繁荣与开放的时代（隋唐时期）（一）
主要考点梳理 一、隋朝
1、隋朝的建立与统一
581年，北周外戚杨坚建立隋朝，定都长安。
589年，隋朝实现统一，结束了长达三百多年的政权分立的局面。
24600多万人 【开创科举取士制度】
背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族
隋文帝正式设置进士科，科举制正式诞生
目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 1条古代世界上最长的运河 2个区域，贯通南北
3个城市：洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 4个河段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 5大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
汴河怀古 ——唐·皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
政治：维护国家统一。经济：促进城镇和工商业发展。
汴河 ——唐·胡增
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
问题：人民徭役负担加重，社会矛盾激化。 3、隋的灭亡
（1）原因：隋炀帝暴政引起农民起义。
（2）在农民起义和各地割据势力的共同打击下，618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝迅速灭亡。 二、唐朝
1、唐朝的建立 时间：618年
建立者：李渊（唐高祖） 都城：长安
2、唐朝的强盛——从贞观之治到开元盛世
（1
概念 唐太宗李世民贞观年间，政治清明，经济发展，国力加强 出现
原因
①认真吸取隋亡教训，以民为本，勤于政事
②虚心纳谏：魏征
③善用人才：房玄龄，杜如晦“房谋杜断”
治国措施
政治
完善三省六部制，制定唐律
经济 减轻农民的税赋劳役，鼓励发展农业生产
文教
增加科举考试科目，进士科成为最重要科目，鼓励士人报考
军事 击败东、西突厥，加强对西域的统治
分工合作，集思广益，互相牵制，加强皇权。
（2）贞观遗风
（3概念
【比善于用人、重视吏治、发展农业、完善科举 3、唐朝由盛转衰——安史之乱
4、唐朝灭亡 （1）黄巢起义 领导人：黄巢
结果：被镇压，给唐朝统治以致命打击 （2）唐朝灭亡 时间：907年
人物：朱温（唐朝节度使） 三、五代十国时期
五代是唐末以来藩镇割据局面的延续。
梁王·宣武节度使
金题精讲
题一：下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是（）
A．①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河
B．①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河
C．①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国
D．①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国
题二：《北京晚报》2014年4月10日报道，饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是（）
①年号开皇，史称其统治为“开皇之治”
②在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
③酷虐残暴，引发了大规模农民起义
④589年，他在位期间实现了统一
A．①③B．②③C．②④D．①④
题三：根据“政启开元，治宏贞观”，可以揭示唐朝盛世的由来（）
①经历太宗、武后、玄宗诸朝
②唐朝基本国策具有稳定性和延续性
③国内安定、未曾有政局动荡
④科举制发挥积极作用
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
题四：将下列历史现象按因果关系排列，正确的一项是（）
①藩镇割据，唐朝中央集权削弱
②五代十国的分裂割据状态
③安史之乱爆发，唐朝由盛转衰
④地方权力集中节度使手中
A．①②③④B．②①③④C．④③①②D．①③②④
题五：阅读材料，回答问题。
材料一
李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，不久就为中国开创了一百三十年之久的第二个黄金时代。
——摘自柏杨《中国人史纲》
像唐太宗这样有才能的人，从西汉以来，只有这一人罢了，他任用有才能的人，手下的将相没有不是这样的人的，恭谨俭约节省费用，治理天下几乎到了置刑法而不用的地步。自从夏、商、周三个朝代以来，没有见过能够和他相匹敌的，然而传位给儿子再到孙子，就遭受武氏之乱，子孙被杀，局势危急，像差点儿就要断掉的线一样，后世人从本原上推究落得这样结局的原因却找不到。以我看来，可惜的是他不明白治世原则啊！
——摘编自苏辙《唐太宗论》（译文）（1）材料一的观点是什么？
（2）根据材料一、二并结合所学的知识，对材料一的观点进行评析。
（3）根据材料二，说明作者评价历史人物的主要方法。
繁荣与开放的时代（隋唐时期）（一）
题一：A 题二：B 题三：C 题四：C
题五：（1）观点：李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一。
（2）评析：唐太宗亲身经历了隋末农民战争，认识到人民群众力量的伟大，注意吸取隋亡的教训。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏；完善了三省六部制和科举制；重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；此外他还“戒奢从简”，节制自己的享受欲望。
（3）辩证的观点评价历史人物。
繁荣与开放的时代（隋唐时期）（二）
主要考点梳理
盛唐气象
一、隋唐的制度创新
二
②农业生产技术不断改进：曲辕犁（耕作工具），筒车（灌溉工具）
三、长安风貌
政治、经济、文化交流中心◎市坊式布局
◎大明宫：规模最大的宫殿群◎西市、东市：商业贸易
◎鸿胪寺：接待使节
◎国子监：最高学府
◎大慈恩寺：寺院、译经院◎曲江池：曲江宴饮
四、社会风气开放
五、民族关系和睦
西北各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。
上曰：“昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎！”
——《资治通鉴》唐太宗改革内政，提升国力，增强少数民族的向心力
上曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《资治通鉴》开明的民族政策
【文成公主和亲】
1、对象：吐蕃赞普松赞干布
2、经过：文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品、历法、科学技术方面的书籍，随行的还有很多手工工匠。
