2014年郑州九年级第二次质量预测物理参考答案 一、1. 音调 ；0.05 2. 光的反射；92 3. 变小 ；变小 4. 小于；惯性 5. 1.5 ；热传递
6. 通电线圈（导体）在磁场中受力转动（运动）；增大电源电压（或增强磁场）
7.甲 ；空气流动能加快冰块熔化（或：乙 ；玻璃杯内温度高能加快冰块熔化） 二、
8.D
9.D 10.B 11.A 12.C 13. C 14.A 15.B
三、16. 17.
四、18. （1）凸 ；0.2 （2）B
（3）透镜焦距太大(或烛焰和光屏之间的距离太小) （每空1分）
19．（1）如图所示 （2分）
（2）0.22 ；0.55
（3）不可行 ；小灯泡的电阻随温度而变化
（4）I 2R 0/(I 1-I 2) （每空1分）
20.质量 ；温度 （1）增大 （2）降低
（3）高于 ；山顶上气压低于标准大气压 （每空1分）
（4）A 、B （2分）
21．（1）排除车内物体成像的干扰（1分）
（2）G=mg=15000kg×10N/kg=150000N ，（2分）
p=F/S=G/S=150000N /0.12 m 2=1.25×106Pa （2分）
（3）F=f=0.02G=3000N ，
P=Fv=3000N×60/3.6m/s=50000W （2分）
（4）m=ρV=0.8×103kg/m 3×2×10-3m 3=1.6kg （1分）
Q 放=mq =1.6kg×4.6×107J/kg=7.36×107J （2分）
22．⑴Q 吸＝c 水m 水（t －t 0）＝3.36×105J （2分）
（2）电磁炉消耗电能W=Pt=2kW ×0.05h= 0.1kW ·h ，应付电费0.05元 （2分） 消耗燃气0.08m 3，应付费0.096元；所以使用电磁炉更经济 （2分）
(3)优点：电磁灶加热所用时间短（或能量损失少，无污染，效率高等，只要合理即可）（1分）
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九年级数学质量分析 一年一度的教学结束了，但是对于我们一线的教师为了明年更好的进行教学，分析期末的考试试卷是必须的，也为了更好地开展下学期教学工作做准备。 当拿起初三数学试卷时就觉得题出的虽说不算太难，但对于孩子们的能力我有所了解，估计不能答的太好，结果不出所料真是很差，于是我进行了逐题分析如下： 本张试卷一共是23道题。第一题是7个选择，满分21分，平均得分15.52分，丢分比较严重，我每一张试卷都翻看了，丢分严重的是第6、7两道题，第6题是三角函数和二次根式的计算题，既考察孩子的计算能力又考察学生对特殊角的三角函数的掌握。我看了孩子们的计算能力太差，基本上这道题不得分，所以在综合复习时要加强孩子们的计算能力的练习。第7题题确实是一道非常难的几何计算题，它涵盖了特殊的梯形特殊的情况时特殊的结论，孩子们掌握的知识点还是欠缺的缘故，丢分严重，即使得分也不见得是孩子们自己算出来的，也许是孩子们蒙出来的结果。第二题是8道填空题，满分24分，平均得分18.3分，这8个小题出的比较好，知识面涵盖的比较全面，难度适中。就有对四边形的知识掌握的不太好，尤其是中点四边形的知识的理解还有待给孩子们补充。第三题是解答题，这是一个丢分非常严重的综合题，一共8道题，共75分，关于概率的题得分情况还可以，不过仍有丢分的，对于其他的题就不用说了，得分很少，
尤其是等积式的证明那道题，孩子们不理解怎么下笔，如果知道用相似去证，我估计就有多数孩子能证明出来的，总而言之是孩子们对知识的分析能力欠缺的缘故，那么我们在进行综合复习时要着重培养孩子们的理解能力、分析能力以及解决问题的能力，只有这样才有可能在明年的中考中孩子们才有可能有获胜的机率的，只有想到才有可能做到。 通过以上逐题分析，不难发现一个问题，孩子们对讲过的知识点掌握不够，这是为什么呢？我想还是应该向课堂要效率，老师应该讲精，老师应该从备课上下功夫，不但要备教材，还要备学生，从学生入手，对学生进行有理、有序、有安排的进行教学，让孩子们在课堂上感受到学习的乐趣，感受到享受知识的熏陶是一件快乐的事情。这样逐渐形成一种积极向上的学习氛围，让孩子们乐学善思。 为了更好地进行中考综合复习，我将从以下几个方面对孩子们进行教学： 1、重点抓平时复习中的薄弱点和思维易错点 通过对典型问题分析，查找失误原因并强化训练。计算能力是考生的薄弱环节之一，要让考生在解题中提高运算能力，特别要培养考生应用知识正确运算和变形，寻求设计合理、简捷的运算途径。要强化对解答选择题、填空题方法的指导，审题准确是解题的关键。每周做1—2套模拟题，并在练习中做到“四要”：一要熟练、准确；二要简捷、迅速；三要注重思维过程、思维方式的
(上)厦门市九年级质量检测 物理 (试卷满分：100分考试时间：90分钟) 一、选择题(本大题共16小题。每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意。) 1改革开放四十年，小小厨房见证历史跨跃。厨房燃料经历了从干草、木柴煤炭到天然气的过程，其中热值最大的是 A.干草 B.木柴 C.煤炭 D.天然气 2.如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是 3.端午节吃粽子是我国的传统习俗。如图2煮粽子时 A.粽子温度升高，热量增加 B锅边沿冒出的大量“白气”是小水珠 C.正在沸腾的水的温度一定是100℃ D.沸腾后，继续加热，水温不断升高 4.如图3所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b。一段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，小水珠在 A.a、b的上表面 B.a、b的下表面 C.a的下表面，b的上表面 D.a的上表面，b的下表面 5.以下符合安全用电原则的是
