主备教师王洪雷使用教师科目语文
班级八年级课型新授第10周总计第29课时课题使用恰当的说明方法
教学目标知识与能
力目标
了解几种常见的说明方法，如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、
画图表、作诠释等。
过程与方
法目标
学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的能力。
情感态度
与价值观
1、提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。
2、培养学生认真观察的习惯。
教学重点分析常见的几种说明方法的特点及作用
教学难点分析能根据事物的特征采用恰当的说明方法。课前准备多媒体课件
板书设计
说明目的
正确使用说明方法具体情况
举例子列数据打比方下定义作诠释分类别作比较摹状貌画图表引资料
学情分析
教学过程个性调整
导入自学
谈话导入，复习铺垫。在这一环节中，采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些，为新授课文作铺垫。
探究展示
示例探讨，掌握技巧。
（一）、举例要要求学生分析文段采用的说明方法（动画提示该说明方法的特点及用途）
（二）、学生分组讨论训练题目（见幻灯片）讨论一下，下面各组中哪位同学的说明方法更恰当？为什么？
（三）、从以上环节得出结论，如何根据说明目的和说明对象的
1
探究展示具体情况来确定恰当的说明方法。（见幻灯片）
三、学生练笔，互评互改。出示训练题目，（见幻灯片）
1、采用作诠释、列数据等方法以解说员的身份向大家介绍一下你所处的教室，语言要通俗易懂，不罗嗦，要突出所处教室的特点，按照一定的顺序介绍（如整体到局部，前到后，中间到两边，下到上等等。）学生观察后可小组讨论如何介绍，指名上台说一说，要求其它同学加以评析、补充。
2、笔是写字画图的工具，它的种类很多，是我们学习时不可缺少的好助手。
请以“我心爱的____笔”为题，来介绍一下你心爱的某种笔，要求要抓住它的外形及构造特点，用途等来介绍，选择恰当的说明方法，语言力求准确、形象、生动，（也可根据实际情况，选择其它的文具来进行介绍，要求同前。）
学生练笔。
请两位同学说一说。
让其他同学来评价一下两个学生作文的优点是什么？
仔细观察过他说明的物品后，谈谈你还有什么更好的建议。
作文参考题目：
1、选择自己熟悉的一种日常生活用品（如小闹钟、台灯等）或某一种动植物（如狗、猫、老鼠、松柏、柳树等），自拟题目，运用恰当的说明方法，写一篇说明文。
提示检测二、布置作文：
我们学习语文要经常查阅各类工具书，当我们遇到不认识的生字时，经常会查阅《新华字典》，请你运用恰当的说明方法向同学们介绍一下查阅《新华字典》的方法。
课
后
反
思
2