年年顺景则源广下联：岁岁平安福寿多横批：吉星高照
上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝横批：鸟语花香
上联：日日财源顺意来下联：年年福禄随春到横批：新春大吉
上联：事事如意大吉祥下联：家家顺心永安康横批：四季兴隆
上联：岁通盛世家家富下联：人遇年华个个欢横批：皆大欢喜
上联：天地和顺家添财下联：平安如意人多福横批：四季平安
上联：天增岁月人增寿下联：春满乾坤福满楼横批：四季长安
上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业横批：五福临门
上联：五更分两年年年称心下联：一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春
上联：五湖四海皆春色下联：万水千山尽得辉横批：万象更新
上联：喜居宝地千年旺下联：福照家门万事兴横批：喜迎新春
上联：一帆风顺吉星到下联：万事如意福临门横批：财源广进
上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：吉星高照
上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：五福临门
上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风横批：辞旧迎春
上联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来横批：万事如意
上联：一年四季春常在下联：万紫千红永开花横批：喜迎新春
上联：一年四季行好运下联：八方财宝进家门横批：家和万事兴
上联：迎喜迎春迎富贵下联：接财接福接平安横批：吉祥如意
上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌横批：春意盎然
上联：迎新春事事如意下联：接鸿福步步高升横批：好事临门
上联：占天时地利人和下联：取九州四海财宝横批：财源不断
上联：壮丽山河多异彩下联：文明国度遍高风横批：山河壮丽
有趣的对联汇总 独脚兽，比目鱼。 水底月，镜中花。 枕头枕枕，踏脚踏踏。 水车车水，火钳钳火。 声声色色，本本原原。 清清洁洁，龌龌龊龊。 上上下下，短短长长。 重重叠叠，弯弯曲曲。 一天星斗，万里江山。 瓜熟蒂落，藕断丝连。 柴多火旺，水涨船高。 画饼充饥，望梅止渴。 坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶。 竹雨松风梧月，茶烟琴?书声。 朝朝朝朝朝朝夕，长长长长长长消。 长长长长长长长，行行行行行行行。 门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。 各灯登阁各攻书，同椅倚桐同观月。 双手推开窗前月，一石击破水中天。 千年龙潭蒸琥珀，万里仙桥起祥云。 毋意毋必毋固毋我，如切如磋如琢如磨。
船漏漏湿盆漏漏干，灯吹吹灭火吹吹燃。 得胜的猫儿胜过虎，失势的凤凰不如鸡。 藕入泥中玉管通地理，荷出水面朱笔点天文。 竹本无心节外又生枝叶，藕虽有孔腹内不藏污泥。 白蛇仆江口吐一支红焰(灯)，青蛇挂壁身披万点金星(秤)。 树大根深不落无头之鸟，河小水浅难藏有角鳞龙。 童子打桐籽桐籽落童子乐，和尚顺河上河上完和尚玩。 松声竹声钟磬声声声自应，山色水色烟霞色色色皆空。 桥上荞风吹吹荞动桥不动，楼上苲雨洒洒苲湿楼不湿。 鸦啼鹊噪并立枝头淡祸福，燕来雁往相逢路上话春秋。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 十口心思思民思国思社稷，八目尚赏赏风赏月赏秋香。 兄玄德弟翼德威钲曹孟德，师卧龙降子龙辅佐汉真龙(关公)。 博也厚也高也明也悠也久也，劳之来之匡之直之辅之翼之。 佳水佳山佳风佳月千秋佳地，痴色痴声痴情痴梦几辈痴人。 天作棋盘星作子明明朗朗谁敢下，地为琵琶路为弦清清楚楚孰能弹。 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽，雨雨风风花花草草年
有趣的对联故事|古代趣味对联故事|关于 对联小故事大全 以下关于对联故事容由为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。 有趣的对联故事 一、继盛巧对趣话 继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。 传说，继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲：老学生 谁知话一说完，就被坐在一旁的继盛不假思索地接过来：小进士 那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息!” 有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对;藏形匿影; 叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见继盛微微一笑，答对：显姓扬名。 先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也!”
