小学英语五年级上册第一单元诊断性自测题
一、我是选择小能手：读一读选出正确答案。
( ) 1.—Who is your ____ teacher ?
---Mr Young.He can play the erhu.
A.English
B. art
C. music
( ) 2.—What’s he like ?
---He’s ________________.
A.young and old
B. young and thin
C. an old ( ) 3.Our math teacher is very ______ . We all like ______.
A.funny;he
B.funny; him
C.fun;him
( ) 4.The _______ man is my grandfather .
A. old
B. young
C. art
( ) 5.My P.E. teacher is not short. He is ___________.
A. young
B. tall
C. strong
二、我会说英语：根据下列情景选出合适的句子。
1. What’s Lucy like ? A. A cat and a dog.
2. What are they ? B. Miss White.
3. Who is your English teacher ? C. He’s from Canada .
4. Where is he from ? D. She is tall .
三、根据情景选择合适的答语。
( )1.Do you know Mr Young?
A.No,I don’t.
B.No,I can’t.
( )2.Is he young？
A.Yes,he isn’t.
B.Yes,he is.
( )3.________your English teacher?
A. Who’s
B.What’s
( )4.I like funny________.
A.teacher
B.teachers
( )5.Is she kind？
A.Yes,he is.
B.Yes,she is.
( )6.Who is he ？
A.He’s our P.E. teacher.
B.She’s our P.E. teacher.
四、单词宝宝排错了队，你帮它们排好队吧。
1.who’s ,English, your, teacher(?)
________________________________
2.no I don’t(.)
_________________________________
3.he,is,funny(?)
_________________________________
五、根据图片填入相应的单词。
_______ _______ ________ ________ ________ 六、找出每组中不同类的单词。
( ) 1. A.young B.strong C.math
( ) 2 . A.funny B.like C.short
( ) 3. A.tall B.short C.who
( ) 4. A.kind B.know C.funny
七、用所给词的适当形式填空。
1. I have some new __________ ( teacher,teachers ).
2. Who _______ ( is ，are) they ?
3. Mr Meng is _______ ( a,an ) old and kind doctor.
4. We have an English teacher. He’s from ______ ( the USA,USA).
5. Who’s ______ ( you ,your) science teacher ?
八、根据汉语和相关提示完成句子。
1. That boy looks like a _______ ( 滑稽的) monkey.
2. My P.E. teacher is ______ (高的)and _______ (强壮的).
3. The girl is _____(文静的) and__________ (高的).
4.Who’s your maths teacher?Mr Li.He’s ______(严格的).
5.My music teacher is __________(友好的).
九、把下面括号里的字母组成一个单词，将句子补充完整。
1. My brother is very ________ ( t o r s g n ) .
2. My grandma is _______ ( d o l ) .
3. Jack is very ______ ( u y n n f ) .
4. She is very _______ ( i n k d ) .
5. Our art teacher is ________ ( s h t r o ) .
十、看图连句子。
1.He is polite.
2.She’s shy.
3.They’s helpful!
4.They are hard-working.
十一、根据实际情况回答下列问题。
１. Who’ s your science teacher ?
__________________________________ 2 .What’s your P.E. teacher like ?
__________________________________ 3 .Is your maths teacher young ?
__________________________________ 4 .Are you tall ?
__________________________________ 5 .What’s the weather like today ?
__________________________________ 十二、阅读理解，判断对错.
A .Do you have new teachers, Tom ?
B .Yes .
A .Who are they ?
B .Mr. Lin and Mr .Sun .
A .Are they young ?
B .Mr Lin is young ,but Mr Sun isn’t .
A .Is Mr Lin a university student ?
B .Yes ,he’s very funny .
A .Is Mr Sun strict ?
B .Yes ,but we all like him .
( ) 1.Tom has two new teachers .
( ) 2.Mr Sun isn’t strict .
( )3 .Mr Lin is young .Mr Sun is old .
( ) 3 .Mr Lin is funny.
( )5 .Tom likes his new teachers very much .
十三、作文。用几句话介绍你英语老师是谁，长得高还是矮，强壮还是瘦弱，年轻还是年老，严格还是和蔼。不少于五句话。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
小学英语五年级上册第二单元诊断性自测题
一、我是选择小能手：读一读选出正确答案。
( )1. ---Who’s your ______teacher ?
--- Lucy . She can draw pictures.
A. English
B. art C .Chinese
( )2. ---What’s he like ?
---He’s ___________.
A .young and old B.young and thin C .an old
( )3.What do you have ______ Mondays?
I have Chinese,English,maths and music.
