1
目录
1.引言 (4)
1.1.研究背景 (4)
1.2.研究意义与目的 (4)
1.3.研究内容与研究方法 ............................................................ 错误！未定义书签。
2.综述 (4)
2.1.情绪劳动的回顾 (4)
2.2.核心自我评价的回顾 (5)
2.3.组织承诺的回顾 (5)
2.4.工作绩效的回顾 (5)
2.5.本研究采用的理论 (5)
2.5.1.情绪劳动 ................................................................................ 错误！未定义书签。
2.5.2.核心自我评价 ........................................................................ 错误！未定义书签。
2.5.
3.组织承诺 ................................................................................ 错误！未定义书签。
2.5.4.工作绩效 ................................................................................ 错误！未定义书签。
3.研究设计 (6)
3.1.研究对象 (6)
3.2.研究工具 (6)
3.2.1.情绪劳动量表 (7)
3.2.2.核心自我评价量表 (7)
3.2.3.组织承诺量表 (7)
3.2.4.工作绩效量表 (7)
4.施测方式及数据处理 (7)
4.1.数据处理、分析 (7)
4.1.1.情绪劳动量表的信度与效度分析 (7)
4.1.2.核心自我评价量表的信度与效度分析 (7)
4.1.3.组织承诺量表的信度与效度分析 (8)
4.1.4.工作绩效量表的信度与效度分析 (9)
4.2.研究结果 (10)
5.2.1学习 (10)
5.2.2情况 (10)
5.3的人口统计学分析 (10)
5.3.1不同地区的的比较 (10)
5.3.2不同性别的的比较 (11)
5.3.3不同的比较 (11)
5.4的人口统计学分析 (12)
5.4.1不同地区的比较 (12)
5.4.2 不同性别的比较 (12)
5.4.3 (13)
5.5 (13)
5.讨论 (13)
6.1研究所采用的工具的效度和信度 (13)
6.2 (13)
6.2.1 (13)
6.2.2 (14)
6.3人口统计学分析 (14)
6.3.1不同地区的的比较 (14)
6.3.2不同性别的的比较 (14)
6.3.3不同的比较 (14)
6.4的人口统计学分析 (14)
6.4.1不同地区的比较 (14)
6.4.2 不同性别的比较 (14)
6.4.3不同的比较 (14)
6.5之间的关系 (14)
6.本次研究的不足 (14)
7.结论 (15)
8.参考文献 (15)
9.致谢 (17)
10.附录 (17)
原创性声明 (18)
1.引言
1.1.研究背景
随着
1.2.研究意义与目的
本文
。
2.综述
2.1.情绪劳动的回顾
表1.6变量
子变量研究成果学者
2.2.核心自我评价的回顾
2.3.组织承诺的回顾
2.4.的回顾
表1.10的定义学者维度定义
2.5.本研究采用的理论
2.5.1.N
2.5.2.N
2.5.
3.N
2.5.4.N
3.研究设计
主要采用文献查阅法和问卷调查法。
查阅的相关文章；选择合适的已有问卷，并采取团体施测的方式进行测量。
3.1.研究对象
本研究的研究对象。在调查中，抽取了作为样本，其中广州地区，样本分布如表4.1。发放问卷520份，回收520份，回收率100﹪。在问卷回收后，对每份问卷进行检查，删去无效问卷，最终得到有效问卷453份。
表4.1样本的人口统计数据分布表
学校性别总计
男
女
总计
3.2.研究工具
研究的调查问卷由N部分组成，第一部分为被试的基本信息描述，第二部分为问卷，第三部分为问卷，第四部问卷，第N部分问卷。对个人信息的收集情况包括：性别、婚姻状况、年龄、教育程度、N。
3.2.1.量表
3.2.2.量表
3.2.3.量表
3.2.
