第七章我们邻近的地区和国家
第一节日本
1教学分析
【重点难点】
教学重点：日本的自然环境的基本特点；工业区的分布特点及原因
教学难点：日本因地制宜发展经济的利弊；自然环境与经济文化的相互联系
2教学过程
一、导入新课
师：春天，是万物复苏，百花争艳的季节；春天，是草长莺飞，外出踏青的季节。在这春暖花开的时节，我们的旅游团游览了亚洲的名山大河。接下来旅游团将要去一个国家进行旅游，领略异域风情，感受自然之美。
猜一猜：这次去旅游的目的地是哪个国家？
二、讲授新知
1．自主学习日本的位置、领土的组成：
地图──日本海陆位置、确定旅游地与中国的位置关系、组成（四个大岛）、主要城市位置（东京、横滨、名古屋、大阪、神户等城市）等。
2.日本的气候
气候──引导学生根据气温和降水变化曲线，判断日本属于温带海洋性季风气候，概括气候特点（与北京比较）解决穿衣问题和雨具。
3．日本的交通
交通工具──海陆位置──岛国──轮船（与中国隔东海）或飞机。
4.日本的饮食
食：展示日本的传统饮食图片，如寿司、各种鱼片等。其中寿司的制作除主料大米外，其他大多为海产品（紫菜、鱼片），市场上也有很多海产品。师：日本人为什么那么爱吃鱼？
（归纳）海陆位置──岛国──饮食习惯
5．讨论：日本为什么多山、多火山和地震？
（1）日本为什么多山、多火山和地震？
归纳：日本位于亚欧板块和太平洋板块的交接处，地壳活跃，所以多山、多火山、多地震、多温泉。
（2）日本有很多火山。火山能给人类带来灾害，但是，在火山非活动期间，能够利用火山为人类造福吗？
（3）日本经常有地震发生，每年有感地震多达1500多次。尽管日本地震多，但是每次地震死伤的人数很少。因为每年9月1日日本都要进行防震演习。只要大家掌握了地震知识，大家就不用慌张了，你了解防震知识吗？
活动1：防震模拟演习
模拟演习：（将全班分成若干个小组，抽取情景题签，学生作出相应的反映）情况一：你正行走在高楼旁的人行道上……
情况二：你正在驾驶一辆汽车……
情况三：在山坡上感到地震发生……
情况四：在海边，如发现海水突然后退，比退潮更快、更低……
情况五：地震时，你正在商场、书店、展览馆等处……
情况六：正在上课的学生……
活动2：地震后的自救
生：畅所欲言，教师及时纠正或指导。
（归纳）日本是一个多火山、地震的国家
6.教师：你认识哪些品牌呢？怎样认识的？
教师多媒体展示我们生活中的日本的工业产品。
【设计意图】在我国市场上经常会看到日本的工业产品，这一环节虽然小，但是一下子拉近了地理与学生的距离，会让学生明显地感受到地理就在身边。
过渡：那世界其他的地区有没有日本的产品呢？我们来看一下实际情况。请同学们观察图“日本主要产品的输出地”，找出日本的工业产品还出口到哪些地方？
【设计意图】地图是地理的第二语言，学生在读图获取信息的过程中更清楚地感受到日本经济的发达。
教师：日本工业高度发达，很多工业产品出口国外。那么日本发展工业的条件是什么呢？请同学们以小组为单位，运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。
小组活动要求：
（1）首先独立思考。
（2）组长组织，组内交流。
（3）小组代表班内展示。
三、课堂小结
一个国家或地区发展经济要遵循因地制宜、扬长避短的原则。一个国家要想发展经济其资源丰富与否固然重要，但更重要的是它能否对资源充分开发利用，而资源开发利用的水平又取决于该国家科学技术的水平。日本正是利用了自己这一优势，才在一个地狭人稠的岛国上建成为世界上的经济强国。这也正是我们需要学习的方面。
四、教后反思
问题具有探究性，通过独立思考后的小组交流合作会让每位学生都参与到课堂上。日本的工业发展特点及成因是本节课的难点，采用小组讨论的形式，有助于学生在讨论中理解，在交流中领悟，在展示中升华。教师在学生展示完之后，提炼学生的主要观点，系统成板书，学生看到自己的观点得到了认可，听讲会更认真，学习的效果会更好。
海洋资源的开发和利用（二） 在教学中，教师首先要使学生明确开发海洋空间资源的深远意义。由于世界人口的迅速增长，使陆地空间越来越拥挤，海洋将成为人类活动的广阔空间；然后让学生了解海洋空间资源分布的范围，所处的环境特点。海洋可利用空间包括海上、海中和海底，具有气象、水文条件复杂，环境恶劣的特点；最后，讲当前人类在海洋空间资源的开发利用上已涉及的领域。海洋空间利用已从传统的交通运输，扩大到生产、通信、电力、储蓄、文化娱乐等诸多方面。 在教学中，教师可结合世界海洋运输的发展历史，讲述人类在海洋运输中经历了由近海向远洋拓展以及交通运输工具的变革过程。特别要指出现代大型船舶的出现和无线电导航、全球定位技术在海洋运输业的应用，大大促进了海洋运输业的发展。接着，教师可利用课本中《世界主要海运路线》图，介绍世界七大海上交通运输线。最后，介绍人们开发利用海洋空间的主要场所——港口的’建设。在讲港口建设时，可引导学生读《鹿特丹港口的土地利用》图，结合荷兰鹿特丹港发展案例，讲清港口建设要有三个条件：①腹地：即港口的服务区域；②配套设施：如码头、装卸设备等；③在港口的规模、服务功能和范围上能够适应经济发展的需要。 在教学中，教师可结合世界围海造陆的三个典型事例①荷兰的围海造陆工程； ②日本、美国、法国、荷兰等国建造的人工岛工程；③澳门的填海造陆工程，说明围海造陆是缓解人多地少矛盾的重要途径，但是需要经过充分的科学论证，特别是做好以水利工程为中心的配套建设。同时还要指出，兴建海上城市，工程和费用巨大，需要以强大的国力作基础。 〖引入新课〗 1.读图引入：读课本《未来海洋空间利用示意》图，说明人类开发利用海洋空间资源涉及生产和生活的哪些领域？关于海洋空间资源的开发利用，人类还可以在哪些方面进行探索？ 2.录像引入：观看有关海洋空间资源开发利用的科技录像片，回答海洋空间资源包括海洋的哪些部分。人类是怎样利用海洋空间资源的？ 3.讲解：海洋空间资源包括海上、海中、海底三个部分。随
