《选修3·旅游地理》知识点归纳
第一章现代旅游及其作用
【导言部分】
1、什么是旅游业？（记忆）
旅游业是联系旅游者和旅游资源的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性长夜，它不经能满足现代人的旅游需求，而且对经济、社会、
文化的发函起着促进和带动作用。
旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造条件并提供服务的综合性
产业。
简言之，旅游业是旅游（地理）发展而形成的一种产业模式（经济）。
2、“现代旅游业”的主要特点
①综合性；②服务性；③涉外性；④带动性；⑤脆弱性。
3、旅游活动的三大要素：（记忆）
第一节现代旅游极其发展
二、旅游的定义与判定（记忆|应用）
旅游是一种社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，暂时离开常住地的一种综合性的物质文化生活。
判定方法与技巧：
1、旅游活动以“活动空间”的“异地性”区别于“其他休闲活动”；
2、旅游活动以“活动目的”的“娱乐性”区别于“其他经济活动”；
3、旅游活动以“活动时间”的“临时性”区别于“人口迁移”；
4、旅游活动以“消费活动的高层次性”区别于“一般的消费活动”。
5、旅游活动一定要和消费结合起来。
发展提供了契机。
四“现代旅游”的特点
1、旅游主体的大众化；
2、旅游形式的多样化；
3、旅游空间的扩大化；
4、旅游目的的娱乐化；
5、旅游产业增长持续化。
五、现代旅游的六要素
现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成的。
①食：这是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以，一定要吃得饱、吃得好、吃得干净。②宿：不用住太贵的饭店，因为出来主要是为了旅游，而不是睡觉，所以干净、舒适即可。③行：选择游览目的地，一定要注意该处进得去，也出得来。④游：一定要同导游配合好，才可领略更多乐趣和学到更多知识。⑤购：在异地购买些物品，既有纪念意义，又是乐趣之一。⑥娱乐乃人之常情。
特别提示：a、旅游交通是旅游活动的基本条件。绝大多数旅游者必须借助交通工具，才能实现旅游的愿望；b、“游”是旅游六要素的核心，游览活动主要依托旅游景区开展；c、“购”和“娱”是增加旅游收入的主要途径；d、“宿”和“食”是人们
的基本要求，也是旅游业必须满足的条件。
六、旅游者必须具备的三方面条件
①金钱；②闲暇时间；③旅游动机。
P6 思考题：
1、香港的“购物游”对旅游者最具吸引力，它全面促进了香港旅游产业的发展。
2、①自由港的优势，对进出海关的商品不收或者少收关税，使世界顶级商品汇
聚于此，物美价廉；②便捷的交通→游客也容易抵达这里；③服务人员素质高，服务质量高，态度好，以客为先，在这里购物是一种“享受”。
特别提示：香港既有东方传统儒家文化，包括儒家文化的在大陆、日本、台湾和东南亚的变种，而且有英国中世纪和现代国际的礼仪文化，可谓，兼收并蓄。这些得到完美的融合。
第二节现代旅游对区域发展的意义
1、旅游业是一种“朝阳产业”。
2、旅游业已经成为世界重要的产业之一，并成为许多国家和地区重要的经济支柱。
3、旅游业对经济发展的作用
（1）拉动经济发展
①发展国际旅游，能在增加国家外汇收入；②发展国内旅游业是回笼自己，稳定市场的一个重要途径；③带动相关产业的发展；④促进区域经济的发展。
特别提示：旅游业是“一业依百业，一业带百业”的行业。
（2）促进社会文化繁荣
①促进国民素质和生活质量的提高；②提供大量就业机会，③促进文化交流。
特别提示：a、旅游业基本上是劳动密集型产业，还是综合性和关联性很强的产业。旅游业的发展可以提供许多直接和间接的就业机会；
b、通过旅游活动交流，既能延续和发扬民族文化，又可以促进地方民族文化与外来文化的融合。
P11思考题《云南的文化特色旅游》
1、气候宜人、风景秀美，生活着26个民族，民族文化特色鲜明，多姿多彩。
2、北京人的侃侃而谈；天津人的吃文化；山东人的忠义和好爽；江南水乡美女
的温柔温婉；江浙沪地区人们的精明强干，其他等等。
4、旅游对区域环境的影响
①旅游促进了对旅游资源的保护，进而保护自然和人文环境。
②处理不好旅游与环境的关系，会使环境恶化。比如旅游旺季，游客爆满，风景区压力过大，环境脏乱差，降低了旅游质量。
特别提示：保护重要的旅游资源也就是对潜在的旅游业进行投资。
【讨论】1、列举旅游业发展有利于保护的措施。
答：①建立各种自然保护区；②申报历史文物保护单位等措施有利于保护旅游环境。
2
距离说明旅游对环境的消极作用。
答：①由于对旅游资源开发建设不当或失误，使生态环境恶化；②由于大量游客的涌入，排放的各类废弃物超过了环境自净能力而造成环境污染；③由于大量游客的接触或不文明行为引起的对风景、文物的破坏等。
本章小结
第二章旅游资源
第一章旅游资源的分类与特性
一、旅游资源的概念和内涵（记忆、明白、掌握）
1、旅游资源的概念
旅游资源是只对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。
旅游资源的核心是对旅游者的吸引力。
旅游资源既可以是风景，也可以是风俗民情。
游资源还包括消闲、求知、健身类（科学教育文化设施、疗养和社会福利设施、动物园、植物园、公园、体育中心、运动场馆、游乐场所、节日庆典活动、文艺团体以及其他消闲、求知、健身活动）。
说明：地文景观包括地貌景观（如丹霞地貌、岩溶地貌）、地质过程遗迹（如火山口、海蚀景观）等；水域风光如泉、瀑、景观河段、湿地等；生物景观如林地、草地、生物多样性景观；天象景观如日月食观测地等；气候景观如海市蜃楼、佛光发源地、避暑避寒地等。
二、旅游资源的特性（一）地质旅游资源
1、花岗岩景观
花岗岩是一种酸性的深层火成岩我过众多的名山中，有不少是由花岗岩构成的山岳景观。如泰山、华山、黄山、衡山、崂山、普陀山、莫干山、三清山等。
2、玄武岩景观
玄武岩是一种基性火成岩，是演讲喷出地表冷却而成的。在我国东南沿海及四川、贵州、云南、内蒙古等地，分布有许多玄武岩。
3、砂岩景观
我国很多地区发育了红色的沙砾岩层。岩层易受风化寝室，形成地势丁平、身陡、麓缓的方山、石墙、石峰、石柱等期限的丹崖赤壁地貌。这种地貌以广东仁化县的丹霞山最为典型，故称“丹霞地貌”。丹霞地貌主要分布在我国的广东、江西、福建、浙江、四川、贵州、甘肃等地。湖南张家界有世界上罕见的石英砂岩大峰林、大峡谷。注：“丹”和“赤”，都是红色的意思，“霞”也是红。
（二）地貌旅游资源
1、山岳峡谷景观
山岳景观在地质构造上往往有共同的成因，多数是断层所切割而隆起的断块山。如山东的泰山、江西的庐山、，都是典型的断块山。
峡谷，是指狭而深的谷底，横断面常呈“V”字形。两坡陡峭，构成峡谷景观。例如我国长江三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成。这是长江风景旅游线上最为奇秀、俊美，最为集中的山水画廊。
2；岩溶地貌（喀斯特地貌）
我国路南石林，以岩柱雄伟高大、排列密集整齐、分布地域广阔而居世界各国石林之首。溶洞，是一种地下的岩溶形态。如地下河、地下湖石钟乳等。
第二节旅游资源开发条件的评价
一、旅游资源的价值
1、美学价值
