老河口市2020年秋季九年级期末水平测试语文试题
（本试题卷共6页，满分120分，考试用时150分钟）
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。
2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。
3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（17分）
1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
世事洞名皆学问，人情炼达即文章。
【答案】世事洞明皆学问人情练达即文章
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。“洞明”意思是透彻地了解，应把“名”改为“明”；“练达”意思是熟练通达，应把“炼”改为“练”。书写时注意字在米字格的位置，结构要匀称，字迹要工整，笔划要清楚，要写成方块字，偏旁部首比例要合适。
2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
狡黠．（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。读书时不可存心诘．（）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
【答案】(1). xiá(2). jié
【解析】
【分析】
【详解】狡黠（jiǎo xiá）：意思是诡诈，狡猾，做褒义词时形容人古灵精怪，机灵。
诘难（jié nàn）：诘问责难。
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A. 公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢
．．着祥和的气氛。
B. 他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠
．．．．的大话罢了，并没有什么大本领。
C. 我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契．合．了正确的教育理念，父母是我们的第一任老师。
D. 家风是一个家庭代代沿袭，能够体现家庭成员精神风貌、道德品质、审美格调的家庭文化。美好家风的
形成是漫长的，不可能一气呵成
．．．．。
【答案】D
【解析】
【详解】A.洋溢：一指充满，广泛传播；二指充分流露、显示；三指水充溢流动的样子。使用正确；
B.哗众取宠：意思是以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。使用正确；
C.契合：指投合，意气相投。使用正确；
D.一气呵成：意思是一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。不能用来形容美好家风的形成；
故选D。
4. 下列语法知识和文学文化常识说明有误的一项是（）
A. “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法。
B. “观看激动人心的襄阳马拉松，使我感受很深。”这个句子没有语病。
C. 契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》等。
D. 《左传》即《春秋左氏传》，是儒家经典之一，也是中国古代的史学和文学名著。
【答案】B
【解析】
【详解】B.这个句子有语病。缺少主语。把“使”去掉。故选B。
5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？
②所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。
③今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。
④什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范”。
⑤因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。
A. ①③⑤②④
B. ③①②⑤④
C. ③④②⑤①
D. ①⑤②④③
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的句子排序能力。这几句话主要说明为什么要读经典，①句提出问题，⑤句回答问题，关键词“因为”，②句承接⑤句的“因为”，关键词“所以”，④句承接②句的“经典”，进一步解释“经典”的含义，③句进行总结，即：①⑤②④③。故选D。
6. 诗文默写。
（1）羌管悠悠霜满地，人不寐，_________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_________________。（苏轼《定风波》）
（3）读史使人明智，___________________，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。（培根《谈读书》）
（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，___________________。《孟子·鱼我所欲也》（5）《白雪歌送武判官归京》中运用比喻，以春景写冬景的“__________________”一句，意境壮美，富有浪漫色彩。
（6）《过零丁洋》结尾以磅礴的气势收束全篇，写出作者宁死不屈的壮烈誓词的两句是：
__________________？___________________。
【答案】(1). （1）将军白发征夫泪(2). （2）一蓑烟雨任平生(3). （3）读诗使人灵秀(4). （4）舍生而取义者也(5). （5）千树万树梨花开(6). （6）人生自古谁无死？(7). 留取丹心照汗青
