河北省教育学会
“十二?五”教育科学研究规划课题指南
即将到来的“十二?五”规划期，是我国实施科教兴国战略，全面建设创新型国家，建设人力资源强国的战略机遇期，是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）的关键时期，是实现教育优质均衡发展和教育公平，实现人才培养模式的根本转变的关键时期。落实《规划纲要》精神，完成教育推动社会经济发展的使命，既要靠政策支持和资金投入，又要依靠加强教育科研和提高教育工作者素质。加强教育科研是提高政策制定水平和教育经费使用效益的前提；是全面提高课堂教与学的效率和学生学习能力，真正实现从应试教育到素质教育转变的关键之举；是提高广大教师和管理人员综合素质和专业化水平的重要途径。
河北省教育学会以“推动教育科研，扶持教育人才，推进教育家办学”为使命，高度重视对科研课题的指导与管理，多年来极大地促进了群众性教育科研的蓬勃开展，为促进学校发展和提高教师素质，解决教育的热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化发挥了重要作用。“十一?五”期间，省教育学会共立项课题1123项，其中重点课题255项，这些课题分布于11个省辖市的近120个县（区）及部分高校，涵盖了教育科学“十一?五”规划的全部十一个学科分类，一批研究成果达到了较高的水平，对我省基础教育改革和发展实践产生了积极的作用。
为深入贯彻落实十七大和《规划纲要》精神，更好地服务于河北省教育改革和发展，进一步提高群众性教育科研活动的质量和效益，有力地促进教育事业科学发展，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》以及《规划纲要》和我省教育实际，特制定《河北省教育学会“十二五”教育科学研究规划课题指南》（以下简称《课题指南》），现印发给你们，请及时传达到直属各专业委员会、各市教育学会所属的各区、县教育学会，并认真组织好规划课题的申报工作。
河北省教育学会秘书处负责课题管理的具体工作。课题申报受理时间为2010年10月20日至2011年1月20日，申报工作所需材料在河北省教育科研
网站（http：//）发布。
一、指导思想
以建设有中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分体现党的十七届四中全会和《规划纲要》的精神，坚持贯彻“百花齐放、百家争鸣”方针和勇于创新、实事求是的精神，切实做到理论与实践相结合。更好地为教育的科学决策，为教育教学工作的改革与发展，为教师的专业成长，为繁荣教育科学服务。
二、申报要求
要寻找理论与实践的结合点，紧密围绕教育改革和发展中的热点、难点问题和前沿问题，根据申报者自身的研究条件。从中选择研究课题并系统设计研究的思路和方法，以切实推进教育的改革和发展。努力增强课题研究的理论支撑，讲究研究方法，善于将实践经验上升到理性认识的高度，以提高研究的学术水平。充分发挥教育学会组织的优势，动员组织有关专家与学校实际工作者相结合，组成既有理论水平又有实际经验的最佳科研队伍。
三、组织和实施
（一）课题申报条件。课题主持人应具有中级以上职称。“十一?五”课题不能按时结题者，“十二?五”课题申请将受到限制，“十一?五”课题未到结题时间者需进行中期汇报，并可申请将课题滚动为“十二?五”课题。
（二）课题申报。课题申报主要由直属各专业委员会、各市教育学会和省直属高校负责组织。各单位在接到《课题指南》后要认真学习并组织转发和申报。申报课题分为重点课题和一般课题：在本地区、本分支机构、本实验区内有重要理论、实践价值的课题可作为重点课题申报；选题准确、设计严密、条件具备的课题可作为一般课题申报。
“十二?五”期间，除第一年组织一次大规模申报外，中期还将组织一次补充申报。
（三）课题管理。河北省教育学会主要做好重点课题的管理和规划课题的中期检查工作；各组织申报单位作为省学会的受委托单位，应按照《河北省教育学会教育科研课题管理办法》，做好规划课题的日常管理。
为适应基层需要，省教育学会对“十二?五”课题的研究周期实施弹性管理，
研究周期最短为一年，最长为五年。
四、课题的分类
本课题指南根据研究内容对课题进行分类，在每一个大类中有若干个细目。所列细目只是对研究方向的基本把握，不是课题题目，各申报单位应结合具体情况，参考本分类确定具体的研究课题。
附：河北省教育学会“十二?五”科研规划课题分类
（一）教育理论
1.中国特色社会主义基础教育理论体系研究（可从基础教育各学段的目的、
任务、功能和教育体制等角度选题）
2.基础教育全面协调可持续发展战略研究（可从学习型社会的构建、如何
根据学龄人口变化趋势和国家、当地社会经济发展战略对教育发展做出战略部署等角度选题）
3.区域基础教育发展策略研究（可从教育投入、学校布局、教师培养、课
程开发等角度选题）
4.义务教育均衡发展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究
5.地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究
6.完善现代教育体系，贯彻落实《规划纲要》的阶段性目标设置与实施策
略研究
7.区域教育供给适切性及效能问题的研究
8.地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究
9.当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究
10.基础教育的国际比较研究（可从课程发展、教育管理、教育质量评价、
学生创新能力等角度选题）
11.基础教育办学体制改革和教育投入政策的区域比较研究（基础教育质量
不同、经济发展程度不同的地区间）
12.中学阶段多样化人才培养模式的理论探索
13.学科教育史和学科教育思想史研究
14.地方教育史、教育志的研究
15.各学段课程衔接和学段内课程整合的理论研究
16.各学科教学理论比较研究
（二）基础教育发展
16.教育质量评价关键指标体系与监测机制研究
17.区域内落实教育优先发展战略地位的阶段性目标、关键任务及实施方案
研究
18.充分发掘社会资源在区域内落实教育优先发展战略地位的战略研究
19.传统文化和社会经济发展现状对教师、学生、家长教育观念影响的研究
20.城镇化发展与基础教育结构调整战略研究
21.弱势群体子女和流动人口子女等特殊学生群体的教育问题研究
22.扩大优质教育资源，丰富校本课程和乡土教材的实践研究
23.特色学校建设模式与发展现状研究
24.学校文化建设现状诊断与全面推进学校文化建设的策略研究
25.绿色校园、和谐校园建设实践研究
26.示范校发挥辐射作用的机制研究
27.特殊教育学校建设研究
（三）农村教育
28.农村中小学办学理念与培养目标的调查研究
29.深化农村义务教育政府投资体制改革的研究
30.农村教师队伍建设问题的研究（在职学习、流动状况和补充机制、后勤
保障等）
31.“三教统筹”发展问题的研究
32.民族农村地区教育问题研究
33.农村中小学校文化建设现状研究
34.农村小规模学校的教育质量保证体系研究
35.农村寄宿制学校建设的实践研究
36.实施“两免一补”和资助农村经济困难学生工作的实践研究
37.农村留守儿童和农民工子女教育问题研究
38.中小学生辍学现象与控辍策略研究
39.农村中学与城市中学共建现状与促进、提升机制研究
（四）教育管理
40.教育行政机关与教育科研机构的管理体系、管理制度与组织文化建设研
究
41.教育系统的社会监督机制和自律机制研究
