院教发〔2014〕26号
教学工作检查总结
为强化教学工作过程管理，促进教学质量提高，樊启毅副校长带领教务处相关领导、老师和各学院（部）主管教学工作的副院长（主任）于第16周至17周（12月15日-25日）在全校范围内开展了本学期教学工作检查。检查的主要内容包括教师日常教学资料、学生相关学习资料、教研室活动资料、学院（部）教学管理文件资料的整理、归档以及人才培养方案的落实情况等几个方面。总的来说，相较期初的教学工作检查，此次检查中各学院（部）的教学、管理工作都有了明显的进步和提高。
一、教学、管理工作在形式上逐步向规范化迈进
经过一学期的努力，教学、管理工作不断向规范化迈进，从学校、学院（部）教学管理者到一线的教师“本科”意识明显增强。首先，教务处陆续出台了《湖南应用技术学院教研室主任岗位职责》（院教发[2014]14号）、《湖南应用技术学院学生考试违纪作弊处理规定》（院教发[2014]22号）、《湖南应用技术学院本科教学工作规范》（院发[2014]53号）、《关于开展教研室争先创优活动的决定》（院发[2014]59号）等一系列文件，对教学及管理工作进行规范。另外，各学院（部）根据文件精神不断调整工作部署和安排，使之规范化，主要表现在以下方面：
1、不断调整人才培养方案，以满足人才培养的需求。人才培养方案是专业人才培养的依据和根本，在人才培养的过程中发挥着至关重要的作用。从此次教学检查的情况来看，各学院（部）都能严格按照人才培养方案的要求从事教学活动，并且部分专业还能结合学生的实际情况和教学的实际需要从课程设置、课节设置等方面对人才培养方案不断做出适当调整，使之更加合理，更有利于培养应用型人才。机电工程学院严格按照人才培养方案安排专业教学，同时根据专业特点成立多种课外科技协会，不仅丰富了学生的课余生活，更是培养了学生的科研意识和能力，同时也为学生今后参与科研活动和代表学校参加相关竞赛打下基础。
2、不断规范教学过程。备课是教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习的重要教学环节。备课情况能直接反应教师的专业素养、教育教学水平和工作态度。从本次的教学检查情况来看，无论是经验丰富的老教授，还是初出茅庐的研究生都能严格按照要求进行备课。公共课部的邹永常教授、向多林副教授的备课图文并茂，并且通过活页的形式不断补充备课资料，厚厚的两本备课本是教授们学识的体现，更是他们师德和教育态度的体现。作为新入校的青年教师，机电工程学院赵锦枭老师备课本整洁美观、内容详细、结构完整，代表了我校青年教师良好的教育教学素养。公共课部思想政治教育教研室采用集体备课的方式，一方面统一了课程的教学进度，共同研究教学重点、难点。另一方面也有助于教师之间的相互交流、学习，有助于青年教师的快速进步和提高。
作业的布置和批改是教学过程的另一个重要环节，是学生巩固学习内容，教师检验教学效果的重要手段。从此次教学检查的情况来看，各门课程依据课程特点布置了形式多样的作业，有练习题、作品、实验报告等多种形式。表现尤为突出的是设计艺术学院和信息工程学院。绝大部分教师对学生上交的作业进行了及时认真的批改，农林科技学院杜春秀老师批改学生作业时除了给出判定，还细心地为学生指出了作业中的错误和不足。一本本的作业既是学生学习成果的表现，也体现了教师对学生成长的关注。
听课是教学过程中教师间进行交流学习、互相取长补短的重要手段。教务处鼓励教师互相听课，要求院长、主任多听青年教师的课。从此次检查的情况看，我校教师本学期听课次数均在每月一次以上，相当一部分老师总次数在10次以上，设计艺术学院屈芳娟老师更是达到了19次，并且每次均有详细的记录。在听课方面表现突出的还有机电工程学院的老师们，他们在听完课后立即与授课教师进行交流，并且将交流的情况及时地记录在听课记录本上。另外，公共课部白辑武老师、张尚信主任，设计艺术学院周志伟副院长，信息工程学院聂作财副院长等人的听课记录本详细具体，并对教师的授课环节、内容进行了具体点评。
教学手册是学生学习情况的具体反映，同时也是教师进行课堂教学的基本依据。经过各学院（部）和教务处的共同努力，本学期教学手册的填写已经基本符合规范化要求，从教学进度表到学生的平时成绩、出勤情况记载都能严格按照教务处的要求完成。
3、不断完善教学评价，以确保教学效果。教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。教务处要求各学院（部）加强对本院（部）日常教学活动的管理与评价，此次教学检查之前各学院（部）均对本院（部）的教学、管理情况进行了自查，并在检查时分别进行了自我小结。结合本院（部）特色，各学院（部）对本学期以来的工作开展情况进行了介绍，机电工程学院在教改方面表现突出，成功申报了2014年湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设项目——《机械与电气工程系善德行特色成长辅导室建设项目》，获得了省教育工委的资助，目前全院11位班主任参与了此项目，大家正在项目负责人的带领下有序开展工作和研究。为了营造更好的教风学风，公共课部制定了《公共课部关于进一步加强教风学风建设的几项规定》，要求师生上课严格遵守课堂教学纪律，坚持“四要五不准”，有效的保证了公共课部的教学秩序和课堂纪律。经济管理学院通过实施“授课教师课堂负责制”，采取多种措施，狠抓教风学风，严格课堂管理，收到较好效果。
4、注重教学资料整理、归档，为合格评估做好准备。教学资料是教学过程的记录，是考核学校教学及管理质量的重要参考资料，本学期各院（部）都加强了对文档资料的整理、归档，按照本科合格评估的要求对资料进行了分门别类的整理。专门的文件柜、排列整齐的文件盒、丰富的教学文件将信息工程学院的此项工作推到了学校的最前列。另外，机电工程学院、公共课部等学院（部）也都对教学资料进行了比较合理的整理和归档。
教研室是学校组织教学和科研的一线机构，教研室工作的开展对学科和专业建设以及教育教学质量都起着极其重要的作用。为了规范教研室的工作，本学期教务处先后对全校教研室和教研室主任进行了调整，制定了《关于开展教研室争先创优活动的决定》。另外，期初学校便向各教研室下发了《教研室活动记录本》，并对教研室活动的开展提出了一定的要求。此次检查，全校各教研室均有一定次数的活动记录。机电工程学院机制教研室（主任张坤）活动记录不仅记载详细，而且活动内容非常丰富，既有工作安排，也有教学活动的记录，还有集体备课等情况的记载。这样的教研室活动无疑对青年教师的成长有着莫大的帮助，这样的教研室活动记录既反映了教研室的工作情况，也是评估时的重要原始资料。