2019高中地理第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发 学案无答案鲁教版选修2 【直击考点】 [学习过程 ] 一、滨海矿砂 1.分布于_______及__________中的矿藏。是河流和风把陆地上的___________带入海中，再经过_______、_______、________等外力作用的搬运与分选，便在_______适宜地段富集成矿，属__________矿。 2.特点：_________、__________、___________开采方便和易于选矿等特点，开发投资相对较少。 3.应用： 类型 分布 应用 石英砂矿 金红石 独居石 锆英石 金刚石 锡砂矿 二、石油和天然气 1.分布：海底油气资源主要分布在________、________、________、________、_________和我国近海。 2.储量：世界海底石油蕴藏量约________亿吨，目前探明储量约_______________；海底天然气储量约________亿立方米，目前探明储量约________________。 3.开发：目前，海底油气的产量已占全球油气总产量的____以上。随着新的油气田的不断发海洋开发 海底矿产资源 了解海洋油气资源、锰结核开发利用的特点 和现状
现，海底油气资源开发将从__________，向水深在千米以下的_______、_______延伸。 三、多金属结核和海底热液矿 1.多金属结核又称“_______”或“_________”。含有锰、铁、镍、钴、铜等几十种元素，主要分布在水深____________米的样底，一般为______，呈_______，直径几微米到几十厘米不等，重量最大的几十千克。 2.多金属结核总储量____亿吨。太平洋底约____亿吨。______________海区最为富集、最具开采价值。北太平洋东部50N—150N的区域是全球锰结核最具开发前景的区域之一。多金属结核属深海______矿产资源。一般以___________的速率自行增生。 3.海底热液矿多分布于___________中，有____和______两种，其中软泥状的被称为______。富含锌、金、铜、铁、铝、锰、银等，其金属含量比普通海水高出5万倍。 4.特点：____________、____________________。 5分布：_______、_______、________中央裂谷带有数十处，环太平洋成矿构造带被成为“_______”或“_______”。 【典例解析】 读“海底地形剖面图”回答下列问题。 （1）写出海底地形名称： ①__________，②__________ ，③__________，④__________ ，⑤__________。（2）海洋渔业资源主要集中在________(填代号)；目前海底丰富的油气资源主要分布在______ (填代号) ，随着新的油气田不断发现，海底油气资源开发将从浅海________向水深在千米以下的__________ .____________延伸。 （3）海底丰富的矿产资源锰结核广泛分布在_______ (代号)，世界上以太平洋中的 海区最为富集，最具开采价值；在①处分布着_______________矿，这种矿床具有__________________ ._________________的特点。 [巩固练习] 1.下列矿产分布在滨海地区的是 ( ) A．石英砂矿 B．多金属结核 C．海底热液矿床 D．天然气水合物 2.海底油气勘探和开采的工作基地 ( ) A．海岸 B．海洋人工岛 C．海上钻井平台 D．海洋船舶 3.开发利用海底“可燃冰”将产生的环境效益是 ( ) A．无二氧化碳排放，减轻温室效应 B．可取代水电站，改善大气环境 C．部分取代煤和石油，减轻对大气的污染 D．它是一种洁净无污染的能源 4.有关海洋资源开发利用特点的叙述，正确的是 ( ) A．海洋资源不仅数量大，而且资源密集程度高 B．海洋资源的开发活动主要受海洋环境和生态系统的制约 C．海洋开发成本高是因为海洋开发风险大
日本对旅游资源的开发和管理 日本对旅游资源的开发和管理 【作者】乌恩/金波/蔡运龙 【作者简介】乌恩(1971-)，男，蒙古族，内蒙古通辽市人，讲师，北京林业城市与环境学系在读博士生，主要研究方向为区域旅游开发与规划、生态旅游和公园利用研究。北京大学城市与环境学系，北京100871金波蔡运龙北京大学城市与环境学系，北京100871 【摘要题】海外视野 日本是我国最大的市场，1996-1998年间，每年来华旅游者都在150万人以上[1]，今年九月，继新、马、泰、韩和澳大利亚之后，日本成为了又一个向我国公民开放自费旅游的国民经济的进一步增长和加入WTO，两国间的旅游交流势必会有更大的发展空间。2000年6-7月间，笔者受聘于日本国立环境研究所赴日进行题为《考虑环境保护的旅游规划》的研究工作，考察了一些日本的自然、人文旅游地，并且访问了一些大学、研究所、旅游规划机构、旅行社、信息。 1日本的旅游资源 日本交通公社调查部等机构将日本的旅游资源分成以下四个级别类型：①特A级 能够代表日本、具有地方（如关东地方、东北地方等）特色的旅游资源；④C 级 主要为县内及周边居民利用的旅游资源。根据这一标准进行调查的结果是，日本共有9300处C级以上的旅游资源[3]。 日本的国土面积仅为38万km[2]，由北海道、本州、四国、九州四大岛和3900多小岛组成，但日本群岛轮廓狭长，呈东北 西南向延伸，长达3000km，因此使其具有了从亚热带至亚寒带的多样气候类型，并且降水丰沛，森林覆盖率超过70%以上。山地面积超过总面积的3/4，地形富于起伏，火山、地震频繁。正是由于上述自然地理特征原因，日本也就有了岛国、森林国、渔业国、火山国、地震国、断裂国、温泉国、梅雨国、台风国、洪水国和冬雪国等诸多的别称[4,5]。自然旅游资源主要有山岳、高原、原野、湿地、湖沼、峡谷、瀑布、海岬、岛屿、岩石、动物、植物、自然现象等类型[6]。 日本是一个高度城市化、现代化的工商业社会，同时又保存着十分丰富的建筑物、动植物园、博物馆、美术馆和传统节庆活动等[5]。 总之，从旅游利用的视角来看，日本的旅游资源，无论是自然资源还是人文资源都很有特色，是一个自然环境质量优良，传统与现代结合得非常自然的国度。 2战后日本旅游资源开发的历史及现状[7] 战后重又出现了学生的修学旅行，这是日本旅游业复兴的起点，1945-1954年间，旅游开发最引人注目的事物是：滑雪学校、观光列车、海水浴和登山。 1955-1965年出现了旅游的大众化趋势，新的旅游地不断出现，国民宿舍和国民休假村是旅游者主要的投宿地，国民参加宿泊型旅行的比率已从1953年的29%上升到了1964年的42%，并于1964年实现了海外旅行的自由化。
