高校校园文化建设的方案 校园文化是高校的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是高校核心竞争力的 重要组成部分。 下面由学习啦为你整理高校校园文化建设的方案的相关资料，希望能帮到你。 高校校园文化建设的方案范文一校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学 校可持续发展的动力， 是学校综合办学水平的重要体现， 也是学校个性魅力与办学特色的体现， 更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教 学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导 评估 316 工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。 一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课 程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境 为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小为发展目标，体现我校“先做人、后读书的 教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组组 长：周恩宏副组长：刘金龙、王彦孝、王世雄成 员：刘世财、陈国江、 夏 雨、张虎玉、各班主任三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形 势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良 好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联 系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统 中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内 容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合 特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化 设计相结合，具体内容如下：(1)室外环境布置。 校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校 标及各种荣誉牌匾;校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏 ;教学楼对面书写 “向管理要质量、以质量求发展的管理理念;教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新的校 风和“爱生、重效、格高、业精的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育的办学目标;校 园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下， 指引我们校园文化建设的方向， 两边为永久性瓷砖地图， 墙面依次设有“粉笔字作业、 园丁谱、 值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图等板块;办公区悬挂“校兴我荣、
校衰我耻的校训和“教好一名学生、 振兴一个家庭、 办好一所学校、 造福一方百姓的办学宗旨， 努力实现由“人人有学上向“人人上好学转变;生活区门前均有温馨提示 ;运动区墙面有永久 性标语，体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择 地安装游乐运动器材。 (2)班级环境布置。 大胆将“三表一简介(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门 前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规 范字的课堂要求， 黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训， 两侧设有“四册一薄专栏和远教、 饮水设备， 教室后墙设有开放式书架和卫生角， 主墙面为“学习园地， 由各班主任负责个性化、 人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。 (3)宿舍环境布置。 围绕“温馨家园、你我共建的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化 布置。 (4)厕所文化建设。 厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化， 在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。 如：“贴近方便，贴近文明，“不能随处小便，不能小处随便等标语，外墙有明显标志， 内墙面有温馨的提示。 (5)部室文化建设。 根据各部室工作职能， 确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度， 便于工作， 引起重视。 (6)文化长廊展现特色。 充分利用地理优势，充分发挥特色作用。 北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生 书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动等板块;南墙面以课外活动为主，设 有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊等板块，体现“在 阳光下健康成长的主导思想，精心打造属于自己的“温馨的家“园，故而将此长廊命名为“温 馨园。 2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和 被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个 性、精神风貌的集中反映。 具体做法如下：(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。 坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 (2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。 坚持开好“两会(晨会和班会)，精心组织主题班队会。 (3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课 电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师 生在其中得到美的享受。
(4)创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。 (5)积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会(艺术节、科技节和运动会)，不断丰富校园 文化生活，陶冶师生道德情操。 (6)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校 园、“和谐校园。 (7)积极开展读书活动，努力营造“书香校园氛围。 班班成立“图书角， 学校设有阅览室， 走廊陈列开放式书架， 试行“书中寻‘蜜’、 ‘甜’ 在心里的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好。 (8)参照“感动中国人物颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模 范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努 力打造“求真、务实、开拓、创新的校园团队精神。 (9)认真做好学生校园明星评选宣传工作。 《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。 评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中 的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。 ，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会的评选号召，启动了校园明星评 选活动。 评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明 星等，用“我是明星，我能行!板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道。 (10)打造“爱生、重效、格高、业精的教育团队精神。 