第六章国家结构形式
一，填空
1，现代国家的国家结构形式主要分两类：和。
2，近代复合制国家主要有和两种形式。
3，现行宪法序言指出：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的国家。”
4，现行宪法规定：全国分为、、；省、自治区分为、、————、————；县、自治县分为、、。直辖市和较大的市分为——、——。自治州分为、、。此外，国家在必要时得设立————————。
5，按照宪法规定，我国行政区划分为三类：；；。
6，现行宪法规定的行政区划基本上是“三级制”，即，，。
7，制度和制度总称为地方自治制度。
8，按照《民族区域自治法》的规定，民族自治地方分为、、三级。
９，现行宪法规定：“国家在时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由以法律规定。”
１０，特别行政区只遵守根据《宪法》第31条规定而制定的特别行政区基本法，不适用宪法的其他各项规定，不实行和，保持原有的和，50年不变。
11，是特别行政区的首长，代表特别行政区，对中央人民政府和特别行政区负责，又是特别行政区的，领导特别行政区。
12，是特别行政区行政机关。
13，是特别行政区立法机关。
14，香港特别行政区没有单独的检察机关。检察职能归。
二，选择题：
1，国家结构形式主要是调整（）。
国家的民族关系
国家整体和局部的关系
国家整体和部分之间的关系
国家的阶级关系
2，国家形式是包括（）。
国家结构形式
政权组织形式
国家性质
领域结构形式
3，近现代复合制国家主要有（）两种。
联邦制国家
邦联制国家
政合国家
君合国家
4，下列哪些属于单一制国家的特征————。
国家只有一部宪法
剩余权力归中央
公民具有统一的国籍
国家只有一个最高立法机构
5，下列属于邦联国家结构形式的有（）
美国
德国
欧盟
独联体
6，现行宪法规定的行政区划基本上是（）级制”
二级制
三级制
四级制
五级制
7，省、自治区、直辖市的行政区域界限的变更，审批机关是（）全国人大
国务院
全国人大常委会
国家主席
8，省、自治区、直辖市的设立、撤消、更名，须由（）决定全国人大
国务院
全国人大常委会
国家主席
9，地方自治制度是解决国家（）关系的。
国家的民族关系
国家整体和局部的关系
国家整体和部分之间的关系
国家的阶级关系
10，按照《民族区域自治法》的规定，民族自治地方包括（）自治区
自治州
自治县
民族乡
11，我国民族自治地方的自治机关是（）。
人民代表大会人民政府
人民政治协商会议人民法院和人民检察院12，自治区的自治条例和单行条例，须报（）
全国人大批准后生效
全国人大备案
全国人大常委批准后生效
全国人大常委会备案
13，有权决定设立特别行政区的机关是（）
全国人民代表大会
全国人民代表大会常委会
国务院
国家主席
14，（）享有对特别行政区基本法的解释权和修改权
特别行政区行政长官
国务院
全国人大
全国人大常委会
15，特别行政区的行政长官须由（）公民担任。
年满40周岁
年满45周岁
连续居住15年
连续居住20年
特别行政区永久居民
三，名词解释
国家结构形式单一制国家复合制国家邦联联邦国家行政区划民族区域自治特别行政区四，简答题
1，为什么说单一制的国家结构形式符合我国国情？
2，我国行政区划划分所依据的原则有哪些？
3，民族区域自治的涵义？
4，我国民族自治地方的类型？
5，我国民族自治地方的自治机关享有哪些自治权？
6，我国民族区域自治制度的优越性的具体表现？
7，特别行政区享有哪些高度自治权？
中国农业大学现代远程教育 课程论文（设计） 课程名称：政治学概论 论文题目：我国的国家政体与国家结构形式 的特点和影响因素 学生姓名 xxx 专业公共管理 层次高起专 批次 xxx 学号 xxx 学习中心 xxx 2012年10月 中国农业大学网络教育学院制
我国的国家政体与国家结构形式的特点和影响因素 内容提要:本题主要参照我国宪法，联系我国历史与现实，分析我国的国家结构形式与政体。政体又称政权的组织形式，分析得出：人民代表大会制度是我国的国家政体.我国的国家结构形式为单一制。 关键词:人民代表大会制度，单一制，宪法 人民代表大会制度是我国的国家政体。政体又称政权的组织形式，是指一定社会的统治阶级采取的一定组织形式去组织反对敌人、保护自己的政权机关。中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律，通过各种形式与途径管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。具体来说就是：国家的一切权力属于人民，人民在民主普选的基础上选派代表，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会作为行使国家权力的机关，其他国家机关由人民代表大会产生，受人民代表大会监管。人民代表大会和地方各级人民代表大会，作为人民行使权力的机关。尽管宪法规定了国家的一切权力属于人民，但人民作为国家权力集体所有者，不可能人人都直接行使权力，而必须选举代表；由他们代表人民，组成各级人民代表大会行使国家权力。因此人民是通过全国人民代表大会及地方各级人民代表大会来行使国家权
