学生类别: ■全日制学术型硕士□全日制专业学位硕士
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2020年中国传媒大学新闻与传播考研分数线、难度、参考书目、院校排名等 中国传媒大学，简称“中传”，位于首都北京，是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。学校致力于网络、广播、电信、电视、电影、出版、广告、新媒体等信息传播领域高层次人才培养和科学研究，是一所工、文、艺、管、经、法、理等多学科协调发展，以信息传播为特色的综合性研究型大学。近年，新闻传播学、戏剧影视学、信息与通信工程（数字媒体、广播、电视技术领域）一级学科稳居全国第一，中国传媒大学正迈向“双一流”建设新的历史征程。 学院简介 中国传媒大学电视与新闻学院，由电视系、新闻系、传播系组成。电视系前身是电视新闻摄影专业，1980年独立成为电视系，1997年成立为电视学院，2005年
考情分析 一、中国传媒大学新闻与传播考试科目招生专业：新闻与传播（055200） 招生人数：95人，其中推免29人 学制：2年 研究方向： 01新闻实务 02媒介市场调查与分析 03国际新闻与传播 04电视新闻采编 05新媒体采编实务 06体育新闻与传播 07口语传播实务 08品牌营销传播 09融媒体传播 10国际广播电视（中外合作办学项目） 考试科目： ①101思想政治理论
②202俄、203日、204英语二选一 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 二、中国传媒大学新闻与传播复试分数线2018年 2017年
2016年 政治/英语：53 专业课：80 总分：350 三、中国传媒大学初试参考书 新闻与传播专业综合能力（334） 《传播学总论》胡正荣、段鹏、张磊清华大学出版社 《媒介管理学概论》邵培仁、陈兵高等教育出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社 《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社 《传媒法规与伦理》王军中国传媒大学出版社
人大考博辅导班：2019中国人民大学新闻学考博难度解析及经验分 享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年新闻学专业考研学校排名中，排名第一的是中国传媒大学，排名第二的是复旦大学，排名第三的是中国人民大学。 作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的新闻学一级学科在历次全国学科评估中均名列第三。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学新闻学考博相关内容。 一、专业介绍 新闻学专业一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。和一些历史悠久的专业相比，新闻学虽然是比较年轻的学科，但由于它和大众生活有着密切的相关性，有着较为明显和突出的实用效果，并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神，使这门学科得到了十分迅猛的发展。 中国人民大学新闻学院的新闻学专业考试科目 050301-新闻学 考试科目：①②③申请审核制 跨一级学科考生复试笔试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文 同等学力考生复试笔试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文⑥政治理论此专业实行申请考核制。 二、考试内容 中国人民大学新闻学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: (1)复试比例 参照报名申请情况，我院拟录取人数与复试人数之比约为1:2。 (2)复试时间 一般为4月中下旬，相关内容将于复试前在新闻学院网站公布。 (3)复试内容与形式 复试内容：包括外语能力（满分100分）、专业水平（满分100分）和综合素质（满分
传播学研究生毕业后工资待遇及就业前景解析 (一)传统媒体 目前传统纸质媒体和广播电视媒体是我国传媒市场的中流砥柱，担当着“群众喉舌、新闻宣传”的主流角色，是新闻专业毕业生首选的就业去向。传统媒体的类型多样，不同的传统媒体对人才也会有不同的要求。 1.报业 最近几年，中国报纸彼此之间竞争激烈，人才需求量极大，南方报业集团、广州日报报业集团都举办过大型招聘会招兵买马。电子媒介强大的时效性迫使报纸媒体充分发挥深度报道的优势，着力于调查性报道和分析性报道，因而对应聘者也提出了更有针对性的要求。例如《经济观察报》要闻部招聘记者要求：“具备良好的新闻敏感和采访突破能力，具有较强的文字功底;具有宏观经济与政策、区域经济和调查性报道经验者优先。” 依据事业化程度强弱以及企业化经营运作的成熟度，可简略地把报业依次分为高端党报、机关报、行业报、品牌度高的报业集团、各地都市报。 高端党报如《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》，每年的校园招聘名额有限，适合于重视身份认同、希望工作稳定的名校研究生。 行业报纸例如一些国家部门的机关报纸，其待遇有高有低，与所在行业的关联度较大。对某一行业有浓厚兴趣的研究生，可考虑加入。
