实验1 健康史采集
[目的]
1.掌握健康史评估方法、技巧、注意事项及内容
2.能熟练采集健康史
3.培养尊重病人、认真、严谨的工作作风与合作精神
[准备]
评估者、被评估者准备；健康史采集内容的影像资料；病历资料
[方法与步骤]
1.观看有关健康是采集方法及内容的视频
2.分组交谈，一人扮演评估者一人扮演被评估者
3.认真阅读资料，了解病人的基本情况
4.采集健康史，并予以记录
5.对资料进行分析、归纳、整理
[注意事项]
1.实验前认真阅读病历资料
2.环境保持安静，评估者以貌整洁，言语行为规范，举止得体
3.被评估者要认真扮演自己的角色，其他同学配合
[记录]
姓名：张三性别：男年龄：32岁婚姻：已婚民族：汉族职业：司机籍贯：江苏宿迁住址：湖滨新城合欢路6号入院日期：2010年09月07日记录日期：2010年09月07日病史叙述者：患者本人可靠程度：可靠
主诉：反复上腹痛三年，黑便一天
现病史：患者3年来于秋冬季节反复发作上腹剑突下饥饿样隐痛不适，多于空腹发作，餐后2~3小时或后半夜发生，进食后有所减轻，时有反酸、嗳气。曾间断服用“雷尼替丁”，腹痛能控制。昨天下午又发剑突下腹痛，呈持续性、烧灼样疼痛，程度较以往重，服“654-2”不能缓解。下午6时有便意，后解柏油样、稀糊状黑便4次，总量约1000ml，便后腹痛缓解。
既往史：患者平素体健，无传染病史，无药物食物过敏史，无手术外伤史。预防接种按计划进行。
个人史：出生于当地，无长期外地居留史，从事出租车司机职业，平时饮食无规律。喜辛辣。抽烟6年，每天约10支，不酗酒。无性病和冶游史。
婚育史：结婚5年，爱人今年28岁，身体健康。夫妻关系和睦。育有一子，现年3岁，体健。
家族史：父母及一兄健在，家族中无类似患者，无遗传性及家族性疾病患者。
实验2-1 一般状态的评估
[目的]
1.掌握生命体征、意识状态、发育与体型、营养状态、体位、步态的基本评估方法及内容
2.能正确判断成人的发育情况
3.能按顺序进行营养状态的评估
[准备]
体温计、血压计、软尺、体重计、听诊器、笔、录像带、表。
[方法与步骤]
1.集体观看相关教学片
2.老师示范重点内容的评估
3.分组互相评估
4.总结
5.记录评估结果
[注意事项]
1.光线应适宜，环境应舒适
2.动作要轻柔，态度要和蔼
3.生命体征的评估是重点内容，评估所得数据要准确。
[记录]
一般情况
体温36.7℃，脉搏90/min，呼吸18/min，血压170/110mmHg 身高162cm，体重75kg。发育正常，营养良好，平卧位，步行入室，表情安静，神志清晰，检查合作。
皮肤色泽正常，弹性好，双下肢水肿至踝上两指，无皮疹、色素沉着、肝掌、血管蛛、黄染、紫癜。
淋巴结全身浅表淋巴结未触及。
实验2-2 头颈部评估
[目的]
1．掌握瞳孔的评估方法、
2．了解头面部器官的评估方法、熟悉颈静脉、甲状腺、气管的评估方法
[准备]
评估者、被评估者准备；健康史采集内容的影像资料；病历资料
[方法与步骤]
1.集体观看教学片
2.老师示教重点内容的评估方法（头颅、眼、鼻、口、颈部血管、甲状腺、气管）
3.2人一组相互评估
4.总结
5.记录评估结果
[注意事项]
1.翻转上眼睑时，动作要轻柔
2.评估鼻窦和乳突压痛时，用力要适度
3.评估咽部时压舌板放置的位置要正确
[记录]
头颅：无畸形、压痛，发黑有光泽，分布均匀，无外伤、疤痕、疮疖。
眼部：大小正常，眉毛无脱落，无倒睫，两眼无浮肿，眼球无突出，运动自如，结膜无充血水肿，巩膜无黄染，角膜透明，双瞳孔同大等圆，两侧对光反应良好。耳部：耳郭无畸形，外耳道无溢脓、出血，乳突无压痛，听力正常。
鼻部：无鼻翼动，无鼻阻塞、流涕，鼻中隔无偏曲，嗅觉正常，各鼻窦无压痛。
口腔：呼气无臭味，口唇无发绀及疱疹，无缺齿、龋病，齿龈无肿胀、出血、溢脓。舌质红润，舌苔薄白，伸舌居中。口腔粘膜无出血及溃疡。扁桃体不肿大，无脓性分泌物。咽后壁无充血。咽反射正常，悬雍垂居中。
颈部对称，柔软，无结节，无触痛，未闻及血管杂音，颈静脉无怒张，未见异常动脉搏动，甲状腺不肿大。
实践7 心电图描记
【目的要求】
1.正确连接心电图各导联
2.规范描记心电图
3.准确测量心电图各波、段和间期
【物品准备】心电图仪、生理盐水棉球。
【方法与步骤】
1．观看心电图测量的视频
2．老师作示范性心电图描记，说明操作心电图的要点。
3．学生代表在教师指导下，按要求进行心电图机的连接，并在已有心图波图形记录的心电图纸上做好各导联标记。
密码学应用与实践课程实验报告 实验 1：实现 DES密码体制 一、实验目的 1.编写程序实现 DES的加、解 密：1）编程构造 DES的密钥； 2）应用上述获得的密钥将一段英文或文件进行加、解密。 2.用 DES算法实现口令的安全 二、实验内容 1.DES原理 DES综合运用了置换，代换，移位多种密码技术，是一种乘积密码。在算法结构上采用迭代 结构，从而使其结构清晰，调理清楚，算法为对合运算，便于实现，运行速度快。DES使用了初始置换IP 和 IP-1 各一次（相应的置换看算法描述图表）置换P16 次，安排使用这 3 个置换的目的是把数据彻底打乱重排。选择置换 E 一方面把数据打乱重排，另一方面把32 位输入扩展为48 位，算法中除了S- 盒是非线性变换外，其余变换均为显示变换，所以保密 的关键是选择S- 盒。符合以下 3 条准则： （1）对任何一个 S- 盒而言，没有任何线性方程式等价于此S-盒的输出输入关系，即是S- 盒是非线性函数。 （2）改变 s- 盒的任何一位输入，都会导致两位以上的输出改变，即满足" 雪崩效应 " 。（3）当固定某一个位的输入时，S- 盒的 4 个出位之间，其中0 和 1 的个数之差小。这个准 则的本质是数据压缩，把四位输入压缩为 4 位输出。选择 S-盒函数的输入中任意改变数位， 其输出至少变化两位。因为算法中使用了16 次迭代，大大提高了保密性。 2.DES算法由加密、解密和子密钥的生成三部分组成 1)加密 DES算法处理的数据对象是一组64 比特的明文串。设该明文串为m=m1m2m64 (mi=0 或 1) 。明文串经过64 比特的密钥K 来加密，最后生成长度为64 比特的密文E。其加密过程图示如下：
