第四讲：二维数组和冒泡排序课后作业

《第四讲：C#语言编程》冒泡排序和二维数组

1.(**)从控制台先输入你一个整数n,表示之后会输入n个年龄.

将结果按由大到小排序输出.例如:

请输入n:

3

请输入3个年龄:

28

31

19

结果为:

31,28,19

2.(**)求一个4阶数字矩阵(数值随机产生)对角线的和,如;

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

输出: 69.

3.(***)输入一个n,随机生成一个n*n的二维数组地图,数组元素值随机产生.完成如下操作.例如输入3,

自动生成:

1 2 3

4 5 6

7 8 9

1)求下三角元素的和.(上例为1+4+5+7+8+9=34)

2)遍历二维数组,如果二维数组元素值为偶数,将元素更新为’*’,如果为奇数,将元素更新为’ #’.

# * #

* # *

# * #

3)将上图看做一个游戏地图(#为二维坐标系0,0点),输入一个x,y值,将元素更改为’$’.

例如:输入(0,0),输出

# * #

* # *

$ * #

4、（＊＊＊＊）输入n(n < 10)，代表矩阵n*n,输出蛇形矩阵。

例如：n = 3时，输出：

1 2 3

8 9 4

7 6 5

n = 4时，输出：

1 2 3 4

12 13 14 5

11 16 15 6

108 7

5（***）定义一个枚举类型PlayerStatus（包括：跑run，跳jump，下滑sliding，左转弯turnLeft，右转弯turnRight），用来表示玩家的动作，结合switch/case语句使用，写一个小程序:按W跑,空格跳,S 下滑,A左转弯,D右转变.

6（＊）定义一个枚举类型PrimitiveType（包括：正方体cube，球体sphere，胶囊体capsule，圆柱体cylinder，平面plane，四边形quad），用来存在常用的游戏物体。定义一个枚举变量并赋值，输出其默认的整型值。

冒泡排序的算法及其程序实现

冒泡排序的算法及其程序实现 浙江省慈溪中学施迪央 教学分析： 本节课是浙江教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计》第二第3节以及第五章第3节的部分教学内容。 一组不长的数据（如5个），从小到大排序，对学生来说是一件容易的事情，但他们并不知道计算机是怎么实现排序的，同时他们也没见识过计算机对大量数据（如1000个）的排序。学习排序有助于学生对计算机工作原理的认识。冒泡排序对学生来说初次接触，但前面的枚举算法和解析算法的部分内容对学习排序有一定的帮助，如数组变量的定义及使用方法、双重循环的使用方法及特点以及如何通过键盘输入一批数据（即text1_keypress()事件）在前面都已涉及，冒泡排序的学习又可以巩固前面的知识。 关于冒泡排序的算法及程序实现我安排了3个课时，本案例是在教室内完成的2节随堂课，第3课时安排学生上机实践：对键盘输入的一批数据进行冒泡排序。 教学目标： 1、知识与技能： 了解排序及冒泡排序的概念及特点 掌握冒泡排序算法的原理 初步掌握冒泡排序的程序实现 2、过程与方法： 理解冒泡排序的分析过程，并初步掌握用冒泡排序算法来设计解决简单的排序问题 3、情感态度与价值观： 通过冒泡排序算法的分析过程，培养学生思维的严谨性以及用科学方法解决问题的能力使学生深入理解计算机的工作原理，激发了学生学习程序兴趣。 教学重点： 冒泡排序算法的原理 教学难点： 分析冒泡排序的实现过程 教学策略： 讲授法与探究法。教师讲授、学生听讲，教师提问、学生动脑，层层深入，步步为营，一切水到渠成。 教学准备： 编写好手动输入一批的数据的冒泡排序的程序 编写好计算机自动生成数据的冒泡排序的程序 课堂中使用的教学课件 教学过程： 一、问题引入 问题一：什么是排序？ 所谓排序，把杂乱无章的一列数据变为有序的数据,比如7，3，4，8，1这五个数据从小到大排序，结果是1，3，4，7，8，我们很容易排出来。那么电脑是怎么进行排序的呢？问题二：一批数据在VB中如何存储的?比如如何存储六位裁判为一位运动员评出的分数? 用数组变量来存储一批类型、作用相同的数据，如分别用d(1),d(2),d(3),d(4),d(5),d(6)来存储六位裁判给出的分数。 问题三：如果运动员的最后得分是从这6个分数中去掉最高分与最低分后的平均分，你认为

