中考政治知识梳理
第一单元笑对生活
考点1 让生命更精彩
1、为什么保护未成年人的生命健康权？
?、生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；
?、未成年人生理和心理均未发育成熟，是弱势群体，生命健康权易受到侵害；?、侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在。未成年人是国家未来建设的生力军。
2、未成年如何保护自己的生命健康权？
?、首先
?、其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，注意劳逸结合，加强体育锻炼；
?、再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；
?最后，当生命安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
3、生命不在长短，而在其质量。
4、如何过有意义的生活？
?
?
?
5、对社会贡献的认识（选择）
①、贡献不在大小，有意义的人生可以在平凡的生活中实现；
②、一个人只要以积极地人生态度去生活，正确对待社会、对待人生、脚踏实地，从日常点滴做起，就是对社会的贡献。
考点2 ----------调节情绪，战胜挫折
一、做情绪的主人
1、对情绪的理解？（选择）
①、每一个都有情绪；且是复杂多样的；
②、不同的人，面对同一件事，往往有不同的感觉；
③、同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感觉；
④、人们的情绪是经常变化的；
2、影响情绪的因素是多样的：境遇、社会生活、个人志趣、环境、地点、兴趣、等等
3、情绪的分类
积极情绪和消极情绪两类（划分相对的、相互转化）
4、情绪的作用（双重）选择
①、积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，产生积极的结果；
②、消极情绪对人的行为起着消弱、减力作用，产生不良的结果；
5、怎么做：①、我们要善于调节情绪、控制自己的情绪；做情绪的主人；
②、让自己的情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。
6、要调节情绪，必须从提高整体心理活动水平做起。----具体常用方法有：
--------意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等
二、战胜挫折，开拓进取
1、挫折含义：
挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍和干扰；
2、导致挫折的因素多种多样：
概括有：客观和主观两个方面。
外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制；
3、挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每个人都可能会遇到。
4、挫折带来消极反应表现：（选择）
---------
----------、行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等；--------但挫折也能磨炼人的意志
5、挫折的双重影响：
挫折对人具有双重影响，或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。
5、怎样积极应对挫折？（方法）
①、我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，以正确的方法克服困难，战胜挫折；
②、克服困难，战胜挫折需要我们增强自己的耐挫力；
③、克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
考点3-------------情趣、高雅
1、教养含义-------主要指文化和品德的修养、有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。
2、如何成为一个有教养的人(表现、特征)
?、有教养的人懂礼节、有礼貌；
?、有宽广的胸怀，不盲目自大；?、懂得尊重别人；
?、注意生活细节；?优秀品质转化为自身的内在品质。
3、教养不是天生的，需要学习和锻炼才能提升自己的内在素质、与外在形象。
考点4---------------自立自强
1、含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面；
2、分类------好习惯、坏习惯；
3、影响、①、好习惯有利于我们身心的发展，坏习惯则会妨碍我们的健康成长；
②、人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响；
③、习惯不是小问题，它反映着一个人的修养和素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
4、中学生要养成的好习惯？
----有计划消费的习惯；勤于劳动的习惯；节约时间的习惯等等
5、如何培养好习惯？
?、必须有完善可行的计划；?、必须有实际行动；
?、必须有毅力；?必须改掉坏习惯。
6、中学生自理的重要性
?、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础；?、没有自理能力的人，很难在社会自足，很难会有什么大的作为。
?、而且生活不能自理，也是懒惰和无能的表现。
7、培养自理能力的方法？
?、克服依赖心理；?、掌握一些必要的生活技能和生活常识；
?、寻找独立锻炼的机会；
------由于未成年人的特点还要善于听取父母、老师和他人的意见。
8、中学生学会自理的重要内容？
①、一方面要提高基本的生活自理能力；
②、一方面是提高自主安排和计划生活的能力。
9、良好意志品质的特征
……自觉性、果断性、坚韧性、自制性
……盲从性、动摇性、寡断性、冲动性
10、坚强意志品质的作用？【或：为什么说意志是成功的关键？】？
①、坚强的意志能充分激发人的潜能；
②、坚强的意志是行动的强大推动力；
③、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
11、怎样磨砺坚强的意志品质？
①、从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法；