二、今后教学及管理工作的重点
目前，我校教学和管理已具备一定的“本科”意识，各项工作的开展
也正朝着“本科”的要求努力，取得了较大的成绩，但也存在较多问题和不足，下一个阶段工作的重心应该逐步由形式的规范化向质量的提高及达标过渡。具体在教学、管理上主要从以下方面进一步加大工作力度，为迎接评估打下坚实的基础：
1、加强指导与督查，确保各项工作进一步规范化。学校、各学院（部）要进一步加强对教师教育教学活动的指导，以帮助青年教师更快的成长。加强对教师备课的指导，理论课、实践课区别备课，以突出特色，培养能力；加强对教师听课的指导，注重评课和课后的交流，以互相学习，共同进步；加强对作业批改的指导，针对具体的情况可以采用轮批详批、分次辅导的方式提高作业批改的质量，发挥作业巩固专业知识、培养思维能力的功用。
2、加强学习与交流，力争教育管理水平更上台阶。一方面要加强校内教师间的相互学习与交流，各院（部）之间通过观摩学习的方式互相交流经验。充分发挥教研室在教学、科研工作中的基础作用，广泛开展教研室内部的研讨交流活动，提高教研室活动质量，促进教师教学、科研能力的提高。另一方面要加强与校外的交流，通过参与研讨会议、培训班和参观学习等方式广泛吸取外部优秀经验，以帮助教师更好的成长。
3、加强教风学风建设。全体教师要认真学习教育部[2014]10号文件《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，加强教师职业道德，加强教师责任心和荣誉感，在一切教学工作和教学活动中自觉形成对学校、对学生高度负责的工作态度，形成我校良好的教风。贯彻院发[2014]70号文件《湖南应用技术学院学籍管理细则》的精神，严格执行学籍管理规定，加强考勤，切实抓好到课率、听课率，形成良好的学风。
4、加强实践教学，培养学生动手能力。一是加强基础设施建设，以保证正常实践教学的需要；二是充分发挥现有设备的功能，提高设备使用效率；三是注重学生实践技能的培养与理论知识掌握的结合，培养适合社会需要的应用型人才。
湖南应用技术学院教务处 2014年12月28日
报送：院领导、李少夫、齐淑兰、李子毅
抄送：各教学部门、办公室、学生处、实训中心
湖南应用技术学院教务处 2015年1月12日印发
2020年湖南文理学院(自学考试)招生简章 招生对象 专科：具有高中、中职学历或高中同等学历人员 本科：专科在籍或专科已毕业学员 学制：1.5年 一、学校简介 湖南文理学院 湖南文理学院( Hunan university of Arts and Science)创办于1958年，学院位于常德市，坐落于湖南环洞庭湖生态经济圈，是一所文化底蕴深厚的多学科全日制普通本科院校。截至2018年6月，学校占地面积1400多亩，校舍建筑总面积近47.8万; 图书馆藏纸质图书154.3万册，电子图书近200万种，教学科研仪器设备总值1.92亿元。学校现有20个教学院、1个独立学院，57个本科专业; 为适应市场经济发展对复合型、应用型人才的需求，增强普教学生的就业竞争能力，提高学生的综合素质。湖南文理学院通过多年的探索与总结，在教学、管理等方面积累了丰富的办学经验，由于辅导及时、服务周到、通过率高，深受广大学生好评。 二、专业介绍
「物联网」主要包含计算机、电子、通信和自动化等相关学科的基本理论和基本知识;系统地掌握互联网技术领域的基本理论与基本知识、互联网体系结构、联网感知与标识的基本理论与技术、互联网信息处理技术和互联网安全技术等专业知识，掌握互联网系统的软硬件设计和开发能力，具备在互联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的能力;未来可从事互联网及互联网的协议标准与系统、通信架构、无线传感器、信息安全等的综合设计、开发、应用、管理与维护工作，或可继续深造，在高校或科研机构从事研究和教学工作。 三、考试计划 物联网应用技术(专科)专业考试计划 1.专业代码 080905 2.培养目标 本专业业培养具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络和电子技术等领域的基本知识、基本技能和基本方法，具备互联网相关领城的工程实践能力，能够在互联网相关行业从事互联网系统集成、安装、调试、运行、维护等方面工作的工程技术技能型人才。 3.课程设置 本专业考试课程不少于16门，总学分不少于72学分，其中必修课程10门，共计40学分;选修课程不少于5门，不少于26学分;毕业环节课程1门，计6学分。考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数。 4.考试课程及学分
湖南大学是一所综合性全国重点大学，直属教育部管理，它坐落在美丽的国家风景名胜区岳麓山下，渊源于世界上zui 古老的高等学府——成立于公元976 年的岳麓书院，千余年来，学脉绵延，讲习不断， 素有“千年学府”之美誉。自学考试是学校高等教育体系中的重要组 成部分，由校属远程与网络教育学院统一归口办学和管理。 湖南大学网络学院以“成人教育网络化，网络教育成人化”为办学理念，经过不断实践和探索，形成了充分利用社会资源，面向行业，以在职人员为主要对象，开展学历教育与在职培训相结合的办学形 式。目前，湖南大学网络学院共开设九个现代远程教育专业，并根据 社会需求开设相关专业，现在全国28 个省、市、自治区设有校外学 习中心（点），共有远程教育学生八万多人。 湖南大学网络教育招生专业： 1、高升专：金融学、工商管理、会计学、工程管理、电子信息工程、 机械制造及其自动化、计算机应用技术、建筑工程技术、无机非金属 材料工程。 2、高升本：会计学、计算机科学和技术。 3、专升本：计算机科学和技术、软件工程、电气工程及其自动化、 电子信息工程、广播电视编辑、土木工程、机械设计制造及其自动化、无机非金属材料工程、建筑学、工程管理、工商管理、会计学、行政 管理、金融学、国际经济与贸易、保险学、人力资源管理、旅游管理、财政学、新闻学、法学。 湖南大学网络教育的学制：高升专： 2.5 年，高升本：5 年，专升本：