冒泡排序和快速排序

冒泡排序和快速排序 （1）实验描述 我们学习到排序是将一个无序序列整理成按值非递减顺序排列的有序序列。排序可以在不同的存储结构上实现。 基本排序是在顺序存储的线性表中实现的；二叉排序树利用二叉树的链式存储结构实现无序表的有序化。 本实验将进行冒泡排序和快速排序的基本操作，以实现冒泡排序和快速排序的熟练掌握和应用。 （2）实验过程 冒泡排序： 1) 从表头开始向后扫描，依次比较相邻元素。如果为“逆序”，进行互换。一次扫描后，最大元素排到表末端； 2)从后先前扫描剩下的线性表，依次比较相邻元素，如有“逆序”，进行互换。一次扫描后，最小元素排到表前端； 3)对剩下的线性表重复过程(1)(2)，直到消除了所有的逆序。 输入：无序序列 快速排序： 1）在表的第一个、中间一个与最后一个元素中选取中项，设为P(k)，并将P(k)赋给T，再将表中的第一个元素移到P(k)的位置上。 2）设置两个指针i和j分别指向表的起始与最后的位置。反复作以下两步： (1)将j逐渐减小，并逐次比较P(j)与T，直到发现一个 P(j)＜T为止，将P(j)移到P(i)的位置上。 (2)将i逐渐增大，并逐次比较P(i)与T，直到发现一个 P(i)＞T为止，将P(i)移到P(j)的位置上。 上述两个操作交替进行，直到指针i与j指向同一个位置（即i＝j）为止，此时将T移到P(i)的位置上。 输入：待排序的子表 （3）实验结果及分析

冒泡排序: 输出：有序序列 快速排序 输出：有序子表 （4）实验结论 冒泡排序最坏情况下的时间复杂度（工作量）为 (n(n-1)/2). 快速排序在最坏情况下需要(n(n-1)/2).次比较，但实际上排序效率要比冒泡排序高的多。 程序//代码: //bub.h template void bub(T p[],int n) { int m,k,j,i; T d; k=0;m=n-1; while(kp[i+1]) {d=p[i];p[i]=p[i+1];p[i+1]=d;m=i;} j=k+1;k=0; for(i=m;i>=j;i--) if(p[i-1]>p[i]) {d=p[i];p[i]=p[i-1];p[i-1]=d;k=i;} } return; } #include #include

冒泡法排序(变形与优化)

冒泡法排序（变形与优化） 1．有如下VB程序段： For i=1 To 3 For j=I To 5 If a(j)

If b(j)＜b(j﹣1)Then temp=b(j) b(j)=b(j﹣1) b(j﹣1)=temp End if Next j Next i 方框中应填写的正确语句是( ) A．b(i)=a(i) B．b(i)=t C．b(t)=a(i) D．b(t)=a(t) 4．在冒泡排序时，当某一遍加工过程中没有数据交换，说明数据已经有序，无须进一步加工．为此小明对冒泡排序进行了优化，编写了一个VB程序，功能如下，运行程序时，在列表框List1中显示随机产生的n个整数，单击“排序”的按钮Command1，在列表框List2中显示降序排序后的结果，运行的效果如图所示． 实现上述功能的VB代码如下，但加框处代码有错，请改正. Const n As Integer=10 Dim a(1 To n) As Integer Private Sub Form_Load() Dim IAs Integer Randomize For i=1 To n a(i)=Int(Rnd*100) List1.AddItem Str(a(i)) Next i End Sub Private Sub Command1_Click() Dim tmp As Integer,i As Integer Dim j As Integer,k As Integer For i=1 To n-1 k=0 For j=n To i+1 Step -1 If a(j)>a(j-1) Then

C (++)内部排序汇总(快速排序&冒泡排序&堆排序&选择排序&插入排序&归并排序)