②、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；
③、做自己不感兴趣却有长远意义的事；
?、制定明确的目标和计划。
考点5----------诱惑说不
1、从众心理含义
-------从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
2、从众心理双重影响---影响判断和发展。
?、积极：从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；
?、消极：从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
3、正确对待从众心理？（影响要求怎么做）
----我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。
4、好奇心含义
------好奇心是指由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态
5、好奇心的双重影响
①、好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，是学习、科研不断前进的动力，也可以把我们引上歧路。关键是我们如何去把握和利用它
②、好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱
使我们走向深渊，陷入死亡的沼泽。
6、如何正确对待好奇心？
?道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；
?、我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。
7、诱惑的分类（选择）
①、积极意义的诱惑---进步的表现；
②、中性诱惑-------看途径、手段、程度；
③、有害不良的诱惑；
吸毒--------------吸毒违法、贩毒犯罪。
吸毒危害---------不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至会引发各种违法犯罪活动；
赌博--------不正当的娱乐方式、恶习。
赌博危害：
上瘾很难回头，常常倾家荡产，家破人亡，
最终是害己害家害国家，毒化人大灵魂，泯灭人的良知；
黄色出版物----坚决抵制
8、网络的双面性
①、正确利用网络，会给中学生成长、发展带来巨大促进作用；
②、沉溺网络影响身体健康，可能会导致学习退步，甚至走上歧路。
9、邪教
------披着宗教外衣的歪理学说，--不是宗教，
具有反人类、反科学、反社会的特征
邪教的危害：----它宣扬歪理学说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。
---青少年要崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教
10、如何抵制不良诱惑？
①、青少年要善于鉴别身边的不良诱惑；
②、鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成伤害。
第二单元、交往合作
考点6----------与诚信同行
1、诚信内涵-诚实守信，忠厚老实、言行一致、实事求是；遵守信用、履行诺言。
2、为什么要诚信；意义；重要性；
?为人做事的基本准则；?、协调公共关系的重要条件；
?、公民职业道德的基本要求；?、市场经济健康发展的重要保证；
?、政府从政执政的基本要求；
---------诚信重要（选择题）
诚信是品行，是责任；是声誉，是资源；
个人而言，诚信是人格魅力；企业而言，诚信是资本，财富，竞争力；
社会而言，诚信是正常生产、生活秩序；政府而言，诚信是良好的政府形象。3、承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务
违诺危害----许诺之后，不努力兑现，让其成为一纸空文，不仅受到心灵的
拷问、道义的谴责，有时还要受到法律的惩罚。
4、信守承诺原因
①、信守承诺是我国人民的传统美德；
②、信守承诺的人是诚信的人，值得信赖的人；
③、信守承诺会获得回报
5?、学会承诺，就必须在承诺时量力而行；
?、学会承诺，要求在成承诺后尽力而为。
6、严守国家秘密---------是法律规定的每个公民的责任和义务；
是公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。
7
①既要热情友好，又要遵守有关纪律；②既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益；
③、对危害国家安全和利益的人和事，发现要及时举报
8、建设诚信社会需要怎么做？
国家--------、党和国家大力加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建设，健全相关法律法规，推进社会信用体系建设，加强开展失信行为专项治理。
个人------------要尊重隐私，保守秘密
考点7——尊重、关爱与帮助他人
1、受人尊重的奥秘---一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
2、人与人之间是平等：?、人格平等?、法律地位平等
法律地位的平等
①、作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。
②、任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
3、学会尊重别人怎么做
?、必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。（前提）；?、必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人；?、必须做到不凌弱欺生；
?、必须掌握基本的交往礼仪和技能，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
4、为什么帮助他人成功对自己就是一种成功？
①、人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上；
