初二政治基础知识问答题（下）
1、初二政治基础知识问答题（下）
1、我国的国家性质怎样？
答：我国是以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、在我国现阶段，人民包括哪些人群？
答：在现阶段，我国人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、
拥护祖国统一的爱国者。
3、在我国，谁是国家的主人？
答：在我国，人民是国家的主人。
4、什么是公民权利？
答：公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
5、公民最主要、最根本的权利是什么？
答：公民最主要、最根本的权利是公民基本权利。
6、什么是公民？
答：公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
7、什么人是中国公民？
答：我国宪法规定凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。
8、在我国，公民包括哪些人？
答：在我国，公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
9、在我国，什么人不能享有公民的全部权利，也不能履行光荣义务？
答：在我国，被剥夺政治权利的人不能享有公民的所有权利，也不能履行服兵役的光荣义务。
10、我们享有的权利，需要来自哪些方面的保障？哪方面的保障是最重要、最有效的保障？
答：我们享有的权利需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，其中最主要、最有效的是法律保障。
11、我国的权利保障以什么法为核心？主要内容有什么保障？
答：我国的权利保障以宪法为核心、以立法保障司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。
12、什么是立法保障和司法保障？
答：立法保障是指将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以保护。
司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权
利。
13、什么是公民权利的确认书和保障书？
答：宪法是公民权利的确认书和保障书。
14、公民应该怎样行使权利？
答：1、公民在行使权利时要尊重他人权利；
2、公民行使权利时不得损害国家、社会集体的利益；
3、要在法律允许的范围内行使权利；
4、要以合法的方式行使权利。
15、我们在社会生活中需要承担哪些方面的义务？
答：在生活中公民要履行法定义务和道德义务。
16、什么是法定义务？什么是道德义务？
答：法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的义务；
道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担
对他人、对社会的道德责任。
17、在我国，公民的权利与义务有什么关系？
答：在我国，公民权利与义务是一致的，每个公民都是享受权利的主体又是履行权利的主体，我们要增强权利观念，而且要增强义务观念，自觉履行相应义务。作为公民享有权利的同时又要履行义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。18、基本道德规范有哪些？
答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
19、我国法律与社会主义道德有什么关系？
答：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务同时使社会主义道德的要求。
20、我们应该怎样履行法定义务？
答：1、法律鼓励做的，我们积极去做；
2、法律要求做的，我们必须去做；
3、法律禁止做的，我们坚决不做。
21、人格权是公民的什么权利？
答：基本权利
22、人格权主要包括哪些权利？
答：生命健康权、姓名权、自由权、肖像权、名誉权、隐私权23、居于人格权首要地位的是什么权利？
答：生命健康权
24、什么是人身自由权？它是公民充分享受其他权利的什么保障？
答：（1）是指公民在法律允许的范围内，人身和意志完全由自己支配的权利。
（2）它是公民充分享受其他权利的基本保障。
25、什么人的生命健康受法律的特殊保护？
答：未成年人
26、公民应该怎样积极行使生命健康权？
答：(1)我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
(2)注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他
人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。因此，轻生或白残等行为都与社会道义相悖，与法不合。轻生和自残等行为会造成一系列社会问题和社会负担。
27、人格权中的核心权利是什么？
答：人格尊严权
28、什么是人格尊严权？
答：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。29、人格尊严权主要包括哪些权利？
答：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
30、人格尊严权表现在哪些方面？
答：自尊和他尊两个方面
31、良好的名誉首先取决于什么？
答：个人的良好表现。
32、名誉权主要表现在哪些方面？
答：名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
33、侵害名誉权的行为主要有哪几类？
答：（1）公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，属于侮辱行为；
（2）无中生有、捏造事实中伤他人等，是诽谤行为。
34、肖像权主要包括哪些权利？
答：包括肖像制作权、使用权和获酬权。
35、姓名是人格的什么标志？
答：基本标志
36、侵犯姓名权的行为主要有哪几类？
答：（1）干涉他人行使姓名权，包括干涉他人决定姓名、使用姓名和
改变自己名字；
（2）盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益；
（3）冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。
37、隐私主要包括哪些方面？
答：（1）私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
（2）个人私事，如日常生活、社会交往等；
（3）私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
38应该怎样尊重他人隐私？
答：(1)要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁，不因好奇而热衷打听别人私事、传播别人的秘密。
(2)要强化责任与信誉意识。亲人、朋友、同学之间基于彼此信
任，常常会分享一些个人秘密，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。