#include #include #include #include #define M 30001 random(int a[30001]) { int i; for(i=1;i<30001;i++) a[i]=rand()%30001; }//随机生成30000个数函数 int change1(char a[81]) { int b=0,n,i; for(i=0;a[i]!=0;i++); n=i-1; for(;i>1;i--) b+=((int)pow(10,n+1-i))*(a[i-1]-48); if(a[0]=='-') b=b*(-1); else b+=((int)pow(10,n))*(a[0]-48); return b; }//字符转化成整型 insort(int a[30001]) { int i,j,temp,temp1,n; int count=0; n=30001; for(i=1;i=0;j--)/* 每次循环完毕数组的0到i-1项为一个有序的序列*/ { count=0;/*这里count是标记位，可以减少比较次数*/ if(a[j]>temp) { temp1=a[j+1]; a[j+1]=a[j]; a[j]=temp1;

count++; }//满足条件，前移 if(count==0) break;//位置恰当，退出 } } }//insort插入排序函数 selsort(int a[30001]) { int i,j,temp; for(i=1;i<30000;i++) for(j=i+1;j<30001;j++) if(a[i]>a[j]) { temp=a[j]; a[j]=a[i]; a[i]=temp; } }//选择排序 bubsort(int a[30001]) { int i,j,temp; for(i=1;i<30001;i++) for(j=30000;j>i;j--) { if(a[j-1]>a[j]) { temp=a[j-1]; a[j-1]=a[j]; a[j]=temp; } } }//冒泡排序 int partition(int a[30001],int low,int high)

选择排序和冒泡排序的C++和C

C选择排序： #include #define N 10 main() {int i,j,min,key,a[N]; //input data printf("please input ten num:\n"); for(i=0;ia[j]) {min=j;//记下最小元素的下标。 /*********交换元素*********/ key=a[i]; a[i]=a[min]; a[min]=key;} else continue; } } /*output data*/ printf("After sorted \n"); for(i=0;i #include using namespace std; #define n 4 int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int x[n],i=0; printf("请输入%d个整数：\n",n); for(i=0;i

高中信息技术《冒泡排序算法》优质课教学设计、教案

高一冒泡排序教学设计 基本路线：数组-排序-冒泡排序【冒泡排序原理--流程图-算法优化】-小结 一、教材分析：本节内容选自浙江教育出版社《算法与程序设 计》第五章第三节。本节课主要讲解冒泡排序思想。排序算法是使用频率最高的算法之一，而冒泡排序是其中一种很典型而且相对简单的方法。它的学习同时为后面的选择排序做了铺垫。 教学目标 知识目标：掌握冒泡排序的原理；掌握冒泡排序的流程图； 能力目标：学会使用冒泡排序思想设计解决简单排序问题的算法；进一步理解程序设计的基本方法，体会程序设计在现实中的作用； 进一步学习流程框图的使用。 情感目标：增强分析问题、发现规律的能力，激发学习热情； 学情分析 通过前面的学习，学生已经了解vb 算法设计的基本知识，学会利 用自然语言和流程图描述解决问题的算法，对排序中循环语句以有了一

定的基础。但数组变量的使用方法尚未接触，程序设计思想比较弱，在实际生活中往往忽视运用排序算法来处理实际问题，这就要求学生通过本节课的学习，学会运用冒泡排序算法来处理实际问题，并为以后学习其它排序算法打下基础。 二、重点难点 重点：理解冒泡排序原理及它的流程图 难点：理解冒泡排序中的遍、次等概念（即对变量使用的理解）以及用流程图描述冒泡排序的过程 三、教学策略与手段 采用讲解法、演示法、分析归纳法引导学生参与思考，用逐步求精的方式降低学生的理解难度，化抽象为具体，由特殊到一般，有效地突出重点、突破难点。 四、课前准备 1.教师的教学准备：冒泡排序的课件、学案、素材 2.教学环境的设计与布置：多媒体网络教室、电子白板、多媒体教学平台等

