PEMBUATAN BUSANA PANGGUNG
DENGAN SUMBER IDE BUAH NAGA
( HYLOCEREUS UNDATUS )
Tugas Akhir
Diajukan Dalam Rangka Penyelesaian Studi Diploma III
Untuk Mendapatkan Gelar Ahli Madya
DISUSUN OLEH :
Nama : NENY SUGIANTI
NIM : 5450302003
Program Studi : Teknologi Jasa dan Produksi Busana D3 Jurusan : Teknologi Jasa dan Produksi
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2006
PENGESAHAN
Laporan Tugas Akhir ini telah dipertahankan di hadapan Panitia Ujian Proyek Akhir Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang, pada :
Hari :
Tanggal :
Pembimbing
Dra. Uchiyah Achmad, M Pd
NIP. 130604209
Penguji II Penguji I
Dra. Urip Wahyuningsih, M.Pd Dra. Uchiyah Achmad, M Pd NIP. 131948769 NIP. 130604209
Ketua Jurusan Ketua Program Studi,
Dra. Dyah Nurani, S. M. Kes Dra. Sri Endah W, M. Pd NIP. 131764485 NIP. 132058079
Mengetahui,
Dekan Fakultas Teknik UNNES
Prof. Dr. Soesanto
NIP. 130875753
ABSTRAK
Neny Sugianti, Tugas Akhir, PEMBUATAN BUSANA PANGGUNG DENGAN SUMBER IDE BUAH NAGA (HYLOCEREUS UNDATUS), Teknologi Jasa dan Produksi Busana D3, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang (UNNES), Pembimbing Dra Uchiyah Achmad, M. Pd. Kata kunci : Busana Panggung dan Buah Naga.
Busana adalah segala sesuatu yang dikenakan seseorang mulai dari ujung rambut sampai ujung kaki, sedangkan Busana panggung adalah busana yang digunakan pada saat pentas di panggung sebagai penutup tubuh juga sebagai penarik simpati penonton atau dapat sebagai promosi busananya. Buah Naga (Hylocereus Undatus) adalah tanaman buah yang buahnya berwarna merah terang, bersisik hijau dan tumbuh di batang bersegi tiga yang mejulur panjang, bulat mengerucut dengan batang segitiga yang tak lazim, segi empat atau bahkan banyak segi. Tubuhnya dihiasi banyak duri seperti lidah. Keunikan bentuk dan warna alaminya menjadikan buah ini sebagai sumber ide desain busana. Oleh karena keunikan bentuknya, penulis mencoba untuk menggunakan buah Naga sebagai sumber ide pembuatan busana panggung dalam bentuk busana muslim, karena penulis sadar bahwa sekarang ini mode busana panggung yang terbuka lebih dominan dalam pemakaiannya, sehingga penulis ingin membuktikan jika busana panggung dengan sumber ide buah Naga dalam bentuk busana muslim juga dapat memberikan tampilan yang indah, unik, dan cantik.
Proses pembuatan busana panggung dengan sumber ide buah naga meliputi, membuat desain, menyediakan alat dan bahan, mengambil ukuran, membuat pola, membuat rancangan bahan dan harga, meletakkan pola di atas bahan, menggunting sesuai pola, memberi tanda jahitan, mengepas I, menjahit diantaranya blus, rok dan ponco, finishing, mengepas II, hasil jadi busana panggung.
Hasil yang harus diperhatikan dalam pembuatan busana panggung dengan sumber ide buah naga ini adalah model yang cukup unik yang layak tampil dengan penggunaan pola praktis, sedangkan bahan yang digunakan adalah kain glassnod dan beberapa bahan pembantu. Perawatan busana ini menggunakan sistem pencucian dry cleaning.
Kesulitan yang dihadapi adalah saat pemasangan payet, karena pemasangannya pada langkah akhir, maka pemasangan payet pada kain utama yaitu pada rok, ponco, blus dan lengan tidak boleh menembus furing, jadi diperlukan ketelitian dan kesabaran yang cukup agar hasil bisa maksimal. Jumlah keseluruhan biaya Rp. 860.000,- dengan memerlukan waktu 1 bulan.
iv
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Tuhan YME, karena masih memberikan rahmat dan hidayatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir dengan judul Pembuatan Busana Panggung Dengan Sumber Ide Buah Naga (Hylocereus Undatus) tidak ada halangan yang berarti. Penulisan tuigas akhir ini dibuat guna memenuhi persyaratan telah menyelesaikan program studi Teknologi Jasa dan Produksi Busana Diploma 3, Dengan penyusunan Tugas Akhir ini menjadikan bertambahnya pengetahuan dan pengalaman yang sangat mendukung penulis dalam bidang busana panggung.
Dalam penyusunan laporan Tugas Akhir ini tak lepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Soesanto, Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang
2. Dra. Dyah Nurani S, M.Kes. Ketua Jurusan Teknologi Jasa dan Produksi
Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang
3. Dra. Sri Endah W, M.Pd Ketua Program Studi D3 Teknologi Jasa dan
Produksi
4. Dra. Uchiyah Achmad, M.Pd Dosen pembimbing
5. Rekan-rekan dan semua pihak yang telah membantu penulis hingga
terselesaikannya laporan ini.
v
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini masih banyak kekurangan dan
masih jauh dari sempurna, oleh karena itu demi kesempurnaan penulis menerima
saran dan kritik yang membangun dari semua pihak. Semoga hasil penulisan
laporan Tugas Akhir ini bermanfaat bagi semua pihak.
Semarang, Februari, 2006
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL (i)
HALAMAN PENGESAHAN (ii)
HALAMAN ABSTRAK (iii)
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN (iv)
KATA PENGANTAR (v)
DAFTAR ISI (vii)
DAFTAR TABEL (ix)
DAFTAR GAMBAR (x)
DAFTAR LAMPIRAN (xi)
BAB I. PENDAHULUAN (1)
A. Latar Belakang (1)
B. Tujuan (2)
C. Manfaat (3)
BAB II. PROSES PEMBUATAN BUSANA PANGGUNG
DENGAN SUMBER IDE BUAH NAGA
(HYLOCEREUS UNDATUS) (4)
A. Landasan Teoritis (4)
B. Proses Pembuatan Busana Panggung (8)
C. Hasil dan Pembahasan (56)
BAB III. PENUTUP (58)
A. Simpulan (58)
B.Saran (59)
DAFTAR PUSTAKA (60)
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Ukuran yang diperlukan untuk membuat busana panggung (28)
Tabel 2. Rancangan Harga Belanja (41)
Tabel 3. Rancangan Harga Pokok (43)
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Buah Naga (Hylosereus Undatus)............ . (8)
Gambar 2. Desain Sajian Busana Panggung (10)
Gambar 3. Desain Sajian Busana Panggung (11)
Gambar 4. Disain Produksi Busana Panggung (12)
Gambar 5. Motif aplikasi border lidah buah naga (23)
Gambar 6. Cara mengambil ukuran (27)
Gambar 7. Pola Dasar Badan (32)
Gambar 8. Pola Blus Wanita (35)
Gambar 9. Pola Dasar Rok (36)
Gambar 10. Pecah Pola Rok (38)
Gambar 11. Pola Dasar Lengan (40)
Gambar 12. Pola Ponco (42)
Gambar 13 . Kain yang telah dirader (47)
Gambar 14. Menjahit kup baju depan dan belakang (47)
Gambar 15. Menjahit rit pada TB (48)
Gambar 16. Menyatukan bahu depan dan belakang (48)
Gambar 17. menjahit sisi-sisi (48)
Gambar 18. Menjahit sisi lengan (49)
Gambar 19. Menyatukan dan menjahit kerung lengan (49)
Gambar 20. Menyatukan dan menjahit bahan utama dengan furing (49)
Gambar 21. Menjahit kampuh bawah baju dengan furing (50)
x
Gambar 22. Menyatukan bahan utama dan furing di bagian TB (51)
Gambar 23. Menjahit rit pada TB rok (51)
Gambar 24. Menyatukan sisi-sisi rok (51)
Gambar 25. Menjahit 1 mm pada kampuh, untuk tempat kawat (51)
Gambar 26. Menyatukan bahan uatama dan furing pada lingkar pinggang (51)
Gambar 27. Menjahit kampuh bawah rok dengan furing (52)
Gambar 28. Menjahit bahu depan belakang bahan 1dan bahan 2 (52)
Gambar 29. Menyatukan bahan 1,2 pada lingkar leher (52)
Gambar 30. Menjahit kampuh bawah dari arah baik bertemu baik (53)
Gambar 31. Menjahit salah satu sisi bahu (53)
Gambar 32. Pemasangan payet pada rok dan ponco (54)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Busana adalah segala sesuatu yang digunakan diatas badan mulai dari ujung rambut sampai ujung kaki, meliputi pakaian yang melekat pada badan seseorang seperti baju atau blues, rok dan sebagainya.