实验5：Java类与对象 一、实验目的 （1）使用类来封装对象的属性和功能； （2）掌握Java类的定义。 （3）java对象的使用 二、实验任务 （1）按要求编写一个Java程序。 （2）按要求完善一个Java程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。 三、实验内容 1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。 2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序，创建Student类的对象，并验证新增加的功能。 class Student{ long studentID; int classID; String name; String sex; int age; public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID; this.classID=classID; https://www.doczj.com/doc/9c131833.html,=name; this.sex=sex; this.age=age; } public long getStudentID(){ return studentID; } public int getClassID(){
密码学实验指导
目录 实验一凯撒密码算法实验 1 实验二维吉利亚密码算法实验 5 实验三普莱费尔密码算法实验 9 实验四 IDEA密码算法实验 17 实验五 BCH纠错编码算法任务书 27
实验一凯撒密码算法实验 1 实验目的 通过实验熟练掌握凯撒密码算法，学会凯撒密码算法程序设计，提高C++程序设计能力。 2 实验学时：2 实验类别：验证实验■综合性实验□设计性实验□ 3 实验环境 软件环境Windows Xp/Windows 2000 Visual c++/Turbo c++ 3.0 硬件系统Pentium 4 3.0G 512MRAM 计算机等 4 算法原理 按照a～z依次对应0～25编码，变量K存放密钥－正整数。变量M存放一明文字符ASCII码，变量C存放M中的数据经加密后得到的一密文字符的ASCII码。 加密算法：C≡（M+K）mod 26，如此继续下去，实现逐个字符进行加密。 5 实验步骤与内容 1）编写程序 2）编辑录入 3）记录调试及进行情况 4）程序结构说明文档 5）程序使用说明文档 6 思考密钥K的有效的最小取值范围 7 实验总结与体会 8 要求提交完整的实验报告 9 参考程序代码 #include
int getKey() { int key; cout<<"请输入密钥："; cin>>key; return key; } //将明文中的字符全部转化为大写的函数change() void change(char s[]) { int i; for(i=0;i
实验3 类和对象的创建与使用 一、实验目的 1、掌握类的定义和对象的创建； 2、掌握构造方法的作用、格式及重载； 3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。 4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。 二、实验内容 1、定义储蓄账户类，并创建对象模拟银行基本操作。 2、两游戏角色决斗。给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。(选做) 3、设计学生类、学校类、录取类，根据学生成绩和学校分数线，判断是否录取。 三、实验步骤 说明：请将第1,3题代码写入实验报告实验步骤处。 1、模拟银行账户功能。 编写程序，模拟银行账户功能。要求如下： 属性：账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。 方法：存款、取款、查询。 根据用户操作显示储户相关信息。 如存款操作后，显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。 取款时，若取款成功，显示信息提示；若最后余额小于最小余额，拒绝取款，并显示信息提示。具体显示信息可据方便性原则自拟。 public class AccountOperation { public static void main(String [] args) { Account account1=new Account("650101","柳眉","天河学院",800.00); Account account2=new Account("650102","郑杰","天河学院",200.00); account1.transfer(account1,account2,300.0); account1.deposit(300.5); account1.withdraw(200); account1.withdraw(300); account1.query(); System.out.println(account1.toString()); //System.out.println(https://www.doczj.com/doc/9c131833.html,); error!! } } class Account { private String account; private String name; private String address; private double balance;