五、教学过程 课前学习【设计意图】学Th能自己学会的不讲。排序数组知识点相对简单，由学生自学完成，之前的知识点学生可能会有所遗忘，通过这个方式让学生回顾。冒泡排序算法原理比较容易也由学生自学完成。 已给出的素材，完成学案关于数组、冒泡排序和循环结构的基本模式的相关部分的内容，。 请同学们学习学习网站上的课前学习，并完成学案的相关部分的内容。 上课！ 对答案。 1、之前在巡视过程中拍到的学案内容传到电子白板。师：同学们，我们刚才完成了学案上的一部内容。来看一下同学们的成果。 我们给他掌声鼓励 2、排序的定义，请学生复述。师：如果从已排序的2 万个人中，查找一个人，用二分法查找，可以在15 步以内完成；如果把地球上的

比较冒泡排序和快速排序的时间性能

南华大学 计算机科学与技术学院实验报告 （2010 ~2011学年度第二学期） 课程名称算法设计与分析 实验名称比较冒泡排序 与快速排序的时间性能 姓名陈亮学号20094100104 专业数媒班级091 地点8-212 教师刘立

1.实验目的 比较冒泡排序与快速排序的时间性能。 2.实验内容 （1）利用随机数产生函数获取数据； （2）分别用两种不同的排序方法对数据进行排序； （3）用记时函数对两张排序算法分别进行记时； （4）用十组以上数据进行实验（10~10000）。 3.实验过程 #include #include #include #define MAX 2000 // 元素个数 #define NUM_MAX 100000 // 随机数的最大值+1 int Partition(int a[],int n,int low,int high)//快速寻找分界点{ int pivotkey,t; pivotkey=a[low]; while(low=pivotkey) high--; t=a[low]; a[low]=a[high]; a[high]=t; while(low

VB NET实现选择排序与冒泡排序

Public Class Form1 Dim arr(5) As Integer Dim a(5, 5) As TextBox Private Sub delaytime() Dim i, j As Long For i = 1 To 20000 For j = 1 To 20000 i = i + 1 i = i - 1 Next j Next i End Sub Private Sub Form1_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Load Label1.Text = "数oy组á¨|元a素?值|ì：êo" Label2.Text = "第ì¨2一°?轮?：êo" Label3.Text = "第ì¨2二t轮?：êo" Label4.Text = "第ì¨2三¨y轮?：êo" Label5.Text = "第ì¨2四?轮?：êo" Label6.Text = "第ì¨2五?轮?：êo" Button1.Text = "产¨2生|¨2数oy组á¨|" Button2.Text = "选?择?法¤?§演Y示o?" Button3.Text = "冒??泡Y法¤?§演Y示o?" Button4.Text = "重?新?开a始o?" Button5.Text = "退a?出?" Dim i, j As Integer Dim leftlen, toplen As Integer leftlen = 120 : toplen = 32 Randomize() For i = 0 To 5 For j = 0 To 5 a(i, j) = New TextBox a(i, j).Width = 30 : a(i, j).Height = 30 a(i, j).Left = leftlen + j * 40 : a(i, j).Top = toplen + i * 32 a(i, j).Parent = Me : a(i, j).Visible = True Next j Next i End Sub Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Dim i, j As Integer For i = 0 To 5 arr(i) = Int(10 + 89 * Rnd()) + 1 a(0, i).Text = arr(i) Next i End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click Dim i, j As Integer Dim min, min_i As Integer Dim t As Integer For i = 0 To 5 - 1 min = arr(i) : min_i = i For j = i + 1 To 5 If min > arr(j) Then

快速排序是对冒泡排序的一种改进

快速排序是对冒泡排序的一种改进。它的基本思想是：通过一趟排序将要排序的数据分割成独立的两部分，其中一部分的所有数据都比另外一不部分的所有数据都要小，然后再按次方法对这两部分数据分别进行快速排序，整个排序过程可以递归进行，以此达到整个数据变成有序序列。 假设要排序的数组是A[1]……A[N]，首先任意选取一个数据（通常选用第一个数据）作为关键数据，然后将所有比它的数都放到它前面，所有比它大的数都放到它后面，这个过程称为一躺快速排序。一躺快速排序的算法是： 1）设置两个变量I、J，排序开始的时候I：=1，J：=N； 2）以第一个数组元素作为关键数据，赋值给X，即X：=A[1]； 3）从J开始向前搜索，即由后开始向前搜索（J：=J-1），找到第一个小于X的值，两者交换； 4）从I开始向后搜索，即由前开始向后搜索（I：=I+1），找到第一个大于X的值，两者交换； 5）重复第3、4步，直到I=J； 在本题中，初始关键数据X=46； A[1] A[2] A[3] A[4] A[5] A[6] 46 79 56 38 40 80 进行第一次交换后（按算法第三步从后往前找小于46的） 40 79 56 38 46 80 进行第二次交换后（按算法第四不从前往后找大于46的） 40 46 56 38 79 80 进行第三次交换后（按算法第三步从后往前找小于46的，此时i=4） 40 38 56 46 79 80 进行第四次交换后（按算法第四不从前往后找大于46的） 40 38 46 56 79 80 此时发现j=4，这一趟的快速排序就结束了 46之前的一组数据[40，38]都小于46 46之后的一组数据[56，79，80]都大于46 根据这样的思想对[40 38]46[56 79 80]继续排序就可以得到有序的数组38 40 46 56 79 80