美学价值主要针对自然景观而言。自然风景名胜区对旅游者产生吸引力，最根本的原因是它们具有美学价值。人们到自然风景名胜区观光、度假、疗养，主要目的就是感受自然景观的美。
各类自然景观组合而形成的自然风景区，其美学价值要高出各类自然景观单独具有的美学价值的机械累加。例如河、湖、溪、瀑、泉等水温景观，以山石为主的地貌景观的组合，可产生动与静、刚与柔、旷和幽等不同美感。在山水风景的基础上，动植物不仅丰富了自然美的内容，而且使自然界焕发生机；变化万千的气象，以及气候上的季节变化，使自然美因时因季节而不同。
2.科学价值
科学价值主要针对自然景观而言。众多的风景名胜区，在地学上往往具有某种典型性。例如，夏威夷的火山，东非的大裂谷、北欧的冰川地貌等，都是世界著名的风景名胜。我国的泰山、庐山是形象高大的断块山；桂林山水、路南石林是典型的喀斯特地貌；黄山是典型的花岗岩地貌；长江三峡是典型的河流峡谷地貌。许多名山、国家公园、自然保护区，则是生物资源丰富的地区。风景名山对研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的成因等，具有重要的价值。
3、历史文化价值
旅游资源的历史文化价值主要是针对人文景观而言。
如古代建筑、摩崖石刻、书画题记，以及名人活动的遗迹和旧址等。
4、经济价值
所有旅游资源的开发，都会产生巨大的经济效益。
目前，旅游业已发展成为世界上重要的产业之一。
5、康体娱乐价值
利用旅游资源开发登山、野营、滑雪、攀岩、狩猎、森林浴、水上运动等旅游项目，能满足旅游者康体娱乐的需要。
6、社会文化价值和环境价值
一般来说，艺术和美学价值高的旅游资源，其功能主要表现在观光方面，文化和科学价值高的旅游资源，其功能主要表现在文化。
根据某一旅游资源功能，就可确定其所在地的开发方向。
二、地理位置和交通
1、旅游资源所在地的地理位置及交通条件，直接影响其开发价值。
2、位置和交通是凭借埃旅游资源开发的重要条件之一。
3、交通条件决定旅游资源所在地的“可进入性”和旅游资源开发的难易程度。
4、很多地方，由于特殊的地理位置而增强了吸引力。
如位于经度和时间起点的英国皇家天文台、位于赤道上的厄瓜多尔的加拉加利镇、位于北半球极昼极夜起点的瑞典斯德哥尔摩等地均为世界旅游热点地。
三、市场
旅游地的旅游经济价值大小，有时并不一定与其他旅游价值呈正比，而是在很大程度上取决与客源市场。对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的前提。
客源市场评价的主要指标主要有客源地、游客数量、游客量的季节变化、停留时间、客源地与旅游地的距离，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。
其中，客源地、客源地与旅游地的距离是两个最基本的指标。
1、客源地
客源地是指游客的来源地。
客源地的形成是经济发展到一定阶段的产物。当前国际上客源地多是经济发达国家和地区，如西欧、北美、日本。
一般情况下，旅游资源所在地的社会经济越发达，开发能力越强，对旅游者的吸引力越大。
2、旅游地与客源地的距离
旅游地的吸引半径是有限的。
一般来讲，靠近经济发达地区或国家（即主要客源地）的旅游资源，其开发利用价值要优于远离经济发达区的资源。旅游资源所在地与客源所在地距离越远，旅游资源吸引力越小，客源数量相应减少。
四、基础设施
旅游资源所在地的服务设施（如交通、水电、电信、食宿）条件也会影响旅游资源的开发的顺序和规模
五、其他条件（要求较低）
其他开发条件包括资金条件、施工条件、现有的开发条件和旅游服务设施条件等。
首先，旅游资源的开发需要大量的资金的持续支持。
其次，旅游资源的开发项目必须考虑工程量的大小和难易程度。
【补充】旅游资源环境的评价（了解）
旅游资源环境的评价是对旅游资源所在地的环境容量状况、环境污染状况、社会经济环境等三方面进行评价。
1.环境容量指单位时间内，在不破坏生态环境的前提下，旅游资源所在地容
纳旅游者数量的能力。
2、旅游资源所在地的空气、水质等受到污染，噪声过大，就会影响到环境
质量。
3、社会经济环境是评价旅游资源特别好似人文旅游资源的一项重要指标。P25思考题：对武夷山景区开发条件的评价（明白、应用）
1.资源价值
（1）美学价值
武夷山具有优美的自然景观，其中九曲溪自然风光独树一帜，以秀水、奇峰、幽谷等诸多风景享有声誉。
（2）科学价值
武夷山是我国典型的丹霞地貌分布区，又好似世界级自然保护区，生物多样性显著。
（3）历史文化价值
武夷山文化遗产丰富，包括公元前1世纪的汉代遗址和宋代思想家朱熹学术活动的书院遗址等。此外，山上还有许多寺院、道观、亭台等古代建筑和历代名人的摩崖石刻。
（4）经济价值
旅游资源的游览价值高，游客数量多，旅游业发达，有巨大的经济效益。
2、地理位置和交通
武夷山游览区位于我国福建省西北部，临近江西省；对外交通便捷，有公路、铁路、航空线通往全国各地，已成为福建省内对外旅游交通的中心。
3、客源市场
武夷山的国内客源市场主要集中在长江三角洲和珠江三角洲地区，这些地区经济发达，而且与武夷山的距离较近。我国的北方、华北地区距离武夷山较远，客源市场还处于初步开发阶段。、
国外客源市场主要分布在以新加坡、日本为主的亚洲，而欧美和大洋洲因距离较远，客源市场还处于初步开发阶段，前景广阔。
4、基础设施
武夷山景区基础设施完善，拥有多家宾馆、酒店，有较强的接待能力。
第三节我国的旅游资源
一.丰富多彩的旅游资源
1、旅游资源丰富多彩的原因
（1）、复杂多样的自然环境的
我国地域辽阔，五种地形类型邱案，地貌、气候复杂多样，生物种类繁多，多名山大川，形成了丰富的自然旅游资源。
（2）、悠久灿烂的历史文化
我国是四大文明古国之一，历史悠久，文化源远流长，有许多珍贵的历史文物、古迹和著名的古代建筑工程，形成了丰富的人文旅游资源。
2、我国的自然旅游资源
我国的自然旅游资源以山水风光最为重要。（我国是个多山的国家，三分之二的大陆国土都是山地或者地山丘陵）。
（1）名山——地貌景观
我国的名山通常可分为五岳、佛教名山、道教名山、和其他名山等几类。
①五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。
②四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川峨眉山。
③其他名山：安徽黄山、江西庐山、福建武夷山、湖北武当山。
（2）水景——水域景观
桂林漓江、长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭、新疆的天山天池、青海的青海湖等。
3、我国的人文旅游资源
（1）文物古迹与古代建筑
万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、敦煌壁画。
（2）风土民情
汉代的春节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等。
（3）其他
著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等。
二、我国的世界遗产
1、概况
我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2005年底已经有31个项目被列入《世界遗产名录》。
2、中国的31处世界遗产
（1）世界文化遗产
①长城；②明清皇宫；③莫高窟；④秦始皇陵矶兵马俑坑；⑤周口店北京人遗址；
