爸爸儿子的经典对话
（一）儿子问：“爸爸,为什么很多人都不等倒计时结束变绿灯之后再走呢？”
爸爸回答：“可能因为他们有急事吧？！
儿子问：”那我们也着急上学啊？为什么要等倒计时结束变成绿灯才走呢？”
爸爸回答：“那我问你，交通规则是不是规定红灯停，绿灯行呢？”儿子说：“是啊。”
爸爸说：“坚持对的事情，不受错误的引诱这叫做自尊。”
（二）儿子问：“爸爸，为什么今天天气变暖和了，我们还要穿厚一点的衣服？”
爸爸回答：“因为现在春天刚来，天气还没完全变暖，早晚变化还是很大的。”
儿子问“那为什么有的人天气一暖就赶紧穿上夏天的衣服上街呢？”爸爸回答：“每个人都有自已穿什么的理由，但我们自己要知道什么时候适合穿什么样的衣服。春捂秋冻，衣服的首要功能是防寒，要懂得保护自己的身体这也叫做自爰。”
（三）儿子问：“爸爸，班里有的同学说给家里做家务父母应该给钱。”爸爸回答：“你觉得这样对吗？”
儿子说：“不知道，感觉有道理，又感觉这样不太好......”
爸爸说：“付出劳动是应该有相应的回报，但家务是每个家庭成员应尽的义务，作为家里的一员，理应承担一部分的家庭责任。不应把义务作为谈条件的价码。需要零花钱可以有很多种恰当的方法，不应依赖父母的宠爱来换取，这也叫做自强。”
（四）儿子问：“爸爸，你说我长大后有出息吗？”
爸爸回答：“你怎么这么问？”
儿子说：“因为我在学校学习不算好啊......”
爸爸说：“评价一个人有多重方面，在学校的学习只是你获取知识的一个渠道，并不是唯一的途径。成绩的好坏说明不了什么，只要开心快乐人生也一样是幸福的，你需要的是自信。”
（五）儿子问：“爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”
爸爸回答：“那是因为他们比较开心吧。”
儿子问：“那为什么你和我说话要那样小声说呢？”
爸爸回答：“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。这叫做自律。”
（六）儿子问：“爸爸，一个人越有钱越了不起，是吗？”
爸爸回答：“那可不一定。”
儿子问：“那为什么很多人都羡慕有钱人呢？”
爸爸回答：“一个人是否伟大，并不在于他拥有多少金钱的财富。而是他影响了多少人，为从类做出了多少贡献。一个诗人，用诗歌影响了我们，我们可以说他是伟大的诗人；一个作家用文章影响了我们，我们可以说他是伟大的作家；一个商人，用自己的能力创造了很多的工作岗位，又把自已的财富拿出来用作慈善，我们也可以说他伟大。”儿子问：“但我觉得很多人都喜欢钱啊？”
爸爸回答：“当然金钱确实能满足很多人们自私的想法，人类终究是一个群体，我们没有办法要求每一个人都大公无私！人们对金钱的渴望越多！自私的人就越多！但金钱真的不能衡量一个人，但我们可以根据对金钱的渴望来认识一个人。这就是价值。”
（七）儿子问：“爸爸，学习真那么重要吗？”
爸爸回答：“当然了，为什么这么问？”
儿子问：“同学说，好好学习以后考大学，将来有好工作，能赚大钱！可您不是说赚钱不是人生的唯一目的吗？”
爸爸回答：“呵呵，赚钱当然不是。”
儿子问？“那学习还有什么用？”
爸爸回答：“学习第一是接受知识，能增长见识，做一个有独立思考能力的人。只有掌握了很多的知识，才能懂得很多道理。才不会被各种问题所左右，不会轻易迷茫。遇到问题才会有解决的方法和自信。第二，我们学习是为了把知识传递下去。人类的文明需要知识的传承。这个任务需要你们这些读书人去完成。这是知识。”
（八）儿子问：“爸爸，老师教我们要爰祖国，可怎么做才能叫爰祖国呢？”
爸爸回答：“儿子，你爰咱们的家吗？”
儿子说：“我爰。”
爸爸说：“那你在家里会乱扔垃圾吗？”
儿子说：“不会！”
爸爸说：“我们走在路上，手中的垃圾不随便丢在路上，把它放到垃圾桶里就是爰国。我们爱护身边的环境，爱护身边的花草，过马路走人行横道这都是爱国。爱国不是喊口号，从小事情上尽到我们的责任。做到自己应该做的，就是最简单的爱国。”
（九）儿子问：“爸爸，什么是内在美？”
爸爸回答：“比如一件用水晶和宝石镶嵌的碗，你觉得漂亮吗？”
儿子说：“应该是很漂亮吧！”
爸爸说：“如果里面装满了大便，还会觉得他漂亮吗？”
儿子说：“很恶心！！”
爸爸说：“对，不管外表装饰的多么华丽，里面如果装满了肮脏的东西，它永远和美沾不上边，即使是一个简陋的木碗，假使那里面装满了金银珠宝。它一样是非常美丽的！人的美也是一样，不要刻意去修饰外表的华丽，而忽视的自身的内涵。要不断的用知识、人格、自信这些美好的事物去填充，这就是内在美。”
（十）儿子问：“爸爸，刚才学校看门的爷爷冲你微笑，你为什么没有向爷爷问好？”
爸爸说：“哦，我忘了......”
