英语单词速记方法
Sweep method
This should be a lot of people in the method, need to perserve perseverance can finish.
If your goal is to one day remember 30 words, so the number needed to recite words best to achieve 200. Because of memory is limited, so don't expect only back 20 words, it can remember all and will never forget. Will the number of every day recite it at 200 a, although you actually remember perhaps only 30, but this 30 must be you remember most of the prison.
Remember the word to continue on without the second day of the program, so that every day persistence, will see results. This method is like a sieve filter with gravel, although missed some of the most, but is the rest of the essence. In a short time to back to a large number of words, must be "speaks volumes", perserve.
Stem affix law:
This method based on the English words of word formation, word by decomposition to memory. Every English words can be decomposed into a core root, and the prefix or suffix. For
example in the play (play) on the basis of this word, and say the suffix "characters" er, have "play" and mean.
This is a more efficient memory method, know a affix will help you knew a lot of words, do the lines. But the prerequisite is that you have to study and to be the root, the meaning of the affix.
Recycle law:
To carry on the back of words group, for example, each group of 50, 100 groups. The first day, back the first group of 50; The second day don't rush to move forward, with first day than twice as fast speed of the first group of words over a, then look at the second group of words; A few days later review again the first day of the words, and so on. Do so although may affect back word progress, but can effectively consolidate the content of the learned, in a "rolling snowball" fashion way to deepen our memory.
People will forget, the best way is in when you are about to forget review, this is equivalent to the original memory for stimulation of, can make is going to forget the thing remember very firm. This method is different from person to person, you can according to the situation of his memory,
decided to a review of the cycle. If you're afraid of the snow ball larger and larger, and more and more every day to the task of later arduous, you can also put to carry on the back of all words back again, take the second day every day before the method and content of only review, to wait all recite it again after the second time to start over
Rapid glance law:
A day of the back words written on paper, write in English on the left, the right to write meaning in Chinese. First glance it again, and then cover meaning in Chinese, memory, not remember will make a mark. The second time a glimpse of the mark, then cover meaning in Chinese, and memory, not remember mark again. Have been to all words all remember so far. Those words are also a sign of the most is the hardest, the future when reviewing a key as can be. This method has a good, you can start from the English back meaning in Chinese, and then can in turn, look at Chinese memory English spelling.
Crazy read crazy wrote:
This is some kind of physical activity on repeat to force the brain cognitive method, for most people, it is effective. Of course, every person's habits were different, and some be
fond of reading aloud the back words, some love in the white paper back above the required of memory write words, have more very person put the word into tapes recorded, the daily to be of sleep. It can "words everybody will be back, each have clever different". Is in your memory is energy too excited state, to back words, this is the most effective.
GuiZong classification method:
The so-called birds of a feather flock together, a person with group of points, words also has its family history and nepotism. The classification of commonly used methods include synonyms and antonyms classification, characteristics of species classification, analogy classification and so on. For example, said "smile" word usually have: chortle (smiling), chuckle (quietly laughing), guffaw (laughter), jeer (laugh at), snigger (chuckle), simper (giggling) and so on. The "word family" classify, helps to grasp the difference in meaning and its piece word, can yet be regarded as a kind of good method.
Creative lenovo law:
There are many ways to lenovo, can generally from meaning, pronunciation or image on the lenovo. For example, vernal
(spring) and venial (venial), the two words are like, pronunciation is similar, the only difference lies in that the former have a "r", the latter have a "I". According to the meaning, might as well can think so, "r" is like a piece of small leaves, nature is relevant and spring; But "I" like a man, is the person who will naturally make mistakes, and the meaning of "forgiveness" has linked. This method sometimes looks like "contrived", but for a few really remember words, might as well develop originality, according to their own habits and cultural background of associative memory, also can make a boring recite have fun.
Everybody to speak to the above one read carefully, can be applied to look at those, those who can inspire your inner potential very enthusiasm, let us to remember more words and fight it.