冒泡排序 交换排序

选择排序和冒泡排序都是基于元素交换的，因此你的分类错误 冒泡排序基本思想：每次将最重的一个沉入海底 选择排序基本思想：每次扫描最重的一个与第一个交换 并且，选择和冒泡的时间复杂度是一样的（都是O(N^2)） 应用交换排序基本思想的主要排序方法有：冒泡排序（Bubble sort）和快速排序（Quick sort）。交换排序 所谓交换，就是根据序列中两个记录键值的比较结果来对换这两个记录在序列中的位置，交换排序的特点是：将键值较大的记录向序列的尾部移动，键值较小的记录向序列的前部移动。下面是java语言实现一个交换排序的函数： public class BubbleSort { public static int[] BubbleSort(int[] array){ for(int i = 0; i < array.length - 1; i++){ for(int j = 0; j < array.length - 1 - i; j++){ // 内部循环的边界要比长度小一 if(array[j] > array[j + 1]){ //相邻的两个元素比较，将大的放到最右边 int temp = array[j]; array[j] = array[j + 1]; array[j + 1] = temp; } } } return array; } public static void main(String[] args) { int[] array = { 25, 36, 21, 45, 98, 13}; System.out.println(Arrays.toString(array)); BubbleSort.bubbleSort(array);// 调用快速排序的方法 System.out.println(Arrays.toString(array));// 打印排序后的数组元素 }

冒 泡 排 序 详 细 解 析

js实现冒泡排序，快速排序，堆排序【解析时间空间复杂度】 文章目录冒泡排序（Bubble Sort）快速排序堆排序 冒泡排序（Bubble Sort） 时间复杂度 最好的情况：数组本身是顺序的，外层循环遍历一次就完成O(n) 最坏的情况：，O(n2)数组本身是逆序的，内外层遍历O(n2) 空间复杂度 开辟一个空间交换顺序O(1) 稳定，因为if判断不成立，就不会交换顺序，不会交换相同元素 冒泡排序它在所有排序算法中最简单。然而，从运行时间的角度来看，冒泡排序是最差的一个，它的复杂度是O(n2)。 冒泡排序比较任何两个相邻的项，如果第一个比第二个大，则交换它们。元素项向上移动至正确的顺序，就好像气泡升至表面一样，冒泡排序因此得名。 交换时，我们用一个中间值来存储某一交换项的值。其他排序法也会用到这个方法，因此我们声明一个方法放置这段交换代码以便重用。使用ES6（ECMAScript 2015）**增强的对象属性——对象数组的解构赋值语法，**这个函数可以写成下面这样： [array[index1], array[index2]] = [array[index2], array[index1]]; 具体实现：

function bubbleSort(arr) { for (let i = 0; i arr.length; i++) {--外循环（行{2}）会从数组的第一位迭代至最后一位，它控制了在数组中经过多少轮排序 for (let j = 0; j arr.length - i; j++) {--内循环将从第一位迭代至length - i位，因为后i位已经是排好序的，不用重新迭代 if (arr[j] arr[j + 1]) {--如果前一位大于后一位 [arr[j], arr[j + 1]] = [arr[j + 1], arr[j]];--交换位置 return arr; 快速排序 时间复杂度 最好的情况：每一次base值都刚好平分整个数组，O(nlogn) 最坏的情况：每一次base值都是数组中的最大-最小值，O(n2) 空间复杂度 快速排序是递归的，需要借助栈来保存每一层递归的调用信息，所以空间复杂度和递归树的深度一致 最好的情况：每一次base值都刚好平分整个数组，递归树的深度O(logn) 最坏的情况：每一次base值都是数组中的最大-最小值，递归树的深度O(n) 快速排序是不稳定的，因为可能会交换相同的关键字。 快速排序是递归的， 特殊情况：leftright,直接退出。