A.on
B.in
C.at
( )4.The first day of a week is _________.
A.Monday
B.Tuesday
C.Wednesday ( )5. Today is Tuesday . I have P.E. today . I like _________.
A.Thursdays
B. Tuesdays
C.Mondays
二、根据实际情况写出相应的答语。
1. What do you have on Wednesdays ?
______________________________
2.What day is it today ?
_____________________________
3.what do you do on Thursdays？
______________________________
4.Who’s your music teacher?
_____________________________
三、根据提示词补全对话。
A:______day is it today?
B:It’s______________ .
A:What do you _______on Fridays?
B:We have Chinese,maths and___________ .
A:Do you___________ Fridays ?
B:Yes , I do.
四、看一看，把字母从新组合成新单词。
五、选出不同类的单词。
（ ）1.A.Monday B. Thursday C. Sunday D.funny （ ）2.A.art B.maths C.teacher D.science （ ）3.A.funny B.tall C.Wednesday D.polite
（ ）4.A.short B.tall C.ball D.quiet
（ ）5.A.today B.Monday C.Friday D.Saturday
六、根据缩写形式写出相应的单词。
1.Mon.___________
2.Tue ._____________
3.Wed.___________
4.Thu.___________
5.Fri.____________
七、看图写单词。
____________ ____________ _____________
____________ ______________ _______________
八、看图连句子。
1. A.I like to feet to the sea.
2. B. Have some tea and bread.
3. C.Feed the baby.
九、连词成句。
1.often, do, play ,the,ping-pong ,you,on ,weekend(?)
_______________________________________
2.this, like,I,very ,much, park (.)
___________________________________________ 3.often,Do , listen ,you ,to ,music(?)
______________________________________________ 十、连句成篇。
（）What’s that?
（）Yes,Ido.
（）It’s a storybook.
（）Do you often read books?
十一、根据单词首字母提示完成句子。
1.I often do h_________on Saturdays?
2.I often w______TV on Sundays.
3. I often r_____books on Fridays.
4. I often play f_______ on Mondays.
5. I often w____ my clothes on Saturdays.
十二、用单词的完整形式填空。
1 .What do you have on ________( Friday).
2 .Sometimes I read_______(book).
3 .Wu Yifan often_______(read) books on the weekend.
4 .Wu Yifan often ______(watch)TV on the weekend.
十三、根据问句选择答语。
1.What do you have on Mondays?
____________________________
2.Do you often play sports?
___________________________
3.____________________________
I have a basketball.
十四、对答如流。
1.What do you have on Fridays ? A.We have PE and maths.
2.What day is it today ? B.She’s tall and thin.
3.What’s your English teacher like? C.It’s Monday.
4.Do you often read books? D.Mr Jones.
5.Who’s your art teacher? E.Yes,I do.
十五、读对话，填表格。
Sarah: Hi,Chen Jie .what do you do on Saturdays？
Chen Jie :I often do my homework,read books and watch TV.
Sarah: What do you do on Sundays ?
Chen Jie :I often play computer games. What about you, Sarah? Sarah: I often do my homework,play ping-pong and watch TV on Saturdays. I often read books on Sundays .
Chen Jie :Oh, that’s nice!
十六、快乐作文。以“My weekend”为题，写一段话，介绍自己的周末活动，要求语句通顺，语法正确，书写规范，不少于五句话。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
小学英语五年级上册第三单元诊断性自测题
一、我是选择小能手：读一读选出正确答案。
( ) 1.What would you like ____ eat?
---I’d like some tofu.
A.for
B. to
C.in.
( ) 2.What would you like to drink?
A.beef
B. tea
C.noodles
( )3.What would you like to eat?
---I’d like some________.
A.noodle
B.sandwich
C.vegetables
( ) 4. I’m thirsty!
A.You can drink some tea.
B.You can eat some bread.
C.You can eat some sandwich.
( )5. Can I have some_______?
A.eat
B.drink
C.water
二、连词成句。
1.like,to ,what，would，you,eat(?)
______________________________
2.would,you,like,what，to ,drink(?)
_______________________________
3.here, are,you(.)
_______________________________
三、连句成篇。
( )OK.
( )I am hungry.
( )What would you like to eat?
( )A sandwich,please.
四、看图写单词。
__________ __________ __________ _________ __________
五、选出不同类的单词。
( )1.A.tea B.salad C. sandwich D.bread ( )2.A.juice B.water C.drink D. tea ( )3.A.beef B.ice cream C. hamburger D.sandwich ( )4.A.eat B.hot dog C.salad D.bread ( )5.A.rice https://www.doczj.com/doc/90676553.html,k C.chicken D.noodles
六、根据图片填空。
1.What would you like to eat?