3、意义：唐蕃和亲促进吐蕃经济和社会发展，增进了汉藏两族的友好关系。
六、中外文化交流频繁
【遣唐使】
1、定义：遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
2、身份：学问僧、留学生和专业技术人员。
3、目的：学习中国文化。
4、学习：典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗。
5、影响：对日本的生产、生活和社会发展产生了深远影响。
七、文化成就辉煌
1、概述：唐朝是中国古代诗歌发展的黄金时代。唐诗无论在题材、数量还是艺术成就方面都是以往任何时期的诗歌所无法相比的。
2、代表人物：诗仙李白：雄奇飘逸、激昂奔放。
诗圣杜甫：沉郁顿挫、真挚细腻。
白居易：直面现实，通俗易懂。
金题精讲
题一：隋唐时期的一系列制度和技术创新为社会发展注入活力，铸就当时的繁荣时代。隋唐时期的制度和技术创新是（）
①曲辕犁和筒车
②科举制
③行省制度
④雕版印刷术
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
题二：据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（）
A．农业生产发展B．商业经济繁荣
C．对外贸易活跃D．经济重心南移
题三：贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是（）
A．尺带珠丹和文成公主B．松赞干布和文成公主
C．尺带珠丹和金城公主D．松赞干布和金城公主
题四：在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（）
A．禅让制度B．宗法制度C．分封制度D．科举制度
题五：小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是（）
①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力
②唐朝对外交通发达、长安是陆路交通中心，广州是最大的外贸港口
③唐朝开明的民族政策
④唐朝开放的对外政策
⑤唐太宗创立了三省六部制
A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤
题六：唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》材料二
材料三
水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？
（2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别有何用途？（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？
繁荣与开放的时代（隋唐时期）（二）
金题精讲
题一：C 题二：B 题三：B 题四：D 题五：B
题五：（1）统治者：唐玄宗（李隆基）。措施：任用贤臣；重视地方吏治；推进改革。（2）耕作；灌溉。
（3）科举制度；唐太宗：扩大国学规模；武则天：创立了殿试和武举。
人教部编版七年级历史下册填空题精选1．古代世界最长的运河是＿它以为中心，北抵，南至，连接了、、、和五大水系。在位时修筑的。 2．隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。＿＿（人物）时，＿＿的创立，标志着＿＿的正式确立。武则天大力发展科举制，创立制度。 3．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为＿＿。唐玄宗统治前期，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“”。 4．唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如_______和，重视兴修水利。 5.唐朝手工业：_______以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国；越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的_______，造型精美；此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 6.唐朝商业：水陆交通发达，贸易往来频繁。都城_______规模宏伟，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性大都会。 7.唐太宗实行的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“_______”。8.唐太宗时，吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落，定都_______。唐太宗把_______嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展。 9．_______是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授_______，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
10._______年间，高僧西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_______游学，成为远近闻名的佛学大师。 由弟子记录成书的_______，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 11._______年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“”。安史叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又攻下，逼近。唐玄宗仓皇逃亡四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即______。 12.持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏。唐朝的国势从此由，各种矛盾越来越尖锐。逐渐形成______ _的局面。 13._______率领起义军转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。_______年，朱温建立了_______政权，唐朝至此灭亡。 14.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、_______五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的_______，史称“_______”。 15.五代十国是唐末以来_______局面的延续。此时期虽然政权分立，但始终是一个客观存在的必然趋势。 16.杨坚夺取政权，建立隋朝。赵匡胤夺 取政权，建立北宋，以为东京，作 为，他就是。 17.宋太祖强化中央集权的措施：首先解除______将领的兵权，牢牢地控制军队。在中央，宋太祖采取______的办法，削弱相权。在地方，宋太祖派______担任各地州县的长官，还在各州府设置_____ ，
