体育教师专业知填空题
一、填空题：
1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合
学生和场地器材的实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸
均匀要有节奏。
3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇
步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基
本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之
三。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技
术等五个类型。
9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，
即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向
轮转至 1号位一个位置。
12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方
面都处于完美的状态。
13、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健
康、心理健康、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课
程的内容体系。
14 .体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生
(健康) 为主要目的的必修课程。
15、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
16、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。
17、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。
18、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（踏跳）、（腾空）、（落
地）.
19、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈
直径（1.8）米.
20、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点
距球门（9.15）米
21、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
22、实施素质教育，就是全面贯彻党的方针，以提高国民素质为根
本宗旨，以培养学生的创新能力和实践能力
为重点，造就有理想、有文化、有道德、有纪律的德、
智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
23、基础教育课程改革的六个具体目标是：①课程功能②课程结构
③课程内容④课程实施⑤课程评价⑥课程管
理。
24、学生前后重叠成一行叫路。左右并列成一线叫列。
25、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧
处30厘米计算。
26、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为5厘米。构成
标枪场地的起掷弧寛 7厘米，其半径为 8 米。
27、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养面向现代化面向世
界面向未来的人才和提高中华民族素质的战略措施。
28、学生是体育教学的主体。
29、体育课是学校体育各种措施的基本组织形式。
30、体育场地和器材是上好体育课和开展课外体育活动的物
质保证。
31、实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学体育锻炼运动竞赛
32、运动技能形成的三个阶段是粗略掌握动作阶段改进和提高阶段动
作巩固运用自如阶段
34、课余体育训练的内容包括身体训练、（技术指导）、（战术训练）、
（心理训练）和智慧训练等。
35、篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢位、（起跳）、（空中
抢球动作）、（获球后的动作）等几个环节组成。
36、一种学习对另一种学习的影响，心理学上叫（学习迁移）。
37、三级跳远的第一跳称为（单脚跳），第二跳称为跨步跳，第三跳称为（跳
跃）。
38、跳远的空中姿势主要是为了（保持身体平衡），利用身体重心的移动轨
迹推迟着地时间，为落地（做准备）。对跳远成绩起决定作用的主要因素是（助跑速度）和（起跳技术）。
39、体育教学除了遵循一般教学规律之外，还要遵循的特殊教育规律是（运动
形成规律），（人体机能适应性规律）和人体生理和心理起伏变化规律。
40、足球的球门高是2.44米，宽为（7.32 ）米。
41、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽为6.10米，单打场地宽为（5.18 ）
米。
42、田径运动的投掷，器械的出手点和落地点的连线与水平线之间有一夹角，通
常叫做（地斜角）。
43、支撑分为（单纯支撑）和（混合支撑）两种。
44、标枪出手时，应使标枪沿纵轴的（顺时针）方向自转。
45、跳高教学，把（助跑和起跳想结合技术）作为主要环节。
46、人体的运动离不开（力）、（力的作用离不开物体）、（力是物体间）
的相互作用。
47、能充分发挥人体机能能力，合理有效地完成动作的方法叫（运动技能）；
完成动作时身体或身体某部分移动的路线叫（运动轨迹）。
48、铅球落地区圆心角为（40度）。
49、新陈代谢包括（同化作用）和（异化作用）两方面。
50、篮球比赛时，半场人盯人的防守原则之一（防守）为主，人球兼顾，控
制对手。
51、上海国际田径黄金大奖赛最后一项比赛中，我国选手_____刘翔__________险胜阿兰.约翰逊夺得冠军，成绩为_____13.05秒__________。
52、体育与健康课程是一门以____身体练习____为主要教育手段，以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行____深化改革
_________，突出________健康目标_____的一门课程。
53、课程标准内容包括：运动参与、______运动技能_______、______身体健康_______、________心理健康_____和________社会适应_____五个学习领域。54、健康三维观包括：_____身体健康____、____心理健康_____和____社会适应_____三个方面。
55、篮球快攻的发动时机有：A、掷界外球时B、___ 抢获后场篮板球后
_____________C_____抢断得球后___________、D______跳球获球后
_____________
56、推铅球教学应以_____最后用力____为重点，在教学各阶段，要根据任务与
要求突出各个环节重点。
58、跳跃项目助跑线由于项目不同有____直线_____助跑和____弧线_____助跑两种。
59、体操中的保护分为_______自我保护___________和______他人保护
____________。
61、用手或手头支撑地面或器械，经过头部的翻转的动作称作________手翻
__________。
66．从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。
67．动作示范的方向有正面示范、（镜面示范）、（背面示范）、（侧面示范）。68．铅球成绩的丈量方法是钢尺的（前端）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点），丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。
69．体育教学的科研方法主要有(观察法)、（文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。
70．头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。
71．排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。
74．体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。。
76在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作，应以运动员的（接力棒）为准。
77曲线行进主要包括(圆形行进)、（螺旋形行进）和(蛇形行进)。
78体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。
79班级教学的基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按兴趣爱好分组）、小班化教学。
80课程资源的种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程内容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育信息资源）。
81经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，表现在心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后脉搏频率恢复（快）。
82体质包括：(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括：(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能)
83跳远按起跳后空中动作不同，分（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）等姿势。
84推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。
85正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线的划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（6.25）米为半径画半圆，然后由两切点分别与端线作垂直连接。
86排球比赛场地长18米，宽9米，场地向上至少7米无障碍空间。
87排球击球手型：(叠指法)，(抱拳法)。击球点：腹前约一臂距离。击球部
位：腕上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的位置
88有氧代谢是在氧供充足的条件下，（肌糖元）、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化，生成（二氧化碳）和水，并释放能量的分解代谢。
88体育课运动量的大小与（练习数量）、（时间）、（强度）、（密度）及（动作质量）有关。
89运动技能形成规律分（泛化）阶段、（分化）阶段和动力定型三个阶段。
90评定运动技术的标准是（实效性）和（经济性）。
91在体操练习中，撑的姿势主要包括：（俯撑）、（仰撑）、（侧撑）、（蹲撑）、（跪撑）
（摆臂）与（蹬地）的协调配合是途中跑技术的关键。
93悬垂动作握杠时，两手大拇指向外握杠，两臂外旋为（反握）
94要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是（周恩来）提出来的。
提出“健康第一”的指示，是毛泽东1950年提出的。
95田赛项目中,成绩的最小计量单位是1CM.
96标准田径场跑道宽度是1.22米或1.25米.