A.用电器的金属外壳应接地线 B.用电器失火时，应先灭火，再切断电源 C使用测电笔辨别火线和零线时，手应与笔尖金属体接触 D.家庭电路中，控制用电器的开关应接在零线和用电器之间 6.党的十九大在关于生态文明建设的新方针新任务中指出，要强化节能减排，抓好环境保护。以下生活事例中不属于节能减排的是 A.长时间不看电视要让它处于待机状态 B.照明时用节能灯代替白炽灯 C.夏天有效使用自然通风代替空调制冷 D.搭乘公共交通工具代替私家车 7.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是 A.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”——露的形成是吸热汽化 B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是放热凝华 C.“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是吸热凝固 D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——蜡炬成泪是放热熔化 8.如图4，礼花筒是利用筒内高压空气膨胀将彩带喷向空中，产生喜庆效果。高压空气膨胀过程 A.对外做功内能增加 B向外界传递热量内能减少 C.相当于内燃机的做功冲程 D.相当于内燃机的压缩冲程 9小灯泡的结构如图5所示。下列连接方式中能让灯泡发光的是 10.甲、乙两物体质量都为1k，丙物体质量为2kg。三个物体温度升高1℃所吸收的热量如图6所示，以下说法正确的是
2014年九年级第一次质量预测 数学试题卷 （满分120分，考试时间100分钟） 一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1. 1 5 -的相反数是（ ） A ．15- B ．15 C ．5 D ．5- 2. 网上购物已成为现代人消费的趋势，2013年天猫“11·11”购物狂欢节创造 了一天350.19亿元的支付宝成交额．其中350.19亿用科学记数法可以表示为（ ） A ．350.19×108 B ．3.501 9×109 C ．35.019×109 D ．3.501 9×1010 3. 妈妈昨天为小杰制作了一个正方体礼品盒，该礼品盒的六个面上各有一个字， 连起来就是“宽容是种美德”，其中“宽”的对面是“是”，“美”的对面是“德”，则它的平面展开图可能是（ ） A ． B ． C ． D ． 4. 小华所在的九年级（1）班共有50名学生，一次体检测量了全班学生的身高， 由此求得该班学生的平均身高是1.65米，而小华的身高是1.68米，下列说法错误．． 的是（ ） A ．班上比小华高的学生人数不超过25人 B ．1.65米是该班学生身高的平均水平 C ．这组身高数据的中位数不一定是1.65米 D ．这组身高数据的众数不一定是1.65米 5. 小明在2013年暑假帮某服装店买卖T 恤衫时发现：在一段时间内，T 恤衫 按每件80元销售时，每天销售量是20件，而单价每降低4元，每天就可以多销售8件，已知该T 恤衫进价是每件40元．请问服装店一天能赢利1 200元吗？如果设每件降价x 元，那么下列所列方程正确的是（ ） A ．(80)(20) 1 200x x -+= B ．(80)(202) 1 200x x -+= C ．(40)(20) 1 200x x -+= D ．(40)(202) 1 200x x -+= 德 美种是容宽德美种是容宽 德美种是 容宽 德 美种是 容宽
九年级期中物理质量分析 黄春荣一、试卷分析 本次期中考试全卷满分100分，选择题21分、填空题21分、作图题7分、实验探究题20分、计算题13分、综合能力题18分。主要考察九年级第十三章至第十七章内容，从考试的题型设计来看本次考试的题型基本是按中考试卷模式设计。重点考查学生的基本知识、基本能力的掌握，知识的综合运用能力，题目的难度系数为0.71。虽然试题难度不高，但通过本次考试可反映出每位学生基础知识的掌握情况，为接下来的电学学习起一定的指导作用。 二、学生成绩分析 我教的3个班级分别为904、905和906班。班级平均分为：60.48分、60.24分、62.17分。两率中优秀率分别为6.25%、14.3%、14.9%，及格率为56.25%、53.06%、53.19%。904班班级最高分为91，最低分为25；905班班级最高分为90，最低分为22；906班班级最高分为93，最低分为16。三个班的平均分差距不大，但904、905班较902班平均分低了约4分。出现此差距的原因主要如下：1.学生的基础知识掌握得不好 学生对一些物理概念、规律、公式掌握不牢固或理解不透彻。 第5题考查电压表测量对象的判断及串联电压规律的应用，此题904班得分率43.8%、906班得分率44.7，得分率没到一半主要原因是不清楚电压表的使用以及混淆串并联电路中电压规律的特点，无法正确判断。 第19题考查初二力学速度公式v=s/t、牵引力所作的功W=Pt以及初三热学热量Q=mq、热机效率=W/Q等公式的计算，此题904班得分率30.7%、905班得分率36.7%、906班得分率33.1%，本题学生无法获得高分原因是大部分学生对初二所学的力学知识及公式已经遗忘，导致第一、二小问不能得分的同时，也无法求出第四小问的热机效率的值，从而失分相对严重。 2.知识的灵活应用能力不够 学生在物理学习的过程中，缺乏主动将物理与实践、社会、生活相联系的意识，因此，所学知识是死板的，没有将知识转化为能力。 第7题考查结合生活场景利用所学知识进行电路设计，此题904班得分率31.3%、906班得分率34%，这两个班得分率如此低，只要原因是缺乏将物理与实践、社会、生活相联系的意识。 第21题考查学生对自动测定的油量表结构的认识以及相关电学知识的应用，此题904班得分率51%、906班得分率57%，学生得分率不高的原因是缺乏对生活的了解，不知道什么是油量表，对油量表的结构认识比较片面。 3.物理实验能力不强 学生对于实验原理、实验探究的过程、实验数据的分析、实验结论的得出、实验误差的分析等环节都还存在很多问题。 第18题考查欧姆定律中电压一定时，电流与电阻关系的实验，此题906班得分率49.9%、906班得分率48%，这两个班学生得分率不到一半主要时对实验原理以及实验探究过程中的故障处理、电表使用等知识掌握不够透彻。 第22题考查串联电路中电压规律的实验探究，此题904班得分率43.1%、906 班得分率42.5%、906班得分率42.2%，学生得分率不高主要是缺乏对实验数据分析、得出实验结论的能力。
