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电大汉语言文学毕业论文范文2篇

汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学中应用性教学探索汉语言文学是我国传统文化的代表，同时也是东方文化的精髓。汉语言文学专业是我国大部分高等教育院校中的主流专业。又因为现在越来越多的工作均对从事人员的文学素养和文字功底具有一定的要求，汉语言文学教学也随着社会的需求量变得越来越重要。为改变汉语言教学应自身因素而导致的应用性不强，专业就业率低的现状，该文通过对汉语言文学教学改革的必要性的分析，就应用性教学方向，结合汉语言文学教学的现状提出了汉语言文学教学改革方案：采用应用性教学的措施，进一步提高汉语言文学的教学质量，通过归纳并总结了一些在汉语言文学中有关应用性教学的研究。通过该文接下来的介绍和阐述，希望能够为汉语言教学的改革尽一份绵薄之力。

1汉语言文学教学改革的必要性研究

随着新课改深入实施，汉语言文学对社会的进步和人类精神文明提供了强有力的保证。然而汉语言文学作为一门传统的人文科学，它体现着人类历史人文精神，蕴含着中华民族的传统美德，代表着着中国传统文化在不断进步和发展。因此在汉语言文学教学过程中，不仅让学生深刻了解文学里的理论知识，还需要对其深究，了解其蕴含的精神以及文化，在拓宽学生知识面的同时有助于塑造健全的人格。新课改背景下，引入应用性教学，这种教

学方式对于汉语言文学在实际教学中有着一定的推动意义。当前，社会在不断进步，为了培养更多的综合型人才，解决现代企业用人中存在的不足和缺陷，对汉语言文学教学提出了更高的要求，在教学体系中，不仅要保持汉语言文学专业的本质和特征，并且还要为社会培养出新型综合性人才，因此这就提出了应用性教学途径，为汉语言文学培养针对性人才。

2汉语言文学教学改革的方向

汉语言文学的教学内容在整个教学体系中占据着重要地位。因此，在教学改革研究中，该文针对汉语言文学教学内容进行了科学有效的整合和分析，特别是古代汉语、现代汉语以及当代文学这些方面，并依此提出了采用应用性教学的策略，在保全该学科特色的同时加强与其他学科之间的关联，整个教学过程中，重点采用应用性教学，注重对学生技能的培养，有针对性的解决学生的就业问题，增强对学生就业观的指导和分析，提高教学的实用性和实效性。采用应用性教学，在符合社会发展需求的同时，以正确、合理地教学方式，引导学生学习。然而就汉语言文学本身来说：它要求培养学生要具备“写、说、读”的硬功夫，在教学内容中以模块的形式逐步学习。在应用性教学过程中，通过培养学生的实践写作能力，在掌握理论知识的基础上，对各类文件的写作水平加以提高，并能熟练运用各种文学格式，提高应用文写作的能力。这种应用性教学，很大程度上提升了学生对文学作品的写作能力，是汉语言文学教学中应用性教学改革的必经之路。不仅为社会岗位培养了更多的实用性人才，也是提高汉语言文学教学质量的关键所在。

3汉语言文学教学现状

汉语言文学是一门结合我国中华民族精神，蕴含了我国几千年的传统文化的人文科学学科，有着十分高的价值和地位。在汉语言文学的学习过程中，只有更深层次的了解到语言文学中所蕴含的典故和意义，体会其中所富含的精神，才能更好的结合我国国情、历史来完善对汉语言文学的学习。同时，汉语言专业自创设至今，经过进百年的发展，教学内容和教学方式基本已经固定，所以优化改革汉语言现今的教学模式，能更全面的增加该专业学生在社会中的竞争力显得更为重要。但由于该专业的特殊性，在应聘时很难找到自身专业在工作中的职业定位，导致在就业中面临十分严峻的就业压力。在汉语言的教学过程中，应结合当前社会需求与形势，从全方位来培养学生。另外，汉语言文学通常侧重于培养学生对于汉语语言能力的运用和分析能力，而对于实践方向的教学内容基本上没有过多的涉及，这些原因往往就导致了该学科的应用性相比其他专业缺少实际的应用性。在一般的汉语言文学的授课过程中，教师往往都是不断的讲授课本或者资料中的理论知识，学生的任务则是在被灌输的这一堆理论知识后点死记硬背。这种只适用于应试教育的课堂教学太过枯燥，导致学生在整个学习过程中十分无聊，对这门课程的兴趣普遍不高。因此，现今汉语言文学的教育方式正在面临着新的挑战和改革，需要通过转变其教学模式，来达到与社会接轨的目的。

4应用性教学的几点核心应用

为了打破传统的教学模式，适应教学改革，将学生满足更多的岗位需求为原则进行培养，不断为社会培养出综合性人才。因

此，基于新课改背景下，要将汉语言文学的内涵和本质特征与教学策略相结合，促进学生在掌握汉语言文学理论知识的同时，能够适应社会发展的要求。因此在采用应用性教学中必须要从具体实践中展开教学计划，发挥应用性教学的实效性。笔者通过自身多年教育实践经验，归纳并总结到一些汉语言文学应用性教学方式策略，希望通过以下分析，有助于提高和改善汉语言教学效果，为社会培养更多的应用性人才。

4.1模拟情境，训练学生的综合实践能力

汉语言课堂上应采用理论课程和实践相结合的方法。在课堂中专门设计让学生实践的版块，用以提升他们的实践能力。例如在日常的教学中，教师可以结合社会实际情况，模拟一些类似于招聘会、面试、会议形式、商务交流等形式来和学生互动，对学生进行“实训”教学，注重对学生实践能力的培养。通过这种模拟情景对学生进行锻炼。让学生在互动交流过程中对语文学习有更深的理解，同时能够发现自身的缺陷，并及时改正优化。这样一来，不仅锻炼巩固了在课堂中学习的内容，也提升了学生自己的口才和应变能力，使得综合能力全面提高，这种教学有助于提高学生的社会实践能力，让学生在未来投入到工作中时能更加的从容自信，为以后的就业奠定了良好的基础。

4.2根据实际情况，为学生提供相应的实践平台

不仅教师需要做出努力，学校方面也应该给学生提供相应的实践平台。实践是提升理论的重要手段，在将来的人才招聘过程中，实践经验更是其中的重要一环，招聘人员通常通过应聘者的实践能力来侧面了解个人的实际工作能力。而汉语言文学教学过

程中，由于课程的局限性，导致大部分学生很难得到实践平台去学习实践。所以，学校方面应主动为学生搭建各种实践工作的平台并进行合理的安排，用来帮助学生来实践所学理论。例如:在学校范围内开展由学生组织的小型模拟招聘会、应用文写作比赛或者汉语言知识竞赛等。教师要让学生从实践中增长知识和视野，在合理安排实习的同时，有助于将学生在课堂上学到的理论知识灵活应用到实践中去，增强了自身的经验，并且提高了自身的应用技能和综合素质，更好地适应社会大环境。