97田赛远度项目,前三轮试掷(跳)结束后,成绩优的8名运动员进入后三轮的试掷(跳),后三轮试掷(跳)的顺序应按成绩倒排序。
98篮球运球时，应以肘关节为轴，五指自然分开，掌腕控制运球。
99直腿后滚翻动作的关键是后倒时胸要贴近腿。
100跑步速度的快慢应该取决于步频与步长
101体育教学工作计划由年度计划、学期教学计划、单元教学工作计划、和课时计划组成
102体育教学过程5要素：教师、学生、体育教材、传播媒介、教学目标
103体育课的类型分：理论课和实践课。理论课分为讲授课、考核课；实践课分为新授课、复习课、综合课和考核课4种。
104体育课内教学组织形式分为：全班教学与分组教学（分组轮换与不轮换）105急救包扎法有绷带包扎法和三角巾包扎法，其中绷带包扎法有环形、螺旋形、反折螺旋形、8字形。
106在田径全能比赛中，如果总分相等，则以得分较高的单项数量多者为胜。
如仍然相等，则以任何一项单项的得分高者为优胜。
107体育与健康课程目标主要有：课程目标、学习领域目标、水平目标三部分组成。
108排球拦网技术的全过程是由准备姿势、移动、起跳、空中拦击球和落地五个环节组成。
109人的基本活动能力：指人在生活过程中表现出来的走、跑、跳、投、悬垂、攀爬、滚翻、平衡等方面的能力。
110体育与健康课程将学习领域内容划分为：运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。
111 评定身体练习的质量和效果，一般根据练习的、、和缓冲性。112 跳高教学，把助跑与起跳相结合技术作为主要环节。
113 课余体育训练的内容包括身体训练、技术指导、战术训练、心理训练和智能训练。
114 标枪出手时，应使标枪沿纵轴的顺时针方向自转。
115 篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢位、起跳、空中抢球动作、
获球后的动作等几个环节组成。
117支撑分为单纯支撑和混合支撑两种
119 学校课余训练的特点：、。
120 武术的基本功包括踢腿、腰功、肩功、桩功、步型、、、等。121 判定运动员的终点名次，应以其躯干的任何部位抵达终点后边缘垂直平面的顺序为准。
122 马拉松全程跑距离为42.195千米，属超长距离跑项目。
123 正式足球比赛，两队各有 11 名队员参加，分为上下相等的两个半时，中场休息 15分钟，各队均可替补 3 名队员。
124、目前，我校做的广播操名称是青春的活力。
125、高中三年，体育与健康课程要修满 11 学分。其中必修健康教育专题和田径各1分外，其他根据学校情况，自主选择各类运动项目。
126、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
127、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。128、决定投掷项目远度的因素为出手的角度、速度、力度。
129、行进间跳远的四个技术环节是助跑、__踏跳____、腾空、落地。
130、标准篮球场长 28 米，宽 15 米，篮球圈上沿高 3.05 ，场中圈直径 1.8 米。排球场长 19 米，宽 8 米。
131、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：跑道宽、跨栏架。
132、1894年法国教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在希腊举行第一届。现任国际奥委会主席是罗格。
134、足球比赛是在长 110 米、宽 60 米的场地上进行。比赛分上下半时共 90 分钟。足球点球点距球门 9.15 米。。142、一般常见的竞赛方法有淘汰制、循环制和混合制。143、营养素包括蛋白质，脂肪，糖，无机盐，维生素，油脂和水。
144、体育比赛的宗旨是比赛第二，友谊，第一。
二、选择题：
1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（ A ）
A、图形变换跑
B、自然地形跑
C、轮流领先跑
2、下列哪一组运动属于球类项目？（ C ）
A、篮球、足球、水球
B、水球、排球、网球
C、手球、乒乓球、网球
3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。（
A ）
A、28m 15m
B、28m 16m
C、26m 15m
4、分腿腾越练习时，保护人应站在（ A ）
A、跳箱旁边
B、垫子旁边
C、跳箱前方
5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ B ）
A、擦伤挫伤裂伤
B、擦伤刺伤裂伤
C、拉伤刺伤挫伤
6、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（ C ）
A、正面
B、侧面
C、镜面
7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（ C ）
A、大连
B、连云港
C、青岛
8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（ C ）
A、10—30度
B、20—30度
C、30—60度
9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（ C ）
A、小、大、中
B、大、中、小
C、小、中、大
11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B ）
A、器材
B、情景
C、音乐
12、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。
A、运动项目
B、教师
C、学生的发展
15、分腿腾越（纵放器械）是（ B ）生考核内容。
A、初中男
B、高中男
C、初中女
16、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（ B ）。
A、5%
B、10%
C、15%
17、体育课免修的条件是（ A ）。
A、有医生的证明
B、有生理缺陷
C、家长申请
18、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（ A ）。
A、30%
B、25%
C、40%
19、体育教学中的“主导”指的是什么（ B ）？
A、教材
B、教师
C、教学手段
20、投掷项目的技术一般包括几个阶段（ A ）？
A、4
B、3
C、2
21、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（ A ）？
A、3
B、2
C、1
22、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（ A ）。
A、1958年
B、1952年
C、1956年
23、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（ A ）
A、28
B、32
C、34
24、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（ A ）。
A、1分钟
B、1分30秒钟
C、3分钟
25、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动
a、手
b、肩
c、宽
d、腰
26、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）
A、给予行政处分
B、解聘
C、依法追究刑事责任
D、承担民事责任
27、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。
A、逆时针
B、顺时针
C、任意
28、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。
A、41．195千米
B、42．195千米
C、43．195千米
D、44．195千米
29、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练
B、循环进行训练
C、反复做同一练习
D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
31、奥林匹克精神是（ B ）
A、更快、更高、更强
B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步
D、重要的不是取胜，而是参加
32、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）
A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
