农业昆虫与害虫防治专业
硕士研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养的硕士研究生应能坚持四项基本原则，热爱本职工作，遵纪守法，具有良好的道德修养和道德情操，有为科学事业献身的精神和良好的科学道德品质，能牢固地掌握本专业的基础知识和基本的实验技能，具有较强的独立研究能力，能够适应在高等学校、科研单位从事本专业的科学和教学研究，成为德智体全面发展的建设社会主义祖国的专门人才。
二、研究方向
1．昆虫病理
2．害虫生物防治
3．昆虫生化
4．昆虫细胞工程
三、学习年限与学分
学习年限为3年，总学分为34—36学分；按期学完规定的课程，硕士论文通过答辩，即可毕业。
四、课程设置
（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计26学分）
（二）指定选修课程（按研究方向设置）
（三）任意选修课程
五、教学实践
参加生科院本科细胞生物学实验课的教学，要求认真做好预备实验，写好教案，要进行课堂讲授和指导学生的实验。一般安排在第4学期进行，工作量为8个学时。成绩合格，计2学分。
六、调查研究
调查研究的主要形式为：昆虫分类野外实习；有关文献资料调研；参加学术会议要提交论文或摘要。一般安排在第四学期进行，时间为4周左右。
调查研究之前，应拟订调研计划；调查研究之后，须撰写调研报告，交导师评定成绩。
七、科学研究及学位论文要求
1．本专业硕士生在校期间应至少完成1篇课程论文，1篇学年论文。其中应至少有1篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。
2．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：
①选题要有较大的理论意义和理论价值，同时要尽可能结合本专业承担的科研任务选题。
②应反映本专业的新成就。
③论文要求有新见解，有一定的创见性，具有较高的学术水平，能够在省级以上学术刊物上发表。
八、培养方式与方法
1．公共课由学校统一安排。
2．专业课以讲授为主，自学辅导为辅，认真进行考试。
3．实验课，在注重培养实际操作能力的同时，适当安排与科研任务有关的内容，并注意总结，争取较多地发表论文。
4．严格把关，具体指导论文并通过答辩。
九、其它
1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。并且考试须与本科生同堂同卷。不计学分。
2．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
3．本专业硕士生在学期间，必须至少参加1次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动
登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评。
4．凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
6．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
本专业硕士生必读书目
注：硕士生分方向阅读书目，不列入，由导师另行指定。
农业昆虫与害虫防治专业硕士生课程简介
课程编号：6501 课程名称：昆虫学
总学时：54 学分：3 开课学期：Ⅰ
开课单位：昆虫所任课教师：洪华珠、杨红等
内容概要：本课程重点在昆虫的外部形态、昆虫的内部结构、昆虫的发育和习性以及昆虫的分类的基础知识的掌握，为后继课程昆虫病理学，昆虫病
毒学及微生物防治等打下良好的专业基础。
教材及主要参考书：《昆虫形态分类学》，忻介六、杨庆爽、胡业成编著，复旦大学出版社；《昆虫学》（上册、下册），南开、中山、北京、四川、复
旦等大学编，高等教育出版社
教学方式：讲授、参观标本、自学讨论
课程编号：6502 课程名称：昆虫病理学
总学时：54 学分：3 开课学期：Ⅱ
开课单位：生命科学院任课教师：洪华珠
内容概要：昆虫病理学是研究昆虫的各种疾病及其起因的科学，主要介绍昆虫的细菌病、真菌病、病毒病、原虫病及原体病、残虫病等传统性及其他
几种重要的非传染性疾病的症状学，大体病理学、组织病理学、细胞
病理学、生理病理学以及流行病学方面的基础知识，掌握虫体对内部
或外部的损害过程或反应状态等内容。
教材及主要参考书：《昆虫病理学》，薄蛰龙著，广东科技出版社，1994；《昆虫病理学纲要》，陈曲侯、李琮池编著，华师大出版社，1989；《Insect
Pathology》Tanada Y and Kaya H.K著，Academic Press. Inc. 1992；
《Parasites and pathogens of Insect》Backage N.E等著，Academic Press，
Inc 1993。
教学方式：课堂讲授
课程编号：6503 课程名称：害虫生物防治的原理和方法总学时：54 学分：3 开课学期：Ⅱ
开课单位：昆虫所任课教师：洪华珠
内容概要：本课程主要介绍利用天敌和病原微生物防治害虫的理论知识和实践经验，从国外引进天敌和国内移植与助迁天敌的一些方法和技术，介绍
病原微生物侵染害虫的过程与作用机理、病原体与寄主的相互作用关
系，同时还论述环境因子对病原体防治害虫的影响，还将介绍有关生
物制剂的生产工艺与使用方法。
教材及主要参考书：1.《害虫生物防治的原理与方法》，藩蛰龙主编，科学出版社，1984年（第二版）；2.《有害生物的微生物防治原理和技术》，陈
涛主编，湖北科学出版社，1995；3.《球形芽孢杆菌的杀虫原理和应
用》，张用梅主编，科学出版社，1995。
教学方式：课堂讲授
课程编号：6504 课程名称：昆虫生物化学
总学时：54 学分：3 开课学期：Ⅱ
开课单位：生命科学院任课教师：袁均林
内容概要：共分三部分：第一部分，昆虫体内的糖、脂、蛋白质的生物化学及戎在体内的代谢规律；第二部分，昆虫表皮、色素、激素及化学防卫；
第三部分，杀虫药剂的生物化学。
教材及主要参考书：《昆虫生物学化，》M.罗克斯坦编；《昆虫生物化学》，H.H.
里斯著。
教学方式：讲授
课程编号：6505 课程名称：分子生物学与基因工程技术总学时：54 学分：3 开课学期：
开课单位：生命科学院任课教师：彭建新
内容概要：以昆虫杆状病毒（NPV、GV）为实验对象，进行DNA分离、DNA 的限制性内切酶分析、DNA片酸的克隆、外源基因在BEV系统中的
表达，重组蛋白的分离纯化等实验内容，使学生掌握这些基本分子生
物学和基因工程基本技能并掌握相关技术的原理。
教材及主要参考书：《分子克隆》，金冬雁等译；Virology,. J. virology等杂志有关文献。
教学方式：讲授与实验
课程编号：6506 课程名称：杆状病毒分子生物学
总学时：54 学分：3 开课学期：Ⅲ
开课单位：昆虫研究所任课教师：彭建新
内容概要：系统介绍杆状病毒分子生物学各个方面，主要内容包括：杆状病毒及其生活周期，杆状病毒基因组结构，杆状病毒基因组基因组织，杆状
病毒基因的表达及调控，杆状病毒DNA复制，杆状病毒表达载体系
统，杆状病毒的遗传改造等。
教材及主要参考书：《杆状病毒分子生物学》彭建新著，华中师大出版社，2000；
Baculovirus Miller. L. K Plenum press 1997.