⑥承德避暑山庄及其周围寺庙；⑦拉萨布达拉宫历史区；⑧曲阜孔庙孔林孔府；⑨武当山古建筑群；⑩庐山国家公园；○11平遥古城；○12苏州古典园林；○13丽江古城；○14
北京皇家祭坛（天坛）； ○16北京皇家园林（颐和园）；○17大足石刻；○18皖南古村落；○
19明清皇家陵寝（明显陵、清东陵、清西陵、明孝陵、明十三陵、盛京三陵；○20龙门石窟；○21青城山——都江堰；○22云冈石窟；○23中国高句丽王城王陵及贵族墓葬；○
24澳门历史城区；○25安阳殷墟。 （2）世界自然遗产
①九寨沟风景名胜区；②黄龙风景名胜区；③武陵源风景名胜区；④云南三江并流保护区；⑤思创大熊猫栖息地。
（3）世界文化与自然遗产
①泰山；②黄山；③峨眉山——乐山大佛；④武夷山。 此外，昆曲和古琴分别于2001年和2003年被联合国教科文组织评为“人类口述和非物质文化遗产代表作”。
三、中国世界遗产的价值
1、世界遗产的重要性（了解即可） 中国的世界遗产是人类的共同遗产，认识和研究它的价值十分重要。一方面可提高和深化公众对世界遗产的认知和主动保护意识；另一方面可提高旅游业管理者与从业人员的职业道德和专业知识水平。
2、世界遗产的开发与保护 （1）保护世界遗产的原因
①世界遗产属于自然旅游资源和人文旅游资源的顶级品牌，为旅游业的发展
提供了极其珍贵的资源；
②世界遗产中任何一种毁坏、灭绝或者消失，都无法再造，不容替代。 （2）保护世界遗产的措施
对世界遗产的态度，可概括为“三个负责”：第一，对历史负责，对创造人类高度价值和文明的祖先负责；第二，对当代人负责，不仅是中国人，也包括全世界人民；第三，对未来负责，要把它完整的交给子孙后代。
申报世界遗产不是为了能获得多少经济利益，而是因为它具有历史艺术价值，要使它的价值能够延续下去。
第三章 旅游景观的欣赏
本章目标：
1、了解旅游景观的审美特征；
2、学会旅游景观的欣赏的主要方法；
3、举例说明中外著名旅游景区的景观特征，并从地理角度分析其形成原因。
第一节 旅游景观的审美特征
1、自然美
自然景观的美感，主要包括形象美、色彩美、动态美、听觉美和朦胧美。其中，
形象美是最显著的美感特征。 （1） 形象美
地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态，展示出的形象和美感有所不同。 自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征，有泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨嵋天下秀、青城天下幽、洞庭天下旷之说。 （2） 色彩美；（3）动态美；（4）朦胧美； （5）听觉（声音）美
听觉美是审美客体有节奏的音响表现出来的形式美。 听觉美是大自然中的各种声响，赋予有人以听觉之美。 总结：形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美；色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化；动态美是指自然景观富有动感的美；朦胧美是指烟、雨、云、雾，以及晨曦、暮霭使自然景观呈现出的一种若隐若现、烟雨迷蒙之美。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”强调的是一种动感的美，属于动态美的范畴。 2．人工美
人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映今古人类创造的物质文明和精神文明的 事物所呈现的审美状态。
（1） 古典园林之美
古典园林主要有山、睡、花木、建筑（桥、亭、廊）基本要素组合而成的综合性艺术品。
（2）古建筑美
古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比利尺度、造型式样、色彩装饰等方面，这些形式美的因素决定了古建筑的审美特征。 （3） 人造景物美
增加一些人造景物（人工美），如亭台楼阁、桥梁、寺庙等，它们与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多彩的风景美。
3.名人轶事和民间传说
如山东蓬莱阁楼上的“八仙”塑像；河南灵宝的函谷关老子著《道德经》处等。
审美能力是审美素质的主要组成部分，包括感受力、理解力和创造力三个方面。
审美感受力主要依赖于人的视觉和听觉的接受和判断能力。经常观赏一些名家的绘画和摄影作品，对于提高审美感受力有重要影响。
审美理解力形成和增强的主要途径是经验和知识的积累。
审美创造力是一个高层次的话题，它主要表现在已经的开拓和创设方面。
5.一句话知识（记忆）
①我国古代建筑多木构建筑；②我国古代建筑主要以组合式的建筑群体为特征；
③我国古典园林十分注重人地协调。④自然美主要美在形式，美在千姿万态。⑤：
“留得残荷听雨声”描述的是“听觉美”。⑥“黄山四绝”之一的“云海”反映出自然景观的“朦胧美”。
第二节旅游景观欣赏的方法
一、知识·能力聚焦
1、选择观赏位置
（1）距离
①观赏景观时，选择适当的距离很重要。距离不当，往往观赏不到美；
②“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”峰峦之雄伟俊美，惟远观可得。
③观赏瀑布，宜在适当距离仰视，以收其形、色、声、动之美。
④远望取其姿，近看取其质。
（2）角度
①根据具体情况选择最佳的观测角度；
②观赏角度举例：正面观赏、侧面观赏、平视、仰视、俯视等。
（3）动态
乘船（筏）沿水路观赏两岸风景
2.把握观赏时机
①一般来讲，我国北方地区的山水风景最宜夏秋观赏，越往南，山水风景的观赏季节越长，至华南地区，四季皆宜。但是南方地区一些千米以上的高山如黄山、庐山等，也适宜夏季观赏。
②特定时间出现：青海湖的候鸟以五月份观赏最佳，钱塘江大潮以农历8月18左右（中秋节前后）观赏最佳。
③观赏佛光的机会是有限的，因为佛光只有在夕阳斜照、云雾飘飞的山谷之中才会出现，时间、地点、天气条件有一条具备都不行(峨眉山佛光、庐山佛光等)。
④赏云海、日出、夕阳、飞瀑、彩虹，以及观赏生物景观（比如藏羚羊大迁徙、非洲角马迁徙、大象迁徙等，青海湖候鸟等），也必须把握住时机。
⑤清明踏春、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅。
杭州西湖——春季最好；北京西山观山红叶——金秋最佳；“冰城”哈尔滨——冬季观赏；松花江、太阳岛——夏季最宜；海南岛——11月前后最佳。
赛龙舟——阴历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕大会”——每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁盛、牛羊肥壮时举行。
3、抓住景观特色
（1）做好景观观赏前的准备工作；
①查看相关资料；②了解主要景点及其分布，确定旅游路线；③了解景观形成的原理。
（2）游览建筑、园林景区要把握节奏
建筑、园林以及一些风景区的机构布局都有一定的节奏韵律，一般分为序幕、发展、高潮和结束等景区。
4、领悟自然与人文的和谐
（1）和谐生美
①旅游风景区的人文景观
自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区的特色之一。