33、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。
A、10
B、11
C、12
D、13
34、最早提出体育教学法的是（ B ）
A、德国教育家拉特克
B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威
35、最合理的跳高过杆技术是（ C ）
A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯卧式
36、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑
A、直线
B、弧线
C、直线加弧线
D、弧线加直线
37、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）
A、4 、5、6
B、5、6、7
C、6、7、8
D、
4、6、8
38、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（ B ）
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能
B、磷酸源供能和乳酸能供能
C、糖源供能
39、现代奥运会的创始人是：（ B ）
A、维凯拉斯
B、顾拜旦
C、萨马兰奇
40、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ）
A、违例
B、不违例
C、重新站在线外掷界外球
41、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）
A、倒肩压臂腹贴杠
B、倒肩压臂腹离杠
C、倒肩压臂抬头支撑
42、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）
A、立即热敷按摩
B、立即冷敷按摩
C、立即冷敷，24小时后热敷
43、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）
A、心理、生理、素质
B、形态、机能、素质
C、身高、体重、肺活量
1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局 d
A、9分
B、11分
C、15分
D、21分
2、新中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是 a
A、许海峰
B、李宁
C、刘国梁
D、刘翔
3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会 a
A、增加
B、减少
C、不变
D、以上皆错
4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为 a
A、顺时针
B、逆时针
C、随意轮转
D、以上皆非
5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先 a
A、呼喊周围环境的人
B、自已想办法自救
C、不管它继续游泳
D、听天由命
6、下列何者是理想的减肥方法 c
A、断食
B、吃减肥药
C、运动
D、吃泻药
7、标准田径赛场地一圈为多少米 c
A、200m
B、300m
C、400m
D、800m
8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是c
A、综合性练习
B、一般性练习
C、辅助性练习
D、专门性练习
9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是d
A、后蹬跑
B、单足跳
C、弓箭步走
D、高抬腿跑
10、柔韧性训练的基本方法是 c
A、重复训练法
B、间歇训练法
C、拉伸法
D、变换训练法
1、女子铅球被列为奥运会正式比赛项目是在（ c）
A1932年，第10届B 1942年，第12届C 1948年，第14届 D 1936年，第11届
2、推铅球的项目类型是（ d ）
A力量型 B力量耐力型C速度型D速度力量型
3、铅球教学中教学的重点是（ a ）
A最后用力B 滑步与最后用力的结合C滑步前的预备姿势D滑步
4.国际标准男子标枪的重量是：b
A 600克
B 800克 C700克 D 900克
5、推铅球的出手角度一般为（ d ）
A43°—45° B 37°—42° C 30°—35° D 35°—39°
6.女子标枪被列为正式奥运会项目是在：c
A 第7届
B 第9届 C第10届D 第 8届
7、在推铅球最后用力过程中，上体用力过早，左臂过分向左后方摆动，左脚落地的位置过于偏左，会造成（ b ）
A推铅球时出手角度过低B推铅球时左倒 C推铅球时右倒 D推铅球时后坐
8.标枪投掷的扇形区域的角度是：a.
A 29
B 32
C 30
D 33
9.国际田联决定从1999年4月1日起,将女子标枪的重心前移：d
A 2厘米
B 4厘米
C 5厘米
D 3厘米
10、滑步的目的是使铅球获得（ a ）速度。
Ａ一定的水平Ｂ一定的垂直Ｃ一定合 D一定出手
11、近年来，优秀运动员完成投掷步时，表现出（ b）的特点。
Ａ高、平、快Ｂ低、平、快Ｃ低、平、慢Ｄ高、平、慢
12、一般情况下，风速不大时，顺风掷标枪应（ b ）出手角度。
Ａ减小Ｂ增大Ｃ不变Ｄ无关系
13、原地正面掷标枪技术中的主要任务是（ b ）
Ａ超越器械Ｂ通过纵轴用力Ｃ作出满弓动作Ｄ体会维持平衡14、下列关于投掷项目的陈述哪一条是错误的（ d ）。
A器械飞行的远度是由出手初速度和出手角度决定的。
B出手初速度可以尽可能地提高。
C应力求适宜的出手角度。
D运动实践中，当出手角度为45°时，投掷距离最远。
15、近年来，优秀运动员完成投掷步时，表现出（ b ）的特点。
Ａ高、平、快Ｂ低、平、快Ｃ低、平、慢Ｄ高、平、慢
16、铅球投掷圈内沿的直径是（ a ）。
A、2.135米
B、2.50米
C、2.00米
D、2.30米
17 、在投掷项目中，最后用力的工作距离和时间与出手初速度的关系是（ a ）。
A 、增加工作距离，缩短用力时间，能增大出手初速度
B 、缩短工作距离，用力时间不变，也能增大出手初速度
C 、工作距离不变，增加用力时间，也能增大出手初速度。
D、加长工作距离，用力时间不变，也能增大出手初速度
18 、投掷项目的用力顺序是（ b ）。
A 、自上而下
B 、自下而上
C 、由中间到两端 D、由两端到中间
19 、标枪比赛时，每次掷出的标枪应由（ c ）起掷处。
A 、裁判员扔回
B 、运动员自取
C 、裁判员送回 D、到投掷区捡
20 、规则规定铅球运动员使用镁粉的部位仅限于（a ）。
A 、双手
B 、双手和脚
C 、投掷圈内地面 D、鞋底
21 、推铅球滑步结束时，右脚落在圈的中心附近与投掷方向的构成角度约为（c ）。
A 、 45 度
B 、 60度
C 、 90度 D、30度
22 、推铅球滑步结束时，两脚着地的顺序是（ a ）。
A 、先右后左
B 、先左后右
C 、两脚同时 D、先左脚跟
23 、推铅球的最后用力，在完成推动作过程时，躯干应做（ b ）动作。
A 、挺胸
B 、制动
C 、前倾 D、收腹
24、背向滑步推铅球比侧向滑步推铅球在技术上的优越性是（ c ）。
A 、提高了予先速度，便于发挥力量
B 、提高了出手速度
C 、加长了球在出手前的运行距离
D、增加了出手角度
25 、掷标枪时，应在投掷步的（ a ）就开始做引枪动作。
A 、第一步
B 、第二步
C 、第三步 D第四步
26 、投掷步完成引枪后，应使枪尖靠近（ b ）处。
A 、头顶
B 、右眉
C 、下腭 D胸前
27 、掷标枪最后用力动作，应在（ c ）时开始。
A 、右脚刚着地
B 、左脚着地后
C 、左脚即将着地 D、右脚即将着地
28、掷铁饼最后用力时，左脚的落地点为（ a）。
A 、在投掷方向的左侧 15 － 20 厘米处
B 、与投掷方向一致
C 、在投掷方向的右侧 10 － 20 厘米
D、在身体左侧
29、掷铁饼旋转的第一圈的核心是（ b）。
A 、速度快
B 、大幅度
C 、平稳 D、加速
30、在逆风情况下投掷标枪时，出手角和倾斜角应（ c ）
A 、出手角大些，倾斜角大些
B 、出手角小些，倾斜角大些
C 、出手角小些，倾斜角小些
D、出手角大些，倾斜角小些
31 、决定投掷项目成绩的最主要因素是（ b ）
A 、出手角度
B 、出手初速度
C 、用力时间 D、用力大小
三、多项选择题
1、铅球技术可以分为（ acd ）
A握持铅球B滑步前的预备姿势B滑步前的预备姿势C滑步和最后用力D维持身体的平
2. 学习投掷步掷枪时,下列正确的说法有：acd
A 保持标枪的稳定性
B 最后一个交叉步做出超越动作, 上体后倾
C 上步时两脚协调用力，加大登摆动作的幅度
D注意开始引枪和完成引枪的时间
3、滑步前的预备姿势大体可分为（ ac ）
A 低姿B平姿C高姿 D不分姿势
4.掷标枪时用力不能通过标枪纵轴，其主要原因是：abcd
A握枪方法不正确