39、个人隐私权里包含的两种最忠实的守护？
答：责任和信誉40、当隐私权受到侵害时，可采用哪些方式解决？
答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
41、什么是教育？
答：教育是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识，经验为手段，培养人的社会活动。
42、教育有什么重要作用？
答：（1）教育是每个人生活的准备。（2）它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础43、个人一生成败的关键是什么？
答：是教育。
44、什么是受教育权？
答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
45、什么是义务教育？
答：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校和家庭必须予以保证的国民教育。
46、义务教育有什么特征？
答：①强制性②普遍性③免费性
47、履行义务教育的学生应该怎样做？
答：（1）认真履行按时入学的义务。（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途缀学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务和义务。
48、什么是财产所有权？
答：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
49、法律保护公民的什么财产？
答：合法财产。
50、我国保护公民合法财产的法律手段有哪些？其中最普遍和最有效的分别是什么？
答：（1）民事法律手段和刑事手段；（2）民事法律手段是最普遍的手段，刑事法律手段是最有效的手段。
51、什么是遗产？它应该具备哪些条件？
答：（1）被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。（2）作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。
52、什么是被继承人和继承人？哪些人是法定继承人？法定继承人是根据什么确立的？
答：（1）遗留财产的死者称为被继承人。（2）依法继承死者遗产的人，称为继承人。（2）被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，外祖父母是法定继承人（4）法定继承人是根据血缘关系，婚姻关系和抚养关系确立的。
53、继承顺序怎样？各顺序人怎样？
答：（1）继承开始，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。（2）第一顺序继承人包括：配偶，子女，父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。
54、继承方式有哪些？
答：法定继承和遗嘱继承。
55、什么是智力成果？什么是智力成果权？
答：（1）主要依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。（2）智力成果权，世称知识产权，通常包括著作权，专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
56、联合国于1985年通过了什么法规保护消费者的合法权利？
答：《保护消费者准则》
57、我国专门保护消费者的合法权利的法律是什么？消费者依法享有哪些权利？
答：（1）《消费者权益保护法》（2）①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权
⑤依法求偿权⑥结社权⑦获得教育权⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权⑨监督权
58、维护消费者合法权利的途径有哪些？
答：（1）与经营者协商和解；
（2）请求消费者协会调解；.
（3）向有关行政部门申诉；
（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
（5）向人民法院提起诉讼；
59、公平体现着什么？
答：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
60、公平是怎样产生的？
答：公平是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。61、人们心目中的公平是什么？
答：人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
62、失去公平有什什么严重后果？
答：受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
63、公平对社会稳定、个人发展有什么重要性？
答：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
64、如何对待不公平的现象？
答：应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
65、公平与否的判断，受到什么限制？
答：公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
66、良好的合作以什么为基础？
答：以公平为基础的合作才是良好的合作。
67、做人的基本要求是什么？
答：实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
68、什么是正义行为？什么是非正义行为？
答：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
69、公正的对待，必须有什么作保证？
答：公正的对待，必须有正义的制度来保证。
70、正义要求我们怎样？
答：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。
71、制度的正义性在于什么？
答：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
72、公平和正义制度的关系如何？
答：当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
73、怎样做才是有正义感的人？
答：有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
