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高中物理摩擦力专题讲义

高中物理摩擦力专题讲义
高中物理摩擦力专题讲义

一、复习旧知

(1) 知道摩擦力产生的条件。

(2) 能在简单问题中,根据物体的运动状态,判斷静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着 最

大静摩擦力。

(3) 掌握动磨擦因数,会在具体问题中计算滑动磨擦力,掌握判定摩擦力方向的方法。 (4) 知道影响到摩擦因数的因素。

二、重难、考点:

1. 赫摩擦力

静摩擦力产生的条件:相互接触的物体间有相对运动的趁势,而又保持相对静止状态。 静摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小:0~几

2. 滑动摩擦力

滑动摩擦力产生的条件:相互接触的物体间发生相对运动时。 滑动摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动的方向相反。 滑动摩擦力的大小: 三、例题讲解

【例1】、如图所示位于水平桌而上物块P,由跨过泄滑轮轻绳与物块Q 相连,滑轮到P 和到0两段 绳都是水平的,已知。与P 之间以及P 与桌而之间的动摩擦因数都是两物块质量都是心滑轮质 量.滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右力F 拉。使它做匀速运动,则F 大小为(

)

【对应练习1】、如图所示,质量为加的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地而间动摩擦

因数为木块与长木板间动摩擦因数为若长木板仍处于静I 匕状态,则长木板受地而摩擦力大小 一定为(

)

A 、jLi.ing

摩擦力专题

A 、png C 、3pmg

B 、2

pirng

D 、 4pmg

C、他 mg

D、

【例2】、一皮带传动装置轮A、B均沿同方向转动设皮带不打滑,A、B为两边缘上的点,某时刻心b、"位于同一水平而上如图所示设该时刻心b所受摩擦力分别皿、仏则下列说法正确是(

A、血、斤都是动力、而且方向相同

D、念歩都是阻力,而且方向相反

C、办若是动力,则.斤一泄是阻力,两力方向相反

D、屈若是阻力,则£一泄是动力,两方向相同

【对应练习2]、如图所示,A是主动轮』是从动轮,它们通过不打滑的皮带转动,轮的转动方向如图所示,B轮上带有负载,P、Q分别是两轮边缘上的点,则关于P.O所受摩擦力的判断正确的是(

A、P受到的是静摩擦力,方向向下

B、P受到的是滑动摩擦力,方向向上

C、0受到的是静摩擦力,方向向上

D、0受到的是滑动摩擦力,方向向下

【例3]如图所示,在一粗糙水平而上有两个质量分别为mi和加2的木块1和2,中间用一原长为/、劲度系数为K的轻弹?簧连接起来,木块与地而间的滑动摩擦因数为R.现用一水平力向右拉木块2,当

两木块一起匀速运动时两木块之间的距藹是:()

B.

【对应练习3】、如图所示重物A 、B 叠放在水平桌而上质量分别为也、加2、心的物体分別通过细线 跨过左滑轮水平系在重物爪 为匕已知心加2+心,爪B 保持静止?现将心解下放在物体A 的上方,发 现A. B 仍处于静止关于A 、B 间的摩擦力力和B 与桌而间的摩擦力去的变化情况,下列说法中正确 的是(

A 、 .力变大,虚不变

B 、 力变大,无变大

C 、 力变小,虚不变

D 、 力变小,无变大

【例4]、如图所示,水平地而上有一质虽:为M 的长木板,质虽:为加的小物块放在长木板的左端,

用水平恒力F 向右拉小物块使它在木板上向右滑动,木板仍处于静止状态。已知木块与木板间的动摩 擦因数为“I,木板与地而间的动摩擦因数为“2,则以下说法正确的是(

【对应练习4]、质量为“的长木板B 放宜在水平地面上,与水平地而之间的动摩擦因数为“「质量 为加2的木块A 放在长木板B 上,与长木板之间的动摩擦因数为。现加大小为F 的水平拉力拉木块

A 使其沿着

B 运动,而木板保持静lh,这时木板受到地而的摩擦力大小为(

A 、F

C 、“2加2g

【例5】 > 如图所示,三个相同的长方形物体A 、B 、C 叠放在水平面上.水平向右的恒力F 作用在B

上,三个物体共同沿水平而匀速运动。下列说法中正确的是(

A. B 对A 的摩擦力水平向右,大小为F

B. B 对C 的摩擦力水平向左,大小为F C ?C 对B 的摩擦力水平向左,大小为F

f

LI

c 、I + — fr

h8

i\

D 、沁(旦工

K 加]+ m 2

)g

A 、 木板受到地面的摩擦力大小为“i 〃农 B. 木板受到地面的摩擦力大小为 C 、 木板受到地面的摩擦力大小为 D 、 如果增大恒力人木板将会滑动

D ?月与万间、万与C 间、Q 与水平面间都不可能是光滑的

【对应练习5】、如图所示,C 是水平地而“、B 是两个长方形物块,F 是作用在物块B 上的沿水平方 向的力,物块A 和B 以相同的速度做匀速直线运动。关于A 、B 间的动摩擦因数旳和C 间的动摩 擦因数坨?下列说法中正确的是(

【例6】、木块A 、B 分别重50N 和60N,它们与水平地而之间的动摩擦因数均为0.25。夹在儿B 之 间

的轻弹簧被压缩了 2cm,弹簧的劲度系数为4Q0N/m o 系统置于水平地而上静止不动。现用F 二IN 的水 平拉力作用在木块B 上,如图所示。力F 作用后,下列判断正确的是(

A 、木块人所受摩擦力大小是12.5N

B 、 木块A 所受摩擦力大小是11.5N

C 、 木块B 所受摩擦力大小是9N

D 、 木块B 所受摩擦力大小是7N

【对应练习6】、如图所示,放在水平地面上的物体M 上叠放物体心两者间有一条处于压缩状态的 弹簧,整个装置相对地面静I 匕则下列说法中正确的是(

Ax M 对加的摩擦力方向向左 B 、 加对M 的摩擦力方向向左 C 、 地面对M 的摩擦力方向向右 D 、 地面对M 的摩擦力方向向左

【例7】、如图所示,轻绳两端分别人Q 两物体相连接,心二1畑,加二2鳩啦?二3如物体A 、B 、C

及C 与 地而间的动摩擦因数均为“二0. 1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不汁.若要用力将C 物拉动,则作用在C 物上水平向左的拉力最小为(取j?=10/7iZr ) ( )