B引枪时，持枪臂的右手过低，转肩和“满弓”时标枪的仰角过大或于前臂的夹角过大C转肩时肘关节位置低于肩，用力时向下拉枪
D标枪出手的时间过晚
5、滑步距离太短造成的原因是（ abc ）
A 两腿配合不协调 B右腿收腿不积极
C 左腿摆动和右腿蹬地力量不够 D右腿后摆的力量不够
6.在标枪投掷技术中通常将助跑分为两阶段，即：ad
A 预跑 B持枪 C 最后用力 D投掷步
7、推铅球中决定滑步效果的因素是（abc ）
A左腿摆动的力量、速度和方向 B右腿蹬地的力量、速度和角度
C左腿摆动与右腿蹬地的协调配合D腰部扭转的力量、速度和角度
8.在标枪投掷技术中,完成投掷步的形式有两种，即：ab
A跑步式 B跳跃式 C摆动式 D跨步式
9.鞭打动作效果差,其产生原因主要是：bcd
A 鞭打时投掷臂的肘关节弯曲
B 投枪时上体过早前移
C 没有及时翻肩，翻肩时标枪离开身体
D 肩关节灵活性差
10、目前竞技体育比赛中，推铅球技术主要有（ cd ）
A．侧向旋转推铅球 B.侧向滑步推铅球 C.背向旋转推铅球 D.背向滑步推铅球
三、判断题：
1、2008年，我国在北京举办了第28届夏季奥运会。V
2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违
例。
3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。 V
4、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。V
5、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。X
6、三维健康观指胸围、腰围、臀围。 V
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。X
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 V
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。V
10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常
用方法。X
11、激起人去行动或抑制这个动作的愿望和意图，心理学上叫兴趣。
12、足球比赛中，球停在球门下的端线上应算进球。
13、通过身体重心左右的连线叫横轴，又称额状轴。
14、从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的“强身健体”的课程，
而是一门具有多目标的综合性课程。
15、乒乓球比赛中，运动员在击球时因服装钩住乒乓台而使球台移动，不判失分。
16、前滚翻动作，在前滚翻时应前额、肩、背、臀部依次着垫。
17、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。
18、接力跑经常使用的传接棒方法为上挑式和下压式。
19、排球比赛中，男子球网高度为2.43米，女子网高为2.24米。
20、标准田径场跑道全长为400米，有两个直道和两个弯道组成。有8条分道线，
每道宽为1.22米。
1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（ x ）。
2、体育教学应以增强学生体质为主（ x ）。
3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳
（ x ）。
4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（ v ）。
5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（ x ）。
6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频（ v ）。
7、投掷项目的技术关键均是最后用力（ v ）。
8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次（ x ）。
9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准（ x ）。
10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍（ v
11、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。( √ )
12、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)
13、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)
14、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（√ ）
15、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）
16、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（√ ）
17、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)
18、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（√ ）
19、篮球运球变向时手应拍击球的上部。( × )
20、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）
21、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。
22田赛项目丈量成绩，以一厘米为最小丈量单位。
23乒乓球台的上层表面叫做比赛台面，比赛台面也包括球台台面的侧面。
24激起人去行动或抑制这个动作的愿望和意图，心理学上叫兴趣。
25足球比赛中，球停在球门下的端线上应算进球。
26通过身体重心左右的连线叫横轴，又称额状轴。
27计时应该从听到枪声开始，直到运动员的躯干的任何部分到达终点线后沿垂直面的瞬间为止。
28在篮球比赛的最后两分钟和任一决胜期的最后两分钟内，有任何成功的投篮得分时，停止比赛计时钟。
29排球比赛过程中，第一次击球时，允许运动员身体不同部位在同一击球动作中连续击球。
30、从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的“强身健体”的
四、名词解释:
1、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在
肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等
2、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度
等，协助其完成动作。
3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学
大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
4、篮球三分区：3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，
以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.
5、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.
6分组轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协作下，各组学生分别练习不同性质的内容，按预定时间相互交换练习内容的一种教学组织形式。
7整理运动：是指体育活动后，为了使精神和身体都得到放松而采取的练习。
8地域性运动项目：指流行于某些区域的、带有地方特色或形成传统的运动项目。
9 领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习效果。课程
目标通过各个领域目标的达成而实现。
10手翻：用手或手头支撑地面或器械，经过头部的翻转的动作称为手翻。
11额状轴：通过身体重心左右的连线。又叫横轴。
12矢状轴：通过身体重心上下的连线。又叫纵轴。
13准备活动：是指在比赛、训练和体育课的基本部分之前，有目的进行的练习，目的是预先动员人体的功能能力，缩短进入工作状态时间，为运动中发挥最大工作效率做好功能准备。分为一般性和专门性准备活动。
14支撑：手、臂或身体其它部分撑在器械上,但肩轴高于(或平于)器械轴的一种姿势。
15倒立：在支撑中，头在下，脚在上的一种垂直静止姿势。
16悬垂：是手握器械时身体其他部分接触器械或地面,但肩轴低于器械轴的一种姿势.