2.5年。 报名时间：2020年3月1日－－9月28日。 湖南大学网络教育报名条件： 1、年满十八岁。 2、高升专：学生须具有初中、高中、中专同等或以上学历。 3、高升本：学生须具有高中、中专同等或以上学历。初中学历不予 报名。 4、专升本：学生必须具有国民系列教育的大专学历方可报名。如统招、自考、成教都属于国民系列教育，其大专学历都可用来报考我校 网络教育的专升本层次。 报名方法：学生携带本人居民身份复印件（正反两面）2份，本人zui高学历复印件2份，5寸白底照片到湖南大学学习中心 湖南大学网络教育在校待遇和毕业待遇 1、学生通过省考试院注册获得自考本科学籍，成为我院在籍学生。 2、毕业时提供就业推荐表，积极为学生推荐工作。 3、各门课程考试及思想品德考核合格者，颁发省自考委和我校共同 署印的具有和普通高等院校普招学生同等学历价值的本科毕业证书。 文凭电子注册，国家承认学历，全国通用。凭自考本科文凭可报考研 究生或公务员。 4、符合学位授予条件的本科毕业生授予相应学科的学士学位。 网络教育的特色与优势：1、网络教育具有跨越教学时空、突破时空
苏州科技大学教务处 苏科教通[2018] 89 号 关于做好2019年本科毕业设计（论文）选题工作的通知 各学院： 根据《苏州科技大学毕业设计（论文）工作条例》和《苏州科技大学本科生团队毕业设计（论文）工作规范》的要求，2019年本科毕业设计（论文）选题工作应在本学期18周（2019年1月4日）前完成。为加强对毕业设计（工作）工作的规范管理，保证毕业设计（论文）质量，并结合学校本科教学工作审核评估整改要求，现就2019年毕业设计（论文）选题工作安排通知如下： 一、组织领导 各学院应按照学校毕业设计（论文）工作条例和学院毕业设计（论文）工作细则(若有修改，应报备实践教学科)的有关要求，成立毕业设计（论文）领导小组和若干毕业设计（论文）指导小组，制定本届毕业设计（论文）的具体工作计划，明确各自的职责，并对本学院的毕业设计（论文）工作进行协调和管理。 二、关于毕业设计（论文）选题的基本原则 毕业设计（论文）选题必须符合《中央关于意识形态工作的重大部署和基本要求》的精神和要求，尤其是人文社科类专业的毕业论文，更应顺应形势，以“加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观”为主旨，选题应坚持各民族团结稳定鼓劲、弘扬正能量。任何宣扬宗教极端思想、可能引起民族和宗教冲突为研究内容、或对我党关于民俗或宗教理论产生误解或歧意的研究题材，均不能作为毕业论文选题。除此以外，毕业设计（论文）选题还应把握以下原则: 1、原则性：“一人一题”作为选题工作的重要原则。如果确因题目较大需要多位学生参与完成，则必须在内容上作独立区分，并对每位学生提出质和量的要求以及协作要求；多个学生合做的毕业设计(论文)题目（含团队）,应有副标题或序号加以区分。同时，毕业设计（论文）题目近三届不得有重复 2、科学性：选题应符合教育教学规律和基本要求，体现本专业人才培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 3、综合性：选题应能达到综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，达到综合训练的目的。 4、实践性：选题应体现理论与实践的结合。要求结合科学研究、工程或实际类题目以及结合教师科研项目的题目总数≥80%，同时工科类各专业从事设计类型题目的人数必须大于本专业应届毕业人数的80%；文科选题应注重反映解决社会、经济、文化中
根据教育部《湖南文理学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班全是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 3.招生要求和专业详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科学习科目招生及专业总表》。 4.学校计划招收全日制考生《专科阶段进入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生要求、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下
湖南科技大学学位授予工作细则 科大政发〔2015〕45号 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，制定本工作细则。 第二条授予学位分学士、硕士和博士三级。我校有权授予学位的学科、专业按国家批准公布或备案的学科、专业名单执行。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，具有一定学术水平者，按本工作细则向我校申请相应学位。 第二章普通高等教育学士学位 第四条在规定的修业年限内修满《湖南科技大学本科人才培养方案》规定的所有学分，满足毕业条件并符合下述要求的普通全日制本科生，授予学士学位。 （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）学位课程平均学分绩点达到1.50。 （四）遵守四项基本原则，未违反国家法律而受到惩处。 （五）未因偷盗受记过以上（含记过）处分。 （六）未因考试舞弊受过留校察看以上（含留校察看）处分。 （七）如违反校纪（不含考试舞弊）而受到留校察看以上（含留校察看）处分者，须已解除处分。 （八）校学位评定委员会审定通过。 第五条学院根据学士学位授予条件，对毕业生学位授予情况进行初步核查，给出初步意见后报教务处，教务处审核通过后，向校
学位评定委员会提出建议授予学士学位的学生名单。 第六条因受处分（考试舞弊、偷盗除外）未解除而未授予学士学位的学生，在处分解除后向学校申请授予学位，经审核符合学士学位授予条件者，授予学士学位。 第七条结业学生满足学士学位授予条件后，可在学校规定的时间向学校申请授予学士学位，所在学院签署意见，经教务处审查、校学位评定委员会审定，符合学士学位授予条件的，授予学士学位。 第三章成人高等教育学士学位 第八条在读期间修完《湖南科技大学成人教育人才培养方案》规定的全部课程（含实践环节），取得本科毕业资格并达到下述要求者，授予学士学位。 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。 （二）在读期间，能严格遵守国家法令、校纪校规及函授教育辅导站（点）的规章制度，没有因违反国家法令而受到处分；没有因考试舞弊而受到过留校察看以上（含留校察看）处分；没有因偷盗而受到记过以上（含记过）处分。 （三）在读期间，品行端正，没有因其他问题，学校学位评定委员会审定不能授予学位。 （四）较好地掌握所学专业的基础理论、专门知识和基本技能。 （五）具有担负专门技术工作的初步能力。 （六）所修课程三分之二以上（含三分之二）一次性通过。 （七）在规定时间内通过省级学位外语考试与学校规定的课程考试。 第九条专升本层次的学生因专科文凭学历验证等原因延时获得本科毕业证者，在获得毕业证书后，可向学校申请学士学位。