A 、6N

B 、8N

C 、ION

D 、12N

貝 '

A 、可能“丿二0, “2=0

B 、可能“丿工0,“2工0 D 、一立有"尸0,“2工0

M

7x777777777777777777

【对应练习7】、如图所示,质量为加的木块在水平面上的木板上向左滑行,滑行时木板静止,木板质 量M 二3加,已知木块与木板间、木板与水平而间的动摩擦因数均为“,则在木块滑行过程中,水平面

【例8】、A 、B 、C 三物块分别为M 、加和脳,作如图所示的联结,绳子不可伸长,且绳子和滑轮的

质量、滑轮的摩擦均可不计,若B 随A —起沿水平桌而做匀速运动,则可以断定(

A 、 物块A 与桌而之间有摩擦力,大小为加用

B 、 物块A 与B 之间有摩擦力,大小为g )g

C 、 桌面对A, B 对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为枫膚

D 、 桌而对A, B 对A,都有摩擦力,两者方向相反,合力为加堀

【对应练习8】、如图所示,木板B 放在粗糙的水平面上,木块A 放在B 的上面,A 的右端通过一不可 伸长的轻绳固泄在直立墙壁上,用水平力F 向左拉动使B 以速度卩做匀速运动,这时绳水平,张力 为T,下列说法正确的是(

A 、 T=F

B 、 木块A 受到的是静摩擦力,大小等于丁

C 、 木板B 受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等

于F

D 、 若木板B 以速度2卩做匀速运动,则拉力仍为F

【对应练习8]、如图所示,质量不等的两个物体A 、B 在水平拉力F 的作用下,沿光滑水平面一起向 右运动,滑轮及细绳质量不计.则下列说法中正确的有(

A 、 物体万所受的摩擦力方向一泄向左

B 、 物体万所受的摩擦力方向可能向左

C 、 物体万所受的摩擦力一左随水平力尸的增大而增.大

木板的摩擦力大小为(

A 、4屮ng

B 、3“加 g

C> 2“加g

v

D、只要水平力尸足够大,物体A. B间一泄会打滑

【对应练习8】、如图所示人重600M木块A重400/V,人与A. A与地面间的动摩擦因数均为0. 2,

现人用水平力拉绳,使他与木块一起向右匀速直线运动,滑轮摩擦不计,求(1)人对绳的拉力?(2)人脚给A的摩擦力方向和大小?

【对应练习8】、如图,在光滑水平面上有一质量为皿的足够长的木板,英上叠放一质捲为恥的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k 是常数),木板和木块加速度的大小分别为“/和“2,下列反映心和“2变化的图线中正确的是()

【对应练习8】、如图所示,以A、B和U D为断点的两半圆形光滑轨道固左于竖直平而内,一滑板静止在光滑的地而上,左端紧靠B点,上表而所在平而与两半圆分别相切于B、C, 一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上£点,运动到A时刚好与传送带速度相同,然后经A沿半圆轨道滑下,再经B滑上滑板。滑板运动到C时被牢固粘连。物块可视为质点,质量为川,滑板质量为M=2m, 两半圆半径均为板长/=6.5R,板右端到C的距离L任R

(1)求物块滑到B点的速度大小;

(2)试讨论物块从滑上滑板到离开右端的过程中,克服摩擦力做的功W,与厶的关系,并判断物块能否滑到CD轨道的中点。

【例9】、如图所示,轻杆—端用较链固左于墙上,另一端有一小滑轮C,重物系一绳经C固立在墙上的A点,滑轮与绳的质量及摩擦均不讣?若将绳一端从A点沿墙稍向下移,系统再次平衡后, 则()

A. 轻杆与竖直墙壁的夹角减小?

B. 绳的拉力增大,轻杆受到的压力减小?

C. 绳的拉力不变,轻杆受的压力增大?

D. 绳的拉力不变,轻杆受的压力不变

【对应练习9】.用与竖直方向成0角(0<45°)的倾斜轻绳“和水平轻绳方共同固沱一个小球,这时绳〃的拉力为厂,现保持小球在原位置不动,使绳b在原竖直平面内逆时转过&角后固左,绳b的拉力变为F2;再转过&角固定,绳b的拉力为F”则()

A、FrFs>F2

B、F f

C、F I=F J

高中物理专题复习——摩擦力专题

高中物理专题讨论2——摩擦力专题 一、明确摩擦力产生的条件: (1)物体间直接接触 (2)接触面粗糙 (3)接触面间有弹力存在 (4)物体间有相对运动或相对运动趋势 这四个条件紧密相连,缺一不可。显然,两物体不接触,或虽接触但接触面是光滑的,则肯定不存在摩擦力,但满足(1)、(2)而缺少(3)、 (4)中的任意一条,也不会有摩擦力。如一块砖紧靠在竖直墙,放手后让其沿墙壁下滑,它满足条件(1)、(2)、(4),却不具备条件(3),即相互间无压力,故砖不可能受到摩擦力作用。又如,静止在粗糙水平面上的物体它满足了条件(1)、 (2)、(3),缺少条件(4),当然也不存在摩擦力。 由于不明确摩擦力产生的条件,导致答题错误的事是经常发生的。 例1 (1994年全国考题)如图1所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度作匀速直线运动,由此可知,A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是: A. μ1=0,μ2= 0 B. μ1=0,μ2≠ 0 C. μ1≠0,μ2= 0 D. μ1≠0,μ2≠ 0 解析:本题中选A、B整体为研究对象,由于受推力的作用做匀速直线运动,可知地面对的摩擦力一定水平向左,故μ2≠ 0,对A受力分析可知,水平方向不受力,μ1可能为0,可能不为0。正确答案为B、D。 二、了解摩擦力的特点: 摩擦力具有两个显著特点:(1)接触性; (2)被动性。所谓接触性,即指物体受摩擦力作用物体间必直接接触(反之不一定成立)。这种特点已经包括在摩擦力产生的条件里,这里不赘述。对于摩擦力的被动性,现仔细阐述。所谓被动性是指摩擦力随外界约束因素变化而变化,熟知的是静摩擦力随外力的变化而变化。 例2 (1992年全国考题)如图2所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即F1、F2和摩擦力作用,木块图2处于静止状态,其中F1=10N、F2=2N,若撤去力,则木块在水平方向受到的合力为 A. 10N,方向向左 B. 6N,方向向右 C. 2N,方向向左 D. 零 解析;没有撤去时,物体所受合外力为零,此时静摩擦力大小为8N,方向向左。撤去F1以后,物体在F2作用下不可能沿水平方向发生运动状态的改变,物体仍保拧静止。此时地面对物体的静摩擦力大小为2N,方向向右,从上述分析可见静摩擦力是被动力,答案应为D,对于滑动摩擦力同样具有被动性。