各门科都正是打基础的时候，如果基础没有打好，不要说想学好这门科了。今天为大家整理了英语单词速记法，希望这些英语单词对提高同学们英语成绩有所帮助。 英语单词速记口诀 1、冲出黄眉老怪巢穴 偷他的car（小汽车） 冲挡路bar（栏杆） 加速跑far（遥远） 天上出star（星星） 2、猪八戒探路 误闯入airport（飞机场） 向唐僧report（报告）： 大鸟爱sport（运动） 腿圆且short（短的） 3、猪八戒思念高翠兰 天空是clear（晴朗的） 叫一声dear（亲爱的） 你可能hear（听见） 我还是near（近的） 即将新year（年） 寄回个pear（梨） 4、孙悟空回忆深山学艺时 一个class（班） 坐在grass（草地）
手拿glass（玻璃杯） 挨个pass（传） 5、牛魔王听说小红孩被杀 小红孩的dad（爸爸） 听到消息bad（坏的） 内心里面sad（悲伤的） 知道是谣言glad（高兴的） 大口吃着salad（沙拉） 6、八戒重回高老庄见小孙子左手牵grandpa（爷爷） 右手牵grandma（奶奶） 走进了cinema（电影院） 坐下吃banana（香蕉） 屏幕看China（中国） 7、二郎神的哮天犬 颜色是yellow（黄色） 把主人follow（跟随） 天将要snow（下雪） 能提前know（知道） 8、孙悟空和六耳猕猴到如来前风吹动air（空气） 来猴子a pair（一对）
对如来chair（椅子） 一起喊sir（先生） 请把他repair（修理） 回荡声音their（他们的）（请如来“修理”对手。）9、唐僧出长安独行荒山 行走在road（路） 把经书read（读） 感觉是tired（累的） 水和饭need（需要） 黑夜里afraid（害怕的）野狼一hundred（百） 牙齿是pointed（尖的）10、洞穴发现妖怪 头发是red（红色的） 睡一张bed（床） 巨大的head（头） 枕一个bread（面包）11、光屁股哪吒闹海 淘气的child（孩子） 永远不old（老的） 也不觉cold（冷的）
初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星;明星
可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因，其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行
英语单词速记的方法有哪些 课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。 单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单 词。在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词融于故事中。 如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Ohdear(哎呀)!Mydear(亲爱的),it'stoodear(这太贵了)。这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。 即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”，简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。如学习hurt 这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurtoneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区别。如 peace―piece,doctor―daughter等。看到family这个词可联想到father,mother,brother,sisterson,dauther,aunt,uncle甚至friend等。
英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 （1）把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆：
（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》
（一）名词速记 (1)语言(1anguage) Chinese(汉语) Indian(印第安语) Japanese(口语) Russian(俄语) Spanish(西班牙语) Egyptian(埃及语) English(英语) Frensh(法语) German(德语) (2)洋(ocean) the Pacific ocean(太平洋) the Indian ocean(印度洋) the Artic ocean （北冰洋） the Atlantic ocean(大西洋) (3)洲(continent) Africa(非洲) Asia(亚洲) Europe (欧洲) Oceania(大洋洲) America(美洲) Antarctica(南极洲) (4)国家（country) Australia(澳大利亚) Canada(加拿大) China(中国) England(英国) France (法国) Germany(德国) India(印度) Japan(日本) Mexico(墨西哥) New Zealand(新西兰) Peru(秘鲁) Russia(俄罗斯) Spain(西班牙) the United States(美国) (5)时间(time) second(秒) minute(分钟) moment(短时间) hour(小时) day(天) night (夜) week ．(星期) month (月) year(年) centuryt(世纪) (6)月份(month) January(一月) Ferbury(二月) March(三月) April(四月) May(五月) June (六月) July (七月) August(八月) September(九月) 0ctober(十月) November (十一月) December(十二月) (7)星期(week) Monday(星期一) Tuesday(星期二) Wednesday(星期三) Thursday(星期四) Friday(星期五) Surday(星期六) Sunday(星期日) (8)季节(season) spring (春) summer (夏) autumn (秋) winter (冬) (9)气候(climate) cloud(云) fog(雾) freeze(冰冻) lighting(闪电) snow(雪) thunder(雷) rain(雨) wind(风)