海洋资源的开发和利用（一） 教学目标 1.了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的 开发利用。 2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。 3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的 问题以及应采取的措施。树立人类对海洋资源的合理利 用和保护的观点。 教学建议 关于海洋油、气开发的教学建议 在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源 的勘探和开发过程。教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和 技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。 这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的 生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开 采的高投资、高技术难度、高风险的特点。最后，向学 生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采 取的国际合作和工程招标方式。 关于海洋渔业生产的教学建议
在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源 主要集中在沿海大陆架海域的原因。在讲解渔场形成原 因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什 么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大 渔场。接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要 渔业国。如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家， 对国民的食品结构影响很大。特别是日本可耕地有限， 人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢 吃的生鱼片、寿司等。如有条件，可向学生播放有关日 本饮食文化的录像。 关于海洋资源类型的教学建 在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能 源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识 到海洋资源开发利用的意义和必要性。然后，让学生说 出所知道的海洋资源的种类。在此基础上，教师归纳出 目前人类开发利用的海洋资源的种类。接下来，对海水 资源（包括海洋化学资源、水资源）、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源的特点和利用潜力进行讲述。 教学设计示例
中国海洋资源开发利用 概要：我国拥有漫长的海岸线、众多的岛屿和辽阔的管辖海域。 我国陆地海岸线长达18000公里，面积在500平方米以上的岛屿多达7272个，海岛岸线长达14000公里。多年来，我们通过大力开发海洋资源，为经济发展提供了有利支撑。当前我国GDP 中有大约十分之一的份额都来自海洋经济。但是，由于开发方式不当、对环保不够重视，对海洋的开发利用也产生了诸多问题 一、海洋是巨大的资源宝库。 海洋中蕴藏着丰富的海水、生物、矿物、能源等资源。我国拥有漫长的海岸线、众多的岛屿和辽阔的管辖海域。我国陆地海岸线长达18000公里，面积在500平方米以上的岛屿多达7272个，海岛岸线长达14000公里。根据《联合国海洋法公约》的规定和我国《专属经济区和大陆架法》的主张，可归我国管辖的海域约300万平方公里，名列世界第九位，相当于我国陆地面积近1／3。其中属我国主权范围的领海面积达38万平方公里，相当于北京、天津、河北、山东四省市面积的总和。多年来，我们通过大力开发海洋资源，为经济发展提供了有利支撑。当前我国GDP中有大约十分之一的份额都来自海洋经济。 二、开发过程中存在的问题 由于开发方式不当、对环保不够重视，对海洋的开发利用也产生了诸多问题：海洋环境恶化，野生动植物减少，自
然灾害增加，自然资源被破坏，我国可持续发展能力受到损害。 三、海洋资源开发面临的挑战 1、海洋开发多是在茫茫大海中进行的，有许多未知的因素，因而许多风险不可预测；同时也由于海洋开发是一项新事业，人们积累的经验有限，因而规避风险的能力较小。在这种情况下，如何鼓励社会力量进入海洋开发是我们必须认真思考的。 这就要求我们建立和完善风险防范机制，如先由地方政府投资启动防范风险机制，引导社会风险资金投入；鼓励各级各类保险公司，根据海洋综合开发的新要求，设立新的险种，为海洋开发保驾护航；建立各种类型的合作组织，加强群众互助保险意识，增强群众自我保护能力；建立海洋风险监测预报预警系统，完善海洋灾害防御快速反应机制和油污处理应急系统；等等。 2、我国海洋资源科技发展近年来取得了突出成就，但仍有差距。目前的主要差距表现在勘察装备落后、基础研究薄弱、开发能力较低以及生态保护和治理技术落后等4个方面。科技需求主要表现在海洋资源调查和海洋环境监测技术和装备、深海采矿技术和装备、高新海洋生物技术和海洋生态技术、海水综合利用技术与海洋环境安全保障技术等5个方面。 3、海洋污染 海洋经济的可持续发展需要对海洋资源的开发利用（包括纳污容量）进行综合管理。这不仅需要系统健全的政策法规和科学合理的规划，
