韩国语的特点
跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。
韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。
同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。
韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。
注意！按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。
元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。
韩字写法
1. 韩字有十个基本元音，书写法如下：
?,?,?,?,?,?,?,?,?,?
从上到下书写，从左到右书写。
2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下：
?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?
3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下：
?,?,?,?,?
4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“?”，这个”?”可以说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：?,?,?,…),辅音下面使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：?,?,?,?,…）这三种类型
。
学了一下韩字的写法
语音部分
五个元音:?,?,?,?,?
1. ?
发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。“?”跟汉语的“a”的发音方法很相似。
应用”?”的单词为：
??：小孩
?????????????????.
小孩子们的笑的脸总是那么白净。
??：婴儿
?????????????????????!
刚过一周岁的婴儿这么快开始走路啊！
??：儿子
???????????????????.
很久以前的人们儿子比女儿喜欢。
??：弟弟
????????????????????????????.
一般来说弟弟比哥哥更多的得到父母的宠爱。
???：父亲
????????????????????.
父亲下班的路上买了很大的蛋糕回家了。
??：买
?????????????????????.
跟妈妈说没有胃口妈妈给我买草莓了。
??：心
????????????????????.
做完了以前没做完的工作之后心平静了。
2. ?
发音的时候比发“?“口张的小一些。舌要稍微抬起来，汉语中没有跟这个音相对应的音。但是“玻”，“破”，“磨”中的最后的发音很相似。同学们注意一下因为没有跟汉语相似的发音所以很多同学觉得很模糊，慢慢的学习以后，同学们自然知道该怎么发出这个音。
应用"?”的单词为：
??：哪里
????????????????????????.
掉了戒指以后看了很多地方哪儿都找不着。
??：赶快
?????????????????????????.
到了奶奶家看见奶奶站在门口挥着手让我们赶快进来。
??：街
????????????????????????????????
小时候在街上经常看见的要饭的乞丐现在很难看见了。
???：妈妈
?????????????????????????.
深夜突然来了电话说妈妈生病了。
??：公共汽车
??????????????????????.
要去学校的话坐公共汽车然后还要走十分钟才能到。
???：自行车
???????????????????????.
为了运动买了一辆自行车但是骑了几天就骑腻了。
3. ?
发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。要注意双唇拢成圆形后应该保持不动，要不然的话容易发成汉语的”ou”,这样的话变为二合元音，记住只有一个发音。
应用”?”的单词为：
??：黄瓜
???????????????????????????.
感觉到最近皮肤变的很不好所以用黄瓜做了个面膜。
??：鸭子
???????????????????.
听说高血压的时候吃点儿鸭子肉挺好。
??：声音
???????????????????.
到了深夜周围很安静的情况下只听见蟋蟀的叫声。
??：来
?????????????????????.
从一直想念的朋友那儿来了一封信很意外。
??：下午
???????????????????????????????????.
从早上下很大的雨到了下午好像没下过一样天很晴朗。
??：葡萄
????????????????????????.
去了市场看见葡萄很便宜为了做葡萄酒买了很多。
??：高度
???????????????????????
这坐山爬的很累看起来很高啊！
4. ?
发音的时候口比发“?“时张的更小一些，双唇拢成圆形。“?“跟汉语的“u”比较相似。
应用”?”的单词为：
??：我们
?????????????????.
我们从现在开始别吵架了好好过吧！
??：友爱
???????????????,??????????
他们总是关系很好看起来友爱很深。
??：首先
??????????????????.
要吃烤肉的首先要买生菜。
?：萝卜
???????????????????????.
消化不太好，咱们今天煮一下辣一点的萝卜汤吧！
??：友好
????????????????????
美国和英国的友好关系是真的吗？
??：雨伞
????????????????????????????
早上忘了带雨伞现在下雨了怎么办呢？
??：宇宙
??????????????????????.
我以后成为科学家研究研究宇宙的神秘。
5. ?
发音的时候口稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，双唇向左右自然放开，它跟汉语的“i”有些近似。
应用”?”的单词为：
??：名字
????????????????????????.
点名的时候老师没叫我的名字。
??：额头
?????????????????????????.
在农田里耕地的农民叔叔的额头上一直流很多的汗。
??：姨母
??????????????????????.
妈妈为了工作很忙的时候姨母经常照顾我。
??：异议
???????????????????????????.
快结束的诉讼中对方的辩护人突然提出了异议。
???：故事
???????????????????????????.
听了一个有意思的故事才发现以前好像听过。
??：年龄
????????????????????????.
怎么也没想到不知不觉的到了这个年龄。
??：泡菜
??????????????????????????.
吃米饭的时候没什么，但是吃方便面的时候总是要吃泡菜。
韩文为音位文字，但是书写的时候以音节为单位。书写元音音节的时候必须在其左侧或上部画一个圆圈。这个圆圈没有任何音值，只是使字形看起来更加整齐。所以元音?,?,?,?,?应该书写如下：
?,?,?,?,?
元音的发音练习
?…??…??…??…??…?
?…??…??…??…??…?
?…??…??….??….??…?
辅音
1.?
发音时，双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。”?”与汉语的辅音（b）比较相似。例如把（ba）不(bu) 笔（bi）等字的声母相似。
应用”?”的单词为：
???：香蕉
???????????????????????????.
早上不吃米饭喝香蕉酸奶汁然后去上班。
?：船，梨，肚子
??????????????????????.
中医说咳嗽的时候喝梨汁很有效果。
??：春雨
?????????????????????.
正在下的雨肯定是开始春天的春雨。
??：学习
????????????????????????????????.
上学的时候很讨厌学习但是现在后悔为什么当时没有很努力呢。
??：裤子
????????????????????????
那个女的为什么不穿裙子每天都穿裤子呢？
??：大海
????????????????????????????.
心里很闷很烦恼的时候看看大海心情很爽快。
2.?
发音时，方法与基本相同，只是发”?”时，需要送气。”?”与汉语的（p）例如汉语的
破（po）皮（pi）,坡（po）的声母相似。
应用”?”的单词为：
?：葱
?????????????????.
想吃好吃的拉面的话加点儿葱更好。
??：皮肤
?????????????????????????.
到了夏天皮肤变的很粗糙所以要特别的注意。
?：胳膊
???????????????????????????.
拿了来的路上买的很沉的西瓜所以胳膊很疼。
??：包裹
?????????????????????????.
回家一看昨天寄过来的包裹已经到家了。
???：法国
???????????????????????.
从小我的愿忚是去法国看看但是现在改变了。
?：草
????????????????????.
春天来了，大地上到处都长满了嫩绿的小草。
??：信
?????????????????????????????.
信箱里有一封信但是不是我们家的地址。
3.?
发音时，口形与”?”相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与”?”之相对应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度
应用”?”的单词为：
??：哥哥（女用）
???????????????????????????.
总是跟朋友一样那么亲密的哥哥要去移民我很舍不得。
??：根
???????????????????????.
买了一盆花，可能是搬运的时候把跟弄坏了。
4.?
发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻腔中泻出，同时震动声带，并使双唇破裂成音。
应用”?”的单词为：
??：蝉
?????????????????????.
动听的蝉鸣使我感觉到现在是夏天。
??：太
???????????????????.
电视节目太有意思了所以忘了做饭。
???：奶奶
???????????????????????.