儿子问：“这样啊，那为什么以前你每次见了爷爷要问好？”
爸爸说：“因为礼貌。”
儿子问：“那为什么要礼貌？”
爸爸说：“你这样想嘛，如果你觉得爷爷年纪那么大了，还在为你们做服务很辛苦！应该感谢一下，那么就应该每次都去做这件事。如果你只是想表现你有教养，你比别人懂礼貌，我觉得你没必要去做了，就不用去说了。你觉得呢？”
儿子说：“我想想......”
爸爸说：＂做事情要明白为什么要去做，这样才能做的认真，做的真诚，做的不掺假．这才叫礼貌．＂
一段爸爸和儿子的经典对话！值得你珍藏五十年！ 01 儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。 一分钟余，我走向桌子，大声问： ＂桌子呀，是谁把你撞疼了哭得这么伤心” 儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问： ＂谁呀谁撞疼了桌子＂ ＂我，爸爸，我撞的！＂ ＂哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!＂ 儿含泪，鞠躬，说：＂对不起＂。 自此，儿学会了责任和担当！ 02 儿三岁。无故大哭，我问： ＂咋了，哪不舒服＂ ＂没有不舒服。＂ ＂那为什么哭！＂ ＂就是要哭!＂明显撒娇。
“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间：＂哭完了敲门。＂ 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！” ＂好，哭完了哭完了就出来吧。＂ 至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒！ 03 儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂ 我一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。” 回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧”儿点头。 “那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。＂我看表。 ＂好!＂儿把脸埋进水里，豪气冲天仅10秒： ＂呸呸，爸爸，呛水了，好难受。＂ ＂是吗等等跳到河里，可能会更难受些。＂ ＂爸爸，我们可以不去跳吗＂ ＂好吧，不去就不去了。＂ 从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。 04
儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足： ＂爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。 ＂嗯，麦当劳!想吃＂ ＂想吃!＂ ＂儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。＂接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊” “爸爸，我当然要做英雄！” ＂好!那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢＂ ＂能不吃!＂很坚定! ＂太棒了，英雄!回家吧。＂ 儿流着口水，随我回。 从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。 05 儿8岁，顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回，大哭不止。 ＂委屈＂ ＂委屈!＂儿泣答。 ＂愤怒＂ ＂愤怒!＂儿嚎啕。 ＂你打算怎么办＂再问，＂需要爸爸为你做点什么＂ ＂爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他!＂
家长要学会与孩子沟通 家长要学会与孩子沟通的艺术。没有两代人之间正常的心理沟通，就没有有成效的家庭教育。要学会利用身边的景、物、社会生活等来促动与孩子心灵的交流。这里将给家长描述与幼儿沟通的技巧和方式： 1、把自己变成孩子，和孩子融成一片。在和孩子实行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈实行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢? 2、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好。沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题实行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促动亲子关系。 3、学会倾听孩子，学会向孩子倾诉。现在很多文章都在引导家长要学会倾听孩子，但却忽略了一点，那就是家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水，寻求别人协助却不会倾听别人的想法协助别人的人了。 4、体会孩子的感受。当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法能够解决这件事情好嘛?”相信你的孩子会很愿意和你沟通的。 5、了解孩子的潜能，对孩子的要求要适当合理。每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子实行一些活动。了解来自与观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，能够和孩子实行商量让他参加音乐类的学习。
家长如何与孩子进行有效沟通 1.注重身教，树立威信。建议父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教；多一些读书声，少一些麻将声；多一些精神上的关爱，少给一点零用钱；多一些激励、欣赏，少一点打击、指责；多与老师沟通一些，少与赌友交流一些；多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬的消耗；多一些让孩子做家务的机会，少一些父母包办替代；多一些带孩子观光旅游，少一些电脑、电视畅游；多一些家庭文化氛围的创造，少一点物质环境的建设；多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。 2.关注孩子的成长。心理学研究证明，孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长。父母除了行为上的无声关注以外，还需要言语上的沟通和表达，要让孩子知道你无声的行为所包含的关心、关注、爱护和亲近。