Busana panggung adalah busana yang digunakan pada saat pentas di panggung sebagai penutup tubuh juga sebagai penarik simpati penonton atau dapat sebagai promosi busananya.
Buah Naga (Hylosereus Undatus) adalah tanaman buah yang buahnya berwarna merah terang, bersisik hijau dan tumbuh di batang bersegi tiga yang menjulur panjang, sekali pandang buah ini memang persis seekor naga, mungkin disebabkan rupa itulah buah ini dijuluki sebagai buah naga atau lebih dikenal sebagai dragon fruit (Dewan Kosmik keluaran Mei 2005).
Di Indonesia, buah Naga (Hylosereus Undatus) masih jarang ditemui, karena selain masih sedikit yang menanamnya, juga disebabkan tanaman ini masih tergolong jenis tanaman baru. Keunikan lainnya dari tanaman ini yaitu cara perawatannya tidak memerlukan perawatan khusus sejak ditanam hingga menghasilkan buah. Tanaman buah naga ini hanya memerlukan media tanah, pasir dan pupuk organik atau pupuk kandang. Dan cocok ditanam di lahan kritis dengan kondisi air yang memilih. Curah hujan yang besar justru tidak
menguntungkan bagi tanaman ini, karena bisa mengakibatkan kerusakan dan pembusukan (https://www.doczj.com/doc/8918289146.html,.id).
Oleh karena keunikan bentuk buahnya yang menggelembung dengan warna merah terang, yang pada permukaan kulit buahnya terdapat duri yang mirip lidah dengan warna semburat hijau pupus pada ujung duri, maka penulis mencoba untuk menggunakan buah Naga ini sebagai sumber ide pembuatan busana panggung dalam bentuk muslim, karena penulis sadar bahwa sekarang ini mode busana panggung yang terbuka lebih dominan dalam pemakaiannya, sehingga penulis ingin membuktikan jika busana panggung dengan sumber ide buah Naga dalam bentuk muslim juga dapat memberikan tampilan yang indah, unik, dan cantik.
Tetapi karena keunikan dan bentuk desainnya, busana ini selayaknya dikenakan pada event yang geraknya tidak terlalu banyak, misalnya pameran, pengenalan suatu produk, operet atau lain sebagainya.
B. Tujuan
Adapun tujuan dalam penulisan laporan Tugas Akhir ini antara lain :
1. Dapat membuat desain busana pangung dengan sumber ide buah naga.
2. Mengetahui proses pembuatan busana panggung dengan sumber ide buah
naga.
3. Mengetahui cara perawatan busana panggung dengan sumber ide buah
naga.
C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan yaitu :
1. Bagi Penulis
Bisa menambah wawasan, ilmu, kreatifitas dan ide-ide dalam bidang busana, juga mengetahui cara dan proses pembuatan busana panggung dengan memanfaatkan buah Naga sebagai sumber ide busananya.
2. Bagi Dunia Pendidikan
Dapat membuktikan jika hasil alam dapat dibudidayakan sebagai sumber ide-sumber ide kekreatifitasan dalam pembuatan busana sehingga menjadi suatu produk yang layak jual dan memberikan masukan yang luas dalam penciptaan salah satu produk busana.
3. Bagi Masyarakat
Memberikan informasi tentang pemanfaatan hasil alam yang bisa dimanfaatkan untuk dasar ide pembuatan suatu produk yang bermanfaat yaitu di bidang busana, dan dapat menggali minat masyarakat untuk lebih kreatif dalam penciptaan produk dengan mengambil ide dari hasil alam khususnya dalam bidang busana.
4. Sebagai bahan referensi di jurusan Teknologi Jasa dan Produksi Busana
Universitas Negeri Semarang dan masyarakat pada umumnya.
BAB II
PROSES PEMBUATAN BUSANA PANGGUNG
DENGAN SUMBER IDE BUAH NAGA
( HYLOCEREUS UNDATUS )
A. Landasan Teoritis
Definisi operasional pembuatan busana panggung dengan sumber ide buah Naga (Hylosereus Undatus) dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Pembuatan
Pembuatan adalah suatu proses, cara membuat (Lukman Ali. 1996 : 148). Pendapat lain mengatakan Pembuatan adalah suatu cara mengerjakan sesuatu bahan baku menjadi bahan jadi atau siap pakai (W.J.S Poerwadarminto. 2002 : 55). Pembuatan adalah proses membuat sesuatu dari bahan mentah menjadi bahan jadi maupun bahan setengah jadi.
2. Busana Panggung
Busana adalah segala sesuatu yang digunakan diatas badan mulai dari ujung rambut sampai ujung kaki, meliputi pakaian yang melekat pada badan seseorang seperti baju atau blues, rok dan sebagainya. Sedangkan perlengkapannya sepatu, alas kaki atau sandal, topi, giwang, cincin, bros dan sebagainya (Mis S. Jalins dan Ita Mamdy dikutip dari Jayual Khoiriah, 2000). Pendapat lain mengatakan busana adalah sesuatu yang kita kenakan pada tubuh, baik dengan maksud melindungi tubuh maupun memperindah penampilan tubuh (Wasia Roesbani, 1984 : 1).
Panggung adalah rumah yang bersusun, rumah yang bertingkat (Kamus Bahasa Indonesia). Panggung adalah pentas, lantai yang ditinggikan, tempat pertunjukan (Soerdinoto Suwirjo, 1998 : 217).
Busana panggung adalah busana yang digunakan pada saat pentas di panggung sebagai penutup tubuh juga sebagai penarik simpati penonton atau dapat sebagai promosi busananya.
Busana panggung berperan penting dalam suatu pertunjukan, karena secara tidak langsung penonton dapat melihat pertunjukan dengan hanya mengamati busana yang sedang dipakai agar menambah percaya diri bagi yang menampilkan. Busana panggung yang dikenakan harus sesuai dengan tema dan karakter dalam pertunjukan tersebut, sehingga busana panggung menjadi pusat perhatian ( center of interest ) dalam suatu pementasan.
Busana panggung ini, sesuai dengan karakter busana fantasi untuk pementasan operet panggung, karena tidak memerlukan ruang gerak yang terlalu banyak.
3. Sumber Ide Buah Naga (Hylosereus Undatus)
Sumber ide adalah segala sesuatu yang dapat menimbulkan ide seseorang untuk menciptakan desain yang baru (Sri Widartika, 1996 : 581).Keunikan model yang dipilih dalam mewujudkan busana panggung bisa diambil dari semua yang ada dikeliling kita, Suatu peristiwa misalnya yang dapat kita pakai sebagai sumber ide adalah peristiwa adat suatu daerah atau benda disekitar kita (Chodijah, Wisri A. Mamdy, 1984 : 171).
Buah Naga (Hylosereus Undatus) adalah tanaman buah yang berasal dari Meksiko, Amerika Selatan. Tubuhnya dihiasi banyak duri lunak seperti lidah yang menjulur dari permukaan kulit buah.
