开展阳光体育与大课间体育活动行动研究
1.研究目的
1.1通过开展阳光体育与开展大课间体育活动实验及其效果实践、总结，创编出具有本校特色的趣味性、安全性、实用性的活动内容、形式，开发出新的体育课程资源。
1.2使体育教师观念更新，并促进体育教师专业发展；
1.3使学生学会并掌握一到两项健身方法，养成锻炼身体的习惯；使学生身心得到调节，提高学习效率，还学生一个美好，快乐的中学时代和—个健康的体魄。
1.4通过开展阳光体育与开展大课间体育活动将有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念；有利于推动学校德育工作的开展；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于促使体育教师良性发展；有利于校本课程的开发。
2.研究方法
2.1文献研究法
通过查阅书籍和上网查阅相关资料，分析国内开展阳光体育活动和开展大课间体育活动的相关资料借鉴相关研究成果。
2.2调查研究法
通过组织各年级学生进行阳光体育活动和大课间的问卷调查，统计学生对开展阳光体育与大课间体育活动的兴趣、爱好等，并制定相关的活动策略。
2.3、观察法
通过观察学生参加阳光体育活动和课间体育活动习惯、方法、内容，来了解学生体育态度、意识、兴趣，记载和分析观察结果为撰写本论文积累资料。
2.4行动研究法
研究就是探索，而行动就是参与。通过这种动态的方法，不断修改研究假设，更改研究思路，以适应不断变化的新情况，新问题。
2.5经验总结法
推广成功经验，修正失败教训。
3.研究原则
3.1科学性原则
安排项目要符合学生的年龄特点和生理变化规律。
3.2趣味性原则
趣味性是游戏的根本所在，也是吸引学生参加必备条件。同时也是体育游戏的基本特征，如果体育游戏没有趣味性，那么就是单纯的训练，而不是体育游戏了，也就从根本上失去了对学生的吸引。游戏的趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的玩中身心得到锻炼，情操得到陶冶，智力得到发展。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。
3.3教育性原则
开展阳光体育与大课间体育活动，不仅具有锻炼身体的价值，而且对学生的思想品质、意志品质等有积极的促进作用。通过活动可以培养学生养成良好的生活习惯和生活适应能力，培养学生形成良好的行为习惯和良好的意志品质，严格遵守纪律和集体荣誉感。同时通过活动，以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，融合了体育、音乐、心理、生理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注提高学生的健康意识，锻炼习惯和学习习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施及阳光体育活动和大课间体育活动的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。
3.4师生互动，全员参与原则
通过师生自主、自创、合作、参与变革的全过程实践这种合作形式，让学生能切身感受到自己既是改革的受益者，更是改革的参与者、推动者，使他们真正成为开展阳光体育活动与开展大课间体育活动的主体与主人。
3.5安全性原则
促进学生身心健康发展是体育教学的根本目的，开展阳光体育与大课间体育活动的安全性直接关系到学生的身心健康。活动的安全性高，就能避免给学生造成身体和精神上伤害。因而安全性是组织开展阳光体育活动与大课间体育活动体育活动必不可少的条件之一，为此在活动开展中，必须树立安全第一的原则与健康第一的指导思想，深入细致地把握学生的身心状况和认真检查运动场地器材，切实组织好、指导好，才能确保安全。
4.结果与分析
4.1 学生参与阳光体育活动与大课间体育活动心理倾向的评价
《体育课程标准》中明确指出：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择和教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因比，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。从我校所收集的反馈信息来看，学生普遍持肯定、欢迎的态度。如九（2）班贺进博：在这里使我的兴趣与特长和运动天赋得到了充分的发挥，我非常感谢我们的学校、校长、体育老师，他们给了我们体育锻炼的机会，给了我们强身健体的机会。八（1）班王辉把阳光体育活动与大课间体育活动比作快乐乐园，还有的同学把它称作快乐的空间。七（3）班吕婕等同学在美术老师的带领下以简笔画、布贴画、粘贴画等作品较好的表现了学校大课间体育活动的形式，在校园的围墙上，办公楼的走廊上，科技艺术楼的走廊上表现的是：我运动，我健康，我快乐。阳光体育，阳光伙伴，享受阳光。以及天高任我飞，海阔凭鱼跃的豪迈心气概。女生的文静与健美，男生的青春与阳光，无论是运动中的奔跑,还是运动受阻后重新开始的准备,动作都是夸张的,活脱脱一幅生命成长乐园的画卷。
学生将体育大课间活动所带来得影响归纳为以下几方面：
第一，获得了知识：认识了许多体育器械，如山羊、跳箱、平梯、跨栏、轮滑；了解了许多常用的体育规则，如篮球规则，排球规则，足球规则，羽毛球规则，乒乓球规则以及棋类的简单规则等。
第二，掌握了技能，学到了许多技巧，提高了速度、平衡、支撑、判断能力等；
第三，培养了优良的道德品质，如谦让、团结、友爱、关心等等。
第四，培养了一批懂体育、懂规则的体育骨干。学校体育专业班的同学说我是学校大课间活动的小裁判，这让我体会到为别人服务是多么快乐，也认识到工作的辛苦，学会了组织、裁判、学会了与同学团结、合作等。
4.2专家、骨干教师对阳光体育和大课间体育活动内容的评价
体育大课间活动创编的校园吉尼斯体育活动内容能否适合我校体育教学的需要是课题研究的重要内容。为此，我们从科学性、普及性、层次性、趣味性和安全性等因素进行了实证性研究。2005年4月、2006年4月、2007年4月，惠农区教育局在我校举行了惠农区第一届、第二届中小学生田径运动会，在开幕式大型活动表演中，我校的千人绳操表演和具有民族特色的穆名扇表演在惠农区二十多所中小学师生和县区领导、专家面前现场展示了我校的大课间体育活动成果，得到了上级领导与有关专家的一致好评。
4.3学生、家长对实验效果的评价
家长问卷调查：家长对学校开展群众性体育活动的知晓率为100％，支持率为93.9％，认为学生身体素质得到提高的比率为96.4％。