总体来看，事业单位化的媒体虽然其待遇与地位有保证，但对于有新闻理想与事业追求的研究生来说，并不一定是最优选择，尚需结合自身情况酌情考虑。 具有全国知名度的报业集团，其待遇优厚(如《南方传媒》与《广州日报》的录用者一般能在3年内达到年薪10万左右)，且具有较大的事业成长空间，当然由于名额有限，竞争程度非常激烈。 其他区域性报业集团的待遇一般处于所在城市薪资的中上水平，尤其是一些在当地市场处于垄断地位的都市报(如郑州《大河报》、四川《成都商报》、湖北《楚天都市报》)，其待遇也比较可观。 应聘报业方向的研究生应发挥自身的积极性与主动性，通过各种信息渠道了解招聘信息，而且应提前做好准备(实习经历、发表的新闻作品都会有所帮助)。多数报纸偏重于招收有知名报社实习经验且发表了一定新闻作品的应聘者。 2.广播电视业 作为市场占有率最大的传播媒介，广播电视节目具有很强的社会性，要求从业者能够深入社会方方面面，熟悉节目的策划和制作流程，具备较强的交际能力，善于同听众、观众交流沟通。 目前广播电视业多采取市场化运作，每年都要引进大量的人才。虽然各电视台招聘人数众多，但一般待遇较低，有较长的项目实习期，因此实践竞争压力比较大。适合真正对广播电视业有热情，并且在制播技术上有突出能力的研究生加入。
中国人民大学新闻学院2016年拟录取硕士研究生名单 新闻学院- 新闻与传播（专业学位） 姓名考生编号初试成绩复试成绩加权总成绩备注黄垚100026113303644 405 320 85.17 王秀全100026113310004 394 299 81.45 赵世通100026113303654 378 311 80.90 刘泽辰100026113307004 394 291 80.53 赵明聪100026113312770 374 304 79.62 吴漫100026113303601 385 292 79.57 刘琛100026113314005 373 303 79.38 单琦100026113311272 384 291 79.33 许越100026113303629 400 274 79.31 马思琦100026113307003 373 301 79.16 孙亚慧100026113312147 371 303 79.14 王永战100026113315385 380 292 78.97 钱鑫100026113314590 370 302 78.91 孙静100026113313338 379 292 78.85 韩文鋆100026113310005 374 297 78.82 侯卓君100026113309176 372 297 78.58 王红100026113316478 370 295 78.11 樊向宇100026113308227 379 281 77.59 李津铭100026113311776 375 280 77 徐佩玉100026113303622 370 284 76.85 程涵阁100026113315627 370 283 76.74 毛彦100026113314378 339 282 72.90 骨干新闻学院 新闻学 姓名考生编号初试成绩复试成绩加权总成绩备注徐壮100026113314874 396 304 82.26 杨云儿100026113303465 377 300 79.52 沈童睿100026113313334 379 297 79.42 陈颖川100026113312137 377 299 79.41
中国人民大学新闻传播笔记一：传播学基本理论笔记第一章绪论 一、名词解释 １、双重偶然性 ２、传播障碍和传播隔阂 ３、社会信息 ４、传播（99新） 二、简述 1、传播的基本特点 2、社会信息系统的特点是什么？ 第二章传播历史与发展 一、名词解释 1、信息社会 2、信息革命 3、信息 4、大众社会 5、大众文化 二、简述 １、哈特的媒介系统分类 ２、信息社会的特点。 第三章符号与意义 一、名词解释 １、语义空间 ２、符号 ３、意义 ４、象征性互动理论 二、简述
1、人类传播的发展阶段 第四章传播过程与系统 一、名词解释 １、反馈 ２、“５Ｗ”模式（９８） ３、香农－韦弗的数学模式 ４、奥斯古德和施拉姆的循环模式 ５、噪音（００传） 6、信源 7、传播过程（02新名） 8、单向传播、双向传播（00新名） 9、前馈 10、信宿 二、简述 １、传播过程的基本构成要素。（０２新） ２、传播过程的特点。 ３、简评社会传播总过程理论。 4、传播过程直线模式与循环模式的区别。（００传） 5、简评赖利夫妇的传播系统模式。 第五章人内传播和人际传播 第六章群体传播和组织传播 一、名词解释 １、人内传播 ２、人际传播 3、组织传播 4、群体传播 5、传播基本形态 6、从众行为 7、库利的“镜中我”理论
第七章大众传播 一、名词解释 １、大众传播 ２、拟态环境（02传名） ３、信息环境（０２传） ４、廉价报纸、大众报纸（99传名） 5、社会地位赋予功能（０１传） 6、社会雷达（99传名） 7、预言的自我实现 8、信息环境的环境化（00传论） 9、象征性现实 二、简述 １、大众传播有哪些特点。 2、拉斯维尔“三功能说”。 ３、赖特“四功能说”。 ４、施拉姆的社会功能观。 ５、拉扎斯菲尔德和默顿的功能观。 6、大众传播的信息特点 三、论述 1、试述现代社会中“信息环境的环境化”现象。（００传） 2、试析关于大众传播社会影响的观点。 第八章传播制度和媒介规范 一、名词解释 １、极权主义理论 ２、自由主义理论（９６名） ３、社会责任理论（９５名） ４、民主参与理论 ５、发展中国家媒介理论（０１新名） ６、“意见的公开市场”（９９传）、“自我修正过程”（０２新）7、报刊四种理论