Sumber ide Buah Naga adalah suatu hasil atau karya yang dihasilkan dengan mengamati buah naga, baik dari segi warna, bentuk, ukuran dan apapun yang ada pada buah naga itu sendiri. Dari keunikan bentuk buahnya yang menggelembung dengan warna merah terang, yang pada permukaan kulit buahnya terdapat duri yang mirip lidah dengan warna semburat hijau pupus pada ujung duri, maka penulis mencoba untuk menggunakan buah Naga ini sebagai sumber ide pembuatan busana panggung dalam bentuk muslim.
Busana panggung yang dibuat ini terinspirasi dari kostum buah-buahan dalam film tentang kehidupan buah, juga keunikan bentuk dan warna buah naga itu tersendiri.
Gambar 1. Buah Naga (Hylosereus Undatus)
B. Proses Pembuatan, Konstruksi dan Tertib Kerja
1. Langkah Pembuatan
Adapun skema Langkah Pembuatan Busana Panggung sebagai berikut :
1. Mendesain Busana
2. Menyediakan Alat dan Bahan
3. Mengambil Ukuran
4. Membuat Pola
5. Membuat Rancangan Bahan dan Harga
6. Meletakkan Pola di Atas Bahan
7. Menggunting Sesuai Pola
8. Memberi Tanda Jahitan
9. Mengepas I
10. Menjahit
Blus Rok Ponco
11. Finishing
12. Mengepas II
13. Hasil Jadi Busana Panggung
Desain Sajian Busana Panggung
Bagian Muka
Gambar 2. Desain Sajian Busana Panggung
Desain Sajian Busana Panggung
Bagian Belakang
Gambar 3. Desain Sajian Busana Panggung
呼吸内科病区入科宣教 各位同学： 欢迎来到呼吸内科实习，真诚的希望你们能够珍惜现在的实习机会，认真刻苦的学习护理专业知识与技能。我们先熟悉适应呼吸内科病区的环境（病区布局、床位分布），了解下科室成员，本科室常见疾病有：肺部感染、支气管扩张、肺结核、慢性阻塞性肺病、支气管哮喘、慢性肺源性心脏病、自发性气胸、胸腔积液、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合症等，常见操作有：导尿、插胃管、更换深静脉敷料、有创及无创呼吸机使用、留置针操作、更换微量泵液体、雾化吸入、氧气吸入、卧床病人更换床单、口腔护理、会阴护理及各种输液注射等。在此再次强调下劳动纪律和请、销假制度，请各位同学遵守护理工作规章制度，按护理技术操作要求，各项工作在老师的带领或指导下完成，为避免差错事故的发生，现将注意事项整理如下： 1、规范的着装请严格按医院的统一要求穿戴衣服，鞋、帽。不能佩带耳环，手链。及涂指甲油。 2、良好的言行举止上班时间病区要保持安静，闲暇时请不要打闹嬉戏，不能在上班时间玩手机。 3、严格三查八对和无菌技术操作重要性相信大家都知道，希望你们一定要做好。 4、静脉输液时除执行好查对制度并签名外还要按正确的先后顺序输入、不要随意更改，因为有些药物会有配伍禁忌。抗生素类药易影响其效果。 5、病人在输液治疗时应及时巡视病房，及时发现和外理输液故障。拔针前不仅要仔细查对治疗室该病人液体是否全部滴完，还要确认输液单上所有液体都有签字，并经老师确认后方可拔针，输液卡老师签字。 6、尽量减少各项护理操作给病人带来的痛苦努力提高自身的护理技术操作水平，有些病人自身条件不是很好，比如血管不好穿刺，这样情况下，如果你没有把握，请不要冒然穿剌，多观摩老师的穿刺手法，等我们更有信心时再来穿刺也不迟。如果你第一次穿刺失败了，请告诉教师，不要再重复穿刺，不要灰心，护理操作技术是要慢慢提高的，不在一朝一夕。 7、遇到不熟悉的操作，一定要老师陪同，不要不敢说或不好意思，记住我们面对的是病人，你的操作不当会加重他们的痛苦。 8、呼吸内科病种较多，短短四周要全部掌握比较困难，希望你们能多利用课余时间看书，遇到不会的内容欢迎和老师一起探讨，我们一起提高，达到教学相长。 9、注意操作时间的核对每一项护理操作都有相应的医嘱要求的操作时间，请在正确的时间执行正确操作。 10用物规范放置：用物一定要按规定放置，正确区分生活垃圾及医疗垃圾 11、学会沟通不仅仅是与病人沟通，还有和老师之间的沟通。 12、实习同学工作职责划分： ①实习同学不能进行操作只能见实的项目：导尿、插胃管、更换深静脉敷料、无创呼吸机的搬运（湿化器内的蒸溜水易倒入主机，导致主机破坏）。 ②需在带教老师现场指导下进行的操作：静脉输液、各种注射法、留置针操作、更换液体、倾倒引流液、更换微量泵液体、发放口服药、更换鼻贴、雾化吸入、氧气吸入、卧床病人更换床单及翻身、书写护理各种记录单。 ③需在带教老师授权并严格核对、交待注意事项的前提下同学可单独进行的操作；测量生命体征、新病人准备床单位、终末消毒、基础护理（口护、会阴护理、整理床单元）等。 再介绍下本科室实习计划、教学目标以及教学工作安排 同学们，老师不仅仅希望你们学到呼吸科的护理专业知识技能，还希望你们在实践中能够提高解决问题的能力，人际交往的能力、评判思维能力，为做一名出色的护士打下坚实的基础。
呼吸机参数 参数调节： （1）参数调节 ①潮气量（Tidal Volume）：8~15ml/kg ；定容：VT=Flow×Ti（三者设定两者）；定压：C=ΔV/ΔP（根据监测到的潮气量来设置吸气压力Inspirator Pressure） ②吸气时间：Ti=60/RR，一般吸呼比（I:E）为1:~2；吸气停顿时间：属吸气时间，一般设置呼吸周期的10%秒（应〈20%） ③吸气流速：Peak Flow键；流速波形：递增、正弦波、方波、递减 ④通气频率（RR）：接近生理频率 ⑤氧浓度（FiO2，21%~100%）：只要PaO2/FiO2满意，FiO2应尽量低，FiO2高于60%为高浓度氧 ⑥触发灵敏度：压力触发水平一般在基础压力下~；流速触发水平一般在基础气流下1~3L/min ⑦呼气灵敏度（Esens）：一般设置20~25% ⑧呼气末正压（PEEP）：生理水平为3~5 cmH2O ⑨压力支持水平（Pressure Support）：初始水平10~15 cmH2O ⑨压力支持水平（Pressure Support）：初始水平10~15 cmH2O ⑩吸气上升时间百分比（Insp RiseTime%）、压力上升梯度、压力斜坡（Pressure Scope）、流速加速百分比 （2）其它特殊功能键： ①吸气暂停键（InspPause）：吸气末阻断法测定气道平台压 ②呼气暂停键（Exp Pause）：呼气末阻断法测定auto PEEP ③手动呼吸键（Manual Breath、Manual Insp、Start Breath） ④氧雾化键（Nebulization） ⑤100% O2键 ⑥叹气功能键（Sigh）