教学方式：讲授
课程编号：6507 课程名称：细胞生物学大实验
总学时：54 学分：3 开课学期：Ⅱ
开课单位：生命科学院任课教师：余泽华
内容概要：本课程主要是通过一系列具体的实验，学习现代细胞生物学的实验技术，从而提高学习者的实验技能。它主要包括：细胞培养技术、细胞
融合技术、细胞同步化技术、细胞中亚细胞结构的分离与提纯技术，
熟然染色体凝集，细胞电泳，显微放射自显影与同位素技术，电镜及
电镜样品制备技术等。
教材及主要参考书：组织培养和分子细胞学技术，鄂征著，北京出版社，1995；
刘鼎新等，细胞生物学研究方法与技术，1990；兰州大学编，细胞生
物学实验，高等教育出版社，1986。
教学方式：实验
课程编号：6508 课程名称：免疫学技术
总学时：36 学分：2 开课学期：Ⅱ
开课单位：生科院任课教师：洪华珠、彭建新
内容概要：本课程介绍免疫学技术的发展概况、免疫系统的组织结构及生理功能、各类免疫物质纯化制备方法并着重介绍几类重要的免疫学技术，如补
体结合、免疫酶、免疫荧光、放射免疫、免疫印迹、免疫组织化学、
单克隆抗体等技术的发展和应用。
教材及主要参考书：1.《免疫化学技术》，王世中主编，科学出版社；
2.《免疫酶技术》，朱培坤著，山东科技出版社；
3.《抗体工程》，苏娜、沈关心编著，科学出版社；
4.Current Protocols in Molecular Biology. 第11章，Ausabet等编，John
Wiley Sons，Inc. Nea York.
教学方式：讲授及实验
昆虫的基本知识练习题一 一、单项选择题 1、瓢虫的前翅为（） A：复翅 B：鞘翅 C：半鞘翅 D：膜翅 2、与不完全变态相比，全变态昆虫特有的虫态是（） A：卵 B：幼虫 C：蛹 D：成虫 3、有效积温定律公式K=N*（T—C），T表示（） A：有效积温 B：发育天数 C：发育环境平均温度 D：发育起点 4. 蝽象的头式为（）。 A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 上口式 5．下列昆虫中，可以进行多胚生殖的是（）。 A 蝗虫 B介壳虫 C 麻蝇 D小蜂 6．紧贴在皮细胞层下的一层薄膜为（）。 A 表皮层 B 真皮层 C 底膜 D 体壁衍生物 7、下列属于直翅目昆虫的是 A 蝗虫 B 金龟子 C 椿象 D 螳螂 8．（）口器的昆虫在危害植物后，会在危害部位形成斑点，引起畸形。 A 咀嚼式 B 刺吸式Ｃ锉吸式Ｄ虹吸式 9．蛾类的幼虫为（）。 A 多足型 B 寡足型 C 无足型 D 原足型 10．昆虫从卵到成虫性成熟的个体发育史称为（）。 A 一个世代 B 昆虫的一生 C 生活年史 D 昆虫的生育期 11．在下列昆虫的特征中，后翅变为平衡棒的是（）。 A 直翅目 B 膜翅目 C 双翅目 D 鳞翅目 12．蜻蜓是一种（）。 A 捕食性天敌昆虫 B 寄生性天敌 C 致病微生物 D 害虫 13．植物对昆虫的取食为害所产生的抗性反应，称为（）。 A 抗虫性 B 不选择性 C 抗生性 D 耐害性 14．不论是成虫还是幼虫，都是捕食性的昆虫的是 A 蝗虫 B 椿象 C 草蛉 D 瓢虫
15．以下描述不属于昆虫的是( )。 A．身体分头、胸、腹三个体段 B．头部有口器和触角 C．腹部有三对足、两对翅 D．身体最外层是外骨骼 16．美洲斑潜蝇属于( )。 A．鳞翅目 B．斑蝇目 C．膜翅目 D．双翅目 17．蚜虫的口器为( )。 A．刺吸式 B．虹吸式 C．咀嚼式 D．锉吸式 18．金龟甲幼虫的类型属于（） A．多足型 B．寡足型 C．原足型 D．无足型 19．叶蝉的触角类型属于（） A．刚毛状 B．鳃叶状 C．棒状 D．羽毛状 20、下列属于昆虫的是 A 蜈蚣 B 线虫 C 蚜虫 D 蜘蛛 21、下列不属于昆虫体壁功能的是（） A 听觉功能 B．阻止有毒物质的侵入 C．接受外界刺激 D．调节昆虫的行为 22、昆虫从卵孵化后，在生长发育过程中要经过（）等一系列的变化，这种现象称为变态。A．外部形态和内部构造 B．生活习性 C．栖息环境 D．食性 23、昆虫一年中发生世代数的多少是受种的（）所决定的 A遗传性 B．食性 C．环境条件 D．趋性 24、在夜间可用黑光灯大量诱杀的昆虫有（） A．蛾类 B．蝶类 C．蝼蛄 D．蚜虫 25、昆虫的休眠主要由温度和湿度等不良条件引起的，特别是（） A．高温 B．高湿 C．遗传 D． 26、引起昆虫滞育的主导因子是（） A．低湿 B．高湿 C．光周期 D．高温 27、昆虫对外界刺激产生的定向反应称（） A 食性 B 迁移性 C 群集性 D 趋性 28危害地下部分的害虫是（） A 弄蝶 B 蝗虫 C 叶甲 D 蛴螬 29、失去飞翔功能具有保护身体作用的翅是（） A 膜翅 B 鞘翅 C 鳞翅 D 缨翅
课程导学 一、预修课程 植物学、植物生理学、微生物学、动物学。 二、学习对象： 植物生产类（农学、园艺、茶学、应用生物科学等专业）、生命科学类本科生。 三、授课内容与各知识点关系： 为了便于学生系统学习，现将植物保护学课程的知识点关系特作说明，具体见下图。 四、学习主要内容 植物保护学是围绕保护植物免受有害生物危害之目标，综合利用多学科知识，研究和探索经济有效治理技术和科学实施途径，提高植物生产的经济效益，维护生态环境，确保社会经济可持续发展的强综合性应用科学。本课程重点需要通过学习掌握下列主要内容或知识点：植物保护学各分支学科如植物病理学、昆虫学和杂草学等的基本概念、基本理论与技术，以及有害生物的治理策略与技术；另方面，重点学习掌握粮食作物、杂粮、蔬菜、果树和茶树主要病虫害的危害特点、鉴别与诊断、发生发展规律及关键防治技术，以及农田常见杂草的识别与防治。