2016，中国传媒大学，那些从动画系毕业的年轻人 2016 届中传动画系毕业生的毕业设计展映是在 6 月 10 日举行的。那天中国传媒大学综合楼可以容纳 1500 人的报告厅里，上下两层，包括过道走廊都挤满了人。校内校外，总共来了超过 2000 人。 临近放映，李琪伟对自己做的《山中故事》还是没底。半个月前的学院内部评分中，他们组的这部短片只拿到了“良”。音乐授权到展映的头天晚上才拿到，剪辑又再来一次，就这样一直在改。 《山中故事》放映之后，现场掌声大约持续了 30 秒——李琪伟爸妈在现场录了视频，这个时长是他们记下的。组里另外两位同学傅宇轩和黄子珊也是初次看到最终版本，更加激动。 6 月底，Bilibili 网站推荐了一个“中传毕业设计”专题，截至目前获得了接近 36 万的点击量。而《山中故事》在豆瓣上拥有独立页面，评分 8.2 ，是这拨中传动画系毕业设计中得分较高的一部。网友评价它：“难免青涩，但颇得《龙猫》韵味。音乐尤其赞，枝上的花随着配乐的节奏渐次开放，还有小蒲公英萌萌的眼神，很是灵动。” 毕业设计展映就像是中国传媒大学动画系的“春晚”。学生在毕业之前分组制作一支动画短片，所得的评分就是毕业成绩。当人们讨论某所学校的动画系“强弱”的时候，往往直接依据的也就是这些学生毕业作品的水平。 看作识人，“毕设春晚”同样是动画公司来“挑人”的时候。中传现场那 2000 人里，就有超过 40 家和动画相关的公司。展映之后的第 2 天，李琪伟接到了《大圣归来》导演田晓鹏的“十月文化”工作室的电话。他接了这个 offer，成为一名“故事板分镜画 师”（动画制作中类似编剧的岗位）。 李琪伟对这样的结果挺满意。
第五章民国初年的新闻事业 简答题 1.中华民国成立之初，采取了哪些措施促进新闻事业的发展？ 将言论出版自由的原则载入国家的根本大法之中，《中华民国临时约法》规定了人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由； 颁布有利于新闻事业发展的法律、法令，促进了新闻事业的繁荣； 废止亡清限制言论出版自由的旧法规，颁布促进新闻事业发展的新法令； 2.民国初年报业出现短暂繁荣的表现和原因是什么？ 武昌起义后的半年被称为“报界的黄金时代”，在这半年里，全国报纸由100多家猛增至500多家，总销数达到了4200万份，有的报纸为了抢时间，多发稿，还增出午刊、晚刊，有的接电报后立即引发号外。 民国初年报业繁荣的原因是自由新闻体制的确立，以孙中山为首的南京临时政府通过立法手段，建立起与西方先进国家接轨的自由新闻体制，保障了人民的言论出版自由，并通过相关新闻法律的制定颁行与废除亡清旧法，孙中山本人也十分重视新闻事业，坚定的恪守言论出版自由原则，都极大的促进了报业的发展。 3.民国初年“同盟会－国民党”与“共和党－进步党”两大政党系统的报刊争论的主要问题是什么？
实行中央集权制还是地方分权；实行“超然内阁”制、“人才内阁”制还是实行“责任内阁”制；国务院对总统负责还是向国会负责；要不要向外国借款；建都于南京还是建都于北京；实行公元纪年还是实行民国纪年；要不要遣散军民； 4.癸丑报灾发生的原因及结果是什么？ 辛亥革命之后，中华民国民主共和思想和言论出版自由理念深入人心，袁世凯妄图复辟帝制，必然遭到新闻界舆论的强烈反对，于是袁对自由新闻体制进行了大肆扭曲，通过手中的武力对那些反对自己的报刊、报馆、报人进行严酷的压制，扶持自己的御用报刊，企图控制新闻界，从舆论上支持自己的称帝企图。1913年孙中山领导的“二次革命”失败后，袁世凯更是对国民党系统的报刊以及其他异己报刊大肆摧残，凡是国民党系统的报纸均遭查封，1913年底全国继续出版的报纸只剩139家，较之民国初年的500家锐减300多家，报刊减少三分之一，报人大批被捕被害，灾中国新闻史上对“二次革命”失败后，袁世凯对新闻界的大扫荡称为“癸丑报灾”。 5.简述民国初年新闻法律制度的特点 一是在形式上采用自由新闻体制，形式上与西方资本主义国家相同，袁世凯及其继任者只是对这一体制进行扭曲和破坏，以适于其反动统治的需要； 二是带有浓重的半封建半殖民地色彩，沿用前清法律中与民国国体无抵触的内容，使新法制带有旧时代的痕迹，而帝国主义在中国建立的租界制度未被废止，“治外法权”原则未被废止，都使得当时的法律染上了半殖民地的色彩； 三是滥用军法，惟军阀意志是从； 6.民国初年的新闻事业有了哪些发展？ 一、新闻报道工作得到加强，新闻通讯事业有了一定的发展；二、出现了黄远生、邵飘萍、张季鸾等一批名记者；三、报纸企业化，商业性大报地位上升；