I ‘d like a________and____________.
2.What would you like to drink?
I ‘d like some________and____________.
七、把图片和句子连线。
1.I’d like an ice cream.
2.I’d like a sandwich.
3.I’d like a salad.
4.I’d like a hamburger.
5.I’d like some tea.
八、根据情景，选择语言。
( )1.你最喜欢吃哪种食物？
A. What’s your favourite food?
B.What’s your favourite fruit?
( )2.它们很美味。
A. They’re delicious.
B.They’re thirsty.
( )3.今天我们吃牛肉面条和鱼肉三明治。
A.We have pork noodles and sandwiches today.
B. We have beef noodles and fish sandwiches today.
九、根据情景选择合适的单词。
1. I like ice cream . It’s _________.(甜的)
2. I like vegetables . They are _______.(新鲜的)
3.My favourite food is chicken. It’s _______.(美味的)
4.I like apples very much. They are ________.(健康的)
十、利用所学的知识阐述自己喜欢的食物和不喜欢的食物。
My favourite food is ___________. It ‘s____________.
But I don’t like____________. It’s ____________.
十一、对答如流。
1.What’s your favourite food？ A.Five .
2.What would you like to eat? B.Juice .
3.What’s your favourite drink？ C.Yes,I do .
4. Do you like grapes? D.Fish .
5.How many kites do you see? E.I ‘d like some bread.
十二、阅读短文，根据短文内容选择正确答案填空。
Hi! I’m David, I’m from Willow School. Today is Tuesday. We have math, Chinese and computer on Tuesdays. I like computer. My computer teacher is very funny. He is very strong. I like him.
We have eggplant and fish for lunch on Wednesdays. I don’t like eggplant. Potatoes are my favourite food.
Saturday are my favourite days. I often play football on Saturdays, of course I do my homework on Saturdays, too. What anout you?
( ) 1. What day is it today?
A. Tuesday
B. Wednesday
C. Friday ( ) 2. What you they have for lunch on Wednesdays?
A. pork and rice
B. Tofu and green beans.
C. eggplant and fish ( ) 3. What is David’s computer teacher like?
A. He is tall and thin.
B. He’s very funny. He’s strong.
C. he’s so heavy.
( ) 4. Does David like his computer teacher?
A. Yes, he does.
B. Yes, he like.
C. No, he doesn’t. ( ) 5. What does David do on Saturdays?
A. He often plays somputer games.
B. He often plays football and does homework.
C. He often watches TV and play ping-pong.
小学英语五年级上册期中诊断性自测题
一、根据情景选择合适的答语。
( )1.Do you know Mr Young?
A.No,I don’t.
B.No,I can’t.
( )2.Is he young？
A.Yes,he isn’t.
B.Yes,he is.
( )3.________your English teacher?
A. Who’s
B.What’s
( )4.I like funny________.
A.teacher
B.teachers
( )5.Is she kind？
A.Yes,he is.
B.Yes,she is.
( )6.Who is he ？
A.He’s our P.E. teacher.
B.She’s our P.E. teacher.
( )7. ---What’s he like ?
---He’s ___________.
A .young and old B.young and thin C .an old ( )8.What do you have ______ Mondays?
I have Chinese,English,maths and music.
A.on
B.in
C.at ( )9.The first day of a week is _________.
A.Monday
B.Tuesday
C.Wednesday ( )10. Today is Tuesday . I have P.E. today . I like _________.
A.Thursdays
B. Tuesdays
C.Mondays
二、根据汉语和相关提示完成句子。
1. That boy looks like a _______ ( 滑稽的) monkey.
2. My P.E. teacher is ______ (高的)and _______ (强壮的).
3. The girl is _____(文静的) and__________ (高的).
4.Who’s your maths teacher?Mr Li.He’s ______(严格的).
5.My music teacher is __________(友好的).
三、根据单词首字母提示完成句子。
1.I often do h_________on Saturdays?
2.I often w______TV on Sundays.
3. I often r_____books on Fridays.
4. I often play f_______ on Mondays.
5. I often w____ my clothes on Saturdays.
四、单词宝宝排错了队，你帮它们排好队吧。
1.who’s ,English, your, teacher(?)
3.no I don’t(.)
3.he,is,funny(?)