初中政治问答题集锦 1．通过学习九年级《思想品德》第一单元《历史启示录》，你知道了哪些重要观点？这些观点分别给你什么启示？ 参考答案：①正是有了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，中华民族才生生不息，表现出强大的生命力。这启示我们要继承和弘扬民族精神；②没有共产党就没有新中国。这启示我们要热爱党，拥护党的领导；③只有社会才能救中国，只有社会主义才能发展中国。这启示我们要热爱社会主义，坚持走社会主义道路；④落后就要挨打。这启示我们增强忧患意识，立志振兴中华。 阅读材料，回答2-3题 2008年北京奥运会：世界给我十六天，我还世界五千年。人们至今难忘，北京“鸟巢”“千缶同击迎贵宾”、“宏伟历史画卷展文明”、“活字印刷”表演、三个“和”字的出现等等，诠释了五千年中华文明。 2.对我国的中华文明用成语来概括一下。 参考答案：博大精深、源远流长、生生不息、与时俱进等。 3.谈一谈你对中华文明五千年的认识。 参考答案：①中华文明为人类文明的发展做出了重大贡献；②中华文明是人类最早的文明之一；③中华文明曾经是世界最先进的文明之一；④中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献；⑤我为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。 4.作为当代中学生，中国近代的屈辱史对我们有什么启示？ 参考答案：①落后就要挨打；②要树立忧患意识；③以振兴中华为己任，立志振兴中华；④从我做起，从现在做起，紧跟时代的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁之才。 5.如何理解科技创造财富？ 参考答案：①科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志； ②科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素；③在现代社会，依靠科技进步此进生产力的发展，是创造财富的重要途径；④在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。 阅读下列材料，回答6-8题： 材料一：小强的母亲说：“一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子却总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次偷拿家里的钱。”
初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混 合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体 经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社 会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的 根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志 等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签 订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时，平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
初中政治常见主观题答题方法技巧（简化版) 1、调查方式:网络调查、问卷调查、实地走访 活动方式（形式）：主题班会、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座，辩论赛、黑板报等通过什么途径：网络、电脑、电视新闻、报纸杂志等 2、材料说明了什么？反映了什么？ ①数据图表、数据材料：材料说明了...(提高、不断增长、高、低、差距大、不平衡、严重、取得巨大成就等） ②没有数据的材料：材料说明了...（找出材料关键词结合书本关键词句组织，可引用书本相关句子） ③有时两种方法可综合运用 ④党和国家领导人参与某种活动（包括参与救灾）或讲话：说明政府和国家高度重视……（参与救灾时加：尊重生命，以人为本，把人民利益放在第一位） 3、做法、提建议： 国家(政府)：制定完善相关法律法规，加强...管理，整治打击... 社会：大力宣传...知识，举办...(活动），提高（增强）市民（青少年）...意识（观念） 学校：宣传...知识，开展...(活动），教育...引导... 家庭：教育...监护...沟通 个人:①树立（增强）...意识或观念②具体行动（开展...积极参加...自觉...）③同...言行做斗争4、启示、警示 道理+做法 ①道理：材料说明（告诉）什么？同上面第二种方法，有时还要回答“为什么”，看看材料有没有体现“为什么”意思的句子，没有就不答 ②做法：侧重做法，书本有以书本为主，没有按照上面第3种方法多角度答。 5、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会 基本思路：是什么？为什么？怎么样？ ①是什么----即材料说明了什么？ ②为什么---结合情况按照下面第6种组织语言 ③怎么做---书本有以书本为主，没有按照上面第3种方法多角度答。 6、区分：（灵活运用，不要太死板） ①为什么？原因+意义 原因: 也可是必要性，指现实依据（法律、国情等）、现状、地位等 意义：需考虑角度，即涉及到对国家、社会、个人意义，大多可以回归课本，如书中没有一般表述为“有利于....（3个有利于)或体现了...促进....只有....才等 ②重要性、作用：等同于上面的意义，包括现状（即危害、不足等) ③理由：等同于“为什么”，但更侧重于现实依据，有时可以把做法改变成原因 ④依据：即法律法规、国情等 7、结合××知识，谈材料如何贯彻、体现了...（特别是法律特征、犯罪特征、权利与义务等） ①先表述××知识，即含义、关系、表现等 ②再谈材料的哪个句子（写下来）贯彻（体现)了上面哪个知识点 8、意义、做法、危害等都要从国家（政府）或社会和个人角度谈 所谓多角度：①可以从经济、文化、政治、文化、社会、生态文明等②可以从道德、法律、纪律等③可以从国家、社会、学习、企业、个人等
高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
初中政治中考必背知识点最全汇总 一、国策、战略、理念 1.基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资 源 2.治国战略：以德治国、科教兴国、人才强国、可持续 发展、西部大开发 3.发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳 生活 二、发展道路、理论体系、伟大旗帜 1.发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路 生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构 建社会主义和谐社会 2.理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3.伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容) 三、标志、标准 1.改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开