四）强大效果论（20世纪70年代以后） 最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼（Elsabeth Noelle-Neumann）在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。 它不是枪弹论的恢复，而是在适度效果论基础上发展起来的。它从受众角度出发探讨媒介间接的、潜在的、长期的影响，同时将传播过程置于整个社会政治、经济环境中进行多元化的宏观分析。 1.“沉默的螺旋”：最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。大众传播的三个特质是它的累积性、普遍性和共鸣性。（共鸣指对一个事件或议题的一致反映，共鸣的作用是克服选择性接触，因为共鸣的存在使得人们不能选择其他的消息，并且共鸣会造成一种印象，即大多数人看待议题的方式与媒介表现议题的方式是一样的。）大众传媒利用这些因素，形成潜移默化的累积渗透，与受众的从众心理、适宜的传播环境等相配合，便可能让大多数人依照大众传媒所表现或指引的方向来认识事物、形成意见和采取行动。 大多数人力图避免因持有某种不同的态度和信念而陷入孤立，因而会对自己周围的意见环境进行观察，如果发现自己是站在少数人意见的这一边，便会倾向于对该议题保持沉默，或者放弃原有的看法，转而与主导意见趋同；如果他们觉得舆论在远离他们的意见，他们也会倾向于保持沉默；相反，如果他们感觉自己属于主流意见群体，则会比较愿意表达。结果，被认为属于“主流”的意见就越来越强势，而被认为不具有代表性的观点越来越弱势，从而形成所谓的“螺旋”效果。 在这一过程中，大众媒介扮演了很重要的角色，因为它是人们寻找、获得舆论信息的来源。大众媒介以三种方式影响沉默的螺旋：对何者是主导意见形成印象；对何种意见正在增强形成印象；对何种意见可以公开发表而不会遭到孤立形成印象。 在某一个特定时期内，大众媒介表达支配意见，在社会上占有优势，对受众造成压力；同时又日益缺乏对异常意见的人际支持，最终使他们放弃表达自己原有的想法和态度，形成一个沉默的螺旋,“这个过程不断把一种意见确立为主要意见。” 2.其他：门德尔松、麦戈比、法夸尔等人的研究；鲍尔—若洛奇等人进行的《伟大的美国价值观测验》研究。该实验室中真实的环境中完成的，从而在现实社会中更具说服力。 【结合近几年大众媒介关于重大事件的传播情况（如伊拉克战争、非典、奥运会、美国大选等），选择你熟悉的一种传播效果理论谈谈认识。 例：1973年诺纽曼在《重归大众传播的强力观》中提出沉默的螺旋理论：大众传播所鼓吹的观点被人们认为是主流观点，于是持异见的人避免发表自己的意见，人际支持也随之减弱，最终“把一种意见确立为主要的意见”。大众传播的三个特质是累积性、普遍性和共鸣性，三者综合，对民意产生了巨大的效果。 “非典”初期，人们对于这场疾病会造成什么样的社会影响众说纷纭，有的人认为染病人数远远大于政府公布数字；有的人认为会持续很长时间，是一场世界末日般的瘟疫，给人类带来毁灭性的后果，于是开始闭门不出，抢购生活用品等等；也有的人认为这就是流行性感冒一样的小病，其死亡率比感冒还要低，根本无须恐慌；有的人认为我国经济会遭到沉重打击，从此一蹶不振；甚至有的人开始求神拜佛；对于防治的各种手段也流言纷起，仅仅口罩有没有用就有很多说法。各种流言通过网络、短信、口头等人际传播渠道，引起很多人的无所适从。
中国人民大学新闻传播学院院系介绍 新闻系 中国人民大学新闻系组建于原新闻采访写作教研室和新闻编辑教研室的基础之上，是一个老中青结合的团队。新闻系主要负责新闻业务课程的教学任务，目前已经把“新闻编辑”和“新闻评论”建设成国家级精品课和北京市精品课，2008年获得“北京市优秀教学团队”称号。本系多位教授是双肩挑，担任学院和重点社科基地的领导工作，本系曾产生过多位教学标兵、北京市名师和优秀共产党员。 系部开设本科课程有《基础采访写作》、《高级采访写作》、《新闻编辑》、《新闻评论》以及《调查性报道》、《人物报道》、《新闻特写》、《杂志编辑》等；研究生课程包括《新闻采访写作研究》、《新闻编辑研究》、《新闻评论研究》、《媒介融合与新闻实务》。系部教师有高钢、蔡雯、涂光晋、张征、赵劲、马少华、刘洪珍、许颖、方洁、许向东。传播系 传播系 中国人民大学新闻学院传播系培养具有社会责任感和公共精神、通晓新闻传播理论和方法，掌握媒介融合规律、知识和技能，能够创造性地解释和解决现实传播问题，适应传媒、政府、企业和其他社会机构需求的高级传播人才，具体包括新媒体、摄影与视觉传播、出版与文化产业、公共传播人才等。研究领域主要包括新媒体传播、视觉传播、公共传播和文化产业，并在这些领域取得了较有影响力的学术成果。传播系目前有教授4名，副教授4名，讲师3名。 广播电视系 广播电视系 中国人民大学新闻学院广播电视专业成立于1985年，为全国同类专业最早开设的一批。2009年，广播电视系成立，同年获得硕士学位授予权，开始召收广播电视专业硕士研究生。本专业一方面培养以广播电视新闻为核心的应用型专业人才，包括编辑、记者和策划创意人才等；另一方面，培养面向广播电视业的研究型人才。二十多年来，已先后培养出近千名毕业生，活跃在中央和省地各级广播电视业界。 本专业的课程分三个层次：第一层次，对从事广播电视行业所需要的基础技术的训练，如《音频视频内容制作》。第二层次，对从事广播电视新闻采编工作所需要的基本技能、专业意识的训练，如《广播新闻报道》、《电视新闻报道》等。第三层次，对涉及广播电视行业发展和广播电视媒介传播规律的深层次问题的学习和研究。 目前，广播电视系有教员7人，其中教授2人、副教授4人，绝大部分拥有博士学位。 广告与传媒经济系 广告与传媒经济系 中国人民大学广告与传媒经济系成立于2009年11月。主要包括广告学与传媒经济学两个专业。面向本科生的广告学专业核心课程包括《广告学概论》、《广告策划》、《广告媒体策略》、《广告文案》、《广告创意与设计》、《媒介经营与管理》、《公共关系学概论》、《新闻理论》、《传播理论》、《跨媒体传播实验》、《市场营销学》等。面向硕士研究生的传媒经济专业核心课程包括《传媒产业发展研究》、《传媒经济研究》、《公关理论与
