《房屋建筑基坑安全通病防治》课程考试（88分）
一，单选题,本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。
1. 微型桩垂直复合土钉墙用于非软土基坑时，基坑深度不宜大于（）m。
A. 6
B. 10
C. 12
D. 18
2. 有支护开挖不包括（）。
A. 支档式结构
B. 土钉墙
C. 垂直开挖
D. 重力式水泥土墙
3. 采用钻孔法埋设孔隙水压力计时，不符合要求的是（）。
A. 钻孔直径宜为110~130mm
B. 使用泥浆护壁成孔
C. 钻孔应圆直、干净
D. 封口材料宜采用直径10~20mm 的干燥膨润土球
4. 采用钻孔法埋设孔隙水压力计时，钻孔直径宜为（）mm。
A. 100～110
B. 100～120
C. 110～120
D. 110～130
5. 基坑深度超过（）的专项施工方案应组织专家进行论证。
A. 3M
B. 5M
C. 10M
D. 15M
6. 下列叙述正确的是（）。
A. 单一土钉墙适用于地下水位以上或经降水的非软土基坑. 且基坑深度不宜大于
12m。
B. 单一土钉墙适用于地下水位以上或经降水的非软土基坑，且基坑深度不宜大于
15m。
C. 预应力锚杆符合土钉墙适用于地下水位以上或经降水的非软土基坑，且基坑深度不宜大于12m。
D. 水泥土桩垂直复合土钉墙适用于地下水位以上或经降水的非软土基坑，且基坑深度不宜大于15m。
7. 基坑开挖监测工程中，应根据（）要求提交阶段性监测报告。
A. 设计
B. 监理
C. 施工
D. 图纸
8. 采用钻孔法埋设孔隙水压力计时，封口材料宜采用直径（）的干燥膨润土球。
A. 5～15
B. 5～20
C. 10～15
D. 10～20
9. 采用钻孔法埋设孔隙水压力计时，钻孔直径宜为（）mm。
A. 100～110
B. 100～120
C. 110～120
D. 110～130
10. 适用于淤泥质土、淤泥基坑，且基坑深度不宜大于 7m结构类型的是（）。
A. 放坡
B. 重力式水泥土墙
C. 单一土钉墙
D. 支撑式结构
11. 竖向位移检测精度要求，当累计值20<=S<=40时，则监测点坐标中误差最大是（）。
A. 0.15mm
B. 0.3mm
C. 0.5mm
D. 1.5mm
12. 超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应当由（）组织召开专家论证会。
A. 施工单位
B. 建设单位
C. 监理单位
D. 设计单位
13. 孔隙水压力计应在事前（）周埋设。
A. 1～2
B. 2～3
C. 3～4
D. 4～5
14. 地下水位监测精度不宜低于 ( )。
A. 5mm
B. 10mm
C. 15mm
D. 20mm
15. 测斜管的系统精度不宜低于（）。
A. 0.1 mm/m
B. 0.15mm/m
C. 0.25mm/m
D. 0.2mm/m
16. 适用于地下水位以上或经降水的非软土基坑，且基坑深度不宜大于15m的土钉墙结构类型的是（）。
A. 单一土钉墙
B. 预应力锚杆符合土钉墙
C. 水泥土桩垂直复合土钉墙
D. 微型桩垂直复合土钉墙
17. 下列不属于施工安全保证措施的是（）。
A. 组织保障
B. 技术措施
C. 应急预案
D. 工艺技术
18. 当坑底回弹（隆起）报警值≤40时，其监测点测站高差中误差要求精度为（）。
A. ≤0.1
B. ≤1.0
C. ≤2.0
D. ≤3.0
19. 土方分段开挖长度第一层每段不得超过（）cm。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
20. 基坑底四周应按（）设排水沟和集水井及时排除积水。
A. 专项设计方案
B. 专项施工方案
C. 设计方案
D. 施工方案
二，多选题，本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。
1. 基坑支护设计方案的基本技术要求（）。
A. 安全可靠性
B. 经济合理性
C. 施工便利性
D. 工期保证性
E. ABCD都不对
2. 超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应当由施工单位组织召开专家论
证会, 下列人员应当参加专家论证会的有（）。
A. 专家组成员
B. 建设单位项目负责人或技术负责人
C. 监理单位项目总监理工程师及相关人员
D. 施工单位分管安全的负责人、技术负责人、项目负责人、项目技术负责人、专项方案编制人员、项目专职安全生产管理人员
E. 勘察、设计单位项目技术负责人及相关人员
3. 基坑开挖前应编制监测方案，并应明确（）等内容。
A. 监测项目
B. 监测报警值
C. 监测方法
D. 监测点的布置
E. 监测周期
4. 支护结构的安全等级有（）。
A. 一级
B. 二级
C. 三级
D. 四级
E. 特级
5. 施工安全保证措施包括（）。
A. 组织保障
B. 技术措施
C. 应急预案
D. 监测监控
E. ABCD都不对
6. 基坑支护应满足下列功能要求( ) 。
A. 保证基坑周边建（构）筑物、地下管线、道路的安全和正常使用；
B. 保证主体地下结构的施工空间；
C. 基坑支护设计时,应综合考虑基坑周边环境和地质条件的复杂程度、基坑深度等因素；
D. 当基坑开挖深度范围内有地下水时，应采取有效的降排水措施；
E. ABCD都不对；
7. 搭设临边防护栏杆时，必须符合下列要求( )。
A. 防护栏杆应由上、下两道横杆及栏杆柱组成。
B. 上杆离地高度为1.0～1.2m。
C. 下杆离地高度为0.5～0.6m。
D. 下杆离地高度为1.0~1.2m。
E. 上杆离地高度为0.5~0.6m。
8. 裂缝监测应监测裂缝的( )。
A. 位置
B. 走向
C. 长度
D. 宽度
E. 必要时尚应监测裂缝深度
9. 地下水位监测中（）。
A. 地下水位监测宜采通过孔内设置水位管，采用水位计等方法进行测量。
B. 地下水位监测精度不宜低于10mm。
C. 潜水水位管应在基坑施工前埋设，滤管长度应满足测量要求；承压水位监测时被测含水层与其他含水层之间应采取有效的隔水措施。
D. 水位管埋设后，应逐日连续观测水位并取得稳定初始值。
E. ABCD都不对。
10. 基坑工程保证项目的检查评定应符合下列哪些规定（）。
A. 开挖深度超过3m或虽未超过3m但地质条件和周边环境复杂的基坑土方开挖、支护、降水工程，应单独编制专项施工方案。
B. 专项施工方案应按规定进行审核、审批。
C. 当基坑周边环境或施工条件发生变化时，专项施工方案应重新进行审核、审批。
D. 开挖深度超过5m的基坑土方开挖、支护、降水工程或开挖深度虽未超过5m但地质条件、周围环境复杂的基坑土方开挖、支护、降水工程专项施工方案，应组织专家进行