同时，通过对理论教学有关内容的学习，开展相对应的实验教学，以加强感性认识，学会基本实验技能如绘图技巧，以及鉴别昆虫、植物病原与杂草的技能。 五、学习方法 【课堂学习】课前根据教学日历安排对有关内容进行预习。课堂中认真听老师授课，并认真记录关键知识点的记笔。同时，在上课过程中遇到不明白或不懂的问题要及时提问或课后提问与交流。 【课后学习】根据上课内容、教师课件以及课程网站内容，及时整理笔记，使知识点与上课内容更系统。同时，根据老师布置的作业或者课程网站中有关训练题进行自我测试，既完成作业，也测试自我知识点掌握程度。 【查阅文献与课程论文写作】为了很好完成课外讨论，结合撰写课程论文，要学会和掌握如何利用学校图书馆等网络资源或文献数据库（如中国知网、Web of Science等），收集文献，并在此基础上参考科技论文写作要求与规范撰写课程论文，并制作PPT，以便开展课程论文报告与交流。 【实验课堂教学】按照实验内容事先进行预习，在老师讲解和指导的基础上认真观察各种实验保存标本，训练有关实验操作如解剖昆虫、制作标本等。有问题及时提问，以得到解答。认真完成有关实验报告。学会标本绘图技能。 【野外考察】在教师指导下，去教学实验农场采集各种有害生物标本，并进行现场识别。对难以识别的带回实验室进行鉴定、识别。 【课外科研训练】结合本科生导师制的执行，自觉主动与老师联系，申请有关科研训练项目，学会如何写申请报告、科研报告和科研论文等。 六、考核办法 考试形式多样，包括：期末闭卷考试占50%，课堂讨论与课程论文占20%，平时作业占10%，实验操作10%。另外，课外野外调查或科研活动，以及参加学术报告等，占10%。 七、教材及参考资料 （一）教材 1)叶恭银主编. 植物保护学. 杭州: 江大学出版社, 2006 2)浙江大学《植物保护学》课程组编. 浙江大学《植物保护学实验指导书》（讲义）（第二版）, 2007 （二）推荐参考书
1植物检疫：依据国家法规，对调入和调出的植物及其产品等进行检疫和处理，以防止人为传播的危险性病、虫、杂草传播扩散的一带有强制性的防治措施。 1. 地下害虫：指活动为害期或主要为害虫态生活在土壤中，主要为害作物种子、地下根、茎等的一类害虫。 2. 两查两定：一般指查害虫发育进度（卵块孵化进度、虫龄或发蛾期等），定防治适期；查虫情（虫量、虫口密度）或苗情，定防治对象田。 3. “虫花”与“双连籽”：棉红铃虫幼虫为害棉花时，吐丝牵住花瓣，使花瓣不能张开，开成风车状“虫花”（或称“扭曲花”、“玫瑰花”）；为害棉籽时，有时吐丝将两个棉籽连在一起，叫“双连籽”。 4. “红砂”与“垮杆”：朱砂叶螨在棉叶背面吸食，轻者造成红叶，称“红砂”；重者导致落叶形成光杆，称“垮杆”。 5. “花叶”与“排孔”：玉米螟初孵（1龄）幼虫啃食玉米心叶叶肉，留下表皮，使叶面呈现许多半透明斑，称“花叶”。2龄后咬穿纵卷的心叶，心叶展开后呈一横排圆孔，称“排孔”。 6. 世代交替：在生物的生活史中，有性世代和无性世代交替出现的现象。 7. “枯心”与“枯鞘”：水稻螟虫以幼虫蛀入稻株茎杆中取食，在苗期或分蘖期为害造成“枯心”；二化螟和大螟还可在叶鞘内蛀食，形成“枯鞘”。 8. “蚁螟”与“蝗蝻”：水稻螟虫的初孵幼虫称为蚁螟；蝗虫的若虫称为蝗蝻。 9. “丝囊”与“脱出孔”：大豆食心虫幼虫多从豆荚边缘合缝附近蛀入，先吐丝后结成细长白色薄丝网，于其中咬破荚皮，穿孔蛀入荚内，荚面丝网痕迹长期留存，可作为调查幼虫入荚数的依据。荚内幼虫老熟后在荚上咬一长椭圆形孔，从孔中脱荚入土，此孔为“脱出孔”。 10. “麦蚕”与“剃枝虫”：小麦粘虫幼虫背面有5条彩色纵线，叫五色虫；3龄后蚕食叶片成缺刻，俗称“麦蚕”；高龄幼虫常将叶片吃光，穗部咬断，似给小麦剃头，又叫“剃枝虫”。 11. 经济损失水平和经济阈值：经济阈值(economic threshold ，简称ET)又称防治指标，是指害虫的某一密度，对此密度应采取防治措施，以防害虫达到经济危害水平(economic injury level ，简称EIL)，即引起经济损失的最低虫口密度。 12. 稻田赶蛾：稻纵卷叶螟的测报方法之一，每天清晨用竹竿赶蛾，拨动稻株目测起飞蛾的数量，查出发蛾高峰日，结合发育历期，预报防治适期。 13. “杨树枝把诱蛾”：用来测报和防治棉铃虫、粘虫等的一种方法。在发蛾期，用70cm 左右的半萎蔫的杨树枝条，每10枝捆成一把，倒挂于木棍顶端，竖插在田间，每公顷105~150把，每天清晨用塑料袋套把，计数或捕杀成虫，6~7天更换1次树枝把。 14. “草把诱卵”：根据粘虫等具有趋向枯黄物产卵的习性，用稻草扎成小把，在成虫产卵盛期前定田定量插好，对粘虫进行发生期预测和防治。 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线
《耕作学》课程教学大纲 课程名称：耕作学学分：2.5总学时：40 理论学时40实验学时0课程类别：专业课课程性质：必修课 适用层次：本科开课学期：8适用专业：农学 先修课程：植物学、植物生理学、农业微生物学、基础生物化学、农业气象学、土壤学、农业昆虫学、农业经营管理、植物营养与肥料、植物病理学、作物育种学、作物栽培学I、农业生态学 后续课程：种子生产学、试验数据的计算机处理、荒漠土壤培肥与改良、现代农业专题 一、课程性质、地位和任务 1、课程性质： 耕作学以作物栽培学、植物生理学、土壤学、农业生态学、农业经济学、农业气象学等学科为基础，研究并阐明耕作制度形成、发展、演进和改革的规律，探讨气候、作物、土壤之间以及它们和农业技术措施之间的辨证关系，而达到既充分利用当地的自然资源好社会资源，提高农作物的单产，又积极保护农业自然资源，改善环境，培养地力，为作
物稳产提供良好的土壤、气候、环境的一门生产性、综合性很强的学科。本课程是农学专业必修课。 2、课程的地位： 耕作学把农业生产当作一个系统，从农业发展的全局研究综合的农业技术体系，解决农业生产在时间、空间上的优化问题，是一门综合性农业应用科学，主要培养学生具有现代化农业的总体战略观点和组织指导生产的能力，提高学生综合分析问题和解决问题的能力，辩证地、全面地认识和分析农业生产问题。因此本课程在农学专业的学生培养方面具有重要的作用。 3、课程的任务： 耕作学在性质上属于自然科学，但它与社会经济及相关学科有着十分密切的关系，其内容包括作物结构与布局、复种、间混套作、轮连作以及与之相适应的提高土地生产力的对策，又属应用科学，有较强的技术性，同时也包含农业宏观决策管理等一些软科学内容。耕作学的任务就是在自然与社会条件下建立稳产、高产、优质、高效率和低成本的耕作制度。 二、教学目标及要求 耕作学是农学及其他相关农科专业的重要专业课，是一门生产性、综合性很强的应用科学。农学专业的学生在学习《耕作学》这一课程时应了解耕作学发展的阶段、耕作制度