有的父母虽然与孩子常年在一起，却不跟孩子经常沟通；有些父母以忙为由，忽视亲子间的交流：……。这些都是引起与孩子关系淡漠的原因，所以做父母的尽可能避免这些，尽最大可能创造行为上的关心、关注、爱护和亲近，同时用语言向孩子表达出来。只有孩子清楚明白了这些无声的关心、关注、爱护和亲近，孩子就会对父母还以尊重、爱戴和亲近。 3.要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。父母不要在孩子面前争执，当着孩子的面，应该互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之间要民主平等、和谐宽容，父母既要与孩子分享成功的愉悦、快乐以及“狂思妄想”、“奇谈怪论”（青春期的孩子总会有不少“狂思妄想”，有许多“奇谈怪论”，即使你不能分辨是否现实，是否正确，你都该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。专家们认为，青春期是一个克服的过程，是你与孩子重建关系的过程，是你与孩子一同成长的过程。在这一过程中，你和孩子都有可能找到一把开启彼此心扉、自由表达思想的钥匙。当你进人了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。）也要与孩子分担创伤或挫折时的郁闷、痛苦；既要当孩子的听众，让孩子把话说完，也要以朋友的身份给予孩子建议，让孩子自己去觉悟和修正自己。饭桌是分享家庭时光的重要机会，但往往被忽略。父母对孩子所讲的内容很感兴趣，孩子会觉得有种被尊重的感受。作为父母，无论你多忙，都应留意一下孩子在干什么，并尽量抽时间与之讨论，交谈时多听听孩子的意见，采取一种平等的谈话方式，可以避开所谓的“冲突”。
父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁…… 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 【点评】这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生朱颖。她在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。(荐评教师：唐山市友谊中学李国金)
幼儿园家长工作 沟通的艺术乌鲁木齐市第四幼儿园张新琳家长是幼儿的第一任教师也是幼儿教育的重要力量 《纲要》家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解支持和主动参与并积极支持帮助家长提高教育能力家长工作的目的任务 1加强家园联系实现同步教育的质量2了解家长的要求更好的服务家长 3争取家长配合加强与社会的联系家园合作的变迁家园合作的变迁第一阶段拽着家长走工作拽家园合作的重点放在了活动形式的翻新家园合作是浅层次的表面化的家园合作的变迁第二阶段顺着家长走顺顺从家长的需要顺从家长的需求家园合作的变迁第三阶段引领家长走引从专业的角度引领家长走进幼儿教育共同促进幼儿的发展在观察中引领在体验中引领在行动中引领家园合作的变迁第四阶段家园牵手协同走协高层次的家园合作方式是合作式的家园互动沟通模型沟通就是说话一个人有没有水平主要表现在说话上说话是一个人获得社会认同上司赏识下属拥戴朋友客户喜欢家庭和谐的最有效最便利的手段但是会说话≠会沟通沟通绝不仅仅是学点技巧方法就会了一个心胸狭隘的人讲不出大格局的话一个没有使命感的人讲不出有责任感责任心的话人的沟通能力是练出来的而人的胸怀人的境界人的德行却是修出来的说话的温度急事慢慢的说大事清楚的说小事幽默的说没
把握的事谨慎的说没发生的事不要胡说做不到的事别乱说伤害人的事不能说讨厌的事对事不对人的说开心的事看场合说伤心的事不要见人就说别人的事小心的说自己的事听听自己的心怎么说现在的事做了再说未来的事未来再说如果对我有不满意的地方请一定要对我说说话的多与少少说抱怨的话多说宽容的话抱怨带来记恨宽容乃是智慧少说讽刺的话多说尊重的话讽刺显得轻视尊重增加了解少说拒绝的话多说关怀的话拒绝形成对立关怀获得友谊少说命令的话多说商量的话命令指示接受商量才是领导少说批评的话多说鼓励的话批评造成隔阂鼓励激发潜能会说话有几个下个标准言之有物有知识有思想有内容这是根本言之有序有逻辑言之有理有道理言之有礼有礼节言之有文有文采言之有情有情感言之有趣有幽默班级管理中家长工作的不足之处沟通障碍角色定位沟通无处不在如果你沟通方式不恰当或者说你不会沟通那么你将没有和谐的人际关系缺乏很多知心的朋友得不到领导的充分重视事业上也无法一帆风顺生活上也将步履维艰现代社会你必须学会沟通因为你别无选择沟通能力是事业成功的阶梯什么是成功的沟通沟通的关键 与家长建立合作伙伴关系与家长建立合作伙伴关系 1建立合作关系的起点和善 2建立合作关系的重点赞赏 3建立合作关系的难点坦诚笑着面对每一位家长它是你启动家长心扉的钥匙与家长建立合作伙伴关系 1建立合作关系的起点和善 1 注重衣着等外在形
EasyFinance Weekend Sharing EasyFinance Weekend Sharing 备忘录
EasyFinance Weekend Sharing 写这备忘录给你，基于三个原则： (一）人生福祸无常，谁也不知可以活多久，有些事情还是早一点说好。 (二）我是你的父亲，我不跟你说，没有人会跟你说。 (三）这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败得回来的体验，可以为你的成长省回不少冤枉路。 以下，便是你在人生中要好好记住的事： 我儿： EasyFinance Weekend Sharing
EasyFinance Weekend Sharing EasyFinance Weekend Sharing （一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。 至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。
EasyFinance Weekend Sharing EasyFinance Weekend Sharing （二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。 看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是甚么大不了的事。
（三）生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。
（四）世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
