一、文字
甲骨文商龟甲兽骨
金文铭文商周青铜器
大篆西周晚期
字体变化战国竹简丝帛，毛笔蘸墨
小篆、隶书秦朝
楷书，草书和行书也逐渐流行魏晋纸
行书盛行宋元纸
以草书、行书见长明朝纸
甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，已释读的甲骨文单字有一千多个
二、书法
王羲之东晋或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”
《兰亭序》“天下第一行书”
“书圣”
《颜氏家庙碑》
颜真卿唐雄浑敦厚“颜体”
继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家
柳公权唐方折峻丽，骨力劲健博采众长，别出新意“柳体”《玄秘塔碑》
宋四家宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄
赵孟頫元劲秀雄健，功力深厚
董其昌明吸收古人书法精华，但不刻意模仿，“颜骨赵姿”
三、绘画
顾恺之东晋题材广泛，人物线条优美，活泼传神，富有个性《女史箴图》《洛神赋图》阎立本唐擅长人物故事画，笔力刚健，线条像盘曲的铁丝《步辇图》《历代帝王像》吴道子唐注重线条变化，立体感强，风格奔放，“吴带当风”
《送子天王图》
开后世写意画先河
《清明上河图》张择端北宋其《清明上河图》描绘北宋东京边河沿岸的风光，
是我国美术史上的不朽作品
《秋郊饮马图》赵孟頫元山水画、花鸟画、人物画，无不传神，富有情趣
人称颂他的画属于“神品”
徐渭明善用泼墨，挥洒自如，气势磅礴《黑葡萄图》
“扬州八怪”清进一步发展徐渭的笔墨纵横手法流传下来的作品很多
1、魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大发展
2、隋唐时期，绘画艺术高度发展，宗教画的生活气息越来越浓厚，人物画、山水画、花鸟画大量出现
3、宋元时期绘画题材广泛，风格多样，技巧成熟，突出体现在山水画、花鸟画和风俗画的创作中。
随着城市发展，表现市民生活的风俗画出现并日益增多，这是两宋绘画的一个特色
4、明朝的绘画，以山水、花鸟画居统治地位。水墨写意花鸟画，在前人的基础上推陈出新
四、文学
屈原战国末期楚国吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌
代表作《离骚》，千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字
世界和平理事会把屈原定为世界文化名人
史书：
《史记》司马迁汉武帝时
记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史
肯定陈胜吴广反抗暴秦的首创精神，指斥暴君酷吏罪恶，大胆评论汉武帝的功过，成为后世纪传体史书的典范。文笔简洁，语言生动，优秀的文学著作
《资治通鉴》司马光北宋
编年体通史巨著。叙述从战国到五代的历史，近三百卷。取材广泛，对研究古代历史有重要参考价值。
唐诗：
李白盛唐《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，已经其妙，语言轻快“诗仙”杜甫唐朝由盛转衰“三吏”“三别”气魄雄浑，沉郁悲怆，精炼凝重，其诗称为“诗史”“诗圣”白居易唐朝中期《秦中吟》《新乐府》直白如画，通俗易懂，提倡诗歌要更多地反映现实生活
宋词
词是一种新体诗歌，唐朝出现，经过五代到两宋得到很大发展，成为宋代主要的文学形式。
苏轼北宋《念奴娇·赤壁怀古》对词的发展有突出贡献，扩展词的内容，着重表达豪放的思想感情。李清照两宋之交风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然
辛弃疾南宋把词的豪放风格发扬光大，经常倾吐对山河分裂的悲痛
元曲
元朝戏剧空前发达。元曲由杂剧和散曲组成，是比较成熟的戏剧形式。关汉卿元朝《窦娥冤》
明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动
汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家。代表作《牡丹亭》有力地批判了吃人的封建礼教
明清小说
明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。小说内容多数反映当时的社会生活，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。
《三国演义》元末明初罗贯中东汉末年和三国时期的政治军事斗争我国最早的一部长篇历史小说《水浒传》元末明初施耐庵歌颂农民的斗争精神我国第一部以农民起义为题材的长篇小说《西游记》明朝中期吴承恩通过孙悟空的形象歌颂人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神
充满浪漫主义气息的长篇神话小说《红楼梦》清朝曹雪芹深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，解释封建社会必然崩溃的历史趋势
具有高度思想性和艺术性，是我国古典小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位
五、宗教与思想
1、百家争鸣：
背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面
孔子：春秋晚期，儒家学派创始人，大思想家、大教育家。
提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。主张“爱人”，要求统治者“为政以德”，反对苛政和任意刑杀创办私学，广收门徒；因材施教；教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学，时常复习
有孔子弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论
后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大
老子：春秋晚期，道家学派的创始人。学说记录在《道德经》里
认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。老子善于从正反两方面思考问题。