2、什么是生物生态对策？r类和K类对策害虫应分别采用哪种防治措施效果最好？ 3、为什么进行植物检疫？植物检疫包括哪些具体内容？ 4、物理机械防治的理论依据是什么？它主要包括哪些方面的内容？ 1、蝼蛄前足属于；蝗虫中足属于。 2、昆虫触角由、、组成。蝗虫触角是触角； 金龟甲触角是触角。触角主要功能是和。 3、桃蚜在江苏省年发生代，主要寄主植物有、 等，其中有翅蚜对有正趋性，对有负趋性。 4、综合防治的基本观点是、、。 5、桃蛀螟在江苏省年发生代，以在越冬。 三、判断题（“对”与“错”请在括号内分别打“√”与“×”，10分） 1．植物菌原体有细胞结构无细胞壁，故具有多形性。…………………………（） 2. 园林植物锈菌其生活史一般有五种类型。其中缺锈孢型生活史，其代号排列为0、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。…………………………………………………………………………（） 3. 单循环病害就是指只有初次侵染而没有再次侵染的病害。………………… （） 4. 白粉病菌寄主十分广泛，到目前为止针叶树种尚未见有白粉病菌为害的报道。…………………………………………………………………………………（） 5. 不同的病原物侵入寄主的途径不同，植物病毒侵入寄主的主要途径是微伤口。……………………………………………………………………………………（） 6. 在我国，尽管松材萎蔫线虫病病情严重，危害极大，但病区小，因此通过检疫，杜绝人为传播，控制病区扩大是防止我国松树受松材线虫危害的最佳途径。…………………………………………………………………………………（） 7. 菊花叶枯线虫病的防治，可用温水处理，即将扦插苗或生根小苗置56℃恒温水中处理10分钟，有很好的防治效果………………………………………………… （） 8. 月季白粉病菌子囊壳附属丝丝状，子囊壳内有多个子囊。…………………（） 9. 菌原体对青霉素抗性很强，对四环素比较敏感。…………………………… （） 10. 病害流行的主导因素就是在病害流行的条件中最易得到满足的那个条件。……………………………………………………………………………（） 二、填空题 1、开掘足，步行足。
昆虫分类学基础知识（一） 昆虫分类学基础知识 昆虫是自然界中最昌盛的动物类群，其种类及数量极多。据报道，全世界现有昆虫1000万种，已描述的昆虫种类约110万种，约占整个已知动物种类总数的60%以上，并且每年仍以7000种的速度增加。 我国地域辽阔，环境复杂多样，生物资源极为丰富，是世界上昆虫种类最多的国家之一。据报道，我国的昆虫种类约占世界昆虫种类的1/10，按这个比率，我国昆虫种类应超过100万种，可是我国目前已记载鉴定的昆虫种类不超过8万种，还有更多的昆虫尚未被发现和开发，而且，有不少种类在未被我们认识之前就已灭绝。因此，查清自然界昆虫资源及区系是当代科学上一项重要的内容和任务。在这方面，我国的任务尤为繁重。 昆虫不仅种类繁多，数量庞大，而且分布范围之广也是惊人的，地球上的每个角落几乎都有它们的踪迹，其中有很多种类与人类有着极为密切的利害关系。人类在生产活动和科学实验中，不但有许多害虫和益虫要认识，而且有许多在生产上迫切需要解决的近似种类或易混淆的种类要区别。 昆虫分类学（insect taxonomy）是昆虫学（entomology）
的一个分支学科，是研究昆虫种的鉴定（identification）、分类（classification）和系统发育（phylogeny）的科学。在数以百万计的昆虫种类中，存在着血缘的远近和亲疏关系。亲缘关系越近，其形态特征和对环境的要求、生活习性以及发生发展规律也愈相近。而昆虫分类就是在这种亲缘关系的基础上，运用“分析、比较、综合、归纳”的科学方法，对地质年代中的化石昆虫与现存的昆虫种类之间，现存昆虫彼此之间以及近缘生物间进行对比研究，以了解种与种、类与类间的异同，反映不同类型昆虫间的亲缘关系，进而阐明昆虫的起源和进化，以及各类昆虫的系统发生，探讨种及种群的形成与变异，从而建立一个客观完整的分类系统来反映自然谱系的一门基础学科，其最终的目标是建立一个高度预见性的分类系统和丰富的信息存取系统，为人类开发和利用益虫（包括资源昆虫及天敌昆虫），测报及控制害虫，提供基础理论知识和科学依据。 第一节昆虫分类的基本原理 一、分类的阶元 昆虫分类的阶元（也称单元）和其它生物分类的阶元相同。分类学中有7个主要阶元：界（Kingdom）、门（Phylum）、纲（Class）、目（Order）、科（Family）、属（Genus）、种（Species）。为了更详细地反映物种之间的亲
专业介绍 农业昆虫与害虫防治专业是研究农业昆虫和其他有害动物的发生发展规律及其控制理论和技术，为提高农作物产量和品质以及农业的可持续发展提供有效保障的应用性学科。农业昆虫与害虫防治是一种以昆虫生理学及生物化学为研究方向的学科。 本专业主要培养从事植物保护和危险性虫害的分类鉴定、发生规律、预测预报、植物检疫及害虫综合治理的高级农业科技人才。直接面向生产实际，为指导主要农作物害虫综合防治、资源昆虫利用和无公害农业生产提供理论依据和实用技术。 主要研究方向：昆虫生理学及生物化学，昆虫生态学，昆虫分类学，昆虫病害学和生物防治，昆虫行为及化学生态学，昆虫遗传学与分子生物学，昆虫药理学，城市与储藏昆虫学，资源昆虫学，农业昆虫（螨）与有害生物综合防治，作物抗虫原理及应用，植物检疫，昆虫毒理学。 就业前景 发展前景 个人觉得这是在农业方面最最最最最实用的专业，道理很简单，植保于农业，就是医学之于人类不管你是学栽培的，育种的，不管你是研究树木的，主粮的，杂粮的，蔬菜的，只要是涉及到实际生产，植保知识都能帮助到你，哪怕平时在家自己种个菜，你都能迅速判断常见病虫害并加以防治这个专业的就业面也很广，每年各地选调生，公务员都会招收植保专业，生物科技公司，农业生产公司，化肥农药公司就更加需要人才了在农技下乡，精准扶贫工作中，植保人才也是必备的，因为最让农民头疼的不是产量，而是病虫害当然了，病虫害防治研究也可以
是分子层面的，这一块能够直接作用于生产的不多，以后可能主要是从事技术开发。 提高人才培养质量是我国研究生教育的长期任务,研究生培养的每一个环节都与学位论文质量密切相关.加强过程管理,是提高研究生培养质量的基础和手段.针对农业昆虫与害虫防治学科特点,探索强化培养过程管理的措施,取得了较好的实践效果,为进一步提高研究生培养质量奠定了基础，也为本专业的发展奠定了基础。 总之我国是一个农业大国，农业得不断发展也在推动农业昆虫与害虫防治的发展，同样反过来农业昆虫也在推动农业的进步。这么来看本专业还是有很大的发展空间的。 就业方向 毕业后能从事大专院校的教学工作，中央、省、市级植保科研机构的科研和管理工作，各级植保管理部门的管理工作，同时能够从事病虫检测和防治以及对外、对内植物检疫等工作，并可以担任大中型农场、林场、植物园、科技园区、园林部门、生物技术和农药公司及各级植保站的技术、推广、经营和管理工作。 下面为农业昆虫与害虫防治专业毕业生薪资水准，大家可以参考一下。