新人教版九年级上学期教学质量检测物理卷 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（） A . 道钉撬 B . 火钳 C . 钢丝钳 D . 天平 2. （2分）在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（） A . 背着书包静止 B . 费劲力气也没能将杠铃举起
C . 将地面上的砖块往上叠放 D . 沿着水平方向搬运花盆 3. （2分）利用等重滑轮，分别采用如图所示的甲乙两种方式来提升同一重物，所提升高度相等．若绳重和摩擦不计，下列分析正确是（） A . 乙绳自由端移动距离较大 B . 乙绳自由端作用力较小 C . 两种方式所做额外功相等 D . 增大提升高度效率都变大 4. （2分）如图所示，用滑轮组提升重物时，重200N的物体在5s内匀速上升了1m．已知拉绳子的力F为120N，如果不计绳重及摩擦，则（） A . 拉力做的功为200J B . 动滑轮重20N C . 滑轮组的机械效率是83.3%
D . 拉力F的功率是40W 5. （2分）如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是（） A . “套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大 B . “套圈”在b点的机械能大于a点的机械能 C . “套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小 D . “套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小 6. （2分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A . 物体温度升高，内能增大，一定是从外界吸收了热量 B . 物体的温度越高，它所含的热量和内能就越多 C . 物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增加 D . 物体对外做功，内能可能减少 7. （2分）中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为6cm，则他跳绳时的功率最接近（） A . 6W B . 60W C . 600W D . 6000W 8. （2分）如图所示，用滑轮组提升重物时，重400N的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为250N，则提升重物的过程中（）
2014年高中毕业年级第二次质量预测 理科数学 参考答案 一、 选择题 BADC CABD BCDA 二、 填空题 13．1;4 14．21; 15．(,);e e 16．1.2- 三、解答题 17．解（Ⅰ）由已知，令p q n == 可得22n n n a a ?= ，------2分 因为0n a > ，所以2n n a = ．------5分 （Ⅱ）2n n n b na n ==? ，------6分 1231122232(1)22,n n n S n n -=?+?+?++-+? ① 23412122232(1)22,n n n S n n +=?+?+?++-+? ② 由①-②得：1231122222,n n n S n +-=?++++-? ------8分 即：12(12)2.12 n n n S n +--=-?-------10分 整理可得：1(1)2 2.n n S n +=-?+------12分 18． 解（Ⅰ）如图(2):在ABC ?中,由E 、F 分别是AC 、BC 的中点，所以EF //AB ， 又?AB 平面DEF ,?EF 平面DEF ， ∴//AB 平面DEF ． ------4分 （Ⅱ）以点D 为坐标原点,以直线DB 、DC 、DA 分别为x 轴、y 轴、z 轴, 建立空间直角坐标系． 则 11(0,0,1),(100),(22A B C E F ，，）, (1,0,1),(AB BC =-=- 11),(22DE DF == 设BP BC λ= ，则 (1,1)AP AB BP λ=+=-- ， –---7分 注意到11033 AP DE AP DE BP BC λ⊥??=?=?= ， ∴在线段BC 上存在点P ,使AP ⊥DE ． ------9分 （Ⅲ）平面CDF 的法向量(0,0,1)DA = ，设平面EDF 的法向量为(,,)n x y z = ， 则0,0,DF n DE n ??=???=?? 即0,0, x z ?=?+= 取(3,n = ，----10分
