消防安全教育教学设计
山西省大同市广灵县壶泉中心王洼小学杨丽霞教学目标:
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。
3、培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命，科学应对火灾。
教学重点：当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。
教学难点：掌握消防安全知识，学会如何安全逃生。
教学准备：收集相关的资料、视频等
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
今天，我们一起学习消防安全教育，在学习新知识以前，先问大家一个问题：生活中火有那些用途呢？【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】可是，火有时候却是这样的（播放2）
看了刚才的视频你有怎样的感想呢？【大火无情，我们要珍惜生命远离火灾】
二、新授：
火灾太可怕了，可万一大火来临，我们又该怎么办呢？（3）【报警、灭火、逃生】
（一）报警
过渡语：有同学说报警，该怎么报呢？需要注意哪些要点呢，我们一起来看大屏幕。（ 4）【要点:要说清事发具体地点；燃烧的物质；火情的大小；是否有人员被困；报警人电话姓名。】
我会报警：（5）
新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天，小刚在家玩爸爸的打火机，不小心把卧室的床单点着了，火势越来越大，眼看就要烧到窗帘了。
如果当时你在场，你会怎么做？(指名进行报警练习，教师作出相应点评)
（二）灭火
过渡语：报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢？【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以再保证人生安全的前提下，我们应和大人一起灭火，这样很有可能会将火灭下来。
一说到灭火，大家就想到了水，水在此时是否就是万能的呢？如果遇到以下情况我们又该怎么做呢（ 6）
1、家具、被褥等起火：
2、油锅起火：
3、电器起火：
4、燃气罐着火：
（学生交流，教师出示并明确答案）
（三）逃生
如果火势很大，已经不可能扑灭了，又该怎么办呢？（学生发言）出
示（7）
分组进行探讨()
进行小组探究,反馈信息,教师确认补充,并适时展示（8）
引导性问题：
1.情绪该怎样控制?贵重物该如何对待?
2.逃离时该如何防止被火灼伤?被烟熏倒?
3.火灾时选择乘电梯还是走楼梯?为什么?假如火势是自上而下蔓延,下部楼层居民该怎么办;如果火势是自下而上的,那又该怎么办?
4.假如火势太猛,火已经蔓延到房门外,逃生线路都被封锁,这时还能不能开门强行从楼梯逃生呢?
5.假如在野外着火要看清自己的位置,要往哪里跑?如果此时有风有该怎么逃?
6.如果不小心身上的衣物着火了,我们此时又该怎么办?
教师可适时地围绕以上问题进行引导。
(四)课堂检测(9、10)
这节课我们学了这么多，大家都掌握了吗？接下来我们进行趣味抢答环节。
1、在野外逃生时，我们要（）。
A 顺风跑
B 逆风跑
C 往山上跑
2、公安消防队扑救火灾（）。
A 只收灭火器材药剂耗损费用
B 收取所有费用
C 不收取任何费用
3、在火灾事故死亡人员中，大多数是由于（）。
A 直接被火烧死
B 被烟雾窒息而死
C 跳楼摔死
4、油锅着火时，可向锅内放入（），冷却灭火。
A 凉水B冰水C切好的蔬菜
5、火场中浓烟滚滚、视线不清呛得你喘不来气时，应（）。
A 迅速跑出
B 蹲下或匍匐逃离
C 待在原地
6、衣服着火时，需( )。
A 扑在地上打滚
B 用手拍身上的火C快速奔跑
7、电器起火时，要先( ) 。
A打家里电话报警B切断电源C用灭火器灭
8、高层楼发生火灾后，不能( )。
A．乘电梯下楼B．用毛巾堵住口鼻C．从楼梯跑下楼
9、我国的消防宣传活动日是哪一天？（）
A 11月9日
B 1月19日
C 9月11日
10、拨打火警时，要（)
A 说清事发地点B说情燃烧物质C说清火情大小D是否有人被困E报警人电话和姓名 F 以上都要讲清楚
(五)：作业及小结（11)
1、向你身边的亲人朋友宣传今天所学的消防知识！
2、请以小组为单位制作安全宣传墙报共同提高防火意识。
(六）小结：
最后让我们在《消防歌》优美的旋律中结束这节课，希望大家“珍爱身命，远离火灾”！