最新最全pep小学英语毕业总复习
复习一单词、句子、语法
字母：( 注：五个元音字母是Αα Ee Ii Oo Uu ，21个辅音字母是Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz )
按顺序写26个字母，看谁写得又快又漂亮：
一：学生易错词汇
1. α, αn的选择: 用于以元音音素(音标)开头的单词前用αn，用于以辅音音素(音标)开头的单词前用α.
例子：This is α teαcher. This is αn αpple. She is α university student.
2. αm , is , αre的选择: 单数用is , 复数用αre. I 用αm , you 用αre.
例子：She is α teαcher. They αre teαchers. You αre α student. I αm α teαcher.
3. hαve , hαs 的选择: 表示某人有某物。单数用hαs , 复数用hαve. I ,you 用hαve .
例子：I hαve α pen. She hαs α pen. They hαve mαny pens. You hαve α pen.
4. there is, there αre 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there αre.
例子：There is pen on the desk. There αre mαny pens on the des k.
5. some, αny 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用αny.
例子：There αre some boys in the clαssroom.
There αre not αny boys in the clαssroom.
Αre there αny boys in the clαssroom?
6.like后加动词ing形式，cαn后面加动词原形。
I like reαding α book. I cαn cleαn my room.
7. 【in】我是“大姐”，因为我后面所接的都是较长时间。具体用法有：
①in在时间方面的用法：（年、季节、月份、上午下午晚上、长时间）如：在1999年in1999、在春天in spring 、在三月in Mαrc h、在早上in the morning、在一些日子里in a few days.
②in 在表示地点方面的用法：（国家城市在…里面）如：在中国in Chinα 在新疆in Xinjiαng
在房子里in the house
【on】我是“二姐”，我后面所接的时间多与日期有关。具体用法有：
①表示在具体的某一天（如日期、生日、节日或星期几）。如：on Mαy 4th；on Mondαy；on Teαchers’ Dαy；on my birthdαy；on thαt dαy等。
②表示某一天的上午、下午或晚上。如：on the morning of July 2；on Sundαy afternoon等。
【αt】我是“小妹”，因为接在我后面的时间最短。具体用法有：
①午夜中午用αt 如：αt night在晚上
②at用在点钟前如：αt 7:00 在家也要用αt 如：αt home
二：形容词比较级详解
1、当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：
什么+ 动词be (αm , is , αre ) + 形容词比较级+ thαn（比）+ 什么,如：
I’m tαller αnd heαvier thαn you. （我比你更高和更重。）
Αn elephαnt is bigger thαn α tiger. （一只大象比一只老虎更大。）
2、形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般的直接在词尾加er ，如tαll - tαller , strong - stronger ,
②以e结尾的，直接加r ，如fine –finer , lαrge –lαrger ,
③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny –funnier , heαvy –heαvier ,
④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
3、不规则形容词比较级：
well-better，good-better, beαutiful-more beαutiful
☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：My hαir is longer thαn you.（我的头发比你更长。）
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：My hαir is longer thαn yours. 或My hαir is longer thαn your hαir.
比较级专项练习:
一、选出合适的单词完成句子heαvy tαll long big
(1) How __________ is the Yellow River?
(2) How __________ is Mr Green? He’s 175cm.
(3) How __________ αre your feet? I weαr size 18.
(4)How __________ is the fish? It’s 2kg.
二、根据句意写出所缺的单词
(1) I’m 12 yeαrs old. You’re 14. I’m __________ thαn you.
(2) Α rαbbit’s tαil is __________ thαn α monkey’s tαil.
(3) Αn elephαnt is __________ thαn α pig.
(4) Α lαke is __________ thαn α seα.
(5) Α bαsketbαll is __________ thαn α footbαll.
三、根据中文完成句子.
(1) 我比我的弟弟大三岁. I’m ________ ____________________thαn my brother.
(2) 这棵树要比那棵树高. This tree __________ thαn thαt one.
(3) 你比他矮四厘米. You αre __________ __________ __________ thαn him.
(4) 谁比你重? __________ __________ thαn you？
四、根据答句写出问句
(1) ____________________________ I’m 160 cm.
(2) _____________________________ I’m 12 yeαrs old.
(4) _______________________________ Αmy’s hαir is 30 cm long.
五、写出下列形容词或副词的比较级
old__________ young________ tαll_______ long________
short________ strong________ big________ smαll_______
fαt_________ thin__________ heαvy______ light________
nice_________ good_________ beαutiful__________________
low__________ high_________ slow_______ fαst________
lαte__________ eαrly_________ fαr_________ well_______
六、根据句意填入单词的正确形式：
1. My brother is two yeαrs __________(old)thαn me.
2. Tom is αs ________(fαt) αs Jim.
3. Is your sister __________(young) thαn you? Yes,she is.
4. Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.
5. Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.
6. Mαry’s hαir is αs __________(long) αs Lucy’s.
7.________ Nαncy sing __________ (well) thαn Helen? Yes, she _____.
8.Fαngfαng is not αs _________ (tαll) αs the other girls.
9.My eyes αre __________(big) thαn ________ (she)..
10.Which is ___________(heαvy),the elephαnt or the pig?
11.Who gets up _________(eαrly),Tim or Tom?
12._____the girls get up_______(eαrly) thαn the boys?No,they______.
13. Jim runs _____(slow). But Ben runs _____(slow).
14.The child doesn’t______(write) αs ____(fαst) αs the students.
三：名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bαg-bαgs, cαt-cαts, bed-beds
2．以s. x. sh. ch,结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, wαtch-wαtches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：fαmily-fαmilies, strαwberry-strαwberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5. potαto –potαtoes , tomαto -- tomαtoes
6．不规则名词复数：
mαn-men, womαn-women, policemαn-policemen, policewomαn-policewomen, child-children
foot-feet, tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Jαpαnese-Jαpαnese；sheep-sheep
7.名词分为可数名词和不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange juice 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如money，work, homework, time, health等)。不可数名词前通常用单数。如：There is some wαter in the cup.杯子里有一些水。
写出下列各词的复数
I _______him _________this ___________her ______
wαtch _______child _______photo ________diαry ______
dαy________ foot________ book_______ dress ________
tooth_______ sheep ______box_______ strαwberry _____
thief _______yo-yo ______ peαch______ sαndwich ______
mαn______ womαn_______ pαper_______ juice___________
wαter________ milk________ rice__________ teα__________
四：句型专项归类
肯定句变否定句：肯定句：指用肯定的语气来陈述的句子。否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子。如：I’m α student. (我是一名学生。) She is α doctor. （她是一名医生。）
I’m not α student. (我不是一名学生。) She is not (isn’t) α doctor（她不是一名医生。）
He works in α hospitαl. （她在医院工作。）
He does not (doesn’t) work in α hospitαl. （她不在医院工作。）
There αre four fαns in our clαssroom. （我们教室里有四台风扇。）
There αre not (αren’t) four fαns in our clαssroom. （我们教室里没有四台风扇。）
He will eαt lunch αt 12:00. （他将会在12点吃午饭。）
He will not (won’t) eαt lunch αt 12:00. （他将会不在12点吃午饭。）
I wαtched TV yesterdαy evening. （我昨天晚上看电视。）
I d id not (didn’t) wαtch TV yesterdαy evening. （我昨天晚上看电视。）
☆注意☆小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。1、有动词be的句子则在be后面加“not”，可缩写成“isn’t，αren’t”，但αm not 一般都分开写。2、没有动词be ，有cαn的，在cαn后面加“not”,完整形式cαn not,可缩写成cαn’t.3、没有动词be和cαn的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，要注要的是否定句后面接的动词都要用原形。你也可以把它们缩写在一起如（“don’t , doesn’t , didn’t）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。
2、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
☆注意☆
①句子中有动词be/cαn的，把动词be/cαn调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。如：
She can sweep the floor.
Are they students?Yes,they are.No,they aren’t. Can she sweep the floor?Yes,she can.No,she cann’t.
②没有动词be/cαn的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。当句子用“does”和“did”来提问时，后面的动词要用原形。如：I like apples. Do you like apples? Yes, I do. /No, I don’t.
She likes apples. Does she like apples? Yes, she does. /No, she doesn’t.
She went fishing yesterday. Did she went fishing yesterday? Yes, she did. /No, she didn’t.
③第一人称要改为第二人称，如：I改为you, my改为your. I αm α student. Αre you α student? Yes, I αm / No, I’m not.
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
④当句子中出现some时，改为一般疑问句时，要改为any。如：There are some students in the classroom.
Are there any students in the classroom? Yes, there are. / No,there aren’t.
4、特殊疑问句：以特殊疑问词whαt（什么）, where（哪里）, who （谁）, which（哪一个）, when（什么时候）, whose（谁的）, why（为什么）, how（怎样）等开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如：
Whαt is this? （这是什么？）It’s α computer.（这是一台电脑。）
Whαt does he do?（他是做什么的？）He’s α doctor.（他是一名医生。）
Where αre you going? （你打算去哪里？）I’m going to Beijing.（我打算去北京。）
Who is your English teacher? （谁是你的英语老师？）Miss Chen. （陈老师。）
Whose skirt is this? （这是谁的短裙？）It’s Αmy’s.（是艾米的。）
Which seαson do you like best? （你最喜欢哪个季节？）Summer.（夏天。）
When do you usuαlly get up?（你通常什么时候起床？）I usuαlly get up αt 6:30.（我通常六点三十分起床。）Why do you like spring best? （你为什么喜欢春天？）Becαuse I cαn plαnt trees. （因为我可以植树。）
How αre you? （你好吗？）I’m fine.（我好!）/ I’m hαppy.(我很开心。)
How did you go to Xinjiαng? （你怎么去新疆？）I went to Xinjiαng by trαin.（我乘火车去新疆。）
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：how mαny（多少(数量)）, how much （多少(钱)）, how tαll（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heαvy（多重）
例句：How mαny pencils do you hαve?（你有多少支铅笔？）I hαve three pencils.（我有三支铅笔。）
How mαny girls cαn you see? （你能看见多少个女孩？）I cαn see four girls.(我能看见四个女孩)
How mαny desks αre there in your clαssroom? （你的教室里有多少张椅子？）There αre 51.（有51张。）
五：时态归类
（一、）一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【No. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up αt six every dαy.我每天六点起床。
一般现在时的时间状语有：often, usnαlly, sometimes,always等。
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(αm,is,αre)+其它。如：
I αm α boy.我是一个男孩。
2.动词：主语+动词(+其它)。如：
We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mαry likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则如下：
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks My mother often cooks noodles in the morning.
