1 / 17
1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。
I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。
若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of .
①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。
②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。
2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。
enable(v)使……能
②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。
disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人）
able作词辍时
①可以……的，值得……的（有被动含义）
eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的
②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的
3.above, over, on
三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。
习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over再三地
[应用]介词填空
①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.
②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him.
③There seemed to be a war and many planes were flying____the city.
④The moon was______the trees in the east.
Key:①on,under ②over ③over ④above
above all 首先，特别是，最重要的是
after all 到底，毕竟
at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。
in all 总共
all but 几乎，差点没（=almost,nearly）
①We have all but finished the work.
②The day turned out fine after all.
③Children need many things ,but above all they need love.
④He wasn’t at all tired.
⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？
⑥There were twenty in all at the party.
accident/event/ incident
event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如：
The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。
He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。
There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。
Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？
admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter）
He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year.
②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。
I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak.
You must admit the task to be difficult.
advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。
give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。
ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。
①Marx gave us some good advice on how to learn a foreign language.
关于如何学好外语，马克思给我们提了些好建议。
②If you take /follow my advice, you’ll pass the exam.如果你听从我的建议，你会考试及格的。
③Let’s ask our teacher for some advice.咱们征求一下老师的意见吧。
admire（= respect / praise）vt.羡慕，钦佩，夸奖
admire sb.（for sth.）佩服某人某事
Visitors to Beijing greatly admire our Palace Museum. 去北京的游人极其羡慕我们的故宫。
I admire him for his wisdom.我佩服他的智慧。别忘了夸奖孩子。
对比：envy（= jealous）vt.嫉妨，羡慕
envy sb.（sth.）嫉妒/羡慕某人某事We all envy you your good future. 我们都很羡慕你的好运。
advise sb. to do sth.建议某人做某事（suggest不这样用）。
①I advise you to take the chance.我建议你抓住机会。
②—What do you advise me to do?你建议我怎么办？
—I advise you not to lose heart; just keep on.我劝你不要灰心，继续干。
advise 还可同suggest一样，后接名词、代词、动名词（短语）和that从句（用虚拟语气）作宾语。
①—What would you advise?你有什么建议吗？—I advise you an early start我建议你早点出发。
②I advise holding a metting to discuss the problem.我建议召开一次会议来讨论这个问题。
③I advise you (should) go to once.我建议你马上去。
advise ，persuade
persuade sb. to do sth.意为“说服某人做某事”，强调劝说成功，说服；advise sb. to do sth. 意为“劝说某人做某事”，不涉及劝说是否有效，相当于try to persuade sb. to do sth.。如：
The doctor persuaded my father to give up smoking.医生说服我爸爸戒了烟。
The doctor advised my father to give up smoking, but failed.
医生劝我爸爸戒烟，但没成功。
advise; suggest
advise 与suggest 都可作“建议”讲，二者用法有同有异。
(1)相同点表示建议做某事，advise与suggest都可采用下列三种句型:
①+ 名词
②+ 动名词
③+ that从句（从句中常用should加动词原形，should可以省略。）
eg. He advised/ suggested an early start.
He advised/ suggested (our) starting early.
He advised/ suggested that we (should) start early.
(注：只要是用从句表示建议该做的事，从句中就可用“should+动词原形”，should可以省略。)上面的第三句可转化为：
It was suggested that we (should) start early.
What he suggested was that we(should) start early.
His suggestion was that we (should) start early.
(2)不同点
①advise后可以跟人称代词作宾语，而suggest后不可以跟人称代词作宾语。故可以说：
advise sb. to do sth.; advise sb. against (doing) sth.; advise sb. on/ about sth.; suggest(to sb.)that...
前三种结构中不可将advise改为suggest，如：
他建议我们去参观博物馆。
[正]He advised us to go to visit the museum.
[误]He suggested us to go to visit the museum.
[误]He suggested us that we go to visit the museum.
②suggest还有“暗示、表明、说、指出（一个事实）”的意思。此时从句中用陈述语气，不用虚拟
语气。如：
The smile on his face suggested that he was pleased.
Having examined carefully, the doctor suggested that the patient was seriously ill.(句中suggest陈述了一个事实，故用陈述语气。)比较：
Having examined carefully, the doctor suggested that the Patient be
operated on at once.(句中suggest表示建议该做某事，从句中用should加动词原形，should在从句中省略。)
affect（=have an effect on sth.）vt.影响（effect n.影响）
This may affect your health. 这或许会影响你的健康。
My throat is always affected by bad weather.我的嗓子总是受恶劣天气的影响。
afraid
1)“be afraid of+名词”，意为“害怕”。
2）“be afraid of doing sth”意为“担心，害怕……”。
3）“be afraid for…”意为“为……担心。”
4）“be afraid that…”意为“担心，恐怕”。
5）“be afraid to do ”意为“害怕，担心而不敢做某事”。
6）I’m afraid so/not.恐怕是这样/恐怕不会这样
[应用]完成句子
①女孩子一般都怕蛇。Girls are usually______ _____snakes.
②他怕把杯子打碎，因而很小心。He was careful because he was afraid______ _____the glass.
③你不为自己的安全担心吗？Are you afraid_______your safety?
④恐怕她会迷路。I am _____ _____she will lose her way.
⑤汤姆把钱丢了，也不敢告诉他母亲。Tom lost the money and was afraid________ ______his mother.