伸手将继盛拉起来。从此，继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：无酒是穷主; 只听见一个略带稚气的声音回答：有儿为名臣。 辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，继盛因为忠苜敢言，一年之四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。 铁肩担道义;辣手著文章。 这副传颂千古的名联，就是继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。 二、卖柴童妙对进家塾 明朝时，省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听著里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人都宪坐轿回家，发现了小施盘，都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。合宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想
小学生有趣的对联 篇一：教学设计 人教版课标实验语文教科书六年级下册 教学设计 教材教学简析： 本次习作要求学生搜集民风民俗后进行习作。学生对在电脑上搜集的民风民俗，不能写出有血有肉的文字。本单元也没有布置综合性学习。曾曦教授在上完这个单元作文课后，说：“讲啥习俗？中秋？国庆？……想来想去，总觉得这些话题离孩子们挺远的。”受此启发，我设计了，在课堂上生成习作素材，再以本节课内容为对象进行习作。这样，习作内容就发生在学生眼前，学生习作兴趣浓。 教学目标： 1、知识：了解对联的来历、作用，了解有趣的对联及背后的故 事，为习作做准备。 2、情感态度价值观：对对联产生喜爱的感情，乐于习作。 3、过程与方法：展示自己收集的有趣的对联，交流对联背后的 故事。进行习作，修改自己的作文。 教学重难点： 了解有趣的对联及背后的故事。进行习作。修改作文。 教学准备： 学生课前搜集有趣的对联。
教师准备有趣的对联、PPT。 课时安排：2课时第一课时 一、古诗导入。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 这首诗中写到，正月初一这天，人们要放鞭炮，还要干什么？（贴春联）板书：春联 二、对联的来历。 1、对联迄今已有一千多年的历史了，你知道它的来历吗？板书：来历 2、学生交流。 3、幻灯片出示幻灯片的来历。 古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪，人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上，期能永久平安，这就是所谓的桃符。后来桃符渐渐简化，以方形红纸画个桃形，再写上神荼、郁垒的名字代替。到五代以后，又在这红纸写些吉祥话，再修饰对仗，慢慢就形成今天的春联。五代后蜀主孟昶写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。 4、有些春联很有趣，如 上联：一枪戳出穷鬼去
《有趣的对联》教学设计 教学目标： 1、了解对联的来历、作用，了解有趣的对联及背后的故事。 2、对对联产生喜爱的感情，乐于习作。 3、展示自己收集的有趣的对联，交流对联背后的故事。 教学重难点： 了解有趣的对联及背后的故事。 教学准备： 学生课前搜集有趣的对联。 教师准备有趣的对联、PPT。 教学过程： 一、古诗导入。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 这首诗中写到，正月初一这天，人们要放鞭炮，还要干什么？（贴春联）板书：春联 二、对联的来历。 1、对联迄今已有一千多年的历史了，你知道它的来历吗？板书：来历 2、学生交流。
3、幻灯片出示幻灯片的来历。 古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪，人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上，期能永久平安，这就是所谓的桃符。后来桃符渐渐简化，以方形红纸画个桃形，再写上神荼、郁垒的名字代替。到五代以后，又在这红纸写些吉祥话，再修饰对仗，慢慢就形成今天的春联。五代后蜀主孟昶写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。 4、有些春联很有趣，如 横批：辞旧迎新 上联：爆竹鞭儿叭叭紧赶羊儿辞旧岁。 下联：春雷鼓声隆隆恭迎金猴送新禧。 你搜集了哪些有趣春联，和同学一起交流交流。 5、教师出示有趣的春联。 有一年新年，东晋书法家王羲之连贴了三次对联，都被喜爱他字的人暗地揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一头。上联是“福无双至”，下联是：“祸不单行”。这招果然奏效，人们见他写的不是吉庆的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了： （出示） 上联：福无双至今朝至 下联：祸不单行昨夜行 三、对联的特征
【有趣的对联故事大全】搞笑有趣的对联小故事有哪些 【--搞笑祝福语】 中华文化博大精深,在发展历程中,不免产生了许多令人称奇的桥段。以下是为大家准备的有趣的对联故事，一起来看看吧。 杨继盛的"巧对佳话故事 杨继盛是明代一位以"巧对著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他"每作对，人辄称善。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。 传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也
来求学，就出了一个对子相嘲： 老学生 谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来： 小进士 那位嘲笑"老学生的先生听后，大吃一惊，说："此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息! 有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对;
藏形匿影; 叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对： 显姓扬名。 先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼："此乃绝对也!伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道： 无酒是穷主; 只听见一个略带稚气的声音回答：