在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可米取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8?10点钟和晚上8?10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开 音节时读作［+(］根据这条规则，go，hope ，home ，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，V，th时，o可以读作［Λ。根据这条规贝V，我们不会把mother ，some ，come ，dove ，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。 ay读［ei］。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如Say , day , Way , Pay , ray , may , Iay , Play , SPray，不仅发音
背英文单词方法大全 1、词根、词缀记忆法 这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous,herbivorous, omnivorous,本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage,carnalism, herbaceous,herbiferous,omnicompetent,omnificent,omnipotent等，更是不费吹灰之力。 2、形近词记忆法 凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow 换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s(死)+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点？再试试这几组：defer,deter；blight,bright；vocation,avocation；eminent,imminent；ally,rally,allay,alley, alloy。 3、分类记忆法 很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage,proverb,allegory,fable, dictum,maxim,motto,aphorism。关于欺骗的：deceive,beguile,betray,inveigle,dupe,hoax, bamboozle,delude,hoodwink,defraud,swindle。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby,sapphire,emerald,jade,turquoise,amethyst,rhinestone,opal。关于植物的：oak, cypress,almond,maple,elm,elm,willow,cactus,vanilla,orchid,chrysanthemum,balsam。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。 4、词源记忆法 很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与乐了。如来自历史或文学作品人物的：epicure（伊璧鸠鲁），quixotic（唐吉诃德），machination （马基雅维里），mesmerism（梅斯美尔），odyssey（奥德赛）。又如来自神话的：hermetic （来自商业神赫尔墨斯），nemesis（来自复仇女神），siren（来自女妖塞壬），panic（来自恐慌之神潘）。 5、译音记忆法 其实第4类中的大部分单词都可以用译音法记忆。另一大类是现成的商标：如robust （乐百氏）canon（佳能）。另外还有一些词现在有对应的义译，但五四前后或港台的文章能
abandon vt.丢弃；放弃，抛 弃 [[5bAnd[n]记忆方法： a（一个）bandon（笨蛋） 笨蛋当然会被女朋友丢弃 abide vt.遵守 vt.忍 受 [[5baid]记忆方法： a、d、c、d、e——只要把c变成I就成本单词 但是要i遵守c，i是不会忍受的absurd a.不合理的，荒唐 的 [[b5s[:d]记忆方法： 【谐音】爱不死的——热恋中的人得出 荒谬的结论 abnormal a.不正常的；变态 的 [Ab5nC:m[l] 记忆方法： a (一个) b (不) normal(正常的) 一个不正常的——不正常的，变态的 abundant a.丰富的；大量 的 [[5bQnd[nt]记忆方法： a + bund + ant bund 谐音“磅” 一磅的蚂蚁——大量的、丰富的 abuse vt./n.滥用，妄用；虐待，凌辱[[5bju:z]记忆方法： 一、a 爱 b 不 use 使用 爱不能滥用；爱是不能被虐待 二、ab——above超过 过量的用——滥用、虐待
academy n.研究院；学 会 [[5kAd[mi]记忆方法： academy是地名，雅典市郊一花园名， 因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办 了一所著名学院取名为academy后被 泛指学校，研究院等 academic a.学院的；学术 的 [Ak[5demik]记忆方法： ic：形容词后缀，可想象成I see ass n.驴；傻瓜，蠢笨的 人 [As]记忆方法： as——象……一样 s——死人 ass——笨得象死人——驴；傻瓜， 蠢笨的人 assassinate vt.暗杀，行刺；中伤 [[5sAsineit]记忆方法： ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死（暗 杀） access n.接近；入 口 [5Akses]记忆方法： a cce ss有头驴接近入口 accommodate n.供应；给提供住宿 [[9kCm[5deiF[n]记忆方法： a cco mmo date 把cco mmo 看成一对情侣，date：约会 一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了
初中英语单词分类记忆一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六） Sunday（星期天） （2）月份(month) January（一月） February（二月） March（三月） April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） August（八月） September（九月） October（十月） November（十一月）