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九年级物理期中考试质量分析 一、试卷分析： 试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理实验和实验技能的检查。试卷能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。 二、成绩分析： 从两个班的成绩来看，优秀率偏低，及格率偏低，平均分在及格以上。这除了有客观因素的影响外，也反映了学生对知识理解和掌握的程度：即对基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决和应变能力。 在这两个班中最高分59分，最低分只有6分，这表明了学生的成绩两级分化的问题。在教学中，如何才能在培养优等生的同时照顾到这部分成绩较差的学生，是课堂教学中一个非常严峻的问题。 三、错误原因分析 1.选择题：错误原因分析： 错误主要出现在选择题的第二题中。涉及到的物理知识是：密度的概念。学生对密度的公式没有正确理解，认为密度与物体的质量有关。2.填空题：错误原因分析：
填空题的错误主要出现在2、3、6三个题，主要包括两方面的物理知识：长度的测量、摩擦力及杠杆平衡条件。其中第二题是不少学生没有对长度的测量进行估读；第三题没有搞清滑动摩擦力与静摩擦力的区别，认为静摩擦力的大小也与压力的大小有关。 3．作图与实验探究：第一题作图题错在一部分学生不会分析物体的受力情况；第二题错在一部分学生没有理解力臂的概念。 4.综合应用题： 第二题错在一部分学生不会应用杠杆平衡条件进行解题；第三题错在一部分学生不理解题意，有的是不会用公式解题。 四、方法与措施 1、抓好课堂教学 课堂四十分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。 2、做好课外辅导： 根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。
2019年三明市初中毕业班教学质量检测 物理试题参考答案及评分标准 说明： 1．试题的参考答案是用来说明评分标准的，考生如按其它方法或步骤解答，正确的同样给分， 有错的，根据错误的性质，参照评分标准中相应的规定评分，开放性试题若有其他合理答案可酌情给分。 2．计算题只有最后答案而无演算过程的不给分，解答中单纯因前面错误而引起后面错误的不重复扣分。 一、选择题（本大题16小题，每小题2分，共32分） 1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 6．D 7．B 8．D 9．A 10．C 11．D 12．C 13．A 14．D 15．A 16．C 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 17．做功 热传递 18．减小 A 19．汽化 电 20．运动 电磁波 21． 2 2 22．5:2 8:5 三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分） 23．（1）如图1（2分） 24．（2） 如图2（2分） 四、简答题（本大题共1小题，共4分） 25．答：（1）“门吸”被压在墙上时，排出了皮碗内的空气（1分）；使皮碗内的气压小于外部的大气压 （1分），在大气压的作用下，皮碗就被紧紧压在墙上起到固定门的作用（1分）。 （2）用吸管吸饮料（其它符合题意的答案均给分）（1分） 五、实验题（本大题共5小题，共28分） 26．（1）①大小 ②力的作用效果与力的方向有关 ③甲、丙 （2）静止 小 匀速直线 27．（1）10.0 （2）放大 投影仪 （3）向左 凹 28．（1）质量 水温 （2）37 甲 29．（1）游码 左 （2）23.4 20 1.17×103 30．（1）①如图3 ②2.5 0.30 8.3 ③小 （2）②闭合开关S 、S 2，断开S 1 ③ （2分） ） （额额0R U I U 45° 图1 图2 空气 水 图3
九年级上学期质量分析 一、试卷分析 1、试卷分五大，题型与分值与近几年基本相同。 2、试题难易适中，试题能激发学生的学习兴趣，有利于学生对物理课程的关注和重视 3、能紧扣新课程理念，在考查学生过程和方法以及能力上有很好的体现 4、试卷重视物理“双基”的考查，贴近现实，与学生日常生活联系紧密 5、试卷突出对主干知识的考查，考点履盖面广，便于查漏补缺，是一份好试卷 二、考生答题情况分析 1、基础知识、基本技能掌握不够牢固，对物理概念和规律理解达到理解的程度，但与实际生活的联系不够 2、未认真审题、看图，导致思路不清，误入圈套 3、作图中不能正确表示力、力臂，审题不完整，造成缺答、漏答 4、填空题有些不带单位，结论无条件。 5、计算题乱套公式，计算过程中单位混乱 四、改进措施 1、加强双基。重视概念、规律的教学，对于重要的概念和规律要讲清讲透，让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。回归教材，千万不可用资料代替。 2、重视基础知识的拓展。教学中不必要片面地对知识点进行深度和难度的挖掘，但必须重视知识的横向拓展。近年的考题、甚至于图表都来自于这，或进行了简单的改编 3、加强规范。对物理定律、公式、符号、单位、公式、专用仪器和名词、物理术语要加强规范，要在平时的教学中抓好抓牢，不能总是迁就学生。避免不必要的丢分 4、重视实验教学。重视“过程和方法”的教学，不能只重视结论。当然我们大多数学校都一样，实验器材不足、不配套，甚至没有，但作教师的我们还得想尽办法尽可能多做实验，哪怕是演示。这也是我们物理学科吸引学生的地方 5、重视中档题目。近年的物理试题和此份样卷说明，加强中档题目的训练，消除学生心理障碍 6、强化分类指导。学生之间也存在个体差异。对于物理学困生，有时还得大胆取舍，对基础题精讲多练，也许会收到好的效果；对于物理优秀生，主要是强化学科应试心理指导，做到精益求精
数学月考质量分析 初三