Key:①afraid,of ②of,breaking ③for ④afraid,that ⑤to tell
again and again = time and time again = over and over = over and over again再三地
The old man thinks of his happy past again and again. 这位老人再三地想起他幸福的过去。age
(1)n.年龄，时代，时期
The old man died at the age of 80/when he was 80 years of age/when he was 80 years old. 那位老人80岁时去世了。
He is young for his age. 就他的年龄而论，他是年轻的。
What is the age of the church? 这座教堂多少年了？
He was the greatest poet of the age. 他是那个时代最伟大的诗人。
(2)vi./vt. 变老
He is aging fast. Worry ages a man. 他老得很快。忧虑令人老！
I found him greatly aged. 我发现他老多了。
拓展：（1）adj. aged……岁的，年老的
a boy aged ten 一个10岁的男孩an aged man老人
(2)人生的七期
baby→infant→child→youth→manhood→middle age→old age
婴儿/0→幼儿7→儿童12→青年28→壮年40→中年65→老年
agree 同意。常用桔构：
(1)agree on 对……取得一致意见或达成协议,一般表示原双方共同商讨以后达成协议的名词)。主语必须是两者以上。也常用被动语态，表示“（某事）是大家都同意的”。如：
①They agreed on the date for the next meeting.对下次会议的日期他们达成了一致意见。
②At last,the plan was agreed on. 最后，这项计划通过了。
③I don’t agree with you to this arrangement, but perhaps, after a discussion we will agree on this project.我不赞同你在这件事的安排，但或许在协商之后我们可以就这个工程达成共识。
(2)agree to 同意；赞成。to 为介词，后接表示“建议；办法；计划”等名词。
①Do you agree to my plan?你同意我的计划吗？
②The headmaster has agreed to our suggestion for the holiday.校长同意了我们度假的建议。
(3)agree with同意；赞成。后接sb. 或what 从句。
I agree with you ,but I don’t agree with what he said.我同意你的意见，但我不同意他所说的。另外，agree with还有“与……相适应/相一致”的意思。
The climate here doesn’t agree with me .我不适应这里的气候。
(4)agree to do sth.同意、答应做某事。
Do you agree to go with us if we agree to lend you some money?如果我们答应借钱给你，你同意和我们一起去吗？
ahead短语归纳
go ahead朝前走，请便（同意对方继续干或同意对方的请求）；go ahead (on)with…继续；ahead of在……前面，早于，优先；ahead of time提前
[应用]完成句子
①他朝前走去看看发生了什么事情。He ________ ________ to see what had happened.
②我可以坐这个座位吗？请坐吧。May I take this seat?________ _______.
③汤姆的数学比玛丽好。Tom is ________ _______ Mary in maths.
④她比我早到2个小时。She arrived two hours _______ _______me.
⑤他们已提前三周完成了设计。They have completed the design _______ ______ _______ _______time.
Key:①went,ahead ②Go,ahead③/ ④ahead,of⑤three,weeks,ahead,of
alive,living,live,lively,lovely区别
1)lovely意“可爱的”，“美好的”如：a lovely day 美好的一天 a lovely girl 可爱的女孩
2)alive 意为“活着的、有活力的”,是表语形容词，可修饰人、物；
在句中做表语宾补和或后置定词，不能用作前置定语。如
He was alive when he was taken to the hospital.他被送往医院时还活着。
Although he is old, he is still very much alive.虽然年老了，但他仍十分活跃。
The fish is still alive/living.那条鱼还活着。
Keep him alive, please.请让他活下去吧。
He is the only man alive in the accident.他是事故中惟一活着的人。
After the war , he remained alive .战后他还活着。
Those alive will gather here. 活着的人将在此相聚。
3)living 意为“活着的、有生命的”，主要用于作前置定语及冠词the 之后表示一类人，也可用作表语，可修饰人或物。如：
a living plant 活的植物
The living will go on with the work of the dead.活着的人将继续死者的工作。
all living things所有生物the living 在世者，活着的人们
Latin is not a living language. 拉丁语不是现代使用的语言。
He is still living at the age of 95.95岁了他还活着。
4)live [laiv]
（1）（动、植物）“活的”，“有生命的”，“活生生的，主要用来说鸟或其它动物，作前置定语；如：a live fish一条活鱼a live tiger 一只活老虎
(2)实况的，现场直播的；如：a live report现场报道a live show/broadcast/TV program现场转播的表演/实况广播/现场直播的电视节目
living有精神的，活泼的，快活的，轻快的
Her grandfather is still living at the age of 93.她爷爷已经93岁了，仍然健在。
5)lively 意为“活泼的”，“有生气的”, 生动的
“生动的”，可用作表语、定语，指人或物。如：
a lively child 活泼的孩子
a lively description 生动的描述如：
a lively mind 活跃的头脑 a lively discussion 热烈的讨论
a way of making one’s classes lively 使课堂生动的方法
He told a lively story about his life in Africa. 他讲述了一个有关他的非洲生活的一个生动故事。Young children are usually lively. 年轻人通常很活泼。
all the same adj.都一样；无所谓（to+n.）
①You can stay or leave now;It’s all the same to me.