呼吸内科实习心得感受 呼吸科是医院中一个特殊的科室,由于患者往往病情重、年龄跨度大、住院时间长等原因,成为医院护患纠纷发生的高发科室。接下来就跟着学习啦小编的脚步一起去看一下关于呼吸内科实习心得感受吧。 呼吸内科实习心得感受篇1 呼吸科其实是感染科，是最脏的科室之一。病人的痰液、唾液里全是各种细菌、病毒，时不时地还会撞上个肺结核的，重浊的空气让.惊胆颤。前几天就收了一个这样的病人。患者四十来岁，以发热、咳嗽、体重减轻入院，院外X检查无显明异常，院内结核抗体检查阴性，众皆未予以重视。三天后胸部CT及其他资料诊断为急性血源播散型肺结核!想起入院时给他做体格检查，问病史的这些”亲密”接触，平时查房我问他答的这些直接交流，全都没戴口罩啊!关键是我手臂上还没有豆疤，似乎没有接种过卡介苗。医生这职业真的是高暴露高危险!不过呼吸科老师常年累.与这些细菌病毒打交道，已锻炼得百毒不侵，很少戴口罩，处之泰然。我等小生不能与他们相比啊。 呼吸科也很热闹，咳喘之声不绝于耳。上呼吸机的患者戴着面罩，连着长长的螺纹管，像大象的鼻子，和着机器低沉的轰鸣呼呼入睡。咳嗽的患者一发作，家属在其背上叭叭直拍，费九牛二虎之力，呸，吐出一口脓痰，出了一口恶气，有气无力瘫倒一旁去了。早上，大多数患者都要叼着雾化器，
像抽大烟一样吞云吐雾一阵子。每个患者鼻子上都栽着根吸氧管，像救命的稻草，延续着脆弱的生命。 找对象一定不要抽烟的。其一，抽烟伤心伤肺，所以抽烟的人大多都没心没肺。其二，抽烟的到老年大多数都会患COPD,其时碳黑牙，猪肝脸，桶状胸，呼吸困难进行性加重，表情痛苦狰狞，形象不佳。此外，对这类患者制氧机、呼吸机，机不离身，做了机器的奴隶。其三，本来中国空气PM2.5就超标，家里若再有一个抽烟的，那PM2.5的含量就要更上一层楼了，全家人跟着遭殃。抽烟人的心态就像赌博者一样，总认为噩运离自己很远，好运离自己很近。赌博的人输掉的是金钱，而抽烟的人呢? 呼吸内科实习心得感受篇2 上周五找唐老师和刘主任签完字，呼吸科的实习圆满结束。从刚刚开始进科时候的抵触心理到后来的逐渐适应，已经发展到现在的不想离开。这中间发生了很微妙的变化，短短的2周时间让我开始了解了呼吸这门学科的深奥，也是因为见识到了老师的厉害，才让我那张强硬的小嘴变得柔和，不再抵触这里的一切。就拿抽取血气分析的动脉血来说，当我面对着一个房颤病人抽不出血液时，我的老师可以一针见血;当我面对着一个脑萎缩、桡动脉的肌肉有强直，肘动脉和股动脉都跳动微弱时，我的老师仍然可以从容镇定，几秒钟之内把他摆平。现在已经到了一个新的科室了，现在的我已经不像刚刚开始实习时那么
呼吸内科临床实习入科 教育 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
重庆市铜梁县人民医院呼吸内科 实习医师入科教育 1.介绍科室概况：科室的设置、学科优势，教师职称和学历结构，护理人员结构，科研成果。 2.严格遵守医院及科室各项规章制度，做好实习医师职责。 3.按《医疗核心制度》要求日常医疗工作： （1）医师查房制度：熟悉所管床位，实习医师执行早、中、夜查房。无论住院医师，主治医师还是副主任医师或主任医师查房时，实习医生均应汇报所管床患者病史。 （2）大病历书写制度：实习医生负责所分管病床的大病历书写，一律用蓝黑钢笔或黑色签字笔书写，病历、病程录力求及时、准确、系统、完整，能全面反映病人实际情况及病情发展，每周至少2份，并及时交带教老师修改及签名。 （3）实习医生值班制度：实习医生参加值班，值班排班由教学秘书负责。 （4）在带教老师指导下参加日常诊疗工作，并及时黏贴检查报告单。 （5）本专业诊疗常规及操作常规。 4.护理工作：实习医生在实习中要认真学习护理基本操作，如肌肉注射，静脉注射，吸氧等，切忌忽视护理工作。
5.实习医生病床分配及管理：实习医生进入病房后，必须分配一定（至少6张床位）的病床，并指定具体的带教教师。 6.参加实习讲座，教学查房，病例讨论的计划，时间、人员安排等。 7.作息制度：实习医生必须按时上下班。周末休息日上午实习医生必须参加查房，下午可以休息（值班日除外）。 8.常用药品存放位置及医疗废物处置，并注意保持医生办公室的清洁卫生。 9.请销假制度：实习期间一般不准请假。有特殊情况必须请假时，严格按照《重庆医科大学教学医院毕业实习管理制度》执行。 10.爱护公物，尊重科室领导及各级医师（包括进修、护理、行政、工人等），服从各级老师安排，按要求完成各项实习任务。 11.注意日常工作安全及职业防护。 12.出科考试：实习医生在科室实习结束时，必须通过出科考试。出科考试分为理论考试和技能考核两部分。成绩记入实习医生毕业实习鉴定表。 13.毕业实习鉴定：毕业实习鉴定由本科室科主任、带教教师或教学秘书负责填写。负责鉴定的教师本着实事求是，对学校负责的态度据实填写。 呼吸内科 2012年5月10日
针灸推拿科、心理咨询室等。 住院部：呼吸内科、消化内科、泌尿内科、心内科、血液科、内分泌科、神经内科、小儿科、感染科、普外科、骨科、神经外科、肝胆外科、泌尿外科、烧伤科、妇科、产科、血透室、重症监护室等。 急诊部：内科、外科、妇产科、儿科等。 药房：门诊药房、急诊药房、住院药房、药房仓库等。 收费室：门诊收费窗口、住院收费窗口、急诊收费窗口等。 化验室：生化室、检验室、病理室等。 放射科：拍片室、CT室、透视室、磁共振室、ECT室等。 手术室：更衣间、洗手间、1号手术间、2号手术间、...n号手术间等。 B超室：腹部B超室、心脏B超室、阴道B超室等。 行政楼：院长办公室、副院长办公室、书记办公室、医教科、院办室、宣传科、防保科、财务科、 病案室、医保办、人事科等。 后勤科室：衣被室、洗衣间、消毒室、水电工、电脑技术室、锅炉房、木工房、仓库、物资部、设备
科室设置：（三级） （一）临床科室：设急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科（可与康复科合设）、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室。 科室设置：（二级） （一）临床科室：至少有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。 科室设置：（一级） （一）临床科室：至少设急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。 医院科室分类 内科：心血管内科、神经内科、普通内科、消化内科、呼吸内科、内分泌科、肾病内 科、血液内科、感染内科、老年病内科、风湿免疫内科、透析科、变态反应科 外科：普通外科、泌尿外科、神经外科、胸外科、整形外科、肛肠外科、肝胆外科、 乳腺外科、心血管外科、心脏外科、器官移植、微创外科、功能神经外科、腺体外科