学校紧紧围绕“科研兴教、 质量立校的宗旨， 狠抓校本培训， 采取“经验交流、 案例分析、 课堂研讨、推门指导等形式，提高教师教学能力;用每周三 90 分钟的集中学习制度，渗透“终 身学习的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年 要求教师做到“六个一，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、 一本听课记录、一套学习材料。 通过教师的实践与反思、 合作与交流和专家的专业引领等形式， 不断促进教师的专业成长， 让“抬起头来走路!的樊小口号唱响校园。 3、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。 “无规矩不成方圆，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良 好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。 我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家，努力营造“人人定制 度、制度管人人的和谐制度建设的新局面。 自 2007 年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去的原则，借鉴他校成 功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于 2010 年 3 月汇编成册。 《樊学乡中心小学管理制度汇编》 共有四部分内容， 第一部分为“指导思想， 有教育方针、 办学目标、办学理念、基本作风等内容;第二部分为“管理目标，有学校中长期发展规划及保 障措施和学校办学章程;第三部分是“岗位职责，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和
后勤总务管理等相关制度。 同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《樊学乡中心小学校本教 研常规管理材料汇编》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全 县的宏伟目标。 五、实施步骤第一阶段(3——4 月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点 做好校舍的维修与新建工作。 第二阶段(5——6 月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完 善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过 316 工程评估验收。 第三阶段(7——8 月)查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工 作。 第四阶段(9——10 月)反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置 的整合性工作。 第五阶段(11——12 月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作， 以百倍的信心迎接省级“创强验收。 总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问 题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化 经营学校，让环境成为隐性课堂的理念和做法，我们坚信：今日的“樊学小学一定会成为明日 “学樊的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府 的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确!办学条 件更加优越!办学质量更进一步!高校校园文化建设的方案范文二一、 建设背景校园化是社会主 义和谐社会化建设的一部分，只有坚持先进化的正确方向，并以社会主义和谐化内涵为理论基 础，才能为和谐校园建设营造良好的人环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本 目标提供化底蕴和精神支撑。 作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来 丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧 迫性和必要性。 二、建设基础学院建校 12 年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学 校的品位的提升同步向前。 为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。 它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人、职业、思想为一体的 化体系展示在一所崭新的化型校园。 (一)建设现状 1、湖湘化建设[硬件建设现状](1)耗资 50 万元人民币，建造了一座 1226 米高的毛泽东同志塑像。 (2)20 个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。 (3)每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。 (4)团委、学生会，分别成立了湖湘化交流联络部。 (5)院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化交流小组。 [化渗透现状]几年来，我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，充分
利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持经常不断地走出去、 请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。 两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：(1)我院学生具有很强的吃苦精神和 “自强不息，敢为人先的校训精神。 (2)我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。 07 年就业率 926%，08 年就业率 94%。 (3)我院学生的敬业精神强，08 年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不 到 2%。 2、职业道德教育体系建设(1)课程建设。 把《政治思想理论课》、《大学语》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的 针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。 (2)宣传阵地。 校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的 宣传阵地。 (3)学生社团。 院级共 30 个学生社团，主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团三大 类。 积极拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。 (4)素质拓展。 集中提炼了职业素质拓展主题，充分发挥了院、系、班三级认证体系作用，促进了学生职 业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业素质的整体提高。 (5)师德示。 严格执行学院师德规，开展了师德标兵和师德先进个人评选活动，并举行师德标兵先进事 迹报告会，营造春风化雨的育人环境。 坚持年度评选表彰先进工作者，培养行政、后勤服务线全体职工的敬业精神，体现了全员 示育人的风。 (6)校园化活动。 持续性开展了以“感恩、责任为主题的校园化活动。 (7)德育基地。 建立了 5 个院级德育基地，建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面;各专业在校外实 训实习基地中建立了 2 个德育基地，侧重点是职业道德教育内化方面。 (8)网络教育。 建立了湘信院学子园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络建设，为学生提供职业道德教育的网 上园，用以实现相互学习、相互交流、相互提高的目的。 3、企业化建设(1)整体现状分三大部分：第一部分是工科类，第二部分是经济类，第三部 分是科艺术类。 学院建有 20000 平米的“企业仿真集团公司，公司内设有应用电子技术、电子信息工程技 术、计算机控制技术、物流管理、4 个仿真车间和计算机动漫设计与制作技术、计算机网络技