有儿为名臣。 辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏"十罪五奸弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。 铁肩担道义; 辣手著文章。 这副传颂千古的名联，就是杨继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。
有趣的对联大全 上联：丽鬼无惊厉鬼惊 下联：蓝天心曲步步高 上联：冰花点点化为水 下联：雪片纷纷结成霜 上联：情歌声声变成哥 下联：蝶舞翩翩幻为妹 上联：夜郎枉作白日梦 下联：倩女虚行暗幽魂 上联：雨荷有盖我荫凉 下联：草原无边尔朝阳 上联：古文故人做 下联：禾火秋风起 上联：假期有梦难圆 下联：真隙无聊易长 上联：孙子小众人从 下联：女子妙佳人圭(归) 上联：兰亭狂草王 下联：松江鼎彝范 上联：巴蜀丹青张 下联：松苑痴乐鬼 上联：九泉楷圣张 下联：残墨千秋香 上联：松苑大话鬼 下联：松苑影竹郑 上联：鸿乃江边鸟 下联：岩本山下石 上联：雨荷鱼儿伞 下联：草原花儿毯 上联：品泉喝白水 下联：望岚听山风 上联：缺鱼缺羊哪得鲜 下联：无舌品甘怎知甜 上联：月朗星稀晴空夜 下联：荷香风清雾霭池 上联：冰花点点化为水 下联：古木森森连成山 上联：百舸争流万山过 下联：千里江陵一日还 上联：燕雀安知鸿鹄志 下联：泡桐怎敌黄杨质 上联：闲人免进贤人进 下联：忙人慢行盲人行
上联：雨荷尘喻绿有漪 下联：草原云舒白如絮 上联：雪碧可乐风无影 下联：冰啤茅台醉有形 上联：荷舞白纱鱼戏水 下联：苇摇碧波云追月 上联：草原情歌声声慢 下联：至者莫来智者来 上联：曲水抱山山抱水 下联：游云依月月依云 上联：一对二表三分鼎 下联：五湖四海群言堂 上联：湖泊澄清波漾漾 下联：菡萏葳蕤莲芳芳 上联：一口一木矢口非知 下联：一女一子女子是好 上联：绝对佳联联佳对绝 下联：孝子贤孙孙贤子孝 上联：单传孽子子孽传单 下联：无双才俊俊才双无 上联：解解元解千古难题 下联：进进士进万民箴言 上联：天上下雪，雪既化 下联：地下升烟，烟瞬散 上联：春晓曲，白雪芳草渡 下联：秋夜雨，绿意荷叶杯 上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘 下联：冬梅香，无意苦争春 上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽 下联：花仙如花花醉花仙貌 上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓楊上联：女子好女少妙女生何姓下联：王玉珏王月玥王令名玲上联：山峻峭人俊俏山人为仙下联：水清逦人清丽白水为泉上联：水流潢石硫磺水石是泵下联：日升晖月渗辉日月为明上联：四季轮回，冬去春会来下联：五代交替，分久合必临上联：人曾是僧，人弗能成佛? 下联：禾火为秋，禾日晒成香。上联：田力靠男，田介还是界。下联：工力在功，木每依然梅。
精选有趣的小熊睡前故事 【三只小熊的故事】 海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫 听话，老实本分；老二叫机智，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100 元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。 老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座漂亮的房子，并且给附近的牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和 花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和 花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上 露出了一丝丝的笑容。 老二机智除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附近的老虎先生 买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正 给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……妈妈 见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途 非凡。 老三美美在给森林里配置香料啊！还会自己织毛衣呢！老三美美 就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分快乐。 熊妈妈看着三只小熊们过得这么快乐，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错！让 妈妈亲一个吧！”;小熊一个挨一个，十分快乐。瞧，小熊们过得多快 乐啊！
【不欢乐的小熊】 动物园里住着一只小熊，它很不欢乐。整天仰望着天空，不知道 在想什么。 一只小鸟飞过它的头顶，看见它悲伤的样子，关心地问：“小熊 你为什么悲伤呀？这里有吃有喝，还有人专门伺候你，你还不快乐吗？你瞧！像我这样的流浪汉，只能过着朝不保夕的日子。”; 小熊摇摇头说：“你要是我，你也会不快乐的，哎……这样的日 子我一天也过不下去了。”; 小鸟闷哼了一声，觉得小熊身在福中不知福。 小熊苦笑着说：“我不想争辩什么，你要是不相信就留下来，看 看我的生活如何？ 小鸟正好也飞累了，于是就留在了小熊身边。 第二天早上天刚蒙蒙亮，管理员就进来打扫熊舍，打扫完毕，拿 起水管子冲着正在酣睡的小熊一阵狂喷，然后替他刷毛皮上的灰尘。 小熊被凉水浇得瑟瑟发抖，小鸟看着直心疼。 管理员帮小熊刷洁净毛皮之后，动物园就开始了一天的营业。众 多的游人前来观看小熊，小熊却无精打采地趴在地上不肯动一动。 小鸟说：“老兄！没想到你还是名人呀！你瞧来看你的人成百上千，你可真幸福呀！”; 还没等小熊说话，突然从天而落一个香蕉，差点砸到了小鸟的身上，小鸟惊呼了一声，抬头看见几个小孩正拿着第二个香蕉向小熊扔来。 小鸟急忙叫道：“兄弟，快躲起来，那些孩子又扔东西了。”;