中国海洋风能资源开发利用现状与前景分析 姓名： 班级： 学号： 指导老师： 时间：2013-12-24
中国海洋风能资源开发利用现状与 前景分析 摘要：追溯风能开发的历史，源远流长，足足可以追溯到公元前。随着科技的 进步社会的发展，能源问题日趋严重，致力于寻找新能源的海洋家们将目光聚焦于海洋，海洋是一个资源的宝库，约占地球表面积70%的海洋还有待于开发，而海洋风能便是一个具有十足潜力的科研项目。 关键词：海洋风能资源发展现状发展前景 序言：能源是社会发展的基石，但是随着石油、煤等传统能源的短缺问题日益 突出，社会越来越关注海洋可再生能源。为了缓解能源紧缺、节能减排和应对气候变化的影响，国家也把海洋可再生能源电站的研建和试点示范工作放在了重要位置上，加大了对海洋可再生能源的研究和示范的投入。“十一五”以来，国家加大了海洋可再生能源的研究与开发的力度，其投入远远超过了建国以来研究经费的总和【1】，设立了一批海洋可再生能源开发利用技术研究及示范项目。海洋可再生能源迎来了开发和利用的新时代。目前，海洋风能较之其他海洋可再生能源开发利用技术更为成熟，经济可行性较高，是一种较理想的可再生能源。我国海洋风能丰富，特别是东南沿海及其附近岛屿，不仅风能密度大，年平均风速也高，风能利用的潜力很大。 一：风能开发的历史 人类利用风能的历史可以追溯到公元前。古埃及、中国、古巴比伦是世界上最早利用风能的国家之一。公元前利用风力提水、灌溉、磨面、舂米，用风帆推动船舶前进。由于石油短缺，现代化帆船在近代得到了极大的重视。到了宋代更是中国应用风车的全盛时代，当时流行的垂直轴风车，一直沿用至今。在国外，公元前2世纪，古波斯人就利用垂直轴风车碾米。 10世纪伊斯兰人用风车提水，11世纪风车在中东已获得广泛的应用。13世纪风车传至欧洲，14世纪已成为欧
鲁教版高中地理选修2： 第二节海底矿产资源及其开发 主动成长 夯基达标 1.海洋中的锰结核主要分布在（） A.大陆架上 B.多数海盆中 C.近岸带海区 D.大陆坡海区 解析：本题考查海洋矿产资源的分布。锰结核主要分布在深海的海盆中。 答案：B 2.下列关于自然资源的叙述中，正确的是（） A.海洋资源都属于可再生资源 B.地面资源都属于可再生资源 C.能源资源都属于非可再生资源 D.地下资源都属于非可再生资源 解析：本题着重考查对概念的理解。自然资源按其性质可划分为非可再生资源和可再生资源；按其利用类型可划分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。其中矿产资源外都属非可再生资源，海洋资源中的矿产资源属非可再生资源，所以A选项不对。能源资源中生物能、水能、风能、太阳能等属可再生资源，地下能源中地热能属可再生能源，所以C、D不正确。地面资源包括土地资源、地表水资源、气候资源、生物资源，它们都属可再生资源。矿产资源一般埋藏在地表以下，不属于地面资源。 答案：B 3.目前，人们利用海水资源的主要途径有（） ①直接作为农业灌溉水源②直接作为工业冷却水源③直接作为水产养殖水源④提取化学工业原料⑤海水淡化处理，解决淡水资源不足⑥扩大海域面积，增加海水调节气候的功能 A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 解析：本题考查目前利用海水资源的主要途径。海水因为盐度等不能直接作为农业灌溉水源。答案：B 4.海洋资源的开发范围广阔，目前初具规模的产量最多包括（） ①海洋石油勘探与开发②深海矿产资源的开采③海水综合利用④海洋农牧渔业 ⑤海洋能源的开发 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④⑤ 解析：本题考查对海洋资源的开发利用状况。对于深海资源以及海洋能源的开发由于受到自然条件及技术、资金等条件的影响，开发的规模不大。 答案：B 5.读下图，完成下列要求。 (1)下列地点与海洋资源分布组合正确的有（） A.①—渔业资源 B.②—石油 C.③—天然气 D.④—锰结核 (2)若该剖面表示南纬15°的太平洋海区，下列说法正确的有（） ①甲处有寒流②乙处洋流流向北方③甲处海水盐度小于乙处④乙处有大渔场
海洋资源开发 海洋石油和天然气开发 石油和天然气资源据1995年的估计世界近海已探明的石油资源储量为379亿吨，天然气的储量为39万亿立方米。据不完全统计，海底蕴藏的油气资源储量约占全球油气储量的1/3。预计在本世纪，海底油气开发将从浅海大陆架延伸到千米水深的海区。 世界海洋石油的绝大部分存在与大陆架上。据测算，全世界大陆架面积约为3000万平方公里，占世界海洋面积的8%。关于海洋石油的储藏量，由于勘探资料和计算方法的限制，得出的结论也各不相同。法国石油研究机构的一项估计是：全球石油资源的极限储量为10000亿吨，可采储量为3000亿吨。其中海洋石油储量约占45%，即可采储量为1350亿吨。 半坐底式平台（用于深水开采） 波斯湾大陆架石油产量较早进入大规模开采，连同附近陆地上的海洋石油产量，供应了战后世界石油需求的一半以上。欧洲西北部的北海是仅次于波斯湾的第二大海洋石油产区。美国、墨西哥之间的墨西哥湾，中国近海，包括南沙群岛海底，都是世界公认的海洋石油最丰富的区域。 在海洋进行石油和天然气的勘探开采工作要比陆地上困难多。必须具备一些与陆地不同的特殊技术，如平台技术、钻井技术和油气输送技术等。 工作平台有固定式平台和移动式钻井平台，移动式钻井平台克服了固定式平台建、柴禾不能重复使用的缺点，并大大增加了工作深度。移动式海洋石油钻井设备拥有自己的浮力结构，可以有拖船拖着移动。有的还拥有自己的动力设备，可以自航。移动式海洋钻井设备包括：座底式平台、自升式平台、半潜式平台和钻井船。其中半潜式平台是目前适合于较深水域作业的先进平台，它既能克服钻井船的不稳定性又能在较深水域中作业。 为向深水石油开发进军，研究稳定有廉价的深水平台和深水重力平台。张力推平台用绷紧的钢索系留，工作水深刻达600--900米。后两种平台都是从海底直立到海面的固定平台，其特点主要是采用缩小横断面等技术，降低造价，其工作深度可达500--600米。 海洋生物资源开发 中国海域的生物种类丰富多样，已有描述记录的物种达2万多种。海产鱼类1500种以上，产量较大的有200多种。渔场面积280万平方公里，水产品年产量达2800多万吨，居世界首位。
