化学优质观摩课听课心得体会

2024年初中优质化学课听课心得体会模版初中化学基本功大赛课，我非常有幸聆听了各位参赛教师的教学活动。

参赛选手的激烈的比拼给我留下了深刻的印象。

使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。

一、感慨基本功大赛课的精彩说真的，一天一天听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。

总体的特点有：1.新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。

”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。

尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。

形式主要有：①复习导入：如从学过的氧气的用途而进入主题。

②谜语猜测导入。

③图片导入：氧气的用途图片。

④实验导入：用什么验证集气瓶中的气体是氧气。

2.探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。

在双氧水可制氧气中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：通过研究实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。

____多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。

从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果。

4.我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。

基本功大赛课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。

有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。

5.实验中颇有创新在基本功大赛课中多数老师做的实验都有一定的创新，让学生的知识尽可能得到增长。

例如通过微型实验让学生在课堂上探究双氧水制取氧气的条件，以及得出二氧化锰在此化学反应过程中的作用，以及催化剂的特征等。

总之，课程设计的严谨;知识过渡和衔接的自然;课题引入的新颖与巧妙;实验探究的深入和有序;师生的真切互动和沟通，等等很多很多，很难用几句话能说清楚。

化学优质课观后感《化学优质课观后感》哇塞，今天我去听了一堂化学优质课呢，那可真是超级有趣，就像发现了一个装满宝藏的山洞一样，让我兴奋不已。

一走进教室，我就感觉到了一种不一样的气氛。

老师站在讲台上，脸上带着灿烂的笑容，那笑容就像春天里盛开的花朵一样，一下子就拉近了和我们的距离。

同学们也都充满期待，眼睛里闪烁着好奇的光。

课开始啦。

老师拿起一个小小的试剂瓶，里面装着一种神秘的液体。

老师晃了晃试剂瓶，就像魔术师晃动他的魔法棒一样，然后问我们：“同学们，你们猜猜这里面是什么呀？”这一下，教室里就像炸开了锅，大家七嘴八舌地说起来。

有的说是水，有的说是醋，还有的说是一种神奇的药水。

我心里也在想，这到底是什么呢？会不会是能让东西消失的魔法水呢？就像童话故事里那样。

接着，老师没有直接告诉我们答案，而是做了一个小实验。

老师把一根小木条放进了试剂瓶里，刹那间，木条就像着了火一样燃烧起来。

“哇！”大家都不由自主地发出惊叹声。

老师这才告诉我们，这个试剂瓶里装的是氧气。

氧气啊，就像一个隐藏在幕后的小助手，它虽然看不见摸不着，但是却能让木条燃烧得那么剧烈。

我在想，氧气是不是就像我们身体里的小超人，一直在默默地帮助我们呼吸，让我们充满活力呢？要是没有氧气，我们会不会就像泄了气的皮球一样，动都动不了啦？然后呢，老师又拿出了一些五颜六色的粉末和液体，开始混合它们。

就像一个大厨在调配美味的菜肴一样。

当这些东西混合在一起的时候，发生了奇妙的变化，有的变成了像云朵一样的白色沉淀，有的变成了像彩虹一样的彩色溶液。

同学们都瞪大了眼睛，生怕错过任何一个精彩的瞬间。

老师一边做实验，一边给我们讲解化学反应的原理。

老师说，化学反应就像一场舞蹈，不同的分子就是舞蹈演员，它们在合适的条件下，就会组合在一起，跳出不同的舞蹈动作。

我觉得这个比喻真的太妙了，以前我觉得化学好难理解，那些分子啊原子啊就像一群调皮的小怪兽，怎么都搞不懂。

可是现在，我觉得它们就像一群可爱的小精灵，在进行一场有趣的聚会呢。

作为一名化学教师，我有幸参加了学校组织的化学课教学观摩活动。

在这次观摩中，我深刻体会到了优秀化学教师的教学理念和教学方法，也发现了自己在教学中的不足之处。

以下是我对这次观摩活动的心得体会。

一、教学理念的启示1. 以学生为本在观摩活动中，我看到了许多教师注重以学生为本的教学理念。

他们关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，鼓励学生积极参与课堂活动。

例如，一位教师在讲解化学实验时，让学生自主选择实验方案，充分调动了学生的积极性。

这种教学理念使我认识到，作为教师，要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 突出重点，注重基础在观摩活动中，我发现优秀教师在讲解化学知识时，能够抓住重点，注重基础。

