课文一共有个自然段。
2.我会想。
乌鸦还能用什么办法喝到水？
【课堂小结】
今天认识11个生字，会写“只、石、多、出、见”5个生字【课后作业】
板书设计
乌鸦喝水
只、石、多、出、见
反思
朋友吗?（乌鸦聪明可爱，遇到困难想办法去解决，我愿意和它成为好朋友）
4.请你用最简洁的语言来夸夸乌鸦吧！（学生自由发言）
五、思考喝水方法，比比谁的方法妙
1.请一个学生说一说乌鸦喝水的方法。
2.学生讨论，想想是否还有其他的办法。
3.投影出示其他办法，请学生判断哪种方法最好。
（1）把瓶子推倒喝水。
（2）插个吸管喝水。
（3）请小伙伴们来帮助。
【课堂作业】
改编故事：在瓶子旁边没有小石子的情况下，乌鸦喝水的故事。
动手做一做“乌鸦喝水”的小实验。
【课堂小结】
感知乌鸦喝水的过程，学习到遇到困难要想办法。
【课后作业】
板
书
设
计
反
思