②It’s all the same to me whether we’ll go there today or tomorrow.
adv.仍然，还是
Thank you all the same.
all the year round 全年，一年到头
In the west coast of Canada,it rains all the year round.
allow与permit
1)用法相同
allow / permit sb .to do sth .允许某人做某事
allow / permit doing sth . 允许做某事。此时动词只用ing 形式。
反义词forbid 具有同样用法。
2)意义有异同
许多情况下可换用，只是词意的强弱上有差异。allow语意较弱，含有“听任”，“默许”，“不加阻止”的意思；permit 语意较强，强调“正式认可”，“批准”的意思。如：
The nurse allowed him to remain there ,though it was not permitted.
护士让他留在那里，虽然这时（规定）不允许的。
amaze vt.使……惊奇= astonish, surprise
The news amazed us greatly.这条消息使我们感到很惊奇。
拓展：（1）amazed人对……感到吃惊的；amazing（某物）……信人吃惊的。
They were all amazed at the amazing news. 听到这个令人吃惊的消息他们感到惊讶。
(2)amazement n.
to one’s amazement令人吃惊的是
To my amazement, they have gone to Xishuangbanna. 让我奇怪的是，他们去西双版纳了。类似短语：to one’s happiness/excitement/sadness/puzzlement
使某人高兴的/兴奋的/伤心的/迷惑的是
and so on : etc 等等。用来表示列举，但又不一一列出。
He knows five foreign languages, English, French, Japanese and so on.他懂5种外语，如英语、法语、日语等等。
announce, explain, introduce, declare后面不接双宾语，若以人作宾语常置于to后。如：
The president announced to the workers the sad news.
The president announced the sad news to the workers.总裁向工人宣布了那不幸的消息。
He introduced the new comer to everyone here.他把新来的那个人介绍给这里的每个人。report to sb.向某人汇报：report sth/sb.to sb.向某人汇报/告诉。
[应用]单句改错
①The teacher explained his students how to use the computer.
②No one declared us we could not smoke here.
Key:①explain后加to ②declare后加to
another day/the other day/some day/one day
another day 可表示近期将来的某一天，意为“改天”，也可表示过去将来某一动作或状态延续的“又一天”。如:
She is coming another day instead of today. 她今天不来，改天来。
You may do it another day.
你可以改天做这件事。
He stayed there (for) another day/another two days after I lift.
我离开后他在那又待了一天/两天。
the other day 相当于a few days ago,意为“几天前、某天、那天、不久前”，句中用一般过去时。如：
I met her in the street the other day.几天前我在街上碰见过她。
I bought the watch the other day.这手表我是几天前买的。
some day指将来“总有一天、有朝一日、终将、（日后）某一天”，谓语动词用一般将来时.如: Your wishes will come true some day.总有一天你的愿望会实现的。
Some day you’ll have to pay for wha t you have done.
总有一天你要为你的行为而付出代价的。
one day可以表示“（过去）某一天”，谓语动词常用一般过去式；也可表示“（将来）某一天”，这时可与some day互相代替，谓语常用一般将来时。如：
One day I went to see my first teacher ,but he happened to be out.有一天，我去看我的启蒙老师，可碰巧他出去了。
He will understand the teacher one day/some day.将来有一天，他会理解老师的。
anxious, eager
两个词均有“渴望，急于”之意。anxious 着重指焦急、着急或担心；而eager着重指对成功的期望或进取的热情。两者都多用作表语，其主语通常是人，不能以无生命的事物作主语。对比：
He is eager to join the army.他渴望参军。
He is anxious to know whether he has been chosen.
他急于知道是否被选上了。
常用搭配：
①be anxious to do sth.渴望急切地做某事；be anxious for渴望（了解、得到）；
be anxious about担心，对……感到不安
②be eager to do sth.急切地想做某事；
be eager for (about, after)渴望，渴求，
be eager for your help渴望得到你的帮助；
be eager about peace渴望和平
①学生们都急切地想知道考试结果。
The students ________ ________ ________ ________ the results ofthe examination.
②那个小男孩渴望得到一台新录音机。The little boy was ________ ________a new recorder.
③我很担心我儿子的健康。I’m ________ ________my son’s health.
④他殷切希望女儿的成功。He is __________ _________ his daughter’s success.
Key:①are, anxious(eager),to ,know②anxious(eager)，for③anxious, about④eager, for(about, after)
apologize for doing sth.
apologize是不及物动词，意为“道歉”，其表达式为“apologize to sb.for sth.”。如：
You must apologize to your sister for being so rude.它的名词形式是apology, 复数形式是apologizes.
make one’s apologies to sb. for sth.= make an apology to sb. for sth.如：
He make his apologies to me for coming late.
appear
As a result, it appered to scientists on earth that the stars had moved.因此，地球上的科学家看来，恒星好像是移动了。
句型：It appears/seems(to sb.) +that—clause.看来/似乎是……
①It appears to me that something is wrong.我看好像有点不大对头。
②It appears that he will the prize.看来他会得笑。
appear;seem;look
appear, seem, look都有“看起来似……”之意，但其暗含意思和用法又各有不同。
从意义上讲：
(1)appear强调外表给人的印象，有时含实质上并非如此的意思，如：
He appears to know more than he really does。他看起来好像懂得很多。（其实懂得没有那么多）(2)seem暗示有一定根据的判断，这种判断往往接近事实，如：
His health seems to be better.他的健康状况似乎有所好转。
(3)look着重由视觉得出的印象，如：
He doesn’t look his age.他看起来比实际年龄年轻（或老成）。
从用法上讲：
seem和appear后可加
(to + be)+表语(adj.或n.或prep.)
+to v.
It + ~ +(that)从句如：
He seems/appears（to be）very sad today.=It seems that he is very sad today.