4.3保证课堂中的师生互动

现在主要使用的汉语言教学方式一般是教师进行理论的讲授与板书，让学生单纯的听讲或者抄笔记，并没有过多的师生之间的互动。为此，教师需要对教材和课程做更透彻的研究分析，多听取学生的意见，通过收集学生所感兴趣的内容，结合当今社会的流行方向，将更多的时尚元素与教材内容相融合。同时在课堂上，教师应多与学生进行交流和互动，建立起全新的教学方式和教学环境，通过参加学生问题讨论，多与学生交流。互动教学最大的优势是能够将学生都吸引到课堂中来，在讨论中各自交换想法，达到学生之间知识互补的目的，并能提高课堂的趣味性，让学生不再厌倦抵触汉语言的学习。教师通过与学生互相沟通讨论，了解学生，从而能够通过学生个人情况来制定实际的教学方案，因材施教，并可以保持课堂的活跃气氛，有助于在以后的教学设计中，不断创新教学方法，提升教学效率和质量。

4.4对教学内容进行改革和创新，完善逐渐成熟的新式教学方法

汉语言这一门课程，对于知识的概括率比较高，其所包含的知识范围也比较广泛，以至于涉及到的知识层面比较浅。在日常的汉语言教学过程中，教师应将重点集中在学生实践能力和技能使用能力的培养上，并结合理论知识的学习，保证学生在学习时能掌握基本的专业技能，打破专业的局限性，提升学生的综合素质，在社会中具有更广阔的前景以及更强的人才竞争力。

5汉语言教学中提高应用性教学的对策分析

为了促进应用性教学在汉语言文学教学中不断创新和改革，因此在实际教学中，还需要通过加强教学体制改革、改革教学方法以及完善教学评价三个方面重点研究，具体表现在：

(1)在教学体制改革中，学校要加强汉语言文学专业的教学体制建设，不断更新教学内容，注重实用性和实践能力的提升，在课程安排上，要设置选修和必修两种形式，丰富学科科目，不断优化学生的知识体系，提升学生实际应用语言的能力，整个教学过程要以学生的就业为导向，满足实用性要求;另外还需要根据学科发展的要求，形成适合学生全面发展的内容体系，增强学生的理论知识和实践技能。

(2)在教学过程中，完善自己的教学方法，根据学生的反馈来进行改进;另一方面可以通过采用小组合作等方式教学，不仅仅局限于传统的教学方式。并且在课堂上努力增强师生之间的互动，活跃课堂气氛，来培养学生对汉语言文学的兴趣，有助于让学生在理论和实践中相互促进。

(3)完善教学评价中，根据汉语言文学对学生素质的培养内容不同，注重对学生写作能力以及实际应用能力的评价。通过学生

在阅读能力、语言表达能力以及写作等多个方面进行综合评价，评价的科学性和全面性，形成正确的评价结果，有助于促进学生不断提高自身的水平。因此，汉语言文学教学与社会的发展息息相关，汉语言文学应用性教学工作要将理论与实践相结合，配在教育实施过程中，不断创新和改革，有助于推动中文教育工作的不断优化，扩大学生的就业范围，以理论为指导，实践为手段，全面推进现代化的教学思想。

6结语

总而言之，汉语言文学这门课程在我国教育制度体系的不断改革和完善过程中会变得越来越重要。尽管我国大部分院校该专业的应用教学创新度还不足，但是它们均在实施汉语言文学应用性教学后取得了不少的进步。汉语文学的教育不仅能提升我国民族凝聚力和人民的文化素质，更能激发民族荣誉感，培养良好的社会品质。为此，教师应该在教学过程中多于学生互动，从而改进自己的教学方式并不断创新，要在建立好学生理论基础以及道德体系的前提下，要重点培养学生的实践能力，体现汉语言文学学习的实效性，使得学生在学习过程中发挥主观能动性，同时加强对学生的实践要求，提升其实践能力和就业能力，培养复合型人才，促进应用性教学创造出更多的社会价值和效益，满足更多的岗位需求，为其今后迈向社会的道路做好铺垫。

汉语言文学毕业论文范文二：汉语言文学应用能力人才培养论文

一、现状思考

(一)汉语言文学应用能力不足

笔者通过对绥化学院近三年毕业生走访调研，发现他们目前的工作领域主要集中在中小学教育、文化培训机构、企业文职、宣传销售和网络编辑等行业，随着互联网+时代的来临，网络传媒公司、产品营销网站对汉语言文学专业学生有着大量的需求，汉语言文学运用能力是用人单位比较重视的。近三年我们却发现一个越来越严重的现象，学生的语言文字基本功明显欠缺，阅读量越来越少，网络资源成为学生获取学习资料的主要来源。学生写请假条、在校生证明等常用应用文错误甚多，毕业论文撰写质量令人堪忧。我们反思，专业课程已几乎覆盖了汉语言文学专业的理论主体，可是学生汉语言的鉴赏能力、表达能力、阅读能力及写作能力怎么与教学愿景相差甚远呢?当我们埋怨智能手机普及、信息搜索便捷的时候，我们教育工作者是不是更应该反思，我们的教学模式、教学内容是不是出现了问题，是不是与学生的学习兴趣、市场需求出现了错位呢。如何提高学生的经典阅读兴趣，将汉语言文学理论知识转化为说写的综合能力?

(二)单向度传授知识的理念落伍

互联网时代彻底改变了我们的生活，包括我们的教育方式和学习方式，任何人可以通过互联网学到想学的任何知识，这就是当下的互联网带给传统教育的冲击。在这个颠覆传统思维的时代，在某一细微领域，教师掌握的信息资源不一定比学生多，学生可能比教师提前知道某些信息。那么，问题就来了，简单的传授理论知识，学生还会买单吗?根据我们的数据调查，社会对汉语言文学能力强的人才有大量的需求，但是所需的汉语言能力不仅仅是理论知识的掌握，还要有基于汉语言文学底蕴的表达能力、沟通

能力和合作能力。显然，按照这样的人才需求标准，以理论性、学术性为主导的传统课堂滞后于社会需求的发展。学生作为高等教育的产品，其质量要让社会需要认可。信息获取便捷的互联网、慕课教育资源的闯入，改变着时代的认知理念。手机入袋、大屏幕照片点名等种种高校点名走红网络的同时，我们看到的是高校课堂吸引力缺失，是理论知识转化为实际能力的途径狭窄。

(三)阅读兴趣弱化

国际阅读学会曾经在一份报告中指出，阅读能力的高低直接影响一个国家和民族的未来。汉语言文学专业学生的主要任务就是阅读，可是在教学过程中，我们发现，中国传统文化经典名篇的时候，学生看的是智能手机上的电子书。新媒体使阅读变得更加的便捷，大量的信息源充斥在学生的学习生活中，直接的后果就是学生在碎片化的信息中，放弃了经典阅读的乐趣。互联网上的信息具有及时性、便捷性、开放性和互动性等特点，但同时也具有极端的不稳定性和不确切性，从阅读的角度来说，文字、文献的准确性是难以得到保证的。在碎片化的读图时代，让汉语言文学专业的学生回归文字本身的经典阅读，我们责无旁贷。