42.区域教育布局调整和教育协作发展机制研究
43.教育人力资源开发与管理研究（绩效评估、薪酬激励、职称评定、校长
培训、后备干部培养等）
44.教育科研效益评价指标研究及提升教育科研效益的策略研究
45.地方教育机构教育教学表彰及学生表彰活动的形式、效果及改进策略研
究
46.学校与街道社区、社会组织的合作、共建模式研究
47.提高学校教育资源利用效率和效益的机制研究
48.社会机构和社会人士投资教育及参与学校管理的制度建设与效果研究
49.公办学校联合办学、委托管理等体制改革模式的实验研究
50.普通高中与职业高中沟通衔接模式研究
51.招生管理规范化制度建设研究
52.现代学校制度建设研究
53.学校规范化管理与人性化管理相结合的案例研究
54.教职工代表大会制度和校务公开制度等民主制度的建设成效、影响因素
和对策研究
55.借鉴其他行业优秀管理思想为教育管理改革服务的研究
56.学校管理团队凝聚力、执行力、创新力与团队效能研究
57.学校、教师、学生合法权益保护研究
58.走班制背景下的班级管理改革研究
59.中小学收费规范化的制度研究
60.学校安全管理制度建设与安全管理体系建构研究
61.中小学图书馆建设与管理研究
62.中小学理化生实验室建设与管理研究
63.学生校外活动场所利用与服务状况调查研究及改进策略研究
（五）素质教育
64.中小学校教育的价值取向研究
65.学校素质教育目标与人才培养模式研究
66.区域推进素质教育的典型经验研究
67.中小幼三级教育体系沟通衔接模式研究
68.提高教学效率，减轻中小学学生课业负担的实践研究
69.中小学全员育人体系构建研究
70.传统文化对推进素质教育的影响的研究
71.当代教师、学生、家长成才观调查和引导其树立科学成才观的策略研究
72.素质教育目标下的学生个性塑造、特长培养策略研究
73.中小学生社会性发展与社会适应能力培养研究
74.学生社团活动开发与社团管理研究
75.开发、利用中小学生社会大课堂的行动研究
76.中学生生涯规划教育现状与推进策略研究
77.各学科推进素质教育的新型教育教学模式开发研究
78.通过劳动技术教育与综合社会实践培养学生创造力和实践能力的行动研
究
79.新时期超常儿童和青少年的个性与社会性发展特征、培养机制与策略研
究
80.学校美育开展现状与推进策略研究
81.法制教育、消防教育、安全教育实施情况和成效研究
（六）课程教学与考试评价制度
82.各学段课程衔接和学段内课程整合的实验研究
83.根据生源质量调整新课程标准的行动研究
84.各学科有效教学的标准与评价体系研究
85.各学科主流教学法的对比研究与教法整合研究
86.信息时代各学科课程、教材、教法改革创新实践及成效研究
87.通过教法改革培养学生创新精神，提高学生知识运用能力的实验研究
88.分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究
89.自主学习课程、研究型课程等新型课程的设计与效能研究
90.校本课程与乡土课程的开发、评估与教学管理研究
91.网络课程、电视讲座对传统教学的影响研究
92.不同版本中小学教材的比较研究
93.快速阅读能力培养策略研究
94.学分认定操作中的现存问题与对策研究
95.中小学课程与作业难度及作业负荷监测指标体系研究
96.中小学考试频次、试题质量和对学生学业影响的调查研究
97.中小学考试实现从知识取向到能力取向转变的行动研究
98.各学段学生德智体美综合素质评价关键指标体系和评价方法研究
99.教育公平视角下的自主招生政策与中、高考加分政策研究
100.特长生招生制度改革与成效研究
（七）教师队伍建设
101.区域内师资队伍建设现状调查与对策研究
102.教师教学能力评价指标体系与评价方法的研究
103.教师生涯规划与职业信念研究
104.师德评价指标体系建构与师德建设策略研究
105.教师心理健康状况调查与对策研究，如成就感、幸福感、职业枯竭感等
106.全方位育人目标下教师对新角色的认同和适应现状的调查研究
107.教师学术交流、研修培训开展状况调查与提升策略研究
108.拔尖创新型教师的培养与激励机制研究
109.免费师范生与特岗教师生涯规划研究
110.师范生支教、顶岗实习发展现状与管理机制研究
111.教师道德失范行为主要表现、原因与对策研究
（八）德育研究
112.新时期中小学生的时代特质与德育理念、内容与途径变革的研究与探索
113.社会生活、学校教育与社会生产的时代冲突对中小学德育的影响及对策研究
114.学校德育工作者面临的现实困境与对策研究
115.关于中小学德育主要形式、实效性及影响因素的调查研究
116.家庭与学校资源共享并形成德育合力的策略研究
117.德育课程建设现状与不同类型德育课程的整合策略研究（如学科教学中的德育渗透策略研究）
118.德育与美育、传统文化教育相结合的实验研究
119.提高课任教师德育能力与德育积极性的策略研究
120.贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育方法创新研究
121.中小学生德育主题活动开发、开展状况与效果研究
122.新时期学生党校、共青团、少先队、班主任工作的探索与研究
123.加强中小学生核心价值观教育和理想信念教育的行动研究
124.提高学生服务国家、服务人民的社会责任感的策略研究
125.学生公民人格和公民道德品格培养策略研究
126.以德育为抓手提升中小学生学校生活幸福感的策略研究
127.日常生活守则和行为规范养成教育的研究
128.信息化时代中小学生的媒介素养教育研究
129.诚信、责任、禁毒、解救网迷……单个德育目标教育实践的研究（九）教育心理与学生心理健康
130.新时期教师职业信念、工作价值观与行为风格对学生心理健康的影响131.当前中、小学生主要心理健康问题调查研究和教育艺术、干预策略研究
132.学校心理健康监测机制与心理咨询服务体系的构建与效果研究
133.各学科的认知特点与学习策略研究
134.中小学生学习态度评价指标体系研究
135.学生学习兴趣与成就动机的发展变化规律、即时评价策略与培养策略研究
136.招生制度改革对学生学业压力和升学压力的影响研究
137.教师评语和课堂用语研究
138.提高学生突发事件应对能力、自我减压能力和抗挫折能力的行动研究139.高中生自主学习能力培养策略的研究
140.学习方法、自我监控能力和时间管理等因素对学生学习效率影响的实证研究
141.“学困生”存在的主要心理问题、表现、成因及转化教育的质性研究142.弱势群体子女和流动人口子女等特殊学生群体的心理健康教育与社会技能培养研究
（十）学校与社会、家庭教育互动研究
143.课堂教学与课外教育（含家庭教育）有机结合的策略研究
144.学校、社会、家庭形成良性互动教育机制的策略研究
145.校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究
146.社会力量举办青少年活动的效益和社会影响研究
147.学生安全问题和健康问题的学校、社会、家庭影响因素的研究148.学生参与社区服务的现状调查及效果分析
149.超常儿童少年家庭教育案例研究
150.“问题学生”家庭教育的调查研究与案例研究
151.信息时代家校沟通质量与改进策略研究
152.家长学校的教育内容、方法、组织形式与开展效果的研究
153.家庭辅导教师服务质量和供需状况调查研究
（十一）教育信息化
154.信息技术的教育教学应用现状及培训策略研究
155.教育资源公共服务平台的构建、完善与利用策略研究
