2019-2020学年八年级语文下册 28《醉翁亭记》精品导学案 (新版)
新人教版
【课文助读厅】
◆走进作者
欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西永丰）人，北宋文学家、史学家。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，有《欧阳文忠公集》传世。
◆相关背景
欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这有不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情。
◆链接一角
（一）醉翁亭概况
坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。
（二）欧阳修“醉翁”一号的由来
欧阳修写《醉翁亭记》之年为1046年，即他39岁之时，为何他要以壮年之身号“翁”呢？欧阳修政治上遭受贬抑，内心难免充斥抑郁之情，此时，酒成了他解除烦忧的良药，醉成了他忘却失意的方式。因此，他对“酒”，尤其是对“醉”格外地敏感起来，一个“醉”字，映照着他娱情山水和以酒释怀，以醉消愁的失落和痛苦；同时，在以“翁”自嘲的背后，隐匿着他功业未建、岁月蹉跎的吁嗟和感喟。所以，欧阳修以“醉翁”自号，实则是慨叹功业未建却韶华已逝。
【自主学习室】
◆学习目标
1.了解本文作者及写作背景。
2.读准难生字字音，积累文言词语，疏通文意。
3.理解本文景物描写的方式和作用，理解作者“与民同乐”的思想。
4.学习重难点：（1）理解文章内容和主题。（2）理解本文景物描写的方式和作用
◆预习攻略
1.初读了解常识疏通字词。
（1）《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者，字，自号，晚年又号，因其文学上的成就名列“”。
（2）给下列加点字注音。
①饮少辄．醉（）②林霏．（）③岩穴暝．（）
④伛偻
．．．提携（）⑤山肴．野蔌．（）⑥觥．筹交错（）
2.二读感知品析。
（1）课文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“”“”、“醉翁亭”等景物。
（2）课文第③段描绘了四个场景，分别是滁人游、、、。
3.三读品意存疑。
（1）读了本文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
（2）我的困惑，我的问题。
◆基础锤炼
1.解释下面加点的词语。
（1）觥．筹交错（）（2）有亭翼然
．．临于泉上者（）
（3）望之蔚然
．．而深秀者（）（4）杂然而前陈．者（）
（5）树林阴翳．（）（6）伛偻
．．提携（）
2.给下列句子划分正确的朗读节奏。
渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间
3.指出下列带点词的用法。
（1）山．行六七里。_________________________________________
（2）野芳．发而幽香。_________________________________________
（3）而不知太守之乐．其乐也。
4.下列加点的“而”字表修饰的一项是（）
A.望之蔚然而．深秀者，琅琊也。
B.山水之乐，得之心而．寓之酒也。
C.禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐。
D.杂然而．前陈者，太守宴也。
5.下列句子中加点词的意思相同的一组是( )
A．名．之者谁有仙则名．
B．其西南诸．峰诸．郡县苦秦吏者
C．醉翁之意．不在酒宾客意．少舒
D．故．自号曰醉翁也公问其故．
6.下列句子属于判断句的有（）
A．环滁皆山也 B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C. 太守自谓也
D.望之蔚然而深秀者，琅琊也
7.指出下列句子所用的修辞手法。
（1）作亭者谁？山之僧智仙也。（）
（2）有亭翼然临于泉上者（）
（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（）
8.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
（3）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
9.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是（）
A．欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。
B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
10.请仿照下面的例子，任选一个角度谈谈你对《醉翁亭记》一文意境美的感受。
例子：从山水相映的角度来谈：山水相映之美。“蔚然而深秀”的琅琊山，风光秀奇，迤逦连绵，苍翠欲滴，一泉环绕而过。林深路曲，泉流弯旋，有亭翼然临于泉上。山与泉相依，泉与亭相衬，构置成诗一般的优美境界。
从四季变幻的角度来谈：从动静对比的角度来谈：。
◆课内精读
阅读课文选段，回答问题。
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
1.下列句中加点词的意义相同的一项是（）
A.往来而不绝．者
B.游人去．而禽鸟乐也
佛印绝．类弥勒《核舟记》断其喉，尽其肉，乃去．《黔之驴》
C.而不知．人之乐
D.射者中．，弈者胜
孰为汝多知．乎《两小儿辩日》间令吴广之次所旁丛祠中．《陈涉世家》
2.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）
A．至于负/者歌于途 B．已而夕阳/在山
C．游人/去而禽鸟乐也 D．庐陵/欧阳修也
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）宴酣之乐，非丝非竹。
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
4.选文第①节描写了什么内容？有何用意？
【迁移训练场】
◆拓展阅读
阅读下面两段文字，回答问题。
〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》）〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
1.结合文意，解释下列句中加点词的意思。
①春和景．明景：②四时之景．不同景：
③而或．长烟一空或：④把．酒临风把：
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
①微斯人，吾谁与归？
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
3.下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A．若夫／淫雨霏霏 B. 感极而／悲者矣
C. 其／喜洋洋者矣
D. 四时之景／不同
4.比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。
文段写景抒情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先写山间之朝暮
乐
再写
5.乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？
_______________________________________________
◆小小练笔
将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。
参考答案：
预习攻略：
1．（1）欧阳修永叔醉翁六一居士唐宋八大家
（2）① zhé② fēi ③ míng ④yǔ lǚ⑤ yáo sù⑥ gōng
2.（1）琅琊(山) 酿泉（2）太守宴众宾欢太守醉
3.（1）不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可） 2.略。
基础锤炼：
1．（1）酒杯（2）像鸟儿张开翅膀的样子（3）茂盛的样子（4）陈列、摆开（5）遮盖（6）驼背，这里指老人
2. 渐闻/水声潺潺/而泄出于/两峰之间者
3．（1）名词用作状语，顺着山路（2）形容词用作名词，香花（3）意动用法，以……为乐趣
4．D
5．B
6．A B D
7．（1）设问（2）比喻（3）对偶
8．（1）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。（2）树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
9．D
10．四季变幻之美。作者用简练流畅的笔法描绘了醉翁亭的四季变化，如春季芳草凄凄，幽香扑鼻。四幅画面变化有致，相互映衬。动静对比之美。有景与景之间的动静对比，如琅琊山是静景，流淌的泉水是动景，二者对比衬托，相映成趣。有景物与人物之间的动静对比，如“夕阳在山”是静景，“人影散乱”是动景，动静对比，各具情致。
课内精读：
1.B.离开（A.断绝/极； C.知道/同“智”，智慧；D.命中/里）
2.D（ A．至于/负者歌于途，B．已而/夕阳在山，C．游人去/而禽鸟乐也）
3.（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。
10．众人游宴之乐，揭示太守“与民同乐”的主旨。
拓展阅读：
1.①日光②景色③有时④持、执
2.①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
3.B
4.答案：
悲
春和景明
山间之四时
5.乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。