December（十二月） （3）季节(season) spring（春节） summer（夏天） autumn（秋天） winter（冬天） （4）时间(time） second（秒） minute（分） hour（小时） day（天） night（夜） week（星期） month（月份） year（年） century（世纪） （5）国家(country) China(中国) Japan（日本） England(英国) India（印度） Canada（加拿大） America / the United States(美国)
Australia（澳大利亚）Germany（德国） Russia（俄罗斯） France（法国） （6）大洲 Asia（亚洲） Africa（非洲） America（美洲） Europe（欧洲） （7）方位(direction) east（东） south（南） west（西） north（北） left（左） right（右） （8）交通工具(transport) bike / bicycle（自行车）bus（公共汽车） car（小汽车） jeep（吉普车） train（火车） ship（轮船）
如何快速记忆英语单词 1.综合九种记法，不怕任何单词 特注：无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜！说明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《三三速记英语词汇》丛书中，约30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。 一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法
初中英语单词速记法课程 1.高中英语“新教材”要求的词汇量达到3800个！ 近年来，随着素质教育的推进和各地英语“课改”（教改）的深化，高中生英语教材的时代性、实用性、趣味性大为增强，听说成为英语课堂的先导，读写仍为英语考试的基石。目前全国各地广泛使用的高中英语教材有很多版本：人教版、人教新课标、冀教版、湘教版、牛津版、外研新标准等，这些丰富活泼的新教材只要教学相宜，学生的进步应该是很快的。然而，新教材对学生最大的挑战来自于词汇量：传统的高中英语只要求高中毕业生掌握1800多个单词，而根据我们对各种新教材的综合来看，高中生在参加高考时，词汇量应该达到3800以上，才能在考试中游刃有余。而这样的词汇量，以前差不多是对大学四级考生的要求。大学四级考生只要考及格就行，而高中生却要考个高分才能上大学。大量实例表明，无论是重点高中还是普通高中的学生，能否高效地背单词，已经成为能否学好英语的关键，也成为高考能否拿高分的基础！ 2.现在的高中生是怎样背单词的？ 传统的单词记忆方法，不外乎“抄写、朗读、默想”等死记硬背的方法，用这样的方法，让一个学业繁重的高中生记住3800多个单词，是要花很多时间和精力的，这个过程也是很痛苦的。
很多高中生就是因为单词记不住而打击了自信心，英语成绩一蹶不振。 3. 如何高效记忆高中单词 其实，只要方法得当，背熟3800个高中单词也是一件轻松愉快的事情。现代心理学和认知科学已经对记忆进行了大量的研究，本站向您介绍的轻松拼词法正是长期研究的结晶，它采用右脑联想记忆，无异于是中国学生速记巧记英语单词最有效的方法。采用这种方法，高中任何年级的学生完全可以用一个来月的业余时间，记住整个高中的3800多个单词，从而在高考中取得高分。 4. 轻松拼词高中单词速记课程 课程目标：采用轻松拼词法，帮助高中生在一个月内利用业余时间（注意哦：是一个月的业余时间，而不是一个月的时间）背熟高中英语3800个单词。 单词范围：轻松拼词在认真研究各地高中英语教材的基础上，综合了人教版、人教新目标、冀教版、湘教版、牛津版等教材的词汇要求，形成了这3800个目标单词，略多于部分版本教材的要求。只要掌握这些单词，在高考中就能游刃有余，不会出现词汇量不足而导致的任何问题。
英语单词的速记方法 英语单词的速记方法 一、读报纸 read newspaper 读报刊是学习词汇最好的方法之一。读的时候，可以准备一支记号笔和一个笔记本，随时将生词标记或记录下来。 同时，因为大部分报刊的报道都会采用比较正式、学术、规范的用词用句，长期下去，可以帮助我们积累学术阅读、学术写作词汇，对我们应付各类英语考试帮助很大。 二、造句 make sentences 记下来只是第一步，接下来记得用这些词语造句，强化记忆，不然很容易忘光光哦。 不仅如此，造句能让我们在具体的语境中学习单词的用法和搭配，以免用错。 三、找同义词 find out the synonyms 你注意到了吗?各类常见英语考试的阅读题都很擅长用同义词迷惑考生，很多题目甚至是直接考察同义词。所以，多认识一个同义词，你就离正确答案近了一步。 不仅如此，近义词配对，能让你加深对单词意思和用法的印象，帮助你深入理解单词间细微的差别。 四、利用手机 mobile applications 除了报刊阅读，用手机app也能学单词哦。因为现代社会基
本上人人都或多或少患有“手机依赖症”。 每天刷手机时花点时间背单词，不要太方便。公交上，地铁上，午饭后，睡觉前……不要小看这些零碎的时间，把他们充分利用起来，效果会让你惊喜。 五、被动学习 be passive 这条听起来会有点奇怪，因为老师通常都说学习要尽可能主动。我说的被动学习是什么意思呢?就是多读，多听。大量读，大量听。 你学习单词时往往是学它的用法，而阅读、写作、口语和听力都是在用单词。在练习这些被动技能(阅读和听力)的同时，你会置身于大量单词的语境中。 更重要的是，你能学到这些单词的用法——它们常与哪些单词搭配，有哪些不同形式 六、主动学习 be active 学好单词不仅需要被动也需要主动。主动学习能加速学习进程。如果你花一段时间主动攻克单词，那么在平常做阅读和听力时，你也会开始注意到其他单词的用法。 目前，主动学习这个概念在各国语言教师中非常流行。主动学习就是每天腾出专门时间学习词汇。这种“主动”与前文提到的“被动”如果能有效结合起来，会相得益彰，效果显著。 七、给自己时间 give yourself time 积累词汇是个长期的过程，切忌揠苗助长。如果一下子背过多单词，有可能造成混淆。 有的同学会尝试一天记30个，甚至是50个以上的单词，这
英语单词记忆方法及技巧