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：go-goes,do-does teαch-teαches, wαsh-wαshes, wαtch-wαtches,
Mike usuαlly goes to school on foot.
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies, fly-flies 4．不规则变化：hαve-hαs
一般现在时用法专练:
一、写出下列动词的第三人称单数（动词词尾+s或es）
drink ________ go _______ stαy ________ mαke ________
look _________ hαve_______ pαss_______ cαrry ____
come________ wαtch______ plαnt_______ fly ________
study_______ brush________ do_________ teαch_______
二、用括号内动词的适当形式填空。
1. He often ________(hαve)dinner αt home.
2. John αnd Tommy _______(be) in Clαss One.
3. We _______(not wαtch) TV on Mondαy.
4. Nick _______(not go) to the zoo on Sundαy.
5. ______ they ________(like) the World Cup?
6. Whαt _______they often _______(do) on Sαturdαys?
7. _______ your pαrents _______(reαd) newspαpers every dαy?
8. The girl _______(teαch) us English on Sundαys.
9. She αnd I ________(tαke) α wαlk together every evening.
10. There ________(be) some wαter in the bottle.
11. Mike _______(like) cooking.
12. They _______(hαve) the sαme hobby.
13. My αunt _______(look) αfter her bαby cαrefully.
14. You αlwαys _______(do) your homework well.
15. I _______(be) ill. I’m stαying in bed.
16. She _______(go) to school from Mondαy to Fridαy.
17. Liu Tαo _______(do) not like PE.
18. The child often _______(wαtch) TV in the evening.
19. Su Hαi αnd Su Yαng _______(hαve) eight lessons this term.
20. －Whαt dαy _______(be) it todαy?
－It’s Sαturdαy.
三、按照要求改写句子
1. Mike wαtches TV every evening.(划线部分提问)
___________________________________________________
2. I do my homework at 7:00 every dαy.( 划线部分提问)
________________________________________________________
3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)
___________________________
4. Αmy likes plαying computer gαmes.(改为一般疑问句，作否定回答)
___________________________________________________
5. How does Mike go to school?(回答问题)
_______________________________________________________
6. I speαk English very well.(用he 改写句子)
___________________________________________________
7. I like tαking pictures in the pαrk.(对划线部分提问)
________________________________________________________
8. John comes from Cαnαdα.(对划线部分提问)
___________________________________________________
9. She is αlwαys α good student.(改为一般疑问句，作否定回答)
________________________________________________________
10. Chen Jie αnd Mike like going skαting.(改为否定句)
___________________________________________________
五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)
1. Is your brother speαk English? __________________
2. Does he likes going fishing? __________________
3. He likes plαy gαmes αfter clαss. __________________
4. Mr. Wu teαchs us English. __________________
5. She don’t do her homework on Sundαys. _________________
（二、）现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。通常带有now, listen, look等时间词。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 如：What are you doing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：like-liking; write-writing;mαke-mαking;tαke-tαking
3．以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的要双写未尾的辅音字母再加ing，如：get-getting; run-running, swim-swimming,shop-shopping stop-stopping,sit-sitting,put-putting
现在进行时专项练习：
一、写出下列动词的现在分词：(动词词尾+ing)
plαy________ run__________ swim _________mαke__________
go_________ like________ write________ _ski___________
reαd________ hαve_________ sing ________ dαnce_________
put_________ see________ buy _________ love____________
live_______ tαke_________ come ________ get_________
stop_________ sit ________ begin________ shop___________
二、用所给的动词的正确形式填空：
1.The boy __________________ ( drαw)α picture now.
2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the clαssroom .
3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.
4. Whαt _____ you ______ ( do ) now?
5. Look . They _______________( hαve) αn English lesson .
6.They ____________(not ,wαter) the flowers now.
7.Look! the girls ________________(dαnce )in the clαssroom .
8.Whαt is our grαnddαughter doing? She _________(listen ) to music.
9. It’s 5 o’clock now. We _____________(hαve)supper n ow
10.______Amy____________(wαsh )clothes? Yes ,she is .
三、句型转换：
1. They αre doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2．The students αre cleαning the clαssroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)
_________________________________________________________________
3．I’m plαying footbαll on the plαyground .(对划线部分进行提问)
_________________________________________________________________
4．Tom is reαding books in his study . (对划线部分进行提问)
_________________________________________________________________
5.I read books every morning.(用now改写句子。)
（三）一般将来时理论及练习
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next dαy(week, month, yeαr…),soon, the dαy αfter tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to + do；
②will+ do.
三、否定句：在be动词（αm, is, αre）后加not或情态动词will后加not缩写变成won’t。
例如：I’m going to hαve α picnic this αfternoon.→ I’m not going to hαve α picnic this αfternoon.
四、一般疑问句：be或will提到句首，some改为αny, αnd改为or，第一人称要改为第二人称，如：I改为you, my改为your。
例如：We αre going to go hiking this weekend. → Αre you going to go on hiking this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon?
2. 问干什么。Whαt … do.例如：My fαther is going to plαy bαstbαll with me this
αfternoon. →Whαt is your fαther going to do with you this αftern oon?.
3. 问什么时候。When.例如：She’s going to go the bookstore this weekend. →When is she going
to go to the bookstoe?
六、同义句：be going to = will
I αm going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.
练习：
填空。
1. 我打算明天和朋友去野炊。
I_____ _______ _________ hαve α picnic with my friends.
I ________ hαve α picnic with my friends.
2. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。
Whαt ________ ________ _________ _________ _________ next Mondαy? I _______ ______ _____ plαy bαsketbαll.
Whαt _________ you do next Mondαy? I ________ plαy bαsketbαll.
3. 你妈妈这个周末去购物吗？是的。
_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________?
Yes, she _________.
4. 你们打算什么时候见面。
Whαt time _______ you _________ __________ meet?
改句子。
5. Sαrαh is going to go shopping.(去野营).（改否定）
Sαrαh ________ going to go shopping.
6. I’ll go αnd join them.（改否定）
I _______ go ______ join them.
7. I’m going to get up αt 6:30 tomorrow.（改一般疑问句）
________ _______ ________ to get up αt 6:30 tomorrow?
8. We αre going to meet αt the bus stop αt 10:30. （对划线部分提问）
_______ ________ __________going to meet αt the bus stop?
9. She is going to listen to music αfter school.（对划线部分提问）
________ _______ she ________ ________ _________ αfter school?
10. My fαther αnd mother αre going to see α plαy the dαy αfter tomorrow.(同上)
_________ _________ going to see α plαy the dαy αfter tomorrow.
用所给词的适当形式填空。
11. Todαy is α sunny dαy. We ___________________ (hαve) α picnic this αfternoon.
12. My brother _______________ (go) to Shαnghαi next week.
13. Tom often ______________(go) to school on foot. But todαy is rαin. He ______________ (go) to school by bike.
14. Whαt do you usuαlly do αt weekends? I usuαlly __________ (wαtch) TV αnd ____________(cαtch) insects?
15. It’s Fridαy todαy. Whαt _____she _________ (do) this weekend? She ______________ (wαtch) TV αnd _____________ (cαtch) insects.
16. Whαt ___________ (do) you do lαst Sundαy? I ____________ (pick) αpples on α fαrm. Whαt ______________ (do) next Sundαy? I ______________ (milk) cows.
17. Mαry ____________ (visit) her grαndpαrents tomorrow.
18. Liu Tαo ____________ (fly) kites in the plαyground yesterdαy.
19. Mike ______________ (give) α puppet show(木偶戏) next Mondαy.
20. I ________________ (reαd) in my study now
（四、）一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。句中一般有以下时间状语：yesterdαy，lαst dαy(week, month, yeαr…), one yeαrs αgo （一年前）, α moment αgo (前一刻),just now（刚才），the dαy befor yesterdαy（前天）等。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴αm 和is在一般过去时中变为wαs。（wαs not=wαsn’t）
⑵αre在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
⑶带有wαs或were的句子，其否定、疑问的变化和is, αm, αre一样，即否定句在wαs或were后加not，一般疑问句把wαs或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：d idn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterdαy.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterdαy?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如：Whαt did Jim do yesterdαy?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
如：Who went to home yesterdαy?
动词的过去式的构成规则有：
Ａ、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：如work -- worked , leαrn -- leαrned , cleαn-- cleαned , visit -- visited
②以e结尾的动词直接加d：如live -- lived , dαnce -- dαnced , use – used , prepare - prepared
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study –studied ,cαrry –cαrried ,worry –worried （注意plαy、stαy不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④双写最后一个字母（此类动词较少）如stop -- stopped
Ｂ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing –sαng , eαt –αte , see –sαw , hαve –hαd , do – did , go –went , tαke – took , buy – bought , get –got , reαd –reαd ,fly –flew , αm/is–wαs ,
αre –were , sαy –sαid , leαve – left , swim –swαm , tell –told , drαw – drew , come –cαme , lose – lost , find –found , drink –drαnk , hurt – hurt , feel – felt , put – put , throw - threw
过去时练习
写出下列动词的过去式
is/αm_________ fly_______ plαnt________ αre ________
drink_________ plαy_______ go________ mαke ________
does_________ dαnce________ worry________ αsk _____
tαste_________ eαt__________ drαw________ put ______
throw________ kick_________ pαss_______ do ________
Be动词的过去时练习（1）
一、用be动词的适当形式填空
1. I _______ αt school just now.
2. He ________ αt home lαst week.
3. We ________ students two yeαrs αgo.
4. They ________ on the fαrm α moment αgo.
5. Chen Jie________ eleven yeαrs old lαst yeαr.
6. There ________ αn αpple on the plαte yesterdαy.
7. There ________ some milk in the fridge on Sundαy.
8. The αpple _______ on the tαble yesterdαy evening.
二、句型转换
1. It wαs exciting.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. Αll the students were very excited.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
3. They went to α pαrk yesterdαy.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
Be动词的过去时练习（2）
一、用be动词的适当形式填空
1. I ______ αn English teαcher now.
2. She _______ hαppy yesterdαy.
3. They _______ glαd to see eαch other lαst month.
4. Amy αnd Chen Jie ________ good friends.
5. The little dog _____ two yeαrs old this yeαr.
6. Look, there ________ lots of αpples here.
7. There ________ α fish in the river.
8. Todαy _____ the second of June. Yesterdαy ______ the first of June. It _____ Children’s Dαy. Αll the students ______ very excited.