墨子：墨家的创始人。主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争
孟子：儒家在战国时期的代表人物。提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国；
主张自然资源持续利用，不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树
庄子：道家在战国时期的代表人物。治理国家要顺其自然，“无为而治”
韩非：战国末期法家代表人物。主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。建立君主专制中央集权的封建国家
孙武：春秋晚期接触的军事家，兵家的鼻祖。他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书
2、佛教的传入：
西汉末年传入我国中原地区。很快收到封建统治者的提倡和扶植。东汉明帝时，有的地方兴建起佛寺。佛教的传播，对我国文化的发展有深远影响。
3、道教的兴起：
道教是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起，创始人之一张陵（“张天师”），尊老子为教主，称他为“太上老君”。主张修身养性，炼制丹药，以求得到成仙，迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。统治者利用道教统治人民，允许各地建立道观。道教对我国文化也有深远影响。
六、科技发明与成就
1、西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸。欧洲用纸已是公元12世纪以后的事了
2、东汉时候，宦官蔡伦改进造纸术。后人把这种纸叫做“蔡侯纸”
世界各国的造纸术，大多是从我国传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3、东汉晚期，科学家张衡创制地动仪，能测验地震的发生，是世界公认的最早的地震仪器。
4、南朝祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，最突出成就是在数学领域求得比较精确的圆周率。他利用并发展前人创造的“割圆术”，第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近一千年。
5、隋唐时期，已有雕版印制的佛经、日历和诗集等。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
6、宋元是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷书的发明，指南针和火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。
7、北宋毕升发明活字印刷术，传到世界各地，大大促进文化的传播。欧洲出现活字印刷比我国晚约四百年。
8、早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。
北宋制成指南针并开始用于航海，南宋广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件
9、火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载。唐朝末年开始用于军事。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
10、印刷术、指南针和火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
七、科技巨著
1、《九章算术》东汉总结春秋战国以来的数学成就，其中的某些内容在当时具有世界先进水平
2、《齐民要术》北朝农学家贾思勰
总结我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。
是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
3、《水经注》北魏地理学家郦道元综合性地理学专著
4、《本草纲目》明朝医药学家李时珍总结性的药物学巨著，被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献
5、《天工开物》明朝末年科学家宋应星被译成多种外文，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”
总结明代农业和手工业生产技术，反映明代我国手工工场的生产面貌，强调人类要和自然想系诶套、人力要与自然力相配合
八、医学
扁鹊春秋战国总结出的望闻问切四诊法一直被中医沿用
华佗东汉制成“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。编医学体操“五禽戏”，能强身健体
张仲景东汉末年写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则。后世尊称他为“医圣”
李时珍明朝
九、建筑
赵州桥隋朝李春设计并主持建造世界上现存最古老的一座石拱桥。七百多年后欧洲人才建成类似的桥大明宫含元殿唐朝
北京城明成祖时在元大都的基础上修建，是古代城市建筑的杰作。
城中心的紫禁城是我国也是世界建筑之林的瑰宝
万里长城自秦始皇修建后，许多朝代不断整修。明朝又大规模修筑东起鸭绿江，西至嘉峪关是世界上的一个奇迹
十、天文和历法
1、古书记载，夏朝的某一天发生日食。商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载
2、相传夏朝就有历法，今天的农历又叫“夏历”，据说来源于夏朝。
3、商朝时历法逐渐完备
4、战国时期测定出一年二十四个节气，以便安排农业生产。这是历法上的重大成就
十一、雕塑
1、秦朝秦始皇陵兵马俑
2、北朝山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟（目的：为了宣传佛教）
3、隋唐甘肃敦煌莫高窟（有大量壁画和彩塑，保存大量佛经、文书，世界最大的艺术宝库之一）
十二、音乐舞蹈
1、“钟鼓之乐”春秋战国反映我国古代音乐发展的较高水平
湖北随州出土大量钟鼓乐器，以整套编钟最为珍贵