想起给我讲故事的奶奶就流眼泪。
练习：
?…??…??…??…??…??…?
?…??…??…??…??…??…?
辅音二
1. ?[d]
发音时，先用舌尖抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出而成音，它与汉语的（d）。
例如打（da），得（de），低（di）发音相似。
注意：有时出[t]发音，这是因为气出的多产生的。
应用?的单词为：
??：腿，桥
?????????????????.
腿太粗了，所以不能穿裙子
????????????????
要去那儿的话得过桥吗？
?：钱
????????
你有没有带钱呀？
??：听的基本型
??????????.
现在正在听音乐呢
??：豆腐
???????????????.
这个豆腐汤做的挺好啊
??：大海
???????????.
很想去大海
??：哪里
????????????
去哪里可以买到那个东西呢？
??：回答
?????!
快点回答！
??：再，又
??????????????.
那么以后再打电话吧
2. ?[t]
发音方法与基本相同，只是发时要送气。它与汉语的（t）例如她（ta），特(te)，提(ti)发音相似
应用?的单词为：
??：乒乓球
?????????????.
我妹妹打乒乓球打得真好
??：土地
??????????????????????
在那么大的土地上种花的话多漂亮呢？
??：鸵鸟
???????????.
鸵鸟的腿真长啊
??：兔子
?????????.
兔子真可爱
???：方言
????????????????.
那个人的方言很难听懂啊
???：手提包
???????????.
这个手提包太沉了
?：下巴
????????????????.
吃硬的东西的时候小心点下巴
注意：?跟?的差别就是[d]和[t]
?比?的送气更厉害所以发?的时候正确的出大的气
不然的话一般很难分别?跟?
3. ?[dd]
发音方法与基本相同，但是发的时候将声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。产生挤喉现象，而发松音的时候就不需要挤喉，发音器官不需要紧张。
简单的说是的重音。比如弟弟（didi）的前一个发音是,后一个发音（就是轻声）是
应用的单词为：
?：女儿
?????????,????????.
我们家有一个儿子和一个女儿
???：腰带
??????????????????.
瘦了，所以这个腰带太大了
???：清楚地
?????????????????.
昨天很清楚地看见了那个场面
4. ?[n]
发音的时候舌尖抵住上齿龈，阻住气流，然后松开，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。它与汉语中的（n）例如,拿(na)，你(ni)中的声母发音相似。
应用的单词为：
??：年龄
??????????????.
我的年龄是今年35岁
??：树
??????????????????.
去年种的树，已经长得那么高啊
??：谁
谁呀？
???：慢的基本型
?????????????????????.
走得很慢的话到学校需要一个小时
??：明天
??????????
明天有时间吗？
?：眼睛，雪
????????????????????.
因为眼病，可能明天上不了班
???????????.
听说明天汉城下第一场雪
??：国家
??????????????????.
在我们国家最高的山是汉拿山
5. ?[r], [l]
发音时，先舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这时舌尖轻轻弹一下而发声，注意不要和汉语的”r”或者”l”混用，发汉语卷舌音”r”时，舌尖要卷起，而发”?”音时，舌尖不卷，只轻轻弹一下，发汉语边音”l”的时候，舌尖先抵住上齿龈，然后使气流通过舌头的两边出来，舌尖不动弹。而发”?”音的时候，是使气流通过舌尖，舌尖要轻轻弹一下，舌尖不卷，也不连续颤动
应用的单词为：
???：收音机
??????????????????????.
我有一个习惯早上起来的话先开收音机
???：俄国
??????????????????????.
俄国的首都莫斯科是非常漂亮的城市
??：人
?????????????
这个人就是昨天看见的那个人吗？
??：头
??????????????.
今天一天一直头疼
???：机器人
?????????????????????
听说出来了专门打扫的机器人
???????????????????????.
喝凉水的时候加一片柠檬的话更有味
辅音的发音练习：
?…??…??…??…??…??…?
?…??…??…??…??…??…?
元音
1．?[w]
发音时，口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。汉语中没有跟这个相对应的音，但是与发资（zi），雌（ci），思（si）时的韵母相似注意和区别
应用”?”的单词为：
?：黄金
??????????????????????.
好像最近因为经济不好黄金的价格一直涨
???：流的基本型
???????????????????.
在我们村子前面流比较小的河
??：饮食
?????????????????
这些菜里面哪个菜是最好吃的呢?
??：音乐
???????????????????.
我一般不太高兴的时候听音乐
???：疼痛的基本型
???????????????.
站了很长时间了所以腿很疼
??：画
??????????????????.
我的侄子很喜欢画画
???：悲伤的基本型
???????????????????????.
最近听难过的歌曲的话不知不觉的流眼泪
2．?
发音时，口稍微张开，嘴的张度要比“?”小一些，舌面前部分向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，嘴唇向两边拉紧一点，送气成音。汉语中没有与其相对应的元音，但发音并不难。注意不要与汉语中的二和元音（ai）相混
应用“?“的单词为：
?：孩子，口语里经常用的
?????????????.
那个孩子的淘气谁都管不了了
??：爱国
??????????????????.
节约能源是爱国的方法
??：爱情
??????????????????.
现在对这样的爱情小说没什么兴趣
??：爱护
????????????.
我不是爱护动物的人
??：蔬菜
???????????????????.
吃多一点蔬菜补充维他命
??：虾
??????????????????.
我最喜欢的菜就是炸虾
??：白菜
????????????????????????????????.
在韩国到了冬天买很多白菜做泡菜是很长时间的习俗
??：红枣
????????????????????????.
在我们家的园子里有很长时间的一棵枣树
3. ?
发音时，嘴张得不宜过大，要比“?”小一些，舌前部分比发“?”音抬得高一些。
注意”?”跟“?”的发音差不多，一般口语里面不分“?”跟“?”，但是书写法必须分
应用”?”的单词为：
???：能源
??????????????????????????.
现在每个国家都要全力开发代替能源
??：兄弟
????????????????.
那家的兄弟们都长得很像
??：世界
????????????????.
我有世界旅行的愿忚
??：世上
?????????????????
世上最高的山是那个山呢？
???：折扣
?????????????????.
买那个的话折扣不少
??：背架
?????????????????
为什么背那么沉的背架呢？
??：燕子
??????????????????????.
燕子飞的很低，看来快下雨了
4．?
发音时，口形大小及舌位与”?”基本相同，但发”?”的时候双唇一定要拢成圆形。嘴唇不要向两边拉紧，最容易的办法是先把嘴拢成圆形，但这时不能发出声音，然后从这个嘴型发出”?”的音的话比较容易一些。
应用”?”的单词为：
???：外国语
???????????????????.
如果要学好外国语的话要背很多的单词才行
???：外来语
???????????????.
韩语里面有很多外来语
??：海外
????????????????????.
最近往海外的出口量越来越多
??：会议
??????????????????????????.
明天要全体开会，所以到9点集合
??：外交
??????????????????????????.
韩国跟中国的外交关系设立的是1992年
??：公司
?????????.
我在公司上班
??：成为的基本型
??????????????
将来成为什么样的人呢？
5．?