高中物理专题练习《摩擦力做功》

一物体以某一初速度沿糙粗斜面向上滑,达到最高点后又滑回出发点,则下列说法中正确的是( ) A .上滑过程中重力的冲量值比下滑过程中重力的冲量值小 B .上滑过程中重力做功值比下滑过程中重力做功值小 C .上滑过程中摩擦力的冲量值比下滑过程中摩擦力的冲量值大 D .上滑过程中摩擦力做功值比下滑过程中摩擦力做功值大 答案:A 来源: 题型:单选题,难度:理解 如图所示,一物块(可视为质点)以 7 m / s 的初速度从半 圆面的A 点滑下,运动到B 点时的速度大小仍为 7 m / s 。若该物块以 6 m / s 的初速度仍由A 点滑下,则运动到B 点时的速度大小 为( ) A.大于6m/s B.等于6m/s C.小于6m/s D.无法确定 答案:A 来源: 题型:单选题,难度:理解 如图,一物块以s m /1的初速度沿曲面由A 处下滑,到达较低的B 点时速度恰好也是s m /1,如果此物块以s m /2的初速度仍由A 处下滑,则它达到B 点时的速度 ( ) A 、等于s m /2 B 、小于s m /2 C 、大于s m /2 D 、以上三种情况都有可能

答案:B 来源: 题型:单选题,难度:识记 如图所示在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB 和AB / (都可看作斜面)。甲、乙两名旅游者分乘两个滑沙撬从插有红旗的A 点由静止出发同时沿AB 和AB / 滑下,最后都停在水平沙面BC 上.设滑沙撬 和沙面间的动摩擦因数处处相同,滑沙者保持一定 姿势坐在滑沙撬上不动。下列说法中正确的是 A.甲在B 点的速率等于乙在B / 点的速率 B.甲的滑行总路程比乙短 C.甲全部滑行过程的水平位移一定比乙全部滑行过程的水平位移大 D.甲、乙停止滑行后回头看A 处的红旗时视线的仰角一定相同 答案:D 来源:2004年高考江苏 题型:单选题,难度:应用 如图6甲所示,一质量为m 的滑块以初速度v 0自固定于地面的斜面底端A 开始冲上斜面,到达某一高度后返回A ,斜面与滑块之间有摩擦,图6乙中分别表示它在斜面上运动的速度V 、加速度a 、势能E P 和机械能E 随时间的变化图线,可能正确的是 A B B / C

高考物理复习-摩擦力专题

高考物理复习 摩擦力专题(附参考答案) 一、 明确摩擦力产生的条件 (1) 物体间直接接触 (2) 接触面粗糙 (3) 接触面间有弹力存在 (4) 物体间有相对运动或相对运动趋势 这四个条件紧密相连,缺一不可.显然,两物体不接触,或虽接触但接触面是光滑的,则肯定不存在摩擦力.但满足(1)、(2)而缺少(3)、 (4)中的任意一条,也不会有摩擦力.如一块砖紧靠在竖直墙,放手后让其沿墙壁下滑,它满足条件(1)、(2)、(4),却不具备条件(3),即相互间无压力,故砖不可能受到摩擦力作用.又如,静止在粗糙水平面上的物体它满足了条件(1)、 (2)、(3),缺少条件(4),当然也不存在摩擦力. 由于不明确摩擦力产生的条件,导致答题错误的事是经常发生的. 例1 (1994年全国考题)如图1所示,C 是水平地面,A 、B 是两个长方形物块,F 是作用在物 块上沿水平方向的力,物体A 和B 以相同的速度 作匀速直綫运动,由此可知,A 、B 间的动摩擦因数1μ和B 、C 间的动摩擦因数2μ有可能是 (A)=1μ 0,=2μ 0 (B) =1μ0,≠2μ 0 (C) ≠1μ0,=2μ0 (D) ≠1μ0,≠2μ0 解析:本题中选A 、B 整体为研究对象,由于受推力的作用做匀速直线运动,可知地面对的摩擦力一定水平向左,故≠2μ 0,对A 受力分析可知,水平方向不受力,1μ可能为0,可能不为0。正确答案为(B)、(D). 二、了解摩擦力的特点 摩擦力具有两个显著特点:(1)接触性; (2)被动性.所谓接触性,即指物体受摩擦力作用物体间必直接接触(反之不一定成立)。这种特点已经包括在摩擦力产生的条件里,这里不赘述。对于摩擦力的被动性,现仔细阐述。所谓被动性是指摩擦力随外界约束因素变化而变化.熟知的是静摩擦力随外力的变化而变化。 例2 (1992年全国考题)如图2所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即1F 、2F 和摩擦力作用,木块图2处于静止状态,其中 1F =10N 、2 F =2N ,若撤去 力1F ,则木块在水平方向受到的合力为 (A)10N ,方向向左 (B)6N ,方向向右 (C)2N ,方向向左 (D)零 解析;1F 没有撤去时,物体所受合外力为零,此时静摩擦力大小为8N ,方 向向左.撤去1F 以后,物体在2F 作用下不可能沿水平方向发生运动状态的改变,物体仍保拧静止.此时地面对物体的静摩擦力大小为2N ,方向向右.从上 图2 图 1

