第五课《少年的担当》课时练习题
1.近年来,越来越多的中国青年走向联合国,他们关注环保,关注教育,关注发展,向国际社会传递中国的声音、展现中国风貌。作为当代中国青少年,我们应该
①承担起推动人类共同发展的责任
②积极关切人类问题和世界局势
③做好自己的事就行,国家的事由政府着手解决
④需要了解人类文明进程,掌握相应的知识
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲,1946 年抱着“科学救国”的理想赴英留学,回国后,20 余年隐姓埋名,投入中国核武器的研究。回首百年人生时,他说:“我这辈子最大的幸福,就是自己所做的一切,都和祖国紧紧地联系在一起。”这启示我们
①只有隐姓埋名才能铸就人生辉煌
②个人成长要与国家命运紧密相连
③我们要坚定理想信念,为建设祖国做好准备
④实现中国梦需要每个人的奋斗
①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
3.《百家讲坛》推出特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》,第七集“绝知此事
这些典故对于共圆“中国梦”的启示是
①既要树立远大目标又要努力耕耘
②既要胸怀理想又要求真务实
③只要满怀激情就能实现中国梦
④从小事做起,坚持不懈才能实现中国梦
A .①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.宋朝诗人陆游的“位卑未敢忘忧国”这一传世警句,是诗人内心的真实写照,也是历代爱国志士爱国之心的真实写照。下列表达了同样情怀的诗句有
①保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣②人生自古谁无死,留取丹心照汗青
③若为化得身千亿,散上峰头望故乡④浮云游子意,落日故人情
A. ①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.鲁迅年轻时,看到列强海军侵略中国,曾想当海军;后来想用实业救国;毕业后想为“劳苦同胞治病出力”,他转而学医;在日本学医期间,又认识到中国急需治疗的不是身体,而是灵魂,于是拿起文学这个武器,去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变,表明他
A.没有主见,缺乏独立思考的能力
B.理想信念不坚定
C.对自己缺乏正确的认识
D.将个人理想和国家需要相结合
二、非选择题
6.2019 年,每个中国人心中都涌动着一首共同的旋律“我和我的祖国”。每一代人都参与并创造着历史,与祖国同频共振。先辈们抛头颅,洒热血,建立了新中国,我们站起来了;改革
开放,父辈们激流勇进,我们富起来了;新时代,在强起来的路上,作为青少年的我们必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任……
(1)“两个一百年”的奋斗目标是什么?
(2)请你对以上材料的内容进行续写。
第六课《少年的担当》课时练习题
1.读右图,面对各种学习压力,下列建议恰当的是
①确定合乎自身实际情况的期望值
②学习压力来自多方面,绝不可能减少
③适度的自我加压,激发学习潜能
④取消考试排名就能彻底消除学习压力
A. ①③
B.①④
C. ②③
D.②④
2.你也许听过这样一些论述:未来十年,50%的人将会失
业;未来十年,绝大部分的工作都会被人工智能代替;未
来十年,你可能就成为了被其替代的一员……面对让人
如此惊叹的科技发展速度,最好的应对方法就是要终身学习,这是别人永远都抢不走的竞争力。下列选项中对培养终身学习的习惯正确的看法是
①主动学习,及时调节自己的学习方式
②坚持不懈,培养对新事物的敏感性
③终身学习具有终身性、全民性、广泛性等特点
④重视实践,积极参加各类实践活动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.2018 年“大国工匠年度人物”来自国防军工、电子科技、石油勘探、文物修复等多个行业,他们追求职业技能的完美和极致,让他们成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们A.现在上不上大学无所谓
B.当技工太累,工作不体面
C.
三百六十行,行行出状元 D.
当技工挣钱多,更容易成功
被誉为“世界技能奥林匹克”的世界技能大赛,代表了当今世界职业技能领域的最高水平。一则新闻报道了 2017 年世界技能大赛的盛况,我国 19 岁的宋彪获得工业机械装调项目金牌,并摘得大赛最高奖项。报道引用了他曾经说过的话,“技能成才这条路,我选对
了。”“拿不好笔杆子,就拿好工具!”“拥有精湛的技能,一样可以让生命熠熠生辉”。报道中还提到他拥有如此荣耀的背后,付出了旁人无法想象的艰辛。
4.下列适合作为这篇报道标题的有
①世界上没有十全十美的选择②技能成才是最佳的人生选择
③在平凡岗位上也能实现人生价值④作出合理的选择,享受成功的快乐
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.2016 年政府工作报告里的新词汇“工匠精神”的核心内容是:从容独立、踏实务实;摒
弃浮躁、宁静致远;精致精细,执着专一。这说明
①工匠精神是同中华传统美德一脉相承的时代精神
②工匠精神已成为中华民族精神的核心内容
③工匠精神是劳动人民在长期生活实践中形成的优良品德
④新时期的“工匠精神”是宗师巨匠们的特有殊荣
A. ①②
B.①③
C.①④
D.②③
6.