2、隋唐时期的音乐舞蹈，大量吸收西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色
《秦王破阵乐》《霓裳羽衣曲》《霓裳羽衣舞》
3、清朝中后期，北京成为戏班荟萃之地，百家争艳。后来，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种曲调和表演方法，19世纪中期初步形成京剧
历史复习提纲（一） 一、祖国境内的远古居民 1.我国最早的人类： 我国境内已知最早的人类是元谋人，距今约一百七十万年，会制造工具并知道用火 2.北京人 北京人距今约七十万年到二十万年，他们会制造和使用工具、使用天然火还会保存火种，并过着群居生活 3.山顶洞人距今约三万年，他们已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，他们生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族 4.（1）会不会制造工具，是人和动物的根本区别 （2）我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家 （3）我国是世界上最早种植水稻的国家 （4）我国是世界上最早种植粟的国家 （5）我国是世界上很早种植蔬菜的国家 二、原始的农耕生活 河姆渡人距今约七千年，生活在长江流域 （1）以水稻种植为主的水田农业 （2）使用磨制石器，耒耜翻地耕 （3）建筑干栏式房屋，定居生活 （4）挖掘水井，饮水方便，制作陶器 （5）饲养家禽（6）制简单的玉器和原始乐器 半坡原始居民距今约五六千年，生活在黄河流域 （1）以粟种植为主的半田农业 （2）制作石器，骨箭头 （3）住半地穴式房子，定居生活 （4）饲养猪狗 （5)纺织、制彩陶 （6）食物种类丰富：粟（主）、鱼、肉、蔬菜（副） 大汶口原始居民距今约四五千年，生活在山东大汶口 （1）私有财产出现、贫富分化 （2）农耕经济有很大的发展，农具发达 （3）原始手工业有了很大的进步 （4）陶器有黑、白陶，质量好 三、华夏之祖 1.炎黄战蚩尤—涿鹿之战： 炎帝黄帝部落结合成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族
2.黄帝—“人文初祖”： （1）黄帝的贡献： ①黄帝建造宫殿，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础 ②炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族 3.尧、舜、禹的“禅让制”： （1）“禅让制”：相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举尧做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让” （2）禅让制的实质：禅让制的实质是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法 （3）原始社会解体：生产发展→剩余产品出现→私有财产出现→贫富分化出现→氏族贵族→早期奴隶主战俘、犯罪欠债的平民→早期奴隶 四、夏、商、西周的兴亡 1.夏朝的兴衰： （1）约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城，是我国历史上第一个王朝，奴隶社会开始了 （2）禹死后，启即父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”（3）夏朝的标志，标志着我国早期国家的产生 （4）夏朝的国家机构，是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具 （5）公元前1600年，夏朝灭亡，桀是最后的国王 2.商汤灭夏和武王伐纣 （1）约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立 （2）经几次迁都，最后商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝 （3）公元前1046年，，纣是最后一个国王，周朝武王与商朝在牧野大战，商朝结束 （4）公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周3.西周的分封制 （1）分封制：为了巩固统治，西周实行分封制。 （目的）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （内容）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家 （2）公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，西周灭亡 （3）西周等级示意图：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶
中考历史复习古巴比伦建国公元前18世纪 中俄《勘分西北界约记》 1864年 阿古柏入侵新疆 1865年时间轴
1861年3月林肯就任美国总统 1861年4月南北战争爆发 1861年9 《解放黑人奴隶宣言》 1870年普法战争爆发 1871年3月巴黎工人起义 1871年5月21---5月28日五月流血周 左宗棠挥师入新疆1876年 除伊犁外的新疆回归1878年 清政府设立新疆行省1884年 兴中会在檀香山成立 甲午中日战争 黄海大战1894.9 公车上书1895 中日《马关条约》签订1895年4 商务印书馆成立1897戊戌变法1898年6-9月《明定国是诏》1898年6 京师大学堂开设1898 八国联军入侵1900年6 八国联军占领北京1900年8 《辛丑条约》签订1901中国同盟会成立京张铁路开始建设废除科举制度1905 詹天佑主持修建的京张铁路建成通车1909 武昌起义（辛亥革命）1911年10月10 孙中山就任民国临时大总统1911年底 中华民国成立1912年1月 袁世凯就任民国临时大总统1912年3 《中华民国约法》1914年 新文化运动开始1915年新民主主义革命的开始————五四运动1919年5月4日 五四运动的初步胜利1919年6月 中共一大的召开1921年7月 黄埔军校成立1924年大革命时期北伐开始1926年7 国民政府自武汉迁往南京，宁汉合流 南京国民政府成立1927年4 南昌起义1927年8月1 中共八七会议8月7 秋收起义9 井冈山革命根据地建立10 朱毛井岗会师1928年4国共十年对峙 （1927-1937）九一八事变1931年9月18 第五次反围剿1933年10 长征开始1934年10 遵义会议1935年1中央、红一方面军和陕北在吴起镇会师1935年10 三大主力红军会宁会师，长征结束1936年10 西安事变1936年12月12日 七七事变（卢沟桥事变）1937年7月7日 八一三事变1937年8月13日 抗日战争时期 （1937-1945）平型关大捷1937年9月 南京大屠杀1937年12月 百团大战1940年8月 中共七大1945年4月 重庆谈判双十协定美军在日本投掷原子弹1945年8月毛泽东发布《对日寇最后一战》1945年8月9日 日本天皇宣布无条件投降1945年8月15日 侵华日军递交投降书1945年9月9日驻台日军总督向中国投降1945年10月25日 .