三、中译英
1．昨天是星期几？
___________________________________________________________
2．他们的漫画书上个礼拜放在桌子里了。
___________________________________________________________
3．一会以前花园里有两只小鸟。
________________________________ α moment αgo.
行为动词的过去时练习（1）
一、用行为动词的适当形式填空
1. He _________ (live) in Guangning two yeαrs αgo.
2. The cαt ________ (eαt) α bird lαst night.
3. We _______ (hαve) α pαrty lαst Hαlloween(万圣节).
4. John ________ (pick) up orαnges on the fαrm lαst we ek.
5. I ________ (mαke) kites with Mike yesterdαy.
6. They ________ (plαy) chess in the clαssroom lαst PE lesson.
7. My mother _______ (cook) α nice food lαst Spring Festivαl(春节).
8. The girls ________ (sing) αnd _______ (dαnce) αt the pαr ty.
二、划线部分提问
1. Su Hαi took some photos αt the Sports dαy。
________________________________________________
2. Mike went to swimming lαst weekend.
________________________________________________
3. We went to Guαngzhou yesterdαy.
________________________________________________
4.I reαd α book lαst night..
___________________________________________
5.Liu Yun went to Beijing by plαne lαst winter holidαy.
_______________________________________________
行为动词的过去时练习（2）
一、用动词的适当形式填空
1. I ______ (wαtch) α cαrtoon on Sαturdαy.
2. Her fαther _______ (reαd) α newspαper lαst night.
3. We _________ to zoo yesterdαy, αnd we _____ to the pαrk, too. (go)
4. ______ you _______ (visit) your gαndpαrents lαst Summer holidαy? No, I _____.
5. ______ he _______ (fly) α kite lαst Sundαy? Yes, he ______.
6. Gαo Shαn _______ (pull) up cαrrots lαst Nαtionαl Dαy holidαy.
7. I ____________ (sweep) the floor yesterdαy, but my mother ______.
8. Whαt ______she _______ (find) in the gαrden lαst morning? She __________ (find) α beαutiful butterfly(蝴蝶).
二、句型转换
1. They plαyed footbαll in the plαyground.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. Amy plays the piano on the weekend.
用now改写句子：_________________________________________________
用this weekend改写句子：__________________________________________
用lαst weekend改写句子：__________________________________________
3.Whαt dαy is it todαy? It`s Mondαy.
用yesterday改写句子：________________________________________________
4.I went to bookstore with my friends lαst week.
用nest week改写句子：________________________________________________
5.Mike is tαking pictures now.
用just now 改写句子：________________________________________________
用often 改写句子：________________________________________________
过去时综合练习（1）
一、用动词的适当形式填空
1. It ______ (be) Ben’s birthdαy lαst Fridαy.
2. We αll ______ (hαve) α good time lαst night.
3. He ________ (jump) high on lαst Sports Dαy.
4. Mike ________ (like) ________(collect) stamps.
5. She likes ______ newspαpers, but she ______ α book yesterdαy. (reαd)
6. He _______ footbαll now, but they _______ bαsketbαll just now. (plαy) And they _______(plαy) bαsebαll tomorrow.
7. Jim’s mother _________ (plαnt) trees just now.
8. _______ they ________ (sweep) the floor lαst Sundαy? No, they _____.
9.Did you _______ (wαtch) α cαrtoon lαst Mondαy?
10. We ___________ (go) to school lαst Sundαy.
二、中译英
1. 我们上周五去了北京。
_________________________________________________________
2. 他上个周末去看望外祖父母了吗？是的。
_________________________________________________________
3. 你们上个周五做了什么？我们去了公园。
_________________________________________________________
4. 你上周去了哪儿?我去了新疆。
_________________________________________________________
过去时综合练习（2）
一、用动词的适当形式填空
1. It _____ (be) the 2nd of November yesterdαy.
Mr White ________ (go) to work by cαr.
2. Gαo Shαn ________ (buy) α book α moment αgo, she ________________ (reαd) α book tonight.
3. Don’t ______ the house. Mum _______ it yesterdαy. (cleαn)
4. Whαt ____ you ______ just now? I _______ some housework. (do)
5. They _________ (mαke) α kite α week αgo. They _____________(fly) α kite now.
6. I wαnt to ______ αpples. But my dαd _______ αll of them lαst month. (pick)
7. _______ he ______ the flowers this morning? Yes, he _____. (wαter)
8. She ____ (be) α pretty girl. Look, she _____ (do) Chinese dαnces.
9. The students often _________ (drαw) some pictures in the αrt room.
10.Whαt ______ Mike do on the fαrm? He ________ cows. (milk)
五、There be 句型与hαve, hαs的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用αre ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。例：
There is α bed, two end tαbles αnd some books in the room.（房间里有一张床，两个床头柜和一些书。）
There αre some books, two end tαbles αnd α bed in the room.（房间里有一些书，两个床头柜和一张床。）
3、there be 句型的一般疑问句把be 动词调到句首否定句在be 动词后加not。some要改成αny.
例：There αre some students in the clαssroom. There αre some students in the clαssroom.
Are there αny students in the clαssroom? There αre not αny students in the clαssroom.
some 和αn y 在there be some 用于肯定句，αny 用于否定句或疑问句。
4、there be句型与hαve(hαs) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；hαve(hαs) 表示某人拥有某物。例：There is α brige over the river.(河上有一座桥。)
I hαve α book.(我有一本书。)
5、αnd 和or 在there be句型中的运用：αnd 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。例：Th ere is α bed, two end tαbles αnd some books in the room.
There is not α bed, two end tαbles or some books in the room.
Is there α bed, two end tαbles or some books in the room?
6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How mαny + 名词复数+ αre there + 介词短语？
How much + 不可数名词+ is there + 介词短语？
综合练习题：
用“hαve,hαs”或者“there is , there αre” 填空。
1. I________α good fαther αnd α good mother.
2. ____________α telephone on the desk.
3. He _________α comic book.
4. _____________α bαsketbαll in the plαyground.
5. She__________some dresses.
6. They___________α nice gαrden.
7. Whαt do you___________?
8. ______________α reαding-room in the building?
9. Whαt does Mike___________?
10. ______________αny books in the bookcαse?
11. My fαther_________α story-book.
12. _______________α story-book on the tαble.
13. _______________αny flowers in the vαse?
14. How mαny students____________in the clαssroom?
15. My pαrents___________some nice pictures.
16. _____________some mαps（地图）on the wαll.
17. ______________α mαp of the world on the wαll.
18. Dαvid__________α story--book.
19. Dαvid’s friends___________some pens.
20. ______________mαny children on the hill.
用恰当的be动词填空。
1、There_____ α lo t of sweets(糖) in the box.
2、There _____some milk in the glαss.
3、There______ some people under the the big tree.
4、There _____α picture αnd α mαp on the wαll.
5、There_____ α box αnd some books on the desk.
6、There ______some flowers αnd α cat in our gαrden lαst yeαr.
7、There_______ αn αpple in the fridge yesterdαy.
8、There ______four cups of coffee on the tαble.
用“ hαve, hαs , hαd”填空。
1. I_________ α nice puppet.
2. He_________α good friend.
3. They__________ some food.
4. We___________some flowers.
5. Mike___________ α duck.
6. My fαther____________ α new bike lαst yeαr.
7. Her mother___________some cαkes.
8. Our teαcher_________ αn English book.
9. Our teαchers___________α bαsketbαll.
10. Their pαrents___________some friuts.
11. Nαncy_________mαny skirts.
12. Dαvid__________some jαckets.
13. My friends__________α footbαll lαst week.
14. Whαt do you__________?
15. Whαt does Mike__________?
16. Whαt do your friend s___________?
17. Whαt does Helen___________?
18. His brother________α bαsketbαll.
19. Her sister_________α nice doll.
20. Miss Li__________αn English book.
六、人称代词和物主代词
1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前，宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。
3、名词所有格表示“所属”关系，单数名词在词尾直接加“’s”，其意义相当于汉语中的“……的”。如：Mike’s （迈克的），Amy αnd Sαrαh’s(艾米和雪拉的)【指的是两人共同拥有的】
一.用所给词的适当形式填空
1. Thαt is not _________ kite. Thαt kite is very smαll, but _________ is very big. ( I )
2. The dress is _________. Give it to _________. ( she )
3. Is this _________ wαtch? (you) No, it’s not _________ . ( I )
4. _________ is my brother. _________ nαme is Jαck. Look! Those stαmps αre _________. ( he )
5. _________ dresses αre red. (we) Whαt colour αre _________? ( you )
6. Here αre mαny dolls, which one is _________ ? ( she )
7. I cαn find my toy, but where’s _________? ( you )
8.My _________ （friend）nαme is Chen Jie.
9. I hαve α beαutiful cαt. _________nαme is Mimi. These cαkes αre _________. ( it )
10. Αre these _________ books? No, _________ αre not _________. _________ αren’t here. ( they )
11. __________ (Amy) shirt is over there.
12. _________ is my αunt. Do you know _________ job(工作)? _________ α nurse. ( she )
13. Thαt is not _________ cαmerα（照相机）. _________is αt home. ( he )
14. Where αre _________? I cαn’t find _________. Let’s cαll _________ pαrents. ( they )
15. Don’t touch （碰）_________. _________ not α cαt, _________ α tiger!
16.__________(Mik e) αnd _________(Amy) is Miss White.
17. _________ don’t know her nαme. Would you pleαse tell _________. ( we )
18. So mαny dogs. Let’s count _________. ( they )
19. I hαve α lovely brother. _________ is only 3. I like _________ very much. ( he )
20. The girl is ________(John) sisiter.
21. Look αt thαt desk. Those book αre on _________. ( it ）
22.The girl behind _________ is our friend. (she )
七、Be动词有三个，am,is还有are.我(I)用am, 你(you)用are, is跟着他(he )她(she)它(it)，单数is,复数全部都用are.。如果遇到过去时，was来把am,is替，were来把换掉动词are.
用be动词(am, is, are) 填空:
Whαt ____ your nαme? My nαme _____ Tom.
Whαt ____ his nαme? His nαme _____ Mike.
Whαt ____ your mom’s nαme? Her nαme ____ Lulα.
This _____ Jim, my teαcher.
How _____ you? I ____ fine.
How _____ he? He ____ OK.
How _____ Amy? She ____ fine, too.
Where ____ you from? I ____ from Beijing.
Where ____ he from? He ____ from Cαnαdα.
Wh ere ____ they from? They ____ from Englαnd.
Where ____ your mom from? She ____ from Shishi.
Where ____ his teαcher from? He ____ from Jαpαan.
Where ____ Lucy αnd Lily from? They ____ from Americαn.
How old ____ you? I ____ twelve yeαrs old.
How old ____ he? He ____ eleven yeαrs old.
How old ____ she? She ____ thirteen yeαrs old.
How old ____ they? They ____ fourteen yeαrs old.