二、基本路径

(一)学贵有疑：引导学生学会提问、善于提问

长期以来，将知识讲授清楚，给学生讲得没有问题了，是教学成功的标准。在这种心理的驱导下，学生渐渐不会提问质疑了，突发奇想、富有创意的思维被严重破坏。事实上，教师向学生提问，远远不如学生向教师提问。问题的关键，不是学生提问正确与否，而是学生是否具有独特性和创造性思维方式。教师掌握话

语权威的课堂，直接将导向性的文学史、语言现象结论性地发布给学生，学生被动地接受理论知识，而对于知识如何转化成能力，则是一头雾水。成功的教学流程，教师应该先听取学生对文学语言现象的想法，不要强求学生接受教师或学界的结论，鼓励学生通过原典阅读，提出自己的观点。在教学评价上引导学生将汉语言理论知识转化为实践能力，不要对学生进行定性评价，要进行发现学生优点的富于启发意义的个性评价，正确引导学生发现自己的优点，发展自己的个性。学生带着种种问题走进课堂，通过教师答疑解惑后，在汉语言文学领域具有了更加宽广的视野，产生更高层次的问题，这是汉语言运用创新能力培养的路径。

(二)创设交互式课堂和融合式课程

因材施教、教学相长是孔子留给我们的宝贵教学财富，在互联网教育的当下，我们尝试创设具有参与感和存在感的交互式新课堂，真正因材施教。在教学过程中，我们发现有这样的现象，教师讲得很精彩，但学生不感兴趣，在学生座谈会上，我们问及这个问题，学生坦言，他们听不听课、回不回答问题，结果都是一样的。这引起了我们的思考，学生对知识不感兴趣的关键是没有参与到教学环节中来，找不到存在感和完成任务的成就感。基于这种思考，我们尝试建立交互式课堂体系，让学生体会到学在其中的价值。首先，转变教师交互式课堂，要求教师的角色身份是引导者，引导学生自主学习知识，自己发现问题。教师预先设计整个教学环节，布置阅读或者学习任务，学生需要通过课前自学课程内容提出问题，老师的责任是解答学生的困惑和引导学生运用汉语言文学理论解决问题，而课堂则变成了师生互动的空间，

从而真正实现以学生为主体的课堂教学，增强学生理论知识应用能力。把传统教学思维逆转，有效提升学生自主学习能力，拓展学生思维能力，这不仅能挖掘出学生学习的能力和动力，在学生的发问质疑中，教师也得到发展和锻炼。成功的教学模式是教学相长的，优质教学管理不仅要培养学生，更要培养教师。其次，实行融合能力培养。针对学生的不同兴趣方向，有的放矢地设置课程，教师主要开设教学能力实践性强的课程，如书法、教师语言技巧、语文教学艺术、教师礼仪表达、教学技能实训、普通话实训和朗诵艺术等课程。文案宣传则以文字表达能力培养为重点，开设以实践演练为主的应用文写作、文秘与公关、口语表达、办公自动化、文字编辑处理和电子书设计等课程，将汉语言知识与人力资源、市场营销策划、社区文化管理及广告文案等行业融合。新闻媒体、网络编辑则以互联网行业所需要的文字能力提升、网站内容策划及电子项目包装为目标设置课程。

(三)倡导国学经典阅读

国学经典是经过历史检验，沉淀着丰厚人文积淀和民族内蕴的艺术瑰宝，中国传统文学的魅力凝结，阅读体验是与智者的心灵对话，在高校课堂，要有效引导学生阅读经典。首先是教师层面，教师选择适合学生阅读的经典著作是保证学生有效持续阅读的前提，而教师合理监督评价阅读结果是提升学生阅读效果和能力的重点。其次是学院层面，鼓励学生成立读书社、书友会和国学会等学生社团，借助汉语言文学专业优势定期组织经典诵读、经典书法、名剧演出以及读书报告等形式多样的活动，激发学生阅读国学经典的热情，营造校园读书氛围。在中国彰显文化大国

魅力语境中，社会需要大量具有汉语言文学应用能力、创新能力人才。汉语言文学专业是具有较高人文修养和现代职业需要的通用专业，汉语言文学教育的最终目的不仅仅是传授知识，而是激发学生对汉语言文学的学习动机和创造力，唤起学生对中华传统文化的自豪感。国学大师章太炎曾说“：今夫血气心知之类，惟人能合群。群之大者，在建国家，辨种族。其条列所系，曰语言、风俗、历史。三者丧一，其萌不植。”(《章太炎全集》，上海人民出版社，1984.)文化底蕴和精神涵养是民族的灵魂，培养学生对文学经典的深情，以及文字的鉴赏力、表达力、书写力和创造力，是汉语言文学专业的使命。

毕业论文任务书范文参考

毕业论文任务书范文参考论文(设计)题目浅谈藏文编码国际标准的产生对西藏文化发展的影响学生姓名xxx院系、专业xxxx院 xxxx专业指导教师xxx 选题目的和意义：少数民族语言文字及其所承载的民族文化是中华民族大家庭文化的重要组成部分，同时又与世界民族文化有着千丝万缕的联系。面对各民族间政治、经济和文化交流日趋密切的社会发展现实，面对开放的世界，少数民族语言文字信息化，特别是跨境民族语言文字信息化对提高我国国际地位，扩大国际影响力有不可忽视的积极作用。少数民族语言信息化理论的研究、少数民族语言的资源与信息处理技术的开发和利用等工作，关系到少数民族语言政策的贯彻和落实，关系到少数民族语言文字的学习、使用和发展，关系到少数民族语言文字信息技术的科学化，关系到民族文化兴衰，促进各民族共同繁荣与发展，并涉及国家稳定与安全以及国际影响的重要社会问题。因此，加速少数民族语言文字信息化进程，具有重要的社会意义和科学意义。本课题在国内外的研究状况及发展趋势：从网络检索的资料看，藏文编码的国家标准和国际标准于20世纪90年代初开始正式启动实施。通过西藏自治区和国内相关研究机构和大专院校专家们精诚合作和艰辛努力，