17田赛、径赛：以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目称田赛，以时间计算成绩的竞走和赛跑项目称径赛。
18排球边一二战术：二传手站位在2号位与3号位之间，五名队员将球传给二传手，二传手再将球传给3号位或4号位队员进攻。19中一二战术：3号队员担任二传手，其它五名队员将来球传给二传手，再由二传手将球传给2号位或4号位队员进攻。
20后排插上：由站在后排的二传队员在对方发球击球后，或由本队队员将对方进行的球防起后，或对方和第三次击球不可能进行
强有力的进攻时，迅速插到网前担任二传，将球传给前排三个
进攻队员中任何一个队员扣球进攻，其它两个队员佯作进攻掩
护。
21两次球及其转移：当场上队员将一传垫到网前可以直接将球扣或吊入对方场地区，或佯扣而将球幌传转移，组织其他前排队员
的进攻。
22单淘汰：输一场即失去继续比赛资格的赛制。
23体质：人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构，生理功能和心理因素的综合的，相对稳定的特
征。
24体能：指人体各器官系统的机能和在肌肉活动中表现出来的能力。
包括生理功能、身体素质、基本活动能力。
25身体素质：人体在肌肉活动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等基本能力。
26力量素质：是身体素质的一种，指人体肌肉工作时，肌肉抗阻能力。
27耐力素质：指人体长时间进行肌肉活动的能力，也称为对抗疲劳的能力
28速度素质：指人用最短时间完成一定运动的能力。
29灵敏：指人体迅速改变体位、转换动作和随机应变的能力。
30柔韧：指运动时关节的活动幅度或范围的能力。
31速度：指人体快速运动的能力，它包括了反应速度和运动速度。
运动速度又包括动作速度和位移速度。
32超量恢复：运动中消耗的能源物质运动后一段时间内不仅恢复到原有水平，甚至超过原有水平的现象。
33能量代谢：生物体内物质代谢过程中随着的能量释放、转移和利用。
34超越器械：在投掷运动中，器械未出手时，身体赶超于器械之前，称为超越器械。
35终身体育：人一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
36队形：为协同动作而采用的队伍排列形式和图形变化。
37翼：队形的左右端。
38列、路：左右排成一行称为列，前后排成一行为路。
39基准学生：被指定作为动作目标的学生。
40距离：学生（单个或成队的）彼此之间前后相距的间隙叫做距离。41间隔：学生（单个或成队的）彼此之间左右相隔的间隙叫做间隔。42伍：二列或二列以上队形中前后重迭的学生叫一伍。
43队形宽度：两翼之间的横宽叫队形宽度
44队形纵深：从第一列到最后一列的纵长叫队形纵深。
45三维健康观：生理、心理、社会适应能力。
46重力性休克：运动员在疾跑后突然站立不动，下肢肌肉的毛细血管和静脉失去肌肉收缩对他们的节律性挤压作用，加上血液本
身的重力，大量血液积聚在下肢血管中，使回心血量和心输出
量骤减，导致脑组织供血不足造成重力性休克。
47脑震荡：头部受到外力打击后，神经细胞和神经纤维受到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍，不久即可恢复，多无明显
解剖病理改变。
48挫伤：又称撞伤，是钝性外力直接作用于人体某部而引起的一种急性闭合性损伤。如冲撞
49擦伤：是皮肤受到外力摩擦所致，皮肤被擦破出血或有组织液渗出的开放性软组织损伤。
50溺水：是全身淹没在水中，呼吸道为水堵塞或由于咽喉痉挛引起的窒息性疾病。
51中暑：因高温环境或受到烈日的暴晒而引起的体温急剧升高，出现出汗、口渴恶心，无力。
52极点：在一定强度和一定持续时间的运动练习开始后的一定时间内，运动员常常感到呼吸困难、胸闷、头晕、心率急增、骨肉
酸软无力，动作迟缓不协调，甚至想停止运动等主客观变化，这种状态称为极点。
53二次呼吸：极点出现后，依靠意志力和稍减慢运动速度继续运动下去，极点产生的不适感觉会逐渐减轻或消失，动作变得轻松
有力，呼吸均匀自如，心率趋于平衡，这种现象称为“第二次
呼吸”
54脉搏：正常情况下，由于心脏的跳动使全身各处动脉管壁产生有节律的博动，这种博动称为脉搏。
体育教师基本功大赛试题2 第二部分体育基本知识 1、奥运会的由来和发展？ 现代奥林匹克运动兴起于欧洲资本主义工业时代，但其渊源可以追溯到古希腊的奥林匹克运动会，古奥运会每四年一届，从公元前776年有文字纪录的第一届奥运会到公元393年，共举办了293届。自1896～2000年，夏季奥林匹克运动会共举行了24届，因第一次和第二次世界大战而中断3届（1916、1940、1944）。欧洲举办了14届；美洲举办了6届；亚洲举办了2届；大洋洲举办了2届。第1 届奥运会仅有13个国家的311名男运动员参加，有9个比赛项目，42 个单项。到2000年第27届奥运会，参加的国家和地区达到200个，参赛的男女运动员超过万人。 2、国际奥委会的主要宗旨是什么？ 和平、友谊、进步 3、国际奥委会宪章、格言、会旗分别是什么？ 奥林匹克宪章，亦称奥林匹克章程或规则，是国际奥委会为奥林匹克运动发展而制订的总章程。第一部章程的倡议和制订者是顾拜旦。1894年6月在巴黎国际体育会议上正式通过。主要内容是奥林匹克运动基本宗旨、原则、以及举行奥运会的有关事宜。数十年来，曾多次修改、补充，但由顾拜旦制订的基本原则和精神未变。 奥林匹克格言，亦称奥林匹克座右铭或口号，系奥林匹克运动宗旨之一。格言"更快、更高、更强",是顾拜旦一位密友迪东于1895年提出的。他将这句话刻在他所办学校的门楣上。顾拜旦对此颇为赞赏，经他提议，1913年获国际奥委会正式批准，将它定为奥林匹克格言。1920年它又成为奥林匹克标志的一部分。此外，也有把"体育就是和平"、"重要的是参加，而不是取胜"作为格言的。 国际奥委会的会旗。旗为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环。环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。国际奥委会会旗系1913年根据顾拜旦的构思而设计制作的。 4、国际奥委会的第一位中国委员是谁？历年的中国委员是谁？ 1922年，中国的王正廷当选为国际奥委会委员，这是国际奥委会中第一个中国委员。此后， 1939年孔祥熙、1947年董守义、1981年何振梁、1996年吕圣荣、2000 年于再清先后当选为国际奥委会中国委员。此外，1970年的徐亨、 1988年吴经国当选为国际奥委会中国台北委员。 5、中国首次正式被接纳为国际奥委会会员是什么时候？ 1924年中华全国体育协进会成立，1931年获国际奥委会正式承认，被接纳为会员。1949年中华全国体育协进会改组为中华全国体育总会（中国奥委会），1954年国际奥委会承认中华全国体育总会(中国奥委会）的合法席位。1979年中国奥委会成立，1958年中国奥委会中断了和国际奥委会及其他体育组织的联系。1979年
体育教师专业知识考试题及答案 （一）选择题 1、2004年的夏季奥运会在（ B ）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（ C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（ A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
体育教师考试专业知识: 1、以高度和距离长度计算成绩的跳跃投掷项目叫田赛，以时间计算成绩的竞走和跑的项目 叫径赛。 2、田径比赛由田赛、径赛、公路路跑、竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项 目组成的“十项全能”。 3、足球个人进攻战术包括过人、传球、射门、运球、接球、掷球、摆脱和跑位。 4、排球正面双手垫球，手部动作要做到插、夹、提；脚步动作要做到移、蹬、跟。 5、正式排球比赛中，球员轮转方式为顺时针。 6、人体的骨骼肌均由二类肌纤维混合组成。 7、一般跳跃是利用器械上的跳上、跳下河弹板进行的练习。 8、马步动作的要点：挺胸立腰、开髋裹膝、脚跟外撑、肩平头正。 9、8—10周的体育活动是取得心理效果最适宜的持续时间。 10、跨栏跑的过栏技术起跨腿是蹬叠拉，摆动腿是抬伸压。 11、短炮技术分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑四个部分。 12、三级跳远的三跳顺序应该是一次单足跳、一次跨步跳和一次跳跃。 13、体育教学中常用的教学方法语言法，直观法，完整法，分解法，练习法，游戏法， 比赛法以及预防与纠正错误法等。 14、学校组织校内田径运动会一般可由报名、编排秩序册、比赛分工、划跑到、比赛的 记录和宣告闭幕6各主要过程组成。 15、跨越式跳高应该使摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。 16、国家学生体质健康标准的评价指标是形态、机能、素质。 17、实践中，长时持续训练法有三种典型的练习形式：匀速持续训练、变速持续训练和 法特莱克训练。 18、持球突破技术主要有蹬跨、转体、探肩、放球和加速四个技术环节构成。 19、滑步结束时铅球投影点应远离右脚支撑点。 20、篮球投篮时应使球向后方旋转。 21、接力跑时每个接力区的长度是20米，在中心线前后各10米。 22、武术步型有弓步、马步、歇步、仆步、虚步。 23、接力跑比赛时应由检查员准备接力棒。 24、国际比赛中男子铅球重7.26kg，女子铅球重4kg。 25、进行人工呼吸和胸外挤压挽救时，所实施的方法比例为1:4 26、队列向右转走时出右脚向新方向进行。 27、足球比赛中罚间接任意球的情况下，可以直接射门得分。 28、体育锻炼FIT 监控原则是次数、强度和时间3个英文单词的缩写。 29、当运动时间为1—5个小时的时候，身体内糖的储备大量消耗，血糖下降，体温上 升，脱水。 30、半圆式田径场的直道应该为8—10道。 31、滑步是防守移动的主要方法，主要有侧滑步、前滑步和后滑步。 32、在短跑和跨栏比赛中，顺风的风速超过2米每秒时，不能成为新成绩。 33、推铅球技术中滑步动作应与投掷方向约成130度角，成绩丈量为1cm，完全落在角 度线内视为有效。 34、分组教学有分组轮换和分组不轮换两种方式。 35、大多数细胞的静息电位都是一个稳定的直流电位。