It seems like years since I saw you last time.
He seems a kind doctor.（=It seems that he is a kind doctor.）
He seems/appears to have caught a cold.=It seems/appears that he has caught a cold.
look当“看起来似乎…和as if从句。如：
He looks strong.
She looks like her mother.
It looks as if we are going to miss the train.…”讲时，可接形容词、过去分词、名词、介词短语area; district
（1）area表示“地区、区域”，是普通用词，暗示一个较大的，可能是没有清楚界限的地区，不能用来指行政上的地理单位。如：
The old man lives in a mountain area.这位老人生活在山东。
This is a less developed area.这是个欠发达地区。
Most of the large land areas are connected.多数大块陆地是相连的。
（2）district表示“区、地区、区域”，指为行政管理或选举之目的所分的区。在同一城市，各种性质不同的区域也叫district。如：
Where is the District of Columbia?哥伦比亚特区在什么地方？
The old man used to work in the jin-Cha-Ji Military District.那位老人曾经在晋察冀军区工作。
The northeast part of the city is the residential district.这城市的东北部是住宅区。
Arm
take…in one’s arms
该结构意为“拥抱”。如：
He went into classroom, taking some books in his arms.
As a child….:As/When he was a child…，小的时候，该句型中的as为连词，意为“在……的时候”，引导时间状语从句。当从句与主句主语一致，且从句谓语为be时，可将从句主语及be省略。
①Even as(he was)a student,Professor Smith showed great interest in maths.甚至上学的时候，史密斯教授对数学就很感兴趣。
②As(he was)a boy,he liked playing table tennis with the grown-ups.小时候，他就喜欢和大人们打乒乓球。
as a result 作为结果，结果（发生某情况），可置于句首，也可置于句末
She got up very early. As a result, she was able to catch the early bus.她起得很早，因此她赶上了早班车。
He has won the game. He is in high spirits as a result. 他赢了比赛，所以他精神高昂。
He runs every day .As a result , he has lost weight .他每天跑步，结果他减肥了。
as a result of 作为……的结果，as a result of……的结果是
As a result of exercise , he has built up his health.
The flight was delayed as a result of typhoon.该次班机因台风而延误
result in = lead to 导致，造成……结果，如：
Hard work results in success.努力终归成功。(= Success results from hard work.成功来自努力) Hard work results in success. 勤奋才会成功。
result from 由……产生的结果，如：
Success results from hard work. 成功来自勤奋。
His illness resulted from overwork. 他的病起因于操劳过渡。
as…as
as many as 和……一样多/多达；as much as 和……一样多/多达（注意：many指可数的量，much 指不可数词的量）；as high as 和……一样高/高达；as thick as 和……一样厚/厚达；as long as 一样长/长达;as deep as 一样深/深达；as early as 一样早/早在……时候，如：
We have as many books as they.我们的书和他们的一样多。/The great fire burned down as many as twenty buildings.大火烧毁的大楼多达20座。
[应用]汉译英
①新桥与旧桥一样长。/这种鱼可长到长达15英尺。
②这座山和远处的另一座一样高。/这座山高达4000米。
Key:①The new bridge is as long as the old one./The kind of fish can grow as long as 15 feet.
②This mountain is as high as another one in the distance./This mountain is as high as 4,000 metres.
as…as possible:as…as one can尽可能地…….
①I’ll come back as soon as possible.我尽可能地……
②Get up as early as possible tomorrow morning. 明天早晨尽量早起。
as...as...用法小结
（1）...as+形容词（副词）原级+as...;not as/so+形容词（副词）原级+as...
Their factory is as large as ours.他们的工厂和我们的一样大。
I study as hard as you.我和你一样用功学习。
He doesn’t get up as/ so early as his parents.他不像他父母那样早起床。
（2）……倍数+ as + 形容词（副词）原级+as...
Line AB is 3 times as long as Line CD.=Line AB is twice longer than/3 times the length of Line CD.线段AB是线段CD长的3倍。
（3）as + 形容词+ a/an + 单数可数名词+ as; as + 形容词+复数名词+ as
She is as good many records as possible.我们需要尽量多的唱片。
There is as much sugar in it as eight pieces of sugar.其中的含糖量相当于八块方糖。
I have’t got as much money as I thought.我没有原来想象的那么多钱。
（5）as much/ many as多达……，……那么多
On Sports Day, during the relay race, you will use most of all, perhaps as much as 650 calories an hour.在运动会上，进行接力赛跑时，你消耗的能量最多，可能每小时多达650卡。
As many as 700 different languages are spoken in Africa.非洲有多达700种不同的语言。
He didn’t catch as many as he’d hoped.他没有捉住预想的那么多。
（6）as...as possible; as... as one can
The teacher should write the words on the blackboard as carefully as he can. =The teacher should write the words on the blackboard as carefully as possible.老师在黑板上应尽可能仔细地把字写好。
Please be as friendly as possible to your friends.=Please be as friendly as you can.请对你的朋友尽可能友好。
（7）as...as + 年代数字/名词
As early as 1950 I knew him.早在1950 年我就认识他了。
He walked as far as the post office.他步行到邮局。
（8）as/so far as I know
As/ So for as I know, he will be away from home for 3 months.就我所知，他将要离家3个月。（9）as soon as—……就……
Please let us know as soon as you arrive in Bejing.一到北京，请通知我们一声。
（10）as well as 和；也；还有
He gave me money as well as advice.他除了给我忠告外，还给我钱。
He studies French as well as English.他不但学习英语，而且学习法语。
（11）as/so long as 只要；如果
You may use that dictionary as long as you take care of it.只要你好好保存，你可以用那本词典。as a matter of fact=in fact事实上、实际上……
It seems easy,but as a matter of fact,it’ll take us a long time to work it out.