②、如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值；③、在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
考点8----------------学会合作
1、合作意义、价值？
①、是生产力发展和社会分工的客观要求。
②、可以使人们相互依存，相互促进，增强团结。
③、可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源；
④、可以互惠互利，共享成果
树立合作意识、增强团队精神，还要掌握合作方法，培养善于合作品质
2、怎样与人合作？（方法）
①、必须做到合理分工、科学计划。②、必须做到有效指挥、相互配合。
③、必须自觉承担责任和义务。
④、要做到相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情。
⑤、必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。
3、竞争的双重影响
正面影响
①对个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，锤炼人的意志力，增强人的创造力。能促进个人的成长进步和全面发展。
②对集体：竞争可以使集体的生活变得更富有生气，增强集体的凝聚力和战斗力。
③对企业：竞争能够促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。
④、对国家：加速社会进步，增强综合国力，提升国际地位等等
负面影响
①、盲目的竞争会造成重复建设，浪费资源；
②、不正当竞争会损害国家和人民的利益；
③、激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。
4、怎样正确参与竞争？
①、参与竞争，必须树立正确的竞争观念，胜不骄，败不馁；
③、竞争中必须审时度势、扬长避短；
③、竞争中要相互理解，相互宽容；
④、正确认识处理合作和竞争的关系。
5、正确认识和处理竞争同合作关系
①、合作与竞争是相互联系、相互促进的；合作需要竞争
②、要在合作中竞争，在竞争中合作。才能成功
考点9--------- 孝敬父母长辈、尊敬老师
一、孝敬父母长辈
1、父母之爱伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂
---------最无私、最伟大；最真诚。父母和子女关系无法解除，不可选择，不应该挑剔父母，但能选择自己的未来。
2、为什么孝敬父母长辈
①、“孝”是中华民族优良的传统美德；
②、孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分；
③、一个人只有爱自己的父母才能爱别人、爱社会、爱国家；
④养育之恩；更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
3、怎么做孝敬父母长辈？
①、孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。
②、孝敬父母长辈表现在我们平时的一言一行中
二、有话好好说
1
--------我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面存在差异，对许多问题产生不同看法，易造成隔阂。
2、跨越同父母的代沟？
①、沟通
②、我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母；
③、谅解父母的过失，敞开心扉交流，听取劝告。等等
三、尊敬我们的老师
1、为什么尊敬我们的老师？
①、教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严；
②、“尊师重教”是中华民族的传统美德，是社会的行为规范；
③、尊师重教是社会文明的标志；
④、尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
2、正确对待表扬与批评
------让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；------让表扬与批评伴随我们健康成长。
第三单元与法同行
考点10 --------------法律在我身边
一、维护公共秩序
1、社会生活需要秩序来维持。
违反公共秩序：是不道德、违法的、受法律制裁等行为。维护公共秩序每一个公民的责任和义务；
2、社会秩序的重要性
①
②、只有遵守秩序，才能维护个人和社会的利益；
③、公共秩序是安居乐业的保障，是社会主义文明的标志，是社会进步的基础。
3、国家如何让人们自觉的维护公共秩序?
①、加强德治，全面的提高公民素质，强化公民的诚信意识；
②、加强法治，依法惩处哪些不守规则和不守秩序的人；
③、必须将法治和德治相结合；
4、公民遵守公共秩序怎么做？
④、要从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
二、法律的特征：特殊的行为规范。
①、法律是由国家制定或认可的行为规范；
②、法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；
③、法律是国家强制力保证实施的行为规范。（最主要的特征）
三、法律是我们的“保护伞”和“守护人”；
1、法律的作用-------法律是我们的“保护伞”和“守护人”；
①、法律维护公共秩序；②、法律维护公共安全；
③、法律维护正常的经济秩序；④、违法犯罪要受到法律制裁。
2、我国的《刑法》和《治安管理处罚法》是同违反公共秩序行为作斗争的有力武器。
3、维护公共安全的重要性：
①、关系到国家和社会的安定②、关系到公民的生命财产安全；
③、关系到国家的形象和声誉④、维护公共安全是保护公民合法权益的需要，也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
4、违法行为是不履行法律规定的义务，或作出法律禁止的行为
分为：----违宪行为、刑事、民事、行政违法行为
5①、社会危害性；②、触犯刑法、③、应受刑罚处罚；
6、刑罚种类：（1）、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；（2）、附加刑：补充主刑罚金、剥夺政治权利、没收财产等等
7、违法不一定是犯罪行为；但犯罪一定是违法行为且是严重的违法行为。
四、宪法是国家根本法