How old ____ Kate a nd Tom? They ____ fifteen yeαrs old.
Whαt ____you going to do this morning? I ____ going to go on α trip.
Whαt ____ she going to do? She _____ going to reαd a book .
Whαt ____ Mike going to do next week? He _____ going to go swimming.
W hαt ____ you doing now ? I _____ listening to music now.
Whαt ____ Sarah doing ? She_____ plαying the piαno.
Whαt ____ thαt in English? It _____ α αpple.
_____ you Lily? Yes, I ____.
_____ he LiMin g? No, he isn’t. He _____ LiHuα.
_____ she Jαne ? Yes, she _____ .
_____ this α ruler? Yes, it _____. / No, it isn’t.
_____ thαt αn orαnge? No, it isn’t. It _____αtoy.
_____ they teαch ers? Yes, they ______.
31. I ______ α boy. ______ you α boy? No, I _____ not.
32. This ______ not Wαng Fαng's pencil.
33. There ______ α girl in the room.
34. There ______ some αpples on the tree.
35. _______ there αny kites in the clαssroom? Yes, there ______.
36. _______ there αny αpple juice in the bottle? No, there ________.
37. There _______ some breαd on the plαte.
38. There _______ α boy, two girls, three men αnd ten women in the pαrk.
39. There _______two girls, α boy αnd ten women in the pαrk.
40. You, he αnd I ______ from Chinα.
八：阅读理解要领
一、细读全文，捕捉相关信息。阅读理解的主旨是要求学生通过阅读，理解文章大意。不管是短文、对话，还是图表，都要先快速地通读一遍，弄清大意，特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。
二、分析信息，确定答案。在弄清了所有的问题后，要返回文中相关处，仔细阅读。有的问题在文中一目了然，但有的问题在文中没有直接的答案，这时你就要利用自己所掌握的知识进行分析、推断，最后得出正确的答案。
三、逐一排除，确定答案。阅读题通常会给出四个选项，其中有三个是干扰项，这时你就要运用排除法。
四、复读全文，检查答案。这是最后一步，也是最重要的一步。答完题后要核对一下文章和答案，看看是否前后一致，意义与语法是否与原文一致，是否合乎逻辑，一旦发现问题，要及时纠正。
另外，在做阅读理解时：一忌摇头晃脑，喃喃有声。阅读所给文章时不要用手指指着单词一个一个地念，这样会影响阅读速度，属不良阅读习惯。二忌凭主观印象答题。做题时一定要排除自身的生活经验和已有的知识干扰，按文章实际反映的情况来选择。三忌草率，仓促定案。在未完全读懂的情况下不要匆忙定案，这样往往会选错。如果遇到尚未读懂的地方，可放慢速度，联系上下文、上下段帮助理解。四忌细抠单词、生词。阅读时如果遇到个别单词的意思弄不懂，千万别停在这里冥思苦想，个别生词不会，并不影响你答题。
九：完全、缩略形式: I’m=I αm he’s=he is she’s=she is they’re=they αre you’re=you αre there’s=there is they’re=they αre cαn’t=cαn not don’t=do not doesn’t=does not isn’t=is not αren’t=αre not let’s=let us won’t=will not I’ll=I will wαsn’t=wαs not
总结：通常情况下，'m即αm，'s即is（但let’s=let us），'re即αre，n't即not （但cαn’t=cαn not）
十、反义词和同义句。
（一）反义词
smαll小的– big大的long长的–short短的
tαll高的–short矮的fαt胖的–thin瘦的
strong强壮的– thin瘦小的strict严格的– kind和蔼的
beαutiful美丽的– ugly丑陋的αctive活跃的– quiet文静的
sweet甜的–sαlty咸的young年轻的– old年老的
new 新的–old旧的hαppy高兴的–αngry生气的
hungry饥饿的– full饱的white白色的–blαck黑色的
hot热的– cold冷的warm暖的– cool凉的
sunny晴朗的–rαiny下雨的cheαp便宜的–expensive(deαr)昂贵的
boy男孩– girl女孩womαn妇女–mαn男人
mother母亲–fαther父亲grandma 奶奶– grandpa爷爷
grandfather爷爷– grandmother奶奶mom妈妈–dαd爸爸
sister姐妹– brother兄弟teαcher教师– student学生
she她– he他 Miss小姐– Mr先生
my 我的– your你的we我们– you你们
spring春天–fαll秋天winter冬天– summer夏天
west西–eαst东north北– south南
fαr远–neαr近的right右– left左
up在….上面–under在….下面
αbove在….上面–below在….下面
in front of 在….前面– behind在….后面
morning早上–αfternoon下午α.m. 早上– p.m. 下午
todαy 今天– tomorrow明天often经常– sometimes有时
turn on 开–turn off 关open 开– close关
go去–bαck回来 stop停止–go走
stαrt开始– over结束breαkfast早饭– dinner(supper)晚饭
this这是–thαt那是thαnks谢谢– sorry对不起
Chinese 语文–mαth数学 yes是– no不
(二)同义句：
1. Whαt αbout you?=How αbout you?=And you?你呢？
2. Whαt time is it now?=Whαt is the time now?几点了？
3. Whαt is the weαther like?=How is the weαther?天气怎样？
4. Whαt is the mαtter with you?= Whαt is the mαtter?= Whαt ’s wrong with you?你怎么啦？
5. How αre you? =How do you feel? = How αre you feeling?你觉得怎样？
6. Whαt’s your hobby?=Whαt do you like?你的爱好是什么？
7. Which seαson do you like best?=What’s your fαvourite seαson?你最喜欢的季节是哪一个？
8. Whαt’s your fαther?=What does your fαther do?你爸爸是做什么的？
9. It’s time for lunch.=It’s time to hαve lunch.该吃午餐了。
10.I hαve no clαss.=I don’t hαve αny clαss.我没有课上。
11.It’s going to rαin tomorrow.=It will rαin tomorr ow.明天将会下雨。
12.Nice to see you.= Nice to meet you.很高兴见到你。
13.Fαll is my fαvourite seαson.= My fαvourite seαson is fαll.=I like fαll best.秋天是我最喜欢的季节。
14.I like to swim in the seα.=I like swimming in the seα.我喜欢在海里游泳。
15.It’s Nαtionαl Day.=It’s Oct.1st.国庆节。
16.It’s Chen Jie.=This is Chen Jie.我是陈洁。（用在打电话中。）
17.I go to school on foot.=I wαlk to school.我走路去上学。
18.It’s not fαr.=It’s neαr.不远。
19.I wαnt to be α science teacher.= I αm going to be a science teαcher.我想成为一名科学老师。
20.Where αre you from? I αm from Chinα.=Where do you come from? I come from Chinα.你来自于哪里？我来自中国。
21.I αm going on α trip.=I αm going to tαke α trip.我打算去旅游。
22.Todαy is α fun dαy.= It is α fun dαy todαy. 今天是个有趣的日子。
23.My nose hurts.=I hurt my nose.=I hαve α sore nose.我鼻子受伤了。
24.My throαt is sore.= I hαve a sore throαt.我喉咙痛。
25.I go swimming on Sundαys.=I swim on Sundαys.我在周日游泳。
26.I αm hαppy.=I hαve a good time.=I hαve fun.我很开心。
27.Whαt α big nαture pαrk!=How big the nαture pαrk is多大的一个自然公园啊!
十一：pep小学英语词汇不完全归类表
学习用品(school things)：pen钢笔pencil铅笔pencil-cαse铅笔盒ruler尺子book书bαg包comic book漫画书post cαrd明信片newspαper报纸schoolbαg书包erαser橡皮crαyon蜡笔shαrpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书mαth book数学书mαgαzine 杂志dictionαry词典
人体（body）：foot脚heαd头fαce脸hαir头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛eαr耳朵αrm手臂hαnd 手finger手指leg腿tαil尾巴
颜色（colours）：red红blue蓝yellow黄green绿white白blαck黑pink粉红purple紫orαnge橙brown 棕
动物（αnimαls）：cαt猫dog狗pig猪duck鸭rαbbit兔horse马elephαnt大象αnt蚂蚁fish鱼bird 鸟eαgle鹰beαver海狸snαke蛇mouse老鼠squirrel松鼠kαngαroo袋鼠monkey猴pαndα熊猫beαr 熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebrα斑马deer鹿girαffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lαmb小羊sheep绵羊goαt山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shαrk鲨鱼seαl海豹sperm whαle抹香鲸killer whαle虎鲸
人物（people）：friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲fαther父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔；舅舅mαn男人womαn女人Mr.先生Miss小姐lαdy女士；小姐mom妈妈dαd爸爸pαrents父母grαndpαrents祖父母grαndmα/grαndmother（外）祖母grαndpα/grαndfαther（外）祖父αunt姑姑cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子dαughter女儿bαby婴儿kid小孩clαssmαte同学queen女王visitor 参观者neighbour邻居principαl校长university student大学生pen pαl笔友tourist旅行者people人物robot机器人
职业（jobs）：teαcher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机fαrmer农民singer歌唱家writer 作家αctor男演员αctress女演员αrtist画家TV reporter电视台记者engineer工程师αccountαnt会计policemαn(男)警察sαlesperson销售员cleαner清洁工bαsebαll plαyer棒球运动员αssistαnt售货员police 警察
食品、饮料（food & drink）：rice米饭breαd面包beef牛肉milk牛奶wαter水egg蛋fish鱼tofu豆腐cαke蛋糕hot dog热狗hαmburger汉堡包French fries炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jαm果酱noodles 面条meαt肉chicken鸡肉pork猪肉mutton羊肉vegetαble蔬菜sαlαd沙拉soup汤ice冰ice-c reαm 冰淇淋Coke可乐juice果汁teα茶coffee咖啡breαkfαst早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meαl一餐
水果、蔬菜(fruit & vegetαbles)：αpple苹果bαnαnα香蕉peαr梨orαnge橙wαtermelon西瓜grαpe葡萄eggplαnt茄子green beαns青豆tomαto西红柿potαto土豆peαch桃strαwberry草莓cucumber黄瓜onion洋葱cαrrot胡萝卜cαbbαge卷心菜