中国传媒大学新闻学类考研报录比与分 数线 中国传媒大学新闻学类考研报录比与分数线（新闻、国新、广电新、舆论、编版） 报录比 中国传媒大学新闻学考研是竞争最激烈的专业之一，尤其是新闻、国新、电新三大专业，报录比最少都得是1：25的样子，若到了大年，甚至可能是1:40。所以，好的专业，永远不会缺少人考！ 相对而言，舆论学和编辑出版学竞争会小一些，但是也会有1:20的样子。 分数线 新闻学国际新闻学广播电视学舆论学编辑出版学 2015年 353 353 345 345 345 2014年 350 360 350 350 350 2013年 360 366 357 350 361 2012年 372 353 365 360 362 【中传考研经验】凯程2015年中传考研成绩辉煌，拿下多个重要专业的第一名，例如，中传艺术硕士第一名王园璐，中传新闻传播硕士第一名郑家威，凯程学员总共考取中传超过30人，基本都是跨专业的学生，中传在录取的时候非常公平，招生人数多（总数达200人），加上凯程的专业辅导与人脉关系，凯程已经成为了中传考研的黄埔军校，每年考取中传的人数是其他辅导班的总和还要多。在凯程网站有很多成功学员的视频，凯程学校里有专门针对中传艺术硕士、新闻传播硕士、新闻学、传播学等专业的内部讲义，这是其他机构所不具备的，同学们到了凯程学校可以实地查看（有些机构根本就没有开过中传课程，自然没有讲义了）（其中中传讲义包括：中传艺术硕士、新闻传播凯程通，热点讲义，真题讲义，冲刺讲义、题库等）。此外，其他机构1个经验谈视频都没有，凯程的中传考研经验谈非常多，在凯程网站有展示，同学们可以查看。相信同学们能够正确选择考研辅导班，凯程一直以来，以“学生满意，家长放心，社会认可”为理念，创建最强的中传考研培训学校。 关于凯程： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
中国传媒大学新闻学专业各方向介绍 新闻学（050301） 1．新闻史方向 作为新闻学的三大组成部分（新闻史、新闻理论与新闻业务）之一，新闻史研究以人类新闻传播事业发展历史为对象，以探索人类社会的新闻信息传播活动与发展规律为主要目的，以世界各国不同历史时期的新闻传播事业为具体研究内容，通过对人类社会新闻传播史纵向性的脉络梳理和横向性的对比研究，了解与把握人类社会系统中新闻传播事业体系的地位、功能与影响，奠定新闻传播学研究的扎实基础。 新闻传播史研究方向的重点研究内容包括：人类新闻传播思想史、新闻传播体制发展史、新闻传播事业发展史、新闻传播媒介演变史、各国新闻事业比较史等较为宏观性的领域，同时也对新闻传播业务史、新闻人物研究和媒介科技发展史予以充分的重视。以马克思主义历史唯物发展史观为主要指导方针，充分吸纳其他科学合理的社会科学理论与研究体系，通过扎实的文献资料法、横向比较法、田野调查法、数据统计法和其它有效的历史学研究方法，探讨与发掘人类不同历史时期的新闻信息传播规律，为今天建设中国特色社会主义新闻事业提供有益的借鉴成果与参考信息。 本专业方向的具体培养目标是：通过两年系统扎实的专业学习，使学生能够全面了解与掌握人类新闻传播事业的基本发展规律和历史发展路径，熟稔世界各国新
闻传播事业的基本情况，能够前瞻性地把握新闻传播事业未来趋势潮流，成为具备丰厚扎实的专业基础知识和很强的专业历史视野与创新发展能力的高层次、复合型新闻传播专业人才。毕业生将具备良好的科研素质和从事传播实务工作的技能，能够进入传媒机构、科研院所从事相关工作。 本方向师资队伍老中青结合，科研实力雄厚。除开设新闻学、传播学基础课程外，还开设了中国新闻史研究、外国新闻史研究、俄罗斯大众传媒研究等专业核心课程。 2．新闻理论方向 新闻理论在新闻学学科体系中处于基础和核心的地位，其目的是认识新闻学的基本原理，探讨新闻传播活动的基本规律，掌握新闻工作的基本原则和方法，树立马克思主义新闻传播观，自觉运用新闻规律指导新闻实践。 新闻理论研究的主要内容包括四部分:新闻本体研究、新闻事业研究、新闻工作政治规范和业务规范研究、新闻从业者及新闻教育研究。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，注重思辨性，并适当引入实证研究，主要采用质化的研究方法，增强理论研究的科学性和对实践的指导性。研究重点和特色在于探索建立一个具有科学性、系统性、开放性及中国特色的社会主义新闻理论体系。 本方向强调密切结合理论学习、科研训练和媒体实践，引导学生树立起马克思主义新闻观和强烈的社会责任感，成为合格的社会主义新闻工作者，更好担负起信
