2019届高考情境默写实战
（一一对应版）
高中课标必背14篇
1 劝学
1.在《劝学》中，
“，”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
，。
3.《劝学》中，“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
“，。”
5.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大
的。
6..韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，”观点相同。
7. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，
；，。
8. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
2 逍遥游1.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外
界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
“, 。”
2.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：
“，。”
3.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，
奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万
里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依
然有所待，如：“, 。”
4. 《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小
年”一词的两句是：, 。
5. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与
大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所
凭借的句子是：
，，。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从
而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：
，。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具
体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之
见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们
也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真
正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别
是：，，
，。
6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之
后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并
列句了三类人的句子
是：，，。
7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九
万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天
空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑
问的两句是：
，。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学
鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大
鹏鸟的句子是：
，。
3 师说
1.在《师说》中，韩愈对当时耻于学习的现象发出了两句慨
叹：
“！
！”其中，“久”字写出了当
时的耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩
愈《师说》中所表达的
“，”的观点是
相同的。
3.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师
学习的语句是：“，。”
4.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出
教师作用的一句是：“ __________ ，”。
5.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，。”
6.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“，。”
7.韩愈写作《师说》一文的缘由是：“，。”
8.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中
“，”意思一致。
9.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
4 阿房宫赋
1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“，”。
2.《阿房宫赋》中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：“，。
，”。
3.《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“，？”
4.《阿房宫赋》中，“，”两
句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的
妆镜，既贴切又形象。
5.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地
之广，状其楼阁之高的句子
是：，。
6.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是
以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作
铺垫的句子是：，；
，。
5 赤壁赋
1.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间
生命的短暂和个体的渺小的语句是：
“，。”
2.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞
箫的客人由此发出人生短暂的感叹：
“，。”
3. 苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句
子是：，。
4.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的
满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良
辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：
“，
。”
5.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是
，。
6.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子
是：
，。
7.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲
理的句
子：，，
，。
8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句
子：，。
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句
子：，。
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游
人对明月的喜爱的句
子：，，。
11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风
飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句
子：，；
，。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行
的句子：，。
13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心
境的句子：，。
14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句
子：，。1.5以月亮作比，
描写世间万物变化的规律的句子
是：，。
16.从不变的角度，描述人与万物的关系：
，。
17.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：
，。
18.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：
，。
19.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：
，。
20.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：，。
21.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：，。
6 氓
1.《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“，。”
2.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“，”两句中。
3..写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。
4.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：
，。
5.写女子家人对其不理解的句子是：
，。
6．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：
，。
7.写女子不愿同氓终老的句子是：，。
8.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：，。
9.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子
是：，；，
。
10.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的
是：，。
11.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子
是：，；，
。
12.写男子变化无常，三心二意的句子
是：，。
7 离骚
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深
同情的语句
是：，。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到
贬黜的两
句：，。
3．”，。诗人
直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚
的两句：，。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句
是，。
6.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，
违背规矩的现状的两
句：，。
7.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦
别人奉为信条的两
句：，。
8.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无
路的两句：，。
9.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚
俗取巧的两
句：，。
10.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随
波逐流的两
句：，。
11.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的
两句：，。
12.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤
为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正
义)：，。
13.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐
的两句：，。
14.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两
句：，。
15.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水
边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的
两句，。
16.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两
句：，。
17.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两
句：，。18.