数学初三月考质量分析 一试卷整体分析： 1、题目难度系数不大。注重学生基础知识和基本技能的考查，整个试卷上的题目能够做到起点低。针对学生来说得分点，容易得分，能够做到考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题技巧及方法的运用。 2、所考察的知识点全面、覆盖面大，考试的内容均能设计到，而且所考察的重点突出，相对比较合理，但部分考察的内容超出考试范围，小部分考察的内容较难，部分学生不能够动手去做。 二、学生答题情况分析： 1、从整体试卷的难易情况看，此次数学测试题难度适中，以常规题居多，但从检测情况来看，部分学生答题情况欠佳，下面逐题简要说明： 第一题选择题，因为起点低，基础性强，学生得分情况比较好，但7、8题稍有点难度，从而得分情况不是很好； 第二题填空题，因为比较容易，得分情况也比较好，但最后两题有些偏难。其中第15小题多数同学是靠猜想得出的结论；第16小题，由于前面有范例，从而降低了难度，中上水平的同学都能做出来。 第三大题，此题整体难度不大，得分情况还是很好，但少数同学仍然是计算出了问题，说明基础掌握不扎实，尤其是第18小题、19小题得分较差，重要原因是学生灵活性不够，运用数学知识解决数学问题的能力不强。第22、23小题证明题，出现两极分化现象，优秀的学生解答思路清晰、书写完整，而基础差的同学根本不会证明，逻辑思维混乱，不知如何证明。最后一题得分率较低，主要是教师对于这一方面的类型题训练不够，再加上学生不能将问题中的主要信息进行提炼，将实际问题能化为数学问题进行解决。 2、学生在解答试卷的过程中存在的问题： 、①对初中数学中的概念、法则、性质、公式的理解存储、提取、应用均存在明显的差距，不理解概念的实质，死记硬背，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念，不能正确辨明数学关系，导致运算推理出现错误；
第1页（共6页） 2018-2019学年第一学期质量检测 九年级物理试卷 一、填空题 1、如图，打开香皂盒，闻到香味，说明 ，这是 现象。 2、2018世界VR （虚拟现实）产业大会10月19日在南昌开幕。VR 利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，让使用者如同身临其境一般。但VR 是通过 与外界联系的，其传播速度是 m/s 。 3、2018年11月27日凌晨3点56分，美国宇航局（NASA ）“洞察”号探测器在太空飞行了超过4.84亿公里，成功在火星软着陆成功。“洞察”号太空中飞行的主要能源是 。 4、如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图b 所示，则电阻L1和L2两端的电压分别为______V 和______V 。 5、如图甲所示，当开关S 由接点1转到接点2时，电压表示数变化如图乙所示，则灯泡L 2两端的电压是_______V ，电源电压是_______V 。 二、选择题（1～6题单选，每题2分，7～9题多选，每题3分，共21分） 6、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S 闭合时（ ） A ．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B ．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C ．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 D ．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 7、如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭合开关S 后，灯L1、L2均正常发光．则（ ） A ．甲是电流表，乙、丙是电压表 B ．甲是电压表，乙、丙是电流表 C ．乙是电流表，甲、丙是电压表 D ．乙是电压表，甲、丙是电流表 8、如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S 后，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，下列判断正确的是（ ） A ．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮 B ．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变亮
2014年郑州市九年级第一次质量检测及答案
2014年九年级第一次质量预测 数学试题卷 （满分120分，考试时间100分钟） 一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分）在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的． 1. 1 5 -的相反数是（ ） A ．15 - B ．15 C ．5 D ．5- 2. 网上购物已成为现代人消费的趋势，2013年天猫“11·11”购物狂欢节创 造了一天350.19亿元的支付宝成交额．其中350.19亿用科学记数法可以表示为（ ） A ．350.19×108 B ．3.501 9×109 C ．35.019×109 D ．3.501 9×1010 3. 妈妈昨天为小杰制作了一个正方体礼品盒，该礼品盒的六个面上各有一个 字，连起来就是“宽容是种美德”，其中“宽”的对面是“是”，“美”的对面是“德”，则它的平面展开图可能是（ ） 德 美种是容 宽 德 美种是容宽 德美种是 容宽 德 美种是 容宽 A ． B ． C ． D ． 4. 小华所在的九年级（1）班共有50名学生，一次体检测量了全班学生的身高， 由此求得该班学生的平均身高是1.65米，而小华的身高是1.68米，下列说法错误．． 的是（ ） A ．班上比小华高的学生人数不超过25人