爸爸写给初中孩子的一封信 有些话爸爸一直想跟你说，过去觉得你太小未必听得懂，现在你12岁了，我们认为你该懂事了，想跟你说的时候，却发现 你已经听不进家长的话了。 时间过得真快，不觉间又迎来你的生日，不觉间爸爸妈妈也都又老了一岁，鬓间又多了些白发。年纪一大，对孩子难免有些唠叨，其实唠叨的目的就在于想让你少走些弯路，希望你理解。孩子，你马上就要上九年级了，你即将迎来一生中最紧张、也决定你将来走向的四年中学时光，这段时间，你会置身题山题海，你还会面临一些青春期的困扰，这些，都是对你意志力的考验！孩子，你准备好了吗？就让爸爸妈妈向你提些建议和忠告吧。 一是养成良好习惯。主要谈学习，课前预习-课堂听讲-课后 总结。有一些习惯，小学可以没有，但初中一定要养成。以前如果老师不布置，你就不预习功课，这不是会与不会的问题，而是一个习惯的问题。这些习惯，一方面让你更有的放矢地去听老师的课，能够了解本课讲的重点与难点，另一方面，有助于养成更强的自学能力，这对你一生的学习来说都是非常重要的，而且，如果你上课时能够积极主动，对你的大脑思维习惯都是一个锻炼，你越主动，你的大脑思维就越快。每天、每个周末还都要对一天、一周的学习进行回顾总结，查漏补缺。学习之余，还要养成良好生活习惯。
二是要学会负责任。孩子，要做一个负责任的人，不论发生了什么事，只要与你有关，你就要勇敢地承担你那部分责任，不要找借口去推卸，“不惹事，但更不能怕事”。承担自己那份责任，你就能汲取教训、积累经验，就能够担起生命中更大的责任。一个勇于承担责任的人也会成为一个守信誉的人、一个诚实的人、一个自尊的人和一个公正的人。哪怕自己犯了错误，也要积极承认，勇敢面对，而不是去一味地找借口、辩白解释，记得爸爸妈妈永远是你坚强的后盾。 三是要爱惜自己。孩子，身体是人生的本钱。有个好身体你才能更好地经历人生和享受人生。随着学习负担的加重，同学之间的比拼，就成为了身体素质的比拼，有了强健的身体，加上你的聪明与勤奋，你必胜。要懂得珍惜自己、爱惜自己和保护自己，也能做到体谅，关心和宽恕别人。不刻意地张扬和炫耀自己的长处，也不刻意地遮掩和庇护自己的短处和缺点。既不妒忌别人的拥有，也不要为自己缺少而悲哀。 四是要学会吃苦。成长是要付出代价的，不是每一个人都可以随随便便地成功，纵观自古至今哪一个成功者不都是付出了常人所不能忍受的代价？学习上遇到的难题也是随时都会有的，当你攻克一道难题，你会收获一份意想不到的喜悦。六年的最艰苦的学习时期，谁有良好的心态，谁坚持到最后，谁笑在最后，谁笑的最甜！做任何一件事，譬如练琴、机器人等光凭一腔热情和
教师与家长沟通的艺术 一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。 一.“尊重”是教师与家长沟通的前提 尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。 教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。 二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段。 1、教师的家访。每次家访最好事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，最好请任课老师陪同。一方面显得较有诚意与重视，另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中要有诚心和爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为教师的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。 三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。 与家长交谈的过程中要善于判断家长的类型，要根据不同的家长采取不同的交谈方式： 1．对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。 2．对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。 3．对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道：老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。如果家长不分青红皂白，把孩子打一顿，既没使孩子认识到错在哪里怎样改正，也可能加深师生间的隔阂，使孩子对班主任极为反感，感到老师很可怕，很可恶。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。”父母不知道在打骂孩子的同时，他们也犯下了新的错误，与其惩罚孩子，不如做个榜样。要使家长理解所有这一切，首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。 4．对放任不管型的家长：多报一点喜，少报一点忧，决不夸大问题，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理，主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白，没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。家长与子女间的感情一定要加强，为学生的发展创造一个良好的家庭环境。
爸爸写给孩子的寄语【感人篇】 爸爸写给孩子的寄语【感人篇】1、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢! 2、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 3、在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗? 4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 5、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
6、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。 7、喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步! 8、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。 9、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合! 10、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福! 11、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!