实验一经典密码学实验 【实验原理】 古典密码算法历史上曾被广泛应用，大都比较简单，使用手工和机械操作来实现加密和解密。它的主要应用对象是文字信息，利用密码算法实现文字信息的加密和解密。下面介绍两种常见的具有代表性的古典密码算法，以帮助读者对密码算法建立一个初步的印象。 1．替代密码 替代密码算法的原理是使用替代法进行加密，就是将明文中的字符用其它字符替代后形成密文。例如：明文字母a、b、c、d ，用D、E、F、G做对应替换后形成密文。 替代密码包括多种类型，如单表替代密码、多明码替代密码、多字母替代密码、多表替代密码等。下面我们介绍一种典型的单表替代密码，恺撒(caesar)密码，又叫循环移位密码。它的加密方法，就是将明文中的每个字母用此字符在字母表中后面第k个字母替代。它的加密过程可以表示为下面的函数： E(m)=(m+k) mod n 其中：m为明文字母在字母表中的位置数；n为字母表中的字母个数；k为密钥；E(m)为密文字母在字母表中对应的位置数。 例如，对于明文字母H，其在字母表中的位置数为8，设k=4，则按照上式计算出来的密文为L： E(8) = (m+k) mod n = (8+4) mod 26 = 12 = L 2．置换密码 置换密码算法的原理是不改变明文字符，只将字符在明文中的排列顺序改变，从而实现明文信息的加密。置换密码有时又称为换位密码。 矩阵换位法是实现置换密码的一种常用方法。它将明文中的字母按照给的顺序安排在一个矩阵中，然后用根据密钥提供的顺序重新组合矩阵中字母，从而形成密文。例如，明文为attack begins at five，密钥为cipher，将明文按照每行6列的形式排在矩阵中，形成如下形式： a t t a c k b e g i n s
密码学实验报告（本文档为Word版本，下载后可自由编辑） 项目名称：××××××××× 项目负责人：××× 联系电话：××××× 编制日期：×××××
密码学实验报告 实验目的：掌握Caesar密码加密解密原理，并利用VC++编程实现。 实验内容：Caesar密码的加密原理是对明文加上一个密钥（偏移值）而得到密文。假设密钥为3，那么字母“a”对应的ASCII码为97，加上3得100正好是字母“d”的ASCII码值， 实验说明:加密实现的两种方式，只限定英文字母（区分大小写），加密时，根据明文字符是小（大）写字母，采用加密运算： 密文字符=“a”或“A”+（明文字符-“a”或“A”+password%26+26）%26 如果输入其他字符，则直接原样输出，不作处理 可以是任意字符 加密时，我们不做任何区分，直接利用Caesar密码算法 密文字符=明文字符+password 解密反之。 实验结果： void CCaesarDlg::OnButton1() //加密按钮 { UpdateData(TRUE); //从界面上的输入的值传入成员变量 m_crypt=m_plaintxt; //密文进行初始化，它与明文的长度是相同的 for(int i=0;i
现代密码学 实 验 报 告 院系：理学院 班级：信安二班 姓名： 学号：
前言 密码学（Cryptology）是研究秘密通信的原理和破译秘密信息的方法的一门学科。密码学的基本技术就是对数据进行一组可逆的数学变换，使未授权者不能理解它的真实含义。密码学包括密码编码学（Cryptography）和密码分析学（Cryptanalyst）两个既对立又统一的主要分支学科。研究密码变化的规律并用之于编制密码以保护信息安全的科学，称为密码编码学。研究密码变化的规律并用之于密码以获取信息情报的科学，称为密码分析学，也叫密码破译学。 密码学在信息安全中占有非常重要的地位，能够为信息安全提供关键理论与技术。密码学是一门古老而深奥的学问，按其发展进程，经历了古典密码和现代密码学两个阶段。现代密码学（Modern Cryptology）通常被归类为理论数学的一个分支学科，主要以可靠的数学方法和理论为基础，为保证信息的机密性、完整性、可认证性、可控性、不可抵赖性等提供关键理论与技术。
古典密码算法实验 在密码编码体制中有两种基本也是古老的编码体制一直沿用至今，它们是代替密码和置换密码，其历史悠久并且是现代密码体制的基本组成部分，在密码学中占有重要地位。古典密码是密码学发展的一个阶段，也是近代密码学产生的渊源，一般把Shannon 在1949 年发表“保密系统的通信理论”之前的时期称为古典密码时期。尽管古典密码大多比较简单，一般可用手工或机械方式实现，且都可用统计分析方法破译，目前已很少采用。但是，古典密码所采用的代替技术和置换技术仍然是现代分组密码算法设计的基础，了解它们的设计原理，有助于理解、设计和分析现代密码。 一、实验目的 通过编程实现经典的代替密码算法和置换密码，包括移位密码、维吉尼亚密码、周期置换密码、列置换密码，加深对代替技术的了解，为现代分组密码实验奠定基础。 二、实验原理 代替（Substitution）是古典密码中基本的处理技巧，就是将明文字母由其他字母表中