《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自
己内心买好就可以的两句话：，。19.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：，。
20.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：，。21.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：，。22.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：，。
8 蜀道难
1.李白在《蜀道难》中，用“, ”极写蜀道的高峻雄奇，不可攀越。
2.《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“, 。”
3.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“, 。”
4.《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“, 。”
5.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句
子是：“, 。”
6.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀
山之高险的句子有
“, ”，真
是“物犹如此，人何以堪”！
7.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形
胜之地，匪亲勿居”一句的句子是
“, ”，从而表达了对国
事的忧虑与关切。
8.《蜀道难》中，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，
渲染惊险的气氛的句子是：
“, 。”
9 登高
1.杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之艰，
无限悲凉难以排遣的句子是：
“, 。”
2.杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬
的感伤的句子是：
“, 。”
3.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景
物特点的句子是：
“, 。”
4.今人常用杜甫《登高》中的
“, ”两句来表达旧事物
终将衰落，历史长河仍将向前之意。
5.杜甫在《登高》中，写远望所见，用传神之笔描写了凄冷
江色和长江气势的句子是：
“, 。”
6.杜甫在《登高》中，发出
“, ”的感慨，抒发了
漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽
强抗争的精神。
10 琵琶行
1.杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传
达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的
“, ”两句就表达了一种凄凉之
意。
2.《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子
是：“,。”
3.《琵琶行》中的
“, ”两句，
作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
4.《明湖居听书》写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏
气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。”《琵琶行》
中也有类似的情景，以表现琵琶女的高超技艺，这两句是：
“, 。”
5.《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：
“, 。”
6.《琵琶行》中，侧面表现琵琶女的美貌和演奏之后的音乐
效果的诗句是：
“, 。”
7．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》
中的
“, 。”
8.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己
境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中
“，”的感慨。
11 锦瑟
1.李商隐《锦瑟》中的“, ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思。
2.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“, 。”
3.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“, 。”
4. 往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是：“，。”
12 虞美人
1.李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：“，。”
2.李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“，。”
3.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“，。”
13苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
1．苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，表现周瑜在赤壁战场从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度的句子是：，
，。
2．苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：，，。3..表达诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，
只好以一杯清酒祭月的诗句
是：，。
14辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》
1.《永遇乐?京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙
权在建都南京以前曾建都京口的不禁感叹的两
句：，。
2.《永遇乐?京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，
孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返
了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子
是：，。
3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭
了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一
个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的
赫赫战功的两句是：4. 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个
人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将
霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了
败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：
，，。
5. 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之
后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长
江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影
射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光
的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子
是：，，。
6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，
希望能够为国立功的句子
是：，，。
初中课标必背50篇
1 《论语》十则
1.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反而借鉴的意思
时，我们常引用《论语》中的话：
“, 。”
2.《论语》中，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂
装懂的句子是：
“，, 。”
3.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩
证论述，他认为
“, ”，这两
者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
4.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》
中所说的：“, 。”
5.《论语》中的“, ”
两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的
正确态度。
6.《论语》中，提到了“, ”
的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的
时间去践行的。
7.每个人身上都有值得我们学习的地方，正如孔子所说的
“, ”，我们要去主动学习
别人的长处，弥补自身的不足。
2 鱼我所欲也
1.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认
为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到
“, ”。
3 生于忧患，死于安乐
1.《生于忧患，死于安乐》中，从反而分析国家灭亡原因的
句子是：
“, 。”32《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“, 。”
4 曹刿论战
1.在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“, 。”
2.《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“, 。”
3.《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“, 。”
4.《曹刿论战》中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“, 。”
5 邹忌讽齐王纳谏
1.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“, 。”
2.《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“, 。”
3.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“, ”，表明齐国政治日益清明。
4.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“, ”就可以受到下赏。
6 出师表
1.在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮《出师表》中的语句说，这真是“, 。”
2.诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：
“, 。”
3.《出师表》中，诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是：
“, 。”
4.《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允
等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行
谋划的句子是：
“, 。”
5.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”
这与《出师表》中的“, ”两句
意思一致。
6.诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看
轻自己的句子是：“。”
7 桃花源记
1.《桃花源记》中，突出桃花源社会生活平静的语句是：
“, 。”
2.《桃花源记》中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：
“, 。”
3.陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人精神面貌的句子
是：“, 。”
8 三峡
1.郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长
啸的奇景，
“, ”是当地
渔者用歌声对此现象的描述。
2.郦道元《三峡》中，描写春冬之时江水十分清流的句子是：
“, 。”
3.郦道元《三峡》中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：
“, ”。
4.《三峡》中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句
子是：“, ”。
5.《三峡》中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是：
“, ”。
6.《三峡》中，侧面描写山势峻拔的句子是：
“, ”。
9 马说
1.《马说》中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是：
“, ”。