156.农村地区学校现代信息技术的普及现状与综合培训策略研究157.以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究
158.网络教学平台对提高教学质量的效能研究
159.多媒体教学条件下学习方式和学习策略演变趋势研究
160.信息技术条件下的自主学习模式研究
161.信息化背景下课外教育模式与效能研究
162.中小学校园网建设现状与成效研究
163.教师博客在促进师生沟通中的应用效果研究
（十二）民办教育
164.社会力量办学标准、体制、模式及质量保证机制研究
165.关于民办教育的政策和法律地位的研究
166.民办教育的国际比较研究
167.民办教育投资机制改革研究
168.区域性民办教育发展问题研究
169.民办学校的管理体制研究
170.义务教育阶段民办教育生存状况分析与发展策略研究
教育学会工作总结范文(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0111
教育学会工作总结范文(新版) 武安市教育学会在各级主管部门的领导下，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚定不移地实施市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、服务教学的职能作用，创新工作机制，提升教师素质，加强科学研究，推进校本革命，创建高效课堂，完成了本年度的各项工作目标和任务，现总结汇报如下： 一、实施综合改革实验项目研究 今年，市教育学会、教育局成功申报和承担了河北省县域基础教育教学改革综合实验项目，我们以“县域三级课程优化组合研究”为突破口，全面启动了“教师专业化成长的管理与培训”、“教研组织和活动模式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中
课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在问题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在问题”等7个研究项目，同时，根据我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与发展机制研究”。确定了40所实验校，组建了研究团队，实施了全程管理，现已制定了48个研究方案，举办实验启动论证会，开展了武安市实验区教育教学现状调查研究，为学校布局调整、教育质量提高等教育决策提供理论依据和实践基础，取得了一定的阶段性成果。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
河北省生物技术以及医药产业“十二五”发展规划（2011-2015） 生物产业是国家七大战略性新兴产业之一。为贯彻落实中共中央十七届五中全会及河北省委七届六次全会精神，发挥重大科技专项的引领支撑作用，加快培育壮大生物技术和医药产业，抢占区域竞争制高点，推动我省生物技术和医药产业的大发展，特编制本规划。 一、背景及基础 21世纪是生命科学的时代，生物技术在保障粮食安全、转变发展方式、缓解能源压力、改善生态环境、提高健康水平、保障国家安全等方面的作用和潜力日益显现，以生物技术为支撑的生物产业，正在成为一个新的最具活力的经济增长点。未来谁拥有生物技术创新优势，谁就能占据生物产业竞争的制高点，掌握未来经济竞争的主动权。我省生物技术和医药产业具有良好的发展基础，主要表现为： （一）产业规模处于国内前列。目前，全省初步形成了化学药、生物技术药、中药等具有明显竞争优势的医药产业群。据统计，2010年，全省医药行业规模以上企业实现总产值457.32亿元，同比增长24.34%；完成出口交货值67.21亿元，同比增长13.85%；实现利润总额52.19亿元，同比增长15.5%；实现利税总额71.38亿元，同比增长15.84%；销售收入利税率达13.74%。医药产业总产值、出口总值分别居全国第8位和第5位，其中，化学制剂药品、中药饮片、生物制
药的增幅均高于全国行业平均水平，特别是，青霉素、维生素B12、维生素C等产品的产量居全国第一位。 （二）产业技术支撑能力较强。我省医药行业拥有2家国家重点实验室，1家省部共建国家重点实验室培育基地，4家国家级产业基地及863计划成果产业化基地，14家省级重点实验室和11家省级工程技术研究中心。石药、华药集团牵头组建了全国抗生素、维生素产业技术创新战略联盟。依托各类创新平台，开发了一批国内外领先技术，有力支撑了医药产业发展。目前，我省的青霉素、维生素B12、维生素C、头孢类抗生素中间体7-ACA等产品的生产工艺、技术指标和产品质量均居同行业领先水平。 （三）产业骨干企业实力雄厚。在高新技术支撑下，培育了一批生物技术和医药产业骨干企业。到2010年，全省医药行业规模以上企业共计198家，其中华药集团、石药集团主营业务收入超过100亿元；石药、华药、以岭、神威、秦皇岛骊骅以及石家庄四药（利君制药）等六家企业进入2009年度中国制药企业百强名单；石家庄市也成为我国最大的原料药生产基地。 随着国内外生物前沿技术的不断突破以及战略性新兴产业竞争加剧，我省生物技术和医药产业的进一步发展也面临着巨大的挑战。从产业发展的角度看，存在着提升总量和调整结构的双重压力：一方面需要继续做大，产业GDP总量以及在经济总量中的比重有待大幅度提高；另一方面更迫切地需要做强，化学药中的原料药比重过大，中药、生物制药比重低、偏小的格局尚未从根本上逆转，急需扩大高附加值的生物医药和成药的比重，延伸产业价值链，促进产业优化升级。
杨亚伶个人介绍 石家庄市教育科学研究所 一、基本情况。 杨亚伶，女，1966年2月8日出生，汉族，2003年获得东北师大研究生学历，现工作在石家庄市教育科学研究所，从事小学数学研究工作，曾多次参加国培、省培组织的送教支教活动。 二、荣誉奖励情况。 1. 1999年荣获石家庄市长安区人民政府三等功。 2. 2000年荣获全国中小学教学改革研究中心“全国推进素质教育先进工作者”。 3. 2001年荣获中国教育学会小学数学教育研究发展中心先进个人。 4. 2001年荣获全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛组委会优秀教练员奖。 5. 2002年荣获中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者。 6. 2006年荣获河北省教育厅“义务支教”先进个人。 7. 2008年荣获河北省教育学会“教育科研工作先进个人”。 8.河北省教育学会2012.2003年先进个人 9. 2011年10月被评为市级骨干教师。 10. 2011年荣获石家庄市教育局嘉奖。 11. 2012年被教育部定位国培第三批专家之一。 12. 2012年被评为市级名师。 13. 2012年荣获中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者。 14. 2012--2013年度被评为石家庄市市管拔尖人才。 15. 2013年被评为河北省骨干教师。 16. 2013年荣获石家庄市教育局“三支队伍”培训先进个人。 17. 2014年被评为河北省名师。 18.2015年荣获河北省教育厅审核通过的省级培训专家团队成员。 19. 2015年被聘为“石家庄市基础教育专家库成员”。 三、科研情况。 （一）论文 1. “小学数学课堂教学刍议”发表在《教育实践与研究》2003年第7期。 2. 点评甘朋做的课《质数与合数》发表在《教育实践与研究》2003年09期。 3. 《实现高效课堂的六个“和谐”》发表在《基础教育论坛》2012年1期。 4.《让教科研贴地而行》发表在《教育科研通讯》2012（总第62期）。 5.《分数的再认识教学实录与评析》、《践行以人为本创建生命课堂》发表在 《小学数学教育》2012.7-8期。 6. 论文《新课程理念下如何备好一节课》发表在《教育实践与研究》2013 01 A. 7.《小学毕业数学总复习指导》发表在《教育实践与研究》2013 04 A. （二）学术著作 1. 参与编写了（担任副主编）一套《小学数学趣题解疑》（四、五、六年级各