实验04 类与对象（6学时） （第4章类与对象） 一、实验目的 二、实验任务 4_1 声明一个CPU类。 包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等属性，有两个公有成员函数run、stop。其中，rank为枚举类型CPU_Rank，声明为enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }; frequency为单位是MHz的整型数，voltage为浮点型的电压值。观察构造函数和析构函数的调用顺序。 4_2 声明一个简单的Computer类。 有数据成员芯片(cpu)、内存(ram)、光驱(cdrom)等，有两个公有成员函数run和stop。cpu为CPU类的一个对象，ram为RAM类的一个对象，cdrom为CDROM类的一个对象，声明并实现这个类。 4_3 声明一个表示时间的结构体。 可以精确表示年、月、日、小时、分、秒；提示用户输入年、月、日、小时、分、秒的值，然后完整地显示出来。
4_4（习题4-10）设计一个用于人事管理的People（人员）类。 考虑到通用性，这里只抽象出所有类型人员都具有的属性：number（编号），sex（性别）、birthday（出生日期）、id（身份证号）等。其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。用成员函数实现人员信息的录入和显示。要求包括：构造函数和析构函数、内联成员函数、组合。 三、实验步骤 1.（验证）声明一个CPU类，观察构造函数和析构函数的调用顺序。 首先声明枚举类型CPU_Rank，例如enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }，再声明CPU类，包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等私有数据成员，声明成员函数run和stop，用来输出提示信息，在构造函数和析构函数中也可以输出提示顺序。在主程序中声明一个CPU的对象，调用其成员函数，观察类对象的构造与析构顺序，以及成员函数的调用。程序名：。（程序见步骤2） ★程序的运行结果： 2.（示例）调试程序文件。 使用调试功能观察程序的运行流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。参考程序如下： 操作）调试操作步骤如下： (1)单击“调试 | 逐语句”命令，系统进行单步执行状态，程序开始运行，一个DOS 窗口出现，此时Visual Studio中光标停在main()函数的入口处。
项目一健康史采集 一、选择题 1. 健康评估的内容不包括（） A.健康史评估 B. 心理评估 C. 社会评估 D. 身体状况评估 E. 家庭评估 答案：E 2. 最准确. 最可靠的健康资料来源( ) A. 患者 B. 医生 C. 护士 D. 陪人 E. 病友 答案：A 3．健康资料的主要来源是（） A．被评估者 B．患者的亲友 C．发病或受伤的目击者D．各种健康或病历记录 E．其他卫生保健人员 答案：A 4. 身体状况评估的基本方法哪项不是( ) A. 视诊 B. 触诊 C. 叩诊 D. 听诊 E. 谈诊 答案：E 5. 收集资料最重要的是( ) A. 查阅记录 B. 护理体检 C. 观察 D. 交谈 E. 获得门诊资料 答案：D 6. 护士采集客观资料的主要方法是( ) A. 交谈 B. 检查身体状况 C. 实验检查 D. 心电图检查 E. 影像学检查 答案：B 7. 护士采集主观资料的主要方法是( ) A. 交谈 B. 检查身体状况 C. 实验检查 D. 心电图检查 E. 影像学检查答案：A 8．评估时最基本、最重要的收集客观资料的方法是（） A．阅读门诊病历及有关检查资料 B．阅读住院病历 C．观察 D．会谈 E．护理体检 答案：E 9．关于身体评估的注意事项，下列说法不正确的是（） A．举止端庄、态度和蔼 B．环境安静、光线充足 C．操作轻柔细致D．一般应站立在患者左侧 E．被评估部位应充分暴露 答案：D 10．腹部评估的主要方法为（） A．视诊 B．叩诊 C．听诊 D．嗅诊 E．触诊 答案：E 11．住院患者护理评估时收集资料的关键是（） A．得到患者信任 B．正确运用沟通技巧 C．观察能力 D．专业技术水平 E．态度是否和蔼 答案：A 12. 主观资料是指( ) A. 患者的 B. 医生的 C. 护士的主观判断 D. 陪人的诉说 E. 家人的诉说答案：A
浅谈健康史评估的方法与技巧 摘要 随着人们健康观念的改变,对疾病和健康有了新的认识。现行的护理工作不再是单一、被动地执行医嘱,而是转变成为关心工作、关心病人需求,重视基础护理、健康教育和康复指导的人性化优质护理。临床上对护士学习能力,语言表达能力,会谈沟通能力的培养具有深远的意义。评估健康史成功的关键是在融恰的气氛中通过完整和准确的会谈,融恰的会谈是采集病史的最重要手段。健康史采集主要是通过与病人建立的良好关系,宽松、和谐的环境、会谈的技巧是影响有效会谈的主要因素。结果通过对护士的培养和实践,增强护士对健康史采集重要性的认识。 【关键词】：健康史评估技巧 正文 健康史评估包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查、影像检查、实验室检查和护理诊断与护理病历等内容。从人的身体、心理、社会等层面对健康进行评估，突出了护理特色，具有思想性、先进性、科学性和适用性。 一、健康史评估的内容包括哪些方面 1、一般资料（包括姓名，年龄，性别，名族，职业，婚姻文化程度，籍贯，家庭住址，工作单位等等） 2、主诉