4.量表
量表采用编制的量表，共N项目，共测量N个维度，采用利克特N点计分法，从“从来没有”到“经常如此”依次记1～5分。59～N题测量“N”维度，75～N 题测量“N”维度，85～N题测量“N”维度，93～99题测量“N”维度。反向计分题包括：第N、N、N、N题[7]。
4.施测方式及数据处理
被试按照方便取样的方式选择被试。联系定量、客观地了解一线员工的问题，并提出相应的管理建议以获得其支持，将问卷电子版（问卷星）和纸质版问卷交给几家公司的中层经理让其对下属同事进行测量在施测当天回收问卷。对多位主试进行培训，要求现场按照统一的指导语要求当场填答，同时向说明此次调查仅用于学术研究，对结果予以保密。在对所收回的调查问卷进行整理和录入数据后，采用SPSS和软件对数据进行处理分析。
4.1.数据处理、分析
4.1.1.的信度与效度分析
根据表
4.1.2.的信度与效度分析
从表 5.1中可以看出，本研究所采用的《量表》在六个维度上的α系数在
0.743-0.883之间，整个问卷的α系数为0.961，由此说明，本问卷有较好的信度。
由于本问卷没有现成的学业压力源问卷作为其外部参照，因此，采用内部一致性效度来考察问卷的效度。从表5.2可知，各个因素之间基本上都呈中等偏低相关，且低于因素与问卷总分之间的相关；各个因素与问卷总分之间的相关在0.632一0.910之间，存在较高相关。
表5.1问卷的信度估计表
α系数
表.的相关系数
因素1 因素2 因素3 因素4 因素5 因素6 问卷
因素1
因素2
因素3
因素4
因素5
因素6
问卷
4.1.3.的信度与效度分析
从表 5.3可以看出，本研究所采用的《量表》在三个维度上的α系数在
0.800-0.811之间，整个问卷的α系数为0.900说明该问卷有非常好的信度。
由表5.4可知，问卷各个因素之间的相关在0.487-0.730之间，而因素与总分之间的相关在0.839-0.926之间，因素之间的相关明显小于因素与问卷总分之间的相关，这说明问卷有比较好的结构效度。
表5.3领悟社会支持量表的信度估计表
α系数
表.的相关系数
4.1.4.工作绩效量表的信度与效度分析
4.2.研究结果
5.2.1学习
采用SPSS13.0进行统计分析，发现在压力源问卷上的62个项目上，被试的平均得分最低为2.43，最高为3.95，平均得分小于3的题项共26个，平均得分大于3的题项共36个。由于该问卷采用五级评分，3代表代表“压力中等”，4代表“压力较大”。由此可见，从整体来看，在超过一半的项目上被试均感觉压力较大。进一步分析，。具体如下：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
以上方面的50%，最高的达70.4%，分别归属于，其中题项最多，有4项，其次是。说明。
5.2.2情况
5.3的人口统计学分析
5.3.1不同地区的的比较
5.3.2不同性别的的比较
采用独立样本t 检验考察是否在压力总分和各个维度上的得分上存在差异。结果发现男女生在学习压力总分上差异显著，男生为±，女生为±，t=，p＜。说明不同维度上存在差异，同样采用独立样本的t检验，结果如表5.5所示，在。
表5.5 男女性别差异显著的压力维度
维度性别X±SD t p
注：* 表示P＜0.05 ，**表示P＜0.01
5.3.3不同的比较
采用独立样本的t检验，对比的总分和不同维度的得分。统计结果显示量表的总分上差异显著，为188.62±40.07，为199.12±35.58，t=-2.82,p=0.005。量表的各个维度上的得分是否存在差异，结果发现在下列维度上。如表5.6所示：
表5.6 类别差异显著的维度
维度X±SD t p
注：**表示P＜0.01
5.4的人口统计学分析
5.4.1不同地区的比较
考察不同地区的的情况是否存在显著差异，统计结果显示，存在显著差异，在量表的三个维度上也存在显著差异，。具体数据见表.。
5.4.2 不同性别的比较
统计结果显示，不管是各个维度的得分，，具体数据见表5.8。
表5.7不同地区情况比较
维度X±SD t p
注：* 表示P＜0.05 ，**表示P＜0.01
表.的差异
维度性别X±SD t p
**
**
**
**注：**表示P＜0.01
5.4.3
5.5
5.讨论
6.1研究所采用的工具的效度和信度
6.2
6.2.1
6.2.2
6.3人口统计学分析6.3.1不同地区的的比较
6.3.2不同性别的的比较
6.3.3不同的比较
6.4的人口统计学分析6.4.1不同地区的比较
6.4.2 不同性别的比较
6.4.3不同的比较
6.5之间的关系
6.本次研究的不足
7.结论
（1）
（2）
（3）
（4）
8.参考文献
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6] 林崇德，杨治良，黄希庭主编.心理大词辞典.上海：上海教育出版社，2003：
1415.