(完整)高一物理摩擦力典型习题

摩擦力大全 1 .如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和 到Q 的两段绳都是水平的.已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 ( ) A .mg μ B .mg μ2 C .mg μ3 D .mg μ4 2 .如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长 木板与地面间动摩擦因数为1μ,木块与长木板间动摩擦因数为2μ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力大小一定为: ( ) A .mg 2μ B .g m m )(211+μ C .mg 1μ D .mg mg 12μμ+ 3 .如图1-B-8所示,质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上,二者间动摩擦因数为μ,由 于光滑导槽 ( ) A .B 的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν1向右运动,同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν2沿导槽运动,则F 的大小为 A 等于μmg B .大于μmg C 小于μmg D .不能确定 4 .用一个水平推力F=Kt (K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的 物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图1-B-5所示,从t=0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是中的哪一个? 图1-B-6 P Q F 图1-B-8

5 .一皮带传动装置,轮A .B 均沿同方向转动,设皮带不打滑,A .B 为两边缘上的点,某时刻a 、 b 、o 、o ’位于同一水平面上,如图1-B-3所示.设该时刻a 、b 所受摩擦力分别为f a 、f b ,则下列说法正确的是 图1-B-3 ( ) A .f a 、f b 都是动力、而且方向相同 D .f a 、f b 都是阻力,而且方向相反 C .f a 若是动力,则f b 一定是阻力,两力方向相反 D .f a 若是阻力,则f b 一定是动力,两方向相同 6 .如图所示,A 是主动轮,B 是从动轮,它们通过不打滑的皮带转动,轮的转动方向如图所 示,B 轮上带有负载,P 、Q 分别是两轮边缘上的点,则关于P 、Q 所受摩擦力的判断正确的是 A P 受到的是静摩擦力,方向向下 B P 受到的是滑动摩擦力,方向向上 C Q 受到的是静摩擦力,方向向上 D Q 受到的是滑动摩擦力,方向向下 7 .如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为l 、 劲度系数为K 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是: ( ) A .g m K l 1μ + B . g m m K l )(21++ μ C .g m K l 2μ + D .g m m m m K l )(2 121++μ 8 .如图所示,重物A .B 叠放在水平桌面上.质量分别为m 1、m 2、m 3的物体分别通过细线跨过 定滑轮水平系在重物A .B 上,已知m 1>m 2+m 3,A .B 保持静止.现将m 3解下放在物体A 的上方,发现A .B 仍处于静止.关于A .B 间的摩擦力f 1和B 与桌面间的摩擦力f 2的变化情况,下列说法中正确的是 ( ) A .f 1变大,f 2不变 B .f 1变大,f 2变大 C .f 1变小,f 2不变 D .f 1变小,f 2变大 9 .如图所示,水平地面上有一质量为M 的长木板,质量为m 的小物块放在长木板的左端,现 用水平恒力F 向右拉小物块使它在木板上向右滑动,木板仍处于静止状态?已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则以下说法正确的是 ( ) A .木板受到地面的摩擦力大小为μ1mg B .木板受到地面的摩擦力大小为μ2Mg C .木板受到地面的摩擦力大小为μ2(M +m )g A B m 1 m 2 m 3

高中物理 摩擦力专题讲义

摩擦力专题 一、复习旧知 (1)知道摩擦力产生的条件。 (2)能在简单问题中,根据物体的运动状态,判断静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着最大静摩擦力。 (3)掌握动磨擦因数,会在具体问题中计算滑动磨擦力,掌握判定摩擦力方向的方法。 (4)知道影响到摩擦因数的因素。 二、重难、考点: 1.静摩擦力 静摩擦力产生的条件:相互接触的物体间有相对运动的趋势,而又保持相对静止状态。 静摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小:m f ~0 2.滑动摩擦力 滑动摩擦力产生的条件:相互接触的物体间发生相对运动时。 滑动摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动的方向相反。 滑动摩擦力的大小:N f μ=滑 三、例题讲解 【例1】、如图所示位于水平桌面上物块P ,由跨过定滑轮轻绳与物块Q 相连,滑轮到P 和到Q 两段绳都是水平的,已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块质量都是m ,滑轮质量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 大小为( ) A 、mg μ B 、mg μ2 C 、mg μ3 D 、mg μ4 【对应练习1】、如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为1μ,木块与长木板间动摩擦因数为2μ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力大小一定为( ) A 、mg 2μ B 、g m m )(211+μ P Q F

C 、mg 1μ D 、mg mg 12μμ+ 【例2】、一皮带传动装置轮A 、B 均沿同方向转动设皮带不打滑,A 、B 为两边缘上的点,某时刻a 、b 、o 、o’位于同一水平面上如图所示设该时刻a 、b 所受摩擦力分别为f a 、f b ,则下列说法正确是( ) A 、f a 、f b 都是动力、而且方向相同 D 、f a 、f b 都是阻力,而且方向相反 C 、f a 若是动力,则f b 一定是阻力,两力方向相反 D 、f a 若是阻力,则f b 一定是动力,两方向相同 【对应练习2】、如图所示,A 是主动轮,B 是从动轮,它们通过不打滑的皮带转动,轮的转动方向如图所示,B 轮上带有负载,P 、Q 分别是两轮边缘上的点,则关于P 、Q 所受摩擦力的判断正确的是( ) A 、P 受到的是静摩擦力,方向向下 B 、P 受到的是滑动摩擦力,方向向上 C 、Q 受到的是静摩擦力,方向向上 D 、Q 受到的是滑动摩擦力,方向向下 【例3】如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为l 、劲度系数为K 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是:( ) A 、g m K l 1μ + B 、g m m K l )(21++ μ

高一物理必修一摩擦力练习题

摩擦力练习题 一、选择题 1、关于滑动摩擦力,下列说法正确的是() A.压力越大,滑动摩擦力越大 B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大 C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大 D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大 2、置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下,仍处于静止,则物体所受静摩擦力的大小() A.与压力成正比B.等于水平拉力 C.小于滑动摩擦力D.在物体上叠放另一物体,该物体受到的最大静摩擦力不变 3、关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是:( ) A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0 B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大 C.增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大 D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数仅决定于两接触面的粗糙程度 4、关于弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是() A.两物体间若有弹力,就一定有摩擦力 B.两物体间若有摩擦力,可能没有弹力 C.弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D.当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间 5、放在水平地面上的物体M上表面有一物体m,m与M之间有一处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于M和m受力情况的判断,错误的是:( ) A.m受到向右的摩擦力 B.M受到m对它向左的摩擦力 C.地面对M的摩擦力方向右 D.地面对M不存在摩擦力作用