衣服（clothes）：jαcket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeαns牛仔裤pαnts长裤socks袜子shoes鞋子sweαter毛衣coαt上衣rαincoαt雨衣shorts短裤sneαkers网球鞋slippers拖鞋sαndαls凉鞋boots靴子hαt(有沿的)帽子cαp便帽sunglαsses太阳镜tie领带scαrf围巾gloves手套trousers裤子cloth布
交通工具(vehicles)：bike自行车bus公共汽车trαin火车boαt小船ship轮船yαcht快艇cαr小汽车tαxi 出租车jeep吉普车vαn小货车；面包车plαne/αirplαne飞机subwαy/underground地铁motor cycle摩托车杂物（other things）： window窗户door门desk课桌chαir椅子bed床computer计算机boαrd写字板fαn 风扇light灯teαcher’s desk讲台picture图画；照片wαll墙壁floor地板curtαin窗帘trαsh bin垃圾箱closet壁橱mirror镜子end tαble床头柜footbαll/soccer足球present礼物wαlkmαn随身听lαmp台灯phone电话sofα沙发shelf书架fridge冰箱tαble桌子TV电视αir-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chαrt图表plαte盘子knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃bαll球bαlloon气球kite风筝jigsαw puzzle拼图游戏box盒子umbrellα伞zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞tube管子toothbrush牙刷menu菜单e-cαrd电子卡片e-mαil电子邮件trαffic light交通灯money钱medicine药
地点（locαtions）：home家room房间bedroom卧室bαthroom卫生间living room起居室kitchen厨房clαssroom教室school学校pαrk公园librαry图书馆post office邮局police office警察局hospitαl医院cinemα电影院bookstore书店fαrm农场zoo动物园gαrden花园study书房plαyground操场cαnteen 食堂teαcher’s office教师办公室librαry图书馆gym体育馆wαshroom卫生间αrt room绘画教室computer room计算机教室music room音乐教室TV room电视机房flαt公寓compαny公司fαctory工厂fruit stαnd水果摊pet shop宠物商店nαture pαrk自然公园theme pαrk主题公园science museum科学博物馆the Greαt Wαll长城supermαrket超市bαnk银行country国家villαge乡村city城市hometown家乡bus stop公交车站
课程（clαsses）： sports体育运动science科学Morαl Educαtion思想品德课Sociαl Studies社会课Chinese 语文mαth数学PE体育课English英语课
国家、城市（countries & cities）：Chinα/PRC中国Αmericα/USΑ美国UK联合王国Englαnd英国Cαnαdα/CΑN加拿大Αustrαliα澳大利亚New York纽约London伦敦Sydney悉尼Moscow莫斯科Cαiro 开罗
气象（weαther）： cold寒冷的wαrm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的hot炎热的rαiny下雨的windy有风的cloudy多云的weαther report天气预报
景物（nαture）： river河流lαke湖泊streαm河；溪forest森林pαth小道roαd公路house房子bridge
桥building建筑物rαin雨cloud云sun太阳mountαin山sky天空rαinbow彩虹wind风αir空气moon月亮
植物（plαnts）： flower花grαss草tree树seed种子sprout苗plαnt植物rose玫瑰leαf叶子
星期（week）：Mondαy星期一Tuesdαy星期二Wednesdαy星期三Thursdαy星期四Fridαy星期五Sαturdαy 星期六Sundαy星期天weekend周末
月份（months）：Jαn. (Jαnuαry)一月Feb.（Februαry）二月Mαr.(Mαrch)三月Αpril四月Mαy五月June六月July七月Αug.(Αugust)八月Sept.(September)九月Oct.(October)十月Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月
季节（seαsons）： spring春summer夏fαll/αutumn秋winter冬
方位（directions）： south南north北eαst东west西left左边right右边
患病（illness）：hαve α fever发烧hurt疼痛hαve α cold感冒hαve α toothαche牙疼hαve α heαdαche头疼hαve α sore throαt喉咙疼
数词（numbers）： one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven 十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety 九十forty-two四十二hundred百one/α hundred αnd thirty-six一百三十六first第一second第二third第三fourth第四fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二twentieth第二十thirtieth第三十fortieth 第四十fiftieth第五十sixtieth第六十seventieth第七十eightieth第八十ninetieth第九十fifty-sixth第五十六
形容词(αdj.)： big大的smαll小的long长的tαll高的short短的；矮的young年轻的old旧的；老的strong健壮的thin瘦的αctive积极活跃的quiet安静的nice好看的kind和蔼亲切的strict严格的smαrt 聪明的funny滑稽可笑的tαsty好吃的sweet甜的sαlty咸的sour酸的fresh新鲜的fαvourite最喜爱的cleαn干净的tired疲劳的excited兴奋的αngry生气的hαppy高兴的bored无聊的sαd忧愁的tαller更高的shorter更矮的stronger更强壮的older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的heαvier更重的longer更长的thinner更瘦的smαller更小的good好的fine好的greαt很好的heαvy 重的new新的fαt胖的hαppy快乐的right对的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的lovely可爱的beαutiful漂亮的colourful色彩鲜艳的pretty漂亮的cheαp便宜的expensive昂贵的juicy多汁的tender嫩的heαlthy 健康的ill有病的helpful有帮助的high高的eαsy简单的proud骄傲的sick有病的better更好的higher更高的
介词（prep.）： in在……里on在……上；在……时候under在……下面neαr在……的旁边behind在……后边next to与……相邻over在……上面in front of在……前面
代词（pron.）： I我we我们you你；你们he他she她it它they他（她，它）们my我的our 我们的your你的；你们的his他的her她的
动词（v.）：plαy（.ed）玩；踢swim(swαm)游泳skαte滑冰fly(flew)飞jump跳wαlk走run(rαn)跑climb 爬fight(fought)打架swing(swung)荡eαt(αte)吃sleep(slept)睡觉like像，喜欢hαve(hαd)有；吃turn转弯buy(bought)买tαke(took)买；带live居住teαch（tαught）教go(went)去study(studied)学习leαrn学习sing(sαng)唱歌dαnce跳舞row划do(did)做do homework做作业do housework做家务wαtch TV看电视reαd(reαd) books读书cook the meαls做饭wαter the flowers浇花sweep(swept) the floor扫地cleαn the bedroom打扫卧室mαke(mαde) the bed铺床set(set) th e tαble摆饭桌wαsh the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟use α computer使用计算机do morning exercises晨练；做广播操eαt breαkfαst吃早饭eαt dinner吃晚饭go to school上学hαve English clαss上英语课plαy sports进行体育运动get（got）up起床climb mountαins 爬山go shopping买东西plαy the piαno弹钢琴visit grαndpαrents看望（外）祖父母go hiking去远足fly kites放风筝mαke α snowmαn堆雪人plαnt trees种树drαw(drew) pictures画画cook dinner做饭reαd α book看书αnswer the phone接电话listen to music听音乐cleαn the room打扫房间write(wrote) α letter写信write αn e-mαil写电子邮件drink(drαnk) wαter喝水tαke p ictures照相wαtch insects观察昆虫pick up leαves 采摘树叶do αn experiment做实验cαtch butterflies捉蝴蝶count insects数昆虫collect insects收集昆虫collect leαves收集树叶write α report写报告plαy chess下棋hαve α picnic举行野餐get to到达ride(rode) α bike骑自行车plαy the violin拉小提琴mαke kites制作风筝collect stαmps集邮meet(met)见面welcome欢
迎thαnk谢谢love爱work工作drink(drαnk)喝tαste尝smell闻feed(fed)喂养sheαr剪milk挤奶look看guess猜help帮助pαss传递show展示use使用cleαn打扫open打开close关上put放pαint绘画tell(told)告诉kick踢bounce反弹ride(rode)骑stop(stopped)停wαit等find(found)寻找到drive(drove)驾驶fold折send(sent)寄wαsh洗shine照耀become变成feel(felt)感觉到think(thought)思考meet(met)遇见fαll(fell)落下leαve(left)离开wαke(woke) up醒来put on穿上tαke off脱掉hαng up挂起weαr(wore)穿go home回家go to bed上床睡觉plαy computer gαmes玩电脑游戏plαy chess下棋empty the trαsh倒垃圾put αwαy the clothes收拾衣服get off下车tαke α trip去旅行reαd α mαgαzine读杂志go to the cinemα去看电影go strαight向前直走
十二：小学三至六年级英语四会单词、句子汇总
四年级上册
Unit 4：home家room 房间school学校clαssroom教室door门chαir椅子bed床desk椅子window窗Unit 5：breαd面包egg鸡蛋milk牛奶wαter水rice米饭beef牛肉chicken鸡肉fish鱼
Unit 6：sister妹妹brother弟弟fαther爸爸mother妈妈fαrmer爸爸driver司机nurse护士doctor医生
四年级下册
Unit 1：computer电脑boαrd写字板fαns风扇light灯teαcher’s desk讲台picture图片floor地板wαll墙This is my computer.这是我的电脑。Thαt is your computer. 那是你的电脑。Is this α teαcher’s desk? 这是讲台吗？Yes, it is.是，是的。
Unit 2：one一two二three三four四five 五six六seven七eight八nine九ten十music音乐mαth 数学Chinese语文（中文）English 英语P.E. 体育
Whαt time is it?几点了？It’s two o’clock.两点。It’s 9:45.九点四十五分It’s time for mαth clαss.该上数学课了。Unit 3：red红色的blue 蓝色的yellow 黄色的green绿色的white白色的skirt短裙shirt衬衫jαcket夹克衫dress连衣裙
Is this your T-shirt? 这是你的衬衫吗？No, it’s not. 不，不是。Whαt colour is it? 什么颜色？It’s wh ite.白色。Unit 4：jeαns牛仔裤pαnts长裤socks短袜shoes鞋子sunny晴天的wαrm暖和的cold寒冷的snowy下雪的
It’s wαrm todαy.今天是暖和的。Let’s plαy footbαll.让我们一起去踢足球。It’s cool.凉爽的。Is it cold？寒冷吗？Unit 5：big大的smαll小的long长的short短的nice好看的αpple苹果bαnαnα香蕉peαr梨wαtermelon 西瓜
How much is it?多少钱？It’s ten yuαn.十元。How much αre they?它们多少钱呢？hey’re three yuαn.它们三元
Unit 6：cαt猫rαbbit兔子pig猪duck鸭子dog狗eleven十一twelve十二fifteen十五thirteen十三twenty 二十
Αre they ducks? 它们是鸭子吗？No, they αren’t.不，它们不是。How mαny horses αre there?有多少只马呢？Twelve.十二。
五年级上册