2.罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
由此我们可以联想到《马说》中的
“, 。”
3.在生活中怀才不遇的人常用韩愈的《马说》中的
“, ”两句慨叹。
4.《马说》中，指明了千里马对伯乐的依赖关系的句子是：
“, 。”
10 陋室铭
1.《陋室铭》中，表现主人公交往之雅的句子是：
“, 。”
2.《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子
是：“, 。”
3.《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：
“, 。”
4.《陋室铭》中，作者将自己的“陋室”与
“, ”相比，表现了他的高尚情操。
5.《陋室铭》中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”
意思相近的句子是：
“, 。”
6.《陋室铭》中，表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公
高考语文情景式默写（一） 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“__________________，__________”。 2．《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________________，______________________”。 3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“______________________，______________________”。 4．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是______________________，______________________”。（用《白雪歌送武判官归京》的名句回答。） 5．《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与愈《师说》中“______________________，______________________”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，__________________________”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，__________________________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，__________________________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“《琵琶行》中的一句“______________________，______________________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。. 7．“______________________，__________________________”（轼《水调歌头》）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。 8．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“_________________________，__________________________，__________________________。” 9．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______________________，__________________。” 10．“__________________，__________________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 11．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
2016年高考古诗文名句理解性默写训练题(含答案) 1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是： 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 4、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是： 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。 3．《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 4．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句：人生如梦，一尊还酹江月。 5．《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江（历史）浪淘冲洗掉的词句是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是： 清风徐来，水波不兴。 4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是： 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是： 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的七句是：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑 之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 7、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是： 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。 8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：逝者如斯，
高考语文古诗文理解性默写题训练及答案 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”
2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。 答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋 师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们 声明：部分内容来源网络，版权归原作者。 题组1 理解性默写 1.[2017全国卷乙卷(Ⅰ卷),16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操《观沧海》中“, ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“, , ?” 答案(1)水何澹澹山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也 2.[2017全国卷甲卷(Ⅱ卷),16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“, , !” (2)刘禹锡在《陋室铭》中以“, ”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎 (2)南阳诸葛庐西蜀子云亭 3.[2017山东,15,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是:“, 。” (2)曹操《短歌行》中“, ”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。 (3)苏轼《念奴娇》(大江东去)中“, ”两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 答案(1)君子坦荡荡小人长戚戚 (2)明明如月何时可掇(辍) (3)惊涛拍(裂)岸卷起千堆雪 4.[2016全国卷乙卷(Ⅰ卷),10,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“, ”,是用心专一的缘故。 (2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“, ”,正是危急存亡之时。 (3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于行事草率,最终却“”。 答案(1)上食埃土下饮黄泉 (2)今天下三分益州疲弊
一、高中语文默写训练 1．把下列句子补写完整。 （1）杜甫《登高》中“________ ”一句，从视觉和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。 （2）《蜀道难》中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白的“________”写出山崖的陡峭险峻。 （3）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。 （4）《劝学》中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“________”，然后进一步设想木材“________”也不会再变直了。 【答案】（1）风急天高猿啸哀 （2）枯松倒挂倚绝壁 （3）唯见江心秋月白 （4）其曲中规；虽有槁暴 【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：啸哀、倚、唯、中规、有、槁暴。 故答案为：⑴风急天高猿啸哀；⑵枯松倒挂倚绝壁；⑶唯见江心秋月白；⑷其曲中规；虽有槁暴 【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。 2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）天之苍苍，其正色邪？________？（《庄子·逍遥游》） （2）彼童子之师，授之书而习其句读者，________。（韩愈《师说》） （3）架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，________。（杜牧《阿房宫赋》）（4）________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） （5）________，肇锡余以嘉名。（屈原《离骚》） （6）岂无山歌与村笛？________。（白居易《琵琶行》） （7）见贤思齐焉，________。（《论语·里仁》） （8）仰不愧于天，________。（《孟子·尽心上》） 【答案】（1）其远而无所至极邪 （2）非吾所谓传其道解其惑者也
1、（1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（2）、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。（3）、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 （4）、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（5）、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 2、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。 3、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 4. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 5、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。 6、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 7、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 8、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 9、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 10、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 11、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 12、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。 13、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱， 虽不能察，必以情。 14、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。 15、（1）《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。 16、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。 17、《曹刿论战》中曹刿认为"可以一战"的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。 18、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 19、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 20、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 21、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 22、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