本茨制成三轮汽车 年12月，美国莱特兄弟制成飞机 月28日，萨拉热窝事件，一战爆发 月，巴黎和会，6月，签署《凡尔赛和约》 1月，国际联盟成立。 1921-1922华盛顿会议《九国公约》 月，资本主义世界爆发经济危机 罗斯福新政希特勒上台
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 第2课原始的农耕生活 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？
半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 第3课远古的传说 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献： （1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； （2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。 （3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度 4、用“禅让制”推举出的首领有舜、禹。 第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革 第四课早期国家的产生和发展 （一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 2、都城遗址；二里头遗址； 5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 （二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。 2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。 3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在 牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 ★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ （1）暴政引起民愤 （2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 （3）重用贤人，联合周边小国。 （三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周” 2、西周的分封制 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 初一年级历史上册教案 第一单元中华文明的起源（1—3课） [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初 步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及 独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类
[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]5课时 [课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 第 1 课祖国境内的远古居民 [教学目标] 知识与能力目标： （1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。 情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产
状况 难点：远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。[教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计： 第1课祖国境内的远古居民 一、元谋猿人：最早、170万年 二、北京人：时间：万年 生活方式：群居生活 发展水平：用天然火 三、山顶洞人：时间：1.8万年 生活方式：氏族生活、工具进步 发展水平：人工取火 [授课过程]
专题一：中国近代化探索 1、开端问题：①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端：五四运动。 2、历史舞台问题：①资产阶级登上历史舞台标志：戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志：五四运动。
专题四：中共在新民主主义革命时期历次会议
奋斗目标——实现共产主义。专题五：国共关系演变