3、现病史 4、既往史（以前的健康状况以及患病史） 5、用药史（包括被评估人的过去跟目前使用药物的名称，剂型，用法，用量效果跟不良反应等，特别要询问是否有药物过敏史） 6、生长发育（就是出生即成长的情况，生活习惯与嗜好了，女的要问月经史，婚姻生育史） 7、家族史（包括父母。兄弟姐妹，子女的目前身体健康状况，是否患有过疾病） 二、健康史评估的基本方法 1、一般健康风险评估 通过问卷、危险度计算和评估报告3个基本模块进行的健康风险评估（health risk appraisal, HRA）。 2、疾病风险评估 疾病风险评估的目的区别于一般的健康风险评估，疾病风险评估指的是对特定疾病患病风险的评估(disease specific health assessment)。 三、健康史评估的目的 健康风险评估用于描述和评估某一个体未来发生某种特定疾病或因为某种特定疾病导致死亡的可能性。这种分析过程目的在于估计特定时间发生的可能性，而不在于做出明确诊断。 四、健康史采集意义
课程实验报告 课程密码学实验 学院通信工程学院 专业信息安全 班级14083611 学号14084125 学生姓名刘博 实验名称DES密码实验 授课教师胡丽琴
DES密码实验 一、实验要求： 1、了解分组密码的起源与涵义。 2、掌握DES密码的加解密原理。 3、用Visual C++实现DES密码程序并输出结果。 二、实验内容： 1、1949年，Shannon发表了《保密系统的通信理论》，奠定了现代密码学的基础。他还指出混淆和扩散是设计密码体制的两种基本方法。扩散指的是让明文中的每一位影响密文中的许多位，混淆指的是将密文与密钥之间的统计关系变得尽可能复杂。而分组密码的设计基础正是扩散和混淆。在分组密码中，明文序列被分成长度为n的元组，每组分别在密钥的控制下经过一系列复杂的变换，生成长度也是n的密文元组，再通过一定的方式连接成密文序列。 2、DES是美国联邦信息处理标准(FIPS)于1977年公开的分组密码算法，它的设计基于Feistel对称网络以及精心设计的S盒，在提出前已经进行了大量的密码分析，足以保证在当时计算条件下的安全性。不过，随着计算能力的飞速发展，现如今DES已经能用密钥穷举方式破解。虽然现在主流的分组密码是AES，但DES的设计原理仍有重要参考价值。在本实验中，为简便起见，就限定DES 密码的明文、密文、密钥均为64bit，具体描述如下： 明文m是64bit序列。 初始密钥K是64 bit序列(含8个奇偶校验bit)。 子密钥K1, K2…K16均是48 bit序列。 轮变换函数f(A,J)：输入A(32 bit序列), J(48 bit序列)，输出32 bit序列。 密文c是64 bit序列。 1)子密钥生成： 输入初始密钥，生成16轮子密钥K1, K2 (16) 初始密钥(64bit)经过置换PC-1，去掉了8个奇偶校验位，留下56 bit，接着分成两个28 bit的分组C0与D0，再分别经过一个循环左移函数LS1，得到C1与D1，连成56 bit数据，然后经过置换PC-2，输出子密钥K1，以此类推产生K2至K16。
类和对象 一、实验目的 1、掌握类的定义和对象的创建； 2、掌握构造方法的作用、格式及重载； 3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。 4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。 二、实验内容 1、定义储蓄账户类，并创建对象模拟银行基本操作。 2、两游戏角色决斗。给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。(选做) 3、设计学生类、学校类、录取类，根据学生成绩和学校分数线，判断是否录取。 三、实验步骤 说明：请将第3题代码写入实验报告实验步骤处。 1、模拟银行账户功能。 编写程序，模拟银行账户功能。要求如下： 属性：账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。 方法：存款、取款、查询。 根据用户操作显示储户相关信息。 如存款操作后，显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。 取款时，若取款成功，显示信息提示；若最后余额小于最小余额，拒绝取款，并显示信息提示。具体显示信息可据方便性原则自拟。 2、两游戏角色决斗。(选做) 角色1交手次数＋1，生命值－1,经验值＋2；角色2交手次数＋1,生命值－2,经验值＋3。经验值每增加50时,生命值＋1；生命值<0判为负。生命值初始为1000,经验值初始为0。给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。 提示： step1：建立角色类，给出相应的成员，并能以生命值、经验值初始化角色对象。 step2：建立fight方法，接收二个角色类型的参数，返回胜者。 step3：初始化二角色，调用fight方法。 3、根据分数录取学生。 设计一个学校类，其中包含成员变量line（录取分数线）和对该变量值进行设置和获取的方法。 编写一个学生类，它的成员变量有考生的name（姓名）、id（考号）、total（综合成绩）、sports（体育成绩）。它还有获取学生的综合成绩和体育成绩的方法。 编写一个录取类，它的一个方法用于判断学生是否符合录取条件。其中录取条件为：综合成绩在录取分数线之上，或体育成绩在96以上并且综合成绩大于300。在该类的main（）方法中，建立若干个学生对象，对符合录取条件的学生，输出其信息及“被录取”。 四、实验记录与分析（可自拟或选择） 1、重载的构造方法具有不同个数或不同类型的参数，编译器就可以根据这一点判断出用new 关键字产生对象时，该调用哪个构造方法了。 2、每个对象拥有各自的实例成员变量，而所有对象共享一个类成员变量。 3、实例成员变量通过对象引用，类成员变量通过类或对象名访问。