海洋资源开发与管理：21世纪中国应对策略探 讨 向海洋进军开发利用海洋资源成为扩大人类生存空间、增加资源储备的重要出路世界各国对海洋资源和开发高度关注不断强化海洋发展战略运用高科技进行海洋的开发与管理。改革开放以来我国海洋资源开发获得了快速发展国家对海洋资源开发投入力度逐年增加为海洋经济的持续、稳定、快速发展奠定了基础。“九五”期间沿海地区主要海洋产业总产值比“八五”时期翻了一番半年均增长16.2%高于同期国民经济增长速度。据国家海洋局统计20__年我国海洋产业的总产值达到 12841亿元占国内生产总值的3.9%。其中长江三角洲经济区、环渤海经济区的海洋产业总产值均已超过4000亿元。而山东省在海洋渔业、海盐和海洋化工业上海市在滨海旅游业和海洋船舶工业广东省在海洋生物医药业等产业活动中分别具有较高的经济效益。随着海洋油气资源、海洋矿产资源、滨海旅游资源、海水利用等海洋资源的开发与利用有力带动了海洋经济的发展。因此我们有理由相信：在新的世纪海洋资源的开发和利用、海洋经济的增长将成为决定我国经济实力和政治地位的极其重要的因素。但是我们也应该看到：我国海洋资源的开发、利用与发达国家相比总体水平还比较落后目前中国海洋开发的综合指标仅为3.4%这不仅低于海洋经
济发达国家 14%至17%的水平而且低于5%的世界平均水平。对海洋资源的开发及有效利用无论在思想认识上、技术装备上、经济效益上还是在科学管理上都还存在着较大的差距和不足这已经成为阻碍我国海洋经济可持续发展的制约因素。因此加强对海洋资源的开发力度与科学管理已成为我国缓解人口、资源和环境压力加快经济发展增强国家实力的战略选择。 1 中国海洋资源开发与管理面临的初始条件 1.1 没有形成适应市场经济的要求的海洋资源开发的整体开发战略长期以来人们普遍接受并习惯的认为海洋资源是自然力量形成的因此在海洋资源的开发和利用中实际上执行的是资源无偿或低价使用的政策。近年来我国虽然通过改革不断加强对海洋资源的所有权管理海洋资源资产观念在社会上得到了强化但适应现代海洋开发趋势和发展市场经济需要的海洋资源开发管理机制和体系仍然没有完全建立起来致使海洋资源在开发利用的过程中遭受严重破坏和浪费经济效益整体低下。而且我国海洋资源的开发管理工作一直以来采取的是传统体制下分散在行业部门的计划性开发与管理是传统的陆地式资源开发与管理方式的延伸。随着海洋经济的发展这种一开始发挥过积极作用的开发管理模式越来越显得不协调使得各行业、各地区自成体系导致了各自为政的复杂局面没有形成聚集规模效益影响了资源的整体开发和有效利用。 1.2 缺乏必要而系统的法律、法规支撑综合执法力度不高海洋资源的法制建设在海洋资源开发与管理工作中具有非常重要的作用。它是保证海洋资源开发管理体系的形
海洋资源的开发和利用（一） 2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。 3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。 在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开采的高投资、高技术难度、高风险的特点。最后，向学生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采取的国际合作和工程招标方式。 在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域的原因。在讲解渔场形成原因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大渔场。接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要渔业国。如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家，对国民的食品结构影响很大。特别是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢吃的生鱼片、寿司等。如有条件，可向学生播放有关日本饮食文化的录像。 在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识到海洋资源开发利用的意义和必要性。然后，让学生说出所知道的海洋资源的种类。在此基础上，教师归纳出目前人类开发利用的海洋资源的种类。接下来，对海水资源（包括海洋化学资源、水资源）、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源的特点和利用潜力进行讲述。
海洋矿产资源及分布
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海洋矿产资源及其分布 解决人口剧增、资源匮乏和环境恶化三大日益严峻挑战的对策之一就是充分合理利用可持续开发且潜力巨大的资源宝库——海洋。世界各临海国家，尤其是发达国家都把调查研究和合理开发海洋资源作为经济社会可持续发展的战略环节，采取措施、增加投入、优先发展海洋科学和开展海洋资源开发研究。 1海洋资源 海洋资源主要包括海洋物质资源、海洋能源和海洋空间三大类；海洋资源的分布规律与海洋资源开发关系密切。 1.1海洋资源的分类 海洋资源是相对于陆地资源而言的，包括传统海洋生物、溶解在海水中的化学元素和淡水、海水中所蕴藏的能量、海底的矿产资源以及海洋能资源、海洋空间资源（表1）。 1.2海洋资源的分布 海洋资源的形成和分布受一定的自然规律支配，其分布受海底地貌的影响较大。在不同海底地貌区，形成了不同类型的海洋物质资源、海洋能源和海洋空间资源（表2）。 2海洋主要矿产资源 海洋是巨大的资源宝库，海底和滨海地区蕴藏着丰富的矿产资源。海洋矿产资源种类多，