有趣的对联 福州教育学院附属第三小学黄贞枝 教学目标： 1．理解对联的含义，熟读成诵，积累语言。 2．让学生初步了解对联的一些常识，学会欣赏对联的方法，激发学生学习对联的兴趣。 教学重点难点： 让学生初步了解对联的一些常识，学会欣赏对联的方法，激发学生学习对联的兴趣。 教学准备：课件。背诵对联各5条. 课堂活动。 教学过程： 一导入课题。 课件出示对联：民族瑰宝，分两行以媲美； 中华明珠，历千载而弥珍。（打中国文学体裁） 理解“文学体裁”（散文、诗歌、小说） 二、初识对联 1.出示对联的相关知识。齐读。（课件：对联，又称楹联、对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它最大的特点是对仗，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。）（音乐） 2.解释“一字一音”，与英语相比较。 3.对联的种类。 课件：春联贺联挽联赠联颂联自勉联行业联言志联趣巧联名胜联谜语联回文联集句联格言联顶针联、谐音联…… 质疑：有哪些不理解的？不明白的？ 3.判断对联的类别。 出示对联： 师：对联是竖着写的，读的时候应该从右往左读。大家来欣赏几副对联，看看它们分别是什么联。 一枝粉笔积淀千秋智慧三尺讲台寄托万世文明（颂联） 童子打桐子桐子落,童子乐丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。（谐音联） 但愿人间无疾苦何愁架上药生尘（行业联） 一弹流水一弹月半入江风半入云（乌山琵琶亭名胜联） 海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚——林则徐自勉联 4.归纳对联的第一个特点：字数相同。 读到这里，你们有没有发现对联有什么明显的特点？ 三、读对联，了解对联的特点。 1.师：最介绍解缙的故事。课件出示小孩子穿绿衣和县官图片，说故事，图片变色为绿蛤蟆，课件打出上联：“出水蛤蟆穿绿袄。”
对联知识及练习 一、什么叫对联： 对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。 二、对联的形式：按时间和场合分 1.春联：春节时张贴在门上的对联； 2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性； 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联。 三、对联的对法 从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。 1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关 例：福如东海，寿比南山；浮舟沧海，立马昆仑；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。 例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人生自古谁无死，留取丹心照汗青 四、对联的特点 1.上下联字数必须相等，平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联要用仄声字，下联尾用平声字。否则拗口。 2.上下联某位置上的词性必须相同。下联词性与上联同位词相同。(闭门推出窗前月 投石冲开水底天 ) 3、断句一致 五、对联的写作方法： （1）联想法：A相似联想法：由花联想到美人；B相反联想法：“旧习”-“新风”、“大”-“小”C相关联想法：一代园丁乐，九州桃李香 （2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。例：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 六、对联练习题
十分有趣的对联 1苏轼和佛印的谑联--苏轼见一只狗在河边啃骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨; 佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸). 上联典指春秋时鲁国名贤牧钟，一名牧中，与名贤乐正求相厚，同是孟献子的好友。下联典指春秋时鲁国名人牧皮，事孔子，以狂称。狂夫，官名。 2天作棋盘星作子,谁人敢下? 地当琵琶路当弦,哪个能弹? 3解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副对联; 门对千杆竹,家藏万卷书. 公司乔迁也是一件值得庆祝的事，对联也是必不可少的，以下是一篇关于公司乔迁对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏万卷书长. 地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有. 4解缙在皇帝身边作侍读，想回乡探亲又不敢说，皇帝看出来，要他对出他的联就放他假：
十口心思，思妻思子思父母; 道光十二年的春天，三湘大地万物复苏，草长莺飞。二十岁的“大龄青年”左宗棠因家境贫寒，尚未婚配。一天，罗泽南、张声d等一帮好友找到他，告诉他一个大好消息，湖南湘潭县有家周姓大户，要比联招亲，公开为大小姐招赘女婿。好友们说：“季高兄，你才高八斗，若去应擂，必能高中，这也算为兄弟们长脸面。”没料到，左宗棠连连摇头，断然拒绝，说：“此非君子所为。” 解缙悠悠对来： 言身寸谢，谢天谢地谢君王. 5弥勒佛的对联： 大肚能容，容天下难容之事; 开口便笑，知世间可笑之人. 6苏轼的妹妹苏小妹亦颇有才貌.一日佛印去看苏轼，不巧撞到苏小妹在床帐中偷懒未起，遂取笑： 烟笼芍药. 苏小妹想起那天看见他在河边洗头的样子，笑对： 水漂葫芦. 7饥鸡盗稻童筒打;鼠暑梁凉客咳惊. 意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打;老鼠在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑.妙在同音叠字. 8王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了N副对联
有趣的对联故事-古代趣味对联故事-关于对联小故事大全
有趣的对联故事|古代趣味对联故事|关于 对联小故事大全 以下关于对联故事内容由为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。 有趣的对联故事 一、杨继盛巧对趣话 杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。 传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲：老学生 谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来：小进士 那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息!” 有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对;藏形匿影; 叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对：显姓扬名。 先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也!”
伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：无酒是穷主; 只听见一个略带稚气的声音回答：有儿为名臣。 辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。 铁肩担道义;辣手著文章。 这副传颂千古的名联，就是杨继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。 二、卖柴童妙对进家塾 明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听著里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张合宪一听，哈哈大笑说：
经典有趣的对联集锦 上联：二木为林，既然不是甘霖之霖，为何加水变淋? 下联：二日为昌，既然不是上苍之苍，为何加口便唱? 上联：两火为炎，既然不是酱盐之盐，为何加水变淡? 下联：两土为圭，既然不是乌龟之龟，为何加卜成卦? 上联：双木为林，既然不是魂灵之灵，为何加夕成梦? 下联：双月为朋，既然不是磕碰之碰，为何加山变崩? 上联：股票钞票买，炒字火中少;股票越炒，钞票越少。 老伯听了，高兴得翘起大拇指，连声称妙。即刻端出上等白岩茶，小许将接过茶，正想喝，那老伯边叫：“慢!”边在茶杯里，加上香喷喷的茉莉花。就在这时，老伯发现上弦月影，映入茶杯中，见景生情，又叫一声：“慢!再对一联。”随着念了出来：茶饮客吞杯中月; 下联：诗书香飘渺，研字石中开;诗书越研，香飘越开。 上联：看花明柳媚，有若文章，苦趣化为乐趣。妙、妙! 下联：赏诗绮曲丽，宛如云霞，愁绪变成思绪。奇!奇! 上联：山中山·水中水，山水似画·画中似水，妙哉·妙哉 下联：云追云·月追月，云月映辉·辉中映月，美兮·美兮 上联：进门来，有贤有圣，有佛有仙，他曾将宗旨说明，分为三教
下联：出山去，信仁信义，信礼信智，我却认圣贤三纲，化为五常 上联：放眼神州，心旷神怡歌大有，九域歌喧，国泰民安风日好 下联：t望四海，神安气定颂小康，八方鞭响，世盛家和万事兴 上联：鬼市B藏弹扬，墨池笔舞黑狂，牛皮鼓喇叭响，匠心开弓箭断。 下联：荷塘莲谢芬芳，棋盘子落白庄，丝竹弦清幽咽，曲意绕指h梁。 上联：笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识 下联：泣中泣外，泣天泣地，泣鬼泣神，泣上泣下，泣外人本有情有意 上联：白塔山，黄铁匠，烧黑炭，冒青烟，闪红光，淬紫铁，坐北朝南，打东西 下联：黑水河，赤瓦工，淘白米，漏玉浆，泛绿波，撒银网，面西向东，论南北 曹尚书“一石三鸟”，仍然没有难倒聪明的解缙，不禁由衷地赞许他道：“真乃盖世奇才也!”曹尚书实在爱才心切，欣喜之余，就把爱女许配给解缙了。 上联：或静若山，或激若湍，古竹引幽兰，兴至流畅，
小学生有趣的对联 上联：清风拂面暖 下联：细雨润花柔 上联：千朵莲花三尺水 下联：一弯明月半亭风 上联：龙虎榜中标一第 下联：烟花队里醉千场 上联：贾岛醉来真假倒 下联：刘伶饮尽不留零 上联：画上荷花和尚画 下联：书临汉帖翰林书 上联：画上荷花和尚画 下联：观音堂寺唐寅观 上联：翠袖三千楼上下 下联：黄金百万水西东 上联：你之心，在书林里 下联：我的脑，在学海中 上联：书到用时方恨少 下联：学富五车不为多 上联：天资聪颖慧根尚在 下联：生性懒惰才智枉存 上联：学海，让我们游泳 下联：书林，让我们欣赏
上联：还好我小，不用干活 下联：再过一月，就是六一 上联：嫂扫乱柴呼叔束 下联：姨移破桶令姑箍 上联：学如逆水行舟，不进则退 下联：心似平原野马，易放难收 上联：业精于勤，荒于嬉 下联：行成于思，毁于随 上联：自学好学勤学学而自用 下联：无思厌思废思思而无功 上联：在昔唐衢常痛苦 下联：只今宋玉与抬魂 上联：水车车水水随车，车停水止 下联：风扇扇风风出扇，扇动风生 上联：十口心思，思国思家思社稷 下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香 上联：身体好，学习好，品质更须好 下联：做题难，练字难，用功都不难 上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：家事国事天下事，事事关心 上联：感事为文，载道须读书万卷 下联：逢时立志，达峰总有路千条
上联：故作轩窗掩苍翠 下联：要将弦诵答潺湲 上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿 下联：大比凭实学，风云岳麓我争先 上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心上联：你之心，在书林里 下联：我的脑，在学海中 上联：身体好，学习好，品质更须好 下联：做题难，练字难，用功都不难 上联：书到用时方恨少 下联：学富五车不为多 上联：天资聪颖慧根尚在 下联：生性懒惰才智枉存 上联：学海，让我们游泳 下联：书林，让我们欣赏 上联：学如逆水行舟，不进则退 下联：心似平原野马，易放难收 上联：业精于勤，荒于嬉 下联：行成于思，毁于随 上联：自学好学勤学学而自用 下联：无思厌思废思思而无功
有趣的对联大全有趣的对联大全 上联：兰亭狂草王 下联：松江鼎彝范 上联：巴蜀丹青张 下联：松苑痴乐鬼 上联：九泉楷圣张 下联：残墨千秋香 上联：松苑大话鬼 下联：松苑影竹郑 上联：鸿乃江边鸟 下联：岩本山下石 上联：雨荷鱼儿伞 下联：草原花儿毯 上联：品泉喝白水 下联：望岚听山风 上联：古文故人做 下联：禾火秋风起 上联：假期有梦难圆 下联：真隙无聊易长 上联：孙子小众人从 下联：女子妙佳人圭(归) 上联：缺鱼缺羊哪得鲜 下联：无舌品甘怎知甜 上联：月朗星稀晴空夜 下联：荷香风清雾霭池 上联：冰花点点化为水 下联：古木森森连成山 上联：百舸争流万山过