论证。
E. 专项施工方案应按规定组织专家进行论证。
11. 基坑开挖下列叙述正确的是（）。
A. 基坑支护结构必须在达到设计要求的强度后，方可开挖下层土方。
B. 严禁提前开挖和超挖。
C. 基坑开挖应按设计和施工方案的要求，分层、分段、均衡开挖。
D. 基坑开挖应采取措施防止碰撞支护结构、工程桩或扰动基底原状土土层。
E. 采用机械在软土场地作业时，应采取铺设渣土或砂石等硬化措施。
12. 下列属于危险性较大的分部分项工程范围的是（）。
A. 开挖深度超过5m（含5m）的基坑（槽）的土方开挖工程。
B. 开挖深度超过5m（含5m）或虽未超过5m但地质条件和周边环境复杂的基坑（槽）支护、降水工程。
C. 开挖深度超过3m（含3m）的基坑（槽）的土方开挖工程。
D. 开挖深度超过3m（含3m）或虽未超过3m但地质条件和周边环境复杂的基坑（槽）支护、降水工程。
E. 开挖深度超过3m（含3m）或虽未超过5m但地质条件和周边环境复杂的基坑（槽）支护、降水工程。
13. 基坑支护工程有（）以及环境保护等几个部分构成。
A. 护坡墙体结构
B. 支撑（或锚固）系统
C. 土体开挖及加固
D. 地下水控制
E. 工程监测
14. 土钉墙的安全等级有（）。
A. 一级
B. 二级
C. 三级
D. 四级
E. 五级
15. 锚杆及土钉内力监测中下列说法正确的是（）。
A. 锚杆和土钉的内力监测宜采用测力计、钢筋应力计或应变计，当使用钢筋束时宜监测每根钢筋的受力。
B. 锚杆轴力计、钢筋应力计和应变计的量程宜为设计最大拉力值的1.2 倍，量测精度不宜低于0.5%F?S，分辨率不宜低于0.2%F?S。
C. 锚杆或土钉施工完成后应对专用测力计、应力计或应变计进行检查测试，并取下一层土方开挖前连续2D获得的稳定测试数据的平均值作为其初始值。
D. 土压力计埋设以后应立即进行检查测试，基坑开挖前至少经过1 周时间的监测并取得稳定初始值。
E. 土压力宜采用土压力计量测。土压力计的量程应满足被测压力的要求，其上限可取最大设计压力的1.2倍，精度不宜低于0.5%F?S，分辨率不宜低0.2%F?S。
16. 栏杆的固定应符合下列要求：( ) 。
A. 当在基坑四周固定时，可采取钢管并打入地面50～70cm深。
B. 钢管离边口的距离，不应小于50cm。
C. 当在基坑四周固定时，可采取钢管并打入地面70cm以上深。
D. 钢管离边口的距离，不应小于60cm。
E. ABCD都对。
17. 支档式结构包括（）。
A. 锚拉式结构
B. 支撑式结构
C. 悬臂式结构
D. 双排桩
E. 支护结构或主体结构结构的逆作法
18. 基坑专项方案编制依据有（）。
A. 相关法律法规
B. 规范性文件
C. 图纸
D. 施工组织设计
E. 施工计划
19. 建筑施工安全检查标准降排水包括（）。
A. 当基坑开挖深度范围内有地下水时，应采取有效的降排水措施；
B. 基坑边沿周围地面应设排水沟；
C. 放坡开挖时，应对坡顶、坡面、坡脚采取降排水措施；
D. 基坑底四周应按专项施工方案设排水沟和集水井，并应及时排除积水；
E. ABCD都不对。
20. 建筑基坑工程监测应考虑( )等因素，制定合理的监测方案，精心组织和实施监测。
A. 基坑工程设计方案
B. 建设场地的工程地质
C. 周边环境条件
D. 施工方案
E. 水文地质条件
三，判断题，本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。
1. 基坑周边施工材料、设施或车辆荷载严禁超过设计要求的地面荷载限值（）。
对
错
2. 作业人员应从规定的通道上下，不得在阳台之间等非规定通道进行攀登，也不得任意利用吊车臂架等施工设备进行攀登。（）
对
错
3. 当采用机械在软土场地作业时，应采取铺设泥土等硬化措施。（）
对
错
4. 基坑开挖应按设计和施工方案的要求，分层、分段、均衡开挖。（）
对
错
5. 安全等级为三级的支护结构，在基坑开挖过程与支护结构使用器期内，必须进行支护结构的水平位移监测和基坑开挖影响范围内建（构）筑物的沉降监测。（）
对
错
6. 当基坑采用降水时，应在降水后开挖地下水位以下的土方。（）
对
错
7. 监测点的布置应满足监控要求，从基坑边缘以外2-3倍开挖深度范围内的需要保护物体均应作为监控对象。（）
对
错
8. 基坑支护设计时,应综合考虑基坑周边环境和地质条件的复杂程度、基坑深度等因
素。（）
对
错
9. 专项方案实施前，编制人员或项目技术负责人应当向现场管理人员和作业人员进行安全技术交底（）。
对
错
10. 支护结构可采用上、中、下部以不同结构类型组合的形式。（）
对
错
课程考试 考试时长：120 分钟，总分：150 分，合格分数：90分 ======单选题部分====== ? 1.监测值有异常变化或达到监测报警值时，监测单位应及时通报（）。 ? o A 监理单位和建设单位 o B 建设单位和施工单位 o C 监理单位和施工单位 o D 建设单位和监督机构 ? 2.开挖深度达到或超过（），或开挖深度不足（）但现场工程地质条件、周边环境和地下管线复杂，开挖后严重影响毗邻建（构）筑物、地下管线和道路安全的基坑称为深基坑。 ? o A 2m o B 3m o C 5m o D 10m ? 3.在历年的统计当中，建筑业导致人员死亡人数最多的事故类型是哪个？ ? o A 坍塌事故 o B 触电事故 o C 高处坠落事故 o D 物体打击事故 ? 4.广西住建厅规定，严格实行企业质量安全检查制度，公司一级应多久组织一次质量安全大检查？（） ? o A 一个月 o B 二个月 o C 三个月
o D 四个月 ? 5.临时消防车道与在建工程、临时用房、可燃材料堆场及其加工场的距离（）。? o A 不宜小于5米 o B 不得小于5米 o C 不宜小于6米 o D 不得小于6米 ? 6.临时消防设施的设置与在建工程主体结构施工进度的差距不应超过（）层。? o A 1 o B 2 o C 3 o D 4 ?7.地面上的临时疏散通道的净宽度（）。 ? o A 不应小于1.0m o B 不应小于1.5m o C 不应小于0.6m o D 不应小于1.2m ?8.为进行建（构）筑物基础或地下室施工所开挖的（）或槽成为建筑基坑。 ? o A 土方 o B 孔洞 o C 坑 o D 沟 ?9.下列哪部法规是我国真正意义上的针对建筑工程安全生产的。（） ? o A 《建筑工程安全生产管理条例》 o B 《建筑法》 o C 《安全生产法》 o D 《消防法》