斯百瑞呼吸机 斯百瑞呼吸机，是湖南明康中锦医疗有限公司研发生产的呼吸机品牌。其生产过程严格遵循ISO13485医疗器械质量管理体系要求实行科学，严谨生产。并于2013年通过工信部双软认证。企业愿景为打造国内自主研发生产的无创呼吸机品牌，建立完善的医疗云平台。为患者提供科学，有效的无创通气治疗解决方案。 产品功能 斯百瑞呼吸机主要分为医用和家用呼吸机两大类。 医用呼吸机：适用于慢性阻塞性肺疾病，阻塞性睡眠呼吸暂停综合征，呼吸功能不全，心功能不全，脊柱侧弯，术前准备和术后恢复，急性呼吸窘迫综合症，哮喘，间质性肺病等患者的通气护理。 家用呼吸机：适用于OSA患者和其他需要呼吸支持的治疗情况。为治疗呼吸暂停而设计，它同时能够监测到呼吸暂停、低通气、打鼾、气流受限等事件，并能够对不同的呼吸事件自动作出反应及压力调整。 产品型号 医用呼吸机产品： 斯百瑞ST-30C 自动双水平无创呼吸机； 斯百瑞ST-30A 自动双水平无创呼吸机； 家用呼吸机产品： 斯百瑞ST-30F 自动双水平无创呼吸机； 斯百瑞CPAP-25 自动单水平无创呼吸机： 斯百瑞CPAP -A25 自动单水平无创呼吸机； 斯百瑞BPAP-30 自动双水平无创呼吸机； 斯百瑞BPAP-A30 自动双水平无创呼吸机； 产品优势 1、3.5英寸彩屏 大屏幕高清显示屏设计数据显示更全面，方便患者和家属全面掌握呼吸状况，更方便老年人以及监测夜间治疗数据使用，方便实用。 2、360防倒灌专利设计湿化器 湿化器采用防倒灌技术，多档温度可调，满足患者的不同需求，提高护理的安全舒适度。湿化器设计独具匠心，多档可调节温度设计能有效预防水分冷凝于管道及面罩中，提高产品依从性；360度防倒灌专利设计，能降低机器意外损坏的风险。 3、血氧监测功能 同步显示血氧监测数据自动生成报告，实时监测11项专业治疗数据，随时了解治疗效果。
一、呼吸机的作用及适应症： 1.作用：替代和改善外呼吸，降低呼吸（Respiratory）做功。（主要是改善通气功能，对改善换气功能能力有限） 2.适应症：呼吸功能不全、呼吸衰竭；呼吸肌肉和神经等不可逆损害的替代治疗；危重病人的呼吸支持；术中及术后病人等。 二、呼吸机的组成、驱动、原理： 1.组成部分： （1）主机（ventilator）：正压呼吸控制器、通气模式控制器、持续气流控制器、空氧混合器、压力感受器、流量感受器、呼气末正压发生器、触发装置、阀门系统、报警及监测装置等（由微电脑及电路等控制）。 （2）空气压缩机（compressor）：中心供空气时不需要工作。 （3）外部管道系统：吸气管道（inspiratory tube）、气体加温湿化装置（humidifier）、呼气管道（expiratory tube）、集水杯。 2.驱动调节方式： （1）电动电控：不需空气压缩机，驱动调节均由电源控制。 （2）气动气控：需空、氧气源，逻辑元件调节参数。 （3）气动电控：多数现代呼吸机的驱动调节方式。 3.工作原理： （1）切换方式：吸气向呼气转换的方式。分为：时间、流速、压力、容量切换（2）限制方式：吸气时气体运送的方式（吸气气流由什么来管理）。分为：流速、压力、容量限制（多数靠设置流速或压力）。 （3）触发方式：呼气向吸气转换的方式。分为：机器控制（时间触发）和病人触发（流量触发和压力触发）。 三、呼吸机的调试与监测： 1.呼吸机的检测：依呼吸机类型而定 2.控制部分： （1）模式选择：依据病情需要 （2）参数调节： ①潮气量（Tidal Volume）：8~15ml/kg ；定容：VT=Flow×Ti（三者设定两者）；定压：C=ΔV/ΔP（根据监测到的潮气量来设置吸气压力Inspirator Pressure） ②吸气时间：Ti=60/RR，一般吸呼比（I:E）为1:1.5~2；吸气停顿时间：属吸气时间，一般设置呼吸周期的10%秒（应〈20%） ③吸气流速：Peak Flow键；流速波形：递增、正弦波、方波、递减 ④通气频率（RR）：接近生理频率 ⑤氧浓度（FiO2，21%~100%）：只要PaO2/FiO2满意，FiO2应尽量低，FiO2高于60%为高浓度氧
呼吸内科医生年度个人总结五篇 内科学在临床医学中占有极其重要的位置，它不仅是临床医学各科的基础，而且与它们存在着密切的联系。。下面就是给大家带来的呼吸内科医生年度总结五篇，欢迎查阅!呼吸内科医生年度总结1不知不觉，在呼吸内科已经实习一个星期，在呼内的一个星期受益匪浅，学到了很多东西，做了很多错事。真正进入临床，才发现跟学校所学的东西很多事完全两码事情的，课本上学的东西，自己很多都忘得一干二净了，遇到情况也不会理论联系实际，灵活运用!第一周，就学习了测血糖，量血压，收体温计，静脉输液，换药瓶，做雾化，留置针封管，抽动脉血，我发现这些看似简单的操作，自己第一次做起来还是会手忙脚乱的。测血糖，经常犯得错误是扎针后没有挤够血出来，以至血糖值偏低!测血压，听测器放不到动脉波动处，听不清楚收缩压跟舒张压。静脉输液，自己排气还是偶尔有点空气。穿刺了4个病人，前几天两个病人打肿了，原因可能是进针后没平行在进去，导致失败。今天唯一让我有点欣慰的是终于两个扎成功了，第一次感觉到有点成功感!刚刚开始自己一点都不会看输液卡，不知道bid,qd,q12,q8几种输液放在一起应该先滴注哪瓶，现在开始有点懂了。留置针封管，我老是马大哈，忘记把开关关了，现在每次都告诉自己要记得封管要关开关!让我铭刻于心的是第一次动脉抽血，是一位老伯，老师看他态度比较好，问我你要不要试一试，其实我压根心里一点底也没有，但真的很想去尝试一下，于是就抱着试一试的态度进针了。我没有扎中，老师过来帮忙，由于我进针的角度深了，老师过来帮忙，弄了好
久也抽不出血，病人一直喊疼，老师抽出来，说帮病人重抽。病人很生气，责骂我们护士怎么这样，技术那么烂，当他试验品，抽了半天也抽不到血，让他痛苦了那么久。我一边安慰他，一边帮他按压止血，病人生气的责骂着，那一刻我真的觉得很愧对他，心里很害怕，很难受，我想他会不会投诉我呢，我不断地道歉，最后病人的情绪终于缓解了，可我的心里还是觉得很难受!做护士，真的技术很重要，一针见血，减少病人的痛苦，我想自己以后能不能做到呢?让我很开心的是，呼吸内科真的很温馨，像个快乐的大家庭一样，个个老师都很年轻，很好人，对我们这些学生也很耐心的去教，放心让我们去做事情!还有她们经常请我们喝东西，呵呵,好爽!带我的少坤老师，很和蔼友善，她耐心的教我每一样操作，放心的放手让我去尝试，笨手笨脚的我觉得自己真的有点辜负老师对我的期望，她说做护士要胆大心细，可是我老是丢三落四，懵懵懂懂的，教了我的东西自己也不会灵活运用，记忆力不好，养不成好的习惯，这一个星期我天天在考虑粗心的自己究竟能不能胜任这些工作，我能不能克服这些困难呢?才一个星期，我告诉自己不能那么灰心丧气的，我不要看低自己，别人能做，我也可以，我要坚强一点，我要学会吃苦，学会忍耐，学会自己处理问题。自己都长那么大了，不要老像个小孩那样，依赖别人了，生活容许不了我那么脆弱与逃避。我始终要走出社会，适应社会的，学会生存!长大了，再也没有人会呵护你自己了，自己要学会照顾自己!呼吸内科，我将停留八个星期，希望以后的学习，自己能很快适应，能熟练掌握护理操作技巧，好好努力加油!呼吸内科医生年度总结2在
Excel的SUM函数9种公式设置范例 1、数组求和：{=SUM((G12:G21>100)*G12:G21)} [公式说明]：本公式为数组公式，可以对G12:G21区域中大于100的数据进行求和，而排除小于等于100的数据。输入公式时必须按【Ctrl+Shift+Enter】组合键结束，否则无法得到正确结果。 [使用注意]：1、公式中"G12:G21>100"部分表示求和条件，后跟实际求和区域"G12:G21"。如果有多个条件，可一并罗列出来。例如求大于100且小于115的数据之和，公式如下:=SUM(G12:G21>100)*(G12:G21<115)*G12:G21)。2、此数组公式只适用于单个区域求和，如果有多个区域，只能用多个SUM求和，然后相加。例如对G12:G21和H12:H21区域中大于100的数汇总，公式如下:=SUM(SUM((G12:G21>100)*G12:G21),SUM((H12:H21>100)*H12:H21))。3、对于SUM函数的数组公式，可以用SUMPRODUCT函数来代替，从而将数组公式转换成普通公式。例如本案例的公式用SUMPRODUCT函数后，普通公式如下:=SUMPRODUCT((G12:G21>100)*G12:G21)。 2、数据类型转换求和：=SUM(VALUE(H5),H6:H10,J5:J10,L5:L10)；=SUM(--(H5),H6:H10,J5:J10,L5:L10)；=SUM((H5)*1,H6:H10,J5:J10,L5:L10)；=SUM((H5)/1,H6:H10,J5:J10,L5:L10) [公式说明]：SUM函数用于对单元格区域的数据或者逻辑值、表达式进行求和，它有1-255个参数。鉴于本题的特殊性，公式也可以改为"=SUM(区域1)"，函数会忽略区域中的文本。 [使用注意]：1、SUM函数有1-255个参数。参数可以是区域，也可以是表达式。如:=SUM(G5,10*25,G6*8)。2、如果是文本型数字参数，SUM函数是可以直接求和