最终使藏文编码字符集国际标准成为我国少数民族文字中的第一个国际标准。藏文编码方案在传统藏文字素的认知和计算机字符代码处理上做到了合理的继承和创新，体现了藏文应用开发的本土化和国际化的有机结合。藏文编码标准在各种藏文信息处理领域的正式启用，将带动藏语文在信息技术发展和国际化交流方面发挥更加广泛和积极的社会作用，推动藏语文的使用和发展上一个新的台阶，为少数民族地区的物质文明建设和精神文明建设服务。主要研究内容：藏文编码国际标准研制提案的研究制定工作主要涉及4个方面的内容;即字汇、字序、字符名称及相关规则的制定。字汇就是要确定收字的范围，字序就是要确定字符的编码及其位置，字符名称就是要给出每个字符标准的、明确的名称，相关规则就是要给出一系列用于技术实现的规则。进度安排 xx-11-19--xx-11-22 确定论文题目、填写任务书 xx-11-23--xx-11-30 毕业设计(论文)任务书及进度表 xx-12-01--xx-12-20 查找资料、写出论文大纲 xx-12-21--xx-03-31 完成系统总体设计 xx-04-01--xx-04-15 完善系统，并完成初稿 xx-04-16--xx-04-25 第二次稿交给老师批阅. xx-04-26--xx-05-03 完成论文终稿交老师批阅

山东广播电视大学毕业论文格式要求及模版

山东广播电视大学毕业论文格式要求及模版为规范开放教育各专业毕业论文（设计、作业）管理，现对毕业论文格式要求如下。文科类论文（设计、作业）格式及模版 1.纸张为A4纸，页边距上 2.5cm，下2.5cm，左 3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm 2.装订顺序：山东电大毕业设计（论文）评审表→目录→中文摘要→正文→注释→参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目）论文装订方式统一规定为左装订。 3.目录:“目录”黑体小二号，加粗居中；内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“一、”；二级标题“（二）”；三级标题“3.” 4. 中文摘要:[摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距 1.25cm 5.正文: (1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行 (2) 正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25 (3) 一级标题格式：一级标题：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点 (4) 二标题序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。（5）三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。（6）四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 (7)注释（根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。注释的格式要求：著作: [序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 ①严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141. 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页 ①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,

电大法学大专毕业论文范本

电大法学大专毕业论文范本论文摘要现有法律对房屋承租人优先购买权规定较为简单致使实践中操作不一。对此，本文在对相关现状进行分析的基础上，发现所存在的问题，并对侵害承租人优先购买权的赔偿依据、条件以及范围进行分析研究，以期对司法实务有所帮助。论文关键词房屋承租人优先购买权赔偿一、研究背景及问题的提出近年来，因承租人优先购买权遭受侵害而提起的诉讼尤为常见且各地法院处理标准不一，令人深思。 (一)研究背景近年来，人民法院受理的房屋租赁合同纠纷案件日益增多，由于相关法律规范比较原则化，法院在审理此类纠纷案件中面临很多具体适用法律的难点问题。 1.立法层面。房屋承租人的优先购买权是指当房屋承租人转让房屋时，房屋承租人在同等条件下，依法享有优先于其他买受人而购买房屋的权利。我国最高法院于2009年6月22日通过了《关于审理城镇房屋租赁合同纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)，在该《解释》第2l条至24条，对承租人的优先购买权问题作了规定。此前，相关规定主要有，《合同法》第230条、《城市私有房屋管理条例》第11条、《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题意见(试行)》(已废止)第118条。但相关立法都过于简单，缺乏可操作性，以至于在司法实践中，处理此类纠纷常出现偏差，既无法保护当事人的合法权益，也没有达到立法者的预期目标。

2.理论层面。与之相对的，立法的模糊也反过来使得理论界对承租人的优先购买权定性认识不一，主要有以下几种： (1)形成权说及附条件形成权说。前者认为，优先买权人在具备了法律规定的条件的情况下，只须依自己一方意思表示，即可形成与出卖人之间的买卖关系。而后者认为，先买权人可依单方之意思形成以出卖人与第三人同等条件为内容之契约，无须出卖人同意，但此形成权附有停止条件，必须等出卖人出卖标的物给第三人时才能行使。 (2)期待权。即承租人的优先购买权是指承租人对其所租赁的房屋的优先取得有期待的权利，权利尚未现实化，只处于期待权状态，待一定的条件成就即出租人出卖房屋，便可在同等条件下优先取得房屋的所有权。 (3)物权说。即承租人优先购买权具有对抗第三人的物权效力，应于物权法中规定。在此种情况下，优先购买权具有对抗第三人的效力。 (4)债权说。即优先购买权实质上是一种债权，是优先购买权人所享有的一种请求权，其实现依赖于出卖人将自己的财产出卖时，承租人具有请求与出租人就租赁物订立买卖合同的请求权，在同等条件下，出租人有承诺的义务，应当转让给优先购买权人。如果出租人不通知承租人而直接与第三人订立合同出卖租赁物时，承租人只能对出租人主张损害赔偿，而不能主张优先购买租赁物。对此，笔者认为，只要承租人在同等条件下表示购买，即可成立买卖合同，进而取得房屋所有权，符合形成权的特征，因此，承租人的优先购买权是形成权;另外，承租人优先购买权具有不可转让性，而期待权是可以转让给他人的，故而承租人的优先购买权并非期待权;我们知道物权法定，从实然的角度看，现行的

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大专化工毕业论文范文一：在工业设计领域应用系统论的思考摘要：随着全球经济一体化，工业设计越发现示其重要的行业价值，设计师必须以更开阔和创新的设计思路去迎接市场挑战。本文分析了系统论的概念、基本思想，通过对系统设计对工业设计领域的应用实践进行介绍和探究，阐释了系统设计方法在设计过程运用中的重要性。关键词：系统;系统论;工业设计;应用所谓系统，就是相互联系、相互制约的若干个有序元素的集合。系统论是以系统整体的观点来分析和解决问题的科学方法论，已被广泛地用于科学技术各个领域，工业设计也不例外，系统论为设计师提供了全面考察和分析解决设计问题的理论依据及分析方法。 1系统论的概念和思维方法系统一词最早源于古希腊语，即部分构成整体。早在古代，人们在认识和改造自然社会的过程中，已经萌发了各种各样的对世界进行整体性认识的系统观点和思想，这些观点、思想经过总结、整理和加工上升到了理论化、系统化的层面。现代系统论的基本思想是由奥地利生物学家贝塔朗菲首先提出的。[1]他将系统定义为相互作用着的若干要素的复合体，一般系统理论是研究系统中整体和部分、结构和功能、系统和环境等等之间的相互联系、相互作用。贝塔朗菲的思想之所以具有里程碑的意义，并不仅仅是因为它的多样化学科性质，更重要的是以一种整合之力的深刻洞察的思想，启发着后人用整体的理念来看待世界及解决问题。系统设计的基本思想就是把所研究和处理的对象当作一个系统，分析系统的功能、结构及研究系统、要素、环境三者之间的互动关系，以实现系统的最优化。[2]系统论是一种思维模式，为我们提供解决设计问题的理论依据，并作为探寻设计方法的指导方向。 2系统论在工业设计的应用与发展科特勒和拉思是这样评价设计的“：设计师通过对主要设计要素的创造性应用，来寻求消费者满意度和公司盈利最大化的过程。”商业模式的变化往往要求设计也要有及时的响应。[3]工业设计作为一个系统工程的设计，其涉及的领域也在不断地演化和扩充，下文就是系统论设计方法在工业设计领域应用的研究总结。 2.1产品系统设计系统论早期在工业设计的应用就是如何使产品系列化、模块化，既满足市场多样化的需求又能批量化生产。在系统论的基本思想指导下，乌尔姆在早期的设计过程中，尝试将系统设计分为两种基本的方式：一种是以一个主件为基础，依据用户自身的需求配置部件;第二种是系统单元的组合，单元本身已具有独立的功能，但可以通过增加更多的单元将系统扩展为更有效的系统。这种模块化、系统化的产品系统设计思想成为设计史上非常重要