五、看图写单词。
____________ ____________ _____________
____________ ______________ _______________
六、看图连句子。
1. A.I like to feet to the sea.
2. B. Have some tea and bread.
3. C.Feed the baby.
4. A. I often do homework on the weekend.
5. B. I often watch TV on the weekend.
6. C. I often play football on the weekend.
7. D.I often wash my clothes on the weekend.
8. E.I often read book on the weekend.
UNIT WHAT ARE YOU DOING? 一、核心词汇 1.动词 practice 练习read读,阅读talk谈话,交谈have有,享受 2.名词 textbook教科书,课本TV电视chess国际象棋photo相片,照片 picture照片;图片 二、了解词汇 常见动词短语 drawapicture画画docrafts做工艺品playbasketball打篮球playfootball 踢足球washclothes洗衣服makea model做模型practice KungFu练功夫putcandlesonthecake往蛋糕上插蜡烛playhide-and-seek玩捉迷藏 三、核心句型 1. — What are you doing? 你在干什么? — I’m practicing my English. 我在练习英语。 解读:这是询问某人在做某事的句子。 举一反三: — What are you doing? 你在干什么? — I’m reading a book. 我在看书。 2. — What is Mike doing? 迈克在干什么? — He is watching a basketball game. 他在看篮球比赛。 解读:这是询问他人在做某事的句子。 举一反三: — What is Jenny doing? 詹妮在干什么? — She is watching TV. 她在看电视。 3. There are so many people in this picture. 照片里有很多人。
解读:这是介绍某处有某物的句子。 举一反三: There are three lights in the room. 房间里有三盏灯。 4. They are putting candles on the cake. 他们在往蛋糕上插蜡烛。 解读:这是描述某人在做某事的句子。 举一反三: She is dancing. 她在跳舞。 四、了解句型 1. — Are you reading your textbook? 你在读课本吗? — Yes. 是的。 解读:这是现在进行时的一般疑问句形式,肯定回答用“Yes, ….”否定回答用“No, ….”。 举一反三: — Are you dancing? 你在跳舞吗? — No, I am not. 不,我没有。 — Are you making handwork? 你在做手工吗? — Yes, I am. 是的,我在做。 2. Reading aloud is important. 大声朗读很重要。 解读:这是讲某事很重要的句子。 举一反三: Eating breakfast is important. 吃早饭很重要。
英语教学工作计划 一. 学生知识能力习惯态度分析 五年级学生人数相对较多,但学生程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣，有了自己的一套学习英语方法，但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力，如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等，减弱了他们对英语学习的兴趣。所以本学期将继续以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力！ 二．教材分析 教学中尽量让学生保持对英语学习的兴趣，照顾点面，努力调动学生学习的积极性，在不加重学生负担的基础上教学中重渗透、重拓展，帮助学生积累。 三．教学目标 1．养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，逐步培养语感。 2．教学时，将单词与句子、语篇结合起来，努力做到：“词不离句，句不离文”。 3．要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读、说的基础上表演对话。 四．教学措施 1．加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。
2．每天背诵课文中的对话，目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 3．每天听写单词、句子，保证效果并坚持下去。 4．对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5．关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力！ 五．培优辅差 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。因而我们要做到以下几点：1、围绕提高平均分，合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按照计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。2、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。 3、做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步，并积极检查，把当天的功课在当天解决。在考试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4、利用早读和上课期间，对学生进行口语练习。要求教会学生一个日常英语的主题，并
实用文档 文案大全 【上次课错题回顾】 1) 写过去式 1. do/does- 2.make- . 3. are- 4.say- . 5. put- 6. go- . 7. change-8. turn- . 9. start-10. want- . 11. think- 12. finish- . 13. walk- 14. have/has- . 15. am, is - 16. learn- . 17. shine-18. rain- . 19. ask- 20. can- . 2) 写单数：ladies our they 3) 句子变复数：1 What is this? . 2 What is that? . 【相似题巩固】 模型国家 . 遥远地快地
可能少 年宫 三文治第一道 菜 主菜 蔬菜 甜品 每一个人 巧克力开始；出发 好吃的；美味的首先；第一 咸的健 康的 新鲜的不同 的 西方的筷子 叉例子大量的；很多的可怕的 天气雨；下雨
再；再一次英国 温度雨伞完成寻 找 实用文档 文案大全【本次课默写单词或听写环节】 【M1-M3知识讲解】 1. hobby: 单复数，句型：one's hobby is…. one's hobbies are… 2. more than: 超过more than = over 3. keep: 保持，饲养keep pets, keep pet dog, keep healthy 4. during: 在…区间during Spring Festival = at Spring Festival 5. make model ships 6. like和love的用法：like/ love doing sth/ to do sth 7. 动词变名词：write- writer paint –painter build- builder 8. on one's holiday 介词in, on, at 的用法复习 9. interesting 和interested的区别，相关用法：excited, exciting ; boring, bored
Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)
北京版小学五年级英语下册（一年级起点）知识点梳理 教材共8个单元（6个学习单元，2个复习单元）： Unit one What are you doing?（第一单元你正在做什么事？） 单元目标：1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。 2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语，并能在相应情景中运用。 3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ （类似发音“扩”）的规律拼读单词。 4. 能理解Listen and say的对话内容，并能朗读对话。 5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段，并尝试复述。 Unit two What do flowers do? （第二单元花是能做什么？） 单元目标：1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇，能在情景 中运用。 2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型： What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... . 3. 能听懂、理解并朗读对话。 4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音，并根据规律尝试拼读单词。 5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇，并尝试复述。 Unit three How do seeds travel？ (第三单元种子如何传播？) 单元目标：1. 围绕有关植物的相关知识进行交流，如简单介绍树的作用、种子的传播等。 2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make p aper caps, potatoes, in water等词汇或词组，并能在相应的情景中应用。 3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行询问，并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。 4. 能感知字母s在单词中的不同发音/s/, /z/，并能够拼读单词，朗读句子。 5. 能够借助插图理解对话内容，并能正确朗读对话。 6. 能读懂转述课文的语段，并尝试复述。 Unit four Revision （第四单元复习单元） 单元目标：1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。 2. 能够结合自身实际，写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。 Unit five Who’s that baby boy? （第五单元那个男婴是谁？） 单元目标：1. 能够听懂、会说关于询问对方家人情况的交际用语，并能在情景中进行 交流。 2. 能够理解并运用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。
小学五年级人教版英语下册期末考试知识点 Unit 1 This Is My Day 一、知识点归纳 经典对话（一） A: When do you get up ?你什么时候起床啊？ B：I usually get up at 6:30.我通常在6:30起床。 A: What about you? / And you? 你呢？ B: I usually get up at 7:00.我通常在7:00起床。 必背句型是： 问句：when do you usually +动词（短语） 答句：I usually +动词（短语）+at + 时间. 可以替换（划线）的短语为：do morning exercises（晨练）eat breakfast（吃早饭）have English class（上英语课）play sports（进行体育运动）eat dinner（吃晚饭）climb mountains（爬山）go shopping（购物；买东西）play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）go hiking（去远足） 经典对话(二) A: Excuse me .Can I ask you some questions ?打扰了，我能问你几个问题吗？ B: Sure.当然可以。A: What do you do ?你是做什么的？ B: I am a policeman .我是个警察。A: When do you go to work ?你什么时候去上班？B: I usually go to work at 9:00 in the evening.我通常在晚上九点去上班。 A: When do you go home ?你什么时候回家啊？ B: I go home at 5:oo in the morning .我早上五点回家。 A: Thank you for telling me about your day.谢谢你告诉我你的一天。
【上次课错题回顾】 1) 写过去式 1. do/does- 2.make- . 3. are- 4.say- . 5. put- 6. go- . 7. change- 8. turn- . 9. start- 10. want- . 11. think- 12. finish- . 13. walk- 14. have/has- . 15. am, is - 16. learn- . 17. shine- 18. rain- . 19. ask- 20. can- . 2) 写单数：ladies our they 3) 句子变复数：1 What is this? . 2 What is that? . 【相似题巩固】 模型国家 . 遥远地快地 可能少年宫 三文治第一道菜 主菜蔬菜 甜品每一个人 巧克力开始；出发 好吃的；美味的首先；第一 咸的健康的 新鲜的不同的 西方的筷子 叉例子 大量的；很多的可怕的 天气雨；下雨 再；再一次英国 温度雨伞 完成寻找
【本次课默写单词或听写环节】 【M1-M3知识讲解】 1. hobby: 单复数，句型：one’s hobby is…. one’s hobbies are… 2. more than: 超过more than = over 3. keep: 保持，饲养keep pets, keep pet dog, keep healthy 4. during: 在…区间during Spring Festival = at Spring Festival 5. make model ships 6. like和love的用法：like/ love doing sth/ to do sth 7. 动词变名词：write- writer paint – painter build- builder 8. on one’s holiday 介词in, on, at 的用法复习 9. interesting 和interested的区别，相关用法：excited, exciting ; boring, bored 10. 擅长：be good at = do well in 11. 识记表示能力的短语：draw well, read fast, jump high, jump far, run fast, sing/dance well, clean well 12. go out go to the cinema stay at home 13. talk with sb. talk about sth. 14．want to do sth. 想要做某事want sb. to do sth 想要某人做某事 15. most of + 复数名词大多数的…… 16. make sb. + 形容词使某人… make sb. do sth. 使某人做某事 17. have fun = have a good time = enjoy oneself 玩的开心 18. be busy with sth. 忙于做某事be busy doing sth. 忙于做某事