②非自然风景区的人文景观
我国古代园林要求再现自然，用“虽由人作，宛自天开”这一基本准则。
（2）一方水土一方情
风俗民情是一定地区人们与自然和谐相处的结果，比如西双版纳的热带风光和傣族风情、内蒙古风光和内蒙古风情等。
5、以情观景
只有以情观景，才能深刻感悟到自然的美。
（1）综合感受；（2）发挥想象：①观赏地貌的酷似造型，只有与想象中的事物或者情景合二为一之时，才会顿觉天工之巧、美仑绝伦。②观赏形如卧佛、仙桃、猴子、八戒望月等造型的地貌景观，只有与想象中的景物一致之时，才能领会到
天工造物的奇妙。（3）移情于景，情景交融；（4）登山涉水，求质求真；
6、品味文化内涵，洞悉文化定位：许多旅游资源拥有悠久的历史渊源和身后的文化底蕴，文化内涵构成了内在美的核心。
【方法技巧】
1、中国的园林艺术（记忆）
（1）中国园林在其发展过程中，形成了包括皇家园林和私家园林在内的两大系列，前者集中在北京一带，后者则以苏州为代表。皇家园林以宏大、严整、堂皇、浓丽称胜，而苏州园林则以小巧、自由、精致、淡雅、写意见长。
（2）我国园林常用的构景手法有主配、层次、框景和借景。
主配即主景和配景，主景是全园的精华，配景起到烘云托月作用；层次是借有限的空间，造无限的风景；框景是用门框、窗框、洞框作为取景画框，把景象限制在框内，是园林中的局部特写；借景是借园外风景衬托本园的景色，以扩大远景。
2、对山水的鉴赏
（1）山的内在意蕴鉴赏
①力量之美；②刚毅之美；③文化之美；④精神之美。
（2）水的内在意蕴鉴赏
①以水寄情，游水抒情；②以水寓意，观水体验；③以水寓理，观景升华。
第三节中外著名旅游景观观赏
一、知识·能力聚焦
1、黄山风景名胜区
（1）黄山概况（“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”）
①黄山风景区位于我国安徽省南部，有莲花峰、天都峰、光明顶三大主峰；
②黄山由花岗岩构成；
③黄山特色三奇四绝：黄山“无山不峰，无峰不石，无石不松，无松不奇”，以奇松、怪石、云海“三奇”名扬天下，再加上温泉又被称为黄山“四绝”。
（2）黄山“四绝”
奇松、怪石、云海、温泉四绝著称。
①奇松：黄山“无峰不奇，无石不松，无松不奇”。
②怪石：怪石星罗棋布，形态各异，名物状景，惟妙惟肖。
黄山怪石，以奇取胜，以多著称。
黄山怪石有“飞来石”“猴子石”“望夫石”“醉石”“蜡烛石”“鲫鱼背”“仙桃石”等等。
③云海：“黄山自古云成海”，有“十日九有云”“山色去来云”之说。
黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雨。此外，峰顶和谷底、向阳破和背阴坡处温差大，水分蒸发速度不同，以及受到山谷风的影响，黄山的云雾变换诡谲（jue）。
④温泉：“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉”之说。
黄山温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。
2、澳大利亚大堡礁风景区
（1）概况
大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。
【说明】世界七大自然奇景之一的大堡礁，由约3000个独立的珊瑚礁组成，堪称世界上最大的天然海洋公园、珊瑚水族馆。
（2）成因
为什么澳大利亚的东北海岸会集聚这么多的珊瑚礁呢？
大堡礁海域水明温度高大21℃~38℃，温度的垂直变化和季节变化都比较小，平均盐度3.5％，海水清晰度高，水面较平静。这样的海域环境适合珊瑚虫繁衍。
（3）游览方式
①潜水游览水下公园；②乘坐具有透明船底的出海游船。
（4）游览内容
①大堡礁景区；②富有热带风光的大陆岛屿；③土著部落。
3、中国云南的元阳梯田景区
（1）概况
元阳县位于我国云南省南部，近千年来，世代居住着哈尼族人，元阳梯田体现了人与自然的和谐之美。“元阳梯田”世界农耕史上的奇迹。
（2）梯田和哈尼族人
元阳县周围的哀牢山，海拔多在2500米左右。哈尼族人以顽强的民族性格与大自然搏斗，用石块砌起围墙，在这里种植水稻。
来自印度洋的水汽，加上元江的水汽蒸腾升空，形成孕育，形成了云雨。正所谓，“山有多高，水有多高”。
（3）主要旅游景观
到元阳旅游，主要以看梯田为主。
初春的梯田，流水飞溅，恰似一条条从天而降的银链；三四月的梯田，宛如一块块绿色的地毯；夏末初秋的梯田，一片金黄；而冬天的梯田，如一面面光亮的镜子，映照着蓝天白云。
4、法国巴黎塞纳河畔的古城区
（1）塞纳河和巴黎古城
塞纳河由东南向西北穿过城市。
（2）巴黎名胜古迹
塞纳河畔的古城区是巴黎最精华的名胜区。右岸有戴高乐广场、爱丽舍宫、卢浮宫等；西岱岛上有巴黎圣母院；左岸有艾菲尔铁塔等。
5、海域景观—美国夏威夷
（1）概况
夏威夷是太平洋北部的一个群岛，由夏威夷、毛伊、瓦胡、考爱等8个较大岛屿
和100个小岛组成，是美国第五十个州。
（2）著名景观
夏威夷以热带风情和火山景观闻名于世。
6、历史遗产—中国长城
（1）概况
长城雄伟壮观，是中国人文景观的第一景。
1985年，中国组织十大风景名胜评选，长城名列榜首。1987年被列入《世界遗产名录》。
（2）长城的功能
长城是中国古代的军事防御工程，全程一万二千多里。其中，秦、汉、明三个朝代构筑、修缮过的长城均超过5000公里。
从地理学的角度考察，长城的构筑体现了因地制宜的思想。长城工程随坡就势，与山川走向、地貌形态等自然环境极其和谐，如长城中段与中国400㎜年降水量线一致，因而成为中国自然地理区域划分的标志。
7、我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山
①泰山的自然景观美，突出表现为雄伟壮丽的形象美；泰山还蕴含着奇、秀、险、幽、旷等美的形象。
○2泰山地区的地质构造及地质发育历史具有独特的科学价值：泰山形成了我国最古老的地层和岩石，其岩层年龄在20亿年左右。
○3泰山的文物古迹众多，具有重要的历史文化价值：帝王的封禅活动留下了丰富的文物古迹。
○41987年，泰山被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
二、【方法技巧】
22.旅游规划的基本内容
○1旅游发展的基础方面：a.开发地目前的社会经济状况
b.开发地的旅游资源和旅游活动
c.交通条件
○2旅游具体规划方案：a.客源市场和导向
b.基础设施的建设（住宿设施、其他旅游设施和服务、其他基础设施）
c.所需的自然、文化和社会经济环境的发展
23.旅游景区规划设计的意义
○1旅游景区规划以旅游资源调查与评价为基础
○2以旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要为导向
○3以旅游审美原理为指导
○4对提升旅游景区的品位，扩大旅游景区的规模，提高旅游景区的效益，意义十分重大
24.旅游景区规划设计的流程
○1对旅游景区进行实地考察，收集大量的有关资料
○2还要对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析
○3要对旅游景区的发展进行总体定位
○4根据总体定位对旅游六要素进行具体的安排和设计
○5对景点的规划设计最为重要（根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施）