二、填空题 6、某同学用弹簧秤称一木块重5N ,把木块水平桌面上,弹簧秤水平地向右拉木块. (1)当弹簧秤读数为1N 时,木块未被拉动,这时木块受到的是______摩擦力,大小是______, 方向向______. (2)开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为2N ,此时木块受到的是______摩擦力, 大小是______,动摩擦因数μ=______. (3)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N 时,木块受到的摩擦力是____摩擦力,大小是____。当木块离开弹簧秤继续滑动,这时木块受到的是____摩擦力,大小是_____. 7、如图所示,A 、B 的重力分别为5N 和8N,各接触面间的动摩擦因数均 为0.2,则要能从A 下方拉出B 所需的最小水平拉力F=_____N,这时系A 的水平绳中的张力大小为_____N 。 三、计算题 8、如图所示,在水平桌面上放一个重GA=20N 的木块A,A 与桌面间的动摩擦因数μ1=0.4,在A 上放有重GB=10N 的木块B,B 与A 接触面间的动摩擦因数μ2=0.1,求: (1)使A 和B 一起匀速运动的水平拉力F ? (2)若力F 作用在B 上,使B 匀速运动时水平面给A 的摩擦力多大? 9、如图5所示,一质量为2kg 的物体夹在两木板之间,物体左右两侧 面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出,需50N 的力。若把它从下面匀速抽出,则需多大的力。(设两木板对物体的压力 不变)

高中物理必修摩擦力经典习题及答案

【本讲教育信息】 一. 教学内容: 第三节摩擦力 二. 教学要点: 知道静摩擦力的含义并能分析简单的事例,知道静摩擦力是可变的且有最大值。最大静摩擦力与压力成正比。知道滑动摩擦力的含义,能用F=μF N进行计算滑动摩擦力。会判断摩擦力的方向。 三. 重点、难点解析: 1. 静摩擦力 (1)定义:两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在滑动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动的力,这种力叫静摩擦力。 (2)产生条件:①两物体相接触;②接触面不光滑;③两物体间有弹力;④两物体间有相对运动的趋势。 (3)大小:静摩擦力的大小随推力的增大而增大,所以说静摩擦力的大小由外部因素决定。当人的水平推力增大到某一值F m时,物体就要滑动,此时静摩擦力达到最大值,我们把F m(或者F max)叫做最大静摩擦力,故静摩擦力的取值范围是:0≤F

高中物理摩擦力专题.

专题讲解:摩擦力 掌握要求:1、摩擦力的定义把握 2、静摩擦力与滑动摩擦力的区别与联系 3、经典题型的理解与把握 一、定义: 当两个相互接触的物体之间存在相对运动或者存在相互运动趋势的时候,就会在 接触面上产生阻碍相对运动或者相对运动趋势的力,叫做摩擦力。(非光滑接触面)二、产生的条件: ①接触面上是粗糙的; ②接触面上要有挤压的力(压力); ③接触面上的两种物体要有相对运动或有相对运动的趋势。 三、分类:静摩擦力和滑动摩擦力 1、静摩擦力:当两个相互接触物体之间存在相对运动的趋势,但是没有出现相对运动。 经典案例分析: 1、关于静摩擦力,下列说法正确的是() A.只有静止的物体才可能受静摩擦力 B.有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力 C.产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止 D.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生 答案:BC 2.关于滑动摩擦力的产生,下列说法正确的是() A.只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力 B.只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力 C.受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力 D.受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用 答案:AD 解析:对照产生滑动摩擦力的条件可以看出;选项A、D正确,而C错 误.产生滑动摩擦力的条件之一是物体发生相对滑动,但物体并不一定 运动.例如物体A用细绳固定在墙上,当把木板B水平向右抽出时(如

图所示),物体A保持静止,而此时它却受到木板B对它的滑动摩擦力.可见,选项B错误3下列关于动摩擦因数的说法中,正确的是() A.物体越重,物体与水平支持面之间的动摩擦因数越大 B.物体在一支持面上滑动,当支持面倾斜放置时,动摩擦因数比水平放置 时小一些 C.两个物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定 的,与滑动摩擦力和正压力大小无关 D.两个物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与两物体间的正压力成 反比 答案:C 4.一物体置于粗糙水平地面上,按图中所示不同的放法,在水平力F的作 用下运动,设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等,则木块受到的摩擦力的大 小关系是() A.F f甲>F f乙>F f丙B.F f乙>F f甲>F f丙 C.F f丙>F f乙>F f甲D.F f甲=F f乙=F f丙 答案:D 5.(长沙一中09-10学年高一上学期期末)A、B、C三物块的质量分别为M, m和m0,作如图所示的连接.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩 擦均可不计.若B随A一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定()

高中物理专题:摩擦力专题

摩擦力的定义: 为了阻止物体的运动或者运动趋势而产生的一种力。 ①滑动摩擦力:阻止物体的运动产生一种力。 ②静摩擦力:阻止物体的运动趋势产生一种力。 摩擦力的作用:使物体与接触面保持相对静止。 相对静止: ①物体与接触面的速度大小与方向相同; ②物体与接触面都处于静止状态。 题型一:如下图所示:物块m静止放置在固定斜面的最上端,斜面的长度为L,斜面的倾斜角为θ,物块与斜面之间的动摩擦因数为μ。 (Ⅰ)物块是否可以一直静止在斜面上,如果可以一直静止,分析需要满足的条件,判断摩擦力的类型,计算摩擦力的大小。 (Ⅱ)物块如果不可以在斜面上一直静止,分析需要满足的条件,判断物块的摩擦力的类型和物体的运动类型,计算摩擦力的大小,在斜面上的运动时间,离开斜面底端时的瞬时速度,摩擦力所做的功。