力的。 国体和政体之间存在着密切的关系。国体与政体的关系是统一的。任何一种国体都要采用一定的政体才能实现起统治阶级的任务。国体是内容，政体是形式，国体决定政体，政体适应国体，表现国体，为国体服务，并对国体起巩固作用。我国的国体是：人民民主专政。国体是国家性质或者国家阶级本质的反映，它确定社会各阶级在国家中的地位。国体问题也就是谁掌握国家统治权的问题，是国家政权建设的首要问题。我国宪法第一条规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国家结构形式是指一个国家的整体与其组成部分之间,中央和地方之间的相互关系。国家结构形式所要解决的问题，是如何划分国家的领土，以及如何规范国家整体和组成部分，中央和地方之间的权限问题。国家结构形式一般分单一制和复合制两种：单一制国家是由若干普通行政或自治单位组成的单一主权的国家。单一制的国家特征我国都具备：全国只有一部宪法；只有一套统一的中央机关体系；公民只有一个国籍；中央人民政府是我国对外交往的唯一国际法主体；地方所行使的权力源于中央通过立法的授予。 我国的单一制又有自己的特点：我国没有实行一般意义上的地方自治制度，中央和地方是领导与被领导的关系，地方在法律上不具有与中央平等的地位与资格。为处理多民族的关系，
几种常用的结构方法1、一线串珠法在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。这叫“一线串珠法”。线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。2、镜头组合法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头组合法”。运用镜头组合法构思文章时，主要有两种组合法：一是横向排列组合，横向组合一般以空间的变化为主，例如以“屋子”为题，可以写家乡的老屋，城市里的高楼大厦，农村里的低矮木屋等等；二是纵向排列组合。一般以时间的变化为主。仍然以“屋子”为题，可以选择如下镜头来写：远古时期的洞穴，奴隶社会的木屋，封建社会的宫廷，社会主义时期的人民大会堂等等。这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章的内容丰富多彩。镜头组合法在结构形式上一般有两种方式，或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。 3、悬念解疑法所谓悬念，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间）设置一个悬念使兴趣不断的向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下去的艺术效果。在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。悬念解疑法的基本模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。悬念的设置一般有三种方式。第一种：一个悬念的提出、破译、完成，往往是一个独立事件的完满收结，是对主题的一次较为完整的表现。此类悬念，不但是一种叙事方法，也是一种构思方法。因此，这类悬念从 设置到完成，要有一定长度。就一篇作文来说，悬念不宜设置过多，一般有一两个就行了。第二种：在叙事的过程中不断地制造悬念，使叙事本身追求一种悬念迭出、一波三折的艺术效果。第三种：我们不妨把它称作是悬而未决的悬念，它可以给读者留下想象的余地，使文章意味无穷。这种手法在时下的一些小小说中最常用。 中考作文指导巧妙布局，结构出新教学设想本次写作训练重点仍然是“我的成长系列”。从上次训练的情况来看，80%的学生基本上知道怎样选择材料了。主要的问题是：1.结构一般化没有新意；2.条理不是很分明，线索不清晰；3.叙事和议论杂糅在一起；4.主题不突出，一半的学生不懂得如何来提升主题。针对这种现象，本次作文着重加强结构和条理方面的训练。课堂教学程序一. 作文讲评每班选取在结构和条理方面写得比较满意的和问题较多的作文各一篇师生共评。二. 方法指津中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局比较多，我们选用以下几种来学习---- 1. 日记缀连式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作
议论文的结构方式通常有以下几种： 1.纵贯式结构方式 按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。 2.并列式结构方式 围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。 分论点基本要求 1、分论点的位置宜在每一部分的开头。 2、分论点的数量两到三个为宜。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣 题。 5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句。 6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。 （三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。 例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构 思 ①诚实是做人的根本。 ②诚实是处事的原则。 ③诚实是求知的惟一途径。
