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课后练习A:
一、阅读下面一段话，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去!别等他们醒来。”
1.______________________________________________________________ 描写渔夫神情的语句是_______________________________________________________________ 。
2.______________________________________________________________ 描写渔夫动作的语句是______________________________________________________________ 。
3.描写渔夫语言的语句是_
4 .从这段话中我们可以看出渔夫是个______________ 的人。
二、下列句子中省略号起什么作用？
（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。
是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（）我嘛缝缝补补（）
三、按要求完成句子：缩句
（1）渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破帆。
（2）五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（3）—只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
（4）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。
四、按课文内容填空。
1■她的头向后仰着，_____ 的脸上显出死的宁静，一只 ________ 的手像要抓住什么似的，从_______ 下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是________ ，____ ，身上盖着______，____ 子，两个浅黄头发的小脑袋 _________ 。
2■显然，母亲的临死的时候，拿______ 在他们的身上，还用_____________ 住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
3■屋外（），（）的海浪（），（）一阵阵浪花。
4■海上正（），外面（），这间渔家的小屋里却（）。地（），炉子
里的火（），食具在搁板上（。。挂着（。的床上，五个孩子正在
（）。
5■丈夫清早（。小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（）和（），（
）。
课后练习B:
探究活动一：
在生活中，你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候…… 当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写一写，展现你当时的心理活动。
探究活动二：
1■抄写自己喜欢的词语和句子。
2■续写《穷人》。（运用课文中用环境、心理和对话描写刻画人物形象的方法）
3■阅读列夫？壬尔斯泰其他作品。