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
9.致谢
要感谢我的太太、家人。自考生涯，亦工亦学，没有他们的大力支持，我不可能坚持下来。
谨以此文献给给予我帮助的所有人。
10.附录
敬启者：
您好，十分感谢您百忙中填写本问卷。
在此对您的热忱协助与合作表示深深的感谢！
本问卷为匿名填写，共分为N个部分，请务必填写完整，感谢您对学术研究的支持！
祝您身体健康，一切顺利！
北京大学心理学系
学员
本问卷共N道题（均为选择题），第1～N题作答：请在相应的空格填写符合你的选项号码；第11～N题作答：请在符合你的观点的空格里打勾。请务必检查是否有漏填选项，以免被作为无效问卷！
如对本研究感兴趣，请留下您的邮箱，后续会将研究进展与您分享！
您的邮箱：
如果您对本调查有任何意见或者要求，请告诉我们。谢谢！
您对本次调查的意见：
北京大学学位论文原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。
论文作者签名：日期：2013 年10 月10 日
学位论文使用授权说明
（必须装订在提交学校图书馆的印刷本）
本人完全了解北京大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：
●按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；
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上提供服务；
●学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；
●因某种特殊原因需要延迟发布学位论文电子版，授权学校□一年/□两年/□三年以
后，在校园网上全文发布。
（保密论文在解密后遵守此规定）
论文作者签名：导师签名：
日期：2013 年10 月10 日
硕士研究生学位论文题目：标题 姓名： 学号： 院系： 专业： 研究方向： 导师姓名： 二〇一年月
版权声明 任何收存和保管本论文各种版本的单位和个人，未经本论文作者同意，不得将本论文转借他人，亦不得随意复制、抄录、拍照或以任何方式传播。否则，引起有碍作者著作权之问题，将可能承担法律责任。
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<目录 目录 摘要............................................................................... I ABSTRACT .......................................................................... II 目录............................................................................. III 第一章引言. (1) 1.1Ⅲ族氮化物（GaN 基半导体）材料的基本性质 (1) 1.1.1Ⅲ族氮化物半导体的晶体结构 (1) 第二章研究进展 (2) 2.1环境中黑炭的主要来源 (2) 第四章图表示例 (4) 第五章结论及展望 (5) 参考文献 (6) 附录A 附录示例 (8) 致谢 (9) 北京大学学位论文原创性声明和使用授权说明 (10) 注：目录从第1章开始，前边因页眉需要设置了标题，实际使用时更新后去掉前边部分。使用时请删除本注释。如本示例，更新目录后删除前边三项（摘要、ABSTRACT、目录）即可。
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北京大学研究生学位论文的基本要求与书写格式 （2005年6月修订） 一、学位论文的基本要求 硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义，表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有从事学术研究或担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。 博士学位论文，要求对所研究的课题在材料、角度、观点、方法、理论等方面或某方面有创新性成果，并对学术发展、经济建设和社会进步有较重要的意义，表明作者掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的学科知识，具有独立从事学术研究的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。 学位论文应当用规范汉字进行撰写，除古汉语研究中涉及的古文字和参考文献中引用的外文文献之外，均采用简体中文撰写。 学位论文必须是一篇[或一组（3篇以上）相关论文组成的一篇]系统完整的、有创造性的学术论文。 不符合上述要求的，一律不接受其学位论文答辩申请。 二、学位论文的一般格式 学位论文一般应依次包括下述几部分： 1. 封面（参见附件1） 2. 版权声明 3. 题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。 4. 中文摘要：内容摘要要求在3000字以内，应简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论。要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3-5个)。 5. 英文摘要：英文摘要上方应有题目，内容与中文摘要相同。在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行写导师姓名，格式为Directed by...。最下方一行为英文关键词(Keywords 3-5个)。参见附件2。 6. 目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。 7. 序言(或序论、导论)：内容应包括本课题对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，国内外相关研究成果述评，本论文所要解决的问题，论文运用的主要理论和方法、基本思路和行文结构等。 8. 正文：是学位论文的主体。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。 9．注释：可采用脚注或尾注的方式，按照本学科国内外通行的范式，逐一注明本文引用或参考、借用的资料数据出处及他人的研究成果和观点，严禁掠人之美和抄袭剽窃。