例2：以“没有规矩,难成方圆”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。 ①没有规矩，个人不能成才。 ②没有规矩，集体不能稳定。 ③没有规矩，国家不能发展。 例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展 开构思。 ①要有挑战时代的理想。 ②要有过硬的知识技能。 ③要有良好的心理素质。 （四）常见模式： 1．引入 2．中心论点 3．分论点一 + 论据一 4．分论点二 + 论据二 5．分论点三 + 论据三 6．结尾 我喜欢书生气 书生气是什么？是优柔寡断，胆小如鼠？是体弱多病，手无缚鸡之力？还是无病呻吟，为赋新词强说愁？不是！生气是博学多才、温文尔雅的才情，是羽纶巾、弹指一挥、千军湮灭的豪迈，是贵妃捧砚、力士脱靴、凤歌笑孔丘的不羁。 我喜欢书生气，喜欢那一种温文尔雅的风流才情。待月西厢下，张生以他温文尔雅的书生气俘获了莺莺的芳心。花开桃花扇，侯方域凭他
木构建筑体系是中国古代建筑文化的精华部分。大多数中国古代建筑是以木构架为主,构成富有弹性的框架。常用的有抬梁、穿斗、干阑、井干四种比较基本的结构方式。 抬粱式构架，又称“叠粱式构架”，是中国古代建筑中普遍的木构架形式，它是在柱子子上放粱、粱上放短柱、短柱上放短粱，层层叠落直至屋脊，各个粱头上再架檩条以承托屋椽的形式。抬粱式结构复杂，要求加工细致，但结实牢固，经久耐用，且内部有较大的使用空间，同时，还能产生宏伟的气势，又可做出美观的造型。《营造法式》中将抬梁式木构架分成殿堂式和厅堂式两种结构。 A.柱上搁置梁头，梁头上搁置檩条，梁上再用矮柱支起较短的梁； B.当柱上采用斗栱时，梁头搁置于斗栱上。 穿斗式构架是中国古代建筑木构架的一种形式，这种构架以柱直接承檩，没有梁，原作穿兜架，后简化为“穿逗架”。穿斗式构架以柱承檩的作法，可能和早期的纵架有一定渊源关系，已有悠久的历史。在汉代画像石中就可以看到汉代
穿斗式构架房屋的形象。 A.用穿枋把柱子串联起来，形成一榀榀的房架； B.檩条直接搁置在柱头上； C.沿檩条方向，再用斗枋把柱子串联起来。 干栏式木构架是先用柱子在底层做一高台,台上放梁、铺板，再于其上建房子。这种结构的房子高出地面，可以避免地面湿气的侵入。但是后期的干栏式木构架实际上是穿斗的形式，只不过建筑底层架空，不封闭而已。 井干式构架，是指用天然圆木或方形、矩形、六角形等断面的木料层层垒且，构成房屋的壁体，因类似古代井干(井台的木栏)而名。井干也是一种早期的结构形式。在殷商时期的基葬已见有采用这种井干式结构的木撑，文献记汉代宫苑中有所谓井干楼，可以叠至百层。至于井干式结构的房屋，据云南晋宁石寨山西汉时期演国遗址墓葬出土的青铜鉴建筑模型及图像所示，既可直接建于地上，也可像穿斗式构架一样建于干栏式木架之上。井千式构架对木料的使用显然是很费的，所以至今只在东北、云南等少数森林地区以及某些特定的建筑如粮仓上，还保持这种建筑方式，但在工艺上也有很多改进，如一般已不用圆木而改用长方形截面的方木或厚木板，结合的神卯做得很精致，可以随时拆卸、拼装，等等。 这四类木结构中，抬梁式木结构能体现出中国古代传统建筑营造精髓，也是我们了解复习的重点，后续的内容中也会带大家补充学习。
政治：《现代国家的结构形式》测试题 一、选择题 1.国家结构形式要解决的问题是 A.国家政权掌握在谁的手里的问题 B.国家政权如何组织的问题 C.国家的领土如何划分以及如何处理国家的整体与部分、中央与地方之间的权限的问题 D.国家的立法机关、行政机关和司法机关之间的关系问题 2.近来，有些人主张在我国实行联邦制。对于这种主张，正确的评价是 A.是错误的，没有看到我国的国家结构形式是单一制 B.是错误的，没有看到我国的国家结构形式是由我国的政体决定的 C.是正确的，这样有利于发挥地方的主动性和积极性 D.是错误的，没有看到我国的国家结构形式是由我国的历史、政治、经济、文化等因素决定的。 3.2004年11月17日，国台办发言人李维一在例行记者会上指出，陈水扁近期关于“中国不是本国是敌国”的言论再次表明其搞缓和是假，搞“台独”、制造紧张与对立才是其真实本意。如果陈水扁胆敢借此制造“台独”重大事变，我们将不惜一切代价，坚决彻底地粉碎“台独”分裂图谋。这是因为 ①我们坚决捍卫国家的主权和领土完整②国家主权和领土完整必须依靠和平方式来解 决③中国是一个主权国家，台湾是中国的一部分④“台独”分子搞任何形式的分裂活动，都违背了中华民族的根本利益 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 在伊拉克宪法制订过程中，伊政坛三大政治派别———什叶派、逊尼派和库尔德人在一些关键问题上一直纷争不断，库尔德和什叶两派坚持在伊推行联邦制政体，但是逊尼派坚决反对实行“联邦制”。据此回答4—5题。 4.单一制和联邦制的主要区别不包括 A．全国是否只有一部宪法 B．全国是否只有一个立法机关，一个中央政府 C．公民是否只有一个国籍 D．国家元首是否享有实权 5.逊尼派一直担心宪法草案中有关“联邦制”的内容将会导致什叶派和库尔德人分别控制南部以及北部的产油区，而聚居在石油资源匮乏的中西部地区的逊尼派则将陷入永久贫困和战乱境地。逊尼派产生担心的原因是因为，实行联邦制会导致 A.国家分裂 B.联邦成员拥有更大的自主权 C.联邦成员拥有独立主权 D.联邦成员不受中央政府的制约 6.下列因素既是国家存在和发展的基本条件，又是选择国家结构形式必须面对的问题的是 A.民族、文化 B.阶级、阶层 C.人口、领土、主权 D.议会、政府、法院 7．伊斯兰教义禁止描绘先知穆罕默德或安拉。丹麦出版的《日尔兰邮报》于2005年9月份刊登了描绘亵渎穆斯林先知穆罕默德的12幅漫画作品，此后，许多欧洲国家媒体又转载了这些漫画。这一事件导致的阿拉伯世界反欧风潮进一步加剧，巴基斯坦总统穆沙拉夫对漫画事件表示谴责，阿富汗总统卡尔扎伊也表示“强烈抗议”。材料表明 ( ) A．不同文明之间的冲突不可避免 B．民族差异的存在是导致国家之间冲突的根源