XX市2018—2019学年度第一学期期末教学质量检测试卷 七年级历史 （总分:100分作答时间:90分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1、中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的 A.传说、遗址 B.化石、遗址 C.遗物、记载 D.传说、记载 2、西周实行分封的根本目的是 A．结成部落联盟 B．“公天下”变成“家天下” C．天子为巩固其统治 D．为削弱地方诸侯力量 3、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”。在中国古代居民家中常常可见“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等这类匾额或门联。古代家庭崇尚的积善、忠孝和耕读应是迎合 A.老庄之学 B.孔孟之道 C.墨家学说 D.法家理论 4、“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”与材料中的人物有关的史实是 A.建立张楚 B．巨鹿之战 C．灭亡秦朝 D．约法三章 5、文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是 A.刻画符号 B.楔形文字 C.甲骨文 D.纸草文字 6、下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是 A. B. C. D. 7、下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正确的是 A.“焚书坑儒”摧残了古代文化 B.统一六国的货币、度量衡 C.修筑长城，徭役繁重 D.秦的暴政使人民不堪忍受 8、前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。淝水之战后出现的新局面包括 ①前秦统治迅速瓦解②北方陷入混战状态③形成南北对峙局面④东晋统治暂时稳定 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④ 9、“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）”这句话是用来描述传说中的一个历史事件的，这个事件是 A.黄帝制造指南车 B.涿鹿之战 C.嫘祖发明养蚕技术 D.大禹治水
部编教材七年级历史(上)解读 吴城一中袁国良 一、教材基本框架： 部编七年级历史教材，按历史发展的线索由远及近依次展开，采用“点—线”结合的方式编写。“点”是指重要的历史史实，“线”是指历发展的基本线索。虽然整套教材给出了比较清晰的历史发展线索，但是并不完全追求历史学科体系的完整性，教材更加关注的是那些最基本、最典型的历史人物、历史事件和历史现象，即具有典型意义的“点”。也就是以“线”穿“点”，以“点”连“线”，使教材内容依据人类历史发展的阶段和顺序，循序渐进地展开。具体的呈现方式，是按照时序分设单元，在单元的框架下设课，在每课中设子目。 课文是教材的主体部分，其功能主要是呈现一节课教学的基本内容，涵盖了课标所要求的主干知识，并有一些相应的必要内容。新教材的课文，一般是根据课题分为相关的三个子目，分别叙述基本的史事。每课的课文大约在1000字内,全以大字形式呈现，以使课文更为通畅.课文辅助部分是指配合课文学习所设计的有关栏目，有激发兴趣、拓展知识、提供材料、促进思考、展开活动、巩固提高等多方面的功能。新教材围绕课文的教学，设计了多样的栏目，为教师的教和学生的学提供了更多的资源和平台。 课文前设：导言：结合本课内容要点，激发学生学习
兴趣。课文旁设：相关史事：提供相关的史事，作为知识的补充。如名词解释、事件说明、现象叙述、历史小故事、人物赏析等。材料研读：列出简要的文献材料，并提出问题，引导学生分析材料，思考问题。人物扫描：对重要的历史人物加以具体的介绍。课文后设：课后活动：以形式灵活的练习使学生巩固所学。知识拓展：介绍相关的知识，拓展学生的知识面，引起学生进一步学习的兴趣。这些课文辅助部分的栏目设计，是新教材作为“教本”与“学本”相结合的体现，拓展了教材的信息，加强了教材的可读性、可学性和可操作性，有助于学生的阅读与思考，为师生提供了开展教学活动的契机。教师在进行教学设计时，要考虑如何运用这些栏目来引导学生的学习，以发挥出各类栏目在教学实际中的作用，促进学生更好地认识历史。新教材设有大量的插图，平均每页都有两三幅图，达到了图文并茂。这些插图的主要功能，一是配合课文的内容叙述，相互印证，活化内容；二是可使学生拓展视野，获取更多的信息；三是使学生观察、感受历史情境，以培养他们的观察、思维能力。教材内容的总量减少，但为使历史发展线索更为清晰，更客观地反映历史进程，适当增加了一些内容。如：?一些朝代的历史，例如东汉、两晋、五代时期的内容，使中国古代史的发展得以贯通，前后相连。 ?一些反映历史上社会矛盾和阶级冲突的史事，如东汉、隋
2、589 年，隋朝灭掉陈朝统一南北。 3、隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多 公里，是古代世界最长的运河。 5、隋朝大运河分为四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大 河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 6、618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 7、618 年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。 8、我国历女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。 9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重作用贤才 和虚心纳谏。 他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称房谋 杜断。 重用敢于直言的魏征为的谏臣 10、唐太宗统治时期，政治比较 清明，经济发展较快，国力逐步加强。 历称当时的统治为贞观之治。 11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后 人称为茶神。 12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。 13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最 为有名。 唐三彩是世界工艺的珍品。