基础排序总结(冒泡排序、选择排序)

1、冒泡排序 1.1、简介与原理 冒泡排序算法运行起来非常慢，但在概念上它是排序算法中最简单的，因此冒泡排序算法在刚开始研究排序技术时是一个非常好的算法。 冒泡排序原理即：从数组下标为0的位置开始，比较下标位置为0和1的数据，如果0号位置的大，则交换位置，如果1号位置大，则什么也不做，然后右移一个位置，比较1号和2号的数据，和刚才的一样，如果1号的大，则交换位置，以此类推直至最后一个位置结束，到此数组中最大的元素就被排到了最后，之后再根据之前的步骤开始排前面的数据，直至全部数据都排序完成。 1.2、代码实现 public class ArraySort { public static void main(String[] args) { int[] array = {1, 7, 3, 9, 8, 5, 4, 6}; array = sort(array); for (int i = 0; i < array.length; i++) { System.out.println(array[i]); } } public static int[] sort(int[] array) { for (int i = 1; i < array.length; i++) { for (int j = 0; j < array.length-i; j++) { if (array[j] > array[j+1]) { int temp = array[j]; array[j] = array[j+1]; array[j+1] = temp; } } } return array; } } 1.3、效率

冒泡排序,插入排序,快速排序java实现和效率比较

冒泡排序，插入排序，快速排序java实现和效率比较 从测试结果看，冒泡算法明显不是一般的慢，10万数组的时候冒泡要4秒多，所以就百万就没用冒泡继续测试。 插入排序在结果中看来是最优的，为了方便比较，插入排序分别用了数组和list 综合结果： list插入排序> 数组插入排序> 快速排序> > 冒泡排序 输出结果： ******万级测试****** 快速排序耗时： 5 list插入排序耗时： 1 数组插入排序耗时： 1 冒泡排序耗时： 372 ******百万测试****** 快速排序耗时： 118

list插入排序耗时： 1 数组插入排序耗时： 12 [java] view plaincopyprint? 1. import java.util.ArrayList; 2. import java.util.List; 3. import java.util.Random; 4. 5. 6. public class SortPractice { 7. 8. public static void main(String[] args){ 9. System.out.println("******正确性测试******"); 10. Random random = new Random(); 11. SortPractice sp = new SortPractice (); 12. int[] nums = new int[10]; 13. //生成随机整数数组 14. for(int i = 0;i

各种排序算法演示--综合排序

课程设计(论文)任务书 学院计算机科学与技术专业2005-1 班 一、课程设计(论文)题目各种排序算法演示 二、课程设计(论文)工作自 2007年 6月 25 日起至 2007年 7月 8日止。 三、课程设计(论文) 地点: 多媒体实验室(5-302,303) 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）熟练掌握C语言的基本知识和技能； （2）掌握各种排序（直接插入，希尔，冒泡，快速排序，简单选择，堆排序）方法及适用场合，并能在解决实际问题时灵活应用； （3）从空间和时间的角度分析各种排序； （5）培养分析、解决问题的能力；提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）设计一个的菜单将在实现的功能显示出来，并有选择提示； （2）分别实现直接插入，希尔，冒泡，快速排序，简单选择，堆排序算法； （3）通过多种测试数据，对各种排序算法的时间复杂度和空间复杂度进行比较并说明在实际场合的运用。 2）创新要求： 提高算法效率，降低时间复杂度和空间复杂度 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照课程设计模板的规格书写课程设计论文 （2）论文包括目录、正文、心得体会、参考文献等 （3）课程设计论文用B5纸统一打印，装订按学校的统一要求完成 4）答辩与评分标准： （1）完成原理分析：20分； （2）完成设计过程：40分； （3）完成调试：20分； （4）回答问题：20分。