【解析】
【分析】
【详解】“征”“蓑”“梨”“汗青”是此题中的易错字，作答时要注意。
二、口语交际与综合性学习（8分）
7. “英雄的人民，人民的英雄——全国抗击新冠疫情先进事迹报告会”，2020年11月9日在央视综合频道
播出。疫情期间，这些人民英雄工作战斗在湖北武汉主战场、抗疫第一线，为疫情防控作出了突出贡献。伟大出自平凡，英雄来自人民，让我们一起走进以“致敬英雄”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务吧！
（1）实验中学拟邀请曾在我市抗疫一线工作的周医生，于本周五下午三点在学校礼堂，为全体师生作“抗疫有我”的先进事迹报告。请你以实验中学学生会会长李峰的名义，去医院邀请周医生。见到周医生，你会怎么说？
_____________________________
（2）在2020年春的新冠肺炎携手抗疫中，医护人员的无私奉献，社区工作者、志愿者、快递员等普通市民的顽强坚守，武汉百姓的守望相助，无不显示了英雄本色；作为中学生的我们，更应该学好科学知识，树立凌云之志，将来保卫我们的祖国和人民。
这是开场白中的一段，请根据画线句补写下联。
上联：携手抗疫显英雄本色
下联：___________________
（3）看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出理由。
为抗击疫情，84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边建议公众“不要去武汉”，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。
“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。”提起父亲，山东威海市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆发后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动。
疫情爆发后，国内许多明星纷纷携家带口出国避难，国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。他们用在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排，喝着卡布奇诺，不时还悠闲地发个微博“你们还好吗”。而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跳了回来，准备继续捞金。
看法：_______________________
理由：_______________________
（4）五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。
为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开辩论。下面是正反两方一辩同学的发言，请联系社会生活实际，把反方一辩同学的发言补充完整。
正方一辩：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
反方一辩：__________________。我们新一代年轻人有责任，有担当，_________。
【答案】(1). （1）周医生您好，我是实验中学学生会会长李峰，我们学校师生都被您奋战在抗疫一线的事迹所打动，想请您本周五下午三点到我们学校礼堂，作“抗疫有我”的先进事迹报告，您看可以吗？
(2). （2）学好知识树凌云之志（学好科学卫祖国人民）(3). （3）看法：我们应该崇拜像钟南山、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等。(4). 理由：①他们把国家利益放在个人利益之上，心里首先想的是国家、集体、人民；②他们有担当精神，能担当大任；③他们在关键时刻不顾个人安危，能挺身而出。(5). （4）我赞成演讲者的观点。(6). 抗疫一线就有许许多多的“90后”“00后”医护人员，他们用生命呵护着人民的健康
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查语言表达能力。邀请别人时，首先要有称呼，然后简单的介绍自己。邀请事由。要交代清楚被邀请人的出席时间“本周五下午三点”，出席地点“我们学校礼堂”以及出席目的“作‘抗疫有我’的先进事迹报告”，概括时注意语言要简洁、有礼貌。
（2）根据对联要求“词性相当”和“内容相关”分析，根据“携手抗疫”可从划线句中提取“学好知识”或“学好科学”，根据“显”字分析，可从划线句中提取“树”或“保”“卫”。根据“英雄本色”分析，可从划线句中提取“凌云之志”或“祖国人民”。据此写出下联即可。
（3）本题考查根据材料提出观点的能力。根据“为抗击疫情，84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边建议公众‘不要去武汉’，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线”和“提起父亲，山东威海市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆发后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动”分析，我们应该崇拜的人是像钟南山、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员。而不是在疫情来临时纷纷携家带口出国避难的娱乐明星。联系现实生活，围绕“国家利益，立人安危，奉献精神”等说明理由。
（4）根据正方一辩的观点“我不赞成演讲者的观点。”可得出第一空的内容：我赞成演讲者的观点。然后第二空的内容，即新一代年轻人有责任，有担当的表现。如：在抗疫一线中青年人的表现（“90后”“00后”医护人员，他们用生命呵护人民的健康）；嫦娥工程中青年人的表现（数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”）。