术、计算机软件技术、计算机嵌入式工程、计算机游戏软件、人力资源管理、财务管理、会计 电算化、电子商务、国际经济与贸易、会展策划管理等 16 个仿真工作室;把工商企业管理、经 济信息管理、商务英语、旅游管理、播音与主持等 9 个专业建成情境模拟教室。 仿真车间和仿真工作室内，一律按现代企事业生产模式设计，所有标志、标牌、提示以及 各项制度、规定、工作要求、工作理念，按企业化的规律进行情境式地仿真装点，造成一个企 业人环境。 学生进仿真车间和仿真工作室实训，还须穿戴好相应的工作服饰，让学生在这里能较全面 地深刻受到企业化的感染。 (2)情境模拟教室的建设。 情境模拟教室，是学院部分经济类和科艺术类理实一体教学的主阵地。 它是通过一种理论与实践相结合的教学场所，它的目的，是让学生在这个模拟情境的环境 中接受职业技能的训练，资料共享平台《大学校园文化建设方案》(https://www.doczj.com/doc/8e3989703.html,)。 这种环境，本身就是一种企业化的传播，但是，从企业化的广义来讲，还远远达不到企业 化的要求，而且经济、科艺术类对化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力，因此，我院 在这方面做了较全面的构想和设计。 尽可能地让每一个专业在理实一体的情境模拟教室中， 展现其相应专业与企业融于一体的 化特征。 它的每一个陈设和布置都必须与自己的专业有关、与自己将来就业的企业有关，尽可能地 提高它的潜能熏染作用。 学院的情境模拟教室，是采用“固定与“活动两种标牌方式展示本专业的企业化理念。 固定的是通用理念，如企业的发展方向、职业道德、经营理念和人本观念等标牌提示;活 动的则是根据各类专业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示， 让学生在接受不同的 知识、技能时能够得到不同的企业化感受，切实为将来的就业生成创造有利条件。 2017 大学校园文化建设方案一、宗旨创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。 二、目的丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化 活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。 三、实施内容 1、文化活动包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座(礼仪、励志、艺术欣赏 等)、书画摄影展、20xx 开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海 选活动。 2、体育比赛篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。 3、社会公益活动积极参加新老学生参加各种社会公益活动。 4、校园媒介利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长 期推动校园文化活动，促进校园文化发展。 四、实施方法和步骤第一阶段(新生军训期间 8 月 8 日――8 月 27 日)1、宣传学院的已有 社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。 在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团;②、西航话剧团;③、 摄影社团。 2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放 1―2 场电影。 4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛(包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球)。 成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场(篮球、足球各两场)友谊赛。 5、举办文化讲座(主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学――我梦想起飞的地 方)。 从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。 6、举办新生军训生活征文比赛(主题拟定为“结缘西航，放飞梦想之军训生活征文)。 征文可通过校园媒介播出、刊发。 7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育， 也为日后学院的宣传积累了素材。 8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩 信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。 家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的 稳定工作。 9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲(开学后收费)。 第二阶段(开学阶段 8 月 28 日――9 月 28 日)举办第一届西航院“校园文化月， 活动包含： 1、开学典礼文艺晚会(院长在晚会上宣布“校园文化月开幕)。 2、新老生体育赛事(篮球、足球等)。 3、演讲比赛(主题拟定为“我的大学)。 4、开展系列文化讲座(礼仪、励志、艺术欣赏)，此项活动可延续至寒假。 5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。 6、举办“西航院第一届书画摄影展。 7、学院各学生社团组织形式多样的活动。 院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。 8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。 9、组织新老学生参加各种社会公益活动。 10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。 五、实施部门与参与人员在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校 园文化建设与活动。 院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。 六、相关问题说明 1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。 2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。 3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。 4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。 5、此活动方案由宣传策划处根据董院长指令拿出初步方案，院学生处、团委及其他部门 领导请提出意见，以使这项活动更加合理、科学，内容更加丰富多彩。 高校校园文化建设的方案范文三加强校园文化建设，努力构建富有内涵、时代风格和学校 特色的济南大学泉城学院优秀校园文化，对加强广大教职工的凝聚力，对良好校风的形成，对
提高人才质量和办学水平，对学校又好又快发展都具有重要的意义。 为使校园文化建设健康、有序的开展，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、 加强校园文化建设的指导思想和总体目标校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统 领，以实施科学文化素质教育为基础, 以建设优良校风为核心，以优化校园文化环境为重点， 以促进学校发展为目标，为不断满足广大教职工日益增长的精神文化需求,努力培养德、智、 体、美全面发展的当代大学生提供强大的精神动力。 校园文化建设的总体目标是：根据学校总体规划的发展阶段，通过 5 年的努力，把校园文 化建设与学校的发展定位、学科建设和学校特色结合起来;与学校的文化传统和人文精神结合 起来;与学校人文环境和自然环境结合起来，逐步形成具有我校独特个性的精神文化、制度文 化、 行为文化和环境文化， 使学校成为具有高尚思想道德精神、 浓厚学术氛围、 深厚人文底蕴、 幽雅环境的具有一定文化品位的大学。 具体包括以下 4 个方面：(一)精神文化方面：传承传统，解放思想，开拓创新，形成教风 严谨，学风浓厚，工作作风积极的氛围，培育优良校风，创建和谐校园。 (二)制度文化方面：以科学发展观为统领，坚持以人为本的原则，建立健全教学管理、教 育管理、行政管理等方面规章制度，加强法制教育和宣传，提高决策的科学性和民主性，形成 公开透明、公正合理的校园制度性文化环境。 (三)校园文化方面：丰富校园文化活动，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发 挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协 调发展。 (四)物质文化方面：合理规划校区建设，完善校园环境设施，形成优美舒适、功能齐全的 物质文化环境，积极营造育人氛围。 二、加强校园文化建设的主要任务和内容校园文化建设的主要任务是：以理想信念教育为 核心，深入进行马克思主义的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点，深入进 行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行社会主义社会道德、职业道德、 伦理道德的教育;以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的 育人氛围。 (一)加强精神文化建设。 充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，积极营造严谨求 实、科学民主的学术氛围，不断提升师生的人格、气质、修养等内在品质。 积极搞好校园文化创新、 品牌文化创建和校园文化活动平台， 努力构建泉城学院精神文化， 增强学校办学的凝聚力。 (二)加强制度文化建设。 要逐步建立健全民主、科学、进取、和谐发展、创新、育人的各项管理制度，从制度上保 证学校重大决策的民主化、科学化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制，不断完善学校 管理。 (三)加强行为文化建设。