第一章绪论(1.0学时) 第一节昆虫的多样性 一、昆虫纲的基本特征 二、昆虫纲在动物界中的地位 三、昆虫的多样性 教学基本要求：掌握。 第二节关于农业昆虫学 一、农业昆虫学的性质和任务 二、农业昆虫学的内容与其它学科的关系 三、我国植保工作的方针 教学基本要求：掌握。 本章重点：昆虫纲的特征；农业昆虫学的性质、任务和内容；当前的植保方针。 难点：昆虫的多样性。 教学基本要求：掌握昆虫纲的特征、农业昆虫学的任务和内容及植保方针。了解昆虫的多样性和农业昆虫学的性质。 第二章昆虫外部形态(4.0学时) 第一节昆虫的头部 一、头部的基本构造 二、昆虫的触角 触角的基本构造；触角的12种类型；触角的功能；了解触角类型和功能在实践上的意义。 三、昆虫的眼 复眼的构造和物像的构成；复眼的功能。 四、昆虫的口器 咀嚼式口器；刺吸式口器；虹吸式口器。 教学基本要求：掌握。 第二节昆虫的胸部 一、胸部的基本构造 二、胸足的基本构造和类型 三、昆虫的翅 教学基本要求：掌握。 第三节昆虫的腹部 一、腹部的基本构造 二、外生殖器的构造 教学基本要求：掌握 第四节昆虫的体壁
一、体壁的功能 二、体壁的构造和特征 三、体壁的衍生物 四、体壁与药剂防治的关系 教学基本要求：掌握。 本章重点：昆虫的触角类型；昆虫的口器类型与构造；昆虫翅的变异；昆虫足的类型；昆虫雌性生殖器的构造；体壁的构造和特性；体壁与药剂防治的关系。 难点：体壁与药剂防治的关系。 教学基本要求：掌握昆虫的触角类型、昆虫的口器类型与构造、昆虫翅的变异、昆虫足的类型、昆虫雌性生殖器的构造、体壁的构造和特性和体壁与药剂防治的关系。 第三章昆虫生物学(3.0学时) 第一节生殖方式 一、两性生殖 二、孤性生殖 三、卵胎生 四、多胚生殖 教学基本要求：掌握。 第二节昆虫的卵和胚胎发育 一、卵的类型和产卵方式 二、卵的结构 三、胚胎发育 教学基本要求：了解。 第三节昆虫的胚后发育 一、孵化 二、生长和脱皮 三、变态及其类型 四、幼(若)虫期 五、蛹期 六、成虫期 教学基本要求：掌握。 第四节昆虫的世代和年生活史 世代生活史；一化性害虫；多化性害虫；局部世代；世代重叠。 教学基本要求：掌握。 第五节昆虫的休眠和滞育 一、休眠 二、滞育
考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。 回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。 8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。 初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。 文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。 海南大学农业昆虫与害虫防治初试科目： （101）思想政治理论 （201）英语一 （314）数学（农）或（315）化学（农） （414）植物生理学与生物化学或（415）动物生理学与生物化学 参考书目：
《昆虫学通论》（第二版），北京农业大学，农业出版社； 《普通昆虫学》，彩万志，中国农业大学出版社； 《普通昆虫学》，雷朝亮，中国农业大学出版社； 《农业昆虫学》（第二版），华南农业大学，农业出版社； 《农业昆虫学》（南方本），李云瑞，中国农业出版社； 《农业昆虫学》，李云瑞，高等教育出版社； 《普通昆虫学》，许再福，科学出版社。 （414）植物生理学与生物化学专业课复习 我是从三月份，也就是大三下学期开始，开始看视频网课，主要是根据视频内容理解教材，教材一定是要看的，考题都是出自教材的，你只背老师给的框架不看教材，甚至不理解框架的来龙去脉，到时候背诵也很困难。基础班视频就是看一遍，把框架记在本子上，最重要的就是理解教材内容，把自己不理解的地方弄明白，比如我自己就把植物那块单独整理了一下，会考植物学的解剖知识，以及植物生理学的知识，都是比较简单的知识点，但一定要把书看细，往往你认为不会考的知识点就真的是考点，比如比较初生生长与次生生长。书本的细胞那块的知识点也是重点；遗传分子那块也会考到，毕竟现在研究的都是基因分子相关的内容。普生一定要注意社会热点，今年就考了单独二胎政策，让你用生物学知识去解释这个。还有就是诺贝尔奖等等，13年考过。由于大三下学期有课，也有很多乱七八糟写的事情，所以每天都是抽空学习，时间也不多，花了一个学期看基础班。 强化班是从暑假开始的，也就是七月份。我感觉强化班跟基础班内容差不多，就是把教材又过一遍，这一遍比基础班深入的地方就是分了专题，把知识进行了
植物保护本科专业人才培养方案 专业代码：090103 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握植物保护科学的基本理论、基本知识、实践技能以及现代农业生物科学技术，具有农作物病虫草害的识别、流行监测、灾变预警及可持续控制等能力，能够在农业、林业、园艺、环保、商贸、农产品安全、生物技术和农药公司及各级植保站等相关领域或部门从事与植物保护科学有关的科研、技术推广、开发、经营和管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习现代农业生物科学、植物病虫害生物学、发生规律及安全控制等方面的基本理论和基本知识，接受主要病虫草鼠等有害生物鉴定、测报和防控等方面的基本训练，掌握植物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握农产品安全检验、农药残留分析等基本知识，具有绿色农产品检验能力； 2、掌握农资营销、农药加工与管理企业运作的管理的基本知识，具有农药推广、农药加工与经营管理能力； 3、具备数学、化学、试验统计方法等基本理论知识，具有较强的继续学习和综合应用能力； 4、熟练掌握英语知识和计算机知识并达到国家规定的本科生外语水平和计算机水平，具有阅读和翻译外文资料和获取现代农业技术相关信息的基本能力。 5、熟悉植保、植检和农药管理等与农业生产和植物保护相关的方针政策和法规； 6、掌握作物学和生物科学的基本知识，具有作物生产的基本能力； 7、掌握植物保护的基本知识，具有主要农作物有害生物的诊断、鉴
定、调查、监测、植物检疫、控制和综合防治的能力。 三、专业方向 1、植物保护方向 学习和掌握有害生物安全等管理的基本理论、基本知识，具备生物安全与控制的基本技能，具有较强的实践能力，适合在农业行政管理部门和农化企业以及教学、科研单位从事有害生物安全管理工作。 2、农产品安全方向 学习和掌握现代农产品安全与检验等基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，适合在农业行政管理部门、农业企业以及教学、科研单位从事与农产品安全相关的技术开发、科学研究与教学等工作。 四、素质与能力分析表（表一）