这道题貌似简单，实际上要解出的话很费时间。
区别下列用法
1)as(so)far as 和……一样远，远至（原级比较或表示距离）；就……来讲
2)as(so)long as 和……一样长（原级比较）；只要（引导条件
状语从句）
3）as well as和……一样好；既……也……（连接并列成分）
4）as good as和……一样好；事实上（作状语）
[应用]完成句子
①他们实际上已经答应帮助我们了。They have ________ _______ ______ promised to help us.
②油漆后的这辆自行车和新的一样。Painted, this bike is _______ _____ ______ a new one.
③小李英语说得和汉语一样好。Xiao Li speaks English______ ______ _____ she speaks Chinese.
④他和他的父母对我都很好。He _______ ______ ______his parents is kind to me.
⑤晚饭后我们一直到走山脚下。After supper we walked______ _____ ______the foot of the hill.
⑥就我所知，他将离开两个月。______ ______ ______I know, he’ll be away for two months.
⑦只要努力，你一定会成功。________ ________ _______you work hard, you’ll succeed in time.
⑧这座新建的桥据说和旧的一样长。This newly –built bridge is said to be _____ ____ ___the old one.
Key:①②as good as;③④as well as ⑤as far as ⑥As, far,as ⑦As/so,long,as ⑧as,long,as
as if可用as though替换，在此引导表语从句，另外它们也可引导状语从句，从句既可用陈述语气，也可用虚拟语气。如：
①It looks as if /though it’s going to rain.（陈述语气）
②You look as if you’d seen a ghost.（虚拟语气）
as is the case with = as with ……就和……的情况一样
As is the case with his mother, he is fond of music. 跟母亲一样，他喜欢音乐。
As with human, animals also love their babies. 同人一样，动物也爱它们的幼仔。
as good as
as good as 作为固定词组意为“几乎一样”，“实际上等于”，作为同级比较结构，意为“和……一样好”。如：
①He is as good at English as me.②My bike is as good as yours.
…as it is
该固定词组表达意思是“就以（现在）这个样子，”“根据现在的情况”。
如：He decided to buy the house as it is.
as long as/so long as只要
(1)引导条件状语从句
You may borrow the book as / so long as you keep it clean. 只要你不把书弄脏，你就可以借。You will succeed so long as you work hard. 只要你努力就会成功。
As long as you study hard, you’ll make great progress. 只要你努力学习，你就会取得很大进步。
(2)和……一样长
This rope is as long as that one.这条绳子和那条一样长。
This bridge isn’t so/as long as that one.这座桥和那座不一样长。
(3)长达……（表时间）
The old couple have been living in the small town as long as 50 years.
这对老夫妇已在这个小城镇里住了长达50年。
as well/ as well as
as well 表示“也”，是副词短语，用作状语，通常放在句末，也可放在主语之后，相当于too,但一般无标点符号与句子隔开.as well as 通常看作一个复合并列连词,连接两个成分相同的词、短语或句子，表示“既……又……，不但……而且……”当它连接两个主语时，谓语动词的人称和数要与第一个主语保持一致。如：
The children learn to read, write and they play games as well.孩子们学习读书写字，他们也做游戏。
With television,we can see a picture as well as hear sound.利用电视,我们既能听到声音,又能看到图像.
Tom,as well as his parents,likes pop music.汤姆以及他的父母都喜欢流行音乐。
as;which引导定语从句异同
as, which 都能引导限制性或非限制性的定语从句。
(1)在引导限制性定语从句时；
①which从句修饰的先行词是名词（词组），which可与that换用，作宾语时可省去。如：
Then grow some tomatoes in one box which has plant food in the soil and some in another box which doesn’t.
But the studios(which)he started are still busy today, producing more and more interesting films.
②as从句的先行词是the same/such或被the same/such修饰；as可作主、宾、表语，一律不可省略。如：Many of the sports were the same as they are now.（as作表语）
He uses the same map as I (use).他和我用的是同一份地图。（as作宾语）
Such as beautiful park as is being built was designed by two young engineers.正在建造的如此
漂亮的公园是由两个年轻的工程师设计的。（as作主语）
The printed newspaper was not such as the chief editor had expected. 印好的报纸并非如主编原来所期望的那样。（as作宾语）
(2)在引导非限制性定语从句时，as,which都可作主、宾、表语，都不可省去。
①which从句补充说明先行词的用途、性质、状态、特征等。如：
At present,the biggest nature park for milu deer in China is in the Nanhaizi Milu Park,which is about 20 kilometres south of Beijing.(位置)
China Daily has plenty of advertisements, which help to cut
the costs of making the newspaper.(用途)
One of Charile Chaplin’s most famous films was“The Gold Rush”,which was made in 1925.(时间)
Now, however,the maters of this great lake,which is also the
World’s deepest(over 1,740 metres),have been dirtied by waste
from a chemical factory.(特征)
②which从句还可表示说话人的看法，也可对主句作意义上的补充；which=and it/ this/ that/ they;which代表的是先行词、主句或主句的一部分；which从句只能放在先行词或主句后。如：
He said she could speak 4 foreign languages, which(=and it)is not true.他说她会四门外语，这是不可能的。（说话人看法，which代表宾语从句部分）
比较：He said she could speak 4 foreign languages, which(=and that)surprised every one of us.他说她会四门外语，这使我们每个人都很惊讶。（补充主句，which 代表主句）
Leaves are turning yellow, which means autumn is coming. 树叶正在变黄，这意味着秋天就要来了。
③as也可代表先行词、主句或主句一部分。但as有“正如”的意义，其从句可放在主句前或后，如：The Nanjing Changjiang River Bridge,as we all know, was compl-
eted in 1969.我们都知道南京长江大桥，它建成于一九六九年。（as代表先行词）
To shut your eyes to facts, as many of you do, is foolish.(如)你们许多人（所做的那样）对事实视而不见是愚蠢的。（as代表主语部分）
As we know, the earth is round. 我们知道，地球是圆的。
ask for 要求，请求
ask sb.for sth.向（某人）请求（要求）……
She asked for some advice on how to learn English well.