按照海洋矿产资源形成的海洋环境和分布特征，从滨海浅海至深海大洋分布有：滨海砂矿、石油与天然气、磷钙土、多金属软泥、多金属结核、富钴结壳、热液硫化物以及未来的替代新能源——天然气水合物。海洋矿产资源丰富，未来的世界将进入全面开发利用海洋的时代，随着社会的发展，尤其是陆地上资源和能源因消耗剧增而日趋减少，人类的生存与发展必将越来越依赖于海洋。 2.1滨海砂矿资源 海洋砂矿资源分布与沿海大陆架地区，主要矿种有：金属矿物中的钛铁矿、金红石、锆石、磁铁矿（钛磁铁矿）；稀有金属矿物中的锡石、铌钽铁矿；稀土矿物中的独居石、磷钇矿；贵金属矿物中的砂金、金刚石、银、铂；非金属矿物中的石英砂、贝壳、琥珀等。 2.2海底煤矿 海底煤矿是指埋藏于海底岩层中的煤矿，一般是陆地煤田向海底延伸的部分。海底煤矿作为一种潜在矿产资源已越来越被世界各国重视，尤其是陆地煤矿资源缺乏而工业技术先进的国家更是不可多得的资源。英国、土耳其、加拿大、智利、澳大利亚、新西兰、日本等国均有不同规模的海底煤矿开采、开发，并获得了巨大的经济社会效益，中国亦有海底煤田分布（表5）。
旅游客源国概况-----日本 从这个讲座开始，我们将进入中国客源国之旅，那么第一站就是东亚太地区，也是世界 最主要的客源国，我们的近邻日本。 对于每一个国家，我们主要都是从以下这四个方面进行介绍， 2.1 日本的自然环境 2.2 日本的社会与文化特征 2.3 日本旅游业的发展 2.4 日本的旅华市场 2-2-2 1、太平洋上的群岛国家:位于亚洲大陆东侧，是一个群岛国家，从地图上可看出，包 括北海道，本州，四国，九州等四个主要岛屿和7000多个沿海小岛，包括远离本土的西南 角的冲绳。 2、 70%为山地，大面积森林覆盖，多山峰: 3、世界有名的地震区: 4、地热资源丰富，温泉遍及全国:日本常被称为“火山、地震之国”，“温泉之国”。 5、水力资源丰富: 6、地处温带，四季分明: 2-2-3 2.2 日本的社会与文化特征
国名:日本，日本国，“日本”，“日出之国”。“太阳升起的地方”。取自圣德太子呈递给 中国隋朝的国书中提到的“日出处天子”。 国旗:日之丸旗 国花:樱花 国歌:“君之代” 国鸟:绿稚 2-2-4 2.2.1 历史与文化 1、“无土器文化——绳文式文化”石器时代: 2、大和国——奴隶社会: 3、“镰仓幕府” ——军事封建社会: 4、“明治维新” ——近代资本主义时期: 5、二次世界大战: 2-2-5 2.2.2 经济 1、仅次于美国的世界第二经济大国，但近年来经济低迷 2、工业高度发达，由于资源贫乏，对外依存度高 3、森林、近海渔业资源丰富 2-2-6 2.2.3 政治 1、立法、司法、行政三权分立为基础的议会内阁制 2、天皇是国家的象征，无实权 3、近年来，积极争当安理会常任理事国
日本特许厅电子图书馆使用指南之专利全文查看 陈静 这里介绍的是日本特许厅电子图书馆中直接通过专利文献号查看专利文献全文的方法： 从日文版界面http://www.ipdl.ncipi.go.jp/homepg.ipdl说起： 在本页面上，要查看全文，经常使用的菜单是左边的“特许·实用新案检索”菜单（注：日本特许相当于中国的发明专利，日本实用新案相当于中国的实用新型专利），点击红 色框住的绿色部分，可以进入所有子菜单。 子菜单包含9项检索内容：http://www.ipdl.ncipi.go.jp/Tokujitu/tokujitu.htm。大部分检索内容都有对应的英文界面，点击旁边的“english”按钮就可以切换，但英文界面的内容较日文界面有所简化。 全文查看一般所用的两个子菜单是1、特许·实用新案公报DB和9、PAJ检索。下面逐一介绍： 第一、特许·实用新案公报DB： http://www.ipdl.ncipi.go.jp/Tokujitu/tjsogodb.ipdl?N0000=101，使用者可以根据公开号或者公告号等号码来索取全文，其日文界面如下：
点击右下方的“文献积蓄情报”可以看到该数据库内可以查看的所有文献内容范围。 在红色圈表示的区域里可以输入要查找的专利文献号码，最多可以同时输入12个号码，每个号码由两部分组成：文献类别（即日文的“文獻種別”）、文献号码（即日文中的“文獻番号”）。 最常用的文献类别是A和B：A表示特许的公开（即：未经实质性审查的发明，一般在文献上表示为“特开”），B表示特许的公告（即：已经通过实质性审查，获得专利权的发明，一般在文献上表示为“特公”）。另外还有实用新型（U）等，可以根据需要输入。 文献号码一般为“年份—流水号”，其中“—”为破折号。如上图12个例子所示。 年份号码常用的有以下形式： 1、2000年以前，用日本纪年表示，如明治、昭和等。 明治年份：用M表示（大小写无关），如果这份专利文献是明治20年公开或者公告的，那么年份号码是：M20。明治元年是1868年，往后类推，1872年是明治5年，1897年是明治30年，因此与公元年的转化关系是：公元年＝明治年＋1867 大平年份：用T表示（大小写无关），大平元年是1912年，因此与公元年的转化关系是：公元年＝大平年＋1911，年份号码如：T02。 昭和年份：用S表示（大小写无关），昭和元年是1926年，因此与公元年的转化关系是：公元年＝昭和年＋1925。 平成年份：用H表示（大小写无关），平成元年是1989年，因此与公元年的转化关系是：公元年＝平成年＋1988。