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14、视障大学生接受融合教育的能力条件研究 15、汉语言文字规范化问题研究 16、试论汉语言文学与大学生人文素质教育的关系 17、网络时代汉语言文学的经典阅读与体验分析 18、汉语言文学与高职语文教育的关联性探讨 19、浅谈我国汉语言文学教育存在的问题及对策 20、探讨高职院校汉语言文学的审美教育 21、地方高校汉语言文学专业大学生就业现状的调查与分析 22、提高汉语言文学专业应用性的问题 23、浅议汉语言文学对中学生的重要作用 24、对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践 25、高职汉语言文学学生写作能力的培养策略探析 26、汉语言文学中语言的应用与意境分析 27、新时期网络时代汉语言文学的经典阅读和体验探究 28、茶文化对汉语言文学的影响 29、我国汉语言文学对大学生人文素质教育的作用 30、新媒体环境下汉语言文学发展困境探究 31、明清世情小说“女性”审美考究反观现代汉语课程“人文”性 32、网络语言对汉语言文学发展影响解析 33、汉语言文学审美问题浅谈 34、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响 35、探析新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及意义

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本科毕业论文文格式参考本科毕业论文文格式参考、注释、参考文献、附录、致等。本科毕业论文字数文科类不少于8000字，理科类不少于6000字，外语、艺术类不少于5000字。一、毕业论文撰写的容要求标题毕业论文的标题应简短、明确、有概括性，使读者大致了解论文的容、专业特点和学科畴。标题字数要适当，不宜超过20字，必要时可加副标题。摘要与关键词 1.摘要中文摘要标题为摘要，英文摘要标题为 Abstrat 。中文摘要执行GB 6447标准，字数在300字左右，英文摘要在250个实词左右，撰写具体要求为： ①摘要应具有独立性和自含性，即不阅读正文，就能从摘要中获得必要的信息; ②摘要应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用、作者等作为主语，应采用对进行了研究、报告了现状、进行了调查等表达方式; ③摘要应突出论文的创造性成果和新见解，不要表述本学科领域常识性的容;

④摘要书写要合乎逻辑关系，同正文的文体保持一致; ⑤结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不分段; ⑥对某些缩略语、简称、代号等，首次出现时必须加以说明; ⑦摘要常不用图表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。关键词关键词的选取执行GBT3860标准，以3 5个为宜，必须反映出论文所属学科和论文的基本信息。中文关键词前加关键词三字、英文关键词前加 Ke ords 作为标识。正文一般包括前言、本论、结论三个部分。 1.前言部分：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要简明扼要，概括性、准确性强。本论部分：是毕业论文的主体，包括研究、论述的容、实验材料、实验结果与分析等，要反映出作者的科研能力和学术水平。 3.结论部分：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语，旨在总结全文，加深题意。注释

电大本科毕业论文格式规范

浙江广播电视大学关于毕业设计（论文）格式规范说明一、论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：毕业设计（论文）包括封面、目录、标题、摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。 1. 目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次（文经类）的标题和所在页码。 2. 论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，如：WTO等）。 3.摘要摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。摘要一般为200个汉字左右。 4. 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3 -5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在摘要中。 5.正文正文一般包括“绪论（引论）”、“本论”和“结论”等部分。正文字数本科一般不少于5000字，专科一般不少于3000字，正文必须从页首开始。绪论（引论）一般作为专业技术类论文的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。文法经管类论文的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。正文一级及以下子标题格式如下：理工类各专业：第1章；1.1；1.1.1；1.；（1）；①；文法经管类：一、；（一）；1.；（1）；①。

电大专科毕业论文范文电大建筑工程毕业论文范文2篇

电大专科毕业论文范文电大建筑工程毕业论文范文2篇建筑产业对于我国的社会发展建设具有非常重要的作用，并且建筑产业能够对我国的经济发展方向进行主导。要想对现场施工技术管理中的问题进行有效解决，首先要明确施工技术原理的原则，在遵循原则的基础上进行改善才能起到理想的效果。那建筑工程的毕业论文要范文呢? 建筑工程本科毕业论文篇 1 浅谈建筑工程现场施工技术管理问题及对策现场施工技术管理是整个建筑工程的中心环节，由于施工现场的环境复杂，容易受到很多因素的影响，例如，施工人员，施工设备，施工技术等，这些因素都和最终的施工质量密切相关，所以对于现场施工技术管理需要进行多方面深层次的研究，既要明确现场施工管理的要点，又要注重同实际相结合，注重灵活多变，找到问题所在，遵循施工管理的原则，认真分析，从而找到具体的解决措施。 1目前现场施工技术管理中存在的问题 1.1施工管理制度不完善

管理制度是在施工过程中进行管理的有效依据，就目前的情况而言，企业对于施工现场的管理制度并不重视，在制度制定过程中仅仅是照抄照搬，缺乏同实际工程情况相结合，现场的施工技术同施工质量不能有效结合，同时相关人员管理措施以及资源调控手段不能得到及时落实，工程的各个环节以及施工的各个部分之间严重缺乏沟通，这造成在实际执行过程中遇到很多问题，这些问题的存在严重阻碍着现场施工的有效进行，同时也对施工质量有着很大的影响，严重的还会导致施工中断。 1.2材料以及设备给管理带来困难建筑施工过程中需要用到的建筑材料和建筑设备种类较多，一个大的工程各个环节要考虑的因素有很多，这些复杂的情况为施工管理带来立一定的困难，要想实现全面的控制，需要对施工管理进行全方位的完善。就目前的情况而言，存在着很多问题，在材料管理方面，材料的安置和存储不规律，造成施工现场材料乱放的现象严重，一方面不方便施工的进行，另一个方面还会造成材料的损坏，浪费资源。在设备管理方面，缺乏设备的维护管理经验，对于施工设备的保养维护不够重视，设备处于高负荷的运载，因为不能得到及时‘休息’，造成很多设备出故障，严重的是这些有故障的设备