我国国家结构形式是中国特色单一制，其“中国特色”主要体现在：坚持四项基本原则、实行民族区域自治、实行“一国两制”。 随着经济全球化、欧洲一体化进程的不断推进，以及“民族区域自治”、“一国两制”在中国的成功实践， 国家结构形式 中华人民共和国是一个统一的多民族国家，国家结构采取单一制形式，即由若干行政区域构成单一主权国家，同时实行民族区域自治制度和特别行政区制度。《中华人民共和国宪法》和《民族区域自治法》、《香港特别行政区基本法》、《澳门特别行政区基本法》等法律，对当代中国的国家结构形式进行了规定。 历史经验表明，一个国家是实行单一制好，还是实行联邦制好的，没有统一的答案。只有根据该国的民族状况、地域大小、历史文化传统、自然气候条件等，同时考虑当时的国际环境因素，选择最适合的国家结构形式。一个国家采取何种国家结构形式具有鲜明的时代特征。如美国从邦联条例到典型的联邦制、苏联从民主集中联邦制到俄罗斯的分权制衡联邦制，都无一例外地留下了那个时代、那个民族的深深烙印。无论是单一制国家或是联邦制国家，其最终目的基本都是一致的：维护国家统一、保障国民福祉、巩固民族团结、促进社会发展。离开对具体国家、具体历史条件的具体分析，抽象地褒贬任何一种国家结构形式都是不科学的。国家结构形式并没有优劣之分，单一制国家为实现国家主权和领土完整吸收联邦制国家的某些特征，虽然模糊了国家结构的两种基本形式之间的界限，但其价值在于有利于实现国家的统一和主权的完整。
在单一制国家中，地方政府职权也有差异，于是就有两种类型。一种是中央集权型单一制国家。其地方官员由中央委派，或由地方选举，代表中央来管理地方的行政事务。地方居民无自治权，只有经中央批准才能建立地方自治机关。地方机关和地方自治机关都在中央政权的严格控制下，在规定的范围内行使其职权。另一种是地方分权型单一制国家。地方居民可以依法自主组织地方的公共机关，并在中央监督下依法自主处理本地区事务，而中央不得干涉地方具体事务。如发现地方议会有越权行为，则中央政府可诉请司法机关予以纠正
论中国国家结构形式 刘江川宇 2013年4月21日 关键词：国家结构形式；单一制；联邦制；大杂居小聚居；一国两制 摘要：国家结构形式是指国家整体与局部之间，中央与地方政权之间的相互关系。国家结构形式反映了国家整体与部分之间的相互关系。国家结构形式有但一直和联邦制两种主要类型，两种类型之间区别明显。中国是单一制结构形式，而世界上只有少数国家的结构形式是联邦制。中国长期形成、使用单一制国家结构形式有其必然性和历史客观性。 一．国家结构形式的基本分类 虽然在历史上或者现代国家中存在一些特殊的国家结构形式，但是总体上讲不具有普遍意义。因此主流的对现存的国家结构形式的分类将国家结构形式基本分为单一制和联邦制两种类型。另有一种邦联制，现在也存在，作为一种类似于联邦制的国家结构形式，可以算作联邦制的前身。邦联制与联邦制的区别主要在于邦联制是一种以共同利益为核心的多个成员国聚集在一起的较为松散的联盟形式，而相较于邦联制的形式而言，联邦制是一种比较严密的国家结构形式，更具有统一性。 二．两类国家结构形式的区别与特点 2.1.单一制国家结构形式 单一制指国家由若干不享有独立主权的一般行政区域单位组成的统一的主权国家。这样的国家只有一部统一的宪法和一个中央政府，由中央政府代表国家统一行使权力。地方不具有独立主权，地方行政区域也不是独立的政治实体。单一制国家结构形式的国家只有一套统一的行政体系。 2.2.联邦制国家结构形式 联邦制是指由两个以上的成员国组成的统一国家。除去中央有一部宪法和一套统一的 政权机关体系，各成员国也建有自己单独的宪法及法律体系和一套政权机关体系。此外地方各成员国与中央共同享有主权权力。同时，成员国也有权制定和修改宪法的和保留自己国籍的。成员国与中央政府实行分权，将权力进行划分，两者之间相独立使自己的权力，不得干涉到对方的权力范围，二者互不影响。 国家结构形式并不取决于统治者的主管臆想，而是由综合因素决定的，除去考虑政权 性质之外，还综合民族因素、历史因素及文化、地理等方面因素。国家可能采用不同的政权形式，也可能采用相同的政权形式。目前世界上仅有20多个联邦制国家，约占世界主权国家的十分之一。单一制与国家制国家结构形式并不存在优劣之分，而是各国根据本国国情，选择适应自己国家国情的结构形式。 三．中国国家结构形式的形成因素 3.1.历史因素 一个国家结构的形成有着长期的历史因素。从中国的历史看来，中国自古就有“天下大事分久必合合久必分”的说法。历来中国的统治者、枭雄和霸主的共同愿望都是一统天下。中国的大一统思想由来已久。孔子心中的理想帝王就应握有一统天下的权威，所谓“礼征乐
房屋建造结构包括哪几种类型？ 按房屋建筑结构分类 钢结构是指承重的主要构件是用钢材料建造的，包括悬索结构。 钢、钢筋混凝土结构是指承重的主要构件是用钢、钢筋混凝土建造的。 钢筋混凝土结构是指承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及使用滑模、升板等建造的钢筋混凝土结构的建筑物。混合结构是指承重的主要构件是用钢筋混凝土和砖木建造的。如一幢房屋的梁是用钢筋混凝土制成，以砖墙为承重墙，或者梁是用木材建造，柱是用钢筋混凝土建造。 砖木结构是指承重的主要构件是用砖、木材建造的。如一幢房屋是木制房架、砖墙、木柱建造的。 其他结构是指凡不属于上述结构的房屋都归此类。如竹结构、砖拱结构、窑洞等。 框剪结构与框架结构的主要区别就是多了剪力墙,框架结构的竖向刚度不强,高层或超高层 的框架结构建筑更是如此!