中国的海洋资源》说课稿 各位评委、教师，大家好！ 我今天说课的内容是湘教版八年级上册第三章第四节《中国的海洋资源》。这节课我将从以下几方面进行： 一、说教材 1、教材分析 本节内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”四部分内容。内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力、全球意识，可持续发展观等具有重要意义。 2、说教学目标 根据课程标准，结合学生实际情况，我设计如下三维目标：知识与技能目标: 掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。 方法与过程目标： （1）、培养学生的观察能力和知识运用的能力。 （2）、培养学生的探究能力，以及分析解决问题的能力。情感态度与价值观： 使学生理解珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。 设计意图：注重体现“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”等理念，有效地激发学生兴趣，调动学生探究欲望，催生学生的热爱情怀。 3、教学重点难点 重点： 我国海洋资源的主要类型及利用
难点： 海洋资源的合理利用和保护 二、说教法学法 教法：采用读图分析法、“任务驱动式”的教学方法 学法：以小组为单位自主、合作、探究式学习。 设计意图：课堂上尽可能地留下充足的时间，让学生多动手、动脑、动口，启发学生思维，发展学生个性，培养学生能力。 三、说教学过程设计 为了实现上述的目标，我结合视频和图片，通过“找一找”、“判一判”等活动，让学生在教师的指导下，在任务的驱动下，利用地图，结合阅读教材，经过小组合作、自主探究、知识抢答等活动完成对知识的掌握和运用。 设计意图：学生在活动中，通过教师的指导，提高他们自主探究、合作学习的能力，激发学生兴奋点。同时，学生通过读图等活动突出了地理课“图不离手”的特点。 （一）、（创设情境，激情导入）我首先提出问题，同学们，你们平时吃过那些海产品？这些都是海洋的生物资源，除此之外，海洋还有哪些资源呢？ 接着前置测评（1 ?我国拥有多少千米海岸线，以及濒临哪几个近海？2?我国海域南北跨哪几个温度带？）过渡：首先，让我们来了解一下我国多样的海洋生物资源。 ［板书］：多样的生物资源这里，我引导学生阅读教材并进行思考：我国的海洋生物资源为什么会出现多样化？ 接着指导学生利用地图结合以前学过的有关知识与学生共同总结。（地 跨多个温度带；大陆架面积广；海水温度适中。） （二）、找一找 承接上面的内容，根据学生的阅读，让学生猜一猜：我国著名的四大海产是什么？学生回答后结合图片认识大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼。教师：
中国海洋资源开发现状及对策 摘要：本文主要对对中国海洋资源的概况和开发现状进行了梳理，系统分析了中国海洋资源开发活动在观念上、技术上、效益上以及管理上存在的主要问题，提出了增强海洋意识、树立海洋科学发展观、建立海洋综合管理机制、依法治海、科技兴海、进行海洋资源资产化管理等各项对策和措施。 关键词：海洋资源海洋开发海洋管理 1. 中国海洋资源及其开发现状 1.1 多样的海洋生物资源 在我国管辖海域里，已记录到了20 200 多种海洋生物，约占全世界海洋生物总种数的1 /10 。我国海洋生物资源主要可以利用于食品、药物、新材料、能源、饲料等领域；（1）2007年，我国海洋渔业捕捞量为1400 多万t。（2）2007年，海洋生物医药业不断加强新药研制与成果转化，全年实现增加值40亿元。（3）加速研发利用海洋生物各种特性和能力，合成和生产其他新材料，如利用蓝藻生产天然橡胶等。（4）国外的实践和理论研究表明每平方米水面的海藻每年可提取燃油150 L 以上，我国目前还没有投入开发。（5）我国用海洋植物作畜禽动物饲料的研究和应用始于20世纪50年代，至今尚未形成相应的海洋植物饲料加工业。 1.2 珍贵的海洋矿产资源 中国深海的石油和天然气资源，目前发现的石油资源量估计有200 多亿
t ，天然气资源量估计约为8 万亿m3 。2007年，我国努力提高海洋油气开采能力，海洋油气业继续保持快速增长势头。我国大陆架浅海区广泛分布有铜、煤、硫、磷、石灰石等矿，开发主要集中在山东省、广东省、广西壮族自治区、海南省和福建省，但总体来讲，开发程度不高。年经联合国批准我国1991在太平洋获得面积达15万km2的多金属结核开辟区，我国在大洋调查中还发现了富含锌、金、铜、铁、铝、锰、银等元素的海底热液矿藏，但开发利用尚处于研究阶段。可燃冰在我国管辖海域里广泛存在，据测算，仅我国南海的可燃冰资源量就达700 亿t油当量，但由于可燃冰生成环境复杂、特殊、开采难度大，我国直到1990年才开始可燃冰的利用和开采技术研究。 1.3丰富的海水化学资源 我国有宜盐土地及滩涂84 万ha。20世纪90年代以来，海盐产量一直位居世界第一。2007年，中国海盐产量为3 000多万t。海水中也含有80多种元素和多种溶解的矿物质。目前，我国直接提取钾、溴、镁等技术方面已经突破万吨。海水中还含有重水，其是核聚变原料和未来的能源，在我国开发程度不高。截至2007年底，中国已建成运行的海水淡化水日产量已达12万多t，海水直流冷却水年利用量已近480亿m3。 1.4辽阔的海洋空间资源 中国海岸线长达18000多km，岛屿海岸线长约14000 km ，管辖海域300 多万km2相当于我国陆地面积的1 /3 。海洋空间资源的利用主要包括交通运输、生产、通信和电力输送、储藏及交通、娱乐设施等方面。截至2007年，全国亿吨级港口增至14个，港口货物吞吐量与集装箱吞吐量连续5 年居世界首位。滨海旅游消费需求呈现逐年扩张趋势，滨海旅游业保持稳健增长态势。2007年滨
日本东京Tama艺术大学图书馆 作品名称:日本东京Tama艺术大学图书馆 设计单位:伊东丰雄 作品地点:日本东京 TamaArtUniversityLibrary在东京郊区，位于一个公园后面，略微倾斜的斜坡上。由于目前Tama艺术大学的自助餐厅是唯一一个学生和学校职员共享的场所，ToyoIto的设计首要诉求就是考虑如何让图书馆为所有人提供一个开放的公共空间。 第一个点子就是底层开阔的长廊式空间，为人们穿越校园提供一条活动道路，即使他们目的不是为了走进图书馆的。为了让人们的流动和视觉自由地贯穿建筑，他们开始考虑使用随机排布的拱形结构来营造一种感觉，让倾斜的地面和外面的公园风景和建筑保持连续。拱形用钢结构和混凝土做成，这些拱形结构相互交汇，这样可以让拱形的底部非常苗条，而顶部可以承住二层的重量，这些拱形的跨度从1.8米到16米不等，但厚度是统一的200毫米。