2.我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织（即WTO） 3.人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现 4.中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发 5.中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生 6.标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生 7.世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加 入世界贸易组织（即WTO） 四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 1.改革开放是：强国之路，是富民之路 2.我国的立国之本是：四项基本原则（它也是中国特色 社会主义事业的政治保证） 3.我国的兴国之要是：以经济建设为中心 4.民族之根是：民族文化（民族之魂是：民族精神） 5.实行改革开放、发展经济的根本目的就是：不断提高 人民的生活水平和生活质量 6.党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的 根本利益 7.社会主义的根本任务是：解放和发展生产 8.实行依法治国和以德治国（即法治和德治）的根本目
选择题解题思路和方法 单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。它由题干和选项组成。主要考察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。 部分同学的解题方法 1 直接选择法 2 排除法 3 把问题中的各个选项带入实际应用中比较 4 先选出绝对正确的，再排除绝对不正确的，把剩下的和原题读一读是否通顺， 然后做出选择。 5 还有拿不准的，可以看看在试题的题面上有没有提示。 6 想想与题目类似的课本知识，再深入思考，把离题意明确的选项选出来 7 先看清题意，认真审题 8 根据背题思路去选择 一命题特点
1.直接引用教材中的知识点，设置题目 例题1 丰富知识，增长才干的主要途径是（） A．学习 B.交友 C.交往 D.玩耍 2. 引用与知识点相关的现实生活材料，尤其是发生在身边的事例，设置情景提出问题 例题2 丽丽是七年级学生。她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不 如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉 得自己事事不如别人，她这样做的结果是（） A.正确的看待自己 B.产生了自卑心理，缺乏自信 C.产生了自傲心理 D.心理非常平衡 3. 对名人名言加以理解，用教材中的知识点说明，设置题目 例题3 “今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说 （） A.用全面的观点认识自己 B.只看到自己的长处 C.任何人的今天都比昨天优秀 D.用发展的眼光认识 二．失误原因 1 审题能力差，造成错选、少选和多选
2．知识点混淆，造成理解上的错误 3．不善于借助实例提炼观点 三．审题与解题方法 1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词 例题4 人生命的独特性表现在：（） ①与其他动物、植物，微生物相比，人类的生命具有智慧和创造力 ②人的外貌、性格、意志、人生道路及实现人生价值的方式和途径具有多样性 ③人类在大自然面前无能为力 ④人的生命是不可重复的 A ①② B ②③④ C ①③ D ③④ 这道选择题的题干关键词是“独特性”答案应为A 2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确 例题5 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”这说明良好的班集体（） ①是我们成长的乐园 ②有利于我们良好的品德的形成 ③有利于我们增长知识。提高能力、发展特长、陶冶情操 ④个人的成长离不开集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
1.选择题：它的形式主要有单选、多选。解答这类题型应注意以下几点： ①审清题干。首先要准确理解题干中背景材料的意思，明确考查意图。其次要弄清题干所提问题的要求以及其规定的范围和角度。 ②分析选项。在选择时首先排除本身错误或本身正确但不符合题意要求的选项，然后将符合题干要求的选项入选。 2.简答题：主要形式有背景材料型、图表型、漫画型的简答题，要解答好这类题应做到：、 ①准确审题。即审清题目的考查要求及题中的每一个关键信息点，并逐个分析。 ②答题要精练。在分析题中有效信息的基础上，回归教材，列举课本上的相关知识点，特别注意回答问题一定要紧扣材料，言简意赅，点到为止，不必详细阐述。 ③答案要点要全面。注意从不同侧面、不同角度去作答。 ④表述一定要用政治术语。 3.辨析题：这类题型具有思辨性、灵活性，能综合考查学生对知识的理解、运用和创新能力。解答此类型的辨析题首先要对题目观点进行判断，指出其是正确的还是错误的,然后进行分析，即说明正确的理由、错误的理解。解答这类题型一定要认真审题。 4.材料分析题：材料分析题也叫分析说明题，是政治中考最重要的题型，其分值和难度也相对较大，要解答好这类试题，首先必须明白： 材料分析题最基本的技巧就是从材料中提取有效的信息。那么提取有效信息的同时，一定要认真思考，它和我们的规定所考的相关课本知识，哪些章节有联系。 解答时要遵循如下步骤： ①认真审题，明确题意，这是关键。审题包括审材料、审问题。审材料特别要注意抓材料中的关键词语，准确理解材料的基本内容。审问题即弄清题目所问问题，明确答题要求。 ②回归教材，寻找答案。回归教材一定要注意全面性，有时题目涉及的知识点会跨年级、跨课节。要注意多角度地联系教材知识。 ③理清思路，准确作答。注意思路清晰，逻辑性要强；知识点全面，要考虑要点的主次、先后，并用序号标明，条理清楚，层次分明；语言精练、规范，尽量使用政治术语。 另外说一下：整体复习策略 在距中考有限的时间里，备考应把握政治中考命题的特点加强针对性，采用科学的复习方法，提高复习效率，取得最佳复习效果。 1.夯实基础知识，提高知识贯通能力 中考政治突出对能力的考查，但必须以扎实的基础知识作为铺垫。只有积淀深厚的知识，才能有效地解决中考中遇到的各类问题，在面对多变的题型时才能做到游刃有余。因此首先要夯实基础知识，做到紧扣教材去复习，仔细阅读课本，全面掌握知识，不留学习死角。特别是对概念、观点、重点句及重点段要花时间阅读，力求熟记并理解它们的准确内涵及使用范围。其次，要提高基础知识的贯通能力。夯实基础知识，仅仅为分析问题和解决问题提供了必要的理论储备，更重要的还要将所学不系统、不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，构建条理有序的知识体系，以利于知识的存储、记忆和提取。 2.了解时事热点，捕捉有效信息 中考政治命题具有理论联系实际的特点，多以时政为背景，考查学生运用知识分析国内外重大时政的能力。因此，在复习时不能仅仅停留在书本上，而应多关注社会热点问题，关心国内外大事，并运用学过的基本观点去理解、解释这些现象，进行多角度的思考，拓展课本知识。在2007年的时政热点中，同学们应关注社会主义荣辱观、红军长征70周年、党的十六届六中全会、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、十届人大五次会议、修订刑法、义务教育法、通过物权法、资源节约型、环境友好型社会、北京奥运会、广州亚运会等。 3.关注身边事，理论联系实际 近年中考命题形式日趋生活化，它贴近学生思想、心理、生活实际，注重学以致用，鼓励学生