ID号姓名考室座号成绩 说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计); ②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交; ③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。 一、单项选择题（每题2分，共30分） １.以下哪种幕布素材最适合多人观看？（A） A、白塑 2.多功能一体机的功能有哪些（D） D、打印，扫描，传真 3.网络教育资源中，（B ）是核心。 B、网络信息资源 4.MOOC对“理想课程”的重现，没有体现在以下哪个方面：（D） D、课堂免费 5.移动学习的本质特征是：（D） D、以上三种都是 6.移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的：（A ） A、双向交流 7.下面那个不是制作网页的技巧？（D ） D、页面字数要少 8.Dreamweaver中，插入直接打开邮箱的超链接的代码为（D）。 D、Mailto 9.教育设备采购应该注意的内容，不包括下面那个选项（C ）。 C、尽量买好的 10.一名中学生物老师在上课时想要直观的给学生展示一个青蛙标本，请问他需要用到哪种教育技术设备（C ）。
C视频展台 11．在使用Dreamweaver时，在浏览器中调试或预览的快捷键是：（D ） D、F12 12.网络教育的一个特征表现在师生处于（C ）状态 C、分离 13.在Dreamweaver中，下面关于拆分单元格说法错误的是：（D ） D、拆分单元格只能是把一个单元格拆分成两个 14．MOOC的特点不包括（(略)C） C、高通过率 15．一张幻灯片文字一般应该为几行？（(略)C ） C、5-7行 二、名词解释（每题3分，共24分） 1.网络教育 1、以现代教育思想和学习理论为指导，计算机网络、卫星通信网络和电信通信网为介质，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。 2.数字化学习（e-learning） 2、数字化学习是一个将数字化传递的内容同（学习）支持和服务结合在一起而创建的有效学习过程，也是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。 3.MOOC 3、MOOC 是英文Massive Open Online Course 的首字母缩写，字面意思是“大规模在线开放课程”，中文称为“慕课”。 4.移动学习 4、是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 5.网络教育的优势 ①教学时空的立体化 ②学习资源共享化 ③学习方式个性化 ④学习活动合作化 ⑤教学管理自动化
网络教育应用基础选择题 美国前总统克林顿于1996年曾提出了一个所谓的（2）纲领可供选择答案: 1.信息高速公路发展 2.教育技术行动 3.京都协议 4.网络教育 在网络教育过程中，教师和学生之间的互动方式不包括2 可供选择答案: 1.纯粹的Web交互 2.面对面的提问 3. 利用asp,jsp 4.Web编程技术表单 网络教育过程中包含的因素可以分为：（3） 可供选择答案: 1.教育者、学习者、计算机网络 2.教育者、学习者、教育信息 3.教育者、学习者、计算机网络、教育信息 4.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（ 1） 可供选择答案: 1. 教师必须适应网络时代非线性思维的要求 2.促进教师与学生之间的交流 3. 促进学生之间的相互合作学习 4. 实现资源共享 网络教育过程的主体是：（2 ） 可供选择答案: 1.教育者 2.学习者 3.计算机网络 4. 教育信息 网络教育的一个特征表现在师生处于（3 ）状态 可供选择答案: 1.通信 2.教学 3.分离 4.讨论 在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（1 ）可供选择答案: 1.虚拟功能 2.共享功能 3.检索功能
4.服务功能 网络教育产生和发展的物质基础是：（4 ） 可供选择答案: 1.幻灯投影技术 2.知识爆炸 3.经济高速发展 4.计算机和计算机网络技术 在美国其中一个非常重要的面向中小学的教育资源就是网上K-12，其中的字母K 表示的是（3） 可供选择答案: 1.网络 2.中小学 3.儿童 4.信息高速公路 1998年，（2）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。 可供选择答案: 1.比尔·盖茨 2.阿尔·戈尔 3.史蒂夫·鲍尔默 4.理查德·贝卢佐 在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视）的特征是（ 1 ）。 可供选择答案: 1.单向传输，师生交流少 2. 双向传输，师生交流频繁 3.单向传输，师生交流频繁 4.双向传输，师生交流少. 中国目前的远距离教育的特点不是（ 4 ）。 可供选择答案: 1.着点多 2.覆盖面广 3.收听收视率高 4. 教育是双向的 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（ 4 ）。 可供选择答案: 1. 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。 2. 它有相互访问、直接双向交流的特点。 3.它的教学内容、题材和手段更广泛。 4. 它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 下列哪一项不是校外学习中心点承担的任务：( 3 )。 可供选择答案: 1.招生宣传、协助招生、学生选课 2.教材发放、学费交纳、课程辅导（部分学校要求）
2012-2013学年第一学期期末考试 11届电子商务《网络营销》试题（闭卷） 班级：姓名: 学号：成绩 请把所有题目的答案填写到答题卡 案例分析（共100分） 请在阅读以下案例材料后回答问题： 你不得不知：“我爸刚弄死他” 背景及发行 江南style “Gangnam Style”是一个韩国新词，指的是首尔江南区富裕时尚、豪华奢靡的生活方式。这个词汇被《时代》杂志每周词汇列表列为周三词汇，意为一种与首尔江南区相关联的豪华奢靡的生活方式。朴载相将首尔江南区比作加利福尼亚州的比弗利山庄、纽约市的曼哈顿，他表示他有意在有关的歌曲、舞蹈、外貌以及音乐录音带中以一种幽默滑稽的方式自称为“江南style”，但是其实他们根本不是这类人。 韩国首都首尔的江南区，是当地人眼中的富人聚集区，许多有钱人和社会名流在此居住，并且象征着“时尚”和“富裕”。而在《江南style》的MV中，大部分的外景都取自于位于江南区的桑拿房、马厩、游艇、海滩、旅游巴士等。MV由卢洪哲、刘在石、金泫雅出演，延续了鸟叔的幽默风格，舞蹈也颇有亮点。江南style 其实反映的就是当今韩国上流社会的风格，通俗的说就是高富帅的奢靡生活。《江南style》是一支由韩国歌手朴载相（Psy）(音)于7月中旬通过网络发行的歌曲，在