农业昆虫学试题一 一、填空题（每空1分，共20分） 1.农业害虫为害农作物的基本方式有（）、（）、（）三类。 2. 桃蚜在我国东北的生活史类型为（），其越冬虫态是（），越 冬场所是（），夏秋季主要在（）科和（）科植物上为害。 3. 确定害虫防治指标原则上应（）经济允许水平的虫口密度。 4. 利用粘虫成虫的趋化性和产卵的趋黄习性，可用（）和（）诱集粘虫。 5. 利用高频电流和微波加热杀虫的方法属于（）法。 6.贮粮害虫依其取食粮食的程度分为（）、（）、（）三类。 7. 大豆食心虫在我国各大豆产区1年发生（）代。 8. Agriotes fuscicollis Miwa中文名是（），Loxostege sticticalis Linnaeus中文名是（），二化螟学名是（），大豆蚜学名是（）。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1.下列影响昆虫种群数量增长的环境因子属于非密度制约因子的是（）。 A 生活空间 B 温度 C 昆虫天敌 D 食物数量 2.防治中间型害虫的最有效方法是（）。 A 化学药剂防治 B 农业栽培技术防治 C 生物防治 D 物理机械防治 3.下列害虫是迁飞性害虫的是（）。 A 粘虫 B 白边地老虎 C 大豆食心虫 D 菜蛾 4.栽培抗虫品种防治害虫的方法属于（）。 A 农业防治 B 生物防治 C 物理机械防治 D 化学防治 5.抗玉米螟的玉米品种含有毒化学物质“丁布”（DIMBOA）等抗螟素，这种抗虫性属于（）。 A 不选择性 B 抗生性 C 耐害性 D 诱导抗虫性 6.田间发现大豆幼苗植株被某地下害虫为害, 其为害症状是根部被咬断且断口整齐, 则 该地下害虫最可能是（）。 A 蛴螬类 B 大豆根潜蝇 C 蝼蛄类 D 地老虎类 7. 大豆食心虫在大豆田间产卵的主要部位是（）。 A 叶片正面 B 叶片背面 C 嫩茎 D 幼嫩豆荚 8. 甘蓝夜蛾的越冬虫态是（）。 A 卵 B 老熟幼虫 C 蛹 D 成虫 9. 下列贮粮害虫中，属于后期性贮粮害虫的是（）。 A 赤拟谷盗 B 锯谷盗 C 玉米象 D 谷蠹 10.下列地蛆种类中，食性为多食性的是（）。 A 灰地种蝇 B 葱地种蝇 C 萝卜地种蝇 D 毛尾地种蝇 三、多项选择题（每题2分，共10分）
《昆虫研究法》课程教学大纲 一、课程基本信 课程代码：030058 课程名称：昆虫研究法 英文名称：Insect Technology and Methodology 课程类别：专业选修课 学时：27 学分：2.5 适用对象:本科生 考核方式：考试平时成绩占总成绩的30％ 先修课程：普通昆虫学、农业昆虫学、昆虫生态学 二、课程简介 本课程是为植保专业开设的专业选修课, 通过该课程的学习, 要求学生必须掌握和了解以下基本知识和基本技能: 昆虫标本的采集和处理; 观察昆虫的设备及其使用; 昆虫形态特征的描述和绘图，昆虫的饲养;昆虫学重要文献及其检索; 科学试验的设计与科技论文的写作等有关植保研究原理与方法。 三、课程性质与教学目的 通过课程的讲授，要求学生较系统地学习和较全面地掌握昆虫学研究的原理与常用方法，培养学生实事求是的科学态度和热爱专业的思想 四、教学内容及要求 第一章昆虫学重要文献及其检索方法 （一）目的与要求 1．了解科技文献的历史、作用、类型，熟悉昆虫学重要文献，掌握昆虫学一般文献检索方法。 （二）教学内容 第一节科技文献概说。 1．主要内容：科技文献的历史、作用、类型。 2．基本概念和知识点：科技期刊、专利文献、、科技图书、一次文献、二次文献、三次文献等。 3．问题与应用：1、科技文献的作用。 2按照加工深度划分的科技文献类型。 第二节昆虫学重要文献
1．主要内容：介绍常用昆虫学重要著作、期刊、评述文献、会议文献等。 2．基本概念和知识点：生物学文摘、昆虫学重要著作。 3．问题与应用：1了解著名的昆虫学者及其研究方向。 2重要的昆虫学文献有哪些。 第三节、昆虫学文献检索方法 1.主要内容：昆虫学文献检索方法。 2.基本概念和知识点、直接法、倒查法、追查法、综合法、中国图书分 类法。 3.问题与应用：查找相关的昆虫学文献。 （三）实践环节：就学生毕业论文方向查阅有关资料。 （四）教学方法与手段：课堂讨论及社会实践。 第二章饲养昆虫的方法与技术 （一）目的与要求：了解昆虫饲养的目的与意义，熟悉昆虫饲养的类型， 掌握昆虫饲养的一般程序和环节。 (二)教学内容 第一节昆虫饲养的目的与意义 1主要内容：昆虫饲养的目的与意义 2基本概念和知识点：昆虫饲养意义 3问题与应用：昆虫饲养意义 第二节饲养昆虫的类型 1、主要内容：饲养昆虫的类型。 2、基本概念和知识点：室外饲养、实验室饲养、大规模饲养、单种饲养。 3、问题与应用：各种饲养类型要求及注意事项。 第三节饲养的一般程序和主要环节 1主要内容：饲养的一般程序和主要环节包括（1）采集与引进虫源。（2） 选用饲料，途径：天然饲料、人工饲料、天然与人工饲料配合。（3）不同虫 态的饲养，包括卵的外理、幼虫的饲养、蛹的收集与管理、成虫的饲养。（4） 控制饲养条件：温度、光照、温度、小气候、卫生等。 2基本概念和知识点：天然饲料、人工饲料、天然与人工饲料配合、饲养 主要环节和要点。 3问题与应用：（1）如何控制饲养条件。。 （2）各种虫态饲养的要点。 第四节饲养设备和器具 1主要内容：饲养设备和器具（1）昆虫饲养箱（2）饲养笼（3）饲养罩（4）地下昆虫饲养器等类型
植物保护专业（农药方向）本科培养方案 一、业务培养目标 培养具备化学、农药交叉科学方面的基本原理、基本知识和基本技能，能在农药、化工、检测、管理等部门从事农药等化工产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的应用型高级工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习农业生物科学、生态科学、农业病、虫、草、鼠等有害生物的发生为害与综合治理技术和农药化学、农药剂型与加工、农药毒理学、农药残留检测的基本理论、基本知识和基本专业技能，具备从事农药新资源、新产品、新工艺进行研究、开发、设计和技术应用与推广等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具备扎实的农科高等数学、物理和化学等基本理论知识；掌握生物科学和农业科学的基本理论和基本知识；具备现代农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产与植物保护学科的科学前沿和发展趋势； 2．