14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。 15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。 16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历称为开元盛世。 18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。 隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。 19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重 要。 20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。 21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末 年才被废除。 22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今疆地区先后设立了管辖西 域的行政和军事机构。 23、7 世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文 化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 25、8 世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。 至此，吐蕃和唐朝已经成为和同为一家了。 26、8 世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，唐玄宗封南诏首 领为云南王。 27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家， 都有往来。
2018-2019学年度第一学期期末学业质量检测 七年级历史试题 （时间60分钟，满分100分）2019.1 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1～4页，第Ⅱ卷5～8页。 2.答题前，考生务必将试卷密封线内的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷选择题（50分） 一、选择题：本大题共有25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确选项代号填在Ⅱ卷前的答题表内。 1.梁启超认为，“周朝革命是中国历史上有意义的革命之一，它打破了黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破“部落政治”的重大举措是实行 A.分封制 B.王位世袭制 C.郡县制 D.禅让制 2.成语“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”都来源于春秋战国时期的相关史实，它们反映出当时最突出的时代特征是 A.思想活跃，百家争鸣 B.王室衰微，诸侯崛起 C.人口流动，民族交融 D.诸侯争霸，战乱不断 3.“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年，它告诉我们，“福兮祸所依,祸兮福所伏”。这一故事所诠释的哲学观点最早出现于 A.《道德经》 B.《论语》 C.《诗经》 D.《春秋》 4.“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一”。这次“真正的统一”是 A.禹建立夏朝 B.嬴政灭六国，建立秦朝 C.汉武帝大一统 D.武王伐纣，建立西周 5.灭六国后，秦始皇为消除文字上的差异，便于政令在全国的推行，于是统一六国文字，颁行全国。统一后的文字是 A.金文 B.大篆 C.小篆 D.隶书
七年级第一学期期末历史检测题 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案，请将正确的选项填入下表） 1．被后人尊称为“人文初租”的神话传说入物是 A ．黄帝 B ．尧 C ．舜 D ．禹 2．夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立者是 A ．炎帝 B ．黄帝 C ．禹 D ．启 3．文物是鲜活的历史右侧图片（ ） A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明 C.春秋战国的纷争 D.秦汉时期大一统 4．公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是 ①奋发读书，考取功名 ②弃商务农，努力耕织 ③上战场杀敌立军功 ④利用经商获利，大量购置田产
A．①②B．②③C．②③④D．③④ 5．每到农历五月初五的端午节，我国南方许多地方都要举行划龙舟、吃粽子的活动，这是为了纪念我国古代一位伟大的爱国主义诗人。这位诗人是 A．屈原B．李白C．杜甫D．白居易 6．孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是： A．兴办私学B．创立儒学C．开办太学D．创设科举制度 7．周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火 戏诸候”，该故事反映了我国古代的 A．禅让制B．分封制 C．郡县制D．行省制 8．历史地图是中学历史学习的重要内 容之一，它是历史事件变迁在空间上的 反映。右图显示的是哪一朝代的疆域： A．西周B．秦朝C．唐朝D．清朝 9．战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是 A.“车同轨”，车辆通行无阻 B.商人交易使用圆形方孔钱
C．各地官员均用小篆体写告示 D.农民缴税用的“斗”容量不同 10．公元前209年，陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，起义地点是 A．陈B．大泽乡C．巨鹿D．荥阳11．近来在我国一些地方发生了H7N9禽流感的感染。在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是 A《本草纲目》B《千金方》C．《唐本草)D《伤寒杂病论》12．“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁，为它的开辟做出了突出贡献的历史人物是 A.鉴真 B.张骞 C.郑和 D.玄奘 13．秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是 A B C D 14．秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是 A．“罢黜百家，独尊儒术”B．在长安设立太学 C．抵御匈奴，巩固边防D．统一度量衡 15．下图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记，其中“4.”