三、阅读与欣赏（45分）
（一）
8. 阅读名著《儒林外史》，完成小题。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”
（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是_______，另一人是____。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多_____形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对_________的追求。阅读此类作品要注意体会_________精神，欣赏_____笔法。
【答案】(1). （1）范进、(2). 周进(3). （2）士人（儒生）、(4). 理想社会、(5). 批判、(6). 讽刺
【解析】
【详解】（1）考查对名著中人物的辨析。从第三回的标题“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中，一人是周进（周学道），另一人是范进(胡屠户是范进的岳父)。
（2）本题考查名著主旨与写作手法的掌握。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生（士人）形象，反映了当时世俗风气的败坏。以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。为寄托自己对人生理想的追求，书中还描写了淡泊名利的贤者奇人，王冕和杜少卿是其中的典型代表。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。
（二）
赏析宋词《破阵子》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9. 下边对这首词赏析有误的一项是（）
A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B. 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C. 这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D. 这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。
10. 画线句达到了这首词的最强音，它写出了作者怎样的理想？表达了作者怎样的思想感情？
【答案】9. D 10. 率师北伐，统一南北是作者的最高理想，它充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。【解析】
【9题详解】
D.错误；八百里——指牛。据《世说新语》载：晋王恺有良牛，名“八百里駁”后世诗词多以“八百里”指牛。的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的卢马“一踊三丈”驮他脱险。在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。而“五十弦”、“沙场”、“霹雳”不属于历史典故。故选D。
【10题详解】
本题考查体会诗歌情感。“了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。“了却君王天下事”指完成恢复中原的大业。“赢得生前身后名”一句说：我要博得生前和死后的英名。也就是说，他这一生要为抗金复国建立功业。这表现了作者奋发有为的积极思想，充满了鼓舞人心的壮志豪情，表达了强烈的爱国情感。据此回答即可。
（三）
阅读文言文《程门立雪》，完成下面小题。
时河南程颢与弟颐①讲孔、孟绝学②于熙、丰之际，河、洛之士翕然③师之。时④调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南⑤矣。”四年而颢死时闻之设位哭寝门而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑥，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
（选自《宋史·杨时传》）[注释］①程颢与程颐都是宋代著名学者。②绝学：造诣独到的学问。③翕然：一致的样子。翕，也可以讲聚集。④杨时：宋代著名文学家。⑤南：方位词作动词，意思是向南。⑥瞑坐：闭着眼睛坐着。
11. 解释下列语句中加点的词。
（1）颢目送之．（2）颐既觉．
12. 用“／”标注文中画线句的句读（标点停顿），正确的一项是（）
A. 四年而颢/死时闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者
B. 四年/而颢死时闻之/设位哭寝门而以/书赴告同学者
C. 四年而颢死/时闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者
D. 四年而颢死时/闻之设位/哭寝门而以书/赴告同学者
13. 用现代汉语翻译下面的句子。
以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
14. 此文与《送东阳马生序》一样，其内容都是写______，表达的感情都是
____________________________________。
15. 本文结尾描写了天气的寒冷，有什么目的？请你用自己的话概括出来。
【答案】11. （1）他，指杨时（2）醒，睡醒12. C
13. 以（用）拜师的礼节到颖昌见程颢，师生（相互）之间相处十分融洽（开心）。
14. (1). 求师（拜师求学）、(2). 求师的诚恳和对老师的尊重
15. 侧面描写天气寒冷，意在突出杨时对老师的虔诚、恭敬（尊重）的态度，表达尊师重道的思想（主旨）。