这支单曲的MV在发行之初，它便被朴载相的团队officalpsy上传到了youtube。一开始，即便是在韩国国内也没有像现在那么火爆，在某韩国音乐排行榜中甚至未进前三。但这首歌曲一经发布就由韩国GomTV在其星际争霸2联赛GSL以及GSTL 中开始播放，之后被欧美星际2玩家所熟知并广为宣传，在7月28号的星际争霸2战队联赛决赛后人气高涨并被疯狂传播。在接下来的两个月里，美国流行音乐明星在推特(twitter)上对这支MV的疯狂追捧，以及网友们的疯狂模仿使得朴载相和他的《江南style》很快成为美国家喻户晓的红人与红歌。 MV内容 江南style MV开场，画面（墨镜中的映像）中出现一架拉着“GANGNAM STYLE”字样横幅的飞机，然后出现一个少女扇动着印有PSY头像的扇子。接着PSY戴着墨镜、身着短裤躺在躺椅中，背后是沙滩，旁边是太阳伞，手中拿着冷饮，俨然如在海边度假，随着镜头拉远，观众才知这是在社区里的儿童游乐场。一个小男孩（黄珉宇饰）出现在PSY身旁，这时MV画面穿梭于游乐场和马房之间，小男孩在PSY 身边舞蹈，而“鸟叔”在马房中跳着他标志性的“骑马舞”。之后PSY和两个女孩穿过了停车场，在这途中他们遭遇了报纸（纸屑）、垃圾和雪花的“袭击”。镜头一转，PSY出现在桑拿房中，裹着蓝色浴巾的他把头靠在了一个男人的肩膀上，而另一个身上刺有纹身的男子在做身体拉伸。他在两个下棋的男子面前唱歌，在网球场和一个女子跳舞，在一辆老年旅行巴士上唱歌跳舞。画面快速的转换直至两人下棋的地方出现了爆炸才停止。PSY走向镜头前，大声喊出“Oppa Gangnam style”，之后，他出现在一个马棚里，和一群舞者跳骑马舞。他在两个倒着行走的女孩面前跳骑马舞，他在网球场、游乐场的旋转木马上、旅行巴士上跳舞。接着画面一转PSY出现在一个户外瑜伽练习场跳舞，他还在一艘快艇上跳舞。镜头推向近景，给出一位瑜伽练习者臀部的特写，PSY对着其臀部“呐喊”。 在一个地下停车场里，一个开着红色梅赛德斯-奔驰SLK系跑车，身着黄色西装的男子（刘在锡饰）逐渐靠近PSY，他们之间进行了一场舞蹈对决。接着，PSY 出现在一个电梯中趴在一个男人（卢弘喆饰）的身下，而该男子在摇摆着他的骨盆。镜头又转回地下停车场，身着黄色西装的男子坐上他的车并且驱车离开。镜头继续拍摄，PSY出现在一个地铁车厢内，他注意到一个年轻漂亮的女子（金泫雅饰）在跳舞。在一个列车站台，他以慢动作接近这个女孩，而该女子也以同样的方式靠近他，他们拥抱在一起。接着他告诉这个女孩“Oppa Gangnam style”，他俩和一些其他的人在列车站台跳骑马舞。他还将头冒出浴池的水面。 病毒式传播 自7月15日发行以来，《江南style》于2012年8月28日超越卡莉·蕾·吉普森发表的单曲《Call Me Maybe》成为当周YouTube百大音乐视频榜（YouTube Top 100 Music Videos）第一名， 9月1日，这首歌曲超越了由少女时代发表的歌曲《Gee》成为YouTube历史上观看次数最多的K-Pop视频，尽管《Call Me Maybe》拥有异常
网络教育： 网络教育是指以计算机网络、卫星通信网络和电信通信网络为介质，在以多媒体网络课程为核心的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织形式。 网络教育应用 是研究网络教育现象和规律以期对网络技术应用于教育过程提供全面指导的一门课程。它是网络技术、教学论、学习论相互交叉形成的一门边缘学科，涉及到计算机科学、通讯技术、教育学、心理学、教育技术学等诸多的学科领域，体现出了明显的跨学科性。 网络教育应用是从属于教育技术学的，从其研究内容看网络教育应用是为了促进教学和学习而对网络教育资源和网络教育过程进行设计、开发、应用、管理与评价的理论与实践。 网络的教育技术学本质属性 1.教学媒体观-网络是一个多人管理的混合型媒体 2.学习资源观-网络从本质上讲就是一个支持教与学的资源库 3.认知工具观-网络属于外部认知工具 4.学习环境观-网络是一种潜在的学习环境 网络教育的学习理论基础 在网络教育应用学科形成的过程中，有两条线索清晰可见： 起推动作用的计算机及网络技术 起引导作用的学习理论、教学设计理论和计算机辅助教学（CAI）理论 认知灵活性理论关于学习的基本观点： 1.认知灵活性理论重要指导建构主义思想的定义：“建构主义假设每一个学习者必须个别地、有选择地去建构自己的知识，每个学习者都有一个用来建构知识的‘工具箱’以便解决现实环境中所出现的各种问题。而其他学习者或教师的角色是提供有关的环境、提出挑战及提供有关的支持以便能够帮助学习者进行知识的建构。 2.认知灵活性理论对知识领域的划分 认知灵活性理论是基于认知学习理论设计学习环境的一个概念模型，它的目的是促进复杂或非良构领域的高级知识的获取。 美国心理学家斯皮罗根据知识的复杂性，将知识划分为良构领域（Well-structured Domain）的知识和非良构领域（Ill-structured Domain）的知识。 良构领域的知识，是指有关某一主题的事实、概念、规则和原理，它们之间是以一定的层次结构组织在一起的。 非良构领域的知识则是将良构领域的知识应用于具体问题场景时而产生的，即有关概念应用的知识。非良构领域的知识具有以下两个特点： 一.概念的复杂性二.实例的不规则性 3.认知灵活性的含义 认知灵活性理论继承了建构主义关于学习的基本观点，即学习是学习者在一定的社会文化背景中以自己的方式主动建构内部心理表征的过程。 认知灵活性是指学习者通过多种方式同时建构自己的知识，以便在情景发生根本变化的时候能够做出适宜的反应。这个定义的含义是学习者在学习复杂和非良构领域的知识时，要通过多维表征的方式才能够完成对知识意义的建构，才能够
2021年三类人员安全员C证继续教育考试题库 及答案（共100题） 1、支模、粉刷、砌墙等各工程进行上下立体交叉作业时，不得在______方向上操作。（A） A.同一垂直 B.同一横面 C.垂直半径外 D.不同垂直 2、因作业必需临时拆除或变动安全放防护设施时，必需经______同意，采取相应的可靠措施，作业后应立即恢复。（D） A.安全员 B.技术员 C.班长 D.项目负责人 3、坡度大于1:2.2的屋面，防护栏杆应设置______高。（D） A.1m B.1.2m C.1.3cm D.1.5cm 4、无外脚手架的屋面与楼层周边，______设置防护栏杆（C） A.应 B.宜 C.必须 5、基坑周边、尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边，都______设置防护栏杆。（C） A.应 B.宜 C.必须