他们通过简洁明了的语言、生动的实例，让学生轻松理解化学概念。

例如，一位教师在讲解原子结构时，运用了生活中常见的例子，如水分子、氧气分子等，使学生更容易理解原子结构的基本原理。

这种教学方式使我认识到，教师在讲解化学知识时，要注重基础，使学生打下扎实的化学基础。

3. 创设情境，激发兴趣在观摩活动中，我看到了许多教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

他们运用多媒体技术、实验演示等多种手段，将抽象的化学知识转化为生动有趣的情境。

例如，一位教师在讲解化学变化时，通过演示化学反应实验，让学生直观地感受到化学变化的神奇。

这种教学方式使我认识到，教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

二、教学方法的借鉴1. 案例教学在观摩活动中，我发现一些教师运用案例教学的方法，将化学知识与实际生活相结合。

他们通过分析典型案例，引导学生思考问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

例如，一位教师在讲解酸碱中和反应时，以生活中的洗衣粉为例，让学生分析洗衣粉中的酸碱成分及其作用。

这种教学方法使我认识到，教师要善于运用案例教学，提高学生的实践能力。

2. 合作学习在观摩活动中，我看到了许多教师运用合作学习的方法，培养学生的团队协作精神。

第1篇一、引言化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化和制备的科学。

在学习化学的过程中，我深刻体会到了化学的奥妙和魅力。

以下是我在化学课堂上的感悟和心得体会。

二、化学的奇妙之处1.物质的组成与结构化学研究的是物质的微观世界，通过化学的学习，我了解到物质的组成和结构。

例如，水是由氢原子和氧原子组成的，而氧气是由两个氧原子组成的。

这些微观的组成和结构决定了物质的性质，如水的溶解性、氧气的助燃性等。

2.化学反应的多样性化学是一门充满变化的科学。

在化学课堂上，我了解到化学反应的多样性，如酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等。

这些反应不仅存在于自然界，也广泛应用于生产、生活等领域。

3.化学在生活中的应用化学与我们的生活息息相关。

在化学课堂上，我了解到许多化学原理在生活中的应用，如清洁剂、化妆品、药品等。

这些化学产品为我们的生活带来了便利和舒适。

三、化学课堂感悟1.严谨的科学态度化学是一门严谨的科学，需要我们在学习过程中保持严谨的态度。

在化学课堂上，老师要求我们认真听讲、做好笔记，对于不懂的问题要及时提问。

这种严谨的科学态度使我受益匪浅。

2.理论与实践相结合化学是一门理论与实践相结合的学科。

在课堂上，老师不仅讲解理论知识，还通过实验演示，让我们直观地了解化学原理。

这种理论与实践相结合的教学方式使我更加深入地理解化学知识。

3.培养观察能力和分析能力化学课堂上的实验和问题讨论，锻炼了我的观察能力和分析能力。

在实验过程中，我学会了如何观察现象、分析原因，从而解决问题。

这种能力的培养对我今后的学习和工作具有重要意义。

4.激发学习兴趣化学课堂上的生动讲解和实验演示，激发了我对化学的学习兴趣。

通过化学的学习，我感受到了科学的魅力，更加热爱这门学科。

四、化学学习心得1.勤奋学习，不断探索化学知识浩如烟海，需要我们勤奋学习，不断探索。

在化学课堂上，我要认真听讲、做好笔记，课后及时复习巩固，努力提高自己的化学素养。

2.善于总结，归纳规律化学知识纷繁复杂，善于总结和归纳规律对于学习化学至关重要。

化学听课个人心得体会（精选5篇）化学听课个人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的化学听课个人心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

化学听课个人心得体会1新化学课程改革全面体现了素质教育理念：课程观念的与时俱进，课程目标的多元化、课程内容的选择性，教材体系的重新构建，学习方式的多样化，教材运用的公正性，教材评价的合理性等等均体现出为了全面提高学生的素质。