较系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本专业技能和相关学科的基础知识； 3．掌握农药化学、农药剂型与加工、农药毒理学、农药残留检测的基本理论、基本知识；掌握农药交叉学科及相关学科的基本理论知识；了解农药制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态，初步具备对农药新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的能力； 4.掌握常用农药的合成方法、作用机理、农药的应用、销售、管理；农产品中农药残留检测技术等； 5.熟悉国家关于农药等化工产品的生产、设计、研究与开发，环境保护等方面的方针、政策和法规； 6.掌握科技文献检索和资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力； 7.有较强的组织与管理、口头与文字表达能力；具有独立获取相关知识、信息处理的基本能力；初步具备从事科学研究的能力及科学创新精神。
农业昆虫与害虫防治（硕士） 一、培养目标 根据“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针，培养坚持社会主义方向，努力为人民服务、又红又专的农业昆虫与害虫防治高级专门人才。具体要求如下： 1、进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，逐步树立马克思主义世界 观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业，遵纪守法，品德优良；具有严谨治学态度，求实创新和团结协作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2、掌握农业昆虫与害虫防治学科坚实的基础理论和系统的专门知识与技能，了解所从事研究方向的 国内外发展动态，具有从事本学科的科学研究、教学、技术工作和解决生产实际问题的能力。 3、能熟练地运用一门外国语阅读本专业的书刊，具有中外文互译、撰写论文摘要和初步的听说能力。 4、身体健康。 二、研究方向 1、昆虫（螨）分类与害虫生物防治 2、昆虫生态与害虫综合治理 3、昆虫生理与昆虫行为 4、资源昆虫（蜜蜂饲养管理与蜂疗） 三、学习年限 学习年限一般为3年，在职研究生可延长一年。中期考核少数优秀者经推荐并参加入学考试，成绩合格提前攻读博士学位。 四、培养方式 采用导师指导与导师指导小组集体培养相结合的方式，充分发挥导师教书育人的作用。研究生根据培养计划，完成本专业课程学分，参加学校组织的政治时事学习、教学实践、科研活动、适当的公益或体力劳动，通过中期考核和开题报告，完成硕士学位论文，参加硕士论文答辩。 五、课程设置 “农业昆虫与害虫防治（硕士）”课程设置与学分要求一览表
六、实践教育 a)教学实践：参加本专业或研究方向的教学实践，包括讲课、指导实验、批改作业等教学环节。学 写教案和讲稿，完成至少一个章节的教学任务，教学工作量应达到120学时（含备课、准备实验时间），其中讲课应达到8学时以上。 b)科研实践：结合学位论文和导师科研项目，从事1年以上的科研实践 c)社会实践：利用假期时间，按导师的要求完成一项社会调查任务 d)研究生学习价段必须参加本学科或相关学科所举行的学术报告会和学术交流，完成1-2篇读书报 告 七、学位论文工作 e)硕士研究生应在导师指导下，通过阅读国内外资料，结合生产情况，参加教研室活动和学术交流 会，了解所从事的研究方向的有关领域和有待解决的问题，前人的工作基础和目前的发展动态，提出学位论文的开题报告和工作计划，并通过论证答辩。 f)开题报告应包括选题的目的和意义、工作内容、研究路线和研究方法、各阶段的工作计划，以及 预期目标等。 g)研究生在学位论文完成过程中，对所从事的研究工作应有周密的计划，严格的实施方案，细致而 系统的观察记载，以严谨的科学态度取得准确的试验数据资料，实事求是地进行总结，写出一定水平的学位论文。 h)学位论文要求选题恰当，目的明确，试验设计和方法严密可靠，数据真实、准确，分析论证合乎
https://www.doczj.com/doc/8e17927909.html,/good/nykchx/jiaoan/4.htm 第四章 小麦害虫 小麦是我国主要的粮食作物，尤其是北方为我国小麦的主产区。由于我国种植小麦面积大，历史悠久，小麦害虫种类多，危害重，常因虫害而造成严重的损失。因此，有效的防治小麦害虫的为害对于小麦的保产增收起着举足轻重的作用。 我国小麦上发生的害虫约237种，分属11目57科，由于小麦产区地域辽阔，自然地理、农业环境、种植制度各不相同，害虫的种类、发生为害特点及为害也有差异。我省所属全国小麦害虫害区的地方： 1.北方冬麦虫害区：陇东、陇南主要害虫有蝼蛄、沟金针虫、宽背金针虫、麦二叉蚜、麦长管蚜、条斑叶蝉、灰飞虱等（灌区及平原）。 2.西北冬麦混播虫害区：中西部地区。主要害虫有小麦黄、红吸浆虫、麦二叉蚜、麦无网蚜、大黑鳃金龟、暗黑鳃金龟、宽背金针虫、麦杆蝇、麦鞘毛眼水蝇、麦茎蜂、麦穗金龟等。 小麦害虫之所以重要，首先是为害直接造成减产损失。一般为害小麦减产损失约10-20%，为害严重的达30-50%，甚至绝产。 第二：小麦生育期长，在冬麦区是唯一的越冬禾谷类作物，大量多食性害虫常在麦田越冬，成为其它作物虫害的发源地。 第三：刺吸式害虫不仅直接危害而且还可传播植物病毒，造成远比吸食为害大数十倍、百倍的灾害。 随着生产水平的提高，耕作制度的改革，土地的充分利用，高产品种的推产，近几年，小麦吸浆虫、东亚飞蝗又有回生和蔓延。麦蚜、粘虫、地下害虫等为害有加重趋势，有待与深入研究和解决。 第一节 麦 蚜 麦蚜属同翅目，蚜科。我国为害麦类作物的蚜虫主要有： 麦长管蚜 Macrosiphum avenae (F) 麦二叉蚜 Schizaphis graminum (Rond) 禾谷缢蚜 Rhopalosipum Padi (L) 麦无网蚜 Acyrthosiphon dirhodum (walker) 一、分布与为害 分布：以上几种麦蚜在我国产麦区都有分布，大多地区在经济允许水平之下，但也有部分成灾。麦蚜成灾区大致有以下5类区： 1.麦二叉蚜常灾区：河西地区。特点：气候干燥，年降雨量在250毫米以下，年平均温10摄氏度左右，一