1、宪法是国家的根本法---宪法在国家法律体系中居于首要地位
①、宪法规定国家生活中的根本问题，宪法是治国安邦的总章程；
②、宪法具有最高的法律效力；
③、宪法的制定和修改的程序最为严格；
④、依法治国的核心依宪治国。
2、宪法效力的最高性的表现
①
②、普通法律不得与宪法相抵触；
③、宪法是一切组织和个人的根本活动准则
3、宪法的制定和修改的程序最为严格---保证宪法的权威性和稳定性。
4、公民怎么对待宪法：进一步增强宪法观念，认真学习宪法；自觉的遵守宪法；维护宪法的尊严。
考点11法律护我成长
1、为什么未成年需要法律的特殊保护？
①、未成年人年龄小，发育还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害；
②、未成年是祖国的希望、民族的未来。为未成年人提供特殊保护就是保护国家和民族的明天。
2、专门保护未成年人的两部法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》-------其他法律：义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内保护未成年人的法律体系。
3、保护未成年人权利的四大领域：
家庭保护【基础】、--主体：父母或者其他监护人--抚养、监护、教育。
学校保护、---主体：学校、幼儿园、培训机构等
司法保护【专门】--主体：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履职；对未成年人实施的专门保护。
社会保护—社会在社会环境中对未成年人实施的保护。。
4、增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的方法。
5、增强自我保护意识和能力具体要求
-----自我教育；自我修养；自觉抵制社会不良影响；自觉与社会各方面的保护相配合，依法保护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。
6、面对不良的社会风气和不良的行为习惯，未成年人怎么做？
①、树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；
②、自觉的抵制不良诱惑，积极参加各种有意义的集体活动，自觉将自己置于正面的教育的氛围中，不进不宜进的场所，不乱交朋友。
7、未成年人面临险境、合法权益受侵害时怎么办？
①、要冷静、沉着、机智、根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；
②、依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益。
8、未成年人维权：忍让和报复不可取；打官司是重要的维权方式。
第四单元、权利和义务
考点12——基本权利、基本义务
1、指由宪法所规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。（宪法权利、宪法义务）
2、公民最基本权利---人身自由权利；是一切其它权利的先决条件。
3、公民的基本义务是最基本的要求；具有强制性；拒不履行是违法行为，要承担法律责任.
维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序、遵守社会公德；保卫国家、抵抗侵略，依法纳税。等
4、权利义务的关系：
?、权利和义务是一致的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础；?、互为条件、互相依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务
怎么做
①、公民行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体和他人的合法的自由和权利；-----义务
②、正确行使权利，自觉履行义务。
5、维护合法权益机关：公安机关、人民检察院、人民法院
6、政府中掌管社会治安和国家保卫工作的专门机关——公安机关--人民警察；
7、我国独立行使国家检察权的法律监督机关——人民检察院
-----------最高人民检察院——是我国的最高检察机关
8、我国审判机关——人民法院----我国最高审判机关——最高人民法院
9
------公民必须守法、守法必须学法懂法；勇于用法维权。
10、树立法治观念意义；重要性
①、建设社会主义法治国家，必须增强公民的法治观念；
②、增强公民的法治观念能有效的维护社会稳定，维护国家、集体利益和公民的合法权益；
③、守法用法是健全社会主义法制的一个重要环节。
青少年：------④、认真学习法律知识，能促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；-----⑤、促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法
维护自己的合法权益。
考点13——公民人格尊严不受侵犯
1、人格尊严不受侵犯。包括：名誉、姓名、肖像、隐私等
2、姓名权-决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
3、绰号并非都具有侮辱性；起侮辱性绰号侵犯了别人的名誉权；
4、不雅绰号、不分场合叫绰号--------实质是取笑别人，是不尊重人的表现，
侵犯了别人的人格尊严---名誉权--------不仅反映了一个人的生活情趣，也反映一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题
5、隐私权---隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。6
①、不蓄意打听和刺探别人的秘密；
②、应当为他人保守秘密，不经他人允许，不得散布他人的隐私；
③、在现实生活中没有绝对的隐私权，尊重隐私不等于隐瞒和包庇犯罪。
7、自己如何保护自己隐私？
①、保持适当的社交距离和适度的情感距离；
②、提高防范意识，不要轻易泄露个人信息；
③、当隐私权受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器依法维权
考点14 ——我们的文化、经济权利
一、受教育的权利和义务
1、受教育是公民的一项基本权利和基本义务；依法享有宪法和法律规定受教育的权利，必须履行受教育的义务。
2、受教育权利（个人重要性）---.