七年级历史下册知识点归纳1、历朝历代对边疆地区的管辖 3、历代王朝加强君主专制中央集权的措施。 北宋—军事：1、解除军队将领的兵权。2、控制对军队的调动。3、经常调换军队将领。 中央：分化事权，削弱相权。 地方：1、派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度。2、在各州府设置通判，以分知州的权利。 3、取消节度使收税的权力。 4、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝—在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，并将山东、山西、河北称作“腹里”直属于中书省；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。 在地方：设置行省制度。 明朝—地方：取消行中书省，设立“三司”，分封诸子为王，巩固皇室。 中央：废除丞相制度（秦朝确立了丞相制度）和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责；分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 司法：明朝设立了厂卫等特务机构，其中朱元璋设立了锦衣卫，明成祖设立了东厂。 思想：改革科举制，实行八股取士。 清朝—政治：雍正时，设立了军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化。 思想：为从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正、乾隆三朝，实行文字狱，造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
5、科举制的演变过程与评价 创立：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式确立。 完善：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 进一步完善：宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 僵化：明朝时期实行八股取士。 评价： 积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 消极：随着明朝八股取士，科举制脱离实际，禁锢思想，严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的进步与发展。 6、隋唐明清时期的著名帝王及活动
部编版七年级历史下册分类专题复习 【一、时代特征】 隋唐：繁荣与开放的时代 宋元：民族政权并立（经济重心南移） 明清：统一多民族国家的巩固和发展（清朝：盛世危机） 【二、统治措施】 一、隋朝： 隋炀帝奢侈、残暴。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使 民不聊生，社会矛盾激化。导致农民起义爆发,最终在618年，隋朝灭亡。 二、唐朝： 1.唐太宗统治措施： (1)唐太宗虚心纳谏，从善如流（魏征）；广纳贤才，知人善任；(房玄龄、杜如晦)。 (2)政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法 律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 民族关系上，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 影响：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，人民生活安定，称为“贞观之治”。 2.武则天统治措施： （1）打击敌对的官僚贵族；（2）大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；（3）减轻人民负担，重视发展生产。 影响：促进社会经济发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 3.唐玄宗的统治措施： 稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革：整顿 吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。 影响：唐玄宗在位前期，政治清明，经济发展，人民生活安定，唐朝的国力达到 前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 4.安史之乱： 唐玄宗在位后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；各地的节度使势力日益 膨胀。755年爆发安史之乱，唐朝的国势从此由盛转衰。 三、宋朝：1.宋太祖强化中央集权措施： a.集中军权：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期 换防，使兵不识将，将不专兵。 b.集中行政权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设宰相、副宰相若干人，共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，派文臣担任长 官，并三年一换；设通判，以分知州的权力；设转运使，把地方财赋收归中央。 c.作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 2.重文轻武政策： 原因：防止唐末以来武将专横的弊端重现； 影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 四、元朝： 1.在中央，设置中书省（行政）；枢密院（军事）；御史台（监察） 2.在地方，实行“行省制度”。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；在其他地区，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。 3.今天中国的省级行政区的设立就来源于元朝。 五、明朝：朱元璋强化皇权： 1.在地方，取消行中书省，设“三司”；朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 2.在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；为分散兵权，把大都督府分为五军都督府，皇帝直接掌握军事大权。 3.为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 4.影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 六、清朝：议政王大臣会议（清初）—南书房（康熙）—军机处（雍正）—撤销 议政王大臣会议（乾隆） 1.军机处：雍正年间，设立军机处，成为常设机构，由皇帝派亲信大臣组成。军政 大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。影响：军机处的设立，便于皇帝独断朝政，使皇帝具 有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 2：文字狱：目的、影响 3.闭关锁国政策： 原因 1.统治者认为…… 2.当时西方殖民者…… 实施只开放广州，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。