at表示速度、价格、利率
at a high/low price以高价/;低价；at 40 miles an hour 以每小时40英里的速度；at a high/low speed以高速/慢速；at an ordinary speed 以普通速度；at full/top speed以全速/高速；at a speed of 以……速度。
[应用]完成句子
①公司决定以较低的价格将这批电视卖掉。
The company decided to sell the TV sets _ __ _ __ __ _ 。
②火车正以每小时150英里的速度前进。
The train was running ______ _____ ______ _______150 miles an hour .
Key:①at, a, low, price②at,a, speed,of
“at+名词”表示“在进行，从事”
at work 在工作；at table在吃饭；at play 在做游戏；at sea 出海；at university/college在上学;at night school在上夜校；at dinner/table在吃饭；at peace处于和平状态；at war在交战，在打仗
[应用]完成句子。
①别人在工作，不要吵闹。Don’t make any noise while others are ______ ________.
②孩子们在游戏，而他们的父母正在吃饭。
The children were ______ ________ while their parents were_______ _______.
Key:①at, work②at,play,at,dinner
at last, in the end, finally
三者均有“最后、终于”的含义。
finally常用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了，也可指一系列事物或论点的顺序。例如：
Ａfter putting it off three times,we finally managed to have a holiday in Greece.经过三次延期之后,我们终于在希腊度了一次假。
Ｔhey talked about it for hours.Finally,they decided not to go.他们谈论了几个小时，最后决定不去。
at last 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延或曲折之后，语气更强烈。例如：
When at last they found him, he was almost dead.当人们最终找到他时，他已经奄奄一息了。James has passed his exams at last.詹姆斯终于通过了考试。
in the end指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后，某事才发生。例如：
We made five different plans for our holiday, but in the end we had a summer camp again.我们制订了五种不同的度假方案，但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。
at (the) least 至少；最少。反义词组为at (the)most至多；最多。
—Mr Smith looks older than his real age.In fact,he is at (the)most 40 years old.史密斯先生很显老，实际上他最多40岁。
—Oh, really?I thought he was 50 years old at (the)least.噢，真的吗？我以为他至少50岁了。
at the beginning of 在……初（开头），可指时间与空间。如：
at the beginning of term 在学期开始
at the beginning of the book 在那本书的开头
at the beginning 单独用时间at first，也可说in the beginning.
比较：at the end of 在……末（尽头）at the end 在末尾处
in the end 最终，同at last in the middle of 在……中期
from beginning to end 从头至尾
at the doctor’s
该结构为介词+名词所有格，意为“在诊所”。所有格-’s后一般接名词，如her mother’s bike ,但有时这个名词可省略，主要表现在以下两个方面：
①指一个企业，机构，教堂，学校，医院，家庭，理发店，店铺时。如：
She is at the hairdresser’s.
②为了避免重复，省略-’s后的名词。如：
I have read some of Shaw’s plays,but none of Shakespeare’s.
at the last moment在最后关头
at the moment 此刻；正在那时for a moment片刻；一会儿for the moment 目前，暂时in a moment立刻，马上
at the top of在……的顶部，上方
at the top of a mountain在山顶
She is (at)the top of her class in French.
at the top of one’s voice高声地，尖声地
at war
该介宾词组意思是“处于战争或交战状态”。在句中常作表语。如：
The U.S.A.and Iraq are at war again.
at, with, through表原因
三个介词都可表示原因，at表示听到或看到的原因；with表示人体外部的原因；through 强调自身的原因。如：be sad at the news听了这个消息而悲伤；be frightened at the sight看了那个情景而害怕；jump up with joy高兴地跳了起来；turn red with anger气得脸红；shake with cold/fear冻得/害怕得发抖；with pleasure高兴地；with pride 骄傲地；with satisfaction满意地；make the mistake through his carelessness由于粗心而出错；be put into prison through no fault of his own 没有任何罪过被关进监狱。
[应用]汉译英
①听到这个消息，全国人民处于悲哀之中。
②孩子们高兴地跳了起来。
③由于大意他犯了这个错误。
Key:①At the news, the whole country was in deep sorrow.
②The children jumped up with joy.