6、设置防护栏杆时，横杆长度大于______时，必须加设栏杆柱。（C） A.3m B.2.5m C.2m 7、悬挑卸料平台上应显著地标明______。（B） A.设计负责人 B.容许荷载值 C.平台面积 8、用于安装架设的吊笼顶部周围应设置防护栏杆，栏杆的高度不应低于______m。（A） A.1.2 B.0.9 C.1.3 D.1.5 9、移动式操作平台的面积不应超过______。（D） A.20平方米 B.15平方米 C.8平方米 D.10平方米 10、建筑工程外脚手架外侧采用的全封闭立网，其网目密度不应低于______。（D） A.800目/100平方厘米 B. 1000目/100平方厘米 C. 1500目/100平方厘米 D.2000目/100平方厘米 11、施工现场对毗邻的建筑物、构筑物和特特殊作环境可能造成损害
《网络教育应用基础》课程2013-2级期末大作业 题目以及参考答案 友情提醒：本课程考试为大作业——提交纸质作业。请先下载作业题保存，打印在A4纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心） 要求独立完成。对于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ”处理！！！ 学习中心专业层次学号姓名 _成绩 __ 一、单项选择题：（10%） 1．下列不是网络学习资源的是：（） A中国数字图书馆 B纸质教材Ｃ中国期刊网Ｄ网上报纸 2、远程教育的一个特征表现在师生处于（）状态。 A、通信 B、教学 C、相对分离 D、讨论 3、在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（） A、虚拟功能 B、共享功能 C、检索功能 D、服务功能 4．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 5．E-mail地址的格式是（）
（A）https://www.doczj.com/doc/8f12818794.html, （B）网址?用户名 （C）账号@邮件服务器名称（D）用户名?邮件服务器名称 二、简答题：10% 1、网络课程的定义是什么？（2%） 答：网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和， 是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。 2、远程教育定义可概括为?（2%） 答： 3．讨论区有哪几个模块及各自的作用。（2%） 答：
中国现代远程与继续教育网入口 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司2014年6月4日目录前言....................................... 1 一、考生个人信息管理系统.................... 2 1.1 考生注册............................... 3 1.2考生信息查看........................... 8 1.3考生报考.............................. 10 1.4网上缴费.............................. 17 二、常见问题解答（QA）...................... 26 附录：安全用卡指南.......................... 29前言自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋
势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）；（2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高[2004]5号）；（3）《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函[2006]17号）；（4）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1号）；（5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2号），决定对试点高校网络教育学生实行统
网络教育应用基础作业2 1.（30.0分）如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体新平台的操作步骤 2.（30.0分）你是如何完成网络课程的“课程内容”学习？请写出具体的新平台操作步骤 3.（40.0分）你认为新的教学平台还要哪些地方需要修改或功能需要优化的？ 作业1 1.（35.0分）你是如何进行学院电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。 2.（35.0分）网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自已的体会针对其中的某一特点进行阐述 3.（30.0分）你为什么要报名参加福建师大网络与继续教育学院的学习？ 计算机应用基础作业2单选题 (共20道题) 1.（3.0分）在Excel 图表中，使用x轴作为（）。 ? A、函数轴 ? B、数值轴 ? C、分类轴 ? D、公式轴 2.（ 3.0分）在Word的编辑状态，连续进行了两次“插入”操作，当单击一次“撤消”按钮后( )。 ? A、将两次插入的内容全部取消 ? B、将第一次插入的内容取消 ? C、将第二次插入的内容取消 ? D、两次插入的内容都不被取消
3.（3.0分）在PowerPoint中，改变当前一张幻灯片的布局，应选择"格式"菜单中的命令是______。 ? A、幻灯片版式 ? B、幻灯片配色方案 ? C、应用设计模式 ? D、母板 4.（3.0分）在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个________。 ? A、记录 ? B、元组 ? C、属性 ? D、关键字 5.（3.0分）访问，其地址的正确写法是______。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、ftp:\\ 6.（3.0分）某台主机的域名为，其中______为主机名。 ? A、public ? B、cs ? C、hn ? D、cn