教育部一共批准设立了35所国家示范性软件学院： 北京大学软件与微电子学院清华大学软件学院（应用技术学院） 北京工业大学软件学院北京航空航天大学软件学院 北京邮电大学软件学院北京理工大学软件学院 南开大学软件学院天津大学软件学院 大连理工大学软件学院东北大学软件学院 吉林大学软件学院哈尔滨工业大学软件学院 复旦大学软件学院同济大学软件学院 上海交通大学软件学院华东师范大学软件学院 南京大学软件学院东南大学软件学院 浙江大学软件学院中国科学技术大学软件学院 厦门大学软件学院山东大学软件学院 武汉大学国际软件学院华中科技大学软件学院 国防科学技术大学软件学院湖南大学软件学院 中山大学软件学院华南理工大学软件学院 重庆大学软件学院四川大学软件学院 电子科技大学软件学院云南大学软件学院 西安交通大学软件学院西北工业大学软件与微电子学院 西安电子科技大学软件学院 这些软件学院招收研究生，大体分为三类： 1、参加国家硕士研究生入学考试统考的计算机软件与理论工学硕士（双证） 2、参加国家硕士研究生入学考试统考的软件工程硕士（双证） 3、没有学历证书只有学位证书的软件工程硕士（单证） 最近一两年，软件学院的软件工程硕士招生如火如荼。既有参加国家硕士研究生入学考试统考的软件工程硕士（双证），又有没有学位证的软件工程硕士（单证）。软件工程硕士（双 证）和在校的普通研究生没有太大差别： 问：软件工程专业硕士与工学硕士有什么区别？ 答：从参加国家研究生统招的全日制软件工程专业硕士将获得与工学硕士同样的毕业证书来看，其入学条件和培养过程没有差别。培养目标和培养方案是有差别的，软件工程专业硕士培养定位于为国家培养面向社会急需的软件工程高级专业技术和管理人才。课程设置面向软件行业，并随着计算机及软件工程的发展和市场需求的变化进行适时调整。同时，软件工程
2019级大学英语（三）选课说明 大学英语（三）系大学英语四级后提高阶段，实行网上选课，根据学生专业所属学科，开设人文英语和理工英语两大课程，初步与学生专业所在学科接轨，满足学生不同学习需求,特做如下安排： 1.选课对象：2019级全体学生（不含英语、英语师范、日语等外语类专业，环境设计、 数字媒体、美术、美术师范、动画、视觉传达、音乐师范等艺术类专业，工管国际、机械国际、土木国际、物流国际等中外合作办学项目本科生，环境学院环境工程专业本科生） 2.大学英语（三）开设理工、人文两个方向课程。选课前，学生应认真阅读《大学英语三选课说明》，了解各方向课程的授课内容及各任课教师的教学特点和风格，按照所在学院排课时间板块根据自身的英语学习情况，选择最适合自己的《大学英语（三）》课程和任课教师。 3.选课时间为开课学期的第一周，具体选课时间由教务处下达通知并在网上公布。学生要留心校园网公布的具体时间，在规定时间内在教务系统中操作选择任课教师和教学班级。 4.一般选课人数达到40人以上方可开课，选课人数少于40人的班级作停开处理，该班学生需参加第二轮选课。 5.因所选班级未达到开班人数要求和第一次选课未成功的学生可进行第二轮选课，第二轮选课原则上也要在开课学期的第一周内完成，具体选课时间学生要留意教务处的通知。第二轮选择范围只能在有空余额度的班级。 6.因长病假、急事等两次都没有完成大学英语（三）选课的学生，应在新学期开学第一周内提出书面申请，由所在学院盖章，经外国语学院同意，报教务处备案，由外国语学院根据选课情况编入正常班级学习。 7.大学英语（三）正式上课时间从第二周开始。 特此说明 外国语学院 2020年5月8日
湖南文理学院学生学籍管理实施细则 为维护学校正常教学秩序，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，根据中华人民共和国教育法、高等教育法和教育部2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》的规定，结合我院实际情况，特制定本细则。 本细则适用于我院全日制普通高等教育本科学生，专科学生学籍管理参照本细则执行。 第一章入学与注册 第一条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假，假期一般不得超过一周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（以下统称医院）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期限内经治疗康复，可以申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格者或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 因病保留入学资格的学生，应回原籍治疗。自接到通知之日起一周内办理离校手续，逾期不办理手续者，取消其入学资格。保留入学资格的学生，不享受在校学生待遇。 第四条每学期开学后一周内，学生应到所在系办理报到注册手续。不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。未及时按学费标准缴纳学费或者有其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。无正当理由不按时注册者，视为放弃学籍。 各系应在开学后一周内对未注册和缓注册的学生名单及原因，报教务处、学工部。 第五条因休学、保留学籍或其他原因离校的学生，未经批准复学者，不予注册。 第二章学制与修业年限
教务处〔2014〕93号 关于公布2014年湖南科技大学 省级教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知各教学单位： 根据教育厅《关于公布2014年普通高校教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知》（湘教通〔2014〕247号），我校2014年教研项目立项25项，往届省级教学改革研究项目通过结题验收27项。详表见附件。 附件：1．2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表2．2014年湖南科技大学省级教研项目结题验收一览表 教务处 2014年9月22日