1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治：南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、（1）长征胜利结束标志：1936年10月，红军三大主力（红一、二、四方面军）在甘肃会宁胜利会师。 （2）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 （3）长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神；永不言败的革命乐观主义精神；团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治： （1）粉碎国民党重点进攻：彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻（2）战略进攻：刘邓大军千里挺进大别山，直接威胁南京、武汉。 （3）战略决战：辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （4）胜利：渡江战役。解放南京，结束了国民党在大陆的统治。 2、西安事变和平解决：抗日民族统一战线初步形成。国民党公布《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。 专题七：人物篇
第1课中国早期人类的代表---北京人 一、教学目标 知识与技能 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。过程与方法 通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。 情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 二、教学重难点 北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社、劳动创造了人 三、导学过程 教师讲解,学生分析讨论相结合 【情景导入】 师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？ 学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。） 师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-北京人。 【自主预习】 (一)、我国最早的人类──元谋人 问：元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史？并要求识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。 生答：170万年，云南省的元谋县（长江流域）。 师归纳：距今170万年的元谋人是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。 问：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址？ 生识图回答：北京人、山顶洞人遗址。 问：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢？ （开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快又准） 生迅速回答：北京人/70万──20万年/北京西南周口店的山洞 山顶洞人/3万年/北京西南周口店的山洞 师归纳：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！ (二)、北京人
中国古代史 一、易错知识点： 1、水排：利用水力鼓风冶铁。东汉、杜诗。比西方早400年 2、耧车：播种工具。西汉 3、筒车：灌溉工具。唐朝（还有曲辕犁） 4、唐长安城坊、市：坊：居民住宅区。市：商业区 5、市舶司：南宋管理对外贸易的机构 6、交子：北宋前期出现在四川地区，是世界上最早的纸币。 7、互市：北宋时期在边境地区与少数民族交易的场所 8、瓦子：北宋时东京城内娱乐兼营商业的场所。 9、勾栏：瓦子中供演出的圈子。 10、丞相制：丞相始于秦始皇，终于明朝朱元璋。 11、岳飞：抗金英雄，但不是民族英雄。取得郾城大捷 戚继光：抗击倭寇（日本）的侵略。为民族英雄 郑成功：抗击荷兰殖民者对台湾的侵略，1662年收复台湾。 康熙帝：两次在雅克萨战役中打败俄国，签定了《尼布楚条约》 12、清闭关锁国政策：严格限制对外交往（只有广州十三行可以），并非完全断绝对外往来。 13、东厂：明朝时期的特务机构。（和锦衣卫合称厂卫特务机构。） 14、长城：秦长城：是为了防范北方匈奴。东到辽东，西到临洮。 明长城：是为了防范北方蒙古族，东到鸭绿江，西到嘉峪关。 15、楚汉之争：项羽：在巨鹿打败秦军主力。刘邦：推翻秦朝统治。 16、以少胜多著名战役： 官渡之战：200年，袁绍－曹操，曹胜，为统一北方奠定了基础。 赤壁之战：208年，曹操－孙刘联军。孙刘联军胜。为三国鼎立的局面奠定基础。 淝水之战：383年，前秦符坚－东晋。东晋胜。为南方经济发展提供了有力条件。 17、三国：220－280年，曹操不是三国人物。 18、民族融合： 北魏：魏晋南北朝以来，黄河流域的各族人民长期生活在一起，出现了民族大融合趋势。 北魏孝文帝进行改革，加速了北方各族的封建化进程。 元朝：进入黄河流域的契丹、女真等同汉族融合，已同汉族没有区别 唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同中国各族融合，形成新的民族－回族。 清朝：漠西蒙古族的土尔扈特首领渥巴锡于1771年率部回归，受到乾隆帝接见，巩固了统一的多民族国家。 19、石窟：北朝：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。唐朝：甘肃敦煌莫高窟。 20、运河：隋朝大运河：隋炀帝，目的是为了加强对全国的统治。三城：涿郡、洛阳、余杭。 四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。五河：海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江。（都从北至南方向）P3图P29页 元运河：漕运：杭州－大都。大都－直沽：通惠河。山东东平－临清：会通河。 海运：刘家港－黄海－渤海－直沽（天津）－大都。P63图 21、朝代：秦（前221－前207）－两汉（前202－220西汉、东汉）－三国（220－280魏蜀吴）－两晋（265－316 －420西晋、东晋）－南北朝（420－589：南朝：宋齐梁陈、北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）－隋（581－618）－唐（618－907）－五代十国－两宋（960－1127－1276北宋、南宋）－元（1271－1368）－明（1368－1644）－清（1636－1911）。中国近代史：1640－1949年（其中统一的王朝有：秦、西汉、东汉、西晋、