发音时，舌面往上抬，同时将双唇拢圆，送气成音。口的张度与舌的高度与”?”相近，但发“?”音时嘴唇必须拢成圆形。它跟汉语的遇（yu），女（nu）中的韵母非常相近。
但不一样的地方是汉语的发“u”音的时候发完了也嘴型是不变的，可是韩语里的”?”音是先把嘴唇拢成圆形然后发”?”的音就可以了。
应用”?”的单词为：
?：胃
??????????????.
因为胃疼，去了医院
???：为了的基本型
???????????.
为了你准备的
?：耳朵
????????????????????.
奶奶因为年老耳朵听不太清楚
?：后边
??????????.
请给我后边的书包
元音的发音练习
?…??…??…??…??…?
?…??…??…??…??…?
?…??…??…??…??…?
?…?
辅音
1．?[z]
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破阻碍的同时,摩擦成声。它与汉语的声母“Z”【zi(资)】【ze(责)】相似。
应用这个[?]的单词为：
???：汽车
????????????????????.
从汉城到釜山坐汽车需要五个小时
??：帽子
??????????????????????.
我这个红色的帽子比那个黑色的帽子更喜欢
??：地图
???????????????????.
看世界地图的话中国是非常大的大陆
??：座位
???,?????????
小姐给我窗户边的座位吧！
??：镜子
???????.??????.
等一会儿吧，我看看镜子.
??：调查
?????????????????????.
开始做这件事之前要市场调查。
??：很
吃了两碗米饭肚子非常饱
?????????????????.
2. ?[c]
发音时，方法跟辅音”?”基本上相同。只是发”?”的时候要送气，而发”?”的时候不用送气，气流要强一些。”?”跟汉语的声母“c”雌（ci）促（cu）相似
应用”?”的单词为：
??：车票
??????????????
有明天去大邱的车票吗？
??：裙子
????????????????.
今天在百货公司买了一件裙子。
??：蔬菜
?????????????????????.
蔬菜对身体好是大家都知道的事实。
??：辣椒
?????????????????????????.
韩国人非常喜欢吃辣的所以经常吃辣椒。
??：渐渐的
????????????.
天渐渐的亮起来。
?：书
?????????????.
妹妹正在看书。
??：床
?????????????????.
床上面猫正在睡觉。
3. ?[zz]
发音时，部位与辅音”?”完全相同。只是发”?”时，声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。产生挤喉现象，而发松音时则不需挤喉，发音器官不需紧张。
应用”?”的单词为：
??：咸（基本型）
?????????????????.
经常吃咸的东西的话对健康有害。
??：真的
?????????????
真是的，怎么这么晚来呀。
???：问（尊敬语）
????????????????.
这个问题我问问老师。
4. ?[s]
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙住挤出来，摩擦成音。它跟汉语里面的思（si）素（su）松（song）的声母很接近。要注意”?”跟”?”的区别，如果嘴里面的舌头摩擦的比较大的话就出来”?”的发音，所以最需要注意的地方就是舌头的摩擦。
应用”?”的单词为：
??：人
??????????????????????.
可能今天是节假日所在广场有那么多人。
??：汉城
???????????.
汉城是韩国的首都。
?：牛
?????????????????.
牛在田里很努力的耕地。
??：声音
??????????????
没听见在外面的声音吗？
??：洗漱
????????????????.
早晨一起来就洗漱。
???：手绢
?????????????????????????????.
最近天气很热所以为了擦汗每次都必须带手绢。
???：老师
????????????????.
韩国的五月十五号是老师节
??：相片
???????????????????????
今天天气挺好出去照相怎么样？
5. ?[ss]
发音时，部位跟”?”完全相同，发”?”的时候要紧闭声门使气流在喉腔受阻，冲破声门而出，由于汉语中跟”?”相似的音没有音位区别功能，所以比较难掌握。
应用”?”的单词为：
?：大米
??????????????????.
韩国人的主食一般是大米。
??：摔交
???????????????????????.
摔跤是从古代传下来的韩国的传统运动项目。
??：便宜（基本型）
??????????????
这件东西不能给我便宜点儿吗？
练习
?…??…??…??…??…??…??…??…??…??…??…??…??…??…??…??…?
辅音
1. ?[g]
发音时，将舌后部分向上抬起，舌根接触软腭堵住气流，然后放开使气流冲出而成音。它跟汉语中的”g”歌（ge）古（gu）国（guo）中的声母比较相似。
应用”?”的单词为：
??：歌手
??????????????
那个歌手的声音好听吧？
??：秋天
????????????????.
秋天是天高马肥的季节。
??：肉
??????????????????.
我牛肉比猪肉喜欢吃。
??：那里
???????????.
那儿就是我们家。
??：皮鞋
????????????
这双皮鞋多少钱？
??：火车
?????????????????????.
我想这个冬天坐火车去旅行。
??：辛苦
????????????.
昨天真的很辛苦了。
???：所以（因此）
?????????????.???,????????????.
昨天晚上下了很多雪所以今天的路很滑。
2. ?
发音时，部位跟松音”?”基本上相同，只是气流更强一些，要送气，而发”?”的时候不要送很大的气。跟汉语里面的[k] 科（ke）苦（ku）口(kou) 中的声母比较相似。
应用”?”的单词为“
??：卡片
????????????????????
这次圣诞节谁送给你卡片了？
??：大（基本型）
?????????????.
在我们班里我的个子最高（在韩语里说个子用大小来表示）
?：个子
?????????????.
我的个子比我的妹妹还矮。
???：照相机
?????????????????????????.
最近数码相机比普通相机用的多。
??：侄子
?????????????.
我有三个侄子
???：大象
???????????????????
大象是在世上鼻子最长的动物吗？
?：鼻子
???????????????.
撞了鼻子所以鼻子肿的很厉害
??：大衣
?????????????????.
这么冷的天必须穿大衣呀！
3. ?[gg]
发音时，跟松音”?”部位相同，但是发”?”的时候将声门紧闭使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，由于汉语中跟”?”相似的发音没有音位区别功能所以辨别起来有一定的难度。
应用”?”的单词为：
??：尾巴
?????????????????????.
牛尾汤是很有名的韩国的一道名菜。
??：喜鹊
???????????????????.
早晨喜鹊叫的话传来好的消息。
??：肩膀
???????????????.
今天怎么回事肩膀很疼。
4. ?[h]
发音时，使气流从声门挤出，这时声带摩擦就发出此音。注意，它跟汉语的声母科（ke）
是有区别的
发汉语科（ke）的时候舌根要往上抬，接触软腭使气流冲出舌根，跟软腭间的空隙摩擦成音，而发”?”的时候舌根不接触软腭，气流从喉咙中出来的时候在声门造成摩擦。
应用”?”的单词为：
??：一
??,?,???????????.
数一，二，三，以后进来吧！
??：天空
?????????????????????????
那么大的天空我随便飞的话该多好啊！
??：腰
???????????????.
那个女的腰像蚂蚁一样细。
??：海参
???????????????????.
我最喜欢吃生的海参。
??：手纸
????????????????/
用完的手纸别随便扔。
?：力量
??????????????????.
谁劲儿最大跟我试试掰腕子。
??：宾馆
?????.???????????????????
请问要去乐天宾馆的话坐几路公共汽车呢？
??：晚辈
????????????????.
晚辈面前前辈的行动要注意一下。
5.?