附件1： 2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表 序号序列号项目名称主持人参加人员备注 1 261 地质专业基础课实践教学体系改革研究与 实践 戴德求陈新跃石得风资峰黄昔容 2 262 基于项目驱动的计算机专业本科生导师制 度的研究与实践 唐明董徐建波曾治国刘毅志周栋 3 263 以"拔尖创新人才"为指导理念的翻译专 业本科生培养模式研究 禹玲官科熊妮李晓韵韩斅 4 264 质量、品牌、市场导向下经管类创新型人 才培养体系与实践 潘爱民向国成童杰成贺胜兵李启平 5 265 面向采矿工程专业的《岩体力学》课程教 学内容和实践环节的整体优化研究 赵延林彭文斌叶洲元彭刚袁越 6 266 机械设计制造及其自动化"卓越计划"专业 校企合作人才培养模式及机制的研究与实 践 毛征宇胡忠举尹喜云周知进康辉民 7 267 校企合作化工类人才培养基地的研究与实 践 杨明平申少华曾坚贤胡忠于刘和秀 8 268 新课程背景下大学数学课堂教学改革与创 新型人才培养的探究与实践 傅湘陵袁梓瀚刘金旺王卫兵赵雨清 9 269 《大学物理》课程探究式教学方法改革的 研究与实践 荣识广周并举吴伶锡王学文何雄辉 10 270 地方综合性大学学风状态监控指标测度及 评价模型研究与实践 王欣余光辉杨金娥莫江平刘琼欢 11 271 历史专业学生个性化培养研究与实践雷芳张亚东张志兵谢国荣 12 272 基于探究式学习的思想政治理论课教学研 究 李连根朱春晖杨松菊朱湘虹刘正妙 13 273 泛在环境下《现代教育技术》课程教学模 式创新 何向阳陈京军祁玉娟杨世伟张伟平 14 274 综合性大学艺术理论课程教学改革的研究 与实践——以美术和设计史论课程为例 赵湘学吴志军王洪斌雷永明那成爱 15 275 运动人体科学课程"一体化、三层次"实验 教学新模式的构建研究 蔡建光周元超唐晖蒋宏宇宋楚林 16 276 我国高等教育校企合作人才培养模式、机 制研究与实践 周志强王克喜廖和平邓淇中蔡小华 17 277 法律专业院（学院）所（律师事务所）合 作实践教学机制研究 雷连莉胡正昌李云霖刘敏邱帅萍 18 278 以工程能力培养为核心的采矿工程专业实 践教学体系研究 朱永建谷新建余伟健王斌彭文庆
湖南科技职业学院学分制学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，维护学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部2005年第21号令）以及其他有关法律、法规，结合我院办学实际和实行学分制的具体情况，制定本管理办法。 第二条本办法适用于本院对接受普通高等学历教育和成人高等学历教育学生的管理。 第三条学院以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；学院依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；学院将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠的接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄，培养良好的行为习惯和心理素质。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列基本权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，按照学校规定使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书； （五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；
湖南文理学院2018年艺术类专业招生章程 一、学校概况 学校名称：湖南文理学院 学校主管部门：湖南省教育厅 办学性质与层次：省属全日制公办普通本科院校 学校地址：湖南省常德市武陵区洞庭大道3150号 二、招生专业与计划 以上为2018年暂定计划，具体招生计划详见2018年生源计划表。 三、报名要求 1.符合全国普通高校统一招生考试的报名条件。 2.原则上仅限于参加英语语种考试的高考生报名。 3.凡考生所在省(市、自治区)艺术类相关专业有统考的，考生须获得相关专业统考合格证。
4.凭考生本人身份证和统考合格证到指定地点办理报名手续，并缴纳艺术类专业考试费。 5.湖南省外考生在考生所在省(市、自治区)参加我校组织的艺术类专业考试，不得跨省报名考试。 四、专业考试时间及地点 详情见《湖南文理学院2018年省外艺术类专业考试安排》(我校将于2018年1月6日左右在湖南文理学院招生就业信息网上公布。) 五、专业考试科目及时长安排 六、合格证发放及成绩查询 1.我校根据招生计划数、报考人数及考生专业考试成绩，按教育部规定的比例划定艺术类专业考试合格线，并通过我校招生就业信息网公布合格考生名单。考生可在2018年4月中旬登录我校招生就业信息网查询考试成绩和合格名单。 2.我校在规定的时间内将校考合格考生的相关数据报送考生所在省
(市、自治区)教育考试院并作为录取依据。 七、录取原则 1.承认生源省艺术类统考的艺术类招生录取原则：我校将按照湖南省教育考试院的相关规定、结合专业志愿择优录取。 2.组织了艺术类校考的艺术类招生录取原则：凡我校组织了艺术类校考的省(市、自治区)考生，需参加我校校考且考试合格，并符合所在省(市、自治区)招生主管部门的录取要求。艺术类分省分专业投放计划的20%(遇有小数点时一律余进)按照我校校考成绩从高到低排序择优录取;剩余投放计划按考生综合成绩(综合成绩=高考文化分×40%+校考专业分×60%)从高到低排序择优录取。 福建省因实行“一档多投”录取方式，我校按综合成绩(综合成绩=高考文化分×40%+校考专业分×60%)从高到低排序结合专业志愿择优录取。 按校考成绩排序时，校考成绩相同者，一并录取，录取计划占用该专业剩余计划;按综合成绩排序录取时，综合成绩相同则校考成绩高者优先录取，综合成绩相同且校考成绩也相同者按高考语文成绩从高到低录取。 八、学费标准 2017年学费标准为:美术学4800元/年(师范类专业)、视觉传达设计8000元/年、环境设计8000元/年、动画8000元/年、音乐学4200元/年(师范类专业)、舞蹈编导6000元/年。最终的学费标准，按湖南省物价部门核定的2018年标准执行。