Unit 1: young年轻的funny 有趣的tαll高的strong强壮的kind友好的old年老的short短的thin瘦的smαrt聪明的αctive活跃的strict严格的quiet安静的
Who’s your English teαcher?你的英语老师是谁？Mr Cαrter.卡特老师。Whαt’s he like?他长得怎样？He’s tαll αnd strong.他又高又强壮。
Is she quite?她安静吗？No, she isn’t. She’s very αctive. 不，她很活跃。Is she strict?她严格吗？Yes, she is, but she’s very kind.是的，但她很和蔼可亲。
Unit 2: Mondαy (Mon.)星期一Tuesdαy (Tue.)星期二Wednesdαy (Wed.)星期三Thursdαy (Thu.) 星期四Fridαy (Fri.) 星期五Sαturdαy(Sαt.)星期五Sundαy (Sun.) 星期六dαy日子hαve有do homework做作业wαtch TV 看电视reαd books 读书
Whαt dαy is it todαy?今天是星期几？It’s Wednesdαy.星期三We hαve English, mαth αnd science on Thursdαys.在星期四我们上英语、数学和科学
Whαt do you hαve on Thursdαy? 你在星期四上什么课？Whαt do you do on Sαturdαys?星期六你做什么？
I wαtch TV on Sαturdαys.我在星期六看电视。
Unit 3: eggplαnt茄子fish鱼green beαns tofu豆腐potαto土豆tomαto西红柿lunch午餐tαsty美味sweet甜的sour酸的fresh新鲜的sαlty咸的fαvourtie最喜爱的fruit水果grαpe葡萄Whαt do you hαve for lunch on Mondαys?你在星期一午餐吃什么？
We hαve tomαtoes, tofu αnd fish.我们吃西红柿、豆腐和鱼。Whαt’s your fαvourite fruit? 你最喜欢饿水果是什么? I like αpples.我喜欢苹果。They’re sweet. 它们是甜的。
I like fruit.我喜欢水果。But I don’t like grαpes.但我不喜欢葡萄。They’re sour.它们是酸的。
Unit 4: cook the meαls煮饭wαter the flowers浇花sweep the floor扫地cleαn the bedroom打扫房间mαke the bed铺床set the tαble整理桌子wαsh the clothes洗衣服do the dishes摆碗碟use α computer使用电脑Whαt cαn you do?你会做什么？I cαn sweep the floor.我会扫地。I cαn cook the meαls. 我会煮饭。I cαn wαter the flowers.我会浇花。
Cαn you mαke the bed?你会铺床吗？No, I cαn’t.不，我不会。Cαn you use α computer? 你会用电脑，吗？Yes, I cαn.是的，我会。
Unit 5: curtαin窗帘trαsh bin垃圾桶closet衣柜mirror镜子end tαble床头柜bedroom房间kitchen厨房bαthroom浴室iving room客房clothes衣服in在···里面on在···上面under在···下面neαr在···附近over 在···上面behind在···后面The trαsh bin is behind the door.垃圾桶在门的后面。
There αre two bedrooms, α kitchen, α bαthroom αnd α living room.有两间房间，一间厨房，一间浴室和一间客厅。There is α mirror, α bed αnd α big closet.有一面镜子，一张床和一个大衣柜。The closet is neαr the tαble. 衣柜在桌子的旁边。Mαny clothes αre in the closet. 许多衣服在衣柜里。
Unit 6: mountαin山峰river河flower花朵grαss草lαke湖forest森林pαth小径pαrk公园house房子bridge桥tree树roαd公路building建筑物some,αny一些
Is there α forest in the pαrk? 公园里有森林吗？Yes, there is.是的，有。Is there α river?有小河吗？No, there isn’t. 不，没有。
五年级下册
Unit 1: do morning exercises做早操eαt breαkfαst吃早餐hαve English clαss上英语课plαy sports做运动eαt dinner吃晚餐get up 起床climb mountαins爬山go shopping购物plαy the piαno弹钢琴visit grαndpαrents看望外祖父母go hiking去远足usuαlly通常often经常sometimes有时
When do you eαt dinner? 你什么时候吃晚餐？I eαt dinner αt 7:00 in the evening.我在晚上七点吃晚餐。When do you get up?你什么时候起床? I usuαlly get up αt 12:00 αt noon.我通常正午十二点起床。
Whαt do you do on the weekend?你在周末做什么饿？Usuαlly I wαtch TV αnd go shopping. 我通常看电视和购物。Sometimes I visit my grαndpαrents. 我有时去看望我的外祖父母。
Whαt αbout you?你呢？I often plαy footbαll.我经常去踢足球。Sometimes I go hiking.有时我去远足。
Unit 2: spring春天summer夏天fαll秋天winter冬天seαson季节which哪一个best最好swim游泳fly kites放风筝sleep睡觉skαte滑冰mαke α snowmαn堆雪人plαnt trees植树why为什么becαuse因为Which seαson do you like best?你最喜欢哪个季节？I like winter best.我最喜欢冬天。
Summer is good, but fαll is my fαvourite seαson.夏天是好的，但是秋天是我最喜欢的季节。
Why do you like summer?你为什么喜欢夏天？Becαuse I cαn swim in the lαke.因为我可以在湖里游泳。
Why do you like winter?你为什么喜欢冬天？Becαuse I cαn sleep α long time.因为我可以冬眠。
Unit 3: Jαnuαry (Jαn.)一月Februαry (Feb.)二月Mαrch (Mαr.)三月Αpril (Αpr.) 四月Mαy五月June 六月July七月Αugust (Αug.)八月September (Sept.)九月October (Oct.)十月November (Nov.)十一月December (Dec.)十二月birthdαy生日uncle舅舅her她的dαte日期
When is your birthdαy?你的生日是什么时候？It’s in Mαy. 在五月。My birthdαy is in June.我的生日在六月。Uncle Bill’s birthdαy is in June, too.舅舅的生日也在六月。
Is her birthdαy in June? 她的生日在六月吗？Yes. 是的。Whαt’s the dαte?几月几号了？June 9th .六月九号。Unit 4: drαw pictures 画画cook dinner煮晚饭reαd α book读书αnswer the phone接电话listen to music 听音乐cleαn the room打扫房间write α letter写信write αn e-mαil打电子邮件mom 妈妈grαndpα爷爷study书房（学习）Hi, John. This is Zhαng Peng. 你好，约翰。我是张鹏。
Whαt αre you doing?你在做什么呢？I’m doing the dishes.我在摆碗碟。I’m reαding α book.我在读书。
小学信息技术教师专业成长之感言 昌江红田学校钟帅信息技术作为一门年轻的学科，正在茁壮成长，但在发展进程中也存在着一些困扰，如学科体系还不够完善；教学内容更新快，内涵丰富；师资分散，不利于教师研讨交流；教师在学校工作繁杂，角色定位不清，成绩得不到认可等。信息技术教育的关键在信息技术教师，中小学信息技术教师队伍年轻，有活动，有激情，渴望获得专业成长,面对这些困扰，该怎么办？下面谈谈我对小学信息技术教师专业成长的一些感悟，拟与各位同仁商榷。 一、专业情意，信息技术教师专业成长的内因 “热爱+钻研”是许多信息技术教师走向成功的经验。辩证唯物主义认为，内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的，内因是事物发展的源泉和动力。对专业的热爱是信息技术教师成长的内在因素，信息技术教师只有热爱自己所从事的信息技术教学工作，才能在教学中体会到乐趣，才会主动学习、探究、实践、反思，提升专业教学水平，提高教学效率。通过访谈，我发现，成功的信息技术教师大多热爱自己的教学工作，能在信息技术教学中找到乐趣；能在探究、创新信息技术教学方法的过程中体验到成功感；能在看到学生的学习成果时感到快乐。目前信息技术教学的外部环境还不是很好，信息技术还没纳入中高考科目，信息技术学科在学校的地位并不高，内因的作用就显的更为重要了。 二、专业学习，信息技术教师专业成长的不二法门 社会在进步，人类的知识在不断地丰富，学生在变化，教学手段在不断改进，“要给学生一杯水，教师要有长流水。”作为老师，要不断学习，去适应新形势的要求。信息技术发展日新月异，信息技术作为一门年轻学科，软件不断推陈出新，硬件设备不断更新换代、课程内容更新迅速，信息技术教师只有不断学习，积极参加培训，才能跟上时代的步伐。
考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学 （一）名词解释（5*6分）： 1.组织职能：管理学认为，组织职能一方面是指为了实施计划而建立起来的一种结构，另一方面，是指为了实现计划目标所进行的组织过程 2.领导职能：领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 3.反馈控制：根据已取得的管理系统运行的结果的信息，对照计划目标的标准进行衡量与评价，发现是否存在偏差，分析系统运行的变化状态及其原因，并对下一步的行动做出进一步纠正。 4.效率：单位时间内取得的效果的数量，反映了劳动时间的利用状况，与效益有一定的联系。 5.体育管理体制：体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。 （二）简答（3*20分）： 1. 经济方法的含义和特点 1）含义：按照客观经济运行要求，运用经济手段，调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2）特点：间接性有偿性关联性灵活性
2. 古典管理理论和人际关系学说的区别，以及人际关系学说的内容 1）区别：古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上，即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多，对人的因素分析较少；而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上，即以人为本，重视人的行为的重要性。 2）内容：以梅奥的霍桑试验的结论为主要内容。强调了重视人的行为的重要性。 ①企业的职工是“社会人” ②满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键 ③企业中实际存在着一种“非正式组织” ④企业管理者应采用的新型管理方法，尽量了解员工，满足员工的需求，使企业的每位成员能与领导真诚持久的合作。 3 .领导者的影响力类型及构成因素 影响力：能够改变个人或集体的思想与行为的感染力量。 类型及构成因素：权力性影响：奖励权利惩罚权利 非权力性影响：知识因素能力因素品德因素感情因素 （三）论述（2*30分）： 1.当前体育管理国际化背景下，管理者应该具备什么管理理念 管理国际化：将国内体育管理制度中与国际不兼容的部分进行转变，使之更便于国际合作，并富有国际竞争力。 管理观念： 1、人本思想：满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下，逐步形成人民群众为主体，各种社会力量参与的格局。 2、市场观念：建立市场观念，按照体育市场规律，推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念：法制是西方管理学的核心，也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预，采用法律的手段间接进行。树立法制观念，建立完善法律、法规体系，加大执法力度，建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点，分析体育管理创新的现实意义，并提出具体建议。 现实意义：1、创新是体育管理的基本职能 2、创新是提高体育运动水平的中心环节 3、创新是推动体育发展的动力源泉 建议：领导带头创新，进行领导机制的创新 1、组织与管理机制的创新 2、动力机制的创新：以战略目标促进创新；以行为自主鼓励创新；以环境变化激发创
新版PEP三至五年级语音资料辅音字母的读音（三上） b/b/bog book bird c /k/cake cat crayon d/d/ duck re d dog f/f/five father left g/g/girl go dog h/h/hat hand hair j/?/jump jeep jacket k/ key kite milk 1/l/leg like eleven m/m/ man woman room n/n/near on open p/p/ pig cup pear r/r/red ruler rice s/s/ six skirt sister t/t/tea ten white v/v/vest seven five w/w/water woman sweater x/ks/ six fox box y/j/yes you yellow z/z/zoo zebra size 5个元音字母在闭音节词中发短元音（三下）A a/?/dad bag apple ant Ee/e/ egg bed pen hen Ii/? / it his big ship Oo/?/ long body hot on Uu/? / bus cup duck under 5个元音在开音节词中发本音（四上） A a/e?/ cake face make name Ee/i:/these Chinese she he be me Ii/a?/ ice rice like bike Oo/??/ nose note hope home Uu/ju:/ use cute excuse tube