Who are you?你是谁?
What do you want?你想干什么?
What can you do?你能干什么?
What can support you?环境支持或允许你干什么?
What can you be in the end?你最终的职业目标是什么?
“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(见上图)。在科技突飞猛进的信息化时代里, 做好职业准备,规划好自己的职业生涯是我们的人生必修课。
(1)请你运用“5W”思考模式为自己制定一份职业生涯规划。
每一份职业都承担着一份责任。“工匠精神”塑造出许多成就卓越的人才,铸就了无数传世不朽的经典。
◇同仁堂创建三百多年来,始终以“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力” 为立业之本。在药材选择上,“取其地,采其时”,宁缺毋滥;在药品制造中,兢兢小心、一丝不苟。
◇故宫的文物修复师“坐得住、有耐心、不凑合”,采用传统工艺,精雕细琢每一件文物,用一双双神奇的手,让饱经岁月沧桑的受损文物焕发光彩。
◇瑞士钟表之所以能享誉世界,是因为一代代钟表人的百年专注,精工细作,超越自我, 追求极致。这种精神凝铸在每块手表的几百个细小零件和上千道工序中。
(2)结合材料,谈谈你对工匠精神的理解。
第七课《从这里出发》课时练习题
1.初中三年,我们一直在努力,也不断获得成长。我们的收获有
①掌握知识,参加实践,学会做人,学会做事
②结交志同道合的朋友,互帮互助
③不断修炼自己的道德操守,提高法治意识
④逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.马上要毕业了,我们在为那个未知的结果而担心,多了一些焦虑、紧张。“当我们追求一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!”下列对结果与过程的理解正确的是
①结果很重要,过程同样重要
②结果比过程更重要
③过程中的种种经历,都是成长的重要积累,也是人生的宝贵财富
④在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.小峰学习成绩一般,但喜欢并擅长做西点。面对中考志愿填报,他要面临两种选择:一种是选择普通高中,另一种是选择以培养学生技能为主的职业学校。小峰要作出合理的选择,他应该
①弄清自己的真实需要
②具体了解两类学校的招生要求、学习任务、毕业出路等
③依据并完全听从父母、老师等人的意见
④理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.迎接未来,未来是无限风光;展望未来,未来是无限美好;畅想未来,未来是无限阳光!下列对畅想未来认识正确的是
①畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的价值
②畅想未来更是为了很好地服务社会和国家
③畅想未来需要我们激发兴趣,积极行动,全面规划有意义的人生
④畅想未来需要我们一定要把自己的兴趣、爱好放在首位
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.我们欣逢伟大的新时代,国家的发展为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。我们应该
①做好准备,抓住机遇②善于创造机会,成就自己
③时不我待,只争朝夕④增强责任感与使命感,勇往直前
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
二、非选择题
6.1919 年5 月4 日,历史从这里转折。五四运动如闪电惊雷,劈开旧中国如磐铁幕,唤醒暗夜中沉睡的灵魂,以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。“五四运动以来的 100 年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的 100 年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的 100 年。”在纪念五四运动 100 周年大会上,习近平总书记向当代青年发出新的动员——“积极拥抱新时代、奋进新时代,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”!
作为新时代的青少年,在五四精神的指引和激励下,我们该如何向未来进发,书写自己的人生篇章?
第五课少年的担当课时练习答案
一、选择题
1.B
2.D
3.B
4.A
5.D
二、非选择题
6.(1)第一个一百年,是到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会;第二个一百年,是到新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(2)将个人命运与国家发展、民族未来联系在一起,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇担责任等。
第六课我的毕业季课时练习答案
一、选择题
1.A
2.B
3.C
4.D
5.B
二、非选择题
6.(1)本题为开放性试题。要求:运用“5W”思维来制定职业生涯规划。要考虑自己的兴趣
爱好、个性特长、能力和经验、外部环境、国家和社会的发展需要等因素。结合自我分析、自我评价确定适合的职业。
(2)示例:爱岗敬业,专注执着,精益求精,一丝不苟,追求完美等。
第七课从这里出发课时练习答案
一、选择题
1.D
2.C
3.B
4.A
5.D
二、非选择题
6. 与理想、责任、人生选择、爱国、正确处理国家与个人的关系等相关内容结合。
示例:①树立远大理想,努力学习科学文化知识;
②培养创新意识和能力,不断提高自身综合素质;
③积极传承伟大民族精神,弘扬社会主义核心价值观;
④主动参加社会实践,增强社会责任感。