新教材还体现了不同阶段的学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求。

让学生体验以科学探究为主的多样化的学习方式，在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，学习适应现代化生活和终身学习必须的知识，激发学习对科学好奇心和持久的兴趣，了解科学的自然观和科学发展的价值，增强对社会的责任感和创新实践的能力，让每个学生适应现代化生活和未来发展的需要，把学生培养成为具有科学素养的21世纪公民。

一、对教师角色的思考：1、九年级化学课程中的教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

综观课程改革史，教师的参与程度和状态直接左右着新课程的推行。

因此教师是影响课程改革成败的关键因素，任何课程改革都不能忽视教师的作用，这就要求我们教师端正态度，积极投身课程改革。

2、教师将成为课程研究的设计者。

教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，不断的完善和改进我们的教材。

如何对实验的步骤进行重新设计和改进，寻找一种现象更为明显的实验方法，是我们教师必须研究的课题。

3、教师成为课程实践的创造者。

教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。

教师必须以新的观念来理解和实施新课程，否则，以原有的观念看待新课程，无疑于“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，实际上体现不出新的课程理念的意义。

化学观摩心得化学观摩心得篇1观摩心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名化学专业的学生，我有幸参加了一次化学观摩活动。

这次活动是一次实地考察，让我们有机会亲眼目睹化学实验室的各种仪器和设备，并且亲手操作一些实验。

在这次观摩活动中，我学到了很多东西。

首先，我了解到化学是一门非常有用的学科，它不仅可以帮助我们了解自然界中各种物质的性质和变化，还可以为医学、能源、环保等领域提供技术支持。

其次，我学会了如何正确地使用各种实验仪器和设备，并且掌握了一些基本的实验技能。

最后，我意识到了化学实验的重要性，它不仅可以帮助我们加深对化学知识的理解，还可以提高我们的动手能力和思维能力。

在这次观摩活动中，我还有一些深刻的感受。

首先，我感受到了化学实验的乐趣和挑战，每一次成功的实验都会让我感到兴奋和自豪。

其次，我意识到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能完成一个复杂的实验。

最后，我明白了科学研究的艰辛和付出，只有不断地学习和探索，才能取得进步和发展。

总之，这次化学观摩活动让我受益匪浅。

我不仅学到了很多化学知识和实验技能，还深刻地认识到了科学研究的重要性和艰辛。

我相信，在未来的学习和工作中，我会更加努力地学习化学，并且为化学领域的发展做出自己的贡献。

化学观摩心得篇2化学观摩心得2023年4月19日，我有幸参加了为期两天的化学观摩活动。

这次活动地点是本市的一所知名中学，参与人员包括来自全市的化学教师、教研员以及部分教育专家。

活动的主要目的是通过观摩和研讨，提升教师的化学教学水平，促进学生科学素养的发展。

在第一天，我们观摩了一节理论课。

老师运用生动形象的比喻，将抽象的化学概念变得具体易懂。

比如，通过水滴的聚沉实验，让学生理解胶体和电解质的原理；通过糖块在水中溶解的实验，让学生明白溶解度与温度的关系。

这种寓教于乐的方式，使我对化学有了更深入的理解。

第二天，我们参与了分组研讨。

各组分别对观摩的课程进行了深入分析和讨论，就教学方法、学生学习效果等方面进行了热烈的交流。

化学观摩心得(5篇)化学观摩心得(精选5篇)化学观摩心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的化学观摩心得样本能让你事半功倍，下面分享【化学观摩心得(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