中考历史总复习资料 炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 中国历史第一册 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。 2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。 3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。 三、春秋战国（东周） 春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。 2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。 4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最
2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景： (1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动： (1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因： (1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版) （含两套完整教案可供选择）WORD版 第1课中国早期人类的代表——北京人 1教学分析 【重点难点】 教学重点：北京人的发现 教学难点：北京人的特征 2教学过程 一、导入新课 师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答) 师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。 二、新课讲授 目标导学一：我国境内的早期人类 1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》 2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？ 提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。 3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 目标导学二：北京人 1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》
2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。 提示：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。 3．图片展示： 4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析) 提示：学生讨论回答。 5．教师补充：北京人保留了猿的某些特征。 6．图片展示：北京人制作的石器 7．学生自主学习：阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片，了解归纳北京人使用的工具情况。 8．教师提问：为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食物的劳动？ 提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。 目标导学三：山顶洞人 1．图片展示： 2．教师提问：(1)山顶洞人生活在距今约多少年？(2)他们的样貌有什么特征？ 提示：(1)距今约3万年。(2)模样和现代人基本相同。 3．分析比较：山顶洞人与北京人相比进步在哪里？ 提示：北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火。 三、课堂总结 同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史的悠久，了解到我国是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。
人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]
1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。
部编人教版九年级历史中考专题复习提纲 专题一：中国近代化探索 1、开端问题：①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端：五四运动。 2、历史舞台问题：①资产阶级登上历史舞台标志：戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志：五四运动。
“新”在哪里：①新的领导核心——中国共产党；②新的指导思想——马克思主义；③新的奋斗目标——实现共产主义。 专题五：国共关系演变
1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治：南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、（1）长征胜利结束标志：1936年10月，红军三大主力（红一、二、四方面军）在甘肃会宁胜利会师。 （2）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 （3）长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神；永不言败的革命乐观主义精神；团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治： （1）粉碎国民党重点进攻：彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻（2）战略进攻：刘邓大军千里挺进大别山，直接威胁南京、武汉。 （3）战略决战：辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （4）胜利：渡江战役。解放南京，结束了国民党在大陆的统治。 1、九一八事变：局部抗战的开端。七七事变：全民族抗战的开端。