河北省高等教育学会 关于做好河北省高等教育学会课题 研究结项工作的通知 冀高教学会[2017] 2号 各相关单位： 按照河北省高等教育学会“十二五”规划年度课题的有关要求，现就做好河北省高等教育学会课题研究结项工作提出如下意见： 一、结项范围 2015年度河北省高等教育学会课题研究立项课题。 二、申请结项条件 1.已经完成立项时约定的研究任务。 2.最终成果由课题负责人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。 三、提交材料要求 （1）纸质版材料： 1.封面（见附件1）
报告书》（见附件2）； 3. 立项申请书； 4. 研究成果复印件（成果为论文的复印封面、版权页、目录、论 文、封底；著作的只复印封面、版权页、目录、封底即可）； 5.成果的社会反响材料复印件 6.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题执行变更情况申请表（见附件3） 注：上述材料（1--6）统一装订后报送一式3份。（按统一格式装订，A4纸打印，左侧平订，封面加厚）（不得用塑料软皮夹装订材料）。 7.研究成果、成果社会反响材料的原件1份。 （二）电子版材料 1.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题结题 报告书 2.研究成果电子版（著作提交内容简介电子版） 3.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题结题 汇总表 注：电子版打包后，标明单位、作者姓名 四、材料报送时限 结项材料于2017年4月15日--5月15日间由单位汇总后统一报送至河北省保定市五四东路180号河北大学主楼1029室河北省高等教育学会秘书处。学会秘书处不接受个人申报。
冀体字[2011]3号 各市体育局、华北油田体委，机关各处室，各直属单位：现将《河北省体育事业“十二五”发展规划》印发你们，请认真学习、贯彻、落实，确保我省体育事业“十二五”发展规划顺利实施。 二0一一年一月二十七日 河北省体育事业“十二五”发展规划 “十二五”期间，是我省深化改革开放、加快转变经济发展方式和推进富民强省建设的关键时期，也是我省建设沿海体育强省的攻坚时期。为了促进我省体育事业全面协调可持续发展，更好地发挥体育在我省经济社会发展方面的重要作用，根据省委、省政府的总体部署和国家体育总局《体育事业“十二五”规划》,结合我省体育事业发展实际，制定本规划。 一、“十二五”时期体育事业发展基础和面临的机遇与挑战 （一）“十一五”时期体育事业发展成就显著。五年来，全省体育系统在省委、省政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢抓住发展这个第一要务，把体育事业置于经济社会发展的大环境、大背景下谋求发
展，适时提出了建设沿海体育强省的战略目标和打造“环京津体育健身休闲圈”的重大举措，抓住机遇、应对挑战、迎难而上、开拓进取，使全省体育事业取得了令人鼓舞的科学发展新成就。 群众体育活力显著增强。在全国率先开展构建全民健身服务体系工作，体育健身场地设施网络、体育健身组织网络和体育健身指导网络基本形成。实施“百县千乡万村”农民体育健身工程，新建农民体育健身工程15468个，加上原来的一万个村，全省农民体育健身工程总数突破2.5万个行政村，占现有村数的50%以上。新建“环京津体育健身休闲圈”全民健身户外活动基地18个。实施“雪炭工程”，建设县级健身馆13个。县级以上城区公园、广场全部安装了健身器材，城市社区健身设施网络覆盖率达60%。基层体育健身组织和体育健身指导组织不断健全，全省新建健身指导站和文体工作站3800个，设立晨晚练点15000个，社会体育指导员已达37773名，其中公益性社会体育指导员36700名，职业性社会体育指导员1073名；群众体育健身竞赛活动卓有成效，2008年北京残奥会，我省18名残疾人运动员参赛，获得了12枚金牌、11枚银牌、2枚铜牌的历史最好成绩。组团参加第三届、第四届全国体育大会、第六届全国农民运动会、第八届全国少数民族传统体育运动会、第七届全国残疾人运动会、第一届全国智力运动会，成功举办河北省第一届体育大会，充分展示了我省开展全民健身活动成果；实施品牌带动，培育了邯郸的太极拳，沧州的武术，承德的山庄体育和民族体育，张家口的滑雪，石家庄的长跑、自行车赛和社区运动会，秦皇岛的轮滑和休闲体育，保定的铁球
荆盼个人介绍 保定市第一中学 一、基本情况 姓名：荆盼 性别：男 出生年月：1977.06 民族：汉 最高学历：大学本科 毕业院校：河北师范大学 工作单位：河北保定一中 现任教学段学科：高二语文 承担的教育管理工作：班主任、年级主任、保定市名师荆盼工作室主持人 参加送教支教活动情况：作为保定市“特级教师送教下乡讲学团”成员为保定市各县送教讲学，经常在保定市教育科学研究所组织的“保定市高考信息会”中做专题讲座，在保定学院为河北省骨干教师、骨班主任（市级培训）作专题讲座。 二、荣誉奖励情况 2017年荣获“河北省特级教师”荣誉称号 2017年被聘为保定市“特级教师、省学科名师送教下乡讲学团”成员 2016年荣获“第一批保定市市管优秀专家”荣誉称号 2016年荣获“河北省先进德育工作者（班主任）”荣誉称号 2016、2018年荣获保定市教育局嘉奖 2015年荣获“河北省中小学学科名师”荣誉称号 2015年被聘为河北师范大学文学院特聘专家 2014年入选河北省“三三三人才工程”第三层次人选 2014年荣获保定市教育局嘉奖 2014年荣获“保定市高中语文学科名师”荣誉称号 2013年荣获“河北省骨干教师”荣誉称号 2013年被聘为“保定市语文学科专家组”成员 2013年荣获保定市教育局嘉奖 2011年荣获“保定市骨干教师”荣誉称号 2011年荣获保定市教育系统“攻坚模范星”荣誉称号 2011年荣获保定市教育局嘉奖 2010年荣获“河北省先进德育工作者（班主任）”荣誉称号 2009年荣获“保定市优秀班主任”荣誉称号 2009年荣获“北京大学优质生源选拔赛”优秀指导教师奖 2005年荣获“河北省高中语文优质课比赛”一等奖 2005年荣获“保定市高中语文优质课比赛”一等奖 2003年荣获安国市人民政府嘉奖 荣获全国各类作文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、语文能力竞赛、综合素质能力竞