①、在现代社会，不接受教育，不能掌握现代科学知识，很难在社会上立足；
②、只有接受教育，才能获得良好的就业机会，为社会创造财富。
3.--基本义务
①、科技的进步是经济发展的最主要的动力，科技发展进步和人才的培养，基础在教育；
②、.国际竞争的关键是科技的竞争，归根结底是人的素质的竞争、教育的竞争。
③、实践证明，哪个国家科技、经济上落后，就会被打挨打。
4、中学生如何履行受教育的义务？
①、要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育；
②、以高度的责任感为祖国、社会奋发进取，刻苦学习，努力吧自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者。；
二、财产继承权和知识产权
1、财产继承权：①、继承人依法享有取得被继承人遗产的权利；
②、种类：法定继承和遗嘱继承（优先）
③、原则：男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让
④、顺序：第一顺序：配偶、子女、父母；
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
2、保护知识产权（著作权、发明和发现权、专利权）
3、完善知识产权.
①、引进先进技术，产品走向世界，需要知识产权制度保驾护航；
②、没有知识产权制度，很难引进外国先进技术，同样不熟悉外国知识产权制度，在国外也很难保护自己合法权益；
③、完善知识产权产权保护制度.是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科技的重要保障。考点15——消费者合法权益受法律保护
1、消费者合法权益受法律保护：①、专门法律：《消费者权益保护法》
2、消费者权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等
3、
?、与经营者协商和解；?、请求消费者协会调解；
?、向有关行政部门申诉；?、达成仲裁协议提请仲裁机构仲裁；?、向人民法院提起诉讼。
4、如何做成熟的消费者？（消费者自己如何保护自己合法权益？）
①、努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能；
②、消费后应主动索要发票；
③、要尽量到正规的商店购买，少购买流动摊点的物品；
④、要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗
?、当合法权益受到侵害时，要依法维权；
5、保护消费者合法权益是全社会共同责任。
第五单元-----承担责任
考点16——公平正义
一、追求公平
1、公平是处事合情合理，不偏袒哪一方面。（了解）
2
①、对社会而言，公正平等对待每一位社会成员，社会才能变得更加和谐；
②、对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。
3
?、公平是相对的，世上没有绝对的公平；
②、我们要追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；
③、还要学会宽容、接受、泰然处之；
④、要求别人公平对待自己同时，也要公平的对待别人。
二、维护正义
4
①、不要侵犯他人的基本权利；②、面对不良现象，要勇敢地加以制止。
5、维护正义的原因
①、只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪，自私和恐惧，敢于同不良社会现象做斗争；
②、才能使邪恶无处藏身；
③、维护正义就是维护社会的规则和秩序；
?、、维护正义是每一个社会成员的道德义务。
6、如何维护正义
①、维护正义，要有一颗同情心；
②、要勇于同不良的社会现象作斗争；
③、既要做到见义勇为，又做到见义智为。
7、青少年怎样做到维护正义？
①、在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮, 如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等；
②在惩治邪恶的同时，注意保护好自己，既要做到见义勇为，又做到见义智为。
8、判别是非的依据——法律和道德的要求。
9、不辨是非的危害
①、影响人与人之间的和谐相处；②、破坏社会风气；
③等
10、怎样做到分清是非，为人正直？
①、在“随大流”时，保持一份清醒和独立；
②、在面对“权势”时，能够不委曲求全；
③、在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义。------为人正直
11、为人正直理解（了解）
①、为人正直，要有勇气坚持自己的信念；
②、为人正直，是一种高尚的品格；③、为人正直，不会让良知泯灭。
考点17——学会负责
一、个人与集体
1、个人和集体正确认
①、个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
②、只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；才能获得成功；
③、只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
④、集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
2、各种利益关系
①、在我国、国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的；
②、提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。
3、怎样发挥集体的力量？
--------必须有共同的目标；必须有共同的行动；
集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。
二、行为与后果
4
①、主观意识：有意识、无意识；②、道德、动机上：善良动机、不道德；
③、性质来看：合法、非法；④、法律上：作为、不作为；
不作为实质是：应当履行的义务而不履行。
5、行为和后果的关系
行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起
6、对自己行为负责要求;
①、个人行动自由不损害他人的，集体的，社会的权利和自由的前提；
②、公民享有权利的，必须同时履行宪法和法律规定的义务；
③、对行为承担法律和道德责任。
④、行为前预见与选择；
⑤、行为中自律与自控；
⑥、行为后自省与负责。
----对自己行为负责集中体现---行为后自省与负责（如果产生积极后果，要总结经验，再接再厉；消极后果，要勇于担责，及时消除影响，减少损失，吸取教训。）
三、不同身份与不同责任
7、责任来源：——社会道德、习俗及法律等方面的要求；（具体：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等）
一些责任可能有一个来源，也可能有多个来源；
8、身份与责任：