下联：千里江陵一日还上联：燕雀安知鸿鹄志下联：泡桐怎敌黄杨质上联：闲人免进贤人进下联：忙人慢行盲人行上联：雨荷尘喻绿有漪下联：草原云舒白如絮上联：雪碧可乐风无影下联：冰啤茅台醉有形上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月上联：草原情歌声声慢下联：至者莫来智者来上联：丽鬼无惊厉鬼惊下联：蓝天心曲步步高上联：冰花点点化为水下联：雪片纷纷结成霜上联：情歌声声变成哥下联：蝶舞翩翩幻为妹上联：夜郎枉作白日梦下联：倩女虚行暗幽魂上联：雨荷有盖我荫凉下联：草原无边尔朝阳上联：曲水抱山山抱水下联：游云依月月依云上联：一对二表三分鼎下联：五湖四海群言堂上联：湖泊澄清波漾漾下联：菡萏葳蕤莲芳芳
上联：一口一木矢口非知 下联：一女一子女子是好 上联：绝对佳联联佳对绝 下联：孝子贤孙孙贤子孝 上联：单传孽子子孽传单 下联：无双才俊俊才双无 上联：解解元解千古难题 下联：进进士进万民箴言 上联：天上下雪，雪既化 下联：地下升烟，烟瞬散 上联：春晓曲，白雪芳草渡下联：秋夜雨，绿意荷叶杯上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天下联：草原花儿毯百媚铺地上联：见仁见智思水淼石磊下联：听风听雨念火焱木森上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓楊上联：女子好女少妙女生何姓下联：王玉珏王月玥王令名玲上联：山峻峭人俊俏山人为仙下联：水清逦人清丽白水为泉上联：水流潢石硫磺水石是泵下联：日升晖月渗辉日月为明上联：四季轮回，冬去春会来
春联 如何写春联（对联） 1、首先根据自家门的大小选择两张长方形红纸。（一般15到20厘米） 2、根据要书写春联的内容将红纸对折叠出方格，横披要比上下联短一半左右，对折两下就成四个格子（以此类推）。 注：一副对联至少应在选字用词上讲求对等，即字数与词类应求相对。按照现代汉语规范应求上下联中的名词，形容词，动词，数词等词组相对等排列有序，而在声调上至少应求每个上下联的最末一字平仄相对。春联字体以楷书、隶书、行书为主，书写简体字或繁体字都行，从上到下书写，不加标点符号。如一般上联末字为仄声（即汉语拼音第三，四声），则下联末字应为平声（即汉语拼音第一，二声）。 春联对联贴法对联春联怎么贴 新年到了，家家都买了春联，但是春联贴法也是有讲究的哦~你贴对了么？ 我家买的春联，上面没有写那张贴左边，那张贴右边，但是左右不能贴反，这个是有讲究的哦！ 春联的正确贴法如下： 春联既然称为对联，都有两幅直联，仔细观看每幅的最后一个字有平、上、去、入等声韵，而正确的贴法是：平声（国字注音第一、二声）在左边，上声、去声（国字注音第三、四声）及入声字在右边。 举例： 天赐平安福禄寿(右)地生金玉富贵春(左)，爆竹声中辞旧岁(右)梅花香里报新春(左) 德超八荀驾鹤西去音容在 福荫四世羽化登仙懿风留 灵堂通用： 音容已杳，德泽犹存 精神不死，风范永存 灵魂驾鹤去，正气乘风来 良操美德千秋在，高节亮风万古存 挽联集锦通用版,7字挽联 恩泽四海功高九天花凝泪痕水放悲声 教诲永记风范永存常怀典范寄托哀思 秋日鹤唳夜月鹃啼寿终正寝鹤驾西归 寿高德望子肖孙贤千秋忠烈百世流芳 流芳千古光启后人情怀旧雨泪洒凄凉 严颜已逝风木与悲精神不死风范永存 功德无量青史永垂名流后世德及乡里
对联趣话（一 数目对联 一次，一群侨胞游览桂林风景，登上独秀峰，在凉亭旁休息。有人面对锦绣河山，看着这个六角亭，向同伴出了个上联：“独秀尖尖，四面八方六角。”其中嵌了三个数字。 过了一会儿，一位青年侨胞站起来，两手握拳向前举起，作古代行拱手礼姿势，说：“两拳 拱拱，五指二短三长。”大家都称赞对得工整自然。 “免得保长拉壮丁” 抗日战争时期，重庆曾有人在土地庙写了一副对联： 婆婆莫搽摩登红，谨防特务打主意。 公公要留络腮胡，免得保长拉壮丁。 讽刺得入骨三分，一时传遍山城。 佛印巧对苏小妹 宋时，苏东坡同他的朋友佛印和尚谈论佛事，佛印大吹大擂什么佛力广大，佛法无边等等。躲在帘子后边的苏小妹听见后，有意想刺一刺这个大言不惭的和尚，便写了一句上联，叫使女拿出去，让佛印对下联。苏东坡看后边交给佛印边笑着说；“有意思，有意思。” 原来那上联是：“人曾是僧人弗能成佛。”佛印知道这是挖苦自己的，但又不甘心认输，经过一阵思索，写出了下联，也交给了苏东坡。东坡一看下联是：“女卑为婢女又可称奴。”连连称好，并说：“不但对得工整，这反戈一击也妙极了。” 戒烟春联
一年之计在于春，某厂青年工人决心自春节起集体戒烟，让厂里的高人写一副对联。 联曰：除恶习清神爽气 扫烟尘益寿延年 横披：持之以恒 当代工人对清代名联 相传江南一位名士游览成都望江楼薛涛故居时，写了一副上联：“望江楼下望江流，江楼千古，江流千古。”这位名士在成才住了半年，天天苦思冥想，却始终对不出下联。百余年来，到望江楼的游客成千上万，但也无人能对。 一九六四年，在望江楼举办的一次“工农兵赛诗大会”上，一位青年工人对了个下联：“赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世。”表达了风流人物数今朝的工农兵豪迈气概，要是不从平仄拘论，不愧为一绝对。 连环式对联 连环式对联，就是每句的末一字，作为下句的头一字，不断接连起来，有内容，对仗工整的对联。这种对联因字句多、长，作起来较费脑筋。 从前，有个地主过生日，有个富农给写了一个加环式上联： 寿比南山，山不老。老大人，人寿年丰，丰衣足食，食的珍餚美味，位列三台，台享荣 华宝贵，贵客早应该来，来之是理，理所当然。 有个才华出众的贫民立即给对了个下联： 福如东海，海阔大。大老人，人面兽心，心田不好，好一个老杂种，终久必死，死无葬身茔地，地起未打莫来，来之后悔，悔之晚矣。 这副对联，上联表达了富农对地主的殷勤献媚，下联描述了贫农对剥削者的憎恶心情。这是一副生动反映不同阶级思想感情的连环式对联。