门诊部：内科、外科、儿科、妇科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、中医科、针灸推拿科、心理咨询室等。 住院部：呼吸内科、消化内科、泌尿内科、心内科、血液科、内分泌科、神经内科、小儿科、感染科、普外科、骨科、神经外科、肝胆外科、泌尿外科、烧伤科、妇科、产科、血透室、重症监护室等。 急诊部：内科、外科、妇产科、儿科等。 药房：门诊药房、急诊药房、住院药房、药房仓库等。 收费室：门诊收费窗口、住院收费窗口、急诊收费窗口等。 化验室：生化室、检验室、病理室等。 放射科：拍片室、CT室、透视室、磁共振室、ECT室等。 手术室：更衣间、洗手间、1号手术间、2号手术间、...n号手术间等。 B超室：腹部B超室、心脏B超室、阴道B超室等。 行政楼：院长办公室、副院长办公室、书记办公室、医教科、院办室、宣传科、防保科、财务科、 病案室、医保办、人事科等。 后勤科室：衣被室、洗衣间、消毒室、水电工、电脑技术室、锅炉房、木工房、仓库、物资部、设备 科室设置：（三级） （一）临床科室：设急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科（可与康复科合设）、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室。 科室设置：（二级） （一）临床科室：至少有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。 科室设置：（一级） （一）临床科室：至少设急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。 医院科室分类 内科：心血管内科、神经内科、普通内科、消化内科、呼吸内科、内分泌科、肾病内科、血液内科、感染内科、老年病内科、风湿免疫内科、透析科、变态反应科 外科：普通外科、泌尿外科、神经外科、胸外科、整形外科、肛肠外科、肝胆外科、乳腺外
savina呼吸机介绍及使用说明 適用成人及小孩。 具LCD螢幕，可觀察即時波形及方便操作。 高機動性：內建空壓機及電池，可移動使用。 多種呼吸模式。(可搭配 BIPAP、Autoflow、NIV) 從普通病房到加護病房都適用。 具儲存完整波形及資料的功能。 Savina 呼吸机性能 通气模式 IPPV (CMV) IPPVAssist (A/C) SIMV SIMV ASB (SIMVPS) CPAP CPAPASB (CPAPPS) BIPAP (PCV+) (可选) BIPAPASB (PCV+PS) (可选) 增强作用 AutoFlow –容量控制模式中自动调节吸气流速(可选) 病人类型 成人 小儿 呼吸频率 2 - 80/min 吸气时间 0.2 -10 s 潮气量(BTPS) 0.05 - 2.0 L 吸气流速 0 -180 L/min 吸气压力 0 - 100 mbar PEEP/间歇性 PEEP 0 - 35 mbar 压力支持/ASB 0 - 35 mbar（相对于PEEP） 流量加速 5 - 200 mbar/s O2浓度 21 -100 Vol.% 触发灵敏度 1 -15 L/min BTPS –Body Temperature Pressure Saturated.Measured values relating to the conditions of the patient lung,Body temperature 37 °C, steam-saturated gas,ambient pressure. 1mbar = 100 Pa 监测 气道压力峰压, 平台压, 平均压, PEEP,(0 - 100 mbar) 分钟通气量 (MV) 总MV, MVspon,(0 - 100 L/min) , BTPS
Excel中sumif和sumifs函数进行条件求和的用法 sumif和sumifs函数是Excel2007版本以后新增的函数，功能十分强大，实用性很强，本文介绍下Excel中通过用sumif和sumifs函数的条件求和应用，并对函数进行解释，希望大家能够掌握使用技巧。 工具/原料 Excel 2007 sumif函数单条件求和 1. 1 以下表为例，求数学成绩大于（包含等于）80分的同学的总分之和 2. 2 在J2单元格输入=SUMIF(C2:C22,">=80",I2:I22)
3. 3 回车后得到结果为2114，我们验证一下看到表中标注的总分之和与结果一致 4. 4 那么该函数什么意思呢？SUMIF(C2:C22,">=80",I2:I22)中的C2:C22表示条件数据列，">=80"表示筛选的条件是大于等于80，那么最后面的I2：I22就是我们要求的总分之和
END sumifs函数多条件求和 1. 1 还是以此表为例，求数学与英语同时大于等于80分的同学的总分之和 2. 2 在J5单元格中输入函数=SUMIFS(I2:I22,C2:C22,">=80",D2:D22,">=80")
3. 3 回车后得到结果1299，经过验证我们看到其余标注的总分之和一致 4. 4 该函数SUMIFS(I2:I22,C2:C22,">=80",D2:D22,">=80")表示的意思是，I2：I22是求和列，C2：C22表示数学列，D2：D22表示英语列，两者后面的">=80"都表示是大于等于80
END 注意 1. 1 sumif和sumifs函数中的数据列和条件列是相反的，这点非常重要，千万不要记错咯
呼吸内科带教计划 呼吸内科现有床位46张，呼吸系统疾病病种多，病情变化快，危重老年病人多，加强护士实习带教工作至关重要。带教老师在临床带教过程中应以身作则，对护生严格要求，换位思考，尊重对方，增进带教教师与护生间的相互沟通与理解，将理论与实践相结合，充分调动护生的学习主动性，提高带教质量，使实习同学在学习中学到真本领，培养其自信心、爱心、责任心，更要严防差错事故、医患纠纷发生，针对呼吸内科情况制定实习同学的带教计划以下： 一、做好第一组入科实习同学的带教。 七月份实习同学陆续进入病房，由护士长介绍本科病房环境、着装要求、工作态度，各班带教老师给予技术操作讲解，培养其重视无菌观念、三查七对制度，每项护理操作严格遵守操作规程，认识到护理人员不能超职责范围操作。 二、重视每组转科护士的带教。 1、每组护士进科第一天，由带教老师详细讲解呼吸系统常见疾病特点及护理观察要点、介绍病房环境、规章制度、安排班次。 2、各班护士具体指导学生完成本班的护理任务和技术操作，如吸氧、氧气雾化吸入、吸痰技术、呼吸机的上机、撤机、维护、气管插管（切开）的护理、肌肉注射、静脉输液等技术操作，严格遵守操作规程、查对制度（强调三查七对），防止发生差错。 3、单周组织带教老师专题护理讲座,如慢性阻塞性肺病病人的护
理、胸腔闭式引流病人的护理、支气管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的护理常规；双周进行护理查房。 4、每位实习同学写一份护理病历，制定一份护理计划，由带教老师负责修改。 5、实习结束最后一周的周六周日，进行理论与操作考试。 6、每组实习同学结束。给予实习鉴定小结。 7、征求实习同学的带教意见，认定各班优秀带教老师，不断改进带教方法，提高带教水平。