发音时，先发”?”然后发”?”，就成”?”发音。注意，在实际运用中有三种读法：
1．作为词头首音是要读成”?”和”?”两种音，但是”?”音尽量短一些。
2．位于词中或者词尾的时候读作”?”的音
3．作为复合助词出现的时候一律读作”?”音。
应用”?”的单词为：
??：大夫
?????,?????????????.
大夫，我嗓子很疼还咳嗽。
包 机场 花 眼睛 图书馆 啤酒 水 百货商店 面包 山 手绢 市政府 眼镜 铅笔 雨伞 名字 场所 书 太极旗 学校 韩文 领带 香蕉 沙发 电梯 咖啡 出租汽车 叉子 请把书打开。请听好。 请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。 懂了吗？ 懂了。 不懂。 有问题吗？有问题。家庭成员、家庭 教室 男人 月亮 钱 脖子 风 医院 人 首尔 毛巾 餐厅 药店 电影 邮局 嘴 电话 桌子 下巴 汉江 奶奶 笔记本 公共汽车 购物 果汁 电脑 电视 胶卷 猫 剧场 丈夫 大使馆 女儿 身体 脚 火 字典 郊游 西瓜 报纸 袜子 外国人 运动鞋 树叶 筷子 黑板 信 韩国 爷爷 菜谱 圆珠笔 冰激凌 卡片 杯子 卡车 宾馆 笔记本 泡菜 冰箱 大学 方便面 门 房间 飞机 照片 手 市场 鞋 脸 左边 银行 汽车 窗户 跆拳道 天空 韩国语 卫生间 记录 三明治 空调 照相机 可口可乐 派对
第一课你好！ 我、我的国家 美国 教室 男人 先生 女士我（谦） 日本 纽约 名字 女人 现在 哪里 巴基斯坦 梨泰院 脸 学生证 是、是的 你好！ 再见。（您留步。）谢谢。 你叫什么名字？见到您很高兴。你好！/再见！ 对不起。 你从哪来？ 再见。（你走好。） 谢谢！ 对不起。 你住在哪儿？ 第二课这里是学生餐厅 这里、这儿教室 操场 哪里、那儿图书馆 邮局 学校学生食堂 谁 学生 银行 药店 人 韩国 百货商店 老师；先生 食堂、餐厅 面包房 不是（固定搭配） 我是比利。 这是教室。 你是成浩吗？那是图书馆吗？ 那是学生食堂。 你叫什么名字？ 谁是直子？ 我是直子。 第三课这是什么？ 我 花 大学生中国某个、哪个 照片 妈妈 好、好好地 什么 朋友 韩国语 这个用韩国语怎么说？
韩语能力考试必备中级语法详解 -?/??与动作动词结合，表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。 ?: ????????????. 来韩国两个月了。 ???????????? 结婚多长时间了？ -?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话（陈述句）。还有-(?)????, -(?)????（命令句）, -????（共动句）, -(?/?)????（疑问句） ?: ??????????????????????. 医生说不要吃辣的食物，因此就不吃泡菜了。 ?????????????????. 大家说一起去玩，所以就去了趟春川。 ????????????????????. 这本小说很受欢迎，所以我也买了一本。 ???????????????????????????. 妈妈问我什么时候回国，我说还没有计划。 -?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为，但事与愿违，出现后句令人不满意的结果。 ?: ????????????????. 本想做完作业睡觉，可还是就那么睡了。 ??????????????????. 本想帮助您，反倒给您添了不少麻烦。
-(?)???表示前一动作进行之后，得出后句的结果。一般前一动作的过程长而且辛苦。 ?: ??????????????????????. 聊了很多之后，相互了解了对方的想法。 ?????????????????????. 会议讨论之后得出的结论就是妥协。 -(?)?????/??用在动词后，表示“过去有没有经历过” ?: ??????????????. 我没有海外旅行过。 ??????????????????????. 现在一想，以前我见过他一次。 -(?)?/????不用表示将来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态，或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。 ?: ???????????????. 休息了一天，但要值夜班。 ??????????????????????. 朴老师沉重冷静，但没有魄力是他的缺点。 -(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。 ?: ???????????????????????????. 公寓比单独住宅方便，但比较憋闷。 ??????????????????????. 这个工作的办公环境不好，但很有发展前景。 -(?)?/????/???. 表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时
轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序： 主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别： 共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 （2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。 例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????
韩语分类词汇 1. # 韩语分类词汇 # 【近义词?? & ??】 ??（抗拒，违抗，违逆） : ?????????拒绝组织命令 ??（抗拒，反抗，反对） : ???????对态度抗拒 2. # 韩语分类词汇 # 【近义词?? & ??】 ??（开国，开放门户） : ?????????参加开国大典 ??（建国） : ??????? . 制作建国计划 3. # 韩语分类词汇 # 【近义词：?? & ??】 ??（开放） : ?????????开放某一范围 ??（公开） : ???????公开秘密 4. # 韩语分类词汇 # 【近义词?? & ??】 ??（强制） : ????强制保险 ??（强权） : ???? , ????强权势力 , 强权国家 5. # 韩语分类词汇 # 【近义词?? & ??】 ??（承受、承担、担当、胜任） : ???????担当业务 ??（忍受） : ??????? . 忍受痛苦 6. # 韩语分类词汇 # 公交篇???司机、??车票、??零钱、?? ??买票、???成人票、???儿童票、??座位、???博爱座、 ????上车、????下车、??乘客、???下车铃、???站牌、 ???手拉环、??终点站 7. # 韩语分类词汇 # 【近义词?? & ??】 ??（简略） : ???????介绍简单 ??（简朴） : ???????生活简朴 8. # 韩语分类词汇 # 今天要教大家一些四字成语噢 ????多多益善，????不计其数，????无穷无尽，????比比皆是，????愚公移山，????一朝一夕，????诚心诚意，????千辛万苦，????百战百胜，????龙头蛇尾，????无法无天，????千钧一发，????胡言乱语 9. # 韩语分类词汇 # 【人体部位篇】头??、额头??、鼻子?、牙齿?、下巴?、胸??、手?、腰??、脚?、头发????、眉毛??、嘴，口?、耳朵?、脖子，颈?、肚子?、手腕儿??、手指??