③He made the mistake through his carelessness.
at work; out of work; after work
这三个以work为中心词的介词短语，在意思和用法上均不相同。
(1)at work表示“在工作、在上班”，作表语或状语。例如：
They are both at work today.今天他们俩都在上班。
高考英语语法总结 一．非谓语动词 一．不定式： 一）不定式的常考形式： 1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能：表示与谓语动词同步发生 2) 完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三)不定式的省略 1)感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性； + doing 表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作） " 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 2) 使役动词have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后 要还原to I 'd like to have John do it. I have my package weighed. Paul doesn't have to be made to learn. 3) help help sb do help sb to do help do help to do 四)有些动词后只跟不定式如： want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET 1995） A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C） 五) 有的时候to后面要接-ing形式
高考英语常用语法总结 2017年高考即将到来，高考英语主要考察点就在于英语的语法知识，掌握好高中英语的语法知识，考试中的作文以及选择题，改错题自然都不在 话下了。下文是小编给大家整理的2017年高考英语常用语法总结，希望可以帮助到大家。 ?高考英语语法总结一、lie 的变化：记忆lie 的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。即：lie—lied—lied—lying(说谎)lie—lay—lain—lying(躺，位于)lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)二、高中英语语法口诀：定冠词1. The girl in red has just come back from Australia.2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:003. The sun gives us heat and light.4. The Pacific Ocean is the largest of all.5. The Communist Party of China was founded in 1921.6. Do you know when the Great Wall came into being?7. She’s on the People’s Daily.8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young Albert ?needed.9. Who was the first to come?10. I heard somebody playing the piano in the next room.11. Great Changes have taken place in the 1990’s12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the ?second time.三、高考英语形容词和副词用法I. 要点A. 形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补， 有时还可作状语。如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高考英语知识串讲 第1讲 一、Language Points 1. share v. 分享、合用：share sth with sb n. 一份，股份 spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tire v. 抽出，匀给：spare me five minutes/ spare one of sandwiches for the boy spare no efforts：不遗余力 spare no expense：不惜工本 save v. 节省，救出 2. He felt lucky to have survived the war. 3. with sb about/over sth：和某人就某事争论 argue for/against sth：赞成/反对… Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事 4. have/make/let/see/watch/listen to +宾+宾补(do/doing/done) get sb to do sth have+宾+宾补(to do/to be done) 5. So+同一主语+助动词 So/neither/nor+助动词+另一主语 So it is/was with+另一主语 6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done 7. except/but/except for/except that/except wh-clause besides/in addition apart from but for=without 8. The first time+从句 For the first time：作时间状语 It’s the first time+that-clause(完成时) the first+名词+to do 9. most most of the +n.(pl)/pron. the majority of (the) mostly: 主要地（状） 10. be equal to sth：与…相等 be equal to (doing) sth：胜任(做)某事 equal sth：与…相等 equal sb in sth：在…方面与某人匹敌 11. compar e…to/with… compared to/wit h… 12. a great many several/two dozen/hundred +n.(pl.) (many) dozens of a great many of +the/these/those+n.(pl.) seveal/two dozen of +pron. 13. much too+adj/adv(原级) too much+n.(u.) too many+n.(pl.) 14. 没有被动态 come about(主要用于疑问句、否定句) happen(表示偶然、碰巧之意) sth+ take place(多表示有组织、有计划) break out(指战争、灾害、疾病等的爆发) occur(与happen通用) It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
高中英语知识点总结版集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
高考英语考点总结 1. To one’s+ 情感名词 Eg: To my surprise, he did very well in his previous job. 令我吃惊的是，他在之前的那份工作中也干的不错. ( To one’s surprise 是固定搭配) 用于该结构的名词常见的有admiration (羡慕), amazement (惊奇), amusement (娱 乐), annoyance (烦恼), astonishment (惊奇), delight (欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness(幸福), horror (恐怖), joy (高兴), puzzlement (疑 惑), regret (遗憾), relief (如释重负), satisfaction (满意), shame (羞愧), sorrow (悲伤), surprise (惊讶)等? 2.beside/besides beside是一个介词，表示在...的旁边，相当于by：而besides是一个副词，也可作介词，表示除了...还有... Eg： Don’t stand beside me. 不要站我旁边 I am outgoing. Besides, I am helpful. 我很外向.此外，我还乐于助人. besides和except的区别 都可解作“除……之外” 但含义不同. except 表示“从所提到的人或事物中除去，即从整体中除去一部分”，表示递减的概念，含义是否定的. besides表示“除了……之外，还有……”，指“在整体中加入一部分”，表示递加的概念，含义是肯定的. 试比较： ①We all went except him. 除他之外，我们都去了.(他没有去) ②We all went besides him. 除他之外，我们大家也都去了.(他也去了) 3.See/ look/ watch See 看见了（强调看的结果） Did you see it？你看见了吗？
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”
t 高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇而介词。 Note:可以说fromabroad,表示 从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 的形5.afford 用法：通常与动词不 定式搭配使用。 Note:前面需要有beableto 或 can 等词。 6.after 用法：表示在时间、空
间之后；beafter表示追寻。Note:用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after3o’clock;in3days. 7.agree用法：与介词 Pleaseallowmein. 10.among用法：用在三者或三 者以上的群体中。 Note:还可以表示其中之一，如： Heisamongthebest. 11.and用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note:与祈使句搭配时往往可以 表示条件。如： 搭配。 beanxiousfor/about/todo Note:beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得到。15.appear用法：不及物动词，
没有宾语，没有被动语态。Note:还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive用法：arriveat表示到一个小地方；arrivein表 配；soundasleep表示熟睡。 19.attend用法：表示参加，后 面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funera l等词；也可以表示照顾，照料。 Note:attendto可以表示处理、 照料等。 因此只有用它才可以回答why 的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become用法：系动词，表示
英语高考语法知识点总结大全 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语高考语法知识点有哪些?下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家! 英语高考知识点1 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句
It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句 It is natural that… 很自然… It is strange that… 奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that… 据报道… It has been proved that… 已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs… 结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right)
最新2020高考英语语法总结归纳 高考英语语法总结一 不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。 A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。 a university in Asia 1.表示同类中的任何一个 A cat has nine lives. 2.表示泛指的某人、某物 I know a John Lennon，but not the famous one. 3.表示数量的 He has a daughter. 4. 表示单位数量的每一 I earn 10 dollars an hour. 5.表示相同的 The two birds are of a color. 6. 用于集体名词前 He grows up in a large family. 7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前 China has a long history.