市场营销专科毕业论文范文

市场营销专科毕业论文范文专业是集应用性和实践性为一体的专业,为了培养符合市场需求且具有较强专业核心能力和较高综合素质的应用型人才,教师应在教学中创新和改革。下面是 ___为大家推荐的市场营销专科，供大家参考。一、当前市场营销案例教学主要存在问题 (一)案例比较缺乏今天，通过互连网可以搜索到大量的市场营销案例，但是合适于本科教学的案例依然比较缺乏。主要表现在：一是“进口”案例多，而缺乏本土原创案例。国外的案例虽然很精致，但往往水土不符合。二是市场营销案例面对对专科、本科、研究生教没有很大的差异性。 (二)教学设施不能适宜案例教学的需要显然，进行营销案例教学是需要特定教学设备，但是在我国的一些高校，连和多媒体教室都比较缺乏，更不要说建立市场营销案例模拟实验室和校外基地了。教学设施方面的短板严重影响了案例教

学的实际效果，因此学生从课堂里学到的知识和受到的锻炼是很有限的。 (三)教学方法陈旧教学是一门科学，也是一门艺术。先进的、为学生欢迎的教学方法是科学与艺术的结合，是我们教师终生追求的目标。案例教学也要讲究教学方法，吸引学生，启迪思维，提高学生的学习积极性。当前，一些学校的案例教学的效果不很理想，主要是存在以下问题：案例教学的针对性不够;没有广泛地调动学生的热情;第三，课堂灌输多，而实景教学比较少。二、对策探讨 (一)加大教学投入在软件方面，高校要主要是提高教师的教学水平。教师是关键，如教师对该门课程教学的专业素养，包括营销理论与实践的有机掌握，对课程教学的组织管理和实际营销的操作能力。在提升教师水平上，在重视培养或引进高学历、高职称的专业教师同时，为教师创造进入企业兼职机会和鼓励教师开展横向科研课题的，以提高其运用知识的能力和营销实战的能力。在制度方面，要确保充足的教

中央电大开放教育汉语言文学专业毕业论文-湖北电大08级郭坤军

中央广播电视大学开放教育毕业论文设计分类号：密级： U D C：编号：湖北广播电视大学开放教育毕业论文浅论诗歌的审美特征学员姓名：郭坤军年级：08级指导老师：王和泉学科专业名称：汉语言文学学制：二年制 2010年4月18日

目录一、诗歌的美学特征 (3) （一）诗歌充沛的感情…………………………………………………3-4 （二）诗歌丰富的想象…………………………………………………4-5 （三）诗歌凝炼的语言.........................................................5-7二、诗歌的美学表现 (7) （一）诗歌的形式与节奏 (7) 1、诗歌的形式 (7) （1）古典诗词 (7) （2）现代诗歌 (7) 2、诗歌的节奏 (7) （二）诗歌的修辞 (8) 1、比拟 (8) 2、夸张 (8) 2、借代……………………………………………………………8-9 （三）诗歌的个性化...............................................................9-11三、诗歌的美学欣赏 (11) （一）诗歌的阅读 (11) （二）诗歌的意境...............................................................11-12（三）诗歌的审美共性.........................................................12-13 参考文献 (13)

浅论诗歌的审美特征摘要：汉语诗歌作为汉语言文学艺术的一种表现类别，或存在方式。有它独特的艺术魅力，和独特的美学特征，就汉语言文学而言，没有任何一种文学体裁的语言，比诗歌的语言更精练化。艾青说：?每一个诗人都是他的诗神?。也说明了诗无达诂。王朝闻先生说：?艺术欣赏者感受作品的美，不是一种简单的机械的活动，而是有其特殊复杂性的精神的活动?。?欣赏审美活动同时也是一种想象活动。?如果一个读者不了解诗歌的基本构成条件，美学特征，就不具备一定的审美能力。诗歌的审美，王朝闻先生说：?要以审美客体的审美属性和审美主体的审美能力互为条件?。?任何一方都不能缺少对方，缺少对方，就无法进行建立这种互相依赖的关系?。下面我简单的规纳一下诗歌，这一语言文学艺术基本的美学特征和审美特征。关键词：中国语言文学艺术汉语言文学现当代文学诗歌美学特征诗歌审美特征引言汉语诗歌是汉语言文学中最早出现的表现形式，体裁样式。以后才有小说、散文、和戏剧文学等文学艺术形式。它来源于人们劳动生产、生活中，初始时与音乐和舞蹈三者合一，并不具有独立的形式。后来随着人们生产、生活、社会的发展，诗歌才形成为一种独特文学体裁。在漫长的创作实践、欣赏中，形成了独特的美学特征。一、诗歌的美学特征（一）诗歌充沛的感情诗歌最早依附于音乐和舞蹈，且歌且舞、可歌可舞。既有音乐声音的美感，又有肢体形态语言的美感。诗歌是创作者，诗人内在情感的产物。“气之动物，物之感人，故摇荡性情形诸舞咏”。①人们在与自然斗争生存中必然会推动自身社会生活的更替变化。这就会刺激诗人内心的情感，“这种感情达到不可遏止的地步，诗人便要歌唱，并用语言文学的形式把它表现出来，这就产生了诗歌”。“优秀的诗歌都是情感激烈喷发的果实”②。“愤怒出诗人”，一九七六年的春天，广大北京人民面对我们敬爱的周总理逝世，和“四人帮”肆无忌惮的压制与迫害，自发的集会在天安门广场，发出愤怒的声讨。《深切掉念周总理》③ 揪住天公头，踏碎阎王殿，怒问天地鬼神，发出心底的呼喊： ?还我周总理?，

毕业论文参考范文讲解

莆田学院毕业论文论文题目：学院：专业年级：学号：姓名：指导教师、职称：

目录摘要 (1) 1引言 (1) 2高速公路建设的发展现状 (2) 2.1高速公路建设的现状 (2) 2.2高速公路建设的发展趋势 (3) 3福建省几种主要运输方式的现状与特点分析 (3) 3.1公路运输 (4) 3.1.1公路运输的优点 (4) 3.1.2公路运输存在的主要问题 (4) 3.2铁路运输 (5) 3.2.1铁路运输的优点 (5) 3.2.2铁路运输存在的主要问题 (5) 3.3水路运输 (6) 3.4航空运输 (6) 4高速公路建设的快速发展对我省物流业的影响 (7) 4.1对物流业运输成本的影响 (8) 4.2对公路物流业运输量和运输结构比例的影响 (9) 4.3 对公路物流业运输速度的影响 (10) 4.4 对公路物流业运输效率的影响 (10) 5结束语 (11) 参考文献 (11)