广大教师要忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念。 要认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，崇尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人 梯。 管理人员要做到爱岗敬业， 无私奉献， 不断强化服务意识， 改进服务态度， 提高服务质量， 时刻保持与时俱进的品质和昂扬向上的精神状态。 要努力引导学生在思想政治上、学习上不断追求进步，把远大理想和脚踏实地的精神结合 起来，勤奋学习，刻苦钻研，奋发努力，立志成才。 (四)加强环境文化建设。 环境文化建设要从学校实际出发，重在丰富校园环境的文化蕴涵，提升校园环境的育人价 值上下功夫，突出育人特色和学术氛围，按照“绿色、高雅、理性、开放、和谐的原则，建设 优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重 要作用。 (五)加强校园物质文化建设。 要利用我校实验楼和风雨操场建设之机，建设好教学设施，优化学习环境。 合理划分、调整布局师生员工的活动场所，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。 加强校园网、 广播台、 讲座论坛、 自办刊物、 宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理， 充分发挥宣传思想阵地在校园文化建设中的重要作用。 (六)开展学校品牌形象识别系统的建设工作。 重视品牌形象的推广，重视公共关系工作，重视学校形象宣传工作，扩大学校在全国、全 省的知名度，提升学校品牌的价值。 三、校园文化建设的主要措施校园文化建设必须从实际出发，纳入学校发展的总体规划， 在学校的改革发展实践中，努力搞好校园文化建设。 (一)大学精神培育规划 1. 充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，唱响中国特色 社会主义、爱国主义、集体主义主旋律;充分发挥开学典礼、迎新晚会、升旗仪式、荣誉称号 及奖学金颁奖仪式等活动的特殊教育功能，激励学生形成奋发向上、求实创新的精神风貌。 2.从制定校训、校歌、校徽、校标入手，努力形成积极向上的校风、学风、教风。 通过提倡师生牢记校训，唱响校歌，佩戴校徽，使用校标，激励师生爱祖国、爱学校、爱 专业和爱岗敬业的精神。 3.对学校发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。 (二)校园制度文化建设规划 1.逐步建立和完善各种规章制度，充分发挥规章制度建设在 制度文化建设中的功能。 2.各部门要从实际出发，按照与时俱进，科学规范的原则对已有的规章制度进行清理，并 根据学校发展的需要制定新的规章制度，解决有关规章制度过时和有些工作无章可循的问题。 3.将全校各方面的规章制度汇编为《济南大学泉城学院规章制度汇编》，作为处理校内各 项工作的依据。 加强法制教育，增强广大师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。 (三)师德建设规划 1.大力倡导“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人，严谨笃学、 与时俱进的良好师德风范，鼓励和引导教师自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先
垂范，为人师表。 2.制定《 济南大学泉城学院教职工职业道德规范》，逐步建立和完善师德考评制度，把 教职工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。 3.建立激励与约束机制，引导教职工德才兼修，把师德建设先进单位和先进个人纳入思想 政治工作表彰范畴，每两年评选表彰一次;每两年举办一次“我最喜爱的教师评选活动。 要建立健全教学评价体制，调动教师教学积极性，激励教学方法方式的创新。 要建立教学警示和退出机制，教风较差、教学能力不足的教师经警示仍不能限期整改的， 应予以辞退。 4.要尊重知识、尊重人才。 牢固树立依靠教师办好学校的意识，营造教师心情舒畅的工作氛围和灵活、高效的用人机 制。 从思想上、政治上和生活上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围 和工作条件，在全校范围内形成尊师重教的良好风尚。 (四)校园文化阵地建设规划 1.加强学校网站建设。 要进一步建立健全通讯员队伍，经常组织业务学习，提高业务能力。 要提高新闻报道的时效性和针对性，凸现学校特色。 2.加强广播台建设。 广播要面向广大学生，积极报道各单位的工作动态，多报道同学中涌现出来的先进人物和 先进事迹和高雅文化和学术知识。 3.加强校报建设。 要积极创造条件，建立健全大学生记者团和校报编辑队伍。 4.加强大学生活动中心管理。 根据学校的发展，不断增加活动场所，改善活动条件。 5.加强横幅、刊版、橱窗宣传的管理。 各单位在校园悬挂宣传横幅和放置刊版要做到悬挂放置点与环境和谐统一。 要加强橱窗宣传，精心设计并进行定期更新,使其成为学院一道亮丽的风景。 (五)校园物质环境文化建设规划 1.加大对田径场、篮球场、排球场、网球场、足球场、 大学生活动中心等学生文体活动场所和健身设施活动场所的投入力度，满足学生文体活动需 要。 继续搞好校园绿化美化工作，加强校园人文景点建设。 2.制定《校园环境管理规则》，加强对校园广告、横幅、标语的管理，保持校园环境整洁。 提倡积极向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、广场文化、走廊文化、食堂文化、公共 场所文化等。 3.根据学校发展需要，科学合理规划校区，结合学科专业发展方向，尽早建成教学实验实 训大楼;在校园内有选择地建设标志性文化景点，营造富有文化气息的校园文化角、文化长廊 等。 4.依托现有布局和设施，在绿地、树荫下适当增加一些供师生学习、休息的设施;在教室 内添置励志标语，营造惜时、向上氛围;在校园合适位置建立信息栏，作为学校和职能部门发
布信息的宣传阵地。 5.开发利用学生公寓的功能，在公寓楼内建立党团活动室、自习室、接待室等场所，发挥 楼宇的文化培育功能。 6.重视校园治安综合治理工作。 建立健全综合治理责任制，加强学校安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害学生合法权 益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端，维护学校正常教学、工作和生活秩序。 四、 校园文化建设的组织与实施(一)努力形成校党委领导、 党委宣传部牵头、 各部门合力、 全校齐抓共管的工作机制。 要定期研究校园文化建设工作， 积极解决问题， 调动师生员工参与校园文化建设的积极性， 共同推动校园文化建设的开展。 (二)成立济南大学泉城学院校园文化建设指导委员会，负责制定校园文化建设的实施细 则，校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。 (三)要充分调动广大教职工搞好校园文化建设的积极性。 对推进校园文化建设的先进单位和先进个人予以表彰奖励。 (四)及时解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难， 校园文化建设的经费纳入学校 经费预算，在人、财、物等方面加大投入，确保各项工作的顺利开展。 猜您喜欢：
一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。 校园文化建设总体规划 （一）校园文化建设的主题 引领精神，培养习惯，彰显个性。 （二）校园文化建设整体构想 1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。 2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。 3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。 1具体建设规划设计 （一）物质文化建设 校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美