对联 学习目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．掌握对联知识，学习拟写对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 对联是我国特有的文学形式之一，它与书法的美妙结合，又成中华民族绚烂多彩的艺术独创。对联即“楹联”，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。对联是中华民族文化瑰宝之一,它的历史源远流长,流传至今,已经有一千多年的历史了。 对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。 练一练 1．下面本是四副完整的对联，但是失散，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。Ａ.时雨点红桃千树 a.山静无人水自流Ｂ.亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝Ｃ.无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云Ｄ.晴空一镜悬明月 d.有情春色燕双飞 A.两袖清风存正气． a.琴棋书画自陶情 B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒 C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松 D.风吹不动天边月 d.一间陋室遗书香对联与其他文学形式最大的不同就是讲究“对仗”。对仗是非常有讲究的,不仅字数要相同,更要句式相同,词性相对。同时要讲究“平仄”。好的对联几乎都不是一蹴而就的。 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点： 1、字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不 少。 2、平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对 形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。水——山 草——花 碧水——青山绿草——红花 碧水环绕——青山巍峨雨润绿草——风拂红花 门前碧水环绕——屋后青山巍峨静聆雨润绿草——笑看风拂红花 苏东坡自幼聪慧过人，读书颇多，自谓才高八斗，于是目空一切，在自家门旁撰写对联一副： 识遍天下字 读尽人间书 一位老者看到这副对联后，认为这后生也太轻狂，于是拿来一本书来求教，苏东坡接过书一看，竟是连篇的生僻难字，自己实在是认不了几个，不禁汗颜，连忙向老者道歉，并连忙在对联的上下联各加了两个字，老者看后，连连夸他加得好。 苏东坡改后的对联是： 发奋识遍天下字 立志读尽人间书
对联教案 教学目标 ?1、激发学生对对联的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。?2、了解有关的对联知识，学习拟写对联 ?3、了解风俗人情，增长人文知识，享受审美乐趣和陶冶情操。教学重难点：了解有关的对联知识，学习拟写对联 教学课时：1课时 教学过程： 课前准备：每位同学收集1～2副比较有趣的对联，和一则对联故事，课前在学习小组内互相展示交流，每个小组选一则故事或一副对联和全班同学分享其中的乐趣和知识。 一、导语 同学们，大家在生活中见过对联吗。那请大家说说我们在哪些场合要用到对联的？下面我们来看几个常见的对联类型，（出示幻灯片）我们试试看，能不能判断出它们各是什么时候或什么地方用到的对联？ 春风春雨春色；新年新岁新景 福如东海；寿比南山 百年恩爱双心结千里姻缘一线牵 忠魂不泯热血一腔化春雨大义凛然壮志千秋泣鬼神 翁去八百年醉乡犹在山行六七里亭影不孤 入门尽是弹冠客去后应无搔首人 看来大家平时的确接触过一些对联，对对联都有初步印象，那么同学们知不知道在生活中运用如此广泛的对联是怎样出现的呢？ 二、对联常识知多少 1、对联的来历 对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。 过渡：原来对联在五代就已经出现，“新年纳余庆，嘉节号长春”就是我国最早出现的一副对联。对联出现以后，古人渐渐把学习对联作为学习语文一个重要的内容，而许多文人墨客、才子佳人也喜欢对对子来展示自己的才华。下面我们看一段看短片，结合自己的经验，思考一个问题：一副规范的对联应该符合哪些要求？（播放周星驰主演《唐伯虎点秋香》片
有趣的对联故事 篇一：民间趣味对联故事集锦 民间趣味对联故事集锦 前言 对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已有一千多年了。 对联是由侓诗的对偶句发展而来的，它保留着侓诗的某些特点，古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系，对联雅称 【楹联】 俗称对子，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联·喜联·寿联·挽联·装饰联·交际联·行业联·谐趣联和杂联等。 就谐趣联而言，它诙谐有趣，言简意深，通俗易懂。具有知识性，趣味性，艺术性。它通常和民间故事联系在一起，以达到教育人的目的。 民间趣联故事是人们劳作之余，茶前饭后一道丰盛的佐餐，在笑声中得到知识，教益，开心，以强身健体，延年益寿。