政治问答题九大题型及举例——骆芷洋2012.07 1、“体现类” 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：1.涉及的知识点 2.材料与所学知识联系 3.梳理对照，两者结合作答 【举例分析】： 杭州市政府发放消费券，主要是为了拉动本地的消费，同时也为了改善民生。目前已发放消费券2．2亿元，产生了l至5倍的放大效应，同时也明显带动了相关企业的生产。杭州市还将准备再发放6亿元消费券，主要面向外地的旅游消费券，还有面向本地企业职工、大学生和农民工的教育培训券。请问—— 杭州市政府发行消费券行为体现了《政治生活》中的哪些道理? 答：①杭州市政府发放消费券，主要是为了拉动本地消费，面向本地企业职工、大学生和农民工的教育培训券，体现杭州市政府履行了组织社会主义经济建设与文化建设的职能，一定程度上推动了杭州经济文化事业的发展。 ②为了改善民生，杭州市政府发放消费券，这表明我们的政府是人民利益的捍卫者，体现了政府坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，把人民根本利益作为政府行使权力的出发点和落脚点，做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 2、“反映类” 【题型特点】：文字式或图表式：反映了什么问题或现象，上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。 【举例分析】： 阿布哈兹和南奥塞梯分别是格鲁吉亚的自治共和国和自治州，8月8日晨，格军进入南奥塞梯控制区，炮击了南奥塞梯首府茨欣瓦利市。8月9日，俄军坦克向爆发冲突的格鲁吉亚南奥塞梯地区行进，俄58军占据了这个几乎被摧毁的城市。26日，梅德韦杰夫宣布俄承认南奥塞梯和阿布哈兹独立。美国、法国、德国等北约国家对此表示反对。中方则希望有关各方通过对话协商和平解决在南奥塞梯冲突地区的有关争端。 上述材料共同反映了什么政治现象? 答：①说明和平与发展是当今时代的主题。但世界的和平局面又是不稳定的。地区冲突和局部战争时有发生，威胁世界和平的隐患仍然存在。 ②说明国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起摩擦或冲突的根源。因此，在南奥塞梯问题上各国态度不尽相同。
内部资料 基础知识分类 2013年一、“国策、战略、方略、理念、发展观、型”类 基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、“三步走”战略 方略：依法治国、以德治国 理念：可持续发展 发展观：科学发展观 型：学习型社会、资源节约型社会、环境友好型社会、创新型人才 二、“制度”类 1．根本政治制度：人民代表大会制度P27 2．基本政治制度：①多党合作和政治协商P29;⑦民族区域自治P94 3．基层民主政治制度P30 3．既是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国一项基本（重要）的政治制度：民族区域自治制度P94 4．一国两制：“一个国家，两种制度”简称“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度．P97 三、“核心”、“中心”类 1．中国共产党第三代领导集体核心：江泽民 P44 2．科学发展观的本质和核心：以人为本P54 3．可持续发展的核心：经济的健康发展应该建立在生态持续能力、人民积极参与自身发展决策的基础之上，关注各种经济活动的生态合理性，保护生态资
源，不对后代人的生存和发展构成危胁P56 4．依法治国的核心：依宪治国P75 5．法律体系核心：宪法P75 6．法治的核心：宪法 P75 7．以德治国核心：为人民服务P80 8．民族文化的核心和灵魂：民族精神P113 9．中华民族精神的核心：爱国主义P115 10.一个中心：经济建设P40、P43、P135 11．在知识经济的发展过程中处于中心地位的是：信息与通信技术P64 四、“原则”类 1．四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想P43 1．既是当代中国共产党人的历史使命，也是社会主义初级阶段所必须坚持的基本原则：坚持马克思主义，根据中国的实际发展马克思主义P44 2．违法必究要遵循的原则是：以事实为依据，以法律为准绳P77 3．对依法治国方略的丰富和发展，也是我们参与社会生活所必须遵守的重要原则是：以德治国与依法治国并重P78 4．以德治国的原则：集体主义P80 5．处理民族关系原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则P92 6．“一国两制”形成根据的原则是：实事求是P97 7．反对分裂国家，坚持的原则是：一个中国P98 8．保护末成年人的工作，应当遵循的原则有：尊重末成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合．（八上）P78 9．当我们遭遇不法暴力行为时，首要原则是：保护自身生命和安全（八下）P53 五、“优先发展”类 1．实施科教兴国战略优先发展：科技和教育 P64 2．摆在优先发展战略地位的是：教育P68 六、“前提”类 1．一国两制的前提：一个中国P98 七、“基本、根本、根源、基础、基石”类 1．当代中国的基本国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段P41 2．基本路线：在社会主义初级阶段，我们要坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线P43 3．两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放P43 4．既是当代中国共产党人的历史使命，也是社会主义初级阶段所必须坚持的基本原则：坚持马克思主义，根据中国的实际发展马克思主义P44 5．我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低P50 6．基本国策：对外开放、计划生育P49、保护环境P50、节约资源P54 7．基本政治制度：④多党合作和政治协商．29页⑦民族区域自治P94 8．我国的基本治国方略：依法治国和以德治国相结合P72 9．人治最基本的特征是：当权者的个人意志超越法律之上，处理事务和管理