2018年人民大学新闻学参考书目 01 中国新闻传播史（第二版）方汉奇中国人民大学出版社 2009 02 世界新闻传播史（第二版）陈力丹上海交通大学出版社 2007 03 外国新闻传播史郑超然、程曼丽等中国人民大学出版社 2000 04 新闻理论教程杨保军中国人民大学出版社 2005 05 传播学教程（第二版）郭庆光中国人民大学出版社 2011 或《传播学纲要》陈力丹、闫伊默著中国人民大学出版社2011 06 解析中国新闻传播学（2013）陈力丹人民日报出版社 2013 07 变革传媒——解析中国传媒转型问题喻国明华夏出版社 2005 08 新闻采访学（第三版）蓝鸿文中国人民大学出版社 2011 09 新闻写作教程刘明华、徐泓、张征中国人民大学出版社 2002 10 新闻写作精要高钢首都经济贸易大学出版社 2005 11 新闻编辑学（第二版）蔡雯中国人民大学出版社 2010 12 新闻理论十讲陈力丹复旦大学出版社 2009 13 新闻评论教程马少华高等教育出版社 2007 14 传媒经济学张辉锋南方日报出版社 2006 15 新闻理论新编郑保卫中国人民大学出版社 2007 或《当代新闻理论》郑保卫新华出版社 2003 16 传媒变革力喻国明南方日报出版社 2007 17 电子媒介新闻教程饶立华、杨钢元、钟新中国人民大学出版社 2010 18、广告学教程倪宁著中国人民大学出版社 19、公共关系学熊源伟著安徽人民出版社 20、电子媒介新闻教程:广播与电视饶立华人民大学出版社 2000 001、《国际新闻界》，杂志，中国人民大学主办，近一年，辅助参考。 002、《新闻与传播》，杂志，中国人民大学主办，近一年，辅助参考。 2017年新祥旭考研辅导火热报名中！！！ 咨询老师：新祥旭考研--戴老师 手机/微信： 153-136-76542 咨询QQ；1925178103 机构地址：北京市海淀区苏州街长远天地大厦B1座。
自 贾东平 北京大学 电子与通信技术 2 0 XX 年XX 月
本人概况 领导安排多个高校的摆点宣传促销活动，超额完成公司交与的任务算机网络、熟练掌握办公自动化，爱好团体出游、打篮球和羽毛球、听广播。。。 自我评价 本人具有强烈的亲和力，能流利的使用粤语；做事认真负责，踏实守信，见贤思齐；长期在外兼职工作，有较强的良好的沟通能力和分析问题解决问题的能力；乐于接受挑战，能够适应高强度压力的工作，同时具有较强的谈判能力；集体观念强，拥有良好的团队协作精神和创新意识。
跟随贵公司一起成长是我的荣幸，我坚信只要给我机会，我保证在短的时间内定能为贵公司创造价值。 在校期间任职情况 2008-2009学年：担任班级宣传委员，组织宣传学习“五四”精神，加强班风学风建设，等等，班级一致获得院领导好评，给予了“优秀班级”称号。 2009-2010学年：负责班级学习委员，经过监督和引导等方法，同学学习成绩显著提高。 2009-2010学年：接管自律会勤工部，拉赞助，组织大小型的招聘活动，为同学提供勤工俭学岗位，让同学接触社会开拓视野、积累经验。 在校期间获奖、成果情况 2012-2013学年：第一学期获院级专业二等奖学金； 获“厦门国际马拉松优秀志愿者”、院系“优秀团干”等荣誉称号； 华东区高校农业院校第十一届大学生田径运动会乙组女子： 800米第三名； 福建省第十四届大学生运动会篮球女子甲组比赛第五名。 2014-2015学年：第二学期获院级专业一等奖学金； 获院系“优秀社团干部”、院系学生会“工作积极分子”、第三届海峡两岸龙舟赛优秀志愿者等荣誉称号。 2008-2009学年：第一学期获院级专业二等奖学金。 获得证书情况 全国计算机等级考试二级合格证书大学生英语四级证书 附：证书略
新闻传播史论 一、名词解释 1.《新华日报》 2.《纽约时报》 3.伯明翰学派 4.社交媒体 5.沉默的螺旋 二、简答题 1.简述新闻与宣传的异同。 2.简述史量才的报刊从业活动。 3.简述英国BBC的体制。 4.简评尼尔?波兹曼的媒介理论。 三、论述题 1.试述20世纪20年代中国广播事业的发展。 2.坚持马克思主义新闻观的意义。 3.论述在新媒体环境下我国舆论格局的变化，并论述主流媒体如何提高舆论引导艺术。 新闻实务公共部分 一、名词解释 1.解释性报道 2.新闻敏感 3.编辑方针 4.提要题 5.金字塔式结构 6.社论 二、简答题 1.简述新闻报道中选择角度的意义 2.简述新闻采访中现场观察的重要性 3.简述传统报刊编辑与网络新闻编辑的异同 三、论述题 请谈谈，我们目前传统报纸中言论版的实践中存在哪些问题？结合实际，谈谈你对我国言论版改进的看法。 指定选作一 一、综合应用题 请根据下列材料（新闻发布会内容6日），改写一篇用于7日“早间中国”广播《新闻与新闻摘要》节目的广播稿，时间不超过2分钟。 二、应用写作题 全国各地陆续出现雾霾现象，有专家表示，这与特定的地理位置，气候有关，但根本原因，是人们的过度开发破坏导致。 请根据上述材料，写一篇新闻评论，题目自拟，字数不少于1200字。
新闻理论 一、名词解释（5 分/个） 1.民生新闻 2.新闻出版自由 二、简答（10 分/道） 1.简述新闻批评的原则； 2.简述新闻媒介开展受众调查工作的意义。 三、论述题（20 分） 结合现实，如“窃听门”事件、英国凯特王妃事件等，谈谈新闻自由与社会责任的关系。 新闻史 一、名词解释（5 分/个） 1.进奏院状 2.《大清报律》 3.“红色中华通讯社” 二、简答（10 分/道） 1.谈谈黄远生的记者“四能说”的意义； 2.说说美国政党报业的特点。 三、论述（15 分/道） 材料内容：主要是关于“范长江新闻奖”，“邹韬奋新闻奖”与两奖合并成的“长江韬奋奖”的简介。 问题：结合范长江和邹韬奋的新闻实践，谈谈评定“长江韬奋奖”的意义。 新闻业务 一、简答（10 分/道） 1.间接式导语的定义与分类； 2.新闻特写的分类。 二、微博反腐是 2012 年的一大热点，结合这一现象，写一篇评论，字数 1000 字左右。（30 分） 2012年中国传媒大学新闻学考研真题 新闻理论 一、名词解释（每题5分） 1.媒介融合 2.舆论监督 二、简答题（每题10分） 1.客观报道原则的内涵和优势 2.媒介批评的内容和方法 三、论述题（20分） 结合实际，谈谈我国新闻界“走基层、转作风、改文风”的意义。