体育教师考试试题及答案（适合教师招聘考试、技能竞赛） 一、填空题（20分） 1、人体任何运动都是通过肌肉工作来完成的。 2、公元前776 年第一次古代奥运会在古希腊的奥林匹亚村举行。 3、运动处方可分为：竞技训练处方、预防保健处方和临床治疗处方三种。 4、篮球运动是在长28 米宽15 米的平坦场地上进行的一项集体性项目。 5、器械体操通常是指在_____双杠_______、____单杠________、高低杠、平衡木、吊环和鞍马上进行的各种运动。 6、足球基本技术包括：踢球、停球、运球、头球、掷界外球等。 7、健康水平是建立在一个多维评价基础上的，特别强调从身体、心理和社会适应等三个方面评价人的健康状况。 8、传统养生法中导引（或气功）养生法是广为流传的一种养生锻炼方法。 9、在显示左右方向、路线较为简单的动作，和便于教师能观察学生时，应该选择示范较好。 10、一个完整的体育教学过程可以分为三个基本阶段：教学的准备阶段、实施阶段和检查与评价阶段。 二、判断题（20分） 1、短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分。（╳） 2、在竞赛中起跑线和终点线均不在实际测量距离内。（╳） 3、跳高比赛中，在某高度上运动员可以第一次或第二次试跳后申请免跳。（√）. 4、处在越位位置的运动员接触球就应该接受判罚。（╳） 5、体育教学中为避免学生出现过度疲劳现象，教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强度。（？） 6、教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握的部分。（╳） 7、语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。（√） 8、体育教学中，教师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。（╳） 9、体育锻炼前的准备活动，可减少肌肉的粘滞性。( √) 10、正常成年人脊柱从正面看是笔直的。（√） 四、名次解释（20分）
体育教师专业知识考试 六、论述题 1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。 答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。 优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。 缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。 2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上直传给接棒人的手中 优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。接棒后不必再调整持棒手的位置 缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。 2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？ 答：1）发挥体育器材的多种功能 体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳
操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。 2）制作简易器材 各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作"山羊"，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。 3）改造场地器材，提高场地利用价值 可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。 4）合理布局学校场地器材 学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。 5）合理使用场地器材 应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学
体育教师专业知识考试试题及答案 一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动
A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于（D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于（ D ） A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12
高中体育教师业务考核 理论试卷 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
高中体育教师业务考核理论试卷（附答案）高中体育教师业务考核理论试卷（附答案） (90分钟，100分) 一．填空题（30分） 1. 体育与健康课程标准将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个学习领域，五个学习领域相互联系、相互影响。 2. 高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得1 个学分。高中三年中，学生修满11 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中田径和健康教育课程为必修学分。 3. 一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，分道宽最小为米最大为米。 4. 篮球场地长28 米，宽 15 米，都是从线的内沿丈量的。篮圈上沿离地高度为米。 5. 排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0 比分和3：0 的比局获胜。 6. 田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。
7. 体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用自主学习、合作学习、创造性学习、探究性学习、延伸性学习、信息化学习、评价性学习等七种学习方式进行学习。 8. 《学生体质健康标准》从形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。 9. 人体能量的直接来源于糖、蛋白质、脂肪。 10. 体育比赛的主要方法有循环制淘汰制和混合制。 11. 《全民健身计划纲要》明确了从到年全民健身工程的奋斗目标和任务。 12. 现代奥运会的创始人是顾丹拜。 二．是非判断题（20分） 1. 《体育与健康》的课程内容就是体育加上健康知识的内容。（） 2. 6个班级进行班际篮球赛，采用单循环制，比赛场次共有30场。（） 3. 全民健身计划以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为重点，有步骤地开展不同地区，不同人群的健身活动。（） 4. 武术的五种步型是马、弓、仆、虚、歇步。（）
体育教师理论考试试题 一、填空1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28 ）场比赛,共有( 7 )轮。3、武术运动的步型有(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）米、宽（9）米。12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面的评价。14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。二、判断1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（∨）2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（Ⅹ）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（Ⅹ）4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（Ⅹ）6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（Ⅹ）7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（∨）8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（Ⅹ ）9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（Ⅹ）10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起
高中体育教师业务理论考试试卷 （本考试时量为120分钟，满分为150分） 一、填空题（每题2分，共计20分） 1、第＿29＿届北京奥运会的吉祥物是＿＿＿福娃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、体育比赛的主要方法有＿＿混合制＿＿＿、循环制和＿＿＿淘汰制＿＿＿。 3、一个人只有在身体、＿心理＿＿＿和＿＿社会适应＿＿?方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。 4、肌肉工作时唯一的直接能量来源是＿＿＿ATP＿＿＿＿＿＿＿，它贮存在细胞中，以＿＿＿肌细胞＿＿＿＿＿＿?为最多。 5、学生体质健康标准必测内容是＿身高＿＿＿＿?、体重、＿＿肺活量＿＿＿＿?。 6、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、＿挺身式＿＿＿＿＿、走步式三种。 7、排球正面双手垫球，手部的动作要做到?＿＿＿＿＿＿＿＿，脚步的动作要做到＿移、蹬、跟＿＿＿＿＿＿＿?。 8、身体素质一般包括＿＿速度＿＿＿、力量、＿＿＿耐力＿＿＿、灵敏和柔韧等素质。 9、标准篮球场长28米、宽＿＿＿15＿＿米都是从线的＿＿＿内沿＿＿＿＿量起。 10、＿＿＿越野＿＿＿跑和＿＿自然地形＿＿＿＿跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。? 二、判断题（每题2分，共计30分） 1、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（） 2、课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。（? ? ? ） 3、人体力量素质发展最快的敏感期14－15。（? ? ? ）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（） 5、技巧直腿后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（? ? ? ）