一、高中语文默写训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“________”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“________”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。（2）孟子《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的“是心”指“________，________”。 （3）韩愈在《师说》中用“________，________”两句，指出唐代士大夫阶层中普遍存在耻于从师的现象。 【答案】（1）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾 （2）所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者 （3）曰师曰弟子云者；则群聚而笑之 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“赢”“仓”“恶”“聚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：⑴气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑵所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者；⑶曰师曰弟子云者；则群聚而笑之 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。 2．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题） （1）________，________。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》） （2）________，________，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》） （3）秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》） （4）白露横江，水光接天。________，________。（苏轼《赤壁赋》） （5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。________，________。（杜甫《蜀相》） 【答案】（1）不愤不启；不悱不发 （2）满地黄花堆积；憔悴损 （3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （4）纵一苇之所如；凌万顷之茫然 （5）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟 【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“悱”“憔悴”“损”“锱铢”“凌”“捷”“襟”。 故答案为：⑴不愤不启；不悱不发；⑵满地黄花堆积；憔悴损；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷纵一苇之所如；凌万顷之茫然；⑸出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
64篇高考情景式默写（高中篇） （一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： 6．强调空想不如学习的一句：。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子： （二）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的 两句是： 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说 明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 （三）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这
高考古诗文情景默写练习108道（有答案） 令狐采学 1.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“________，________。” 2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“________，________。” 3.屈原《离骚》中的“________，________。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4.《逍遥游》中“________，________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“________， ________。 6.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“________，________。 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 7.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“________，________”。 8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。
9.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“________，________。” 10.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“________？________”。 11.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“________，________”。12.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“________，________”。 13.《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________， ________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。 14.白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15.范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。 16.在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“________，________。” 17.在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“________，________。” 18.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“________，________。”
64篇高考情景式默写（高中篇）（学生补充版） 班级：号数：姓名：成绩： （一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”的观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ，。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，； ，。 5．《荀子·劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。 6．《荀子·劝学》中强调空想不如学习的一句：， 。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，， ，，。 8.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“， ”，是用心专一的缘故。 9.《荀子·劝学》中，“，”两句从“看事物”的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。 10.《劝学》的作者把他曾在平地上抬起脚后跟往远处看与登上高处往望远处看两相比较的句子是：“，。” 11.荀子在《劝学》中用“，”两句说明君子与一般人没有本质上的差别，只是善于利用各种客观条件罢了。 12.荀子在《劝学》中，“，”用比喻表明了君子博学并且能每天检查反省自己，就会智慧通达而行为没有过错。 13.荀子在《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，； ，。 14.刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”和荀子的“， ，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 15.“，”，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 16.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中说：“， ；，。
【名篇名句默写】2015-2019高考情景类默写真题汇编 《论语》 （1）（2019全国卷Ⅲ）《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。 【答案】三军可夺帅也匹夫不可夺志也 （2）（2018全国卷Ⅰ）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 【答案】温故而知新可以为师矣 （3）（2017山东卷）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“，。” 【答案】君子坦荡荡小人长戚戚 （4）（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“，”。 【答案】譬如北辰居其所而众星共之 《荀子·劝学》 （1）（2018全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。 【答案】不如须臾之所学也不如登高之博见也 （2）（2017全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。 【答案】积善成德而神明自得圣心备焉 （3）（2016全国卷Ⅰ）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能 “，”，是用心专一的缘故。 【答案】上食埃土下饮黄泉 《念奴娇（大江东去）》 （1）（2019全国卷Ⅲ）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【答案】人生如梦一尊还酹江月 （2）（2018全国卷Ⅰ）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 【答案】羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭 （3）（2017山东卷）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 【答案】惊涛拍（裂）岸卷起千堆雪
一、高中语文默写训练 1．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）________，筋骨之强，________，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》） （2）多情应笑我，早生华发。________，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）________，只是朱颜改。问君能有几多愁，________。（李煜《虞美人》） （4）________，申之以孝悌之义，________。（《孟子·寡从之于国也》） （5）新沐者必弹冠，新浴者必振衣，________，________？（《渔父》） 【答案】（1）蚓无爪牙之力；上食埃土 （2）人间如梦；一尊还酹江月 （3）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流 （4）谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣 （5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎 【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。解答此题时平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。需要注意的重点字有：蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。 故答案为：⑴蚓无爪牙之力；上食埃土；⑵人间如梦；一尊还酹江月；⑶雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流；⑷谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣；⑸安能以身之察察；受物之汶汶者乎 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。 2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（四题任选三题） （1）骐骥一跃，不能十步；________，________。（荀子<<劝学>>） （2）五步一楼，十步一阁；________，________。（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉） （3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。（〈〈论语〉〉十则） （4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。（诸葛亮〈〈出师表〉〉） 【答案】（1）驽马十驾；功在不舍 （2）廊腰缦回；檐牙高啄 （3）择其善者而从之；其不善者而改之 （4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。 故答案为：⑴驽马十驾；功在不舍；⑵廊腰缦回；檐牙高啄；⑶择其善者而从之；其不善