河北民办教育协会2017年度科研立项课题 2017年度河北民办教育研究院分管立项课题名单 课题编号课题名称负责人所在学校 HBMXYJY1701 民办院校青年教师职业道德失范行为与对策研究王楠石家庄 康福外国语学校 HBMXYJY1702 中学生德育教育有效途径研究靳西领永清县第五中学 HBMXYJY1703 民办寄宿小学构建“阳光课堂”实践研究李丽平唐山英才国际学校HBMXYJY1704 民办高校学生创业就业教育研究韩芳河北外国语学院 HBMXYJY1705 浅谈民办院校韩国语教育的现状及发展构想李航河北外国语学院HBMXYJY1706 服务“一带一路”的“专业+外语”人才培养路径研究李丽河北外国语学院 HBMXYJY1707 民办高校教师队伍建设研究李霞河北外国语学院 HBMXYJY1708 国外私立高校的办学模式和政策研究施立洁河北外国语学院HBMXYJY1709 民办高校党建和思想政治工作创新发展对策研究张崇玺河北科技学院HBMXYJY1710 民办高校英语翻转课堂研究——以河北科技学院为例杨胜娟河北科技学院HBMXYJY1711 物流管理专业毕业生就业状况调查及对策研究——以河北科技学院为例 安海峰河北科技学院 HBMXYJY1712 计算机类教育人才培养模式改革研究李爱超河北科技学院 HBMXYJY1713 民办高等艺术院校本科生学情研究冯伟河北美术学院 HBMXYJY1714 应用型民办高校产学研融合发展的新路径研究—以河北美院为例陈玲玲 河北美术学院 HBMXYJY1715 河北省民办高校大学生创新创业教育研究—以河北美院为例刘建霞 河北美术学院 HBMXYJY1716 “互联网+”时代下的民办高校英语移动教学发展与改革研究张田 石家庄医学高等专科学校 HBMXYJY1717 多维互动教学模式在民办高校英语听说教学中的应用研究王岩莉 石家庄医学高等专科学校 HBMXYJY1718 河北省民办高校办学特色现状分析韩茹石家庄经济职业学院
河北省现代物流业“十二五”发展规划 冀发改服务〔2011〕2206号 各设区市、扩权县（市）人民政府，省政府有关部门： 经省政府同意，现将《河北省现代物流业“十二五”发展规划》印发给你们，请认真贯彻落实。 附件：河北省现代物流业“十二五”发展规划 二○一一年十一月二十二日 河北省现代物流业“十二五”发展规划 大力发展现代物流业，是落实科学发展观、转变经济发展方式、增强经济竞争力的重要举措，是我省“十二五”期间及未来一个时期的重大战略选择。为深入贯彻国家《物流业调整和振兴规划》（国发〔2009〕8号）和《关于促进物流业健康发展政策措施的意见》（国办发〔2011〕38号），进一步巩固和提升现代物流业的优势产业地位，推动我省经济加快发展和加速转型，特制定本规划。 一、发展基础 （一）产业现状 1 产业规模持续壮大 近年来，我省现代物流业保持了持续快速发展的态势，产业规模进一步壮大。据测算，“十一五”期间全省物流业年均增长8 9%，2010年全省物流业增加值实现1489亿元，占全省生产总值比重达到7 4%，占服务业增加值比重高出全国平均水平5 5个百分点。社会物流总量快速增加，全社会物流总额达到3 9万亿元，年均增长14 4%，货物运输总量和周转量达到17 7亿吨和7673亿吨公里，同比分别增长29 6%和28 3%，主要港口吞吐量完成6亿吨，同比增长18 6%。 2 产业升级步伐加快 物流业专业化、社会化、市场化进程不断加快，现代物流理念日益普及，物流运行效率逐步提高，物流成本进一步下降，2010年全省全社会物流总费用占GDP比重为19 1%，同比降低0 03个百分点。大型工商企业加快物流业务剥离，传统物流企业加大功能整合与服务延伸，涌现出开滦国际物流、冀中能源国际物流、唐山远大、沧运、万和等一批全国物流百强企业。唐山海港、丰润北方等19个首批省级物流聚集区和7个环首都现代物流园区建设进度加快，产业集聚态势凸显。正定空港、石家庄内陆港加快启动保税物流中心建设，为开展国际保税物流业务奠定了基础。
最新最全上海十二五建设规划 黄浦区安置到铁路浦东客站（惠南）、航头（下盐路）、孙桥环东 静安区安置到华新、鲁汇、南桥、青浦新城大盈港及朱家角东三里河 普陀区安置到云翔（马陆南翔之间）、白银路（嘉定城西）、徐行、安亭汽车城地铁站闸北区安置到罗店西、月浦马泾桥（月罗公路）、罗泾大川沙河 徐汇区安置到米市渡、泗泾南 长宁区安置到亭林、南桥、徐泾东、华新、白鹤旧青浦 杨浦区安置到合庆、祝桥、惠南（盐仓西南）、黄路、万祥、宣桥 卢湾区安置到三林懿德、曹行君莲、北桥瓶山、谈家港、航头南、曹路南 虹口区安置到横沔、罗店、宣桥、祝桥、惠南 浦东陆家嘴安置到孙桥、周康航、三林懿德、航津路、唐镇、合庆、孙桥环东、祝桥 三个重点发展的核心商务集聚区域： 陆家嘴——花木——北外滩——外滩"我们单位"金融航运商务区； "会"——龙华滨江——三林耀华地区综合商务活动板块； 虹桥枢纽——徐泾——赵巷区域长三角现代服务业服务中枢区 九个市中心区域现代服务业发展集群： 环人民广场——五东地区； 豫园老西门等老城厢地区； 淮海中路——太平桥地区； 四川北路地区； 大连路——杨树浦路地区； 苏河湾——上海站不夜城地区； 静安寺——南京西路——长寿路地区； 中山公园——虹桥开发区； 上海南站——小闸镇——徐家汇——衡山东湖地区。
四个城市副中心：五角场、张江科学城中区、莘庄、真如 六个中型商务服务区：长风、梅陇新都会、大宁北中环、七宝、金桥、漕河泾 六个生产性服务业集聚区：长征、桃浦、江桥、杨行、曹路、九亭 四个金融后台产业及现代服务业配套饲服数据园区：唐镇、紫竹、周浦、浦江镇。 三个组团式重点新城：临港、松江、嘉定 四个分为两个地理片推进建设的次要新城： 青浦淀山湖——白鹤； 奉贤南桥——奉城海湾； 金山卫柘林——枫泾朱泾亭林； 崇明城桥明珠湖——东滩长横生态城。 1，川沙以南、下盐公路以北，瓦屑坦直以东地区，建设浦东客站、奥体中心，国门商务区，行政文化第二办公中心等，与迪斯尼乐园融为一体。原规划在惠南的浦东铁路客站，不再设立在沪通铁路线上，而是深入该区域内部，服务于整个除了西部沿江地区以外的浦东。沪通铁路提升为高速铁路。 2，南汇新城将扩展，与奉城大团和奉贤海湾联合发展。文化设施和基础设施先行，大型居住区导入。 3，市规划局已经做了1800公里地铁网络的远期规划，今后新城之间、大虹桥到大浦东之间，也将有快速地铁（四根轨道的地铁）。 4，请大家注意张江科学城中区，那真是未来派的精品。沪通铁路和郊环线将合并过黄浦江。 十二五期间，重点开发陆家嘴——花木——北外滩——外滩的第一"我们单位"商务区。 外滩地块，要完成外滩源二期、四川南路地块、十六铺二期、新开河地块、董家渡区片的整体建设，以及薛家浜地块的调整。 陆家嘴花木"我们单位"商务区，要完成上海中心大厦和中心区地下综合体、中心绿地地下综合体以及连廊建设，对港务大厦等9栋早期写字楼进行重建改造；加快上海船厂地 块开发；调整充实世纪大都会、新上海商业城的功能；2013年起逐步进行崂山、乳山、梅园西块、陈家门、竹园南块、东昌东园、天后宫地块等的拆迁。