一、历史人物。 1、我国境内最早的人类是： 2、华夏族的祖先； 3、人文初祖： 4 夏朝建立者： 5、世袭制代替禅让制开始于： 6、商朝建立者： 7、周朝建立者； 8、周文王重用和臣相： 9、春秋五霸： 10 主持修建都江堰； 11、四诊法发明者： 12、楚辞创始人《离骚》作者： 13、儒家创始人： 14 《孙子兵法》作者： 15 历史上第一次农民起义者： 16 罢黜百家是谁的建议： 17 西汉出使西域： 18、医圣《伤寒杂病论》； 19、麻沸散创制者： 20 东汉时创立我国道教： 21、第一部纪传体通史《史记》作者： 22 官渡之战双方： 23、赤壁之战双方： 24、魏国建立者： 25、蜀国建立者： 26、吴国建立者： 27 圆周率到小数点7位： 28 《齐民要术》： 29、《水经注》： 30、书圣《兰亭序》： 31、中国唯一的女皇： 32、贞观之治是指： 33、开无盛世是指： 34、科举制创立于： 35、唐朝发展科举制的三位人物及 成就： 36、唐太宗出嫁的公主： 37、唐中宗出嫁的公主： 38、中国到日本传学的最出名的是 和尚 39、唐太宗时西游天竺的是： 40、诗仙是（代表作）： 41、诗圣是（代表作）： 42、唐朝书法家颜筋柳骨是指： 43、画圣（代表作）： 44、陈桥兵变发动者（北宋建立 者）： 45、辽（契丹国）建立者： 46、西夏建立者： 47、金国建立者： 48、 1206年统一蒙古草原： 49、元朝建立者： 第一部编年体通史《资治通鉴》 1、北宋词人有： 2、《清明上河图》作者： 3、明朝建立者： 4、明朝七下西洋是： 5、明朝抗倭民族英雄： 6、清朝建立者： 7、清朝迁都北京的是： 8、清朝设军机处是： 9、清朝收复台湾的民族英雄： 10 雅克萨两次大败沙俄的是： 11 册封达赖喇嘛的是： 12 册封班禅额尔多尼的是： 13、率土尔扈特部回归祖国： 14、《本草纲目》 15、 17世纪工艺百科全书《天工开 物》作者： 16、《三国演义》作者： 17、《水浒传》作者： 18、《西游记》作者： 19、《红楼梦》作者： 20、虎门销烟的民族英雄： 21、收复新疆： 22、中日黄海海战牺牲是： 23 1912年中华民国临时大总统： 24、新文化运动代表人物： 25 黄埔军校校长： 26 黄埔军校政治部主任： 27 1926年北伐的对象： 28 1927年南京国民政府建立者： 29 南昌起义领导者： 30 井冈山会师是： 31 西安事变发动者： 32、台儿庄战役指挥者： 33、百团大战指挥者： 34、揭开战略反攻的序幕的军队 35、辽沈战役指挥 6、平津战役指挥： 37、淮海战役旨挥： 38、实业救国的实业家 39、京张铁路修建者： 40、海国图志》作者： 41、译述《天演论》： 42、侯氏制碱法的提出者： 43、《遇公移山》是近低美术大师谁 的作品 44、《义勇军进行曲》 45、《黄河大合唱》 46、上甘岭战役中牺牲的志愿军： 47、被大火吞噬的志愿军： 48、建设时期的铁人： 49、党的好干部： 50、两弹元勋：
七年级（上册） ★第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 ★第三课华夏之祖 一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。 2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 ★第四课夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 二、西周的分封制 1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。 2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 ★第五课灿烂的青铜文明 1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。 ★第六课春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。 3．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。 二、战国七雄 1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2．发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 ★第七课大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用 1．春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。 2．我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具：春秋出现，战国推广。
2018－ 2019学年度第二学期七年级历史（下册）教学计划 马乃宽 2019年2月24日
初中历史七年级第二学期教学计划为实现教学质量提高，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下： 一、指导思想 本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导, 在学校教学部门的领导下以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学 习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学, 努力提高教学质量。 二、基本情况 （一）学生情况分析 我这学期带七年级1班，53人，总分2328分，均分43.9及格人数16人，及格率30.19.七年级2班，53人，总分2645，均分49.9，及格人数20，及格率37.7.七年级3班54人，总分2215，均分41，及格人数11，及格率20.4，七年级4班50人，总分1986，均分39.7，及格人数8，及格率16.总体来说，成绩比较差，及格人数太少。男生学习毛躁，成绩较差，女生学习认真，成绩较好，但是思维僵化，不会思考，课外知识不够，灵活性不高。这学期，我打算运用新的教学模式，激发学生学习兴趣，在拓展学生的视野，提高学生的历史素养上下功夫。 （二）教材分析