①、不同的社会身份（角色）而负有不同的责任②、一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任
9
①、具有责任意识和责任能力是长大成人的标志；
②、责任意识是道德修养的重要组成部分；
③、履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大；
④、对国家社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，不断修正前进方向，抗拒不良诱惑
四、亲近社会，服务社会
10、如何亲近社会？
①、要有亲近社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国；②、克服对社会的冷漠情绪和看客现象；
③、遵守社会公德；④、善于明辨是非。
-------------自觉服务社会是亲近社会的表现；
11、如何自觉服务社会？
①、首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务；
②、乐于为他人、为社会奉献爱心和力量；
五、做一个负责任的公民
12
①、责任伴随人的一生；
②、责任是多重的；（对自己、他人、家庭、集体、社会、国家的责任）；
③、责任是相互的（对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也是对他人负责）。13
①、做到临阵不乱，理智面对；②、做到临危不惧；
③首先是一个对自己负责的人；④就必须掌握一定的知识。
第六单元--------情系祖国
考点18---------- 拥护党的领导
一、祖国的历史巨变
1、新中国成立以来---党领导人民群众艰苦奋斗、开拓创新，取得社会主义建设巨大成就; （站起来）
2、改革开放---建设中国特色社会主义；中国的经济、科技、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位迅速提升；（富起来）
3、现在----中国特色社会主义进入新时代；迎来中华民族伟大复兴的光明前景；（强起来）
二、科学的行动指南
1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
2、改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因：------开辟中国特色社会主义道路；形成中国特色社会主义理论体系；确立中国特色社会主义制度；发展中国特色社会主义文化
三、伟大的基本路线
1、党的基本路线:------集中体现社会主义本质要求，人民根本利益
①、依据——我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；
②、内容：--------领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
③、核心内容：一个中心，两个基本点；
④、目标：建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；
2、我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
3、我国是世界最大的发展中国家的国际地位没有变。
社会主义根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现共同富裕；
4、发展是解决我国一切问题的基础和关键；
5、为什么要以经济建设为中心？
①、在我国现阶段，只有坚持以经济建设为中心，才能不断提高人民的生活水平，最终实现共同富裕；
②、才能促进社会的全面进步，充分显示社会主义优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；
③、才能不断提高我国的综合国力，提高我国的国际地位。
6、坚持以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设，必须坚持改革开放
7、改革开放意义和重要性
-------改革开放是我国的强国之路，是我们的富民之路，是社会主义事业发展的强大动力。
8、改革的目的（了解）：改革政治体制和其它方面的体制，从而促进经济和社会全面、快速、持续发展。
对外开发的目的（了解）：通过扩大开发，积极引进国外的资金、技术等一切文明成果，积极参与国际竞争合作，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快社会主义现代化建设的步伐。
9、四项基本原则重要性
------它是我国立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证
内容：①坚持社会主义道路、②坚持人民民主专政；
③、坚持中国共产党的领导；
④、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。
8、四个全面的内容：
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
战略目标---------全面建成小康社会
战略举措----------------全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
考点19 ---------——维护民族团结
一、我国是统一的多民族国家
1、56个民族，又称：中华民族；统一、和睦、团结
2、民族居住特点：
大杂居，小聚居，相互交错居住的格局；你中有我、我中有你的亲属关系
3、我国是统一的多民族国家形成原因（选择）
①、我国各民族团结友好关系有着深厚的历史渊源；
②、中华人民共和国是各族人民共同缔造，现代化建设取得的巨大成就，是各民族团结奋斗的结果；
③、我国各民族之间建立了平等的关系，有着共同的根本利益。
4、民族区域自治制度
地位------我国的基本民族政策，一项基本的政治制度。
含义----在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治制度，设立自治机构，行使自治权。
意义-----①
②、有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐新型民族关系；
③、促进各民族共同进步与繁荣
二、维护民族团结
1、处理民族关系原则
------民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2、各民族不论大小，一律平等，各民族在政治、经济、文化上享有平等的权利；
3、维护民族团结意义
---国家统一的重要保证，社会稳定的重要前提，各项事业发展的重要保障（意义）4
①、维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；-------义
②、促进各民族共同繁荣
③、我们要全面贯彻党的民族政策，深入民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融;
5、铸牢中华民族共同体意识意义
促进民族团结的必要条件，实现中华民族伟大复兴的必然要求
考点20----------——融入民族文化