为了解决这个问题故使用剪力墙.你可以去了 框架结构， 框架结构住宅是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。 框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。 1。框架-剪力墙结构，出称为框剪结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。框剪结构中的剪力墙可以单独设置，也可以利用电梯井、楼梯间、管道井等墙体。因此，这种结构已被广泛地应用于各类房屋建筑。 2。框剪结构的变形是剪弯型。众所周知，框架结构的变形是剪切型，上部层间相对变形小，下部层间相对变形大。剪力墙结构的变形为弯曲型，上部层间相对变形大，下部层间相对变形小。对于框剪结构，由于两种结构协同工作变形协调，形成了弯剪变形，从而减小了结砍的层间相对位移比和顶点位移比，使结构的侧向刚度得到了提高。 3。水平荷载主要由剪力墙来承受。从受力特点看，由于框剪结构中的剪力墙侧向刚度比框架的侧向刚度大得多，在水平荷载作用下，一般情况下，约80%以上用剪力墙来承担。因此，使框架结构在水平荷载作用下所分配的楼层剪力，沿高度分布比样均匀，各层梁柱的弯矩比较接近，有利于减小梁柱规格，便于施工。 66
常见的文章结构方式有四种。 1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。 3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。 4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。文章结构的基本形式 1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。 ①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。 ①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次 3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 说明文常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序? 一、认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了采用的说明顺序。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。例如，《故宫博物院》就是沿着参观路线，按照从南到北的空间顺序，有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。 二、把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分、每一段的首尾部分、文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。事实上，以时间顺序为说明顺序的文章多用表时间变化的词语，以空间顺序为说明顺序的文章多用表方位的词语，以逻辑顺序为说明顺序的文章多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，有助于顺利地理清说明顺序。在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练、准确。例如，《苏州园林》开头两段总说苏州园林的艺术价值，指出苏州园林的共同点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。 三、分清主次，综合归纳。有时一篇文章不仅仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。至于《说“屏”》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了。《说“屏”》中，作者从屏风的作用、分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的相关知识，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。倘若一定要说出是什么说明顺序，看来这篇也就是逻辑顺序无疑了 1.按时间顺序作说明。即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。 2.按空间顺序作说明。即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。 3.按逻辑顺序作说明。即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。