如何与孩子有效沟通 有句话说，“可怜天下父母心”。对于大多数家长来说，孩子对他们来说应该是完全属于自己的。一个孩子，从很小起，你说什么他就做什么，但如果突然有一天，从他(她)的嘴里蹦出个“不”字，家长们就会产生一种很矛盾的心理。一方面，家长会因为孩子终于有了自己的想法而高兴，因为孩子成长了；另一方面，家长们又会觉得孩子貌似要脱离自己的控制，甚至会感到受到了一点点的伤害。这种矛盾的心理，在日常亲子关系中往往会造成不好的影响。而孩子随着成长的过程，与父母的摩擦日渐频繁，一些逆反的心理也开始在言谈举止中慢慢显露，让家长们头疼不已。所以说做青春期孩子的父母是不容易的，不要只知道谴责埋怨，孩子犯错最好先问清楚情况，不要过度依赖老师，有时候孩子并没有错。一旦被冤枉对孩子来说都是伤害。不要只跟孩子谈学习，多关心他其他方面。不要拿他跟别人比，他会受伤。也不要自己给他制定目标。凡是不能用自己的标准去衡量他，因为时代不同，想法也会不同。强迫孩子接受你们的思维生活方式会让他痛苦。现在的孩子在学业方面压力尤其大。课业太重，孩子又贪玩，所以成绩起伏比较大，不要太心急，换位思考一下，他只是孩子。真的做孩子也很不容易。现在的孩子，不只是孩子，高中生同样都有很多心理问题严重，要多注意孩子的心理健康。不要让孩子怕你，一旦他怕你，那么你们的关系就永远没办法变好了叛逆，只是个过度期，叛逆期，家长应多关心孩子，多和孩子沟通，这个时期的孩子其实自己也挺难受的，心情复杂多变，不是他刻意的要去做什么，是心理反常才会出现孩子对某人或某事的反感，所以，叛逆期，家长帮助孩子补缺不足，多关心孩子，及时了解孩子心理，正确引导孩子健康成长！当然，如何与孩子有效沟通，如何尽量控制父母的情绪，这才是父母应该做
父亲与儿子的对话
父亲与儿子的对话公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
爸爸与儿子的经典对话 （一）儿子问：“爸爸,为什么很多人都不等倒计时结束变绿灯之后再走呢？” 爸爸回答：“可能因为他们有急事吧！ 儿子问：”那我们也着急上学啊为什么要等倒计时结束变成绿灯才走呢” 爸爸回答：“那我问你，交通规则是不是规定红灯停，绿灯行呢？” 儿子说：“是啊。” 爸爸说：“坚持对的事情，不受错误的引诱这叫做自尊。” （二）儿子问：“爸爸，为什么今天天气变暖和了，我们还要穿厚一点的衣服？”爸爸回答：“因为现在春天刚来，天气还没完全变暖，早晚变化还是很大的。” 儿子问“那为什么有的人天气一暖就赶紧穿上夏天的衣服上街呢？” 爸爸回答：“每个人都有自已穿什么的理由，但我们自己要知道什么时候适合穿什么样的衣服。春捂秋冻，衣服的首要功能是防寒，要懂得保护自己的身体这也叫做自爰。” （三）儿子问：“爸爸，班里有的同学说给家里做家务父母应该给钱。” 爸爸回答：“你觉得这样对吗？” 儿子说：“不知道，感觉有道理，又感觉这样不太好......”
爸爸说：“付出劳动是应该有相应的回报，但家务是每个家庭成员应尽的义务，作为家里的一员，理应承担一部分的家庭责任。不应把义务作为谈条件的价码。需要零花钱可以有很多种恰当的方法，不应依赖父母的宠爱来换取，这也叫做自强。” （四）儿子问：“爸爸，你说我长大后有出息吗？” 爸爸回答：“你怎么这么问？” 儿子说：“因为我在学校学习不算好啊......” 爸爸说：“评价一个人有多重方面，在学校的学习只是你获取知识的一个渠道，并不是唯一的途径。成绩的好坏说明不了什么，只要开心快乐人生也一样是幸福的，你需要的是自信。” （五）儿子问：“爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”爸爸回答：“那是因为他们比较开心吧。” 儿子问：“那为什么你和我说话要那样小声说呢？” 爸爸回答：“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。这叫做自律。” （六）儿子问：“爸爸，一个人越有钱越了不起，是吗？” 爸爸回答：“那可不一定。” 儿子问：“那为什么很多人都羡慕有钱人呢？” 爸爸回答：“一个人是否伟大，并不在于他拥有多少金钱的财富。而是他影响了多少人，为从类做出了多少贡献。一个诗人，用诗歌影响了我们，我们可以说他是伟大的
与学生家长和谐沟通的艺术——教育叙事 在小学的低段，教师与家长接触是比较频繁的，交流的机会也多，但并不见得一定是与家长的沟通都是有效的，也不一定都产生了教育的合力。在与家长交流沟通的过程中还有一些情况是必须要把握好的，否则事倍功半不说，还有可能导致与家长关系破裂，从而影响学生的健康成长。 不同类型家长要区别对待。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待家长时必须讲究语言的艺术。在骨干班主任培训课上衬衫主任对我们说：一位女性十月怀胎、一年哺乳，一把屎一把尿把孩子带大。她不容易超脱（当然不排斥有部分爸爸也是很难超脱的）。你当她的面一味地说她的孩子如何不好不好，你说你是不是在“杀”她？“金无足赤，人无完人”。再好的学生也有不足之处，再差的学生也有闪光点。对一个学生的评价要一分为二，不要以点概面。