25.旅游景区开发中的不和谐音及其启示[4]
不和谐音：○1品牌之争○2重复开发现象严重○3低水平开发屡见不鲜○4不顾市场需求，盲目开发
启示：旅游景区不做规划，只会造成旅游资源的浪费、旅游环境的破坏、旅游景区的低效益26.旅游开发中的环境问题
○1对自然环境的破坏：a.污染
b.对生物的危害（捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、
阻断生物的迁徙路线、甚至导致某些珍稀物种的灭绝）
c.开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏（如：造成水土流失、土
壤板结、滑坡、雪崩等）
d.对视觉效果的破坏
○2对社会环境的破坏：a.对传统社区文化的破坏
b.对文物古迹的破坏
c.旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题（如：城市景观破坏、
建筑物过于密集、交通拥挤等）
27.旅游环境容量（或称旅游承载能力，简称旅游容量）
○1定义：指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。
○2旅游开发地域及级别排列：旅游景点<旅游景区<旅游地
○3意义：旅游环境容量的合理测算，是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证。
○4表示：游客流量
○5分类：a.旅游极限容量（达到旅游极限容量称为饱和）
b.旅游合理容量（或称：旅游最适容量或旅游最佳容量，指旅游环境处于最佳状态）
28.旅游环境保护的措施[9]
○1政府：a.建设排污处理设施 b.倡导绿色旅游 c.建设各种环境保护区
○2旅游研究和教育专家：a.评价旅游开发的环境影响 b.普及旅游环境保护教育
○3旅游开发商和经营者：a.评定旅游环境容量 b.禁止破坏生态环境和文化环境的工程
○4立法机关：a.编制旅游开发规划中的环境保护和法规 b.健全旅游环境保护法规
29.“绿色”的旅游六要素
餐饮、住宿、交通、游览、商品、娱乐都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能
量的可循环利用。
第五章做一个合格的现代游客
30.设计旅游活动的步骤[4]
○1了解旅游者的主观愿望和能力a.考虑主观因素[个人的兴趣（即旅游动机）和爱好（即旅游偏
好）的不同。其中，旅游动机是人们进行旅游活动的心理要
求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力]
b.考虑自身的经济承受能力和闲暇时间的限制○2收集旅游地的信息（主要包括旅游资源的特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和
条件，以及大致的旅行费用等）
○3确定旅游目的地，选择旅游线路a.选择最有名的旅游地
b.选择与居住地环境差异较大的旅游地
c.选择最小旅游时间比
○4保证旅游安全a.考虑旅游地的自然环境条件（如：地形、气候、水文等）
b.考虑旅游硬件设施情况（如：交通等）
c.考虑当地的社会文化环境
31.旅游者的行为对旅游区的影响[5]
○1合理行为：a.对于保护旅游区的自然和人文环境具有重要的意义。
b.为旅游区的文化建设作贡献。
○2大量游客的到来带来的环境问题：a.环境破坏
b.环境污染
c.对正常社会秩序造成冲击
32.生态旅游[5]
○1定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动
○2特点：认识自然、保护生态环境
○3对象：自然景观；与自然和谐的文化景观
○4要求：旅游者约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能
○5评价：生态旅游的产生是人类重新认识自然、重新审视自我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
刘文华地理工作室策划
努力超越精益求精Lewis57 高中地理选修3·旅游地理
刘文华地理工作室策划必须背会及易考大题
独门暗器高考必胜
第一章现代旅游及其作用
1.现代旅游的发展特点[4]
☆旅游主体的大众化☆旅游形式的多样化☆旅游空间的扩大化☆旅游目的的娱乐化
2.现代旅游的基本要素及其关系
基本要素：食、宿、行、游、购、娱
关系：总体：相互联系、相互作用
旅游活动的基本条件：旅游交通
旅游六要素的核心：游
增加旅游收入的重要途径：购、娱
第一章解三角形 .正弦定理: 2）化边为角： a : b: c sin A : sin B : sin C ? 7 a si nA b sin B a sin A b sin B ' c sin C J c sin C ' 3 ）化边为角： a 2Rsin A, b 2Rsin B, c 2Rsin C 4 ）化角为边: sin A sin B a ； sin B J b sin C b sin A a c' sin C c ' a b 5 ）化角为边：si nA , si nB , si nC 2R 2R 3. 利用正弦定理可以解决下列两类三角形的问题： ① 已知两个角及任意一边，求其他两边和另一角； 例：已知角B,C,a ， 解法：由 A+B+C=180,求角A,由正弦定理a 竺A, 竺B b sin B c sin C b 与c ②已知两边和其中一边 的对角，求其他两个角及另一边。 例：已知边a,b,A, 解法：由正弦定理旦 血 求出角B,由A+B+C=180求出角C,再使用正 b sin B 弦定理a 泄求出c 边 c sin C 4. △ ABC 中，已知锐角A ,边b ,贝U ① a bsin A 时，B 无解； ② a bsinA 或a b 时，B 有一个解; ③ bsinA a b 时，B 有两个解。 如：①已知A 60 ,a 2,b 2 3,求B （有一个解） ②已知A 60 ,b 2,a 2.3,求B （有两个解） 注意：由正弦定理求角时，注意解的个数 .三角形面积 各边和它所对角的正弦的比相等, 并且都等于外 接圆的直径， 即 a b c sin A sin B sinC 2.变形：1） a b c a sin sin si sin 2R （其中R 是三角形外接圆的半径） b c sin sinC c 2R 沁；求出 sin C 1.正弦定理：在一个三角形中, bsin A
【部编版】三年级上册语文知识梳理 第一单元知识梳理 一、易读错的字 早晨．(chén)绒．(róng)球花粗．(cū)壮荒．(huāng)野放假．(jià)衣裳．(shang)双臂．(bì)背诵．(sòng)照例．(lì)挨．(ái)打二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂 四、多音字 教(jiào)教室好(hǎo)好听觉(jué)觉得(jiāo)教书(hào)好奇(jiào)睡觉 假(jiǎ)假话背(bèi)背诵圈(quān)圆圈(jià)放假(bēi)背负(juàn)羊圈
五、形近字 汉(汉字)服(服装)静(安静)粗(粗心)落(落下)狂(狂欢) 叹(叹气)朋(朋友)净(干净)姐(姐姐)洛(洛阳)犯(犯人) 猜(猜出)扬(表扬)避(避开) 清(清水)杨(杨树)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物