学生个人体育技能：每位学生掌握一项至两项体育锻炼方法的实现率达100％，80％的学生
能够达到自我组织体育游戏和竞赛的目标（七年级学生较弱），较熟练的使用学校现有各种体育器械的学生达89.6％。
教师调查结果：认为自己体育锻炼意识明显增强的教师达90％，认为学校应该取消阳光体育活动和大课间体育活动的教师为零，对学校创建体育办学特色的认同率由65％提高到10 0％，通过开展大课间活动感到身体素质增强的教师有95％。
5.结论与建议
5.1结论
第一，阳光体育和大课间体育项目是丰富与改进体育教学内容的发展方向之一
以面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律使学生生动活泼、积极主动地得到发展为基本特征的素质教育，重视学生主体发展的需求。在体育教学中让学生充分享受运动的乐趣，满足学生身心发展的需要，从根本上改变学生爱体育，不爱上体育课的现象。我们应以素质教育的观点来重新审视新课程体育教学的教学内容、方法和效果。从今后学校体育发展的眼光看，娱乐体育的内容必将大大加强，将与健身体育一起成为学校体育的支柱。阳光体育活动与大课间体育项目进入学校体育教学是体育教学内容与形式改革与发展的方向之一。
第二，阳光体育和大课间体育项目符合《课标》的精神与要求
《体育课程标准》大力提倡课程资源的开发和利用。选择学生喜闻乐见、安全实用和具有锻炼价值的新兴体育项目作为教学内容，特别有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，完全符合《课标》的四大理念，为实践《课标》精神提供了有益的尝试。大课间体育项目它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合以人的发展为本和健康第一的指导思想。
第三，实验结果表明，学生、教师、班主任、校领导、学生家长均对此项实验作出了肯定的评价，尤其是学生对阳光体育活动和大课间体育活动表现出极大的兴趣和热情，对培养学生的创新意识、动手实践能力和集体主义精神，产生明显影响。
5.2建议
通过研究进一步强化全校师生的体育意识，突显学校体育办学特色，深化阳光体育活动和大课间体育活动开展的理论研究成果，进一步拓展学校体育活动和校本研究的层面。通过阳光体育活动和大课间校本活动的开展使学生健康发展的水平、团结合作的意识、终身体育的思想和自主创新的能力得以全面增强。为此，阳光体育活动和大课间体育项目进入体育教学的实践研究应继续深化和完善，并在此基础上出版正式的实验教材，配制声像教材，以便于广大体育教师选择使用。
我校将以此实验性研究作为基础，进行第二阶段的研究，更进一步地开发课程资源，把适合于学生开展的大课间体育项目在我校蓬勃开展。通过阳光体育和大课间体育活动的开展，使学生身心得到调节，提高学习效率，振奋师生精神，共同提高审美能力，展示学校精神面貌，促进学校精神文明建设，还学生一个美好，快乐的中学时代和—个健康的体魄。
课间操管理的通知 一、目的意义： 为使每个班级形成步调一致、团结向上的良好精神风貌，促进学生健康成长，提高我校课间操质量，进一步形成良好的校风，根据学校有关会议精神特制定此制度。 二、时间、地点、内容 1、跑操时间为：9:35—10:00（高一、高二）；16:35—16:55（初一、初二），初三、高三自行安排跑操时间。 2、地点：后操场。 3、内容：舞动青春（9:35—10:00初一、初二）；跑操（初一、初二、高一、高二）。 三、有关要求： 1、课间操管理：由德育处牵头组织，体育组具体负责，各年段、班主任协助管理。 2、集合要求： （1）上、下教学楼时各班应自觉形成两路纵队，要做到快、静、齐。 （2）课间操集合时，各年段必须按照规定的线路上、下教学楼，防止造成交叉、混乱。严格按照教学楼疏散路线图上下楼梯。 （3）跑操班级进场时间为9:35—9:43。9：43以后迟到学生将登记做违纪扣分。 四、跑操要求： 队列队形： （1）各班按指定位置站好。 （2）以班级最左侧白线起，高中分为六路纵队、初中分为七路纵队。 （3）每位学生前后距离1米。 （4）各路学生的左脚踩在线上。 （5）各班要做好及时补位，使班级成为一个方块，不能有一路纵队超过另一路纵队两人。 （6）各班领跑同学站队伍前面在中间，与班级队伍第一排间隔1米。各班体育委员站在班级最左侧中间。 *起步：广播里第二个口令“一”,所有学生双手半握拳置于腰间 广播里第二个口令“二、三”上体稍微前倾。 广播里第二个口令“四”喊完，所有同学动左脚先动，整体开始跑起来。 *跑步途中：领跑同学负责控制班距，体育委员负责提醒本班同学在跑步过程中向左对齐；直道跑步过程中所有学生用余光向左对齐；弯道跑时外道的同学速度要比内道的同学速度稍快，这个过程中要用余光保持向左对齐；跑步过程中各路同学的左脚，保持跑在线上。 *跑步结束：每班跑三圈，第三圈每班必须回到本班开始站位的出发点位置，然后有序从跑道退场。 *未参加跑操的同学必须全部到操场中间，以班级为单位成一纵队集合，各年段制定专人登记并每周汇总一次到德育处。 5、做操要求： 服装整洁，队形整齐，队伍安静。做操时，动作准确整齐有力，节奏感强，精神面貌好，富有朝气。 四、请假制度： 1．课间操期间原则上学生不能请假。如因伤病影响不能参加课件操，须经班主任批准签字后，交给体育委员。检查人数时，以体育委员当时所示的请假条为依据。否则当旷操论处。 2．学生三天以上因病不能做操的，应有市级以上医院证明，经年段长批准，写明请假期限。请班主任严格执行请假制度，不要随意批假。 五、每周课间操将纳入班级德育量化考核。 1、有旷操学生的班级，扣除当天该班德育量化0.5分/人。 2、有缺勤学生的班级，扣除当天该班德育量化0.1分/人。 3、因全班队形散乱、组织不力，给予全校通报，并扣除当天该班德育量化2分。 德育处、体育组 2017年2
xx小学第二届广播操比赛方案 一、活动目的：为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的课间操动作，提高课间操的质量体现班级的集体凝聚力，特举行全体学生广播操比赛。现将规程制定如下： 二、活动领导组： 组长：*** 副组长：*** 成员：各班主任 三、参加对象：全体学生。 四、比赛时间：2017年 12月 1 日下午 五、比赛地点：学校操场 六、比赛内容：第七套小学生广播体操（七彩阳光） 七、以班级为单位抽签进行比赛 八、计分与奖项设置：去掉一个最高、低分记平均分。分1-2年级、3-6年级两组、1-2年级组设置一、二等奖一名，体育道德风尚奖一名；3-6年级组设置一、二、三等奖一名，体育道德风尚奖三名。 九、评分标准 （一）人员要求：1-2组每班60%学生参加；3-6年级组每班90%学生参加。无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣1分。 （二）比赛要求：