? 1.基坑工程设计单位根据实际情况制定设计方案，除必须确保基坑在（）期间的安全外，还必须确保周边建（构）筑物、地下管线和道路的安全。 ? o A 暴露 o B 施工 o C 监测 o D 开挖 ? 2.基坑监测是指在基坑施工及使用阶段，对基坑及周边环境实施的检查、量测和（）。 ? o A 监督 o B 监测 o C 监控 o D 管理 ? 3.在历年的统计当中，建筑业导致人员死亡人数最多的事故类型是哪个？ ? o A 坍塌事故 o B 触电事故 o C 高处坠落事故 o D 物体打击事故 ? 4.广西住建厅规定，在严格实行检验评定制度时，对验收过程中验收数据的测量及核查的要求是什么？（） ? o A 签字留证 o B 专人负责 o C 监理旁站
o D 有录像、相片留证 ? 5.《建筑起重机械安全监督管理规定》规定，（）应当对在用的建筑起重机械及其安全保护装置、吊具、索具等进行经常性和定期的检查、维护和保养。 ? o A 操作人员 o B 安装单位 o C 租赁单位 o D 使用单位 ? 6.广西住建厅规定，当支架高度超过（）时，应使用钢管搭设。 ? o A 3m o B 3.6m o C 5m o D 8m ?7.建设工程施工现场消防安全工作的主要任务是（）。 ? o A 疏散人员 o B 抢救财产 o C 立刻报警 o D 扑灭初起火灾和保护人身安全 ?8.可燃材料堆场及其加工场与办公用房、宿舍的防火间距不应小于（）米。 ? o A 4 o B 5 o C 7
o D 10 ?9.临时消防车道与在建工程、临时用房、可燃材料堆场及其加工场的距离（）。? o A 不宜小于5米 o B 不得小于5米 o C 不宜小于6米 o D 不得小于6米 ?10.临时消防设施的设置与在建工程主体结构施工进度的差距不应超过（）层。? o A 1 o B 2 o C 3 o D 4 ?11.地面上的临时疏散通道的净宽度（）。 ? o A 不应小于1.0m o B 不应小于1.5m o C 不应小于0.6m o D 不应小于1.2m ?12.基坑支护结构中采用锚杆或土钉作为受拉杆件的，应进行现场试验。（） ? o A 抗拉 o B 取样 o C 抗拔
《网络教育应用基础》课程2014-1级期末大作业 学习中心学号姓名_总成绩_ 一、单项选择题：（10%） 1、网络教育的一个特征表现在师生处于（）状态 A通信B教学C分离D讨论 2．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 3．下列不是网络学习资源的是（） A、中国数字图书馆 B、纸质教材 C、中国期刊网 D、网上报纸 4．下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。 A、它既保留了传统电教的形象生动、也有不受时间空间限制的等特点。 B、它有相互访问、直接双向交流的特点。 C、它的教学内容、题材和手段更广泛。 D、它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 5．网络教育过程中包含的因素可以分为：（） A、教育者、学习者、计算机网络 B、教育者、学习者、教育信息
C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息 D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统 二、填空（10%） 1、每门网络课件分为___ ___版和____ _____版，两个版本的课件内容大致相同，区别在于：一是____ ； 二是_ 2、按照网上讲授形式划分，讲授模式可以分为和 两种。 3、网络教育可分成三类。第一类是____，第二类是_，第三类是_______。 4、网上教育是利用因特网来开展的远程教育，它结合了__ 如多媒体技术、数据库技术、网络技术等，是因特网在教育上的一个重要应用。 三、简答题：（10%） 1．远程教育定义可概括为?（2%） 答： 2．请写出福建师大网络教育学院远程教学平台域名、电子邮件服务系统域名。（2%） 答：
1.（）作为安全保护策略有两方面的含义：一是让事物简单便于理解；二是复杂化会为所有的安全带来隐藏的漏洞，直接威胁网络安全。 (单选 ) A动态化 B普遍参与 C纵深防御 D简单化 2.（）是由计算机、办公自动化软件、通信网络、工作站等设备组成使办公过程实现自动化的系统。 (单选 ) A数据处理系统 B管理信息系统 C办公自动化系统 D决策支持系统 3.阻止IP欺骗的另一种明显的方法是在通信时要求加密传输和验证。当有多种手段并存时，可能（）最为适用。 (单选 ) A抛弃基于地址的信任策略 B包过滤 C加密方法 D随机化的初始序列号 4.网络监察部门是公安机关中唯一具有（）的部门。 (单选 ) A侦查权 B检察权 C侦查权和监察权
D监察权 5.网络信息安全技术发展趋势包括（）。 (多选 ) A信息安全越来越重要 B信息安全标准在不断变化 C信息安全概念在不断扩展 D信息安全是一个复杂的巨大系统 6.在建立容灾备份系统时会涉及多种技术，如（）。 (多选 ) ASAN或NAS技术 B基于IP的SAN互联技术 C快照技术 D远程镜像技术 7.与其他计算机系统（如操作系统）的安全需求类似，数据库系统的安全需求可以归纳为（）。 (多选 ) A完整性 B非独立性 C保密性 D可用性 8.提高信息安全意识的目的就是产生适当的风险和安全文化，保证意识和控制活动的同步，还必须安排针对信息安全意识的培训，并检查意识培训的效果，以确保其持续有效和实时性。 (判断 ) 正确错误 9.接收方用加密密钥，通过加密设备或算法，将信息加密后发送出去。 (判断 ) 正确错误 10.用户可自选密钥对重要文件加密，防止未授权用户窃密。 (判断 )
======单选题部分====== ? 1.多个指挥人员利用通信设备指挥时，所有指挥人员的频率____与塔吊司机使用的频率相同 ? ? A 随意频率 ? B 同意频率 ? 2.吊具和索具都是起重机械起吊重物时系结在重物上承受荷载的部件吊具和索具的安全系数应大于( )倍。 ? ? A 4 ? B 4、5 ? C 5 ? D 5、5 ? 3.市政道路路基压实度检测频率为每1000每层（）点。 ? ? A 1 ? B 2 ? C 3 ? D 4 ? 4.市政桥梁混凝土灌注桩混凝土抗压试件取样数量为：每根桩不得少于（）组。? ? A 1 ? B 2
? C 3 ? D 4 ? 5.市政道路预制混凝土路缘石强度等级应符合设计要求，设计未规定时，不应小于（）。 ? ? A C15 ? B C20 ? C C30 ? D C35 ? 6.市政桥梁伸缩装置宜采用（）安装，即先铺桥面层，再切割出预留槽安装伸缩装置。 ? ? A 先嵌法 ? B 后嵌法 ? C 直接安装法 ? D 后补法 ?7.开挖深度超过（）米的基坑，应由施工单位对专项方案组织专家论证。 ? ? A 2 m ? B 3 m ? C 4m ? D 5m ? E CBR实验