北大论文格式 【篇一：北大硕士论文格式】 北京大学公共管理硕士学位论文撰写格式与标准学位论文是研究生 培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位论文不仅 要在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规 范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、学位论文版式、格式 1、论文开本及版芯 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm 2、论文用中文撰写 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置； 4、正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为18磅；图、表标题 采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用 六号宋体； 5、页眉、页脚文字均采用五号宋体，页眉左侧为“北京大学公共管 理硕士学位论文”，右侧为一级标题名称；页眉下横线为“ ”（3磅）；单面打印；页码采用阿拉伯数字五号宋体，排在页脚居中位置；页 码从第一章开始按阿拉伯数字连续编排，第一章之前的页码用罗马 数字单独编排。 6、文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中 的表格形式）； 7、文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图 片形式插入； 8、文中英文、罗马字符等一般采用time new roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。 二、学位论文各组成部分 学位论文一般由封面、版权声明、中文摘要、英文摘要、目录、插 图和附表目录、论文正文、参考文献、附录、致谢、原创性声明和
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北京大学网络学院关于本科生毕业论文写作的要求 一、写作毕业论文的目的 写作毕业论文是远程教育本科生教学计划中的一个重要环节，是对本科生学业水平和研究能力的综合检验，也是本科生在学期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业论文的指导和写作，确保毕业论文写作任务的完成。 二、写作毕业论文的态度和要求 1.每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作，应在认真研究的基础上独立完成论文，培养和坚持优良的学风，在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文不予通过，即不能毕业。 2.学生应选择具有理论意义和实践意义的论文题目进行研究和写作。一般应在北京大学提供的选题范围中选定，如学生本人对所提供题目之外的题目有特别兴趣和研究，也可以在各专业相关的范围自选题目。 3.论文应有作者自己的创见和观点。应写成一篇有深度、有分析、材料丰富、可靠，经科学加工的文章，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。
4.论文应中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。 5.论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期，并按顺序编号并排在正文后面的“参考文献”栏。 6.论文字数：6000字以上。 7.上交的论文必须按照格式打印，字迹清楚工整。 三、毕业论文的写作方法和步骤 1.选准题目。学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、基础和条件，选择恰当的题目。一篇论文的题目不能做得太大，不要做因条件限制难以搜集资料、难以调查研究、难以完成的题目。 2.在已学过的知识基础上，进一步学习掌握相关的理论知识；学习体会党的有关方针政策，做好理论武装。 3.调查研究、搜集资料。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料。了解和掌握在本题目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各种不同观点、论据、数据资料。为写作参考方便，应将主要内容摘抄或复印成卡片，避免在写作过程中需要某种资料时，花费很多时间重新查找。多数题目的研究和写作，都需要作实地调查研究，掌握第一手资料；即使是一篇纯理论性文章也应调查了解社会上对相关理论及观点的认识。 4.认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。 5.撰写提纲，并提交导师审定。论文提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。 6.进行写作，反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理