1、各班设领操员1-2名，负责进退场、报告和领操，要求动作规范。 2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。 4、广播操动作准确、整齐有力。 （三）具体要求： 1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。 2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。 3、进退场由各班领操员指挥，进场后向评委报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，评委同意后方可进行比赛。 （四）评分标准（评分细则）： 1、进退场：10分 （1）进退场应做到“快、静、齐”，安全有序。 （2）进退场队伍步伐整齐、有力，精神饱满。 2、队形、服装：10分 （1）队容整齐，精神状态好。 （2）队形纵横、斜向成直线，否则扣1-2分，严重酌情多扣。 （3）每班整队行列数可视需要自行确定。 （4）各班学生应佩带红领巾，服装整洁，不穿拖鞋。如发现1 人没佩带红领巾或穿拖鞋扣1分。 3、出勤和纪律：10分 （1）学生必须按规定人数参与做操，不得缺席。同时，评委将
楼子店小学课间操实施方案 一、指导思想： 为规范学校管理，提升学校品位，培养学生的规范自律意识、竞争意识和集体主义精神、团队精神、爱国主义精神，加强学生的体育锻炼，增强学生身体素质，培养学生良好的身体锻炼习惯，创造学生良好的课间活动平台，提高课间操质量，制定本课间操规范化实施方案。 二、组织机制： 全校师生要充分认识到课间操的质量是学校形象和校风的重要反映，加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施，为此，学校成立课间操规范化领导小组及课间操规范化工作小组。 课间操规范化领导小组 组长：张广明 副组长：张国军徐艳辉 组员：马淑贤孟凡华各班班主任 三、课间操程序课间操全程均以音乐作为指令信号调控。 （一）入场： 1、上午第二节课下课铃声响，演播室立即播放入场音乐，全体学生在教室内跟随音乐做 眼保健操，接下来一边聆听音乐，一边走出教室，按规定上下楼路线到校园自由活动。 入场音乐结束时全体学生必须到达校园，一般要求在做操地点附近活动（约10 分钟左右）。 2、音乐（指定）响，各班学生停止自由活动，到指定位置站好，成两路纵队，在乐曲节拍 中自动调整左右、前后的距离，并保持安静。 （二）做操广播体操音乐响起，学生在音乐指令下，轻松地完成操的每拍动作（广播体操和校韵律操）。全体学生动作要整齐划一，动作与音乐的配合，以及领操员的指挥和示范要标准、正确。 （三）校编操跟随音乐做绳操，在强劲的音乐节奏下跳花样跳绳。 （四）退场1、退场曲响起，放下右臂，根据音乐的节奏按指定路线行进，依次回到教室。 踏步及行进时要求：向前摆臂成水平，拳心向下不倾斜，向后摆臂要自然，挺胸收腹向前看，屈膝前送提脚跟，身体舒展要自然，拐弯直角要牢记，行进快慢不拥挤，进入楼内散步走，保持安静不喧哗。 2、学生进入教室后，不得再外出活动，要做好上课准备。 四、实施步骤 1、场地规划在学校东操场未能启用之前，暂时对楼前进行场地规划，对学生的做操进行定位并确定行进路线。 2、音乐剪辑由学校政教处牵头，尽快确定课间操声控音乐。做到正确估测各个通道、走廊的人流，各段乐曲所需时间、班与班之间距离，反复实践，确定最佳数据，并进行剪辑。 3、班级分散训练体育任课教师和班主任利用体育课、课间操时间强化训练学生入退场及广播操、校操的动作要领。体育教师充分利用每一节体育课对任教班级学生的踏步、齐步走、集合散队的整齐度及操的动作力度、动作部位，动作路线，动作节奏、音乐与动作的合拍、进退场队伍的整齐性、纪律等方面等进行强化训练，达到规范化目标。班主任要和体育老师密切合作，充分利用课间操时间强化学生的规范化动作。各班级必须按期达到预定目标。 4、队列队形集训班级分散训练基本规范后，全体教干教师根据分工，各负其责，利用课间操根据声控音乐对学生进行队列队行集训，完成课间操入退场行进的训练。体育教师在体
黔西县中等职业学校2017年秋季学期参加全县中小学大课间操比赛训练方案 为了贯彻落实《国务院办公厅教教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见的通知》精神，全面实施阳光大课间活动，以大力推进健康教育大课间活动为重点，不断加强学校大课间活动建设与提高德育工作实效，促进和谐校园建设，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质，进一步推进校园体育文化建设，全面推进素质教育，丰富学生校园生活，促进学生身心全面发展。经学校行政办公会研究决定，我校决定参加全县大课间操比赛，为取得好的成绩，特拟定本方案。 一、参赛目的 以实现我校“以德树人”的办学目标，通过“以参赛促提高”的方式，加强与其他学校之间的交流学习，促进我校不断改革优化大课间操活动的时间、空间、形式、内容和结构；切实提升我校大课间操活动的趣味性和实效性，大力培养学生的运动兴趣和技能特长；着力打造班级、专业部之间的合作精神和交往能力，使学生养成良好健康的生活方式，形成“学生有兴趣、班级有亮点、专业部有特色”的文明校园新局面；营造积极向上的班风、学风、校风；为创“国示”而夯实基础。 二、比赛时间 2017年11月中旬或下旬 三、训练时间
2017年11月1日——11月20日 四、训练小组 组长：王群 副组长：白平李显忠 成员：李莉周敏陈华俊（杜杰）冯俊何彦斌陈川崔为君易龙泽及所有教官、17级所有班主任。 五、任务分配 白平李显忠（负责总体排练的监督、规划、协调，背景音乐制作。） 陈川崔为君【负责大课间操各部分的动作指导、矫正（要求：队形设计，a、两路纵队齐步走入场，快速有序、合理；b、队容整齐，学生精神饱满。2. 队形纵横、斜向成直线。）】 易龙泽及所有教官（负责每次音响调试、组织总体训练） 李莉（带领医学专业部17级班主任按照要求完成各个环节规范动作，组织班主任协助完成训练；完成各班级班牌的设计制作。）周敏（带领信息专业部17级班主任按照要求完成各个环节规范动作，组织班主任协助完成训练；完成各班级班牌的设计制作。）陈华俊（杜杰）（带领学前教育专业部17级班主任按照要求完成各个环节规范动作，组织班主任协助完成训练；完成各班级班牌的设计制作。） 冯俊（带领综合专业部17级班主任按照要求完成各个环节规范动作，组织班主任协助完成训练；完成各班级班牌的设计制作。）