化学观摩心得篇1在这次化学观摩活动中，我深感化学世界的奇妙和深邃。

通过观察和实践，我对化学的基本原理和实验技术有了更深入的理解。

以下是我的观摩心得。

一、观摩前的准备在此次观摩活动开始前，我做了充分的准备。

我阅读了相关的化学知识，了解了实验的基本原理和操作步骤。

同时，我也对实验设备进行了检查和调试，确保万无一失。

二、观摩过程中的体验在实验过程中，我亲身感受到了化学反应的神奇效果。

当我将酸滴入紫色石蕊溶液中，溶液的颜色瞬间由紫色变为红色，我惊叹于化学反应的迅速和剧烈。

同时，我也对化学反应的原理有了更深入的理解。

三、观摩后的思考在实验结束后，我进行了深入的思考。

我思考了化学在日常生活中的应用，如酸雨的形成、酸碱指示剂的颜色变化等。

同时，我也反思了化学反应的利与弊，如化学农药的使用、工业废水的排放等。

四、总结这次观摩活动让我深刻地感受到了化学的魅力和力量。

我意识到，化学反应不仅是自然科学的基础，而且在我们的日常生活中也有着广泛的应用。

然而，化学反应也带来了环境问题，需要我们人类在利用化学的同时，注重环境保护。

总之，这次观摩活动让我受益匪浅。

我不仅对化学有了更深入的了解，也对我未来的学习和职业规划有了更清晰的认识。

我希望能继续深入学习化学，为人类社会的发展和环境保护做出贡献。

化学观摩心得篇2化学观摩心得在一次化学观摩活动中，我有幸观察到了一位化学教师进行的一堂生动有趣的化学实验课。

这堂课的主题是“氧气”，而实验则是通过燃烧白磷来制取氧气。

我被这个过程深深吸引，下面是我的观摩心得。

首先，我被这位教师的严谨和耐心所打动。

在实验开始前，教师仔细检查了实验器材，确保它们没有任何缺陷。

在实验过程中，教师严格控制了温度和时间，以保证白磷燃烧的稳定和安全。

化学听课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学观摩课听课心得体会化学观摩课听课心得体会范文（通用11篇）我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的化学观摩课听课心得体会范文（通用11篇），希望能够帮助到大家。

化学观摩课听课心得体会1在区化学学科培训中，听了三节观摩课，总体来说还是深受感触，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，使我收获颇多，受益匪浅。

一、总体感觉这三节课几乎都体现了以下几个特点：①、以学生为主体。

课堂中时刻关注学生的进步、关注学生的学习过程、方法以及情感变化。

②、重视学生能力的培养。

③、突出化学的实用性。

课堂中将“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念体现的淋漓尽致。

④、体现了学生学习方式的转变。

⑤、注重有效情景的创设。

二、课堂的各个环节也有突出的特点1、导入很精彩也很重要三位老师几乎都精心设计了课堂导入，刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红，引入溶液是混合物；姜老师让学生品尝不同液体，并说出自己喝的液体是什么，点题引入新课，很直观，引起学生对本课的重视。

2、课堂设计力求完美，更要适合学生、贴近生活两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素质教育的要求，课堂设计新颖、真正突出学生的自主学习，思路清晰，让人一目了然。

教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨论和小组合作学习。

这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以“师生对话，小组合作”为主的学习方式。

让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。

但从学生的反应中，又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了相同的效果——学生理解了。

3、课堂语言设计尤为重要课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生认真听课的重要武器。

初中化学优质课听课心得体会
听完初中化学优质课，我深刻体会到了以下几点：
首先，优质课的设计非常重要。

这堂课以清晰的目标和明确的教学重点为基础，通过
引导学生提出问题、展开思考、实验验证等方式，培养了学生的探究精神和实验能力。

教师还巧妙地结合实际生活和学科知识，使学生在学习中感受到化学的存在和应用。

其次，优质课的教学方法多样化。

教师运用了多媒体、实验观察、小组合作等多种教
学方法，营造了活跃的课堂氛围。

学生们通过实践探索和小组合作，积极参与其中，
培养了团队合作和交流能力。

另外，优质课的评价方式全面多样。

教师采用了多种评价方式，如实验报告、小组合
作评价等，既注重知识的掌握和应用，又关注学生的思维能力和实践能力。

这种全面
的评价方式更能准确地反映学生的综合素质和水平。

最后，优质课的教师授课能力和专业知识非常重要。

教师在课堂上风趣幽默、生动活
泼地讲解知识，能够引导学生的思考和探究，提高学生的学习兴趣。

教师还具备扎实
的专业知识，能够准确解答学生的问题，增加了课堂的有效性和可信度。

总的来说，初中化学优质课的设计、教学方法、评价方式和教师能力等方面都给我留
下了深刻的印象。

这堂课不仅帮助学生掌握了化学知识，培养了实验能力和思维能力，还增强了学生对化学科目的兴趣和学习动力。