化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。 1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。 2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。 3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。 4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。 5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。 6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。 7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。 8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。 （二）制度文化建设 俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。
特色校园文化建设方案 校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。为进一步优化育人环境，加快学校内涵发展，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，营造良好的育人氛围，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，结合本校教育工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和十七届六中全会精神为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足职业教育实际，突出“以人为本、和谐育人”的办学特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，为学生、教师和学校的发展创造良好的环境，努力创建符合职业教育要求的，既能体现时代精神，又能培育专业技能人才的校园文化体系，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体要求 以先进的思想引领学生，以科学的精神鼓舞学生， 以良好的校风影响学生，以高尚的师德感染学生， 以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生， 以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生， 以现代的理念武装学生，以创新的思维启迪学生。
三、目标任务 坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。从净化、绿化、美化、亮化、文化入手，促进校园物质文化建设；依法治校、依法执教，强化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。按照“校园建设营造整体美、绿色植物创造环境美、名人佳作锻造艺术美、人际和谐打造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，培育校园精神，积淀校园文化，实现“六高两发展”（即：在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美、专业技能的全面发展），努力把学校办成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进而达到高水平办学。 四、重点工作 1. 以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向，培养目标、价值取向、行为方式。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政、敬业、务实的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成严谨、精业、求实的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚、乐业、进取的学风。要结合学校实际，扎实开
2020大学校园文化建设活动方案 校园文化具有文化传承、价值导向、人格塑造及文化激励等综合性育人功能。下面是有20xx大学校园文化建设活动方案，欢迎参阅。 高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构建具有我校特色的校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。 校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。 一、校园文化建设的指导思想 根据 ___、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设___》(教社政[20xx]16号)的要求，我校的校园文化建设要以党的“xx大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设
为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”的校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。 二、校园文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。 三、校园文化建设的主要内容 (一)充分挖掘学校办学 ___优秀精神品质。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立 ___世界
校园文化建设设计方案 设计思路：体现传统文化与现代文化的结合，展现世界文化、中国文化、家乡文化和学校文化，涵盖天文、地理、科技、历史、人文等等方面。让学生进入校园，处处都能学到知识，处处都能受到文化的熏陶。 1、中国文化（北教学楼北侧）：以儒家文化为代表的中国传统文化。 2、我从这里走向世界（宣传栏北面从东到西）：世界地图（醒目标注：山东.邹城）；各国的国旗及简介；世界100个名人（政治家、思想家、艺术家、科学家等等）简介。 3、我爱我的家乡（山东文化、邹城文化）宣传栏南面：山东、邹城简介、资源、历史名人等等。 4、我爱我的学校（南教学楼东墙）：校史，学校荣誉、大事记、校风、校训、校歌、校徽等。 5、我爱我的祖国（停车场东校墙上）：（1）锦绣中华：全国各地的历史、文化遗产、中国之最、世界之最等等，让学生足不出校即可了解锦绣中华，（2）五十六个民族：人口、分布、服饰、民俗等等，对学生进行民族团结教育。 6、书香校园系列（厕所墙壁）：唐诗宋词、“三字经”、“弟子规”。“三字经”和“弟子规”都是一千二百字左右，读书和做人的道理在这两个经典里面都可以体现出来。增加这一部分内容后，可以增加书香校园的氛围，传统文化底蕴更加厚重。 7、名人伴我成长（北教学楼楼道）：中国名人，古往今来的政治、历史、军事、科学等等领域的名人介绍。 8、我的格言、我的作品（南教学楼楼道）：学生个人的格言、书画作品展示，作品上有学生的照片、介绍，增强学生的成就感。 9、教师介绍（每一个办公室门口）：教师姓名、所教学科、座右铭等，方便学生、家长寻找，对教师也是一个展示。 10、科普系列（科技楼楼道）：各种先进科技介绍 11、天文、历史系列（综合楼东墙、平房西墙）： 综合楼东墙：(1)太阳系八大行星图（右下：银河系结构示意图），(2)全天88星座图。 平房西墙：(3)生物进化史，(4)中国历史朝代简表（了解人类的起源，了解历史） 宇宙是浩渺无边的，地球是一个巨大的球体，60亿人居住在地球上。上下四方曰“宇”，古往今来曰“宙”，给学生奠定一个空间、时间的概念。 12、学校管理文化（综合楼楼道）
方案编号：YT-FS-2393-59 大学校园文化建设方案模 板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学校园文化建设方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。 二、愿景目标： 1、凝炼学校精神文化。传承和创新校园文化十大系列，突出环境教育功能，凸现人文氛围，丰富精神生活，提高学生在校的生活质量，让他们体验学习的愉悦，感受成长的快乐。培育学生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主学习做能人，自主锻炼做强人”，
为每个学生的幸福人生奠基。 2、创建校本教研文化。形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。 3、全面深入创立“新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园”办学模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成为省市知名的“四新”品牌学校。 三、整体规划： (一)一个精神引领： 积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。 校园精神三句话： 第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当(创新人才) 第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说(我能行) 第三句：从小立志兴中华(长大建功走天下)