一立初中课间操实施方案 课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子，对增强学生体质，培养学生集体主义精神，促使学生养成遵纪守法的良好习惯。 1学校领导召集由值周老师、班主任及体育老师参加的专题会，共同研究课间操管理的方案，并由主管领导负责指定行政管理部门负责，落实到人。 2 教师领导全员参与。每天课间操时间，值周老师、班主任、体育老师提前到位，着装整齐，精神抖擞地督促学生站好队， 3 监管到位。值周老师和体育老师对每天各班的做操情况予以记录，做操结束后集合汇总，找出当天存在的问题，及时找出解决方法； 4 制定奖罚制度。学校对各班主任设立课间操管理奖和全勤奖，且对各班做操情况予以评定，分数算到班级考核里面，以激励班主任的参与和管理意识； 5 丰富课间操的锻炼内容。课间操虽然只有20 分钟，但应在内容上多下功夫，丰富内容，可采用集体作广播操、武术操、跑步等多种形式，定期更换，难度和运动负荷适宜，这样可使学生有新奇感,做操的热情也会提高。 学校课间操管理若干规定
㈠、做操位置 1、面向主席台由田径场从右至左依次：小1到初三， 2、各班同学按画的点站好 3、每班排头学生脚尖顶着第一跑道内沿，各班班主任面向学生站在跑道外沿成一横队。 ㈡、组织领导 1、总指挥：体育教研组组长，用话筒指挥做操。 2、领操员：各班出一名学生作为领操员。 3、教练员：各年级体育教师指导各年级做操。 4、考核人员：值周老师（以纪律评比标准考核各班学生） ㈢、程序 1、进场：第二节下课后、各班应有序进入操场， 2、开始：下课铃响后按照校园广播信号到指定的位置全体师生直接成广播体操队形站好，体育老师整队后听广播操音乐开始做操。 3、退场：广播体操音乐结束以后，全体师生保持立正姿势，总指挥公布各学部做操情况（不超过一分钟），完毕后，总指挥口令为：“立正……向前看齐（收队）……目标教室……有序离场”（各年级以最右边班级为基准集合，每两个班为单元，以入场路线跑步返回教室）。
学校大课间活动检查记录表 各镇中小学、市直各有关学校、各民办学校： 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，迎接教育部督导团对东台市学校体育工作专项督查，进一步推动学生阳光体育活动的开展，保证学生每天1小时在校体育锻炼，切实提高学生体质，促进学生全面和谐发展，按照《东台市中小学体育艺术节方案》（东教办[1]6号）要求，现就学校大课间活动专项检查评比工作有关事项通知如下： 一、检查内容 （1）检查各学校落实国家和省市相关政策文件情况；（）《国家学生体质健康标准》实施情况；（3）学校体育课程教学计划实施情况；（4）学生阳光体育活动、大课间活动、1小时在校体育活动开展情况和作息时间执行情况；（5）体育师资配备、器材配置情况。（6）对所有小学毕业年级学生进行身体素质抽测。 二、检查程序 1 听取学校近年来体育工作汇报； 查看学校体育工作的相关资料； 3 观摩以原地正面掷实心球为主要教学内容的体育课； 4 实地查看学校体育场地设施器材及使用情况； 5 观摩大课间活动或1小时课外体育活动；
三、检查时间 4月8日一天。 四、检查对象 各镇中小学、市直各有关学校，各民办学校。 五、检查办法 本次检查采取组内互查，市局抽查的办法进行。由中学分管校长为组长，中、小学中层干部和体育教师各1名组成检查组（实验中学、实小、一小、创新和现代由分管校长带队，组成5人检查组）交叉检查。检查顺序：上午中学，下午小学。每单位半天。重点观摩一节体育课和一次大课间活动。对小学六年级学生身体素质测试，采取随机选男女生各名，测试项目为：5米、立定跳远、实心球双手头上前掷、4米，记录原始成绩。 今年盐城市教育局已检查过的三星级以上高中不纳入本次检查范围。 具体分组如下： 六、其它要求
外国语学校2016年课间操比赛方案 为了抓好学校课间操的规范管理，提高学校课间操的质量，推动学校阳光体育运动的开展，培养学生良好的团队精神和体育道德，增强学生体质，促进学生 全面发展；丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的精神风貌。特此举办本次课间操比赛。 一、比赛时间：2016年4月15日 二、比赛地点：学校操场 三、参赛对象：七、八年级全体学生 四、比赛项目：1?队列队形（齐步走与立定、原地转法及口令） 2 ?第九套广播体操 五、奖项设置： 本次比赛按年级分为七年级、八年级两个组。分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 六、各班参赛顺序： 按高年级到低年级顺序进行，同一年级抽签决定顺序。 七、评委： 王煜、李秋梅、耿晓虎、程军、孙青春、王德梅、娄崇宇、李红霞 八、比赛要求： 1 .表演项目表演顺序：入场（齐步走与立定）、整队、广播操、集合退场（齐步走带回本班位置）。 2.各班应选1名领操员，每个班级应一次性表演完所有比赛项目。 3.各班成方队从主席台的左侧进场，右侧退场。 4.服装整齐、包括鞋子整齐，精神饱满、口令和动作一致、动作规范、节奏感强。 5.各年级各班全员参加（行动受限者出具书面证明，上交给政教处）。 6.听从大会的统一指挥，各班按指定位置坐好，保持卫生，秩序井然。 九、人员安排： 1.现场统筹安排：肖锋 2.会场：曾庆锋（负责操场卫生与操场布置） 3.统分：马广平（负责分数统计与核算及排名） 4.电教：雷胜刚（负责广播操音乐的播放） 5.起点：安玉刚、李锐（负责起点整队，各班人数核查） 6.医务：陆明（负责学生突发疾病处理） 7.各班班主任负责各班队伍的组织和管理。
课间操比赛评比方案 一、比赛目的： 为了丰富学生的校园体育生活，提高大课间操的质量，进一步规范学生的行为习惯，增强班集体荣誉感和班级凝聚力，更有效地展示我校学生风采，展示班级团结协作、努力进取的精神面貌。经学校研究决定，举行2015年春季课间操评比活动，望各班提高认识，积极组织，认真准备。具体评比细则如下： 二、比赛对象： 1—6年级全体学生，以班级为单位，分年组参加比赛。三、比赛时间： 六月中下旬。具体时间另行通知。 四、比赛地点： 学校操场 五、具体要求： 1、学生参赛人数（6分）： 要求：以本班实有人数为准。 评分标准：少一人扣1分。最多扣6分。（有病等特殊情况除外）2、入场及队形整理（14分）： 要求：课间操比赛和平时上操一样。各班列二路纵队，男、女各一队按从矮到高排队，领操员（体委）举班牌于胸前领队踏步进入操场，做到队伍行走整齐，待进入各班位置后，体委将班牌放在本班的正前方，当听到《运动员进行曲》后原地踏步整理队形：