最近我已过花甲奔古稀，从工作岗位上退下来之后，闲暇无事，想把我一生中所听到的，看到的一部分民间趣联故事整理出来，以启后人，又感到自己文化浅薄，知识匮乏，写作能力较差，所以迟迟不敢下笔。最近得到县文联主席赵斌，作家张新果等同志的鼓励，又有好友“民间趣联故事”爱好者于文志提供了些素材，所以我二人才下决心搜集、整理、编纂。由于知识有限，肯定有不对的，甚至是错误的地方，敬请阅后批评指正。本人不胜感激。 2011年7月 一 老秀才巧写（改）对联 从前，有一位老秀才经常乐于助人，常给乡亲们写春联，喜联，寿联，挽联等对联，乡亲们找他从不推辞，再加上他根据你的家景，事由编写的妙趣横生。 有一次，村里过春节，他更忙的不可开交，到大年三十晚上，有一家景特别贫困户连门联都没贴，心想大过年的，在穷也得贴付对联啊，于是就请老秀才去写。老秀才根据他的家竟情况，提笔编写了一付对联。上联：吃一升，籴一升，升升不断。下联：花一个，借一个，债债无穷。横批是：一贫如洗，穷人很满意的谢过了。 还有一次，村里一位双目失明的青年经人介绍找了个对象，也是双目失明，倒是门当户对，条件相当，择日要拜堂成亲。于
有哪些有趣的对联 1、东当铺，西当铺，东西当铺当东西; 南通州，北通州，南北通州通南北。 2、天作棋盘星作子,谁人敢下. 地作琵琶路当丝,哪个能弹. 3、解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副对联; 门对千杆竹,家藏万卷书. 地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏万卷书长. 地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有. 4、大肚能容，容天下难容之事; 开口便笑，知世间可笑之人 5、为名忙为利忙忙里偷闲且饮杯茶去 劳心苦劳力苦苦中作乐再拿壶酒来 6、不典不经格外文章圈外句 半真半假水中明月镜中天 农民以藕中多孔，来比喻商代忠臣比干的心。朱元璋听了很高兴，命农民随行，大加赞赏。传说，以后还任命那农民，到朝廷做官。 7、童子打桐子,桐子落,童子乐
教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，接下来是小编为大家搜集的教师节对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌 8、上海自来水来自海上. 黄山落叶松叶落山黄. 9、我出上联，你出下联，对对对错没关系 财主见了，更加来气，便命家人把竹子连根拔去，心想，这下你还有什么景可写。没成想，书生见了，又在门上添了两个字： 过程：猜一猜(分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义)。 兄唱前句，弟唱后句，曲曲曲调有乾坤 周家是湘潭名门望族，仕宦人家，为明朝“湘潭六周”之一的周之命后裔。周家在湘潭的大院子名叫“桂在堂”，三进五开，占地十余亩。大门口竖立一块大青石，皇帝御笔钦书碑文曰：“皇清荣禄大夫、内阁学士兼礼部侍郎周公千岩之神道”。凡来“桂在堂”的文官武将，都落轿下马，叩首而拜。周家更是书香门第，诗书之家，男女同辉，满门文采。 10、王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了N副对
小学《对联》教学设 计
《有趣的对联》教学设计 教学目标： 1、了解对联的来历、作用，了解有趣的对联及背后的故事。 2、对对联产生喜爱的感情，乐于习作。 3、展示自己收集的有趣的对联，交流对联背后的故事。 教学重难点： 了解有趣的对联及背后的故事。 教学准备： 学生课前搜集有趣的对联。 教师准备有趣的对联、PPT。 教学过程： 一、古诗导入。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 这首诗中写到，正月初一这天，人们要放鞭炮，还要干什么？（贴春联）板书：春联 二、对联的来历。 1、对联迄今已有一千多年的历史了，你知道它的来历吗？板书：来历 2、学生交流。
3、幻灯片出示幻灯片的来历。 古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪，人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上，期能永久平安，这就是所谓的桃符。后来桃符渐渐简化，以方形红纸画个桃形，再写上神荼、郁垒的名字代替。到五代以后，又在这红纸写些吉祥话，再修饰对仗，慢慢就形成今天的春联。五代后蜀主孟昶写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。 4、有些春联很有趣，如 横批：辞旧迎新 上联：爆竹鞭儿叭叭紧赶羊儿辞旧岁。 下联：春雷鼓声隆隆恭迎金猴送新禧。 你搜集了哪些有趣春联，和同学一起交流交流。 5、教师出示有趣的春联。 有一年新年，东晋书法家王羲之连贴了三次对联，都被喜爱他字的人暗地揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一头。上联是“福无双至”，下联是：“祸不单行”。这招果然奏效，人们见他写的不是吉庆的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了： （出示） 上联：福无双至今朝至