全国近年语文高考名篇名句情景式默写集锦(附答案) 1．补写出下列句子中的空缺部分（6分）(2014年全国高考试题) （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_______________________， _______________________。”（高中古文） （2）李白《蜀道难》中“_____________________，_____________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（高中古文） （3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“___________________，___________________”。（初中古诗） 2．补写出下列句子中的空缺部分。(2015年全国高考试题) （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“”（高中古文） （2）王维《使至塞上》中“”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（初中古诗） （3）苏轼《念奴娇（大江东去)》中“”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（高中词） 3．补写出下列句子中的空缺部分。（2016年全国高考试题) （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能________________是用心专一的缘故。（高中古文） （2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世____ ___________正是危急存亡之时。（初中古文） （3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却________________．（高中词） 4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（2017年全国高考试题) （1）曹操《观沧海》中“____________________，____________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（初中古诗） （2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，____________________，______________？”（高中古文）
2016年全国新课标卷高考情景默写训练100题 补写出下列句子中的空缺部分 1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“___，__。” 2、李白《蜀道难》中“________________，_____________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 3、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_________，________”。 4、《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_____,______”. 5、李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用 “______________,_______________”两句表达了诗人的乐观和自信。 6、在《赤壁赋》中，苏轼用“_________,________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 7、荀子在《劝学》开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出：“__________；__________”,强调了广泛学习并不断生茶自己的重要性。 8、在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用 “_________,_________”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。 9、宋濂在《送东阳马生序》中，说自己处在富家子弟中间，虽“缊袍敝衣”也毫不动心，他解释原因的两句话是：“_____________,________________。” 10《山坡羊·潼关怀古》中，描写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是__,__。 11、荀子在《劝学》中用“__________，_________ ”两个比喻来论证学习可以诗人超过原有的水平。 12、《江城子?密州出猎》中“_____,_____”含蓄表达了苏轼渴望被皇帝重新重用的心情。 13、白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场时，迟疑不决，不愿露面演奏的句子是：“___,____” 14、《诗经·氓>中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“______ ，____ ”。 15、庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_________ ，___________”。 16、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_________ ，__________。” 17、《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“________ ，_______”。 18、杜牧《阿房官赋》中，用“____ ，____”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其聋侈之风。 19、诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是“_____ ______”。 20、刘禹锡《陋室铭》中揭示主旨的句子是“________ ，___________”。 21、屈原在《离骚》中声明“______ ，______”，表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。 22、韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是“_____________，__________”。 23、刘禹锡《陋室铭》的中心句是“______________，_________”，表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣。 24、韩愈《师说》中“_____________,____________ ’的观点与《苟子·劝学篇》指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。 25、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“_______，______，______”可见。
高考“古诗文情境默写”专项训练180题 （附答案） 1.白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句，形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。 2.在《离骚》中，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。 3.庄子《逍遥游》中认为“若夫乘天地之正，而御六气之辩”的人才能邀游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。 4.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 5.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 6.“孔子云：何陋之有？”，与开头“斯是陋室，惟吾德馨。”遥相呼应。这是全文的主旨句，突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 7.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 9.《爱莲说》中描写莲的清高风度，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的清高。 10.《记承天寺夜游》中生动形象、贴切新颖的比喻句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 11.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情的语句（中心句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 13.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
14.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 15.杜甫《春望》的“国破山河在，城春草木深。”写出了诗人望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。 16.杜甫《春望》中写战火连天、家书难觅的千古名句是：烽火连三月，家书抵万金。 17.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗表达了思念家人、感时伤怀的复杂情怀。 18.在唐诗中多取明媚的晚春，《早春呈水部张十八员外》却取早春咏叹，其中认为早春比晚春景色优胜的一句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 19.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 20.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 21.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 22.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 23.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 24.白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 25.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 26.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 27.《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 28.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
64篇高考情景式默写（初中篇） （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，。 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，。 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：，。 （2）《鱼我所欲也》 1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，，。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。 2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：，。 4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。 （4）《曹刿论战》 1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：，。 2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：，。 3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：，。 4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：，，，。 5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：，。 6、曹刿认为"可以一战"的条件是：，，。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：，；，。