部编人教版七年级历史上册之最 1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 2、元谋人我国境内目前已确认的最早的古人类。 3、北京人是世界上最重要的原始人类之一。 4、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 5、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 6、世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 7、稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 8、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 9、祖国境内最早的远古居民: 元谋人 10、世界上最早种植水稻：河姆渡居民 11、世界上最早种植粟：半坡居民 12、中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝 全身心投入治水，三过家门而不入的是禹，被尊称为“大禹” 13、夏朝是中国历史上第一个王朝。 14、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。 15、司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 16、我国有文字可考的历史，从商朝开始 17、甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 18、春秋诸侯争霸中，最先称霸的是齐桓公 19、战国七雄是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东西南北到中间）。 20、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法 21、我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子
22、道家学派的创始人：老子 23、战国时期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰 24、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝 25、秦朝创立了大一统的中央集权制度 26、我国历史上的第一个皇帝是秦始皇 27、封建主义中央集权制开始于秦朝 28、、“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 29、、我国历史上第一次大规模的农民战争：陈胜、吴广起义 30、新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉 31、丝绸之路最早开通于西汉 32、两次出使西域：张骞 33、纸最早发明于西汉 34、最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗 35、医圣：张仲景 36、、我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》 37、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。 38、佛教是世界三大宗教之一 39、曹操为以后统一北方打下基础：官渡之战 40、为三国鼎立局面的形成奠定了基础: 赤壁之战 41、促进了北方民族交融: 北魏孝文帝改革 42、我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》 43、世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之 44、天下第一行书: 王羲之的《兰亭集序》 45、王羲之被后人誉为“书圣”
七年级历史教师下学期工作计划 一、指导思想 以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下：平均分* 及格率* 优秀率*。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南
这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”，通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。” 与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
2017—2018学年第二学期期中学业水平测试 七年级历史期中考试卷 一、 选择题（每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案，答 案必须填入表格中，否则不给分） 1.隋朝哪一年统一了全国 A ．581年 B ．589年 C ．605年 D ．618年 2.从历史的角度比较秦、隋两朝的相似之处不包括 A ．结束分裂，实现统一 B.为巩固统治，而修建了巨大的工程 C.历二世而亡的短命王朝 D.采取残酷的手段来加强思想控制 3.法律制度的出现和不断完善发展，体现了人类社会的不断进步。我国现存最早的一部完备的法典是 A.《隋律》 B.《唐律疏议》 C.《贞观氏族志》 D.《中华人民共和国宪法》 4.杜甫在《忆昔》这首诗中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象 A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 5. 隋唐时期，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是 A.建立军功 B.努力耕织 C.参加科举考试 D.依靠门第出身 6.现今国家公务员考试被称为“国考”，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代主要是采取科举制选拔官员，下列最早对考生采用面试方式的皇帝是 A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.明太祖 7．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是 A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机 8．光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是 A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌 9．右图是世界上现存最古老的石拱桥，它的设计和建造者是 A.李冰 B.李春 C.赵普 D.郑板桥 10.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔底 波澜”中所称颂的现实主义诗人是 A.李白 B.李商隐 C.白居易 D.杜甫 11.中国人饮茶历史悠久，那么什么时候开始中国盛行饮茶之风呢 A.唐代B.明代 C.清代 D.宋代 12. 与右图有关的少数民族是 姓名___________ 原就读学校__________学号 联系电话________________ 密 封 线 内不 要 答 题
教材修订| 部编《中国历史》七年级上册修 订情况（2） 部编《中国历史》七年级上册修订情况（2）本文所说的修订指的是部编版教科书《中国历史》七年级上册2019年8月第3次印刷版本相对于2019年6月第2次印刷版本所做出的修订。 部编《中国历史》七年级上册修订情况（1） 第一单元史前时期 1.副标题“中国境内人类的活动”修改为“中国境内早期人类与文明的起源” 2.单元导语中“磨制工具”修改为“磨制石器”，“距今四五千年时”修改为“距今五六千年时”，并补充“黄河流域、长江流域、和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。” 第1课 3.第一段增加“最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人”。 4.第2目标题“北京人的发现”修改为“北京人”。 5.“此后，又相继发现……”修改为“此后，北京人遗址又相继发现……”，“四个北京人头盖骨化石”修改为“四个头盖骨化石”。 6.原“北京人的特征”一目取消独立性，删掉标题。