?8.拌沥青混合料路面应待摊铺层自然降温至热表面温度低于（）后，方可开放交通。? ? A 40度 ? B 50度 ? C 60度 ? D 70度 ?9.桥梁混凝土灌注桩质量检验中每根桩在浇筑点制作混凝土试件不得小于（）组 ? ? A 1 ? B 2 ? C 3 ? D 4 ? E CBR实验 ?10.桥梁浇筑混凝土和砌筑前，应对()、支架和拱架进行检查和验收，合格后方可施工。 ? ? A 模板 ? B 钢筋 ? C 混凝土泵车 ?11.发生一般生产安全事故，对负有责任的生产经营单位除要求其依法承担相应的赔偿等责任外，由安全生产监督管理部门处以（）的罚款。 ? ? A 五万以上十万以下 ? B 十万以上二十万以下
继续教育网络培训的心得体会7篇 提高继续教育质量，是保证我国终身教育体系运行质量的关键环节，我们要注重继续教育网络培训。下面是为大家准备的继续教育网络培训的心得体会，希望大家喜欢! 继续教育网络培训的心得体会篇1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。 网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回
家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学
1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自已的体会针对其中的某一特点进行阐述。 答：一、更加适合在职成人业余学习需要 校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。它的教育目标是以学生掌握基本知识和综合素质的培养为主。网络教育则主要适合已经就业的在职人员的继续教育，即满足职业成人对边工作边学习的需求，在教学内容和形式上，更加注重教学内容的实用性和教学方式的灵活性。 网络教育最为适合业余、分散的学习需要。一方面，互联网技术体系可以较好的实现校外教学的完整过程；其次，任何人，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容。总之，教与学的过程也不一定必须是同时进行的。所以，网络教育最大限度地突破了教育的时空限制，最有利于工学矛盾的解决。 二、以学习为中心与自主学习 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，因此学生学习的主动性、自主性较低；其次，由于局限于校园和课堂，优秀教师及教育资源的施教面受到限制，不能实现最大化利用和资源共享。 而网络教育，一方面，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。在网络教育模式中，学生学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥。当然，这也意味着，网络教育对学生的学习主动性和自学能力提出了较高的要求。同时，教育资源也得到了充分利用和共享，通过远程传输，同样教育资源的施教能力在空间和时间上被放大了，在不同的时间、有更多的处于不同地域、地点的学生可以学习同一教师所讲授的课程，从而满足了更多求学者的受教育需求。 三、网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快 计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，这些表现形式包括文字、声音、图表、影像、动画等。网络课程的突出特点是多媒体和交互性。一方面，教学内容的表现不再只是枯燥的文字和图表，而是配合有精彩动画、影像和声音；其次，学生在学习过程中，不再只是被动的看和听，还可以参与实际的模拟操作，与教学内容进行交互。总之，将多媒体信息表现和处理技术运用于课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多项演示、模拟生动、有益理解等显著特征。 四、双向互动，全交互: 计算机网络的重大意义不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。这种交互可以是实时的，也可以是非实时的。计算机网络使真正的教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交互成为现实。 五、个性化教学指导: 网络教育运用计算机网络特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，为个性化教学提供了有效的实现途径与条件。一方面，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录、储存；另一方面，教学和学习服务系统则可基于系统记录的个人资料，进行针对不同学生的个别或个性化学习建议等。 六、数据库自动化教学管理系统: 计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效地运用于远程教育中的教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理，使网络教育成为最为完整、高效的现代远程教育方式。对我自己来说，工作流动性较大，没有具体的固定时间，根本无法参加校内教育，所以搞网络教育对我非常适合。 2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答：远程教育学费低，而且只要2年左右的时间就可以取得国家承认学历的文凭证书，虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但就是在这种一知半解的状态下，我却选择了如今已日趋普及的大众化学习方式——远程教育。我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活，通过远程教育的学习也让我感受颇深，更是受益匪浅。 首先，远程教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习，因为我的工作流动性较大，没有具体的固定时间，根本无法参加校内教育。远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。 其次，网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。 3．你是如何进行学院电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。