题目：Unit One Hello 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪
士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 2．呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”
一、看一看，写一写。 1__________________ 2___________________ 3__________________ 4_________________ 5__________________ 6___________________ 7__________________ 8_________________ 9__________________ 10___________________ 11__________________ 12_________________ 13__________________ 14___________________ 15__________________ 16._________________________ 17.______________________________ 16.__________________ 17.__ 二、看一看，写出下列的中文。 1.which _________________ 2.better__________________ 3.favourite ___________________ 4.subject ________________ 5.class_________________ 6.like _____________________ 三、看一看，写一写。 1.____________________________ 2.___________________________ 3._____________________________ 4.______________________________ 5.____________________________ 6.________________________________ 北京版小学英语五年级上Unit1(一) 姓名____________________ meat chicken English fish water PE sandwiches hamburgers Chinese donuts Calligraphy cupcakes science milk shake apple juice art maths reading keeping birds growing flowers throwing beanbags drawing jumping rope 数学
Module1Unit1WhatisOurLifeLiAe？ Maggie’sgrandparentstalAabouttheirroutine ⅠIcanread Maggie’sgrandparents,JessicaandDavid,talAabouttheirroutine. DavidandJessicadon’tgetupearlyeveryday.Aftergettingup,DavidtaA esabathfirst.IntheUSA,peopleusuallyhavebathsinthemorning.InChina,pe opleusuallytaAebathsbeforetheygotobed.JessicamaAesbreaAfast.Sheoft enmaAestoast,eggsandmilA.AfterbreaAfast,theytaAeexercisesintheparAn eartheirhome. DavidliAestoreadnewspaperandbooAsinthesittingroom.Helovesread ingabouthistoryandsports.Hedoesn’tliAereadingaboutentertainment.Je ssicaliAesreadingnewspaper,too. Sometimestheygoshopping.JessicalovescooAing.SheliAesmaAingca Aes.HerstrawberrycaAeisbest.DavidliAesitverymuch.Jessicawantsherhus bandtohelpherdohouseworA.ButDavidhatesthat. JessicaliAesplayingthepiano.Sheplayswell.She’sgoodatsinging,too. Davidenjoyshersingingverymuch.Butheisnotgoodatit.TheywatchTVatnig ht.Theyusuallygotobedataboutten. Newwords usually adv.通常enjoy vt.喜爱,欣赏 early adj.早的,after adv.prep.conj.在...之后 taAeabath冲凉,洗澡before prep.在...之前 toast n.烤面包(片)taAeexercises进行锻炼 newspaper报纸history n.历史
五年级下学期（Book 10）Unit 5-6 Writen Part(笔试部分) I.Read and choose.选择填空。 ( ) 1.What ______you do last week? A. are B.did C. do ( ) 2.There________ no tunnels long, long ago A.is B. are C. were D.was ( ) 3.A typhoon is near.It is_______. A. fun B. dangerous C.interesting ( ) 4. Pat is only five years old, but she can dress by __________. A. myself B. yourself C. himself D. herself ( ) 5.I finished my homework by _________. A. ourselves B.itself C.myself ( ) 6.What should we do when a typhoon comes? We should __________. A. We should go outside. B. Use home phone. C. Put plants inside. D. Open the windows. ( ) 7. Yesterday I ___________ a prize. A. win B.wined C.won. D.winned ( ) 8. We often clean our classroom by ____________. A. myself B.ourself C. ourselves D.yourself II. 根据情景，选出正确的句子或写出句子。 ( ) 1. 你告诉别人，明天有台风，应该说：__________ A. There is typhoon to morrow. B. There was a typhoon tomorrow. C. There will be a typhoon tomorrow. ( ) 2. 不要出去，很危险，应该说：__________ A. Don’t go inside. It’s dangerous. B. Don’t’ go outside. It’s safe. C. Don’t’ go outside. It’s dangerous. ( ) 3. 你问别人上周你干什么了？应该说：__________ A. What do you do last week? B. What did you do last week? C. Where did you do last week? ( ) 4.你告诉你家人，关好门，应该说：__________ A. Open the door, please. B. Don’t close the door, please. C.Close the door, please.