解答:物块除摩擦力之外,受到重力和斜面对物体的支持力。如下图所示: ①开始时:物块与斜面都处于静止状态,已经达到了相对静止。 ②摩擦力的使命是保持物块静止,要保持物块静止,就需要物块受力平衡。 ③在垂直斜面方向上受到两个方向相反的力可以受力平衡;在沿斜面方向上,只有一个沿斜面向下的力,不能受力平衡,所以:摩擦力的方向为沿斜面向上,才有可能在沿斜面方向上受力平衡。 垂直于斜面方向:受力平衡?θcos mg F N =。 根据滑动摩擦力的计算式得到:θμμcos mg F f N =?=。 根据静摩擦力的最大值是滑动摩擦力得到:θμcos max mg f =。 沿斜面方向: 第一种情况:θμθ θ μθθμθθμθtan cos sin sin cos sin cos sin max ≥?≥ ?≥?≥?≥mg mg mg f 。

高一物理必修一《摩擦力》练习题

高一物理摩擦力练习题 一、选择题 1.关于摩擦力,下列说法正确的是:( ) A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用,且摩擦力的方向总与相对应的弹力方向垂直 B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用 C.具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用 D.摩擦力的方向与物体运动方向相反,摩擦力的大小与正压力大小成正比 E.静摩擦力可以作为动力、阻力,而滑动摩擦力只能作为阻力 , 2.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是:( ) A.两物体间的接触面积越大,滑动摩擦力就越大 B.物体的运动速度越大,滑动摩擦力就越大 C.两接触面间的滑动摩擦力越大,说明两接触面越粗糙 D.滑动摩擦力大小不仅与两接触面的粗糙程度有关,还与它们间的正压力有关,而与接触面积的大小无关 3.关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是:( ) A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0 B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大 C.增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大 % D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数仅决定于两接触面的粗糙程度 4.如图所示,用力F把铁块压在竖直墙上不动,那么,当F增大时,关于铁块对墙的压力N,铁块受墙的摩擦力f,下列判断正确的是:( ) 增大,f不变增大,f增大变小,f不变不变,f不变 5.如图所示,物块A放在木板上处于静止状态,现将木块B略向右移动一些,使倾角α减小,则下列结论正确的是:( ) A.物块A与木板间的正压力减小 B.物块A所受的摩擦力减小 C.物块A仍可保持静止状态 D.木板对A的作用力减小 6.运动员双手紧握竹竿匀速攀升和匀速下滑时,所受的摩擦力分别是f1和f2,则:( ) A.f1 向下, f2向上,且f1= f2 B. f1向下, f2向上,且f1> f2 C. f1向上, f2向上,且f1= f2 D. f1向上, f2向下,且f1> f2 ^ 7.放在水平地面上的物体M上表面有一物体m,m与M之间有一处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于M和m受力情况的判断,正确的是:( ) 受到向右的摩擦力受到m对它向左的摩擦力 C.地面对M的摩擦力方向右 D.地面对M不存在摩擦力作用 二、填空题 8.如图所示,A、B的重力分别为5N和8N,各接触面间的动摩擦因数均为,则要能从A 下方拉出B所需的最小水平拉力F=_____N,这时系A的水平绳中的张力大小为 _____N 三、计算题 9.如图所示,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=13N和F2=6N的水平力的作用而保持静止,F1与F2的方向相反.物体与水平面间的动摩擦因数μ=,设最大的静摩擦力等于滑动摩擦力.求: (1)物体所受摩擦力的大小和方向. , (2)若只撤去F1,物体所受摩擦力的大小和方向. (3)若只撤去F2,物体所受摩擦力的大小和方向.

高中物理《摩擦力》练习题

突破点(一)静摩擦力的有无及方向判断 [题点全练] 1.(2018·遵义调研)如图所示,质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有() A.向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力 B.重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力 C.重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力 D.重力、斜面的支持力、下滑力 2.(2018·鹰潭一模)如图所示,三个形状不规则的石块a、b、c在水平桌面上成功地叠放在一起。下列说法正确的是() A.石块b对a的支持力一定竖直向上 B.石块b对a的支持力一定等于a受到的重力 C.石块c受到水平桌面向左的摩擦力 D.石块c对b的作用力一定竖直向上 3.[多选](2018·南京模拟)如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数也相同。三个物体随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示。则下列说法正确的是() A.A物体受到的摩擦力方向向右 B.三个物体中只有A物体受到的摩擦力是零 C.B、C受到的摩擦力方向相同 D.B、C受到的摩擦力方向相反 4.(2018·中山模拟)如图所示,放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B,A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧,A、B均处于静止状态,下列说法中正确的是() A.B受到向左的摩擦力 B.B对A的摩擦力向右 C.地面对A的摩擦力向右 D.地面对A没有摩擦力 判断静摩擦力的有无及方向的三种方法 (1)假设法 (2)运动状态法 此法关键是先确定物体的运动状态(如平衡或求出加速度),再利用平衡条件或牛顿第二定律(F=ma)确定静摩擦力的方向。 (3)牛顿第三定律法 “力是物体间的相互作用”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力的方向。 突破点(二)摩擦力大小的计算

高一物理必修一专题弹力、摩擦力综合问题

A级基础巩固题 1.如右图所示,A、B两物体并排放在水平桌面上,C物体叠放在A、B上,D物体悬挂在竖直悬线下端,且与斜面接触,若接触面均光滑,下列说法正确的是 () A.C对桌面的压力大小等于C的重力 B.B对A的弹力方向水平向左 C.斜面对D的支持力方向垂直斜面向上 D.D对斜面没有压力作用 答案:D 解析:C与桌面不接触,因此C对桌面无压力,A、B间无挤压,也就没有弹力;D与斜面仅接触而无挤压,故D与斜面间无弹力. 2.如下图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行,长木板与水平地面间动摩擦因数为μ1,木块与木板间的动摩擦因数为μ2.已知长木板处于静止状态,那么此时长木板受到地面的摩擦力大小为 () A.μ2mg B.μ1Mg C.μ1(m+M)g D.μ2mg+μ2Mg 答案:A 解析:有许多同学认为计算时应用到木板与水平地面的动摩擦因数μ1,这种想法是错误的,此题的一大陷阱就在于此.如下图所示,由于长木板始终处于静止状态,木板与地面之间的摩擦力应当是静摩擦力,静摩擦力不能用μ1F N来求解,而是要通过受力分析根据物体所处的状态来求.木块对木板在水平方向的作用力是滑动摩擦力,其大小为F′f2=μ2mg,对长木板来说,水平方向除了受到向右的滑动摩擦力F f2=μ2mg外,还受到水平地面对它向左的静摩擦力F f1,这两个力平衡,因此长木板受到地面的摩擦力大小为μ2mg. 3.如图所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,下列说法正确的是 () A.M对m的摩擦力方向向右 B.M对m的摩擦力方向向左 C.地面对M的摩擦力方向向右 D.地面对M无摩擦力的作用