韩国语－最基础单词150个 根据韩国学者统计，以下是韩国语里使用频率最高的一些词，是初学者必需首先掌握的。 1. 疑问词 ??什么时候 ??多少 ??/??谁 ??什么、某 ?为什么 ???怎么样 ??哪儿、哪里 ??什么 ?什么 ?几，若干 2. 代词 ?我 ?我 ?你 ??我们、我们的、我的 ??这里、这儿 ??那儿、那边儿 ??那里、那儿 ??这个（东西）、这 ??那个（东西）、那 ??那个（东西）、那 3. 固有数词 ??一 ?二 ?三 ?四 ??五 ??六 ??七 ??八 ??九 ?十 4. 汉字数词
?一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 ?十 ?百 ?千 ?万 5. 副词 ??非常 ??真的 ??全然、完全 ??少、稍微 ??多、多多地 ??最 ??太、过于 ?好好地 ??恐怕、大概 ??一起、一块儿 ??先、首先 ??偶尔 ??常常、时常 ??常常、经常、时刻??普通、一般 ??快、迅速地 ??开头、第一次 ??万一、如果 ?一定、务必 6. 形容词 ???近、亲近 ??远、疏远 ??相同、一样 ???不同、不一样???不好、坏
??好 ??不愿意、讨厌 ???好吃 ???疼、痛苦 ??小、矮 ??大、高 ????有趣儿、有意思??便宜 ???贵 7. 动词 ??来 ??去、走 ??买、自找、讨、惹 ??骑、坐、乘 ??读 ??穿 ??有、在 ??睡觉 ??知道、认识 ???不知道、不懂????等、等候 ??听 ???制造、做 ??吃 ??写、戴 ??寻找、查找 ????问、询问 ??做 ???干活、工作 ????运动 ????学习、念书 ????唱歌 ???说、说明 ????想、思考 ????打电话 ????喜欢、爱好 ?????说话、谈话???喝、饮、吸 ???遇到、见 ??住、生活 ??看 ??给
韩语文字的创制原理与结构特点 韩语文字是世界上许许多多的文字中明确知道其创制人和创制年代的少数几种文字之一。韩语字母和用韩语字母拚写而成的韩字，结构科学，易学易记，还特别适于在电脑上使用。现在，懂得韩语的语言学家们一致认为韩语文字是世界上最科学的书写形式之一。 现今世界上的各种文字可分为三种：其一是表意文字，如汉字；其二是音节文字，如日语假名和梵语文字；其三是音素文字，如罗马字和韩语文字等。从文字结构上看，音素文字显然要比表意文字或音节文字优秀；在音素文字中，韩语文字也显得非常优秀。例如，从字母和发音的对应性看，在不同单词中一个英语字母通常有多种发音，而一个发音通常由多种字母表示。但是，在韩语中基本做到一个字母对应一个发音，一个发音对应一个字母。 在韩语字母的创制过程中，韩国人显示出很强的逻辑性和科学性。韩语的21个元音和19个辅音字母并非分别创制，而是先创制基本字母，再用基本字母创制了其他字母[5]。 1）元音字母的构成。韩语元音字母的创制所利用的是东方哲学阴阳说的三才即“天地人”，用“· ”表示“天”，用“?”表示“地”，用“?”表示“人”，即 a) · ?? 天地人 其次，以这三者为基本元音字母，在它们的相互结合中构成多种元音字母，共21个元音字母： b) ?????????? c) ??????????? 2）辅音字母的构成。韩语辅音字母的创制所利用的是五行说和发音器官的形状，先创制发音部位不同的5个基本辅音字母，即?，?，?，?，?。 其次，或者加笔划，或者双写基本辅音字母，表示了多种辅音字母，共19个辅音字母，即 牙音：?→?，? 舌音：?→?，?，?，?（半舌音） 唇音：?→?，?，? 齿音：?→?，?，?，? 喉音：?→? 3）韩字的构成。韩语文字创制人将韩语音节分成初声、中声和终声，用字母和字母组合分别表示初声、中声和终声，再用有关字母和字母组合拚成韩字，表示韩语所有音节。在现代韩语中，19个辅音都能成为初声，21个元音都能成为中声。终声共有27个，即 ?????????????? ?? ??????????? 但是，终声的代表音只有7种，即-?，-?，-?，-?，-?，-?，-?。这样，韩语音节总数为: 开音节：19×21=399（与之对应的韩字数为399个） 闭音节：399×7=2793（与之对应的韩字数为399×27=10773个） 合计：399+2793=3192（与之对应的韩字数为11172个）
如何让小学生轻松学英语 新课程标准凸现了英语在小学教学中的重要地位，怎样使小学生学好英语是全体小学英语老师共同关注的问题。小学生活泼、好动、爱表现，乐意接受新奇、趣味性强的事物。 教学英语小学生小学英语教学中，由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在一种陌生的语言上，因此，几乎所有的小学生一提起英文就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把英语教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。 一、营造英语语言环境语言是用来交流的一种工具，在一定的语言环境下学习语言更易于理解、接受和掌握。我们的学生如果能在以英语为母语的国家呆上几年，英语一定能学好，但并不是每个人都有这样的条件与机会，因此就需要我们教师来为学生营造一个良好的英语语言环境。？1.课前让学生听听唱唱一些简单的英文歌或说一些简单的英文童谣和小故事。？ 2.在课堂教学中，教师要尽量用英语组织教学，特别是一些常用的课堂用语。如： It’s time to star now. You’re yourbooks at page... Listen to the tape. Please read after me. Areyou ready Put up your hands.当有学生回答问题声音不响时，我会说：speak aloud.当学生回答正确时，我会说：Good？very good/Good？job/wonderful/You are very clever.等来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。当学生回答出错时，我会说：“Sorry，you’re？wrong.Don’t？worry.Try？again.”来鼓励他们大胆开口说英语。教师运用这些清楚、自然、流利且简易明白的口语，再加上明显的body language或适当的中文解释，学生在一段时间的学习之后，便会自然而然的懂得教师的每句话、每个手势的意思了。？ 二、创设情境，愉快教学小学英语的教学主要靠多说多练来教学。但是，一成不变的多说多练会显得很枯燥，久而久之，学生就会没有兴趣来学习，因此小学英语教学是把说、唱、跳、读、写、玩、演融为一体的教学。？1.英文儿歌法。不少小学英语可以用歌曲、儿歌的形式表达。如：教授日常用语Good morning， Hello， How are you等时就有相应的歌曲。我们还可以对这些歌词进行改编，配上动作，边唱边跳，让学生在歌舞中学习巩固英语，这一教法更易被接受，还有助于激发学生的兴趣和分散难点。？2、情境创设法。英语教学要淡化课堂意识，根据教材内容，利用图片、实物、录音机、投影仪等工具创设情境，将学生带入真实自然的氛围中，从而使学生没有了压力和枯燥感，即使是调皮的学生也能被吸引过来，投入到学习中去。例如在教动物类单词时，我把要学的动物单词做成头饰，并示范：Hello.I’m？Miss？Cat.What’s？your？name How？are？you This？is？Mr？Dog.来和学生进行对话。我们大家都以动物的身份来交谈，学生的兴致很高，这样既教了单词又灵活运用了日常用语。又如在教Furit时可以让学生摸一摸、蒙上眼睛尝一尝、猜一猜，猜对的学生可以得到一个相对应的水果图片和全班同学的掌声，然后再进行这个单词的读音教学，他们会兴致勃勃地大声跟读apple，pear，banana…整个课堂都洋溢着愉快的气氛。3.扮演角色。