农学专业简介 一、培养目标 1. 学历层次 四年本科，农学学士。 2. 掌握的知识 自然科学基本理论和基本知识； 作物栽培与耕作、作物遗传育种、种子生产等现代作物科学的基本理论、基本原理、技术和方法； 作物生产产业化所需的经营管理和技术推广知识； 农作物高产、优质、高效、生态和安全的意识和基本知识； 现代生物技术、计算机信息技术等高新技术在农业生产上应用的理论； 了解国家关于农业的方针、政策、标准和法规，具备现代农业理念； 掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。 3. 具备的能力 具有一定的组织管理能力、较强的宏观决策能力、较强的表达能力和人际交往能力以及团队合作能力； 独立获取知识和终身学习的能力； 独立从事作物育种系统和作物生产系统的设计与实施的能力，对
现代作物育种和作物生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有育种和生产工艺和设备进行技术改造以及对作物新品种、新产品、新工艺、新设备进行合作开发与设计的基本能力； 运用一门外语阅读专业书刊和进行一般业务交流。 4. 优势或特色 2007年农学专业批准为山东省高等学校特色专业。 拥有国家作物学一级学科点，作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学两个二级学科点，招收相关专业的研究生。拥有一个山东省旱作农业技术重点实验室。现有“泰山学者”岗位一名，国家级和省级农业行业技术体系科学家5名。本专业图书资源丰富，专业实验室和实验田等教学设施完善，专业师资力量雄厚，为培养我国农学专门人才做出了重要贡献。 1951年建校伊始就设立了农学专业，已经累计毕业5000余人。其中杰出人物的两位代表分别为：世界著名玉米育种专家李登海和原农业部长现吉林省委书孙政才。 在水浇地冬小麦、旱地小麦、花生和夏玉米等农作物栽培理论与实践研究上不断创新和突破，先后创出4项全国高产记录。在玉米、小麦和花生等作物遗传与育种研究上，先后培育出玉米品种鲁玉8、10、14、16，莱农14，LN3，莱农糯10号、莱农糯7823、青农105、青农201等；小麦品种鲁麦17、莱农8834、青麦7号、青麦7号等；花生品种鲁花11、青花6 号、青花7 号等优良作物新品种。 二、学习经历
农业昆虫与害虫防治 一、专业介绍 农业昆虫与害虫防治专业属于植物保护一级学科。 1、研究方向 目前，各大院校与农业昆虫与害虫防治专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华南农业大学为例，本学科研究方向主要有：01昆虫生态与害虫生态控制 02植物检疫与生物入侵 03昆虫生物多样性与保育生物学 04昆虫遗传与分子生物学 05昆虫毒理与植物性杀虫剂 2、培养目标 主要培养从事植物保护和危险性虫害的分类鉴定、发生规律、预测预报、植物检疫及害虫综合治理的高级农业科技人才。直接面向生产实际，为指导主要农作物害虫综合防治、资源昆虫利用和无公害农业生产提供理论依据和实用技术。 3、专业特色 农业昆虫与害虫防治学科是研究农业昆虫和其他有害动物的发生发展规律及其控制理论和技术，为提高农作物产量和品质以及农业
的可持续发展提供有效保障的应用性学科。 4、研究生入学考试科目： 初试科目： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③315 化学（农） ④414 植物生理学与生物化学 复试科目:昆虫学综合知识 （注：以华南农业大学为例，各院校在考试科目中有所不同） 5、相关学科与课程设置 与农业昆虫与害虫防治学科相关学科有：植物病理学，农药学，动物学，植物学，植物生理学，生态学，作物栽培学与耕作学，作物遗传育种，生态学，分子生物学及计算机应用技术等。 以扬州大学为例，农业昆虫与害虫防治硕士研究生必修课程设置如下： 自然辩证法、第一外国语（英语）、昆虫生理学、昆虫生态学、昆虫分类学、农业昆虫与害虫防治进展、科学社会主义理论与实践、有害生物综合防治、昆虫研究法、群落生态学、昆虫管理模型及应用、教学实践、学术活动等。
《农业昆虫学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：030153 课程名称：农业昆虫学 英文名称：Agricultural Entomology 课程类别：专业课 学时：63 学分：2.5 适用对象: 植物保护系本科学生 考核方式：考试(平时成绩占总成绩的30%) 先修课程：普通昆虫学 二、课程简介 农业昆虫学是研究农业害虫及其环境、害虫防治的理论和技术，防、减虫灾的科学，是植物保护专业的必修理论课。农业昆虫学的教学内容是全面系统地讲授主要农作物及果树害虫防治的原理和方法、害虫的种类及形态特征、害虫的生活习性和发生规律、以及害虫种群及为害的监控、预测和防治技术。 A brief introduction of agricultural entomology Agricultural Entomology is a theoretical and technical discipline about agriculture insect pest and its environment, pest management, and insect damaging prevention and reduction. It is a major course for plant protection. The course content of agricultural entomology is teaching principle and methods in control major crop and fruit insect pest systematically and comprehensively including identification of insect pest, their morphological characteristics, living habit, occurrence, population monitoring, prediction and management strategies. 三、课程性质与教学目的 本课程的教学目的是通过本课程学习，要求学生掌握农业昆虫学的基本理论，基本知识和基本操作技能，能识别农作物及果树重要害虫的形态特征及其危害状，能采取适宜的措施和策略，控制农作物害虫的危害，达到维护生态平衡，控制害虫种群，防止虫害的发生或最大限度地减少虫害的损失；在保护环境和促进农业生产可持续性发展的同时，提高农作物的产量和品质，以求得最大社会、经济效益。