高速公路的快速发展对我省物流业的影响摘要：近年来我省高速公路发展很快，里程数已突破千里，而且建成“四小时交通经济圈”，大大加强了全省各地市各项经济和社会活动的往来，对各地的经济发展有很大的促进作用。其中物流业是一个新兴产业，高速公路的发展势必对物流业产生影响，基于对我省几种主要运输方式的调查结果，进而研究高速公路对物流业各方面因素的影响，报告了我省物流业的发展现状，探讨了在高速公路快速发展的趋势下，物流运输的发展状况，肯定了高速公路对物流运输的推动作用，为明确我省物流业的发展方向提供有利的依据。关键词：高速公路物流运输成本运输量运输效率运输速度 1 引言随着我国改革开放的进一步深入，中国加入WTO的实现，随着世界经济一体化进程的加快，中国经济的发展已与世界经济的兴衰不可分割。在世界与中国经济的发展过程中，交通运输担当着不可或缺的角色，如果离开了交通运输，经济如何发展不可想象。我省属沿海省份，在五种主要的运输方式中，对我省经济发展产生重要影响的当属道路运输和水路运输。随着高速公路建设投资的加大，以及高速公路通车里程的延长，道路运输在我省经济发展中的地位愈显重要。 2 高速公路建设的发展现状 2.1 高速公路建设的现状 1997年12月15日，泉州至厦门高速公路建成通车，实现我省高速公路零的突破，该线路是全国“五纵七横”公路主骨架中沿海大通道同江至三亚的组成部分，是国家“八五”跨“九五”期间的重点工程项目，也是福建省第一条高速公路。泉厦高速公路起于泉州市的西福，经沉洲、牛山、朴里、仑头、后安、田厝，止于厦门市的官林头。它北与即将通车的福泉高速公路相连，南与已建成通车的厦漳高速公路相接，主线全长81.9km，路基宽度26m，双向四车道，设计行车速度120km/h。泉厦高速公路也是我省第一条利用世界银

电大专科毕业论文标准格式范文资料

宁夏广播电视大学开放教育建筑施工与管理专业专科毕业实践（建筑施工）报告建筑工程后浇带施工技术的要点分析姓名：肖佳学号：1364001454443 分校：中宁电大

指导教师：宁夏广播电视大学制 2015年10月20日目录…………………………………………………………………3 要一、摘 (3) 二、关键词三、正文 (4) 浅析建筑工程现场施工技术管理措施3.1 (5) 3.2 浅谈建筑工程中的深基坑支护施工技术 (7) 论建筑工程中桩基的施工技术及应用 3.3 (9) 论建筑工程中混凝土工程的质量检查及处理措施3.4

…………………………………………………14四、参考文献建筑工程后浇带施工技术的要点分析摘要：随着建筑工程施工技术的不断完善，其后浇带施工技术水平得到极大的提升。但如果施工工艺不合理，施工中混凝土浇筑质量控制不好，易出现开裂、渗漏等质量事故，影响结构的安全使用。只有对建筑工程的后浇带施工做到技术先进、工艺合理、施工规范、才能满足建筑功能要求，确保结构受力安全和后浇带处无渗漏现象，避免不可预见因素对后浇带施工质量的影响，杜绝后浇带施工质量通病的发生。本文主要对建筑工程施工后浇带的主要功能、技术要点及质量控制进行分析。关键词：建筑工程后浇带功能技术要点质量控制

正文后浇带是指在现浇整体钢筋混凝土结构中，在施工期间保留的临时性温度、收缩沉降的变形缝。依据工程具体条件这种变形缝需要进行一定时间的保留，一般情况下保留时间要在40天以上。在变形缝保留的过程中必须完成早期温差及收缩程度要超过30%，然后利用高于原结构一级的混凝土进行填筑密实施工，此后形成连续、整体、无伸缩缝的结构。它是一种混凝土刚性接缝，适用于不宜设置柔性变形缝及后期变形趋于稳定的结构，如果施工工艺不合理，施工中混凝土浇筑质量控制不好，易出现开裂、滲漏等质量事故，影响结构的安全使用。一、建筑工程施工后浇带的主要功能用于解决高层主体与低层裙房的差异沉降者, 称为后浇沉降带；用于解决钢筋混凝土收缩变形者，称为后浇收缩带；用于解决混凝土温度应力者，称为后浇温度带。后浇带一般可同时考虑几种作用，但终究是临时性的措施，待将该处混凝土补齐后，才能得到充分发挥, 所以

会计专业毕业设计论文范文专科

XXXX大学毕业论文题目：论企业财务管理存在的问题及对策姓名：学号：学院：专业：指导教师： 2017年月日

摘要会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算及监督，向有关方面提供会计信息、参及经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。随着社会主义市场经济的快速发展，中小企业也取得了显著发展，成为促进市场经济快速发展的重要力量。然而由于中小企业发展规模较小、技术力量较薄弱、受外部经济环境影响较大等，使得中小企业在会计核算方面存在着一定的问题，进而使得其在激烈的市场竞争中面临着严峻的挑战。我国当前的企业会计工作管理中存在着一系列的不足及缺陷，严重的制约了企业的发展。本文结合苏卡环保科技有限公司简要的分析探讨了企业会计工作中所存在的问题，并结合弊端产生原因提出了解决问题的措施，旨在提高企业的会计工作质量以及企业收益，对更好的实现企业的经营管理目标有积极作用。关键词：会计工作会计核算会计监督

目录 1、基本情况 (1) 2、苏卡环保有限公司会计工作中存在的问题 (1) 2.1核算存在的问题 (2) 2.2会计信息化存在的问题 (3) 2.3会计管理存在的问题 (4) 2.4会计监督存在的问题 (6) 3、苏卡环保科技有限公司主要问题的解决途径 (7) 3.1核算问题的解决途径 (7) 3.2会计信息化的解决途径 (8) 3.3会计管理的解决途

径 (9) 3.4会计监督的解决途径 (11) 4、结论 (12) 5、参考文献 (14) 6、致谢辞 (15)

电大论文范文

题目简论企业行政组织的社会心理与管理学生姓名黄远军学号 1451201258324 入学时间 2014秋专业企业行政管理指导教师何志清试点单位万州广播电视大学重庆广播电视大学 2015年 10月 30日

材料目录 1．指导任务书………………………………………………………………（1 ）2．指导记录表………………………………………………………………（2 ）3．写作提纲……………………………………………………………………（3 ）4．论文提要……………………………………………………………………（4 ）5．论文正文……………………………………………………………………（5 ）6．参考文献……………………………………………………………………（11 ）7．指导教师情况及评语………………………………………………………（12 ）8．答辩记录表…………………………………………………………………（）9．审查意见…………………………………………………………………（）

毕业设计(论文)指导任务书指导教师何志清职称高级教师

毕业设计(论文)教师指导记录表重庆广播电视大学试点单位万州电大指导教师何志清

写作提纲一、组织管理心理及其基本理论（一）研究组织管理心理研究的重要性 1、与现代化管理理论的发展相接轨 2、满足现代化管理实践的要求 3、对组织管理相关理论的延伸和补充（二）组织管理心理的基本理论 1、个体心理 2、群体心理 3、组织心理二、组织中的个体行为与激励（一）、个体行为与激励 1、个体行为机制 2、激励及激励的功能（二）、激励及激励的功能 1、什么是激励 2、激励对管理工作的意义 (三)激励理论以及应用 1、激励的内容 2、激励的过程 3、激励的结果三、组织管理的社会心理在现实中的应用 1、弹性式办公 2、竞争式办公 3、无等级办公 4、移动式办公 5、玩乐式办公