湖南大学2015年软件工程领域工程硕士(单证在职)招生简章湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙，校区位于湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。根据国务院学位办有关文件精神，我校2015年继续面向社会招收软件工程领域相关方向攻读工程硕士学位。 一、培养目标 为适应我国经济建设和社会发展对高层次工程技术和工程管理人才的需要，面向国民经济信息化建设和发展的需要，面向行政单位、银行系统、金融部门、IT企业等企事业单位培养应用型、复合型的高层次管理人才和工程技术人才。 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的一种职业学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但侧重于工程应用。工程硕士生以进校不离岗的方式在职攻读学位，按工程硕士研究生培养方案进行正规和系统的培养，工程硕士学位论文(设计)主要研究和解决本领域工程实践中的技术问题。 二、报考条件 2014年7月31日之前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书。 三、研究方向 “信息系统与决策方向”培养在信息处理、经济运营等方面具有良好的科学素养、系统地掌握相关基础理论，了解国内外相关领域的新技术和发展动向，能熟练使用信息技术解决政府与企业的信息处理及综合决策的高层次人才。 “电子与通信工程方向”主要培养在电子技术行业、通信技术行业和高等院校中从事电子通信、集成电路、电子元器件、仪器仪表、计算机控制、家用电器和光电子等系统的软件研究、设计、开发、管理与教学工作的高层次管理人才和工程技术人才。 “电气信息软件方向”主要培养能在电气信息企事业单位从事应用软件的管理、研究、开发、设计和教学等工作，能从事大型软件项目的系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理工作，使其成为复合型的高层次管理人才和工程技术人才。 “通信及网络软件方向”面向互联网、移动通信网、电信网、企业（单位）信息网的运营、管理、服务、内容、安全等具体软件业务要求，培养掌握现代通
苏州科技学院天平学院学生公共选修课学分认定办法 （试行） 为培养新型应用型本科人才，鼓励学生学用结合，多渠道强化实践技能培养，并与《苏州科技学院天平学院公共选修课改革方案（试行）》相配套，特制订本办法。 一、认定范围 通过认定获得公共选修课学分的范围包括获得的技术技能类证书、修读并通过考核的课堂教学类中的辅修专业课程及全过程参与工程技术设计的课程与实践项目。 课程教学类公共选修课中的传统课堂教学类课程及跨专业选修课、网络课程类课程按要求选修并通过考核即视同通过并获得学分；学术讲座按要求选听并完成4个讲座，即可获得1个学分（不可四舍五入）。上述两类均不需要办理认定手续。 （技术技能证书可作为附件另外列表，且将对于教师资格证，只要通过相关理论考试，凭成绩单即可申请论证；不在列表范围的证书，也可申请，由教务处另行组织专家组认定） 二、认定程序 1、技术技能类证书的认定程序 技术技能证书分为：通用类、专业相关类。学生在获得技术技能类证书后，在规定时间内办理申请认定手续（包括填写《苏州科技学院天平学院公共选修课学分认定表》，提交证书原件及复印件）。申请工作由大学生事务中心负责受理、汇总，大学生技能鉴定与培训中心负责初审、复核，教务处处长负责终审确认。其中，教师资格证，学生只要通过国家组织的相关理论课程考试，即可凭成绩通知单申请学分认定。 未在列表中的证书，学生可以申请认定，大学生技能鉴定与培训中心初审、复核后，教务处组织相应专家组进行复审，教务处处长根据复审意见终审确认。 2、修读辅修专业课程的认定程序 学生在按规定修读辅修专业课程，填写《苏州科技学院天平学院公共选修课学分认定表》，向教务处申请成绩认定。学生通过相应课程的考核，即可获得1
湖南文理学院教务处 教务〔2010〕25 号 2010年下学期全校公共选修课程选课 通知 各教学院： 为尽快做好2010年下学期全校公共选修课程(以下简称“公选课”)选课工作，现将课程设置及选课要求通知如下： 一、课程设置 为满足学生选课需要，经学校研究，决定在2010年下学期开设《数学建模》等55门（80个教学班）公选课。 根据相关文件精神，非艺术类专业学生在校期间至少要修满1门公共艺术类限定选修课程学分。公共艺术类限定选修课程包括：《文艺鉴赏学》、《音乐欣赏》、《美术欣赏》、《影视欣赏与评论》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法与中国文化》、《英语电影赏析》9门。我校非艺术类专业学生凡已获得《文艺鉴赏学》课程学分的可免修公共艺术类限定选修课程。 二、选修原则 1. 本次选课对象为2008-2009级本科生，每生限选1门。请所有学生务必按要求进行选课，注意课程的类别、限制或适用条件等。
第七、八学期禁止学生选修公选课。2007级凡未修满选修课学分的学生，在网上选课时间结束后再安排补选事宜。 2. 因受教学条件限制，公选课教学班设置人数上限，如该门课程教学班选修人数达到设定的上限，则只能选修其它教学班或其它课程。若同一课程开设2个以上教学班时，请尽可能按1-2-3顺序选择班号，因为如果选修人数达不到开课要求时将停开后面的教学班。 3. 公选课无故缺课3次以上(含3次)的学生将取消考核资格，不能获得该课程的成绩和学分。确因校外实习等原因不能正常上课的学生必须由所在学院开具证明后，向任课教师办理请假手续。 三、选课方式 全校公共选修课公布在校园网上，学生在互联网上（校内、校外）均可选报。选课步骤如下： 1. 登陆学校校园网主页https://www.doczj.com/doc/8f7025031.html,，点击“教学科研”菜单中的“教务系统”或直接登录https://www.doczj.com/doc/8f7025031.html,:83/jwweb，进入“教务网络管理系统”； 2.用户登陆：“类别”选“学生”，输入“学号”，“密码”等登陆； 3.点击“网上选课”，进入本学年学期选课界面，直接点击“正选”并将课程范围选为“主修（公共任选）”，点击“检索”查看选修课程，点击课程后面的“选择”按钮，弹出所选课程的任课教师、上课时间、地点信息，根据要求选定后点“确定”退出，然后在选课界面将该门课程“选定”再“提交”，提示“正选成功”； 4.点击“正选结果”，即可查看本人本次所选课程清单或退选（如需退选，请“选中”退选课程后点击“退选”按钮，退选后亦可改选其它课程）。 四、选课时间 2010年6月21日8:30-6月25日18:00，逾期系统自行关闭，学生不能再选课。 各学院教务秘书务必及时通知学生按要求选课。