高中物理-专题练习-高一物理摩擦力典型习题

摩擦力大全 1 .如图所示, 位于水平桌面上的物块P, 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连, 从滑轮到P和到 Q的两段绳都是水平的. 已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是, 两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉Q使它做匀速运动, 则 F 的大小为 A .mg B.2 mg C.3 mg D .4 mg 2 .如图所示, 质量为m的木块的在质量为M的长木板上滑行,长 木板与地面间动摩擦因数为 1 ,木块与长木板间动摩擦因数为 2 ,若长木板仍处于静止状态, 则长木板受地面摩擦力大小一定为: () B. 1 (m1 m2 )g D. 2mg 1 mg 3 .如图1-B-8 所示, 质量为m的工件置于水平放置的钢板C上,二者间动摩擦因数为μ, 由于 光滑导槽()A.B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν 1向右运动, 同时用力F拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν 2沿导槽运动,则 F的大小为 A 等于μmg C小于μ mg B .大于μ mg D.不能确定 图1-B-8 4 .用一个水平推力F=Kt (K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平 整墙上,如图1-B-5 所示,从t=0开始物体所受的摩擦力 f 随时间t 变化关系是中的哪一个? A .2mg C. 1 mg

A .f 1变大,f 2不变 B .f 1变大,f 2变大 C .f 1 变小 ,f 2 不变 D .f 1变小,f 2变大 9 .如图所示 , 水平地面上有一质量为 M 的长木板 , 质量为 m 的小物块放在长木板的左端 , 现 用水平恒力 F 向右拉小物块使它在木板上向右滑动 , 木板仍处于静止状态 ?已知木块与 木板间的动摩擦因数为 μ1, 木板与地面间的动摩擦因数为 μ2, 则以下说法正确的是 () A .木板受到地面的摩擦力大小为 μ 1mg B .木板受到地面的摩擦力大小为 μ 2Mg C .木板受到地面的摩擦力大小为 μ 2( M +m ) g 5 .一皮带传动装置 ,轮A .B 均沿同方向转动 ,设皮带不打滑 ,A .B 为两边缘上的点 ,某时刻 a 、 b 、o 、o '位于同一水平面上 列说法正确的是 ,如图1-B-3 所示.设该时刻 a 、b 所受摩擦力分别为 f a 、f b ,则下 图 1-B-3 A .f a 、f b 都是动力、而且方向相同 D .f a 、f b 都是阻力 , 而且方向相反 C .f a 若是动力 ,则 f b 一定是阻力 ,两力方向相反 D . f a 若是阻力 ,则 f b 一定是动力 ,两方向相同 6 . 如图所 示 , A 是主动轮 , B 是从动轮 , 它们通过不打滑的皮带转动 , 轮的转动方向如图所 示, B 轮上带有负载 , P 、Q 分别是两轮边缘上的点 是 P 受到的是静摩擦力 , 方向向下 P 受到的是滑动摩擦力 , 方向向上 Q 受到的是静摩擦力 , 方向向上 Q 受到的是滑动摩擦力 , 方向向下 则关于 P 、Q 所受摩擦力的判断正确的 m 1和 m 2的木块 1和 2,中间用一原长为 l 、 劲度系数为 K 的轻弹簧连接起来 , 木块与地面间的滑动摩擦因数为 右拉木块 2, 当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 : .如图所示 , 在一粗糙水平面上有两个质量分别为 μ. 现用一水平力向 l m 1g K 1 l K D . l ( 1 2 )g K m 1 m 2 m 3的物体分别 通过细线跨过 (m 1 m 2)g m 1m 2 C . l m 2g K B 叠放在水平桌面上 . 质量分别为 m 1、 m 2、 A .B 上,已知 m 1>m 2+m 3,A .B 保持静止 .现将 m 3解下放在物体 A 的上 . 如图所示 , 重物 A . 定滑轮水平系在重物 方,发现 A .B 仍处于静止 .关于 A .B 间的摩擦力 f 1和 B 与桌面间的摩擦力 f 2的变化情 况, 下列说法中正确的是 ( )

高中物理摩擦力专题讲义

一、复习旧知 (1) 知道摩擦力产生的条件。 (2) 能在简单问题中,根据物体的运动状态,判斷静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着 最 大静摩擦力。 (3) 掌握动磨擦因数,会在具体问题中计算滑动磨擦力,掌握判定摩擦力方向的方法。 (4) 知道影响到摩擦因数的因素。 二、重难、考点: 1. 赫摩擦力 静摩擦力产生的条件:相互接触的物体间有相对运动的趁势,而又保持相对静止状态。 静摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小:0~几 2. 滑动摩擦力 滑动摩擦力产生的条件:相互接触的物体间发生相对运动时。 滑动摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动的方向相反。 滑动摩擦力的大小: 三、例题讲解 【例1】、如图所示位于水平桌而上物块P,由跨过泄滑轮轻绳与物块Q 相连,滑轮到P 和到0两段 绳都是水平的,已知。与P 之间以及P 与桌而之间的动摩擦因数都是两物块质量都是心滑轮质 量.滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右力F 拉。使它做匀速运动,则F 大小为( ) 【对应练习1】、如图所示,质量为加的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地而间动摩擦 因数为木块与长木板间动摩擦因数为若长木板仍处于静I 匕状态,则长木板受地而摩擦力大小 一定为( ) A 、jLi.ing 摩擦力专题 A 、png C 、3pmg B 、2 pirng D 、 4pmg