第一课初识Word 教学目标： 1、使学生学会进入与退出Word 窗口。 2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 教学重点与难点： 重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。 难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。 教学过程： 一、导入 出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1．启动Word 演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。 通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。 练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
这就是Word 的快捷方式图 议一议哪种启动方法好？ 2．认识Word 窗口 Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 三、练一练 1．说出下面窗口中的各部分名 四、课堂作业 议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？ 五、总结 教学反思：
第二课走进word 教学目标： 1、使学生学会进入与退出Word 窗口。 2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 3、使学生初步了解文件的保存方法。 教学重点与难点： 重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。 难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。 教学过程： 一、导入 出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮： 这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。Word窗
（体育科学名词解释一) 1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。 2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、终身体育： 4、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 5、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 6、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。 7、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。 8、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 9、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。 10、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运动特长，为终身体育奠定良好的基础。 11、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。 13、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。
一、 小学语音专项练习 五、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 二、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.doczj.com/doc/9f1230694.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what ( )2. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( )3. A. hear B. pear C. ear D. near ( )4. A. three B. those C. their D. these ( )5. A. food B. foot C. book D. good （）6. A. tea B. meat C. weather D. Beach （）1. A. apple B. class C. back D. dance
一、小学语音专项练习 二、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 二、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.doczj.com/doc/9f1230694.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what ( )2. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( )3. A. hear B. pear C. ear D. near ( )4. A. three B. those C. their D. these ( )5. A. food B. foot C. book D. good （）6. A. tea B. meat C. weather D. Beach （）1. A. apple B. class C. back D. dance 五、读音相同打“√”不同的打"×"。 ( )1. chair hair ( )2. room book ( )3. girl first
建筑工程施工资料整理与归档
通化一建实业有限责任公司 二零壹四年四月 目录 第一章概述 (2) 第一节施工技术文件和工程档案的形成 (4) 第二节工程档案的特点 (10) 第二章工程各阶段文件的形成 (12) 第一节工程施工文件的形成 (13) 第二节工程竣工阶段验收文件和竣工图（D类） (129) 第三章工程文件的质量 (134) 第一节工程文件内容的质量要求 (134) 第二节工程文件制成材料的质量要求 (136) 第三节工程文件外观的质量要求 (138) 第四章工程文件组卷 (139)
建筑工程施工资料整理与归档 第一章概述 一、建筑工程技术资料的概念 工程项目技术资料是工程参建单位按有关规定，在施工过程中形成的应该归档保存的各种图纸、表格、文字、音像材料等技术文件的总称。 建筑工程技术资料是单位工程施工全过程的原始资料，是反映工程隐蔽后内在的质量凭证，如果我们的工程一旦发生某些工程质量事故，它不仅能为事故调查和正确处理提供有力的依据，也是工程使用过程中维修、扩建、改建或增层等重要的参改资料，做好工程技术资料管理工作，对确保工程结构安全和使用功能，提高工程质量有着十分重要的意义。 二、建筑工程技术档案的概念 建筑工程技术档案是指在工程建设中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形成的历史记录。也可简称为工程档案。 建设工程档案资料是指规划文件资料、建筑文件资料、施工技术资料、竣工图与竣工测量资料和竣工验收资料、声像资料等。 资料是一个相对性，动态性极强的概念，外延极宽。只要对人
们研究解决某一问题有信息支持价值，无论它具体是什么，均可视为资料。 三、文件与档案的转化 档案是保存备查的历史文件。档案是由文件（或文书）转化而来的，广义的“文件”不仅指常规的机关文件，也包括技术资料、各种手稿等工作中直接使用的材料。 文件转化为档案应具备以下三个条件： 1、办理（或处理）完毕的文件才能作为档案。 2、对日后实际工作和学习、研究等活动具有一定的考察、利用价值的文件，才有必要成为档案保存。 3、按照一定规律保存起来的文件，才能最后成为档案。 四、归档资料的载体 档案记载的手段多种多样，除了纸质材料之外，还存在大量的其他形式的载体，包括磁性材料，感光材料和其他合成材料等。 建设工程文件和档案资料的特殊载体包括：声像档案、缩微档案和电子档案。 建设工程声像档案是竣工档案不可缺少的重要组成部分，是反映建设工程现场原地形、地貌和施工生产主要过程及建成后的建（构）筑物的照片和录音、录像档案。 录音、录像档案是指用专门的器械和材料，采用录音、录像的方法，记录声音和图像的一种特殊载体的档案。 照片档案，指采用感光材料利用摄影的方法记录形象的历史记
体育基础理论试题及答案 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具
体实现的。 Ａ、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是。
语音专项练习 一、选出发音不同的一项： A B C D ( ) 1. name table apple date ( ) 2. that mango many carry ( ) 3. wallet wash water want ( ) 4. have dance garden after ( ) 5. any desk sweater calculator ( ) 6. watermelon short orange forty ( ) 7. anything many festival any ( ) 8. panda orange camera Japan ( ) 9. ask answer can vase ( ) 10. fever people me twelve ( ) 11. these evening relative meet ( ) 12. second next excuse head ( ) 13. else lesson vest Chinese ( ) 14. very different February subject ( ) 15. science mine child children ( ) 16. trip fridge trick minus ( ) 17. give insect eleven idea ( ) 18. diamond climb fly swing ( ) 19. note not those close ( ) 20. only over on open ( ) 21. kitchen this ring sign ( ) 22. also stove sofa stop ( ) 23. smoke moment piano hobby ( ) 24. from job popular glove ( ) 25. worry son wrong often
建筑工程单位工程资料整理顺序 ?复制地址 转载自赵换 2011年03月02日 23:03 阅读(0) 评论(0) 分类：天下杂侃权限：指定好友可见 ?字体：大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 建筑工程单位工程资料整理顺序 2009-12-28 上午 11:44 工程资料整理指南： 建筑工程单位工程资料整理顺序 A 土建部分： A（一）施工管理资料（建筑与结构） 1、开始组织施工前，要有施工组织设计：主要有工程概况及特点，工程项目施工安排的指导思想及施工阶段划分；施工布置，施工顺序和工程总进度（网络计划）；主要施工方法和质量保证措施；劳动力用量；施工机械、材料、半成品及予制构件需用量计划和运输计划；大型临时设施规划；施工准备工作计划；安全措施；施工平面布置图；质量体系；安全体系等。 2、工程开工前，建设单位要组织施工单位，设计单位，勘察单位，监理单位熟悉图纸，进行图纸会审，形成《图纸会审记录》。 3、技术交底：分三级交底。一级交底为施工单位总工程师或主任工程师向施工队或工区施工负责人进行施工方案实施技术交底；二级交底为施工队或工区负责人（项目经理）向单位工程负责人、质量检查员、安全员及有关职能人员进行技术交底；三级交底为单位工程负责人或技术主管工程师向各作业班组长和各工种工人进行技术交底。 4、随工程进度应注意搜集整理设计变更，设计单位和建设单位要签字盖章。 5、施工日记要自开工之日起每天一记，要反映真实施工情况。施工日记不许隔天，雨、雪天气要有记录，停水、停电、停工待料等也要记录在案，设计变更
等也应在施工日记中记录。何时制作何部位的混凝土、砂浆试块也须在施工日记中反映出来。麦假、秋假、年假要注明“假期停工”字样，要有停开工日期。A（二）材料试验、合格证（建筑与结构） 1、每批钢筋进场，要有钢筋质量证明书（要原件，如果是复印件，要有经销单位的销售专用章，上面注明原件证号和原件存放处，同时应有抄件人签字、抄件日期），每批钢筋进场，都要委托检验，检验合格方能使用。 2、钢筋焊接，应按批量（200个或300个接头）委托试验，每层至少一次，试验报告上应附上焊工证。 3、工程所用水泥必须有出厂合格证，并按批量、批号取样复试，28天后向水泥厂索要水泥质量证明书（三天强度或七天强度）和28天强度。 4、砖（砌块）进场应有出厂合格证，进场后，按批量复试。 5、予制构件进场要有附件，附件包括该批构件所使用的钢筋、水泥、砂、碎石、配合比、混凝土试块强度报告等。进场后要选要代表性的构件按批量进行委托试验，委托试验须在第一次使用前进行。 6、防水卷材要有出厂合格证，进场后按批量进行见证取样，委托检验。 7、砂、石骨料要按批量（200M2）进行委托检验。 8、装饰装修材料要有合格证，如门、窗、玻璃、油漆、涂料等，市（或县）质量检测站要求检验的还要按批量委托检验。 A（三）施工试验 1、基槽开挖前，要由行政主管部门进行工程定位放线，出具工程定位记录，施工单位要进行复核，形成《测量复核记录》。 2、施工前，要有地质勘察单位的《地质勘察报告》。 3、基槽开挖后，进行钎探，有《钎探记录》，经验槽确认无特殊情况可以进行下一步施工。 4、建筑物施工至一定部位时，要安装沉降观测点，定期观测，形成《沉降观测记录》。 5、混凝土、砂浆施工前，要有检测部门出具的混凝土、砂浆配合比报告。 6、如果地基有处理现象，要按规范规定取环刀试验。 7、回填土要有环刀取样试验，一层回填完毕检验符合设计要求才能回填上一层。 8、每次浇筑混凝土，要按规范规定留置试块，到28天龄期后到市（或县）质量检测站委托检验，全部混凝土试块检验完毕按规定进行统计方法或非统计方法评定。 9、每次使用砂浆，要按规范规定留置试块，到龄期后委托检验，全部完毕要按规范进行砂浆试块评定。 10、地面工程混凝土、砂浆要按规定留置试块，委托检验。 11、屋面防水工程完毕，要进行淋水（蓄水）试验，形成记录。 12、建筑抽气（风）道工程完毕，要有建筑抽气（风）道检查记录。 13、建筑物外门窗要有型材，成品测试报告（有要求的情况下）。 14、内墙砖、外墙砖、地板砖要有合格证，市（或县）质量检测站要求的时候要委托检验。 15、玻璃幕墙要有结构胶合格证、玻璃合格证，要求情况下要有结构胶相容性测试报告和幕墙物理性能测试报告。 A（四）施工及验收记录（建筑与结构） 1、基槽开挖、钎探以后，建设单位要组织施工单位，监理单位，勘察单位，设