湖南科技大学文件 关于印发《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动 实施纲要（修订）》的通知 校属各单位： 现将《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）》印发给你们，请遵照执行。 湖南科技大学 2017年10月17日
湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要 （修订） 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实学校《关于开展“教学礼拜”主题活动的决定》（科大政发〔2011〕175号）《湖南科技大学关于实施卓越本科教育计划的意见》（科大党发〔2017〕12号）《湖南科技大学本科教学质量标准纲要》（科大政发〔2017〕117号）等文件精神，结合学校实际，特修订本实施纲要。 第二条活动坚持以立德树人为宗旨，自觉遵循高等教育的基本规律，树立科学的高等教育发展观，牢固确立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量。学校通过持续开展“教学礼拜”主题活动，不断增强“全局以教学为中心、教学以学生为主体、发展以质量为目标”的意识；不断破解制约人才培养质量提升的体制机制问题；不断完善学校教学质量标准体系和人才培养质量监控与保障体系；不断营造“尊重教师、关爱学生、礼拜教学”的文化氛围。 第三条教学礼拜”主题活动是学校常规性工作。原则上每学年设定一个主题，将每学期第10周、第11周定为“教学礼拜”主题活动周，其中第10周为无会议周，集中精力进行教学专题调研与- 2 -
反思，星期二为“教学礼拜主题日”；第11周为教学专题研讨周； 1-9周和12-20周为“教学礼拜”主题活动的建设与整改时间。 第四条每学期“教学礼拜”主题活动作为学校教学质量管理的中心环节，主要工作包括：总结、分析、反思前期教学活动、学生事务与活动、教学支撑条件、后勤保障服务等工作和日常检查结果；系统评价学校各个层次、各个方面的质量监控与保障体系，以及前一次活动整改措施的执行情况和体系本身的适应性与完备性；制定改进质量标准和质量监控与保障体系、提高人才培养质量的措施，分层次实施。 第二章实施原则 第五条坚持全面质量管理原则。以提高人才培养质量为目标，以教学工作为中心，实施全面质量管理。第一，全面的质量，包括教学活动质量、教学支撑条件质量、后勤保障服务质量等；第二，全程的质量，指质量贯穿于人才培养的全过程，从招生到就业，用各项工作质量来保证人才培养质量；第三，全员育人的质量，强化师生员工的质量意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，强调全员育人；第四，全方位多层次的质量，目的是建立包括全体师生员工、各管理层级的多层次人才培养保障体系。 第六条坚持质量持续改进原则。树立评价、改进、再评价、再改进的质量管理理念，完善教学质量标准、教学检查及监测办法，强化持续改进，形成质量控制闭环。强化“教学礼拜”主题活动的反思反馈、持续改进功能，规范活动内容和程序，根据“计划、 - 3 -
毕业设计任务书国际商务类参考文献篇一：国际贸易专业毕业论文---任务书 江西理工大学 本科毕业设计（论文）任务书 外语外贸学院国际经济与贸易专业级（届）班学号学生题目：网络时代国际贸易中间商出路探析专题题 目：基于宁波亚虎进出口有限公司的案例分析 原始依据(包括设计（论文）的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等)： 自改革开放以来，我国打开国门走向世界，加强与世界各国各地区的合作，加强对外贸易的发展，这也对我国经济的不断增长，和现代化的建设进程起到了极大的推动作用。随着我国对外贸易的快速发展，我国在全球贸易中的影响力日益增大，贸易规模跻身世界前列，然而，在我国对外贸易取得诸多的成就的背后，却是以环境污染和不断恶化为代价的，我国长期以来都是传统的粗放式贸易增长模式。本文通过对二者进行关联分析，针对我国对外贸易的可持续发展提出建设性意见。 随着经济全球化和信息技术与信息产业的迅猛发展，网络日益成为国际贸易的重要手段。网络的兴起是国际贸易领
域里一场深刻的商业革命。作为一种全新的经济运作模式，电子商务显示出了强大的生命力，在全球呈现竞相发展的态势，对世界经济格局和贸易体制的变化产生了深刻影响，有力的促进了国际贸易无纸化进程。 网络使生产者与消费者之间直接沟通成为可能，也改变了消费者的消费习惯。为了适应这一变化，生产者就要实现扁平化的产品流通渠道，摆脱对中间商的依赖，于是贸易中间商的处境变得越发困难起来，甚至有人提出了贸易中间商消亡论。 本文正是基于这种网络环境，对中间商的发展进行了相关研究，并对中间商的出路做了较深入的探析。 主要内容和要求：（包括设计（研究）内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求）：论文的主要内容应该包括： 一、贸易中间商产生与发展的理论基础 二、我国网络现状及网络对国际贸易中间商的影响 三、国际贸易中间商发展路径分析—基于宁波亚虎进出口有限公司的案例 四、网络时代国际贸易中间商该何去何从 日程安排： 为按时保质保量地完成XX届本科毕业论文的各项工作，
湖南文理学院教务处 教务[2015] 25号 关于做好2015届毕业生 延期毕业、重修补考等有关工作的通知 各教学院： 2015届毕业生毕业工作临近，尚有部分学生不能如期毕业或不能授予学士学位，为做好这部分毕业生延期毕业、重修补考等相关工作，现将有关事项通知如下： 一、毕业生遗留问题 1、因成绩原因不能正常毕业的学生，可选择结业或延期修读。选择结业者，在最长修业年限内，通过重修补考，符合毕业授予资格的颁发毕业证，符合学位授予条件的授予学士学位。 最近一次集中补考安排在下学期开学第一周末（9月12—13日）。 2、符合毕业资格，但达不到学位授予条件的学生，可选择毕业或延