校园文化建设的实施方案 校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》切实加强全区中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，提高学生思想道德素质，特制定校园文化建设的实施方案。 一、指导思想 以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀，构建文明、健康、平安、人文、和谐校园文化体系，促进师生身心健康发展。 二、总体要求 坚持以人为本学校，在提高教师、学生素质上下功夫，要因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校园文化创建标准，努力实现“五个一”，即创建一批校园文化特色校、完善一套标准完备的特色教育体系、建立一套行之有效的工作机制、培养一批术业专攻的教师，培育一代全面发展的学生。 三、主要内容 （一）培育校园精神。 1、大力加强校风建设。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。要通过一定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌，编辑校报校刊和制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。
同时，还可通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。 2、努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，成为学生的良师益友，赢得学生的普遍尊敬。学校一方面要使教师投身于教育研究和教育改革之中，促进教师之间更多的合作；积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，提高教师的理论修养和业务水平。 3、培养学生良好的学风。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。 （二）校园环境建设。设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。 1、校园的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想
校园文化建设策划方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，根据《东宝区中小学校园文化建设实施方案》，结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论, 三个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨, 以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作要点 1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班
级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。 2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神。 3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。 从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。 搞好班级文化建设。 活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。 悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。 充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。 三、主要内容 校园静态文化建设。 1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次。 2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的
校园文化建设活动实施方案4篇Implementation plan of campus culture construction act ivities
校园文化建设活动实施方案4篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：校园文化建设活动实施方案 2、篇章2：小学校园文化建设实施方案 3、篇章3：小学校园文化建设实施方案 4、篇章4：小学校园文化建设实施方案 篇章1:校园文化建设活动实施方案 为落实隽教文【xx】7号《xx县中小学德育工作实施方案》的文件精神，结合我校实际，制定《xx学校校园文化建 设活动实施方案》。 一、指导思想以中华民族的优良传统为导向，建设良 好的校风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，开展丰
富多彩的校园文化活动，形成校园文明新风尚，创建“洁净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”，努力打造高品位的“书香校园”，高质量的“绿色校园”，安全有序的“和谐校园”，形成特色校园文化，促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、着力打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化 建设； 2、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动； 3、以班级建设为切入点，建立温馨活泼的学校文化； 4、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园 林化。 （一）精神文化：围绕“尽可能让每天一个学生健康发展”办学目标，形成“实活乐”的良好校风。 （1）以正确的班级舆论感染学生。营造团结协作的班级 气氛，促进师生之间、同学之间相互信任，关系和谐。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、 互相关怀。
方案编号：LX-FS-A93768 中小学校园文化建设方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
中小学校园文化建设方案标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，特制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，按照教育方针和上级有关精神要求，着力体现“自信是成功的基石，是健康人格的显著特征，是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律，在“扬起自信的
风帆”教育理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。 二、总体目标 校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。 三、工作原则 1、坚持弘扬时代主旋律，有利于提高学生的思想道德和文化素质。 2、坚持抓特色、创品牌，突出不同区域、不同
校园文化建设方案（草案） 为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，创建特色学校，提高文化品位，丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。 一、校园文化建设理念 整合校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。 二、校园文化建设的背景 校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。 2.学院前身为湘雅医学专门学校，是一所具有九十多年历史和优良办学传统的高等医学院校。1914年由湖南育群学会与美国雅礼协会联合创建，是我国创办较早的一所西医高等学校。90多年来，先后更名为湘雅医科大学、湘雅医学院、湖南医学院和湖南医科大学，中南大学湘雅医学院。秉承“公勇勤慎，诚爱谦廉”“求真求确，必邃必专”的院训院风，造就了张孝骞、汤飞凡、谢少文、李振翩等一大批在国内外有影响的医学专家，享有“南湘雅，北协和”的盛誉。 三、校园文化建设的总体目标 通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。 具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化。 四、校园文化建设的内容与实施 （一）环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，