听到《运动员进行曲》第一小节时，将本班竖排队形找齐；听到第二小节时，四年一班男学生举右手，同时四年一班西侧班级向右看齐，四年一班东侧班级向左看齐。做到“横成行，竖成列”。（学生入场前自行检查鞋带是否系好）要求服装统一，精神饱满，不得奔跑、说笑、拖沓、东张西望。 评分标准：1）入场队列不整齐扣1分，入场时有说笑打闹等情节每人次扣1分。2）听到《运动员进行曲》没能整理横、竖排队形或没能和基准班级看齐的扣1分。3）服装不统一扣1～5分。 3、七彩阳光体操（20分）： 要求：全班动作一致，有朝气、有活力；动作准确，舒展有力，动作与音乐节奏一致。 评分标准：1）学生动作不到位、不整齐、敷衍应付每人扣1分。2）注意力不集中、东张西望每人扣1分。3）在作操过程中有说笑，打闹每人次扣1分。4）学生在作操过程中有站立不作的每人次扣2分。 4、武术健身操（20分）： 要求：全班动作一致，有朝气、有活力；动作准确，舒展有力，动作与音乐节奏一致。 评分标准：同上。 5、校园集体舞（20分）： 要求：全班动作一致，有朝气、有活力；动作准确，舒展有力，动作与音乐节奏一致。
大夫小学大课间操活动方案 一、指导思想 为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，践行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。 二、实施原则 1.科学性原则：活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律，从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活动，确保每一个学生都能有所收获。 2.安全性原则：活动的开展必须具有安全性，既要让全体师生都参与到活动中去，也要制定出周密的安全制度，高度重视、精心组织活动，避免师生安全事故的发生。 3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。 4.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，在活动中锻炼学生的意志和集体主义观念，培养学生向上的精神。 三、大课间活动流程 1.第一环节：眼保健操 第二节课下课后，伴随着《眼保健操》的乐曲，学生在各自班级内做眼保健操。 要求：下课后，任何人不准在教室内写作业、玩耍过后，没到位的跟着音乐做眼保健操。 2.第二环节：教学楼前集合带入操场 各班成三路纵队排列，四人一队，左右对齐，班主任和任课教师跟在队伍最后。音乐起（《踏浪》），全体学生一起跑步。 要求：各班队形整齐，步伐一致，摆臂到位，班级之间的距离保持不变。 3.第三环节：做广播操《七彩阳光》 要求：学生做到步伐整齐、摆臂到位整齐，左右转时整齐划一。做操时动作整齐划一，刚劲有力，表现出新时期小学生英姿飒爽、蓬勃向上的朝气 第四个环节：自由活动 伴随着《阳光体育之歌》的乐曲，学生在各自区域内自由活动，可跳绳、踢毽子、各种游戏等。每个班级按游戏规则有序活动。结合号响起按体操队型集合 4.第四环节：校园集体舞《小白船》 学生在音乐伴奏下做操。 要求：学生跟随音乐做操，做到动作到位、协调，同学间配合默契，律动好。 5.第四环节：退场 集合号响起，全体学生迅速回到做操时的位置，站定；接着响起一短暂音乐，学生向前（向后）一臂距离看齐，前导员打好路队牌。然后音乐起，各班队伍带回。 要求：学生归位要快，集合要快、静、齐；走步时，要精神饱满、走姿正确、摆臂有力、步伐整齐一致，要走出雄赳赳、气昂昂的气势来。 四、实施措施： 1.统一思想，提高认识。各班级要大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使全体师生达成共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。特别是班主任老师，要耐心细致地做好学生各方面的工作，包括协调与家长的关系，要动员每一个学生都要参与到此项活动中来。每一位任课教师都要随班参与到体育锻炼中来。 2.明确目标、落实责任。班主任是各班级的第一责任人，在训练过程中，班主任老师要
沙湖桥小学课间操评比细则 做好小学生广播体操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进健康，增强体质有积极的意义，为进一步提高我校广播操的质量,促进全体师生对广播操的重视，特制定如下细则： 一、整队：以班级为单位进入做操地点，要求运动员进行曲开始到结束必须在做操地点整队站好侯操，要求做到快、静、齐。 二、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一。 三、退场：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。 四、评分：每次广播操评分满分为10分。集合集队，做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话，打闹，嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室分别占1分、1分、2分、1分、2分、3分。 五、评分细则： 1整队:队伍没有按时到候操区（以运动员进行曲结束为准）,迟到10人以上的直接扣除该项分数1分。 2.退场:没有按先后顺序规定通道退场班级直接扣除全部分数1分。 3.队列:要求队伍整齐，必须按要求站在打点位置上，不按要求站的班级扣分。 4.积极参与:做操要求全员参与,一个班出现10人以上不做操的直接扣除该项分数1分。 5.动作标准整齐:做操动作不正确协调，没有根据音乐节奏做操的出现大面积学生乱做现象的扣1分。 6纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与做广播操无关的事情扣分/人。 以上评分由体育部每天指派两名同学进行评价，体育组教师督促。评价结果每天在课间操结束后立即公布。
每日课间操评比表 如：第几周星期几课间操总结如下：XX班动作规范整齐标准，纪律良好，总分班级流动红旗加一分。 任然有小部分同学动作不到位，队列出场不整齐。