1 V-(?)????(??) V-(?)?? ??(??)表示一个动作看上去正要发生但没有发生，通常翻译成“似......非......”。 ????????????????????. 那一男一女声音隐隐约约，低声谈论着。 ??????????????. 从早晨开始，这雨就似下非下的。 ???????????????????. 正当孩子似睡非睡的时候，客人来了，他就精神了。 2 V,A定语形词尾（标韩中称作“冠词形”）? V,A定语形词尾?用来表示形式，在两个或两个以上相互矛盾但同样可能的是事情中交错或模糊的选择，第二个常用具有“??”的形式。整个形式也??常用收尾。 ??????. 似看非看。 ?????????. 吃了跟没吃一样。 ??????????????????. 工作上要干不干的，正犯懒呢。 3 V-??? V-???倾向于与感知动词（如“??”,“??”,“??”）结合使用，表示“正如......”的意思. ?????, ??????????. 正如你所见，我是忙得不可开交。 ?????????, ??????????????. 正如在广播里听到的，物价比去年下降了很多。 ?????????, ???????????. 各位也都知道，世界形势令人担忧。 V-?????，表示某件事情与V-?????表达的方式，以几乎相同的程度发生。 ?????????????????. 他出入我们家就像自己家一样。 ????????????????????. 叔叔几乎负担了他全部的学费。 ????????????????. 忙得几乎脚不沾地。 4 V-(?)?????/?? 表示是否有充分的理由或根据。 ?????????????? 他怎么可能失约呢？ ????????????????. 他不可能酒后驾车的。 ????????????????????? 一起生活了十多年，怎么可能不了解性格呢？ 5 V,A定语形词尾-???，V,A定语形词尾-???，N-? 表示原因，通常用于消极的、不如意的情况。
??????????? 1.A/V-??/? (??) (-?? ,-?) 两个以上的情况中选择之一的意思。 ?: 2.A/V-???(???) (-??, -(?)??????) 表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。表示已经结束或当说及过去的事情时用"-?/????" 当要表示未来或意志的时候用"-????". ?: 3.(1) V-??/ N-???(?????) (-(?)?) 表示条件或假设的意思。表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况. ?: (2)V-??（?) (??) "是因为.....”(-?????) 这里的"V-??"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题. ?: 4.A/V-???/??(1.????? 2.??)(1.-(?)?-?2. -?????) 表示条件或假设的意思。由词尾'-??'和组词'??'构成，其意思于‘-??’的那两种意思几乎一样。?: 5.V-??“据我（看、想…）” 1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。 ?:???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。 ?????(????) ????????????????. 据我想，这问题这么解决比较好。 2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。 ?:??????????????????? 你怎么搞的，事情竟搞成这样？ ?????????????????? 什么事这么好笑，吵得那么厉害？ ????????????????????? 那是谁写的文章，写得怎么那么好？ 5.V-??“据我（看、想…）” 用在“??, ??, ????, ???, ???”等少数动词后面
《韩语口语900句》 ?? 序言 无论是对韩语有强烈爱好的韩语迷，还是韩语专业的学生们，在对韩语有一定的了解和学习后，想要更上一层楼的时候，明显的有一种不知从何下手的感觉。因为，发音学了，基本的单词和语法也学了，甚至简单的对话也能说上两句。 但是你却明显感觉到了自己的不足：面对韩国人飞快的语速，有些单词似乎学过，然而整句话是什么意思却一点也不知道；当你满头大汗、结结巴巴地终于挤出了一句韩语，说出了自己的某些高超见解的时候，面对的却是韩国人迷茫的眼神和充满疑问的“??”。 如果你是上述类人的话，请不要迷茫，《韩语口语900句》依靠其精心的结构和丰富的内容给你带来了正确的方向。 《韩语口语900句》主编根据被韩语教学界普遍认可的结构?情景?交际学习法，组织具有丰富经验的韩语外籍老师，结合他们的实际生活经验，提炼出了实用频率最高的900个韩语基本句型结构，并根据真实情景和语言的交际功能进行编排整理，为大家献上了这套精华荟萃的《韩语口语900句》。相信这本重在提升韩语交际能力的精心之作能助你的韩语更上一层楼！ 《韩语口语900句》涵盖的内容包括： ★17类生活工作场景——覆盖口语交流的方方面面； ★900个高频句型结构——轻松引领15500个口语句子； ★300篇精选情景对话，67幅情景配图——再现交流场景； ★5000个口语交际知识点，53个文化背景——夯实口语基础。 《韩语口语900句》内容的独特之处： ★简 用最简单的字，教你说看似很难的韩语 ??“广播”；“实况转播”原来就是??? ★易用最实用的字，教你说最简单的韩语 ?“癌症”；“黑市”却说是??? ★新用最新鲜地道的字，教你说没有中国味的韩语 ??“风”；“有外遇”竟然是????
TOPIK 六级经验谈 TOPIK高级考试分为四大部分，每部分各100分，满分400分，我TOPIK高级考试最后取得的成绩是——词汇与语法100分，写作93，听力97分，阅读100分，一共390分。这个分数的取得与平时的学习密不可分，同时最充分地利用备考的这段时间，也是相当重要。我高分的秘诀其实很简单，就是做真题。 真题，大家都知道重要，但重要到什么的程度，该怎么去利用，我想并不是每个人都非常清楚。只要认真研究过真题就会发现，其实近年来的真题，几乎都是万变不离其宗！做熟了真题，你就会感觉每套真题就好像是同一套考卷。关键是怎么把真题变为武器呢？大家觉得最不好把握的就是词汇和语法，还有写作这两部分了，综观真题其实历年题目出题点极其相像。我们所要做的，正是弄清楚每个选项，它所表达的含义是什么，用在什么情况下，把各个选项的用法彻底弄清楚，不论它在一道题里到底是不是正确答案。 在研究真题时，最可怕的是囫囵吞枣的做法。看似好像都认识，但就是说不明白究竟有什么含义，应该怎么用，那题自然也做不对。没有把问题搞透，永远都是似曾相识，这实际上是最大的怪圈。要摆脱这个泥潭，最重要的是对每一个正确答案和其他非正确答案都做认真的研究，因为有些短语或惯用型在这道题里这是个迷惑项，但在下道题里说不定就是答案，然后要细细地揣摩出题人意图，着重要考察的点在哪里，由此来把握出题规律。 此外，很多人靠前匆匆地选几套真题做了一遍，就认为自己做真题了，这种理解是错误的。这里所说的做真题不是做一遍知道对错后就结束，而应该间隔一段时间后再重复做题，这样不但可以加深对真题的熟悉程度，而且还检验了一段时间来的复习效果。真正的学习真题，研究真题是在做完并对答案后，对每一个选项进行分析，记住他们的用法，并且多背相关的例句，然后想一想为什么答案就是它，其他项不选的原因是什么，出题人设置题目的意图在哪里，然后把这道题记住。最好再建立一个错题本，把自己做错的题一一整理记下来，并找出错题原因，只有这样，才能真正理解真题的精神，才能在考场上挥笔成风。 在紧张的备考阶段，我认为，真正的韩语水平已经不可能有特别大的提高，因为语言的学习是个积累的过程，好像台阶一样曲折渐进，而不是一味地直线上升。但以自己的水平为基础进行突击训练，考出自己意想不到的好成绩完全是有可能的.秘诀就是要把握好心态，同时做好归纳总结，提高训练应试技巧，最后我想强调的是，一些模拟题良莠不齐，与真题差距甚远的比比皆是，建议可以适当做几套模拟题，但不要以模拟题为复习考试的重点材料，备考期间最现实的做法是把更多的精力放在研究真题上，因为即使是最出色的模拟题也抵不过真题。谁能百分之百研究并利用好真题，那么韩国语能力等级考试，那真是太简单了！ 下面对备战韩语能力等级考试TOPIK再提出一些小建议，望大家参考。 在平时认真扎实地学好教材的基础上，复习迎考阶段应该更偏重实际的做题训练，因为考试毕竟有侧重点和一定的规律，这与日常的全面型的学习是有所不同的。比如韩国语的终结词尾在日常学习以及实际会话中都很重要，但实际在考试中却很难出考察终结词尾的题。与此形成鲜明对照的是，连接词尾则很容易以各种形式的考题出现。因此我们要尽可能做大量的真题或模拟题，在实际做题过程中熟悉试题题型和常考的知识点，体会考试的感觉。 在充分用好每道真题的同时，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读短文里出现的生