一、中华文化博大精深
1、文化重要性
①、文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件；
②、文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
③、文化是一个国家、一个民族的灵魂；
④、文化兴国运兴，文化强民族强；
⑤、没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
2、中华文化特点-----------历史悠久、源远流长、博大精深。
是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分；
3①、在经济全球化背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势；
②、中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献；
③、中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
4、坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。
二、增强民族文化认同感
1
①、要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，在实践中不断推进民族文化的创新和发展;
②、需要正确对待外来文化；
2---热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同感；3、如何对待外来文化？
----全盘肯定和否定都是错的；有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
4
①、增强民族文化认同感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，
②、注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之同当代社会向适应，与现代文明相协调；
②、并在实践中不断对民族文化创新发展；
5、建设中国特色社会主义文化？
①、继承和发扬中华民族的优秀文化传统，加强网络文化的的建设和管理，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之同当代社会向适应，与现代文明相协调；
②、尊重文化的多样性，积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，
三、弘扬中华民族精神
1、中华民族精神内容————以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、弘扬和培育民族精神的意义（为什么）
①、民族精神凝聚着民族共同的价值追求，是中华民族整体风貌和精神特征的集中体现，激励中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
②、弘扬民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，提升我国国际竞争力重要保证，坚持社会主义道路的客观要求，实现全面建设小康社会目标的重要组成部分。
---------------适应时代要求，不断丰富和发展民族精神；从现在做起，点滴做起，
把个人的理想和抱负化作励志图强报效祖国的实际行动；
3、弘扬中国精神，
就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
4、社会主义核心价值观-----------
国家层面的价值目标--------富强、民主、文明、和谐；
社会层面的价值取向--------自由、平等、公正、法治；
个人层面的价值准则--------爱国、敬业、诚信、友善。
重要意义：（选择）
①、体现了社会主义的本质要求和中国人民的共同理想；
②、继承了中华优秀的传统文化和中华民族精神；
③、吸收了世界文明的有益成果；
④、体现了以改革创新为核心的时代精神；
?、培养和践行社会主义核心价值观，对促进人的全面发展、引领社会全面进步，对凝聚全国人民的智慧和力量为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，都有意义。
第七章-------复兴中华
考点21——发展人民民主
一、人民是国家主人
1、人民是国家主人，我国是人民当家做主的社会主义国家，一切权力属于人民；
2、我国权力的机关——全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；
3、我国的最高权力机关——全国人代表大会
----------------------------国家机构中处于最高地位
（最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权）
4、人民代表大会——由人大代表组成（人民民主产生）
5、人大代表的职责：①、代表人民行使权力；
②、听取群众的意见，为人民服务，对人民负责、受人民监督。
6、我国根本政治制度——人民代表大会制度；
7、
①②、我国政权的组织形式；
③、直接体现人民民主专政的国家性质
8、（选择）国家行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关
都有人民代表大会产生，对人民代表大会负责，
受人民代表大会监督，以确保权力属于人民。
二、广泛的民主权利
1、广泛的民主权利——选举权和被选举权、政治自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由）、监督权；
2、最基本的政治权利——选举权和被选举权；
3、新闻监督作用——是公民行使批评、建议权的有效直接的手段；对发映社情民意，查处重大违纪违法案件，实施依法行政促进作用
4、公民行使批评建议权的形式——当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映等
要求---树立主人翁意识；珍视宪法和法律赋予的各项政治权利和自由；积极参与国家和社会事务的管理
三、全面依法治国
1、依法治国——党领导人民治理国家的基本方略。
?、本质——崇尚宪法和法律在国家政治、经济社会生活的权威；
?、根本目的——保证人民行使当家做主的权利，维护人民当家做主的地位；?、核心：——依宪治国
?、基本要求：科学立法（前提）、严格执法、公正司法、全民守法展开：①、推进立法机关科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治；
②、建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法；
③、深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，让人民感受到公平正义；
④、、加大全面普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；