小小说结构的六种形式 一、场面式。 写主要人物在特定时间和特定场景中的活动。这种形式以人物的活动为中心，通过一定的故事情节、人物的言行，刻画人物；脉络清楚，结构完整。请看房树民的《泥活》： 泥活 冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋一旋，对这么精巧生动的“武松打虎”，你还什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去：右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿，冯老汉双眼挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇了头。片刻之后，似有所悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点紫泥，朝着武松拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯老汉的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。 孙子冯大刚好赶集回来。这个墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通洲大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下额的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！” “怎么个快法？“冯兰瑞问。 “我把‘芮庄泥人冯的幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光，好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！ 哈哈哈哈！冯兰瑞老头开怀地笑起来。
冯大一眼瞧见桑木案上的武松，忙奔过去，一会蹲下，一会直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来了：“爷爷，这是怎么捏出来的，我压根儿没见过这么好的活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。” “带去呗！”冯老汉答应了：“摆在地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。” “爷，武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵水：“今个儿，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活价往高里提！” 冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放在《武松大虎》上面，狠恨地向下压去。 （原载《小说界》1983年第一期） 这篇小小说的整条情节链处在同一的艺术时空中，也就是故事发生在同一个场面里，因此，《泥活》是一篇典型的场面式结构的作品。在小小说的结构形式中，最常见的就是这种场面式。有人据此而称小小说是“场面小说”，是“瞬间艺术”。 《泥活》的情节，基本上是由两大细节单元构成的两个镜头：第一个细节单元即第一个镜头，即冯兰瑞老汉坐在桑木案前注视着案上的泥活；然后手持竹刀加工泥活，精心创作出泥塑珍品《武松打虎》。这个小小的镜头，倾刻闪现的一幕，把泥人高手的精湛的技艺展现在读者面前，令人心神飞越，叹为观止。第二个细节单元即个镜头是孙子冯大赶集而归，他以大曲、驴肉慰劳爷爷，因为“‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来”五十件泥人一下子卖个精光。当孙子看到案子上的《武松打虎》时，“乐得眼泪流出来”，他要把这件倾注着老艺人心血的泥活精品，送给管理市场的胖老刘，让他把泥活价往高里提。小说写到这里，情节突然发生了转折，“冯兰瑞眼里一闪闪的亮光熄灭了，木滞的眼神盯着孙子。”至此，缓缓的水流里激起一股逆行的波浪，冯老头“张大粗糙的巴掌……狠狠地向下压去。”随着泥塑武松被压碎，泥人冯的形象也随之完成。 小小说《泥活》以简单明晰的情节，为我们塑造了一个亲切感人的艺术形象，同时强烈地表现了小说的主题思想。泥人冯身怀绝技，令人赞叹，然而更可贵的是在他“亮
《国家结构形式》教案 教学目标： 1、掌握国家结构形式的含义。 2、理解并掌握国家结构形式的分类及相关内容。 教学重点： 国家结构形式的分类及比较。 教学难点： 1、单一制和联邦制的概念特征。 2、单一制和联邦制的利弊比较。 教学手段和方法： 面授、多媒体课件教学、学生练习 主要教学内容： 国家结构形式的含义 单一制（重点） 联邦制（重点） 单一制和联邦制的利弊比较（重难点） 中国在国家结构形式上的探索和实践 教学过程： 一、导入 通过介绍中国人对国家结构形式的传统理解，导出新的内容——国家结构形式除了单一制还有联邦制，两种形式均是合理的形式。 二、讲授新课 （一）、国家结构形式概念及种类 ?国家结构形式是指国家的中央权力机构与地方权力机构，也即国家的整体与部分之 间关系的构成方式。 ?注意：从历史上看，世界上存在单一制、联邦制和邦联制三种国家结构形式。但在 邦联制之下，各成员国保留自己的全部主权，保留了退出邦联的权利。邦联实际上是主权国家的联合体，并不体现主权国家内部的整体——部分关系，并不属于国家结构形式的范畴。因此，这里我们将国家结构形式不包括邦联制。 （见资料3.6 美国的state是州还是邦？） 1、单一制 ?单一制是指由若干地方行政区域或自治区域组成单一主权国家，地方政府由中央政 府授权，并须服从中央政府领导的国家结构形式。 ?单一制的主要特征 第一，地方政府的权力是由中央政府授予的，中央政府对地方政府通常有较高的控制能力 第二，拥有统一的宪法和统一的法律体系 第三，国家的主权高度统一 2、联邦制 ?联邦制是指由若干成员单位（邦、州、加盟共和国等）联合组成统一国家的国家结