初中政治答题的技巧 初中政治答题的技巧 一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。直 选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最 好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误 的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。做题时，要找出无 关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。 二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题 应注意如下几点： 1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里 的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可 离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。 3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。 4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。 三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料（往往是名言 警句）写出书中的观点、道理。做这类题的关键是仔细审题，深刻 理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的'名言警句，做到有备无患。 四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，遇到此类题， 有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料 题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做 到三点：一是分析材料，找出关键信息；二是要明确答题的方向， 看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关；三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的
知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关；二是看材料后面的问题，辨清答题的角度；三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。
让学生掌握相应的答题技巧是提高学生学习能力的重要方式。在教学的过程中，教师必须附带讲解答题技巧，提高答题能力。初中政治试题的题型大致可分为选择题、建议题、辨析题、材料分析题四类。每一类都有自己的答题要求和答题步骤。 一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。 1．审清题干、题肢，抓关键词语。 2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。 二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点： 1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。 2、辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。 3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。 4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。 三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料（往往是名言警句）写出书中的观点、道理。做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。 四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。 要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息；二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关；三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。 做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关；二是看材料后面的问题，辨清答题的角
2012陕西社区专职招聘考试：政治基础知识一一、唯物论 1.世界的客观性物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在。规律是客观事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的，规律既不能被创造，也不能被消灭。人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提。社会及其发展规律也是客观的。 2.人的意识是对客观存在的反映意识是客观存在在人脑中的反映。意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的能动作用，人具有主观能动性。 3.物质和意识的关系 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。物质决定意识，意识是对物质的反映。意识对物质具有能动作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观和客观具体的历史的统一。反对教条主义和经验主义。 一切事物都处于运动、变化之中。一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程。发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。要有创新精神，支持新事物的成长，学会运用创造性思维。 2012陕西社区专职招聘考试：政治基础知识二辩证法 1.联系的普遍性 事物的联系是普遍的、客观的。必须具体分析事物之间的联系。必须从整体上把握事物的内部联系。 2.运动和发展 一切事物都处于运动、变化之中。一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程。发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。要有创新精神，支持新事物的成长，学会运用创造性思维。 3.规律 事物的运动、变化、发展都是有规律的。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。规律的存在与发生作用是客观的。人们可以认识和利用规律。人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。 4.辩证法与形而上学的对立