第二实验中学课间操实施方案为规范我校课间操活动和落实“阳光体育”，增强学生体质，提高学生身心素质，培养学生协调、协作能力和团队精神，让学生形成健康意识和终身体育观。特制定以下课间操实施方案： 一、成立领导组织： 组长：冯明杰 副组长：路长秀 成员：何厚良、张希振、陈功章、李登云、全体体育教师、全体班主任 课间操安排： 七年级上午做广播操，下午做眼保健操。 八年级上午做眼保健操，下午做广播操。 九年级上午下午到操场跑操。 三、课间操流程： 1、集合（中国人民解放军进行曲8分钟）： 第二节下课铃响后，所有班级学生下楼。音乐结束做广播操年级的全体学生已在指定位置原地大摆臂踏步走；做眼保健操年级的学生已在教室内坐好，等候音乐，做完眼保健操后，在教室内静候第三节课上课铃；九年级参加跑操班级的学生已在指定位置站好队，开始跑步。 2、原地大摆臂踏步走（运动员进行曲3分钟） 中国人民解放军进行曲结束后随即播放运动员进行曲，做广播操的班级原地高抬腿大摆臂踏步走。动作要求：原地踏步走，两臂直臂摆动，向前上方摆动时高至臂与肩平，向后摆时，大臂与身体夹角不小于30度。 3、第九套广播体操（第九套广播体操音乐4分钟） 运动员进行曲结束后随即播放第九套广播体操音乐，要求：学生严格按照动作要领做，动作到位，舒展大方，有力度。 4、原地大摆臂踏步走（运动员进行曲5分钟） 广播操音乐结束后随即播放运动员进行曲，听到进行曲音乐后，全体学生做原地大摆臂踏步走。在踏步过程中，自动以班为单位前后、左右一臂距离向中看齐。以三路纵队做操的班级变成两路，六路的班级变成四路，四路的不变。七年级看齐后，在原地踏步的过程中向后转。 5、退场（三大纪律八项注意10分钟） 两个班级同时退场，每班两路纵队，大摆臂齐步走，在班主任带领下一直走进教室，等候第三节课上课铃声。九年级跑操班级跑完操后，在操场内集合然后退场。 退场顺序： 七年级：一班与四班、二班与三班、五班与八班、六班与七班、九班与十二班、十班与十一班、十三班、十四班 八年级：一班与四班、二班与三班、八班与五班、七班与六班、九班与十二班、十班与十一班 九年级：四班与一班、三班与二班、五班与十二班、七班与十班、八班与九班、六班与十一班。 （退场同时两个班，表中前一个班在左，后一班在右。每班左边一路进后门，右边一路进前门。） 四、相关人员职责 艺体科职责：
高中大课间活动方案 一、指导思想： 为深入贯彻新课程改革、全面实施《学生体质健康标准》，本着新课程标准提出的“健康第一”的原则、以及深入开展“阳光体育活动”的要求，以“打造亲情管理、快乐师生、和谐校园文化”为指导思想，大力推进学校大课间活动的蓬勃开展。从而提高学生思想道德素质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，促进学生身心健康和谐发展，进一步推进校园精神文化建设，努力打造长兴岛高中具有本校特色大课间操。 二、活动的目标和原则： （一）目标： 1、提高大课间的锻炼实效，优化大课间的时间、形式、内容和结构。 2、根据中学生身心发展规律，通过体育锻炼促进学生强身健体的同时，达到健心育智、 全面发展。 3、发挥其他教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备，实现学校教育资源的优化组合。 4、全面提升学校师生的综合素质，促进师生和谐发展。 （二）原则： 1、教育性原则：充分发挥大课间活动对学生进行德育教育的功能，重视活动过程的管理。 2、科学性原则：遵循学生身心发展的规律、学生行为习惯养成规律。 3、全体性原则：师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4、创新性原则：根据现有条件，创造性地组织活动开展。 三、组织机构： 1、活动指导：体育组。 体育教师要负责任课班级技术指导、安全指导等相关事宜。 2、活动指导：班主任教师和各年级组教师。 四、活动安排： 上午： 1、时间：第二节课后大课间（周二至周五）。 2、内容：眼保操（5分钟）韵律操、广播体操操、列队退场（时间约25分钟）。 3、要求：全程音乐指挥。 下午：
1、时间：第二节课后大课间（周一至周五）。 2、内容：眼保操（5分钟）眼保操（5分钟）韵律操、广播体操操、列队退场（时 间约25分钟） 3、全程音乐指挥。 五、活动要求： 1、全校师生应高度重视、共同参与，各班级必须严格执行大课间活动项目实施方案， 确保活动时间与活动质量。 2、各班应仔细阅读（场地划分示意图），明确每天各班活动内容所指定的活动区域， 到指定的活动场地进行活动。 3、活动中需要在活动方法、运动技术上给予指导时，班主任可以要求负责本场地的体 育教师给予指导。 4、各班在活动中应加强安全教育。若发现存在安全隐患时，应及时停止活动并汇报当 天值日领导人员。在排除安全隐患后才能进行活动。
大义一中课间操检查标准（初稿） 一、指导思想| 教育部颁布的《学校体育工作条例》中，明确规定学生每天必须有一小时体育活动时间。做好课间操是保证并促进《条例》落实的重要途径之一。但部分学生对此认识不足，态度不够端正，做操不认真，不能达到陶冶情操，强身健体的目的。 二、工作目标 为了加强学校对课间操质量的管理，提高课间操质量，同时，促进学生养成良好的行为规范，全面提高学生综合素质，学校对课间操进行检查评比，并将其计入文明班评比分数。 各班级的课间操是学生每天学习生活的重要一环，是提高学生身体素质、培养学生良好的生活习惯的重要保障。为使我校早操、课间操进一步规范有序地进行，校团委及时组织学生会干部，成立早操、课间操检查小组，集中培训、明确分工，责任到人，每天两次集中检查，检查结果及时上报值周领导，使之与各班量管成绩相挂钩。 课间操的规范有序进行可使得全校同学的身体素质得到有效的锻炼，有力地促进了常规教学的开展。 三、具体实施措施：学生会检查： （一）、出操情况 1、学生迟到只记录迟到人数，不扣分。 2、班主任迟到不扣分，班主任未到扣0.5分。 3、各班学生迅速下教学楼在指定地方按广播体操队形站好。站不好扣1分。（检查课间广播操时） （二）、上操情况 1、以下情况按照每位同学扣除1分进行扣分： （1）上操期间有说话、打闹等与做操无关行为。 （2）上操态度极不认真、动作明显不到位或无故不做操。 2、其他行为情况以每位同学1分为基础，酌情扣分。 3、无故不上操，厕所逃操扣1分，全校张贴通报。 4、全班当日超过10人不做操，直接扣除2分。 （三）、其他说明： 1、查操同学每日应认真填写表头（日期、所查班级及查操同学姓名）； 2、每位查操同学在扣分的同时，要详细说明被扣分同学的位置及扣分原因。