1、教材特点 本学期初一历史第二册选用的是部编版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋唐时期到明清时期的内容。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。 教材第一单元主要讲述隋唐时期：繁荣开放的时代，共5课，第二单元主要讲述辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化，共8课。第三单元主要讲述明清时期：统一多民族国家巩固与发展，共8课。3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。 三、任务目标 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会
初中七年级历史教学的一些方法 【关键词】兴趣特点方法 学史可以明智。通过对历史的学习，学生可以了解人类社会的过去，学会以全面、客观、辩证、发展的眼光来认识人类社会，并提高其人文素养和人文精神，但任何教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。七年级学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思维多停留于事物表面，喜欢听历史故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。只有充分了解七年级学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学方法，达到预期的教学目的。如何确定科学的教学方法呢？ 1. 激发学生学习历史的兴趣 “兴趣是最好的老师”。要激发并保持学生的学习兴趣，最有效的方法是保持学生的好奇心。七年级学生由于心理的发展，非常喜欢历史故事，在教学中把某些内容故事化很有利教学。比如在上《星罗棋布的氏族聚落》一课时，将原始聚落先民的生活情况故事化，并且引导学生设想乘坐时间机器回到半坡居民和河姆渡居民的聚落。让学生想象在原始先民的聚落里与先民一起劳动、做饭、生活等等的场景，这样激发起学生强烈的兴趣，还让学生了解掌握了当时的生产生活情况等内容，达到良好的教学效果。 另外，在教学《中华大地的远古人类》时，学生由于对人类学会使用火并促进人类进化具有重要意义认识不足，于是在教学中让学生去想象大猩猩如果要学会使用火其过程会是多么艰难，而地球上的大猩猩懂得使用火又会是怎样的一种情景。 再如用地方史引起学生的兴趣。讲到山顶洞人时向学生介绍本县（阳高县）的许家窑人遗址，向学生讲述许家窑人是山顶洞人的后裔和他们当时的生活场景；（阳高“许家窑人” 是“山顶洞人”的后裔，据考察，许家窑人属于旧石器时代中期文化，靠狩猎过着艰辛的原始母系氏族社会群族生活。）讲魏孝文帝时介绍大同（平城）的相关内容等等。 2.巧设问题，激发学生求知欲，并让学生在解决问题的过程中不断地获得成功的喜悦。孔子说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”为此要注重在教学中给学生设计激发其求知欲的问题。在学习《中华大地的远古人类》的内容时，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗？人与猿有什么不同？人是不是动物？人和动物的根本区别是什么？我国境内最早的居民是谁？他们长的什么样子？吃什么东西？住在哪儿？把每个问题假设为一个“宝藏”，解决一个问题等于发现一个“宝藏”。把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的展现，不断地发现，在成功的喜悦鼓励下继续前进。 3.将抽象的历史内容尽量形象化
初中历史总复习资料大全 中国历史第一册 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。 2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。 3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。 三、春秋战国（东周） 春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。 4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。 5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期 6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。 7、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。 8、道家学派的创始人是老子（李耳），其朴素辩证法思想反映在《道德经》里；庄子是战国时道家学派的继承人物。 9、儒家学派的创始人是孔子（孔丘），他整理了《诗经》，编订了《春秋》，其言行记载在《论语》中；战国时期的孟子是孔子学说的继承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连年不断的兼并战争。 10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。 11、法家代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实需要进行改革，以法治国。 12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家，著有《孙子兵法》一书；战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。 13、战国时期，许多思想家对社会变化提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 四、秦汉时期 1、公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一