个人收集整理-ZQ 我国国家结构形式 一、我国是单一制地国家结构形式，是由个省，个直辖市，个自治区，个特别行政区组成地统一地主权国家. 二、单一制国家地表现：全国只有一部宪法；全国只有一个制定法律地机关——全国人大及常委会；全国只有一个中央人民政府——国务院；公民只有一种国籍；在国际上，代表中国地只能是中华人民共和国和中央人民政府；各地方行政区域包括民族区域自治区和特别行政区地地方政权都要在中央政权地统一领导下行使职权. 三、我国地历史、政治、经济、文化等因素决定了我国是单一制地国家. 四、一国两制地含义：在一个中国地前提下，国家主体坚持社会主义制度，港澳台保留资本主义制度. 五、一国两制地主要内容 、一国两制地基础和前提是一国，在国际上代表中国地只能是中华人民共和国和中央人民政府，由中华人民共和国统一行使国家主权. 、两种制度并存，国家主体是社会主义制度，港澳台是资本主义制度. 、一国两制下设立地特别行政区享有高度地自治权（有权：行政管理权，立法权，独立司法权，终审权，部分外交权），但不是完全自治（无权：外交权，国防事务权）. 六、一国两制地地位：一国两制是实现祖国和平统一地基本方针，是两岸统一地最佳方式. 七、一国两制”地意义 、祖国统一是中华民族地根本利益，是中国人民地共同愿望，是国家领土主权和民族尊严地重大原则，一国两制有利于实现祖国地和平统一. 、一国两制有利于促进祖国大陆地社会主义现代化建设. 、大陆与港澳台地区在经济上地互利互补，使一国两制有利于港澳台地区地稳定、繁荣和发展. 、一国两制有利于世界地和平和发展. 、香港、澳门回归祖国后地繁荣和发展证明了一国两制地正确性，有利于和平解决台湾问题. 八、台湾问题 、解决台湾问题地要求：遵循一国两制、和平统一地方针，坚持一个中国地原则，把握两岸关系和平发展地主题，维护国家主权和领土完整，维护中华民族地根本利益. 、解决台湾问题地最佳方式：一国两制是两岸统一地最佳方式，台湾保留原有地社会制度和原有地生活方式，实行高度自制，台湾与大陆地经济、文化交流，使台湾获得广阔地发展空间，共享伟大祖国在国际上地尊严和荣誉. 、解决台湾问题地政治基础：坚持一个中国地原则是两岸关系和平发展地政治基础，坚决反对和遏制台独地分裂活动，中国政府与人民将以最大地诚意和最大地努力实现祖国和平统一，绝不允许任何人以任何方式，任何名义把台湾从祖国分离出去. 1 / 1
【读写】常见的几种段的结构 掌握常见的几种段的结构 在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式： 1．总分结构。 这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。 例一《翠鸟》中的第一段 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。 例二《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。 这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”
例三 这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 这一段话是“总——分——总”式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。 上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。 读一读，练一练： （1）认真读下面各例段，完成练习。 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 ①这一段话句与句之间是______关系。 ②可分为______层。第一层是讲______，第二层是讲______ 西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。 ①这段话句与句之间的关系是______关系。 ②一共写了三句话。第______句是总叙，第______句和第______句是______，可分为______层。 秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。
第六章国家结构形式 一，填空 1，现代国家的国家结构形式主要分两类：和。 2，近代复合制国家主要有和两种形式。 3，现行宪法序言指出：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的国家。” 4，现行宪法规定：全国分为、、；省、自治区分为、、————、————；县、自治县分为、、。直辖市和较大的市分为——、——。自治州分为、、。此外，国家在必要时得设立————————。 5，按照宪法规定，我国行政区划分为三类：；；。 6，现行宪法规定的行政区划基本上是“三级制”，即，，。 7，制度和制度总称为地方自治制度。 8，按照《民族区域自治法》的规定，民族自治地方分为、、三级。 ９，现行宪法规定：“国家在时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由以法律规定。” １０，特别行政区只遵守根据《宪法》第31条规定而制定的特别行政区基本法，不适用宪法的其他各项规定，不实行和，保持原有的和，50年不变。 11，是特别行政区的首长，代表特别行政区，对中央人民政府和特别行政区负责，又是特别行政区的，领导特别行政区。 12，是特别行政区行政机关。 13，是特别行政区立法机关。 14，香港特别行政区没有单独的检察机关。检察职能归。 二，选择题： 1，国家结构形式主要是调整（）。 国家的民族关系 国家整体和局部的关系 国家整体和部分之间的关系 国家的阶级关系 2，国家形式是包括（）。 国家结构形式 政权组织形式 国家性质 领域结构形式 3，近现代复合制国家主要有（）两种。