C、他 mg D、 【例2】、一皮带传动装置轮A、B均沿同方向转动设皮带不打滑,A、B为两边缘上的点,某时刻心b、"位于同一水平而上如图所示设该时刻心b所受摩擦力分别皿、仏则下列说法正确是( ) A、血、斤都是动力、而且方向相同 D、念歩都是阻力,而且方向相反 C、办若是动力,则.斤一泄是阻力,两力方向相反 D、屈若是阻力,则£一泄是动力,两方向相同 【对应练习2]、如图所示,A是主动轮』是从动轮,它们通过不打滑的皮带转动,轮的转动方向如图所示,B轮上带有负载,P、Q分别是两轮边缘上的点,则关于P.O所受摩擦力的判断正确的是( ) A、P受到的是静摩擦力,方向向下 B、P受到的是滑动摩擦力,方向向上 C、0受到的是静摩擦力,方向向上 D、0受到的是滑动摩擦力,方向向下 【例3]如图所示,在一粗糙水平而上有两个质量分别为mi和加2的木块1和2,中间用一原长为/、劲度系数为K的轻弹?簧连接起来,木块与地而间的滑动摩擦因数为R.现用一水平力向右拉木块2,当

高中物理-专题练习-高中物理摩擦力练习.docx

摩擦力 1. 用水平力 F 拉着一物体在水平面上做匀速运动。 某时刻将力 F 随时间均匀减小, 物体所受 的摩擦力随时间变化如图中实线所示,下列说法中正确的是: A . F 是从 t 1 时刻开始减小的, t 2 时刻物体的速度刚好变为零 B . F 是从 t 1 时刻开始减小的, t 3 时刻物体的速度刚好变为零 C . F 是从 t 2时刻开始减小的, t 2 时刻物体的速度刚好变为零 D . F 是从 t 2时刻开始减小的, t 3 时刻物体的速度刚好变为零 2.如图所示, M 为放在水平地面上的劈形物体,物块 m 在其斜面上受到 沿斜面向上的力 F 作用, m 与 M 都保持静止。设 m 受摩擦力为 f 1, M 受 地面的摩擦力为 f 2,当 F 增大后, m 和 M 仍都静止,则: ( ) A . f 2 增大, f 1 可能增大 B . f 1 减小, f 2 不变 C . f 2 增大, f 1 可能减小 D . f 1 与 f 2 的大小均可能不变 来源学科网 若:F 的方向是水平向右呢 ? 3.如图所示, OA 为一遵守胡克定律的弹性轻绳,其一端固定在天花板上 的 O 点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块 A 相连.当 绳处于竖直位置时,滑块 A 与地面有压力作用。 B 为一紧挨绳的光滑水平 小钉,它到天花板的距离 BO 等于弹性绳的自然长度。现用水平力 F 作用 于 A ,使之向右作直线运动,在运动过程中,作用 A 的摩擦力: ( ) A .逐渐增大 B .逐渐减小 C .保持不变 D .条件不足,无法判断 4.如图所示, 一水平方向足够长的传送带以恒定的速度 v 1 沿顺时针方向运动, 传送带右端 有一与传送带等高的光滑水平面,物体以速率 v 2 沿直线向左滑上传送带后,经过一段时间 又返回光滑水平面上,这时速率为 v 2 , ,则下列说法正确的是( ) A .若 v , , 1< v 2,则 v 2 = v 1 B .若 v 1 > v 2,则 v 2 = v 2 C .不管 v 2多大,总有 v 2 , = v 2 D .只有 v 1 = v 2时,才有 v 2 , = v 1 5.如图,传送带与水平面之间夹角 θ =37,°并以 10 m/s 的速度匀速运 行,在传送带 A 端轻轻地放一个小物体,若已知该物体与传送带之间 动摩擦因数为 μ=0.5,传送带 A 端到 B 端的距离 S = 16m ,则小物体从 A 端运动到 B 端所需的时间可能是( )( g = 10 m/s 2) A . 1.8s B . 2.0s C .2.1s D . 4.0s 6、如图所示,质量为 m 的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保 持以速度 v 匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为 ,物体过一会儿能保持与传送带相 对静止,对于物体从静止释放到相对静止这一过程下列说法正确的是( ) A .电动机多做的功为 mv 2 /2 B .摩擦力对物体做的功为 mv 2 2 D .电动机增加的功率为 mgv C .传送带克服摩擦力做功为 mv /2

最新高三物理:水平圆周运动中摩擦力专题附答案教学提纲

1.如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为m 的小物体A、B,它们到转轴的距离分别为,,A、B与盘面间最大静摩擦力均为重力的0.4倍,试求: (1)当细线上开始出现张力时,圆盘的角速度。 (2)当A开始滑动时,圆盘的角速度。 (3)当A即将滑动时,烧断细线,A、B运动状态如何?(g取) 2.如图6—8—30所示,水平转盘的中心有个竖直小圆筒,质量为m的物体A放在转盘上,A到竖直筒中心的距离为r,物体A通过轻绳、无摩擦的滑轮与物体B相连,B与A 质量相同,物体A与盘间的最大静摩擦力是压力的μ倍,则转盘转动的角速度在什么范围内,物体A才能随盘转动?

3.如图所示,水平转盘可绕竖直中心轴转动,盘上叠放着质量均为1kg的A、B两个物块,B物块用长为0.25m的细线与固定在转盘中心处的力传感器相连,两个物块和传感器的大小均可不计.细线能承受的最大拉力为8N.A、B间的动摩擦因数为0.4,B与转盘间的动摩擦因数为0.1,且可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力.转盘静止时,细线刚好伸直,传感器的读数为零.当转盘以不同的角速度匀速转动时,传感器上就会显示相应的读数F. 求:(g取10m/s2) (1)绳子刚有拉力时转盘的角速度; (2)A物块刚脱离B物块时转盘的角速度; (3)绳子刚断开时转盘的角速度ω; (4)试通过计算在坐标系中作出F-ω2图象 4.如图所示,水平转盘可绕竖直中心轴转动,盘上放着质量均为 1kg的A、B两个物块,物块之间用长为1m的细线相连,细线刚好伸直且通过转轴中心O,A物块与O点的距离为0.4m,物块可视为质点。A、B与转盘间的动摩擦因数均为0.1,且认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。g取10m/s2 (1)当转盘以ω1=1rad/s的角速度匀速转动时,A、B受到的摩擦力分别是多大?(2)当转盘至少以多大的角速度匀速转动时,细线上出现拉力? (3)当转盘至少以多大的角速度匀速转动时,A、B两个物块均会在转盘上滑动?

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