初中政治大题解题技巧 现在对于不少同学来说，解答政治大题，是一件很头疼的事，现 在谈一下解答此类题的技巧。首先，明确德州市中考题的题型，情景 分析题2个、价值判断题4个、实践探究题1个。 情景分析题的特点及解答 中考思想品德常设一些情境式材料题，让学生对人物言行进行评析或做出正确选择。这是典型的理论联系实际的题型，它旨在考查学生运用所学知识判断、分析、解决实际问题的能力，培养学生正确的态度、情感和价值观。在今后的中考中该题型还会大量出现，我们在学习时应着重训练。 【例题】探究情境，回答问题。 情境一 小强在课间因故与邻班同学发生了冲突，觉得自己吃了亏，准备邀上几个朋友去报复对方。如果你是小强的好朋友： 1.你的正确做法是 2.你这样做的理由是 情境二 九年级一班的小丽同学发现最近在校门口不远处开了一家网吧，每天都有低年级的同学进出。于是，她打电话向有关部门反映。 3.小丽这是在行使 4.小丽的做法体现了 答题技巧： 1、认真审题，审题包括审材料和审问题。
2、注意回归教材，一定要用上课本知识。 3、要点不能少，宁多勿少，力求全面，但语言应简明扼要，看分答题。 4、条理清楚，能分点的要尽量分点，用①②等分开。例如： 例：如何维护消费者的合法权益？（4分） 答：当消费者的合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。可以通过一下途径来维护： ①与经营者协商和解；②找消费者协会调解； ③直至向人民法院提起诉讼。 （评：本题共三分，最起码要答三条，各占1分。） “三步”巧解——辨析题 辨析题的解答可分三步：辨——析——结 1、“辨”，即准确判断。 如果观点是正确的，首先应肯定观点的正确性；如果观点是错误或片面的，首先应指出观点是错误或片面的，然后写出正确的观点。 2、“析”，即陈述理由。 如果观点是正确的，我们可以从“为什么正确”的角度分析；如果观点是错误的，我们可以从“正确的观点是什么，原观点为什么错误”的角度分析；如果观点是片面的我们可以从“哪部分是正确的，为什么正确，哪部分是错误的，为什么错误”的角度分析。 3、“结”，即归纳总结。我们要根据以上分析，结合实际，进行归纳总结，通常落脚在我们（国家、公民或青少年学生）应怎么做上，适当深化主题。
政治学科解题方法 【解题技巧】 第一、经济意义 描述国内经济意义： ①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。 描述对外经济意义： ①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。②（有利于）建立国际经济新秩序等。 第二、政治意义 对国家的政治意义： 国内有关活动 ①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会 对外交往活动 ①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极
政治主观题万能语言 封丘一中开彦 一、经济类问题 （一）经济意义类 国经济： 1、对国家（社会）建设方面：（有利于）促进国民经济持续快速健康发展；有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面建设小康社会，构建和谐社会；体现社会主义本质要求，实现共同富裕；有利于优化经济结构、优化资源配置；建设资源节约型社会、环境友好型社会；有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担；增强自主创新能力，建设创新型国家；加快城镇化建设，统筹城乡协调发展，推进社会主义新农村建设；统筹区域发展，推进西部开发；有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象。 2、对生产发展方面：（有利于）解放和发展生产力。提高企业（农业）经济效益。推进科技进步和技术创新。推进产业结构优化升级。促进经济发展方式转变。巩固农业基础地位。推动农业产业化经营；保护耕地，确保粮食安全。坚持走新型工业化道路。发展第三产业。增加就业。培育新的经济增长点，带动相关产业发展。扩大需，促进经济发展。 3、对资源、环保方面：（有利于）实现资源的优化配置。提高资源利用率，节约成本。落实科学发展观，推动人与自然和谐发展。贯彻可持续发展战略，实现经济社会全面可持续发展。建设资源节约型社会、环境友好型社会。
4、对个人方面：（有利于）调动积极性、主动性；有利于增加（农民）收入，促进就业，满足人民日益增长的物质、文化生活的需要，（丰富物质、文化生活）提高生活水平；提高生活水平。增强意识（竞争等），维护合法权益；保护消费者合法权益，提高消费水平和质量，扩大需，树立科学消费观等。树立正确的观念（消费观等）。 5、国区域合作交流方面：统筹区域经济协调发展；促进区域经济合作交流，实现生产要素的合理流动，实现优势互补；增强区域竞争力； 对外经济： 1、（有利于）扩大对外开放水平，更好地参与国际竞争与合作；促进经济全球化，促进各国经济交流与合作；促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；实施“走出去、引进来”战略，充分利用国际国两个市场、两种资源，促进我国现代化建设；增强我国企业国际竞争力； 2、（有利于）推动各国和世界经济发展；建立国际经济新秩序。带动周边地区的经济发展与共同繁荣；有利于进一步提高对外开放水平；充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象。 （二）关于经济类怎么办 1、围绕一个目标：资源优化配置和提高经济效益 2、本着一个理念：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，即实现“五个统筹”的目标。 3、贯穿一条主线：优化经济结构 4、发挥三种动力：科技创新、深化改革和扩大开放。 （1）科技创新。宏观（国家）：完善国家创新体系。微观（企业）：采用先进科技，加大技术改造力度等。 （2）深化改革。体制创新：完善社会主义市场经济体制诸容。制度创新：所有制结构、分配制度、社会保障制度等。管理创新：企业部管理——建立现代企业制度，完善法人治理结构等。 （3）扩大开放：完善涉外经济体制，坚持引进来与走出去相结合，提高对外开放水平。面向国际市场，利用国际资源。
初中政治所有常见知识点总结 理一理（重要观点——要求熟记） （心理道德部分） 主题（范围、方向）重要观点 1、青春期心理矛盾（1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。 （2）学会调控青春期心理矛盾。处理好这些矛盾，促进自身成长。 2、情绪 （1）人的情绪是复杂多样的。 （2）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 （3）学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 3、挫折 （1）人生难免有挫折。 （2）挫折具有两重性：一方面会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理；另一方面有利于磨练意志，增长才干和智慧。 （3）学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。 4、自强不息、自尊 （1）自强是进取的动力，是我们走向成功的阶梯；自强不息是我们的民族精神；青少年要自强。 （2）自尊和尊重别人是获得尊重的前提：一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（3）我们要做到尊重别人，我们要做到自尊。 5、正确认识自己 （1）要正确认识自己，用全面、发展的眼光看待自己。 （2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。（3）发展地认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。 6、与父母交往 （1）要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是子女对父母应 尽的道德义务和法律义务；孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母。要正确对待父母的关爱和教育。 7、逆反心理（1）在多数情况下逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。 （2）我们应该与父母积极沟通，亲近父母，消除矛盾和代沟。 8、老师的表扬和批评（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。批评和表扬都是我们人生的财富。 （2）要正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉。要尊重老师，促进自己的成长。
初中思想品德试题解题方法与思路 初中政治多项选择题答题技巧 做多项选择，对于那些不确定的选项要慎选甚至不选！选择题考的大多是课本细节、小的知识点，如果只背大的知识点对全书没有一个整体的把握，很容易做错！建议你在早读的时候把书拿出来从前到后整体读读！ 其他回答共1条：基于此，建议用排除法。还有课本要熟。读书时不妨想想你是老师的话会怎么把你读的内容出进选择题。以此来找侧重点。 一：选择题 1．审清题干、题肢，抓关键词语。 2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。 附：十种情况不选： （1）表述有错者不选、（2）肢干不符者不选、（3）肢干双重者不选、（4）因果相悖者不选、（5）正误相混者不选、（6）肢干矛盾者不选、（7）间接联系者不选、（8）范围不符者不选、（9）要求单一者不选、（10）反向选择者不正选。 二：简答题 1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？ 2．把握题目的限制性 3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼 4．分层 5．注意答题的全面性 6．行文过程可简洁明了。 三：辨析题 通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。（1）用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。（2）凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。 答题时注意：（1）发现过程中下结论、（2）运用课文原理时，如果是合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）; 如果是不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么） 三、辨析题 辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。 常见的辨析题类型有以下几种： （一）材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。
初中政治答题方法与技巧 一、把选择题的分数尽收囊中 第一步：审题干。要找准题干中的关键词,把握题干的中心思想,联系教材的相关知识。第二步：审题肢——通常采用“排除法”。即把题肢中明显的错误排除；对不能排除的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。 二、让主观题在你的掌控之中 1、仔细审题，明确题意。包括如下两步 第一步.审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。 第二步.审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。 2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。 3、理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。 方法1：漫画类试题的解题技巧 第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题；二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画；三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处，即玄外之音。 第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。
第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度 (1)：先说漫画面的本意是什么？ (2)：再说通过画面蕴含的深刻道理 (3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办 方法2：图表类试题的解题技巧 图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料，有如下步骤：第一步：审图表。包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。“注”，“注”对图表起补充性解释作用，它对理解图表题大有好处。第二步：看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系，通过看联系找到图表与教材知识的结合点。第三步：结合教材相关知识按设为要求作答。 方法3：观点概括类试题的解题技巧 设问关键词：①.从材料中你可以得出什么结论？②.材料体现了教材中的哪些观点？③.请你用简洁的语言概括其中的蕴含的道理解题方法： 第一步：认真审题，抓住中心意思。对所给文字要认真阅读，找出关键词句及其内在联系；对漫画要抓住它的标题，画中人物的语言、动作，画面的夸张之处及其相互联系；对图表要看清各项内容及有关数字的联系。 第二步：仔细思考，明确概括方向。概括题要求我们依据所给文字图表漫画等，由表及里由现象到本质地归纳提炼出其中蕴含的道理。概括方向有三个： 1、“是什么”。指所给材料反映的基本事实或道理。 2、“为什么”。即分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因。 3、“怎么样”。即以材料所反映的事实或观点作为原因，引申出结果或结论。具体可以从两方面概括：针对材料中的原因，可能会产生“怎么样”的后果；针对材料所反应的现象，我们应该“怎么做”。即由表及里，透过现象看本质