名称：呼吸内科 负责人：严建平 电话：（0571）85893509 电子邮件：zjsrmyy@https://www.doczj.com/doc/8918289146.html, 物理位置：1号楼20楼 床位数量：58 科室介绍： 呼吸内科技术力量雄厚，科研设备先进，综合实力在省内领先，具有鲜明的临床特色。 1、人员结构 医师18位，其中主任医师3人，副主任医师4，主治医师5人，住院医师6人；博士学位3人，硕士学位7人。护理人员20余人，副主任护师1人，主管护师4人，技术员1人。技术力量雄厚，拥有各方面人才。 2、学术地位 呼吸内科技术力量雄厚，在省拥有较高的知名度。为浙江大学医学院、温州医学院、浙江中医药大学的实习基地。 3、医疗范围 主要治疗呼吸系统感染性疾病、COPD、支气管哮喘、肺部肿瘤、胸腔积液、气胸、间质性肺疾病、肺栓塞及肺血管病及睡眠呼吸障碍等疾病。 4、医疗特长 我科十分重视呼吸亚专业的建设，已初步形成呼吸危重症、介入呼吸病学、肺部感染、COPD、哮喘、肺癌、间质性肺疾病、肺栓塞及肺血管病等多个专业的诊治。学科重视中青年专科医师的培养，已形成一支充满活力、结构合理的临床科研团队。我科是浙江省最早建立呼吸重症监护室的单位之一，拥有病床10张，已应用有创、无创通气治疗抢救的大量ARDS、COPD、重症支气管哮喘和重叠综合征等各类急慢性呼吸衰竭。学科带头人严建平主任医师、教授，为浙江省呼吸病分会副主任委员，曾组织、主持浙江省多名甲流危重病患者的救治工作。我科已开展TNBA、TBLB、电烧灼治疗、激光、冷冻治疗、气道支架置入等介入技术，而且和介入科联合，在美国氩氦刀冷冻消融治疗晚期肺癌、支气管动脉栓塞术治疗大咯血等方面具有一定优势。我科在浙江省内建立了第一个睡眠呼吸实验室，首先开展了对睡眠呼吸障碍性疾病的诊治和临床研究。近年来，与胸外科、风湿免疫科、放射科、病理科等学科合作，推进呼吸疑难危重病诊治中心平台的建设。 5、科研成果 近5年来在各级学术刊物上发表论文近30篇，其中SCI论文2篇。 获得各类科研基金4项（其中主持国家自然科学基金课题1项）。 6、教学成果 本科室拥有硕士生导师1名，承担浙江中医药大学的教学工作。具有多学科综合团队治疗肺癌的先进理念，积极贯彻以病人为中心，医疗、教学、科研为一体的理念。在救治了大量的病人的同时，医疗业务水平、科研水平获得了长足的进步和提高，培养了众多优秀的医务人员。
呼吸机通气模式介绍 1、IPPV/ASSIST（VC）-同步/间隙正压通气（定容） ●容量控制、时间切换 ●需要设置下列参数： 潮气量Vt 呼吸频率f 吸气时间Ti 吸气流量Insp. Flow 吸入氧浓度O2% 呼气末正压PEEP 触发灵敏度-流量Flow Trigger 或压力Pressure Trigger 2、PLV-压力限制通气 ●是1个辅助通气功能，只能和定容通气模式一起使用，如：IPPV（VC）、SIMV ●需设置Pmax，一般应大于坪台压（Pplat）3~5cmH2O
3、IPPV/ASSIST（PC）-同步/间隙正压通气（定压） ●压力控制、时间切换 ●需要设置下列参数： 吸气压力Pinsp 呼吸频率f 吸气时间Ti 压力上升时间Rise Time 吸入氧浓度O2% 呼气末正压PEEP 触发灵敏度-流量Flow Trigger 或压力Pressure Trigge 4、PSV/CPAP-压力支持/持续气道正压 ●自主呼吸模式 ●需要设置下列参数： 支持压力Ppsv 压力上升时间Rise Time 吸入氧浓度O2% 呼气末正压PEEP 吸气流量触发灵敏度Insp.Flow Trigger
吸气终止百分比% ●当Ppsv=0时，即为CPAP模式 5、SIMV，SIMV+PSV-同步间隙指令通气，同步间隙指令通气+压力支持 ●容量控制、时间切换+自主呼吸 ●在2次指令通气间病人可以进行自主呼吸 ●需要设置下列参数： 潮气量Vt SIMV频率f 吸气时间Ti 吸气流量Insp. Flow 支持压力Ppsv 压力上升时间Rise Time 吸入氧浓度O2% 呼气末正压PEEP 吸气流量触发灵敏度Insp.Flow Trigger 吸气终止百分比%
护士长职责 第一条在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，根据护理部和科内工作计划，制定本病房具体计划，并组织实施。 第二条负责检查了解本病房的护理工作，参加指导危重、大手术及抢救病人的护理。督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，检查医嘱执行情况，加强医护配合，坚持五查严防差错事故。 第三条随同科主任和主治医师查房，参加科内会诊及大手术或新开展的手术前、疑难病例、死亡病例的讨论。 第四条负责本病房护理人员的政治思想工作，教育护理人员加强责任心，改善服务态度，遵守劳动纪律。 第五条组织本病房护理查房和护理会诊，积极开展新技术新业务及护理科研工作。 第六条组织领导护理人员的业务学习及技术训练。指导和管理实习进修人员，并指定护师职称以上具有丰富临床经验、有教学能力的护师担任带教工作。 第七条负责管理好病房，包括护理人员的分工，病房清洁卫生、安静、安全，病人和陪住人员的组织管理，各类仪器、设备、药品及物资的管理等。 第八条督促检查卫生员、配膳员做好清洁卫生和消毒工作。 第九条负责排班，并对本病房护理人员的岗位责任制进行考核。 第十条定期召开工休座谈会，听取病人对医疗、护理及饮食等方面的意见，研究改进病房管理工作。 第十一条负责医疗器材、被服、医疗办公用品的计划、请领、报销、保管和供应工作。 副护士长协助护士长负责相应的工作。 内一科办公室护士职责 1、在护士长领导下进行工作，服从护士长的工作安排。 2、参加晨会，听取夜班报告，报日报表。 3、负责处理、核对医嘱，及时通知专业组、专业护士执行有关医嘱，必要时亲自执行。抢救医嘱立即执行，临时医嘱15分钟内执行，特殊医嘱进行口头及书面交班。 4、坚持首问负责制，热情接待病人及家属。接待新入院病人，安置床位后，将病人转交给专业组长或专业护士。 5、负责准备各种检验标本容器，并督促各班及时留取。 6、办理病员入、出院、转科、转院以及有关登记工作。 7、书写交班报告。 8、负责组织当班护士查对每天的医嘱，并做好登记，严防差错事故的发生。 9、保持护士站（包括柜内和抽屉内）整洁有序。 10、护士长不在时，代行处理急需的各项临时工作。 11、完成微机打费，确保一日清单每天及时发放给病人及陪伴，做好解释工作。清理欠费，把各组病人欠费情况通知给专业组长。 12、月底将本月的交班报告和输液卡等整理好，交护士长存档。
【最新整理，下载后即可编辑】 Excel的SUM函数9种公式设置范例 1、数组求和：{=SUM((G12:G21>100)*G12:G21)} [公式说明]：本公式为数组公式，可以对G12:G21区域中大于100的数据进行求和，而排除小于等于100的数据。输入公式时必须按【Ctrl+Shift+Enter】组合键结束，否则无法得到正确结果。 [使用注意]：1、公式中"G12:G21>100"部分表示求和条件，后跟实际求和区域"G12:G21"。如果有多个条件，可一并罗列出来。例如求大于100且小于115的数据之和，公式如下:=SUM(G12:G21>100)*(G12:G21<115)*G12:G21)。2、此数组公式只适用于单个区域求和，如果有多个区域，只能用多个SUM 求和，然后相加。例如对G12:G21和H12:H21区域中大于100的数汇总，公式如下:=SUM(SUM((G12:G21>100)*G12:G21),SUM((H12:H21>100)*H1 2:H21))。3、对于SUM函数的数组公式，可以用SUMPRODUCT 函数来代替，从而将数组公式转换成普通公式。例如本案例的公式用SUMPRODUCT函数后，普通公式如下:=SUMPRODUCT((G12:G21>100)*G12:G21)。 2、数据类型转换求和：=SUM(VALUE(H5),H6:H10,J5:J10,L5:L10)；=SUM(--(H5),H6:H10,J5:J10,L5:L10)；=SUM((H5)*1,H6:H10,J5:J10,L5:L10)；=SUM((H5)/1,H6:H10,J5:J10,L5:L10) [公式说明]：SUM函数用于对单元格区域的数据或者逻辑值、表达式进行求和，它有1-255个参数。鉴于本题的特殊性，公式也可以改为"=SUM(区域1)"，函数会忽略区域中的文本。 [使用注意]：1、SUM函数有1-255个参数。参数可以是区域，也