中央电大汉语言文学毕业生自我鉴定范文(精选3篇)

中央电大汉语言文学毕业生自我鉴定范文（精选3篇）中央电大汉语言文学毕业生自我鉴定范文自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定可以使我们更有效率，让我们一起来学习写自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是收集整理的中央电大汉语言文学毕业生自我鉴定范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中央电大汉语言文学毕业生自我鉴定1 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了中央电大汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。学习目的及态度面授期间上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣

的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。工作与学习的处理上在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实。中央电大汉语言文学毕业生自我鉴定2 本人于xx年9月参加电大汉语言文学学习，在三年的学习中，

毕业论文开题报告__最佳范文!(免费)

CWL/JL/JWC/ZY012-02 毕业论文开题报告论文题目：论三网融合对我国电视产业发展的影响学院：学院专业：广播电视新闻学年级(班）：学号：姓名：指导教师： 2011年5月 19 日从大学生的毕业论文看快速阅读的重要性海滨我国的高考制度对大学生而言一般是“严进宽出”，无论是大专生还是本科生，学生在经过三到五年的学习后最重要的就是临近毕业的毕业论文。大学毕业论文是学生在接受高等教育的最后一门实践课，每名学生本应认真对待，因为它是检验你在这几年中所学知识的总结，是精华，是验证。一篇好的毕业论文往往就是自己在大学生涯结束时画上的最完美的句号。但从实际大学生们完成毕业论文的情况、效果、过程和质量上看都并非如此。近二十年来，随着经济和互联网的快速发展，社会已经进入到一个快餐文化时代，而我们大学毕业论文也难逃此厄运，经过抄袭、拼接、粗制滥造而成的毕业论文成了大学教育的一块心病。在长期应试教育积弊的影响下，我们从小就没有接受过养成严谨学术作风的教育，单是这一点上来说，我们与发达国家的教育相比就落后一大截。像美国、日本、英国等国家从小学义务教育开始就培养学生严谨的作文（论文）写作作风，绝大部分学生的每篇文章或是论文都必须在广泛的查阅相关资料后，再经过自己的锤炼加工，发表自己独特的观点来完成。（当然也不排除少数学生仍然存在作弊写文章和论文的事例）但从我国当今高等教育的状况来说，除了那十来所全

国重点大学重视学生毕业论文写作水平和完成情况相对好一些外，相当多的高校出于市场经济压力和本校学生毕业率考虑，对学生毕业论文也是睁一只眼闭一只眼，即使毕业论文仅仅只参考了三五本书，但只要观点没什么大的问题或错误，教师和校方大都会让其通过。这些问题的存在往往有多种原因。从我们对大学生的访谈中可以看出：一方面与当今高校对毕业生毕业论文重视不够、导师对毕业生论文指导力度不够。另一方面，大多数学生因为高校扩招，每年就业压力很大，临毕业前一年大多数学生都在外寻找工作或是在企业、公司实习，根本没时间去从事毕业论文写作，因为一篇毕业论文无论从理论或是实践方面来说，至少需要三个月，而这三个月的时间对于即将毕业，面临就业压力的大学毕业生来说实在是太宝贵了，三个月时间他们可以跑十场以上的招聘会，可以在公司、企业得到三个月的实践锻炼，为就业打下经验基础，而很少会有毕业生花三个月时间埋在学校图书馆查阅资料写论文。但是，我认为大学生的毕业论文写作质量不高，很大程度上突显了我国大学生阅读能力比较薄弱的问题，相当多的大学生由于自身低效的阅读能力，他们往往只能在学校借阅五到十本相关书籍就开始毕业论文写作，并且由于不能有效提取参考书籍的信息，往往采用直接引用原版书籍的文字、观点，或者直接从互联网上搜寻相关资料，通过复制、粘贴的简单粗糙的方式完成论文写作。从国外高等教育强化快速阅读技能培训的实践看，如果我国大部分大学生都接受过快速阅读训练或教育的话，就能在参考书籍中迅速准确捕捉信息，并将其纳入自己的思考体系作为参考，就能够避免毕业论文抄袭、雷同等问题。因而这里就涉及到一个学生毕业论文阅读广度和深度的问题。在这方面这些发达国家做的显然要比我们好的多，由于他们很早就普及快速阅读教育，从小学生到中学生都具有极强的快速阅读能力，因为他们的论文写作必须参考大量的书籍，一般至少会参考三十到五十本，如果不能快速阅读并准确获得所需知识，那面对这些书籍和写作任务，根本无法在规定时间内完成自己的作业。这也是造成国外图书馆里查阅资料的人比国内相对来说显得凋零的图书馆人多的原因之一。由此可见，快速阅读能力的普及已经是大学教育亟待解决的问题之一。令人欣慰的是，国家教育部已经将培养学生快速阅读能力纳入教学要求中，教育部新大纲规定了中小学生阅读一般现代文的速度：小学生高年级学生300字/分，初中生500字/分，高中生600字/分。可以预见，在不久的将来，随着这种快速阅读的普及，学生快速阅读能力一定会有一个质的飞跃，并逐步缩小同发达国家如水平如美国快速阅读训练的差距，而我国大学生也将受到这种技能教育的影响和培训，从快速阅读开始，逐步重视学习技能的提高，掌握快速阅读记忆技能，出现更多的学习能力强学风严谨的新世纪精英再造之才。【免费快速阅读记忆训练软件体验：（按住键盘左下角Ctrl键，然后点击鼠标进入精英特快速阅读训练软件官方下载）】重庆文理学院本科毕业论文开题报告

电大论文格式要求

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保定广播电视大学 2013年春季行政管理专业（专科）综合实践环节实施方案行政管理专业专科教育的培养目标是：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。在实践教学方面，要求将所学理论知识与综合实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。为了实现这一培养目标，特依据《中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业专科综合实践环节教学大纲》要求制定保定电大2013年春季行政管理专业（专科）综合实践环节实施方案如下。行政管理专业专科综合实践环节包括社会调查和毕业论文两部分。社会调查工作实施方案（一）安排要求 1、社会调查是开放教育行政管理专业专科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。 2、社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。 3、社会调查的时间不得少于3周，3学分，不得免修。（二）选题和形式社会调查的内容应限定在本专业（具体指行政管理专业专科、专科的核心课程）实践范围内。学生要结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地自主确定题目，报指导教师审核批准，并实施社会调查，写出调查报告。（三）报告内容与格式要求 1、内容要求：学生需要到行政机关、事业单位参加实习、实地综合考察等活动，随后独立完成调查报告。完整的调查报告内容包括：社会调查

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