B．1.65米是该班学生身高的平均水平 C．这组身高数据的中位数不一定是1.65米 D．这组身高数据的众数不一定是1.65米 5.小明在2013年暑假帮某服装店买卖T恤衫时发现：在一段时间内，T恤衫 按每件80元销售时，每天销售量是20件，而单价每降低4元，每天就可以多销售8件，已知该T恤衫进价是每件40元．请问服装店一天能赢利1 200元吗？如果设每件降价x元，那么下列所列方程正确的是（） A．(80)(20) 1 200 x x -+=B．(80)(202) 1 200 x x -+= C．(40)(20) 1 200 x x -+=D．(40)(202) 1 200 x x -+= 6.如图，直线l上摆有三个正方形a，b，c，若a，c的面积分别为10和8， 则b的面积是（） A．16 B．20 C．18 D．24 l c b a D C B A 第6题图第7题图第8题图 7.如图为手的示意图，在各个手指间标记字母A，B，C，D．请你按图中箭头 所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4，…，当字母B第2 014次出现时，恰好数到的数是（） A．4 028 B．6 042 C．8 056 D．12 084 8.如图，一条抛物线与x轴相交于A，B两点，其顶点P在折线CD-DE上移动， 若点C，D，E的坐标分别为(-2，8)，(8，8)，(8，2)，点B的横坐标的最小值为0，则点A的横坐标的最大值为（）
九年级物理期中考试质量分析 一、试题的主要特点 本卷考查的内容是九年级物理的十一章到十五章，考试时间90分钟，试卷分别为单项选择、填空与作图、问答、计算、实验探究五大题，其中选择15题30分，填空13题26分，简答1题4分，计算二题12分，探究4题28分，共计35小题。题量、答题量均较为恰当，难度约按8：1：1进行配置，知识点分布合理，基础题比重大，双基考查得到很好的落实，注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，以此展现出面向全体学生，减轻学生课业负担的思想理念。强化了实验探究的考查力度，试卷中的实验与探究分值占28分，以此突出实验探究在新课程中的地位，选择题的易中难梯度较为明显，淡化了烦琐的数学计算，强调物理知识能力的考查，试卷在许多地方都是用生活实际设计成的物理情境，让考生感受到物理知识在生活实际的广泛应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念。 二、我校初三一班共有49人参加考试，物理期末考试成绩的情况如下： 三、学生答题时主要存在的问题 选择题第3题关于物体带电的说法，很多同学选择C，原因：期末没对静电感应这一知识点进行复习；11题：电热水器电源线发热的原因，很多同学选择D电压太高，原因：在物理知识的迁移和电热的教学上还存在一些问题；14电动机把电能转化为机械能的功率，原因：学生忽略了电阻产生热量，极易选错，这一课本外的物理知识只通过几道习题进行扩展补充，而后没有进一步对此进行巩固。15题读电路图和U—I图象，综合运用欧姆定律及函数图象知识对串联电路各物理量进行定性分析和定量判定，需要学生有较扎实的基本功和综合分析能力；26题变阻器的另类
接法电路中，求电压表的示数，原因：对学生的创造能力和应变能力的培养不够，打破常规思路方法处理不同形式下的物理问题；27题求实际功率，原因：对实际功率的计算的教学上给学生思 考、探讨的时间不够。 四、今后的教学对策 1、重视基础知识的教学 新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯。 2．重视实验、探究教学 在日常的教学中，要正确理解实验与知识的联系，重视演示实验，学生自己动手的小实验，特别是探究实验，真正让学生体验探究过程，让学生通过自己的亲身经历过程，自然而然地得到知识。同时，在实验中还要注重对学生的科学方法、科学态度的培养。 3．重视学生能力的培养 在教学过程中要让学生通过物理知识的学习，物理过程的经历，物理方法的领悟，达到养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。 4．及时检测，及时辅导 对本章知识进行归纳，总结，让生进行系统复习，及时巩固，同时，安排检测，针对学生的考试情况，及时查缺补漏，及时辅导。 雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默
附件1 2014年河南省普通大中专学校 优秀应届毕业生高校名单 安阳工学院 宋武勇戚然张云鹏韩亚得鲍成林南慧杰薛润丰马平平郑笑春高彦刘孟孟韩振江杨骥李靖张蒙马媛媛刘宇飞姚一晟谢伟伟张亚龙刘旭阳任争争姚强李静静谭亚雯李佳佳刘小奇陈高斌席晓非路志勇赵地藏亚菲李惠萍程璐李嘉林程方方匡艳张大帅张凯张瑞依张成林杨瑞文刘弋邢群利李贞旺赵书广王源吴付明朱铁领陈晶晶董章权张佳孙立志刘玉湘邓腾飞王磊博王利伟刘继业任帅兵唐晓乐屈晓诚万虎东张俊博牛彬田松文许江杨晶晶王东翟东方王战杰郑阳胡伟莹周永臣上官绪超王亮亮郝园园刘森黄托程若冰董龙阳李银燕崔凯毅智鹏鹏张杨梅华骏飞高培耿玉格魏凯张国旗李坤磊韩露马帅涛刘祥王鑫朱苗苗乔军郭晓王蓓蕾任振国刘洋蒲国毅段华鹏闫卫星朱雪瑞李晋程玉山罗昊雨黄磊李占锋吕博郑海兵崔聪崔文东宋莎莎耿新荣赵阳赵一欣李点孟腾腾秦泰元邹蕾马浩郭明伟楼鋆徐相龙孙冬宇王毅博杨英豪张惠凡郭继鹏孙停停王迎迎杨柳张萌萌艾庆梅王广欢衡梦阳管晓杨王曦朱威威夏娟田丰毅苗怀略郭眉君马骏腾史昆伦陈超郭文举牛志配史鹏飞王震王勇张光普王自鹏孟庆瑞桑景景 安阳师范学院 张超郑璐王婷婷樊宝林罗丹胡潇王超越康飞李艳贞石超王小敏张冰莹熊孝忠杨惠淑葛笑宇冯玉龙李永霞张扬陈冰张佳庆李建鹏左文广周芳洁晋思思张斌申俊锋张孟艳