2017 年河北省教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共40题,每小题1分,共40分。在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的, 错选、多选或未选均不得分) 1.教育的本质特征是( ) A.科学性 B. 系统性 C.知识性 D.育人性 2.教学的基本任务是() A.促进学生智力与能力的发展 B. 使学生系统地掌握科学基础知识 C.培养学生坚定正确 的政治方向 D. 培养学生的良好道德品质 3.在解决问题的过程中, 对解等问题有启发作用的相类似的事物叫() A. 原型 B. 原型启发 C.问题情境 D.问题对象 4.在下列选项中,属于教学信息输出技能的一项是( ) A.设计教法的技能 B. 钻研教材的技能 C.提纵教学技术手段的技能 D.研究学生的技能 5.个体遇到排折时，表现出与年龄身份不相符的幼稚行为这种心理防御机制称为( ) A.否认 B. 压抑 C.转移 D.退行 6.对少年期意志品质特点的描述不正确的是() A. 果新品质有发展，反应快、行动快、有轻率行为表现 B. 自制能力有所增强, 但自制力水平有局展性 C.坚韧性还很不成熟, 其行为容易虎头蛇尾、半途而废 D.意志品质还不完全成熟. 还有某些缺点 7.提出教学过程最优化思想的是( ) A.赞科夫 B. 巴班斯基 C.乌申斯基 D.维果茨基 8.教学过程的一个必要环节是() A.引起学习动机 B. 巩固知识 C.运用知识 D.领会知识 9.活动课程的主要代表人物是() A.态克逊 B. 杜威 C.克伯屁 D.巴罗 10.制定课程目标基本依据不正确的项是() A.对教材的研究 B. 对社会的研究 C.对学生的研究 D.对学科的研究 11.义务教育阶段教学计划的特征是( ) A. 普及性、基础性、发展性C.强制性、普遍性、科学性 12.初中阶段以( )课程为主。 A.分科课程为主B 综合课程为主C. 分科和综合相结合D. 以分科课程为主、综合课程为辅 13.范例教学比较适合原理规律性的知识，它是由()提出来的。 A.赞科大 B. 巴班斯基 C.瓦?根舍因 D.杜威 14.实质教育论的代表人物是() A. 英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛齐 B 。英国的洛克和德国的赫尔巴特
河北省保定市《综合能力笔试》教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 1. 我国的著作权包括著作人身权和著作财产权。著作人身权指作者对自己的作品依法享有的以人身权益为内容的权利。它不包括（）。 A、发表权 B、署名权 C、再现作品获得报酬权 D、保护作品完整权 【参考答案】C 2. 仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷，不能再申请仲裁或向人民法院起诉。这体现仲裁的原则是（）。 A、自愿原则 B、一裁终局 C、两审终审制 D、仲裁组织依法独立行使仲裁权 【参考答案】B 3. “三教九流”中的“三教”，通常是指（）。 A、天、地、人 B、儒、法、墨 C、儒、释、道
D、儒、道、阴阳 【参考答案】C 4. 马克思主义中国化的基本要求是（）。 A、把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B、把马克思主义同外国经验相结合 C、反对教条主义和经验主义 D、坚持调查研究和走群众路线 【参考答案】A 5. 教师在指导儿童游戏时应（）。 A、给儿童制定详细的游戏规则 B、对儿童不正确的做法进行指责 C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色 D、注重游戏的结果而不是过程 【参考答案】C 6. 在下列几种行为中,对（）不能向人民法院提起诉讼。 A、行政处罚 B、行政机关违法要求履行义务 C、由行政机关最终裁决的行为 D、行政强制措施 【参考答案】C 7. 下列不属于行政许可法调整范围的是（）。 A、老王下岗后自谋出路，想自己开一个小饭馆，于是向工商局提出
申请，工商局经审查，发给了老王营业执照 B、公安交通部门根据李某的申请，发给李某驾驶执照 C、某大学希望上级教育主管部门拨款对学校扩建，上级教育主管部门对其申请予以审批 D、进出口食品检疫机关，对某公司的出口食品鉴定后，贴上了检疫标签 【参考答案】C 8. 甲、乙、丙、丁共同投资设立一家普通合伙企业，约定利润分配为 4321。现甲、乙欲退伙，丙、丁未就合伙企业的利润分配约定新的比例；依照法律规定，现合伙企业的利润在丙、丁之间如何分配？（） A、全部利润的 30%按照 21 分配，其余部分平均分配 B、全部利润按照21 的比例分配 C、合伙人协商决定，协商不成的，由合伙人按照实缴出资比例分配、分担；无法确定出资比例的，由合伙人平均分配 D、全部利润平均分配 【参考答案】C 9. 行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法（）的行为。 A、督促履行义务 B、履行义务 C、强制履行义务 D、执行义务
教科版《科学》五年级上册第2单元《光和影》实验改进与创新 教师：田小红 秦皇岛市昌黎县第二完全小学
《光和影》实验改进与创新 河北省秦皇岛市昌黎县第二完全小学田小红 1、实验在本节课中所处的地位与作用 影子实验和阳光下物体的变化规律实验是教科版五年级上册第二单元第1课《光和影》、第2课《阳光下的影子》和第3课《光是怎样传播的》中的教学实验。通过这三课教学使学生通过实验观察光照物体的影子的变化情况、阳光下物体影子变化的规律和光是沿直线传播的。 光和影的实验在本单元教学中地位是举足轻重的地位，通过本课教学使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。通过该实验的操作，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学的思想。 2、实验原型及不足之处： 实验原型操作起来比较麻烦，学生每次实验手电筒的位置和投影的位置掌控不好。此教具制作简单，实验方便直观，能准确测量出物体影子的变化数据、阳光下物体影子变化的实验和光的直线传播实验，一个教具多种用途，减少误差，不受天气和时间制约。 3、实验创新与改进之处：
（1）创新装置： （2）创新材料： 手电筒一个、螺丝钉4个、长50cm宽30cm长方形底座一个，长30cm宽25cm的光屏一个，圆弧铝板一个，小长方体两个，打孔的木板三个 （3）创新装置使用说明： 实验过程（一）《光和影》 （1）用固定在弧槽上的手电筒照射物体，沿着弧形改变对物体照射的角度和方向，画下每次物体的影长。 （2）用方座侧面的手电筒，照射物体，沿着平板木槽由远到近拉动物体，在对面立着的光屏上读取物体的影子的长度。 （3）把物体悬起，手电筒在圆弧的中间位置和方座的侧面照射物体，画下物体的投影。 实验过程（二）《阳光下的影子》 1、用手电筒表示太阳，从东边方向打开矿灯，这时阳光下木棍影子最长太阳位置最低，影子和太阳方向相反。 2、沿着弧形匀速慢慢移动手电筒，阳光下木棍影子随之慢慢
河北省广播影视发展“十二五”规划“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，广播影视面临加快发展的重要历史机遇。为贯彻落实中央十七届五中全会精神以及河北省委七届六次会议精神，推动全省广播影视战略转型，实现大发展大繁荣，按照全省经济社会发展的目标要求，制定《河北省广播影视发展“十二五”规划》。本规划作为全省国民经济和社会发展第十二个五年规划体系的重要组成部分，明确了“十二五”时期广播影视发展的指导思想、发展目标、主要任务和保障措施，是指导全省广播影视行业在未来5年开展舆论宣传、提供公共文化服务、加快事业建设、推动产业发展、履行管理职能以及组织实施重大项目的重要依据。 一、发展基础和形势 （一）“十一五”发展成就 “十一五”期间，全省广播影视系统深入贯彻科学发展观，按照“高举旗臶、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求，努力拼搏、开拓进取，创造了良好的社会效益和经济效益，圆满完成了“十一五”规划各项目标任务。 ──舆论引导能力稳步提升。始终坚持正确舆论导向，围绕各级党委政府中心工作，开展了一系列大型宣传战役和规模报道。坚持新闻立台，以《河北新闻》和《河北新闻联播》为