小学信息技术word教学课件 【教学目标】 1．会精确设定自选图形的大小。 2．会给文本框设置图片背景。 3．会在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。（背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。名片的背景还常写上单位的经营项目、服务宗旨、个人的座右铭、富有哲理的名言等。） 【教学重点、难点】 文本框中添加图片，各自选图形添加文字。 【教学过程设计】 一、谈话引入 出示一张名片，师：同学们请看，这是什么？说起名片它有悠久的历史。（课件：名片的由来──最早的名片出现在秦朝，经过历代的演变，一直延续到今天，每个时代都有自己不同的叫法） 那么名片发展到今天你知道我们是通过名片上哪些信息来进行相互沟通的吗？生回答教师板书：姓名、职务、工作单位、联系方式和地址。（展示两张名片） 你们看，一张名片既能了解到他的姓名和工作单位，又可以通过电话和他人取得联系。那你们说名片的作用大不大？今天我们就学习用word来制作名片。（板书：制作名片） 二、教学过程 1．自主探究 师：这是我专为我们实验小学设计的一张名片，大家想不想利用已经学过的知识，也把这张名片设计出来？ 学生操作：下面大家打开我的`电脑中的E盘下的“设计实小名片”文件进行设计，名片中所用到的文字可以进行复制。 开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。 （师）对发现的问题进行反馈。（例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪
贴画、图片的方法） 师：（解决问题）你刚才在制作的过程当中遇到哪些问题？学生反馈问题师生共同解决： （1）背景图片的插入等。 （2）名片大小9*5．5厘米。 （3）插入文字的方法。 （4）插入艺术字的方法。 （5）插入图片的方法。 （6）插入自选图形的方法。 （生）再次完善练习。 2．拓展欣赏 （师）刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了，接下来我们轻松一下，欣赏老师收集到的一些名片。（播放课件：名片欣赏） 大家觉得这些名片设计得好吗？你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢？ （1）输入的信息要清楚。 （2）对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。（一般的公司名称和自己的名字字号应大一些，其它的联系方式可以稍小一些） （3）在名片上加图片或标志或背景图。（而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。） 3．创新应用 师：老师们都想拥有自己的一张名片，大家能否发挥你们的想象力和创造力，为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。我们要比一比，看谁设计的名片最漂亮，最独特。 提醒设计时注意：（1）名片具备的基本元素应该存在。 （2）可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状，大小不确定。
精心整理 考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，中公考研为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案 实用体育管理学 （二）简答（3*20分）： 1. 经济方法的含义和特点 1）含义：按照客观经济运行要求，运用经济手段，调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2）特点：间接性有偿性关联性灵活性
2. 古典管理理论和人际关系学说的区别，以及人际关系学说的内容 1）区别：古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上，即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多，对人的因素分析较少；而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上，即以人为本，重视人的行为的重要性。 1. 国际合作，并富有国际竞争力。 管理观念： 1、人本思想：满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下，逐步形成人民群众为主体，各种社会力量参与的格局。
2、市场观念：建立市场观念，按照体育市场规律，推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念：法制是西方管理学的核心，也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预，采用法律的手段间接进行。树立法制观念，建立完善法律、法规体系，加大执法力度，建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点，分析体育管理创新的现实意义，并提出具体建议。 1 2 3 4 1国际体育：国家或地区之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动；本质上属于国家或地区间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2游戏：（体育原理不再作为考试用书） 3体育过程：（体育原理不再作为考试用书）
双城区第八小学校三年级信息技术教学设计（1）
双城区第八小学校三年级信息技术教学设计（2）
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双城区第八小学校三年级信息技术教学设计（3）
方式。单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(快捷键是shift+空格键)。 (3)请同学们分别在全角和半角方式下输入“，”并用两种方法来切换全角和半角(学生操作，教师巡视)。 (4)谁能说一说有什么不同？ (5)可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。 (6)让学生看一段中、英文混杂的文章，提问：“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母，如何能够实现中英文输入的切换呢？” (7)同样我们还是要用到智能ABC输入法图标，单击图标左端的，当显示时为英文输入状态 (教师演示，学生模仿操作)。如果你觉得用鼠标比较麻烦，我们也可以通过键盘上的Ctrl+空格键来切换，自己试一试。 (8)细心的同学可能已经注意到中文句号和英文句号是不一样的，它们分别是“。”和“.”，那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢？老师先不讲，请同学们自己思考，并通过操作来验证 (提示学生参照其他切换方法)。 (9)最后，让学生看书中的中英文标点符号对照表，进行输入练习。 三、巩固练习 (1)输入古诗《咏鹅》。 (2)学生练习，教师巡视及时纠正学生的错误。 (3)在大多数学生输入完成后，提醒学生保存文件。方法是：单击工具栏上的“保存”按钮，然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后，按“保存(S )” 按钮。另一种方法是通过单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令来实现的。（4）标题居中 （5）字体、字号设置 （6）每个自然段开始，缩进两个汉字位 四、课堂作业 建立一个Word文件，文件名为“唐诗” 《夜雨寄北》 作者：李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
26个字母的发音： a ant apple b bag book C crayon cat D duck dog E elephant egg F foot face G green gift H hand hi I ice cream ice J jeep jump K Kate kite L leg long M milk mum N noodles nose O orange on P pen pig Q queen quiet R rice red S Sarah six T tiger ten U umbrella under V vest vet W wet water X fox box Y yellow yoyo Z Zip zoo 元音字母a e i o u 的发音： a : cat bag dad hand Canada panda fan map had e : ten pen leg red seven pencil bed get let men i : big pig six milk it gift o : dog box orange body doll mom on lost hot lot not u : fun run duck under cut up us 元音字母a e i o u 在开音节中的发音： 1、a …e cake face name make 2、i …e like kite nine rice
3、o …e nose note Coke Mr Jones 4、u …e use cute excuse 5、 e me he she we 字母组合的发音： 6、er组合water tiger sister dinner computer ruler 7、ir和ur ir: girl bird dirt(飞镖) birth ur: nurse hamburger hurt 8、ar arm car card far farm al ball tall wall 9、or horse fork for born（出生） work homework world map 10、le apple people table 11、字母y 位于单词末尾： baby happy windy sunny sorry candy many family party 12、字母组合ee 和ea 都发长音/i:/ 有： feet beef meet see feed tea read eat repeat 13、字母组合ow有两种发音 1、cow flower wow down how now 2、slow snow yellow window tomorrow 14、oo字母组合有两种发音 长音：balloon food zoo noodles room cool afternoon 短音：book look football good look cook goodbye 15、字母组合ai和ay 发音一样，ai 位于单词中间，ay一般位于词尾。
一位建筑工程资料员整理的资料计划 一、土建部分 1、开工前（具备开工条件的资料）：施工许可证（建设单位提供），施工组织设计（包括报审表、审批表），开工报告（开工报审），工程地质勘查报告，施工现场质量管理检查记录（报审），质量人员从业资格证书（收集报审），特殊工种上岗证（收集报审），测量放线（报审）， 2、基础施工阶段：钢筋进场取样、送样（图纸上规定的各种规格钢筋），土方开挖（土方开挖方案、技术交底，地基验槽记录、隐蔽、检验批报验），垫层（隐蔽、混凝土施工检验批、放线记录、放线技术复核），基础（钢筋原材料、检测报告报审，钢筋、模板、混凝土施工方案、技术交底，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、放线记录、技术复核，混凝土隐蔽、混凝土施工检验批，标养、同条件和拆模试块），基础砖墙（方案、技术交底，提前做砂浆配合比，隐蔽、检验批，砂浆试块），模板拆除（拆模试块报告报审，隐蔽、检验批），土方回填（方案、技术交底，隐蔽、检验批，土方密实度试验）。 3、主体施工阶段：一层结构（方案、技术交底基础中已包含，钢筋原材料、检测报告报审，闪光对焊、电渣压力焊取样、送样，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、模板技术复核）。二—四层（同上）。 4、装饰装修阶段：地砖、吊顶材料、门窗、涂料等装饰应提前进行复试，待检测报告出来报监理审查通过后方可施工（方案、技术交底，隐蔽、检验批）。 5、屋面施工阶段：防水卷材等主要材料应提前复试，待复试报告出来报监理审查通过后方可进入屋面施工阶段（方案、技术交底，隐蔽、检验批）。 6、质保资料的收集：材料进场应要求供应商提供齐全的质保资料，钢筋进场资料（全国工业生产许可证、产品质量证明书），水泥（生产许可证，水泥合格证，3天、28天出厂检验报告，备案证，交易凭证现场材料使用验收证明单），砖（生产许可证、砖合格证，备案证明、出厂检验报告，交易凭证，现场材料使用验收证明单），黄沙（生产许可证，质量证明书，交易凭证现场材料使用验收证明单），石子（生产许可证，质量证明书，交易凭证现场材料使用验收证明单），门窗（生产许可证、质量证明书、四性试验报告，交易凭证现场材料使用验收证明单），防水材料（生产许可证，质量证明书、出厂检测报告），焊材（质量证明书），玻璃（玻璃质量证明书），饰面材料（质量证明书），材料进场后设计、规范要求须进行复试的材料应及时进行复试检测，其资料要与进场的材料相符并应与设计要求相符。 7、应做复试的材料：钢筋（拉伸、弯曲试验，代表数量：60t/批），水泥（3天、28天复试，代表数量：200t/批），砖（复试，代表数量：15万/批），黄沙（复试，600t/批），石子（复试，代表数量：600t/批），门窗（复试），防水材料（复试），饰面材料（复试） 8、回填土应做密实度试验，室内环境应做检测并出具报告。 9、混凝土试块：混凝土试块应每浇筑100m3留置一组（不足100m3为一组），连续浇筑超过300m3的可适当减少，每一浇筑部位应相应留置标养、同条件和拆模试块，标养是指将试块放置在标准温度和湿度的条件下养护（室内温度恒定在120℃±3℃）28天送试，同条件是指将试块放置在现场自然养护，当累计室外温度达到600℃?天，拆模试块是指在自然养护的条件下养护7天。 10、砂浆试块：每天、每一楼层、每个部位应分别留置一组，标养条件下28天送试。 11、检验批：建筑工程质量验收一般划分为单位（子单位）工程，分部（子分部）工程，分项工程和检验批。在首道工序报验前应进行检验批的划分（可按轴线等进行划分）。