贾惠琳袁柯刘晓芳郭祯崔俊丽刘曼陈新云刘丽胡浩宋世奇邓银涛张莹黄凯王星盼李艳欣冯晓晓王少博袁文政张沛沛申利娜张格格温东川张卫卫梁婷刘岚余江源张培亮沈亚新康立新张晓瑜郑言朱萌萌陈红张丽英宋艳艳牛永芳苏萌竹李素珍杨吉利赵恒岳承琦李润华朱冠楠何美微王艺霏陈小彬隋亚峰弓勇侯强赵倩刘文婷柏勇黄艳郭燕燕常丹丹王宁董燕南崔亚伟冯琳张大娟陈昆朋高海宁刘阳张梦诗李江永高晓丽杨非凡张浩李雪卫荣荣李文慧郝云霞徐东亚郜洁李延平李雪川李猛王彩林郝建伟时璨刘海滨彭路张亚曹丹阳朱一搏柳晓瑞叶吉清张子睿高冲谢萍萍张旭马宁涛骆宁朱亚君王红磊袁玲玲彭晓韩歌王喜梅顾珑张乾丰魏晓慧杨安孙向阳宋彦龙赵淋淋张凤王辉王琰郭青远栾国锋张树涛马二洋邸彦苹焦祎刘慧霞宋茂盛殷悦李鹏飞党聘堃杨虹楠张威翟军委刘影王举葛沛李冰莹李帅常洁戚孟超陈振中赵鹏鹏秦佳佳刘俊令吕照朋王晓哲李彤高慧欣马艳刘一鸣 安阳师范学院人文管理学院 吴思源李方煜裴轩冯紫云陈姝新牛丹荔陈帅孙亚飞浮丁林张静宜李鹏赵桂芳代晓辉秦琳毕英杰黄亚冰徐隆基耿昌英王鹏贾龙李海鹏殷圣尧王魁陈晗赵强徐翠翠马璇聂浩耿雪杜威吴金珂程利彩李洁王平田梦梦王欢曹莹莹辛欣王一言韩凯丽张轲姚俊飞张丽清王黛丽侯伟刘倩李亚楠贺龙会贾峻岭杨柳廉巧巧宋坦芝祝慧敏李钊冯晓白琳静谢亚军李子君仵增亮田骥远宋亚娟胡安徽杨昊杨军马杰琼李佳佳刘闪张泰洪黄凯凌波聂琰钧张玉言李超李亚蔚吴秀娟刘洋石大伟赵会龙段旭伟周荣浩宋丽敏李森森侯忻利袁昊赵博文张永攀王虎张梦丹郭新政田晓晓王薇付春冰郭俊浩程婷李旭丽王乐然李红娄爽胡桂嫄
初三物理期中考试质量分析 一、试卷的基本情况 本试卷中的内容主要考查学生对基础知识的掌握与运用程度，试题考核的知识点分布较广。题型分布：单项选择24分，填空20分，实验探究31分，计算25分，试题的易、中、难比例为6：3：1。本套试题注重基础和灵活相结合，覆盖和延伸相统一，能够突出对这一阶段所学重要知识的考查。 二、试卷的主要特点 1.基础题仍占较大的比例。主要考查学生对基础知识、基本概念的 理解和掌握、基本规律的简单应用。其中选择题、填空题、实验题考查 的都是学生基础掌握情况，两个计算题则是通过对电路图的确切理解并 考察学生的计算能力。 2.重视实验能力、实验方法的考查。突出考查研究物理问题的过程 与方法。注重对学生观察、实验、分析、概括、表达等能力的考核，具 有一定的综合性。 三、学生答题基本情况分析
1、选择题得分情况不是很理想。我们班没有满分的，尤其是实验 题普遍偏低，最高分才20分。其次计算题也很糟糕，只有很少一部分 学生做，大部分学生都是空的。其中第3题、第11题和12题做得很好，第1、4、7、9、10题得分率还可以，第2、5、6、8题得分率偏低。 2、填空题1 3、15、16、17、18、19、20题得分率较高，有两题14题的第二空和21题的第二空错误率非常高。出现错误的主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识， 盲目死记概念，不能灵活运用。 3、实验题得分率一般，主要是22题（3）、第24题得分率较低。存在问题：22题（3）小题不能准确判定滑片的移动方向，24题基础知识和实验操作能力不过关，对实验的理解模棱两可，语言描述不准确， 以至于大面积丢分。 4、计算题得分率不高。部分学生在解答的过程中语言表达不流畅，步骤不合理，运用公式时物理量对应不准确，代数出现错误，公式、单 位不正确。还是存在死记硬背的学习特点，对公式没有做到真正的理解。 四、从试卷中发现的问题： 1、物理概念模糊不清。尽管我在平时教学过程中非常重视概念的 引入过程，也通过实例或实验帮助学生理解概念和规律，但学生的理解 能力太差，对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。而我本人反馈矫正 的意识和力度又不够强。
九年级模拟考试数学质量分析 一、试卷的基本情况 1．命题设计 全卷由24道题组成，严格控制基本技能题的难度，适当增加体现过程方法的题目，增加学生自主选择和个性化的问题；试题按“新课标”中新的教学要求进行命题，贴近教材的呈现方式，贴近学生的生活实际；试卷注重目标层次和内容结构，注重思想方法和新背景中解决问题能力的考查。 2．试卷形式 由三大题组成，与中考试卷一致。其中，第一大题：选择题，共10题，30分；第二大题：填空题，共6题，24分；第三大题：解答题，共8题，66分。全卷满分120分，考试时间120分钟。 3．考查内容：试卷的考查内容涵盖了人教版初中教材的主要内容，各领域分值分配合理，具体如下： 各知识领域数与代数概率与统计图形与几何 分值百分比65 54．2% 16 13．3% 39 32．5% 4．试题难度 本卷中不同难度试题的比例基本合理，容易题：中等题：难题的比例为7：2：1，这样的比例符合初中毕业学业考试的要求。 5．试卷特点 （1）试卷贴近教材，覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考核，并通过重点知识和重点内容自主研发试题，既体现教材的作用，又考查基本问题中的过程和方法．
（2）试卷层次分明，难易有度。全卷试题总体上从易到难构成了三个台阶，分别是基础知识和基本技能、过程和方法、数学思考和问题解决。 （3）强化对数学的理解和思维能力的考核．试卷通过新的试题情景和呈现方式，给学生提供有一定价值的问题串，引导学生观察、操作、解释、比较、探索、思考和解决问题，结合考试过程考查学生的数感、算理、几何语言转换、说理、数学思想方法、解题思路等。 （4）反映新的评价要求和试题对教学的导向作用。重视合情推理，注意联系实际，关注学生解决实际问题的能力；同时，试题贴近新的课标要求和新的理念，适当降低了有关技能的难度。 （5）试卷注意了学生的情感和心理。试卷图文并茂，直观易懂，提供了生活中的情境和图片，体现教育价值，贴近学生的生活实际，鼓励学生创新。 二、试题解析 1．立足教材，体现双基．试题基本上源于课本，能在数学课本和课程标准中找到原型。如第1、2、4、5、6、7、8、12、14、15题，与以往比有所增加。 2．适当控制了运算量，避免繁琐运算．在考查计算时，减少运算的难度，重点考查算理．即对运算的意义、法则、公式的理解．如第9、10、11、17、18、22题。 3．突出考查基本图形的认识和基本方法的分析．如第3、5、8、10、13、15、19、20、21题，考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。第19题题通过图形与变换的结合，强化数与图形的联系。第24题通过数与形的结合，强化数学本质的理解和数学思考的经验。 4．设计了考查数学思想方法的问题。如第9、10、24题，渗透了的数形结合思想，第10、14、16题中的方程思想，第22题中的整体代入思想，第24题的分类讨论与方程相结合的思想方法等。