把自己喜欢的学生说成一朵花，没有一点瑕疵，会使家长过分宠爱孩子，放松必要的管教；把某方面较差的学生说得浑身毛病，毫无可爱之处，会使家长对孩子丧失信心，放任自流或导致棍棒教育，增加孩子的逆反心理和敌视情绪。显然这样的沟通语言是失败的。 1、先说17分钟的优点，临到分别的时候“随口”说3分钟小朋友需要改进的地方。要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。班主任和学生家长，从工作关系上讲，地位是平等的，都是学生的教育者；目标是一致的，都想培养好学生。所以说话态度要谦和，语言要礼貌。班主任对学生要怀有一片赤诚之心。要为学生成长而忧，为学生进步而急，与家长谈话时坦诚相见，推心置腹，给人可近、可亲的感觉，这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。上门时不要盛气凌人，好象自己是来传这“圣旨”的“钦差”，家长只是洗耳恭听的“臣民”，自己说一不二，家长必要的申诉一概不睬，好象这样才保持“严师”的尊严。其实，适得其反，已给了家长主观武断，心理素质不佳的印象。
爸爸妈妈对孩子的毕业寄语大全 不知不觉中，女儿要离开幼儿园成为一名小学生了，时间过得真快啊。这才发觉，孩子在老师的关心下强壮成长起来了，望着身边活泼可爱有日渐懂事的女儿，心中不觉感慨万千。三年生活的点点滴滴历历在目，就像是发生在昨天，欣喜之余对校园对老师充满了不舍之情。 那天孩子对我说，妈妈，老师一说毕业我就想哭，看似不经意的话语，流露出孩子对学校对老师深深的热爱和不舍，是因为你们用妈妈般的爱呵护着他们，让他们对这里有了深厚的感情。在这里，怀着一颗感恩的心，请允许我对友爱的老师们表示深深地感谢，尤其是从小班一直跟到大班的张老师，感谢你们，让我的女儿在这人生的关键时刻遇到了你们，想想3年前，一个个都还是牙牙学语的孩子，是你们用无微不至的关怀，用你们的爱心和耐心，呵护着他们的成长。感谢你们为他们所作的一切，给了他们一个五彩斑斓，健康欢乐的幼儿园时间，把他们从一颗颗稚嫩的小苗，浇灌成一株株嫩绿的小树。 社会在变迁，岁月在轮回，挡不住的是孩子们的成长，在不久的明天他们就要结束给予他们无限温温顺关怀的幼儿园生活，走进小学的校门，开始新的学习生涯，祝福所有的孩子们，从这里迈出坚实的足步，在将来的道路上越走越宽，越飞越高，祝福所有的老师们在一批又一批孩子们的陪伴下快乐生活，激情的工作，祝福我们的明天越来越美好。 【篇二】 十月怀胎，孩子落临到了世上。从此，妈妈的称号也就伴随了我的一生。孩子的喜怒哀乐也就成了我的喜怒哀乐，孩子的生活也就是我的生活。倒底把孩子培养成怎样的人?我想：希望孩子真诚做人，学业有成，将来能考上大学，再寻一个好的工作，这是我们每一位家长的最终要求，我也不例外。不过，在这个要求上，我更希望孩子能懂
家长怎样和孩子进行有效的沟通 一、造成孩子沟通困难的原因 家长一旦发现了他们与孩子在沟通问题产生困难时，家长首先要做的第一件事情就是要尽可能全面、深入地分析导致问题产生的原因，以便能更好地对症下药。笔者认为，造成与孩子沟通困难的原因可能有以下三个方面。 1、不良的教养方式 家长的教养方式直接影响着其与孩子沟通的质量。目前家庭中存在着一些不正确的教养方式，较为突出的有：一是溺爱娇惯型。由于现在家庭中独生子女多，生活水平普遍提高，溺爱娇惯子女现象也显得较为普遍。家长总是把目光集中在孩子身上，对孩子的要求有求必应，过分地照顾、保护着孩子，什么事情都想得特别的“周到”，孩子所想即家长所想，家长所想即孩子所想。在现实中，我们不难发现在溺爱保护包围之中的孩子普遍有一个“秘密武器”——哭与闹，他们稍有不如意要么就哭，要么就闹。孩子一哭闹，家长马上就着急，于是就会想方设法去满足孩子经常是不合理的需求。“哭闹”似乎成为了这类孩子与家长“沟通”的有效方式，这种过于简单化和不合理的沟通方式，必然会导致日后家长与孩子沟通上的困难。二是专制粗暴型。这类家长认为孩子是自己的附属品，要教育好孩子必须要有一种居高临下的威严。在这种教养方式的家庭中，家长处处唯我独尊，孩子则时时必须无原则地服从、听话，孩子即使有天大的委屈也不能得以有效的申辩。显然的，这一种沟通方式其实就是一种上下级式的机械的“你说我听”，“你问我答”的方式，同样的在这种教养方式下，孩子与家长的沟通也往往是以失败而告终。 2、淡薄的沟通意识
有些家长可能会错误地认为，孩子还小，只要在物质方面的需要得到了满足，他们就会快乐，至于诸如沟通这样的精神方面的需要则认为是可有可无的。于是，当孩子向家长诉说些事情的时候，家长很难有耐心坐下来认真地倾听，通常是一边忙着自己的事情，一边心不在焉地听着，或“嗯、嗯”地敷衍应答着，甚至会找出种种的借口，如“我很忙”，“待会儿再说吧”等等搪塞孩子。不错，处在信息时代的家长都很忙，但正是因为忙，与孩子进行感情联络才又显得尤其的重要。像上述家长对孩子这种“不当回事”的倾听态度，无疑是会挫伤孩子想与家长沟通的兴趣与信心。孩子会感到没人愿意倾听他的说话，这样，孩子就会本能地保护自己——主动地中断与家长的沟通渠道，以免受到家长的忽略和轻视的伤害。诸如此情形若一而再，再而三地发生，孩子就可能会因此受到伤害，而不再信任家长，不再期望与家长沟通。久而久之，孩子与家长的沟通也会因此而成为障碍。 3、不了解孩子的心理 幼儿在表达内心感受的方式与成人明显不同。较为常见的现象有： ①由于孩子的情绪是外露的，当他们心情好的时候，话就显得特别多，嘴巴似乎闲不住，滔滔不绝可以讲上一大堆话。因此有些家长对孩子的这种行为很是不解与不满，常常粗暴地给孩子泼冷水，打击孩子说话的积极性，限制孩子说话的自由，使孩子与家长的沟通成为障碍。 ②由于受语言发展水平的制约，孩子内部语言往往也是出声的，即想什么就说什么，语言往往带有较大的冲动性。也许他们会在前一分钟大叫“我讨厌你，再也不理你了!”，而在后一分钟又和你和好如初，因而家长大可不必太在意去“牢记”住孩子说过的话。须知这乃是孩子率真、冲动个性特征的反映。但是有