代表，新闻节目质量和水平实现新突破，推出了一批有深度、有影响的报道。加强品牌建设，节目创优成效显著，广播影视节目获奖数量位居全国省级台前列。加强对上报道和对外交流，外宣水平进一步提高，为实现全省经济社会又好又快发展营造了强大宣传声势和良好舆论氛围。 ──事业建设成效显著。完成了全省农村中央和省台广播电视节目无线覆盖工程，完成了全省20户以上自然村广播电视村村通工程，完成了广播电视信号转星工作，实施了全省农村电影放映工程。完成717中波发射台和卫星地球站整体搬迁，河北电台、电视台采编播传数字化、网络化水平大大提高。河北电视台非线性编辑网项目被国家广电总局列为全国第一批数字化、网络化实验基地，河北卫视省外落地范围进一步扩大。全省广播影视事业基础得到进一步巩固和加强。 ──产业发展步伐加快。全省有线电视数字化整体转换平稳实施，完成了数字化平台建设并开通数字电视信号，数字电视用户规模不断扩大，用户服务系统和服务网络逐步完善。在全国率先实现多媒体广播电视信号对设区市的覆盖并开始商业运营。电影产业快速发展，银幕数量快速增长，全省电影票房收入首次突破亿元。广播影视广告创收克服国际金融危机等不利因素，继续保持稳定增长。 ──体制机制改革不断深化。完成了电影行政管理职能划转。推动经营性事业单位转企改制，完成了河北影视中心、河
上海市人民政府关于印发《上海市旅游业发展“十二五”规 划》的通知 【法规类别】旅游综合规定 【发文字号】沪府发[2012]15号 【发布部门】上海市政府 【发布日期】2012.02.15 【实施日期】2012.02.15 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市人民政府关于印发《上海市旅游业发展“十二五”规划》的通知 （沪府发〔2012〕15号） 各区、县人民政府，市政府各委、办、局： 现将《上海市旅游业发展“十二五”规划》印发给你们，请认真按照执行。 上海市人民政府 二○一二年二月十五日 上海市旅游业发展“十二五”规划
加快旅游业发展，建设世界著名旅游城市，是上海建设“四个中心”和社会主义现代化国际大都市的主要任务之一。发展旅游业将有效带动上海经济增长和产业结构调整，有力提升上海城市国际形象和影响力，更好地落实“创新驱动、转型发展”战略。根据《中国旅游业“十二五”发展规划纲要》和《上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，编制本规划。 一、发展基础和发展机遇 （一）发展基础 “十一五”期间，上海旅游业紧密依托城市发展，把握北京奥运会、上海世博会契机，成功应对了复杂宏观经济环境的考验，抵御了突发事件的严重冲击，实现了旅游经济的平稳、健康发展，促进了产业结构的持续优化，在社会、经济、文化、民生等方面发挥了重要作用，较好地完成了“十一五”规划确定的主要发展目标。 1.产业规模不断扩大 截至2010年底，上海共有各类旅馆约6700家、床位约55万张，其中，星级饭店298家，包括五星级饭店44家、四星级饭店64家、三星级饭店123家、二星级饭店65家、一星级饭店2家；旅行社1037家，其中，可经营出境旅游业务的42家；A级景区（点）61个，其中5A级景区（点）3个，4A级景区（点）28个，3A级景区（点）30个；全国工、农业旅游示范点38个；红色旅游基地30个；旅游咨询服务中心45个；旅游集散站6个。2010年，上海旅游业总收入达3053.23亿元人民币，较“十五”期末增长90.3%。旅游外汇收入达64.05亿美元，较“十五”期末上涨77.5%。国内旅游收入达2522.94亿元人民币，较“十五”期末增长了约92.8%，年平均增长18.6%。2010年，接待入境旅游人数851.12万人次，入境过夜旅游人数733.72万人次，国内游客2.15亿人次，分别较“十五”期末上涨49%、65%和138.2%。国内来沪游客人数保持快速增长，2007年，首次突破1亿人次大关；2010年，受益于上海世博会，突破2亿人次大关。受金融危机影
2020年河北省邢台市《教育教学理论和技能》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 元明清三朝均在四川推行过（）。 A、行省制 B、改土归流 C、土司制 D、三司制【答案】A 2. 在以下的记录类文书中，属于法定公文文种的是（）。A、会议记录B、会议纪要C、电话记录D、大事记【答案】B 3. 下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？（）A、国子学 B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆【答案】A 4. 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种是（）。A、通告B、公告C、命令（令）D、决定【答案】A 5. 低收入阶层受通货膨胀影响的程度要大于高收入阶层，下列选项中，对这一结论解释不正确的是（）。 A、通货膨胀使低收入阶层的财务负担更重 B、通货膨胀使低收入阶层消费支出的增加幅度更大 C、通货膨胀使低收入阶层的实际收入下降可能性更大 D、通货膨胀使低收入阶层的储蓄倾向更高【答案】D 6. 城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度，足够一个人行走。但是铁路桥是严禁行人通行的。禁止行人通行的主要原因是（）。 A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到 B、由于铁路桥的护栏间隙较大，行人容易从护栏间隙中坠落 C、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向外的推力，有将附近物体推下桥的危险 D、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向内的吸力，有将附近物体卷入的危险【答案】D 7. 我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。它表明人民民主专政是我国的（）。 A、国体 B、政体 C、根本制度 D、经济基础【答案】A 8. 在历史上中国共产党曾提出：①“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”；②“一切反动派都是纸老虎”；③“中华人民共和国万岁”；④“打倒蒋介石，解放全中国”。按时间先后顺序排列正确的是（）。 A、②④①③ B、①④③② C、②④③① D、④②③①【答案】C
河北省省有关行业协会： 省企业家协会、省中小企业协会、省企业风险防范促进会、省海外华侨华人工商促进会、省企业社会责任促进会、省品牌战略促进会、省招标投标协会、省工程咨询协会、省服务质量促进会、省质量效益促进会、省项目管理协会、省现代经营管理协会、省设备管理协会、省注册纳税筹划师协会、省企业市场调查促进会、省企业市场营销协会、省行业协会人才发展促进会、省环境保护产业协会、省矿业协会、省珠宝玉石首饰行业协会、省测绘行业协会、省美发美容协会、省人像摄影行业协会、省洗涤业协会、省老年产业协会、省汽车维修行业协会、省家政行业协会、省锁具安全服务协会、省汽车用品行业协会、省高新技术产业协会、省工程爆破协会、省经济技术协作促进会、省机械行业协会、省电线电缆行业协会、省铸造行业协会、省汽车工业协会、省模具行业协会、省轴承行业协会、省机械工业企业管理协会、省机械工业供销协会、省机电行业教育协会、省民用爆破器材行业协会、省汽车配件行业协会、省空调与制冷行业协会、省机械系统劳动管理协会、河北省工业密封产品协会、省现代物流协会、省交通企业协会、省城市公共交通协会、省国际货运代理协会、省物流与采购联合会、省公路物流发展促进会、省煤炭运销协会、省金属材料流通协会、省铁道经济技术合作协会、省建筑材料工业协会、省建筑业协会、省住宅与房地产业协会、省石材砂石矿产资源综合利用协会、省墙材革新和建筑节能协会、省市政工程协会、省建设机械协会、省