中国传媒大学（网络新闻及新媒体）复试经验 （感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 本人是去年考入传大的，也是跨专业、跨学校、跨学科。中间的艰苦不必多言，只想把自己复试时的心得体会说给大家，希望能有更多的人考上。 一、关于面试 面试是整个复试最重要的环节，这点大家一定很清楚了，所占比重试很大的，大家一定要充分重视。 1、关于穿着——有特色 如果你的穿着能和别人有很大不同（但绝不是奇装异服），能够充分吸引老师的眼球、能让老师眼前一亮的话，你不妨一试。如果不行，还是老老实实，学生样挺好的。切忌化浓妆，你以为是要选美啊？ 2、关于语言——尽量幽默 能的话尽量幽默，老师们一天面试好多人，大家都很累，如果能以适当的幽默，让严肃的老师笑笑的话，不仅气氛会缓和许多，你也不会太紧张。而且老师们可能会和你聊天似的谈一些话题，避免一味问你专业知识。 3、关于老师——和蔼可亲 去年网新面试老师是：邓炘炘、张采、罗哲宇、王宇，还有一位抱歉得很，当时不认识，现在也想不起来。老师们都很和蔼，不会故意刁难你，你只需把自己知道的说出来就可以了。老师不是想要考倒你，只是想看看你的反应、你的水平。 4、关于运气——学识是关键 面试中一个重要的步骤是从大信封（我们叫它锦囊）中抽两道题，选一道作答。大家说运气好的抽到容易的题，不好的就没办法了。其实，运气是相对的，你如果知道大部分专业领域的相关知识，无所谓运气好坏，怎么也能打一些东西，如果你根本不了解所学专业，再简单也白搭。所以运气好的前提时。复试之前多了解你的专业。但是。如果题目是在太偏，你千万不要瞎答，不懂装懂。诚恳地说：“老师，我学得有限，暂时回答不出来，希望以后能在您的指导下学得更好。”这样，不仅避免尴尬，又表达了你好学的愿望。 5、科研设想——不要太大 去年的复试。加了科研设想一项。要求学生把入学后的科研设想以书面的形式交给老师。大家记住，科研设想不要太大，太大不好作，也不好写，更容易被老师问到。比如，你写网络舆论，网络舆论是很宽泛的东西，业界都没有明确的定义，老师一旦问你，你也基本只能陈述别人的观点，自己的东西很少。所以尽量还是选择小的题目。 不过，话说回来，这只是个形式，入学后基本没用了。 二、关于笔试： 新闻学的笔试就是一些专业知识的考核，能通过新闻学初试的人一般不会有问题，但是，因为这个也算在总分里，所以大家还是要重视一点。要把指定的数目看一下哦。 三、关于英语： 英语的口语和听力考得都挺简单，基本上是老师说一段话你听，然后发表看法，顶多也就几分钟的事情，大家不用着急。平常听一些英语就好了，再有就是要敢说，经常找人说说，到时候就能“该出口时就出口了”。
院校中国传媒大学 专业XXX专业学科 本 名杜宗飞 手一份菜鸟也修改的简历模板中国传媒大学 姓 中国传媒大学215 址：中国传媒大 学 机：中国传媒大学E -mail: 中国传媒大学地
尊敬的领导：中国传媒大学 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望 您在百忙之中给予我片刻的关注。中国传媒大学 我是中国传媒大学X专业的2015届毕业生。中国传媒大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。中国传媒大学 在大学四年里，我积极参加中国传媒大学X专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 中国传媒大学 在中国传媒大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅 特别是在中国传媒大学X专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关 于中国传媒大学*本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任中国传媒大学*01班班级班长、学习委员、中国传媒大学*协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。中国传媒大学我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！中 国传媒大学求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。中国传媒大学手捧菲薄求职 之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。中国传媒大学 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。中国传媒大学此致中国传媒大学 敬礼！自荐人：XXX中国传媒大学 2015年11月12日