年轻人能为世界做什么？ 刘媛媛演讲 我是一名法学院的学生！我的每一门课的教授都曾经在他的课堂上说过这样一句话，他们常常说：“法律是这么规定的但是现实生活中，现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中那些尊重规则的老实人往往一辈子都默默无闻”。反倒是那些弄虚作假的人到最后会名利双收！于是乎像我这样的年轻人就经常有那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀跟你说：“年轻人你还不懂”！ 我想问的是我们年轻人你能为这个世界做什么？总有一天银行行长会是九零后、企业家会是九零后、甚至国家主席都会是九零后。当全社会都被九零后占领的时候，我想问你们九零后们，大家想把这个社会变成什么样？ 我知道不是每个人他都能成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物。你我都是在普通不过的升斗小名是这个庞大的社会机器上一刻小小的螺丝钉。 读书的时候每天都被父母耳提面命说：“你干啥你都不要给我耽误学习”。毕业的时候，到处投简历凄凄惶惶的等一家企业收留自己。逢年过节被逼婚，结婚买了房子要花自己年轻的时候的最好的二十年来偿还贷款。让每一个年轻人都忙着生存而没有梦想，没有时间关心政治、没有时间关心环境、没有时间关心国家的命运。哪还有什么精力去为这社会做什么？ 但是后来我发现还是有一件事情你跟我都可以做到。这件事情就是，我们这一代人在我们老去的路上一定一定不要变坏！不要变成你年轻的时候最痛恨最厌恶的那种成年人。 如果将来你去路边摆摊，你就不要买地沟油小吃、你不要缺斤短两。你将来开了工厂当了老板，你不要偷工减料生产一些次品。每一个普通人他在自己普通的岗位上做一个好人是有非常非常严重的意义的。因为我们每一个人生下来都注定会改变世界！ 我是一个学法律的，如果我将来是一个公正严明的法官，那么这个社会就因为多了一个好法官而变好了一点点。我希望大家都记住，即使给了你十万个理由让你去作恶你都要保持自己的操守跟底线。仅仅因为一个理由，这个理由就是你不是一个禽兽，你是一个人！ 我更希望我们所有的九零后们，你们都能成为那种难能可贵的年轻人。一辈子都嫉恶如仇，绝不随波逐流！你绝不趋炎附势、你绝不摧眉折腰、你绝不放弃自己的原则、你绝不绝不失望于人性。 所以我亲爱的九零后们，如果将来再是有那些人跟你们说：“年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会”。这时候你就应该像一个真正的勇士一样直面他。你告诉他，我跟你不一样！我不是来适应社会的，我是来改变社会的！谢谢！篇二：北京大学法学院研究生一年级学生刘媛媛的演讲 8月初，北京大学法学院研究生一年级学生刘媛媛4分44秒充满激情的演讲，震撼了在场所有人，让整个中国为之沉默。让我们来一起欣赏其中部分精彩内容。 “现实生活遵守规则的老实人，往往一辈子默默无闻，而弄虚作假的人最后却名利双收”。于是，总有那些看着很有经验的前辈说，年轻人你还不懂。 “我想问的是，我们年轻人，你能为这个世界做什么？” “总有一天，银行行长会是90后，企业家会是90后，甚至国家主席都会是90后，当全社会都被90后占领的时候，我想问你们90后们，大家想把这个社会变成什么样？” “现实逼年轻人为求生存没了梦想，没时间关心政治、关心环境、国家的命运，那还有什么精力去为这个社会做什么？” “但是有一件事情，你和我都可以做到，这件事情就是，我们这一代人，在我们老去的路上，一定一定不要变坏。不要变成你年轻的时候最痛恨、最厌恶的那种成年人。” “如果将来你去路边摆摊，就不要卖地沟油小吃，不要短斤缺两。如果开工厂当老板，
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 首都师范大学汉语国际教育的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一或（202）俄语或（203）日语，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础 (354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为： 汉语基础：
《现代汉语》,高等教育出版社（2006年版）,黄伯荣、廖序东; 《语言学纲要》,北京大学出版社2005年版,叶蜚声、徐通锵; 《古代汉语》（第一、二册）,中华书局1998年校订重排本,王力; 《立体化古代汉语教程》,高等教育出版社2004年版,洪波; 《现代汉语教程》,人民教育出版社200 汉语国际教育基础 《中国文化要略》外语教学与研究出版社（1998年版）程裕帧 《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社（2000年版）刘珣 关于英语复习的建议 考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。 虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。 在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。 真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。 完型填空的考察重点就是词汇辨析，逻辑关系，固定搭配和语法等。完型一般放在最后一步做，所以时间有限，不需要把文章通读一遍，只要把握首句，即文章的中心大意，不要脱节文章主题意思即可。
韩语初级词汇 （完全版） 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如： ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”，其意义在于“?”对应于中文的“韩”， 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”，而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(??)，人类(??)，韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译，因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义
韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起，一种发音只能对应一个字。因此，韩语中可能存在多义词，“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思，“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思，但很少会引起误会，这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语，有很多词性的转换。比如???是形容词，但???则是副词。在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词，表示“是...”，例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词，表示相关动词，例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型，修饰后面的名词，例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)
1.-???/?? 用于动词后。 语义：表示“在完成某个动作或者保持某个动作的情况下去/来...”，这里用“??”还是“??”要根据说话人实际所处的位置或说话人心理所处的位置而定。 1）. 表示“在完成前一个动作的情况下去/来...” ?: ?????????. ????????????. 2）. 表示“在保持前一个动作的情况下去/来...” 当前一个动作是持续的肢体动作时，表示“在保持该动作的状态下去/来..."。类似于汉语里的“...着来/去...”。 ?: ???????. ????????. 补充说明： "???/??"与“-???/??”的比较： "???/??"指“一个动作完成之后再去/来...”，涉及两个动作。而“-???/??”表示某一动作或状态从现在向未来或从过去向现在持续地进行。 2.-????? 语义：表示“说话人虽然产生了某种念头、想法，但是并不确定。” ?:???????????????????. 虽然感觉有点晚，但还是从现在开始吧。 3.-???? 1）.通常用于话者向对方陈述自己的想法或意见，但并不强硬地主张和推断，语气委婉、谦逊或消极。 ?:?????????????????????. 学校正门前的饭店好像很好吃。 2）.-????”推测的是现在可能正发生的事情，推测将来某种情况用“-????”;推测过去发生的事情动词后接(?)????，形容词或??后接“?????”。 ?:???????????????.