7.增加了新的一目“山顶洞人”，原为知识拓展内容，进入正文部分。 距今约3万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人。他们的模样和现代人基本相同。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴中发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。 山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人有爱美意识，也会埋葬逝者。 山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 8.增加了一条“相关史事”，据原来的“知识拓展”栏目内容改写，在挖掘时间的叙述上有变化，且将“钻孔技术”修改为“挖孔技术”。 9.课后活动“比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？”删掉了，替换为“比较山顶洞人和北京人，看看山顶洞人相比北京人，有了哪些进步？”，顺序有调整。 10.知识拓展更换为“碳-14年代测定”。 科学家发现，凡是和大气中的CO2进行过直接间接交换的含碳物质，都包含碳-14。自然界存在的生物，生命过程一旦终止，与大气环境进行交换的活动即告结束，不再补充碳-14，而且已有碳-14的水平值会按每5730年下降一半的速度减少。通过测定标本现存的碳-14水平值，并与原有水平值比对，就可以得出生物死亡或停止
第1课繁盛一时的隋朝 【知识要点】 一。繁荣 1南北重归统一 （1）隋的建立：581年长安隋文帝杨坚 （2）隋的统一：589年隋灭陈、统一南北 2.隋文帝统治 措施：改革制度、发展生产、整顿吏治 局面：国家统一、政治稳定、社会经济繁荣 表现：人口迅速增长、粮仓丰实 3.大运河的开通（隋炀帝） 目的：为了加强南北交通、巩固隋王朝对全国的统治。 河段：涿郡（北）——洛阳（中心）——余杭（南） 永济渠——通济渠——邗沟——江南河 长度：两千多公里，是古代世界最长的运河。 作用：它的开通，大大促进了我国南北经济文化的交流 二.灭亡：618年、隋炀帝暴政导致 [难点解析】 1.你怎样评价大运河的开通？ 大运河开通之后，南北交通方便多了，南方的丝绸、稻米源源北运，供给北方，从这点来说当然是好事。但是，隋炀帝开通运河大量地征用民工，在使用上非常残酷，十分之四五的民工都因饥饿、劳累折磨而死，所以说开通运河对当时劳动人民来说是沉重的徭役负担，是灾难。 2.古人评论大运河、说：“天下转漕，仰此一渠”你能说出这段话的意思吗？想一想水运粮食在古代中国为什么重要？ 这句话意思是：国家水上运输粮食，全靠大运河。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的前提下陆路运输只能靠车、马、靠人力畜力进行，运量小、速度慢、费用大，而水运粮食比陆运运量大，速度快、费用小。 3.隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？ 一是隋文帝时经济繁荣、隋炀帝利用了已有的经济实力。 二是国家统一、人口增长迅速，有能力征发几百万人。 三是有前段开凿的几段古运河基础。 [重点考点] 1.隋炀帝为什么要开通运河? (为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。） 2.大运河以（洛阳）为中心，北达（涿郡），南至（余杭），全长2000多公里，是古代世界最长的运河。 3.大运河的开通有什么历史作用？（它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。） 第2课贞观之治 【知识要点】
一、选择题（每题1分，共30分,答案填在后面空格中） 1.我国境内已知的最早能制造工具的原始人类应当是（） A、北京人 B、蓝田人 C、山顶洞人 D、元谋人2我国黄河流域的原始农耕居民的代表是（） A、河姆渡人 B、半坡人 C、北京人 D、大汶口人 3.我国有文字可考的历史开始于（） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周 4.华夏族形成的基础是（） A、尧的部落联盟 B、禹的部落联盟 C、蚩尤的部落联盟 D、黄帝和炎帝的部落联盟 5.商朝被后世成为殷朝，下列事件中与此相关的是（） A、商汤伐夏 B、牧野之战 C、盘庚迁都 D、武王伐纣 6.战国时期的下列各国中，地理位置在最东面的是（） A、楚国 B、齐国 C、秦国 D、燕国 7.历史故事“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在央视播出，与它有关的史实是（） A、武王伐纣 B、分封诸侯 C、诸侯争霸 D、秦并六国 8.下列诸国，既是“春秋五霸”又属“战国七雄”的是（） A、齐国 B、晋国 C、燕国 D、赵国
9.我国开始出现铁农具是（） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋时期 10.“始知李太守，伯禹亦不如”句中的李太守的功劳是（） A、发明水排 B、开凿郑国渠 C、开凿灵渠 D、修筑都江堰 11.和孔子同一时代的道家学派创始人是（） A、老子 B、孟子 C、庄子 D、韩非 12.秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，其中最高统治者称（） A.皇帝 B.总统 C.国王 D.主席 13.下列有关秦朝暴政的表述，不准确的一项是（） A、中央集权 B、刑法严酷 C、赋税繁多 D、徭役繁重 14.我国历史上第一次大规模的农民战争爆发于（） A、公元前209年 B、公元209年 C、公元前208年 D、公元208年 15.下列哪两次战役决定着秦朝的成与败（） （1）城濮之战（2）巨鹿之战（3）长平之战（4）垓下之战A、（1）（2）B、（2）（3）C、（2）（4）D、（3）（4） 16.皇帝的马车都很难配齐毛色一样的四匹马是在（） A.西汉初年 B.文帝时期 C.景帝时期D秦始皇
第1课繁盛一时的隋朝 【教材分析】 本课简要介绍了隋朝的建立，社会经济的发展，大运河的开凿。重点叙述了大运河的开通和作用，这是本课的重点。隋初经济的繁荣难以理解，这是本课的难点。 【教学目标】 知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用。 能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。 情感态度价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。 【教学过程】 1.复习导入 中国封建社会开始于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。 581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁荣——隋、唐。” 2．讲授新内容
板书：第1课繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一 提问：为什么说是同归统一？ 581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。于南北朝后期，北方民族大融合和江南经济的发展，重新统一的条件已经成熟。（板书：1.隋朝的建立时间；公元581年建立者；隋文帝杨坚定都；长安） 2.隋朝的统一 提问：南北朝的王朝顺序和重要年代 北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替代。东魏由北齐替代。北周灭北齐，统一北方。杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。（副板书） 南朝为宋、齐、梁、陈，都以建康为都，建康就是今南京市。589年，隋灭陈，重新统一南北方。晋王杨广，也就是后来的隋炀帝，是灭陈大军的统帅之一。（副板书） 板书：（581—589—618） <1>隋朝统一的原因 <2>隋朝统一的意义 提问：看图隋朝的疆域四至。（相当于现在中国除去内蒙西藏的领土大小。南边到越南，东边到朝鲜交接，北边到内蒙南边，西边到新疆以西。）