2018年度二级建造师网络继续教育试卷及答案 1.建筑功能材料 2.生态环境状况评价技术规范 3.建材矿山工程项目设计文件编制标准 4.道路设计新技术 5.工程项目财务评价 6.混凝土工程质量通病及预防措施 7.煤矿安全规程2010版 8.钢筋工程质量通病原因预防措施 9.矿山救护规程 10.水泥原料矿山设计规范 11.混凝土结构工程裂缝判断与处理 12.绿色施工示范工程的组织与实施 13.道路工程质量通病与防治 14.建筑施工安全管理及事故案例分析 15.建设项目投融资与承包模式 16.建设项目全寿命周期成本管理 17.绿色建筑应用及工程实践 18.沥青路面新技术及绿色施工技术 19.高性能混凝土与结构混凝土 20.建筑废弃物环境管理与处理处置 21.项目融资与PPP模式 22.BIM技术分析与应用 23.海绵城市建设与案例分析 24.绿色建筑与绿色施工 25.建设项目安全现状及风险分析 26.建设项目风险控制及国外管理经验 27.建筑节能 28.《中华人民共和国招标投标法实施条例》解读 29.太阳能技术及案例分析 30.建筑工程环境影响与评价 31.建筑工程安全及职业健康安全管理体系 32.建设工程质量管理及质量管理体系 33.建设工程工程量清单计价规范解析 34.工程建设QC小组 35.新型建筑材料 36.施工现场重大危险源识别与控制及注意事项 37.现代混凝土的问题与对策
建筑功能材料 考试时长：15 分钟，总分：10 分，合格分数：6分 ======单选题部分====== ? 1.多孔性吸声材料是比较常用的一种吸声材料，它具有良好的（） o A 中高频吸声性能 B 高频吸声性能 o C 中频吸声性能 D 低频吸声性能 ? 2.薄板振动吸声结构具有( )声波吸声特性 o A 低频 B 中频 C 高频 D 中低高频 ? 3.中空玻璃的技术性质不包括（） o A 隔热保温性 B 隔声性 C 光学性质 D 成本低廉 ? 4.钢化玻璃的技术性质不包括（） o A 抗折强度与抗冲击性 B 弹性变形 C 安全性 D 经济划算 ======多选题部分====== ? 5.吸声材料的选用和安装必须注意以下各点（） o A 吸声材料强度一般较低，应设置在护壁线以上，以免碰撞破损 o B 多孔吸声材料往往易于吸湿，安装时应考虑到湿胀干缩的影响 o C 选用的吸声材料应不易虫蛀、腐朽，且不易燃烧 o D 应尽可能选用吸声系数较高的材料，以便节约材料用量，降低成本 ? 6.有关双层隔声结构的说法正确的是（） o A 根据质量定律，频率降低一半，传递损失要降6db；而要提高隔声效果时，质量增加一倍，传递损失增加6db o B 在这一定律支配下，若要显著地提高隔声能力，单靠增加隔层的质量，例如增加墙的厚度，显然不能行之有效，有时甚至是不可能的，如航空器上的隔声结构。 o C 这时解决的途径主要是采用双层以至多层隔声结构 o D 双层隔声结构的两层，不用相同厚度的同一种材料
中国网络教育的发展方向。 中国网络教育的发展将继续遵循着“全民学习、终身学习”这个教育理念，充分发挥网络教育构建全民学习、终身学习的社会中的重要作用；以开放理念，充分发挥网络教育支撑的现代开放教育的发展，必然是信息技术更加广泛的应用以及与教育过程更好地结合突破时空的限制，使任何人在任何时候、任何地点参与学习成为可能；现代远程教育的发展越来越需要一个公共的服务平台，要以公共服务、典型应用、资源共享及公益资源为导向，以新思路、新模式和新手段构建数字化学习支持服务创新体，探索并实践终身化、网络化合开放式的继续教育发展新模式。 网络如何促进教育更好地展开？ （1）课堂上使用电脑能否调动学生的兴趣，能否真正引导学生进行深入的分析和思考，有待进一步调查证实。（2）如果教育工作者能够有效地运用电脑游戏到教学中，将会对学生的一些能力起到积极的推动作用。但对游戏不加以引导和控制，则会对学生的学习和身心发展产生重大的影响。（3）电脑网络的便利使得学生互相抄袭功课，阻碍学生用头脑、组织的思维能力的发展。（4）国际互联网络的一些负面影响易对青少年的思想、品德等产生不良影响。总结如今网络教育面临的问题。 （1）课堂上使用电脑能否调动学生的兴趣，能否真正引导学生进行深入的分析和思考，有待进一步调查证实。（2）如果教育工作者能够有效地运用电脑游戏到教学中，将会对学生的一些能力起到积极的推动作用。但对游戏不加以引导和控制，则会对学生的学习和身心发展产生重大的影响。（3）电脑网络的便利使得学生互相抄袭功课，阻碍学生用头脑、组织的思维能力的发展。（4）国际互联网络的一些负面影响易对青少年的思想、品德等产生不良影响。网络教育与传统的教育相比，有哪些显著的特点？ 其一，网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。资源对教育的重要性事不言而喻的。其二，网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不尽、用之不竭的宝库。在网络教学系统中存储着大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息，而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源，这是其他任何一种媒体和技术手段所无法做到的。其三，网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。 名词解释：远程教育 “远距离教育是教育致力开拓的一个领域，在这个领域里，在整个学习期间，学生和老师处于准永久性分离状态；学生和学习集体也在整个学习期间处于准永久性分离状态；技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以集体学习为基础的教育的人际交流；学生和教师进行双向交流是可能的。它相当于一个工业化的教育过程。” （1）教师与学生分离，即在整个学习过程中教师与学生处于“准永久分离”状态，但分离程度不一。（2）教学组织的作用，即远程教育提供的是一种制度化的教育，这与学生个别学习是有本质区别的。（3）技术媒体的使用，技术媒体的应用为远程教育提供了机械的或电子的交流方式：印刷、、交互电视、录像和计算机等。技术媒体把准永久性分离的学生和教师联系起来并传递教学容，使学生从中受益。（4）提供双向通信，强调双向通信是将远程教育与教育技术区别开来的重要因素。（5）学习与学习群体的分离，在整个学习过程期间，准永久性地不设学习集体，结果人们通常不在集体中而是作为个人在自学，为教学的目的或社会性需要，有可能召开必要的会议。（6）工业化。 同电视广播等媒体相比，说说因特网主要的教学特点和功能 ①因特网信息传播速度迅速，无地域国界的限制，特别适合于进行远距离的教学。②信息传