1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。我们看一下ABC的英文解释： demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝 require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作） request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on... 3、单词的发音 语音的基础是一个单词一个单词地读 postcard名信片，我们对单词的发音，并不敏感，只对单词的拼写和中文意思敏感 pig，第一反应就是“猪” 建设每天花5分钟时间跟读单词，读准后再背单词，这样单词才会背得立体 1-2词汇的记忆方法 一、形象化记忆词汇的方法 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 检验一下我们的“智商”！！开始记忆： 一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，如下： 把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。 (1)chill 名词“寒冷”，动词“使寒冷”. 把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思 (2)image名词“形象，印象” ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛 2
小学生英语单词速记法 一步：拼写+读音+汉语意思。 在这个过程当中，推荐以下3种当前最常用最流行的学习方法，掌握任何一种方法都能把单词学好，也能够混合使用这些方法。 1、音标记忆法。学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要。会音标对背单词的好处是：音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。 音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯穿于整个英语学习的始终。 2、绘图记忆法。这是小学生们即开心又容易形成长久记忆的方法。绘画能够提升学生的积极性，激发学生的学习兴趣。小学生活泼好运，喜爱漫画，常常喜欢在纸上乱涂乱画，绘画娱乐的同时加深单词的记忆，使记忆更长久。 3、经典记忆法。准确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。 ①听单词的读音，首先学会单词发音（跟老师或教材视频光盘读）。 ②拼读单词。掌握单词是由哪些字母组合而成的，每个单词在纸上写5——10遍（此步最重要）。 ③看单词代表的直观事物或形象。小学英语中绝大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。这样生动、卡通的形象就会深入大脑，用绘画+眼、耳、口、脑实行综合记忆。 ④实行单词测试，检验学习成果。把不会的筛选出来，并进一步记忆。 ⑤重复记忆学会的单词，克服遗忘。 二步：使用，把单词放在句子中记忆。 这种方法，首先要求学生会这个单词的读音，然后自然过渡到单词的使用。如：add,增加，例句：Add some sugar to her tea.给她的茶里加点糖。那“add”这个字的意思就容易记住了，如更近一步再配上教材中的卡通图，那就更不会忘记敢。 没有最好的方法，只有最适合你的，才是最好的记忆方法。聪明的同学应学会从中受到启发，寻找自己最易接受的方法，并实行持续地尝试和总结，创造自己的记忆法。 打破现行英语教学框架，自己提前背单词；打破现行教科书规定的词汇量，充分发挥小学生记忆强的特点，能够在小学阶段尽可能多背些英语单词，为未来的学习打下坚实基础。
快速记忆英语单词的二十个好方法 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother，some，come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
英语单词记忆法大全 词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★ 多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。注意： 1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量 例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词（因表格右边的配图无法正确显示，请下载本博文的配图版）： 构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★ 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。如：
注意： 1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能 发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。 2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。派生法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★ 有些单词构词很活跃，在学这些词时，要尝试把它们的派生词也一同学习，汇总记忆。派生法是也与词根词缀法密切相关，但这里强调的是以一个基础词为核心的一组词，即同族词。
英语单词高效速记方法 很多同学表示背单词各种背不下来，要幺就背混，要幺背了就忘，小编下面就来为同学们介绍几种单词记忆方法。 ?一万单词谐音记忆【海胃】海胃吃了大量的食物后，沉甸甸的hoarse a.(嗓子)嘶哑的【嚎嘶】嚎嘶的嗓子嘶哑的hoist vt.升起vi.扯起来【害死他】他们把他扔到空中，升起来，然后他们又都跑了，结果，他摔下来，就是害死他ibis n. 朱鹭【爱碧丝】爱朱鹭的碧丝impatience n.不耐烦，急躁，急切【姨母陪审时】姨母陪审时有些不耐烦，急躁inch n.英寸;少许，一点儿v.慢慢地移动【英尺】不是英尺，是英寸indeed ad.的确;〔表示惊讶〕真的，真是【影帝的】影帝的演技的确是高instrument n.仪器，器械，工具;乐器【隐士出门特】隐士出门特，要幺带件仪器，要幺带件乐器itch n. 痒,渴望,疥癣【蚁齿】蚁齿咬我，弄的我痒痒的字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：(1). 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread(2). 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet(3). 中间加字母。例如：though through，tree three，for four(4). 减字母。例如：she he，close lose，start star(5).换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take(6). 调字母(即改变字母顺序)。例如：blow bowl，sing sign，from form推荐阅读： 高考英语阅读理解答题技巧 2017年高考考场英语提分技巧 英语课堂笔记不会做怎幺办 高中英语冲刺学习方法 英语作文万能开头句子