期修读。凡英语等级考试成绩达不到学位授予要求者，如选择毕业，根据上级规定，不得再参加在校生大学英语等级考试，只能依据《湖南文理学院学士学位授予工作细则》（校政字【2014】22号）第五条补授学位。 3、从2015年起，每年三次（6月、9月、12月）集中办理毕业资格和学位授予资格审核。毕业证和学位证颁发日期按审核通过的实际日期填写。 4、申请延期修读的学生，须提出书面申请，经所在学院审核签字同意，教务处备案，可继续在校学习。研修期以学年为单位，最长修业年限为6年。延期修读需缴纳修读费，未修满学分在20学分及以下者，缴纳一学期学费； 20学分以上者缴纳一学年学费。 5、去年已申请延期修读但至今仍不符合毕业资格的学生，如本次不申请继续延修，一律做结业处理。 二、有关手续的办理 凡申请延期修读及参加下学期开学第一周末补考的毕业生，必须在6月5日前到所在学院教务办办理有关手续，并按规定缴纳相关费用。各学院于6月8日前将学生申请延期修读审批表和参加9月补考的毕业生名单报教务处学籍科。 各学院务必将以上事项传达到每位毕业生(包括往届延修生)，并做好相关工作。
湖南科技大学出国（境）留学人员管理规定 (试行) 为加强我校国际交流与合作，加速教学、科研及管理方面高层次人才的培养，促进教学科研的发展，做好出国人员的管理工作，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本规定。 一、派出原则、 （一）、选拔公派出国留学人员，应根据学校发展、师资培养、学科建设的需要，做到“按需派遣，保证质量，学用一致”。 （二）、积极创造国家公派出国条件，积极稳妥地推行公费留学工作改革，根据学校发展需要，在国家宏观计划指导下，实行“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取，签约派出、违约赔偿”的选派方法，充分利用国家公费留学基金把我校优秀人才派出国外学习和深造。 （三）、单位公派出国同样实行“签约派出、违约赔偿”，确保选派政治立场坚定、德才兼备，能按期回学校服务的优秀人才出国进修学习。 （四）、留学人员再次出国应执行回国服务期限制度。上次出国时间在三个月以上（含三个月）者，回国后工作年限一般为两年，且再次出国时间一般不超过一年。对承担国家重点项目，确因工作需要再次出国者，可不受回国服务期限制。 二、公派出国人员的类别与年限 （一）国家公派指通过国家留学基金委统一派出，执行国家统一经费开支规定的留学人员。 （二）单位公派分A、B两类
A类是指通过我校教师出国进修计划和校际交流等渠道派出的出国人员，学校每年安排一定的专项经费，根据学校教学、科研和管理工作的需要选拔并资助部分学校教师出国进修。 B类是指以个人名义由个人联系，经费自理，经学校批准纳人单位公派的出国人员。纳入单位公派的人员必须是具有硕士学位以上的教学、科研和管理的骨干人员。其他人员一般不纳入自费公派。 （三）、公派出国人员的出国期限 出国进修人员和各类访问学者，出国期限一般为三个月到二年；攻读学位人员的学习期限根据就读学校的学制确定。 三、公派出国人员的条件 （一）、政治条件 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，遵守国家法律，有明确的学习目的，具有学成按时回国为祖国建设服务的事业心和责任感。品行优良，身心健康。 （二）、业务条件 l．高级访问学者：主要选派我校重点学科的学术带头人和重点科研项目、重点实验室建设项目的主持人或主要参加者以及在教学、科研和管理中作出突出成绩者（正高级技术职务者，年龄不超过55岁；副高级技术职务者，年龄不超过45岁）。访问学者：主要选派长期在教学、科研、管理第一线，勤勤恳恳工作，确有必要出国学习、进修和培训的学术梯队成员和业务骨干（具有大学本科以上学历，毕业后在本校工作三年以上、年龄45岁以下）。 2．单位公派出国人员的业务条件：主要选派我校教学、科研、管理的学术带头人和业务骨干，要求具有中级以上专业技术职务，在本校工作三年以上，年龄不超过50岁。 （三）外语条件
关于印发《湖南科技大学学位授予工作细则》的通知 校属各单位： 现将《湖南科技大学学位授予工作细则》印发给你们，请遵照执行。 湖南科技大学 2017年12月7日
湖南科技大学学位授予工作细则 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合学校实际，制定本工作细则。 第二条授予学位分学士、硕士和博士三级。学校有权授予学位的学科、专业按国家批准公布或备案的学科、专业名单执行。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，坚持四项基本原则，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，具有一定学术水平者，按本工作细则向学校申请相应学位。 第二章普通高等教育学士学位 第四条学生在规定的学习年限内修完《湖南科技大学本科人才培养方案》规定的内容，成绩合格，达到毕业条件并符合下列要求，授予学士学位： （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）学位课程平均学分绩点达到1.50。 （四）如违反校纪而受到处分者，须已解除处分。
（五）校学位评定委员会审定通过。 第五条学院根据学士学位授予条件，对毕业生学位授予情况进行初步核查，给出初步意见后报教务处，教务处审核通过后，向学校学位评定委员会提出建议授予学士学位的学生名单，学校学位评定委员会审定通过后授予学士学位。 第六条仅因处分未解除而未授予学士学位的学生，在处分解除后向学校申请授予学位，经审核符合学士学位授予条件者，授予学士学位。 第七条结业学生满足学士学位授予条件后，可在学校规定的受理时间提出学位授予申请，经审批符合学士学位授予条件的，授予学士学位，获得学位时间按发证日期填写。 第三章成人高等教育学士学位 第八条学生在学校规定的学习年限内修完《湖南科技大学成人教育人才培养方案》规定的全部课程（含实践环节），取得本科毕业资格并达到下述要求者，授予学士学位。 （一）较好地掌握所学专业的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）所修课程三分之二以上（含三分之二）一次性通过。 （三）如违反校纪校规及函授教育辅导站（点）的规章制度而受到处分者，须已解除处分。 （四）在规定时间内通过省级学位外语考试与学校规定的课程考试。 （五）校学位评定委员会审定通过。 第九条专升本层次的学生因专科文凭学历验证等原因延