中国传媒大学新闻与传播复试详细经验贴送给今年的你 今天和大家分享一篇中国传媒大学新闻传播经验分享，帮助大家稳定心态，充分准备~ 一、笔试 中国传媒大学的复试分为三个部分，专业笔试，专业面试和英语口语，在这三个模块中面试占得比重最大，起决定性作用，笔试次之，但是通过经验可以知道，笔试在复试中的作用不大，分数进行比例换算后不会拉开5分以外的差距，而口语更是比重少之又少，大概只有零点几分的区别。所以战术上我们传媒大学的同学们一定切记把重点放在面试和学术设想上，而不要过多在口语和笔试过度纠结。关于笔试首先你要做的事是明确自己的专业方向的考核范围，突击短板。咱们学校的初试很多方向都是不进行区分，统一出题的，具体方向特色的考察则在复试中有所体现。比如新闻传播专业(MJC)就是这样。各个不同方向侧重不同，比如国际新闻方向，试题中会对英汉新闻翻译进行考察，而广告学方向则会对市场营销，品牌建设方面进行考察，媒调方向甚至有可能会涉及到数学、统计学的内容。所以在这里尤其提醒跨专业考研的同学，要在复试之前做好"突击"，恶补专业方向的术语和论文。比如我所在的国际新闻方向，我在考前在经济学人上扒了一些中英对照的文章学习翻译技巧，还在考前突击背了一批传媒相关英语单词。至于复试的参考书目，中国传媒大学并没有官方版的书单，你们手上的书单
大多是"先人"整理推荐的。我认为参考价值不大，因为复试无论是笔试还是面试更加侧重考察的是你的专业素养和思维方式，而不是基础知识，你想想看，如果复试还要考你《传播学基础》，那么还要初试做什么呢?与其局限与书本不如去知网搜索一下，你方向的导师院长最近的学术论文和学术兴趣，了解一下媒介前沿比较实在。不用担心，大胆的抛弃书本，盯准热点! 二、面试 传媒大学是一所十分傲娇的学校，为什么呢?因为距离分数线出来，通知你进入复试到真正考试只有差不多一个星期的时间，这一个星期你还要考虑你的科研设想，准备口语、笔试。时间根本来不及，所以在此强烈推荐考完笔试过完年对自己的成绩比较有自信的学霸们提前准备"科研设想"。 所谓科研设想其实性质就相当于一份论文开题报告。是对你未来三年或者两年学术方向的设想和规划(但实际上你进来后基本不会按"设想"进行，这只是你复试面试的一个环节而已)。可以去看一下你本科相关专业的同学毕业论文的开题报告格式是怎么样的。在这里我有几个要点一定要提醒大家。 第一，科研设想题目千万不能过于宽泛，宁小勿大。我当时不知深浅，第一版的科研设想题目是《新媒体时代国际新闻传播的策略研究》，结果拿给师哥看，师哥说这个题目可以写一本书了。
下载文档 收藏 中国人民大学新闻传播学考研历年真题 中国人民大学2005年新闻传播史论（传媒经济学专业）一、名词解释（每题5分，共50分） 1、新闻手段 2、公共新闻 3、知情权 4、 "信息沟" 5、精确新闻报道 6、 "便士报"运动 7、抽样 8、客观性原则 9、媒介素养教育 10、公共广播电视体制二、简析题（每题25分，共50分） 1、试析媒介的公共性。 2、简析美国纽约《太阳报》的成功对于媒介产业发展的意义。三、论述题（任选一题回答，本题50分） 1、试述中国传媒也改革开放二十余年的发展轨迹及现实趋势。 2、什么是传媒影响力？构成传媒影响力的要素主要有哪些？如何提升传媒影响力？请结合实际论述之。中国人民大学2005年新闻传播史论（传播学专业）试题新闻传播史部分（75分）一、名词解释（每题7分，合计21分） 1．《字林西报》 2．蔡和森 3．KDKA广播电台二、简答题（每题15分，共30分） 1．埃菲社时哪个国家的通讯社？它的发展有何特点？ 2．简述华盛顿邮报的历史与现状。三、论述题（24分）概述中国内地电视事业的产生与改革开放以来的发展。解释并评价"四级办电视"。新闻传播理论部分（75分）四、名词解释（每题7分，合计21分） 1．主流化效果 2．文本分析 3．舆论纸币五、简答题（每题15分，共30分） 1．如何理解新闻自由的相对性？2．简述"国际传播"与"全球传播"的联系与区别。六、论述题（24分）选取适当角度，结合实际谈谈大众媒体在现代战争中的作用，以及相关国家如何对战争报道进行控制。 2006年人大传播题（传播史论）—新闻传播理论部分一、名词解释（7分每题，共21分） 1。组织传播（几大传播之一，主要运用于公司，郭氏书上有） 2。能指与所指（符号学的） 3。媒介生态（经常提及报业生态，偏传媒经济）二、简答题（15分每题，共30分） 1。新闻真实性的特点是什么？（杨保军之书） 2。简述流言机制（郭氏书上有，奥尔波特的，她也是一心理学家）三、论述题（24分）试析当前中国新闻职业道德失范的主要原因。（这个问题是陈力丹的课题啦，今年就会有他的研究成果拉，就是快出几本书了。这也是这几年一直关注的问题，） 2006年人大新闻题（新闻史论）—新闻传播理论部分考研试题2010-08-06 20:222006年人大新闻题（新闻史论）—新闻传播理论部分一、名词解释（7分每题，共21分） 1。新闻体制（郭氏传播学有专门的体制一章） 2。媒介生态（经常提及报业生态，偏传媒经济） 3。组织传播（几大传播之一，主要运用于公司，郭氏书上有）二、简答题（15分每题，共30分） 1。新闻真实性的特点是什么？（杨保军之书）杨保军认为新闻传播原则是: 1、事实原则（包括真实、客观、全面） 2、价值原则（包括公正、有立场） 3、方法原则（公开。及时）真实是总要求，客观、全面是实现真实的方法。1、真实是新闻存在的条件和根据（真实是新闻的生命）新闻的真实性是超越历史和阶级的，是一条普遍原则。马克思:“报刊要与人民同甘苦，共患难。人民的信赖是报刊发展的根本动力。” “新闻报道要从事实出发来描写事实，而应该从希望出发来描写事实。” 2、真实原则:新闻是什么？新闻作品的每一