（答“表现杨时求师的诚恳和对老师的尊重”也可）
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推
断词语意思。
（1）句意：程颢目送他。之：代词，他，指杨时。
觉：醒，睡醒。（2）句意：等到程颐睡醒来时。【12题详解】
本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句
子割裂开。这句话意思是：又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书
信讣告同学的人。据此可断句为：四年而颢死/时闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者。故选C。
【13题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后
思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用
“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内
容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：以：用。礼：礼节。见：拜见；于：到。见颢于颖
昌：介词结构后置句；欢：融洽。
【14题详解】
本题主要考查对文章内容及情感的理解概括能力。此文与《送东阳马生序》一样，宋濂与杨时两人都一心向学。宋濂不辞辛苦奔赴百里外求教学术界的前辈，杨时宁可不赴任，也要拜程颢为师。都写到了“拜师求学”。宋濂“俯身倾耳”谦虚求教，当老师批评时，“色愈恭，礼愈至”，杨时在程颐小睡时，恭敬地立在大雪中等候。都表达了求师的诚恳和对老师的尊重。
【15题详解】
本题考查环境描写在文中的作用。答题时，要先梳通文意，了解文章内容，再思考文中写环境“寒冷”的用意。本文中末尾杨时在程颐小睡时，恭敬地立在大雪中等候。写天气寒冷，主要是突出杨时对老师的恭敬与诚恳。突出文章主旨：尊师重道。
【点睛】译文：
当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要（即理学），河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死了以后，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。一天杨时拜见程颐，程颐正在打瞌睡，杨时与同学游酢恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了。
（四）
阅读下文，完成下列各题。
擦星星的人
王伟锋
①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢--写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……
⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
?某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
?那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
?“潘老师，您干什么呀？”我问。
?“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”
（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）16. 阅读全文，体会“我”对潘老师感情变化，完成下面的填空。
我______潘老师→我______潘老师→我______潘老师→我感念潘老师
17. 概括文中的潘老师是一个怎样的老师。
18. 从描写的角度赏析第⑧段画线句子。
他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
19. 结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。
【答案】16. (1). 惧怕(2). 亲近(3). 心疼
17. 外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。
18. 这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。
19. 交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。
【解析】
【16题详解】
本题考查梳理情感脉络的能力。由第①至③段中“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”“我越学越差，越差越怕”“我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批”等语句可得出：“我”惧怕潘老师。由第④至⑦段中“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”“从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了”“潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业”等语句可得出：“我”亲近潘老师。由第⑨段中“那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起”“我都能感觉到他身上的冷”可得出：“我”心疼潘老师。第⑩段至文末的内容写的是“我”感念潘老师。
【17题详解】
本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和人物描写等方面入手。由“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”可见，潘老师外表严肃。由“我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通”可见，潘老师对学生要求严格，认真负责。由“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”可见，潘老师耐心细致，热爱学生。由“潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室”可见，潘老师十分敬业。由“天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我”可见，潘老师关心学生。由“潘老师他从不缺课”可见，潘老师对工作很负责。由“我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子”可见，潘老师对工作负责，关心热爱学生。据此可概括为：外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。
【18题详解】
本题考查语句赏析能力。此题要求从描写的角度入手。“他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上”是外貌描写，“手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头”是动作描写，这里的外貌和动作表现的又是生活中的细节，即细节描写。这一句写的是潘老师衣着单薄又淋了雨，寒冷着为学生上课的情景，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。
【19题详解】
本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“擦星星的人”交代了本文刻画的主要人物是潘老师。“擦星星”含蓄表现了潘老师一心为学生成长奉献的精神品质，表达了作者的赞美、崇敬之情，点明了文章主旨。文章首尾都出现“星星”的内容，标题与文章首尾形成照应。“擦星星的人”这个标题非常新颖别致，给人耳目一新的感觉，能吸引读者的阅读兴趣。
（五）
阅读说明文《北斗，国之重器》，完成小题。
北斗，国之重器
①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。
②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。
③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。
④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。
⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而
提升了搜救成功率。
⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！”
⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星导航信号。据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。
⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。
（选文有删改）20. 选文的说明对象是_________________，按照___________（说明顺序）依次介绍了研制北斗系统的原因、北斗系统独特的服务功能和北斗系统目前的应用情况。21.第④段画线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？22. 北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。
【答案】20. (1). 北斗系统（北斗全球卫星导航系统）、(2). 逻辑顺序
21. 运用了列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了北斗三号系统卫星性能和定位精度得到显著提升。
22. ①拥有更高的精准度；②更有效的搜救服务；③独特的“短报文”功能。
【解析】
【20题详解】
本题考查说明对象和说明顺序。
由第1段“标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成”和最后一段“北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程”可知，本文的说明对象是北斗全球卫星导航系统或北斗卫星导航系统；全文围绕北斗系统依次介绍研制北斗系统的原因（第2段）、北斗
系统独特的服务功能（第4—6段）和北斗系统目前的应用情况（第7段），可以判断本文采用了逻辑顺序。【21题详解】
本题考查说明方法及其作用。在作答时，要有全局观，看使用频率最高的一种说明方法，不可以偏概全，要扣住语句说明了对象怎样的特点来组织语言。
“相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能”运用了作比较的说明方法，说明了北斗三号系统卫星提升了性能；“定位精度提升1至2倍”运用了列数字的说明方法，说明了北斗三号系统定位精度得到显著提升。
【22题详解】
本题考查对内容的理解。
第3段，“而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”提出了本文的说明重点，北斗系统被广泛应用的原因。
第4段从拥有更高的精准度，第5段从更有效的搜救服务，第6段从独特的“短报文”功能三个方面进行了具体准确的说明。
（六）
阅读议论文《做有信仰的奋斗者》，完成下面小题。
做有信仰的奋斗者
①时下，一些青年人感叹，自己整日起早贪黑，奔波不休，拼尽全力进步仍不够快。于是，忙碌反而成为精神的慰藉：朋友圈“晒忙”，论坛帖下“拼苦”。
②没有奋斗，无以谈人生。社会高速发展，工作节奏加快，竞争压力加大，忙碌本是常态，但有一点应该明白，不是所有的忙碌都叫奋斗，其中差别应是心中是否拥有信仰。只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前，而是乘风破浪、扬帆远航。
③信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向。没有信仰，人生很容易陷入漫无目的的窘境，既感知不到目标，也无法找准自己的定位，往往或固步自封不思进取，或南辕北辙误入歧途。而拥有坚定信仰的奋斗者，便明确了努力的方向，知道“该往哪儿走”，也标定了自身的差距，知道“该如何弥补”。即使雾霭重重，也不会停下脚步；即使暂无收获，也不会气馁放弃。纵使千里万里，终会抵达。
④信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力。出发时大都是豪情满怀的，但到中途很多人便无以为继了。东晋举家北伐的祖逖或可为榜样，船至中流，进退无据，借力无处。众人迷茫间，唯有他毅然击楫中流，最终成就一番伟业。行百里者半九十，信仰的力量，便是给予奋斗者不竭的动力，低潮逆境中，自能奋勇而前。
⑤信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线。船要安全靠岸，需要铁锚下定。人生路上如果丢
了信仰，便很难平安落地，检视落马的官员，最初大多也是清清爽爽的奋斗者，但最后无一不是丢失了信仰，扭曲了自己内心，人生自此开始下坠，坠入万劫不复的深渊。
⑥“春秋有序人民不亏时彦，宇宙无极伟业尚待后贤。”古往今来多少事，都在不断证明一个论断：越伟大的信仰，越能激发恢弘的奋斗。愿当下青年做笃定信仰的奋斗者，不迷不惑，步履坚定，迈向实现自我价值和民族复兴的星辰大海。
（摘自《人民日报》2019年7月28日）
23. 用自己的话概括本文的中心论点。
24. 试分析本文的论证思路。
25. 本文第③④⑤段顺序可以调换吗？什么？
【答案】23. 当下青年应该做有信仰的奋斗者。
24. 文章以“做有信仰的奋斗者”为题，开篇从时下一些青年人的“感叹”说起，引出议论的话题“信仰”，明确奋斗者心中要拥有信仰；然后从三个方面论述信仰的意义；结尾再以“愿当下青年做笃定信仰的奋斗者”一句对当下青年提出期望。
25. 不可以调换。第③④⑤段分别把信仰比作奋斗者的“舵盘”“长帆”“铁锚”，来表达信仰作为人生方向、人生动力和人生定力的作用，是按照逻辑顺序来论述的。
【解析】
【详解】1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。根据题目“做有信仰的奋斗者”，中间语句“信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向”“信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力”“信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线”，结尾语句“愿当下青年做笃定信仰的奋斗者，不迷不惑，步履坚定，迈向实现自我价值和民族复兴的星辰大海”，可以概括出此文的中心论点“当下青年做笃定信仰的奋斗者”。
2.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文开头以一些青年人的感叹引出论题“信仰”，然后从“信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向”“信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力”“信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线”三个方面论证了信仰的意义，最后提出殷切希望“愿当下青年做笃定信仰的奋斗者”，照应题目。
3.考查语段调换。议论文论证要求准确、严密，结构严谨，一般是不能调换的。作答时先看这几个段落
与前面段落之间有没有照应的关系，如果没有，再看这几个段之间有没有先后关系，比如从时间上、逻辑上等。③④⑤段分别提出了三个分论点，即：“信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向”“信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力”“信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线”，分别把信仰比作奋斗者的“舵盘”——指明人生的方向，“长帆”——是人生动力，“铁锚”——是人生定力，三段之间按照逻辑顺序来论述，层层深入论证了信仰的意义。故而不能调换。
四、写作与表达（50分）
从下列两题中任选一题作文。
26. 请以“从此，我不再”为题，写一篇文章。
要求：①先补充完整题目，注意格式。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】范文：
从此，我不再迷茫
人生难免挫折，迷茫对我们个人来说是一种挑战，一种考验。
——题记那一年，很多事情让我不再迷茫，让我懂得人生难免挫折，人生难免困难，人生难免坎坷……
在生活上，也许有人很坚强，也有人很懦弱，也许是因为种种原因造成的，使有些人找不到迷茫走向成功的方向。难道他们就不会航船去找到原来那一条路吗？我想他们会能的，也许吧……在学习上，我们也会难免困哪，当遇到困难，我们要有坚强的意志去克服，开辟出属于我们自己的道路，使得在学习上更为突出的表现。
有次，我考试失败了，当时很失落。但是还好有爸爸在鼓励着我，使得我找到了方向，使得我积极进取，使得我不再迷茫。爸爸对我说过，人生难免会有“乌云”，但是天空最终属于蓝的，只有你有信心，只要你有自强的精神。从爸爸的话让我感悟到：人生难免挫折，面对挫折需要有坚强的意志去战胜它。
夜晚是一个让人寂静，让人感到清凉的气氛。可是对我来说，是一个害怕的夜晚，恐惧的夜晚。夜晚每次都是爸爸妈妈为我“拧灯”，可是有个夜晚，我的屋子里的灯没亮，黑漆漆的，当时很害怕，我想：我还是自己去拧灯吧！于是我就静悄悄地走向那台灯，扭一下，灯亮了。结果让我吃惊的是，台灯里有一张纸，是爸爸妈妈一起写给我的，他们说到：孩子，以后的路还有很长，要为自己“拧灯”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天最终属于你的。爸妈的话让我很感动，我想他们是让我在迷茫的方向里找到了自信。
也许有人会说迷茫的方向就不再找回，也许有人会说迷茫方向永远也找不回来，难道你们就这么认为吗？难道你们没有思考过吗？难道你们没有经历过吗？我想未必……
从身边许许多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失败，我们要感谢成功，也要感谢失败。并享受成功与失败的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：从此，我不再迷茫。
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇半命题作文，题目难度不大。“我”限制了写作时应采用第一人称；“从此”指明了叙述的时间范围，这应该写一个给“我”留下较大震撼、深刻印象的场面，写作时应该有与之对应的细节描写：动作、语言、外貌、心理描写等等；“我不再”就是我的所思所为，即因为受到某种触动而在心理或行为上有所变化。可立意为：从此，我不再孤独；从此，我不再悲观；从此，我不再迷茫；从此，我不再自私；从此，我不再自卑等。
写作时要从学习或者生活中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。要合理布局，略写过去，详写现在，重点运用心理描写等方法，突出“我”转变之后的情况。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。在文章格式方面，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起发生在自己身上的几个瞬间场面，使文章层次清晰。
【点睛】写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。
27. 人生路上，我们需要面临许多的选择，在面临选择时你是怎么想的？怎么做的？请以“日记体”的形
式紧扣“选择”这一话题
．．，写一篇文章。
要求：①请自拟题目，注意格式。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】例文：
惆怅的选择
2020年10月3号，星期日，天气阴。
今天是周末，本应是快乐无比，可我的内心却如同外面一般细雨霏霏。
今天母亲下了最后通牒：临近中考了，功课增多啦，学习负担加重了，要好好备战中考了，每天练钢琴太耗时间，可以放放了。你自己做个选择：要么一年内不碰钢琴，要么去上补习班好好备战中考。
我感觉到了一次困难的抉择，钢琴是我的至爱，从小学三年级练习钢琴开始，钢琴就是我每天必修的功课，是我成长中的“伴侣”，陪伴我度过美好的小学时光，步入中学的殿堂。它如同是我的兄弟，我怎么能和他分开一年呢？
我不知该怎么办？窗外湖中，雨水落到湖面恰似我此刻的心情，泛起层层涟漪。看那碧绿无瑕的荷叶，轻轻地托着一颗颗晶莹剔透、小巧玲珑的珍珠，在微风的吹拂下，在田田荷叶上轻轻荡漾，留下浅浅的水痕……如碧盘滚珠般美丽。
鱼儿在荷叶下嬉戏。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。十分欢快，自由。
是的，自由、快乐。望着这美丽的景色，我的心不由得颤动：中考后的成功就如水中的鱼儿可以尽情享受自由带来的快乐，如莲花般绽放出自己美丽的生命。突然间，我想明白了，我要好好学习备战中考，母亲说的是对的，中考是人生第一次大考，必须拿到高中的入场券，初三这一年必须在学业上作出努力。钢琴可以作为学习紧张时的调节，中考结束后，可以好好亲近一番。
此时乌云散去，雨停了。太阳冲出了黑暗的笼罩，露出了熠熠的光辉，洒在湖面上波光粼粼。
一会妈妈回来，我要告诉她，我已经有了选择，并且会为这个选择努力。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。“选择”这个话题非常大，先要缩小这个题的范围，明确自己的写作内容。一般围绕这样几个问题探讨，谁在选择？做出了怎样的选择？为什么这样选择？这样选择的结果是什么？一般而言，首选是写自己的选择，写自己经历过的、看到过的和选择有关的事情，从自己的生活出发去选材，更有亲切感、真实性，更容易把握。既然是选择，那么就有选项，每一种选项都有好处或者不好的地方，选择的过程其实就是权衡利弊，也是在表现自己的性格、人生理想、价值观、感情倾向、思维方式等的过程。有些选项短期看有益处，但长期没有益处，有些选项则相反，一般而言，我们要选择长期有好处的选项，承受短期的失去或者痛苦，例如学某种技能，肯定非常辛苦，选择放弃，一时不痛苦了，但是永远失去了学习的机会，选择不放弃，一时痛苦了，但是会磨练意志，会增加本领等。有些选项对自己好似没有好处，对别人、社会有好处，那么我们也要选择对社会、别人有好处的选项，一时的吃亏可能换来长远的益处。总体来说，在写具体的选择时，要写那些看似错误的选择，写出其选择的真正原因，写出自己的性格、思考等，不要写那些一眼就知道结果的选择，缺少可读性。
第二，文体。题干直接要求是日记体，最适宜写记叙文。可以写一篇日记，写一个选择的事情；也可以写几篇日记，写几个选择的事情。不论是一个选择还是几个选择，呈现的主题是统一的、鲜明的。一个选择的事情更注重过程的描写，要更细腻，而几个选择的事情，则通过有相似性又有不同性的选择来呈现一个统一的主题，可以写不同阶段面对同一个事情的不同选择，进而写出人的成长变化；可以写一个大的选择
在不同阶段的发展。日记体一般都是第一人称的，在天气变化上可以暗示人物的心情。