中小学体育教师招聘理论试卷 第一部分：名词解释： 1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。 2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 3．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。 第二部分：填充题： 1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级、 3—4年级、 5—6年级、 7—9年级、高中学段。 3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为 3 项。 4．根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。 5．人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。 6．一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为 400 米；半径为 36米；分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。 7．国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米。 8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局获胜。 第三部分：判断题： 1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（√）
小学体育教师招聘考试专业知识 体育教师招聘：体育专业知识 一、课程标准: 01。体育与健康课程是一门以（身材练习）为主要手腕、以学习（体育知识）、（技巧）为基本内容，以促进中小学生（健康）为重要目标的必修课程。其功效与价值是（健身）和（育人）。 02。课程的根本理念:保持（健康第一）的指点思想，增进（学生健康）发展；激发学生（运动兴致），培育学生（终身材育）意识；以学生的（发展）中心，器重学生的（主体位置）；关注（个体差别与不同需求），确保每个学生（受益）。 03。学习领域目标是指（运动参与目标）、（运动技能目标）、（身体健康目标）、（心理健康目标）、（社会适应目标）。五个学习范畴（相互接洽）、（相互影响）。 04。运动参与是指学生自动参与体育活动的（态度）与（行动）表示。 05。安全地进行体育运动是（活动技巧范畴）目的的内容之一。 06。新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。 07。三级课程系统包括（国家课程）、（处所课程）、（学校课程），三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。 08。课程目标系统的递进关系:（课程目标）-（范畴目标）-（程度目标）。 09。新课标对学生学习成就评定情势是（自wo评定）、（相互评定）、（教
师评定）。 10。体育与健康学习评价标准应为（由单一评价尺度向多元评价标准改变）。 11。体育与健康课程学生成绩评价的内容为（体能的评定）、（知识与技能的评定）、（学习态度的评定）、（情意表示与合作精力）和（健康行动）的评定5个方面。 12。对现有体育项目标改革办法有（简化规矩）、（简化技战术）、（改动内容）、（下降难度要求）和（改革场地器材）。 13。对体育教师的专业素质评价应包含（职业道德）、（教学能力）、（教育科研才能）和（工作量）4方面的考察。 14。新课程标准根据学生身心发展的特性，将中小学的学习划分为六级水平，即:水平一至水平五分离相当于（1―2）年级、（3―4）年级、（5―6）年级、（7―9）年级、（高中）学段。而水平六是（发展性目标）。 15。划分学习程度的根据是（学生的身心发展程度）。 16。新课标选择教材内容的基础请求是（地区性）、（科学性）、（简易性）和（健身性）、（兴致性）、（实效性）。 17。体育与健康课程肯定教学内容时数比例的原则是（实践性）、（机动性）、（综合性）。 18。体育与健康课程教学教学分组的主要情势为（随机分组）、（同质分组）、（异质分组）、（合作型分组）、（帮教型分组）、（友伴型分组）。
株洲市教师业务考试小学体育试题及参考答案 一、选择题（每小题2分，共10分） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：B A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A A．迁移。B．同化。 C．顺应。D．模仿。 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：B A．传授学生知识。B．发展学生能力。 C．培养学生个性。D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。 C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：B A．基本道德知识的理解与掌握。 B．日常行为习惯的养成与实践。 C．道德理想信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：B A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。 C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。 7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：C A．焦虑症。B．恐惧症。 C．强迫症。D．抑郁症。 8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：B A．积极的情感教育。B．意志品质的培养。 C．人际交往教育。D．良好性格的教育。 9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、
体育教师专业知识考 试
经典整理版体育教师专业知识考试一 https://www.doczj.com/doc/8118798393.html, 来源：廉明888的博客发布时间：2010-09-11 18:44:56 这是一篇关于体育教师专业知识,体育教师专业知识考试,体育教育专业知识的文章。0．体育教学:是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基…… 一、名词解释 1、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 2、健康:指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。 3、新兴运动类项目:指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。 4、运动量:指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
4、体格:指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。 5、体能（体适能）:指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。 6、水平目标: 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。 7、运动负荷:包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 8、终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。 9、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。 10．体育教学:是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。 11．身体素质:指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