孙庄育才学校特色课间操 一、领导重视，全体教师齐抓共管 校长主抓，政教处主任常检查，专业主任敲边鼓，体育教研组长总负责，体育教师同努力，科任老师和班主任具体操作。要求每天课间操做到“五到位”（领导到位、体育教师到位、科任老师到位班主任到位、学生到位）。“四落实”（出勤人数、服装整洁、活动质量、活动标准），对各班出操人数实行定班、定点、定位，要求服装统一动作整齐，并进行班级评比。 课间操管理分工化 （1）、主管领导进行管理：随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。 （2）、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都要他们来引导与管理。 （3）、班主任进行管理：班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。 （4）、值周生进行管理：值周生人手一纸，每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，汇总到政教处总表，之后纳入班级及班主任考核当中。 课间操要求具体化 （1）、对科任老师的要求 1、上课不能拖堂，第二节课下课后马上组织学生整队集合。 2、其他体育教师也要及时到岗，组织学生抓紧集合，做到横排、竖排、斜排成行。学生做操时，老师在学生队伍里指导学生做操，纠正错误动作。同时检查各班做操情况，按好、中差分三个等级评出结果。 （2）对学生的要求 1、学生第二节下课后，抓紧时间出楼，到操场指定地点集合，做到快、静、齐。 2、学生做操、跑步、走步都要做到动作准确、到位、有力，动作舒展大方。 3、归队时，队伍整齐，保持肃静，严禁说话、打闹、推搡。 4、各班体育委员要认真负责，大胆工作。从学生集合、做操、归队，
到进教室，都要指挥学生按学校和体育教师的要求去做，保证做到集合快、做操好，回教室队伍整齐规范。 5、各班级要制定口号，口号要积极向上，催人奋进，并能够做到口号响亮整齐，声音洪亮一致。 6、课间操各班级学生要统一穿着校服，并能够保证出席人数。 （3）对班主任要求： 1、间操时，班主任要及时到操场，在本班站位处指挥学生抓紧时间集合，做到快、静、齐，学生队伍做到横、竖、斜成行。 2、做操时，班主任要深入学生队伍中指导学生做操，纠正错误动作，检查学生的出操人数，掌握不上操的学生的姓名，并及时给予必要的教育。 3、间操时，班主任不迟到、不早退、不聚堆唠嗑，不做接待家长等其他事情，必须准时到位，组织好间操。 4、课间操及跑步时要求班主任要紧跟班级，随时管理班级。 二、查找问题，为改革课间做好准备 课间操的形式与内容对学生的生理、心理影响是重要而深刻的。然而过去长期以来，全校学生共做一套操的模式，不仅不能完全发挥课间操应有的作用，反而成为了学生的一种负担，甚至引起强烈反感，其结果就是“出工不出力”，做操时马马虎虎、随随便便、应付差事，不仅达不到锻炼的目的，反而滋养了一种马虎从事的不良习气，因此课间操能否起实效，关键是解决学生的主动性问题。如果学生做操处于消极被动状态，那么课间操的目的就无从谈起了。如何才能找到一个适合我校学生课间锻炼的活动形式，这给课间操的组织、管理提出了一个崭新的课题。为此我们专门召开有学校政教处、班主任、体育教师及学生代表参加的会议，对课间操现状进行会诊，就学校在课间管理、形式和学生实际情况等做了多方面剖析，查找问题：1.学生在思想上不够重视，对课间操目的、意义没有明确的认识；２.课间操是在室外进行，夏天怕晒、冬天怕冷，学生特别不情愿； 3.课间操的内容单一，形式呆板，没有突出学生特点，使学生失去了兴趣； 4.玩是孩子的天性，只要让孩子们玩儿，他们就有兴趣； 5.学校对课间操的组织和管理思路没有及时调整，使学生课间操流于形式。 三、积极筹措，切实解决问题，全方位推进课间操改革 首先，健全组织机构，加强管理，建立科学的评价机制。
课间操活动方案 1 2020年4月19日
大夫小学大课间操活动方案 一、指导思想 为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，践行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。 二、实施原则 1.科学性原则：活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律， 从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活 动，确保每一个学生都能有所收获。 2.安全性原则：活动的开展必须具有安全性，既要让全体师生 都参与到活动中去，也要制定出周密的安全制度，高度重 视、精心组织活动，避免师生安全事故的发生。 3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造 性，达到全员健身的目的。 4.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的 功能，在活动中锻炼学生的意志和集体主义观念，培养学生 向上的精神。 2 2020年4月19日
三、大课间活动流程 1.第一环节：眼保健操 第二节课下课后，伴随着《眼保健操》的乐曲，学生在各自班级内做眼保健操。 要求：下课后，任何人不准在教室内写作业、玩耍过后，没到位的跟着音乐做眼保健操。 2.第二环节：教学楼前集合带入操场 各班成三路纵队排列，四人一队，左右对齐，班主任和任课教师跟在队伍最后。音乐起（《踏浪》），全体学生一起跑步。 要求：各班队形整齐，步伐一致，摆臂到位，班级之间的距离保持不变。 3.第三环节：做广播操《七彩阳光》 要求：学生做到步伐整齐、摆臂到位整齐，左右转时整齐划一。做操时动作整齐划一，刚劲有力，表现出新时期小学生英姿飒爽、蓬勃向上的朝气 第四个环节：自由活动 伴随着《阳光体育之歌》的乐曲，学生在各自区域内自由活动，可跳绳、踢毽子、各种游戏等。每个班级按游戏规则有序活动。结合号响起按体操队型集合 4.第四环节：校园集体舞《小白船》 3 2020年4月19日