联邦制国家 邦联制国家 政合国家 君合国家 4，下列哪些属于单一制国家的特征————。 国家只有一部宪法 剩余权力归中央 公民具有统一的国籍 国家只有一个最高立法机构 5，下列属于邦联国家结构形式的有（） 美国 德国 欧盟 独联体 6，现行宪法规定的行政区划基本上是（）级制” 二级制 三级制 四级制 五级制 7，省、自治区、直辖市的行政区域界限的变更，审批机关是（）全国人大 国务院 全国人大常委会 国家主席 8，省、自治区、直辖市的设立、撤消、更名，须由（）决定全国人大 国务院 全国人大常委会 国家主席 9，地方自治制度是解决国家（）关系的。 国家的民族关系 国家整体和局部的关系 国家整体和部分之间的关系 国家的阶级关系 10，按照《民族区域自治法》的规定，民族自治地方包括（）自治区 自治州 自治县 民族乡 11，我国民族自治地方的自治机关是（）。 人民代表大会人民政府 人民政治协商会议人民法院和人民检察院12，自治区的自治条例和单行条例，须报（） 全国人大批准后生效
掌握常见的几种段的结构 在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式： 1．总分结构。 这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。 例一《翠鸟》中的第一段 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。 例二《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。 这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。” 例三
这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 这一段话是“总——分——总”式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。 2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。 上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。 读一读，练一练： （1）认真读下面各例段，完成练习。 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 ①这一段话句与句之间是______关系。 ②可分为______层。第一层是讲______，第二层是讲______ 西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。 ①这段话句与句之间的关系是______关系。 ②一共写了三句话。第______句是总叙，第______句和第______句是______，可分为______层。 秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。 ①这一段句与句之间的关系是______关系。一共写了______层。
第六章国家结构形式综合测试题 、选择题 1．下列关于单一制国家的表述正确的是（ ） A. 在单一制国家的形式下，国家只有一部宪法 B. 单一制国家的公民具有统一的国籍 C ?单一制国家由中央统一行使国家主权 D.英国、法国、意大利、瑞典和日本都是单一制国家 2．下列属于单一制国家的是（ A. 美国 B ．英国 C .法国 D .德国 3.下列属于复合制国家的是（） 5. 下列属于复合制国家的是（ 6. 下列关于联邦国家的表述正确的是（）。 A. 联邦和成员单位分别有自己的宪法和法律 B. 美国、英国是联邦国家 C ?联邦与各成员单位之间的职权划分有联邦宪法规定 D.联邦的各单位有处理对外事务的权力 7. 我国采取（）国家结构形式 A.君合国 家 B .政合国 C .联邦国家 D .邦联国 A.意大利 B .瑞士 C .瑞典 D .澳大利亚 4.最先建立现代联邦制的国家是 ）。 A. 英国 B .美国 C .法国 D .德国
A.单一制 B ?复合制 C.君主立宪制 D ?共和制 8 ．我国在划分行政区域时所依据的原则是（）。 A. 有利于国家的统一和民族的团结 B. 有利于各个地区经济的发展 C. 便于人民群众参加国家管理 D. 照顾到历史状况、民族传统和人民生活习惯以及人口分布、地理状况等情况 9．我国现行《宪法》规定，行政区划基本上是“三级制”，即（）。 A.省级 B .地级 C .县级 D .乡级 10．下列由全国人民代表大会审议决定的有（）。 A.省、自治区、直辖市的设立、撤销、更名 B?省、自治区、直辖市的行政区域界线的变更 C?特别行政区的设立 D.县、市行政区域界线的变更 11．下列由国务院审批的有（）。 A.省、自治区、直辖市的设立、撤销、更名 B?省、自治区、直辖市的行政区域界线的变更 C?特别行政区的设立 D.乡、民族乡、镇界线的变更 12．下列关于我国行政区划变更的表述正确的是（）。 A.省的设立、撤销须由全国人民代表大会常务委员会审议决定 B?省的行政区域界线变更，须报全国人民代表大会审批 C?县以上各级行政区域的变更须报国务院审批