的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
基础强化（8）——解三角形 1、①三角形三角关系：A+B+C=180°；C=180°-(A+B)； ②. 三角形三边关系：a+b>c; a-b 三年级语文上册知识点 一、生字组词. 坪( 坪坝) 坝( 坪坝) 戴( 穿戴) 招( 招呼) 蝴( 蝴蝶) 孔( 孔雀) 雀( 孔雀) 舞(孔雀舞) 铜( 铜钟) 粗( 粗壮) 尾( 尾巴) 耍( 玩耍) 装（服装）劲（使劲）绒（绒毛）假（假装）朝（朝向）些（有些）钓（钓鱼）察（观察）瓣（花瓣）拢（合拢）掌（手掌）趣（有趣）似（似乎）苍（白发苍苍）仰（仰望）咱（咱们）奋（奋力）辫（辫子）勇（勇气）居（居然）郊（郊外）散（散步）步（散步）胸（胸脯）脯（胸脯）渣（面包渣）或（或者）者（或者）敢（勇敢）惜（可惜）低（低头）诚（诚实）基（基础）突（突然）按（按照）摆（摆弄）弄（摆弄）准（准备）备（准备）侧（侧面）胶（胶卷）卷（胶卷）辆（车辆）秘（秘书）杂（杂志社）社（杂志社）著（著名）藏（捉迷藏）悄（悄悄）闪（躲闪）坑（坑道）卧（卧室）推（推动）旅（旅行）考（考察）秦（秦岭）纪（世纪）遗（遗迹）究（研究）震（震动）促（促进）深（深夜）忆（回忆）异（奇异）逢（每逢）佳（佳节）倍（加倍）遥（遥远） 遍（一遍）插（插入）精（精心）希（希望）却（冷却）依（依然）拼（拼命）命（拼命）奔（奔跑）村（村庄）抖（抖动）丧（垂头丧气）磨（磨坊）坊（磨坊）扇（扇子）枚（一霉）邮（邮票）爽（清爽）柿（柿子）仙（仙子）梨（梨子）菠（菠萝）萝（菠萝）粮（粮食）紧（加紧）杨（杨树）艳（鲜艳）内（内容）梦（做梦）醒（苏醒）苏（苏醒）湿（湿度）娇（娇嫩）强（强大）适（适宜）昆（昆虫）播（传播）修（修建）致（大致）论（无论）试（试验）验（试验）袋（袋子）证（证实）.概（大概）减（减少）阻（阻力）测（推测）括（包括）确（准确无误）误（错误）途（沿途）超（超常）堂（大堂）镜（镜片）闲（清闲）待（等待）阅（阅读）腿（大腿）随（随意）调（调节）简（简单）拜（拜访）访（访问）具（玩具）闻（远近文明）尘（风尘仆仆）纳（纳闷）闷（纳闷）丘（山丘）迎（迎接）等（等待）止（停止）境（环境）授（传授）品（品行）暗（黑暗）降（下降）丈（一丈）肢（四肢）肌（肌肤）肤（皮肤）辽（辽阔）阔（辽阔）血（血液）液（液体）滋（滋润）润（滋润） 七绿色家园——折线统计图 一、折线统计图 1.折线统计图的特点。 (1)折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化的统计图。 (2)优点:折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。 2.条形统计图与折线统计图的区别。 (1)观察下面的条形统计图可以发现,条形统计图能够清楚直观地表示出数量的多少。 2006—2012年中国青少年机器人大赛参赛队 伍统计图 (2)观察下面的折线统计图可以发现,折线统计图不仅能表示出数量的多少,通过折线的起伏还能清楚地表示出数量增减变化的情况。 2006—2012年中国青少年机器人大赛参赛队 伍统计图 条形统计图适合用来表示数据之间相互独立,不是同一项目的数据对比。 折线统计图中的点表示数量,折线表示数量的增减变化情况。 3. 绘制折线统计图的方法和步骤。 (1)根据统计的数据,画出互相垂直的纵轴和横轴。①在横轴上等间隔地标注项目,并在横轴尾端标注项目名称。②在纵轴上标注数据刻度,使得最大刻度能表示最大数据,并在纵轴顶端标注单位。 (2)根据数量的多少找到对应的横轴和纵轴的交点,并标上数据,按照同样的方法根据数据大小描出其他各点。 (3)在各点旁注明数据,顺次连接相邻的两个点。 (4)写出折线统计图的名称、日期。 如小丁上学期五次数学测验成绩统计表的绘制: 4.折线统计图与条形统计图的绘制区别。 条形统计图是用直条的高低长短表示数据的大小,折线统计图是在每一项目的竖线上描点表示数据的大小,描完点后用线段把这些点顺次连接起来。 5.折线统计图的分析。 分析折线统计图时,要重点注意分析数据在什么时间达到最多或最少;数据上升和下降的时间段及变化快慢情况;哪两个时间段的数据相比变化的趋势明显一些。 根据折线走势看数据变化趋势的方法: ①折线图起始数据低,而终端数据较高,则数量呈上升趋势; ②如果起始数据、中间数据、终端数据变化不大,则数量平稳; ③起始数据高,终端数据较低,数量呈下降趋势。 二、折线统计图的选择 (1)条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目,且方便两种数据的对比。如果数据之间相 解三角形知识点归纳 1、三角形三角关系：A+B+C=180°；C=180°—(A+B)； 2、三角形三边关系：a+b>c; a-b 精选考试类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 精品教育文档，如果需要，请下载，希望能帮助到你们！ 最新部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总 温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识点 读准字音 双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ一跳 骄阳似s ì火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ汁 奉f èn ɡ献 整zh ěn ɡ体 一、 多音字 似 似sh ì的 似s ì乎 好似s ì 假 假ji ǎ如 放假ji à 处 处ch ǔ分 处ch ǔ理 到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊 湖泊p ō 停泊b ó 二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉 自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 四、填空： 小学统计图的知识点 一、统计图的各类： （1）条图：又称直条图，表示独立指标在不同阶段的情况，有两维或多维，图例位于右上方。 （2）百分条图和圆图：描述百分比（构成比）的大小，用颜色或各种图形将不同比例表达出来。 （3）线图：用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量间关系。 （4）半对数线图：纵轴用对数尺度，描述一组连续性资料的变化速度及趋势。（5）直方图：描述计量资料的频数分布。 （6）散点图：描述两种现象的相关关系。 （7）统计地图：描述某种现象的地域分布。 小学数学中三种常见统计图。扇形统计图、条形统计图、折线统计图可以从不同的角度反映一组数据信息的特点与规律，三种统计图有着各自特点，因此解决实际问题时要注意统计图的特点，学会收集、描述、分析数据，从而作出合理的决策。 二、统计图的意义 * 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。 （二）分类 1 条形统计图 - 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。 - 优点：很容易看出各种数量的多少。 - 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。 - 取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定； - 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。 制作条形统计图的一般步骤: （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 （4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。 高中数学必修五 第一章 解三角形知识点归纳 1、三角形三角关系：A+B+C=180°；C=180°—(A+B)； 2、三角形三边关系：a+b>c; a-b 第一单元 一、生字词 píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐtóng zhōng （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）（铜钟） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）（摇晃） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng cū zhuàng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）（粗壮） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐkǒng què wǚjié bái rè nào （终于）（爬山）（仰起）（孔雀舞）（洁白）（热闹） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 小学三年级语文上册知识点归纳汇总 温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识点 读准字音 双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì 的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ 一跳 骄阳似s ì 火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ 汁 奉f èn ɡ 献 整zh ěn ɡ 体 一、 多音字 似 似sh ì 的 似s ì 乎 好似s ì 假 假ji ǎ 如 放假ji à 处 处ch ǔ 分 处ch ǔ 理 到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊 湖泊p ō 停泊b ó 二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山绿水青 山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈 3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 四、填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。 第一章 解三角形 一.正弦定理： 1.正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，并且都等于外 接圆的直径，即 R C c B b A a 2sin sin sin ===（其中R 是三角形外接圆的半径） 2.变形：1）sin sin sin sin sin sin a b c a b c C C ++===A +B +A B ． 2）化边为角：C B A c b a sin :sin :sin ::=； ;sin sin B A b a = ;sin sin C B c b = ;sin sin C A c a = 3）化边为角：C R c B R b A R a sin 2,sin 2,sin 2=== 4）化角为边： ;sin sin b a B A = ;sin sin c b C B =;sin sin c a C A = 5）化角为边： R c C R b B R a A 2sin ,2sin ,2sin === 3. 利用正弦定理可以解决下列两类三角形的问题： ①已知两个角及任意—边，求其他两边和另一角； 例：已知角B,C,a ， 解法：由A+B+C=180o ，求角A,由正弦定理;s in s in B A b a = ;sin sin C B c b = ;sin sin C A c a =求出b 与c ②已知两边和其中—边的对角，求其他两个角及另一边。 例：已知边a,b,A, 解法：由正弦定理B A b a sin sin =求出角B,由A+B+C=180o 求出角C ，再使用正弦定理C A c a sin sin =求出c 边 4.△ABC 中，已知锐角A ，边b ，则 ①A b a sin <时，B 无解； ②A b a sin =或b a ≥时，B 有一个解； ③b a A b < 人教版三年级上册语文 知识点汇总 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】 三年级上册语文知识汇总 第五册必背内容：（包括词、句、段、篇） 一、古诗： 1、夜书所见（叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 2、九月九日忆山东兄弟 (王维) 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 3、望天门山 (李白) 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 4、饮湖上初晴后雨 (苏轼) 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 二、必背课文和段落 1、我们的民族小学第三、四小节。 2、金色的草地第三、四小节。 3、灰雀第一小节。 4、古诗两首全部 5、秋天的雨全部。 6、花钟第一小节。 7、盘古开天地第四小节。 8、赵州桥第三、四小节。 9、古诗两首全部。 10、富饶的西沙群岛第三、四小节。 11、美丽的小兴安岭全部。 12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背，但要求与日积月累一样。 三、课后内容 （一）孔子学习名言：P69 1、温故而知新。 2、三人行，必有我师焉。 3、学而时习之，不亦说乎 4、知之为知之，不知为不知，是知也。 （二）、描写祖国风光的谚语：P90 1、上有天堂，下有苏杭。 2、峨眉天下秀，三峡天下雄。 