九年级物理期中质量检测试卷 九年级物理 (考试时间共90分钟，满分100分) 注意事项： 答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔填写在试卷左边的密封线内。 一、选择题(30分，每小题2分。每小题的选项中只有一个是正确的，不选、多选、错选均不得分，请将正确的答案填写在下表与题号对应的空格内) 1．质量为lO0g的物体，可能是( ) A．一只大蚂蚁 8．一个苹果 C．一只公鸡 D．一头小猪 2．下列说法不正确的是( ) A．固体有一定的体积和形状，不容易被压缩 B．液体有一定的体积而无一定的形状 C．气体无一定的体积和形状，很容易压缩 D．当物体熔化时，体积一定变大 3．对公式ρ=m/v的正确理解是( ) A．密度与质量成正比 B．密度与体积成反比 C．物体的密度在数值上等于单位体积物质的质量 D．以上说法都不对 4．用“排液法”测小石块的体积时，先在量筒中装有“适量”的水，关于对“适量”的水理解正确的是( ) A．放入小石块后，总体积不能让水从量筒里溢出 B．越多越好 C．越少越好 D．放入小石块后，总体积不能超过量筒的量程 5．小明一家人要外出旅游，他的朋友小芳到火车站为他送行，当车子缓缓启动，小明看到小芳缓缓离他而远去，此时他选的参照物是( ) A．火车 B．小芳 C．车站站台 D．车站内的一些建筑物 6．在长度测量分组实验中，有一个小组四个同学测量同一物体的长度分别是8．OOcm、7．98cm、 7．96cm、7．84cm，这个同学中错误的数据是( ) A．8．OOcm B．7．98cm C．7．96cm D．7．84cm 7．牛顿第一定律是( ) A．直接实验得来的 B．科学家假象出来的 C．在实验的基础上推理得来的 D．日常生活经验总结出来的 8．如图l所示，下列属于一对平衡力的是( ) A．灯泡受到的重力和灯泡对绳子的拉力 B．灯泡受到的重力和绳子对灯泡的拉力 C．灯泡受到的重力和天花板对绳子的拉力 D．绳子对灯泡的拉力和天花板对绳子的拉力
2013年下学期教学质量监测 学校九年级数学（科目）试卷抽样分析评价报告定量分析 样本数据 样本类型样本总 量平均分最高分最低分选择题 得分率 非选择 题得分 率 合格率优秀率评卷规 范率 评卷差 错率 全样本 35 57.15 114 18 38.24 0.0857 1 0 县城样本 农村样本 备注 1、样本数据采集 题号满分平均分得分 率% 未答人数作答零分人题号满分平均分得分率未答人数作答零分人 1 3 2.65 0.88 0 4 17 6 3.43 0.57 2 10 2 3 2.82 0.94 0 2 18 6 2.06 0.34 10 15 3 3 2.1 4 0.71 0 10 19 6 1.97 0.33 6 18 4 3 1.11 0.37 0 22 20 6 1.06 0.18 16 19 5 3 2.91 0.97 0 1 21 6 1.4 0.23 16 22 6 3 2.74 0.92 0 3 22 6 3.9 7 0.66 3 4 7 3 1.8 0.6 0 14 23 8 2.83 0.35 11 13 8 3 1.71 0.57 0 15 24 8 1.63 0.21 6 6 9 3 1.46 0.49 0 18 25 10 1.43 0.14 20 24 10 3 1.8 0.6 0 14 26 10 1.2 0.12 20 21 11 3 2.74 0.92 0 3 27 12 3 2.83 0.91 0 2 28 13 3 2.49 0.83 0 6 29 14 3 1.8 0.6 0 14 30 15 3 1.97 0.66 0 12 31
上海市静安区2011—2012学年第二学期教学质量检测 九年级物理试卷2008.04 一、填空题（30分） 1、我国照明电路的电压为 ______①____伏，家用电器之间是_____②___ 的（选填“并联”或“串联”），家庭消耗的电能可以用______③___表来测量。 2、如图1所示的标志表示08北京奥运会的蹦床项目。当运动员双脚向下压蹦床时却被弹起，这说明物体间力的作用是_______的。运动员由于具有_______，离开蹦床后将继续上升。 3、图2所示为国内最新的“和谐号”动车。若该车以160千米/时的速度在长约200千米的沪杭铁路线上行驶，则动车全程运行时间约需__________小时。行驶中乘客发现路旁的树木不断向后退去，则乘客是以____________为参照物。 4、如图3所示，总重为3×108牛的轮船静止在水面上，轮船受到的浮力大小为_________牛，方向竖直____________。 5、拦河坝总是上部窄下部宽，是因为液体内部的压强随_________________。在河面下10米深处，水的压强为___________帕。 6、若10秒内通过某导体横截面的电量为 6 库，电流做功 36 焦，则通过导体的电流为_①安，导体两端的电压为_②_伏。当通过该导体的电流为 0.5 安时，它的电阻为__③__欧。 图2 图3 图1
7、为选用交通信号灯的灯源，实验室在相同光照的情况下对选用灯进行了试验,并将有关数据在 耗的电能为______千瓦?时。请从图中有关数据来举例说 明使用LED灯的优点，例如：⑴LED灯消耗功率为14 说明使用相同时间所消耗电能比白炽灯少，可以节省能 源。⑵__________________。