《—现代密码学—》 实验指导书 适用专业：计算机科学与技术 江苏科技大学计算机科学学院 2011年11 月 实验一古典密码 实验学时：2学时 实验类型：验证 实验要求：必修 一、实验目的
编程实现古典密码的加解密方法。 二、实验内容 （1）移位密码的加密和解密函数。 （2）仿射密码的加密和解密函数。 （3）维吉尼亚密码的加密和解密函数。 三、实验原理、方法和手段 （1）移位密码 对于明文字符x ，加密密钥k ，加密方法为 ,1,2,,25y x k k =+= 解密方法为 ,1,2,,25x y k k =-= （2）仿射密码 对于明文字符x ，加密密钥(,)a b ，加密方法为 ,gcd(,26)1,1,2,,25y ax b a b =+== 解密方法为 1()x a y b -=- （3）维吉尼亚密码 选取密钥字Key ，将明文按照密钥字长度分组，将明文与密钥字对应字符相加并对26求余，即为密文字符。 i i i y x k =+ 解密过程为 i i i x y k =- 四、实验组织运行要求 本实验采用集中授课形式，每个同学独立完成上述实验要求。 五、实验条件 每人一台计算机独立完成实验，有如下条件： （1）硬件：微机；
（2）软件：VC++6.0、VC++.Net 2005。 六、实验步骤 （1）将各函数编写完成； （2）在主函数中调用各函数，实现加密和解密。 七、实验报告 实验报告主要包括实验目的、实验内容、实验原理、源程序及结果。移位密码加密: #include
华北电力大学 实验报告| | 实验名称现代密码学课程设计 课程名称现代密码学 | | 专业班级：学生姓名： 学号：成绩： 指导教师：实验日期：
[综合实验一] AES-128加密算法实现 一、实验目的及要求 （1）用C++实现； （2）具有16字节的加密演示； （3）完成4种工作模式下的文件加密与解密：ECB, CBC, CFB,OFB. 二、所用仪器、设备 计算机、Visual C++软件。 三. 实验原理 3.1、设计综述 AES 中的操作均是以字节作为基础的，用到的变量也都是以字节为基础。State 可以用4×4的矩阵表示。AES 算法结构对加密和解密的操作，算法由轮密钥开始，并用Nr 表示对一个数据分组加密的轮数(加密轮数与密钥长度的关系如表2所示)。AES 算法的主循环State 矩阵执行1 r N 轮迭代运算，每轮都包括所有 4个阶段的代换，分别是在规范中被称为 SubBytes(字节替换)、ShiftRows(行位移变换)、MixColumns(列混合变换) 和AddRoundKey ，(由于外部输入的加密密钥K 长度有限，所以在算法中要用一个密钥扩展程序(Keyexpansion)把外部密钥 K 扩展成更长的比特串，以生成各轮的加密和解密密钥。最后执行只包括 3个阶段 (省略 MixColumns 变换)的最后一轮运算。 表2 AES 参数 比特。
3.2、字节代替（SubBytes ） AES 定义了一个S 盒，State 中每个字节按照如下方式映射为一个新的字节：把该字节的高4位作为行值，低4位作为列值，然后取出S 盒中对应行和列的元素作为输出。例如，十六进制数{84}。对应S 盒的行是8列是4，S 盒中该位置对应的值是{5F}。 S 盒是一个由16x16字节组成的矩阵，包含了8位值所能表达的256种可能的变换。S 盒按照以下方式构造： (1) 逐行按照升序排列的字节值初始化S 盒。第一行是{00}，{01}，{02}，…，{OF}； 第二行是{10}，{l1}，…，{1F}等。在行X 和列Y 的字节值是{xy}。 (2) 把S 盒中的每个字节映射为它在有限域GF(k 2)中的逆。GF 代表伽罗瓦域，GF(82) 由一组从0x00到0xff 的256个值组成，加上加法和乘法。 ) 1(] [2)2(3488++++= x x x x X Z GF 。{00}被映射为它自身{00}。 (3) 把S 盒中的每个字节记成),,,,,,,,(012345678b b b b b b b b b 。对S 盒中每个字节的每位 做如下变换： i i i i i i c b b b b b i b ⊕⊕⊕⊕⊕='++++8mod )7(8mod )6(8mod )5(8mod )4( 上式中i c 是指值为{63}字节C 第i 位，即)01100011(),,,,,,,,(012345678=c c c c c c c c c 。符号(')表示更新后的变量的值。AES 用以下的矩阵方式描述了这个变换： ?? ? ?? ? ? ? ? ? ??? ? ????????????+???????????????????????????????????????? ????????????=??????????????????????????0110001111111000011111000011111000011111100011111100011111100011111100017654321076543210b b b b b b b b b b b b b b b b 最后完成的效果如图：