概念 成都双流柏林医院内科是医院综合科室之一，涵盖了心血管、消化、呼吸、内分泌、血液、等多个专业。 科室设有主任医师、副主任医师、主治医师多名，技术实力雄厚，在治疗慢性阻塞性肺疾病、急性心肌梗死、各种心率失常、肺梗塞、肺脓肿、溃疡病、急性胰腺炎、急慢性肾炎、高血压、后循环供血不足等方面，具备丰富的临床经验，对糖尿病及其合并症、系统性红斑狼疮、内风湿性关节炎等内科常见病及疑难杂症的治疗更是有独到之处。 服务项目包括：一般内科门诊、病患住院治疗。开展免费咨询，指导合理用药。主要提供预防保健、住院体检及急慢性疾病的检查和诊治。下面列举部分系统常见疾病发生后的护理措施。
冠心病 1.宜低脂、低胆固醇（勿吃动物内脏）、低盐饮食（5G）左右，肥胖者控制碳水化合物忌烟禁酒，避免饱餐。 2.适当锻炼（不感到疲劳，无胸闷气促为宜），如慢跑、打太极拳等，控制体重。 3.培养稳定乐观情绪，避免激动或突然用力，可食香蕉、蜂蜜，保持大便通畅。 4.合理安排工作和休息，减轻劳动量。 5.按医嘱服用扩血管药物及抗凝药物，掌握用量及用法，定期门诊随访，调整药物用量，必要时做心电图检查。
6.自己准确测脉搏并记录，出现心悸、气短、胸部不适、恐惧等先兆症状时，立即服用急救药物，无效时立即就诊。 7.随身携带健康卡片及急救药物，如硝酸甘油、速效救心丸等，以备急用。药物避光保存，每半年更换一次，以防失效。 消化性溃疡 1.宜清淡易消化、营养丰富食物，急性活动期少食多餐（以牛奶稀饭等碱性食物为宜），忌辛辣过冷油炸等刺激性食物及饮料。 2.合理安排工作和休息，减轻劳动量。 3.遵医嘱针对不同病人合理使用抗酸药抑制胃酸分泌药胃黏膜保护药杀灭幽门螺杆菌的抗菌药及胃肠动力药。 4.针对不同病人按疼痛特点指导缓解疼痛的方法，可采用局部热敷或针灸止痛等；夜间疼痛时，可指导病人加服制酸药。
呼吸机基础知识简介 一、呼吸机的作用及适应症： 1.作用：替代和改善外呼吸，降低呼吸（Respiratory）做功。（主要是改善通气功能，对改善换气功能能力有限） 2.适应症：呼吸功能不全、呼吸衰竭；呼吸肌肉和神经等不可逆损害的替代治疗；危重病人的呼吸支持；术中及术后病人等。 二、呼吸机的组成、驱动、原理： 1.组成部分： （1）主机（ventilator）：正压呼吸控制器、通气模式控制器、持续气流控制器、空氧混合器、压力感受器、流量感受器、呼气末正压发生器、触发装置、阀门系统、报警及监测装置等（由微电脑及电路等控制）。 （2）空气压缩机（compressor）：中心供空气时不需要工作。 （3）外部管道系统：吸气管道（inspiratory tube）、气体加温湿化装置（humidifier）、呼气管道（expiratory tube）、集水杯。 2.驱动调节方式： （1）电动电控：不需空气压缩机，驱动调节均由电源控制。 （2）气动气控：需空、氧气源，逻辑元件调节参数。 （3）气动电控：多数现代呼吸机的驱动调节方式。 3.工作原理： （1）切换方式：吸气向呼气转换的方式。分为：时间、流速、压力、容量切换（2）限制方式：吸气时气体运送的方式（吸气气流由什么来管理）。分为：流速、
压力、容量限制（多数靠设置流速或压力）。 （3）触发方式：呼气向吸气转换的方式。分为：机器控制（时间触发）和病人触发（流量触发和压力触发）。 三、呼吸机的调试与监测： 1.呼吸机的检测：依呼吸机类型而定 2.控制部分： （1）模式选择：依据病情需要 （2）参数调节： ①潮气量（Tidal Volume）：8-15ml/kg ；定容：VT=Flow×Ti（三者设定两者）；定压：C=ΔV/ΔP（根据监测到的潮气量来设置吸气压力Inspirator Pressure）②吸气时间：Ti=60/RR，一般吸呼比（I:E）为1:1.5-2；吸气停顿时间：属吸气时间，一般设置呼吸周期的10%秒（应〈20%） ③吸气流速：Peak Flow键；流速波形：递增、正弦波、方波、递减 ④通气频率（RR）：接近生理频率 ⑤氧浓度（FiO2，21%-100%）：只要PaO2/FiO2满意，FiO2应尽量低，FiO2高于60%为高浓度氧 ⑥触发灵敏度：压力触发水平一般在基础压力下0.5-1.5cmH2O；流速触发水平一般在基础气流下1-3L/min ⑦呼气灵敏度（Esens）：一般设置20-25% ⑧呼气末正压（PEEP）：生理水平为3-5 cmH2O ⑨压力支持水平（Pressure Support）：初始水平10-15 cmH2O ⑨压力支持水平（Pressure Support）：初始水平10-15 cmH2O
推拿科、心理咨询室等。 血透室、重症监护室等。 急诊部：内科、外科、妇产科、儿科等。 药房：门诊药房、急诊药房、住院药房、药房仓库等。 收费室：门诊收费窗口、住院收费窗口、急诊收费窗口等。 化验室：生化室、检验室、病理室等。 放射科：拍片室、CT室、透视室、磁共振室、ECT室等。 手术室：更衣间、洗手间、1号手术间、2号手术间、...n号手术间等。 B超室：腹部B超室、心脏B超室、阴道B超室等。 行政楼：院长办公室、副院长办公室、书记办公室、医教科、院办室、宣传科、防保科、财务科、 病案室、医保办、人事科等。 后勤科室：衣被室、洗衣间、消毒室、水电工、电脑技术室、锅炉房、木工房、仓库、物资部、设备 科室设置：（三级） （一）临床科室：设急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科（可与康复科合设）、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查
室。 科室设置：（二级） （一）临床科室：至少有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。 科室设置：（一级） （一）临床科室：至少设急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。 医院科室分类 内科：心血管内科、神经内科、普通内科、消化内科、呼吸内科、内分泌科、肾病内科、血液内科、感染内科、老年病内科、风湿免疫内科、透析科、变态反应科 外科：普通外科、泌尿外科、神经外科、胸外科、整形外科、肛肠外科、肝胆外科、乳腺外科、心血管外科、心脏外科、器官移植、微创外科、功能神经外科、腺体外科 儿科：儿科综合、小儿外科、儿童保健科、新生儿科、小儿骨科、小儿神经内科、小儿呼吸科、小儿血液科、小儿耳鼻喉科、小儿心内科、小儿康复科、小儿精神科、小儿肾内科、小儿消化科、小儿皮肤科、小儿急诊科、小儿内分泌科、·小儿泌尿外科、小儿感染科、小儿心外科、小儿胸外科、小儿神经外科、小儿整形科、小儿风湿免疫科、小儿妇科 传染病科：传染科、肝病科、艾滋病科、传染危重室 妇产科：妇产科综合、妇科、产科、计划生育科、妇科内分泌、遗传咨询科、产前检查科、妇泌尿科 男科：前列腺、性功能障碍、生殖器感染、男性不育、生殖整形