城镇供排水协会、省建设工程造价管理协会、省小城镇规划建设协会、省建设工程招标投标协会、省建筑门窗幕墙行业协会、省地暖行业协会、省照明行业协会、省建筑防水工程协会、省工程勘察设计咨询协会、省建设法制协会、省农业产业协会、省粮食行业协会、省喷油泵维修行业协会、省农机质量协会、省优质农产品产销协会、省村镇经济发展促进会、省林木种苗协会、省水利行业协会、省新农村经济建设促进会、省蔬菜行业协会、省农业经济技术促进会、省农村合作经济促进会、省农民专业合作社联合会、省棉花协会、省农业生产资料流通协会、省农村实用人才促进会、省农业对外交流与合作协会、省煤炭工业行业协会、省电力行业协会、省燃气协会、省城镇供热协会、省农村能源协会、省太阳能利用行业协会、省低碳产业技术改造协会、省节能协会、省生态资源综合利用行业协会、省承装修试电力设施企业协会、省轻工行业协会、省纺织与服装行业协会、省金刚石制品行业协会、省陶瓷玻璃行业协会、省造纸协会、省家具协会、省板材工业协会、省自行车行业协会、省工艺美术协会、省皮革工业协会、省产业用纺织品行业协会、省厨房用品行业协会、省石油和化学工业协会、省焦化行业协会、省监控化学品协会、省氮肥工业协会、省硫酸磷复肥工业协会、省肥料协会、省化学试剂工业协会、省农药工业协会、省农药发展与应用协会、省防腐保温行业协会、省盐业协会、省聚氨酯工业协会、省商业联合会、省酒糖副食流通协会、省进出口商会、省饭店烹饪餐饮业协会、省拍卖行业协会、省开
河北省旅游业发展“十二五”规划纲要 河北省旅游局“十二五”规划编写组 二〇一〇年十二月
目录 第一章规划背景 (1) 一、良好的发展基础 (1) 二、历史性发展机遇 (3) 三、主要问题与挑战 (5) 第二章指导思想、发展原则和目标 (7) 一、指导思想 (7) 二、发展原则 (7) 三、发展目标 (8) 第三章产业布局与产品体系 (10) 一、一个增长极 (10) 二、两个国际旅游城市 (10) 三、两个旅游产业带 (12) 四、十二个旅游产业聚集区 (12) 五、专项旅游产品体系 (25) 第四章产业配套体系 (30) 一、旅游交通 (30) 二、旅游购物 (33) 三、旅游餐饮 (35) 四、旅游住宿 (36) 五、旅行社 (38) 六、旅游文化娱乐 (39) 七、旅游信息化 (40) 第五章市场营销 (42) 一、旅游市场定位 (42) 二、旅游营销方式 (43) 三、精品旅游线路 (44)
第六章保障措施 (46) 一、加强组织领导 (46) 二、深化改革开放 (47) 三、加大政策支持 (47) 四、加快行业标准化建设 (48) 五、加强人才队伍建设 (48) 附表1：河北省“十二五”期间精品景区名录 (50) 附表2：河北省旅游业“十二五”期间重点建设项目 (54)
第一章规划背景 一、良好的发展基础 “十一五”期间，全省旅游业实现了持续快速发展，产业规模不断扩大，产业结构逐步优化，产业素质明显提升，产业效能有效释放，旅游业对全省社会经济发展带动作用不断增强，全面完成了各项规划目标。 （一）政府主导明显加强，旅游大发展的环境基本形成 “十一五”期间，河北省委省政府高度重视旅游业，将其作为调整产业结构、转变发展方式、培育现代产业体系的主导产业。2009年12月国务院出台《关于加快发展旅游业的意见》后，河北省在全国率先出台了落实文件的具体政策措施，新增旅游产业基金1.7亿元，加大了对旅游业的引导和支持。全省上下对旅游业作为资源消耗低、带动系数大、就业机会多、综合效益好的战略性产业，形成了统一认识。旅游业发展氛围空前浓厚，发展思路更加清晰，景区景点建设步伐不断加快，宣传促销日趋活跃，高速公路、铁路、机场等交通设施不断完善，旅游投融资大幅度增加，基本形成了促进旅游业跨越式发展的政策、社会环境和物质基础，全省旅游业正进入快速发展的关键时期。 （二）产业规模高速扩张，现代化产业体系日趋完备 到2010年底，全省已开放景区600多家，其中4A级以上旅游景区99家（全国列第7位），星级饭店520家，旅行社1200多家。“十一五”期间，全省入境旅游人数和创汇年均增长9.2％和11.5％，
上海市促进中小企业发展“十二五”规划
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上海市经济信息化委关于印发《上海市促进中小企业发展“十二五”规划》的通知 沪经信企（2012）416号 索取号： （发布日期：2012-07-18） 各区、县经委（商务委），市中小企业发展服务中心，各区、县中小企业服务中心： 为贯彻落实《上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、工业和信息化部《“十二五”中小企业成长规划》，结合上海中小企业发展实际，我委组织编制了《上海市促进中小企业发展“十二五”规划》，现印发给你们，请认真贯彻落实。 上海市经济和信息化委员会 2012年7月11日上海市促进中小企业发展“十二五”规划 中小企业是国民经济和社会发展的重要力量，是上海率先转变经济发展方式、实现科学发展的重要基础。“十二五”时期，加快促进中小企业发展是本市的重大战略任务，对于实现创新驱动、转型发展具有重要意义。根据《上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的总体要求，参照工业和信息化部《“十二五”中小企业成长规划》的工作部署，结合上海中小企业发展实际，制定本规划。 一、“十一五”发展回顾 “十一五”期间，本市中小企业总体上保持了平稳较快的发展态势，中小企业已成为创新驱动的活力源泉、劳动者就业的主体、经济贡献的重要组成部分。 1.“十一五”发展状况
根据上海市统计局数据显示，截至2010年底，全市共有中小企业（法人型企业，下同）33.9万户，吸纳从业人员805.7万人，实收资本总额为20028.6亿元，实现营业收入61924.3亿元，分别占全市企业的99.5%、80.8%、77.1%与64.5%，中小企业已经成为上海经济社会发展的重要力量。从企业分布看，上海中小企业主要集中在批发业，工业，商务服务业，零售业，建筑业，科研及技术服务业，房地产业，信息传输、计算机服务和软件业，交通运输业9个行业，总户数为30.5万户，占全市中小企业总数的90.2%。“十一五”期间上海市中小企业行业分布情况如图1所示。 图1 “十一五”期间上海中小企业行业分布图 从从业人员的行业分布看，2010年上海中小企业从业人员主要分布在工业、批发业、建筑业、商务服务业、交通运输业、房地产业、零售业7个行业，总人数684.5万人，占图2-1 “十一五”期间中小企业主要行业户数情况 -20,00040,00060,00080,000100,000 120,000 农业工业建筑业交通运输业仓储业邮政业信息传输、计 算机服务和软件业批发业零售业住宿业餐饮业金融业房地产业租赁业商务服务业科研及技术服务业居民服务 业文化、体育和娱乐业其 他（户）2006年 2007年2008年2009年2010年