PEP人教版小学英语三年级上册精品教案全册 三年级英语教学计划 一、指导思想 贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。 二、基本情况 三年级共有学生二百五十多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 三、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定
基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学内容与课时安排 Unit One Hello 6课时 Unit Two Look At Me 6课时 Unit Three Let Us Paint 6课时 Recycle One 3课时 Unit Four We Love Animals 6课时
北京版小学英语五年级上册复习 Lesson 1 重点词 肉类: meat(肉) 甜点类: sandwiches(三明治) fish (鱼) hamburgers(汉堡） chicken(鸡肉) donuts(面包圈） cupcakes(纸杯蛋糕） 主食类：rice(米饭) 饮料类：milk shake(奶昔) noodles(面条）apple juice(苹果汁） hot dog(热狗）milk(牛奶） French fries(薯条）water（水） Fried rice(炒米饭）soup（汤） 重点词组 a bottle of juice(一瓶饮料） a bottle of water(一瓶水） 重点句型 — Chicken or fish, which do you like better? 鸡肉和鱼，你更喜欢哪个？ — I like fish better. 我更喜欢鱼。 —Sandwiches or hamburgers, which do you like better? 三明治和汉堡，你更喜欢哪个？ — I like sandwiches better. 我更喜欢三明治。 — Donuts or cupcakes ,which do you like better? 面包圈和纸杯蛋糕，你更喜欢哪个？ — I like donuts better. 我更喜欢面包圈。 — Milk shake or apple juice, which do you like better? 奶昔和苹果汁，你更喜欢哪个？ — I like milk shake better. 我更喜欢奶昔。 我会说 What is your favourite food? What is your favourite drink? My favourite food is sandwiches. My favourite drink is milk shake. Lesson2 重点单词：
一.看图片，选词组，请将序号写在相应括号里。（10分） A. February B.fight C.get up D. summer E.do an experi ment 二．找出不同类的单词。（6分） ( )1.A.morning B.evening C.dinner D.afternoon ( )https://www.doczj.com/doc/90676553.html,ually B.best C.often D.sometimes ( )3.A.drink B.trunk C.swing D.fight ( )4.A.December B.February C.Sunday D.May ( )5.A.second B.eighth C.fifth D.which
( )6.A.swim B.play C.noon D.skate 三．请你为下列图片选择正确的词组，注意书写规范（6分） 四．按要求完成下列各题（10分） 1.September(缩写形式)_________ 2.third(简写形式)____________ 3.one(序数词)_________________ 4.run(现在分词)______________ 5.leaf(复数)___________________ 6.butterfly(复数)______________
7.are not (缩写形式)___________ 8.writing(动词原形)_________ 9.November(缩写形式)_________ 10.spring(同类词)_________ 五．火眼金睛，选出最佳选项。（15分） （）1. ----What"s your favourite season? ---____________ A.I like fall best. B. February is my favourite. C. I swim i n summer. （）2. My parents usually get up ________ 6:40. A.on B. in C. at （）3 . ----What"s the date today? ----____________
Unit 1 What Is Our Life Like? Tomorrow[t??m?r?u] 明天 start [sta:t] 开始;出发always[??:lweiz] 总是 never [?nev?] 从不;决不before [bi?f?:] 在...之前London [?l?nd?n] 伦敦 Toy [t??] 玩具 weekend [?wi:k?end]周末 open [??up?n] 开着的;打开的go to work 去工作;上班 do some reading 读点书 How often...? 多久…,多常时间...? surf [s?:f] 浏览;冲浪运动net [net] 网 surf the Net 上网museum [mju:?zi?m]博物馆quite [kwait] 相当;十分palace [?p?lis]宫;宫殿Children's Palace 少年宫 walk [w?:k] 走路;行走 go for a walk去散步 drink[dri?k]喝 take exercise[?eks?,saiz] 锻炼身体after class 下课后 life [laif] 生活 Unit 2 How Many Terms Do You Have in a School Year? term[t?:m] 学期 first [f?:st] 第一;首先autumn[??:t?m] 秋天 second [?sek?nd] 第二 winter [?wint?] 冬天third [θ？ :d] 第三 spring [spri?]春天summer [?s?m?] 夏天September[s?p?temb?] 九月end [end] 结束;末端December[di?semb?] 十二月January[?d??nju?ri] 一月April [?eipr?l] 四月begin[bi?gin] 开始 May [mei] 五月 July [d?u:?lai]七月 on holiday [?h?l?di] 度假February [?febru?ri] 二月March[mɑ:t?]三月 June[d?u:n] 六月 August [ ??:g?st ] 八月 October[?k?t?ub?] 十月 November[n?u?vemb?] 十一月 fifth [f?fθ］第五 eighth [ e?tθ ]第八 ninth [na?nθ］第九 twelfth [ twelfθ ] 第十二 twentieth [ ?twentiiθ ]第二十 New Year新年;元旦 Chinese New Year [ ?t?ai?ni:z ]中国的新年;春节 Children's Day[ ?t?ildr?n ] 儿童节 Teacher's Day[?ti:t??] 教师节 date[deit] 日期 Unit 4 What Can You Do?