高考英语语法总结二 1.表示特定的人或物 2.表示地球、宇宙中独一无二的事物 主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth 3.表示地点、方向、时间、方式等at the corner 在拐角处 1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天 2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008 3)用于序数词或形容词的最高级前the first the second 4)用于形容词前使其名词化the rich the poor 5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家The Smiths 6)用于乐器名词前Play the piano 7)用于by+the+计量单位名词By the pound 高考英语语法总结三 1. 用于复数名词前 复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。 复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。 2. 用于不可数名词前 不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
高考英语语法填空必备词汇总结 ability 能力-able 能够的-unable 无能力的-ably 精明能干地-disable 使残废； absence 缺席-absent 缺席的-absently 漫不经心； admit 承认-admission 承认-admitted 公认的; Africa 非洲-African 非洲人-African 非洲的，非洲人的analyze 分析-analysis 分析-analytic 分析的-analytically 分析地； anger 愤怒-angry 生气的-angrily 生气地; annoy 惹恼-annoyance 烦恼-annoying 讨厌的/annoyed 恼怒的-annoyingly 烦人地;anxiety 渴望-anxious 焦虑的-anxiously 焦虑地； annual 每年的-annually 每年地;apologize 道歉-apology 道歉-apologetic 道歉的-apologetically 抱歉地;appear 显得-appearance 外貌，出现；apply 申请，用-applicant 申请人-application 申请表; 形arrive 至U达-arrival 至U达-arriver 至U达者-arrived 已到达的；Asia 亚洲-Asian 亚洲人-Asian 亚洲的；assist 帮助 -assistant 助理-assistance 帮助-assistant 助理的；astonish 使惊讶-astonishment 惊异-astonished 吃惊的/astonishing 惊人的-astonishingly 惊讶地;Australia 澳大利亚-Australian 澳大利亚人-Australian 澳大利亚
最新2020高考英语知识点整理 高考英语知识点：英语第一轮复习知识点 一、在复习词汇时，学生要学会自我总结 通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示"意思是"、"意味着"，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something"结构中，则是"计划"、"打算"之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。 二、句型复习应结合课本的例句进行 中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习
课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。 三、语法复习要考虑语境 通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。 四、重视交际用语复习 如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。 高考英语知识点：英语时态知识点大全 般现在时
高考英语知识点大总结 单项填空 《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对英语语言知识部分的要求是：要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组（见《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》）。高考英语以考查语言运用为主，以考查语言知识为辅。语言知识运用题包括语法词汇类单项填空题和完形填空题。语法词汇类单项填空题强调语法和词汇知识在特定情景中的应用和对情景的理解，这类题主要测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握情况。 考点追踪 通过对近年全国高考英语卷的追踪分析，可以将单项填空的主要考点归纳如下： ★冠词 冠词的基本用法和固定搭配。 ★名词 语境中名词词义的辨析、可数名词和不可数名词的辨别、抽象名词具体化以及单复数的变化规律。 ★代词 不定代词和替代词的用法、it的用法和人称代词宾格。 ★形容词与副词 形容词作定语、形容词和副词的比较级与最高级以及词义辨析。 ★介词与连词 常见的介词、连词的运用。 ★时态和语态 现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时和完成进行时等多种语态一起考查；通常以对话的形式出现，且常出现两种时态混合在一起进行考查的情况。 ★情态动词 情态动词的基本含义和用法、情态动词表推测的用法以及“情态动词+ have + v-ed”结构。 ★虚拟语气 虚拟语气在if引导的条件句、名词性从句及其他虚拟语气结构中的用法。 ★非谓语动词 非谓语动词作宾补、非谓语动词作状语、非谓语动词作定语、非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构。 ★复合句 名词性从句、定语从句和状语从句 ★祈使句和反意疑问句的基本结构和用法 ★倒装语序和强调结构 （1）倒装句结构和要求：以否定副词开头的句子要倒装；“so+助动词+主语”句型；“neither/nor+助动词+主语”句型；“there be+主语”句型；当if引导的虚拟条件从句中含有had, were或should等词时，如if 省略，则要将had, were或should等移到主语前，作部分或完全倒装。 （2）强调句型“it is… who/ that…”的运用。 ★动词及动词短语辨析 （1）意义相近但用法不同的动词或动词短语的辨析。 （2）用法相同但意义不同的动词或动词短语的辨析。 （3）习惯性用法。测试一些习惯用语中的动词；测试一些系动词。 （4）下列动词组成的短语：break, carry, come, get, give, go, look, pick, send, set, take和turn。
语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin.