信息技术中学英语教学论文
概要：信息化技术高速发展下的中学英语教学形式更多样、方法更人性、成果
更突出、效果更明显。广东粤教云工程的推广给英语教学带来福音，给学生带来便利、给教师创造了机会。英语教师和学生们应该积极参与信息化教学的实践与摸索，为更大的进步和更优秀的業绩而努力。
一、中学英语教学现状
1.英语教学设施需要更新
现阶段中学教育发展迅速，国家对中学生的教育质量要求越来越高，如何持续
有效地提高学生成绩、培养学习能力、提高学习兴趣是教育工作者致力研究的课题。教育的发展离不开教学方式的创新，这里的创新包括教学思路、教学设施、教学环境等一系列方面。其中教学设施是教师传授知识的重要工具。利用新颖独特的教学设施可以吸引学生的注意力，提高他们的学习热情。因此，突破传统教学模式，运用先进的多媒体教学平台和网络技术可以让英语学习更高效更有特色。举例来说，通过现代化教学设备，利用网络上的丰富资源，可以让学生接触到纯正、准确的语言信息。语言教学传授的是说话艺术，听说交流是学语言的主要目的，获取正确的语音及表达至关重要。信息化教学平台和网络资源为英语教学提供了资源宝库。
2.英语教学材料更为丰富
中学英语教学采用的教材相对单一，其内容也缺乏特色。而语言学习最重要的
是词汇和语境，只有对一个国家深入了解，对文化深入学习，才能合理地运用词汇，仅靠教材中的英语材料远远不够。教师在教学过程中应跳出课本，让学生借网络的便利去获得更多的英语资料，比如影视台词、脱口秀节目、英语讲座、英语学习APP等都是提高英语语感的良好途径。英语学习材料的多样化可以让学生更好地掌
握词汇，学生在观看一些视频电影时还能感受文化差异导致的语言异同，从而引发思考、激发兴趣。
3.教师英语水平亟待提高
教师在中学英语教学中起着关键性作用。教师素质的高低会直接影响到学生对
知识的接受度。作为一名英语老师，不仅要有较高的专业素养，还应了解外国文化。语言学习也是文化学习，教师在教学过程中应该关注和渗透文化差异、语言区别、社会历史背景等方面的内容，帮学生树立正确的社会历史观。国家也应提高对于教师素质的考察，在考察专业素养的同时提高对教师计算机应用能力、互联网学习能