英语师范生大学生涯规划书
㈠职业简述
⒈中学教师含义
中学教师就是指中学的老师，中学是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期。中学老师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。
⒉基本理念
①学生为本
尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。
②师德为先
热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
③能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
④终身学习
学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
⒊教师职业要求
①热爱学校和事业，工作尽心尽责。
②注重师德修养，维护教师形象。
③实施素质教育，关爱全体学生
ⅰ、平等对待学生，尊重理解家长。
ⅱ、以发展的眼光看学生，在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价，并注意激励性的导向。
ⅲ、爱护学生，与学生平等相处，尊重学生的人格，真正落实“把学生当作自己的孩子来待”，设身处地为家长着想，细心周到为学生服务。不得进行体罚与变相体罚。
ⅳ、发扬研究精神，给学生因人制宜地提供“营养式”教育（学生需要什么补什么）。
ⅴ、应鼓励和提倡学生的创造性思维，培养学生创造能力，支持和指导学生参与社会实践。
ⅵ、关注学生的身心健康和终身发展。及时发现问题，适时提供心理辅导。
④治学治教严谨，坚持终生学习。
⑤遵守职业道德，确保廉洁自律。
⑥遵纪守法，严守工作纪律。
⑦团结合作，发挥群体优势。
⑧改革创新，注重教育教学实效。
⒊中学老师工作内容
①关心学生身心健康，及时察觉出学生生理心理上的异常并及时采取措施解决。
②提高学生的思想道德修养，教会学生做人的大道理。
③提高学生的科学文化修养，通过课堂传授知识，课后批改作业，组织考试，讲解难题错题，从而提高学生的学习成绩，为下一年更加深入的学习打下基础。
④提高学生的法律修养、创新能力、实践能力，培养全面发展的学生。
⒌职业发展路径
一般中学老师随资历的增加和工作能力的提升可以由一级教师向高级教师、特级教师方向发展。具备管理才能的老师可以晋升到学校各部门行政主管的位置，还可以向政府的教育部门寻求更多竞争力的职位。总的来说，教师这一份职业的发展空间是比较小的，一般不会有太大的改变。
㈡职业生涯条件的分析
⒈家庭环境分析
①经济条件：一般
②父母对我的期望：并不希望我很出色，当一名普通的中学教师，遵守法律法规、职业道德，做一个无欲无求，幸福指数高的人。
③父母对我的影响：父母双方都是教师，并希望我成为一名教师。
了我性格温和的一面。
⒉学校环境分析
我所就读的学校是学科门类齐全的国家“211 工程”重点建设大学和广东省省属重点大学，而英语（师范）作为学校的名牌专业，主要培养中等学校师资。总的来说，学校本身能提供给我的是很不错的资源，关键是我能不能好好地利用。
⒊社会环境分析
由于目前教师已经处于饱和状态，尤其是广东的教师岗位基本饱和，不岑在特别欠缺
的状态，在就职找工作时，不仅有同届的同学竞争，更有往届的师兄师姐和研究生在竞争，压力特别大；加之广东人大多不愿意离家太远，强大的竞争均集中在广东地带，形势不容乐观。
但乡村等欠发达的地区相当缺乏优秀教师。教师工资基本是与当地经济发展水平相呼应。