体育教师业务考试资料 专业基础知识部分 一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共20小题，每小题1分，共20分) 二、1.人体所有细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。() 2.长时间坚持健身跑，可以有效地降低机体血液中胆固醇的含量，从而达到预防心血管疾病的目的。() 3.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。() 4.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。() 5.科学研究按研究课题的性质分类，通常可划分为基础研究、应用研究和实验研究。() 6.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。() 7.体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。() 8.为进行自我保护防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。() 9.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。() 10.赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的一系列非条件性变化。() 11.第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。() 12.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。() 13.在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。() 14.脾是人体最大的淋巴器官，在人体成对分布。() 15.上体育课时，学生的兴奋性越高，则建立和形成新的运动技能就越快。() 16.第二十九届北京奥运会，将办成绿色、科技和人文的奥运会。() 17.在篮球比赛中，运球开始时，在球离开手前，中枢脚可以离开地面。() 18.体育游戏是竞技运动发展的基础，竞技运动是体育游戏发展的高级阶段。() 19.篮球比赛场地面积为38m×15m。() 20.在排球比赛中，自由防守队员可以参加拦网。() 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后的括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.儿童少年骨的特征是() A.有机物多，无机物少，易骨折 B.有机物多，无机物少，不易骨折，易变形 C.无机物多，有机物少，易变形 D.无机物多，有机物少，不易骨折，易变形 2.肌肉痉挛时没有哪种症状() A.肌肉僵硬疼痛 B.涉及关节暂时屈伸功能受限 C.痉挛缓解后局部仍有酸痛不适 D.局部组织青紫肿胀 3.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进() A.分化抑制的发展 B.条件抑制的发展 C.消退抑制的发展 D.外抑制的发展 4.肩肘倒立时，保护者应站在练习者的() A.侧方 B.正后方 C.正前方 D.侧后方 5.检索工具法是利用已有检索工具查找文献资料的方法，一般检索工具可以分为两大类：即
小学体育教师专业知识考试题及答案 （一）选择题 1、2004年的夏季奥运会在（B ）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、 2、2004年的欧洲杯在（C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的 A、 1894 B、 1896 C、 1900、 D、 1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、 18-19 B、 19-20 C、 20-21 D、 21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12" 40 B、12" 45 C、12" 50 D、12" 60 6、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是（C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国yulifeng007163. 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零"的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰
1K行进间单手眉上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。 A、10 B、 11 C、 12 D、 13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列 口令。 A、立正一向右看齐一向前看一报数一稍息 B、稍息一立正一报数一向右看齐一向前看 C、立正一报数一向右看齐一向前看一稍息 D、立正一向前看一报数一稍息一立正 yulifeng007163? 14、走和跑的区别在于（D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括（D ） A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于（D ） A、1993.10. 31 B、1992.10. 31 C、1994.1.1 D、1986.4.12 17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D ） A、1992 年 3 月 B、1993 年 3 月 C、1994 年 3 月 D、1995 年 3 月
体育专业知识试题（80分） 一、填空题：30分，每小题1.5分 1、体育课程教学内容可以分为、、三大类。 2、体育教学课程中动作示范面一般有讲解、模型、动作、等。 3、体育教学模式的构成包括、、、四个方面。 4、现代田径运动项目分类按国际田联对其定义分为田赛、径赛、公路赛、竞走赛和马拉松五大类。 5、决定跑速的因素主要是和。 6、铅球投掷区直径是 2.135 米。 7、跳远的基本技术可分为助跑、起跳、、4个阶段。 8、在田赛裁判工作中，试跳成功主裁判上举，试跳失败则上举。 9、跑的完整动作是由、上肢动作、和姿势组成。 10、男子110m栏从起跑线至第一栏的距离为13.72 m。女子100m栏从起跑至第一栏的距离为13 m。 11、篮球教练员的指挥工作应包括战术引用、人员替换、处理突发事件三个方面。 12、板的横宽为m，坚高为m。 13、篮球场长米，宽米。 14、奥运会排球比赛，成年男子网高为2.43米、女子网高为2.24米，一般排球比赛场地线宽为 5 厘米。 15、排球场地长18 米，宽9 米。 16、排球技术的教学步骤包括讲解、、、纠错四个步骤。 17、排球比赛现在有12个参赛队，采用单循环比赛，比赛轮次为7 轮，共需进行28 场比赛。现代排球比赛采用的是每球得分制。 18、竞技体操比赛男子项目的单杠、双杠、吊环、鞍马、跳马、自由操项。 19、在体操队列练习中指挥员发口令时：动令要、预令要。 20、成年男子比赛铅球重7.26 公斤，成年女子比赛铅球重 5 公斤。 二、选择题：10分，每小题1分 1、赛前最常见的心理状态是（A ） A、过份激动状态 B、赛前淡漠状态 C、盲目自信状态 D、战斗准备状态 2、计时员计时开表，是通过（A ）开始的。 A、看见发令枪的烟（光） B、听见发令枪的声音 C、由计时主裁判的指挥 D、以上全部 3、田赛是指（ B ） A、跳高、跳远、标枪和竞走
体育教师必须具备的专业素养教师的学科专业素养总的来说可包含以下几个方面： ①对所教学科的基础性知识和技能精通； ②对所教学科相关的知识掌握牢固； ③熟悉了解学科的发展脉络； ④熟悉了解该学科领域的思维方式和方法论。 作为一名小学体育教师，我认为体育教师的学科专业素养应包含以下几方面： 一、高尚的职业道德素养。教师的职业道德，是教师道德生活的重要行为准则。作为教师，应该具有良好的职业道德，对于一代新人的成长、对科学技术的发展有重要意义，对于转变社会风气也会产生深远的影响。一个合格的体育教师的职业道德主要包括四方面内容。 1．热爱党的教育事业，坚持“健康第一”的教育理念； 2．关爱每一位学生； 3．以身作则，为人师表的师德风范。 4．团结协作，敢于竞争的时代精神。 二、渊博的知识结构：教师的知识结构不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。合格的体育教师的知识结构应该由以下三部分组成：1．扎实的教育理论和较高身体素质；2．精深的学科专业知识素养；3．宽泛的相关学科知识素养。 来源：网络转载
三、全面的基本体育素养：体育教师自身的体育素养对学生体育素养的培养有着重要影响。体育教师的体育素养具体表现为：扎实的基本功、高尚的体育伦理道德、基本的体育知识、熟练的体育技能。 四、较强的能力素养：教师的能力是有效完成教育教学任务的重要保证，它必须与时代的要求相适应。因此体育教师的能力素养主要包括以下四方面：1．要有较高的教育科研能力。2．要有较强的组织管理能力。3．要有强烈的创新意识和能力。4．要有终身学习的能力。 体育教师具备以上学科专业素养，还需不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的体育教师。 来源：网络转载
体育教师专业知识考试资料 本帖最后由刘荣于2011-11-4 09:02 编辑 第一部分名词解释 1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。 2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。 4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。 5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。 6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。 9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。 10、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 11、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。 12、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运动特长，为终身体育奠定良好的基础。 13、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。 14、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 15、领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。 16、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。