MBA英语词汇记忆方法：音义联想记忆法 MBA英语学习中，虽然MBA英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的单词，记忆起来却挺简单！音译词就是其中一种。 例如： bowling /'b?uli?/ n.保龄球 cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料 cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟 engine /'end3In/ n.发动机,引擎,机车,火车头 typhoon /taI'fu:n/ n.台风 为什么考生都乐于记这类词？因为音译词的英语发音与单词词义很近似。换句话说，只要听到它们的发音，就知道汉语意思，绝不会出现“明明很眼熟，就是不知道汉语意思”这种情况！然而，这类词毕竟是少数！如果能像音译词那样将单词发音与词义联系起来，单词的记忆难度岂不是会降低很多？ 音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以，音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法！ 例如： silver /'sIlv=/ n.银，银子 【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。
liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物 【李逵的】李逵的最爱——酒（酒是“液体”）。 MBA英语词汇记忆方法：拼合联想记忆法单词+单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如： handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的 hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的) 手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。 birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员 bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员) 上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。例如： closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室 close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，
英语单词记忆的20种方法有哪些 20种英语单词记忆方法 英语单词记忆方法1、英语词汇学构词3大基本理论 转换(例如：presentpresent通过重音变化，名词、形容词变成动词，意思改变)、合成(例如：blackboard=black+board)、派生(例如：transportationtrans-前缀port词根ation名词词尾)是经过多年词汇学理论界证明的(下面还有详细论述)。 英语单词记忆方法2、通过基本字母含义解析简单词汇 例如：W代表波浪、S代表弯曲、Z代表曲折等。很多年前，美国人出了《伟大的字母》一书，开始了字母解码的先河。《曲刚英语造字说》、立可定英语、香港非遗忘英语与古一徵解码英语等都在市面上走红。笔者认为，这些是开卷有益的，可以在教与学中适当使用，但是过分虚夸就不是学者的态度。 英语单词记忆方法3、读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。 英语单词记忆方法4、字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。 具体方法如下： (1).前面加字母。例如：ishis，earnear/hear，readbread (2).后面加字母。例如：hearheart，youyour，planeplanet (3).中间加字母。例如：thoughthrough，treethree，forfour
(4).减字母。例如：shehe，closelose，startstar (5).换字母。例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take (6).调字母(即改变字母顺序)。例如：blowbowl，singsign，fromform 英语单词记忆方法5、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball， (play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 英语单词记忆方法6、归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如： (1).按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、 地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为 运动词和情态动词，等等。 (2).按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat (3).按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet (4).按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult， begin-start (5).按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这 样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。