人教版小学英语三年级 上册语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级（上）u n i t1 一、口语 1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。 2、道别用语Goodbye./Bye.再见。 二、句型 1、自我介绍的句型： 2、I’m＋姓名。我是...... I’m Sarah. 我是萨拉。 I’m Zhang Peng.我是张鹏。 2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一...... I have a ruler.我有一把尺子。 I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。 3、询问对方的句型及问答 What’s your name 你叫什么名字？ I’m/My name’s...我是/叫...... What’s your name 你叫什么名字？ I’m John.我是约翰。/My name’s John .我叫约翰。 三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂 打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是...... Hello和hi不受时间限制可以用于打电话，hi没有这个用法。 2、I’m... 与我是谁 （1）I’m ＋姓名
（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。 I’mnine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tall 我高 3、I have a/an...我有一......I have a/an ＋物品 a用于读音以辅音音素开头的单词；an用于读音以元音音素开头的单前 apen 一支钢笔aneraser 一块橡皮 4、What’s your name ’m... 我是/叫... name is...我是/叫... I表示°我±时永远大写，无论是在句首还是在句中 5、再见1.”Goodbye±比较正式的道别用语。2.“bye±比较口语化，“bye-bye±用 于非正式场合。3.“see you°再见、回头见！”一般用于熟人之间 6、°me too±我也是（1）当别人告诉你他/她有某个东西，恰好你也有 时。 I have a pen. 我有一支钢笔。Me too!我也是 （2）当别人介绍他/她的个人情况，你恰好跟他/她一样时I’m nine我 九岁了 Me too 我也是！ （3）当别人说“Nice to meet you°(见到你很高兴）时，Nice to meet you.见到你很高兴Metoo! 我也是 Unit2 一、口语 早上（上午）、下午的问候语：Good moring/aftnoon!上午/下午好！ 初次相识与对方打招呼用语：Nice to meet you.见到你很高兴。Nice to meet you , too.见到你也很高兴。 二、句型 1、介绍某人的句型 This is...这是...... Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐 2、表达“我看见......”的句型 I see...我看见...... I see red.我看见红色。 I see John.我看见约翰
小学五年级英语下册期末考试试题 听力部分 一、听录音,将你听到的单词的序号填入题前的括号内,每小题读2遍。 ( ) 1. A. swinging B. sleeping C. swimming ( ) 2. A. June B. July C. January ( ) 3. A. first B. second C. send ( ) 4. A. talking B. taking C. picking ( )5. A. nine B. ninth C. ninety ( )6、A dinner B lunch C breakfast ( )7、A collect B count C cousin ( )8、A because B count C best ( )9、A October B November C December ( )10、A Watch B walk C Which 二、根据录音内容,选择合适的答语。将正确答案的序号填入题前的括号内。每个问题读2遍。 ( ) 1. A. I can do the dishes. B. I am doing the dishes. C. I often do the dishes. ( ) 2. A. It’s hot. B. It’s Monday. C. It’s July 1st .
( ) 3. A. Yes, I can. B. Sure, hold on , please. C. Thank you. ( )4. A. Yes, they are. B. No, they are. C. Yes, it is. ( )5. A. September 10th. B. June 1st . C. August 1st . 三、录音中有一段短文,短文听3遍,然后根据你听到的短文内容判断。正确写（A）,错误写（B）。 ( ) 1. There are four seasons in a year. ( ) 2. In Sydney, summer is from December to February the next year. ( ) 3. When it’s fall in Beijing, it’s winter in Sydney. ( ) 4. There are twenty months in a year in Australia. ( ) 5. In China, spring is from January to March. 笔试部分 四、按要求写单词。 1. September（缩写式）＿＿＿＿ 2. butterfly（复数）＿＿＿ 3. it(复数)＿＿＿＿＿＿ 4. swim(现在分词)＿＿＿＿ 5. see(同音词)＿＿＿＿＿＿ 6. come（反义词）＿＿＿＿ 7. policeman(复数)＿＿＿＿＿＿8. let’s (完全式)＿＿＿＿ 9. day(复数)＿＿＿＿＿＿10. third(缩写式)＿＿＿＿ 二、找出不同类的单词