5）参考文献： （1）严蔚敏，吴伟民.数据结构. 北京：清华大学出版社，2006. （2）严蔚敏、吴伟民、米宁.数据结构题集。北京：清华大学出版社，2006. (3) 谭浩强. C程序设计（第二版）作者：清华大学出版社，2006. 6）课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料2图书馆 编程设计与调试5实验室 撰写论文3图书馆、实验室 学生签名： 年月日 课程设计(论文)评审意见 （1）完成原理分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）设计分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）完成调试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）翻译能力（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）回答问题（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（） 评阅人：职称： 年月日

冒泡排序和选择排序算法的动态演示程序

//选择排序算法 #include #include using namespace std; void main() { void select_sort(int array[],int n); int a[10],i; cout<<"input 10 numbers:"<>a[i]; cout<

for(j=i+1;j>b; if(b=='n') break; } if (i==n) { cout<<"the sorted arry:"<

冒泡排序算法精讲

排序算法 【教学目标】 1、理解排序的概念 2、了解常用排序方法 3、理解冒泡排序的基本思路 4、应用冒泡排序法进行排序 【重点难点】 1、冒泡排序法的基本思路 2、应用冒泡排序法进行排序 排序的概念： 排序就是把一组元素（数据或记录）按照元素的值的递增或递减的次序重新排列元素的过程。 如：49 38 76 27 13 常用排序的方法： 1、冒泡排序：冒泡排序是一种简单而饶有趣味的排序方法，它的基本思想是：每次仅进行相邻两个元素的比较，凡为逆序（a(i)>a(i+1)），则将两个元素交换。 2、插入排序：它是一种最简单的排序方法，它的基本思想是依次将每一个元素插入到一个有序的序列中去。这很象玩扑克牌时一边抓牌一边理牌的过程，抓了一张就插到其相应的位置上去。 3、选择排序：这是一种比较简单的排序方法，其基本思想是，每一趟在n-i+1（i=1，2，3，...，n-1）个元素中选择最小的元素。 冒泡排序： 冒泡排序是一种简单而饶有兴趣的排序方法，它的基本思想是：每次进行相邻两个元素的比较，凡为逆序（即a(i)>a(i+1)），则将两个元素交换。 整个的排序过程为： 先将第一个元素和第二个元素进行比较，若为逆序，则交换之；接着比较第二个和第三个元素；依此类推，直到第n-1个元素和第n个元素进行比较、交换为止。如此经过一趟排序，使最大的元素被安置到最后一个元素的位置上。然后，对前n-1个元素进行同样的操作，使次大的元素被安置到第n-1个元素的位置上。重复以上过程，直到没有元素需要交换为止。 例题：对49 38 76 27 13进行冒泡排序的过程： 初始状态：[49 38 76 27 13 ] 第一趟排序后：[38 49 27 13] 76 第二趟排序后：[38 27 13 ] 49 76 第三趟排序后：[27 13 ] 38 49 76

第10章 排序练习题及答案

第十章排序 一、选择题 1．某内排序方法的稳定性是指( D )。 A．该排序算法不允许有相同的关键字记录B．该排序算法允许有相同的关键字记录C．平均时间为0（n log n）的排序方法D．以上都不对 2．下列排序算法中，其中（ D ）是稳定的。 A. 堆排序，冒泡排序 B. 快速排序，堆排序 C. 直接选择排序，归并排序 D. 归并排序，冒泡排序 3．稳定的排序方法是（ B ） A．直接插入排序和快速排序B．折半插入排序和起泡排序 ] C．简单选择排序和四路归并排序D．树形选择排序和shell排序 4．下列排序方法中，哪一个是稳定的排序方法（ B） A．直接选择排序B．二分法插入排序C．希尔排序D．快速排序 5．若要求尽可能快地对序列进行稳定的排序，则应选（B）。 A．快速排序 B．归并排序 C．冒泡排序 6．如果待排序序列中两个数据元素具有相同的值，在排序前后它们的相互位置发生颠倒，则称该排序算法是不稳定的。（ CE ）就是不稳定的排序方法。 A．起泡排序B．归并排序C．Shell排序D．直接插入排序E．简单选择排序 7．若需在O(nlog2n)的时间内完成对数组的排序，且要求排序是稳定的，则可选择的排序方法是（ C ）。 A. 快速排序 B. 堆排序 C. 归并排序 D. 直接插入排序 8．下面的排序算法中，不稳定的是（ CDF ） ! A.起泡排序 B.折半插入排序 C.简单选择排序 D.希尔排序 E.基数排序 F.堆排序。9．下列内部排序算法中： A．快速排序 B.直接插入排序 C. 二路归并排序 D. 简单选择排序 E. 起泡排序 F. 堆排序（1）其比较次数与序列初态无关的算法是（CDF ）（2）不稳定的排序算法是（ADF ）（3）在初始序列已基本有序（除去n个元素中的某k个元素后即呈有序，k<