关于规范课间操的要求 为保证出操安全、整齐、有序，充分体现我校学生良好的精神面貌，现就出操规范如下： 1．上操铃声响后，请课任老师及时下课，必要时请班长举手提醒老师及时下课。 2．学生听到下课铃响后把自己凳子迅速放在桌子底下，然后前往指定地点集合，途中不得扶肩搭背、行走讲话、打打闹闹，注意右侧通行、降低速度、控制节奏，确保安全，出楼下了台阶，请跑步到集合地点。 3．跑操前体委提醒每位同学系紧鞋带，中途不要退出，防止发生拥挤踩踏事故。 4．集合站队时要保持安静，不得说笑和搞其他小动作；体育委员要整队迅速，并站在恰当位置。体委负责好站队及跑操时的纪律，听到广播发出跑步口令时开始跑步。 5．跑步队型：打牌同学在前面领跑，学生在中间成四路纵队跑，队伍前后成一直线，同学之间相互间隔50cm左右，横排四个同学要齐，纵路也成一条直线。班级与班级之间相互间隔6m（3—4块水泥板），打牌同学与第一排之间相互间隔2m。 6．跑步时起步必须保持步调一致，不得说笑，不得搞小动作；跑步要保持队型整齐，口号（口号班级自行设定，适用班级文化的个性化口号）洪亮，展现积极的精神风貌；队伍要保持合理的间距和步幅速度（前后一般为一臂间距），不能出现中途停顿；体育委员指挥有力，站位合理，口号标准，声音清楚、坚定、果断。 7. 队列、队形、队容整齐，学生精神饱满，队形纵、横、斜向成直线。 8. 跳操动作要交代清楚： （1）第1节双臂胸前平曲，与地面平行，双手握拳，拳心向下。 （2）第2节手臂前后自然摆臂，第4节拍，第8节拍时双手胸前击掌。脚下步伐，每步30公分。 （3）第3节，双手掐腰。 （4）第4节手臂侧平举是与地面平行，掌心向下，五指并拢致头上交叉，周游摆臂时与地面平行，五指分开，掌心向前。脚下步伐，凡是膝腿动作，大腿与地面平行，脚尖下压。 （5）第1节和第2节，手臂前后自然摆臂，步伐左右并步30公分，第3节上步膝退，大腿与地面平行，身体向上，手臂有体侧到身体的斜上放，第4节，第2 4 6 8节拍双手胸前击掌。 9. 节奏明确，按节拍完成动作，不抢拍，韵律感强；全体动作整齐划一；要求动作连贯，协调一致；精神饱满，形神具备，跳韵律操过程，动作流畅。
平原三中跑操评分细则 为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操的活动，特制订以下跑操的要求及检查评分细则。 一、课间操跑操要求： 1、周一至周五：每天上午第二节课后，各班迅速到达指定区域集合整队；进场后听从老师指挥，按指定线路跑操；结束后，按指定线路退场。 2、跑操过程中各班按每排6人并列，并注意身高协调，整体保持队形整齐，中速行进，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；行进途中要求统一喊口号，口号内容各班自定；跑操结束时，要踏步调整呼吸和队形，到指定地点有班主任进行教育和点评，然后有序退场。 学校将安排检查两操纪律的学生干部对各班的跑操情况进行检查评分，检查结果纳入班级周量化考核。 3、跑操前，班主任要跟班进场；跑操时，班主任要随班跑操督促；跑操后，班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。 二、课间操跑操检查评分细则： 1、学生出勤情况（3分）：不缺学生得3分，每缺一人次扣0.5分，可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的学生须写个人请假申请，经本班班主任签字后方可生效。 2、队伍集合情况（3分）：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、服装不整齐的酌情扣0.5—1分。 3、跑操整齐情况（12分）： 班与班之间要保持一定的距离，由体育组统一调配。（3分） 所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，步幅不宜过大，频幅不宜过快。由班级安排专人带队，各班步伐整齐，同学间要保持适当距离，每名同学前、后、左、右都要照顾到，方阵中横看成行，竖看成排。（9分）
一、比赛时间： 12月19日 二、比赛场地： 操场 三、参赛人员： 3——4年级各班全体学生（因健康原因不能参赛的，须在比赛前一天以书面形式向政务处提出申请）。 四、比赛内容： 《希望风帆》《羽毛球操》。 五、评分标准： （一）服装（5分）：衣着整洁，统一。 （二）领操员（5分）：动作规范，指挥得当。 （三）入场（10分）：动作整齐，步伐一致，大摆臂进入场地，精神饱满。 （四）做操（60分）： 顺序：敬礼—《阳光体育之歌》（原地踏步）—《希望风帆》—《羽毛球操》—《学习雷锋好榜样》（退场）。 要求：动作整齐、规范大方、节奏准确，合节拍，整体效果好。 （五）退场（20分）：动作整齐迅速，步伐一致，随音乐大摆臂，直角转弯退场。 （六）考勤：缺一人扣0.1分。 六、比赛顺序： 抽签决定比赛顺序。 七、比赛办法： 以班级为单位，由体育委员（领操员）带入场地，听音乐做操和退出。退场按规定要求：直摆臂，拐直角。 八、人员安排： 裁判：一组： 二组： 摄影： 分数： 音乐： 备注：相关老师和家长于12月19日下午1：10到羽毛球馆集合安排相关评比事宜。 绘画类作品含： 中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；各班作品必须于12月25日前上交美术组。废旧物品，废旧材料进行手工创作，参赛作品务必于12月24日以班级为单位上交科技活动室。根据树叶画的创意、制作过程或画面内容，完成一篇300字左右的习作佳品，12月22日上午上交政务处，以便安排小记者文章。 今天下午教研活动时间，各组在办公室内教研，除根据进度教研外，语文组重点讨论确定经典诵读比赛的内容，数学组讨论口算比赛事宜，音体美信重点就区教研室的揣测进行讨论，确定复习方案。
方案编号：YT-FS-1901-61 学校大课间活动实施方案 模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
学校大课间活动实施方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 为了更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“生命-和谐”教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。 二、目标和原则 (一)目标
1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 4.全面提高学校师生的综合素质。 (二)原则 1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，遵循“低段普及、高段提高”原则，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。 3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4.创新型原则。根据我校场地的特点，大课间活