方案编号：YT-FS-5032-30 中学校园文化建设方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
中学校园文化建设方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 [内容提要]为创建特色学校，提高办学品位，丰 富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展和落实教育 部《关于加强校园文化建设》精神，全面推进素质教 育，制定校园文化建设理念、构建和实施思路以及保 障机制。 [关键词]校园文化建设特色方案 为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精 神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校， 提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和 谐发展，特制定此方案。 一、校园文化建设理念 整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围， 充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进
素质教育深入发展。 二、校园文化建设的背景 1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健
顺德职业技术学院校园文化建设方案 校园文化是指在知识、人才比较集中的学校群体中所共同创造和形成的校园精神风貌和文化气氛，它是一个学校精神风貌及个性特征的集中体现。 一、校园文化建设的意义 校园是人才成长的摇篮，是人类文化传承、发展与创新的重要基地。它既是一个教养环境，同时也是一个文化环境。它将社会对人才的要求、社会观念、政治原则与价值规范体现在自己的传统结构中，通过课堂中传授、机制的规范、校风、教风、学风的熏陶和潜移默化，形成了教育性、规范性、多样性、超前性、辐射性等特点，从而对整个社会文化起到引领和导航的作用，为社会孕育出新的思想观点、理论学说和精神食粮，为社会提供新的文化规范和输送大批有较高文化素质的人才。 校园文化是学校特有的文化现象，是以师生价值观（学生为主体、教师为主导）为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态，包括学校的教育目标、校园环境、校园思想、校园学风以及学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团组织，学校的历史积淀和制度规范、人财物管理等内容，但其最主要内容是指学校在长期的办学过程中所形成的共同的价值观念。它是一种潜在心理力量，一种在学校中普遍认可，接受和推崇的风尚、习惯、准则，它一方面以制度规范形式，依存于校风；另一方面，又以价值观念形式存在于个人身上，体现在学校全体成员的个性心理特征上，可以振奋人的情绪，激励人的意志，调节人的心理，规范人的行为，发挥着社会规范和风气所不能替代的作用，是一种融爱国、科学、伦理、民主为一体的，具有中国特色的现代化的文
化新模式。一所高校的发展过程中必然包含了校园文化的发展，校园文化的发展会有力的促进学校的整体发展。 我院建校历史不长，但自2002年提出“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念以来，一直有意识的强调要建设高品位的校园文化。这是实施教育创新的有力保障；是发展先进文化的重要内容；是实现教育现代化的必然要求；是贯彻落实党的教育方针、胡锦涛同志《办好让人民群众满意的教育》、周济部长在国家示范性高等职业院校建设计划视频会议上的讲话以及示范校建设的有关文件精神的重要举措，也是提高青年学子的人文修养的必经之路。 二、校园文化建设的目标 大学是高等科学文化的殿堂。校园文化是校园中所有成员共同形成的物质和精神财富的总和，通过营造物质环境和精神氛围，使每个成员潜移默化地在价值取向和行为准则上产生认同，形成凝聚力。为进一步推动学院良好育人环境的形成，尤其是对我院这样一个办学历史不长、新建校园不久的学校来说，必须全力进行校园文化再造，使之逐渐成为人文荟萃之地。基于此，校园文化建设的目标为，以复兴人文精神，人文化成为旨归，校园文化建设要体现自然美，凸现人文美，让师生员工在潜移默化中实现人文素养和文化品位的提升。 为实现这一目标，在建设高品位的校园文化过程中，我们要坚持宁缺勿滥的原则，做到有领导、有规划，有思路，力争实现五个结合：传统与现代的结合；继承与创新的结合；自然与人文的结合；物质与精神的结合；具象与抽象的结合。 三、校园文化建设的主要内容 大学为百年树人之地，大学校园须为百年大计。校园文化建设要高起点、
一、校园文化建设的理论指导和原则 ㈠指导思想 按照市教育局“文化育人，特色立校”教育理念和指导意见要求，学校在“文化”和“特色”上做文章。有人说：“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人”，也就是说，教育的本质就在于“文化育人”，文化是有力量的，学校文化及其所产生的力量是学校核心竞争力。如果把和谐学校比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境和完善的硬件设施等环境文化就是这棵大树的繁枝密叶，良好的行为文化是树的树干，全面和规范的制度文化是树的茎脉，丰富的校园文化是树的深根，学校精神文化是大树的灵魂。因此，如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。 ㈡校园文化建设的四项原则 1．以人为本的原则
2．和谐共进的原则 3．可持续发展的原则4．统筹兼顾的原则 ㈢校园文化建设的主要内容1．传承全面育人的办学理念2．建设严肃活泼的良好校风3．营造芬芳浓郁的文化氛围4．形成井然有序的校园环境㈣校园文化建设的三个把握1．把握时代特征
2．把握地域特色 3．把握学校特点 ㈤校园文化建设的四个结合 1．继承与创新相结合 2．教书与育人相结合 3．教师与学生相结合 4．学校与社会相结合 ㈥校园文化建设的特征 1．先进性：学校具备文化水平高、知识丰富、精神境界高、思想敏锐、品德高尚的优势，因此应该立足于本地文化界的高端位置，并能够继承和发扬古今文化的精华。
2．规定性：校园文化是在一定时代和社会背景下形成的亚文化形态，受当地经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。 3．教化性：学校是传播文化的阵地，是知识密集，人才集中的教育场所，其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养。 4．辐射性：校园文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文化特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面。 ㈦校园文化建设的五个作用 1.导向作用：是由校园文化的先进性和规定性共同作用决定的。校园文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后，能够增强学校师生员工的目标意识，引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向发展。
湘纺中学校园文化建设规划方案一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 （一）环境建设 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。工作任务：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、
学习、休憩的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。由卫生保洁员兼职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。工作任务：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。工作任务：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 (二)校风校纪：
关于黄科校园文化建设的建议 众所周知，校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；它集中地体现着学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。 目前，黄冈科技职院的校园文化建设应该是符合基本要求的，但本人觉得校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则还不很具体，没有一个完整的、看得见的校园文化系统。导致学校的老师、学生的思想上没有一个定位（也许是我来学院的时间不长，不知道），这样就没有一个整体的目标，学校的特色，知名度，吸引力就难以体现出来。 大家知道，校园文化建设主要体现在三个方面；一是校园的物质建设，二是精神建设，三是制度建设。黄冈科技职院虽说做了，但我觉得不系统，没有一个完整的校园文化建设体系，还没有一个能击败同类院校的特色。故此，学院的影响力还不很强。从客观因素上，黄科有三大优势是别的院校不可比的，一是校园在市中心，二是民办院校（民办院校在国外比公办还要吃香，我们无需回避，应该加大民办学院的优势宣传力度），三是学院教与学、
