中医护理知识技能培训
计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
中医护理知识技能培训计划一、培养目标：
培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，基础扎实，知识面较宽、能力强、素质高、富有创新精神和系统的专业基本理论与实际工作能力的大专水平临床高级护理人才。
二、基本培养要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本原则。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟。
2、热爱中医护理专业，具有救死扶伤的革命人道主义精神，严谨、认真、求实、勤奋的作风；具有良好的职业道德和高度事业心与责任感，全心全意地为人民健康服务。
3、具有必备的中、西医护理基础知识，较宽厚的中西医临床各科护理专业基本理论和基本技能。。
4、具有较高的思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、专业素质和一定的美学素养；具有教强的社会适应能力、人际交往能力，以及为接受继续教育和专业发展所需要的计算机与外语应用能力。
5、具有适应基层工作所需要的创业、创新能力和职业转换能力；具有健康的体魄和艰苦耐劳的毅力。能履行建设和保卫社会主义祖国的神圣义务。
三、业务培养目标与专业培养要求：
业务培养目标：本专业培养能适度掌握为学习中西医护理的基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的卫生保健知识，针灸推拿等方面的一般知识能力，能胜任临床护理、预防工作，并具有一定的专科技能的中西医护理人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习中西医学基础理论和中西护理学系统理论知识，通过中西医学护理基础和临床各科护理的各项操作的基本训练，能将所学的专业知识，综合运用于临床护理、护理科研、护理教学及管理工作中。
毕业生应获得以下知识和能力：
1、掌握中医学基础、中药方剂学理论，以及相关知识，熟练掌握中医整体观念和辨证施护原则。
2、熟悉人体解剖生理学、病理学、药理学、免疫及病原生物学等现代医学的基本知识。
3、掌握临床各科护理学基本理论和基本技能，并能熟练将中西医护理技能应用于临床。
4、熟悉中西药的功效、配伍、应用及管理。
5、熟悉卫生法规和基层卫生工作的管理规范与程序。
6、初步掌握英语，有一定的读、学、听、译能力。能借助辞典阅读专业书刊。
7、熟悉计算机的基本知识，并具有一般的应用能力。
8、具备一定的人文科学相关知识，能将医学知识、心理学知识灵活运用于整体护理程序中。
四、修业年限：
三年．
五、主干学科：
护理学基础、中医护理学基础、中西医临床护理。
六、主要课程：
中医学基础、中药方剂学、解剖生理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、健康评估、中西医内科护理学、中西医外科护理学、中西医妇科护理学、护理心理学、社区护理学等
七、课程设置及学时分配：
课程分为公共基础、专业基础、专业技能三个模块。
课程设置情况表
课程门数学时占总学时的百分比%备注
公共课8602
专业基础课10764
专业技能课8540
（一）公共课
思想道德修养36学时马克思主义哲学原理36学时法律基础 36学时邓小平理论 36学时体育 72学时大学语文 108学时大学英语 216学时
计算机理论 68学时
（二）专业基础课
中医基础学 64学时
正常人体解剖学 96学时
生理学 64学时
中药方剂学 72学时
病原生物及免疫学 36学时
病理学 36学时
药理学 72学时
护理学基础 216学时
中医护理学基础 54学时
健康评估 54学时
内科护理学（中西） 180学时
外科护理学（中西） 108学时
妇科护理学（中西） 36学时
儿课护理学 36学时
针灸学 72学时
传染病护理 36学时
护理心理学 36学时
护理管理学 36学时
（四）选修课
形势与政策
营养与食疗
美容学
预防医学
康复医学老年护理学急救护理学八、教学安排及时间分配（按周计算）
护理专业（三年制）时间分配表（按周计算）
学
年课堂教学教学实习复习考试毕业实习入学或毕业教育军训机动假期合计备注一344111050
二36421052
三244248
总计70104431220150
九、实践环节
除入学教育、公益劳动及军训各一周外，各课程安排实验见习共538学时，毕业实习44周，以每周28学时计算，合计1232学时，共计1770学时。理论课时与实践课时之比为：1。
毕业考试主要为技能考试2周，周学时以28学时计算，三年合计280学时
毕业实习周次安排表
序号名称周数学期备注
1中、西医内科（病房）165～6
2中、西医外科（病房）125～6
3妇科、产科（病房）45～6
4儿科（病房）45～6
5急诊室25～6
6手术室25～6
7供应室25～6
8针灸科、推拿科25～6
合计44十、成绩考核及毕业考试考核应包括知识、技能、态度三方面，分考试和考查两种，均以百分制计分。考试课在学期结束时按规定时间内进行，主要临床课应有一定的技能考核；考查课在平时教学进程中安排。十一。课程设置及教学进程表(见下页附表)