实验一类和对象 Visual C++ 6.0集成开发环境的使用： Visual C++系列产品是微软公司推出的一款优秀的C++集成开发环境，其产品定位为Windows 95/98、NT、2000 系列Win32 系统程序开发，由于其良好的界面和可操作性，被广泛应用。由于2000 年以后，微软全面转向.NET 平台，Visual C++6.0 成为支持标准C/C++规范的最后版本。 1.启动 安装完系统后，可以选择如下两种方式启动 1) 点击Windows “开始”菜单，选择“程序”菜单下“Microsoft Visual Studio 6.0”子菜单下的快捷方式Microsoft Visual C++ 6.0 启动Visual C++ 6.0。 2) 点击Windows “开始”菜单，选择“运行”，输入msdev，即可启动。启动后的界面如下： 图 1 启动界面 2.建立工程
选择“File”菜单下的“New”菜单项或直接按Ctrl+N，启动新建向导，如图2 所示： 图 2 新建向导 选择在“Projects”属性页选择Win32 Console Application，在Project Name 中输入项目名称demo，在Location 中选择项目文件，如图2 中c:\test\demo，项目所有文件将保存在此文件。输入完毕，单击确定按钮，进入下一界面如图3：
图 3 项目类型向导 在图 3 所示界面中选择a simple application，然后点击Finish 按钮，系统显示图4 所示界面。如果想退回上一步可以选择“Back”按钮。 图 4 项目信息 在图 4 中选择OK 按钮，系统完成项目的创建，并保存项目相关的信息。项目的目录结构如图5 所示。 1) Demo.dsw 是项目工作区文件，双击此文件，即可打开此项目； 2) Demo.dsp 为项目文件； 3) demo.cpp 是项目中的一个源程序；stdafx.h 和stdafx.cpp 为自动创建的源程序，一般不用修改。 图 5 目录结构
《密码学与信息安全》实验报告 专业 班级 姓名 学号 2015年 6 月 5 日
实验一古典密码实验 1实验目的 1.理解代替密码学加密过程 2.理解置换密码学加密过程 2实验内容 1．手动完成Caesar密码 2．Caesar加密 3．Caesar密码分析 4．单表置换密码 5．单表置换密码分析 3实验过程 本练习主机A、B为一组，C、D为一组，E、F为一组。 首先使用“快照X”恢复Windows系统环境。 1．手动完成Caesar密码 （1）在实验原理部分我们已经了解了Caesar密码的基本原理，那么请同学们写出当 密钥k=3时，对应明文：data security has evolved rapidly的密文：data security has evolved rapidly 。 （2）进入实验平台，单击工具栏中的“密码工具”按钮，启动密码工具，在向导区点 击“Caesar密码”。在明文输入区输入明文：data security has evolved rapidly。 将密钥k调节到3，查看相应的密文，并与你手动加密的密文进行比较。 请根据密钥验证密文与明文对应关系是否正确。 2．Caesar加密 （1）进入“加密解密”｜“Caesar密码”视图，在明文输入区输入明文（明文应为英 文），单击“加密”按钮进行加密。 请将明文记录在这里：I am a stident 。 （2）调节密钥k的微调按钮或者对照表的移位按钮，选择合适的密钥k值，并记下该密钥k值用于同组主机的解密。加密工作完成后，单击“导出”按钮将密文默认导出到Caesar共享文件夹(D:\Work\Encryption\Caesar\)中，默认文件名为Caesar密文.txt。 （3）通知同组主机接收密文，并将密钥k通告给同组主机。 6 （4）单击“导入”按钮，进入同组主机Work\Encryption\Caesar目录（同组主机IP\Work\Encryption\Caesar），打开Caesar密文.txt。 （5）调节密钥k的微调按钮或对照表的移位按钮，将k设为同组主机加密时的密钥k 值，这时解密已经成功。请将明文写出：I am a stident 。 （6）将解密后的明文与同组主机记录的明文比较，请对比明文是否相同。 3．Caesar密码分析 （1）本机进入“密码工具”｜“加密解密”｜“Caesar密码”，在明文输入区输入明文（要求明文有一定的意义以便让同组主机分析）。 请将明文记录在这里：I am a stident 。 （2）调节密钥k的微调按钮或者对照表的移位按钮，选择合适的密钥k值完成Caesar 加密，单击“导出”按钮，将密文默认导出到Caesar共享文件夹中。 （3）通告同组主机（不要通告密钥值k）密文已经放在共享文件夹中，让同组主机获 取密文。 （4）单击“导入”按钮将同组主机Caesar密文导入。
实验二类与对象 实验目的和要求 1．掌握类、类的数据成员、类的成员函数的定义方式。 2．理解类成员的访问控制方式。 3．掌握对象的定义和操作对象的方法。 4．理解构造函数和析构函数的定义与执行过程。 5．掌握重载构造函数的方法。 6．了解拷贝构造函数的定义方法。 实验容 1．下面程序中有错，在不删除和增加代码行的情况下，改正错误语句，使其正确运行。#include （1） #include 实验一古典密码实验 1实验目的 理解置换加密过程 2实验内容 １．利用单表置换密码实现简单加密解密. ２．对单表置换密码的分析. 3实验过程 （１）.与同组协商的密钥词组：Ｋ＝ＩＡＭＳＴＵＤＥＮＴ （２）根据“单表置换”实验原理计算出置换表； （３）得到置换表后在明文区输入明文进行加密． （３）将加密结果导入，根据同组主机置换表完成本机置换表，对密文解密，（４）本机解密明文与同组主机明文对照，结果一致，实验完成． 二，单表置换密码分析 （１）本机进入“密码工具”｜“加密解密”｜“单表置换”｜“密码分析”页面，单击“导入”按钮，将密文“单表置换密码分析密 文.txt”导入，单击“统计”按钮，统计密文中每个字母出现的 频率， （２），置换表组框中点击“解密”按钮，这时将得到一个明文。然而此时的明文并不是最终要得到的，通过明文的特征和各个字母的比例来调节置换表中的对应关系，得到正确的明文。调整后的置换表如下： (3)对密文解密如下: 4结论 通过将解密后的明文和同组主机记录的明文对照，得到相同结果，说明成功。古典密码学中的单表置换在算法上简洁明了，易懂，并对明文进行一定的加密，然而通过对单表置换密码的分析,通过统计规律，我们可以通过英文字母出现的频率来破解密文,这样看来其实并不是完全安全的, 实验二分组密码实验 1实验目的 1.理解对称加密算法的原理和特点 2.理解DES算法的加密原理 3理解AES算法的加密原理 2实验内容 1.进行简单的DES加密解密. 2.利用AES原理实现加密解密, 3实验过程 一．进入“密码工具”｜“加密解密”｜“AES加密算法”｜“加密/解密” 页签，在明文输入区输入明文 二．(1) 本机进入“密码工具”｜“加密解密”｜“AES加密算法”｜“加密/解密”页签，在明文输入区输入明文：。本机进入“密码工具”｜“加密解密”｜“AES加密算法”｜“加密/解密”页签，在明文输入区输入明文 （2）在密钥窗口输入16（128位）个字符的密钥k，要记住这个密钥以用于解密，密钥k= 。单击“加密”按钮，将密文导出到AES文件夹（D:\Work\Encryption\AES\）中，通告同组主机获取密文，并将密钥k告诉同组主机。 （3）单击“导入”按钮，从同组主机的AES共享文件夹中将密文导入，然后 实验报告 【实验名称】AES加密解密实验 姓名：学号：班级：日期：10月20日 【实验目的】 1.掌握AES算法的基本原理 2.了解AES算法的详细步骤 【实验环境】 1.本试验需要密码教学实验系统的支持 2.操作系统为Windows 2000或者Windows XP 【实验内容】 1.掌握AES算法的原理及过程 2.完成AES密钥扩展运算 3.完成AES数据加密运算 【实验步骤】 1.打开“AES理论学习”，掌握DES算法的加解密原理； 2.打开“AES算法流程”，开始DES单步加密实验，如图10-1； 3.选择密钥输入为ASCII码或十六进制码模式，输入密钥；若为ASCII码模式，则输入 8个字符的ASCII码；若为十六进制码模式，则输入16个字符的十六进制码（0～9，a～f，A～F）； 4.点击“字节矩阵”按钮，将输入的密钥转化为密钥字节矩阵，从左至右每一列依次 为W0, W1, W2, W3； 5.依次点击“RotWord”、“SubWord”、“轮常量异或”，对W3依次进行“循环移 位”、“S盒”、“轮常量异或”操作并与W0异或得到W4,； 6.点击“异或”按钮，使得W1与W4进行异或得到W5 7.点击“生成W6和W7”按钮，生成W6和W7 8.点击“生成所有轮密钥”按钮，生成1~10轮轮密钥 9.进入第二部分——加密，选择加密输入为ASCII码或十六进制码模式，输入明文；若 为ASCII码模式，则输入8个字符的ASCII码；若为十六进制码模式，则输入16个字符的十六进制码（0～9，a～f，A～F）； 10.点击“字节矩阵”按钮，将输入明文转化为明文字节矩阵； 11.点击“AddRoundKey”按钮，使明文字节矩阵与密文字节矩阵进行逐比特异或； 12.接下来进行第一轮操作，依次点击“SubBytes”、“ShiftRows”、“MixColumns”、 实验一 （2010-3-23） 一、实验名称: 类和简单对象。 二、实验目的： （1）理解类和对象的概念； （2）掌握类与对象的定义方法； （3）理解类的成员的访问控制的含义，公有和私有成员的区别； （4）掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现； （5）能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数； （6）掌握string类的使用方法 （7）了解C++面向对象程序设计的基本思想、基本方法和基本步骤； （8）掌握MS Visual C++6.0调试C++程序的基本方法、基本步骤。 三、练习项目 1. 输入下列程序，按要求进行实验，并记录实验的结果。 #include } int main(){ Coordinate p1(3,4); Coordinate p2(p1); Coordinate p3=p2; cout<<"p3=("<密码学实验
AES——密码学实验报告
实验1 类和简单对象(4学时)
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