食与寝都很集中，好管理。因此，黄科完全有可能打造出一个校园文化品牌来。 有关校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则暂且不论。在此本人参阅大量的资料后，结合黄冈科技职院实际，对校园文化建设的具体措施谈点粗浅的建议，仅供参考。 首先，要有一个完整的文化建设体系。黄冈科技职院的校园文化建设，只要在现有的基础上加以完善、修正、补充、落实（并要不了多少资金，只要人心齐），是完全可以成为湖北的一个品牌的，归纳起来讲就是构建黄科校园“七星文化”（这种提法可以商榷）。即素质文化、校园文化、形象文化、行为文化、课程文化、特色文化、就业文化。 第一，素质文化。主要指学校领导及教师文化（特别是中层干部）。学校领导的能力和素质, 引领、导向教职工的能力和素质, 教职工的能力和素质, 引领、导向学生的能力和素质。高职院校的核心竞争力由校长的创业精神、先进的教育理念及教师群体的专业，从而强化素质文化的凝聚力、向心力和领导力。结合学校中长期发展目标和定位，研究确立具有长期指导意义的办学理念，包括办学宗旨、发展战略及其目标等，进一步统一认识，凝聚力量，为学校的发展供精神力量。
大学校园文化建设的方案
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿 化美化这种物化形态的内容，下面由学习啦为你整理大学校园文化建设的方案的相关资料，希 望能帮到你。
大学校园文化建设的方案范文一一、建设背景校园化是社会主义和谐社会化建设的一部 分。
只有坚持先进化的正确方向，并以社会主义和谐化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设 营造良好的人环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供化底蕴和精神支 撑。
作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来 丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧 迫性和必要性。
二、建设基础学院建校 12 年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学 校的品位的提升同步向前。
为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。 它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人、职业、思想为一体的 化体系展示在一所崭新的化型校园。 (一)建设现状 1、湖湘化建设[硬件建设现状](1)耗资 50 万元人民币，建造了一座 1226 米高的毛泽东同志塑像。 (2)20 个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。 (3)每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。 (4)团委、学生会，分别成立了湖湘化交流联络部。 (5)院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化交流小组。 [化渗透现状]几年来，我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，充分 利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持经常不断地走出去、 请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。 两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：(1)我院学生具有很强的吃苦精神和 “自强不息，敢为人先的校训精神。 (2)我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。 07 年就业率 926%，08 年就业率 94%。 (3)我院学生的敬业精神强，08 年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不 到 2%。 2、职业道德教育体系建设(1)课程建设。 把《政治思想理论课》、《大学语》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的
思源学校校园文化建设实施方案 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观以及党的十八大提出的社会主义核心价值观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以践行社会主义荣辱观为导向，以“培养有思想的人”的办学目标为方向，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品位，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，提高学校办学水平和教育质量。 二、总体目标 在校园绿化、净化、美化、亮化的基础上，学校将继续以“构建美丽、和谐、平安校园”为主题，深入推进校园文化建设，将学校建成环境优美、设施齐全、艺术氛围浓厚、文化底蕴深厚、人际关系和谐的校园。 三、工作任务 （一）构建具有育人功能的校园物质文化 校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等是校园文化的外在标志，是校园文化的基础。 1、学校建筑布局：学校现有两栋教学楼，一栋办公楼，两栋学生公寓，一栋艺术楼和一栋教工宿舍楼，一栋食堂楼和一个图书馆。其中以中学教学楼和小学教学楼及其前面广场办公楼为教学区，小学楼左侧和中学楼后面为活动区，右侧以食堂和艺术楼为标志，食堂后面的男生公寓和女生公寓以及公寓前后为休息区。九栋建筑外墙贴有灰白色相间的瓷砖，给人一副层次错落有致的山水画的美感。学生食堂前面的玻璃幕墙，光洁鲜亮，让人感受到一股强烈的现代气息。纵观学校规划，缺乏一个大型标志性的雕塑，学校将在学校适当位置设立一个标志性雕塑，这样可以为思源群体建筑画龙点睛，激励全校师生并肩共进。 2、校园建筑设计：学校现有建筑是由香港专业的大学生创新设计，各建筑错落有致，又遥相呼应，和谐氛围浓厚。校门给人一种简朴与现代有机融合的感觉。大门右侧名家的飘逸的“永新县思源实验学校”校名中透射出强烈的中华传统文化气息。进入校园，右侧是亭子小桥相应成趣的布满花草树木绿化的园艺区，其中点缀着数个名人头像雕塑，透着一股浓厚的文化气息，让校园别有一番风味。校门左侧，那秀美的草坪、苍劲的雪松、四季常香的鲜花，无不给人以蓬勃向上的活力。一块雕刻着一个“勤”字的巨石，静立在左侧路边，激励思源师生勤奋上进。其中的许多名人雕塑，因为时间久远，有褪色破损，学校将针对性的进行翻新修葺更换，对于园艺区的小木亭，将加以充分利用，让它成为一个有朗朗书声读书亭，使这个休憩的园艺小区添加文化灵魂。站在校门口放眼望去，宽大的广场前一面五星红旗高高在上迎风飘扬，中学教学楼上面的鲜红的崇德、博学、励志、笃行的校训以及两侧的小学教学楼和女生宿舍楼上分别拉的巨幅名言名句激励着思源师生并肩共进。广场两边现设有教师形象墙和优秀学生、进步学生的照片，以及学校的简介、学生的文明安全各种文化橱窗；北边的艺术楼围墙上镶着24字社会主义核心价值观熠熠生辉；整个教学区内融汇着浓
2019大学校园文化建设活动方案 20xx大学校园文化建设活动方案范文1 高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构建具有我校特色的校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。 校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。 一、校园文化建设的指导思想 根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》(教社政[20xx]16号)的要求，我校的校园文化建设要以党的“xx大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行
为文化和优良的环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”的校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。 二、校园文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。 三、校园文化建设的主要内容 (一)充分挖掘学校办学历史的优秀精神品质。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立马克思主义世界