2、（选择）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家
治理的一场深刻革命。
3、党的领导，人民当家作主和依法治国三者关系
①、坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来。
②、党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证；
③、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；
④、依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。
4、建设中国特色社会主义--法治、德治作用
①、坚持依法治国和以德治国相结合，做到法治和德治相辅相成、相互促进；
②、法治以权威性、强制性手段规范社会成员的行为，德治则以感召力和劝导力提高社会成员的思想认识、道德觉悟；
③、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。。
考点22——走共同富裕的道路
一、多种所有制经济共同发展
1、我国的基本经济制度——公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。
2、制定依据：社会主义性质、初级阶段的基本国情
3、三个有利于：
有利于发展社会的生产力、有利于增强我国综合国力、有利于提高人民的生活水平。
4、公有制经济组成：
①、国有经济；②、集体经济；③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分；
5、公有制经济地位作用
①我国社会主义经济制度的基础；
②、国家引导和推动经济社会发展的基本力量；
③、实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。
6、国有经济地位作用
①、控制国民经济命脉、
②、在国民经济起主导作用；
③、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、综合国力、国防实力、民族凝聚力，起着关键作用。
7、非公有制所有制经济组成——个体经济、私营经济、外资经济、股份制企业中非公有制经济成分；
地位：社会主义市场经济的组成部分；
作用：①积极性，加快发展生产力；
②、有利于扩大就业，增加居民收入；
③、有利繁荣市场，方面人民生活。
8、我国对各种所有制经济的政策————
①、毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时又毫不动摇地鼓励、支持、引导非
②、把二者统一于社会主义现代化建设中，发挥各自优势、相互促进、共同发展。
二、共享经济繁荣成果
1、共享经济繁荣成果原因
为了坚持社会公平，维护社会稳定，缩小收入分配差距，实现共同富裕，做到发展为了人民。发展依靠人民，发展成果人民共享。
2、共享经济繁荣成果怎么做
①、坚持以人民为中心；②、健全社会保障制度；
③、大力实施西部大开发战略、加大力度实施扶贫开放计划；帮助贫困地区加快发展经济、实施区域协调发展战略等
3、坚持以人民为中心
原因：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途和命运的根本力量；
怎么做：--坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
4、健全社会保障制度—组成：社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚；
核心——社会保险
意义——①、使贫困人口得到基本的生活保障；
②、使人们在遭受失业、重大疾病时得到基本经济保障
③、确保人们共享经济繁荣成果的重要措施；
④、关系到人们群众的切身利益，关系改革、发展、和谐的大局。
考点23——科教兴国
一、科技创新
1、现代生活离不开科技。
科技对我们和国家影响：
改变我们的生活面貌，提高我们的生活质量，提高了我国的生产力水平，显示了中国科技实力，提高我国的国际地位。
2、科技创新的重要性：
①、科学技术是第一生产力；
②、科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素；是推动经济持续快速健康发展的强大动力；
③、科技实力和创新能力决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。——————我国实施科教兴国战略、人才强国战略
3、（了解）每一次重大的科技进步，都与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的；人类对科学探索的脚步从来都没有停止过。
4、怎么做：我们要树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的人。5
对个人：①、可以激发我们的创造潜能，造就有用人才；
②、可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命；
③、勇于创新是我们战胜困难的必由之路。
对民族国家：①、创新精神是中华民族精神的重要内容
②、创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑；
③、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。
二、教育创新
1、教育的地位作用
①、教育是发展科学技术和培养人才的基础；
②、在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。
③、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程。
要求：把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办人民满意教育。
2、我国教育的现状
（1）、改革开放以来显著成就：
教育总体发展水平进入世界中上行列；教育普及程度明显提高；国民受教育机会逐渐增加；教育公平取得重要进展；人力资源强国建设加快推进。（2）、不足：
①、我国处于社会主义初级阶段，教育水平和发达国家还有很大的差距
②、各地教育的发展不平衡。
3、国家保障公民受教育的政策：
①、实施“希望工程”、“春雷计划”等一系列助学项目；
②、不断完善奖、贷、助学金制度；
③、免除义务教育阶段的学杂费等
4、科技发展日新月异，知识更新越来越快。----------终身学习
考点24——保护我们共同的家园
一、我国的人口问题
1、我国的人口问题①、人口众多；②、日益突出的人口结构性问题；
2、我国人口众多
①、我国人口过快增长势头得到有效控制，目前我国进入世界低生育国家行列；
②、我国是世界上人口最多的国家，人口总量将在较长的时间内继续增长，给经济、社会、资源、环境带来巨大压力；
3、日益突出的人口结构性问题。
人口分布不均衡、生育率低、人口老龄化严重、城市化率不断上升、男女比