红河州2018年中小学教学质量监测 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题目要求。） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题11分，第27题13分，第28题13分，第29题 13分，共50分） 26.（11分） （1）儒家（2分）；仁（1分）（2）诗仙（1分）；杜甫（1分）（3）司马光（1分）；编年体通史（1分） （4）《三国演义》——罗贯中；《水浒传》——施耐庵；《西游记》——吴承恩； 《红楼梦》——曹雪芹等（答出两部作品及其作者即可得4分，书名、作者各1分）27.（13分） （1）丝绸之路（1分）；西汉（1分） （2）玄奘西行（1分）；鉴真东渡（1分） （3）非洲东海岸和红海沿岸（2分）；历史意义：①郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；②开辟了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；③为人类的航海事业作出了伟大贡献（答出一点即可得2分） （4）闭关锁国政策（1分）；影响：①清朝的闭关锁国政策，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用；②闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程（2分）（答出一点即可得2分） （5）启示：开放则兴，封闭则衰等（2分）（言之有理即可得分） 七年级历史参考答案及评分标准·第1页（共2页）
28.（13分） （1）①北方人民南迁，带来了大量的劳动力（1分）；②北方人民南迁，带来了先进的生产工具和生产技术（1分）；③江南地区的自然条件优越（1分） （2）曲辕犁（1分）；筒车（1分） （3）经济重心南移（2分）；南宋（1分） （4）耕地面积大幅度增加（1分）；负面影响：很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失，地力下降。（2分）；认识：植树造林，保护环境；合理利用土地，节约资源等（言之有理即可）（2分） 29.（13分） （1）戚继光（1分）；抒发了戚继光不追求个人名利，为国家和民族安危为己任的爱国情怀（2分）（言之有理即可） （2）荷兰（1分）；收复台湾（2分） （3）①230年，孙权派将军卫温等到达台湾；②隋朝时，隋炀帝三次派人到达台湾；③元朝时，设澎湖巡检司负责管理台湾和澎湖地区的民政，台湾正式成为中国行政区的一部分（答出两点即可得2分） （4）组织了两次雅克萨之战（2分）；《尼布楚条约》（1分）；意义：这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土（2分） 七年级历史参考答案及评分标准·第2页（共2页）
七年级历史下册知识点归纳 1、历朝历代对边疆地区的管辖 2、中国古代的对外关系 3、历代王朝加强君主专制中央集权的措施。 北宋—军事：1、解除军队将领的兵权。2、控制对军队的调动。3、经常调换军队将领。 中央：分化事权，削弱相权。 地方：1、派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度。2、在各州府设置通判，以分知州的权利。3、取消节度使收税的权力。4、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝—在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，并将山东、山西、河北称作“腹里”直属于中书省；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。 在地方：设置行省制度。 明朝—地方：取消行中书省，设立“三司”，分封诸子为王，巩固皇室。 中央：废除丞相制度（秦朝确立了丞相制度）和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责；分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 司法：明朝设立了厂卫等特务机构，其中朱元璋设立了锦衣卫，明成祖设立了东厂。 思想：改革科举制，实行八股取士。 清朝—政治：雍正时，设立了军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化。 思想：为从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正、乾隆三朝，实行文字狱，造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 4、隋唐至明清时期的科技文化
创立：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式确立。 完善：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 进一步完善：宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 僵化：明朝时期实行八股取士。 评价： 积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 消极：随着明朝八股取士，科举制脱离实际，禁锢思想，严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的进步与发展。
2018-2019学年七年级（上）期中历史试卷 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） 1．（2分）“天下为家”取代“天下为公”开始于（） A．夏朝B．商朝C．西周D．东周 2．（2分）他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是（） A．黄帝B．禹C．舜D．启 3．（2分）传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）A．炎黄战蚩尤B．皇帝建宫室C．舜让位于禹D．启继承父位 4．（2分）如图情景发生在西周后期，国王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡。这一事件史称（） A．涿鹿之战B．商汤灭夏C．武王伐纣D．国人暴动 5．（2分）《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位“国君”是（） A．齐桓公B．晋文公C．越王勾践D．吴王夫差 6．（2分）夏王朝制定的历法称为（） A．阴历B．阳历C．公历D．夏历 7．（2分）如果你有兴趣写一部《中国暴君史》的话，你会按顺序依次把下列哪些暴君选上（） ①纣王②夏桀③周厉王④禹。 A．①②④B．①②③④C．②③④D．②①③ 8．（2分）西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（） A．奴隶制B．世袭制C．禅让制D．分封制 9．（2分）下列图片与西周分封制有关的是（）
A．B．C．D． 10．（2分）夏朝之亡最主要的原因是（） A．长期战争，国力衰落B．残暴统治，失去民心 C．国家机构的建立 D．地理位置不佳 11．（2分）如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置（） A．秦、楚、齐、燕 B．齐、楚、秦、燕 C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦 12．（2分）商朝是我国青铜文化的灿烂时期．下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（） A． 司母戊鼎 B． 鱼纹彩陶盆 C． 甲骨文 D． 冰裂纹瓷器 13．（2分）如图是我国1964年发行的4枚邮票。据此判断邮票中的器物属于（）