地方政府管理课程介绍

中国地方制度历史


地方政府的职能与机构

朱光磊、张志红：《“职责同构”批判》，载《北京 大学学报》（哲学社会科学版），2005（1）

地方政府区划管理

浦善新，《中国行政区划改革研究》，商务印书馆，2006 周飞舟，《以利为利：财政关系与地方政府行为》，上海三 联书店，2012 陈瑞莲，《区域公共管理理论与实践研究》，中国社会科学 出版社，2008 王巍、牛美丽编译，《公民参与》，中国人民大学出版社

6题


7题


地方政府财政管理


地方政府间区域公共管理


地方管理中的公民参与

考核方式



课堂参与（25%） 到课率 参与讨论情况 课堂作业（25%） 每次上课之前交 课程论文（50%）
课程论文题目备选
作业题目 1 我国县制的起源、演变及其启示 难度系 数 1 备注
2
3 4 5 6 7
我国省制的起源、演变及其启示
我国地方治理历史中的自治要素探 析 地方政府大部制改革研究 省管县改革之我见 地方财政收入支出分析报告 地方公民参与调查报告
1
1.1 1.1 1 1.1 1.3
可2-3人一
课程论文要求

1-5题：


格式规范，引文规范，资料翔实 逻辑清晰，有自己的思考
收集某一地方政府（省、市或县均可）地方财政收入与支出 的数据，结合该市情况，写分析报告，提交 分析报告 附录 以公民参与为主题，设计一份调查问卷，并实施调查，最终 形成调研报告。需提交： 研究设计； 问卷 原始数据 报告
教学日历
日期 时间
1 2 3
4 5 6 7
2.28 3.7 3.14
3.21 3.28 4.11 4.18
3-4 1-4 1-4
1-4 1-4 1-4 1-4
内容 导论 中国地方政府制度的历史沿革 地方政府的职能与机构 当代地方政府区划管理 当代地方政府财政管理 当代地方政府绩效管理 地方政府间区域公共管理
8
4.25
1-4
当代地方管理中的公民参与
教学方法

本课程课堂讲授、课堂学习和课外自主学习并 重。
课堂讲授以教材及主要参考著作为主要线索。 课堂学习包括了课堂笔记与课堂讨论相结合，强调自主 创新思考和积极参与。 强调课外自学

阅读材料 课堂作业 课程作业


本课程倡导“参与式”学习
同学可以就教学内容、教学方法提出自己的意见
山东大学政治学与公共管理学院
地方政府管理
教学大纲与课程介绍
2012-2013第二学期
课程基本情况

课程名称：地方政府管理 授课对象：行政管理大三本科生 授课教师：楼苏萍
lousuping@sdu.ຫໍສະໝຸດ Baidudu.cn

课程助教：李珍珍
课程描述

地方政府管理以地方政府为研究对象，讨论中国地方政 府管理的历史与制度环境，当代地方政府管理中的热点 问题，如财政、绩效评估、区域合作、公民参与等，意 图通过学习激发学生对地方政府管理学习与研究的兴趣， 掌握地方政府管理基本内容，了解当前地方政府管理研 究的主要问题，并在此过程中引导学生创新思考，发展 自主学习能力。
强调培养学生的自主学习能力
参考书目

教学参考书：

陈瑞莲、张紧跟编，《地方政府管理》，中国人民大学 出版社，2011

国外地方政府管理

吴量福，《白话美国地方政府》，天津人民出版社，2009 周振鹤，《中国地方行政制度史》，上海人民出版社，2005 王成，《中国地方政府发展史》，山东大学出版社，2011 汪春劼，《地方治理变迁：基于20世纪无锡的分析》社会科 学文献出版社，2012