爸爸和孩子的对话 父亲和6岁的儿子在一起做游戏，起初，父亲给儿子出了一道并不新鲜的智力题：“一个桌子有4个角，砍去一个，还有几个?” “3个。”儿子不假思索地回答。当然，这个答案早在父亲的预想范围之内，此时，父亲先是呵呵一笑，然后又说道：“真的吗？不对吧，我认为应该有5个。” 儿子无法接受爸爸给出的这种答案，于是，坚持用幼儿园老师教给他的数学原理推算道：“4减1就是等于3。” 对于儿子的反应，父亲显然早有所准备，只见，父亲拿出一张正方形的纸片，然后用剪刀剪去一角，然后对儿子说：“假设这张纸是一张桌子，现在已经减去了一角，你数数还剩下几个角？” 虽然儿子只有6岁，但是他并不笨，立即明白了父亲所说的意思，于是，也跟着父亲笑了起来，然后说道：“对，这样确实是5个角，但是，你为什么要那样剪呢?” 于是，男孩接过父亲手中的剪刀和“桌子”，沿着“桌子”的对角线，一剪子剪了下去，然后扬起手中的三角形，得意洋洋地对父亲说：“这样不就是3个角了吗?” 父亲显然没有想到儿子会有此招数，刚才还是一副胸有成竹的样子，此时，就变得哑口无言了，一时尴尬过后，父亲故作镇静地说：“不错，小鬼，还是蛮机灵的吗？现在来试试，看看还有没有其他的可能性了？” ————来源网络整理，仅供参考 1
儿子拿着剪刀比划着，然后对爸爸说：“也可能剩下4个角。”只见他沿着“桌面”的一边除了两个端点以外的任何部分向另外两个端点的其中一个剪下，就出现了一个四角的“桌面”。 很多时候，常人习惯于按照思维模式去寻找答案，这样往往会束缚我们的思想，其实，思考和实践才是我们寻找出路的唯一方法。只有多方位地思考，跳出束缚的怪圈，勇于实践，才能够激发出更多种可能性，同时跳出习惯性思维的窠臼。 2 ————来源网络整理，仅供参考
家长怎么与孩子沟通 家长与孩子沟通的方法1、父母与孩子要坦诚交心。 这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静处理，不要气昏了头。要以体贴、谅解的语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。由于父母的态度诚恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正不良毛病。 家长与孩子沟通的方法2、温和的态度 如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反感。打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果：
一是打出一个小霸王，你打他他就打别人;二是打出一个窝囊废，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗?当然不是，所以还是要与孩子讲道理，以理服人。 家长与孩子沟通的方法3、平等相处 平等相处，把孩子视为自己的朋友。真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。与孩子交朋友，用老百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。否则，就会造成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能向父母袒露胸怀的。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。 父母才能给孩子真正的朋友感觉，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母给孩子的爱才能永远不衰竭，成为孩子向上的精神支柱，成为孩子心灵的永久归属。《中学生心理》杂志一篇文章中写到，94，5%的网瘾青少年对父母产生敌意，北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任，在收治641例网络成瘾青少年临床心理分析报告中指出：青少年网瘾的影响因素包括家庭、学校、社会，其家庭因素的影响为主要的。调查发现：46%网瘾青少年在童年期受过重大生活的创伤。52%的孩子评价父母缺乏温暖和理解，孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢? 家长与孩子沟通的方法4、和孩子交流时要多倾听、少说话。 许多家长在与孩子沟通过程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，