昨天的聚会好像来了很多人。 4.-???? 表示说话人所回想的动作当时正在进行，为了突然出“正在进行”，常用”-???????"的形式加以强调。 ?:???????????????????. ?????????????????. 5.-?/?/????? 表示“感觉某一动作、状态或事实与前面的动作，状态或事实相似”。与“-????”相比，更加突出“不是别的，就是那样”。 ?:????????. ????????????????. 6.V/N+?/?/??? 表示按照某人的意志或一定得标准行动，可用于动词或名词之后；表示一......就......意义时，只能接在动词之后，表示一个动作接着另一个动作进行; 1)表示按照某人意志或某一标准： ?:????????????????????. 一切按计划进行，活动就会进行的很顺利的。 2)表示一......就...... ?: ???????????????????. 李敏一到韩国就联系我了。 7.-?/?/??? 形容词之后连用，表示变化的过程。常与“??, ??”等表示渐变过程的副词一起使用。?:??????????. 天气渐渐转凉了。
教育学生巧用冷处理 笔者从事的是初中阶段的教育，这个阶段的学生，正处于青春发育期，在心理上比较叛逆，在成长过程中难免会与同学、老师闹点小矛盾。面对着他们的错误与叛逆，你越是严厉批评他们，就越容易激起他们的反感和抵触心态，以致发展到与老师作对、唱对台戏。特别是有些问题学生，个性偏激，脾气大，容易冲动。你如果对他大发雷霆，当众训斥他，他不但不害怕，反而会当众反驳、顶撞老师，甚至失去理智，与老师发生肢体冲突，从而使事态严重化，以致师生关系严重恶化，对教学也造成不利的影响。 在实际工作中，有不少班主任，特别是年轻的班主任，有一股初生牛犊不怕虎的工作冲劲，总以为光靠着勤快与严厉这两样法宝就能把班主任工作做好，甚至在短时间内就能干出好成绩。当学生听话时，就笑容满面；一旦学生犯下这样那样的错误时，就容易冲动、发怒，当众训斥学生。有些老师绝对不能容忍学生当众反驳、顶撞老师，认为面对这样的学生，如果不狠狠惩罚就不能挽回自己的面子，就不能在全班面前树立自己的权威，认为必须让学生对自己有一种畏惧心理，这样才能教育好学生。但是，事实上这样处理的结果往往事与愿违。不但于事无补，反而会伤害学生的自尊心和感情，激起他们的叛逆和抵触心态，使师生关系逐渐冷淡甚至恶化。在班级管理中，当这样的班主任碰到这样的根本不买帐的问题学生时，师生之间的冲突就难以避免了。以致最后浪费时间不说，还把自己弄得筋疲力尽，威严扫地，却没有半点效果。以致有不少班主任干了不到一学期，工作热情剧减，由希望变失望，甚至有些老师对班主任工作有一种厌倦、恐惧感，纷纷避之。 笔者认为，我们作为班主任，要有良好的心态，必须认识在班级的正常管理中，问题学生和问题行为的出现是不可避免的。我们不要奢望个个学生都是自己心目中的理想学生。因此，在教育学生时我们不能靠蛮干，不能靠自己的一厢情愿，我们要按教育规律办事，在工作中学会用智慧，讲技巧。更多时候，一时激愤的热处理不但无助于问题的解决，反而使事态严重化，伤害师生感情，恶化师生关系。这样的结果其实是谁也不愿看到的。多年的工作经验告诉我，面对这样的问题学生和问题行为，有时候放弃大动肝火的热处理，转向进行心平气和的冷处理，往往会收到意想不到的效果。 记得有一次做课间操时，同学们都整整齐齐地排好了队伍，谁知我班的卢xx等几位同学突然间着了魔似的，大声叫起来，边叫边跳，整齐的队伍霎时混乱了。值日老师拿着记事本走过来，将目睹的现状一一记下来。当时的我，真想揪出他们几个狠狠地训斥一顿。可是忽地想起遇事冷静三分钟！教育学生切忌‘热处理’，又想起教育学家赞可夫曾说过这样一句话，在你喊学生之前，先忍耐几秒钟，想到‘你是老师’。于是，我努力克制自已，让自已渐渐冷静下来。果然，这次课间操受到了点名批评。回到班级后，班上出奇地安静，我望了望大家，深深思虑了一会，没有发火，反而说出了夸奖的话：今天的课间操，我们班大部分同学都表现很好，只是有几位同学，不知什么事情让他们高兴得忘了形，这几位同学能否将事情说出来让大家共同分享一下。说完我眼睛直盯着卢xx等人。他们面面相觑后，一齐站起来，低头在班上作了检讨并交待了事情原因。原来他们几个听到了他们成功被选入了学校篮球队，抑制不住心中的兴奋而出了格。噢！原来是这样！暗暗幸庆自已在关键时刻，能控制住自己的情绪，以冷处理方式去对待处理这件事。在班上，我表扬了他们，号召大家向他们学习，多为班争光。并激励同学们要在明天的课间操中拿第一。第二天的课间操，果然同学们表现非常优秀。 在班级管理中，类似这样的突发事件的发生，是难以避免的。在处理这件突发事件时，可贵之处在于能控制住自己的情绪，巧妙地进行心平气和的冷处理，而不是大动肝火的热处理，其结果使事情得到完美的解决，师生关系不但没有受损、恶化，反而得到进一步的交流和信任，次日课间操的成功就很好地说明了这一点。假如当时我一见到学生的队伍乱了，便怒从心头起，盲目、冲动地就现象论现象，将学生当众训斥一顿。学生会认为自己只不过一
Word List 1 1?[名] 1兆 3.1??[名] 3.1运动 [记] 反对日本殖民统治，争取民族独立的运动，由于发起日为1919年3月1日而得名，也被称为“独立万岁运动”。在韩国和朝鲜，三月一日都是纪念日。 30???[名] 30亿年前 CD ???[名] CD封面 PC? [名] 网吧 [记] 来自“PC房” ????[副] 好不容易, 吃力地 ?????????????[俗] 人心长在人心上 [记] 比喻“你要先对别人友善，别人才会对你友善” ???[名] 条糕，是一种白色的糕点 ???[名] 釜, 锅 ??? [名] 加盟店 [记] 来自“加盟店” ???? [名] 家庭负担 [记] 来自“家事负担” ?? [名] 假说 [记] 来自“假说” ??????? ?? [俗] 如坐针毡 ???[名] 伽倻琴，韩国传统乐器，形状类似古筝，但只有12根弦，用手指弹奏。该
乐器非常适合演绎哀伤的曲调，得到古代知识分子的钟爱。 [名] 家电产品 ???? [记] 来自“家电制品” [名] 价值观 ??? [记] 来自“价值观” ?????[名] 残酷的刑罚 [名] 零食 ?? [记] 来自“间食”，也就是在两顿饭之间吃的食物 ??[名] 酱油 [名] 瓜葛 ?? [记] 来自“葛藤” [俗] 找不着北 ???????? [记] ??(n.头绪，线索) ?[名] 柿子, 感觉 [名] 监督 ?? [记] 来自“监督” ??[名] 感想 ?????[名] 感性的广告 [名] 监狱 ?? [记] 来自“监狱” [名] 感情 ?? [记] 来自“感情”
??[副] 竟敢, 胆敢 [名] 首富，非常富有的人 ?? [记] 来自“甲富” ??????[俗] 隔岸观火 [名] 抢劫，强盗 ?? [记] 来自“强盗”[例] ????(n.抢劫案件) [副] 强制性地 ????? [记] 来自“强迫” [名] 概念 ?? [记] 来自“概念” ??[名] 蚂蚁 [名] 开放 ?? [记] 来自“开放” [名] 个性 ?? [记] 来自“个性” [动] 开始 ???? [记] 来自“开始” [名] 改造 ?? [记] 来自“改造” [名] 开拓 ?? [记] 来自“开拓” ????[动] 慨叹, 叹息