浙江高中信息技术选考复习选择排序冒泡排序习题

命题：杜宗飞 1 排序专题练习 1、某书店在5所学校流动售书量(单位：本)分别是8 2、11 3、46、69、35。采用冒泡排序对其进行排序，若完成第一遍时的结果是35、82、113、46、69，则完成第二遍时的结果是 ( ) A ．35、82、113、46、69 B ．35、46、82、69、113 C ．35、46、82、113、69 D ．35、46、69、82、113 2、（2009 年10月高考题）下表记录了6个数据的排序过程。分析表中数据可知，该排序采 （A ）冒泡排序，降序 （B ）选择排序，降序 （C ）冒泡排序，升序 （D ）选择排序，升序 3、用冒泡排序对4，5，6，3，2，1进行从小到大排序，第三趟排序后的状态为： A 、4 5 3 2 1 6 B 、4 3 2 1 5 6 C 、3 2 1 4 5 6 D 、1 2 3 4 5 6 4、用冒泡排序法对数据7，6，3，9，2从小到大排序，共需经过( )趟排序已可以得到正确结果？。 A.2 B.3 C.4 D.5 5、有一组数，顺序是“4，7，8，1，9”，用冒泡排序法将这组数从小到大排序，第二趟第二次对比的数据两个数是：( )。 A ． 1、4 B ． 4、7 C ． 1、7 D ． 7、8 6、篮球联赛中，有5个班级的比赛积分依次为14，11，13，8，9。若采用冒泡排序算法对其进行从大到小排序，需要排几遍交换几次 （A ）1 2 （B ）4 2 （C ）1 8 （D ）4 8 7、（2011年统考题）某书店在5所学校流动售书量(单位：本)分别是88，110，48，64，35。采用冒泡排序对其进行排序，若完成第一遍时的结果是：35，88，110，48，64，则完成第二遍时的结果是 （A ）35，88，110，48，64 （B ）35，48，88，64，110 （C ）35，48，88，110，64 （D ）35，48，64，88，110 8、（2012年3月高考题）实现某排序算法的部分VB 程序如下： For i = 1 To 4 For j = 5 To i + 1 Step -1 If a(j) < a(j - 1) Then t = a(j) : a(j) = a(j - 1) : a(j - 1) = t Next j Next i

c#实现所有经典排序算法(选择排序,冒泡排序,快速排序,插入排序,希尔排序) - worm

C#实现所有经典排序算法(选择排序,冒泡排序,快速排序,插 入排序,希尔排序) - worm... C#实现所有经典排序算法(选择排序,冒泡排序,快速排序,插入排序,希尔排序) 1、选择排序 class SelectionSorter { private int min; public void Sort(int[] arr) { for (int i = 0; i < arr.Length - 1; ++i) { min = i; for (int j = i + 1; j < arr.Length; ++j) { if (arr[j] < arr[min]) min = j; } int t = arr[min]; arr[min] = arr[i];

arr[i] = t; } } static void Main(string[] args) { int[] array = new int[] { 1, 5, 3, 6, 10, 55, 9, 2, 87, 12, 34, 75, 33, 47 }; SelectionSorter s = new SelectionSorter(); s.Sort(array); foreach (int m in array) Console.WriteLine("{0}", m); } } 2、冒泡排序 class EbullitionSorter { public void Sort(int[] arr) { int i, j, temp; bool done = false; j = 1; while ((j < arr.Length) && (!done))//判