日本Tama艺术大学图书馆 [来源：瑞丽博客] 2010-7-28 13:53:43 编辑：君尔 重 播 点击图片，进入下一页 该图书馆是日本Tama艺术大学为了庆祝建校50周年所建造的。校区本身位于东京郊区，山地地形，具体来说，是处在一个开放的公园后，略微倾斜的山坡上。由于T ama艺术大学之前一直缺少学生和学校职员共享信息的公共场所，Tama艺术大学新图书馆的首要诉求就是考虑如何让图书馆为所有人提供一个开放且兼容自然与人文环境的公共空间。
图书馆 这个图书馆的设计手法可以在伊东丰雄以前的作品找到递进的关系。图书馆最终形成了“树”的设计哲学，通透和自由仍然是大主题。上下两层的格局，以随机排列的拱形结构拼接而成。这样的结构就如同山坡上的一排小树林，虽然材料使用的是钢筋、混凝土，大面积的玻璃，但是感觉与草地和外面公园的风景完全融合在一起，将它们包容在整体建筑内，也被这美丽的环境所包容。 建筑在形体上最大的特征就是双层连续拱门的出现。拱门的跨度从1.8m到16m不等，在同一连线上的拱门总体宽度达到200m，不同连线上的立柱和拱门把整个大空间自然地分割开来，又不会在空间上造成大面积的立柱导致视觉拥堵。书架和桌子都采用不同的造型，而玻璃的分割墙也具有公告牌的功能。所有的这些小空间相对独立，又在视觉上成为一个连续的整
第一章中国旅游资源地理概述 1、我国古代最早的区域旅游地理专著是————。 2、我国山地、丘陵、高原、平原、盆地五种基本地貌类型齐全，其中又以————、————和————合占全国国土面积的68%。 3、————是世界上目前发现的最大的峡谷。 4、五岳是指————、————、————、————和————。 5、四大佛教名山是指————、————、————和————。 6、四大道教名山是指————、————、————和————。 7、————作为重要的构景要素之一，有“风景的血脉”之美誉。 8、我国五大淡水湖是————、————、————、————和————。 9、世界最高的大湖是————；我国最大的湖泊是————。 10、我国古代的五大名泉是————、————、————、————和————。 11、我国三大河湖名瀑是————、————和————。 12、————是我国最著名的雾凇奇景。 13、————、————和————被誉为世界三大“活化石”。 14、我国古代著名的三大水利工程是————、————和————。 15、————、————和————是我国规模最大的三处古建筑群。 16、————、————、————和————是我国古代的“四大名亭”；————、————和————是我国古代的“江南三大名楼”。 “三大名锦”是————、17、我国的“四大名绣”是————、————、————和————； ————和————。 二、名词解释： 1、旅游地理学： 2、旅游资源： 3、生性旅游资源： 4、萌变性旅游资源： 5、主题公园： 三、简答题： 1、在旅游地理的学习过程中，有哪些方法值得采用？ 2、旅游资源有哪些分类？ 3、我国旅游资源的基本特征有哪些？ 4、试分析对比江南园林与北方园林的基本特征和旅游功能。 5、如何认识和处理好我国自然保护区与旅游开发利用的关系？
一、藏有汉籍图册的日本文库、图书馆 1、内阁文库与德川幕府藏书 内阁文库为日本国立公文书馆下属。馆内所藏汉籍，基本上由幕府时代的“红叶山文库”、昌平黉和江户医学所旧藏这三部分组成。其历史可以追溯到丰臣秀吉时代和其后的德川幕府时代的“红叶山文库”。十六世纪末，关白丰臣秀吉的养子丰臣秀次随丰臣军征服关东时，将利足学校连同藏书一起运往京都。又将原藏于金泽文库的包括宋元版的全部藏书，称名寺的宋版经卷，镰仓古寺院的大量墨宝也一并带回京都。丰臣的家将们也协助秀次蒐集，将万历朝鲜战争中朝鲜半岛掠夺的朝鲜古籍和宋版提供给秀次。秀次也成为16世纪末日本最大的藏书家。 1591年将关白之位让给养子丰臣秀次，自称太阁。1598年丰臣秀吉去世，位居五大老之首的德川家康与秀次争夺领导权。1615年5月大今大阪之役，丰臣秀次战败自杀。秀次的藏书尽归德川。德川家康将原利足学校的藏书和金泽文库送回关东旧址，其余余下的书籍藏于自己的红叶山文库。德川本人很好学，翻刻了许多汉文古籍，如《孔子家语》、《六韬》、《三略》、《贞观政要》、《周易》、《武经七书》、《大藏一览集》、《群书治要》等。在日本翻刻的汉籍被称为“和刻本”。德川时代的和刻本主要有“伏见版”和“骏河版”。 家康在骏府（今静冈市）去世后，其藏书一分为四：一部分运回江户，其余分给尾张、纪州、水户的德川氏三家。这就是所谓“骏河御让本”。尾张德川为此设立蓬左文库，纪州德川家设立南纪文库，水户德川的藏书则保存于藩校彰考馆。 整个江户时代，其“红叶山文库”起着一种国家图书馆的功能，不仅从中国运来的书籍由其优先购置，诸藩也将最好的书籍进贡给“红叶山书库”如九州大分佐伯藩主毛利高标（1755—1801）就将其藏书中精品两万余册无偿进献。昌平黉之藏书，起源于林罗山为首的林家私家藏书。到宽正九年（1797）林述斋时代林家家塾被改组成幕府的官学以来，其藏书已变成官学附属的图书馆。明治维新后归属中央行政机关太政官属下太政官文库。明治十八年创设内阁制，此文库改称内阁文库。二次大战后为国会图书馆支部。昭和46年（1971）设立国立公文书馆，内阁文库为其下属部门之一。近几年上个世纪九十年代以来，随着国立公文书馆行政法人化，在正式场合，“内阁文库”这一名称已经消亡。 内阁文库之汉籍目录，1889年录有《内阁文库图书假名目录汉书门》二册，《《内阁文库图书图书类别目录汉书门》二册。1900年，日本民俗学创始人柳田国男任记录课长时，将库内汉籍重新登陆，改称《内阁文库图书第二部汉书目录》，在原来的经史子集四部之外，又收录字书、韵书、目录、类书、丛书，别立第五门。现行目录是1956年由福井保编纂的，名为《内阁文库汉籍分类目录》。编纂过程中，始终得到目录学专家长泽规矩的指导。此目