3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 四、语文园地（读读背背、读读记记） 园地一 小儿垂钓（胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 园地二 人教版三年级上册知识点汇总 多音字 相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 偏正短语 七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、 笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、 三角函数及解三角形知识点 总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 1. 任意角的三角函数的定义：设α是任意一个角，P (,)x y 是α的终边上的任意 一点（异于原点），它与原点的距离是0r =>，那么 sin ,cos y x r r αα= =，()tan ,0y x x α=≠ 三角函数值只与角的大小有关，而与终边上点P 的位置无关。 2.三角函数在各象限的符号： （一全二正弦，三切四余弦） ＋ ＋ － ＋ － ＋ － － － ＋ ＋ － sin α cos α tan α 3. 同角三角函数的基本关系式： （1）平方关系：22221 sin cos 1,1tan cos αααα +=+= （2）商数关系：sin tan cos α αα = （用于切化弦） ※平方关系一般为隐含条件，直接运用。注意“1”的代换 4.三角函数的诱导公式 诱导公式（把角写成 απ ±2 k 形式，利用口诀：奇变偶不变，符号看象限） Ⅰ）??? ??=+=+=+x x k x x k x x k tan )2tan(cos )2cos(sin )2sin(πππ Ⅱ）?????-=-=--=-x x x x x x tan )tan(cos )cos(sin )sin( Ⅲ） ?? ???=+-=+-=+x x x x x x tan )tan(cos )cos(sin )sin(πππ Ⅳ）?????-=--=-=-x x x x x x tan )tan(cos )cos(sin )sin(πππ Ⅴ）???????=-=-ααπααπsin )2cos(cos )2sin( Ⅵ）??? ????-=+=+α απααπsin )2cos(cos )2sin( 三年级语文上册复习资料 一语文园地背诵及重点内容 1名人名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 2古诗： 《九月九日忆山东兄弟》唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3写景的古诗名句： ＊明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） ＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） ＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 4孔子的名言： ＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； ＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 ＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ ＊知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。 5有关祖国风光的谚语： ＊上有天堂，下有苏杭。 ＊峨眉天下秀，三峡天下雄。 ＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 6对子 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 7三字经： 欢迎阅读 第一章 解三角形 一.正弦定理： 1.正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，并且都等于外接圆的直径，即 R C c B b A a 2sin sin sin ===（其中R 是三角形外接圆的半径） 2.变形：1）sin sin sin sin sin sin a b c a b c C C ++===A +B +A B ． 2）化边为角：C B A c b a sin :sin :sin ::=； ;sin sin B A b a = ;sin sin C B c b = ;sin sin C A c a = 3）化边为角：C R c B R b A R a sin 2,sin 2,sin 2=== 4）化角为边： ;sin sin b a B A = ;sin sin c b C B =;sin sin c a C A = 5）化角为边： R c C R b B R a A 2sin ,2sin ,2sin === 3. 利用正弦定理可以解决下列两类三角形的问题： 4. ①已知两个角及任意—边，求其他两边和另一角； 例：已知角B,C,a ， 解法：由A+B+C=180o ，求角A,由正弦定理;sin sin B A b a = ;sin sin C B c b = ;sin sin C A c a =求出b 与c ②已知两边和其中—边的对角，求其他两个角及另一边。 例：已知边a,b,A, 解法：由正弦定理B A b a sin sin =求出角B,由A+B+C=180o 求出角C ，再使用正弦定理C A c a sin sin =求出c 边 4.△ABC 中，已知锐角A ，边b ，则 ①A b a sin <时，B 无解； ②A b a sin =或b a ≥时，B 有一个解； ③b a A b < 部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 假?????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ?????汉(汉字) 叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下) 洛(洛阳) ? ????狂(狂欢) 犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴人教版三年级语文上册知识点
青岛版五年级数学上册第七单元 绿色家园——折线统计图 知识点
解三角形知识点归纳
最新部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总
小学统计图的基本知识点
高中数学必修五 第一章 解三角形知识点归纳
人教版小学三年级上册语文知识点汇总
小学三年级语文上册知识点归纳汇总
解三角形知识点归纳总结
人教版三年级上册语文知识点汇总
人教版三年级语文上册知识点汇总
三角函数及解三角形知识点总结
人教版小学语文三年级上册各单元知识点专项梳理汇总
解三角形知识点归纳总结归纳
部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总
相关主题
文本预览