爸爸写给孩子的一封信 孩子： 这是平生第一次给你写信，非常感谢你的老师给我的这次机会。写信是一种很好的交流方式，能拉近人与人之间的距离。 孩子，你知道吗?当10年前伴随着你的第一声啼哭，你睁开眼睛来到这个世界上的时候，蓦然间我也从一个大孩子成为了一个父亲，当我心中满怀好奇打开你的襁褓看到你第一眼的时候，我突然感觉你是那么可爱，那么亲切，一种血脉里与生俱来的从心房中涌动出来的无可复加的亲情还让你变得那么熟悉。 孩子啊，正是因为你的到来，让我深切感受到了“责任”这个原本在我脑海中枯燥无味的词汇所含有深刻和重量，也正是因为你的到来，才让我懂得了你的爷爷、奶奶对我的爱，才让我真正切入体肤的感受到人世间父爱、母爱的伟大——是的，从此我也成为了一个父亲，从此我的世界不仅仅是我的世界…… 孩子，你知道吗?今年春晚有一首歌打动了我，当这首名叫《时间都去哪儿》的歌曲响起的时候，在我的心中随之也慢慢升腾起了对你爷爷、奶奶的愧疚，望着你爷爷、奶奶愈来愈多的白发，望着你爷爷奶奶越来越多的皱纹，我真的会问：时间，你究竟去哪儿了?而当我偶尔看到你一眼的时候，你的眼中似乎也充满了泪花，孩子啊，此时的你在心中又想起了什么呢?孩子，现在让我告诉你，其实，时间没有到什么地方去，它就一直陪伴在我们每个人的身边，可是它却会
在我们不知不觉中慢慢流淌，慢慢流淌着离我们远去，随着它远去的还有我们的青春、岁月。时间看似那么多，看似那么无边无际，其实属于我们每个人的时间都很有限。我们每个人的全部时间仅仅就是由童年、青年、中年、老年四个“年”组成，当我们过完这四个“年”后，时间就将离我们永远而去。所以，孩子，爸爸告诉你，世界上什么最金贵?时间最金贵。世界上有两样东西金钱买不到，一是健康，二是时间。紧紧抓住它吧，孩子，时间会让你成功，时间会让你充满希望，当然时间有时也会让你充满沮丧，可是如果你希望成功，希望在你的生命中充满辉煌，那么，孩子，这就需要你紧紧抓住时间去努力，去奋斗，这个过程或许会很艰辛，可能还会痛苦。爸爸不能免俗，爸爸同样也“望子成龙”，但“痛苦”这个词，是爸爸最不想看到在你身上发生的事情，所以，孩子，无论你的时间将如何度过，无论你成功与否，爸爸只希望快乐伴你一生。 孩子，你知道吗?善良，善良是人的第一美德和品质，善良它能容纳一切，能拉近人与人之间的距离，能让你感受到别人的呼吸和温暖，能让你感受到世间的美丽和美好。善良是产生正能量的源泉，在生活中就是与人为善，但是善良不能等同于软弱，不能等同于忍让，善良是建立在人与人之间平等基础之上的沟通、交流和宽容。孩子，从你很小的时候，爸爸就发现这一美好的品质在你身上有所呈现，但是你却很胆小、很软弱，凡事处处忧虑不决，这一点需要你来改正，要保持善良但也要变得勇敢起来，要变得果断起来，要敢于坚持，不要随便屈服，更不能把善良当成随便退让的借口。善良能帮助你找到
如何与家长及孩子拉近距离 关于如何与孩子有效沟通及帮助孩子，在这里跟大家浅谈一下我的几点教育思考和体会。（根据自己以前在各家长群里分享交流的只言片语进行了简单的整理，比较零散，不成系统，有的还有交叉，请各位海涵。） 一、理解尊重 我觉得作为家长，关键是要理解、尊重孩子，我们要能够理解一个成长过程中的孩子的言行，而不是总以一个成人的标准来衡量。同时，我们要确实让孩子能够感觉到合理的诉求与意见在父母这能得到尊重与理解、支持。现在是信息发达的时代，孩子们比我们过去更有思想与主见，对很多事有自己的理解与判断。家长想要教育好孩子，也要持续学习，不断提升自己，以理服人。 家长靠“我是你老子，你就得听我的。”或者“我们是为了你好啊！”这样的话语想来说服孩子是苍白无力的，甚至可能令孩子鄙视。不以势压人，做孩子的朋友，尊重孩子，理解孩子，并且在日常生活中以身作则，这样自然会得到孩子的信任与尊敬。 只有理解尊重孩子，建立良好的亲子关系，您才能知道孩子在想什么？孩子有什么困惑、心事才愿意跟您说，家长也才能及时有针对性地提出建议，而孩子也才能够乐于接受
来自父母的帮助。 可以说，这方面我们做得还是比较好的，与孩子相处很融洽，沟通很愉快。孩子直到现在有什么事，也愿意与我们交流。我家上大学后与我们也几乎每天都有联系，或电话或QQ，或长或短。 二、耐心倾听 耐心倾听是愉快交流的前提，交流顺畅才能彼此理解，理解才能产生相互的信任，信任则是有效沟通的桥梁。我认为只要方法得当，家长与孩子之间完全可以进行愉快的沟通交流。 如果孩子大了，话语少了，我们与孩子沟通不畅了，问题往往在于家长，要自省：是什么原因让孩子话语少了，不愿与家长沟通交流了？有的家长总觉得家长就是家长，要有家长的权威，与孩子要保持一定的距离，跟孩子谈话总是以居高临下的口吻，在没有听完孩子表达内心想法时，便急于把自己的观念强行地灌输给孩子以此来说服。 这样便让孩子陷入有口难辩的境地。孩子就会觉得家长不尊重自己，不理解自己，久而久之，孩子有什么心事宁愿憋在心里，也不愿意与家人沟通。慢慢地孩子与家长沟通交流的心门就锁上了。 所以，我们家长唯有耐心地倾听，才能完整地知道孩子内心的真实想法，才有可能与孩子之间有良好畅通的沟通交